· bonelli, pavan, grammatik richtig, hoepli ulteriori materiali sia video che su supporto...

�

�

�

��

��

�

�

��

�� !��

��" ��"��

#��$��%��&�'��'((��)��*�+��

��)��,��

-��*��(��.)�/�

��+��(��

��%��0��)��

�,��$��%��1�#�,��2��

�,��$��%��1�#�,��324�

"��',�.��$��(+��)��&��(��%�

�,��$��%��(+��*��)��

�,��$��%��&��0��*�*�00��,��

#��$��%��&�'��'��*��)��

��*��*��)��.��%�

5)��.�'�*�+�'�*��0�+�'/�

�+�.��)��

�,��$��%��#��

�

�

� � � � � � � �

�

�

�

�

��

��

PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16

Docente Materia Classe

Andrea BASILE LINGUA E LETTERATURA

ITALIANA

2 DL

Libri di testo in uso:

� Panebianco-Varani, Metodi e fantasia. Poesia e teatro, Zanichelli, Bologna, 2010 � Savigliano, Infinito presente, Garzanti Scuola, Novara, 2013 � Manzoni, I promessi sposi

1. FORME E TEMI DELLA POESIA

Natura e struttura del testo poetico.

Il piano dei significati del testo poetico: prosodia e metrica; selezione e combinazione delle

parole; la polisemia; il valore connotativo delle parole.

L'aspetto retorico: analisi e classificazione delle figure retoriche.

L'analisi e la parafrasi del testo poetico.

Giosuè Carducci, Pianto antico

Giosuè Carducci, San Martino

Umberto Saba, Trieste

Gabriele D'Annunzio, La pioggia nel pineto

Francesco Petrarca, Solo e pensoso

Giacomo Leopardi, A Silvia

Eugenio Montale, Meriggiare pallido e assorto

Giovanni Pascoli, L'uccellino del freddo

Giovanni Pascoli, La mia sera

Gabriele D'Annunzio, I pastori

Guido Gozzano, La differenza

Angelo Poliziano, La ballata delle rose

�

�

�

��

��

Francesco Petrarca, I capelli d'oro

Umberto Saba, E amai nuovamente

Eugenio Montale, Ho sceso, dandoti il braccio

Torquato Tasso, Ecco mormorar l' onde

Umberto Saba, Ritratto della mia bambina

Giovanni Pascoli, L' assiuolo

Giuseppe Ungaretti, Veglia

Giuseppe Ungaretti, "Nessuno, mamma, ha mai sofferto tanto"

Giuseppe Ungaretti, I fiumi

Umberto Saba, Ritratto della mia bambina

2. "I PROMESSI SPOSI" DI ALESSANDRO MANZONI

Alessandro Manzoni: profilo bio-bibliografico. Il romanzo storico. Genesi e composizione dei Promessi Sposi.

Lettura in classe e domestica, con adeguata selezione dei capitoli, del romanzo.

3. LE ORIGINI DELLA LETTERATURA ITALIANA

5.1 La nascita della letteratura in volgare

Introduzione Il contesto storico Il contesto sociale Il contesto culturale

5.2 L'epica cristiana e il romanzo cavalleresco

L'epica cavalleresca francese Il romanzo cavalleresco e cortese

5.3 La lirica in volgare

�

�

�

��

��

La lirica provenzale

Le origini della letteratura italiana

La scuola siciliana

La poesia cortese toscana

Il Dolce Stilnovo

4. RIFLESSIONE METALINGUISTICA

Sintassi della frase complessa: coordinazione e subordinazione; proposizioni indipendenti e dipendenti; proposizioni soggettive e oggettive, causali, temporali, finali, consecutive, rela-tive proprie e improprie; periodo ipotetico.

5. LABORATORIO DI SCRITTURA

Il testo argomentativo.

�

�

�

�

�

��

� � � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�

PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16 Docente Materia Classe

COLLE PAOLA TEDESCO 2CDL

1. Testo di adozione Catani, Greiner, Pedrelli Kurz und gut A, Zanichelli 2009 Bonelli, Pavan, Grammatik richtig , Hoepli Ulteriori materiali sia video che su supporto informatico o cartaceo ad integrazione, approfondimento e completamento del testo sono stati forniti nel corso dell’anno scolastico, viste le esigenze della classe e costituiscono parte integrante del percorso formativo

2. Programmi

Unità Ripasso e consolidamento delle strutture studiate Einheit 7 (Lektionen 1,2,3) Einheit 8 (Lektionen 1,2,3) Einheit 9 (Lektionen 1,2,3) Einheit 10 (Lektionen 1,2,3) Einheit 11 (Lektionen 1,2,3) Einheit 12 (Lektionen 1,2,3)

��

- chiedere e dire l’ora;- raccontare la propria giornata;- indicare la frequenza ;- chiedere e indicare le ragioni di un avvenimento - accordare un permesso;- esprimere divieto;- esprimere una condizione;- ordinare / esortare qualcuno a fare qualcosa; - descrivere l’abbigliamento ;- dare indicazioni sul tempo atmosferico;- parlare delle vacanze;- parlare dei preparativi di un viaggio;- chiedere e dare indicazioni su mezzi di trasporto e destinazioni --interagire in un ristorante ;- esprimere opinioni riguardo al cibo e alle abitudini alimentari; - parlare della salute;- riferire domande;- chiedere e indicare la ragione di qualcosa;- esprimere dubbi;- dare consigli e riportare suggerimenti altrui -descrivere una casa;- descrivere una stanza e il suo arredamento;- dare indicazioni sulla posizione di mobili e oggetti; - comprendere annunci sulle abitazioni

��

- il Perfekt dei verbi deboli, forti e misti - l’uso degli ausiliari sein e haben - il Präteritum dei verbi ausiliari sein e haben, dei verbi modali können, wollen , müssen , dürfen, sollen - le preposizioni reggenti il caso accusativo - le preposizioni che reggono dativo e accusativo -- gli avverbi sehr, viel e lange - il pronome indefinito man - il presente indicativo del verbo werden

- la congiunzione sondern- la frase secondaria: weil / dass/ wenn/warum e weil , le interrogative indirette - l’imperativo - il complemento di tempo, i complementi di stato in luogo e moto a luogo - i verbi impersonali - la congiunzione nicht nur … sondern auch , weder … noch - i dimostrativi dieser / dieses / diese - l’aggettivo indefinito jeder / jedes / jede - i verbi riflessivi - i verbi di posizione

��

Le aree lessicali sono relative agli argomenti trattati ed espressi dal titolo delle varie Lektionen

�

�

�

�

�

��

� � � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�



Iarabek Marina scienze 2dl

1. Testi di adozione : Pistarà Principi di chimica moderna - Campbell – Reece Biologia

LA MOLEConcetto di mole e numero di Avogadrocomposizione percentualeFormula minima e molecolare

LA STRUTTURA DELL’ATOMOLa struttura elettronica dell'atomoL’atomo di BohrIl modello atomico a stratiLa configurazione elettronica degli elementi: il modello ad orbitali

IL SISTEMA PERIODICOLa moderna tavola periodicaLe proprietà periodiche

IL LEGAME CHIMICO TRA GLI ATOMII gas nobili e la regola dell’ottettoLa scala dell’elettronegatività e i legami ionico e covalente

LE MOLECOLE DELLA VITAProprietà dell'acquaCarboidratiLipidiProteineAcidi nucleici

LE ATTIVITA' DI TRASPORTO NELLA CELLULADiffusioneOsmosiTrasporto attivoEndocitosi ed esocitosi

VIAGGIO ALL'INTERNO DELLA CELLULACellule eucarioti e procariotiLa membrana plasmaticaOrganelli cellulariCellule animali e vegetali

CICLO CELLULAREMitosiMeiosi

NOMENCLATURAOssidi, idrossidi, anidridi, acidi

LABORATORIOsaggi alla fiamma, riconoscimento delle molecole organiche negli alimenti, analisi del latte, osservazioni al microscopio.

3. Altre attività Incontro con la nutrizionista Dott Gambalonga e progetto di Educazione alla sessualità e all'affettività. �

�

�

�

�

�

��

� � � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�

��

��

Docente Materia Classe Bocchese Diego Scienze Motorie 2 D Linguistico

�� !��"�� #��!$�%��&�$'��"��!�$��"��(��$'��)*�"��(��!�&��

��

��!!�((+�&(��,�

��!��-�&��..��'��(+��"�� !�&��&��'��(��$��/�"��&,��& �� &�!��

�0��!��'!��"��&&�!��(��"��&��(��!��(��&&��"��",��&�(��(��'��(��&�$'��(+��

(��&�$'��1��!��&��'�� !��&.��!��/�&,� !�2��%��(��&�$'��% �!��'!��(��

�"�3�((' ��3�"�$��& �� !��!��)�4��((�&&��!'%�!��%2��"��.��"��1��(+5��

��"�& ��2��)�"��'��(�!!�& ��"��(��&&��*�(�'&�� !�2��%��"��& ��"�"��(��(�% ��&&��*��6'��"��

��"�..�(��)��&��$�!��)�"��& ��$�� !� �!��"�&�$�� !��%��(��(��

��&�!��"��'�� &��(�% '��!�*��&��!�(+��&��.��,�

��

��

��'��!$�� !��%�7��

��&��"�%��"��..��%��"�$��&(+�%��%��!��"��2�&�,�

��$��!�%��"��(� �(��)�%��!��,�

��%�� !��(��& �!��7��(��*�2�&8��* ��*�& �!��(��!�((+��,�

��(��)�(��)��'"�(��%��!��.��,�

�(!�$9%��

��&(��%��!��"��!!��,�

Liceo Statale “Giustina Renier” Economico Sociale - Linguistico - Musicale - Scienze Umane

___________________________________________________________________________________________________________

Via C. Marchesi, 71 - 32100 Belluno BL - C.F. 80003140250 TEL. 0437/940079 - Fax 0437/940080 - www.liceirenierbl.gov.it – e-mail: [email protected] - pec: [email protected]



Irina Kuznetsova Conversazione Russo IIDL

1. Testi di adozione:

John Langran, Natalja Veshnieva, Dario Magnati, “Молодец”! Parliamo Russo 1 Corso comunicativo di lingua russa, livello A1, Hoepli John Langran, Natalja Veshnieva, Dario Magnati, “Молодец”! Parliamo Russo 2 Corso comunicativo di lingua russa, livello A2, Hoepli Materiale fornito dall’insegnante Materiale audiovisivo Corso on-line: “È ora di parlare russo” A.M. Kutsereva-Jamais, Mitsusi Kitadze. Incontri.Parte I. Autunno Parte II. Inverno Parte III. Primavera. Parte IV. Estate, edizione Russky yazyk

2. Programmi:

Ripasso e approfondimento delle conoscenze acquisite durante l’anno scolastico 2014-2015: corretta pronuncia, conoscenza dell’alfabeto e del corsivo, presentazioni, formule di saluto, numeri da 1 a 100, frasi affermative, negative, interrogative, parti del discorso. Attività di produzione orale finalizzata al consolidamento e all’approfondimento del materiale lessico-grammaticale delle unità da 6 a 10 del libro di testo I e dell’unità 1 del libro di testo 2:

Lessico saper presentarsi, parlare della propria famiglia e dei propri interessi parlare delle stagioni e degli sport attività in vacanza descrivere la propria casa esprimere il parere: l’espressione мне нравится/ мне не нравится piatti tipici russi parti del viso e del corpo fare una descrizione fisica di una persona i verbi di moto идти-ходить; ехать-ездить nozioni sull’aspetto perfettivo e sull’aspetto imperfettivo del verbo categoria dello stato: можно, нельзя, надо lessico situazionale: chiamare il medico ecc. alcuni monumenti di Mosca capi di abbigliamento Sintassi

frasi impersonali nozioni sul condizionale: «я хотел бы…» esprimere il parere e spiegare il motivo (la congiunzione «что» (che) per esprimere pensiero: Я думаю, что…. e la congiunzione «потому что» (perchè) per spiegare il motivo) la congiunzione «что» (che) per esprimere pensiero: Я думаю, что…. e la congiunzione «потому что» (perchè) per spiegare il motivo


___________________________________________________________________________________________________________


Proverbi e scioglilingua in russo

Argomenti storico-culturali: Origini della lingua russa Nozioni sulla geografia della Russia Scuola in Russia Cantautori e artisti russi: V. Vysotsky e Viktor Tsoj (ascolto e traduzione dei testi) Principali città russe Cucina russa Feste nazionali russe: Новый Год, Рождество, Крещение, Масленица, 8 Марта, Пасха, День Победы Metropolitana di Mosca 3. Altre attività

Lettura degli articoli attualità su Internet (in versione adattata): “La Russia dona un cucciolo di

pastore tedesco Dobrynia alla Francia”, “L’incontro tra il Papa e il Patriarca russo”, “La maratona a Omsk a meno 36°”. Visione dei cartoni animati in russo a scopo didattico: “Жил-был пес”, “Добро пожаловать», lezione sul verbo идти del corso “Il russo al volo” Visione degli slide su argomenti storici e culturali: Città di Mosca: storia e modernità Monumenti di Mosca Scuola in Russia Regioni poco conosciute della Russia: Kamciatka Città sul Volga e le principali città della Siberia Feste e tradizioni russe Dacia Tradizioni culinarie russe Alcuni personaggi noti del mondo dello spettacolo, dello sport, della moda Dettato Firma alunni Firma docente _______________________ _______________________


___________________________________________________________________________________________________________




Modesti Vania Russo 2DL

Testi in adozione : Johm Langran, Natalja Veshnieva, Dario Magnati, “Молодец”! Parliamo

Russo 1, corso comunicativo di lingua russa, livello A1, Hoepli John Langran, Natalja Veshnieva, Dario Magnati, “Молодец”! Parliamo Russo 2, corso

comunicativo di lingua russa, livello A2, Hoepli

Ripasso delle principali strutture e funzioni linguistiche delle unità da 1 a 5

U.D. 6 Ресторан: il verbo хотеть, i verbi di moto unidirezionali e pluridirezionali идти/ходить,

ехать/ездить gli imperativi: дайте, принесите, il caso accusativo usato per indicare il complemento oggetto, gli aggettivi al nominativo, l’aggettivo interrogativo какой/ая/ое/ие.

Come ordinare al ristorante, lessico relativo al cibo e alle bevande, i principali piatti della cucina russa U.D.7 О себе: il caso prepositivo retto dalla preposizione ”o” (думать о, говорить о, il

complemento di argomento), il genere dei sostantivi terminanti in ь e dei sostantivi che terminano in мя (es. имя), costruzione impersonale (es. мне нужно) e avverbi, i numeri a partire da 100. Parlare di sé e della città in cui si vive U.D.8 Время: il nominativo dei sostantivi e degli aggettivi al plurale, l’accusativo dei sostantivi e

degli aggettivi al plurale, il genitivo plurale in “ов” dei sostantivi maschili, gli aggettivi di forma breve нужен/а/о/ы, свободен/свободна/свободно/свободны, il verbo irregolare мочь. Dire l’ora (le ore al completo). Rispondere al telefono. Fornire e comprendere informazioni su dove e quando incontrarsi, cosa fare, dove andare U.D.9 Театр: alcuni verbi riflessivi (es. родиться, заниматься, интересоваться, нравится/нравятся, начинаться), il dativo singolare dei sostantivi per esprimere il complemento di termine, il dativo retto dal verbo “помогать”, dalle preposizioni “к” e “по” e

nelle frasi impersonali, l’uso dei verbi любить/нравится, видеть, играть в/играть на, il termine “раз” (una volta). Parlare di ciò che piace e non piace fare, degli sport, tempo libero, delle attività che si praticano con riferimento al presente e al passato U.D.10 Дом: lo strumentale singolare dei sostantivi retto dalla preposizione “с”, lo strumentale nelle espressioni di tempo, introduzione al genitivo plurale dei sostantivi femminili, di quelli maschili e femminili in –ь e dei sostantivi maschili in –ж, -ч, -ш e –щ, riepilogo della prima e seconda declinazione dei sostantivi singolari, l’espressione спасибо за…., i verbi спать, петь,

пить, l’uso dei verbi стоит/стоят, лежит/лежат, висит/висят. Descrivere una stanza, lessico relativo alla casa/appartamento U.D.1 (volume 2) Семейный альбом: l’accusativo singolare degli aggettivi, il nominativo e l’accusativo plurale degli aggettivi, i verbi relativi al matrimonio “выходить замуж/жениться”,

lo strumentale retto dai verbi быть, работать, интересоваться, заниматься, стать. il futuro


___________________________________________________________________________________________________________


di быть (es. она будет дома….). Raccontare della famiglia, degli amici, dei loro interessi, esempi di testi biografici in russo (es. biografia di В. В. Терешкова, М.А. Булгаков)

MATERIALE INTERGRATIVO

Per compensare le carenze dei libri di testo sul piano del lessico e di talune espressioni linguistiche di uso comune, si è ritenuto opportuno procedere a delle integrazioni circa: - le espressioni « сколько стоит?, сколько с меня ?, это дорого/недорого, принесите счёт,

пожалуйста e al lessico relativo al cibo e bevande

- alcune espressioni relative al tempo meteorologico (es. жарко, тепло, холодно, идёт дождь, идёт снег….), ai punti cardinali, le espressioni di tempo «во сколько/сколько времени/который час ?»

- lessico relativo alla descrizione fisica, al carattere di una persona e le espressioni «как он/она

выглядит?», «это платье тебе идёт»….. - l’uso dello strumentale in alcune espressioni di tempo (es. утром, вечером, зимой, летом

etc.) - riepilogo coniugazioni verbali, della forma imperfettiva e perfettiva dei verbi incontrati nel

corso delle lezioni, introduzione all’uso della forma perfettiva dei verbi - introduzione all’uso delle preposizioni «при, в, вы, у, за» con i verbi di moto

Altre attività

Ascolto materiale audio relativo al programma svolto, visione filmati in lingua russa (время говорить по-русски, мультфильмы, фильм «бриллиантовая рука»)

Firma alunni Firma docente _______________________ _______________________ _______________________

�

�

�

�

�

��

��

� � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�


YANNIKIS THEODORE MATEMATICA 2DL

1. Testo di adozione:“Matematica.azzurro – Algebra, Geometria, Probabilità”- Vol. 2 Bergamini, Trifone, Barozzi - Ed. Zanichelli

2. ProgrammaAlgebra

Frazioni algebriche: le operazioni e le potenze. Equazioni intere, fratte e letterali di primo grado. Problemi. Annullamento del prodotto. Equazioni

letterali. I numeri reali: rappresentazione sulla retta. Disequazioni: definizioni. Disequazioni di primo grado.

Disequazioni fratte. Sistemi di disequazioni. Disequazioni ed equazioni con i valori assoluti. Sistemi di equazioni: generalità. Sistemi di primo grado: risoluzione per sostituzione, riduzione,

confronto. Cramer, geometrico. Sistemi fratti. Sistemi a tre equazioni. Problemi.• Il piano cartesiano: la retta nel piano cartesiano e i sistemi visti come intersezione di rette.

Distanza tra due punti; punto medio del segmento. Distanza punto retta. Rette parallele e perpendicolari. Fasci di rette. Semplici problemi di geometria analitica.

• I numeri reali e i radicali: definizioni e proprietà fondamentali. Radicali quadratici. Portare fuori e dentro di radice. Somma algebrica di radicali. Prodotto di radicali. Radice di radice. Potenza di un radicale. Razionalizzazione del denominatore. Equazioni, disequazioni e sistemi a coefficienti irrazional, equazioni e disequazioni di secondo grado fratte ed intere.

Probabilità

• Introduzione alla probabilità: gli eventi. • Probabilità della somma di eventi. • Probabilità del prodotto di eventi 3. Altre attività: progetto peer to peer

�

�

�

�

�

��

��

� � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�

�



Andrea BASILE LINGUA LATINA 2 DL

1. Testo di adozione :

Libro di testo in uso: I. Scaravelli, LL Multimediale. 50 lezioni di Latino, Zanichelli

2. Programmi :

LINGUA LATINA

Unità Didattiche: Lezioni 22-37.

22. I complementi di modo, argomento e materia

23. Gli aggettivi della 2^ classe

24. L'indicativo futuro semplice

25. I complementi di tempo e qualità

26. L'indicativo perfetto

27. La 4^ e la 5^ declinazione

28. Gli aggettivi pronominali e i complementi predicativi

29. I dimostrativi e is, ea, id

30. I complementi di vantaggio e fine

31 L'indicativo piuccheperfetto

32 La proposizione temporale

33. I pronomi personali

34. I pronomi relativi e la proposizione relativa

35. L'indicativo futuro anteriore

36. I verbi composti di sum

NOZIONI GENERALI DI CULTURA LETTERARIA LATINA

1. Periodizzazione della letteratura latina.

2. Il rapporto con i modelli greci.

3. I generi letterari.

�

�

�

�

�

��

��

� � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�

�

4. Retorica e oratoria: Cicerone

5. Gli stili: la rota Vergilii

6. Arti del trivium e del quadrivium

7. Virgilio: Bucoliche e Georgiche

8. Virgilio: Eneide

Belluno, 7 giugno 2016

GLI ALUNNI IL DOCENTE

(Prof. Andrea BASILE)

__________________________________________

__________________________________________

�

�

�

�

�

��

� � � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�

PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015 – 2016


Paola Barattin Religione (IRC) 2DL

1. Testo di adozione: Cioni-Masini-Pandofli-Paolini iReligione, l’ora di Religione al tempo della

rete, EDB scuola, Bologna 2014.

2. Programma svolto COSTRUIRE L’ESISTENZA

Gli auguri "scomodi" e indicazioni IRC per l’anno nuovo Costruire la propria identità (progetto di vita, quale?) Vivere, non sopravvivere brano musicale "Lazzaro"

RELIGIONI e ATTUALITA’

ISLAM, questo sconosciuto; le parole-chiave dell’islam, quesiti di attualità I cinque pilastri e gli aspetti fondamentali dell’Islam Confronto Islam-Cristianesimo: reciproci pregiudizi e parole-chiave del dialogo interreligioso Testimonianze dopo i fatti di Parigi: no all’odio; la resilienza. Note sulla festa mariana dell’Immacolata Cos’è un Giubileo; l’anno santo della Misericordia (note generali) Hey, Dio (Nek): la ricerca di Dio in una canzone Inno alla carità (1^ Corinti) a confronto con la canzone di Nek Se non ami

ADOLESCENZA, LIBERTA’, VOCAZIONE

Cercare la felicità … (Progetto adolescenza) Visione del film "Bianca come il latte, rossa come il sangue” ( G. Campigotti, 2013), dall’omonimo romanzo di A. D’Avenia Liberi da...per - liberus, figlio (video D'Avenia): quali le dimensioni e i valori dell'adolescenza? L’adolescenza non è una malattia (testo e video di A.D’Avenia); il diario è di moda? Vocazione in sette minuti (D’Avenia): la chiamata e la fedeltà a se stessi. La parabola evangelica dei talenti

CRISTIANESIMO DELLE ORIGINI e testimonianze d’oggi

Il cristianesimo dei primi secoli e le prime comunità cristiane (sintesi Atti Ap) I simboli cristiani e i loro significati nel tempo Come vivevano i primi cristiani? (At 2,42 ss): alla ricerca di identità Esperienza di “cambiamento” da Saulo di Tarso a Sr.Anna Nobili; l’esperienza di don Marco Pozza (testimonianza-video)

�

�

�

�

�

��

��

� � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�


Fiorella Bristot inglese 2^ DL

Da: M Bartram, R Walton, Think English, Pre-Intermediate, OUP Ripasso delle principali strutture e funzioni linguistiche delle unità da 1 a 7Unit 8

Present perfect simple, ever,never – talking about life experiences, Past participles, been vs gone

Present perfect simple vs Past simple Modal verbs will, shall – making decisions, offers, requests and promises Vocabulary: vehicles and transport, Word bank 8. Skills- Culture: Reading, listening, vocabulary. Unit 9

Present perfect simple, already, just, still, yet – talking about recent actions and events Infinitive of purpose: to, Purpose: for + ing – explaining the purpose of things Vocabulary: everyday objects, Word Bank 9Unit 10

Present perfect simple, How long…..? for, since – talking about unfinished actions and situationsWould like - Making and responding to polite offers, requests and instructions Vocabulary: holidays, campsites and hotels, word bank 10Unit 11

Present simple passive – talking about processes and facts. Passive: all tenses. Passive with double object constructionMake vs Do – Get – talking about everyday activities Vocabulary: the environment, recycling, word bank 11Unit 12

Modal verbs will, may, might – talking about situations and results Modifying adverbs maybe, perhaps, probably, definitely, certainlyZero and first conditionals – talking about future possibilities, If, when, unless

Da: M Bartram, R Walton, Think English, Intermediate, OUPUnit 1

Past continuous – Talking about actions in progress in the past Past continuous and Past simple, When…, While…, As…

Make, let someone do something, be allowed to – talking about permission and obligation Vocabulary: freedom and parental control,.Unit 2

Defining relative clauses who, which, that, whose, prepositions in relative clauses- Describing and giving information about people and things Modal verbs should, ought to, had better- Asking for and giving advice Vocabulary: Parts of the body, appearance and self-image, Word bank 1, Exercise and fitness Word bank 2Unit 3

Non defining relative clauses who, which, whose- Giving extra information about people and things; Modal verbs must, can't, may, might, could, must vs can't- making deductions. Vocabulary: Accessories, Word bank 3.Unit 4

Present Perfect Continuous: How long?, for, since. Present Perfect Continuous vs Present Perfect simple. - talking about unfinished actions. It's ..since.

Could, couldn't, managed to- talking about past ability Unit 5

Talking about imaginary and hypothetical situations; Making wishes. Second Conditional, would, could, might,

If I were you. First vs Second conditional; wish+ past simple; on my own.

�

�

�

�

�

��

��

� � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�

Vocabulary: Outdoor Activities, Word bank 5.

Unit 6

Talking about states and habitual actions in the past; Using common verbs patterns. Used to; Verb + to or -ing,

stop, remember, forget, like and try. So, such (a/an)

Lo studio dei principali argomenti grammaticali, in particolare della costruzione del doppio accusativo (p. 100), della forma passiva (p.310, 311, 314, 318) e di Present Perfect Simple, Continuous, it's.. since (196, 198, 200, 202) è stato rinforzato con schede ed esercizi tratti dal testo di grammatica Grammar Files Blue Edition, Trinity Whitebridge, in adozione in questa classe. Lo studio dei vocaboli è stato approfondito con le schede dei File 17, Travelling e 27 Natural disasters and environmental problems.

Extra reading:

Frances Hodgson Burnett, The Secret Garden, versione semplificata; trama, personaggi e temi: Society andChildhood in the Victorian Age

Film

The Secret Garden

Mary Poppins

�

�

�

�

�

��

� � � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�

��

�� !�

��"��#�$%��$#�#�&��'��(��$#��#%))%�*��$#�)%��"�*%(��%(��#��+�#%�� #%!'��%+�%��(�$#��$%��"��(��#�,�#)�� -��#�!'��.�(��(�)��*��/�*%��%(��(�0� ,��$�%�,�#��%�*%(�*��!� ��#%!��(%��(��1�(%�*�%"��2�#��3�4%(��(%3�4(%�*��5�#�� -��#�!'�6%��*��&�%��#��)$�#%��#��(%�*��%��%�*��(%+�� #%!'��(��#��$%��%*��+�"�*%��#%�%��%*�� -��#�!��%#��#�(��4�))�*�"�7�(%��*�(��#��$%��%*��+�� #%!'��(�4#��%��)�� 8��#�!� ��%�*��%��%�*��+�#�� 8��#�!'��%((6%�%#�9�%�)�(��%#��%��(�:�%�� #%!'��(�:�%��;�(%��+%��#��#%�*�((6�)$�#�� #�!'��%��#��*�((%��#%#�9�%��(6%��%�*��4��%�� #%!��6�)$�#��*��4��%�� #�!'��#�'��(�%��(6%$��%�%'�(%�2%��%�(�%�*��*#�%��$�(�� #%!��*��(6�)$�#��#��%�� #�!'��$�$�(%:��2%#2%#�� #%!'�%�)��*�%(�::%:��'�6��)�%�*��)�#�%��(��)�(��%:��%(�� #�!��%��:��.��)��9�0�*�((6�5<� =��!� ��#�!'��%��%*��%�*�((6�)$�#��#�)%��*6��*�� #�!'��+��9��$�#)��#��%((6�)$�#��*6�#��*��#��#�� #%!'��#%��9��*%�4(�*�+��%��#��.,%��((��0� ��#%!��*�#��(6��%(�%� ��#%!'�6�)$�#��*6�#��%��'��(�� #%!'��(�$#��*��#��&��%��(��##��12�:%��%(�%� ��#%!'�6��(%)� 8��#�!'��(��%�9��)�� #%!��2%#*�� #�!'��$��*��4%#(�� #�!'��(��%�#��)%��)$�#��(6�#�%��::%:�� #�!'��(��*%(��)��%��#��#%� ��#%!��(��*%(��)��(6��)�%��#�� -��#�!'��(�)��*�((6%�� #%!��

�

��

�

�

�

�

�

�

�

�

�

�

��

� � � �

��

�� !��"��#��$��%� ��#��&'#��'��!(��#��&'#��"��)))��*��+��,��-�*.��/��.��-��*.��/.��

�



Sperl Iris Gabriele Conversazione tedesco 2D/CL

1. Testi di adozione : Kurz und gut 1 – Zanichelli Editori

2. Programmi :

� Deutschland, Österreich, Schweiz. Südtirol: Lage, Hauptstädte, Grenzen, Sprachen

� Ferien: Aktivitäten, Urlaubsziele, Urlaubsgewohnheiten der Deutschen, Urlaubsziele in

Deutschland

� Das Wetter

� Fittraining: Zertifikatstraining Sprechen A2

� Ostern: Osterbräuche in Deutschland

� Wohnen: „Wie wohnen die Deutschen“

� Frühlingsgedicht „Gefunden“ (Goethe)

3. Altre attività Video Treffpunkt Berlin:

� Abschnitt 2

Video Deutschlandlabor:

� Folge 13: Urlaub

� Folge 5: Wandern

� Folge 6: Wohnen

Video Ticket nach Berlin

� Folge 1: Garmisch Partenkirchen, Zugspitze

· bonelli, pavan, grammatik richtig, hoepli ulteriori materiali sia video che su supporto...

Documents