erasmuserasmusplus.org.pl/wp-content/uploads/2016/02/vet_ogolna_poznan.pdf · • min. 3...

ERASMUS +

Poznań, 2016-03-18

PROGRAM ERASMUS+

wspiera edukację, szkolenia, inicjatywy młodzieżowe

oraz sportowe.

Połączył w jedną całość 7 dotychczasowych programów:

• „Uczenie się przez całe życie" i jego programy sektorowe: Comenius, Erasmus, Grundtvig i Leonardo da Vinci;

• „Młodzież w działaniu”;

• Erasmus Mundus;

• Jean Monnet;

• Tempus;

• Alfa, Edulink, Program współpracy z krajami uprzemysłowionymi

w obszarze szkolnictwa wyższego

2014–2020

oraz 2 rodzaje działań „specjalnych”

zarządzanych centralnie:

Jean Monnet

Sport

UCZESTNICY PROGRAMU ERASMUS+

Kraje uczestniczące w programie

a. 28 państw członkowskich UE

b. Islandia, Liechtenstein, Norwegia

c. Turcja

d. Była republika Jugosławii Macedonia

Kraje partnerskie

a. Kraje sąsiadujące z UE (podzielone na 4 regiony)

Bałkany Zachodnie, Partnerstwo Wschodnie, Basen Morza Śródziemnego, Rosja

b. Pozostałe kraje – udział uzależniony od akcji i obszaru (sektora)

AKCJA 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA

Poznań, 20. Targi Edukacyjne,

18 marca 2016 r.

Elżbieta Sokołowska


Główne działania

• Staże zawodowe za granicą dla osób kształcących się zawodowo (uczniów i absolwentów)

• Wyjazdy kadry odpowiedzialnej za kształcenie i szkolenie zawodowe

CELE AKCJI 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA UCZNIÓW

• Poprawa kompetencji zawodowych

• Zwiększenie zdolności do zatrudnienia

• Poczucie inicjatywy i przedsiębiorczości

• Usamodzielnienie, poczucie własnej wartości

• Poprawa znajomości języków obcych

• Zwiększenie świadomości międzykulturowej

• Zwiększenie świadomości wartości europejskich

• Motywacja do dalszej nauki i udziału w szkoleniach po odbyciu mobilności zagranicznej

CELE AKCJI 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA KADRY

• Poprawa kompetencji, jakości pracy i metod uczenia

• Zrozumienie różnych systemów i praktyk, strategii edukacyjnych w innych krajach

• Zwiększenie zdolności do inicjowania zmian w kontekście modernizacji i otwarcia organizacji na współpracę

• Poprawa znajomości języków obcych

• Zwiększenie świadomości międzykulturowej

• Większe zrozumienie synergii między edukacją formalną, szkoleniem i rynkiem pracy

• Zwiększenie motywacji i satysfakcji


Kraje uczestniczące w programie

Państwa członkowskie UE

Islandia, Lichtenstein, Norwegia

Turcja

Była jugosłowiańska republika Macedonii

AKCJA 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA – ZASADY FORMALNE

Czas trwania projektu

• Od 12 do 24 miesięcy

• Projekty mogą rozpoczynać się pomiędzy 1 czerwca a 31 grudnia 2016 r.,

Organizacje uczestniczące

• Organizacja wysyłająca (lub konsorcjum org. wysyłających) oraz organizacja przyjmująca

• Konsorcjum VET: min. 3 organizacje VET z tego samego kraju

• Przynajmniej 2 instytucje i 2 kraje programu


Termin składania wniosków: 2 lutego 2016 r. godz. 12:00:00 (wniosek eForm, instrukcja, przewodnik po programie na www.erasmusplus.org.pl).

Konkurs na 2017r. zostanie ogłoszony przez Komisję Europejską - jesień 2016r.

Informacja zostanie zamieszczona na stronie www.erasmusplus.org.pl w zaproszeniu do składania wniosków.

http://www.erasmusplus.org.pl/



Przykładowe organizacje szkoła/instytut/ośrodek prowadzący kształcenie zawodowe; publiczne lub prywatne małe, średnie lub duże przedsiębiorstwo (w tym przedsiębiorstwa społeczne); partner społeczny lub inny przedstawiciel danego zawodu, w tym izby handlowe, rzemieślnicze/zawodowe i związki zawodowe; organ publiczny na szczeblu lokalnym, regionalnym lub krajowym; instytut badawczy; fundacja; szkoła/instytut/centrum edukacyjne (na każdym poziomie, począwszy od przedszkola, a skończywszy na kształceniu na poziomie średnim II stopnia, w tym również edukacja dorosłych); organizacja niekomercyjna non-profit, stowarzyszenie, organizacja pozarządowa; organ oferujący usługi poradnictwa zawodowego, doradztwa zawodowego i informacyjne w tym zakresie; organ odpowiedzialny za strategie polityczne w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego.


Kto może wnioskować o dofinansowanie?

• Instytucja kształcenia i szkolenia zawodowego

• Koordynator krajowego konsorcjum

Osoby fizyczne nie są uprawnione do składania wniosku

Osoby prowadzące działalność gospodarczą są uprawnione do składania wniosku pod warunkiem

posiadania osobowości prawnej


Uczestnicy

• Uczniowie szkół zawodowych i technicznych, osoby w trakcie szkolenia zawodowego u pracodawcy

• Absolwenci (staż musi się zakończyć w ciągu 1 roku po zakończeniu nauki)

Czas trwania wyjazdu

• Od 2 tygodni (minimum 10 dni roboczych) do 12 miesięcy

Działania

• Praktyki/staże w przedsiębiorstwach

• Praktyki/staże w placówkach kształcenia lub szkolenia zawodowego


Uczestnicy

• Osoby zajmujące się kształceniem i szkoleniem zawodowym (nauczyciele, trenerzy,

instruktorzy, opiekunowie praktyk), doradcy zawodowi

• Osoby odpowiedzialne za kształcenie zawodowe w przedsiębiorstwach (w przypadku

wyjazdów na staże trenerskie)

Czas trwania wyjazdu

• Od 2 dni do 2 miesięcy


Działania

• Staże zawodowe w przedsiębiorstwach lub instytucjach kształcenia i szkolenia

zawodowego

• Praktyki typu job-shadowing lub szkolenia w instytucjach kształcenia i szkolenia

zawodowego

• Prowadzenie kursów/szkoleń w zagranicznych instytucjach partnerskich (np. uczenie w

innej szkole zawodowej zagranicą)

• Prowadzenie szkoleń przez instruktorów z zagranicznych przedsiębiorstw w instytucji

wnioskującej

AKCJA 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA – ZASADY FORMALNE Informacje dotyczące konkursu

Zaproszenie do składania wniosków – termin składania wniosków Przewodnik dla wnioskodawców

Jak złożyć wniosek o dofinansowanie?

Nowi wnioskodawcy Rejestracja w bazie ECAS Rejestracja w Portalu Uczestnika i systemie URF, otrzymanie numeru PIC (również organizacji partnerskiej) Załączenie niezbędnej dokumentacji w systemie URF Pobranie i wypełnienie formularza wniosku


Pozostali wnioskodawcy

Uaktualnienie dokumentacji w systemie URF

Pobranie i wypełnienie formularza wniosku

Wniosek o dofinansowania składają instytucje zarejestrowane w kraju uczestniczącym w programie


Kryteria oceny formalnej (całość wniosek cz. L. Lista kontrolna)

Oświadczenie zostało podpisane przez przedstawiciela prawnego wskazanego we wniosku (podpisane oświadczenie musi zostać zeskanowane i dołączone jako aneks do wniosku)

Pełnomocnictwa (mandate)udzielone wnioskodawcy przez każdego partnera podpisane zostały przez obie strony (dotyczy konsorcjum)

Organizacje uczestniczące załączyły dokumenty potwierdzające ich status prawny w systemie URF


Kryteria oceny formalnej

W przypadku dofinansowania przekraczającego 60 000 euro zostały dołączone w systemie URF dokumenty poświadczające zdolność finansową – nie dotyczy organizacji publicznych lub organizacji międzynarodowych

Zastosowano się do terminu składania wniosku

AKCJA 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA – OCENA JAKOŚCIOWA

Ocena jakościowa

Odnosi się do treści wniosku oraz poprawności jego wypełnienia

czy podane informacje są jasne i kompletne?

czy informacje przedstawione w różnych częściach wniosku i załącznikach są spójne?

czy proponowane działania są zgodne z celami i priorytetami programu, akcji i sektora?

czy budżet projektu został prawidłowo skalkulowany?

czy wnioskowany budżet jest spójny z proponowanymi działaniami?

AKCJA 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA – KATEGORIE BUDŻETOWE

• Wsparcie organizacyjne – koszty związane z realizacją działań (np. koszty przygotowania, monitoringu, upowszechniania rezultatów, ubezpieczenia).

Kwoty ryczałtowe: 350 EUR na uczestnika (do 100 osób) 200 EUR na każdego kolejnego uczestnika powyżej 100 osób

• Podróż – z miejsca zamieszkania do miejsca działania i z powrotem, koszty jednostkowe, różne w zależności od odległości (kalkulator odległości na stronie internetowej).

Kwoty ryczałtowe:

od 100 do 499 km – 180 EUR na uczestnika od 500 do 1999 km – 275 EUR na uczestnika od 2000 do 2999 km – 360 EUR na uczestnika od 3000 do 3999 km – 530 EUR na uczestnika od 4000 do 7999 km – 820 EUR na uczestnika od 8000 – 1100 EUR na uczestnika

AKCJA 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA – KATEGORIE BUDŻETOWE

• Wsparcie indywidualne - koszty związane z utrzymaniem uczestników mobilności (zakwaterowanie, wyżywienie, przejazdy lokalne, ubezpieczenie). Koszty jednostkowe, stawka na odpowiednią liczbę dni, uprawniony 1 dzień na podróż przed rozpoczęciem stażu i 1 dzień po zakończeniu. Kwoty ryczałtowe wg stawek określonych dla danego kraju.

• Wsparcie językowe - dla mobilności trwających od 1 do 12 miesięcy, języki inne niż w przygotowaniu językowym on-line, 150 EUR na uczestnika. Kwoty ryczałtowe.

• Wsparcie uczestników ze specjalnymi potrzebami - koszty związane z niepełnosprawnymi uczestnikami. Koszty rzeczywiste.

• Koszty nadzwyczajne - koszty związane ze wsparciem osób uczących się o mniejszych szansach. Koszty rzeczywiste.

STAWKI W PROGRAMIE ERASMUS+

AKCJA 1. MOBILNOŚĆ EDUKACYJNA – PRZYGOTOWANIE JĘZYKOWE

Kursy językowe on-line

• Mobilności trwające od 1 miesiąca (30 dni zajęć merytorycznych) do 12 miesięcy Języki: angielski, francuski, niemiecki, hiszpański, włoski, holenderski Języki: czeski, duński, grecki, polski, szwedzki (poziom A1), portugalski (poziom A2)

Przygotowanie językowe

Mobilności trwające od 1 do 12 miesięcy Języki: inne niż wyżej wymienione „wsparcie językowe” 150 EUR na uczestnika Mobilności trwające krócej niż 1 miesiąc Języki: wszystkie finansowanie ze „wsparcie organizacyjnego”

WNIOSKI W KONKURSIE 2015

733

252

378

61 42

0

200

400

600

800

złożone zatwierdzone lista rezerwowa odrzuconejakościowo

odrzuconeformalnie

UCZESTNICY WG KRAJU PRZYJMUJĄCEGO, WNIOSKI ZATWIERDZONE (1)

3 337

2 310 1 620 1 341 1 095

465 327 192 185 69 65 0

1 000

2 000

3 000

4 000

UCZESTNICY WG KRAJU PRZYJMUJĄCEGO, WNIOSKI ZATWIERDZONE (2)

50 50 50 40 36

29 26 18 18 17

6 6 6

0102030405060

WNIOSKI ZATWIERDZONE WG WOJEWÓDZTWA

46 33

19 23 15

23 15 14 12 12 12 9 7 3 5 4

01020304050

ECVET

Europejski system akumulowania i przenoszenia osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET) jest inicjatywą UE, która ma umożliwiać obywatelom państw europejskich łatwiejsze zdobywanie kwalifikacji zawodowych, a przez to wspierać mobilność zawodową oraz uczenie się przez całe życie.

ECVET

Promocją systemu ECVET w Polsce i wspieraniem jego rozwoju zajmuje się Zespół

Ekspertów ECVET, koordynowany przez FRSE od 2012 r.

Obecnie Zespół działa w ramach programu Erasmus+ i liczy 16 Ekspertów powołanych

przez MEN i MNISW.

Działania ekspertów ECVET są adresowane do szkół zawodowych, uczelni wyższych,

stowarzyszeń branżowych, pracodawców, partnerów społecznych.

Ważnym obszarem działalności jest doradztwo dla beneficjentów programu Erasmus+

Informacje nt. systemu ECVET i Zespołu Ekspertów ECVET: www.eksperciecvet.org.pl

http://www.eksperciecvet.org.pl/

KARTA JAKOŚCI MOBILNOŚCI W

OBSZARZE KSZTAŁCENIA I

SZKOLENIA ZAWODOWEGO (VET Mobility Charter)

Edycja 2016

CEL WPROWADZENIA KARTY JAKOŚCI MOBILNOŚCI

Zachęcanie organizacji, które mają udokumentowane osiągnięcia w zapewnieniu odpowiedniej jakości mobilności dla osób uczących się i kadry w obszarze VET, do dalszego rozwijania ich strategii międzynarodowych, np. poprzez:

• propagowanie uczenia się w innym kraju uczestniczącym w programie

• nawiązywanie kontaktów z podmiotami w innych krajach

• propagowanie nauki języków obcych

• wykraczanie poza krajowe podejście do kształcenia i szkolenia zawodowego

KARTA JAKOŚCI MOBILNOŚCI W OBSZARZE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA

ZAWODOWEGO

• Oferta dla instytucji doświadczonych w organizowaniu mobilności

• Organizacje, które uzyskają kartę, będą mogły wnioskować w uproszczony sposób o środki w ramach Akcji 1

• Kartę przyznaje się na cały okres obowiązywania programu Erasmus+

• Uzyskanie karty nie oznacza automatycznego finansowania, ani gwarancji finansowania projektów

• Nieuzyskanie karty nie wyklucza prawa organizacji do wnioskowania w standardowej procedurze w kolejnych konkursach

• Organizacja nie ma obowiązku posiadania karty

KARTA JAKOŚCI MOBILNOŚCI W OBSZARZE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA

ZAWODOWEGO – ZASADY FORMALNE

• Przyznawana w ramach osobnego zaproszenia do składania wniosków • Publikacja zaproszenia do składania wniosków: 27 października 2015 • Termin składania wniosków: 19 maja 2016 godz. 12:00 • Ocena merytoryczna wniosków: czerwiec-sierpień 2016 • termin ogłoszenia wyników: do końca września 2016 • Warunek wnioskowania:

• min. 3 zrealizowane (zakończone) projekty mobilności LdV/E+ VET • w przypadku konsorcjum – każda z organizacji musi wykazać się min. 3 zrealizowanymi

projektami mobilności LdV/E+ VET • średnie wykorzystanie budżetu ostatnich 3 ukończonych projektów musi wynosić co

najmniej 80%

WWW.ERASMUSPLUS.ORG.PL


KONSULTANCI REGIONALNI

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

[email protected]

[email protected]

mailto:[email protected]

AKCJA 2

PARTNERSTWA STRATEGICZNE

KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE

Charakterystyka Akcji

Poznań, 2016-03-18

Partnerstwa Strategiczne

Erasmus+ to międzynarodowe projekty

współpracy partnerskiej odpowiadające

celom polityk UE

w dziedzinach poszczególnych sektorów

edukacji

bądź międzysektorowo

AKCJA 2 PARTNERSTWA STRATEGICZNE

Współpraca instytucjonalna

mająca na celu:

- poprawę jakości kształcenia i szkoleń zawodowych

- modernizację instytucji kształcenia i szkoleń zawodowych

poprzez

nowatorskich/innowacyjnych praktyk - rozwiązań, podejść, metod i sposobów pracy

tworzenie

adaptowanie/transferowanie/modyfikowanie

uaktualnianie/unowocześnianie

upowszechnianie

Partnerstwo

Obejmuje co najmniej 3 instytucje z 3 różnych krajów uczestniczących w programie

posiadające osobowość prawną.

Instytucje z krajów partnerskich mogą być partnerami w projektach, o ile ich udział

wnosi istotną wartość dodaną.

P1

P2

P3

P4

P 5

Instytucja wnioskująca

Jeden z członków partnerstwa (zarejestrowany w kraju uczestniczącym w programie)

wnioskuje w imieniu całego partnerstwa.

Jedna grupa partnerska może złożyć jeden wniosek.



Czas trwania:

- Od 12 do 36 miesięcy, projekty rozpoczynające się od

1/09/2016 do 31/12/2016 (maksymalny czas trwania do

31/08/2019)


Uprawnione instytucje:

• instytucja szkolnictwa wyższego;

• szkoła/instytut/ośrodek edukacji;

• organizacja non-profit, stowarzyszenie, organizacja pozarządowa, fundacja;

• publiczne lub prywatne małe, średnie lub duże przedsiębiorstwo (w tym przedsiębiorstwa

społeczne);

• organ publiczny na szczeblu lokalnym, regionalnym lub krajowym;

• partner społeczny lub inny przedstawiciel świata pracy, w tym izby handlowe, organy branżowe,

stowarzyszenia rzemieślnicze/zawodowe i związki zawodowe;

• instytut badawczy;

• międzybranżowy ośrodek szkoleń;

• przedsiębiorstwa prowadzące wspólne szkolenia (szkolenia oparte na współpracy);

• organizacja kulturalna, biblioteka, muzeum;

• instytucja prowadząca usługi poradnictwa zawodowego, doradztwa zawodowego i informacyjne;

Twórcy i Odbiorcy:

nauczyciele zawodu, uczniowie trenerzy, pracownicy-różne grupy zawodowe, przedsiębiorcy i inni

Kto może skorzystać?

fot. Fotolia

fot. Fotolia

fot. Fotolia

fot. Fotolia

fot. Fotolia

fot. Fotolia

http://off.sport.pl/off/

PRIORYTETY SEKTOROWE

http://off.sport.pl/off/

PRIORYTETY HORYZONTALNE

Kompetencje kluczowe

Edukacja włączająca, szkolenie i młodzież

Innowacyjna edukacja, szkolenia i praca z młodzieżą w erze cyfrowej

Kompetencje i kwalifikacje –

przejrzystość, uznawanie i potwierdzanie

Wzmacnianie rekrutacji, wyboru i wprowadzania najlepszych kandydatów do

zawodu nauczyciela

Zrównoważone inwestycje, wydajność i efektywność w dziedzinie kształcenia i

szkolenia

wymiana doświadczeń, dobrych praktyk i innowacji

działania skupione na współpracy partnerskiej: – wdrażanie strategicznych planów współpracy różnych sektorów i podmiotów - biznes, instytucje kształcenia i szkoleń zawodowych, instytucje młodzieżowe, edukacji dorosłych; – wspieranie długoterminowej współpracy między młodzieżowymi grupami nieformalnymi, instytucjami VET, przedsiębiorstwami, władzami lokalnymi, organizacjami pozarządowymi, a także uczelniami; – peer learning, warsztaty, „współpraca wirtualna”; – budowanie sieci i potencjału instytucji;

Realizacja projektów współpracy międzynarodowej


Partnerstwa strategiczne na rzecz innowacji

innowacyjne rezultaty

intensywne działania upowszechniające nowych

produktów i nowatorskich pomysłów

zapewnienie trwałości rezultatów

Partnerstwa strategiczne wspierające

wymianę dobrych praktyk

tworzenie i rozwijanie sieci

współpracy, podnoszenie umiejętności i

możliwości działania na poziomie międzynarodowym,

wymiana doświadczeń, przekazywanie i porównywanie pomysłów, rozwiązań, praktyk i

metod.


Partnerstwa strategiczne na rzecz innowacji

• Budżet na rezultaty pracy intelektualnej

• Budżet na działania upowszechniające

• Alokacja 70% budżetu KA2

Partnerstwa strategiczne wspierające wymianę dobrych praktyk

• Brak możliwości wnioskowania o środki na rezultaty pracy intelektualne

• Budżet na działania upowszechniające w ramach kategorii zarządzanie

• Max. 100 uczestników na projekt w działaniach dot. uczenia się/szkolenia/nauczania (wraz z osobami towarzyszącymi)

• Alokacja 30% budżetu KA2

Przykładowe aktywności w projekcie

Szkolenia, uczenie się, nauczanie jako wsparcie dla projektu/uczestnika/ instytucji: - długoterminowe wyjazdy w celu nauczania lub szkoleniowe (Long-term teaching or training assignments) – od 2 do 12 miesięcy - krótkie programy szkoleniowe dla pracowników (Short-term joint staff training events) – od 5 dni do 2 miesięcy - mobilność łączona osób w trakcie kształcenia zawodowego (Blended mobility of VET learners) – od 5 dni do 2 miesięcy

Zarządzanie projektem: spotkania partnerskie, ewaluacja, monitorowanie, zarządzanie finansami

Przygotowanie rezultatu : tworzenie treści, obrazów, dźwięków, adaptacja, tłumaczenia, badania, porównania, testowanie itp.

Upowszechnianie rezultatów projektu: organizacja seminariów, „szkoleń”, konferencji, działania z wykorzystaniem TIK, wykorzystywanie istniejących baz danych odbiorców, tworzenie ulotek, newsletterów

metody, programy nauczania, moduły e-learningowe

materiały i metody szkoleniowe, nowe podejścia pedagogiczne

badania, analizy porównawcze, studia przypadku

nowe narzędzia edukacyjne

rekomendacje

Przykładowe produkty

Czas trwania: 12 miesięcy

Kwota dofinansowania: 49 958 euro

7 instytucji partnerskich: Polska, Czechy, Niemcy, Francja, Włochy, Węgry,

Szwajcaria

Spotkania partnerskie:

12 spotkań w ciągu całego projektu

Rezultaty:

Rekomendacje dla szkół i pracodawców

Upowszechnianie:

ulotki, spotkania lokalne, artykuł prasowy, audycje radiowe

Przykładowe projekty - Cukiernicy z większymi szansami



6 instytucji partnerskich: Polska, Czechy, Wielka Brytania, Szwecja, Litwa, Włochy


9 spotkań w ciągu całego projektu

Rezultaty pracy intelektualnej:

- opisy kompetencji dla „twórców” i osób prowadzących kursy e-learnigowe

-proces certyfikacji

Wydarzenia upowszechniające rezultaty pracy intelektualnej:

- 3 seminaria krajowe

- kongres międzynarodowy

Działania szkoleniowe/uczenie się /nauczanie:

5 dniowe szkolenia dla pracowników

3 miesięczne nauczanie

Przykładowe projekty - Nowe zawody – nowe kompetencje - ICT



6 instytucji partnerskich: Polska, Czechy, Wielka Brytania, Szwecja, Litwa, Włochy

Rezultaty pracy intelektualnej:

metodyka szkoleń e-learning wspierająca kompetencje kierownicze dyrektorów centrów

kształcenia praktycznego


6 spotkań w ciągu całego projektu, spotkanie u każdego partnera

Wydarzenia upowszechniające rezultaty pracy intelektualnej:

- seminarium upowszechniające w sześciu krajach

- konferencja międzynarodowa w Wielkiej Brytanii

- gala podsumowująca wyniki konkursu

Działania szkoleniowe/uczenie się /nauczanie:

- tygodniowe warsztaty nt. technik zarządzania menadżerskiego, Szwecja, pozostali partnerzy

uczestniczą;

- pięciodniowe szkolenie dla partnerów z zakresu administrowania platformą e-learningową, GB,

pozostali partnerzy uczestniczą

Przykładowe projekty- Praktyczny menadżer w centrum kształcenia

praktycznego

Przyłącz się do dyskusji w mediach społecznościowych

ZAPISZ SIĘ DO NEWSLETTER’A www.erasmusplus.org.pl/newsletter

ODWIEDŹ STRONĘ ERASMUS+ KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE

www.erasmusplus.org.pl/ksztalcenie-i-szkolenia-zawodowe

SPRAWDŹ NAJBLIŻSZE WYDARZENIA W AKADEMII ERASMUS+ www.erasmusplus.org.pl/akademia

www.erasmusplus.org.pl/mediateka

Bądź na bieżąco! Zdobądź więcej informacji!

NARODOWA AGENCJA PROGRAMU ERASMUS+

@EUErasmusPlus

FRSE.fb

ErasmusPolska

@ErasmusPlus_PL

Erasmus+

KOMISJA EUROPEJSKA

[email protected]

http://www.erasmusplus.org.pl/newsletter

http://www.erasmusplus.org.pl/ksztalcenie-i-szkolenia-zawodowe

http://www.erasmusplus.org.pl/akademi

http://www.erasmusplus.org.pl/mediateka

https://twitter.com/EUErasmusPlus

https://www.facebook.com/FRSE.fb

https://www.facebook.com/erasmuspolska?fref=ts

https://twitter.com/ErasmusPlus_PL/

https://www.facebook.com/EUErasmusPlusProgramme?fref=ts

AKCJA 2


Zasady finansowania projektów

Poznań, 2016-03-18

OGÓLNE ZASADY FINANSOWANIA

• Beneficjent występuje w imieniu całego partnerstwa Budżet projektu

• Zróżnicowanie wydatków w zależnosci od rodzaju projektu

• Wybór pozycji kosztów w zależności od realizowanych działań i osiąganych rezultatów

Model finansowania

• do 450 000 EUR dla projektów trwających 36 miesięcy Maksymalne

dofinansowanie projektu

OGÓLNE ZASADY FINANSOWANIA

PROJEKTÓW

• Całość dofinansowania wypłacana

organizacji wnioskującej

• Wypłata dofinansowania w 2 lub 3

ratach, zależnie od długości trwania

projektu (od 12 do 36 miesięcy) –

ostatnia rata jest płatnością

bilansującą po ocenie raportu

końcowego

AKCJA 2


Jak złożyć wniosek?

Poznań, 2016-03-18

NALEŻY WEJŚĆ NA STRONĘ INTERNETOWĄ:

WWW.ERASMUSPLUS.ORG.PL



AKCJA 2


Najczęściej pojawiające się błędy

Poznań, 2016-03-18


Mylenie celów, rezultatów, produktów i działań

Nierównomierny podział zadań-koordynator „jednowładca”, partnerzy mają działania

marginalne, włączanie partnerów do jednego działania np. ewaluacja i upowszechnianie w

końcowych etapach projektu, a co w pozostałych!

Luźne powiązania z działaniami instytucji partnerskich, zdefiniowane jedynie dla

polskiego koordynatora

Rezultaty pracy intelektualnej: ilość, jakość, zasadność!

Brak jasnego, oczywistego odniesienia do celów i priorytetów programu i akcji oraz sektora

Brak wskazania we wniosku związku z krajowymi, europejskimi, międzynarodowymi

dokumentami dot. strategii w danym obszarze


Brak pogłębionej analizy oddziaływania projektu na grupy interesariuszy

Brak spójności pomiędzy poszczególnymi częściami wniosku (cele, działania, budżet), też

projekty „mobilnościowe”

Brak ciekawego i adekwatnego do zawartości projektu pomysłu na upowszechnianie rezultatów:

nieadekwatne środki i metody, niezrozumienie potrzeby upowszechniania, upowszechnianie

traktowane biernie-strona internetowa, ulotka

Niepoparte przekonującymi argumentami deklaracje w zakresie innowacyjności projektu

oraz trwałości jego rezultatów i oddziaływania w przyszłości;

Kopiowanie informacji z wcześniejszych aplikacji do wniosku bez wnikliwej analizy ich

aktualności i adekwatności

Trwałość rozumiana jako: „jak ktoś będzie chciał, to się może do nas zgłosić”;

„będziemy składać następne wnioski na projekty”

AKCJA 2


Kalendarz konkursu

Poznań, 2016-03-18

Termin składania wniosków:

do 31 marca 2016

do godz. 12:00:00

czasu „brukselskiego”

• Narodowa Agencja Ocena

formalna

• 2 ekspertów

• 1 ocena końcowa

Ocena jakościowa

• Narodowa Agencja Decyzja

selekcyjna

AKCJA 2


Konsultacje, wątpliwości, pytania

Poznań, 2016-03-18

Kontakt

erasmuserasmusplus.org.pl/wp-content/uploads/2016/02/vet_ogolna_poznan.pdf · • min. 3...

Documents