zivie kartinki

20
Використання посібника « Живі картинки» в процесі навчання української мови дітей раннього віку (методичний супровід) Вихователь Кожевникова О.О. м. Макіївка 2014 МАКІЇВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 49 « НАДІЯ» ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД « БАРВІНОК»

Upload: kvitochka1312

Post on 14-Aug-2015

2.465 views

Category:

Education


2 download

TRANSCRIPT

Використання посібника « Живі картинки» в процесі навчання української мови дітей раннього віку

(методичний супровід)

Вихователь Кожевникова О.О.

м. Макіївка

2014

МАКІЇВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 49 « НАДІЯ»

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД « БАРВІНОК»

Мета:• вчити дітей розуміти українську мову;

• збагачувати словник словами, відмінними від російськомовного звучання (парасолька, лялька, хлопчик, дякую, до побачення);

• збагачувати словник дітей раннього віку словами (іменниками, дієсловами, прикметниками, прислівниками) відповідними до поданих тем;

• вчити дітей узгоджувати іменники з дієсловами, прикметниками, прислівниками;

• вчити розуміти і самостійно вживати узагальнювальні слова (меблі, свійські тварини, свійські птахи, дикі тварини, одяг та ін.);

• вчити активно вживати слова: дякую, будь ласка, вибачте, добрий день, до побачення;

• вчити дітей розмовляти фразами з 3-5 слів;

• вчити дітей відповідати на запитання;

• учити спільно з дорослим, за його запитаннями, відтворювати зміст добре відомих казок;

• спонукати дітей до запитань вихователю, ровесникам;

• вити слухати відповіді;

• вчити виконувати прості словесні доручення;

• розвивати вміння співвідносити дії із словами;

• заохочувати до мовлення українською мовою;

• вчити слухати художні твори і розуміти їх зміст, відповідати на запитання, залучати дітей до відтворення творів (за допомогою дорослого).

• учити розігрувати (інсценізувати) зміст добре знайомих забавлянок, пісеньок, віршиків, колискових з допомогою дорослих;

• розвивати пам’ять, увагу, сприйняття, мислення;

• формувати у дітей дружні взаємини з однолітками.

ФОНОВІ МАЛЮНКИ «ПОДВІР`Я»

«УКРАЇНСЬКА ХАТА»« У ЛІСІ»

Фоновий малюнок « Подвір'я»

Фоновий малюнок «Українська Хата»

Фоновий малюнок « У лісі»

ФІГУРКИ ДО ФОНОВИХ МАЛЮНКІВ

Тема: « Подвір’я»

Мета:• уточнювати та розширювати уявлення дітей про свійських тварин та свійських птахів;• систематизувати знання дітей про свійських тварин, птахів та їх дитинчат;• вчити правильно називати: основні частини тіла (голова,тулуб, ноги, хвіст); особливі яскраві ознаки зовнішнього вигляду (роги, гребінець, крила, дзьоб, вуса); рухи (ходить, стрибає, літає, клює,пливе); • розвивати вміння співвідносити зображення маленької тварини із картинкою великої тварини;• збагачувати словник дітей назвами свійських тварин та їх дитинчат (кошеня, собака-цуценя, коза-козеня,вівця-ягня,корова-теля, свиня-порося, кінь-лоша), та свійських птахів та їх дитинчат (півник - курка-курчата, гусак-гуска-гусенята).

Фотоматеріал по дидактичній грі-розповіді «У бабусі на подвір'ї »

Фотоматеріали до дидактичних ігор « Знайди, де чиє дитинча» та «Знайди маму»

Фотоматеріал по дидактичній грі-розповіді «Свійські птахи»

Фотоматеріал до відтворення казки «Ріпка»

Тема: «Українська хата»

Мета:• познайомити дітей з інтер’єром української хати, українським побутом;• збагачувати словник дітей назвами предметів українського побуту, хатнього інтер’єру;• продовжувати знайомити дітей з малими творами народного фольклору: закличками, забавлянками, потішками, колисковими, тощо;• розвивати вміння узгоджувати дії зі словами, імітувати рухи;• формувати уявлення про дівочий та хлопчиків одяг;• вчити дітей регулювати силу і тембр голосу.

Фотоматеріал по дидактичним іграм-розповідям «У бабусиній хаті» та «Одяг для Тарасика і Марічки»

Фотоматеріал по відтворенню казки «Курочка Ряба» та забавлянки «Печу,печу хлібчик»

Тема: «У лісі»

Мета:• формувати уявлення дітей про диких тварин;• систематизувати знання дітей про диких тварин та їх дитинчат;• вчити дітей класифікувати тварин за певними ознаками: виробляти вміння співвідносити зображення маленької тварини із картинкою великої тварини;• збагачувати словник дітей назвами диких тварин та їх дитинчат (лиса-лисеня, вовк-вовченя, ведмідь-ведмежа, заєць - зайченя, білка - білченя);• познайомити дітей із загадками – описами.• стимулювати дітей до вживання прикметників, вчити узгоджувати іменники з прикметниками.

Фотоматеріал по дидактичній грі-розповіді «Хто мешкає у лісі» та по дидактичній грі

«Знайди, де чиє дитинча»

Фотоматеріал по відтворенню казки «Колобок»

ПрезентаціюПідготувала вихователь

ДНЗ « Барвінок» Макіївського навчально - виховного комплексу №

49 “Надія”

Кожевникова

Олена Олександрівна.

М. Макіївка, 2014