«Что в имени «Что в имени моём?» моём?»

Нет меж живущих людей, да не Нет меж живущих людей, да не может быть безымянных. В может быть безымянных. В

первый миг по рождении каждый, первый миг по рождении каждый, убогий и знатный, имя, как убогий и знатный, имя, как

сладостный дар, от родимых сладостный дар, от родимых своих получает. своих получает.

Гомер.Гомер.

Мы узнали ,что…Мы узнали ,что…

Собственные имена, относящиеся Собственные имена, относящиеся к людям, называются к людям, называются антропонимами, а наука, которая антропонимами, а наука, которая занимается их изучением ,– занимается их изучением ,– антропонимикой (от греч. антропонимикой (от греч. AnthnoposAnthnopos – человек, – человек, anumaanuma – имя). – имя).

Цель работы: выявить, всегда ли имя, Цель работы: выявить, всегда ли имя, данное ребёнку, оправданоданное ребёнку, оправдано??

Задачи: Проанализировать список имён учащихся 8 «А»

класса Провести опрос одноклассников. Проанализировать данные опроса и сделать

выводы: знают ли ребята об истории своего имени. Изучить дополнительную специальную литературу

о классификации, происхождении русских имён. Проанализировать, какие имена в нашей школе

являются самыми частотными. Проанализировать имена одноклассников с точки

зрения цветовой гаммы. Провести статистический анализ детей,

родившихся в городе Петровске в 2009 году и выявить наиболее распространённые имена.

План исследования.План исследования.1. Узнать, что означают имена учащихся 8 «1. Узнать, что означают имена учащихся 8 «АА» класса.» класса.2. Провести анкетирование одноклассников и выяснить:2. Провести анкетирование одноклассников и выяснить: а) почему тебе дали именно это имя?а) почему тебе дали именно это имя? б) какая история связана с этим?б) какая история связана с этим? в) что означает твоё имя?в) что означает твоё имя? г) правда ли , что в твоём характере нашло отражение г) правда ли , что в твоём характере нашло отражение

значение имени?значение имени?3. Проанализировать частотность имён учащихся МОУ сош № 2.3. Проанализировать частотность имён учащихся МОУ сош № 2.4. Провести статистический анализ детей, родившихся в г. 4. Провести статистический анализ детей, родившихся в г.

Петровске в 200Петровске в 20099 году и выявить наиболее году и выявить наиболее распространённые именараспространённые имена

Гипотеза проекта:Гипотеза проекта:Мы предположили, что Мы предположили, что

эпоха оказывает эпоха оказывает влияние на имя влияние на имя

человека.человека.

«Имя человека» – часть истории «Имя человека» – часть истории

народов. В именах отражаются быт, народов. В именах отражаются быт, верования, чаяние, фантазия и верования, чаяние, фантазия и художественное творчество художественное творчество народов, их исторические народов, их исторические контакты, - считают исследователи. контакты, - считают исследователи.

А теперь немного истории…

В истории происхождения русских имён выделяются 3 этапа:

1. Дохристианский (использовались самобытные имена, созданные на восточнославянской почве средствами древнерусского языка).

2. Период после введения христианства на Руси в 988 году. (насаждались иноязычные имена, заимствованные византийской церковью от разных народов).

3. Новый этап, начавшийся после 1917 года.

В 1920г. – Николай, Михаил, Мария, Екатерина.В 1920г. – Николай, Михаил, Мария, Екатерина.В 1930г. – Владимир, Галина, Тамара, Анна.В 1930г. – Владимир, Галина, Тамара, Анна.В 1940г. – Владимир, Юрий, Анатолий, Виктор, В 1940г. – Владимир, Юрий, Анатолий, Виктор,

Николай, Александр, Виталий.Николай, Александр, Виталий.В 1945г. – Виктор и Виктория.В 1945г. – Виктор и Виктория.В 1950г. – Александр, Николай, Олег, Наталья, В 1950г. – Александр, Николай, Олег, Наталья,

Людмила, Татьяна.Людмила, Татьяна.В 1970г. – Александр, Андрей, Сергей, Олег, Дмитрий, В 1970г. – Александр, Андрей, Сергей, Олег, Дмитрий,

Елена.Елена.В 1980г. – Александр , Дмитрий, Денис, Алексей, В 1980г. – Александр , Дмитрий, Денис, Алексей,

Александра, Анна, Наталья, Ирина, Татьяна. Александра, Анна, Наталья, Ирина, Татьяна.

Исследование показало, что имена наших одноклассников можно разделить на такие

группы по происхождению:

• Имена, возникшие до принятия христианства- 4

• Имена, возникшие после принятия христианства – 19 человека.

• Новые имена – 1 человек.

1. Почему тебе дали именно такое имя? Какая история связана с этим?

2. Что означает твоё имя?3. Правда ли, что в твоём

характере нашло отражение значения имени?

Интересно было узнать, что 12 человек Интересно было узнать, что 12 человек рассказали увлекательные истории о рассказали увлекательные истории о своём имени.своём имени.

Не знают, почему родители назвали их Не знают, почему родители назвали их именно так – именно так – 1212 человек. человек.

Значение своего имени знакомо не всем. Значение своего имени знакомо не всем. 9 человек согласны с тем, что в их характере 9 человек согласны с тем, что в их характере

отражено значение имён.отражено значение имён.

кто назвал?кто назвал? В честь кого В честь кого назвали?назвали?

Папа – 5 человек Папа – 5 человек В честь бабушки – 5 В честь бабушки – 5 человекчеловек

Мама – 9 человекМама – 9 человек В честь дедушки – 6 В честь дедушки – 6 человекчеловек

Бабушка и дедушка – 6 Бабушка и дедушка – 6 человекчеловек

В честь близких знакомых- В честь близких знакомых- 12 человек 12 человек

Все вместе – 4 человекаВсе вместе – 4 человека В честь папы – 1человекВ честь папы – 1человек

Наш 8Наш 8 «А» «А»Екатерина (греч)-чистаяСергей (греч.)-высокочтимыйМаргарита (греч)-жемчужинаВиталий (лат)-жизненныйВладимир (слав)-владеющий миромДмитрий (греч)- прин. Богине ДеметреЮлия (лат.)-июльскаяТатьяна (греч.)-учредительницаСветлана(слав)-светлаяАнастасия(греч)-воскрешённаяВладислав (слав)- славныйАртём (греч)- здоровыйМарина (лат)- морскаяДенис (греч.)-бог виноградаАлександр (греч.)-защитник людейАндрей (греч)-мужчинаКристина(греч)-ХристоваАлина-значение не обнаруженоЯрослав(слав)- славящий солнце.

И были рады, что все наши одноклассники своими именами довольны.

Зима Весна Лето Осень

Декабрь – Март - 2 Июнь - 2 Сентябрь - 3

Январь - 3 Апрель - 3 Июль -1 Октябрь -

Февраль - 1 Май - 2 Август - 2 Ноябрь - 5

Имя- это нечто иное, как серия высоких и низких, глухих и звонких звуков, которые вместе составляют оригинальную «мелодию».

Цвета наших имён

• Красный-цвет энергии, решительности и твёрдости характера(Татьяна).

• Розовый- цвет оптимизма(Владимир).

Оранжевый- цвет святости, здоровья(Светлана, Юлия).

Жёлтый- цвет науки, наблюдения, анализа( Дмитрий, Денис).

Сине-зелёный- цвет силы воли, серьёзности(Сергей)

Фиолетовый- цвет скромности, выдержанности, тайны(Александр, Светлана).

Голубой - цвет чувствительности, восприимчивости(Кристина).

Синий- цвет спокойствия, мудрости(Андрей).

Тема заинтересовала нас ,и мы решили Тема заинтересовала нас ,и мы решили расширить границы своего исследования.расширить границы своего исследования.

В нашей школе №2 самыми частотными В нашей школе №2 самыми частотными именами являются:именами являются:

Дмитрий – 2Дмитрий – 233Александр – 23Александр – 23Сергей – 16Сергей – 16Юлия – 18Юлия – 18Татьяна – 18Татьяна – 18Анастасия – 1Анастасия – 155Никита - 13Никита - 13

А в нашем городе…А в нашем городе…

В 2009 году в городе Петровске родился 441 малыш. Из них В 2009 году в городе Петровске родился 441 малыш. Из них 230 мальчиков и 221 девочка.230 мальчиков и 221 девочка.Самые популярные имена за 2009 год:Самые популярные имена за 2009 год: Александр, Максим, Артём, Александр, Никита,Александр, Максим, Артём, Александр, Никита, Анастасия, Екатерина, Елизавета, Дарья, Данила, Анастасия, Екатерина, Елизавета, Дарья, Данила, Арсений.Арсений.Самые редкие имена за 2009год:Аглая, Аксинья, Эвелина, Самые редкие имена за 2009год:Аглая, Аксинья, Эвелина, Варвара, Кира, Алиса, Исрапил, Степан, Богдан, Тимофей.Варвара, Кира, Алиса, Исрапил, Степан, Богдан, Тимофей.

Красота имён

Реликвия прошлого

Практический выход:1. Организовать и провести внеклассное мероприятие «Что

в имени тебе моём?»2. Представить презентацию своего проекта на

общешкольном родительском собрании, посвящённому «Году учителя».

3. Участие в школьной научной конференции «От школьного проекта- к профессиональной карьере»

4. Участие в Международной научно- практической конференции«От школьного проекта- к профессиональной карьере».

• 1) Изучение степени распространенности

имен в нашем городе.• 2) Изучить историю происхождения

псевдонимов.