at skrive cv, hjælp til at tilmelde sig på jobnet.dk, jobsøgning og træning i...

Udbyderens samarbejdspartnere Se punkt 5.1.2 i vejledningen

Beskriv udbyderens/udbydernes samarbejde med lokale aktører som fx offentlige og private virksomheder, uddannelsesinstitutioner og kulturinstitutioner. Vurder på baggrund af det, om det samlet set lever op til de generelle og lokale mål. UCplus har samarbejde med Mosede skolen, Projekt Nord, frivillighedscenteret, sundhedsplejerskerne, Greve kommune, Center for sundhed og pleje (i forbindelse med en kommende SOSU-forskole), Greve kommune Jobcenter, Solrød kommune Jobcenter. UCplus med IKEA Høje Tåstrup og McDonalds Greve. Det vurderes, at det samlet set lever om til de generelle og lokale mål.

Angiv eventuelle bilag.

Undervisningens omfang Se punkt 5.1.3 i vejledningen

Beskriv undervisningens omfang. Kom i den sammenhæng ind på, hvor mange timers undervisning der udbydes på de tre danskuddannelser, samt hvilke forskellige elementer undervisningen består af. Vurder på baggrund af det, om omfanget lever op til de generelle og lokale mål. Der tilbydes 3 gange 5 lektioners undervisning på DU1, DU2 og DU3 på dag hold. 2 gange 4 lektioner om aftenen, samt 6 lektioner om lørdagen. Undervisningen består af klasselokale undervisning, ekskursioner rundt i samfundet og til kulturelle attraktioner samt erhvervsbesøg i lokalmiljøet. Det vurderes, at det samlet set lever om til de generelle og lokale mål.


Beskæftigelsesrettet danskundervisning

Beskriv på hvilken måde udbyderen/udbyderne arbejder med beskæftigelsesrettet danskundervisning. UCplus har, siden Greve Kommune indgik samarbejde med dem, haft fokus på den beskæftigelsesrettede del af danskundervisningen. UCplus har selv taget initiativ til at styrke denne del af undervisningen og har også indgået i konstruktivt samarbejde med Greve Kommune om initiativer taget af kommunen. Den arbejdsmarkedsrettede undervisning i UCplus består af undervisning efter arbejdslignende forhold (komme stabilt til tiden, lovlige fraværsgrunde mv.), træning i dansk etikette, dansk med job- og uddannelsesfagligt indhold, træning i at skrive CV, hjælp til at tilmelde sig på Jobnet.dk, jobsøgning og træning i jobsøgningssamtalen, træning til digital borger samt information om det danske uddannelsessystem og arbejdsmarked. Den enkelte kursist introduceres så snart, den enkelte kursist er i stand til at kunne modtage undervisningen. UCplus har bl.a. ansat en arabisktalende mentor, som bliver benyttet som mentor til de arabisktalende flygtninge og familiesammenførte dertil, der kommer til Greve Kommune. Det skaber en god sammenhæng mellem den beskæftigelsesrettede indsats og danskundervisningen. Bl.a. underviser mentoren i brugen af Jobnet.dk og udarbejdelse af CV’er. Det har været forsøgt at rykke undervisningen i CV og Jobnet.dk frem til nogle af de indledende moduler på sprogskolen. Det har der imidlertid ikke været gode erfaringer med, da kursister på dette niveau ikke har kunnet forstå CV-begrebet og har haft svært ved at betjene en computer. Undervisningen i CV og Jobnet.dk er derfor rykket tilbage til de sidste moduler. Samtidig har UCplus skærpet indsatsen for at gøre kursisterne fortrolige med


Antal kursister der gik op og bestået PD 3, 2018 forår = 12 stk.

Prøvekarakter UCPlus karaktergennemsnit ligger for Danskuddannelse 1 i 2017 over landsgennemsnittet og karaktergennemsnittet for Danskuddannelse 2 ligger på landsgennemsnittet, hvilket anses for at være tilfredsstillende. Karaktergennemsnittet for danskuddannelse 3 ligger væsentligt under landsgennemsnittet, og anses ikke for tilfredsstillende. Dette er opmærksomhedspunkt til drøftelse med UCplus, om årsagen til det lave karaktergennemsnit kan ses i sammenhæng med gennemførelseshastigheden, hvor der i 2017 var et gennemsnit på 113 timer pr. modul på danskuddannelse 3, hvor gennemsnittet for hele landet ligeledes var på 113 timer. Jobcenter Greve vil fremadrettet have fokus på karaktergennemsnittet for danskuddannelse 3 kursisterne, da ligger under landsgennemsnittet. Oversigt i forhold til gennemførselshastighed pr. danskuddannelse og pr. modul

Gennemførselshastighed pr. danskuddannelse 1 modul 1 til 6


Fravær Fraværet på danskuddannelse er generelt alt for højt. Der er et tæt samarbejde mellem UCplus omkring ulovligt fravær, som ligger på 1,5-2 %. Der er udarbejdet arbejdsgange omkring det ulovlige fravær, således at det sikres at der sanktioneres ved ulovligt fravær. Der vil fremadrettet også være større fokus på sygefravær, og dette emne vil være et fast dagsordenspunkt på de kvartalsvise samarbejdsmøder med henblik på drøftelse og igangsættelse af initiativer, som kan begrænse sygefraværet for især I1 og I2 kursister.

Kursistundersøgelser Se punkt 5.3.5 i vejledningen

Beskriv om kommunen anvender kursistundersøgelser, herunder hvorvidt det er udbyderens/udbydernes egen kursistundersøgelse. Indtil videre har Greve Kommune ikke selv anvendt kursistundersøgelser, men alene de 2 årlige kursistundersøgelser som UCplus foretager. Denne undersøgelse sker forår og efterår og består af 5 faste spørgsmål og 2 nye spørgsmål.


Fremmøde og fravær Se punkt 5.3.6 i vejledningen

Beskriv fraværsprocenten på alle tre danskuddannelser, samt hvad sprogcentret specifikt gør for at nedbringe fraværet og motivere kursisterne til i højere grad at møde op til undervisningen. Fraværsprocenten for 1. halvår 2017 var 34% og for 2. halvår 2017 var den 40%. Hvis en kursist har været fraværende 3 gange i træk, ringer deres underviser til dem og snakker med dem om fraværsårsagen samt informerer dem om konsekvenserne ved fraværet. Der stilles forventninger til kursisten ved start på uddannelsen og hver gang kursisten starter på et nyt modul – så kursisten fornemmer en progression i deres uddannelse samt kan se, hvornår det forventes af dem at de er færdige med deres modul og i sidste ende har en bestået Prøve i Dansk. Kursister der modtager ydelse skal meddele fravær til kontoret enten på telefon eller mail og de er informeret om, at UCplus skal registrere alt fravær og det bliver indberettet til kommunen, de er ligeledes informeret om at fravær uden gyldig grund, vil have konsekvenser i form af sanktion. Kursisterne er ligeledes informeret om, at fravær også skal meddeles til deres rådgiver i kommunen og det er kommunen der vurderer om det er lovligt fravær. Ved udeblivelse uden grund kontaktes kursisten telefonisk på første fraværsdag. Ved fortsat ustabilt fremmøde tager sprogchefen et møde med kursisten. Der er løbende kontakt til kursistens rådgiver. Der gives også besked om fravær for selvforsørgende I-kursister og hvis det fx er en flygtning orienteres de af kommunen om deres periode for retten til danskundervisning og hvilke konsekvenser det kan have på sigt, hvis der ikke er en bestået Prøve i Dansk.


Gennemførselshastighed

Udfyld tabellen nedenfor og beskriv kursisternes gennemførselshastighed pr. danskuddannelse . Uddyb med informationer om gennemførselshastighed pr. modul (se vejledningens bilag 2). Gennemførselshastigheden betegner det gennemsnitlige antal skemalagte undervisningslektioner pr. kursist før bestået modultest (der skelnes ikke mellem


Se punkt 5.3.7 i vejledningen forskellige typer kursister). Vurder på baggrund af det sprogcentrets gennemførselshastighed sammenlignet med landsgennemsnittet.

Uddannelse Landsgennemsnit (2017) Sprogcentrets UCplus, Greve gennemførselshastighed

DU1 204 226

DU2 156 189

DU3 113 113

Der er taget udgangspunkt i UCplus, Greve tal for gennemførselshastighed og ikke det samlede for UCplus på landsplan. Som det kan ses af skemaet ligger gennemførelseshastigheden for danskuddannelse 1. og 2. en anelse over landsgennemsnittet. Men for danskuddannelse 3 ligger gennemførelseshastigheden på landsgennemsnittet. Det er et opmærksomhedspunkt til drøftelse med UCplus, idet at beståelsesprocenten og gennemsnitskarakteren for danskuddannelse 3 anses for at være for lav.

Prøvekarakterer Se punkt 5.3.8 i vejledningen

Udfyld tabellen nedenfor og beskriv kursisternes karaktergennemsnit for hver danskuddannelse. Vurder på baggrund af det sprogskolens karaktergennemsnit sammenlignet med landsgennemsnittet.

Uddannelse Landsgennemsnit (2017) Sprogcentrets karaktergennemsnit

DU1 6,1 6,7

DU2 6,7 6,7

DU3 6,7 4,5

UCplus karaktergennemsnit ligger for danskuddannelse 1 i 2017 over landsgennemsnittet og karaktergennemsnittet for danskuddannelse 2 ligger på landsgennemsnittet, hvilket anses for at være tilfredsstillende. Karaktergennemsnittet for danskuddannelse 3 ligger væsentligt under landsgennemsnittet, og anses ikke for tilfredsstillende. Jobcenter Greve vil fremadrettet have fokus på karaktergennemsnittet for danskuddannelse 3 kursisterne, da de ligger lavere end landsgennemsnittet og der er den samme gennemførselshastighed.


Overordnet vurdering af undervisningens indhold og kvalitet

Beskriv kommunens overordnede vurdering af undervisningens indhold og kvalitet. Angiv eventuelle anbefalinger, opfølgningspunkter og udviklingsmål. Kommunens tilsyn med undervisningen indhold er sat i system. For alle UCplus’ undervisningsforløb på de forskellige moduler er der udarbejdet en lokal undervisningsplan, som beskriver hvilke krav, der er til undervisningen og dens indhold. Herunder at undervisningen skal leve op til det beskrevne i ministeriets bekendtgørelser og vejledninger. Udbyders egen ISO-certificering sikrer, at der sker en overvågning af, at det beskrevne i de lokale undervisningsplaner også finder sted i undervisningen. Derudover har kommunen til enhver tid og i det daglige samarbejde fri adgang til


Seneste efteruddannelser har været TR-uddannelsen, konflikthåndtering og udtalekursus. Der er deltagelse i kurser mv. fra ministeriet. Det er et krav hos UCplus, at undervisere har DAV eller tilmelder sig ved ansættelse – UCplus betaler for deltagergebyr og tiden betaler underviseren selv.

Overordnet vurdering af lærerkvalifikationer og kompetenceudvikling

Beskriv kommunens overordnede vurdering af undervisernes lærerkvalifikationer og muligheder for kompetenceudvikling. Angiv eventuelle anbefalinger, opfølgningspunkter og udviklingsmål. Det vurderes, at der er god mulighed for kompetenceudvikling og det har høj prioritering. Der holdes årligt MUS samtale, hvor kompetenceudvikling er en del om der snakkes fx om der er noget der er svært, noget man gerne vil blive bedre til eller om der er noget nyt man gerne vil lære.


at skrive cv, hjælp til at tilmelde sig på jobnet.dk, jobsøgning og træning i...

Documents