Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου (15 διαγωνίσματα)

1

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Γ΄ Γυµνασίου (15 διαγωνίσµατα)

https://sites.google.com/site/tetragonikeriza/

2

1

Ι. ΚΕΙΜΕΝΟ: Πλουτάρχου: Αριστείδης,5,1-3:

«Μια µεγαλόψυχη πράξη» ΙΙ. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: 1. Να µεταφραστεί το κείµενο στη Νεοελληνική Γλώσσα. 2.α. Ποιοί από τους δέκα στρατηγούς είχαν το µεγαλύτερο κύρος; β. Τι κατέδειξε ο Αριστείδης στους άλλους στρατηγούς; 3.α. Να αντιστοιχίσετε σε οµάδες συνωνύµων τις παρακάτω λέξεις: καθεστώς, ασύστατος, επιστασία, εγκατάσταση, πολίτευµα, αστήρικτος, αγρόκτηµα, τοποθέτηση, επίβλεψη, το υποστατικό. β.Να σχηµατίσετε προτάσεις µε τις παρακάτω λέξεις: στάθµη, συστάδα, έκσταση, ιστός, ανάστηµα. 4.α. Πεµφθείς: Να αναγνωριστεί ο τύπος του ρήµατος και να γραφεί το β΄ ενικό και β΄ Πληθυντικό πρόσωπο του Μέλλοντα και του Παρακειµένου της Ενεργητικής Φωνής. β.Να κλιθούν τα ουσιαστικά: δυνάµει και δόξη στον Ενικό αριθµό και τα: λόγω, κράτος, στον Πληθυντικό αριθµό. 5.α. ∆άτις, υπό ∆αρείου, αξίωµα,τό πείθεσθαι, τοις ευ φρονουσι. Να αναγνωριστούν συντακτικά οι λέξεις. β. Οτι Σάρδεις ενέπρησαν εις Μαραθώνα παντί τω στόλω κατέσχε και την χώραν επόρθει. Να αναγνωριστούν συντακτικά οι παραπάνω προτάσεις.


3

2.

Α. Κείµενο : Ενότητα 2, Α’ ΥΙΙΚΗ ΣΤΟΡΓΗ Β. Ερωτήσεις 1. «Λέγεται γουν … έχει». Να µεταφραστεί το απόσπασµα 2. α) οροντα : Να γραφεί το γ’ ενικό και β’ πληθυντικό πρόσωπο της Οριστικής και Προστακτικής στο χρόνο και στη φωνή που βρίσκεται η µετοχή. β) γένεσθαι : Να κλιθεί στον Αόριστο β’ της Υποτακτικής και Ευκτικής της ίδιας φωνής. 3. α) Να χαρακτηρίσετε συντακτικά τις παρακάτω λέξεις : των κατοικουµένων, πρεσβύτερων, περιρρευσαι, την αποχώρησιν. β) Να χαρακτηρίσετε συντακτικά τις παρακάτω προτάσεις : Ει γαρ και µυθωδέστερόν εστιν. Ότι τοις άνδρασιν τοις αγαθοις ευµενως έχει. 4. α) Να σχηµατίσετε από µία πρόταση µε τις παρακάτω λέξεις : λειψυδρία, λιποτάκτης, ανελλιπής, υπολείποµαι. β) Να αντιστοιχίσετε τις λέξεις της στήλης Α µε τη σηµασία τους στη στήλη Β.

Α Β

1. έκλειψη Α) προσωρινή διακοπή λειτουργίας

2. διάλειψη Β) αβλεψία, παραµέληση καθήκοντος

3. παράλειψη Γ) αποµάκρυνση µε αδιαφορία

4. εγκατάλειψη ∆) προσωρινή απόκρυψη ουράνιου σώµατος.

5. α) Τι έκαναν οι κάτοικοι της πόλης, και τι διαφορετικό έκανε ένας απ’ αυτούς; β) Γιατί ο ρήτορας συνάγει ότι ο θεός διάκειται ευµενώς προς τους καλούς ανθρώπους;


4

3.

Α’ ΚΕΙΜΕΝΟ: Ξενοφώντος «Ελληνικά», 6.4.16 Β’ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: 1. Να µεταφράσετε το παραπάνω κείµενο. 2. α) Πώς αντιµετώπισαν οι συγγενείς των πολεµιστών την είδηση της συµφοράς; β) Ιδανικό των Σπαρτιατών ήταν η πολεµική αρετή. Πώς διακρίνεται το ιδανικό αυτό στο κείµενο; 3. α) Να συµπληρώσετε τα κενά των προτάσεων µε την κατάλληλη από τις λέξεις που δίνονται σε παρένθεση

i. Η άποψή σου µε βρίσκει σύµφωνο, γιατί είναι ………………… µε τη δική µου. (περιφερής, παρεµφερής, ανωφερής) ii. Το άγαλµα ήταν τοποθετηµένο σε ………………………….. θέση (υπεροπτικός, προοπτικός, περίοπτος) iii. Οι αρχές φροντίζουν για την ………………………….. του εγκλήµατος (περιστολή, καταστολή, υποστολή) iv. Η ………………………….. των Μηλιών προκάλεσε την αντίδραση των Αθηναίων (ένσταση, αποστασία, επιστασία)

β) Να κατατάξετε σε ζεύγη αντωνύµων τις παρακάτω λέξεις: άγονος, σύνθεση, ανάληψη, υποστολή, ακατάλληλος, ταπεινός, εύφορος, αναξιόπιστος, ανάλυση, κατάθεση, έπαρση, απρόοπτος, πρόσφορος, υπερόπτης, αναµενόµενος, φερέγγυος. 4. α) ειδες : Να γράψετε το γ’ ενικό πρόσωπο του Αορίστου-β’ σε όλες τις εγκλίσεις γενοµένων : Να γράψετε το β’ πληθυντικό πρόσωπο του Αορίστου-β’ σε όλες τις εγκλίσεις β) Να συµπληρώσετε τα κενά των προτάσεων µε τους κατάλληλους τύπους των ρηµάτων που είναι στην παρένθεση

i. Οι Αθηναίοι ………………………διαλλάξαι τάς πόλεις αλλήλας (πειράοµαι-ωµαι, Παρατατικό) ii. Τους θεούς φοβού, τους δε γονείς ………………………(τιµω, Προστακτική Ενεστώτα) iii. Οι νεανίας υπό σοφων διδασκάλων ………………………(παιδεύοµαι, Οριστική Παθ/κου Αορίστου) iv. Βουλόµεθα ……………………… πάντες, αλλ’ ου δυνάµεθα (πλουτέω-ω, Απαρέµφατο Ενεστώτα)


5

v. Ποιαν άλλην µαρτυρίαν θέλετε, ίνα ………………………(πείθοµαι, Υποτακτική Παθ.Αορίστου)

4. α) Γενοµένων, εις την Λακεδαίµονα, το πάθος, ταις γυναιξί, ποιειν : Να χαρακτηρίσετε συντακτικά τις λέξεις β) Στις παρακάτω προτάσεις να τρέψετε την Ενεργητική σύνταξη σε Παθητική

i. Ουδέν αξιόλογον έπραξε Αριστογείτων ii. Ουτος έσωσεν ηµας και την πόλιν iii. Ταυτα γέγραφε Θεµιστογένης iv. Αλέξανδρος έλυσε τον γόρδιον δεσµόν


6

4.

ΚΕΙΜΕΝΟ Α: Ισοκράτης, Περί Αντιδόσεως 253-255

«Τοις µεν άλλοις...ειδωλόν εστίν.» ΚΕΙΜΕΝΟ Β: Γοργίας, Ελένης Εγκώµιον, 8

«Ει δε ο λόγος...και έλεον επαυξήσαι.»

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Να µεταφραστεί από το Α κείµενο το τµήµα: «εγγενοµένου δ’ ηµίν...είδωλον εστίν» 2. α) Τι θα συνέβαινε, αν δεν υπήρχε ο λόγος; β) Ποιο είναι το κοινό σηµείο των κειµένων Α και Β και γιατί στο Β κείµενο ο λόγος θεωρείται «µέγας δυνάστης»; 3. α) Να σχηµατίσετε προτάσεις µε τις παρακάτω λέξεις: συστάδην, µετέρχοµαι, επίθεµα, φερέγγυος. β) Να συµπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις επιλέγοντας την κατάλληλη λέξη στον κατάλληλο τύπο.

∆εν έδωσε καµιά σηµασία στις κατηγορίες και στις __________ εις βάρος του. (καταβολή, συµβολή, διαβολή) Απέτυχε στις εξετάσεις λόγω ________παρακολούθησης των παραδόσεων. (ελλιπής, ανελλιπής, αδιάλειπτος) Μας απάντησε µε ένα ________χαµόγελο, που οι περισσότεροί µας δεν καταλάβαµε τι σήµαινε. (διορατικός, υπεροπτικός, αδιόρατος) Μερικοί καθηγητές που παίρνουν δεύτερο πτυχίο ζητούν ___ από την ειδικότητά τους σε άλλη. (µετάταξη, ανάταξη, απόταξη)

4. α) Να συµπληρώσετε τα κενά µε τον κατάλληλο ρηµατικό τύπο

Είπεν ότι τούτο υπό του Κύλωνος _______. (πράττοµαι, ευκτική αορίστου παθητικού α’) Η γλώσσα πολλούς εις όλεθρον_________(άγω, αόριστος β, οριστική) Μη µοι___ α βούλοµαι, αλλ’ α συµφέρει. (γίγνοµαι, ευκτική αορίστου β, γ ενικό πρόσωπο) Οι ∆ελφοί_______ Αίσωπον φιάλην κλέψαι του Θεού. (επαιτιάοµαι ώµαι, παρατατικός)

β) Να συµπληρώσετε τα κενά µε τους κατάλληλους τύπους των λέξεων που βρίσκονται στην παρένθεση:

Το κέρδος _______ (ηγέοµαι-ηγούµαι, β ενικό προστακτικής ενεστώτα) κέρδος, αν δίκαιον η.


7

Χρόνος δ’ ________ πάντα και εις λήθην άγει. (αµαυρόω-ώ, γ εν. οριστικής ενεστώτα) Αλκιβιάδης ήκεν έχων ιππέας ________τριακοσίων. (πολύς, συγκριτικός βαθµός) Απολλωνία εστί πόις _______. (ευδαίµων, υπερθετικός βαθµός)

5. α) Στις παρακάτω περιόδους να χαρακτηρίσετε τις δευτερεύουσες προτάσεις και να δηλώσετε το συντακτικό τους ρόλο.

Όστις δε κακός ων ηγείται ποτέ Θεούς αρέσκειν, κατ’ αυτό τούτο ουχ οσιος εστιν. Εβουλεύντο οι Πλαταιείς είτε κατακαύσωσιν αυτούς είτε τι άλλο χρήσωνται. Χαίρω, ότι ευδοκιµείς. Ουδείς ποτέ εις τόσον ανανδρίας αφίκετο, ώστε τοιουτόν τι ειπείν.

β) Να χαρακτηρίσετε συντακτικά τις υπογραµµισµένες λέξεις στις παρακάτω προτάσεις:

Οι νεανίαι επαιδεύθησαν υπό σοφών διδασκάλων. Ταύτα γέγραπται Θεµιστογένει. Τις δε ποιµνίοις ωφελιµώτερος ποιµένος; Καλώς ακούειν µάλλον ή πλουτείν θέλε


8

5.

ΚΕΙΜΕΝΑ: Ενότητα 1) Μια µεγαλόψυχη πράξη,

2) Η Σπαρτιάτισσα µάνα.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Ι) Από το παραπάνω κείµενο να µεταφραστεί το τµήµα: «Επεί δε ∆ατις υπό ∆αρείου πεµφθείς ………εποίησε ροπήν». ΙΙ) α) Με ποια ενέργειά του ο Αριστείδης επέδρασε αποφασιστικά στην πορεία των πραγµάτων και τι κατέδειξε στους άλλους στρατηγούς; β) Τι κοινό έχει η στάση του Αριστείδη (κείµενο α) και της Κρατησίκλειας (κείµενο β); 2. α) Να σχηµατίσετε τέσσερις προτάσεις στη Νέα Ελληνική χρησιµοποιώντας αντίστοιχα τις λέξεις: συµπαράσταση, επίδοση, αποκατάσταση ,σύσταση β) Να αντιστοιχίσετε σε οµάδες συνωνύµων τις παρακάτω λέξεις :στήλης Β

Α Β 1.αστάθµητος α. εποπτεία/επίβλεψη 2.ανένδοτος β. προδοσία 3.ένσταση γ. απροσδιόριστος/ανεξακρίβωτος 4.κατάδοση δ. εναντίωση/αντίρρηση 5.επιστασία ε .ανυποχώρητος/ασυµβίβαστος

στ. στερεός/ακλόνητος

3. α) εποίησε: Να γραφεί το γ΄ ενικό πρόσωπο του Ενεστώτα όλων των εγκλίσεων πείθεσθαι: Να γραφεί το β΄ ενικό πρόσωπο παθητικού Αορίστου και το απαρέµφατο του ίδιου χρόνου σε όλες τις εγκλίσεις. περιηλθε: Να γράψετε το αντίστοιχο πρόσωπο όλων των εγκλίσεων του χρόνου στον οποίο βρίσκεται το ρήµα καθώς και το απαρέµφατο . β) i. Να γράψετε τους τύπους που δίνονται στο συγκριτικό βαθµό: σεµνόν, µέγιστον, ευ, µικράν ii. Να γράψετε τους παρακάτω τύπους στην αντίστοιχη πτώση του άλλου αριθµού: τω στόλω, δόξη, δυνάµει, έχοντος, τους Έλληνας 4. i) Να βρείτε τις δευτερεύουσες προτάσεις του κειµένου και να τις αναγνωρίσετε (ονοµατικές –επιρρηµατικές και το είδος τους). ii) Να βρείτε το συντακτικό ρόλο των παρακάτω λέξεων (και λεκτικών συνόλων του κειµένου: υπό ∆αρείου, την χώραν, δεύτερος, ες Μαραθώνα, µέγιστον, έχοντος


9

6.

Α΄ Κείµενο: Μέγας Βασίλειος Οµιλία προς τους πλουτούντας, Κείµενο Α: «Πλούσιοι και φτωχοί» Κείµενο ∆: «Άγαν χαλεπή νόσος» Β΄ Ερωτήσεις 1. Από το κείµενο Α να µεταφραστεί το τµήµα: «Μεγάλην… φωνήν». 2. α. Πώς µπορεί ο πλούσιος να βοηθήσει τους φτωχούς σύµφωνα µε το κείµενο Α; β. Να βρείτε τις οµοιότητες που υπάρχουν στα κείµενα Α και ∆. 3. α. ειπέ: να γράψετε το ίδιο πρόσωπο στις υπόλοιπες εγκλίσεις του ιδίου χρόνου αιτούσιν: να γράψετε το 3ο ενικό πρόσωπο της Οριστικής και της Ευκτικής του Ενεστώτα β. Να γράψετε τους τύπους που σας ζητούνται για κάθε µια από τις παρακάτω λέξεις:

i. µείζους: ονοµαστική πληθυντικού στους άλλους βαθµούς του επιθέτου ii. χειρός, άνθεσιν: ίδια πτώση στον άλλο αριθµό.

4. α. «Όταν… καλλωπίζει»: να χωρίσετε το απόσπασµα σε προτάσεις, να τις γράψετε µία – µία χωριστά και να τις χαρακτηρίσετε. β. Να αναγνωρίσετε συντακτικά τις παρακάτω λέξεις: εις οικίαν, Σύ, την δόσιν και απολύσαι. 5. α. Να κατατάξετε σε ζεύγη συνωνύµων τις λέξεις: διάβαση, επέρχοµαι, εφορµώ, διέλευση, µύηση, απέρχοµαι, αποχωρώ και προσηλυτισµός. β. Να συνθέσετε το ρήµα τάσσω µε τις προθέσεις υπό, δια, παρά, συν και να σχηµατίσετε από αυτά παράγωγα ουσιαστικά (ένα)


10

7.

Α. ΚΕΙΜΕΝΑ Κείµ. Α′, «Μία µεγαλόψυχη πράξη» Κείµ. ∆΄, «Η Σπαρτιάτισσα µάνα» Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Να µεταφράσετε το κείµενο Α′. 2. α) Με ποια πρόφαση ήρθε ο ∆άτης στην Ελλάδα; Ποιος ήταν ο πραγµατικός στόχος του; β) Ποιο είναι το κοινό στοιχείο ως προς το ήθος των προσώπων (Αριστείδης- Κρατησίκλεια) στα κείµενα Α′ και ∆′. 3. α) Να συνδυάσετε τις λέξεις της στήλης Α′ µε τις συνώνυµές τους από τη στήλη Β′ :

Α′ α. ανελλιπής β. συνεσταλµένος γ. θεµιτός δ. φερέγγυος ε. υπερόπτης στ. ευσταθής ζ. ανένδοτος η. λιποβαρής

Β′ 1. αδύνατος 2. αλαζόνας 3. σταθερός 4. ανυποχώρητος 5. αδιάκοπος 6. δίκαιος 7. ντροπαλός 8. αξιόπιστος

β) Να σχηµατίσετε προτάσεις µε τις λέξεις: ασύδοτος- η- ο, µετάσταση, ανεξίτηλος- η- ο, παραφέροµαι. 4. α) εποίησε: να γράψετε το β′ ενικό πρόσωπο σε όλες τις εγκλίσεις του ενεστώτα (χωρίς το απαρέµφατο και τη µετοχή) κατέσχε: να γράψετε το γ′ πληθυντικό πρόσωπο σε όλες τις εγκλίσεις του αορίστου β′ (χωρίς το απαρέµφατο και τη µετοχή). β) αισχρόν, µέγιστον: να γράψετε τα παραθετικά αυτών των επιθέτων και στους άλλους δύο βαθµούς, χωρίς ν’ αλλάξετε πτώση, γένος και αριθµό. 5. α) Να αναγνωρίσετε συντακτικά τους παρακάτω όρους από το κείµενο Α′

εις Μαραθωνα: είναι………που δηλώνει …………. αξίωµα: είναι………στο………..


11

η αρχή: είναι……..στο………… σεµνόν: είναι…….στο………….

β) Να αναγνωρίσετε ως προς το είδος τους τις παρακάτω δευτερεύουσες προτάσεις από το κείµενο Α′ :

«Επεί δέ ∆ατις….Έλληνας» «ότι Σάρδεις ενέπρησαν» «ως περιηλθεν εις αυτόν η αρχή» ότι το πείθεσθαι ……..σωτήριον»


12

8.

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Α΄ «ΜΗ ΠΟΙΕΙΝ ΚΡΑΥΓΗΝ ΑΛΛΑ ΣΙΓΗ,

ΤΟ ΠΑΘΟΣ ΦΕΡΕΙΝ» ‘Γενοµένων δε τούτων,……..τούτους δέρ σκυθρωπούς και ταπεινούς περιιόντας’. Ξενοφών,Ελληνικά,6.4.16 ∆΄ ΤΟ ΗΡΩΙΚΟ ΠΑΘΟΣ ΤΩΝ ΣΠΑΡΤΙΑΤΩΝ Άλλη(=κάποια άλλη Σπαρτιάτισσα) «Άλλη προσαναδιδούσα……………εστίν εν παρατάξει νικών τατελευτάν η τα ολύµπια περιγενόµενων ζήν». Πλούταρχος, Ηθικά,241 B-F Β΄.ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: 1. Από το παραπάνω κείµενο να µεταφραστεί το τµήµα: «οι δε έφοροι……..περιιόντας». 2α. Να σχηµατίσετε τους τύπους των υπογραµµισµένων ρηµάτων που ζητούνται στις παρενθέσεις:

i. Ο αγγελών τό πάθος αφικνείται.(υποτακτική και προστακτική ίδιου χρόνου). ii. Προείπον ταίς γυναιξί µη ποιείν κραυγήν.(ευκτική και προστακτική ίδιου χρόνου). iii. Του χορού ουκ εξήγαγον (οριστική και ευκτική ενεστώτα). iv. Γενοµένων δε τούτων οι Λακεδαιµόνιοι ελυπούντω.(οριστική και υποτακτική παθητικού χρόνου).

β. Να συµπληρώσετε τα κενά,στις παρακάτω προτάσεις,µε τους κατάλληλους τύπους των πατραθετικών επιθέτων και επιρρηµάτων,που δίνονται στις παρενθέσεις.

i) Λακεδαιµονίους αν είδες……όντας(ταπεινός,υπερθετικός βαθµός) ii) Συµβουλεύετε τά ……υµίν δοκούντα(αγαθός,συγκριτικός βαθµός). *αγαθός έναν τύπο, όποιον θέλετε. iii) …………αληθή πεύσεσθε(θα ακούσετε).(µάλα,υπερθετικός βαθµός) iv) …………επράχθη υπό των Αθηναίων τούτο(καλώς,υπερθετικός βαθµός)

3α. Στα πάρακάτω παραδείγµατα να αναγνωρίσετε τις δευτερεύουσες προτάσεις (ονοµαστικές και επιρρηµατικές)και να δηλώσετε την συντακτική τους λειτουργία.

i) οι δε έφοροι επεί ήκουσαν το πάθος,ελυπούντω. ii) Χαίρω,ότι ευδοκιµείς. iii) Λέγει ο κατήγορος ως υβριστής ειµί. iv) Φοβούµαι µη ου δυνηθώ ταύτα δηλώσαι.

β. Να αναγνωρίσετε τη συντακτική θέση των πάρακάτω τύπων του κειµένου.


13

Τεθνεώτων, ταις γυναιξί, όραν, περιιόντας. 4α. Να συµπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις µε τον σωστό τύπο της κατάλληλης λέξης από την παρένθεση:

i) Η θεά Άρτεµη απικονίζεται συνήθως µε ……..και βέλη. ii) Μπορεί κάποιος να είναι…..ενός ιού να νοσεί ο ίδιος. iii) ∆εν έχει δική του γνώµη.Είναι…….του προισταµένου του. iv) Παρασύρθηκε από…….έρωτα. (φερέφωνο,ανωφέρεια,φερεγγυότητα,φορέας,φαρέτρα,παράφορος) *κάποιες λέξεις της παρένθεσης περισσεύουν.

β. Να σχηµατίσετε τέσσερις προτάσεις στη νέα ελληνική,χρησιµοποιώντας αντίστοιχα τις λέξεις: φέρσιµο, ισοφάριση, φερώνυµος, παραφέροµαι. 5α. Σε ποιον ανακοίνωσε ο αγγελιοφόρος τη δυσάρεστη είδηση; β. Από την κατανόηση των αποσπασµάτων Α΄ και ∆΄ σε ποια συµπεράσµατα οδηγούµαστε για τις Σπαρτιάτισσες γυναίκες;


14

9.

ΚΕΙΜΕΝΟ Α: (Λυκούργος κατά Λεωκράτους 95-96)

«ΥΙΪΚΗ ΣΤΟΡΓΗ» Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Από το παραπάνω κείµενο να µεταφραστεί το τµήµα: «Λέγεται γουν….ευµενως έχει» 2α. Ποιο υπερφυσικό γεγονός συνέβη την ώρα της έκρηξης του ηφαιστείου και ποια η τύχη όσων εγκατέλειψαν τους γονείς τους; β. Το θεµατικό κέντρο του κειµένου είναι ότι:

ι. Το ηφαίστειο της Αίτνας κατάστρεψε τη γύρω περιοχή ιι. Από την έκρηξη του ηφαιστείου δύο µόνο άνθρωποι σώθηκαν ιι. Οι θεοί ευνοούν τους ενάρετους ανθρώπους

3α. Να βρείτε τα συνώνυµα της στήλης Α στη στήλη Β

Α Β καταστέλλω διακοπή συνεσταλµένος ανακριβής αναστολή καταπνίγω ασύστατος ντροπαλός ένσταση εναντίωση

β. να προσδιορίσετε τις σηµασίες της λέξης « σύσταση» στις παρακάτω προτάσεις

i) η σύσταση του εδάφους παίζει καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη των φυτών ii) ο πρόεδρος της εταιρείας έκανε στους υπαλλήλους συστάσεις σχετικές µε τη συµπεριφορά τους iii) στη δεξίωση του εφοπλιστή τις συστάσεις των προσκεκληµένων είχε αναλάβει η οικοδέσποινα iv) γραµµατέας µε καλές συστάσεις ζητά εργασία

4α. ορωντα: να γραφεί το γ΄ενικό πρόσωπο του ενεστώτα στην ενεργητική φωνή σε όλες τις εγκλίσεις β. λέγεται, εγένετο, ανδράσι, πατέρα, όντα, εγκαταλιπόντας, αποχώρησιν, πόλιν: να µεταφερθούν οι τύποι στον άλλο αριθµό 5α. των κατοικουµένων, προσγενοµένου, αγαθοις, σωτηρίαν: να γραφεί ο συντακτικός ρόλος των λέξεων που υπάρχουν στο κείµενο β. Να χαρακτηρισθούν οι δευτερεύουσες προτάσεις του κειµένου. αφ’ ων και το χωρίον έτι….ευσεβων χωρον ότι τοις ανδράσιν τοις αγαθοις ευµενως έχει


15

10.

ΚΕΙΜΕΝΑ: Α΄ «Ο άνδρας και η γυναίκα είναι “οµότιµοι”

∆΄ «Άθλια η θέση της γυναίκας» Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. α) «Ού δέχοµαι…….όφείλεται»: να µεταφράσετε το κείµενο. β) i. Με ποια επιχειρήµατα ο συγγραφέας υποστηρίζει τη θέση του για την ισοτιµία των δύο φύλων; ii. Με βάση τα δύο κείµενα να περιγράψετε τη θέση της γυναίκας στις κοινωνίες του 5ου αιων. π.Χ., του 4ου αιων. µ.Χ. και στη σύγχρονη εποχή. 2α) Να βρείτε µέσα από το κείµενο οµόρριζα των παρακάτω λέξεων: ανάθεση-κάτοψη-υφίσταµαι-ανωφερής. β) Να σχηµατίσετε προτάσεις µε τις λέξεις : κατατακτήριος, βολιδοσκοπώ, υπολείποµαι, συστολή. 3. α) εγένετο- αίτείς: να γίνει εγκλιτική αντικατάσταση των τύπων. β) ευρέθη: να γίνει χρονική αντικατάσταση του τύπου. γ) τα βελτίω: να γραφούν οι αντίστοιχοοι τύποι στους άλλους βαθµούς του επιθέτου. δ) το ασθενέστερον: να γράψετε τους τρείς βαθµούς του αντίστοιχου επιρρήµατος. 4. α) «Τίµα…………..ηπάτησεν»: Να βρείτε τις δευτερεύουσες προτάσεις και να τις χαρακτηρίσετε ως προς το είδος και το συντακτικό τους ρόλο. β) Να χαρακτηριστούν συντακτικά οι λέξεις του κειµένου : ανδρός - τοίς πάθεσιν- ων - δια τούτο.


16

11.

Α΄. ΚΕΙΜΕΝΟ: Πλούταρχος, Αριστείδης, 5, 1-3:

Μια µεγαλόψυχη πράξη

Β΄. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: 1. Να γράψετε τη µετάφραση του κειµένου. 2. α. Ποιοι από τους δέκα στρατηγούς είχαν το µεγαλύτερο κύρος; β. Τι κατέδειξε ο Αριστείδης στους άλλους στρατηγούς; 3. α. Να συµπληρώσετε τις παρακάτω φράσεις µε λέξεις παράγωγες ή σύνθετες από τη λέξη που είναι στην παρένθεση.

Η βίαιη --------- της εξέγερσης είχε ως αποτέλεσµα πολλούς νεκρούς και τραυµατίες (στέλλω) Υπάρχουν πολλά --------- σιτηρών (θέτω) Απαγορεύεται η --------- των οχηµάτων κατά τις ώρες 11π.µ. έως 9 µ.µ. από το κέντρο της πόλης (έρχοµαι) Η έλλειψη --------- εµπόδισε την προσγείωση του αεροπλάνου (ορώ)

β. Να αντιστοιχίσετε τις λέξεις της Α΄ στήλης µε τη συνώνυµή τους στη Β΄στήλη)

Α΄ Β΄ λιποψυχία αξιόπιστος συστολή χαµάλης φερέγγυος ντροπή αχθοφόρος δειλία

αναβολή ατροφικός

4. α. Να συµπληρώσετε τα κενά µε τον κατάλληλο τύπο του ρήµατος που είναι στην παρένθεση:

Τους θεούς φοβου, τους δε γονεις --------- (τιµάω-ω, προστακτική, β΄ενικό) ---------- τά σεµνά µη τους τρόπους κακων (µιµέοµαι-ουµαι, β΄ενικό, προστακτική ενεστώτα) Οι Έλληνες --------- αλλήλοις µη θειν (βοάω-ω, παρατατικός) Χρόνος δ’ αµαυροι --------- πάντα και εις λήθην άγει (αµαυρόω-ω, ενεστώτας).

β. Ηµεις εφάνηµεν /σύ παρεγένου: να γραφεί το ίδιο πρόσωπο των ρηµάτων στην υποτακτκή και ευκτική του ίδιου χρόνου.


17

5. α. Να βρεθούν οι δευτερεύουσες προτάσεις, να χαρακτηρισθούν και να γραφεί ο συντακτικός τους ρόλος:

• Ου τουτο λέγω, ως ου δει ιέναι επί τους πολεµίους.

• Φόβος εστί τοις τυράννοις µη στερηθωσι τα αρχης.

• Αι γυναίκες ηρώτων αυτους τίνες ειεν.

• Λέγει ότι ουδέν εστιν αδικώτερον φήµης. β. Να βρείτε και να χαρακτηρίσετε τις δευτερεύουσες επιρρηµατικες προτάσεις:

• Μη σπευδε πλουτειν ίνα µη η πόλις ευδαιµονη

• Αποπέµπουσιν αυτόν πριν ακουσαι.

• Επειδή Αλέξανδρος βούλεται θεός είναι, έστω θεός.

• Ηγον επί τα δεξιά, όπως υπερέχοιεν των πολεµίων


18

12.

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Ο άνδρας και η γυναίκα είναι οµότιµοι Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Να µεταφράσετε το τµήµα του κειµένου από «Ου δέχοµαι…….οφείλεται» 2. α. Πως εξηγεί ο συγγραφέας την άνιση στάση της κοινωνίας ανάµεσα στον άντρα και την γυναίκα; β. Πως υποστηρίζει την αµοιβαία συζυγική πίστη; 3. α. Να σχηµατίσετε τέσσερα σύνθετα ουσιαστικά στη Νέα Ελληνική, έχοντας ως δεύτερο συνθετικό τους το (- δόση). β. Να σχηµατίσετε τέσσερις προτάσεις µε καθεµία από τις λέξεις: δωροδοκώ, ενδίδω, δωρητής, ανένδοτος 4. α. Να συµπληρώσετε τα παρακάτω κενά µε τους ρηµατικούς τύπους που ζητούνται:

εγένετο: (γίγνοµαι)………………………………….β΄ ενικό, Προστκ. Αορίστου β΄, Μ. Φ. όρα (οράω > ω) …………………………………….α΄ προς. Ενικού, Ευκτ. Ενεστ., Ε.Φ. ευρέθη (ευρίσκοµαι)……………………………………γ΄ ενικό, Υποτακτική, Παθ. Αορίστου επαινέω > ω …………………………………….απαρέµφ. Ενεστ., Ε.Φ.

β. «Ου τό µέν ασθενέστερον ευρέθη, τό δέ ισχυρότερον » Να ξαναγράψετε την πρόταση µεταφέροντας τα επίθετα στον Υπερθετικό βαθµό. 5. α. Ν’ αναγνωρίσετε το είδος των υπογραµµισµένων δευτ/σών προτάσεων του κειµένου και να βρείτε το συντακτικό τους ρόλο. ( 2 µον. ) β. Να µετατραπεί η Ενεργητική σύνταξη σε Παθητική στις παρακάτω προτάσεις

Οι Πλαταιείς τούς τριακοσίους Θηβαίους εφόνευσαν. Ο Θεµιστοκλης έπεµψε τήν επιστολήν.


19

13.

Α΄ Κείµενο: Ισοκράτης, περι αντιδόσεως «Η δύναµη του λόγου» Β Ερωτήσεις: 1. α. «Τοις µεν άλλοις … µετ΄ αλλήλων» Να µεταφραστεί το απόσπασµα. β. Σε τι διαφέρουν οι άνθρωποι από πολλά ζώα; γ. Ποιες δυνατότητες πρόσφερε ο λόγος στον άνθρωπο; 2. α. Να βρείτε ένα αντώνυµο για κάθε µία από τις παρακάτω λέξεις: προσιτός, εισιτήριο, εξίτηλος,ανιόντες β. Να σχηµατίσετε προτάσεις µε τις παρακάτω λέξεις: παρέλευση, προσηλυτισµός, υπεισέρχοµαι, ανιούσα. 3. α. τυγχάνοµεν : Να γραφεί το β΄πληθυντικό πρόσωπο του αορ. Β΄στη φωνή που βρίσκεται ο τύπος σε όλες τις εγκλίσεις. β. απηλλάγηµεν: Να κλιθεί η προστακτική στο χρόνο που βρίσκεται ο τύπος. γ. φρονείν: Να γραφούν τα απαρέµφατα όλων των χρόνων στη φωνή που βρίσκεται ο τύπος. 4. αληθής, κακούς: Να γραφούν τα παραθετικά των τύπων στην ίδια πτώση και αριθµό. 5.α. Να αναγνωριστούν συντακτικά οι λέξεις του κειµένου: των ζώων, τω τάχει, οντες, είδωλον β. Να βρείτε και να χαρακτηρίσετε τις δευτερεύουσες προτάσεις του κειµένου.


20

14.

Α. Κείµενο:

«Η∆Ε Η ΗΜΕΡΑ ΤΟΙΣ ΕΛΛΗΣΙ ΜΕΓΑΛΩΝ ΚΑΚΩΝ ΑΡΞΕΙ»,

Β. Ερωτήσεις 1. Να µεταφραστεί το κείµενο 2.α. «Οι δε ου προσεδέξαντο αυτόν εις την πόλιν ουδ' επί το κοινόν» Ποιος επηρέασε τους Αθηναίους στην απόφασή τους και για ποιους λόγους; β. «Ξυµπέµπουσι Τε τω Μελησσίππω αγωγούς, όπως µηδενί ξυγγένηται» Γιατί προέβησαν οι Αθηναίοι στην ενέργεια αυτή; 3.α. Να συνθέσετε το ρήµα στέλλω µε τις προθέσεις κατά, ανά, συν, από. Από κάθε νέο ρήµα να σχηµατίσετε ένα ουσιαστικό, το οποίο να χρησιµοποιήσετε σε µία δική σας φράση. β. λειψυδρία (σηµασία), ανάληψη (αντώνυµο), εύφορος (συνώνυµο), υπεροψία (συνώνυµο). 4.α. «αποπέµπουσιν…ξυγγένηται». Να βρείτε δύο δευτερεύουσες προτάσεις και να τις χαρακτηρίσετε συντακτικά (όνοµα, εισαγωγή, συντακτικός ρόλος) β. «Ο Αρχίδαµος Μελήσιππον πρωτον αποστέλλει ες τας Αθήνας». Να µετατραπεί η σύνταξη σε παθητική γ. εν οδω, Λακεδαιµονίων, είναι, µεγάλων: Να αναγνωριστούν συντακτικά οι λέξεις. 5.α. προσεδέξαντο: στο ίδιο πρόσωπο και αριθµό στον παθητικό αόριστο α΄. ειπων: β΄ενικό υποτακτικής του ίδιου χρόνου. ορωντες: γ΄ενικό οριστικής του ίδιου χρόνου. εγένετο: απαρέµφατο του ίδιου χρόνου β. άνδρα: δοτική πληθυντικού µεγάλων: ονοµαστική ενικού στο αρσενικό γένος τι: αιτιατική ενικού στο θηλυκό γένος όντας: γενική ενικού στο θηλυκό γένος


21

15.

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Μια µεγαλόψυχη πράξη Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Να µεταφράσετε το παραπάνω κείµενο 2. Τι κατέδειξε ο Αριστείδης στους άλλους στρατηγούς; 3.α. Να συνθέσετε τα παρακάτω ρήµατα µε τις προθέσεις που σας δίνονται και έπειτα να παράγετε από 1 ουσιαστικό και 1 επίθετο

εξ-ίσταµαι -> υπό-ίσταµαι -> κατά-ίσταµαι -> δια-ορώ -> εν-ορώ ->

β. Να σχηµατίσετε προτάσεις µε τις λέξεις αποκατάσταση , αντίσταση, παραστατικός 4. Να αναγνωρίσετε συντακτικά τις λέξεις : αυτόν, οι Αθηναίοι 5. α. Να συµπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις:

i) Μακάριος όστι ……… (τυγχάνω, αορ. β’) γενναίου φίλου ii) Οι προδόται υπό των βοιωτών …… (κολάζοµαι, παθ. µέλλοντος) iii) Κύρος …….. (ορω, αορ. β’) Κλέαρχον µαχόµενον iv) Κλέαρχος λαβών τους οπλίτας ……… (παραγίγνοµαι, αορ β’)

β. Να συµπληρώσετε τα κενά i) Η τέχνη …… (µιµέοµαι-ούµαι, οριστ ενεστ) την φύσιν ii) Ούτος ……… (φοβέοµαι-ούµαι, οριστ. παρατατικού) τούτο µη τινες πορεύοιντο επι την εκείνου δύναµιν iii) ……….. (τιµάω – ω, προστακτ. ενεστ) τον πατέρα σου και τη µητέρα σου iv) ∆οκεί µοι ……….. (αξιοω-ω, απαρ ενεστ) Κύρον πείθειν ηµάς

γ. Να αναγνωρίσετε τις δευτερεύουσες προτάσεις i) Πριν ακουσαι ii) ην τι βουλωνται iii) επειδη επι τοις οριοις εγένετο iv) έµελλε διαλύσεσθαι


Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Γυμνασίου (15 διαγωνίσματα)

Education