ziemia zamienia się złoto w rękach mądrych · młynarstwo, łucznictwo, wiertnictwo,...

1

Ziemia zamienia się złoto w rękach mądrych.

Kostki świata.

Tradycja, symbolika i znaczenie

budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną.

Przykładowe pytania

Egzamin

1. Proszę uzupełnić:

niebo

słońce

………………….

ziemia

złoto

zboże

towary

narzędzia

sojusznicy

słoma, glina, drewno

………………………………………………………………………….

owoce, zwierzęta, wyroby ze słomy, wyroby z gliny,

rolnictwo, myślistwo, pszczelarstwo, plecionkarstwo, zabawkarstwo, młynarstwo, łucznictwo, wiertnictwo, ziołolecznictwo, tkactwo

2

złociste …………., złote ………………., złocisty …………., złocisty ………….., złote …………………., gliniane ……………, złocisty ………….., złociste ……………, złociste

………………., złociste ………….., złociste …………

muzea ziemi i darów od natury, muzea przyrody

parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody

……………………………….

Punktacja: max 14 pkt. Punkty uzyskane:

1. Wyjaśnij dlaczego słońce, zboża, ziemia i patyki odgrywają tak istotną rolę?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


2. Wiedzę, ziemię, zboże, towary, narzędzia i sojuszników należy łączyć z

budową z kostek. Wyjaśnij dlaczego w oparciu o tradycję, znaczenie i cel budowy. Do tych pojęć dopisz odpowiednie skojarzenia.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

wiedza -

ziemia -

zboże -

towary -

narzędzia -

sojusznicy -


3. Wyjaśnij gdzie i dlaczego budujemy z kostek?

……………………………………………………………………………………………………………………

3

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


4. Wyjaśnij związek między ziemią a niebem w budowie z kostek.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


5. Przedstaw tradycję budowy z użyciem słomy i gliny w wybranych krajach (maksymalnie 5) na każdym kontynencie. Każdy kraj w różnym stopniu nasilenia, w różnych okresach i z różnych powodów używał gliny i słomy w budownictwie.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


6. Przedstaw historię i tradycję budowy z kostek.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


7. Wskaż miejsca budowy z kostek.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


8. Wyjaśnij jakich zbóż użyjesz do budowy.

4

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


9. Wyjaśnij gdzie są przechowywane kostki i w jakim celu?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


10. Wyjaśnij, od czego zależy odporność budynku z kostek słomianych tynkowanych gliną na trzęsienie ziemi.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


11. Przedstaw i omów, jak chroniono budynki z kostek.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


12. Wyjaśnij dlaczego inżynier Feuillette wybudował dom z kostek i dlaczego dzisiaj go odnowiono.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


5

13. Wyjaśnij dlaczego nie chronimy domów, szkół, szpitali, budynków z kostek.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


14. Omów historię, przyczyny rozwoju budowy ze słomy i gliny.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


15. Wyjaśnij, z czego wyrasta moda na budowę z kostek. Jakie są szanse dla rozwoju, a jakie niesie ona zagrożenia.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


16. Wyjaśnij jak ochronić dziedzictwo budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną w kontekście tych (pytanie powyżej) zagrożeń.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


17. Podaj możliwe skojarzenia ze słomą i gliną. Barwy, wyroby, teksty natury i kultury

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

6


18. Wyjaśnij dlaczego rybacy budują ze słomy i gliny.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


19. Wyjaśnij jak zapewnić wsparcie dla tworzenia grup pszczelarskich i systemu sprzedaży miodu.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


20. Wyjaśnij jak przechować ogień i jak go rozpalić.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


21. Podaj sposób poszukiwania leśnego miodu na podstawie znajdowania martwych pszczół.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


22. Wyjaśnij znaczenie ognia dla zdobywania miodu.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

7

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


23. Wyjaśnij znaczenie powietrza dla budowy z kostek.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


24. Wyjaśnij znaczenie wody dla budowy z kostek.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


25. Wyjaśnij znaczenie ziemi dla budowy z kostek.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


26. Wyjaśnij jak wprowadzić nową uprawę roślin i nową hodowlę zwierząt w kontekście budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną, rozwoju rolnictwa i odnowy zużytych, wyczerpanych i zniszczonych ekosystemów.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


8

27. Zdobądź kostki słomy, glinę, drewno i wybuduj dom ze słomy i gliny. Kostki słomy weź od rolnika, a glinę ze żwirowni. Słoma i glina to odpady, z łatwością je zdobędziesz. Zastanów się jednak co zrobisz, kiedy nie masz kostek w pobliżu.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


28. Wyjaśnij, jakie kompetencje powinien mieć pracownik organizacji pozarządowej / architekt / nauczyciel odpowiedzialny za budowę z kostek słomianych tynkowanych gliną.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


29. Wyjaśnij jak należałoby zaplanować budowę z kostek słomianych tynkowanych gliną.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


30. Dokonaj próby analizy uwarunkowań historycznych podobnego projektu budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną, przeniesionego na grunt np. Serbii.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


9

31. Dokonaj próby analizy uwarunkowań kulturowych podobnego projektu budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną, przeniesionego na grunt np. Litwy.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


32. Dokonaj próby analizy warunków naturalnych podobnego projektu budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną, przeniesionego na grunt np. byłego terenu wojskowego.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


33. Porównaj przykłady zrównoważonego rozwoju budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną obecne w różnych warunkach, np. domy dla rybaków, osiedla dla ubogich, budowa dla bogaczy.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


34. Wyjaśnij jak ziemia zamienia się w złoto w rękach mądrych.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


35. Wymień istotne dla budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną daty.

……………………………………………………………………………………………………………………

10

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


36. Wymień ważne wydarzenia w historii rozwoju budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


37. Wyjaśnij na czym polega naturalność, czym jest natura.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


38. Podaj przykłady wicia, skrętów, zawijasów w:

rolnictwie - pszczelarstwie - tkactwie - ziołolecznictwie - młynarstwie -

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


39. Stwórz mapę miejsc budowy z kostek.

11


40. Wymień najbardziej znane budowle ze słomy i gliny.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


41. Ile może być budynków ze słomy i gliny, o których nie wiemy?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


42. Jaki jest pierwszy budynek na świecie, który zbudowano z bel słomianych?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


43. Jaki jest pierwszy budynek w Polsce z kostek słomianych tynkowanych gliną?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


44. Na którym kontynencie dom ze słomy posiada najdłuższą historię. Dlaczego?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


12

45. Który kraj w Europie zasłynął z realizacji budynków ze słomy i gliny oraz naturalnego budownictwa. Z jakiej przyczyny?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


46. Gdzie w Polsce powstały lub powstają budynki ze słomy i gliny, słomy, gliny lub z elementami naturalnymi oraz osiedla budowane z wykorzystaniem materiałów naturalnych (słomy, gliny, kamieni, drewna) i dlaczego.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


47. Jaka organizacja w Polsce rozwija naturalne budownictwo? Od czego pochodzi jej nazwa?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


48. Proszę uzupełnić:

niebo

……………………….

złociste jaja

złote rogi

złociste pręciki

złocisty miecz

instrumenty

13

złocisty miód

złociste mleko

gliniane zabawki

złocisty chleb

złociste diamenty

złociste tkaniny

narzędzia

wyroby z gliny

wyroby ze słomy

rezerwaty przyrody, parki krajobrazowe, muzea przyrody,

muzea ziemi i darów od natury,

rolnictwo, myślistwo, pszczelarstwo, plecionkarstwo, zabawkarstwo, młynarstwo, łucznictwo, wiertnictwo, ziołolecznictwo, tkactwo

przemysł spożywczy (mleczarnie, zakłady mięsne, młyn, piekarnia)

…………………………………………………………………………

budynek z kostek słomianych tynkowanych gliną

słoma, glina, drewno

towary, narzędzia, sojusznicy

ziemia, złoto, zboże

wiedza


14

Pytania szczegółowe

1. Podaj istniejące typy domów.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


2. Podaj przykłady domów z materiałów naturalnych.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


3. Wymień domy z gliny, słomy i innych materiałów naturalnych w historii, kto w nich mieszkał, mieszka.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


4. Zaprezentuj budynki z lokalnych materiałów naturalnych.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


5. Opisz właściwości słomy jako materiału budowlanego.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

15

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


6. Opisz właściwości gliny jako materiału budowlanego.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


7. Opisz właściwości kamienia wapiennego jako materiału budowlanego.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


8. Podaj przyczyny budowy ze słomy i gliny. Wypowiedź zilustruj przykładami.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


9. Wymień budynki ze słomy i gliny na każdym kontynencie. Opisz dlaczego i w jakim celu powstały.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


10. Do czego służą i co mieści się w budynkach budowanych ze słomy i gliny?

……………………………………………………………………………………………………………………

16

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


11. Jakie są zalety i wady budowania ze słomy i gliny?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


12. Jakie są podstawowe cechy budynków ze słomy i gliny?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


13. Wybierz kraj, w którym powstała, według ciebie, najciekawsza budowla ze słomy i gliny. Opisz dlaczego i w jakim celu powstała.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


14. Wymień i omów najważniejsze, według ciebie, korzyści z posiadania domu ze słomy i gliny.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


17

15. Twój rówieśnik w zachodniej Polsce nie ma domu. Pomóż mu go wybudować, znajdź miejsce, powiedz mu skąd wziąć materiały potrzebne do budowy, jakie materiały i narzędzia są niezbędne do budowy.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


16. Wymień odcienie i omów symbolikę głównych barw budownictwa naturalnego i architektury naturalnej. Podaj przykłady ich użycia, wskaż elementy w architekturze naturalnej, które mają taką barwę (elementy domu, wyposażenia wnętrz)

Brąz

Szary

Zieleń przydymiona

Żółty

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


17. Ziemia, woda, ogień, powietrze – podaj definicje odwiecznych elementów istotnych dla naturalnego budownictwa i architektury naturalnej. Z czym ci się kojarzą? Dopisz elementy istotne dla naturalnego budownictwa i architektury naturalnej (barwy, kształty i in.):

ziemia -

woda -

ogień –

powietrze –


19. Twój rówieśnik nie ma domu. Stwierdzono, że potrzebuje on domu.

18

a. Przekonaj go do budowy domu. b. Powiedz mu, jak odwieść ich od budowy domu i podaj przyczyny. ……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


20. Zabezpiecz budynek ze słomy i gliny przed:

ogniem, wiatrem, pękaniem, wilgocią, kulami, hałasami z zewnątrz, termitami, gryzoniami i szkodnikami, roślinnością, graffiti

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


21. Tsunami w Japonii, gdzie mieszka ok. 127 milionów osób spowodowało, że ponad

40 twoich rówieśników pozostaje bez domu.

Potrafisz wybudować dla nich dom, jakich materiałów i narzędzi użyjesz?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


21. Twój rówieśnik nie ma szkoły, w której mógłby nauczyć się pisać. Potrafisz wybudować dla niego szkołę, jakich materiałów i narzędzi użyjesz?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

19


22. Oblicz ile kostek potrzebujesz, aby wybudować dom dla rodziny 2-, 3-, i 4-

osobowej.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


23. Oblicz, ile takich kostek potrzebujecie, aby wybudować szkołę dla 14 waszych

rówieśników.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

Punktacja: max 4 pkt. Punkty uzyskane

24. Po trzęsieniu ziemi budujesz dom ze słomy i gliny, a nie masz bel słomy w

pobliżu. Skąd je weźmiesz?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


25. Kryjesz dach budynku ze słomy i gliny. Czego użyjesz?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


26. Ile potrzebujesz słomy lub trzciny do pokrycia niewielkiego budynku? Ile lat

wytrzyma to pokrycie?

20

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


27. Przyporządkuj budowlę ze słomy i gliny do odpowiedniego kraju. Podpisz co się

w niej mieści.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


28. Czy znasz realizacje domów z gliny i słomy, powszechnie znanych jako

zbudowane z innego materiału.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


29. Wybuduj dom ze słomy i gliny. Wybierz kraj, miejsce, działkę, narzędzia,

materiały i jego przeznaczenie. Wybór uzasadnij.

Dlaczego chcesz wybudować budynek ze słomy i gliny i innych materiałów naturalnych właśnie w tym miejscu i komu ma on służyć.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


30. Przedstaw mieszkańców budynków ze słomy i gliny, innych materiałów naturalnych. Jakie mają korzyści z mieszkania w domu z gliny, słomy i innych materiałów naturalnych?

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

21

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


31. Budownictwu naturalnemu towarzyszą lokalne przysmaki, a przede wszystkim

chleb w różnej postaci wraz ze swoją bogatą tradycją.

Podaj przysmaki lokalne, jakie spotkasz:

a. w Rosji b. na Litwie c. w Serbii d. w Norwegii e. w Chinach f. w Japonii g. w Polsce Jakie są różnice?


35. Zaprojektuj i wybuduj szkołę, ale ze słomy i gliny, kamieni, drewna i in.

Wymień i przedstaw zalety budowy szkoły z gliny i słomy, wybierając miejsce, pamiętaj o wadach.

Po przygotowaniu projektu osiedla z materiałów naturalnych, wylicz i przedstaw koszty zastanów się i przedstaw, do kogo i gdzie udasz się z projektem budowy szkoły (ze słomy, gliny, kamienia wapiennego, drewna i in.).

Przekonaj swojego rozmówcę do budowy szkoły z materiałów naturalnych, przedstaw cele budowy.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

Punktacja: max 8 pkt. Punkty uzyskane

36. Marta i Agnieszka cierpią na alergię i choroby skórne. Powodem jest zamieszkiwanie w miejskim wieżowcu i przebywanie w biurowcach z betonu, metalu i szkła.

Pani Glina i Pan Słoma mają za zadanie wybudować dom dla Marty i Agnieszki.

22

Pierwszym etapem było przedstawienie właściwości naturalnych materiałów mających wpływ na zdrowie Marty i Agnieszki.

Drugim etapem było znalezienie odpowiedniego miejsca pod budowę odpowiedniego dla Marty i Agnieszki domu i wyliczenie kosztów.

Trzecim etapem była budowa domów.

Przedstaw właściwości, miejsce pod budowę, jak wyglądało wyliczenie kosztów oraz budowa domu.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


37. Pan Metal pracuje w biurowcu ze szkła, betonu i metalu. Jego stan zdrowia i ujawniające się choroby skórne oraz alergia nie pozwalają na pracę w chorych budynkach z wykorzystaniem nowych materiałów budowlanych.

a. Pani Glina i Pan Słoma mają za zadanie wybudować Panu Metal nowe miejsce pracy.

Pierwszym etapem było przedstawienie właściwości naturalnych materiałów.

Drugim etapem było znalezienie odpowiedniego miejsca pod budowę.

Trzecim etapem była budowa biurowca z naturalnych materiałów.

Przedstaw właściwości, miejsce pod budowę oraz budowę biurowca.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


b. Pani Glina i Pan Słoma mają za zadanie przebudować Panu Metal miejsce pracy.


23

Drugim etapem było ustalenie przebudowy.

Trzecim etapem była przebudowa biurowca ze szkła, betonu i metalu i wprowadzenie różnych materiałów naturalnych.

Czwartym etapem było zbadanie samopoczucia i zdrowia Pana Metal.

Przedstaw właściwości, dyskusję nad przebudową i wpływ przebudowy na samopoczucie i zdrowie Pana Metal.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


38. Zaplanowano budowę nowego biurowca. Koszt inwestycji ma wynieść 20 milionów złotych.

Pani Glina i Pan Słoma mają za zadanie odwieść inwestorów od budowy tak drogiego biurowca.

Pierwszym etapem było przedstawienie kosztów tańszej inwestycji.

Drugim etapem było przedstawienie porównania inwestycji.

Trzecim etapem było przedstawienie zalet tańszej inwestycji, ze szczególnym uwzględnieniem wskazania korzyści budowy dla zdrowia i samopoczucia pracowników.

Czwartym etapem było znalezienie miejsca na budowę.

Piątym etapem była budowa biurowca z naturalnych materiałów.

Przedstaw koszty tańszej inwestycji, dokonaj porównania inwestycji, omów zalety tańszej inwestycji, miejsce na budowę i przedstaw samą budowę.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


39. Pan Metal, Pan Szkło i Pani Beton cierpią na astmę oskrzelową i alergię. Powodem jest przebywanie w biurowcach i urzędach z metalu i betonu.

24

a. Pani Glina i Pan Słoma mają za zadanie wybudować im nowe miejsce pracy.


Drugim etapem było znalezienie odpowiedniego miejsca pod budowę.

Trzecim etapem była budowa biurowca z zasobów naturalnych.

Przedstaw właściwości naturalnych materiałów, znajdź odpowiednie miejsca pod budowę omów budowę biurowca z zasobów naturalnych.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


b. Pani Glina i Pan Słoma mają za zadanie przebudować im miejsce pracy.


Drugim etapem było ustalenie przebudowy.

Trzecim etapem była przebudowa biurowca ze szkła, betonu i metalu i wprowadzenie różnych materiałów naturalnych.

Przedstaw właściwości naturalnych materiałów, omów jak wyglądało ustalenie przebudowy i przebudowa biurowca.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


40. Pani Glina i Pan Słoma pracują nad projektem budowy domu ze słomy i gliny po powodzi.

Budują dom, który będzie:

a. odporny na trzęsienie ziemi,

25

b. ciepły dla bezdomnych,

c. zabezpieczony przed wilgocią,

d. zabezpieczony przed hałasami z zewnątrz

Omów jakich materiałów i zabezpieczeń użyto do budowy.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


41. Połącz niebo i ziemię, uzasadniając związki między nimi w kontekście tradycji, symboliki i znaczenia budowy z kostek słomianych tynkowanych gliną.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………


ziemia zamienia się złoto w rękach mądrych · młynarstwo, łucznictwo, wiertnictwo,...

Documents