Войславицька ЗШ І-ІІ ступенів

1

Державно-громадське управління - процес поєднання різноспрямованої діяльності державних та суспільних суб'єктів управління в інтересах людини, соціуму, влади.

Державно-громадське управління передбачає взаємодію суб'єктів державного та громадського управління, спрямовану на функціонування й розвиток школи, що базується на принципах делегування повноважень та залучення громадськості до управління школою.

2

Основною метою державно-громадського управління освітою є інтеграція державного вертикального управління та партнерсько го горизонтального управління на основі врахування громадської думки й залучення громадян до ухвалення управлінських рішень, оптимальне поєднан ня державних і громадських структур в управлінні школою на користь учасників навчально-виховного процесу, громадськості і держави.

Предметом державно-громадського управління освітою є вза ємоузгодження за спрямування дій різних за природою і напрямом сил на розвиток освітньої системи

3

4

5

6

Положення про середній загальноосвітній навчальний заклад (затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року №778)

Примірне положення про раду загальноосвітнього навчального закладу (наказ МОН Українивід 27 березня 2001 р.);

Положення про піклувальну раду загальноосвітнього навчального закладу (наказ МОН Украї ни від 5 лютого 2001р.);

Наказ МОН "Про орієнтовні критерії оцінювання діяльності загальноос вітнього навчального закладу " (2005);

"Примірне положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних на вчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним ко лективом та громадськістю " (2005).

Типове положення про батьківську раду та батьківський комітет у загальноосвітніх навчальних закладах (лист МОН України від 27 жов тня 2003р.) . 7

8

Загальношкільна конференція

Рада школи Батьківська рада

Піклувальна рада Рада профілактики

Педагогічна радаЗагальні збори

колективу

Учнівська рада

Батьківські комітети

Культурно-просвітницький напрям діяльності у проекції на громаду

Інформаційно-просвітницькі функції школи

Профорієнтаційний напрям співпраці школи і громади

Фізкультурно-оздоровчий напрям

9

Батьківство.Комунікація з батьками.Волонтерство.Спільне ухвалення рішень.Партнерство з громадою.

10

Батьки – “ спостерігачі ” ;Борці ;Батьки – “ засоби ” ;Батьки – “ учні ” ;Батьки – “ партнери ” ;Батьки – “ представники ” ;

11

Батьківські збори; Індивідуальні бесіди; Кореспонденція;Батьківська освіта;

12

Волонтерство передбачає добровільну й свідому участь осіб у діяльності на користь школи і громади.

Волонтерство (із фран. - той, хто поступив добровільно на військову службу) -інститут добровільної допомоги громаді, громадській організації, культурно-освітній установі.

13

організацію урочистих заходів, святкувань, спортивних подій тощо.

Участь в шкільні ініціативи, як-от: створення музею чи світлиці, відкриття для потреб мешканців бібліотечних фондів шко ли,

є організація літніх таборів, молодіжних дискотек.

супроводу під час екскур сії, ремонту школи, допомоги в організації урочистих та спортив них заходів, театральних дійств, свят

Батьки в ролі експертів

14

15

звіт щодо реалізації батьківських очі кувань.

відкритість, доступ ність та підзвітність школи,

примирення інтересів через консенсус

Спільне ухвалення рішень можливе за умови, коли:

батьків інформують про всі аспекти діяльності школи;

школа виявляє очікування батьків;

школа здійснює консультування з батьками;

батьки беруть участь у плануванні діяльності школи, яка за охочує їх до цього, й виконанні окреслених завдань;

школа звішується за виконання планів та реалізацію батьківських очікувань.

Партнерство школи та бізнесуПартнерство школи та

громадських організаційПартнерство школи з громадою

міста, села

16

І етап — вивчення сім'ї. ІІ етап — розробка порад сім'ї.

ІІІ етап — залучення батьків у психолого-педагогічні семінари.

17