Технічні науки

63

вихрь-шар вполне может существовать довольно продолжительное время. В пользу его

версии говорит тот факт, что плазмовый шар обычно возникает в запыленном воздухе

после электрического разряда, а после себя оставляет небольшой дымок со специфическим

запахом. Эта версия говорит о том, что вся энергия плазменного шара находится внутри

него, из-за чего шаровую молнию можно считать накопителем энергии

Гипотеза №2.Академик Петр Капица выдвинул версию, что явление шаровой молнии

подпитывают радиоволны длиной от 35 до 70 см, возникающие в результате

электромагнитных колебаний, возникающих между грозовыми тучами и земной корой.

Взрыв шаровой молнии он объяснял неожиданной остановкой подачи энергии, например,

изменение частоты электромагнитных колебаний, в результате чего разреженный воздух

«схлопывается» .Хотя его версия многим пришлась по душе, природа шаровой молнии

версии не соответствует. На данный момент современная аппаратура ни разу не

зафиксировала радиоволны нужной волны, которые появлялись бы в результате

атмосферных разрядов. Кроме того, вода является почти непреодолимым препятствием

для радиоволн, а потому нагреть воду, как в случае с бочонком, а тем более вскипятить её,

плазменный шар не смог бы.Также ставит гипотезу под сомнение масштаб взрыва

плазменного шара: он не только способен расплавить или разнести в куски прочные и

крепкие предметы, но и переломать толстые брёвна, а его ударная волна – перевернуть

трактор. В то же время обыкновенное «схлопывание» разреженного воздуха проделать все

эти трюки не способно, а его эффект подобен лопнувшему воздушному шару.

Что делать, встретив шаровую молнию? Что бы ни было причиной возникновения

удивительного плазменного шара, нужно учитывать, что столкновение с ней чрезвычайно

опасно, поскольку если переполненный электричеством шар дотронется до живого

существа, вполне может убить, а если взорвётся – разнести всё вокруг. Увидев огненный

шар дома или на улице, главное, не впадать в панику, не делать резких движений и не

бежать: шаровая молния чрезвычайно чувствительна к любым завихрениям воздуха и

вполне может последовать за ним.Нужно неторопливо, спокойно свернуть с пути

движения шара, пытаясь держаться как можно дальше от него, но ни в коем случае не

поворачиваться спиной. Если шаровая молния оказалась в помещении, нужно подойти к

окну и открыть форточку: вслед за движением воздуха молния, скорее всего, вылетит

наружу. Также категорически нельзя ничего кидать в плазменный шар: это вполне может

привести ко взрыву, и тогда травмы, ожоги, а в некоторых случаях даже остановка сердца

неотвратимы.

ВЫРАЩИВАНИЕ КРИСТАЛЛОВ ИЗ МЕДНОГО КУПОРОСА

Терещенко А.Е.; Абросимова И.А.; ХТ-14Д

Татарченко Г.О.; проф.д.м.н.

Восточноукраинский национальный университет имени Владимира Даля

Цель работы: провести исследование методики выращивания кристаллов из медного

купороса и получение образцов.

Задачи исследования:

-Изучить условия образования кристаллов, их формы, цвета;

-Выполнить опытно-экспериментальную работу;

-Накопить навыки работы кристаллизации;

-Проанализировать полученные результаты.

Объектом исследования являются кристаллы.

Предметом исследования – процесс кристаллизации.

Материалы и оборудование:

Технічні науки

64

Для проведения эксперимента нужно: стеклянные емкости(2 шт.), порошок медного

купороса, нить, вода, марля (бинт).

Актуальность: Кристаллы широко используются для декораций.

Выполнение работы:

Берем стакан с водой, добавляем медный купорос, тщательно перемешиваем до тех

пор, пока он не будет растворяться, т.е. получаем насыщенный раствор. Зародыши

кристаллов образуются только из пересыщенных растворов. Разность концентраций

купороса в пересыщенном растворе и в насыщенном характеризует величину

пересыщения. От этой величины зависит скорость образования, а следовательно, и число

кристаллических зародышей. Величина пересыщения, при которой начинается

образование кристаллических зародышей, зависит от температуры: чем ниже температура,

тем больше пересыщение.

В процессе вода начнет менять цвет – от голубого до тёмно синего. Раствор перелить

в другой стакан через бинт, тем самым отфильтровав его. После этого в стеклянную банку

опускаем нитку, так, чтобы она погрузилась в раствор, но не достала дна и накрываем

бумагой, чтобы снизить испарение. Поставили стакан с раствором в место, где нет

сквозняков и сухо. И уже через пару дней мы видим, что на ниточку наросло множество

маленьких кристалликов синего цвета.

Зародыш кристалла растет вследствие диффузии атомов из окружающей среды. Рост

зерен происходит до их столкновения друг с другом. Размер образующихся зерен обратно

пропорционален числу зародышей. Движущей силой собирательной рекристаллизации

является стремление системы иметь наименьший запас поверхностной свободной энергии.

Зерна увеличиваются путем диффузионного присоединения атомов из соседних зерен к

кристаллической решетке растущего зерна. Выбираем самый крупный кристалл и

используем его в качестве «затравки», чтобы кристалл вырос большим.

Продолжаем выращивание до тех пор, пока вода не станет светлого цвета, а

кристаллы не перестанут расти. Для дальнейшего роста можно подливать концентрат

раствора медного купороса.

Результат: мы получили кристалл медного купороса. Выращенные кристаллы

небольшой формы можно использовать в качестве украшения, например, рамки для

фотографий или других предметов.

Рисунок 1: Кристаллики медного купороса

Технічні науки

65

Вывод: Процесс образования зародышей кристаллов изучен не настолько полно,

чтобы можно было точно описать его механизм. Предполагается, что вначале зародыш

представляет собой неупорядоченное скопление атомов, ионов или молекул. Постепенно

внутри этого скопления частички упорядочиваются, располагаясь в узлах кристаллической

решетки. Образованию зародышей способствуют примеси в растворе, например пыль,

мельчайшие неровности на стенках сосуда.

В результате проведенных исследований нам удалось вырастить кристаллы медного

купороса в лабораторных условиях. Выращивание кристаллов - процесс занимательный,

но требующий бережного отношения:

-при благоприятных условиях медный купорос принимает форму кристаллов;

-быстрее и легче кристалл растёт тогда, когда в насыщенный раствор помещается

кристалл- «затравка».

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В

БІБЛІОТЕЦІ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Попова В.Р.ФЛ-651

Єпіфанова О.В. доцент, к.т.н., доц..

Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля

Під впливом соціокультурних і технологічних перетворень, що відбуваються у

сучасному світі, змінюються і моделі стосунків, що склалися, між суспільством і

бібліотекою. Бібліотеки не лише виступають об'єктами інформатизації, інтенсивно

освоюючи електронні технології, але й відіграють помітну роль і як суб'єкти цього

процесу. Зміна інформаційних потреб користувачів, впровадження автоматизованих

технологій кардинально змінили політику, напрями і можливості бібліотечного

обслуговування, та і бібліотечної роботи в цілому.

Ми поставили перед собою конкретну мету – проаналізувати інформаційно-

комунікаційні технології, що впроваджуються в роботу бібліотеки ВНЗ, і виявити ступінь

необхідності створення і використання електронних інформаційних ресурсів. Об’єктом

цього дослідження є інформаційно-комунікаційні технології в бібліотеці ВНЗ, а предметом

– трансформація інформаційних ресурсів університетської бібліотеки в процесі

використання інформаційно-комунікаційних технологій в бібліотечній діяльності.

Трансформація бібліотеки із звичайного сховища книг в університетський

інформаційно-освітній центр тісно пов'язана з впровадженням інформаційно-

комунікаційних технологій (ІКТ). Їх застосування ініціювало автоматизацію бібліотечних

процесів, формування комплексу електронних інформаційних освітніх і наукових ресурсів,

організацію доступу до них, надання віртуальних бібліотечних сервісів та інш.

До інновацій, що відкривають нові можливості для бібліотек ВНЗ належать:

бібліотечний сайт;

електронний каталог (ЭК);

електронна бібліотека (ЭБ);

віртуальні послуги;

електронна пошта;

сервіси Web 2.0;

інституційний репозитарій (електронний архів наукових публікацій

співробітників університету).

Крім того, в сучасних бібліотеках ВНЗ ведеться робота в наступних напрямах:

комплектування фонду бібліотеки електронними (CD, DVD) носіями;