wykłady 1 i 2

42

Upload: dolien

Post on 11-Jan-2017

235 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: wykłady 1 i 2
Page 2: wykłady 1 i 2

Semiotyka logiczna

Page 3: wykłady 1 i 2

Semiotyka – nauka o znakachJohn Locke(1632 – 1704)(…) tę gałąź nauk można nazwać

(…) semiotyką, czyli nauką o znakach (…). Jej zadaniem jest rozważać natury znaków, którymi umysł się posługuje chcąc rzeczy zrozumieć, albo przekazać innym swą wiedzęo nich.”

Page 4: wykłady 1 i 2

Kazimierz Ajdukiewicz

(1890 – 1963)

Page 5: wykłady 1 i 2

• „Szkoła powinna zaprawić uczniów do tego, by mówili rzeczowo, jednoznacznie i ściśle. Umiejętnośćrzeczowego, jednoznacznego i ścisłego wypowiadania się jest niezmiernie potrzebna nie tylko w nauce, ale i w praktyce życiowej. Uchybienia przeciwko tym trzem wymaganiom można tolerować tam, gdzie mowa ma służyć wyrażaniu uczuć lub budzeniu nastrojów (np. w poezji lub w nie przebierającej w środkach agitacji), ale nigdy tam, gdzie chodzi o poznanie lub o racjonalne, tzn. na poznaniu oparte, działanie.(…)

Page 6: wykłady 1 i 2

• „Logika języka, czyli semiotyka logiczna, która poddaje analizie funkcje, jakie spełnia mowa, a w szczególności zajmuje się funkcją odwzorowywania rzeczywistości przez wyrażenia mowy, przygotowuje aparat pojęciowy i terminologiczny niezbędny dla zdania sprawy z różnego rodzaju uchybień przeciw postulatom rzeczowości, jednoznaczności i ścisłego wyrażania się, dokonuje systematycznego przeglądu tych uchybień, a wreszcie wskazuje środki zaradcze przeciw nim.”

Page 7: wykłady 1 i 2

• Charles Morris1938 The foundations of a theory of signs• syntaktyka• semantyka• pragmatyka

Page 8: wykłady 1 i 2

Znak

• A jest znakiem, gdy do czegoś odnosi; cośoznacza; coś reprezentuje

• A jest znakiem B = w czasie t x używa A jako znaku B

• Znak jest zawsze znakiem dla kogoś• Nie ma znaku poza użyciem

Page 9: wykłady 1 i 2

• Znaki aktualne i potencjalne (?)

• Znaki ikoniczne i nieikoniczne (?)

Page 10: wykłady 1 i 2

Klasyfikacja znaków

I. wg statusu ontycznego:Ia. - uniwersalne (znak jako typ)

- partykularne (znak jako egzemplarz)• Użycie – podzbiór typu - zbiór tych

egzemplarzy, które odnoszą się do tego samego przedmiotu

Page 11: wykłady 1 i 2

Ib. konkretne (gołąbek – symbol pokoju)abstrakcyjne (uchylenie kapelusza –

szacunek)

Page 12: wykłady 1 i 2

II. wg genezy:• sygnały (znaki intencjonalne, mająświadomego nadawcę)

• symptomy (znaki mechaniczne)

Page 13: wykłady 1 i 2

III. wg podstawy korelacji• sygnifikatory (znaki naturalne)• symbole (znaki konwencjonalne)

Page 14: wykłady 1 i 2

• relacja bycia znakiem – asymetryczna

• subiektywność podstawy relacji znakowej• wędrówka słońca po niebie – znak, że

słońce się porusza (?)

Page 15: wykłady 1 i 2

Poziomy badań semiotycznych (ograniczonych do wyrażeń językowych):

• Syntaktyka - bada relacje wyrażeń językowych do innych wyrażeń językowych.

• Semantyka - bada relacje wyrażeń językowych do rzeczywistości (główne pojęcia: prawda, oznaczanie (desygnowanie)).

• Pragmatyka - bada relacje wyrażeń językowych do użytkowników języka (m.in. wpływ kontekstu na znaczenie wyrażeń).

Page 16: wykłady 1 i 2

• język - każdy intersubiektywny zbiór znaków, których użycie jest determinowane przez reguły syntaktyczne, semantyczne i pragmatyczne.

• Problemy z przeprowadzeniem granic między syntaktyką/semantyką/ pragmatyką.

Page 17: wykłady 1 i 2

Syntaktyka/pragmatyka

• Jeśli osła nie ma w boksie, to go nakarmię.

• Jeśli osła nie ma w boksie, to go posprzątam.

• Jeśli osła nie ma w boksie, to go umyję.

Page 18: wykłady 1 i 2

semantyka

• W.V.O. Quine(1908-2000)

• teoria znaczenia vs. teoria oznaczania

Page 19: wykłady 1 i 2

• teoria znaczenia - znaczenie, synonimiczność, sensowność, analityczność i wynikanie logiczne

• teoria oznaczania - nazywanie, prawdziwość, denotacja, zakres i wartości zmiennych.

Page 20: wykłady 1 i 2

• nazwę „semantyka” można by zachowaćdla teorii znaczenia,

• „gdyby nie okoliczność, że częśćnajlepszej roboty w tak zwanej semantyce, zwłaszcza prace Tarskiego, należy do teorii oznaczania”.

Page 21: wykłady 1 i 2

• Jan Woleński

• „pragmatyka jest właściwym miejscem dla teorii znaczenia”

Page 22: wykłady 1 i 2

pragmatyka

• Ironia, metafora• to, co powiedziane vs. to, co mówiący miał

na myśli• implikatury konwersacyjne• czynności mowy

Page 23: wykłady 1 i 2

• Czy Alicja zdała?• Jestem bardzo litościwy.

Page 24: wykłady 1 i 2

Semantyka/pragmatyka

• wyrażenia okazjonalne• wyrażenia wskazujące• niedopowiedzenia (elipsy)

Page 25: wykłady 1 i 2

• Funkcje języka • (1) przekazywanie informacji - funkcja informacyjna• (2) wyrażanie lub wywoływanie stanów wewnętrznych -

funkcja ekspresywna• (3) powodowanie działania lub powstrzymywanie od

działania - funkcja dyrektywna• (4) zobowiązywanie się użytkownika języka do czynienia

czegoś lub do nieczynienia czegoś - funkcja zobowiązywania się; performatywna

Page 26: wykłady 1 i 2

• wyrażenie performatywne - wyrażenie, którego użycie w określonych okolicznościach powoduje zaistnienie tego, co ono opisuje

• Biorę sobie ciebie za żonę, Chrzczę cię, Gratuluję!

Page 27: wykłady 1 i 2

ANALIZA SYNTAKTYCZNA

• „Każde sensowne i jednoznaczne wyrażenie złożone z więcej niż jednego słowa, a więc także każde zdanie oznajmujące, daje się w jeden tylko sposób bez reszty rozłożyć na części tak, że jedna z tych części odnosi się do pozostałych i łączy je w jednolitąsensowną całość.” Ajdukiewicz, „O związkach składniowych między członami zdań oznajmujących”

Page 28: wykłady 1 i 2

• 2+8 = 2*5• Mądry Sokrates kocha młodego Alkibiadesa.• Mądry Sokrates rozmawia z pobożnym

Eutyfronem lub dyskutuje z Fedonem.• Sokrates jest filozofem i Platon jest filozofem.

Page 29: wykłady 1 i 2

• „Jest rzeczą oczywistą, że wyrażenia złożonego nie charakteryzuje sięjednoznacznie przez wyliczenie słów, z jakich się ono składa, ponieważ z samych tych słów można zbudować rozmaite wyrażenia, przyporządkowując im rozmaite pozycje składniowe.”Ajdukiewicz, tamże

Page 30: wykłady 1 i 2

• Pełny opis składniowy – przyporządkowanie wszystkim członom ich pozycji składniowych.

• Ogólny opis składniowy – ciąg przyporządkowań miedzy członami pierwszego rzędu a pozycjami syntaktycznymi tych członów.

• Podstawowy opis syntaktyczny - ciąg przyporządkowańmiedzy członami prostymi a pozycjami syntaktycznymi tych członów.

Page 31: wykłady 1 i 2

• Struktura pełna, ogólna, podstawowa –ciągi samych pozycji

• stary człowiek• pada deszcz• bardzo gruba książka

Page 32: wykłady 1 i 2

• Klasa równokształtnych wyrażeń wziętych niezależnie od ich pozycji syntaktycznej to wyrażenia-leksemy.

Page 33: wykłady 1 i 2

Kategorie semantyczne

• Podstawowe: nazwy, zdania• Pochodne: funktory

Page 34: wykłady 1 i 2

Nazwy

• - używane do wskazywania przedmiotów: osób, rzeczy, przedmiotów abstrakcyjnych

• = wyraz lub wyrażenie rozumiane jednoznacznie, które nadaje się na podmiot lub orzecznik orzeczenia imiennego w zdaniu „A jest (stał się, został) B”

Page 35: wykłady 1 i 2

• Nazwa desygnuje przedmiot, do wskazania którego jest używana.

• Ten przedmiot nazywany jest desygnatem tej nazwy. Zbiór wszystkich i tylko [aktualnych i potencjalnych: przeszłych i przyszłych] desygnatów danej nazwy jest jej zakresem (denotacją).

Page 36: wykłady 1 i 2

ze względu na budowę:

• proste - zbudowane z jednego wyrazu• złożone – „stolica Polski”

Page 37: wykłady 1 i 2

ze względu na liczbę desygnatów (w danym znaczeniu):

• pusta - brak desygnatów („żonaty kawaler”) • - o intencji ogólnej („krasnoludek”)• - o intencji jednostkowej („Koszałek-Opałek”)• jednostkowa - ma dokładnie jeden desygnat

(„Białystok”, „najwyższy szczyt świata”)• ogólna - ma więcej niż jeden desygnat („stół”)

Page 38: wykłady 1 i 2

ze względu na sposób wskazania desygnatów:

• generalna - przysługująca przedmiotowi ze względu na cechy, jakie są przypisywane temu przedmiotowi („kwadrat”, „mieszkaniec Warszawy”, „żona Donalda Tuska”)

• indywidualna - przysługuje jakiemuś przedmiotowi ze względu na ustanowienie, że ten przedmiot będzie tak nazywany („Warszawa”, „Donald Tusk”); nadaje sięwyłącznie na miejsce podmiotu w zdaniu „A jest B”

Page 39: wykłady 1 i 2

ze względu na rodzaj przedmiotów, jakimi są

desygnaty:• konkretna - nazwa, której desygnatami są

osoby, rzeczy i coś, co sobie jako osoby lub rzeczy wyobrażamy (krzesło, krasnoludek, biały)

• abstrakcyjna - nazwa, której desygnatami sąprzedmioty abstrakcyjne, a więc cechy (białość), stosunki (przyjaźń), stany rzeczy (burza),

Page 40: wykłady 1 i 2

ze względu na strukturę (budowęwewnętrzną) desygnatów :

• zbiorowa - nazwa, której desygnaty sąprzedmiotami zbiorowymi armia, las (jako zbiór drzew),

• niezbiorowa - nazwa, której desygnaty sąprzedmiotami prostymi żołnierz, drzewo

Page 41: wykłady 1 i 2

• Zbiór w sensie kolektywnym – element elementu zbioru też jest elementem zbioru („terytorium Polski”, „organizm”)

• Zbiór dystrybutywny – zbiór przedmiotów posiadających określoną cechę, elementami zbioru x-ów są tylko x-y, a nie ich części

Page 42: wykłady 1 i 2

Problemy• „Bielsko-Biała”• Papuga o imieniu „Kot”• „Święte Cesarstwo Rzymskie Narodu Niemieckiego” a

„Henryk VIII”• „trzecia wojna światowa”• las jako ekosystem, pralka jako zbiór części zamiennych• „biały” a „białość”• Każda Zofia ma imieniny 15 maja.• Mąż przed chwilą wyszedł.