Учитель iii тысячелетия

13
УЧИТЕЛЬ III ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ Презентация учителя английского языка ГОУ СОШ №340 Афанасьевой Е.Г. Москва 2010 год

Upload: afanasyeva

Post on 16-Jan-2015

282 views

Category:

Education


6 download

DESCRIPTION

Презентация к выступлению на конкурсе "Учитель III тысячелетия" (Москва, 2010)

TRANSCRIPT

Page 1: Учитель III тысячелетия

УЧИТЕЛЬ III ТЫСЯЧЕЛЕТИЯКОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ

Презентация учителя английского языка ГОУ СОШ №340Афанасьевой Е.Г.

Москва 2010 год

Page 2: Учитель III тысячелетия

ЦЕЛИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Чтобы Россия заняла достойное

место среди развитых стран мира, необходимо воспитать поколение людей, легко ориентирующихся в информационном пространстве, обладающих информационной культурой, готовых к саморазвитию и применению новых знаний в будущей профессиональной деятельности.

Page 3: Учитель III тысячелетия

В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» говорится:

«…Для достижения нового качества образования будет осуществляться информа-тизация образования и оптимизация методов обучения».

Применение ИКТ особенно важно для изучения английского языка, знание которого становится не самоцелью, а средством, с помощью которого ученик получает необходимую ему информацию, удовлетво-ряет свои потребности в общении со сверстниками из разных стран, так как английский язык стал международным.

Поэтому компьютерные технологии, как разновидность ИКТ, становятся неотъемлемой частью современного образовательного процесса.

Именно благодаря этим технологиям повышается интерес учащихся к предмету, активизируется познавательная деятельность и улучшаются когнитивные процессы: мышление, восприятие, память.

Page 4: Учитель III тысячелетия

ПРИМЕРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Пример № 1

По завершении темы «Животные в нашей жизни» ученикам предлага-лось пройти тест на сайте Британского совета http://www.britishcouncil.org/ на знание различных видов животных.

Page 5: Учитель III тысячелетия
Page 6: Учитель III тысячелетия

Пример №3

Прочитав книгу Р.Дала «Потрясающий мистер Фокс», ученики 6 кл. решили подготовить презентации о зверях - героях произведений русских и английских авторов.

Page 7: Учитель III тысячелетия

Пример № 4

Прочитав текст о Лондонском зоопарке, на его сайте мы http://www.zsl.org/

посмотрели в on-line режиме видео - ролики о вымирающих животных, в частности, об Амурском леопарде, о существо-вании которого многие

не знали.

Page 8: Учитель III тысячелетия

Пример №5 А чудесная on-

line видео - экскурсия по лондонскому зоопарку!

http://www.zsl.org/shop/experiences/keeper-for-a-day/

Аутентичность этой экскурсии делает её особенно ценной.

Page 9: Учитель III тысячелетия

О МОЁМ САЙТЕ

Хотелось в одном информационном пространстве сосредоточить и систематизировать учебные, образова-тельные и методические материалы.

Показать достижения учащихся, мероприятия,

проходящие в школе на английском языке, стимулировать учащихся к изучению английского языка.

Page 10: Учитель III тысячелетия

Пример № 6

Ребята, пройдя по ссылкам сайта, нашли для себя что-то интересное. Так, завязалась переписка со сверстниками из разных стран. http://www.studentsoftheworld.info/

Общение в форумах дало возможность на практике применить и совершенство-вать полученные на уроках знания.

Page 11: Учитель III тысячелетия

Пример № 7

Для желающих

участвовать волимпиадах на

сайтеесть вариантыпрошедшихолимпиад, а такжессылки на сайт

изда-тельства

Макмилланhttp://www.macmillan.ru/,проводящего on-

lineолимпиады.

Page 12: Учитель III тысячелетия

ВЫВОДЫ

Использование Интернет-технологий имеет ряд преимуществ:

повышение мотивации учащихся к изучению английс-кого языка,

вариативность в исполь-зовании видов работ (аудиторная, дистанционная, самостоятельная);

индивидуализация обучения;

аутентичность материала;

повышение интерактив-ности процесса обучения.

Таким образом, внедрение ИКТ служит основной цели модернизации образования: - улучшению качества обучения,

- обеспечению доступ-ности образования,

- гармоничному развитию личности, легко адаптирующейся в информационном обществе.

Page 13: Учитель III тысячелетия