1. 1. . . 2010 10 9 FRANAIS i ii i ( ) ii i i M G dz.pp.ua
2. 2. 2 . . M G dz.pp.ua
3. 3. TABLE DE MATIRES 3 UNITE 1 Leon 1 La priode des vacances Leon 2 Les loisirs et les sports Leon 3 La famille, les amis et moi UNITE 2 Leon 1 La cuisine franaise Leon 2 La cuisine ukrainienne Leon 3 La peinture UNITE 3 Leon 1 Les catastrophes naturelles Leon 2 Le temps Leon 3 Les sciences et le progrs technique UNITE 4 Leon 1 Lcole en France Leon 2 Lcole en Ukraine Leon 3 Le travail et les mtiers Textes complmentaires. Civilisation Prcis de grammaire Conjugaison Vocabulaire Tableau des contenus 6 20 38 98 112 124 52 66 80 92 136 148 160 172 175 187 196 198 206 T E S T Contrle 1 T E S T Contrle 2 M G dz.pp.ua
4. 4. UNITE 1 Leon 1 La priode des vacances Leon 2 Les loisirs et les sports Leon 3 La famille, les amis et moi M G dz.pp.ua
5. 5. CONTRAT DAPPRENTISSAGE Unit 1 Leon 1 Nous allons parler des vacances et des loisirs Pour cela nous allons apprendre : raconter des vnements passs parler des diffrents types de vacances exprimer ses sentiments demander linformation dcrire quelquun prsenter son avis personnel sur quelquun et sur quelque chose donner un temps approximatif interroger sur la dure Pour cela nous allons utiliser : les temps du pass Grce cela nous allons dcouvrir : les loisirs les types de colonies de vacances en France CONTRAT DAPPRENTISSAGE1 M G dz.pp.ua
6. 6. UNITE 1 La priode des vacances SEPTEMBRE OCTOBRE Avant lcoute 1. Observez et associez les photos aux phrases. 3 1 4 2 6 Leon 1 M G dz.pp.ua
7. 7. a) En colonie de vacances internationale, nous tions une centaine de jeunes de pays diffrents. b) Tous les ans jallais au bord de la mer avec ma famille. Cet t nest pas devenu une exception. c) Enfin, je suis alle ltranger, comme ctait promis par mes parents en hiver. d) En dcembre, toute notre classe est partie la neige. 2. Rpondez aux questions pour parler de vous. 1. tes-vous dj parti(e)s ltranger? Si oui, quels pays avez-vous visits ? Sinon, quels pays aimeriez-vous visiter ? 2. tes-vous jamais parti(e)s en vacances la neige ? Si oui, o exactement ? Sinon, quelles montagnes vous attireraient le plus ? 3. Croyez-vous que passer lt en colonie de vacances internationale est intressant ? Pourquoi ? Argumentez votre rponse. 3. Observez la scne et rpondez vrai, faux ou je ne sais pas. a) Laction se passe en colonie de vacances internationale. b) Les jeunes gens de nationalits diffrentes sont au bord de la mer. c) Il y a un jeune garon qui raconte des histoires amusantes. d) Tout le monde rigole et samuse. e) Laction se passe en t. Leon1Unit1 7 Leon1Unit1 M G dz.pp.ua
8. 8. Christelle : Salut ! Tu reviens de la mer ? Tu es bien bronz. Franois : Ah oui, ctait super ! Jai pass la fin des grandes vacances au bord de leau. Christelle : O tu tais ? Franois : Biarritz, au bord de locan Atlantique. Christelle : Tu es parti combien de temps ? Franois : Juste deux petites semaines. Jtais en colonie de vacances internationale. Nous tions une centaine de jeunes de diff- rents pays. On sest bien amus. Il y avait avec nous une fille amricaine. Elle nous a fait rire tout le temps. Chaque fois quand elle nageait, elle nous disait quelle avait vu un requin ou un dauphin. Le soir, elle avait tout oubli et elle nous faisait rire par ses bonnes histoires. Elle racontait les tonnements des Amricains devant les habitudes franaises avec son accent amricain et son humour. On tait mort de rire. En plus, elle faisait bien la cuisine ! Que demander de plus ? Christelle : Vous avez fait des photos ? Franois : Bien sr, tu parles ! Je te les montrerai. Tu verras. Christelle : Bon, je vois que tu es content. Franois : Tu sais, depuis que je suis revenu javais limpression de revivre ; jen avais vraiment besoin. Javais besoin de grand air et de soleil, tu ne peux pas timaginer ! Et puis, tu sais, faire du sport, a fait vraiment du bien ! Cest le seul moyen de tenir le coup. coute le dialogue Aprs lcoute et lobservation 1. Rpondez aux questions. a) Pourquoi Christelle demande Franois sil revient de la mer ? b) De quelle saison de lanne sagit-il ? c) Quest-ce que veut dire deux petites semaines ? d) Pourquoi les jeunes se sont bien amuss ? e) Pourquoi la copine amricaine faisait-elle rire tout le monde ? f) Quelle qualit supplmentaire la faisait apprcier des autres ? g) Selon Franois, quest-ce qui fait du bien pour se sentir mieux ? 8 M G dz.pp.ua
9. 9. a) Lieux de vacances Passer les vacances 2. Observez dans le dialogue les verbes souligns. Expriment-ils le temps prsent ? Futur ? Pass ? Indiquez leurs temps grammaticaux. 3. Reprez les groupes des verbes souligns. Retrouvez leurs infinitifs. 4. Est-ce que Franois est content de son sjour la mer ? Argumentez votre rponse en utilisant les phrases du dialogue. 5. Alors, cette anne o est-ce que vous avez pass vos vacances dt ? Les avez-vous passes avec la famille ? Avec des amis ? Avec votre classe ? 6. Si vous avez le choix pour les vacances, o aimeriez-vous les passer ? Aux sports dhiver ? Au bord de la mer ? Chez vous ? Argumentez votre choix. Lenrichissement lexical avec la famille en colonie de vacances internationale chez soi avec les copains aux sports dhiver au bord de la mer ltranger Unit1Leon1 9 M G dz.pp.ua
10. 10. b) Les actes de parole du dialogue exprimer lvidence : Bien sr ! Tu parles ! montrer sa satisfaction : Que demander de plus ? noncer une vrit gnrale : Faire du sport, a fait vraiment du bien. expressions de lenthousiasme en langage parl : Ctait super ! Lambiance tait sensationnelle ! On tait mort de rire. vous Exercice 1 1. On tait mort de rire. 2. Ctait super ! 3. Ctait ennuyeux. 4. Ctait trop dur. 5. Que demander de plus ? 6. Jai limpression de revivre. 7. Le sport, cest le seul moyen de tenir le coup. 8. a fait vraiment du bien. 9. Elle tait insupportable ! 10. Que demander de plus ? 11. Je ne pouvais plus voir a. 12. Lambiance tait sensationnelle ! Les impressions positives Les impressions ngatives Comment dcrire ses impressions ? Classez les phrases ci-dessous dans le tableau pour indiquer les impressions ngatives et positives. Exercice 3 lcrit, dcrivez vos vacances de lt pass en citant des exemples et en prsentant vos impressions. Ne dpassez pas vingt phrases. Exercice 2 Imaginez que vous venez de passer vos vacances dt en France. Vous racontez ce que vous avez vcu pendant ce sjour votre ami(e). Utilisez les expressions du dialogue et de lexercice 1 de la rubrique vous . 10 M G dz.pp.ua
11. 11. Les temps passs 1. La pluie a cess. Les gens sont sortis de leurs maisons. 2. Nous sommes partis trop tt. 3. Elle a dit quelle nest pas en retard ? 4. Ma voisine a prpar un trs bon plat. 5. Ils sont alls au cinma ? 6. Elles ont pris le train Paris. Elles sont arrives Biarritz cinq heures plus tard. Exercice 4 a) Observez les phrases et soulignez les verbes au pass compos. Point de rvision : Les temps passs servent raconter des vnements passs. Limparfait sert dcrire des paysages, des personnes, une situation ; le pass compos raconter les actions. Le plus-que-parfait indiquent quun vnement a lieu avant dautres vnements passs. Cest le pass du pass . 1. Ds que la pluie avait cess les gens sont sortis des leurs maisons. 2. Nous disions que nous tions partis trop tt. 3. Elle avait dit quelle ntait pas en retard ? 4. Je disais que ma voisine avait prpar un trs bon plat. 5. Ils taient alls au cinma ? 6. Elles avaient pris le train Paris et elles sont arrives Biarritz cinq heures plus tard. Exercice 5 b) Observez les phases et soulignez les verbes au plus-que-parfait. c) Compltez pour rdiger la rgle. Pour former le plus-que-parfait dun verbe, on prend son pass compos et on met lauxiliaire . Rcrivez les phrases avec le sujet donn. Faites attention laccord du participe pass. 1. Aprs un long trajet, nous sommes arrivs au bord du lac. je tu vous elles 2. Elle disait quelle avait vu un requin ou un dauphin. nous ils elle il La grammaire Le plus-que-parfait Unit1Leon1 11 M G dz.pp.ua
12. 12. Exercice 6 crivez les phrases au plus-que-parfait. 1. Nous navons pas pay ce voyage. 2. Jai longtemps hsit avant de choisir les vacances en Norvge. 3. Ma sur a ennuy ma mre toute la soire. 4. Nous sommes alles trop loin et nous nous sommes perdues. 5. Vous prtendez que vous avez lu ce livre de Franoise Sagan ? 6. Nous disons que nous sommes partis avant minuit. Exercice 7 Conjuguez au plus-que-parfait la 3me personne du singulier et du pluriel, les verbes suivants : Partir voyager rigoler venir passer mentir. Exercice 9 En binme, rdigez un dialogue en utilisant les phrases de la rubrique. Prsentez votre dialogue lensemble de la classe. Exercice 8 Conjuguez au plus-que-parfait toutes les personnes, les verbes en -oir: Voir savoir vouloir rcevoir. Que dit-on pour ... ? donner un temps approximatif Une petite semaine. Vers 16 heures en gros. Vers 8 heures peu prs. interroger sur la dure. Tu es parti(e) pour combien de temps ? Vous tes parti(e)s pour combien de temps ? 12 M G dz.pp.ua
13. 13. Le plaisir ... ... de lire Texte 1 Les nouvelles colos Pour attirer les jeunes, les colonies de vacances ne doivent plus seule- ment tre jolies . Elles proposent des sjours thmes de plus en plus innovants. Les jolies colonies de vacances , telles que les ont connues les parents, nexistent plus. Finis les sjours dun mois avec des groupes de 100 enfants, qui font tous la mme activit ! Aujourdhui, les jeunes sont devenus trs exigeants. Pour quils acceptent de partir en colonie, loin de chez eux, il leur faut des sjours la carte, en groupe limit, o ils dveloppent des passions personnelles : sport, astronomie, quitation, archologie Alors, les organismes imaginent des sjours innovants. Lisez le texte et faites les exercices ci-dessous. Unit1Leon1 13 M G dz.pp.ua
14. 14. Colos colos Chez Telligo, par exemple, vous les studios sadresse aux 11-14 ans fans daudiovisuel. Ils apprennent faire un reportage radio ou tl, ils ani- ment une mission de radio le soir et, en fin de sjour, ils organisent un grand chow tlvis. Cest un cocktail dmissions parodiques, du genre Nouvelle Tare . Succs garanti. Loin du bton des villes, les colos sont aussi loccasion de se familiariser lcologie. Construire une cabane pour observer les ani- maux la nuit, fabriquer un cerf-volant, collecter les dchets en bord de la mer pour en faire des crations artistiques. Voil quoi lon amuse lors de colos colos . LUCPA, connue pour ses activits sportives, propose le sjour Plante Grandeur Nature Bombannes (Gironde) : les 11-13 ans observent les dunes et les arbres des Landes avec des guides de lONF (Office national des forts). Cest formules o lon apprend autant quon samuse ont vraiment tout bon ou presque. Trs coteuses, elles ne sont pas hlas accessibles tous. Animateurs Jessica, 21 ans, tudiante en journalisme, est animatrice de colonie de vacances depuis quatre ans. Cest 17 ans, en passant son Bafa (Brevet dapti- tude aux fonctions danimateur) quelle sest dcouverte une passion pour la- nimation. Jaime tre avec les enfants sans avoir avec eux une relation de prof llve. On peut faire des activits rigolotes, se dguiser, se lcher quoi ! Jessica travaille pour Telligo, spcialiste des sjours thmes pour les 4- 18 ans. Il y a deux ans, elle a anim le sjour Police scientifique en Au- vergne. Les enfants mnent une enqute criminelle. On imagine un scnario. Ntant pas scientifique comme les autres animateurs, jai expliqu le mtier de profiler, celui qui tudie la psychologie des meurtriers, lhistoire de la po- lice scientifique et les grands enquteurs de la littrature . Ces sjours sup- posent une lourde prparation. Pour les enfants, Jessica donne tout. On est l pour quils passent de bonnes vacances. Il faut tre srieux pour les encad- rer, mais en faisant les clowns ! Cet t, elle anime Le cri de la marmotte avec une nuit en refuge et Le rve dIcare consacr laromodlisme. Jaime vraiment a et jenvisage pas darrter. Sauf peut-tre pour former un jour des animateurs Bonnes adresses Telligo propose 126 sjours thmes prs de 18 500 jeunes chaque anne, gs de 4 18 ans. Ces sjours sont classs en huit catgories : Aven- tures scientifiques, Grandeur nature, Au fil du temps (histoire), Dans la peau du hros, Art et Cration, 100% sport, Autour du globe et Passions en V.O. (sjours linguistiques). www.aventure-scientifique.com Le Journal des Enfants, juin 2009 14 M G dz.pp.ua
15. 15. animatrice (f ) , a accessible (-a), (-a) colos colos collecter les dchets , sjours thmes : sjours la carte : une cabane , une quitation Quelques mots pour mieux comprendre le texte Exercice 1 Choisissez la bonne rponse. 1. Les colonies de vacances daujourdhui et celles de lpoque des parents ont-elles chang ? a) oui, beaucoup b) oui, un peu c) non, pas du tout 2. Quest ce que les enfants daujourdhui exigent-ils des colonies de vacances ? a) tre nombreux b) tre en nombre limit c) tre tout seul 3. Quelle formule de vacances prfrent les enfants contemporains ? a) faire ensemble la mme chose b) sjourner la carte c) rester la maison 4. Quelle colonie propose le sjour Plante Grandeur Nature ? a) lUCPA b) Telligo c) lONF 5. Pour quel public est ouvert Telligo ? Pour les a) 11-14 ans b) 4-18 ans c) 17 ans Unit1Leon1 15 M G dz.pp.ua
16. 16. Exercice 2 Exercice 3 a) Citez les activits proposes par Telligo. b) Citez les activits proposes par lUCPA. Relisez la partie Animateurs du texte pour rpondre aux questions. 1. Depuis combien dannes Jessica travaille-t-elle comme animatrice ? 2. Pour quel organisme travaille-t-elle ? 3. A-t-elle un diplme spcial qui lui permet de travailler avec des enfants ? 4. Comment doivent tre, selon Jessica, les relations entre les enfants et lanimateur ? 5. Quel est la tche principale dun animateur dans une colonie de vacances ? 6. Quelles qualits sont importantes pour un animateur ? 7. Est-ce que Jessica prvoit darrter ce travail danimatrice? 6. Combien de sjours propose Telligo chaque anne ? a) 8 b) 18 500 c) 126 7. Les relations entre lanimateur et les enfants sont-elles comme une relation de prof llve? a) oui, cest sr b) oui, peut-tre c) non, pas du tout 8. Pour devenir animateur ou animatrice dans une colonie de vacances faut-il avoir un brevet ? a) oui b) non c) le texte nen parle pas 9. Les sjours thmes, pourquoi ne sont-ils pas accessibles tous les enfants ? Parce quils sont a) trop chers b) trop loins c) peu nombreux 16 M G dz.pp.ua
17. 17. Texte 2 Les jeunes aiment lire la presse Les 8 14 ans sont de grands lecteurs de presse : cest ce que rvle une rcente tude* sur les rapports entre les jeunes et les mdias**. Plus de 7 jeunes sur 10 disent aimer la presse. Parmi eux, les 8 14 ans sont les plus grands lecteurs de presse : ils liraient en moyenne 4 titres. Mais ils ne liraient plus que 2 titres entre 15 et 19 ans. Avec le succs des missions de tlralits musicales comme Star Academy , Pop-star , la recherche de la Nouvelle Star , les magazines consacrs aux chan- teurs sont les plus lus chez les 8 19 ans, surtout par les filles. La presse qui dcrypte lactualit intresse de plus en plus les enfants et les adolescents. Par ailleurs, presque 4 jeunes sur 10 gs de 8 19 ans ont la tlvision dans leur chambre. En gnral, ils prfrent regarder leur tl plutt que de lire. Bien sr, ils ne regardent pas la tlvision de la mme manire. Ceux qui ont la tl dans leur chambre regardent des missions plutt destines aux adultes, avec des plateaux dinvits : des stars et des tmoignages de monsieur-et-madame-tout-le-monde . Les jeunes qui regardent la tl dans le salon privilgient les missions jeunesse, les reportages sur les animaux et les dessins anims. * tude : faite par lInstitut TNS Media Intelligence ** Mdias : tout ce qui apporte de linformation : les magazines, la radio, lInternet, la tl Agns Mrel Les Cls de lActualit Junior Lisez le texte et faites les exercices ci-dessous. Unit1Leon1 17 M G dz.pp.ua
18. 18. destin (e) , dcrypter rapports (m, pl.) , tude (f ) , rcent(e) , Quelques mots pour mieux comprendre le texte Exercice 1 Relisez le texte pour donner les rponses aux questions suivantes: 1. En France, quel ge, les jeunes lisent-ils le plus ? 2. Quels types de journaux lisent-ils? 3. Combien de titres lisent les jeunes entre 8 et 14 ans? entre 15 et 19 ans ? 4. Quel type dmission regardent ceux qui sont avec leurs parents ? Ceux qui sont seuls? 5. Est-ce que les jeunes de 8 19 ans qui ont la tlvision dans leur chambre sont nombreux ? 6. On parle des missions de tlralits musicales. Comment sappellent-elles, dans votre pays ? (rponse complte demande) 7. Quels journaux et magazines lisez-vous ? Pourquoi ? (rponse complte demande) Exercice 2 Relisez le texte. ntinuez les phrases ci-dessous pour exprimer votre propre opinion sur le problme relev dans le texte. 1. Lauteur parle de ... 2. Cest vrai que .... 3. Je suis daccord avec lauteur quand il dit que .... 4. Je navais pas vu les choses comme cela auparavant, mais cest exact que ... M G dz.pp.ua
19. 19. CONTRAT DAPPRENTISSAGE Unit 1 Leon 2 Nous allons parler des loisirs et des sports Pour cela nous allons apprendre : raconter des vnements passs raconter des vnements prsents parler des diffrents types de loisirs exprimer son dsaccord avec une proposition, avec un nonc exprimer son accord avec une proposition, avec un nonc noncer une vrit gnrale rdiger un questionnaire demander linformation argumenter une rponse prsenter son avis personnel sur quelque chose rpondre un remerciement Pour cela nous allons utiliser : les temps du pass le prsent de lindicatif Grce cela nous allons dcouvrir : les sports les prfrences sportives des Franais les donnes statistiques sur les pratiques culturelles des jeunes les donnes statistiques sur les pratiques sportives des jeunes CONTRAT DAPPRENTISSAGE2 M G dz.pp.ua
20. 20. UNITE 1 Les loisirs et les sports SEPTEMBRE OCTOBRE Avant lcoute 1. Observez et associez les photos aux phrases. 3 1 4 2 6 5 20 Leon 2 M G dz.pp.ua
21. 21. a) Les randonneurs font beaucoup de randonns la montagne. b) La natation est un sport olympique. c) Le surf des neiges exige beaucoup dentranements. d) La voile est un trs beau sport. e) Le sport le plus intellectuel est les checs. f) Faire de la marche est trs bon pour la sant. 2. Rpondez aux questions pour parler de vous. 1. Est-ce que vous pratiquez le sport ? Si oui, lequel ? 2. Sinon, quel sport aimeriez-vous faire si vous avez la possibilit ? 3. Avez-vous jamais assist une comptition sportive internationale? Nationale ? Rgionale ? Municipale ? Scolaire ? 4. Croyez-vous que faire du sport professionnellement est bon pour la sant ? 3. Observez la scne et rpondez vrai, faux ou je ne sais pas. a) Laction se passe en t dans une rue de Paris. b) La journaliste interviewe une passante. c) La personne qui la journaliste sest adresse est bien daccord de rpondre aux questions. d) Cette personne nest pas presse. e) Le sujet de linterview est vident. Leon1Unit1 21 Leon2Unit1 M G dz.pp.ua
22. 22. 22 La journaliste : Bonjour, Monsieur ! Vous acceptez de rpondre quelques- unes de mes questions sur le sport ? Cest pour une journe dtudes sur la sociologie du sport. Le passant : Bien volontiers. La journaliste : Alors, premire question : combien de sports avez-vous pratiqu ou essay dans la vie ? Le passant : Combien exactement je ne sais pas, mais plusieurs. Quand jtais au collge, je faisais des sports collectifs : du basket, du volley. Aprs, la fac, je pratiquais le tennis. Maintenant je fais encore de la randonne. La journaliste : Est-ce quil y a un sport que vous pratiquez plus rgulire- ment que les autres ? Le passant : Actuellement je prfre les sports de plein air comme le ski de piste, la raquette et la randonne. La journaliste : Avez-vous lesprit de comptition ? Le passant : Moi ? Non, pas du tout ! Je fais du sport, mais jamais dans lide de comptition, pas du tout ! La journaliste : Avez-vous des mauvais souvenirs de votre activit sportive ? Le passant : Ah oui ! Une chute en montagne ma laiss des mauvais souvenirs. Jai eu quelques blessures et fractures. La journaliste : Mais dont vous tes remis heureusement. Le passant : Oui, oui, sans squelle. La journaliste : Faire du sport, a fait vraiment du bien. tes-vous daccord avec cet nonc ? Le passant : Oui, oui, certainement. La journaliste : Lisez-vous des journaux sportifs de temps en temps ? Le passant : Non, jamais, absolument jamais. a ne mintresse pas. La journaliste : coutez, Monsieur, je vous remercie. Le passant : Et bien, ctait un plaisir. coute le dialogue Aprs lcoute et lobservation 1. Rpondez aux questions. a) Pourquoi la journaliste interroge le passant ? b) De quel sujet sagit-il dans linterview ? c) Quest-ce que veut dire sans squelle ? M G dz.pp.ua
23. 23. 23 Leon2Unit1 a) Sports : 2. Observez dans le dialogue les verbes souligns. Quels temps grammaticaux expriment-ils? Indiquez ces temps grammaticaux. 3. Reprez les groupes des verbes souligns. Retrouvez leurs infinitifs. 4. Citez tous les sports que le passant a pratiqus pendant sa vie. 5. Et vous ? Combien de sports diffrents avez-vous pratiqu ou essay? Quels autres sports aimeriez-vous pratiquer ? 6. Avez-vous un trs bon et / ou un trs mauvais souvenir sportif que vous pourriez raconter ? Lenrichissement lexical de la natation faire : du surf des neiges de la randonne de la course d) Le passant aime-t-il les comptitions? e) De quels souvenirs le passant parle-t-il en disant quils lui ont laiss des mauvais souvenirs ? f) Est-ce que le passant lit souvent des journaux sportifs ? g) Peut-on accorder au passant la phrase : Le sport, a fait vraiment du bien. ? M G dz.pp.ua
24. 24. la voile pratiquer : jouer : le tennisle ski de piste aux damesaux checs b) Les actes de parole du dialogue. exprimer son accord avec une proposition / un nonc : Bien volontiers ! Oui, oui, sans squelle. Oui, oui, certainement. exprimer son dsaccord avec une proposition / un nonc : Non, non, jamais, absolument jamais ! Non, a ne mintresse pas. 24 M G dz.pp.ua
25. 25. vous Exercice 1 Comment rdiger un questionnaire ? Choisissez les cinq questions que vous aimeriez introduire dans votre questionnaire. Argumentez votre choix. Exercice 2 Votre ami(e) vous propose daller voir la finale dune grande com- ptition sportive dun sport que vous naimez pas. En plus, la compti- tion aura lieu un moment qui ne vous convient pas. Vous aimeriez bien faire plaisir votre ami(e), vous hsitez Vous finirez par accepter mais une condition Exercice 3 lcrit, citez dix raisons pour pratiquer le sport. 1. Vous intressez-vous au sport ? Un peu ? Beaucoup ? Pas du tout ? 2. tes-vous dune famille sportive ? 3. Quel sport pratiquez-vous le plus rgulirement ? 4. Aimez-vous gagner ? 5. Avez-vous lesprit sportif ? 6. coutez-vous des missions sportives la radio ? 7. Quelle est la dernire comptition sportive laquelle vous avez assist ? 8. Quel est votre avis le sport le plus fminin ? Le moins masculin ? 9. tes-vous pour ou contre le sport de haut niveau pour les jeunes enfants ? 10. Quel est le sport le plus populaire dans votre pays ? rpondre un remerciement: Ctait un plaisir ! noncer une vrit gnrale : Faire du sport, a fait vraiment du bien. confirmation dune supposition : Oui, oui, sans squelle. Unit1Leon2 25 M G dz.pp.ua
26. 26. 26 La grammaire Les temps passs Limparfait de lindicatif Exercice 4 a) Observez les phrases et retrouvez les infinitifs des verbes souligns. b) Choisissez la bonne rponse. Les verbes souligns expriment a) des actions prsentes b) des actions passes c) des actions futures c) Est-ce que la dure de ces actions est prcise ? a) oui b) non d) Avez-vous limpression que vous revivez une ambiance, une action ? a) oui b) non Et bien, ctait un plaisir. Quand jtais au collge, je faisais des sports collectifs : du basket, du volley. Aprs, la fac, je pratiquais le tennis. Exercice 5 Observez les phrases et soulignez tous les verbes. Ils sont tous limparfait de lindicatif. Retrouvez les infinitifs de ces verbes. Notre maison se situait la lisire du bois. Elle donnait sur le village. Compose de six pices, elle tait assez grande et trs belle. Au rez-de- chausse se trouvait une grande salle manger et un petit salon. Ctait au premier tage que nous avions nos chambres do nous apercevions les montagnes voisines. Lecture et activits de franais , collection dirige par B. Lecherbonnier M G dz.pp.ua
27. 27. Attention ! Attention ! 27 Leon2Unit1 Exercice 7 Conjuguez limparfait de lindicatif les verbes suivants : Exercice 6 Observez les exercices 4 et 5. Choisissez ou ajoutez des mots pour formuler une rgle. a) la seule exception est le verbe tre : b) on utilise toujours limparfait aprs certaines expressions : 1. cette poque-l, jaimais beaucoup les sports collectifs. 2. Avant, quand jtais plus jeune, nous nous amusions plus. Faire de la voile rpondre un remerciement pratiquer la marche jouer aux checs manger : je mangeais tu mangeais il / elle / on mangeait ils mangeaient commencer : je commenais tu commenais il / elle / on commenait ils commenaient Comment forme-t-on limparfait ? Pour former limparfait il faut : prendre la (premire/deuxime/troisime) personne du (pluriel/singulier) du prsent : nous vivons nous avons nous passons il faut enlever la terminaison du prsent et garder le radical : nous vivons nous avons nous passons il faut ajouter les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de limparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient lcrit, quand un radical se termine par g ou c , il devient ge ou devant a . jtais tu tais il / elle / on tait nous tions vous tiez ils / elles taient M G dz.pp.ua
28. 28. 28 Exercice 8 Remplissez le tableau avec les formes des verbes limparfait qui manquent. Exercice 9 Compltez les phrases avec les verbes limparfait ou au pass compos. rpondre sintresser lire commencer tre manger rpondais mangeais tintressais lisait commencions tions vous vous intressiez rpondaient ( quelque chose / quelquun) Ils/elles vous nous Il/elle/ on Exemple : Hier soir je me suis couch tt parce que jtais trs fatigu. 1. Je (tre) la terrasse du caf, il (faire) trs beau. 2. lpoque les maisons (tre) plus petites, les gens (tre) plus gentils et moi, j(tre) plus jeune. 3. Je (lire) un journal sur le sport quand le tlphone (sonner). 4. Je (aller) chez le dentiste parce que j(avoir) trs mal aux dents. 5. Avant, quand mes parents (vivre) au Canada, ils (avoir) une trs grande maison dans une banlieue de Toronto. Exercice 10 Compltez librement les phrases. 1. Quand je me suis rveill(e) ce matin, ___________________________. 2. Quand je suis sorti(e) de chez moi, ______________________________. 3. Quand je suis arriv(e) au lyce, ________________________________. 4. Quand les cours se sont termins, ______________________________. 5. Quand jai fait tous les devoirs, _________________________________. 6. Quand nous avons termin le dner, ____________________________. tu je M G dz.pp.ua
29. 29. 29 Leon2Unit1 Que dit-on pour ... ? ... interroger sur les prfrences sportives Avez-vous jamais pratiqu un sport ? Quel sport est le plus dmod votre avis ? Quel est dans votre entourage le sport dont limage est la plus valorise ? Cela vous tenterait-il de traverser un dsert pied ? Le plaisir ... ... de lire Texte 1 tre sportif de haut niveau, ou avoir un mtier dans le sport videmment chacun sait que tout le monde ne peut devenir un Zindine Zidane, une Marie-Jose Perec ou un David Douillet. Ces trois personnalits du monde sportif franais, ont su, au fil des annes, par un travail acharn et un talent incontestable, sortir du lot pour monter sur des podiums. La comptition est devenue leur quotidien. On estime aujourdhui environ 3000 le nombre de ces athltes en France. Sur lensemble dune population de 60 millions dhabitants, les chances de devenir une vedette sportive sont minces. Si de telles carrires font rver, il ne faut pas en oublier les contraintes que tout le monde nest pas capable daccepter : un engagement total qui exige de nombreuses heures dentranement par jour ; des participations aux comptitions qui sont souvent des remises en question ; la brivet de la carrire sportive. Les sportifs devront tre suffisamment souples pour un jour ou lautre se reconvertir. Lisez le texte et faites les exercices ci-dessous. Exercice 11 En groupe de trois, rdigez un questionnaire afin d interviewer les copains de la classe. M G dz.pp.ua
30. 30. acharner incontestable quotidien (m) vedette (f) engagement (m) remise (f) en question : brivet (f) souple dopage (m) performance (f) surhumain victime (m) Quelques mots pour mieux comprendre le texte Enfin, se pose pour nos vedettes sportives le grave problme du dopage. une poque o les performances exiges relvent plus souvent du surhumain que du raisonnable, il devient difficile de ne pas tre tent par des potions magiques , quand on nest pas tout simplement victime. Leur sant est certainement affecte par ces surdoses, mais aussi leur image de marque est souvent abme par ces pratiques. Cest bien pourquoi beaucoup de jeunes prfrent choisir un mtier dans le sport et non le vedettariat. Marie Barthe, Bernadette Chovelon, Anne-Marie Philogone 30 M G dz.pp.ua
31. 31. Exercice 1 Exercice 2 Choisissez la bonne rponse. 1. Quest ce qui permet aux grands sportifs de monter sur le podium ? a) le travail b) le talent c) le travail et le talent 2. Quelles sont les chances de devenir une star sportive ? a) grandes b) petites c) minuscules 3. Quelle qualit est exige des sportifs qui veulent rester actifs aprs leur carrire sportive ? a) la souplesse b) la moralit c) la force 4. Un des plus graves problmes qui se posent est la question a) de la vieillesse b) du dopage c) du traumatisme 5. Est-ce que tout le monde peut devenir un grand sportif ? a) oui b) non c) le texte nen parle pas a) Compltez les phrases. b) Expliquez l signification des expressions : 1. Les trois personnalits du monde sportif franais cits dans le texte sont : __________________________________________________________ . 2. Aujourdhui en France il y a environ _______ le nombre de ces athltes. 3. La sant des grands sportifs est affecte par _____________________ . 4. Les performances exiges relvent plus souvent du _________ que du raisonnable. 1. tre souples _________________________________________________ 2. Des potions magiques _______________________________________ Unit1Leon2 31 M G dz.pp.ua
32. 32. 32 Texte 2 Les deux tiers des jeunes de 12 17 ans pratiquent un sport en dehors des cours dducation physique et sportive, la moiti adhre un club sportif, et de lordre du tiers dtient une licence sportive. Trois jeunes sur dix participent des comptitions. Les adolescents qui font du sport ont galement dautres activits culturelles. Les jeunes sont plutt influencs dans le choix de leur activit sportive par leurs copains. Prs de la moiti dentre eux a dj abandonn au moins une discipline, souvent pour en essayer une autre. Les disciplines les plus frquemment cites comme tant abandon- nes sont le judo et les autres arts martiaux, la gymnastique et la danse. Les filles, moins sportives que les garons, notamment aprs 15 ans, ne pratiquent pas tout fait les mmes disciplines. Elles sont relativement moins nombreuses tre en club et dtenir une licence. Elles invoquent plus souvent que les garons les problmes matriels pour justifier leur abandon dune activit sportive. Lisez le texte et faites les exercices ci-dessous. M G dz.pp.ua
33. 33. 33 Leon2Unit1 La pratique sportive est plus ou moins intensive, plus ou moins organi- se, plus ou moins perue comme telle : alors que des disciplines nou- velles mergent, les activits physiques et sportives ne sont pas toujours considres comme tant du sport par les plus jeunes. Ainsi, la pratique du roller avec des copains est dfinie comme tant du sport pour moins de 40 % dentre eux. Se promener pied en fort, ou aller lcole pied ou en vlo, est peru comme une activit sportive par respectivement 33 % et 29 % des jeunes de 12 17 ans. En revanche, neuf jeunes sur dix jugent que courir ou faire du jogging est du sport. M G dz.pp.ua
34. 34. adhrer , , en dehors , tiers ( ) dtenir , influenc(e) (), abandonner , frquemment arts martiaux invoquer , considres juger dispens quasi carts Quelques mots pour mieux comprendre le texte Pratiques sportives et culturelles des jeunes Les jeunes gs de 12 17 ans, un peu moins de 5 millions, sont pour la grande majorit dentre eux des sportifs : 77 % des garons et 60 % des filles pratiquent au moins une activit physique et sportive (APS) en dehors des cours dducation physique et sportive (EPS) dispenss par l- cole (le collge ou le lyce). Alors que les garons sont aussi sportifs aprs 15 ans quavant, peine plus de la moiti des jeunes filles de 15 17 ans dclare faire du sport en dehors des cours dEPS obligatoires contre les deux tiers de celles de 12 14 ans. En dehors du sport, les jeunes ont de nombreuses activits ; la plupart regardent la tlvision, coutent de la musique, et cela quasi quotidien- nement. Les sportifs sont proportionnellement toujours un peu plus nombreux que les non sportifs pratiquer des activits culturelles telles que lire, aller au cinma, jouer dun instrument de musique (38 % des sportifs et 28 % des non-sportifs jouent dun instrument de musique). Bulletin de statistiques et dtudes N 02-04 Octobre 2002 34 M G dz.pp.ua
35. 35. Exercice 1 Unit1Leon2 Relisez le texte pour choisir la bonne rponse: 1. Ce document prsente a) un bulletin b) un article du journal c) une annonce 2. Quel titre convient au mieux cet article ? a) La pratique sportive chez les jeunes b) Le sport chez les jeunes de 12 17 ans c) Bulletin de statistiques et de recherches 3. Le texte est crit afin de a) donner les informations b) poser un problme c) proposer une solution 4. 50 % des jeunes pratiquent le sport a) en faisant une licence sportive b) dans un club sportif c) aux cours dducation physique et sportive 5. Pourquoi presque la moiti des jeunes ont abandonn un sport ? a) pour nen faire plus jamais b) pour essayer un autre c) pour se reposer un peu 6. Le judo et les autres arts martiaux, la gymnastique et la danse sont les sports a) les plus pratiqus chez les jeunes b) les plus pratiqus chez les adultes c) les plus souvent abandonns par les jeunes 7. Les jeunes estiment que se promener pied en fort, aller lcole pied ou en vlo, la pratique du roller a) sont du sport b) ne sont pas du sport c) le texte nen parle pas 35 M G dz.pp.ua
36. 36. 8. Neuf jeunes sur dix jugent que courir ou faire du jogging a) est du sport b) nest pas du sport c) le texte nen parle pas 9. Les jeunes entre 12 et 17 ans a) nont jamais pratiqu de sport b) pratiquent le sport de temps en temps c) sont sportifs 10. Les sportifs pratiquent des activits culturelles a) moins souvent que les non sportifs b) plus souvent que les non sportifs c) autant que les non sportifs Relisez le texte pour trouver la signification des abrgs : a) APS ___________________________________________________ b) EPS ___________________________________________________ Exercice 2 M G dz.pp.ua