wydział technologii i inżynierii chemicznej

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejKierunek studioacutew

Forma studioacutew

Tytuł zawodowy absolwenta

ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B10a

20

zaliczenie

2

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy

Obszary studioacutew nauki techniczne

Profil ogoacutelnoakademicki

Moduł

Przedmiot Analiza chemiczna

Specjalność

Jednostka prowadząca Instytut Inżynierii Chemicznej i Procesoacutew OchronyŚrodowiska

Forma dydaktyczna Semestr ECTS Waga ZaliczenieKod Godziny

laboratoria 3 45 20 06 zaliczenieL

Rozwadowski Zbigniew (ZbigniewRozwadowskizutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyKołodziej Beata (BeataKolodziejzutedupl) Rozwadowski Zbigniew(ZbigniewRozwadowskizutedupl) Szady Anna (AnnaSzadyzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Zaliczenie przedmiotu Chemia nieorganiczna

Cele modułuprzedmiotu

C-1Zapoznanie ze sprzętem stosowanym w analizie ilościowej oraz z najpowszechniej stosowaną aparaturą oraz ze sposobemwykonywania analiz ilościowych Zapoznanie z teoretycznymi i praktycznymi aspektami metod analizy chemicznejprawidłowe pobieranie proacutebek do badań ich zabezpieczanie i przechowywanie przeprowadzanie badanych materiałoacutew doroztworu rozdzielanie i zagęszczanie analitoacutew przed oznaczeniem roacuteżnymi technikami instrumentalnymi

C-2 Nauczenie nowoczesnego podejścia do problemoacutew chemii analitycznej oraz zasad pracy i rygoroacutew jakie muszą byćprzestrzegane w laboratorium podczas realizacji procesu analizy ilościowej

C-3 Umiejętność precyzyjnego wykonywania analiz z wykorzystaniem roacuteżnych metod oraz przeprowadzenia obliczeństechiometrycznych i oceny uzyskanych wynikoacutew analizy ilościowej z punktu widzenia dokładności i precyzji

C-4 Umiejętność doboru najbardziej korzystnej metody analitycznej oraz możliwością zastosowania podstawowych technikinstrumentalnych w analizie chemicznej

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzin

T-L-1 Program zajęć sprzęt laboratoryjny stosowany w chemii analitycznej zasady bhp nauka pipetowaniaWyznaczanie wspoacutełmierności kolby i pipety 4

T-L-2 Alkacymetria Sporządzanie roztworu ok 01 molowego HCl jako titranta i nastawianie jego na naważkiwęglanu sodu Oznaczanie węglanu sodu 5

T-L-3 Alkacymetria Sporządzanie ok 01 molowego roztworu NaOH i nastawianie jego miana naprzygotowany roztwoacuter HCl Oznaczanie roztworu HCl 6

T-L-4 Zaliczenie kolokwium z alkacymetrii 1

T-L-5 Konduktometryczne oznaczanie kwasu solnego 3

T-L-6Manganometria Sporządzanie mianowanego roztworu manganianu(VII) potasu Nastawianie mianaroztworu na naważki szczawianu sodu lub kwasu szczawiowego Oznaczenia zawartości żelazaKolorymetryczne oznaczanie Mn(II)

9

T-L-7 Kolokwium zaliczeniowe z redoksometrii 1

T-L-8 Kompleksometria Kompleksometryczne oznaczenie zawartości wapnia i magnezu 3

T-L-9 Analiza wagowa Oznaczanie baru w postaci siarczanu(Vi) baru lub żelaza w postaci tlenku żelaza(III) 12

T-L-10 Kolokwium zaliczeniowe z kompleksometrii i analizy wagowej 1

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w zajęciach 45A-L-1

Przygotowanie do kolokwioacutew zaliczeniowych 15A-L-2

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Metody praktyczne ćwiczenia laboratoryjne

M-2 Metody podające objaśnienie lub wyjaśnienie

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Dokładność wykonania oznaczenia i sposoacuteb przedstawienia jego wynikoacutewF

S-2 Ocena z cząstkowych kolokwioacutew zaliczeniowych oraz precyzji oznaczeńP

Zamierzone efekty kształceniaOdniesienie do efektoacutewkształcenia dla kierunku

studioacutew

Odniesienie doefektoacutew kształceniaprowadzących douzyskania tytułu

zawodowegoinżyniera

Odniesienie doefektoacutew

zdefiniowanych dlaobszaru kształcenia

Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04 T1A_W01 C-1C-2 S-2

T-L-2T-L-3T-L-5

M-1M-2

KOS_1A_B10a_W01Posiada wiedzę z zakresu chemii analitycznej umożliwiającąwyboacuter odpowiednich metod analitycznych oraz zakresu ichstosowania

T-L-6T-L-8T-L-9

Umiejętności

KOS_1A_U11 T1A_U09 InzA_U02 C-3C-4 S-1

T-L-2T-L-3T-L-5 M-1

KOS_1A_B10a_U01Potrafi dokonać wyboru właściwej metody analitycznej wykonaćoznaczenie a następnie zinterpretować uzyskane wyniki podkątem ich dokładności

T-L-6T-L-8T-L-9

Inne kompetencje społeczne i personalne

KOS_1A_K05KOS_1A_K06

T1A_K04T1A_K05

C-1C-2 S-1

T-L-1T-L-2T-L-3

M-1M-2

KOS_1A_B10a_K01Potrafi określić i dostosować swoje działania związane zrozwiązaniem przydzielonego zadania oraz odpowiada zarzetelność uzyskanych wynikoacutew

T-L-5T-L-6T-L-9

Efekt Ocena Kryterium oceny

WiedzaKOS_1A_B10a_W01 20 Nie posiada wiedzy umożliwiającej rozwiązanie problemu z chemii analitycznej

30 Posiada wiedzę na poziomie podstawowym umożliwiającą rozwiązanie problemu z chemii analitycznej

35 Posiada wiedzę na poziomie dostatecznym umożliwiającą rozwiązanie problemu z chemii analitycznej

40 Posiada wiedzę na poziomie dość dobrym umożliwiającą rozwiązanie problemu z chemii analitycznej

45 Posiada wiedzę na poziomie dobrym umożliwiającą rozwiązanie problemu z chemii analitycznej

50 Posiada wiedzę na poziomie bardzo dobrym umożliwiającą rozwiązanie problemu z chemii analitycznej

UmiejętnościKOS_1A_B10a_U01 20 Student nie potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew

30 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie podstawowym

35 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie dostatecznym

40 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie dość dobrym

45 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie dobrym

50 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie bardzo dobrym

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B10a_K01 20 Student nie potrafi określić swoich zadań a przedstawione wyniki są błędne i nierzetelne

30 Student potrafi określić swoje zadania na poziomie podstawowym i nie potrafi ich zmodyfikować w wypadku pojawienia sięproblemu Otrzymane wyniki są błędne jednak błędy wynikają z pomyłki w oznaczeniu

35 Student potrafi określić swoje zadania na poziomie dość dobrym i potrafi je zmodyfikować w wypadku pojawienia sięproblemu w stopniu dostatecznym Przedstawione wyniki są poprawne jednak ich opis jest mało przejrzysty

40Student potrafi określić swoje zadania na dobrym poziomie i potrafi je zmodyfikować w wypadku pojawienia się problemu wstopniu co najmniej dostatecznym Przedstawione wyniki oznaczeń są poprawne są elementy sprawdzające jednak ich opisnie jest całkowicie czytelny

45Student potrafi określić swoje zadania na dobrym poziomie i potrafi je zmodyfikować w wypadku pojawienia się problemu wstopniu co najmniej dobrym Wyniki oznaczenia są poprawne są elementy sprawdzające opis jest czytelny jednak obecnesą drobne błędy

50Student potrafi określić swoje zadania na poziomie bardzo dobrym i potrafi je zmodyfikować w wypadku pojawienia sięproblemu w stopniu zaawansowanym Przedstawione wyniki oznaczenia są poprawne są elementy sprawdzające opis jestczytelny

Literatura podstawowa1 J Minczewski Z Marczenko Chemia analityczna T1 i T2 PWN Warszawa 2001

2 A Cygański Chemiczne metody analizy ilościowej WNT Warszawa 1999

3 T Wasąg B Derecka Laboratorium analizy ilościowej Część I Metody chemiczne Politechnika Szczecińska Szczecin 1996

4 W Szczepaniak Metody instrumentalne w analizie chemicznej PWN Warszawa 2002

5 A Śliwa (redaktor) Obliczenia chemiczne PWN Warszawa 1987

Data aktualizacji 21-08-2012

[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B10b

20

zaliczenie

2

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Analiza chemiczna w procesach przemysłowych

Specjalność


















9










[ logo uczelni ]


S-2 Ocena z cząstkowych kolokwioacutew zaliczenowych oraz precyzji oznaczeńP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04 T1A_W01 C-1C-2 S-2

T-L-2T-L-3T-L-5

M-1M-2

KOS_1A_B10b_W01Posiada wiedzę z zakresu chemii analitycznej umożliwiającąwyboacuter odpowiednich metod analitycznych oraz zakresu ichstosowania

T-L-6T-L-8T-L-9

Umiejętności


T-L-2T-L-3T-L-5

M-1M-2

KOS_1A_B10b_U01Potrafi dokonać wyboru właściwej metody analitycznej wykonaćoznaczenie a następnie zinterpretować uzyskane wyniki podkątem ich dokładności

T-L-6T-L-8T-L-9



T1A_K04T1A_K05

C-1C-2 S-1

T-L-1T-L-2T-L-3T-L-5

M-1M-2

KOS_1A_B10b_K01Potrafi określić i dostosować swoje działania związane zrozwiązaniem przydzielonego zadania oraz odpowiada zarzetelność uzyskanych wynikoacutew

T-L-6T-L-8T-L-9


WiedzaKOS_1A_B10b_W01 20 Nie posiada wiedzy umożliwiającej rozwiązanie problemu z chemii analitycznej






UmiejętnościKOS_1A_B10b_U01 20 Student nie potrafi dokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew

30 Student potrafi dokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie podstawowym

35 Student potrafi dokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie dostatecznym

40 Student potrafi dokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie dość dobrym

45 Student potrafi dokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie dobrym

50 Student potrafi dokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie bardzo dobrym

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B10b_K01 20 Student nie potrafi określić swoich zadań a przedstawione wyniki są błędne i nierzetelne












[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B09a

40

zaliczenie

1

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Analiza instrumentalna

Specjalność

Jednostka prowadząca Akademickie Centrum Informatyki



wykłady 6 15 40 10 zaliczenieW

Gąsiorowska Monika (MonikaJedraszutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Posiadanie wiedzy z dziedziny chemii w tym organicznej i fizycznej

W-2 ukończony kurs z matematyki oraz statystycznej obroacutebki wynikoacutew doświadczalnych

W-3 Umiejętność sporządzania roztworoacutew przeliczania stężeń oraz przeprowadzenia innych obliczeń chemicznych


C-1Celem jest poznanie metod analizy intrumentalnej powszechnie stosowanych w laboratoriach analitycznych orazzrozumienie istoty zjawisk przez nie wykorzystwanych ze szczegoacutelnym uwzględnieniem metod spektroskopowych ichromatograficznych

C-2Zdobycie wiedzy umożliwiającej samodzielny doboacuter metody jak roacutewnież umiejętność przeprowadzenia całego procesuanalitycznego począwszy od przygotowania roztworoacutew badanych poprzez pomiar na odpowiednio dobranym iskalibrowanym urządzeniu pomiarowym obroacutebkę uzyskanych wynikoacutew po ich interpretację i wyciągnięcie wnioskoacutew

C-3 Nabycie umiejętność doboru odpowiedniej techniki badawczej do określonego celu

C-4 Nabycie umiejętności wspoacutełdziałania i pracy w grupie oraz przyjmowania roacuteżnych w niej roacutel

C-5 Zdobycie świadomości zagrożeń wpływu działalności człowieka na środowisko oraz konieczności zroacutenoważonego rozwoju doktoacuterego niezbędne są narzędzia analityczne omawiane w trakcie zajęć


T-L-1 Wykorzystanie metody spektrofotometrycznej UV-VIS w badaniu oddziaływań międzycząsteczkowych wroztworach oraz jej zastosowanie w analizie ilościowej zależność struntury widma od budowy cząsteczki 10

T-L-2 Zastosowanie techniki HNMR do określania strukury związkoacutew organicznych 10

T-L-3 Zastosowanie metod chromatograficznych do oznaczeń ilościowcyh i jakościwych mieszanin 10

T-L-4 Wykorzystanie spektrofotometrii IR do identyfikacji związkoacutew chemicznych określania ich struktury orazich stężenia w roztworze 10

T-L-5Badanie zawartości metali z zastosowaniem roacuteżnych technik spektroskopii atomowej tj absorpcyjnejspektroskopii atomowej fluorescencji rentgenowskiej atomowe spektrometrii emisyjna z wzbudzaniemplazmowym (ICP-AES) sporządzanie roztworoacutew rozcieńczonych na poziomie ppm

20

T-W-1 Podstawowe definicje dotyczące procesu analitycznego rodzaju metod analitycznych z uwzględnieniemmetod analizy instrumentalnej 1

T-W-2 Podstawowe pojęcia związane ze światłem opis dualistycznego charakteru światła oraz rodzaje jegooddziaływań z materią (absorpcja emisja odbicie) 1

T-W-3 Klasyfikacja metod analizy instrumentalnej ze szczegoacutelnym uwzględnieniem metod spektroskopowych ichromatograficznych 1

T-W-4

Podstawy teoretyczne opisujące zjawiska jakim ulega materia pod wpływem promieniowaniaelektromagnetycznego z roacuteżnych zakresoacutew widmowych oraz ich zastosowanie w poszczegoacutelnychmetodach spektroskopowych tj spektrofotometrii UV-VIS IR magnetycznego rezonansu jądrowego(NMR) atomowej spektroskopii absorpcyjnej (AAS) atomowej spektroskopii emisyjnej (AES) fotometriipłomieniowej fluorescencji rentgenowskiej (XRF) i innych

9

T-W-5Klasyfikacja metod chromatograficznych oraz omoacutewienie natury zjawisk fizykochemicznychwykorzystywanych w poszczegoacutelnych ich rodzajach omoacutewienie pojęć dotyczących metodchromatograficznych oraz idei rozdziału składnikoacutew mieszaniny z zastosowaniem roacuteżnych rodzajoacutewoddziaływań analit ndash fazy chromatograficzne

3

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejObciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzin

uczestnictwo w wykładach 15A-W-1

czytanie wskazanej literatury 15A-W-2

przygotowanie się do kolokwium 15A-W-3

uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych w tym opracowanie wynikoacutew badań 60A-W-4

przygotowanie się do wejścioacutewki 10A-W-5


Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny połączony z prezentacją multimedialną

M-2 Ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 laboratorium - wejścioacutewka z oceną cząstkowąF

S-2 wykład - zaliczenie w formie pisemnej z oceną końcowąP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04 T1A_W01C-1C-2C-3

S-2

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1

KOS_1A_B09a_W04Ma wiedzę na temat klasyfikacji metod analizy instrumentalnejze szczegoacutelnym uwzględnieniem metod spektroskopowych ichromatograficznych Zna podstawowe pojęia związanych zeświatłem oraz posiada wiedzę o rodzajach jego oddziaływań zmaterią (absorpcja emisja odbicie) Zapoznaje się zpodstawami teoretycznymi opisującymi zjawiska jakim ulegamateria pod wpływem promieniowania elektromagnetycznego zroacuteżnych zakresoacutew widmowych oraz ich zastosowaniem wposzczegoacutelnych metodach tj spektrofotometrii UV-VIS IRmagnetycznego rezonansu jądrowego (NMR) atomowejspektroskopii absorpcyjnej (AAS) atomowej spektroskopiiemisyjnej (AES) fotometrii płomieniowej fluorescencjirentgenowskiej (XRF) i innych - metod umożliwiającychokreślenie składu proacutebki lubi dających informację na tematbudowy i właściwości materii Poznaje zjawiska idee i pojęciadotyczące metod chromatograficznych sposoboacutew rozdzielaniaskładnikoacutew mieszaniny jednorodnej Nabywa wiedzę na tematetapoacutew procesu analitycznego umożliwiającego określenieskładu analitu

T-W-4T-W-5

KOS_1A_W12 T1A_W07 InzA_W02C-1C-2C-3C-4

S-1S-2

T-L-1T-L-2T-L-3

M-1M-2

KOS_1A_B09a_W12Poznaje metody i techniki badawczo-analityczne wspomagająceprocesy technologiczno-inżynieryjne

T-L-4T-L-5

Umiejętności


T-L-1T-L-2T-L-3

M-2

KOS_1A_B09a_U10Ma umiejętność wyboru odpowiedniej do danego celu metodyanalizy instrumentalnej oraz zaplanowanie i przeprowadzeniecałego procesu analitycznego od sporządzania roztworowpoprzez kalibrację i pomiar odpowiednim urządzeniepomiarowym obroacutebkę i interpretację uzyskanych wynikoacutew powyciągnięcie wnioskoacutew Potrafi zastosować te metod w analiziejakościowej ilościowej oraz do badania budowy i właściwościmaterii (atom cząsteczka jon)

T-L-4T-L-5


KOS_1A_K03 T1A_K02 InzA_K01 C-5 S-1T-W-3T-W-4 M-1

M-2

KOS_1A_B09a_K03Potrafi zidentyfikować zagrożenia cywilizacyjne ma świadomośćwpływu człowieka na środowiska czuje potrzebęzroacutewnoważonego rozwoju

T-W-5

KOS_1A_K04 T1A_K03 InzA_K02 C-4 S-1T-L-1T-L-2T-L-3

M-2KOS_1A_B09a_K04Ćwiczenia laboratoryjne prowadzone w grupie kształtująumiejętność wspoacutełdziałania i pracy w grupie

T-L-4T-L-5


WiedzaKOS_1A_B09a_W04 20 Student nie zna podstawowych pojęć i metod z dziedziny analizy instrumentalnej

30 Student rozumie i zna niektoacutere z zagadnień oraz metod z dziedziny analizy instrumentalnej

35 Student zna i rozumie wszystkie pojęcia i metody z dziedziny analizy instrumentalnej

40 Student nie tylko zna i rozumie zagadanienia i metody z dziedziny analizy instrumentalnej ale potrafi roacutewnież w analitycznysposoacuteb je poroacutewnać

45 Student rozumie wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć zagadnienia i metody potrafi ocenić ich przydatność oraz wybraćnajodpowiedniejszą do danego celu

50 Student rozumie wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć zagadnienia i metody potrafi ocenić ich przydatność oraz wybraćnajodpowiedniejszą do danego celu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_B09a_W12 20 Student nie wie jak wykorzystać metod i technik badawczo-analitycznych prezentowanych w trakcie kursu

30 Student wie jak wykorzystać zaledwie kilka metod i technik badawczo-analitycznych prezentowanych w trakcie kursu

35 Student wie jak wykorzystać wszystkie metody i techniki badawczo-analityczne prezentowane w trakcie kursu

40 Student nie tylko wie jak wykorzystać wszystkie metody i techniki badawczo-analityczne prezentowane w trakcie kursu aleroacutewnież potrafi w analityczny sposoacuteb je poroacutewnać

45 Student wie jak wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć metody i techniki badawczo-analityczne oraz wanalityczny sposoacuteb je poroacutewnać ale roacutewnież potrafi poroacutewnywać ich przydatność a także wie w jakim celu je wykorzystać

50Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć metody i techniki badawczo-analityczne oraz wanalityczny sposoacuteb je poroacutewnać potrafi poroacutewnywać ich przydatność a także wie w jakim celu je wykorzystać zjednoczesnym uzasadnieniem wyboru

UmiejętnościKOS_1A_B09a_U10 20 Student nie umie wykorzystać metod i technik badawczo-analitycznych prezentowanych w trakcie kursu

30 Student poprawnie wykorzystuje zaledwie kilka metod i technik badawczo-analitycznych prezentowanych w trakcie kursu

35 Student poprawnie wykorzystuje wszystkie metody i techniki badawczo-analityczne prezentowane w trakcie kursu

40 Student nie tylko poprawnie wykorzystuje wszystkie metody i techniki badawczo-analityczne prezentowane w trakcie kursuale roacutewnież potrafi w analityczny sposoacuteb je poroacutewnać

45Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć metody i techniki badawczo-analityczne oraz wanalityczny sposoacuteb je poroacutewnać ale roacutewnież potrafi poroacutewnywać ich przydatność ale roacutewnież potrafi efektywnieprezentować analizować uzyskane za ich pomocą wyniki oraz oszacować błędy

50Student potrafi wykorzystywać wszystkie zaproponowane w trakcie zajęć metody i techniki badawczo-analityczne oraz wanalityczny sposoacuteb je poroacutewnać potrafi poroacutewnywać ich przydatność potrafi efektywnie prezentować analizować uzyskaneza ich pomocą wyniki oraz oszacować błędy a także proponować modyfikacje w układzie pomiarowym

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B09a_K03 20 Student nie potrafi zidentyfikować zagrożeń cywilizacyjnych nie ma świadomości wpływu człowieka na środowisko

30 Student potrafi zidentyfikować zagrożenia cywilizacyjne i ma świadomość wpływu człowieka na środowisko

35 Student potrafi zidentyfikować zagrożenia cywilizacyjne i ma świadomość wpływu człowieka na środowisko jak roacutewnieżrozumie ideę zroacutewnoważonego rozwoju

40 Student potrafi zidentyfikować zagrożenia cywilizacyjne ma świadomość wpływu człowieka na środowisko rozumie ideęzroacutewnoważonego rozwoju i czuje jego potrzebę

45 Student potrafi zidentyfikować zagrożenia cywilizacyjne rozumie ideę zroacutewnoważonego rozwoju czuje jego potrzebę maświadomość wpływu człowieka na środowisko ale i potrafi przewidzieć skutki tego wpływu

50Student potrafi zidentyfikować zagrożenia cywilizacyjne rozumie ideę zroacutewnoważonego rozwoju czuje jego potrzebę maświadomość wpływu człowieka na środowisko potrafi przewidzieć skutki tego wpływu z jednoczesnym uzasadnieniem swojejopinii

KOS_1A_B09a_K04 20 Student nie potrafi wspoacutełdziałać i pracować w grupie

30 Student potrafi wspoacutełdziałać i pracować w grupie tylko pod ścisłym nadzorem i stosując się ściśle do wskazoacutewek osobyprowadzącej zajęcia

35 Student potrafi samodzielnie wspoacutełdziałać i pracować w grupie

40 Student potrafi samodzielnie wspoacutełdziałać i pracować w grupie przymując w niej roacuteżne role

45 Student potrafi samodzielnie wspoacutełdziałać i pracować w grupie przymując w niej roacuteżne role biorąc pod uwagę potrzeby iumiejętności innych członkoacutew grupy

50 Student potrafi samodzielnie wspoacutełdziałać i pracować w grupie przymując w niej roacuteżne role biorąc pod uwagę potrzeby iumiejętności innych członkoacutew grupy oraz potrafi umotywować swoje wybory

Literatura podstawowa1 Wojciech Zieliński Andrzej Rajca Metody spektroskopowe i ich zastosowanie do identyfikacji związkoacutew organicznych WydawnictwoNaukowo-Techniczne Warszawa2 Joanna Sadlej Spektroskopia molekularna Wydawnictwo Naukowo-Techniczne Warszawa

3 Andrzej Cygański Metody spektroskopowe w chemii analitycznej Wydawnictwo Naukowo-Techniczne

4 Walery Szczepaniak Metody instrumentalne w analizie chemicznej PWN Warszawa

5 Zugfryd Witkiewicz Podstawy Chromatografii Wydawnictwo Naukowo-Techniczne Warszawa

6 Edmund Szyszko Instrumentalne Metody Analityczne PZWL Warszawa

Literatura uzupełniająca1 Jan Najbar Andrzej Turek Fotochemia i spektroskopia optyczna Ćwiczenia laboratoryjne PWN Warszawa

2 Przemysław Mastalerz Chemia organiczna Wydawnictwo Chemiczne Wrocław

3 Peter William Atkins Chemia fizyczna PWN Warszawa


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C12

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Angielska terminologia w ochronie środowiska

Specjalność

Jednostka prowadząca Instytut Technologii Chemicznej Nieorganicznej i InżynieriiŚrodowiska


ćwiczenia audytoryjne 5 30 30 07 zaliczenieA

Karakulski Krzysztof (KrzysztofKarakulskizutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Kurs języka angielskiego na poziomie podstawowym

Cele modułuprzedmiotuC-1 Przygotowanie studenta do korzystania z bazy danych informacji naukowo-technicznej w języku angielskim

C-2 Zapoznanie studenta z gramatyką w angielszczyżnie naukowo-technicznej

C-3 Zapoznanie studenta z pozatekstowymi środkami przekazu informacji naukowo-technicznej

C-4 Przygotowanie studenta do tłumaczenia praw naukowych patentoacutew publikacji naukowych


T-A-1 Tekstowe środki przekazu informacji naukowo-technicznej tłumaczenie praw naukowych i definicjinaukowych 4

T-A-2 Tłumaczenie patentoacutew typowe zwroty występujące w patencie 6

T-A-3 Schemat publikacji naukowej typowe zwroty stosowane w publikacji słownik wyrazoacutew występujących wpublikacji naukowej 10

T-A-4 Pozatekstowe środki przekazu informacji naukowej 2

T-A-5 Skroacutety powszechnie stosowane w anglojęzycznej literaturze naukowo-technicznej wybrane akronimy 2

T-A-6 Graficzne środki przekazu informacji naukowo-technicznej tłumaczenie nazw zwiazkoacutew chemicznych iaparatury chemicznej 2

T-A-7 Gramatyka w angielszczyżnie naukowo-technicznej użycie czasoacutew konstrukcje nominalnesłowotwoacuterstwo i budowa wyrazoacutew pisownia brytyjska i amerykańska 4

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUdział w zajęciach 30A-A-1

Konsultacje z wykładowcą 18A-A-2

Przygotowanie do zaliczenia 40A-A-3

Zaliczenie 2A-A-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Objaśnienia lub wyjaśnienia

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Przygotowanie i opracowanie tłumaczenia wybranej publikacji naukowej na język polskiP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej

KOS_1A_U01 T1A_U01C-1C-2C-3C-4

S-1T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4

M-1KOS_1A_C12_U01potrafi porozumiewać się w środowisku zawodowym w językuangielskim potrafi uzyskane informacje przetłumaczyć na językpolski

T-A-5T-A-6T-A-7



Wiedza

UmiejętnościKOS_1A_C12_U01 20 Student nie opanował podstawowego słownictwa z języka angielskiego i nie posiada podstawowych wiadomości z gramatyki

języka angielskiego Student nie potrafi porozumiewać się w środowisku zawodowym w języku angielskim

30Student posiada niewielki zasoacuteb podstawowego słownictwa stosowanego w literaturze patentowej Student zna w stopniupodstawowym zasady gramatyki języka angielskiego Student potrafi przetłumaczyć na język polski prawa naukowe idefinicje Student potrafi w niewielkim stopniu porozumiewać sie w języku angielskim

35 Student zna podstawowe słownictwo dotyczące literatury patentowej Student zna pozatekstowe środki przekazu informacjinaukowo-technicznej podstawową terminologię dotyczącą aparatury chemicznej i procesoacutew chemicznych

40Student potrafi przetłumaczyć na język polski fragmenty publikacji naukowej Student zna podstawową gramatykę wangielszczyżnie naukowo-technicznej Student potrafi w zadawalającym stopniu porozumiewać się w środowisku zawodowymw języku angielskim

45 Student potrafi przetłumaczyć na język polski wybraną poblikację naukową Student zna podstawową terminologię dotyczącązwiązoacutew chemicznych reakcji aparatury chemicznej i procesoacutew

50 Student potrafi przetłumaczyć na język polski patent publikację naukową dotyczacą wybranego procesu chemicznego iporozumieć się w środowisku zawodowym w języku angielskim


Literatura podstawowa1 P Domański English in Science and Technology WNT Warszawa 1996

2 B Semeniuk i G Maludzińska Słownik chemiczny angielsko-polski WNT Warszawa 2000 trzecie zmienione i uzupełnione

3 B Semeniuk i G Maludzińska Słownik chemiczny polsko-angielski WNT Warszawa 2003 drugie zmienione i uzupełnione


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D03b

20

zaliczenie

9

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Automatyka i pomiary

Specjalność





Masiuk Stanisław (StanislawMasiukzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Masiuk Stanisław (StanislawMasiukzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 matematyka mechanika płynoacutewelektrotechnika w zakresie programu szkolnego aparatura chemiczna

W-2 informatyka komputerowa

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z tworzeniem i transformacją operatorową modeli matematycznych

C-2 Ukształtowanie umiejętoności z zakresu syntezy i analizy schematoacutew regulacji automatycznej

C-3 Zapoznanie studentoacutew z problemami doboru i strojenia regulatoroacutew w powiązaniu z analizą stabilności układoacutew zesprężeniem zwrotnym

C-4 Rozszerzenie umiejętności obliczeń cyfrowych w zakresie zagadnień regulacji automatycznej obiektoacutew i procesoacutewjednostkowych inżynieriii chemicznej

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Formułowanie modeli matematycznych obiektoacutew inżynierii chemicznej Funkcja przejścia 1

T-A-2 Schematy blokowe Redukcja schematoacutew blokowych 1

T-A-3 Analiza matematyczna funkcjonowania elementarnych wariantoacutew układoacutew regulacji automatycznej 1

T-A-4 Sprzężenie zwrotne Rodzaje sprzężeń Funkcje przejścia Zastępcza funkcja przejścia 1

T-A-5 Prawa regulacji Regulatory Charakterystyki Doboacuter regulatoroacutew Nastawy parametroacutew 1

T-A-6 Struktury regulatoroacutew Poroacutewnanie nastaw parametroacutew 1

T-A-7 Grafy Grafy schematoacutew blokowych Macierze grafoacutew 1

T-A-8 Człony operacyjny Funkcja przejścia sygnałoacutew Modelowanie analogowe Schematy analogowe 1

T-A-9 Jakość i stabilnośc regulacji automatycznej Charakterystyki oceny jakopości Algebraiczne iczęstotliwościowe kryteria stabilności 1

T-A-10 Analiza matematyczna układoacutew regulacji wieloparametrowej 1

T-A-11 Symbole PA literowo-cyfrowe Schematy elementarnych węzłoacutew technologicznych z symbolami PA 1

T-A-12 Podstawy projektowanie układoacutew regulacji automatycznej Wskażniki efektywności regulacjiautomatycznej 1

T-A-13 Informacje otrzymywane z przyrządoacutew pomiarowych Informacyjny doboacuter elementoacutew pomiarowych 1

T-A-14 Zbiory danych pomiarowych Charakterystyki statystyczne pomiaroacutew przemysłowych i informacyjnych 1

T-A-15 Tworzenie bazy danych pomiarowych Opis funkcyjny danych pomiarowych Błędy 1

T-W-1 Formułowanie modeli matematycznych obiektoacutew inżynierii chemicznej Funkcja przejścia 1

T-W-2 Schematy blokowe Redukcja schematoacutew blokowych 1

T-W-3 Elementy występujące w układach stabilizacji i regulacji automatycznej Warianty układoacutew regulacjiautomatycznej 1

T-W-4 Sprzężenie zwrotne Rodzaje sprzężeń Zastępcza funkcja przejścia 1

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-5 Prawa regulacji Regulatory Charakterystyki Doboacuter regulatoroacutew Nastawy parametroacutew 1

T-W-6 Struktury i cechy systemoacutew regulatoroacutew Poroacutewnanie cech 1

T-W-7 Grafy Grafy schematoacutew blokowych Macierze grafoacutew 1

T-W-8 Człony operacyjne Modelowanie analogowe Schematy analogowe 1

T-W-9 Jakość i stabilnośc parametryczna i strukturalna regulacji automatycznej Algebraiczne iczęstotliwościowe kryteria stabilności 1

T-W-10 Układy regulacji wieloparametrowej 1

T-W-11 Symbole PA literowo-cyfrowe Schematy węzłoacutew technologicznych z symbolami PA 1

T-W-12 Podstawy projektowanie układoacutew regulacji automatycznej Kryteria oceny efektywności regulacjiautomatycznej 1

T-W-13 Metody i układy pomiarowe Charakterystyki elementoacutew pomiarowych 1

T-W-14 Pomiary wielkości fizycznych z elektrycznymi sygnałami wyjściowymi 1

T-W-15 Tupy sygnałoacutew Zastosowanie teorii informacji w pomiarach i przesyłaniu sygnałoacutew Obroacutebka i zapispomiaroacutew sygnałoacutew 1

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUczestnictwo w zajęciach 15A-A-1

Analiza informacji uzyskanych z zajęć audutoryjnych 5A-A-2

Przygotowanie do sprawdzianoacutew zaliczających zajęcia audytoryjne 10A-A-3

Uczestnictwo w zajęciach 15A-W-1

Analiza informacji przekazanych nna wykładach 10A-W-2

Przygotowanie do zazliczeń z wykładoacutew 5A-W-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 wykład informacyjny

M-2 zajęcia audytoryjne

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie wykładoacutew w formie pisemnego sprawdzianu na zakończenie semestu o treści teoretycznejP

S-2 Zaliczenie zajęć audytoryjnych w formie pisemnego sprawdzianu na zakończenie semestu o treści obliczeniowejP

S-3 Końcowa ocena za przedmiot w oparciu o ranking z sumarycznej wartości ocen z obu sprawdzianoacutewP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01KOS_1A_W02KOS_1A_W13

T1A_W01T1A_W07 InzA_W02

C-1C-2C-3C-4

S-1

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-7T-A-8T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14T-A-15

M-2KOS_1A_D03b_W02Student zdobywa ogoacutelna wiedzę w zakresie teorii regulacjiautomatycznej oraz ogoacutelnych zasad formułowania układoacutewregulacj obiektoacutew i procesoacutew inżynierii chemicznej

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15

Umiejętności

KOS_1A_U09KOS_1A_U16

T1A_U07T1A_U14 InzA_U06

C-1C-2C-3C-4

S-2

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-7T-A-8

M-1KOS_1A_D03b_U01Student umie wykorzystywać zdobytą wiedzę i potrafi stosowaćprawa i zasady teorii regulacji automatycznej w ogoacutelnychproblemach teoretycznych i obliczeniach symulacyjnych

T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14T-A-15


[ logo uczelni ]



T1A_K01T1A_K02 InzA_K01

C-1C-2C-3C-4

S-1S-2S-3


M-1M-2

KOS_1A_D03b_K01Student jest świadomy że zdobyta wiedza i umiejętnościpozwolą zrozumieć pozatechniczne aspekty i skutki działalnościinżynieryjnej (m in wpływu na środowisko)



WiedzaKOS_1A_D03b_W02 20 Student nie zdobył wiedzy w zakresie teorii regulacji automatycznej i nie zna zasad formułowania układoacutew regulacj

30 Student zdobył ogoacutelną wiedzę w zakresie teorii regulacji automatycznej oraz ogoacutelnych zasad formułowania układoacutew regulacjiobiektoacutew i procesoacutew inżynierii chemicznej

35 Student zdobył wiedzę w zakresie teorii regulacji automatycznej oraz ogoacutelnych zasad formułowania elementyarnych układoacutewregulacji automatycznej obiektoacutew inżynierii chemicznej opisanych ogoacutelnymi postaciami modeli matematycznych

40 Student zdobył wiedzę w zakresie roacuteżnych form zapisu układoacutew regulacj oraz ich wzajemną transformację dla procesoacutewinżynierii chemicznej z zadaną uproszczoną dynamiką

45 Student zdobył wiedzę w zakresie tworzenia układoacutew regulacji systemoacutew technologicznych chemicznych z elementarnychukładoacutew regulacji procesoacutew inżynierii chemicznej

50Student zdobył wszechstronną wiedzę w zakresie syntezy i analizy elementarnych i złożonych wieloparametrowych układoacutewstabilizacji i regulacji automatycznej dla modeli matematycznych liniowych i linearyzowanych wraz z ilościową oceną jakościinformacji

UmiejętnościKOS_1A_D03b_U01 20 Student nie potrafi stosować wiedzy z zakresu teorii regulacji automatycznej w rozważaniach dotyczacych ogoacutelnych

problemoacutew teoretycznych i obliczeń symulacyjnych

30 Student umie wykorzystywać zdobytą wiedzę i potrafi stosować prawa i zasady teorii regulacji automatycznej w ogoacutelnychproblemach teoretycznych i obliczeniach symulacyjnych

35 Student umie stosować zdobytą wiedzę z teorii regulacji automatyczne w problemach ogoacutelnych i potrafi wynikiinterpretować w innych formach zapisu matematycznego

40 Student umie stosować zdobytą wiedzę z teorii regulacji automatycznej w konkretnych przypadkach i potrafi prowadzićanalizę wychodząc z roacuteznych form matematycznego zapisu układu regulacji

45 Student umie syntezowac i analizować układy regulacji automatycznej dla konkretnych obiektoacutew inżynierii chemicznej orazprzeprowadzać elementarne obliczenia symulacyjne

50Student umie swobodnie wykorzystywać matematyczną stronę analizy teoretycznej z zakresie teorii regulacji podstawowychprocesoacutew inżynierii chemicznej potrafi przeprowadzać elementarne obliczenia symulacyjne oraz zastosować ilościowekryteria oceny z wykorzystaniem wyspecjalizowanych programoacutew komputerowych

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D03b_K01 20 Student nie jest świadomy że zdobyta wiedza i umiejętności pozwolą zrozumieć pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynieryjnej

30 Student jest świadomy że zdobyta wiedza i umiejętności pozwolą zrozumieć pozatechniczne aspekty i skutki działalnościinżynieryjnej

35Student jest świadomy że zdobyta wiedza i umiejętności pozwolą zrozumieć pozatechniczne aspekty i skutki działalnościinżynieryjnej nie jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespolezadania

40Student jest świadomy że zdobyta wiedza i umiejętności pozwolą zrozumieć pozatechniczne aspekty i skutki działalnościinżynieryjnej jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespolezadania

45Student jest świadomy że zdobyta wiedza i umiejętności pozwolą zrozumieć pozatechniczne aspekty i skutki działalnościinżynieryjnej jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespolezadania jest chętny do samodzielnego formułowania problemoacutew badawczych projektowych i obliczeniowych

50Student jest świadomy że zdobyta wiedza i umiejętności pozwolą zrozumieć pozatechniczne aspekty i skutki działalnościinżynieryjnej jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespolezadania samodzielnie formułuje problemy badawcze projektowe i obliczeniowe jest kreatywny w swoim działaniu

Literatura podstawowa1 W Findeisen Technika regulacji automatycznej PWN Warszawa 1969

2 WABiesiekierski Zbioacuter zadań z teorii sterowqania automatycznego WNT Warszawa 1973

3 A Urbaniak Podstawy automatyki WPP Poznań 2007

4 W Greblicki Podstawy automayki WPW Wrocław 2006

5 J Mikulski Podstawy nautomatyki-liniowe układy regulacji WPŚ Gliwice 2001

6 S Bretsznajder Zagadnienia projektowania procesoacutew przemysłu chemicznego PWT Warszawa 1956

Literatura uzupełniająca1 Z Trybalski Automatyzacja procesoacutew chemicznych WPŚ Gliwice 1978

2 T Bogumił Aparatura kontrolno-pomiarowa WSP Warszawa 1974


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A07

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot BHP

Specjalność

Jednostka prowadząca Inspektorat BHB



Jabłońska Ewa (EwaUrszulaJablonskazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 brak wymagań wstępnych


C-1

1 Zapoznanie z zagrożeniami występującymi w trakcie całego okresu nauczania w uczelni2 Zapoznanie z wymaganiami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy w trakcie uczestnictwa w zajęciach3 Zapoznanie z wymaganiami dotyczącymi ochrony przeciwpożarowej w trakcie zajęć dydaktycznych oraz pobytu wobiektach uczelni4 Zapoznanie z podstawowymi zasadami udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach w trakcie nauki w uczelni


T-W-1

1 Regulacje prawne w zakresie bhp oraz ochrony przeciwpożarowej obowiazujące w uczelni2 Obowiązki studentoacutew w zakresie bhp3 Wypadki w trakcie nauczania4 Zasady bezpiecznej pracy przy stosowaniu substancji chemicznych a Rodzaje zagrożeń b Wymagania dotyczące stosowania substancji chemicznych c Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej d Zasady udzielania pierwszej pomocy w przypadku zatruć i poparzeń chemicznych5 Zasady bezpiecznej pracy na urządzeniach elektrycznych a Skutki działania prądu na organizm człowieka b Wymagania dotyczące postępowania przy obsłudze urządzeń elektrycznych c Zasady udzielania pierwszej pomocy w przypadku porażenia elektrycznego6 Zasady bezpiecznej pracy na urządzeniach mechanicznych a Rodzaje zagrożeń przy pracy na urządzeniach mechanicznych b Wymagania dotyczące obsługi urządzeń mechanicznych7 Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach8 Podstawowe zasady ochrony przeciwpożarowej a postępowanie zapobiegające powstawaniu pożaroacutew b rodzaje stosowanych środkoacutew gaśniczych c postępowanie na wypadek pożaru

5

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzin1 Uczestnictwo w wykładach2 Udział w dyskusji w trakcie wykładu3 Zgłaszanie wątpliwości dotyczących przekazanych na wykładzie informacji

5A-W-1

Metody nauczania narzędzia dydaktyczne

M-1 1 Wykład informacyjny2 Dyskusja dydaktyczna

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie bez oceny na podstawie wysłuchania wykładu - obowiązkowej obecnościP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedza

C-1 S-1T-W-1

M-1KOS_1A_null_W01w wyniku przeprowadzonego szkolenia student powinienrozpoznawać zagrożenia oraz dobierać odpowiednie sposobywykonywania pracy w trakcie zajęć na uczelni

Umiejętności

C-1 S-1

T-W-1

M-1

KOS_1A_null_U01W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umiećanalizować zagrożenia podejmować odpowiednie środkiprofilaktyczne stosować sie do wymogoacutew bezpieczeństwa ihigieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej w trakcie zajęćdydaktycznych na uczelni


C-1 S-1T-W-1

M-1KOS_1A_null_K011 Świadomość występujących w trakcie nauczania zagrożeń2 Postępowanie zgodne z zasadami bezpieczeństwa i higienypracy oraz ochrony przeciwpozarowej w trakcie zajęć na uczelni


WiedzaKOS_1A_null_W01 20

3035404550

UmiejętnościKOS_1A_null_U01 20

3035404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_null_K01 20

3035404550


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B08

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Biochemia

Specjalność

Jednostka prowadząca Instytut Chemii i Podstaw Ochrony Środowiska



wykłady 4 30 20 10 egzaminW

Soroka Jacek (JacekSorokazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowa znajomośc chemii organicznej i podstawowa wiedza z biologii


C-1Zdobycie wiedzy o podstawowych mechanizmach działania organizmoacutew żywych na poziomie procesoacutew chemicznych ifizyko-chemicznych o budulcach materii żywej i procesach ich transformacji i biotransformacji o enzymach witaminach ipodstawoych cyklach biochemicznych o przechowywaniu i przetwarzaniu informacji genetycznej o reprodukcji

C-2 Zdobycie wiedzy o metodologii rowziązywania problemoacutew obliczeniowych z dziedziny biochemii

C-3 Celem jest wyrobienie spojrzenia na świat żywy jako na doskonałe połączenie wszelkich rodzajoacutew chemii (organicznejnieorganicznej fizycznej) a także informatyki w jedną całośc

C-4 Nabycie umiejętności kojarzenia wymogoacutew biochemii z czynnikami środowiskowymi znajdowania metod koegzystencjiprzemysłu i efektoacutew antropogennych z niezaburzoną biologią organizmoacutew

C-5 Nabycie umiejętności przewidywania skutkoacutew świadomego zaburzania biochemii w celach terapeutycznych

C-6 Zdobycie świadomości zagrożeń wpływu działalności człowieka prowadzącej do modyfikacji lub unicestwiania gatunkoacutew ioddalanie się od zroacutewnoważonego rozwoju

C-7 Nabycie umiejętności pracy w grupie

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Szybkośc rząd i cząsteczkowośc reakcji stała roacutewnowagi 2

T-A-2 Roacutewnowaga kwasowo-zasadowa aminokwasy jako związki amfoteryczne właściwości buforowe alfa-aminokwasoacutew karboksylowych 2

T-A-3 Ciśnienie osmotyczne w układach biologicznych określanie masy cząsteczkowej biopolimeroacutew 2

T-A-4 Zastosowania radioizotopoacutew w badanich biologicznych Rodzaje aktywnośc właściwa okrespołowicznego rozpadu 3

T-A-5 Kinetyka reakcji enzymatycznych bez i wobec inhibitoroacutew stała Michealisa 4

T-A-6 Metody spektrometryczne absorpcjometria 2

T-W-1Informacja genetyczna właściwości podwoacutejnej helisy DNA komplementarnośc zasad pirymidynowych ipurynowych wodorowe wiązania stabilizujące RNA zasady pirymidynowe i purynowe Uszkodzenia DNA(chemiczne i radiacyjne) poprawnośc enzymatrycznej rekonstrukcji i skutki błędoacutew Wprowadzenie wprocesy biochemiczne

1

T-W-2

Aminokwasy biodostępnośc budowa Aminokwasy białkowe Asymetria a czynnośc optycznaprzypisanie absolutnej konfiguracji tabela pierwszeństwa Cahna-Ingolda-Preloga Wiązania peptydoweamidowe i estrowe Samoorganizacja białek - alfa-helisa beta-fałdowanie Metody klasyfikacji białek -kształt rozpuszczalnośc Konformacja a budowa chemiczna - struktury I-rzędu II-rzędu III i wyższeIzomeria białek Stabilizacja struktur przestrzennych Denaturacja białek Izomeria białek białka proste izłożone Biochemiczna rola białek Biosynteza białek na matrycy RNA Ustalanie budowy białeksekwencjowanie degradacje chemiczne (Edmana itp) Metody syntezy białek i zasady działaniaautomatycznych syntezeroacutew - grupy blokujące i aktywujące syntezy na nośniku

7

T-W-3Wykrywanie białek w tym śladowe Najważniejsze niskoczasteczkowe peptydy (bradykinina TRHaspartam Funkcje biologiczne białek Samoorganizacje białek i czynniki strukturalne sterujace tymiprocesami

2

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzin

T-W-4

Enzymy typy enzymoacutew i ich funkcje Enzymy jako katalizatory Holoenzym apoenzym i koenzymyDziałanie koenzymoacutew red-ox selektywnośc procesoacutew enzymatycznych Cykle biochemiczne z udziałemenzymoacutew Kinetyka procesoacutew enzymatycznych teoria Michaelis-Menten linearyzacja enzymatycznychwynikoacutew kinetycznych (wykresy Lineweavera-Burka i Eadie-Hofstee) inhibowanie procesoacutewenzymatycznych (inhibitor lek trucizna) inhibicja kompetycyjna i niekompetycyjna optimumaktywności enzymatycznej - pH temperatura Wyznaczanie aktywnosci enzymatycznej metoda stop-flow Enzymy bez koenzymu - mechanizm triady enzymatycznej w chymotrypsynie Formy nieaktywneenzymoacutew (proenzymy zymogeny) uaktywnianie proenzymoacutew

6

T-W-5Energetyka biochemiczna procesy endo- i egzoergiczne a procesy endo- i egzotermiczne Komoacuterkowezasobniki energii (ATP ADP AMP i podobne) Sposoby wyznaczania efektoacutew biochemicznych wprocesach biegnących z udziałem reakcji egzoergicznych energia swobodna Gibbsa stałe roacutewnowagReakcje endoergiczne i ich zachodzenie wobec donoroacutew energii

2

T-W-6 Koenzymy a witaminy Podział witamin i ch funkcje biochemiczne Awitaminozy źroacutedła witamin Acetylokoenzym A (Ac-CoA) udział w procesach biochemicznych Biosynteza izoprenu 2

T-W-7Biosynteza nukleotydoacutew - szlak głoacutewny i zapasowy Cukry proste formalne wyprowadzenie strukturwszystkich aldoz i ketoz od trioz do heksoz Disacharydy polisacharydy włoacutekna celulozowe skrobieStruktury liniowe i cykliczne hemiacetalowe mutarotacja glukozy wzory Hawortha i Fischera

2

T-W-8 Glikoliza - udział enzymoacutew Cykle biochemiczne Cykl Krebsa kwasu cytrynowego cykl glioksalowy cyklmocznikowy 4

T-W-9Tłuszcze właściwe woski tłuszcze złożone (glikolipidy fosfolipidy - kwas fosfatydowy kefalinasfingomielina Biosynteza enzymatyczna kwasoacutew tłuszczowych produkcja ciał ketonowychbiodegradacja kwasoacutew tłuszczowych Tłuszcze a błona komoacuterkowa

2

T-W-10 Badania genetyczne namnażanie PCR ustalanie pokrewieństwa ślady biologiczne w kryminalistyce 2

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinPrzygotowywanie się do cwiczeń czytanie literatury zalecanej 30A-A-1

Udział w wykładach korzystanie z konsultacji w trakcie wykładu lub po nim 30A-W-1

Czytanie zalecanej literatury przygotowywanie się do egzaminu 30A-W-2

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informujący interaktywny prezentacje multimedialne

M-2 Ćwiczenia audytoryjne

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Ćwiczenia - pisemne sprawdziany w trakcie i kolokwium końcoweF

S-2 Wykłady - egzamin końcowy pisemnyP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01KOS_1A_W03 T1A_W01 C-1 S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5

M-1

KOS_1A_B08_W01Ma wiedzę na temat ogoacutelnych zasad działania organizmoacutewżywych o podstawowych typach reakcji chemicznychzachodzących w organizmach o efektach energetycznych tychreakcji o budulcach materii ożywionej - ich pochodzeniupozyskiwaniu i transformacjach biochemicznych oprzechowywaniu przetwarzaniu i przekazywaniu informacjigenetycznej o głoacutewnych zasadach działania lekoacutew i truciznNabywa wiedzę umożliwiającą koenzystencję technologiiprzemysłowych i innych czynnikoacutew antropogennych zorganizmami żywymi

T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-2 S-1S-2

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-W-1T-W-2

M-1M-2

KOS_1A_B08_W02Poznaje metody matematyczne wykorzystywane wopracowywaniu wynikoacutew i wyciaganiu wnioskoacutew z badań fizyko-chemicznych i biochemicznych

T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2

KOS_1A_B08_U01Ma umiejętnośc wyszukiwania elementarnych procesoacutewbiochemicznych w układach biologicznych rozumiewspoacutełdziałanie enzymoacutew białek cukroacutew i lipidoacutew w organizmieUmie przewidywac najważniejsze skutki oddziaływaniaśrodowiska (w tym modyfikowanego antropogennie) naorganizmy żyweRozumie mechanizmy przekazywania informacji genetycznejprzyczyny i skutki jej uszkodzenia



[ logo uczelni ]


KOS_1A_K02 T1A_K02 InzA_K01 C-6 S-1S-2


M-1M-2

KOS_1A_B08_K01Potrafi identyfikowac zagrożenia cywilizacyjne zagrożenia dlaorganizmoacutew żywych dąży do zroacutewnoważonego rozwoju




M-1M-2

KOS_1A_B08_K02Ćwiczenia w grupie pozwalają nauczyc wspoacutełpracy wzajemnegorozumienia i rzeczowej dyskusji



WiedzaKOS_1A_B08_W01 20

30 Zna najogoacutelniejsze mechanizmy działania organizmoacutew zna podstawowe typy budulca biologicznego zna podstawoweterminy orientuje się w zakresie podstawowych reakcji biochemicznych i pojęc genetyki

35404550

KOS_1A_B08_W02 2030 Umie przeprowadzic proste obliczenia kinetyczne rozumie zachowanie enzymoacutew

35404550

UmiejętnościKOS_1A_B08_U01 20

30 Umie analizowac organizmy pod kątem biochemii rozumie konflikt cywilizacja-życie gatunkoacutew

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B08_K01 20

30 Student zna i rozumie podstawowe prawa rządzące organizmami żywymi zna podstawowe budulce organizmoacutew i ichwzajemne relacje oraz powiązania ich ze środowiskiem zewnętrznym

35404550

KOS_1A_B08_K02 2030 Umiejetnośc pracy w grupie pod nadzorem

35404550

Literatura podstawowa1 Lubert STRYER Biochemia Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 1997

2 Krzysztof A Sobiech Biochemia AWF Wrocław

Literatura uzupełniająca1 RK Murray DK Granner PA Mayes VW Rodwell Biochemia Harpera Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2010

2 J Clayden N Greeves S Warren P Wothers Chemia Organiczna Wydawnictwa Naukowo-Techniczna Warszawa 2010


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B03-1

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Biologia I

Specjalność




Markowska-Szczupak Agata (AgataMarkowskazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowe ( na poziomie liceum) wiadomości z biologii mikrobiologii lub przedmiotoacutew pokrewnych


C-1 Student poszerza swoją w dziedzinie biologii i poznaje możliowości wykorzystania zdobytej wiedzy w ochronie środowiska izasoboacutew naturalnych

C-2 Student wyszukuje selekcjonuje imformacje naukowe i bibliografię przydatne do dyskusji na temat zagrożeń związanychnp z wprowadzaniem organizmoacutew modyfikowanych genetycznie do środowiska oraz spadku bioroacuteżnorodności

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Poziomy organizacji życia 4

T-W-2 Molekularne podstawy przekazywania informacji Podstawowe prawa genetyki 6

T-W-3 Zmiennosć organizmoacutew żywych Zjawiska ubożenia bioroacuteżnorodności biologicznej (erozja genetyczna) 6

T-W-4 Typy mutacji i ich znaczenie w procesie roacuteżnicowania organizmoacutew Wpływ zanieczyszczeń środowiska napowstawanie mutacji 4

T-W-5 Organizmy modyfikowane genetycznie Celowość konstruowania organizmoacutew transgenicznychKonsekwencje wprowadzenia do środowiska organizmoacutew modyfikowanych genetycznie 6

T-W-6 Wprowadzenie do genetyki populacji 4

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w wykładach 30A-W-1

konsultacje z wykładowcą 10A-W-2

Studenci samodzielnie wyszukują materiały źroacutedłowe potrzebne do dyskusji na zadany temat 45A-W-3zapoznanie z literaturą dotyczącą zagadnień prezentowanych na wykładach i przygotowanie dozaliczenia 30A-W-4

zliczenie pisemne 4A-W-5


M-2 Dyskusja naukowa


S-1w czasie trwania semestru możliwe jest zdobycie dodatkowej premii punktowej w wysokości maksymalanie 25pktPremię przyznaje się za uczestnictwo w wykładach 10pkt (gt90 obecności na wykładach) 5pkt (50-90 obecnościna wykładach) 15 pkt może student uzyskać za aktywny udział w dyskusji w tym 10pkt za przygotowanie własnejprezentacji multimedialnej po 1pkt za zabranie głosu w dyskusji

F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W05KOS_1A_W06

T1A_W01T1A_W02 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1

KOS_1A_B03-1_W05Student zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane wbiologii i genetyce populacyjnej Student posiada podstawowąwiedzę w zakresie praw gentyki mendlowskiej i populacyjnejktoacutera może być przydatna przy ocenie stanu zasoboacutewnaturalnych oraz zagrożeń związanych z zakłoacuteceniemroacutewnowagi w przyrodzie

T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności


T1A_U01T1A_U10 InzA_U03 C-2 S-1

T-W-5

M-2

KOS_1A_B03-1_U01Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury i właściwiedobierać źroacutedła także w językach obcych uznawanych za językikomunikacji międzynarodowej Student potrafii formułowaćzadania inżynierskie i dostrzegać pozytywne aspekty ichwprowadzania

T-W-6


T1A_U03T1A_U05

C-1C-2 S-1

T-W-4T-W-5 M-1

M-2

KOS_1A_B03-1_U04Stutent potrafii opracować zgodną z obowiązującymi normamidokumetację dotyczącą np oceny zroacuteżnicowania genetycznegopopulacji Student posiada umiejętność samoksztłacenia

T-W-6



T1A_K02T1A_K05 InzA_K01 C-1

C-2 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1

KOS_1A_B03-1_K02Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczneapekty i skutki działalności inżynierskiej wtym jej wpływ naśrodowisko naturlane i żyjące w nim organizmy żywe Studentprawidłowo rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniemzawodu inżyniera środowiska w zakresie nauk przyrodniczychMa świadomość ważności zachowania zasoboacutew naturalnych wstanie nienaruszonym Przetrzega zasady etyki zawodowej

T-W-4T-W-5T-W-6


WiedzaKOS_1A_B03-1_W05 20 nie potrafii objaśnić i tłumaczyć podstawowych praw bilogii genetyki mendlowskiej i populacyjnej nie wie co to jest mutacja

i w jaki spsoacuteb powstaje30 co najmniej w 51 potrafii objaśnić podstawowe prawa biologii genetyki meddlowskiej i populacyjnej zna pojęcie mutacji

35 zna co najmniej 61 praw gentycznych i biologicznych zna sposoby powstawania mustacji

40 zna co najmniej 71 praw genetycznych i biologicznych zna sposoby powstawania mutacji sposoby tworzenia organizmoacutewtransgenicznych

45 zna co najmniej 81 praw genetycznych i bilogicznych zna spsosby powstawania mutacji cele i sposoby tworzeniaorganizmoacutew transgenicznych

50zna w 91 podstawowe praw biologii i genetyki definjuje czynniki mutagenne zna sposoby i cele tworzenia organizmoacutewtransgenicznych umie opisać ze szczegoacutełami wybrane metody zna zagrożenia związane z wprowadzeniem tych organimoacutewdo środowiska

UmiejętnościKOS_1A_B03-1_U01 20 nie potrafii pozyskiwać informacji z literatury nie potrafii dostrzec ważności prezentowanych na wykładach zagadnień

30 co najmniej w 51 potrafii pozykiwać samodzielnie informacje przydatne do dyskusji i formowania zadań inżynierskich

35 co najmniej w 61 potrafii pozyskiwać samodzielnie informacje przydatne do dyskusji i formowania zadań inżynierskich


45 co najmniej w 81 potrafii pozyskiwać samodzielne informacje do dyskusji i formowania zadań inżynierskich

50 co najmniej w 91 potrafii pozyskiwac samodzielne informacje do dyskusji i formowania zadań inżynierskichKOS_1A_B03-1_U04 20 student nie zna norm oceny np zroacuteżnicowania genetycznego i nie potrafii opracować dokumentacji takiej oceny

30 w co najmniej 51 student zna obowiązujące oceny np zroacuteżnicownia genetycznego i potrafii opracować dokumentację takiejoceny

35 w co najmniej 61 student zna obowiązujce oceny np zroacuteżnicowania gentycznego i potrafii opracować dokumentację takiejoceny




Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B03-1_K02 20 student nie ma świdomości ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochrony środowiska nie

przestrzega zasad etyki zawodu

30 student co najnniej w 51 ma świdomość ważności prezentowanych w czasie wykładu treści dla zagadnień ochronyśrodowiska i przestrzega zasady etyki zawodu





Literatura podstawowa1 Węgliński A (red) Genetyka molekularna PWN Warszawa 2007

2 Salomon EP Berg LR Ville MW Biologia Multico Warszawa 2011

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura podstawowa3 Campbell NA Reece JB Biologia Rebis Warszawa 2012

4 praca zbiorowa Biologia Jedność i roacuteżnorodność PWN Warszawa 2008

Literatura uzupełniająca1 Ratledge C Kristiansen B Podstawy biotechnologii PWN Warszawa 2011


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B03-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Biologia II

Specjalność

Jednostka prowadząca Instytut Polimeroacutew




Ulfig Krzysztof (KrzysztofUlfigzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Ulfig Krzysztof (KrzysztofUlfigzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Wiedza biologiczna i chemiczna na poziomie szkoły średniej


C-1

Celem kształcenia jest zapoznanie studentoacutew ze złożonością świata organizmoacutew żywych oraz przebiegiem procesoacutewbiologicznych warunkujących życie na roacuteżnych poziomach organizacji biologicznejStudenci nabywają umiejętność analitycznego myślenia poprzez poszukiwanie powiązań pomiędzy budową poszczegoacutelnychorganizmoacutew i ich organoacutew a pełnionymi przez nie funkcjamiWiedza i umiejętności praktyczne nabyte podczas ćwiczeń laboratoryjnych powinny sprzyjać stosowaniu metod badawczychoraz analizy wynikoacutew badańWiedza nabyta podczas wykładoacutew i ćwiczeń z tego przedmiotu stanowi bazę informacji umożliwiającą dalsze studiowaniezagadnień specjalistycznych z zakresu ochrony środowiska ekologii toksykologii środowiskowej oraz ochrony przyrody ikrajobrazu


T-L-1

Poroacutewnanie komoacuterki roślinnej i zwierzęcej zroacuteżnicowanie kształtu i funkcji komoacuterek w świecie roślin izwierzątPodział i wzrost komoacuterekTkanki roślinne i zwierzęceBudowa morfologiczna roślin i zwierzątZroacuteżnicowanie anatomiczne przedstawicieli roacuteżnych gromad roślin i typoacutew zwierzątPodstawowe funkcje życiowe organizmoacutew roślinnych i zwierzęcychCykle rozwojowe w świecie roślin i zwierząt Rozwoacutej zarodkowy zwierzątPrzegląd form morfologicznych organizmoacutew roślinnych i zwierzęcychIdentyfikacja podstawowych grup organizmoacutew Zastosowanie kluczy do oznaczania roślin i zwierzątZastosowanie prostych testoacutew ekotoksykologicznych

15

T-W-1

Biologia jako naukaPoziomy organizacji biologicznejSystemy przyrody sztuczne naturalne mono i polifiletyczneBudowa i funkcja komoacuterki prokariotycznej i eukariotycznejPodstawy nauki o ewolucjiAntropogenezaHipotezy na temat powstania życia na ZiemiZasady systematyki organizmoacutewPrzegląd systematyczny i charakterystyka biologiczna przedstawicieli kroacutelestw monera protista grzybyrośliny i zwierzętaRoacuteżnorodność biologiczna flory i fauny Polski ze szczegoacutelnym uwzględnieniem gatunkoacutew wymierającychzagrożonych oraz objętych ochronąPrzegląd gatunkoacutew pełniących funkcje bioindykacyjneSubstancje chemiczne wydzielane przez organizmy (enzymy witaminy hormony antybiotyki alkaloidy imykotoksyny)Organizmy testowe w ekotoksykologiiWykorzystanie organizmoacutew w biotechnologii

15


[ logo uczelni ]


Analiza piśmiennictwa 5A-L-2

Przygotowanie referatoacutew 10A-L-3

Wykłady z prezentacjami multimedialnymi (w tym kroacutetkie filmy) 15A-W-1

Analiza piśmiennictwa 45A-W-2

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykłady z prezentacjami multimedialnymi (w tym kroacutetkie filmy)

M-2 Referaty przygotowane przez studentoacutew

M-3 Prowadzenie doświadczeń i analiza mikroskopowa

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Egzamin końcowy testowyF

S-2 KolokwiaF

S-3 Dyskusja i ocena referatoacutewF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1

KOS_1A_B03-2_W01ma podstawową wiedzę o strukturalno-funkcjonalnej organizacjii funkcjonowaniu organizmoacutew na roacuteżnych poziomach organizacjiich budowy

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2

KOS_1A_B03-2_W02zna mechanizmy morfologicznych i strukturalnych adaptacjiorganizmoacutew do roacuteżnych środowisk

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2

KOS_1A_B03-2_W03zna mechanizmy i trendy w ewolucji organizmoacutew

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2

KOS_1A_B03-2_W04ma podstawową wiedzę z zakresu klasyfikacji organizmoacutew

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2

KOS_1A_B03-2_W05zna możliwości wykorzystania organizmoacutew w praktycezwłaszcza w biotechnologii

Umiejętności

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2M-3

KOS_1A_B03-2_U01potrafi opisać zjawiska i procesy przyrodnicze oraz organizmyjęzykiem naukowym wykorzystując wiedzę i terminologiębiologiczną

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1M-2M-3

KOS_1A_B03-2_U02potrafi wykorzystać wiedzę biologiczną w rozwiązywaniuproblemoacutew dotyczących oczyszczania środowiska zksenobiotykoacutew bioremediacji i w szeroko pojętej ochroniezasoboacutew przyrody



WiedzaKOS_1A_B03-2_W01 20

30 Przeciętny poziom wiedzy w zamierzonym efekcie kształcenia

35404550

KOS_1A_B03-2_W02 2030 Przeciętny poziom wiedzy w zamierzonym efekcie kształcenia

35404550


35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_B03-2_W04 20


35404550


35404550

UmiejętnościKOS_1A_B03-2_U01 20

30 Przeciętny poziom umiejętności w zamierzonym efekcie kształcenia

35404550

KOS_1A_B03-2_U02 2030 Przeciętny poziom umiejętności w zamierzonym efekcie kształcenia

35404550


Literatura podstawowa1 Pullin AS Biologiczne podstawy przyrody Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2005

2 Weiner J Życie i ewolucja biosfery Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 1999

3 Pawlaczyk-Szpilowa M Biologia i ekologia Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej Wrocław 1997

4 Starkel L (red) Geografia Polski Środowisko przyrodnicze Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 1991

Literatura uzupełniająca1 Jurt Richard Biologia zwierząt Kroacutetkie wykłady Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2003

2 Kornaś J MedweckandashKornaś A Geografia roślin Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2002

3 Lack AJ DE Evans Biologia roślin Kroacutetkie wykłady Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2003


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B07-1

60

egzamin polski

ECTS (formy) 60

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Chemia fizyczna I

Specjalność





Parus Wiesław (WieslawParuszutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyJabłoński Maciej (MaciejJablonskizutedupl) Możejko Janina (JaninaMozejkozutedupl)Olszak-Humienik Magdalena (MagdalenaOlszak-Humienikzutedupl) Wieczorek Andrzej(AndrzejWieczorekzutedupl)

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowa wiedza z zakresu matematyki fizyki chemii nieorganicznej organicznej i analitycznej


C-1

Podanie ogoacutelnych zależności wiążących mierzalne własności materii i jednolitych form ich prezentowania Zrozumienie iinterpretacja zjawisk obserwowanych w rzeczywistych układach chemicznych Umiejętność interpretacji wynikoacuteweksperymentalnych uzyskanych z wykorzystaniem nowoczesnych metod badawczych oraz przewidywania własnościfizykochemicznych materii Umiejętność stosowania podstawowych wiadomości z zakresu termodynamiki roacutewnowagkinetyki i elektrochemii do przewidywania kierunku przebiegu procesoacutew i doboru warunkoacutew ich prowadzenia

C-2 Wykształcenie włściwych zachowań punktualności rzetelności w prowadzeniu obliczeń fizykochemicznych i umiejętnościpracy w grupie


T-A-1

Kinetyczna teoria gazoacutew szybkość dyfuzji i efuzji roacutewnanie stanu gazu doskonałego i rzczywistego I i IIzasada termodynamiki zmiany energii wewnętrznej ciepła i pracy w przemianach izotermicznychizobarycznych izochorycznych i adiabatycznych obliczanie zmian entropii entalpii i entalpiiswobodnej w procesach fizycznych przemianach fazowych i reakcjach chemicznych przewidywaniekierunku przemian i samorzutności procesoacutew okrślanie wpływu ciśnienia i temperatury na wartościfunkcji termodynamicznych i stałych roacutewnowagi reakcji prawo Henryègo i Raoulta interpretacjadiagramoacutew fazowych bilans destylacji destylacji z parą wodną rektyfikacji ekstrakcji wspoacutełczynnikiaktywności

30

T-W-1Stany skupienia materiicharakterystyka poszczegoacutelnych stanoacutew skupienia roacutewnanie Clapeyrona van der Waalsa wirialneroacutewnania stanu gazoacutew rzeczywistych prawo Daltona kinetyczna teoria gazoacutew dławienie gazoacutewwspoacutełczynnik Jouleà-Thomsona

2

T-W-2 Podstawowe pojęcia i prawa chemiidefinicja stężeń masa molowa stała Avogadra stała Boltzmanna prawo działania mas 1

T-W-3Termodynamika fenomenologiczna0-III zasady termodynamiki ciepło praca energia funkcje termodynamiczne roacutewnanie Gibbsa-Helmholtza procesy odwracalne i nieodwracalne samorzutność procesoacutew termochemia ciepło reakcjiprawo Hessa pojemność cieplna prawo Kirchoffa termodynamiczna skala temperatur

5

T-W-4

Roacutewnowagi fazoweroacutewnowaga mechaniczna fizyczna termodynamiczna chemiczna trwała chwiejna metastabilnaklasyfikacja przemian fazowych diagramy fazowe w układzie jedno-troacutejskładnikowych gaz-ciecz-ciałostałe w zastosowaniu do procesoacutew rzeczywistych reguła faz Gibbsa reguła prostej łączącej reguładźwigni roacutewnanie Claussiusa-Clapeyrona roacutewnanie Nernsta ciecze niemieszające się

4

T-W-5Roztworyklasyfikacja roztworoacutew roacutewnanie Raoulta Henryègo wielkości cząstkowe molowe potencjałchemiczny termodynamika mieszania aktywność funkcje mieszania ekscesu roacutewnanie Gibbsa-Duhema właściwości koligatywne

4

[ logo uczelni ]


T-W-6Statyka chemicznaStałe roacutewnowagi reakcji ich związek z funkcjami termodynamicznymi i ich zależność od ciśnienia itemperatury reguła przekory przewidywanie kierunku przemian kwasy i zasady pH bufory iwskaźniki

4

T-W-7

Kinetyka chemicznaRoacutewnanie kinetyczne ndash postać roacuteżniczkowa i całkowa rzędowość i cząsteczkowość reakcji mechanizmyreakcji roacutewnanie Arrheniusa tryplet kinetyczny reakcje zerowego pierwszego drugiego ułamkowegorzędu reakcje roacutewnoległe następcze łańcuchowe kataliza teoria kompleksu aktywnego teoriazderzeń

5

T-W-8

Elektrochemiaprzewodniki elektronowe i jonowe oddziaływania w roztworach solwatacja funkcje termodynamicznejonoacutew w roztworze wspoacutełczynniki aktywności jonoacutew w roztworze aktywność jonoacutew przewodnictwowłaściwe i roacutewnoważnikowe zależność od stężenia teoria dysocjacji stopień dysocjacji stałą dysocjacjiprawo rozcieńczeń Ostwalda procesy elektrochemiczne elektrody ogniwa reakcje zachodzące wogniwie roacutewnanie Nernsta standardowe napięcie ogniwa elektrolizery graniczne prawo Debayà-Huumlckla

5

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUdział w ćwiczeniach audytoryjnych 30A-A-1

Konsultacje z prowadzącym ćwiczenia 10A-A-2

Zapoznanie się ze wskazaną literaturą 20A-A-3

Przygotowanie sie do ćwiczeń 28A-A-4

Udział w kolokwium 2A-A-5

Uczestnictwo w wykładach 30A-W-1

Konsultacje z wykładowcą 8A-W-2

Zapoznanie się ze wskazaną literaturą 18A-W-3

Przygotowanie się do egzaminu 32A-W-4

Udział w egzaminie 2A-W-5

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny

M-2 Anegdota

M-3 Objaśnianie

M-4 Wyjaśnianie

M-5 Dyskusja dydaktyczna

M-6 Pokaz ilustracji

M-7 Ćwiczenia przedmiotowe

M-8 Gry dydaktyczne ( symulacyjne decyzyjne psychologiczne )


S-1 Ocena formująca z zakresu wymagań wstępnych nie mająca wpływu na ocenę końcową prowadzona na początkuzajęć i w trakcie ich trwania mająca na celu ukierunkowanie nauczania do poziomu studentoacutewF

S-2 Ocena podsumowująca osiągnięte efekty uczenia się pod koniec semestruP

S-3 Ocena podsumowująca osiagnięte założone efekty kształcenia kompetencji społecznychP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W04KOS_1A_W05KOS_1A_W07KOS_1A_W13

T1A_W01T1A_W03T1A_W07

InzA_W02 C-1 S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4

M-1

KOS_1A_B07-1_W04W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być wstaniezdefiniowaćstan skupienia gaz doskonały parametry stanu ciśnienietemperaturę wielkości intensywne i ekstensywne przemianęukład fazę stopień swobody składnik indywiduum chemicznestężenia energię wewnętrzną ciepło pracę entropię entalpięentalpię swobodną energię swobodną pojemność cieplnąprędkość średnią kwadratową dyfuzję efuzję lepkość napięciepowierzchniowe ciepło reakcji reakcje endo- i egzotermicznąroacutewnowagę fizyczną i chemiczną przemianę fazową I i IIrodzaju procesy samorzutne iloraz reakcji wspoacutełczynnikpodziału substraty produkty stałą roacutewnowagi reakcji szybkośćreakcji wielkości cząstkowe molowe aktywność stanstandardowy funkcje mieszania funkcje ekscesu elektrolitysolwatację siłę jonową elektrodę ogniwo dysocjację stopieńdysocjacji stałą dysocjacji przewodnictwo właściwe iroacutewnoważnikowe iloczyn rozpuszczalności rzędowość reakcjicząsteczkowość reakcji energię aktywacji wspoacutełczynnikprzedwykładniczy w roacutewnaniu Arrheniusa katalizator refrakcjęwielkości addytywne wspoacutełczynnik załamania światłaekstynkcję moment dipolowy polaryzację polaryzowalnośćpotencjał chemicznyformułowaćteoriekinetyczną gazoacutew Debayà-Huumlckla kompleksu aktywnegozderzeń orbitali molekularnychregułyfaz Gibbsa dźwigni prostej łączącej Troutona przekory zasadytermodynamikiprawa Daltona Raoulta Henrye`go Grahama Hessa KirchoffaGibbsa-Helmholtza Nernsta Claussiusa-Clapeyrona ArrheniusaOstwalda Snelliusa Beera Lamberta-Beera addytywnościabsorpcji światła Faradayànazywaćprzemiany funkcje procesy jednostkowe stosowane winzynierii zmienne zależne i niezależneobjaśniaćwpływ poszczegoacutelnych parametroacutew na kierunek przemiandiagramy fazowe mechanizm reakcji zasadę działaniaaparatoacutew wykorzystywanych w laboratoriumodtwarzaćwłasności fizykochemiczne materii na podstawie roacutewnań jeopisującychopisaćukład reakcyjny zjawiska zachodzące w analizowanym układziemechanizm prostych reakcjiPodsumowaćreakcje zachodzące w ogniwie entalpie entropie potencjałychemiczne i pojemności cieplne reagentoacutewRozroacuteżniaćParametry stanu funkcje termodynamiczne przemiany fazowereakcje chemiczne elektrody ogniwa elektrolity roacutewnaniakinetyczne reakcji efekty cieplne reakcjiScharakteryzowaćStany skupienia materii roztwory fazy przemiany fazoweukłady reakcyjne kinetykę reakcji procesy jednostkoweTłumaczyć Zasady termodynamiki samorzutność procesoacutew kierunkiprzemian zjawiska w roztworachWskazaćLiczbę stopni swobody liczbę faz liczbę składnikoacutew rząd reakcjiWybraćDiagram fazowy dla danego układuZaproponowaćSchemat reakcji chemicznej mechanizm reakcji sekwencjęprzemianZidentyfikować rodzaj przemiany rodzaj roztworu rzędowośćreakcji parametry kinetyczne reakcji


Umiejętności

KOS_1A_U01KOS_1A_U09KOS_1A_U10

T1A_U01T1A_U07T1A_U08

InzA_U01 C-1 S-1S-2

T-A-1

M-1

KOS_1A_B07-1_U01W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umiećAnalizować diagramy fazowe schematy reakcji roacutewnaniakinetyczne zmiany funkcji termodynamicznych zależnościpomiędzy parametramiDobierać wskaźniki metody analityczne bufory elektrodymetody wyznaczania rzędowości reakcjiKorzystać z literatury fachowej poradnikoacutew fizykochemicznychRozwiązywać zadania z zakresu chemii fizycznejObliczać funkcje termodynamiczne reakcji chemicznych stałeroacutewnowagi reakcji i roacutewnowagowe stopnie przemianyWyszukiwać w literaturze własności fizykochemiczne substancjiwartości standardowych funkcji termodynamicznychWyznaczyć linię operacyjną procesu rektyfikacjiZbilansować proces destylacji rektyfikacji ekstrakcjiZinterpretować diagram fazowy roacutewnanie kinetyczne


[ logo uczelni ]


KOS_1A_K02KOS_1A_K04KOS_1A_K05KOS_1A_K06

T1A_K02T1A_K03T1A_K04T1A_K05

InzA_K01InzA_K02 C-2 S-3

T-A-1T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4

M-2M-5M-8

KOS_1A_B07-1_K02W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzienastępujące postawyaktywna postawa w zdobywaniu wiedzy umiejętnośćwspoacutełpracy w grupie otwartości na postępy w chemii maświadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspektydziałalności inzynierskiej w tym jej wpływu na środowisko izwiazanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzjekreatywność w poszukiwaniu nowych rozwiązań postępowaniezgodne z zasadami etyki postrzeganie relacji przełożonypodwładny terminowej realizacji zadań punktualnegoprzychodzenia na zajęcia ma świadomość koniecznościdokładnego prowadzenia obliczeń fizykochemicznych iustawicznego kształcenia wrażliwość na sprawiedliwą ocenęwyrażania ocen o prowadzącym zajęcia



WiedzaKOS_1A_B07-1_W04 20 student nie rozumie i nie potrafi prezentować więcej niż 60 treści programowych

30 student ma znajomość 60 -70 treści programowych

35 student rozumie i potrafi prezentować 70-80 treści programowych przedmiotu

40 student rozumie i potrafi prezentować więcej niż 80 treści programowych przedmiotu potrafi je analizować

45 student rozumie i potrafi efektywnie prezentować więcej niż 90 treści programowych przedmiotu potrafi je analizować

50 student rozumie i potrafi efektywnie prezentować więcej niż 95 treści programowych przedmiotu potrafi je analizować iwyciągać wnioski



35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B07-1_K02 20

30 student wykazuje aktywność i chęć zdobywania wiedzy jest punktualny i bierze czynny udział w zajęciach rzetelniewykonuje obliczenia fizykochemiczne

35404550

Literatura podstawowa1 Atkins PW Chemia fizyczna WN PWN Warszawa 2001

2 Bursa S Chemia fizyczna PWN Warszawa 19763 Antoszczyszyn M Sokołowska E Straszko J Termodynamika chemiczna układoacutew rzeczywistych Wydawnictwo UczelnianePolitechniki Szczecińskiej Szczecin 1998

Literatura uzupełniająca1 Praca zbiorowa wyd 3 Chemia fizyczna PWN Warszawa 1966

2 Barrow GM Chemia fizyczna PWN Warszawa 1971

3 Szarawara J Termodynamika chemiczna WNT Warszawa 1985

4 Gumiński K Wykłady z chemii fizycznej PWN Warszawa 1973

5 Buchowski H Ufnalski W Roztwory WNT Warszawa 1995

6 Adamson A W Zadania z chemii fizycznej PWN Warszawa 1978

7 Avery HE Shaw DJ Ćwiczenia rachunkowe z chemii fizycznej PWN Warszawa 1974

8 Demichowicz-Pigoniowa J Obliczenia fizykochemiczne Termodynamika chemiczna i nauka o fazach PWN Warszawa 1980


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B07-2

50

zaliczenie polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Chemia fizyczna II

Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1Podstawowa wiedza z zakresu matematyki fizyki chemii nieorganicznej organicznej i analitycznej oraz znajomość chemiifizycznej wyniesiona z uczestniczenia w wykładach i cwiczeniach audytoryjnych z tego przedmiotu w semestrze poprzednim(4)


C-1

Podanie ogoacutelnych zależności wiążących mierzalne własności materii i jednolitych form ich prezentowania Zrozumienie iinterpretacja zjawisk obserwowanych w rzeczywistych układach chemicznych Umiejętność zaplanowania i przeprowadzeniapomiaroacutew podstawowych wielkości fizykochemicznych Umiejętność interpretacji wynikoacutew eksperymentalnych uzyskanych zwykorzystaniem nowoczesnych metod badawczych oraz przewidywania własności fizykochemicznych materii Umiejętnośćstosowania podstawowych wiadomości z zakresu termodynamiki roacutewnowag kinetyki i elektrochemii do przewidywaniakierunku przebiegu procesoacutew i doboru warunkoacutew ich prowadzenia

C-2 Wykształcenie włściwych zachowań punktualności rzetelności w prowadzeniu pomiaroacutew i obliczeń fizykochemicznych orazumiejętności pracy w grupie


T-L-1

Pomiar temperatury ciśnienia prężności par gęstości lepkości wspoacutełczynnika załamania światłaekstynkcji przewodnictwa właściwego napięcia powierzchniowego pojemności cieplnej stężeń pH i ichzmian pod wpływem zmian parametroacutew intensywnych efektoacutew cieplnych przemian fizycznych ichemicznych wyznaczanie roacutewnowag fazowych w roacuteżnych układach Wykorzystanie danycheksperymentalnych do interpretacji zjawisk zachodzących w rzeczywistych układach Matematycznyopis analizowanych zależności i procesoacutew z wykorzystaniem uzyskanych danych doświadczalnych

45

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUdział w zajęciach laboratoryjnych 45A-L-1

Przygotowanie się do zajęć laboratoryjnych 15A-L-2

Opracowanie wynikoacutew pomiaroacutew 30A-L-3

Przygotowanie sprawozdań z ćwiczeń 15A-L-4

Przygotowanie się do kolokwium 45A-L-5

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 ćwiczenia laboratoryjne objaśnianie i wyjaśnienie problemoacutew

M-2 objaśnianie i wyjaśnianie problemoacutew

M-3 anegdota

M-4 gry dydaktyczne ( symulacyjne decyzyjne psychologiczne )


S-1 Ocena formująca z zakresu wymagań wstępnych nie mająca wpływu na ocenę końcową prowadzona na początkuzajęć mająca na celu ukierunkowanie nauczania do poziomu studentoacutewF

S-2Ocena podsumowująca osiągnięte efekty uczenia się poprawności wykonania pomiaroacutew i opracowania wynikoacutew tychpomiaroacutew po każdym wykonanym ćwiczeniu na podstawie ustnego zaliczenia tego ćwiczenia Ocena końcowapodsumowujaca to średnia arytmetyczna ocen z wykonanych przez studenta ćwiczeń

P

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-3 Ocena podsumowująca osiagnięte założone efekty kształcenia kompetencji społecznychP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



InzA_W02 C-1 S-1S-2

T-L-1

M-1

KOS_1A_B07-2_W04W wyniku przeprowadzonych zajęć z tego przedmiotu łącznie wsemestrze 4 i 5 student powinien być w stanieZdefiniowaćstan skupienia gaz doskonały parametry stanu ciśnienietemperaturę wielkości intensywne i ekstensywne przemianęukład fazę stopień swobody składnik indywiduum chemicznestężenia energię wewnętrzną ciepło pracę entropię entalpięentalpię swobodną energię swobodną pojemność cieplnąprędkość średnią kwadratową dyfuzję efuzję lepkość napięciepowierzchniowe ciepło reakcji reakcje endo- i egzotermicznąroacutewnowagę fizyczną i chemiczną przemianę fazową I i IIrodzaju procesy samorzutne iloraz reakcji wspoacutełczynnikpodziału substraty produkty stałą roacutewnowagi reakcji szybkośćreakcji wielkości cząstkowe molowe aktywność stanstandardowy funkcje mieszania funkcje ekscesu elektrolitysolwatację siłę jonową elektrodę ogniwo dysocjację stopieńdysocjacji stałą dysocjacji przewodnictwo właściwe iroacutewnoważnikowe iloczyn rozpuszczalności rzędowość reakcjicząsteczkowość reakcji energię aktywacji wspoacutełczynnikprzedwykładniczy w roacutewnaniu Arrheniusa katalizator refrakcjęwielkości addytywne wspoacutełczynnik załamania światłaekstynkcję moment dipolowy polaryzację polaryzowalnośćpotencjał chemicznyFormułowaćteoriekinetyczną gazoacutew Debayà-Huumlckla kompleksu aktywnegozderzeń orbitali molekularnychregułyfaz Gibbsa dźwigni prostej łączącej Troutona przekory zasadytermodynamikiprawa Daltona Raoulta Henrye`go Grahama Hessa KirchoffaGibbsa-Helmholtza Nernsta Claussiusa-Clapeyrona ArrheniusaOstwalda Snelliusa Beera Lamberta-Beera addytywnościabsorpcji światła FaradayàNazywaćprzemiany funkcje procesy jednostkowe stosowane winżynierii zmienne zależne i niezależneObjaśniaćwpływ poszczegoacutelnych parametroacutew na kierunek przemiandiagramy fazowe mechanizm reakcji zasadę działaniaaparatoacutew wykorzystywanych w laboratoriumOdtwarzaćwłasności fizykochemiczne materii na podstawie roacutewnań jeopisującychOpisaćukład reakcyjny zjawiska zachodzące w analizowanym układziemechanizm prostych reakcjiPodsumowaćreakcje zachodzące w ogniwie entalpie entropie potencjałychemiczne i pojemności cieplne reagentoacutewRozroacuteżniaćParametry stanu funkcje termodynamiczne przemiany fazowereakcje chemiczne elek-trody ogniwa elektrolity roacutewnaniakinetyczne reakcji efekty cieplne reakcjiScharakteryzowaćStany skupienia materii roztwory fazy przemiany fazoweukłady reakcyjne kinetykę reakcji procesy jednostkoweTłumaczyć Zasady termodynamiki samorzutność procesoacutew kierunkiprzemian zjawiska w roztworachWskazaćLiczbę stopni swobody liczbę faz liczbę składnikoacutew rząd reakcjiWybraćDiagram fazowy dla danego układuZaproponowaćSchemat reakcji chemicznej mechanizm reakcji sekwencjęprzemianZidentyfikować rodzaj przemiany rodzaj roztworu rzędowośćreakcji parametry kinetyczne reakcji

Umiejętności

[ logo uczelni ]




InzA_U01 C-1 S-1S-2

T-L-1

M-1

KOS_1A_B07-2_U01W wyniku przeprowadzonych zajęć łącznie w semestrze 4 i 5student powinien umiećAnalizować skład roztworu diagramy fazowe schematy reakcjiroacutewnania kinetyczne zmiany funkcji termodynamicznychzależności pomiędzy parametramiDobierać wskaźniki metody analityczne bufory elektrodymetody wyznaczania rzędowości reakcjiKorzystać z literatury fachowej poradnikoacutew fizykochemicznychMontować aparaturę do destylacji do pomiaroacutew prężności dopomiaroacutew napięcia powierzchniowego lepkościObsługiwać pehametr spekol refraktometr wiskozymetrkonduktometr ebuliometr Świętosławskiego termostatRozwiązywać zadania z zakresu chemii fizycznejWykonywać pomiary p T wspoacutełczynnika załamania światłatemp topnienia lepkości napięcia powierzchniowegoekstynkcji transmitancji pojemność kondensatora napięciaogniwa w warunkach bezprądowych pHSporządzić roztwory o danym stężeniuWspoacutełpracować w zespole na stanowisku pracyWykonywać analizę miareczkowąWyszukiwać w literaturze własności fizykochemiczne substancjiwartości standardowych funkcji termodynamicznychWyznaczyć linię operacyjną procesu rektyfikacjiZaprezentować wyniki pomiaroacutew na wykresieZbilansować proces destylacji rektyfikacji ekstrakcjiZinterpretować uzyskane wyniki pomiaroacutew diagram fazowyroacutewnanie kinetyczneZorganizować stanowisko pracy w laboratorium pomiarypodstawowych wielkości fizykochemicznych





T-L-1

M-3M-4

KOS_1A_B07-2_K02W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzienastępujące postawyaktywna postawa w pomiarach umiejetnosć wspoacutełpracy wgrupie chętny do prac laboratoryjnych dbałości o porządek nastanowisku pracy otwartości na postępy w chemii kreatywnośćw poszukiwaniu nowych rozwiązań postępowanie zgodne zzasadami bhp regulaminem obowiązującym w laboratoriumstudenckim i zasadami etyki postrzeganie relacji przełożonypodwładny terminowej realizacji zadań punktualnegoprzychodzenia na zajęcia ma świadomość koniecznościprecyzyjnego wykonywania pomiaroacutew i ustawicznegokształcenia wrażliwość na sprawiedliwą ocenę wyrażania oceno prowadzącym zajęcia



30 ma zliczone sprawdziany pisemne z wiedzy dotyczącej wykonywanych ćwiczeń ( wymagana znajomość 60 treściprogramowych )

35404550


30 student ma znajomość 60 -70 treści programowych oraz poprawnie wykonane sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnychprzyjęte przez prowadzącego zajęcia

35404550


30 student jest punktualny i bierze czynny udział w zajęciach rzetelnie wykonuje pomiary i obliczenia wynikoacutew pomiaroacutewpotrafi wspoacutełdziałać i wspoacutełpracować w grupie przyjmując w niej roacuteżne role

35404550



[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura uzupełniająca1 Praca zbiorowa wyd 3 Chemia fizyczna PWN Warszawa 1966





6 Foumlrsterling HD Kuhn H Eksperymentalna chemia fizyczna WNT Warszawa 1976

7 Perkowski J Świątkowski W Tilk S Ćwiczenia laboratoryjne z chemii fizycznej Politechnika Łoacutedzka Łoacutedż 1996


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B05-1

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Chemia nieorganiczna I

Specjalność

Jednostka prowadząca Katedra Chemii Nieorganicznej i Analitycznej




Tabero Piotr (PiotrTaberozutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyBłońska-Tabero Anna (AnnaBlonska-Taberozutedupl) Bosacka Monika(MonikaBosackazutedupl) Dąbrowska Grażyna (GrazynaDabrowskazutedupl) FilipekElżbieta (ElzbietaFilipekzutedupl) Rychłowska-Himmel Izabella (IzabellaRychlowska-Himmelzutedupl) Tabero Piotr (PiotrTaberozutedupl) Tomaszewicz Elżbieta(ElzbietaTomaszewiczzutedupl)

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Znajomość chemii fizyki i matematyki na poziomie absolwenta szkoły średniej


C-1Zapoznanie studentoacutew z podstawowymi pojęciami i zagadnieniami z chemii ogoacutelnej i nieorganicznej przydatnymi do opisu izrozumienia zjawisk i praw chemicznych oraz formułowania i rozwiązywania prostych zadań chemicznych związanych zestudiowanym kierunkiem

C-2 Zapoznanie studentoacutew z zasadami nomenklatury związkoacutew nieorganicznych

C-3 Ukształtowanie umiejętności pisania wzoroacutew i roacutewnań reakcji chemicznych

C-4 Zaznajomienie studentoacutew z nowoczesnymi teoriami budowy materii


T-A-1Pierwiastki i związki chemiczne Symbole pierwiastkoacutew wzory związkoacutew chemicznych Klasyfikacjazwiązkoacutew nieorganicznych tlenki wodorki wodorotlenki kwasy sole Pierwiastki i związki chemiczneSymbole pierwiastkoacutew wzory związkoacutew chemicznych Klasyfikacja związkoacutew nieorganicznych tlenkiwodorki wodorotlenki kwasy sole

1

T-A-2 Nazewnictwo związkoacutew chemicznych 1

T-A-3 Typy reakcji chemicznych Wzory kreskowe związkoacutew chemicznych 1

T-A-4 Roacutewnania reakcji chemicznych 1

T-A-5 Podstawowe prawa chemiczne Prawo zachowania masy prawo stałych stosunkoacutew wagowych prawowielokrotnych stosunkoacutew wagowych prawo stosunkoacutew objętościowych 1

T-A-6 Stechiometria Ustalanie wzoru związku chemicznego na podstawie składu procentowego Obliczeniastechiometryczne oparte na wzorach związkoacutew chemicznych i na roacutewnaniach reakcji chemicznych 2

T-A-7 Sprawdzenie wiadomości 1

T-A-8 Roztwory Stężenia roztworoacutew Ułamek masowy (stężenie procentowe) ułamek molowy stężeniemolowe stężenie molalne Przeliczanie stężeń roztworoacutew 2

T-A-9 Reakcje utleniania i redukcji Stopień utlenienia Dobieranie wspoacutełczynnikoacutew stechiometrycznych wroacutewnaniach reakcji utleniania-redukcji (redoks) 3


T-W-1

Przedmiot i zakres chemii Zjawiska fizyczne i chemiczne mieszanina a związek chemiczny substancjeproste i złożone Pierwiastek chemiczny nazwy i symbole pierwiastkoacutew chemicznych Nazewnictwopierwiastkoacutew i związkoacutew nieorganicznychMasa atomoacutew i cząsteczek jednostka masy atomowej masa atomowa i cząsteczkowa molwartościowość liczba Avogadro objętość molowa gazoacutew

2

T-W-2 Elementarne prawa chemiczne Typy reakcji chemicznych roacutewnania reakcji chemicznychUtlenianie i redukcja stopień utlenienia utleniacz reduktor roacutewnania reakcji utleniania-redukcji 2

T-W-3 Ciecze roztwory stężenia roztworoacutew 2

[ logo uczelni ]


T-W-4 Wspoacutełczesny pogląd na atom Budowa materii podstawowe cząstki elementarne liczba atomowa liczbamasowa Budowa i trwałość jądra atomowego Pierwiastek chemiczny Izotopy izobary izotony 2

T-W-5 Model atomu Bohra postulaty Bohra hipoteza de Broglie zasada nieoznaczoności Heisenberga Liczbykwantowe sens fizyczny liczb kwantowych 2

T-W-6Orbital powłoka elektronowa podpowłoka elektronowa spinoorbital Poziomy energetyczne elektronoacuteww atomach Zasady (reguły) rozbudowy powłok elektronowych konwencje zapisywania konfiguracjielektronowej atomoacutew wieloelektronowych Układ okresowy pierwiastkoacutew Struktura elektronowa atomoacutewa układ okresowy

2

T-W-7Okresowość właściwości chemicznych Prawidłowości w układzie okresowym Elektropowinowactwo ielektroujemność pierwiastkoacutew Potencjał jonizacyjny Promienie i objętość atomowa Kwasowo-zasadowewłaściwości tlenkoacutew

2

T-W-8Budowa cząsteczki chemicznej Wiązania chemiczne podstawy teorii wiązań walencyjnychPodstawowe typy wiązań chemicznych wiązanie kowalencyjne wiązanie kowalencyjne spolaryzowanewiązanie koordynacyjne wiązanie jonowe wiązanie metaliczne

2

T-W-9 Biegunowość cząsteczek moment dipolowy Wiązania międzycząsteczkowe wiązanie wodorowe 2

T-W-10 Ciało stałe Wiązania w sieci przestrzennej kryształoacutew Właściwości ciał stałych w zależności od rodzajuwiązań w sieci krystalicznej Izomorfizm polimorfizm alotropia 2

T-W-11Promieniotwoacuterczość naturalna i sztuczna typy promieniowania prawo rozpadu promieniotwoacuterczegookres poacutełtrwania reguła przesunięć szeregi promieniotwoacutercze Typy reakcji jądrowychPromieniotwoacuterczość sztuczna Oddziaływanie promieniowania na organizmy żywe

2

T-W-12Procesy roacutewnowagowe prawo działania masDysocjacja elektrolityczna rozpuszczalniki protyczne Teorie kwasoacutew i zasad Arrheniusa Broumlnsteda-Lowryego Lewisa Teoria elektrolitoacutew mocnych Debye-Huumlckela

2

T-W-13 Dysocjacja wody Iloczyn jonowy wody Wykładnik stężenia jonoacutew oksoniowych (wodorowych)Elektrolity słabe Stała i stopień dysocjacji Prawo rozcieńczeń Ostwalda 2

T-W-14 Wpływ wspoacutelnego jonu na dysocjację słabych elektrolitoacutew Roztwory buforowe pH mieszaninbuforowych Hydroliza soli Roacutewnania reakcji hydrolizy 2

T-W-15 Roacutewnowaga w roztworach elektrolitoacutew trudno rozpuszczalnych Iloczyn rozpuszczalności 2


Praca z literaturą rozszerzającą omoacutewiony materiał 5A-A-2

Rozwiązywanie zaleconych zadań 4A-A-3



Samodzielna analiza treści wykładoacutew w oparciu o zalecaną literaturę 40A-W-2


Udział w konsultacjach 8A-W-4

Egzamin pisemny 2A-W-5

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład problemowy z użyciem technik informatycznych np prezentacje filmy dydaktyczne itp

M-2 Metody praktyczne ćwiczenia przedmiotowe


S-1 Egzamin pisemny Uznaje się za zaliczony jeżeli student w pracy pisemnej zaprezentuje podstawową wiedzę zchemii nieorganicznejP

S-2 zaliczenie pisemneP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01C-1C-2C-3

S-1


M-1KOS_1A_B05-1_W03ma wiedzę z zakresu chemii ogoacutelnej przydatną do zrozumieniazjawisk i praw chemicznych oraz formulowania prostych zadańzwiązanych ze studiowanym kierunkiem

T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15


T1A_W01C-1C-2C-4

S-1

T-W-12T-W-13

M-1

KOS_1A_B05-1_W04ma wiedzę z zakresu chemii nieorganicznej dotyczącą głoacutewniebudowy i właściwości materii a także metod i procesoacutewsłużących do otrzymywania substancji chemicznych określaniaich właściwości analizy składu oraz wpływu na środowisko

T-W-14T-W-15

[ logo uczelni ]



T1A_W01C-1C-2C-3

S-1S-2

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6

M-1M-2

KOS_1A_B05-1_W05zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane dorozwiązywania typowych problemoacutew z zakresu chemii orazinżynierii i technologii chemicznej

T-A-8T-A-9T-W-1T-W-2T-W-3

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1 S-1S-2

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4

M-1M-2

KOS_1A_B05-1_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danych orazinnych właściwie dobranych źroacutedeł



S-1S-2

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-8T-A-9T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4

M-1M-2

KOS_1A_B05-1_U06ma umiejętność samokształcenia się

T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15


KOS_1A_K01 T1A_K01C-1C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2

KOS_1A_B05-1_K01rozumie potrzebę uczenia sie przez całe życie potrafi inspirowaći organizowć proces uczenia się innych osoacuteb



WiedzaKOS_1A_B05-1_W03 20 Student nie ma podstawowej wiedzy z przedmiotu chemia nieorganiczna I

30 Student ma tylko schemtayczną i podstawową wiedzę z przemiotu chemia nieorganiczna I

35 Student ma ogoacutelną wiedzę z zakresu chemia nieorganiczna I

40 Student ma dobrą wiedzę z zakresu chemia nieorganiczna I

45 Student ma ponad dobrą wiedzę z zakresu chemia nieorganiczna I

50 Student ma bardzo dobrą wiedzę wykraczającą poza zakrees wykładanego materiału z zakresu chemia nieorganiczna IKOS_1A_B05-1_W04 20 Student nie ma podstawowej wiedzy z zakresu materiału objętego programem przedmiotu

30 Student ma schematyczną i podstawową wiedzę z zakresu materiału objętego programem przedmiotu

35 Student ma poszerzoną w stosunku do podstawowej wiedzę z zakresu materiału objętego programem przedmiotu

40 Student ma dobrą wiedzę z zakresu materiału objętego programem przedmiotu

45 Student ma znacznie poszerzoną w stosunku do podstaw wiedzę z zakresu materiału objętego programem przedmiotu

50 Student ma wiedzę wykraczającą poza zakres materiału objętego programem przedmiotuKOS_1A_B05-1_W05 20 Student nie zna metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania podstawowych zagadnień z chemii nieorganicznej

30 Student wykazuje znajomość podstawowych metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania podstawowychzagadnień z chemii nieorganicznej

35 Student wykazuje dobrą znajomość podstawowych metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania podstawowychzagadnień z chemii nieorganicznej

40 Student wykazuje znajomość nie tylko podstawowych metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania podstawowychzagadnień z chemii nieorganicznej

45 Student wykazuje ponad dobrą znajomość roacuteżnych metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania podstawowychzagadnień z chemii nieorganicznej

50 Student wykazuje bardzo dobrą znajomość roacuteżnych metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania podstawowychzagadnień z chemii nieorganicznej

UmiejętnościKOS_1A_B05-1_U01 20 student nie potrafi korzystać z podstawowej literatury przedmiotu

30 student potrafi korzystać z podstawowej literatury przedmiotu

35 student wykazuje umiejętność korzystania z podstawowej literatury przedmiotu i ze wskazanych baz danych

40 student potrafi korzystać z baz danych i podstawowej literatury przedmiotu

45 student potrafi wyszukać odpowiednią bazę danych i poszerzyć zalecaną literaturę przedmiotu

50 student potrafi korzystac z roacuteżnych baz danych i z łatwością dobiera literaturę przedmiotu w zakresie wykraczającym pozaprogram przedmiotu

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_B05-1_U06 20 student nie wykazuje umiejętności samokształcenia

30 student wykazuje umiejętność samokształcenia w stopniu dostatecznym

35 student wykazuje umiejętność samokształcenia w stopniu dość dobrym

40 student wykazuje umiejętność samokształcenia w stopniu dobrym

45 student wykazuje umiejętność samokształcenia w stopniu ponad dobrym

50 student wykazuje umiejętność samokształcenia w stopniu bardzo dobrym

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B05-1_K01 20 student nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie ani nie potrafi inspirować i organizować procesu uczenia się innych

osoacuteb30 student rozumie w podstawowym stopniu potrzebę uczenia sie przez całe życie

35404550

Literatura podstawowa1 Bielański A Podstawy chemii nieorganicznej PWN Warszawa 2011

2 Pajdowski L Chemia ogoacutelna PWN Warszawa 1997

3 Praca zbiorowa Nomenklatura chemii nieorganicznej Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Wrocław 1997

4 A Śliwa Obliczenia chemiczne PWN Warszawa 1987


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B05-2

40

egzamin polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Chemia nieorganiczna II

Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowa wiedza dotycząca chemii nieorganicznej na poziomie szkoły średniej

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie z najważniejszymi w chemii środowiska pierwiastkami i związkami chemicznymi

C-2 Zapoznanie studentoacutew z podstawami jakościowej analizy chemicznej nieorganicznej


T-L-1Sprawdzian z nazewnictwa związkoacutew nieorganicznych Prezentacja wyposażenia szafki studenckiejOmoacutewienie techniki pracy laboratoryjnej Zasady prowadzenia dziennika laboratoryjnego Regulaminpracowni studenckiej Przepisy BHP Kationy oraz ich podział na grupy analityczne Odczynniki grupowekationoacutew grup I II i III Reakcje charakterystyczne kationoacutew grup I II III

4

T-L-2 15 (3times5) identyfikacji kationoacutew grup I II i III 4

T-L-3 15 (3times5) identyfikacji kationoacutew grup I II i III (cd) 4

T-L-4Identyfikacja kationoacutew grup I II i III - cd Odczynniki grupowe kationoacutew grup IV i V Reakcjecharakterystyczne kationoacutew grup IV i V Sprawdzian I ndash kationy grup I i II15 (3times5) identyfikacji kationoacutew grup III IV i V

4

T-L-5 Identyfikacja kationoacutew grup III IV i V - cd Reakcje charakterystyczne wybranych anionoacutew Analiza soliSprawdzian II ndash kationy grup III IV i V 4

T-L-6 10 (2times5) identyfikacji anionoacutew 4

T-L-7 Identyfikacja soli (3 zadania)Sprawdzian III ndash aniony sole 4

T-L-8 Kolokwium zaliczeniowe Uzupełnienie brakujących analiz Rozliczenie ćwiczeń laboratoryjnych 2

T-W-1 Podstawowe pierwiastki i związki występujące w organizmach żywychWodoacuter 2

T-W-2 Tlen 1

T-W-3 Woda 2

T-W-4 Związki koordynacyjne 1

T-W-5 Węgiel 1

T-W-6 Azot 1

T-W-7 Fosfor 1

T-W-8 Siarka 1

T-W-9 Głoacutewne pierwiastki występujące w skorupie ziemskiej Krzem Żelazo Glin 1

T-W-10 Wapń twardość wody 2

T-W-11 Soacuted potas magnez 1

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-12 Pierwiastki i związki nieorganiczne - toksyczne ołoacutew rtęć cynk kadm radon Azbest 1

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUczestnictwo w zajęciach 30A-L-1

Przygotowanie się do zajęć 10A-L-2

Studiowanie literatury 20A-L-3


Studiowanie wskazanej literatury 22A-W-2



Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład problemowy

M-2 ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 egzamin pisemnyP

S-2 zaliczenie pisemne części materiału związanej z programem zajęć laboratoryjnychF


S-4 sprawozdanie przygotowane po wykonaniu kolejnych zajęć laboratoryjnych oceniana jest poprawność wykonaniaoznaczeń i sposoacuteb przedstawienia wynikoacutewF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W03KOS_1A_W04 T1A_W01 C-1

C-2

S-1S-2S-3S-4

T-L-1T-L-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6T-L-7T-W-1T-W-2T-W-3

M-1M-2

KOS_1A_B05-2_W04Student ma wiedzę z zakresu chemii nieorganicznej dotyczącąbudowy i właściwości materii a także metod i procesoacutewsłużących do określania składu i analizy oraz wpływu naśrodowisko

T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

KOS_1A_W04 T1A_W01 C-1C-2

S-1S-2S-3S-4

T-L-1T-L-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6T-L-7T-W-1T-W-2

M-1M-2

KOS_1A_B05-2_W06Student ma wiedzę w zakresie kierunkoacutew studioacutew powiązanychze studiowanym kierunkiem ochrona środowiska wszczegoacutelności zlokalizowanych w obszarach nauki ścisłe naukiprzyrodnicze


Umiejętności


S-1S-2S-3S-4


M-1M-2

KOS_1A_B05-2_U01student potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danychoraz innych właściwie dobranych żroacutedeł



S-1S-2S-3S-4


M-1M-2

KOS_1A_B05-2_U06Student ma umiejętność samokształcenia się



[ logo uczelni ]


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-1C-2

S-1S-2S-3S-4


M-1M-2

KOS_1A_B05-2_K01Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie potrafiinspirować i organizować proces uczenia się innych osoacuteb



WiedzaKOS_1A_B05-2_W04 20 student nie ma podstawowej wiedzy z zakresu problematyki przedmiotu

30 student ma wiedzę podstawową z zakresu problematyki przedmiotu

35404550

KOS_1A_B05-2_W06 20 student nie ma podstawowej wiedzy z zakresu problematyki przedmiotu

30 student ma podstawową wiedzę z zakresu problematyki przedmiotu

35404550

UmiejętnościKOS_1A_B05-2_U01 20 student nie potrafi korzystać z baz danych i odpowiedniej literatury


35404550

KOS_1A_B05-2_U06 20 student nie wykazuje zrozumienia potrzeby ciągłego samokształcenia i nie ma umiejętności samokształcenia się

30 student w stopniu podstawowym ma umiejętność samokształcenia się

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B05-2_K01 20 student nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie

30 student w stopniu podstawowym rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie ale nie wykazuje się zbyt dużą aktywnością

35 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i wykazuje się średnią aktywnością

40 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i wykazuje się dużą aktywnością w tym zakresie

45 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie wykazuje się dużą aktywnością w tym zakresie i potrafi organizowaćproces uczenia się innych osoacuteb

50 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie wykazuje się dużą aktywnością w tym zakresie oraz potrafiorganizować i inspirować proces uczenia się innych osoacuteb

Literatura podstawowa1 P ONeil Chemia środowiska PWN Warszawa - Wrocław 1997

2 JE Andrews P Brimblecombe TD Jickels PDS Liss Wprowadzenie do chemii środowiska WNT Warszawa 1997


4 J Minczewski Z Marczenko Chemia analityczna T1 i T2 PWN Warszawa 2001


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B06-1

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Chemia organiczna I

Specjalność





Nowicka-Scheibe Joanna (JoannaNowicka-Scheibezutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Westerlich Slawomir (SlawomirWesterlichzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Znajomość podstawowych zagadnień z chemii organicznej na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z podstawowymi pojęciami i zagadnieniami chemii organicznej

C-2 Zapoznanie studentoacutew z zasadami nomenklatury związkoacutew organicznych

C-3 Zapoznanie studentoacutew z podstawowymi grupami funkcyjnymi oraz wynikającą z ich budowy reaktywnościątych związkoacutew

C-4 Kształtowanie umiejętności pisania wzoroacutew roacutewnań i schematoacutew reakcji organicznych oraz ich mechanizmoacutew

C-5 Zapoznanie studentoacutew z metodyką syntezy prostych związkoacutew organicznych

C-6 Zapoznanie studentoacutew z zasadami opisu eksperymentu w syntezie organicznej

C-7 Zapoznanie studentoacutew z zasadami postępowania w laboratorium preparatyki organicznej


T-A-1 Przypomnienie zasad nomenkaltury związkoacutew organicznych Ćwiczenia w pisaniu wzoroacutew strukturalnychzwiazkoacutew organicznych 4

T-A-2 Opanowanie metod otrzymywania i reakcji charakterystycznych podstawowych klas związkoacuteworganicznych 4

T-A-3 Utrwalenie materiału wykładowego poprzez praktyczne rozwiazywanie problemoacutew (schematy reakcjipodstawowe mechanizmy reakcji w chemii oganicznej przegrupowania ciągi reakcyjne) 7

T-W-1 Wiązanie chemiczne typy wiązań orbitalny obraz wiązań kowalencyjnych orbitale atomowe (typu s i p)hybrydyzacja orbitali atomowych tetraedryczny model atomu węgla 2

T-W-2 Alkany - nomenklatura metody otrzymywania szereg homologiczny alkanoacutew reakcje alkanoacutew(chlorowanie alkanoacutew - mechanizm) stereochemia alkanoacutew 2

T-W-3 Cykloalkany - nazewnictwo węglowodoroacutew alicyklicznych reakcje węglowodoroacutew alicyklicznych teorianapięć Baeyera konformacje cykloalkanoacutew (na przykładzie cykloheksanu) 2

T-W-4 Alkeny - nazewnictwo i metody otrzymywania alkenoacutew izomeria cis-trans reakcje addycjielektrofilowej do alkenoacutew (mechanizm orientacja) 2

T-W-5Fluorowcopochodne - nazewnictwo i tworzenie halogenkoacutew alkilowych reakcje halogenkoacutew alkilowychreakcje substytucji nukleofilowej jedno- i dwuczasteczkowej - mechanizm Reakcja eliminacji E1 E2 -mechanizm stereochemia

2

T-W-6Związki magnezoorganiczne (Związki Grignarda) - budowa i reakcje związkoacutew GrignardaAlkohole - nomenklatura kwasowość i zasadowość alkoholi otrzymywanie alkoholi reakcje alkoholizachodzące z rozerwaniem wiązania O-H lub wiązania C-OH

2

T-W-7Etery - nazewnictwo eteroacutew budowa i właściwości eteroacutew reaktywność eteroacutew metody otrzymywaniareakcje eteroacutew rozszczepienie pod wpływem kwasoacutew etery cykliczneAminy - nomenklatura właściwości otrzymywanie i reakcje amin

2

T-W-8 Alifatyczne aldehydy i ketony - struktura grupy karbonylowej nazewnictwo i metody otrzymywaniareakcje aldehydoacutew i ketonoacutew (utlenianie redukcja addycja nukleofilowa) 2

[ logo uczelni ]


T-W-9

Kwasy karboksylowe - nazewnictwo struktura i właściwości fizyczne kwasoacutew karboksylowychdysocjacja i kwasowośc kwasoacutew karboksylowych wpływ podstawnikoacutew na kwasowość kwasoacutewkarboksylowych reakcje kwasoacutew karboksylowychReakcje kwasoacutew karboksylowych prowadzące do przekształcenia ich w pochodne (chlorki kwasoweamidy bezwodniki estry - mechanizm reakcji estryfikacji Fischera)

4

T-W-10Węglowodory aromatyczne Kryteria aromatyczności nazewnictwo i izomeria związkoacutew aromatycznychsruktura benzenu aromatyczne kationy i anionyMechanizm i reakcje substytucji elektrofilowej nitrowanie sulfonowanie chlorowcowanie reakcjeFriedela-Craftsa-acylowanie alkilowanie

2

T-W-11 Efekt podstawnikowy w pierścieniach aromatycznychZwiązki aromatyczne o pierścieniach skondensowanych 2

T-W-12 Aminy aromatyczne Nomenklatura właściwości otrzymywanie i reakcje amin aromatycznych 2

T-W-13 Fenole Nomenklatura właściwości fizyczne i chemiczne otrzymywanie fenoli reakcje fenoli 2

T-W-14Związki heterocykliczne Pięcioczłonowe nienasycone związki heterocykliczne (furan pirol tiofen) - ichwłaściwości aromatyczne struktury graniczne reakcje substytucji elektrofilowej Sześcioczłonowypierścień heterocykliczny - pirydyna aromatyczność struktury graniczne substytucja elektrofilowa inukleofilowa pirydyny

2


Praca z literaturą rozszerzającą materiał przerobiony podczas ćwiczeń 5A-A-2

Rozwiązywanie zleconych przez prowadzacego zadań 4A-A-3


uczestnictwo w zajęciach 30A-W-1

Praca z poleconą literaturą rozszerającą wiedzę z wykładoacutew 24A-W-2

Przygotowanie do egzaminu 55A-W-3

Uczestnictwo w konsultacjach przedmiotowych 10A-W-4


Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Metody podające wykład informacyjny objaśnienie lub wyjaśnienie opis

M-2 Metody problemowe wykład konwersatoryjny

M-3 Metody aktywizujące dyskusja dydaktyczna


Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Egzamin pisemnyP

S-2 Zaliczenie pisemneP

S-3 Test sprawdzającyF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04 T1A_W01 C-2C-3 S-3

T-A-1T-A-2T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5

M-1M-4

KOS_1A_B06-1_W01Student zna systematykę najważniejszych klas związkoacuteworganicznych i rozpoznaje najważniejsze grupy funkcyjnewystępujące w związkach organicznych

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-12T-W-13T-W-14

KOS_1A_W04 T1A_W01C-1C-3C-4C-5

S-1S-2


M-1M-3M-4

KOS_1A_B06-1_W02Student charakteryzuje podstawowe typy reakcji chemicznychoraz grupy funkcyjne pod kątem ich reaktywności iwykorzystania w syntezie organicznej

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-11T-W-12T-W-13


S-1S-2

T-A-3T-W-2T-W-3T-W-4

M-1M-3M-4

KOS_1A_B06-1_W03Student rozpoznaje podstawowe typy izomerii oraz tłumaczypodstawowe zagadnienia dotyczące stereochemii związkoacuteworganicznych

T-W-10T-W-11T-W-14


S-1S-2

T-A-3T-W-2T-W-4

M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_B06-1_W04Student proponuje i objaśnia mechanizmy podstawowych reakcjizwiązkoacutew organicznych

T-W-5T-W-10T-W-11

Umiejętności

[ logo uczelni ]




InzA_U06 C-1C-4 S-3

T-A-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-7

M-1M-4

KOS_1A_B06-1_U01Student potrafi zastosować w praktyce zasady nomenklaturyzwiązkoacutew organicznych należących do najważniejszych klas

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-12T-W-13T-W-14


S-2S-3


M-1M-2M-4

KOS_1A_B06-1_U02Student analizuje i proponuje podstawowe mechanizmy reakcjiorganicznych

T-W-8T-W-9T-W-10


T1A_U01T1A_U05

C-1C-3C-4

S-1S-2S-3


M-1M-3M-4

KOS_1A_B06-1_U03Student korzysta z poznanych podczas zajęć reakcji w celuprojektowania syntezy prostego związku organicznego

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-11T-W-12T-W-13

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_K01KOS_1A_K02KOS_1A_K05

T1A_K01T1A_K02T1A_K04

InzA_K01C-4C-5C-6

S-2S-3

T-A-2 M-3M-4

KOS_1A_B06-1_K01Odpowiednio określa zasady i priorytety w rozwiązywaniuwyznaczonego zadania

T-A-3


WiedzaKOS_1A_B06-1_W01 20 Nie zna systematyki związkoacutew organicznych i nie rozpoznaje najważniejszych grup funkcyjnych

30 Zna systematykę związkoacutew organicznych i rozpoznaje 31-44 grup funkcyjnych




50 Zna systematykę związkoacutew organicznych i rozpoznaje 87-100 grup funkcyjnychKOS_1A_B06-1_W02 20 Student nie charakteryzuje podstawowych typoacutew reakcji chemicznych oraz grup funkcyjnych występujących w związkach

organicznych pod kątem ich reaktywności i wykorzystania w syntezie organicznej

30 Student charakteryzuje podstawowe typy reakcji chemicznych Nie charakteryzuje grup funkcyjnych występujących wzwiązkach organicznych pod kątem ich reaktywności i wykorzystania w syntezie organicznej


40Student charakteryzuje podstawowe typy reakcji chemicznych Pod kątem ich reaktywności charakteryzuje niektoacutere grupyfunkcyjne występujących w związkach organicznych Potrafi wskazać niektoacutere możliwości wykorzystania ich w syntezieorganicznej

45Student charakteryzuje podstawowe typy reakcji chemicznych Pod kątem ich reaktywności charakteryzuje większość grupfunkcyjnych występujących w związkach organicznych Potrafi wskazać niektoacutere możliwości wykorzystania ich w syntezieorganicznej

50Student charakteryzuje podstawowe typy reakcji chemicznych Pod kątem ich reaktywności charakteryzuje większość grupfunkcyjnych występujących w związkach organicznych Potrafi wskazać wiele aspektoacutew wykorzystania ich w syntezieorganicznej

KOS_1A_B06-1_W03 20 Student nie rozpoznaje i nie tłumaczy podstawowych typoacutew izomerii i zagadnień stereochemii

30 Student rozpoznaje ale nie tłumaczy podstawowych typoacutew izomerii i zagadnień stereochemii

35 Student rozpoznaje ale tłumaczy tylko zagadnienia izomerii nie tłumaczy zagadnień stereochemii

40 Student rozpoznaje ale tłumaczy tylko zagadnienia izomerii i niektoacutere zagadnienia stereochemii

45 Student rozpoznaje i tłumaczy większość zagadnień izomerii i stereochemii

50 Student rozpoznaje i tłumaczy wszystkie zagadnienia izomerii i większość lub wszystkie zagadnienia stereochemiiKOS_1A_B06-1_W04 20 Student nie proponuje i nie objaśnia mechanizmoacutew podstawowych reakcji związkoacutew organicznych

30 Student proponuje niektoacutere mechanizmy podstawowych reakcji związkoacutew organicznych ale ich nie objaśnia

35 Student proponuje wiele mechanizmoacutew podstawowych reakcji związkoacutew organicznych ale ich nie objaśnia

40 Student proponuje i objaśnia niektoacutere mechanizmy podstawowych reakcji związkoacutew organicznych

45 Student proponuje większość i objaśnia niektoacutere mechanizmy podstawowych reakcji związkoacutew organicznych

50 Student proponuje i objaśnia wiele mechanizmoacutew podstawowych reakcji związkoacutew organicznych

UmiejętnościKOS_1A_B06-1_U01 20 Student nie potrafi zastosować w praktyce zasad nomenklatury związkoacutew organicznych należących do najważniejszych klas

30 Student potrafi zastosować w praktyce zasady nomenklatury zwyczajowej niektoacuterych związkoacutew organicznych należących donajważniejszych klas

35 Student potrafi zastosować w praktyce zasady nomenklatury systematycznej do niektoacuterych związkoacutew organicznychnależących do najważniejszych klas a nie zna nazw zwyczajowych

40 Student potrafi zastosować w praktyce zasady nomenklatury systematycznej i zwyczajowej do niektoacuterych związkoacuteworganicznych należących do najważniejszych klas

45 Student potrafi zastosować w praktyce zasady nomenklatury systematycznej i zwyczajowej do większości związkoacuteworganicznych należących do najważniejszych klas

50 Student dobrze posługuje się w praktyce nazwami zgodnie z nomenklaturą systematyczną i zwyczajową dla większościzwiązkoacutew organicznych należących do najważniejszych klas

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_B06-1_U02 20 Student nie zna i nie potrafi zaproponować mechanizmu żadnej z podstawowych reakcji w chemii organicznej

30 Student prawidłowo analizuje podany przez prowadzącego zajęcia mechanizm reakcji ale sam nie potrafi zaproponowaćżadnego mechanizmu

35 Student prawidłowo analizuje i proponuje podstawowe mechanizmy reakcji ale popełnia liczne błędy w roacutewnaniach reakcji

40 Student prawidłowo analizuje i proponuje podstawowe mechanizmy reakcji popełnia nieliczne błędy w roacutewnanich reakcji

45 Student bezbłędnie analizuje i proponuje podstawowe mechanizmy reakcji sporadycznie popełnia błędy w roacutewnaniachreakcji

50 Student bezbłędnie analizuje i proponuje podstawowe mechanizmy reakcji w chemii organicznejKOS_1A_B06-1_U03 20 Student nie potrafi zastosować żadnej z poznanych na zajęciach reakcji w celu zaplanowania syntezy związku organicznego

30 Student w 55-69 procentach potrafi zastosować poznane na zajęciach reakcje potrafi zaprojektować syntezę związkuorganicznego z pomocą prowadzącego zajęcia

35 Student w 70-79 procentach potrafi wykorzystać poznane na zajęciach reakcje potrafi z licznymi błędami zaprojektowaćsyntezę związku organiczną

40 Student w 80-89 procentach potrafi wykorzystać poznane na zajęciach reakcje popełnia nieliczne błędy w projektowaniusyntezy związku organicznego

45 Student w 90-95 procentach potrafi wykorzystać poznane na zajęciach reakcje popełnia sporadyczne błędy w projektowaniusyntezy związku organicznego

50 Student w pełni (powyżej 95) potrafi wykorzystać poznane na zajęciach reakcje oraz nie ma problemoacutew w projektowaniusyntezy związku organicznego

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B06-1_K01 20 Nie umie określić zasad i priorytetoacutew w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania

30 Nie umie określić zasad i priorytetoacutew w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania ale umie skorzystać z rad prowadzącegoćwiczenia

35 Umie określić tylko podstawowe zasady i priorytety w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania

40 Umie określić podstawowe zasady i priorytety w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania i tylko niektoacutere ważniejsze zasady ipriorytety

45 Dobrze radzi sobie w ustaleniu zasad i priorytetoacutew w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania

50 Bardzo dobrze radzi sobie w ustaleniu zasad i priorytetoacutew w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania

Literatura podstawowa1 John McMurry Chemia organiczna Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2010

2 Przemysław Mastalerz Chemia organiczna Wydawnictwo Chemiczne Wrocław 2000

3 Robert T Morrison Robert N Boyd Chemia organiczna Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 1997

4 J Clayden N Greeves S Warren P Wothers Chemia organiczna Wydawnictwo Naukowo-Techniczne Warszawa 2009

Literatura uzupełniająca1 E Białecka-Floriańczyk J Włostowska Chemia organiczna Wydawnictwo Naukowo-Techniczne Warszawa 2005

2 Jerzy T Wroacutebel Preparatyka i elementy syntezy organicznej Państwowe Wydawnictwo Naukowe Warszawa 1983

3 B Bobrański Chemia organiczna Wydawnictwo NaukowePWN Warszawa 1992


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B06-2

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Chemia organiczna II

Specjalność




Nowicka-Scheibe Joanna (JoannaNowicka-Scheibezutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyWesołowska Aneta (AnetaWesolowskazutedupl) Westerlich Slawomir(SlawomirWesterlichzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Zaliczenie kursu Chemia organiczna I

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z zasadami nomenklatury związkoacutew organicznych

C-2 Kształtowanie umiejętności rozwiązywania prostych zadań problemowych z zakresu budowy właściwości i reaktywnościzwiązkoacutew organicznych

C-3 Zapoznanie studentoacutew z budową oraz z podstawowymi właściwościami chemicznymi najważniejszych grup funkcyjnychzwiązkoacutew organicznych



C-6 Zapoznanie studenta z zasadami opisu eksperymentu


T-L-1 1 Zajęcia organizacyjne Zapoznanie studentoacutew z zasadami BHP i PPoż obowiązującymi w pracownichemii organicznej Zapoznanie studentoacutew z podstawowym sprzętem i szkłem laboratoryjnym 4

T-L-2 Oznaczanie podstawowych właściwości fizycznych związkoacutew organicznych temperatura wrzenia itopnienia Destylacja prosta 4

T-L-3 Acylowanie amin aromatycznych i fenoli Otrzymywanie i oczyszczanie acetanilidu i aspiryny 8

T-L-4 Zapoznanie z procesem bromowania związkoacutew organicznych Otrzymywanie i oczyszczanie p-bromoacetanilidu 8

T-L-5 Proces utleniania w chemii organicznej Otrzymywanie i oczyszczanie kwasu benzoesowego 4

T-L-6 Proces estryfikacji Otrzymywanie i oczyszczanie octanu n-butylu 8

T-L-7 Reakcje kondensacji w chemii organicznej Otrzymywanie dwubenzylidenoacetonu 4

T-L-8 Otrzymywanie barwnika azowego 5


Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych 35A-L-2

Zaliczenie preparatoacutew 20A-L-3

Konsultacje przedmiotowe 20A-L-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Metody podające opis objaśnienia i wyjaśnienia

M-2 Metody aktywizujące seminarium dyskusja dydaktyczna

M-3 Metody praktyczne pokaz ćwiczenia laboratoryjne seminarium

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie ustneF

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-2 Kolokwium pisemneP

S-3 Sprawozdanie z zajęć laboratoryjnychF

S-4 Obserwacja pracy w grupieF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W02

C-1C-3

S-1S-2

T-L-3T-L-4T-L-5 M-1


T-L-6T-L-7T-L-8


T1A_W01T1A_W02

C-2C-3

S-1S-2

T-L-3T-L-4T-L-5

M-1M-2

KOS_1A_B06-2_W02Student opisuje podstawowe typy reakcji chemicznych orazgrupy funkcyjne pod kątem ich reaktywności i wykorzystania wsyntezie organicznej

T-L-6T-L-7T-L-8


T1A_W01T1A_W02

C-2C-3

S-1S-2

T-L-3T-L-4 M-1

M-2KOS_1A_B06-2_W03Student proponuje i objaśnia mechanizmy podstawowych reakcjizwiązkoacutew organicznych

T-L-6T-L-7



C-4C-5C-6

S-1S-2S-3S-4

T-L-2T-L-3T-L-4

M-1M-2M-3

KOS_1A_B06-2_W04Student ma wiedzę na temat sposobu wyodrębniania ioczyszczania związkoacutew organicznych

T-L-5T-L-6

Umiejętności


S-1S-2

T-L-3T-L-4T-L-5

M-1M-3

KOS_1A_B06-2_U01Student potrafi zastosować w praktyce zasady nomenklaturyzwiązkoacutew organicznych

T-L-6T-L-7T-L-8


S-1S-3

T-L-2T-L-3T-L-4

M-3KOS_1A_B06-2_U02Student potrafi zastosować podstawowe operacje jednostkowedo rozdziału i oczyszczania substancji organicznych

T-L-5T-L-6



InzA_U01C-4C-5C-6

S-1S-2S-3

T-L-2T-L-3T-L-5

M-2M-3

KOS_1A_B06-2_U03Student potrafi interpretować wyniki uzyskane z doświadczeniachemicznego oraz umie sporządzić opis wykonanegoeksperymentu

T-L-6T-L-7T-L-8



InzA_U01 C-4S-1S-3S-4

T-L-3T-L-4T-L-5

M-3KOS_1A_B06-2_U04Student umie zaplanować i przeprowadzić jednoetapowąsyntezę prostego związku organicznego

T-L-6T-L-7T-L-8



T1A_K04T1A_K07

C-4C-5C-6

S-3T-L-2T-L-3T-L-4

M-3KOS_1A_B06-2_K01Odpowiada za rzetelność uzyskanych wynikoacutew

T-L-5T-L-6T-L-8

KOS_1A_K05 T1A_K04C-2C-4C-5

S-3T-L-2T-L-3T-L-4

M-2M-3

KOS_1A_B06-2_K02Odpowiednio określa priorytety w rozwiązywaniu wyznaczonegozadania

T-L-5T-L-6T-L-8



30 Nie zna systematyki związkoacutew organicznych i rozpoznaje 31-44 procent grup funkcyjnych

35 Zna systematykę związkoacutew organicznych i rozpoznaje 45-58 procent grup funkcyjnych



50 Zna systematykę związkoacutew organicznych i rozpoznaje co najmniej 87-100 procent grup funkcyjnychKOS_1A_B06-2_W02 20 Student nie charakteryzuje podstawowych typoacutew reakcji chemicznych oraz grup funkcyjnych występujących w związkach


30 Student charakteryzuje grupy funkcyjnych występujących w związkach organicznych pod kątem ich reaktywności iwykorzystania w syntezie organicznej

35 Pod kątem reaktywności charakteryzuje tylko niektoacutere grupy funkcyjne występujących w związkach organicznych Niepotrafi wskazać wykorzystania ich w syntezie organicznej

40 Pod kątem reaktywności charakteryzuje niektoacutere grupy funkcyjne występujące w związkach organicznych Potrafi wskazaćniektoacutere aspekty wykorzystania ich w syntezie organicznej

45 Pod kątem reaktywności charakteryzuje większość grup funkcyjnych występujących w związkach organicznych Potrafiwskazać niektoacutere aspekty wykorzystania ich w syntezie organicznej

50 Pod kątem reaktywności charakteryzuje większość grup funkcyjnych występujących w związkach organicznych Potrafiwskazać wiele aspektoacutew wykorzystania ich w syntezie organicznej

KOS_1A_B06-2_W03 20 Student nie proponuje i nie objaśnia mechanizmoacutew podstawowych reakcji związkoacutew organicznych




45 Student proponuje wiele i objaśnia niektoacutere mechanizmy podstawowych reakcji związkoacutew organicznych

50 Student proponuje wiele i objaśnia wiele mechanizmoacutew podstawowych reakcji związkoacutew organicznych

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_B06-2_W04 20 Student nie ma wiedzy na temat sposobu wyodrębniania i oczyszczania związkoacutew organicznych

30 Student ma wiedzę tylko na temat destylacji prostej jako osobnego doświadczenia

35 Student ma wiedzę na temat destylacji prostej i frakcyjnej jako osobnych doświadczeń

40 Student ma wiedzę na temat destylacji prostej frakcyjnej oraz krystalizacji jako osobnych doświadczeń

45 Student ma wiedzę na temat osobnych procesoacutew jednostkowych ale niewiele wie na temat oczyszczania substancjiotrzymywanych w ramach syntezy prostych związkoacutew organicznych

50 Student zna procesy jednostkowe w syntezie organicznej oraz dobrze orientuje się w sposobach oczyszczania substancjiotrzymywanych w ramach syntezy prostych zwiazkoacutew organicznych



35Student potrafi zastosować w praktyce zasadynomenklatury systematycznej do niektoacuterych związkoacutew organicznych należących do najważniejszych klas Nie zna nazwzwyczajowych

40 Student potrafi zastosować w praktyce zasadynomenklatury systematycznej i zwyczajowej do niektoacuterych związkoacutew organicznych należących do najważniejszych klas

45 Student potrafi zastosować w praktyce zasadynomenklatury systematycznej i zwyczajowej do większości związkoacutew organicznych należących do najważniejszych klas

50 Student dobrze posługuje się w praktyce nazwami zwyczajowymi i systematycznymi związkoacutew organicznych należących donajważniejszych klas

KOS_1A_B06-2_U02 20 Nie potrafi zastosować operacji jednostkowych do oczyszczania związkoacutew organicznych

30 Potrafi przeprowadzić tylko destylację prostą jako osobne doświadczenie

35 Potrafi przeprowadzić destylację prostą frakcyjną jako osobne doświadczenie

40 Potrafi przeprowadzić destylację prostą frakcyjną oraz krystalizację jako osobne doświadczenie

45 Potrafi przeprowadzić destylację prostą frakcyjną oraz krystalizację jako osobne doświadczenie oraz częściowo potrafioczyszczać substancje otrzymywane w ramach syntezy prostych związkoacutew organicznych

50 Potrafi przeprowadzić destylację prostą frakcyjną oraz krystalizacje jako osobne doświadczenie oraz dobrze oczyszczasubstancje otrzymywane w ramach syntezy prostych związkoacutew organicznych

KOS_1A_B06-2_U03 20 Nie umie interpretować wynikoacutew i nie umie sporządzić opisu wykonanego eksperymentu

30 Umie sporządzić opis wykonanego eksperymentu ale robi błędy w opisie przebiegu doświadczenia i roacutewnaniach reakcji idrobne błędy w obliczeniach

35 Umie sporządzić opisu wykonanego eksperymentu ale robi błędy w opisie przebiegu doświadczenia i drobne błędy wobliczeniach

40 Nie umie interpretować wynikoacutew ale w dobrym stopniu umie sporządzić opis wykonanego eksperymentu (drobne błędy wopisie przebiegu doświadczenia)

45 W dużym stopniu umie sporządzić opis wykonanego eksperymentu (drobne błędy w opisie przebiegu doświadczenia)

50 Umie dobrze interpretować wyniki i umie sporządzić opisu wykonanego eksperymentu (dopuszczalne drobne błędy w opisieprzebiegu doświadczenia)

KOS_1A_B06-2_U04 20 Nie umie zaplanować i nie umie przeprowadzić jednoetapowej syntezy związku organicznego

30 Umie zaplanować ale z dużymi problemami przeprowadza syntezę związku organicznego Nie potrafi skorzystać z uwagprowadzącego

35 Umie zaplanować ale z dużymi problemami przeprowadza syntezę związku organicznego Problemy rozwiązuje pouzyskaniu podpowiedzi od prowadzącego

40 Umie zaplanować i z małymi problemami przeprowadza syntezę związku organicznego Nie jest świadomy popełnionychbłędoacutew

45 Umie zaplanować i z drobnymi problemami przeprowadza syntezę związku organicznego Jest świadomy popełnionychbłędoacutew

50 Umie zaplanować i bez problemoacutew przeprowadza syntezę związku organicznego

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B06-2_K01 20 Przedstawione wyniki są błędne i nierzetelne

30 Przedstawione wyniki są błędne ale błędy wynikają z pomyłki

35 Przedstawione wyniki są poprawne jednak ich opis jest nieczytelny

40 Przedstawione wyniki są poprawne są elementy sprawdzające jednak ich opis nie jest całkowicie czytelny

45 Przedstawione wyniki są poprawne są elementy sprawdzające opis jest czytelny jednak obecne są drobne błędy

50 Przedstawione wyniki są poprawne są elementy sprawdzajace opis jest czytelnyKOS_1A_B06-2_K02 20 Nie umie określić priorytetoacutew w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania

30 Nie umie określić priorytetoacutew w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania ale umie skorzystać z rad prowadzącego ćwiczenia

35 Umie określić tylko podstawowe priorytety w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania

40 Umie określić podstawowe priorytety w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania i tylko niektoacutere ważniejsze priorytety

45 Dobrze radzi sobie w ustalaniu priorytetoacutew w rozwiązywaniu wyznaczonego zadania

50 Bardzo dobrze radzi sobie w ustalaniu priorytetoacutew w rozwiazywaniu wyznaczonego zadania




4 J Clayden N Greeves S Warren P Wothers Chemia organiczna Wydawnictwo WNT Warszawa 2009

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura uzupełniająca1 Arthur I Vogel Preparatyka organiczna Wydawnictwo Naukowo-Techniczne Warszawa 2006

2 Zofia Jerzmanowska Preparatyka organiczna związkoacutew chemicznych Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich Warszawa 1972

3 Bolesław Bochwic Preparatyka organiczna Państwowe Wydawnictwo Naukowe Warszawa 1975



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D07a

20

zaliczenie

13

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Dezodoryzacja

Specjalność




Paterkowski Wojciech (WojciechPaterkowskizutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowa wiedza z zakresu ochrony środowiska

Cele modułuprzedmiotuC-1 Opanowanie podstaw wiedzy z zakresu dezodoryzacji


T-W-1Elementy psychofizyki węchu stężenia progoacutew i wyczuwalności prawa psychofizyczne interakcjewęchowe Typowe odoranty Typowe źroacutedła odorantoacutew Typowe metody dezodoryzacji gazoacutewodlotowych Metody prognozowania zasięgu uciążliwości emitoroacutew (interpretacja wynikoacutew symulacjirozprzestrzeniania się odorantoacutew z wykorzystaniem parametroacutew roacutewnań psychofizycznych)

15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w zajęciach 15A-W-1

konsultacje z prowaczącym przedmiot 30A-W-2

przygotowanie do zaliczenia 15A-W-3

zaliczenie 1A-W-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 wyklad informacyjny

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 zaliczenie pisemne na koniec zajęćF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W18 InzA_W05 C-1 S-1T-W-1 M-1KOS_1A_D07a_W01Student posiada podstawową wiedzę z zakresu dezodoryzacji

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1 S-1T-W-1

M-1KOS_1A_D07a_U01Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu treściprogramowych przedmiotu


KOS_1A_K02KOS_1A_K03 T1A_K02 InzA_K01 C-1 S-1

T-W-1M-1

KOS_1A_D07a_K01Student ma świadomość znaczenia możliwości wyznaczaniaprawidłowej lokalizacji dla potencjalnie uciążliwych obiektoacutew ioceny skuteczności dezodoryzacji

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejEfekt Ocena Kryterium oceny

WiedzaKOS_1A_D07a_W01 20

30 Student opanował podstawy wiedzy z zakresu dezodoryzacji

35404550

UmiejętnościKOS_1A_D07a_U01 20

30 zastosowanie wiedzy z zakresu treści programowych przedmiotu

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D07a_K01 20

30 świadomość znaczenia możliwości wyznaczania prawidłowej lokalizacji dla potencjalnie uciążliwych obiektoacutew

35404550

Literatura podstawowa1 J Kośmider B Mazur-Chrzanowska B Wyszyński Odory Wyd Naukowe PWN Warszawa 2002

Literatura uzupełniająca1 PN-EN 13725 Jakość powietrza Oznaczanie stężenia zapachowego metodą olfaktometrii dynamicznej PKN Warszawa 2007


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C01

40

egzamin polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Ekologia i ochrona przyrody

Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Student ma wiedzę o środowisku naturalnym na poziomie szkoły średniej (biologia)

Cele modułuprzedmiotuC-1 Student ma wiedzę z zakresu ekologii odpowiadajacą treściom programowym przedmiotu

C-2 Student potrafi określić zasadnicze zmiany bioroacuteżnorodnosci wybranego ekosystemu dokonać obliczeń dotyczącychdynamiki populacji przedstawić w formie prezentacji lub referatu wybrane zagadnienie z dziedziny ekologii

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Zapoznanie się wybranym obszarem przykładu ekosystemu (Opcjonalnie - jezioro Świdwie) 4

T-A-2Określanie roacuteżnorodności gatunkowej typy rozmieszczenia organizmoacutew w środowisku określanieliczebności populacji sukcesja biocenoz na przykładzie powierzchni hałd odpadoacutew przemysłowychzeutrofizowany zbiornik wodny

3

T-A-3Badania preparatoacutew ocena zmienności w populacjach roślinnych na podstawie wybranych cechmorfologicznych porosty - typowe bioindykatory rozpoznawanie uszkodzeń roślin spowodowanychzakwaszeniem szkodniki lasoacutew i poacutel

3

T-A-4 Obliczenia ekologiczne struktura biocenoz obliczanie liczebności populacji określanie zroacuteżnicowaniazagęszczenia wskaźniki gatunkowej roacuteżnorodności ekosystemoacutew 4

T-A-5 Bilans energetyczny ekosystemu dynamika ekosystemoacutew zmiany liczebności populacji zmianygatunkowego zroacuteżnicowania biocenozy modele interakcji międzygatunkowych 4

T-A-6 Bioroacuteżnorodność ndash katastrofy ekologiczne - wielkie wymierania 4

T-A-7 Obieg węgla- Wpływ ludzkości na zmiany klimatu 4

T-A-8 Wygłaszanie referatoacutew i dyskusja 4

T-W-1 Elementy kosmologii Ekosfery 2

T-W-2 Historia życia 2

T-W-3 Elementy ekosystemoacutew 2

T-W-4 Klimat i zmiany klimatu 4

T-W-5 Organizacja systemoacutew ekologicznych Środowisko siedlisko biotop nisza ekologiczna 2

T-W-6 Relacja organizm - środowisko czynniki ograniczające adaptacja do środowiska skale ekologiczneorganizmoacutew 2

T-W-7 Populacja liczebność struktura demograficzna struktura przestrzenna dynamika rozprzestrzenianiesię populacji Strategie życiowe 4

T-W-8 Ekosystem składniki produkcja pierwotna i wtoacuterna łańcuchy i sieci troficzne Obieg materii Przepływenergii budżet energetyczny 2

T-W-9 Dynamika ekosystemoacutew Roacuteżnorodność i typologia ekosystemoacutew Fitocenoza w ekosystemieklasyfikacja fitosocjologiczna 2

T-W-10 Cykle biogeochemiczne Układy ponadekosystemowe Głoacutewne biomy świata 2

T-W-11 Ekofizjologia Elementy prawa ochrony przyrody 2

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-12 Natura 2000 Biologiczne podstawy ochrony przyrody Parki Narodowe 4

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w zajęciach 30A-A-1

przygotowanie prezentacji do dyskusji 14A-A-2

przygotowanie do zaliczenia 15A-A-3

zaliczenie 2A-A-4


konsultacje zprowadzącym przedmiot 5A-W-2


zaliczenie 4A-W-4


M-2 ćwiczenia audytoryjne

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie pisemne w formie testu na koniec zajęćP

S-2 Zaliczenie ćwiczeń sklada sie z dwoacutech części przedstawienia opracowania w formie prezentacji lub referatuwybanego zagadnienia z dziedziny ekologii oraz zaliczenia pisemnegoF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W02T1A_W03 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6

M-1

KOS_1A_C01_W01Student ma podstawową wiedzę w zakresie ekologii orazuporzadkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę ogoacutelnąobejmującą kluczowe zagadnienia środowiska naturalnegomindynamiki populacji i ekosystemoacutew

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

Umiejętności




M-2

KOS_1A_C01_U01Student potrafi przygotować prezentacje lub referat z wybranejdziedziny ekologi Potrafi ocenić zasadnicze zmianybioroacuteżnorodności wybranego ekosystemu oraz dokonac obliczeńdotyczących dynamiki populacji



KOS_1A_K03 T1A_K02 InzA_K01 C-1C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-7T-A-8T-W-1T-W-2

M-1M-2

KOS_1A_C01_K01Student ma świadomość oddziaływania środowiska naturalnegoi antropogenicznych uwarunkowań społecznych

T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12


WiedzaKOS_1A_C01_W01 20

30 Student posiada podstawową wiedzę w zakresie treści programowych przedmiotu

35404550

UmiejętnościKOS_1A_C01_U01 20

30 Student potrafi przygotować prezentacje lub referat nt wybranego zagadnienia z dziedziny ekologii oraz posiadaumiejetność rozwiązywania zadań dotyczących oceny dynamiki populacji

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C01_K01 20

30 świadomość oddziaływania środowiska naturalnego i antropogenicznych uwarunkowań społecznych

35404550

Literatura podstawowa1 Ch J Krebs Ekologia Eksperymentalna analiza rozmieszczenia i liczebności Wyd Naukowe PWN Warszawa 1997

2 K Falińska Ekologia roślin Podstawy teoretyczne populacja zbiorowisko procesy Wyd Naukowe PWN Warszawa 1997

3 Mackenzie A i inni Ekologia Wyd Naukowe PWN Warszawa 2002

Literatura uzupełniająca1 JKośmider (red) Podstawy ekologii Wyd Uczelniane PS Szczecin 1994

2 JB Harborne Ekologia biochemiczna Wyd Naukowe PWN Warszawa 1997


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D05b

20

zaliczenie

11

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Ekologia morza

Specjalność





Mozia Sylwia (SylwiaMoziazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowe wiadomości z zakresu ekologii


C-1 Zapoznanie studenta z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi Wszechoceanu właściwościami fizycznymi ichemicznymi woacuted morskich ruchami woacuted oceanicznych oraz charakterystyką osadoacutew oceanicznych

C-2 Zapoznanie studenta z wpływem Wszechoceanu na klimat lokalny i globalny

C-3Zapoznanie studenta z zagadnieniami dotyczącymi ekologii Morza Bałtyckiego w szczegoacutelności charakterystykąfizycznogeograficzną życiem w Bałtyku eutrofizacją zanieczyszczeniami i ich wpływem na środowisko oraz gospodarkąwodno-ściekową w regionie Bałtyku


T-A-1Środowisko Morza Bałtyckiego (charakterystyka fizycznogeograficzna życie w Bałtyku eutrofizacjazanieczyszczenia i ich wpływ na środowisko gospodarka wodno-ściekowa w regionie Bałtyku politykaochrony środowiska w regionie Bałtyku)

15

T-W-1 Charakterystyka Wszechoceanu z uwzględnieniem oceanoacutew i moacuterz Bilans wodny Ziemi 1

T-W-2 Właściwości fizyczne woacuted morskich 2

T-W-3 Hydrochemia moacuterz 3

T-W-4 Ruchy woacuted oceanicznych 3

T-W-5 Osady oceaniczne 2

T-W-6 Zasoby naturalne Wszechoceanu i ich eksploatacja 1

T-W-7 Rola Wszechoceanu w kształtowaniu klimatu 3


Konsultacje z osobą prowadzącą zajęcia 3A-A-2

Przygotowanie prezentacji multimedialnej 12A-A-3

Udział w zajeciach 15A-W-1

Zapoznanie się z literaturą przedmiotu 5A-W-2


Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 7A-W-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 wykład informacyjny z prezentacją multimedialną

M-2 seminarium z prezentacją multimedialną


[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)

S-1 Ocena wiedzy i umiejętności studenta zdobytych podczas cyklu wykładoacutew Zaliczenie w formie pisemnej Douzyskania oceny pozytywnej wymagane jest zdobycie co najmiej 60 maksymalnej liczby punktoacutewP

S-2 Ocena wiedzy i umiejętności studenta w oparciu o aktywność i udział w dyskusji podczas prowadzonych zajęćF

S-3 Ocena wiedzy i umiejętności studenta na podstawie przygotowanej i przedstawionej prezentacji multimedialnejdotyczącej zagadnień objętych tematyką ćwiczeń audytoryjnychP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


C-2 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

KOS_1A_D05b_W01Student zna podstawowe zagadnienia dotyczące Wszechoceanuposiada wiadomości na temat właściwości fizycznych ichemicznych woacuted morskich ruchoacutew woacuted oceanicznych orazosadoacutew oceanicznych Student jest w stanie wyjaśnić wpływWszechoceanu na kształtowanie klimatu

T-W-5T-W-6T-W-7


S-3

T-A-1

M-2

KOS_1A_D05b_W02Student zna zagadnienia dotyczące ekologii Morza Bałtyckiegow szczegoacutelności związane z charakterystykąfizycznogeograficzną życiem w Bałtyku eutrofizacjązanieczyszczeniami i ich wpływem na środowisko orazgospodarką wodno-ściekową w regionie Bałtyku

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1C-2 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

KOS_1A_D05b_U01Student umie pozyskiwać i interpretować informacje dotyczącewłaściwości fizycznych i hydrochemii woacuted morskich ruchoacutew tychwoacuted oraz właściwości osadoacutew oceanicznych Student potrafiocenić wpływ parametroacutew fizyczno-chemicznych woacuted morskichna występujące w nich organizmy żywe Student potrafizastosować zdobytą wiedzę do oceny wpływu Wszechoceanu nakształtowanie klimatu

T-W-5T-W-6T-W-7


T1A_U01T1A_U03 C-3 S-3

T-A-1M-2

KOS_1A_D05b_U02Student potrafi na podstawie zebranych samodzielnie infromacjiprzygotować i przedstawić prezentację multimedialną dotyczącązagadnień związanych z ekologią morza


KOS_1A_K02KOS_1A_K03 T1A_K02 InzA_K01

C-1C-2C-3

S-1S-2S-3

T-A-1T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2

KOS_1A_D05b_K01Student ma świadomość wpływu działalności inżynierskiej naśrodowisko moacuterz i oceanoacutew oraz rozumie odpowiedzialnośćzwiązaną z podejmowanymi w tym zakresie decyzjamiStudent ma świadomość istnienia i rozumie zależnościwynikające z wzajemnego oddziaływania człowieka i środowiskaw szczegoacutelności środowiska morskiego



WiedzaKOS_1A_D05b_W01 20

30Student posiada dostateczną wiedzę na temat właściwości fizycznych i hydrochemii woacuted morskich ruchoacutew woacutedoceanicznych oraz budowy i właściwości osadoacutew oceanicznych Student ma podstawową wiedzę na temat roli Wszechoceanuw kształtowaniu klimatu Wiedza studenta w odniesieniu do materiału objętego programem przedmiotu wynosi 60

35404550

KOS_1A_D05b_W02 20

30Student zna w stopniu dostatecznym zagadnienia dotyczące ekologii Morza Bałtyckiego w szczegoacutelności związane zcharakterystyką fizycznogeograficzną życiem w Bałtyku eutrofizacją zanieczyszczeniami i ich wpływem na środowisko orazgospodarką wodno-ściekową w regionie Bałtyku Wiedza studenta w odniesieniu do materiału objętego programemprzedmiotu wynosi 60

35404550

Umiejętności

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_D05b_U01 20

30

Student umie w stopniu dostatecznym pozyskiwać i interpretować informacje dotyczące właściwości fizycznych ihydrochemii woacuted morskich ruchoacutew tych woacuted oraz właściwości osadoacutew oceanicznych Student potrafi w stopniuzadowalającym omoacutewić wpływ parametroacutew fizyczno-chemicznych woacuted morskich na występujące w nich organizmy żyweStudent potrafi w stopniu dostatecznym zastosować zdobytą wiedzę do oceny wpływu Wszechoceanu na kształtowanieklimatu Umiejętności studenta wynoszą 60 umiejętności możliwych do zdobycia w ramach przedmiotu

35404550

KOS_1A_D05b_U02 20

30Student umie korzystając z dodatkowej pomocy zebrać na zadany temat podstawowe informacje z literatury baz danychlub innych źroacutedeł Student potrafi przygotować prostą prezentację multimedialną dotyczącą zagadnień związanych z ekologiąmorza Umiejętności studenta wynoszą 60 umiejętności możliwych do zdobycia w ramach przedmiotu

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D05b_K01 20

30 Student ma ograniczoną świadomość wpływu działalności inżynierskiej na środowisko moacuterz i oceanoacutew oraz istnieniazależności wynikających z wzajemnego oddziaływania człowieka i środowiska w szczegoacutelności środowiska morskiego

35404550

Literatura podstawowa1 Wolnomiejski N Pawlikowski T Zarys ekologii i ochrony moacuterz część I Wydawnictwo UMK Toruń 2006

2 Stiepanow W N Oceanosfera PWN Warszawa 1987

3 Roacuteżańska Z Zasoby zanieczyszczenia i ochrona woacuted morskich ze szczegoacutelnym uwzględnieniem Bałtyku PWN Warszawa 1987

Literatura uzupełniająca1 Bajkiewicz-Grabowska E Mikulski Z Hydrologia ogoacutelna PWN Warszawa 2010

2 materiały Uniwersytetu Bałtyckiego (The Baltic University) bdquoThe Baltic Sea Environmentrdquo wersja polska Katowice 1998


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D08b

20

zaliczenie

14

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Ekologiczne aspekty procesoacutew technologicznych

Specjalność

Jednostka prowadząca Instytut Technologii Chemicznej Organicznej




Dzięcioł Małgorzata (MalgorzataDzieciolzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Huzar Elżbieta (ElzbietaHuzarzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Znajomość podstawowych zagadnień związanych z ochroną środowiska


C-1 Zapoznanie studentoacutew z problematyką oddziaływania na środowisko typowych procesoacutew technologicznych oraz strategiamimającymi na celu zmniejszenie ich negatywnych skutkoacutew

C-2 Wykształcenie umiejętności pozyskiwania selekcji krytycznej oceny i własnej interpretacji informacji z literatury nawskazany temat dotyczący ekologicznych aspektoacutew procesoacutew technologicznych

C-3 Wykształcenie umiejętności przygotowania prezentacji multimedialnej na podstawie samodzielnie zebranej literatury nawskazany temat oraz jej ustnego przedstawienia


T-A-1 Omoacutewienienie wymagań i źroacutedeł pozyskiwania informacji Wyboacuter tematu do samodzielnegoopracowania 1

T-A-2 Oddziaływanie zanieczyszczeń przemysłowych na środowisko ndash powietrze wodę i glebę 1

T-A-3 Typowe zanieczyszczenia środowiska wybranych procesoacutew przemysłowych 3

T-A-4 Zanieczyszczenia środowiska charakterystyczne dla regionu zachodniopomorskiego 1

T-A-5 Uciążliwość dla środowiska elektrowni węglowych 1

T-A-6 Zagrożenia dla środowiska związane z wydobyciem i przeroacutebką ropy naftowej 1

T-A-7 Sposoby minimalizacji zagrożeń dla środowiska związanych z odpadami niebezpiecznymi 1

T-A-8 Aktualne tendencje w minimalizacji uciążliwości dla środowiska związanych z motoryzacją 1

T-A-9 Alternatywne źroacutedła energii i związane z nimi korzyści dla środowiska 1

T-A-10 Energetyka jądrowa ndash wady i zalety 1

T-A-11 Najlepsze dostępne techniki (BAT) i przykłady ich wykorzystania w wybranych gałęziach przemysłu 1

T-A-12 Systemy zarządzania środowiskowego 1

T-A-13 Kolokwium zaliczeniowe 1

T-W-1 Omoacutewienie programu zajęć literatury wymagań oraz kryterioacutew zaliczenia 1

T-W-2 Procesy przemysłowe jako źroacutedło zanieczyszczeń Oddziaływanie zanieczyszczeń przemysłowych naorganizmy żywe 2

T-W-3 Ekologiczne aspekty związane z roacuteżnymi rodzajami pozyskiwania energii 2

T-W-4 Uciążliwość dla środowiska wybranych gałęzi przemysłu 2

T-W-5 Wpływ katastrof przemysłowych na środowisko Przeciwdziałanie poważnym awariom i katastrofom 2

T-W-6 Aspekty środowiskowe związane z roacuteżnymi metodami utylizacji odpadoacutew Zagadnienia powtoacuternegowykorzystania surowcoacutew 2

T-W-7 Odpady niebezpieczne i metody ich zagospodarowania 1

T-W-8 Zasady zroacutewnoważonego rozwoju Technologie małoodpadowe i zasady czystszej produkcji 2

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-9 Kolokwium zaliczeniowe 1

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinudział w ćwiczeniach audytoryjnych 15A-A-1

konsultacje z prowadzącym zajęcia 2A-A-2

przegląd literatury na wskazany temat 5A-A-3

przygotowanie prezentacji multimedialnej 4A-A-4

przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego 4A-A-5

udział w wykładach 15A-W-1


przygotowanie do zaliczenia wykładoacutew 10A-W-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 wykład informacyjny połączony z wyjaśnieniem i dyskusją

M-2 ćwiczenia audytoryjne umożliwiajace studentom wzajemne przekazywanie wiedzy zdobytej w trakcie samokształenia

M-3 samokształcenie

M-4 konsultacje pomagające w realizacji procesu samokształcenia

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 aprobataF

S-2 ocena przygotowania i przedstawienia prezentacji na wskazany tematP

S-3 zaliczenie pisemne (1-godzinne) z ćwiczeń audytoryjnychP

S-4 zaliczenie pisemne (1-godzinne) z wykładoacutewP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W04T1A_W08 InzA_W03 C-1

S-2S-3S-4

T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-10

M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_D08b_W01Ma wiedzę z zakresu oddziaływania na środowisko typowychprocesoacutew technologicznych




S-2S-3S-4

T-A-7T-A-8T-A-9T-A-11

M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_D08b_W02Zna strategie mające na celu minimalizację negatywnegooddziaływania procesoacutew technologicznych na środowisko

T-A-12T-W-5T-W-6T-W-8

Umiejętności



C-2C-3

S-1S-2


M-2M-3M-4

KOS_1A_D08b_U01Potrafi w oparciu o samodzielny przegląd literatury przygotowaćoraz przedstawić prezentację na wskazany temat z zakresuekologicznych aspektoacutew procesoacutew technologicznych

T-A-8T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12



T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-7T-A-8T-A-9T-A-10

M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_D08b_K01Ma świadomość negatywnych skutkoacutew oddziaływania procesoacutewprzemysłowych na środowisko i rozumie kwestieodpowiedzialności za podejmowane decyzje

T-A-11T-A-12T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8



30 Ma podstawową wiedzę z zakresu oddziaływania na środowisko typowych procesoacutew technologicznych

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_D08b_W02 20

30 Potrafi podać głoacutewne założenia podstawowych strategii minimalizujących negatywne oddziaływanie procesoacutewtechnologicznych na środowisko

35404550

UmiejętnościKOS_1A_D08b_U01 20

30 Potrafi w oparciu o przegląd literatury przygotować oraz przedstawić prezentację zawierającą podstawowy zakres informacjina wskazany temat

35404550


30 Dostrzega najważniejsze negatywne skutki oddziaływania podstawowych procesoacutew przemysłowych na środowisko

35404550

Literatura podstawowa1 Kaliski M Zięba A Wspoacutełczesne problemy ochrony środowiska w działalności gospodarczej człowieka Wydawnictwo InstytutuGospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN Krakoacutew 20022 Ledwoń K Ekologiczne aspekty kształtowania technosfery PWN Warszawa-Wrocław 19983 Zabłocki Z Fudali E Podlasińska J Kiepas-Kokot A Pozarolnicze obciążenia środowiska Akademia Rolnicza w Szczecinie Szczecin20084 Zwoździak J (red) Człowiek środowisko zagrożenia Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej Wrocław 2002

5 Szaniawska D (red) Wybrane zagadnienia ochrony środowiska Politechnika Szczecińska Szczecin 2001

6 Poskrobko B Zarządzanie środowiskiem Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne Warszawa 1998

7 Siemiński M Środowiskowe zagrożenia zdrowia PWN Warszawa 2001

Literatura uzupełniająca1 Surygała J (red) Ropa naftowa a środowisko przyrodnicze Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej Wrocław 2001

2 Lewandowski W M Proekologiczne źroacutedła energii odnawialnej WNT Warszawa 20113 Pieczyński P (red) Ekorozwoacutej i Agenda 21 Interdyscyplinarny model kształcenia Szczecińska Szkoła Wyższa Collegium BalticumSzczecin 2007


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A02-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Ekonomia I

Specjalność

Jednostka prowadząca Katedra Ekonomii Menedżerskiej i Rachunkowości



Gładzicka-Janowska Alina (AlinaGladzicka-Janowskazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Brak

Cele modułuprzedmiotuC-1 Poznanie pojęć z zakresu ekonomii

C-2 Poznanie miernikoacutew procesu gospodarowania

C-3 Poznanie funkcjii gospodarowania

C-4 Znajomość narzędzi polityki ekonomicznej

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Przedmiot badań ekonomii Prawa ekonomiczne 3

T-W-2 Nieograniczoność potrzeb istota wyboru zasada racjonalności gospodarowania Decyzje i kosztalternatywny 4

T-W-3 Produkcja i czynniki produkcji Krzywa mozliwości produkcyjnych 4

T-W-4 Prawo własności Struktura rynku Mechanizm rynkowy Popyt podaż cena 4

T-W-5 Przedsiębiorstwo Prawo malejących przychodow krańcowych 3

T-W-6 Koszty produkcji zyski i straty przedsiębiorstwa 3

T-W-7 Przedsiębiorczość Innowacje sposoby rozwoju firmy 3

T-W-8 Produkcja konsumpcja i efekty zewnętrzne 3

T-W-9 Rynki czynnikoacutew produkcji i dystrybucja dochodoacutew 3

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinObecność na wykładzie 30A-W-1

Konsultacje do wykładu 10A-W-2

Praca własna czytanie literatury 10A-W-3

Zaliczenie wykładu 5A-W-4

konsultacje do wykładu 6A-W-5

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Metody podające (wykład informacyjny opis wyjaśnienie)

M-2 Wykład problemowy

M-3 Metody podające (wykład informacyjny opis wyjaśnienie)

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie pisemne wykładuP

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W15 T1A_W09 InzA_W04 C-1C-2 M-3

KOS_1A_A02-1_W01W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinienzdefiniować jasno i precyzyjnie podstawowe pojęciaekonomiczne scharakteryzować sposoby funkcjonowaniagospodarki scharakteryzować narzędzia polityki ekonomicznej

Umiejętności

KOS_1A_U14 T1A_U12 InzA_U04 C-3C-4

T-W-4

M-2M-3

KOS_1A_A02-1_U01W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien rozumiećzagadnienia ekonomiczne umieć posługiwać się podstawowymimiernikami procesu gospodarowania umieć obliczyć efektyrealizowanych sposoboacutew rozwoju umieć przeprowadzić analizęekonomiczną skutkoacutew podejmowania decyzji ekonomicznych naszczeblu przedsiębiorstwa i gospodarki

T-W-9



T-W-3T-W-4 M-3

KOS_1A_A02-1_K01W wyniku przeprowadzonych zajęć student będzie zdolny dowykorzystania w praktyce zdobytej wiedzy z zakresu ekonomii

T-W-8


WiedzaKOS_1A_A02-1_W01 20 Student nie posiada wiedzy z zakresu ekonomii

30 Student poprawnie definiuje niektoacutere pojęcia z zakresu ekonomii

35 Student poprawnie definiuje większość pojęć z zakresu ekonomii

40 Student zna definicje wszystkich pojęć z zakresu ekonomii

45 Student poprawnie definiuje wszystkie pojęcia z zakresu ekonomii oraz idenfytikuje kluczowe problemy ekonomiczne

50 Student poprawnie definiuje pojęcia z zakresu ekonomii przytacza kluczowe a także samodzielnie identyfikuje narzędziaekonomiczne potrzebne do rozwiązania zadanego problemu z jednoczesnym uzasadnieniem wyboru ekonomicznego

UmiejętnościKOS_1A_A02-1_U01 20 Student nie rozumie zagadnień ekonomicznych oraz nie umie posługiwać się podstawowymi miernikami procesu

gospodarczego

30 Student rozumie problematykę ekonomiczną ale posługuje się miernikami procesu gospodarowania w ograniczonymzakresie

35 Student posługuje się miernikami procesoacutew gospodarczych w wystarczjaącym zakresie

40 Student posługuje się miernikami procesoacutew ekonomicznych w wystarczającym stopniu oraz umie wyliczyć efektydokonanych nakładoacutew ekonomicznych

45 Student posługuje się wszystkimi miernikami procesu gospodarowania umie wyliczyć efektyy poniesionych nakładoacutewekonomicznych oraz dodatkowo umie przeprowadzić analizę efektoacutew i nakładoacutew procesu gospodarowania

50Student rozumie zagadnienia ekonomiczne umie posługiwać się wszystkimi miernikami przebiegu procesu gospodarowaniapotrafi wyliczyć efekty poniesionych nakładoacutew oraz przeprowadzić analizę ekonomiczną podejmowanych decyzjiekonomicznych

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A02-1_K01 20 Student nie uzsykał kompetencji by rozumieć zagadnienia ekonomiczne

30 Kompetencje studenta sprowadzają się do wybioacuterczej wiedzy świadczą o tym że tylkow ograniczonym stopniu jest w stanieporadzić sobie z wprowadzeniem w życie wiedzy ekonomicznej jaką posiada

35 Student posiada podstawowe kompetencje by rozumieć problematykę ekonomiczną ale posługuje się miernikami przebieguprocesu gospodarowania w bardzo ograniczonym zakresie

40 Student posiada kompetencje umożliwiające mu wykorzystanie w praktyce zdobytej wiedzy ekonomicznej ale posługuje sięmiernijkami procesu w ograniczonym zakresie

45 Student posiada kompetencje umożliwiające mu wykorzystanie w praktyce zdobtyej wiedzy ekonomicznej ale posługuje sięmiernikami procesu w ograniczonym zakresie

50 Student wykaże się kreatywnością w zakresie wykorzystania miernikoacutew procesu gospodarowania będzie zdolny dowykorzystania w praktyce zdobytej wiedzy z zakresu ekonomii będzie chętny do szerzenia wiedzy ekonomicznej

Literatura podstawowa1 P Krugman R Wells Mikroekonomia PWN Warszawa 2012

2 P Krugman R Wells Makroekonomia PWN Warszawa 2012

Literatura uzupełniająca1 O Blanchard Makroekonomia KLUWER Warszawa 2011


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A02-2

20

egzamin polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Ekonomia II

Specjalność





Inni nauczyciele






Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 PKB sposoby jego mierzenia długookresowy wzrost gospodarczy i jego czynniki 2

T-W-2 Oszczędności wydatki inwestycyjne i system finansowy 2

T-W-3 Dochody i wydatki Zagregowany popyt i zagregowana podaż Model AD-AS Polityka makroekonomiczna 3

T-W-4 Polityka fiskalna 2

T-W-5 Pieniądz i system bankowy Rola banku centralnego Bank Światowy 3

T-W-6 Polityka pieniężna Europejski system walutowy MFW 2

T-W-7 Bezrobocie i inflacja Naturalna stopa bezrobocia 3

T-W-8 Racjonalne oczekiwania i realny cykl koniunkturalny 3

T-W-9 Handel międzyanrodowy Przewaga komapratywna Bilans handlowy 3

T-W-10 Gospodarka otwarta Przepływ kapitału i bilans płatniczy 2

T-W-11 Kurs walutowy i polityka kursowa 2

T-W-12 Europejski system walutowy 3







Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie pisemne wykładuF

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W14 T1A_W08 InzA_W03 C-1C-2 S-1M-1


Umiejętności


T-W-3

M-1M-2

KOS_1A_A02-2_U01W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien rozumieńzagadnienia ekonomiczne umieć posługiwać się podstawowymimiernikami procesu gospodarowania umieć obliczyć efektyrealizowanych sposoboacutew rozwoju umieć przeprowadzić analizęekonomiczną skutkoacutew podejmowania decyzji ekonomicznych naszczeblu przedsiębiorstwa i gospodarki

T-W-4


KOS_1A_K07 T1A_K06 C-2C-4 S-1

T-W-2M-1










gospodarczego

30 Student rozumie problematykę ekonomiczną ale posługuje sięmiernikami procesu gospdoarowania w ograniczonym zakresie




50Student rozumie zagadnienia ekonomiczne umie posługiwać się wszystkimi miernikami przebiegu procesu gospodarowaniapotraif wyliczyć efekty poniesionych nakładoacutew oraz przeprowadzić analizę ekonomiczną podejmowanych decyzjiekonomicznych


30 Kompetencje studenta sprowadzają siędo wybioacuterczej wiedzy świadczą o tym że tylkow ograniczonym stopniu jest w stanieporadzić sobie z wprowadzenie w życie wiedzy ekonomicznej jaką posiada

35 Stduent posiada podstawowe kompetencje by rozumieć proboematykę ekonomiczną ale posługuje się miernikamiprzebiegu procesu gospodarowania w bardzo ograniczonym zakresie



50 Student wykaże się kreatywnością w zakresie wykorzystania miernikoacutew procesu gospodarowania będzie zdolny dowykorzystania w praktyce zdobytewj wiedzy z zakresu ekonomik będzie chętny do szerzenia wiedzy ekonomicznej

Literatura podstawowa1 P Krugman Mikroekonomia PWN Warszawa 2012




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A01

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Etyka

Specjalność

Jednostka prowadząca Studium Nauk Humanistycznych i Pedagogicznych



Butrynowski Aleksander (AleksanderButrynowskizutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyButrynowski Aleksander (AleksanderButrynowskizutedupl) Zienkiewicz Dariusz(DariuszZienkiewiczzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawy filozofii


C-1 Orientacja w lokowaniu moralności wśroacuted innych regulatoroacutew relacji międzyludzkich Znajomość głoacutewnych zagadnień etykijako wiedzy o moralności

C-2 Umiejętność rozważania poglądoacutew etycznych jako składnika kultury i życia społecznego

C-3 Refleksja własna w kontekście gotowości do wyboroacutew moralnych

C-4 Umiejętność rozpoznawania płaszczyzn konfliktu moralnego i definiowania istoty konfliktu w kontekście rozwiązańproblemoacutew zawodowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Filozoficzne podstawy etyki Etyka jako dyscyplina wiedzy i moralność jako jej przedmiot 2

T-W-2 Sposoby uprawiania etyki etyka opisowa i normatywna moralistyka 1

T-W-3 Przykłady poglądoacutew etycznych od starożytności po wspoacutełczesność 2

T-W-4 Zarys historii etyki (podstawowe kierunki i stanowiska w etyce) ndash etyki naturalistyczne iantynaturalistyczne konsekwencjalistyczne i nonkonsekwencjalistyczne 2

T-W-5 Normy i odpowiedzialność (klasyfikacje norm kryteria etyczne i ocena etyczna- problemy zwartościowaniem koncepcje odpowiedzialności 1

T-W-6Elementy psychologii i socjologii moralności (normy dojrzałości podmiotowości i autonomiimechanizmy psychologiczne a postawy moralne wpływ społeczeństwa na indywidualne postawymoralne

2

T-W-7 Problem rozwoju moralnego i odpowiedzialności moralnej na poziomie firmy ndash perspektywa pracowniczaperspektywa menedżerska 1

T-W-8 Problem etyk szczegoacutełowych (zawodowych) kodeksy etyczne odpowiedzialność w działalnościzawodowej 1

T-W-9 Aspekty etyczne w negocjowaniu i reklamie Problem socjotechnicznych manipulacji w sferze wartościmoralnych integralności osobistej 1

T-W-10 Problemy etyczne wspoacutełczesności - początek życia eutanazja kara śmierci problem wojen aspektyetyczne wspoacutełczesnej medycyny 2


Konsultacje 2A-W-2

Przygotowanie z literatury przedmiotu i napisanie eseju na wybrany temat 13A-W-3



M-3 Wykład konwersatoryjny

M-4 Prezentacja multimedialna

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Aktywność merytoryczna podczas wykładu konwersatoryjnegoF

S-2 Ocena umiejętności rozważania zagadnień problemowych na podstawie napisanego eseju P


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W14 T1A_W08 InzA_W03 C-1 S-1S-2


M-1M-2M-3

KOS_1A_A01_W01Student wykazuje znajomość podstawowej terminologii zzakresu etyki potrafi umiejscowić rozważania etyczne wkontekście szerszej wiedzy o człowieku

T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

Umiejętności

KOS_1A_U12 T1A_U10 InzA_U03C-1C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2M-3

KOS_1A_A01_U01Student posiada umiejętność interpretowania programoacutewetycznych i kodeksoacutew postępowania

T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10



C-1C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2M-3

KOS_1A_A01_U02Student w formie werbalnej i pisemnej jest zdolny do refleksji wkontekście wyboroacutew moralnych Potrafi uzasadnić wyboacuterstanowiska etycznego

T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10




C-1C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_A01_K01Student posiada kompetencje identyfikacji dylematoacutewetycznych i ich odpowiedzialnego rozwiązywania w sferzeosobistej i zawodowej

T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10


WiedzaKOS_1A_A01_W01 20 Nie zna terminologii etycznej oraz nie rozumie znaczenia rozważań etycznych w perspektywie całościowej wiedzy o

człowieku Posługuje się terminologią potoczną w opisie zjawisk etycznych

30Zna pojęcia oraz zasadnicze problemy związane ze zjawiskami moralnymi ndash wyodrębnia je i omawia Nie zawsze rozumieznaczenie rozważań etycznych w opisie człowieka Wiedza w powyższym zakresie ma charakter pamięciowy Znajomośćzagadnień obejmuje 60 treści przedmiotowych

35Posługując się terminologią etyczną opisuje zjawiska z dziedziny etyki co świadczy o rozumieniu treści przedmiotuDostrzega konieczność rozważań etycznych w pełnym opisie bytu ludzkiego Znajomość i rozumienie treści obejmuje 70materiału

40Sprawnie posługuje się terminologią etyczną przy omawianiu problemoacutew etyki i zjawisk z dziedziny moralności Rozumiespecyfikę etyki w opisie bytu ludzkiego i jej konieczność w poznawaniu człowieka Znajomość zagadnień i ich rozumieniedotyczy 80 treści

45 Bezbłędnie posługuje się terminologią etyczną (pojęciami i definicjami) w sytuacjach typowych i nietypowych Znajomośćzagadnień etyki i zjawisk moralnych obejmuje 90 Dodatkowo wiedza obejmuje zagadnienia metodologiczne

50Wiedzę z zakresu etyki w aspekcie znajomości pojęć i jej problemoacutew wykorzystuje do rozumienia zjawisk społecznychwspoacutełczesności co można zauważyć w wypowiedziach ustnych i pisemnych Znajomość zagadnień i problemoacutew etycznychwykracza poza literaturę obowiązkową

UmiejętnościKOS_1A_A01_U01 20 Nie potrafi analizować programoacutew etycznych i kodeksoacutew postępowania Przyjmuje je bezkrytycznie Nie zauważa ich

specyficznych cech

30 Programy etyczne i kodeksy postępowania analizuje poprawnie w aspekcie konkretnych sytuacji ich obowiązywaniaZauważa ich konieczność do regulowania życia społecznego Poprawna interpretacja dotyczy 60 zadań

35 Punktem wyjścia interpretacji programoacutew etycznych i kodeksoacutew postępowania czyni analizę założeń teoretycznych Potrafiwskazać roacuteżnorodność sytuacji i działań a w konsekwencji konieczność stosowania określonych zasad etycznych

40Potrafi uzasadnić konieczność obowiązywania określonych norm moralnych w danych sytuacjach Świadomie poroacutewnujesystemy etyczne programy etyczne i kodeksy postępowania Zauważa i wyodrębnia ich cechy wspoacutelne i roacuteżnice Widzi ichteoretyczne uzasadnienie

45Potrafi analizować i oceniać już sformułowane programy etyczne i kodeksy postępowania biorąc za punkt wyjścia określonewartości lub zasoby moralne Rozumie konieczność stosowania zroacuteżnicowanych programoacutew etycznych i kodeksoacutewpostępowania widzi konsekwencje praktyczne ich obowiązywania przejawiające się w promowaniu określonych zachowań

50 Bezbłędnie analizuje (uwzględniając wszystkie czynniki) już istniejące programy etyczne i kodeksy postępowania Potrafi teżwykorzystując swoja wiedzę samodzielnie je konstruować

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_A01_U02 20 Nie przeprowadza refleksji w kontekście wyboroacutew moralnych Przejawia zachowania stereotypowe Bezkrytycznie zajmuje

określone stanowiska etyczne

30 Wypowiedzi ustne i pisemne wskazują na pogłębioną refleksję w kontekście wyboroacutew moralnych co wyraża się wposzukiwaniu zroacuteżnicowanych argumentoacutew uzasadniających dokonywane wybory oraz krytyczną postawę

35Refleksja dotycząca wyboroacutew moralnych oparta jest na poprawnej wiedzy z zakresu etyki Student operuje swobodnieargumentami zwolennikoacutew i przeciwnikoacutew stanowiska etycznego Potrafi dobrać właściwe argumenty dla wskazaniastanowisk etycznych

40W wypowiedziach ustnych i pisemnych przywiązuje wagę do formułowanych ocen stanowisk innych i własnych Potrafiprzeprowadzić konstruktywną krytykę poglądoacutew i stanowisk Do poszukiwania argumentoacutew wykorzystuje całościową wiedzęz zakresu etyki

45 Wypowiedzi ustne i pisemne bardzo dobrze uzasadnione i zilustrowane konkretnymi przykładami Wybory moralnepoprzedzone wszechstronną refleksją na co wskazuje szczegoacutełowa analiza problemoacutew i sytuacji

50Wykazuje szczegoacutelną poznawczą dociekliwość Wszechstronna analiza problemu poprzedzona jest całościową znajomościąproblematyki (w aspekcie historycznym i aktualnym) Bardzo dobra znajomość i umiejętność korzystania z materiałoacutewźroacutedłowych Wypowiedzi ustne i pisemne starannie przemyślane i uzasadnione charakteryzują się spoacutejnością iprzejrzystością Stanowiska etyczne zawsze uzasadnione moralnie

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A01_K01 20 Nie potrafi poprawnie identyfikować pojawiających się problemoacutew i dylematoacutew etycznych Jedyna podstawą uznawanej

odpowiedzialności jest pociąganie do odpowiedzialności

30 W większości sytuacji teoretycznych i praktycznych (60) wyodrębnia dylematy etyczne i uwzględnia je przy poszukiwaniurozwiązań Poza ponoszeniem odpowiedzialności rozumie konieczność jej podejmowania

35Działania rozpoczyna od identyfikacji możliwych dylematoacutew etycznych ktoacutere poacuteźniej stanowią fundament określania działańw danej sytuacji Świadomość etyczna jest jednym z elementoacutew profesjonalizmu osoby Dobra umiejętność określaniaodpowiedzialności jednostkowej poprzez konkretne określenie zadań

40 Wysoka świadomość dylematoacutew etycznych w sferze zawodowej Student starannie analizuje wszystkie sytuacje i przewidujemożliwe konsekwencje Świadomie podejmuje odpowiedzialność za skutki własnych działań dla innych

45Student wyodrębnia dylematy etyczne w sferze osobistej i zawodowej z dużą łatwością Bardzo precyzyjnie określa problemyi obszary odpowiedzialności Poszukuje najbardziej pozytywnych pod względem etyki rozwiązań sytuacji konfliktowychDziała mając świadomość własnej odpowiedzialności i odpowiedzialności inn

50Precyzyjnie określa dylematy etyczne jest kreatywny w poszukiwaniu ich rozwiązań Sposoby działania w sytuacjachdylematu są twoacutercze i nie pomijające zasad etycznych Działa odpowiedzialnie w każdej sytuacji co widoczne jest wokreślaniu celoacutew działań

Literatura podstawowa1 PSinger (red) Przewodnik po etyce KiW Krakoacutew 2000

2 PSinger Etyka praktyczna KiW Krakoacutew 2007

3 ZKalita (red) Etyka w teorii i praktyce Antologia tekstoacutew Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego 2001

4 PVardy PGrosch Etyka Poglady i problemy Zysk i S-ka Warszawa 1995

Literatura uzupełniająca1 JHołoacutewka Etyka w działaniu Wiedza Powszechna Warszawa 2001

2 BWilliams Moralność Wprowadzenie do etyki Fundacja Aletheia Warszawa 2000

3 MOssowska O człowieku moralności i etyce PWN Warszawa 1983


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B02

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Fizyka

Specjalność

Jednostka prowadząca Instytut Fizyki




Kruk Irena (IrenaKrukzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Typek Janusz (JanuszTypekzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1 Zna podstawy algebry w zakresie niezbędnym do opisu zjawisk fizycznych i rozwiązywania problemoacutew fizycznych (wektorymacierze rozwiązywanie roacutewnań)

W-2 Zna podstawy rachunku roacuteżniczkowego i całkowego

W-3 Potrafi wykonać proste obliczenia z wykorzystaniem kalkulatora i komputera

W-4 Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia

Cele modułuprzedmiotuC-1 Przekazanie wiedzy z zakresu elementarnej fizyki przydatnej inżynierowi ochrony środowiska

C-2 Rozwinięcie umiejętności szacowania wartości wielkości fizycznych

C-3 Wyrobienie umiejętności pisania opracowania na zadany temat i korzystania ze źroacutedeł literaturowych

C-4 Rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie

C-5 Umiejętnośc rozwiazywania prostych zadań rachunkowych z elementarnej fizyki


T-A-1 Zamiana wartości jednostek fizycznych w roacuteżnych układach jednostek rozwiązywanie zadań metodąanalizy wymiarowej 4

T-A-2 Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem praw i zasad zachowania fizyki klasycznej oraz z teoriiwzględności 10

T-A-3 Rozwiązywanie zadań z fal dźwiękowych i elektromagnetycznych 6

T-A-4 Prezentacje studentoacutew dotyczące fizycznych aspektoacutew odnawialnych źroacutedeł energii 8

T-A-5 Sprawdzian wiadomości kolokwium końcowe 2

T-W-1 Układ jednostek SI przedrostki jednostek fizycznych elementy analizy wymiarowej 6

T-W-2 Prawa i zasady zachowania fizyki klasycznej elementy teorii względności energetyka jądrowa 8

T-W-3 Zjawiska falowe fale dźwiękowe i elektromagnetyczne ndash właściwości i zastosowania interferencjadyfrakcja i polaryzacja fal 5

T-W-4 Fizyka energii odnawialnych (wiatrowa wodna biomasa słoneczna) 6

T-W-5 Ciało doskonale czarne bilans energetyczny Ziemi efekt cieplarniany 3

T-W-6 Egzamin 2

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30A-A-1

Przygotowanie się do kolokwium 15A-A-2

Przygotowanie prezentacji 15A-A-3

Zajęcia dydaktyczne 30A-W-1


[ logo uczelni ]


Studiowanie literatury 20A-W-3

Egzamin 4A-W-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny z użyciem projektora multimedialnego

M-2 Wykład z pokazami eksperymentoacutew fizycznych


M-4 Seminarium

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Aktywność na zajęciach audytoryjnychF

S-2 Prezentacja multimedialnaF

S-3 TestP

S-4 Egzamin pisemnyP

S-5 Kolokwium końcoweP

S-6 Zadanie domoweF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W02 T1A_W01 C-1 S-4

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2

KOS_1A_B02_W01Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych praw i zasad fizykiklasycznej potrafi opisać elementarne zjawiska falowe umiescharakteryzować zjawiska fizyczne leżące u podstawwykorzystania energii odnawialnych

T-W-4T-W-5

Umiejętności

KOS_1A_U11 T1A_U09 InzA_U02C-2C-3C-5

S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3 M-3

M-4

KOS_1A_B02_U01Student potrafi sformułowac i użyć podstawowych zasad i prawfizyki klasycznej do jakosciowego wytłumaczenia problemoacutew izjawisk fizycznych oraz wykonać elementarne obliczeniazwiazane z zadaniami fizycznymi spotykanymi w praktyceinżynierskiej

T-A-4T-A-5


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-4 S-1S-2

T-A-4 M-3M-4

KOS_1A_B02_K01Samodzielność odpowiedzialność zdolność uczenia siekomunikatywność

T-A-5


WiedzaKOS_1A_B02_W01 20 Na egzaminie końcowym uzyskał poniżej 50 punktoacutew procentowych

30 Na egzaminie końcowym uzyskał od 50 do 65 punktoacutew procentowych




50 Na egzaminie końcowym uzyskał powyżej 95 punktoacutew procentowych

UmiejętnościKOS_1A_B02_U01 20 Sumaryczna ilość uzyskanych punktoacutew procentowych (za sprawdzian kolokwium prezentację aktywnośc na zajęciach) jest

poniżej 50

30 Sumaryczna ilość uzyskanych punktoacutew procentowych (za sprawdzian kolokwium prezentację aktywnośc na zajęciach) jestw przedziale 51-65




50 Sumaryczna ilość uzyskanych punktoacutew procentowych (za sprawdzian kolokwium prezentację aktywnośc na zajęciach) jestpowyżej 95

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B02_K01 20 Brak aktywności na zajęciach brak przygotowanej prezentacji

30 Mało aktywny na zajęciach słabo przygotowana i przedstawiona prezentacja

35 Mało aktywny na zajęciach poprawnie przygotowana i przedstawiona prezentacja

40 Aktywny na zajęciach dobrze przygotowana i przedstawiona prezentacja

45 Aktywny na zajęciach bardzo dobrze przygotowana i przedstawiona prezentacja

50 Bardzo aktywny na zajęciach bardzo dobrze przygotowana i przedstawiona prezentacja

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura podstawowa1 D Halliday R Resnick Fizyka T I i II PWN Warszawa 1989

2 J Typek Materiały dydaktyczne na stronie internetowej Szczecin 2012 httptypjanzutedupl

3 T Rewaj (edytor) Zbioacuter zadań z fizyki Wyd Uczelniane Politechniki Szczecińskiej Szczecin 1996

Literatura uzupełniająca1 K Lichszteld I Kruk Wykłady z fizyki Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej Szczecin 2004


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C11a

40

egzamin

3

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Fizykochemia środowiska

Specjalność





Możejko Janina (JaninaMozejkozutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyJabłoński Maciej (MaciejJablonskizutedupl) Olszak-Humienik Magdalena(MagdalenaOlszak-Humienikzutedupl) Parus Wiesław (WieslawParuszutedupl)Wieczorek Andrzej (AndrzejWieczorekzutedupl)

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Znajomość chemii fizycznej na poziomie studioacutew I stopnia


C-1Celem przedmiotu jest zapoznanie studentoacutew z własnościami poszczegoacutelnych elementoacutew środowiska procesamizachodzacymi w środowisku i ich opisem fizykochemicznym oraz z substancjami wprowadzanymi do środowiska i ichprzemianami chemicznymi

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-L-1 Omoacutewienie wymagań kryterioacutew zaliczenia sposobu pracy na zajęciach laboratoryjnych oraz zasad BHP 1

T-L-2

Wykonanie zestawoacutew ćwiczeń związanych z treściami programowymi przedmiotu - pomiar gęstościcieczy i ciał stałych oraz porowatości materiałoacutew ziarnistych badanie własności roztworoacutew koloidalnychoznaczanie kwasowości i zasadowości oraz stężeń wybranych zanieczyszczeń woacuted pomiar pH iprzewodności roztworoacutew wodnych - analiza zjawiska hydrolizy soli w roztworach wodnych oznaczaniezawartości wapnia i magnezu oraz sumy kationoacutew w glebie badanie wpływu siły jonowej na szybkośćreakcji badanie procesu adsorpcji oraz ekstrakcji

36

T-L-3 Sporządzenie sprawozdań i ustne zaliczenia wykonanych ćwiczeń 8


T-W-2 Ilościowe określanie składu poszczegoacutelnych elementoacutew środowiska 1

T-W-3Atmosfera ziemska ndash opis stanu gazowego mieszaniny gazoacutew roacutewnanie Clapeyrona prawo Daltonastruktura atmosfery ziemskiej skład chemiczny przyziemnych warstw powietrza atmosferycznegostratyfikacja atmosfery

2

T-W-4 Woda w środowisku - właściwości wody skład chemiczny woacuted powierzchniowych krążenie wody wprzyrodzie właściwości woacuted morskich i oceanoacutew 2

T-W-5 Chemiczne i fizykochemiczne właściwości gleb 1

T-W-6Roztwory rzeczywiste ogoacutelna charakterystyka termodynamiczna charakterystyka roztworoacutew roztworydoskonałe i roztwory niedoskonałe aktywność i wspoacutełczynniki aktywności funkcje mieszania i funkcjenadmiarowe roztworoacutew

2

T-W-7 Roztwory elektrolitoacutew siła jonowa wspoacutełczynniki aktywności w roztworach elektrolitoacutew iloczyn jonowywody wykładnik pH hydroliza soli 2

T-W-8 Roztwory koloidalne właściwości koloidoacutew budowa koagulacja układoacutew koloidalnych układy koloidalnew środowisku naturalnym 2

T-W-9 Reakcje chemiczne przebiegające w środowisku syntezy rozkładu wymiany reakcje enzymatyczne ifotochemiczne reakcje tworzenia kompleksoacutew procesy redoks reakcje jonowe ndash efekt solny 1

T-W-10Podstawy termodynamiczne procesoacutew zachodzących w przyrodzie entalpia molowa pojemność cieplnaentalpia przemiany chemicznej ciepło reakcji I i II zasada termodynamiki w rozwiązywaniu zagadnieńinżynierii środowiska i działalności proekologicznej

2

[ logo uczelni ]


T-W-11Roacutewnowagi fazowe w układach wieloskładnikowych rozpuszczalność gazoacutew w wodzie (roacutewnowaga gaz(para) ndashciecz) - prawo Henryrsquoego roacutewnowaga gaz-ciało stałe (roacutewnowaga adsorpcyjna) roacutewnowagaciecz ndash ciało stałe (roacutewnowaga ługowania oraz rozpuszczania-krystalizacji rozpuszczalność substancji ijej zależność od temperatury) roacutewnowaga ciecz ndash ciecz ( wspoacutełczynnik podziału Nernsta)

3

T-W-12 Roacutewnowaga chemiczna zależność położenia roacutewnowagi od temperatury ciśnienia i stężenia reagentoacutewstan ustalony czy roacutewnowaga 2

T-W-13 Kinetyka reakcji kinetyka reakcji homofazowych i heterofazowych jonowych kinetyka reakcjizłożonych zależność szybkości reakcji od temperatury 3

T-W-14Zanieczyszczenia podstawowych ekosystemoacutew środowiska naturalnego przyczyny i skutkizanieczyszczenia atmosfery ndash źroacutedła emisji zanieszyszczeń efekt cieplarniany niszczenie warstwyozonowej kwaśne opady źroacutedła zanieczyszczeń i skutki degradacji wody przyczyny i skutkizanieczyszczenia litosfery

6


Opracowanie sprawozdań i przygotowanie sie do zaliczeń wykonanych ćwiczeń 15A-L-2


Zapoznanie się z dostępną literaturą 7A-W-2


Przygotowanie się do egzaminu z przedmiotu 15A-W-4



Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Wyklady Ocena prezentacji multimedialnej opracowanego tematuF

S-2 Wykłady Egzamin w formie ustnej lub pisemnejP

S-3 Laboratorium Kontrola postępu realizowanych zadańF

S-4 Laboratorium Ocena jakości oraz kompletności wykonanych zadańF

S-5 Laboratorium Ocena wspoacutełpracy pomiędzy poszczegoacutelnymi członkami zespołoacutewF

S-6 Laboratorium Zaliczenie końcowe jako ocena średnia z zaliczeń ustnych każdego z ćwiczeńP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03 C-1

S-1S-2S-6

T-L-2T-L-3T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7

M-1M-2

KOS_1A_C11a_W01W wyniku przeprowadzonych zajęć student uzyskuje wiedzę natemat składu i własności poszczegoacutelnych elementoacutewśrodowiska oraz wykorzystania teorii i praw fizykochemicznychdo analizy przemian i reakcji w nim zachodzących oraz ocenywpływu działalności człowieka na środowisko

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14



S-3S-4S-6

T-L-2

M-1M-2

KOS_1A_C11a_W02Zna podstawowe metody doświadczalne obliczeniowe oraznarzędzia informatyczne służące do wykonywania obliczeńwykorzystywane do analizy składu i własności poszczegoacutelnychelementoacutew środowiska oraz zjawisk i procesoacutew zachodzących wprzyrodzie

T-L-3

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1S-1S-2S-4S-6

T-L-2

M-1M-2

KOS_1A_C11a_U01Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danychoraz innych źroacutedeł w zakresie kierunku studioacutew ochronaśrodowiska potrafi integrować uzyskane informacje dokonywaćich interpretacji a także wyciągać wnioski oraz formułować iuzasadniać opinie

T-L-3


T1A_U07T1A_U08 InzA_U01 C-1

S-1S-2S-3S-4S-6


M-1M-2

KOS_1A_C11a_U03Student potrafi opisać zjawiska zachodzące w przyrodzieplanować i przeprowadzać eksperymenty a także symulacjekomputerowe interpretować uzyskane wyniki i wyciągaćwnioski

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14


[ logo uczelni ]


KOS_1A_K02 T1A_K02 InzA_K01 C-1

S-1S-2S-3S-4S-6

T-L-2M-1M-2

KOS_1A_C11a_K01Student rozumie aspekty i skutki działalności inżynierskiej wtym jej wpływu na środowisko i związanej z tymodpowiedzialności za podejmowane decyzje

T-L-3

KOS_1A_K04KOS_1A_K05KOS_1A_K07


InzA_K02 C-1S-3S-4S-5

T-L-2M-2

KOS_1A_C11a_K02Student potrafi wspoacutełdziałać i pracować w grupie potrafi myśleći działać w sposoacuteb przedsiębiorczy i odpowiednio określićpriorytety służące realizacji zadania

T-L-3


WiedzaKOS_1A_C11a_W01 20

30 Wiedza Studenta w odniesieniu do materiału objętego programem wynosi 60

35404550

KOS_1A_C11a_W02 2030 Wiedza Studenta w odniesieniu do materiału objętego programem wynosi 60

35404550

UmiejętnościKOS_1A_C11a_U01 20

30 Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 60 umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

35404550

KOS_1A_C11a_U03 2030 Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 60 umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C11a_K01 20

30 Kompetencje zdobyte przez Studenta wynoszą 60 kompetencji możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

35404550

KOS_1A_C11a_K02 2030 Kompetencje zdobyte przez Studenta wynoszą 60 kompetencji możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

35404550

Literatura podstawowa1 vanLoon GW Duffy SJ Chemia Środowiska Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2008

2 Andrews J E Brimblecombe P Jickells TD Liss PS Wprowadzenie do chemii środowiska WNT Warszawa 2000

3 Zarzycki R Imbierowicz M Stelachowski M Wprowadzenie do inżynierii i ochrony środowiska WNT Warszawa 2007

4 Szperliński Z Chemia w ochronie i inżynierii środowiska Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej Warszawa 2002

5 Boeker E Van Grondelle R Fizyka Środowiska Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2002

6 Atkins PW Chemia Fizyczna Wydawnictwo naukowe PWN Warszawa 2001

7 Atkins PW Podstawy Chemii Fizycznej PWN Warszawa 1999


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D06c

20

zaliczenie

12

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Flokulanty w gospodarce wodnościekowej

Specjalność




Schmidt Beata (BeataSchmidtzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Polimery i środowisko


C-1 Zapoznanie studentoacutew z procesami oczyszczania wody głoacutewnie fokulacją i koagulacją oraz z metodami otrzymywaniaflokulantoacutew

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Woda w przyrodzie 1

T-W-2 Roztwory koloidalne budowa czastki koloidalnej 1

T-W-3 Skład woacuted wystepujących w przyrodzie - wody podziemne wody powierzchniowe 2

T-W-4 Procesy jednostkowe w oczyszczaniu wody 2

T-W-5 Koagulacja a flokulacja 1

T-W-6 Koagulanty 1

T-W-7 Flokulanty i otrzymywanie flokulantoacutew 3

T-W-8 Procesy i układy urządzeń do flokulacji i koagulacji 2

T-W-9 Najnowsze trendy otrzymywania i badania flokulantoacutew 2


praca samodzielna studiowanie literaturty 15A-W-2


Konsultacje z nauczycielem 10A-W-4

szukanie literatury o najnowszych trendach 10A-W-5

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 wykład informacyjny z użyciem komputera

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 brakF



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W07 T1A_W03 C-1 S-2


M-1KOS_1A_D06c_W07student ma uporządkowaną wiedze na temat koagulacjiflokulacji i oczyszczania wody


Umiejętności

KOS_1A_U17 T1A_U15 InzA_U07 C-1 S-2T-W-3T-W-4T-W-5

M-1KOS_1A_D06c_U17potrafi ocenić i dostosować metodę koagulacji lub folulacji lubinną do odpowiedniego rodzaju wody zanieczyszczonej

T-W-6T-W-7T-W-8



WiedzaKOS_1A_D06c_W07 20

30 Student posiada podstawową wiedze na temat koagulacji i flokulacji zna procesy jednostkowe oczyszczania wody

35404550

UmiejętnościKOS_1A_D06c_U17 20

30 Potrafi dobrać i zastosować podstawową metodę oczyszczania wody wie kiedy stosować koagulacje i flokulacje

35404550


Literatura podstawowa1 AL Kowal M Świderska-Broacuteż Oczyszczanie wody PWN Warszawa

Literatura uzupełniająca1 publikacje nt flokulacji roacuteżne roacuteżne z 3 ostatnich lat


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C02

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Geologia geomorfologia i gleboznawstwo

Specjalność

Jednostka prowadząca Katedra Geotechniki





Seul Cyprian (CyprianSeulzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyBłońska-Tabero Anna (AnnaBlonska-Taberozutedupl) Bosacka Monika(MonikaBosackazutedupl) Dąbrowska Grażyna (GrazynaDabrowskazutedupl) FilipekElżbieta (ElzbietaFilipekzutedupl) Rychłowska-Himmel Izabella (IzabellaRychlowska-Himmelzutedupl) Seul Cyprian (CyprianSeulzutedupl) Tabero Piotr(PiotrTaberozutedupl) Tomaszewicz Elżbieta (ElzbietaTomaszewiczzutedupl)

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 podstawowa wiedza z zakresu chemii i fizyki

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z podstawowymi pojęciami i problemami geologii

C-2 Zapoznanie studentoacutew z podstawowymi pojęciami i problemami geomorfologii

C-3 Zapoznanie studentoacutew z podstawowymi pojęciami i problemami gleboznawstwa


T-A-1Metody wyznaczania gęstości minerałoacutew i skał Układy krystalograficzne Obliczanie gęstościrentgenowskiej Promienie atomowe i jonowe Przewidywanie typu tworzącego się poliedrukoordynacyjnego

2

T-A-2Wykorzystanie rentgenowskiej analizy fazowej (XRD) spektroskopii w podczerwieni (IR) analizytermicznej (DTATGDTG) mikroskopii optycznej i elektronowej oraz analizy granulometrycznej dobadania minerałoacutew skał i gleb

2

T-A-3Historia Ziemi Budowa Ziemi Skład pierwiastkowy i mineralogiczny Ziemi Podziałkrzemianoacutew Skały magmowe metamorficzne i osadowe Warunki powstawania Najczęściejwystępujące skały magmowe metamorficzne i osadowe

2

T-A-4 Wietrzenie mechaniczne i chemiczne Oznaki i produkty wietrzenia 2

T-A-5 Wpływ czynnikoacutew wewnętrznych (ruchy skorupy ziemskiej trzęsienia ziemi wybuchy wulkanoacutew) orazzewnętrznych (Słońca wiatru wody lodowcoacutew) na rozwoacutej rzeżby terenu 2

T-A-6 Powstawanie gleby jako efekt procesoacutew wietrzeniowych Morfologia gleby Rola wody i roślinności wprocesie powstawania i rozwoju gleby 2

T-A-7Rozmiar cząstek Skład granulometryczny gleby Struktura gleb Przepuszczalność gleb pH glebRozroacuteżnianie profili glebowych Interpretacja map geologicznych i geomorfologicznych pod kątemwystępowania odpowiednich rodzajoacutew gleb

2

T-A-8 Zaliczenie pisemne 1

T-L-1 Pokaz minerałoacutew i skał Podstawowe pojęcia krystalografii kryształ monokryształ krystalit ciałopolikrystaliczne Minerał skała piasek i żwir Właściwości wektorowe i skalarne 3

T-L-2 Minerały i skały Rozpoznawanie pospolitych minerałoacutew i skał na podstawie barwy rysypołyskułupliwości przełamu twardości i gęstości Anizotropia właściwości fizycznych 3

T-L-3 Oznaczanie gęstości wybranych minerałoacutew i skał Pomiar pH 2

T-L-4 Przeprowadzenie analizy granulometrycznej przesiewaniem gruntu Wyznaczanie szybkości przepływuwody przez badany grunt 3

T-L-5 Zlodowacenia na terenie Polski Wycieczka nad Jezioro Szmaragdowe powstałe w wyniku katasrofygoacuterniczej związanej z eksploatacją porwaka wapiennego Analiza przyczyn katastrofy 3

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-L-6 Zaliczenie pisemne 1

T-W-1 Wprowadzenie - geologia geomorfologia mineralogia gleboznawstwo Definicja ciała stałego Kryształmonokryształ krystalit ciało polikrystaliczne 2

T-W-2Minerały i skały Klasyfikacja minerałoacutew Budowa wewnętrzna a właściwości fizyczne ciał stałychWłaściwości wektorowe i skalarne Morfologia i pokroacutej kryształoacutew Barwa minerałoacutew ŁupliwośćPrzełam Twardość Skala Mohsa Pomiar gęstości

2

T-W-3 Budowa wewnętrzna kryształu idealnego Promienie atomowe i jonowe Poliedrykoordynacyjne Układy krystalograficzne Polimorfizm Ciała amorficzne Krzemiany i glinokrzemiany 2

T-W-4Metody badań minerałoacutew skał i gleb rentgenowska analiza fazowa (XRD) spektroskopia wpodczerwieni (IR) analiza termiczna (DTATGDTG) oraz mikroskopia optyczna i elektronowa Rozmiarcząstek Analiza granulometryczna Pomiar pH Badanie wilgotności

2

T-W-5Ziemia jako planeta Budowa Ziemi Zarys historii Ziemi Ogoacutelna charakterystyka procesoacutewwewnętrznych (endogenicznych) plutonizm wulkanizm (powstawanie skał magmowych) metamorfizm(powstawanie skał metamorficznych) Powstawanie skał osadowych jako efekt procesoacutew zewnętrznych(egzogenicznych)

2

T-W-6 Okresy aktywności wulkanicznej na terenach Polski Ślady aktywności wulkanicznej na terenach PolskiCharakterystyka skał wulkanicznych 2

T-W-7Właściwości wody i lodu Ekspansja termiczna Wietrzenie (mechaniczne chemiczne) oraz oznaki iprodukty wietrzenia (denudacja sedymentacja) Wietrzenie jako proces przygotowujący do ewolucjirzeźby terenu

2

T-W-8 Rozwoacutej rzeźby terenu pod wpływem działalności czynnikoacutew wewnętrznych (ruchy skorupy ziemskiejtrzęsienia ziemi wybuchy wulkanoacutew) oraz zewnętrznych (Słońca wiatru wody lodowcoacutew) 2

T-W-9 Formy terenu powstałe na skutek procesoacutew egzogenicznych Rozwoacutej i trwałość tych form 2

T-W-10 Powstawanie gleby jako efekt procesoacutew wietrzeniowych 2

T-W-11 Morfologia gleby Rola wody i roślinności w procesie powstawania i rozwoju gleby 2

T-W-12 Profile glebowe Właściwości gleb (fizyczne i chemiczne) 2

T-W-13 Gleby w roacuteżnych strefach klimatycznych (najważniejsze czynniki glebotwoacutercze) Gleby w EuropieŚrodkowej Rozmieszczenie gleb w Polsce 2

T-W-14 Działalność człowieka w procesie rozwoju gleb Działalność poprzez procesy fizyczne i chemiczne(budowanie oraz degradacja gleb) 2

T-W-15 Zaliczenie pisemne 2



Przygotowanie się do zaliczenia 5A-A-3

Studiowanie zalecanej literatury 4A-A-4

Udział w konsultacjach 2A-A-5

Uczestnictwo w zajęciach 15A-L-1


Studiowanie zalecanej literatury 5A-L-3




Przygotowanie się do zaliczenia 8A-W-4


M-2 ćwiczenia przedmiotowe


M-4 Pokaz

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie pisemneP

S-2 sprawozdanieF

S-3 Zaliczenie pisemne - kroacutetki sprawdzian z części materiałuF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]



S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-7T-L-1T-L-2T-L-3T-L-4T-L-5T-W-1

M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_C02_W04ma wiedzę z zakresu chemii nieorganicznej organicznejfizycznej i innych działoacutew chemii oraz inżynierii i technologiichemicznej dotyczącą głoacutewnie budowy i właściwości materii atakże metod i procesoacutew służących do otrzymywania substancjichemicznych określania ich właściwości analizy składu orazwpływu na środowisko (monitoring analityka środowiskowaocena i prognozowanie oddziaływania)

T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14


S-1S-2S-3

T-A-4T-A-5T-A-6T-A-7T-L-1T-L-2T-L-3T-L-4T-L-5

M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_C02_W07ma uporządkowaną podbudowaną teoretycznie wiedzę ogoacutelnąobejmującą kluczowe zagadnienia dotyczące środowiskanaturalnego (gleba woda powietrze) oraz zmian klimatycznych


KOS_1A_W12 T1A_W07 InzA_W02C-1C-2C-3

S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-7T-L-1T-L-2

M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_C02_W12zna podstawowe metody techniki narzędzia i materiałystosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich wzakresie ochrony środowiska

T-L-3T-L-4T-W-2T-W-4

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01C-1C-2C-3

S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_C02_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danych orazinnych właściwie dobranych źroacutedeł także w języku angielskimlub innym języku obcym uznawanym za język komunikacjimiędzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studioacutewochrona środowiska potrafi integrować uzyskane informacjedokonywać ich interpretacji a także wyciągać wnioski orazformułować i uzasadniać opinie



S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_C02_U06ma umiejętność samokształcenia się



S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_C02_U10potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty w tym pomiaryi symulacje komputerowe interpretować uzyskane wyniki iwyciągać wnioski



S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_C02_U17potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzisłużących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego ocharakterze praktycznym charakterystycznego dlastudiowanego kierunku studioacutew ochrona środowiska orazwybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_C02_K01rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie potrafi inspirowaći organizować proces uczenia się innych osoacuteb


[ logo uczelni ]


KOS_1A_K02 T1A_K02 InzA_K01C-1C-2C-3

S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_C02_K02ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty iskutki działalności inżynierskiej w tym jej wpływu naśrodowisko i związanej z tym odpowiedzialności zapodejmowane decyzje



WiedzaKOS_1A_C02_W04 20 student nie ma wiedzy dotyczącej budowy i właściwości materii określania właściwości substancji analizy ich składu oraz

wpływu na środowisko30 student ma tylko podstawową wiedzę na temat budowy i właściwości materii

35404550

KOS_1A_C02_W07 20 student nie ma wiedzy na temat geologii geomorfologii i gleboznawstwa

30 student ma podstawową wiedzę na temat geologii geomorfologii i gleboznawstwa

35404550

KOS_1A_C02_W12 20 student nie zna podstawowych metod i technik stosowanych do rozwiązywania prostych zadań w zakresie ochronyśrodowiska

30 student zna tylko podstawowe metody i techniki stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich w zakresieochrony środowiska

35404550

UmiejętnościKOS_1A_C02_U01 20 student nie potrafi pozyskać informacji z literatury baz danych oraz innych źroacutedeł związanych z geologią geomorfologią i

gleboznawstwem30 student potrafi korzystać tylko z podstawowej literatury przedmiotowej dotyczącej geologii geomorfologii i gleboznawstwa

35404550

KOS_1A_C02_U06 20 student nie posiada umiejętności samokształcenia się

30 student wykazuje w stopniu podstawowym umiejetność samokształcenia się

35404550

KOS_1A_C02_U10 20 student nie potrafi planować i przeprowadzać eksperymentoacutew interpretować ich wynikoacutew ani wyciągać odpowiednichwnioskoacutew

30 student potrafi zaplanować i przeprowadzić tylko najprostrze eksperymenty

35404550

KOS_1A_C02_U1720

student nie potrafi ocenić przydatności rutynowych metod i narzędzi stosowanych w geologii geomorfologii i gleboznawstwiedo rozwiązania prostego zadania inżynierskiego związanego z ochroną środowiska ani dokonać wyboru właściwej metody

30 student potrafi ocenić przydatność tylko podstawowych metod i narzędzi stosowanych w geologii geomorfologii igleboznawstwie służących do rozwiązywania zadań inżynierskich związanych z ochroną środowiska

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C02_K01 20 student nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie nie potrafi inspirować i organizować procesu uczenia się innych

osoacuteb

30 student rozumie w stopniu podstawowym potrzebę uczenia się przez całe życie ale nie potrafi inspirować i organizowaćprocesu uczenia się innych osoacuteb

35404550

KOS_1A_C02_K02 20 student nie ma świadomości ważności i nie rozumie pozatechnicznych aspektoacutew i skutkoacutew działalności inżynierskiej w tymwpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

30 student w stopniu podstawowym rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej w tym wpływu naśrodowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

35404550

Literatura podstawowa1 R Bednarek Z Prusinkiewicz Geografia gleb PWN Warszawa 1997

2 U Kołodziejczyk A Krasiński Zarys geologii Oficyna Wydawnicza Uniwersytet Zielonogoacuterski Zielona Goacutera 2003

3 M Klimaszewski Geomorfologia Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2002

4 P Migoń Geomorfologia Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2008 1

5 W Mizerski Geologia dynamiczna dla geografoacutew Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 1999 16 K Joacuteźwiak Przewodnik do ćwiczeń z geologii i geomorfologii Oficyna Wydawnicza Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w WarszawieWarszawa 2007 1

Literatura uzupełniająca1 RR Coenraads Skały i skamieniałości Carta Blanca Grupa Wydawnicza PWN Warszawa 2007 1

2 A Bolewski W Żabiński (redaktorzy) Metody badania minerałoacutew i skał Wydawnictwa Geologiczne Warszawa 1988


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C13

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Grafika inżynierska

Specjalność





Karcz Joanna (JoannaKarczzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyKiełbus-Rąpała Anna (AnnaKielbus-Rapalazutedupl) Majkut Aleksander(AleksanderMajkutzutedupl) Połom Ewa (EwaPolomzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Matematyka (poziom szkoły średniej)

W-2 Podstawy informatyki (poziom szkoły średniej)

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z podstawami rysunku technicznego

C-2 Zapoznanie studentoacutew z programem AutoCAD

C-3 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności czytania rysunkoacutew technicznych

C-4 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności wykonywania rysunkoacutew technicznych prostych obiektoacutew

C-5 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności kreślenia prostych obiektoacutew za pomocą programu AutoCAD

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-L-1 Rzutowanie prostokątne Zasada E oraz A 5

T-L-2 Rzutowanie aksonometryczne Aksonometria prostokątna dwuwymiarowa Przekroje 5

T-L-3 Wymiarowanie prostych detali Rysowanie połączeń 5

T-L-4 Program AUTOCAD Podstawowe instrukcje 7

T-L-5 Rysowanie obiektoacutew 8

T-W-1 Rzuty Aksonometria Wymiarowanie Zasady prawidłowego wymiarowania 5

T-W-2 AUTOCAD - podstawy komendy opcje rysowanie elementoacutew aparatury wymiarowanie 5

T-W-3 Rysunki złożeniowe 5

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w zajęciach audytoryjnych 30A-L-1

praca własna studenta 7A-L-2

przygotowanie się studenta do zaliczenia ćwiczeń 8A-L-3


praca własna studenta 15A-W-2

przygotowanie się studenta do zaliczenia wykładoacutew 15A-W-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Metody podające wykład informacyjny


M-3 Metody programowane z użyciem komputera

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Wykład zaliczenie pisemneP

S-2 Ćwiczenia przedmiotowe pozytywne zaliczenie każdego wykonanego rysunkuF

S-3 Ćwiczenia programowane zaliczenie na podstawie poprawnie wykonanego rysunku w programie AutoCADF

S-4 Ćwiczenia zaliczenie końcowe jako ocena średnia z ocen zaliczających ćwiczenia przedmiotowe i programowaneP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W12 T1A_W07 InzA_W02 C-1C-2 S-1

T-W-1T-W-2 M-1

KOS_1A_C13_W12student zna podstawowe metody techniki i narzędziastosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań w obszarzegrafiki inżynierskiej

T-W-3

Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-5 S-3T-L-4

M-3KOS_1A_C13_U09student potrafi potrafi posługiwać się programamikomputerowymi przeznaczonymi do wykonywania rysunkoacutewtechnicznych

T-L-5


T-L-1T-L-2 M-2

KOS_1A_C13_U18student potrafi wykonać rysunki techniczne prostych elementoacutewużywając właściwych metod i narzędzi

T-L-3


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-2C-5 S-3

T-L-4M-3

KOS_1A_C13_K01student rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się wzakresie metod grafiki komputerowej

T-W-2


WiedzaKOS_1A_C13_W12 20 student nie zna podstawowych metod stosowanych przy rozwiązywaniu prostych zadań w obszarze grafiki inżynierskiej

30 student jest w stanie scharakteryzować podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań w obszarzegrafiki inżynierskiej

35 student jest w stanie scharakteryzować podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań w obszarzegrafiki inżynierskiej i wskazać przykłady zastosowania

40 student jest w stanie scharakteryzować podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań w obszarzegrafiki inżynierskiej i wybrać odpowiednią metodę do określonego zadania

45 student jest w stanie scharakteryzować podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań w obszarzegrafiki inżynierskiej wybrać odpowiednią metodę do określonego zadania i wytłumaczyć wyboacuter

50 student jest w stanie scharakteryzować podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań w obszarzegrafiki inżynierskiej wybrać odpowiednią metodę do określonego zadania i wyczerpująco wytłumaczyć wyboacuter

UmiejętnościKOS_1A_C13_U09 20 student nie potrafi posługiwać się programami komputerowymi przeznaczonymi do wykonywania rysunkoacutew technicznych

30 student potrafi posługiwać się programami komputerowymi przeznaczonymi do wykonywania rysunkoacutew technicznych orazpotrafi wykorzystywać podstawowe opcje programu przydatne w kreśleniu rysunkoacutew

35 student potrafi posługiwać się programami komputerowymi przeznaczonymi do wykonywania rysunkoacutew technicznych orazpotrafi wykorzystywać wiele podstawowych opcji programu przydatnych w kreśleniu rysunkoacutew

40 student potrafi posługiwać się programami komputerowymi przeznaczonymi do wykonywania rysunkoacutew technicznych orazpotrafi wykorzystywać roacuteżne opcje programu przydatne w kreśleniu rysunkoacutew

45 student potrafi posługiwać się programami komputerowymi przeznaczonymi do wykonywania rysunkoacutew technicznych orazpotrafi wykorzystywać wiele opcji programu przydatnych w kreśleniu rysunkoacutew

50 student potrafi posługiwać się programami komputerowymi przeznaczonymi do wykonywania rysunkoacutew technicznych orazpotrafi wykorzystywać bardzo wiele opcji programu przydatnych w kreśleniu rysunkoacutew

KOS_1A_C13_U18 20 student nie potrafi wykonać rysunkoacutew technicznych prostych elementoacutew używając właściwych metod i narzędzi

30 student potrafi wykonać poprawnie rysunki techniczne prostych elementoacutew używając właściwych metod i narzędzi

35 student potrafi poprawnie wykonać i zwymiarować rysunki techniczne prostych elementoacutew używając właściwych metod inarzędzi

40 student potrafi poprawnie wykonać i zwymiarować rysunki techniczne prostych elementoacutew używając właściwych metod inarzędzi oraz potrafi sporządzić podstawowy opis techniczny elementu

45 student potrafi poprawnie wykonać i zwymiarować rysunki techniczne prostych elementoacutew używając właściwych metod inarzędzi oraz potrafi sporządzić opis techniczny elementu

50 student potrafi poprawnie wykonać i zwymiarować rysunki techniczne prostych elementoacutew używając właściwych metod inarzędzi oraz potrafi sporządzić pełny opis techniczny elementu

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C13_K01 20

30 student w podstawowym wymiarze rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się w zakresie metod grafiki komputerowej wzastosowaniach inżynierskich

35404550

Literatura podstawowa

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura podstawowa1 Dobrzański T Rysunek techniczny maszynowy WNT Warszawa 2001

2 Graf J Ćwiczenia programu AutoCAD 2000 Wydawnictwo MIkom Warszawa 1999

3 Pikoń A AutoCAD 2000 Wydawnictwo Helion Gliwice 2000

4 Kurmaz LW Podstawy konstrukcji maszyn Projektowanie PWN Warszawa 1999

5 Masiuk S Rysunek techniczny dla chemikoacutew Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej Szczecin 1986


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C03

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Hydrologia meteorologia i klimatologia

Specjalność

Jednostka prowadząca Zakład Meteorologii i Klimatologii





Czarnecka Małgorzata (MalgorzataCzarneckazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyNidzgorska-Lencewicz Jadwiga (JadwigaNidzgorska-Lencewiczzutedupl) TomaszewskaMaria (MariaTomaszewskazutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Znajomość podstawych zagadnień z zakresu geografii fizycznej chemii fizycznej oraz fizyki zwłaszcza termodynamiki

Cele modułuprzedmiotuC-1 Uksztaltowanie umiejętności przedstawienia roacuteżnych obiektoacutew hydrograficznych

C-2 Poznanie obiektoacutew zjawisk i procesoacutew wodnych występujących na globie ziemskimi

C-3 Nabycie umiejętności opisu i interpretacji zjawisk i procesoacutew hydrologicznych i meteorologicznych oraz mechanizmoacutewklimatotwoacuterczych w powiązaniu ze stanem środowiska przyrodniczego

C-4 Rozpoznawanie stanoacutew atmosfery i typoacutew pogody oraz oceny ich wpływu na środowisko geograficzne

C-5Posługiwanie się podstawowymi technikami pomiaroacutew i obserwacji hydrologicznych i meteorologicznych orazstandardowymi metodami i wskaźnikami ich opracowania i zastosowaniaWykształcenie umiejętności interpretacji i wykorzystania map hydrologicznych klimatycznych i synoptycznych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Morfometria jeziora- obliczanie podstawowych wskaźnikoacutew i parametroacutew jeziora i misy jeziornej 3

T-A-2 Obliczanie charakterystycznych wskaźnikoacutew zlewni 2

T-A-3Organizacja sieci meteorologicznej oraz podsystemu monitoringu jakości powietrza Zasadyprowadzenia pomiaroacutew instrumentalnych i obserwacji wizualnych reprezentatywnośćwynikoacutew pomiaroacutew

2

T-A-4Przyrządy metodyka pomiaroacutew i obserwacji oraz podstawowe sposobyopracowania i analizy czasowej i przestrzennej zmienności głoacutewnych elementoacutew izjawisk meteorologicznych temperatury powietrza wilgotności powietrza zachmurzeniaopadoacutew atmosferycznych ciśnienia atmosferycznego oraz kierunku i prędkości wiatru

5

T-A-5 Charakterystyka warunkoacutew pogodowych w układach barycznych Zasady sporzadzaniaanaliza i interpretacja map synoptycznych Progozy pogody 3

T-L-1 Wyznaczanie granic zlewni cząstkowych i rysowanie wykresu przyrostu dorzecza 3

T-L-2 Pomiar parametroacutew fizykochemicznych wody ndash mętność pH temperatura barwa przewodnictwo iilość substancji rozpuszczonych (TDS) 2

T-L-3 Statystyczne i graficzne metody opracowania przedstawiania oraz interpretacji czasowej zmiennościwarunkoacutew termicznych opadowych i anemometrycznych jako elementoacutew pogody i klimatu 6

T-L-4 Zasady kreślenia analiza treści i praktyczne wykorzystanie map klimatycznych 2

T-L-5 Internet jako źroacutedło informacji o środowisku atmosferycznym 2

T-W-1 Występowanie i obieg wody w przyrodzie Bilans wodny Ziemi 1

T-W-2 Lądowa część hydrosfery Pochodzenie woacuted podziemnych i ich charakterystyka 1

T-W-3 Wody powierzchniowe - źroacutedła cieki naturalne i sztuczne Odpływ podziemny i powierzchniowy 2

T-W-4 Systemy rzeczne w sieci woacuted płynących - stany woacuted przepływy miary odpływu niżoacutewki wezbrania ipowodzie Jeziora naturalne i sztuczne ndash geneza typy zasilania termika i wahania stanoacutew 2

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-5 Skład chemiczny woacuted śroacutedlądowych łącznie z typami troficznymi jezior 1

T-W-6 Lodowiec -powstawanie właściwości 1

T-W-7 Morza i oceany Dynamika woacuted oceanicznych- falowanie pływy Woda morska i właściwości 2

T-W-8 Skład i pionowa budowa atmosfery Bilans promieniowania Słonca Ziemii i atmosfery Bilans cieplnypowierzchni czynnej Temperatura powietrza i gleby 2

T-W-9 Warunki procesy i produkty kondensacji pary wodnej Klimatyczny bilans wodny Procesy adiabatyczne istany roacutewnowagi w atmosferze 4

T-W-10 Ogoacutelna cyrkulacja atmosferyczna i powstawanie układoacutew barycznych 2

T-W-11Geograficzne radiacyjne i cyrkulacyjne czynniki klimatu Procesy klimatotwoacuterczeStrefy klimatyczne i klasyfikacje klimatoacutew Charakterystyczne cechy klimatu i typy pogody w PolsceCechy topoklimatu obszaroacutew miejskich i przemysłowych

3

T-W-12 Zanieczyszczenia powietrza atmosferycznego i ich wpływ na bilans promieniowania bilanscieplny i wilgotnościowy 2

T-W-13 Globalne regionalne i lokalne skutki zanieczyszczenia atmosfery- efekt cieplarniany zubozenie warstwyozonowej kwasne deszcze zjawiska smogu 3

T-W-14 Obserwowane i przewidywane zmiany klimatu w skalach globalnej regionalnej i lokalnej 2

T-W-15 Ekstremalne i niekorzystne elementy i zjawiska meteorologiczne 2


Przygotowanie do zajęć zaplanowanych na ćwiczenia 5A-A-2



Przygotowanie do zadań realizowanych na zajęciach 4A-L-2

Udział w konsultacjach 5A-L-3

Realizacja indywidualnych opracowań 6A-L-4



Przygotowanie do zaliczenia wykładu 15A-W-3


M-1 Wykłady informacyjne z wykorzystaniem środkoacutew audiowizualnych i multimedialnych z elementami metod eksponujących(film) i aktywizującej ( dyskusja dydaktyczna)

M-2 Ćwiczenia metody poglądowe i praktyczne związane z pokazem podstawowych przyrzadoacutew hydrologicznych imeteorologicznych i demonstracja zasad wykonywania pomiaroacutew

M-3 Ćwiczenia metody eksponujące z użyciem komputera i programowe z wykorzystaniem internetu - analiza mapsynoptycznych i prognoz pogody

M-4 Ćwiczenia metody praktyczne - realizacja indywidualnych zadań złożonych z części graficznej i opisowej ( komentarz)

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Ocena kompletności i jakości indywidualnych zadań praktycznychF

S-2 Zaliczenie pisemnych sprawdzianoacutew obejmujacych zagadnienia omawiane i realizowane na ćwiczeniachF

S-3 Pisemne zaliczenie treści wykładoacutew w postaci dwoacutech odrębnych sprawdzianoacutew z zakresu hydrologii orazmeteorologii i klimatologiiP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2S-3


M-1M-2M-3

KOS_1A_C03_W01Ma uporządkowaną wiedzę ogoacutelną obejmującą kluczowezagadnienia dotyczące hydrosfery i atmosfery niezbędną doidentyfikacji zagrożeń oraz kształtowania systemoacutew ochronyzasoboacutew wodnych i powietrza

T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-3C-5 S-1

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5

M-2M-4

KOS_1A_C03_U01Student posiada umiejętność pozyskiwania i doboru z roacuteźnychźroacutedeł krajowych i zagranicznych danych opisujących zasoby izjawiska zachodzace w hydrosferze i atmosferze potrafi jeopracowywać i zilustrować za pomocą standardowych metodstatystycznych i graficznych oraz zinterpretować wyniki dlapotrzeb ochrony środowiska

T-L-1T-L-2T-L-3T-L-4T-L-5


[ logo uczelni ]



T-L-5T-W-5

M-3M-4

KOS_1A_C03_K01Ma świadomość roli hydrosfery i atmosfery jako integralnychkomponentoacutew środowiska naturalnego i potrzeby ochrony wracjonalnym zagospodarowaniu ich zasoboacutew Rozumiejącskutki działalności inżynierskiej w środowisku poczuwa się doodpowiedzialności za podejmowane decyzje

T-W-12T-W-13


WiedzaKOS_1A_C03_W01 20 Student nie zna żadnych obiektoacutew hydrograficznych elementoacutew i zjawisk zachodzących w hydrosferze i atmosferze Nie

rozroacuteżnia pojęć bilans wodny pogoda i klimat

30 Student wymienia niektoacutere obiekty hydrograficzne oraz głoacutewne elementy i zjawiska zachodzące w hydrosferze i atmosferzeale nie potrafi ich scharakteryzować Definiuje bilans wodny oraz tłumaczy roacuteżnice pomiedzy pogodą i klimatem

35Student potrafi wymienić i scharakteryzować poszczegoacutelne obiekty hydrograficzne oraz przestawić bilans i obieg wody nakuli ziemskiej Charakteryzuje poszczegoacutelne elementy i zjawiska atmosferyczne i ich zmienność dobową i sezonową alenie zna ich rozkładoacutew przestrzennych Wskazuje czynniki i elementy kształtujące głoacutewne typy pogody ale wymienia tylkoniektoacutere czynniki klimatotwoacutercze

40Student wyczerpująco charakteryzuje wszystkie obiekty hydrograficzne potrafi przestawić bilans i obieg wody na kuliziemskiej identyfikuje najważniejsze zjawiska i zależności zachodzące w hydrosferze Wymienia i charakteryzuje wszystkieelementy i zjawiska atmosferyczne omawiając ich zmienność czasową ale roacutewnież rozkłady przestrzenne Rozroacuteżniaczynniki i elementy kształtujące głoacutewne typy pogody zna czynniki klimatotwoacutercze i wymienia strefy klimatyczne

45

Student wyczerpująco charakteryzuje wszystkie obiekty hydrograficzne przestawia bilans i obieg wody na kuli ziemskiejidentyfikuje i objaśnia zjawiska i zależności zachodzące w hydrosferze Wskazuje elementy i zjawiska atmosferyczne opisujeich zmienność czasową i przestrzenną objaśnia ich wzajemne powiązania w kształtowaniu roacuteżnych typoacutew pogody i klimatuZna wszystkie czynniki klimatotwoacutercze wymienia i charakteryzuje strefy klimatyczne oraz opisuje cechy klimatu PolskiWylicza przyczyny i omawia globalne zmiany klimatu w XX wieku

50

Student wyczerpująco charakteryzuje wszystkie obiekty hydrograficzne przedstawia bilans i obieg wody na kuli ziemskiejidentyfikuje i opisuje zjawiska i zależności zachodzące w hydrosferze Charakteryzuje elementy i zjawiska atmosferyczne wtym ich zmienność czasową i przestrzenną Identyfikuje czynniki i elementy kształtujace roacuteżne typy pogody Zna icharakteryzuje wszystkie czynniki klimatotwoacutercze i głoacutewne strefy klimatyczne objaśnia charakterystyczne cechy klimatuPolski oraz obszaroacutew zurbanizowanych Wylicza i objaśnia przyczyny oraz skutki a także prognozy zmian klimatu wskalach globalnej regionalnej i lokalnej

UmiejętnościKOS_1A_C03_U01 20 Student nie potrafi wyszukiwać materiałoacutew opisujących ilościowe i jakościowe cechy hydrosfery i atmosfery

30Wykorzystując roacuteżne źroacutedła krajowe student pozyskuje i dobiera zasadnicze dane o elementach i zjawiskachzachodzących w hydrosferze i atmosferze i potrafi samodzielnie opracować charakterystyki przynajmniej dwoacutech elementoacutewpo jednym z z każdej geosfery

35 Student ma umiejętność pozyskiwania weryfikowania i doboru z roacuteżnych baz krajowych i zagranicznych danych opisującychhydrosferę i atmosferę potrafi opracować i zilustrować graficznie najważniejsze elementy i zjawiska

40Student ma umiejętność doboru z roacuteżnych baz krajowych i zagranicznych danych opisujących głowne elementy i zjawiskazachodzące w hydrosferze i atmosferze potrafi je opracować i zilustrować przy zastosowaniu standardowych metod orazzinterpretować uzyskane wyniki

45 Student ma umiejętność doboru z roacuteżnych baz krajowych i zagranicznych danych opisujących hydrosferę i atmosferę potrafije opracować i zilustrować przy zastosowaniu standardowych metod oraz zinterpretować uzyskane wyniki


Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C03_K01 20 Student nie ma świadomości roli hydrosfery i atmosfery jako komponentoacutew środowiska naturalnego i nie rozumie potrzeby

ochrony ich zasoboacutew

30 Student ma świadomość znaczenia hydrosfery i atmosfery jako komponentoacutew środowiska ale nie rozumie potrzebyochrony ich zasoboacutew

35 Student rozumiejąc znaczenie hydrosfery i atmosfery i dostrzegając ich zagrożenia związane z coraz bardziejintensywniejszą eksploatacja środowiska ma pełną świadomość potrzeby ochrony ich zasoboacutew

40Student rozumiejąc znaczenie hydrosfery i atmosfery i dostrzegając ich zagrożenia związane z coraz bardziejintensywniejszą eksploatacją środowiska Ma pełną świadomość konieczności ochrony ich zasoboacutew i szacuje ryzykozwiązane z prowadzoną działalnościa inżynierską

45Student rozumie potrzebę ochrony zasoboacutew hydrosfery i atmosfery i ma świadomość zgrożeń wynikających z roacuteżnych formdziałalnością inżynierskiej W poczuciu odpowiedzialności za podejmowane decyzje wybiera rozwiązania techniczne iorganizacyjne bezpieczne dla środowiska

50Student rozumie potrzebę ochrony zasoboacutew hydrosfery i atmosfery i ma świadomość zgrożeń wynikających z roacuteżnych formdziałalnością inżynierskiej W poczuciu odpowiedzialności za podejmowane decyzje wybiera rozwiązania techniczne iorganizacyjne bezpieczne dla środowiska i podejmuje aktywną wspoacutełpracę zespołową nad rozwiązaniami eliminującyminiezamierzone negatywne skutki działalności inżynierskiej

Literatura podstawowa1 Elżbieta Bajkiewicz-Grabowska Zdzisław Mikulski Hydrologia ogoacutelna Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2005 czwarty

2 Kożuchowski K Meteorologia i kimatologia PWN Warszawa 2005

3 Czarnecka M Kozminski C Meteorologia a zanieczyszczenia atmosfery AR Szczecin i US Szczecin Szczecin 2006

Literatura uzupełniająca1 Wos A Meteorologia dla geografoacutew PWN Warszawa 2006 Wyd V poprawione2 Zwozdziak J Zwozdziak A Szczurek A Meteorologia w ochronie atmosfery Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej Wrocław19983 Kossowska-Cezak U Martyn D Olszewski K Kopacz-Lembowicz M Meteorologia i klimatologia Pomiary obserwacje opracowaniaPWN Warszawa 20004 Kozminski C i Michalska B (red) Atlas zasoboacutew i zagrozen klimatycznych Pomorza AR Szczecin Szczecin 2004


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C05

50

zaliczenie polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Instrumenty ochrony środowiska

Specjalność





Paździoch Waldemar (WaldemarPazdziochzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawy inżynierii środowiska

W-2 Podstawy analizy chemicznej w szczegoacutelności technik chromatograficznych

W-3 Podstawy statystyki

W-4 Geografia fizyczna

W-5 Podstawy informatyki

W-6 Podstawy chemii i fizyki

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z systemami zarządzania środowiskowego i zarządzania ryzykiem zagrożeń środowiskowych

C-2 Zapoznanie studentoacutew z monitoringiem środowiska jego celami i zasadami

C-3 Zapoznanie studentoacutew ze sposobami i możliwościami gromadzenia i przetwarzania danych o środowisku w powiązaniu zsieciami monitoringu

C-4 Zapoznanie studentoacutew z podstawami teledetekcji i geograficznych systemoacutew informatycznych

C-5 Zapznanie studentoacutew z zasadami pobierania i przygotowywania proacuteb środowiskowych stosowania wybranych technikizolacji i wzbogacania analitoacutew oraz wykonywania pomiaroacutew analitycznych

C-6 Zapoznanie studentoacutew ze statystyczną oceną wynikoacutew pomiaroacutew ich poracowywania interpretacji

C-7 Zapoznanie studentoacutew z systemami analitycznymi ich możliwościami analitycznymi obsługą i praktycznym zastosowaniemtechnik chromatograficznych do monitorowania i oznaczania wybranych zanieczyszczeń środowiska


T-L-1 Zastosowanie chromatografii gazowej (GC) i cieczowej (LC) oraz chromatograficznych technik łączonychw kontroli jakości środowiska oraz w monitoringu wybranych zanieczyszczeń środowiska naturalnego 6

T-L-2 Zapoznanie się z systemami chromatograficznymi HPLCDAD i GCMS oraz z możliwościamianalitycznymi tych systemoacutew 6

T-L-3Oznaczanie wybranych zanieczyszczeń środowiska w wodach powierzchniowych i ściekachOznaczanie pozostałości środkoacutew ochrony roślin w środowisku wodno-gruntowymOznaczanie wybranych wskaźnikoacutew fizyko-chemicznych woacuted powierzchniowych

18

T-L-4Zasady pobierania i przygotowywania proacuteb środowiskowych wykonywania pomiaroacutew analitycznycheliminacji substancji przeszkadzających i efektoacutew matrycowychWybrane techniki izolacji i wzbogacania analitoacutew

3

T-L-5 Statystyczna ocena wynikoacutew pomiaroacutewOpracowywanie interpretacja i przedstawianie wynikoacutew pomiaroacutew 9

T-L-6 Reprezentatywność laboratorioacutew 3

T-W-1 Systemy zarządzania środowiskiem 12

T-W-2 Odpowiedzialność instytucji i przedsiębiorstw za stan i ochronę środowiska 1

T-W-3 Ocena i zarządzenie ryzykiem zagrożeń środowiskowych 3

T-W-4 Standardy i normy środowiskowe Podstawowe wskaźniki i dopuszczalne normy stanu środowiska ndashpowietrza wody i gleby 3

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-5 Monitoring środowiska ndash cele i zasady Systemy i techniki pomiarowe w monitoringu środowiska 3

T-W-6 Monitoring powietrza woacuted osadoacutew i gleby 2

T-W-7 Monitoring skażeń promieniotwoacuterczych 2

T-W-8 Monitoring zintegrowany 1

T-W-9 Gromadzenie i przetwarzanie danych o środowisku Sieć monitoringu polskiego europejskiegoświatowego 1

T-W-10 Teledetekcja i geograficzne systemy informatyczne 2


Konsultacje z prowadzącym 2A-L-2


Opracowanie wynikoacutew z ćwiczeń i wykonanie sprawozdania 18A-L-4


Samodzielne studiowanie wskazanej przez prowadzącego literatury 8A-W-2

Konsultacje z prowadzącym 4A-W-3

Przygotowanie do zaliczenia 32A-W-4

Zaliczenie treści wykładoacutew 1A-W-5

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny z objaśnieniami wspomagany prezentacją multimedialną

M-2 Klasyczna metoda problemowa z dyskusją dydaktyczną i przykładami


M-4 Prezentacja multimedialna w połączeniu z pokazem pracy aparatoacutew

M-5 Instrukcje do ćwiczeń


S-1 Testy wielokrotnego wyboru po zakończeniu wykładoacutew z tematyki objętej wykładamiW drugim i kolejnym terminie zaliczenie ustneP

S-2 Ocena przygotowania do ćwiczeń laboratoryjnych i wiedzy w obszarze realizowanych tematoacutewF

S-3 Ocena aktywności na ćwiczeniach laboratoryjnychF

S-4 Ocena sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnychP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03T1A_W09T1A_W11

InzA_W04C-1C-2C-3C-4

S-1


M-1M-2

KOS_1A_C05_W01W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma ogoacutelną wiedzę osystemach zarządzania środowiskowego i zarządzania ryzykiemzagrożeń środowiskowych Rozroacuteżnia je opisuje i objaśnia Maogoacutelną wiedzę o monitoringu środowiska metodachgromadzenia i przetwarzania danych środowiskowychteledetekcji i geograficznych systemach informatycznych

T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10



InzA_W04C-5C-6C-7

S-2S-3S-4

T-L-1T-L-2T-L-4

M-2M-4M-5

KOS_1A_C05_W02W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma podstawowąwiedzę i znajomość metod przygotowania proacutebekśrodowiskowych oraz izolacji i wzbogacania analitoacutew w proacutebkachśrodowiskowych Ma wiedzę w zakresie możliwościwykorzystania metod analizy instrumentalnej w szczegoacutelnościtechnik chromatograficznych do monitorowania identyfikacji iilościowego oznaczania zanieczyszczeń środowiska orazsposoboacutew oceny jakości wynikoacutew analitycznych zzastosowaniem statystyki

T-L-5T-L-6

Umiejętności



InzA_U02InzA_U05

C-1C-2C-3C-4

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5 M-1

M-2

KOS_1A_C05_U01W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi opracowaćorganizować i zastosować w praktyce system zarządzaniaśrodowiskowego i zarządzania ryzykiem zagrożeńśrodowiskowych Potrafi tworzyć elementy monitoringuśrodowiska uczestniczyć w gromadzeniu i przetwarzaniu danychśrodowiskowych Potrafi wykorzystać i zastosować teledetekcji igeograficzne systemy informatycznych do prezentacji danychśrodowiskowych

T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

[ logo uczelni ]




InzA_U02InzA_U05

C-5C-6C-7

S-2S-3S-4

T-L-1T-L-2T-L-3 M-2

M-3M-4M-5

KOS_1A_C05_U02W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi przygotowaćproacutebkę środowiskową do analizy i wykonać pomiaryprzeprowadzić obliczenia i interpretację jakościową i ilościowąuzyskanych danych pomiarowych odnieść je do obowiązującychuregulowań normatywnych i wyciągać wnioski Potrafiprzeprowadzić ocenę jakości uzyskanych wynikoacutewanalitycznych

T-L-4T-L-5T-L-6



C-1C-2C-3C-4C-5C-6C-7

S-1S-2S-3S-4

T-L-1T-L-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6T-W-1T-W-2

M-1M-2M-3M-4M-5

KOS_1A_C05_K01Student rozumie wartość i wagę nauki potrafi myśleć w sposoacutebkreatywny logiczny i przedsiębiorczy Rozumie potrzebędzielenia się wiedzą i informacjami zdobytymi w trakcie studioacuteworaz udzielania informacji o pozytywnych i negatywnychaspektach działalności organizacji w sferze produkcji i usługRozumie i ma świadomość ważności pozatechnicznych aspektoacutewdziałalności inżynierskiej i zwiazanej z tym odpowiedzialności zapodejmowane decyzje




30Wymienia rozroacuteżnia i charakteryzuje systemy zarządzania środowiskowego Rozroacuteżnia elementy systemoacutew potrafi je wsposoacuteb bardzo uproszczony opisać i objaśniać Zna podstawowe zasady funkcjonowania monitoringu środowiska potrafiwymienić jedynie kilka jego celoacutew i je w sposoacuteb prosty zdefiniować

35404550

KOS_1A_C05_W02 20

30Wymienia rozroacuteżnia i charakteryzuje niektoacutere metody przygotowania proacutebek środowiskowych oraz izolacji i wzbogacaniaanalitoacutew Korzystając ze wskazoacutewek prowadzacego potrafi wymienić techniki chromatograficzne do monitorowaniazanieczyszczeń środowiska oraz w ograniczonym zakresie je objaśniać

35404550


30W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi w ograniczonym zakresie opracować założenia prostego systemzarządzania środowiskowego i zastosować go w praktyce Korzystając ze wskazoacutewek prowadzącego potrafi opracowaćelementy monitoringu środowiska oraz uczestniczyć w gromadzeniu i przetwarzaniu danych środowiskowych

35404550

KOS_1A_C05_U02 20

30Potrafi przygotowć proacutebki środowiskowe kilkoma prezentowanymi metodami oraz przeprowadzić izolację i wzbogacanieanalitoacutew Korzystając ze wskazoacutewek prowadzacego potrafi wykorzystać techniki chromatograficzne do monitorowaniazanieczyszczeń środowiska wykonać pomiary oraz w ograniczonym zakresie przeprowadzić ocenę jakości otrzymanychwynikoacutew

35404550


30Student wykazuje umiarkowane zainteresowanie przedmiotem jest chętny do wspoacutełpracy w zespole nie wykazujekreatywności Rozumie potrzebę udzielania informacji o pozytywnych i negatywnych aspektach działalności w obszarzemonitoringu środowiska Nie wykazuje zrozumienia ważności pozatechnicznych aspektoacutew działalności inżynierskiej izwiazanej z tym odpowiedzialności

35404550

Literatura podstawowa1 J Łunarski [red] Systemy zarządzania środowiskowego Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskie Rzeszoacutew 2006

2 Z Nowak [red] Zarządzanie środowiskiem Wydawnictwo Politechniki Śląskiej Gliwice 2001 Cz I i II

3 D E Davis GIS dla każdego Wydawnictwo MIKOM Warszawa 2004

4 PA Longley MF Goodchild DJ Maguire DW Rhind GIS Teoria i praktyka Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2006

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura podstawowa5 Z Witkiewicz Podstawy chromatografii WNT Warszawa 2000

6 RJ Hamilton PA Sewell Wysokosprawna chromatografia cieczowa PWN Warszawa 1982


8 AS Płaziak Spektrometria masowa związkoacutew organicznych Wydawnictwo Naukowe UAM Poznań 19979 J Namieśnik Z Jamroacutegiewicz M Pilarczyk L Torres Przygotowanie proacutebek środowiskowych do analizy Wydawnictwa Naukowo-Techniczne Warszawa 200010 J Bartulewicz [et al] Zastosowanie chromatografii gazowej i cieczowej do analizy zanieczyszczeń środowiska PIOŚ Warszawa199711 P Konieczko J Namieśnik [red] Ocena i kontrola jakości wynikoacutew pomiaroacutew analitycznych Wydawnictwa Naukowo-TechniczneWarszawa 200712 R Rosset H Kołodziejczyk Wspoacutełczesna chromatografia cieczowa Ćwiczenia i zadania Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa2001

Literatura uzupełniająca1 E Hoffmann J Charette V Stroobant Spektrometria mas WNT Warszawa 1998

2 J R Dojlido Chemia woacuted powierzchniowych Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko Białystok 1995

3 J Goacuterzyński Podstawy analizy środowiskowej wyroboacutew i obiektoacutew Wydawnictwa Naukowo-Techniczne Warszawa 2007

4 M Biziuk [et al] Kontrola chemicznych zanieczyszczeń środowiska Skrypt Politechniki Gdańskiej Gdańsk 19905 D Kozak B Chmiel J Niecko Ochrona Środowiska Podręcznik do ćwiczeń terenowych Chemiczne aspekty ochrony środowiskaWydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Lublin 19996 SK Wiąckowski Przyrodnicze podstawy inżynierii środowiska Wydawnictwo Stanisław K Wiąckowski Kielce 20007 A Persona Chemia Analityczna dla studentoacutew kierunku Ochrona Środowiska Wybrane zagadnienia z analizy ilościowejWydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Lublin 1995 Tom 18 J Namieśnik Z Jamroacutegiewicz [red] Fizykochemiczne metody kontroli zanieczyszczeń środowiska Wydawnictwa Naukowo-Techniczne Warszawa 1998


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C08-1

60

egzamin polski

ECTS (formy) 60

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Inżynieria procesowa I

Specjalność





Karcz Joanna (JoannaKarczzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyKiełbus-Rąpała Anna (AnnaKielbus-Rapalazutedupl) Szoplik Jolanta(JolantaSzoplikzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 matematyka

W-2 fizyka

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z podstawową wiedzą dotyczącą mechanicznych i cieplnych operacji i procesoacutew jednostkowych

C-2 Zapoznanie studentoacutew z rodzajami urządzeń i aparatoacutew stosowanych w mechanicznych i cieplnych operacjach i procesachjednostkowych

C-3 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności obliczeń inżynierskich w zakresie mechanicznych i cieplnych operacji i procesoacutewjednostkowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Obliczanie właściwości fizycznych płynoacutew 3

T-A-2 Bilans masowy przepływu Roacutewnanie Bernoulliego 4

T-A-3 Opory przepływu przez rurociąg 4

T-A-4 Prędkość opadania cząstek w płynie 2

T-A-5 I kolokwium 2

T-A-6 Przewodzenie ciepła Wnikanie i przenikanie ciepła Wspoacutełczynniki wnikania ciepła dla roacuteżnychprzypadkoacutew 6

T-A-7 Napędowa roacuteżnica temperatur Obliczanie powierzchni wymiany ciepła 4

T-A-8 Obliczanie izolacji rurociagu 3

T-A-9 II kolokwium 2

T-W-1 Charakterystyka płynoacutew Elementy dynamiki płynoacutew Roacutewnanie Naviera-Stokesa Roacutewnanie EuleraRoacutewnanie Bernoulliego 6

T-W-2 Opory przepływu płynoacutew w rurociagach i aparatach Pompy Wypływ cieczy ze zbiornikoacutew Pomiarcisnienia Pomiar natężenia przepływu 6

T-W-3 Opadanie ciał stałych w płynach Sedymentacja Hydrocyklony Odpylanie gazoacutew Cyklony Mieszanie 5

T-W-4 Wymiana ciepła Przewodzenie ciepła Wnikanie ciepła Przenikanie ciepła 4

T-W-5 Napędowa roacuteżnica temperatur Roacuteżne przypadki wnikania ciepła Roacutewnania kryterialne 5

T-W-6 Przegląd konstrukcji wymiennikoacutew ciepła 4

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w zajęciach audytoryjnych 30A-A-1

analiza przez studenta przykładoacutew obliczeń wykonywanych na ćwiczeniach audytoryjnych 15A-A-2samodzielne rozwiązywanie przez studenta zalecanych przykładoacutew obliczeniowych w zakresie tematykipodanej w treściach programowych 30A-A-3

[ logo uczelni ]


przygotowanie się studenta do dwoacutech kolokwioacutew 15A-A-4


studiowanie zalecanej literatury przedmiotu 20A-W-2

przyswajanie materiału podanegp w treściachi programowych 20A-W-3

przygotowanie się studenta do egzaminu 20A-W-4



Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Wykład egzamin pisemnyP

S-2 Wykład egzamin ustnyP

S-3 Ćwiczenia dwa kolokwia pisemne czas trwania 90 min każdeF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-3


M-1M-2

KOS_1A_C08-1_W01student zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane dorozwiązywania typowych problemoacutew z zakresu inżynieriichemicznej w odniesieniu do zagadnień dotyczących ochronyśrodowiska


KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1C-2 S-2

T-W-3M-1

KOS_1A_C08-1_W05student ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych zzakresu inżynierii chemicznej w aspekcie ochrony środowiska

T-W-6

KOS_1A_W12 T1A_W07 InzA_W02 C-1C-3

S-1S-3


M-1M-2

KOS_1A_C08-1_W12student zna podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniuprostych zadań inżynierskich z zakresu ochrony środowiska


Umiejętności


S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-6T-A-7T-A-8

M-1M-2

KOS_1A_C08-1_U13student ma niezbędne przygotowanie do pracy w środowiskuprzemysłowym


KOS_1A_U15 T1A_U13 InzA_U05 C-2 S-2T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_C08-1_U15student potrafi ocenić istniejące rozwiązania techniczne wszczegoacutelności urządzenia i procesy

T-W-6

KOS_1A_U16 T1A_U14 InzA_U06 C-3 S-3T-A-2T-A-3T-A-4 M-2

KOS_1A_C08-1_U16student potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacjęprostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym wzakresie ochrony środowiska

T-A-6T-A-7T-A-8


S-1S-3


M-1M-2

KOS_1A_C08-1_U17student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod służącychdo rozwiązania prostego zadania inżynierskiego w zakresieochrony środowiska




T-W-3M-1

KOS_1A_C08-1_K02student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczneaspekty i skutki działalności inżynierskiej

T-W-6


WiedzaKOS_1A_C08-1_W01 20 student nie zna podstawowych metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania problemoacutew inżynieryjnych związanych

z ochroną środowiska

30 student umie wybrać podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania problemoacutew inżynieryjnych związanychz ochroną środowiska

35 student umie wybrać i opisać podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania problemoacutew inżynieryjnychzwiązanych z ochroną środowiska

40 student umie wybrać i wyczerpująco opisać podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania problemoacutewinżynieryjnych związanych z ochroną środowiska

45 student umie wybrać i wyczerpująco opisać roacuteżne metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania problemoacutewinżynieryjnych związanych z ochroną środowiska

50 student umie wybrać i wyczerpująco opisać wiele roacuteżnych metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania problemoacutewinżynieryjnych związanych z ochroną środowiska

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_C08-1_W05 20 student nie ma podstawowej wiedzy o trendach rozwojowych procesoacutew i apararatoacutew stosowanych w ochronie środowiska

30 student umie wskazać podstawowe trendy rozwojowe w zakresie procesoacutew i apararatoacutew stosowanych w ochronie środowiska

35 student umie wskazać i opisać podstawowe trendy rozwojowe w zakresie procesoacutew i apararatoacutew stosowanych w ochronieśrodowiska

40 student umie wskazać i szeroko opisać podstawowe trendy rozwojowe w zakresie procesoacutew i apararatoacutew stosowanych wochronie środowiska

45 student umie wskazać i wyczerpująco opisać podstawowe trendy rozwojowe w zakresie procesoacutew i apararatoacutew stosowanychw ochronie środowiska

50 student umie wskazać i bardzo wyczerpująco opisać podstawowe trendy rozwojowe w zakresie procesoacutew i apararatoacutewstosowanych w ochronie środowiska

KOS_1A_C08-1_W12 20 student nie zna podstawowych metod stosowanych przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich

30 student umie wskazać podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich

35 student umie wskazać i opisać podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich

40 student umie wskazać i szeroko opisać podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich

45 student umie wskazać i wyczerpująco opisać podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadańinżynierskich

50 student umie wskazać i bardzo wyczerpująco opisać podstawowe metody stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadańinżynierskich

UmiejętnościKOS_1A_C08-1_U13 20 student nie ma niezbędnego przygotowania do pracy w środowisku przemysłowym

30 student potrafi w stopniu podstawowym wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie procesoacutew i aparatoacutew do pracy wśrodowisku przemysłowym

35 student potrafi w stopniu więcej niż podstawowym wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie procesoacutew i aparatoacutew dopracy w środowisku przemysłowym

40 student potrafi w szerokim stopniu wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie procesoacutew i aparatoacutew do pracy w środowiskuprzemysłowym

45 student potrafi w szerokim stopniu wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie procesoacutew i aparatoacutew do pracy w środowiskuprzemysłowym oraz krytycznie poroacutewnywać roacuteżne procesy i aparaty

50 student potrafi w szerokim stopniu wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie procesoacutew i aparatoacutew do pracy w środowiskuprzemysłowym oraz krytycznie poroacutewnywać wiele roacuteżnych procesoacutew i aparatoacutew

KOS_1A_C08-1_U15 20 student nie potrafi ocenić istniejących rozwiązań technicznych obejmujących urządzenia i procesy

30 student potrafi ocenić w stopniu podstawowym istniejące rozwiązania techniczne obejmujące urządzenia i procesy

35 student potrafi ocenić w stopniu więcej niż podstawowym istniejące rozwiązania techniczne obejmujące urządzenia i procesy

40 student potrafi ocenić w szerokim stopniu istniejące rozwiązania techniczne obejmujące urządzenia i procesy

45 student potrafi ocenić w szerokim stopniu istniejące rozwiązania techniczne obejmujące urządzenia i procesy oraz potrafipodać ich podstawowe zalety i wady

50 student potrafi ocenić w szerokim stopniu istniejące rozwiązania techniczne obejmujące urządzenia i procesy oraz potrafiwyczerpująco omoacutewić ich zalety i wady

KOS_1A_C08-1_U16 20 student nie potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacji prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznymw zakresie ochrony środowiska

30 student potrafi w stopniu podstawowym dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich ocharakterze praktycznym w zakresie ochrony środowiska

35 student potrafi w stopniu więcej niż podstawowym dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadańinżynierskich o charakterze praktycznym w zakresie ochrony środowiska

40 student potrafi w szerokim stopniu dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich ocharakterze praktycznym w zakresie ochrony środowiska

45 student potrafi w szerokim stopniu dokonać identyfikacji i sformułować pełną specyfikację prostych zadań inżynierskich ocharakterze praktycznym w zakresie ochrony środowiska

50 student potrafi w szerokim stopniu dokonać identyfikacji i sformułować bardzo wyczerpującą specyfikację prostych zadańinżynierskich o charakterze praktycznym w zakresie ochrony środowiska

KOS_1A_C08-1_U17 20 student nie potrafi ocenić przydatności rutynowych metod służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego

30 student potrafi w podstawowym stopniu ocenić przydatność rutynowych metod służących do rozwiązania prostego zadaniainżynierskiego

35 student potrafi w więcej niż podstawowym stopniu ocenić przydatność rutynowych metod służących do rozwiązania prostegozadania inżynierskiego

40 student potrafi w szerokim stopniu ocenić przydatność rutynowych metod służących do rozwiązania prostego zadaniainżynierskiego

45 student potrafi w szerokim stopniu ocenić przydatność rutynowych metod służących do rozwiązania prostego zadaniainżynierskiego oraz potrafi poprawnie je zastosować

50 student potrafi w szerokim stopniu ocenić przydatność rutynowych metod służących do rozwiązania prostego zadaniainżynierskiego oraz potrafi poprawnie je zastosować i zinterpretować uzyskane wyniki

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C08-1_K02 20 student nie potrafi uwzględniać pozatechnicznych aspektoacutew w doborze aparatury

30 student potrafi wymienić tylko podstawowe pozatechniczne aspekty w doborze aparatury

35 student potrafi wymienić roacuteżne pozatechniczne aspekty w doborze aparatury

40 student potrafi wymienić i dopasować roacuteżne pozatechniczne aspekty w doborze aparatury

45 student potrafi wymienić dopasować i poroacutewnać roacuteżne pozatechniczne aspekty w doborze aparatury

50 student potrafi wymienić dopasować poroacutewnać i krytycznie przedyskutować roacuteżne pozatechniczne aspekty w doborzeaparatury

Literatura podstawowa1 Koch R Noworyta A Procesy mechaniczne w inżynierii chemicznej WNT Warszawa 1992

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura podstawowa2 Hobler T Ruch ciepła i wymienniki WNT Warszawa 1971

3 Wiśniewski S Wiśniewski TS Wymiana ciepła WNT Warszawa 2000

4 Serwiński M Zasady inżynierii chemicznej i procesowej WNT Warszawa 1982

5 Zarzycki R Wymiana ciepła i ruch masy w inżynierii środowiska WNT Warszawa 2005

Literatura uzupełniająca1 Zarzycki R Wprowadzenie do inżynierii i ochrony środowiska Tom 2 Fizykochemiczne podstawy inżynierii środowiska WNTWarszawa 2007


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C08-2

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Inżynieria procesowa II

Specjalność





Karcz Joanna (JoannaKarczzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyKiełbus-Rąpała Anna (AnnaKielbus-Rapalazutedupl) Major-Godlewska Marta(MartaMajorzutedupl) Szoplik Jolanta (JolantaSzoplikzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Inzynieria procesowa I

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z podstawową wiedzą dotyczącą procesoacutew wymiany masy

C-2 Zapoznanie studentoacutew z rodzajami aparatoacutew stosowanych w procesach wymiany masy

C-3 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności obliczeń w zakresie wymiany masy

C-4 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności wykonywania prostych pomiaroacutew w zakresie operacji i procesoacutew jednostkowych


T-L-1Wprowadzenie do zajęć laboratoryjnych Zapoznanie studenta z przepisami BHP obowiązującymi wlaboratorium (szkolenie BHP przestrzeganie przepisoacutew BHP w laboratorium organizacja pracy studentaw laboratorium)

2

T-L-2 Charakterystyka wentylatora 4

T-L-3 Pomiary przepływu płynu 4

T-L-4 Opory przepływu przez rurociąg 4

T-L-5 Opory przepływu płynu przez wypełnienie 4

T-L-6 Wymiennik ciepła 4

T-L-7 Sedymentacja 4

T-L-8 Pomiar lokalnego wspoacutełczynnika wnikania ciepła metodą elektrochemiczną 4

T-W-1 Wprowadzenie Sposoby wyrażania stężeń Ogoacutelne podstawy dyfuzyjnego ruchu masy Roacutewnowagiabsorpcyjne 6

T-W-2 Dyfuzja masy Wnikanie masy Przenikanie masy Przykłady obliczeń 6

T-W-3 Bilanse masy Linia operacyjna procesu 4

T-W-4 Absorbery Obliczanie kolumny absorpcyjnej Przykłady obliczeń 4

T-W-5 Destylacja Rektyfikacja Ekstrakcja Przykłady obliczeń 4

T-W-6 Operacje woda - powietrze 2

T-W-7 Urządzenia do dyfuzyjnego rozdzielania mieszanin w ochronie środowiska 4

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych 30A-L-1

przygotowanie się do zajęć laboratoryjnych 5A-L-2

opracowanie wynikoacutew pomiaroacutew 10A-L-3

wykonanie sprawozdań z ćwiczeń laboratoryjnych 5A-L-4

[ logo uczelni ]


przygotowanie się studenta do zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych 10A-L-5


studiowanie przez studenta zalecanej literatury przedmiotu 20A-W-2

przyswajanie przez studenta materiału podanego w treściach programowych 20A-W-3



M-2 Metody praktyczne ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Wykład egzamin pisemnyF

S-2 Wykład egzamin ustnyF

S-3 Laboratorium zaliczenie pisemne każdego z ćwiczeń laboratoryjnychF

S-4 Laboratorium zaliczenie końcowe jako ocena średnia z zaliczeń każdego z ćwiczeńP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1KOS_1A_C08-2_W05student zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane dorozwiązywania typowych zagadnień z zakresu wymiany masy

T-W-5T-W-6

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1C-2 S-2

T-W-4T-W-5 M-1


T-W-7


S-1S-2S-3


M-1M-2

KOS_1A_C08-2_W12student zna podstawowe metody w zakresie wymiany masystosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich wobszarze ochrony środowiska

T-W-1T-W-2T-W-3

Umiejętności


S-1S-2S-3

T-L-2T-L-6T-W-4

M-1M-2


T-W-5T-W-6

KOS_1A_U15 T1A_U13 InzA_U05 C-2 S-1T-L-2T-L-6 M-1

KOS_1A_C08-2_U15student potrafi ocenić istniejące rozwiązania techniczne wszczegoacutelności urządzenia służące do wymiany masy

T-W-4T-W-7


S-1T-W-1T-W-2T-W-3

M-1KOS_1A_C08-2_U16student potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacjęprostych zadań inżynierskich w zakresie wymiany masy

T-W-5T-W-6


S-1S-2

T-W-2M-1

KOS_1A_C08-2_U17student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod służącychdo rozwiązania prostego zadania inżynierskiego w zakresiewymiany masy

T-W-5



T-W-2T-W-5 M-1

KOS_1A_C08-2_K02Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczneaspekty i skutki działalności inżynierskiej

T-W-7


WiedzaKOS_1A_C08-2_W05 20 student nie zna podstawowych metod obliczeniowych stosowanych do rozwiązywania typowych zagadnień z zakresu

wymiany masy

30 student jest w stanie wybrać podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania typowych zagadnień z zakresuwymiany masy

35 student jest w stanie wybrać i opisać podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania typowych zagadnień zzakresu wymiany masy

40 student jest w stanie wybrać i wyczerpująco opisać podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywaniatypowych zagadnień z zakresu wymiany masy

45 student jest w stanie wybrać i wyczerpująco opisać roacuteżne metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania typowychzgaadnień z zakresu wymiany masy

50 student jest w stanie wybrać wybrać i wyczerpująco opisać wiele roacuteżnych metod obliczeniowych stosowane dorozwiązywania typowych zagadnień z zakresu wymiany masy

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_C08-2_W10 20 student nie ma podstawowej wiedzy o trendach rozwojowych dotyczących wymiennikoacutew masy stosowanych w ochronie

środowiska

30 student jest w stanie wskazać podstawowe trendy rozwojowe dotyczące wymiennikoacutew masy stosowanych w ochronieśrodowiska

35 student jest w stanie wskazać i opisać podstawowe trendy rozwojowe dotyczące wymiennikoacutew masy stosowanych wochronie środowiska

40 student jest w stanie wskazać i szeroko opisać podstawowe trendy rozwojowe dotyczące wymiennikoacutew masy stosowanych wochronie środowiska

45 student jest w stanie wskazać i wyczerpująco opisać podstawowe trendy rozwojowe dotyczące wymiennikoacutew masystosowanych w ochronie środowiska

50 student jest w stanie wskazać i bardzo wyczerpująco opisać podstawowe trendy rozwojowe dotyczące wymiennikoacutew masystosowanych w ochronie środowiska

KOS_1A_C08-2_W12 20 student nie zna podstawowych metod w zakresie wymiany masy stosowanych przy rozwiązywaniu prostych zadańinżynierskich w obszarze ochrony środowiska

30 student jest w stanie wskazać podstawowe metody w zakresie wymiany masy stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadańinżynierskich w obszarze ochrony środowiska

35 student jest w stanie wskazać i opisać podstawowe metody w zakresie wymiany masy stosowane przy rozwiązywaniuprostych zadań inżynierskich w obszarze ochrony środowiska

40 student jest w stanie wskazać i szeroko opisać podstawowe metody w zakresie wymiany masy stosowane przyrozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich w obszarze ochrony środowiska

45 student jest w stanie wskazać i wyczerpująco opisać podstawowe metody w zakresie wymiany masy stosowane przyrozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich w obszarze ochrony środowiska

50 student jest w stanie wskazać i bardzo wyczerpująco opisać podstawowe metody w zakresie wymiany masy stosowane przyrozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich w obszarze ochrony środowiska


30 student potrafi w stopniu podstawowym wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie wymiany masy do pracy wśrodowisku przemysłowym

35 student potrafi w stopniu więcej niż podstawowym wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie wymiany masy do pracy wśrodowisku przemysłowym

40 student potrafi w szerokim stopniu wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie wymiany masy do pracy w środowiskuprzemysłowym

45 student potrafi w szerokim stopniu wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie wymiany masy do pracy w środowiskuprzemysłowym oraz potrafi krytycznie poroacutewnać roacuteżne wymienniki masy

50 student potrafi w szerokim stopniu wykorzystać zdobyte umiejętności w zakresie wymiany masy do pracy w środowiskuprzemysłowym oraz potrafi krytycznie poroacutewnać wiele roacuteżnych wymiennikoacutew masy

KOS_1A_C08-2_U15 20 student nie potrafi ocenić istniejących rozwiązań technicznych dotyczących wymiennikoacutew masy

30 student potrafi ocenić w stopniu podstawowym istniejące rozwiązania techniczne wymiennikoacutew masy

35 student potrafi ocenić w stopniu więcej niż podstawowym istniejące rozwiązania techniczne wymiennikoacutew masy

40 student potrafi ocenić w szerokim stopniu istniejące rozwiązania techniczne wymiennikoacutew masy

45 student potrafi ocenić w szerokim stopniu istniejące rozwiązania techniczne wymiennikoacutew masy oraz potrafi podać ichpodstawowe zalety i wady

50 student potrafi ocenić w szerokim stopniu istniejące rozwiązania techniczne wymiennikoacutew masy oraz potrafi wyczerpującoomoacutewić ich zalety i wady

KOS_1A_C08-2_U16 20 student nie potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacji prostych zadań inżynierskich w zakresie wymiany masy

30 student potrafi w stopniu podstawowym dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich wzakresie wymiany masy

35 student potrafi w stopniu więcej niż podstawowym dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadańinżynierskich w zakresie wymiany masy

40 student potrafi w szerokim stopniu dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich w zakresiewymiany masy

45 student potrafi w szerokim stopniu dokonać identyfikacji i sformułować pełną specyfikację prostych zadań inżynierskich wzakresie wymiany masy

50 student potrafi w szerokim stopniu dokonać identyfikacji i sformułować bardzo wyczerpującą specyfikację prostych zadańinżynierskich w zakresie wymiany masy

KOS_1A_C08-2_U17 20 student nie potrafi ocenić przydatności metod służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego w zakresie wymianymasy

30 student potrafi w podstawowym stopniu ocenić przydatność metod służących do rozwiązania prostego zadaniainżynierskiego w zakresie wymiany masy

35 student potrafi w więcej niż podstawowym stopniu ocenić przydatność metod służących do rozwiązania prostego zadaniainżynierskiego w zakresie wymiany masy

40 student potrafi w szerokim stopniu ocenić przydatność metod służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego wzakresie wymiany masy

45 student potrafi w szerokim stopniu ocenić przydatność metod służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego wzakresie wymiany masy oraz potrafi je poprawnie zastosować

50 student potrafi w szerokim stopniu ocenić przydatność metod służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego wzakresie wymiany masy oraz potrafi je poprawnie zastosować i zinterpretować uzyskane wyniki

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C08-2_K02 20 student nie potrafi uwzględniać pozatechnicznych aspektoacutew w doborze wymiennikoacutew masy

30 student potrafi wymienić tylko podstawowe pozatechniczne aspekty w doborze wymiennikoacutew masy

35 student potrafi wymienić roacuteżne pozatechniczne aspekty w doborze wymiennikoacutew masy

40 student potrafi wymienić i dopasować roacuteżne pozatechniczne aspekty w doborze wymiennikoacutew masy

45 student potrafi wymienić dopasować i poroacutewnać roacuteżne pozatechniczne aspekty w doborze wymiennikoacutew masy

50 student potrafi wymienić dopasować poroacutewnać i krytycznie przedyskutować roacuteżne pozatechniczne aspekty w doborzewymiennikoacutew masy

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura podstawowa1 Hobler T Dyfuzyjny ruch masy i absorbery WNT Warszawa 1976


3 Zarzycki R Chacuk A Starzak M Absorpcja i absorbery WNT Warszawa 1995

4 Koch R Kozioł A Dyfuzyjno-cieplny rozdział substancji WNT Warszawa 1994

5 Zarzycki R Wymiana ciepła i ruch masy w inzynierii środowiska WNT Warszawa 20056 Karcz J Zaborowska A Wybrane problemy rachunkowe z zakresu procesoacutew wymiany masy Wydawnictwo Uczelniane PolitechnikiSzczecińskiej Szczecin 1988


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-1

20

zaliczenie

20

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Język obcy I (angielski)

Specjalność

Jednostka prowadząca Studium Praktycznej Nauki Językoacutew Obcych



Sowińska-Dwornik Joanna (JoannaSowinska-Dwornikzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Karelus Dorota (DorotaKareluszutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Matura z języka na poziomie podstawowym lub rozszerzonym


C-1Posługiwanie się wybranym językiem obcym w roacuteżnych sytuacjach życia codziennego poprzez umiejętne stosowanie zasadgramatyki isłownictwa na poziomie biegłości językowej B2

C-2 Efektywne rozumienie tekstu słuchanego

C-3 Pisanie listoacutew formalnych (zapytań zażaleń reklamacji listoacutew motywacyjnych)

C-4 Rozumienie i posługiwanie się podstawowym słownictwem specjalistycznym zgodnym z kierunkiem studioacutew

C-5 Wyrobienie umiejętności korzystania z roacuteżnych źroacutedeł wiedzy

C-6 Wyrobienie świadomości potrzeby ustawicznego i autonomicznego kształcenia się

C-7 Wyrobienie umiejętności pracy w zespole


T-A-1 Jednostka i społeczeństwo Człowiek jako element struktury społecznej Present Simple PresentContinuous Present Perfect Simple Past Simple (Phrasal verbs) Czasowniki posiłkowe (do be have) 10

T-A-2 Media we wspoacutełczesnym świecie Strona biernaZdania względne Simple Past Past Continuous 10

T-A-3Styl życia w zależności od miejsca zamieszkania Formy czasu przyszłego (going to will PresentContinuous do wyrażania przyszłości czasowniki modalne wyrażające przyszłość) Stopniowanieprzymiotnikoacutew

10

T-A-4 Rola jednostki w procesach gospodarczych Pierwszy okres warunkowy i zdania czasowe Czasownikimodalne (must have to mustnrsquot should shouldnrsquot) Struktura ndash question tags 10

T-A-5 Wybrane słownictwo specjalistyczne z dziedziny zgodnej z kierunkiem studioacutew 20

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinZajęcia praktyczne 60A-A-1

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Zajęcia praktyczne

M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja

M-5 rozwiązywanie problemoacutew

M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem

M-8 słuchanie ze zrozumieniem

M-9 pisanie listoacutew formalnych

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 test diagnostyczny (F)F

S-2 test kontrolny kolokwium (F)F

S-3 kartkoacutewka (F)F

S-4 prezentacja (F)F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W14 T1A_W08 InzA_W03 C-1S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9

KOS_1A_A04-1a_W01posiada wiedzę dotyczącą gramatyki słownictwa oraz fonetykiwybranego języka obcego na poziomie B2

T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8

KOS_1A_A04-1a_W02wykazuje znajomość tematyki zawartej w treściachprogramowych

T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9

KOS_1A_A04-1a_W03zna zasady stosowania rejestru formalnego i nieformalnego wwybranym języku

T-A-3T-A-4


T-A-5 M-1M-3M-7

KOS_1A_A04-1a_W04zna podstawy słownictwa specjalistycznego zgodnego zkierunkiem studioacutew

Umiejętności

KOS_1A_U01KOS_1A_U03KOS_1A_U05KOS_1A_U07

T1A_U01T1A_U03T1A_U04T1A_U06

C-5S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8

KOS_1A_A04-1a_U01posiada umiejętność wyszukiwania zrozumienia analizy iwykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących zroacuteżnych źroacutedeł i w roacuteżnych formach właściwych dlastudiowanego kierunku

T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-9

KOS_1A_A04-1a_U02posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się zroacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej w tym natematy związane ze swoja specjalnością

T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8

KOS_1A_A04-1a_U03potrafi zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady w tym natematy związane ze swoja specjalnością

T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7

KOS_1A_A04-1a_U04czyta ze zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczącewspoacutełczesnego świata w tym na tematy związane ze swojaspecjalnością

T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8

KOS_1A_A04-1a_U05potrafi porozumiewać się w języku obcym wyrazić swoje zdaniei poprzeć je argumentami

T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1a_U06potrafi formułować przejrzyste rozbudowane wypowiedzi naroacuteżne tematy w tym na tematy związane ze swoja specjalnością

T-A-4T-A-5


T1A_U03T1A_U06 C-3 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9

KOS_1A_A04-1a_U07potrafi formułować pisemne wypowiedzi na roacuteżne tematy w tymna tematy związane ze swoja specjalnością posiadaumiejętność pisania listu formalnego w języku obcym

T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7

KOS_1A_A04-1a_U08posiada umiejętność rozumienia (np instrukcji obsługi urządzeńkart katalogowych) i użycia podstawowego słownictwaspecjalistycznego w swojej dziedzinie (np do opracowania iprzedstawienia wynikoacutew badań naukowych opisu prostegozadania inżynierskiego przygotowania i przedstawieniaprezentacji)


[ logo uczelni ]


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1a_K01rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i rozwijaniekompetencji językowych

T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1a_K02potrafi wspoacutełdziałać i pracować w grupie przyjmując w niejroacuteżne role

T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1a_K03potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadaniaokreślonego przez siebie lub innych

T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1a_K04ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia wzakresie wykonywanego zawodu

T-A-4T-A-5

KOS_1A_K03 T1A_K02 InzA_K01 C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9

KOS_1A_A04-1a_K05potrafi ze zrozumieniem wybierać i realizować roacuteżne rolespołeczne w obszarze kulturowym wybranego języka obcego

T-A-4T-A-5


WiedzaKOS_1A_A04-1a_W01 20 Student nie posiada wiedzy dotyczącej gramatyki słownictwa oraz fonetyki wybranego języka obcego na poziomie B2

30 Student posiada podstawową wiedzę dotyczącą gramatyki słownictwa oraz fonetyki wybranego języka obcego na poziomieB2

35 Student posiada więcej niż podstawową wiedzę dotyczącą gramatyki słownictwa oraz fonetyki wybranego języka obcegona poziomie B2

40 Student posiada dobrą wiedzę dotyczącą gramatyki słownictwa oraz fonetyki wybranego języka obcego na poziomie B2

45 Student posiada więcej niż dobrą wiedzę dotyczącą gramatyki słownictwa oraz fonetyki wybranego języka obcego napoziomie B2

50 Student posiada bardzo dobrą wiedzę dotyczącą gramatyki słownictwa oraz fonetyki wybranego języka obcego na poziomieB2

KOS_1A_A04-1a_W02 20 Student nie zna tematyki zawartej w treściach programowych

30 Student wykazuje znajomość zaledwie kilku spośroacuted tematoacutew zawartych w treściach programowych

35 Student wykazuje słabą znajomość większości tematoacutew zawartych w treściach programowych

40 Student wykazuje znajomość tematyki zawartej w treściach programowych

45 Student wykazuje dobrą znajomość tematoacutew zawartych w treściach programowych

50 Student posiada bardzo dobrą znajomość tematoacutew zawartych w treściac programowychKOS_1A_A04-1a_W03 20 Student nie zna zasad stosowania rejestru formalnego i nieformalnego w wybranym języku

30 Student zna podstawowe zasady stosowania rejestru formalnego i nieformalnego w wybranym języku

35 Student zna większość zasad stosowania rejestru formalnego i nieformalneg w wybranym języku

40 Student ma ugruntowaną wiedzę o większości zasad stosowania rejestru formalnego i nieformalnego w wybranym języku

45 Student ma ugruntowaną wiedzę o wszystkich zasadach stosowania rejestru formalnego i nieformalnego w wybranymjęzyku

50 Student ma doskonałą wiedzę o wszystkich zasadach stosowania rejestru formalnego i nieformalnego w wybranym językuKOS_1A_A04-1a_W04 20 Student nie zna podstaw słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studioacutew

30 Student zna 60 z podstawy słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studioacutew

35 Student zna 68 lub więcej z podstawy słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studioacutew


45 Student zna co najmniej 84 z podstawy słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studioacutew


UmiejętnościKOS_1A_A04-1a_U01 20 Student nie umie wyszukiwać potrzebnych informacji

30 Student potrafi wyszukiwać potrzebne informacje

35 Student poprawnie wyszukuje i rozumie potrzebne informacje

40 Student poprawnie wyszukuje rozumie a także analizuje potrzebne informacje

45 Student potrafi wykorzystywać i analizować wszystkie potrzebne informacje a także rozumie ich znaczenie dla studiowanegokierunku

50 Student potrafi wykorzystywać wszystkie potrzebne informacje pochodzące z roacuteżnych źroacutedeł i w roacuteżnych formach potrafi jeporoacutewnywać a także samodzielnie identyfikować je jako właściwe dla studiowanego kierunku

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_A04-1a_U02 20 Student nie potrafi porozumiewać się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej

30 Student potrafi w stopniu podstawowym porozumiewać się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej

35 Student potrafi poprawnie porozumiewać się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej

40 Student dobrze porozumiewa się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej

45 Student dobrze i precyzyjnie porozumiewa się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej

50 Student bardzo dobrze i precyzyjnie porozumiewa się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnejKOS_1A_A04-1a_U03 20 Student nie rozumie dłuższych wypowiedzi i wykładoacutew

30 Student rozumie ok 60 dłuższych wypowiedzi i wykładoacutew




50 Student rozumie ok 90 dłuższych wypowiedzi i wykładoacutewKOS_1A_A04-1a_U04 20 Student nie rozumie czytanych tekstoacutew

30 Student rozumie co najmniej 60 czytanych tekstoacutew




50 Student rozumie co najmniej 92 czytanych tekstoacutewKOS_1A_A04-1a_U05 20 Student nie potrafi porozumiewać się w języku obcym

30 Student potrafi w stopniu podstawowym porozumiewać się w języku obcym bez umiejętności efektywnego argumentowania

35 Student potrafi porozumiewać się w języku obcym i argumentować w stopniu podstawowym

40 Student potrafi porozumiewać się w języku obcym wyrazić swoje zdanie i poprzeć je logicznymi argumentami

45 Student potrafi efektywnie porozumiewać się w języku obcym wyrazić swoje zdanie i poprzeć je logicznymi argumentami

50 Student potrafi bardzo dobrze i precyzyjnie porozumiewać się w języku obcym wyrazić swoje zdanie i poprzeć je logicznymiargumentami

KOS_1A_A04-1a_U06 20 Student nie potrafi formułować ustnych wypowiedzi

30 Student potrafi formułować kroacutetkie wypowiedzi na niektoacutere tematy

35 Student potrafi formułować kroacutetkie przejrzyste wypowiedzi na niektoacutere tematy

40 Student potrafi formułować przejrzyste wypowiedzi na większość tematoacutew

45 Student potrafi formułować przejrzyste wypowiedzi na wszystkie tematy

50 Student potrafi formułować przejrzyste rozbudowane wypowiedzi na roacuteżne tematyKOS_1A_A04-1a_U07 20 Student nie potrafi formułować pisemnych wypowiedzi

30 Student potrafi formułować kroacutetkie pisemne wypowiedzi na niektoacutere tematy umie napisać list formalny

35 Student potrafi formułować dłuższe pisemne wypowiedzi na niektoacutere tematy w tym pisać list formalny

40 Student potrafi formułować dłuższe pisemne wypowiedzi na większość tematoacutew w tym napisać dłuższy list formalny

45 Student potrafi formułować dłuższe pisemne wypowiedzi na roacuteżne tematy w tym napisać list formalny

50 Student potrafi formułować obszerne pisemne wypowiedzi na roacuteżne tematy w tym napisać skuteczny list formalnyKOS_1A_A04-1a_U08 20 Student nie rozumie i nie używa podstawowego słownictwa specjalistycznego w swojej dziedzinie

30 Student rozumie podstawowe słownictwo specjalistyczne w swojej dziedzinie i używa je w ograniczonym zakresie

35 Student rozumie podstawowe słownictwo specjalistyczne w swojej dziedzinie i stosuje je w niepełnym zakresie

40 Student rozumie podstawowe słownictwo specjalistyczne i potrafi je efektywnie zastosować w swojej dziedzinie

45 Student rozumie podstawowe słownictwo specjalistyczne i używa go z powodzeniem w swojej dziedzinie

50 Student bardzo dobrze rozumie podstawowe słownictwo specjalistyczne i wykorzystuje je efektywnie w swojej dziedzinie

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A04-1a_K01 20 Student nie rozumie potrzeby uczenia się i rozwijania kompetencji językowych

30 Student dostrzega potrzebę uczenia się i rozwijania swoich kompetencji językowych

35 Student rozumie potrzebę uczenia się i podnoszenia swoich kompetencji językowych

40 Student dobrze rozumie potrzebę uczenia się i podnoszenia swoich kompetencji językowych

45 Student bardzo dobrze rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i konieczność rozwijania swoich kompetencjijęzykowych

50 Student doskonale rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i konieczność ciągłego rozwijania swoich kompetencjijęzykowych

KOS_1A_A04-1a_K02 20 Student nie potrafi wspoacutełpracować w grupie

30 Student potrafi pracować w grupie

35 Student potrafi pracować i wspoacutełdziałać w grupie

40 Student potrafi wspoacutełdziałać i wspoacutełpracować w grupie przyjmując w niej podstawowe role

45 Student dobrze potrafi wspoacutełdziałać i wspoacutełpracować w grupie przyjmując w niej większość roacutel

50 Student bardzo dobrze potrafi wspoacutełdziałać i wspoacutełpracować w grupie przyjmując w niej roacuteżnorodne role

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A04-1a_K03 20 Student nie potrafi określić priorytetoacutew służących do realizacji zadania

30 Student potrafi określić podstawowe priorytety służące do realizacji zadania

35 Student potrafi określić niezbędne priorytety służące do realizacji zadania

40 Student potrafi określić wszystkie priorytety służące do realizacji zadania

45 Student potrafi dobrze określić wszystkie priorytety służące do realizacji zadania

50 Student potrafi bardzo dobrze określić wszystkie priorytety służące do realizacji zadaniaKOS_1A_A04-1a_K04 20 Student nie ma świadomości potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu

30 Student dostrzega świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu

35 Student rozumie potrzebę dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu

40 Student dobrze rozumie potrzebę dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu

45 Student bardzo dobrze rozumie potrzebę dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu

50 Student doskonale rozumie potrzebę dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawoduKOS_1A_A04-1a_K05 20 Student nie potrafi wybierać i realizować roacutel społecznych w obszarze kulturowym wybranego języka obcego

30 Student potrafi wybierać i stara się realizować role społeczne w obszarze kulturowym wybranego języka obcego

35 Student potrafi wybierać i realizuje podstawowe role społeczne w obszarze kulturowym wybranego języka obcego

40 Student potrafi wybierać i dobrze realizuje większość roacutel społecznych w obszarze kulturowym wybranego języka obcego

45 Student ze zrozumieniem wybiera i dobrze realizuje większość roacutel społecznych w obszarze kulturowym wybranego językaobcego

50 Student potrafi ze zrozumieniem wybrać i precyzyjnie zrealizować roacuteżne role społeczne w obszarze kulturowym wybranegojęzyka obcego

Literatura podstawowa1 AClare JJ Wilson TOTAL ENGLISH Pearson Longman 2006

2 SCunningham P Moor NEW CUTTING EDGE Pearson Longman 2007

Literatura uzupełniająca1 S T Knowles M Mann USE OF ENGLISH Macmillan 2003

2 S T Knowles M Mann LISTENING AND SPEAKING Macmillan 2003

3 S T Knowles M Mann READING Macmillan 2003

4 S T Knowles M Mann WRITING Macmillan 2003

5 XYZ Teksty popularno-naukowe z dziedziny studiowanego kierunku 2011


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-1

20

zaliczenie

20

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Język obcy I (niemiecki)

Specjalność




Bomba Robert (RobertBombazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyBomba Robert (RobertBombazutedupl) Karelus Dorota (DorotaKareluszutedupl)Sowińska-Dwornik Joanna (JoannaSowinska-Dwornikzutedupl)Inni nauczyciele











T-A-1Polska i świat (rodzaje podroacuteży środki transportu motywacje podroacuteżowania)Relacjonowanie wydarzeń planowanie Krytyka i zażalenieSzyk zdania (Satzklammer)

10

T-A-2 Mobilność we wspoacutełczesnym świecie Emigracja integracja wielokulturowośćZdania złożone wspoacutełrzędnie i podrzędnie 10

T-A-3 Surowce materiały produkty Opis i prezentacja Reklama ReklamacjaPoroacutewnywanie (deklinacja i stopniowanie przymiotnikoacutew zdania poroacutewnawcze) 10

T-A-4 Wspoacutełczesne formy wymiany towarowej (handel tradycyjny i online)Definiowanie (zdania względne) Rekcja czasownika 10

T-A-5 Wybrane tematy i słownictwo specjalistyczne z dziedziny zgodnej z kierunkiem studioacutew 20

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinzajęcia praktyczne 60A-A-1

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 zajęcia praktyczne

M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem



[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9

KOS_1A_A04-1b_W01posiada wiedzę dotyczącą gramatyki słownictwa oraz fonetykiwybranego języka obcego na poziomie B2

T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8

KOS_1A_A04-1b_W02wykazuje znajomość tematyki zawartej w treściachprogramowych

T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9

KOS_1A_A04-1b_W03zna zasady stosowania rejestru formalnego i nieformalnego wwybranym języku

T-A-3T-A-4


T-A-5 M-1M-3M-7

KOS_1A_A04-1b_W04zna podstawy słownictwa specjalistycznego zgodnego zkierunkiem studioacutew

Umiejętności



C-5S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8M-9

KOS_1A_A04-1b_U01posiada umiejętność wyszukiwania zrozumienia analizy iwykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących zroacuteżnych źroacutedeł i w roacuteżnych formach właściwych dlastudiowanego kierunku

T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8

KOS_1A_A04-1b_U02posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się zroacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej

T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8

KOS_1A_A04-1b_U03potrafi zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady

T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7

KOS_1A_A04-1b_U04czyta ze zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczącewspoacutełczesnego świata

T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8

KOS_1A_A04-1b_U05potrafi porozumiewać się w języku obcym wyrazić swoje zdaniei poprzeć jeargumentami

T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1b_U06potrafi formułować przejrzyste rozbudowane wypowiedzi naroacuteżne tematy

T-A-4T-A-5


T1A_U03T1A_U06 C-3 S-2

S-4T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9

KOS_1A_A04-1b_U07potrafi formułować pisemne wypowiedzi na roacuteżne tematyposiada umiejętność pisania listu formalnego w języku obcym

T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7

KOS_1A_A04-1b_U08posiada umiejętność rozumienia (np instrukcji obsługi urządzeńkart katalogowych) i użycia podstawowego słownictwaspecjalistycznego w swojej dziedzinie (np do opracowania iprzedstawienia wynikoacutew badań naukowych opisu prostegozadania inżynierskiego przygotowania i przedstawieniaprezentacji)


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1b_K01rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i rozwijaniekompetencji językowych

T-A-4T-A-5

[ logo uczelni ]



T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1b_K02potrafi wspoacutełdziałać i pracować w grupie przyjmując w niejroacuteżne role

T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1b_K03potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadaniaokreślonego przez siebie lub innych

T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6

KOS_1A_A04-1b_K04ma świadomość potrzeby dokształcania i samodoskonalenia wzakresie wykonywanego zawodu

T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9

KOS_1A_A04-1b_K05potrafi ze zrozumieniem wybierać i realizować roacuteżne rolespołeczne w obszarze kulturowym wybranego języka obcego

T-A-4T-A-5


WiedzaKOS_1A_A04-1b_W01 20 Student nie posiada wiedzy dotyczącej gramatyki słownictwa oraz fonetyki wybranego języka obcego na poziomie B2






KOS_1A_A04-1b_W02 20 Student nie zna tematyki zawartej w treściach programowych





50 Student posiada bardzo dobrą znajomość tematoacutew zawartych w treściac programowychKOS_1A_A04-1b_W03 20 Student nie zna zasad stosowania rejestru formalnego i nieformalnego w wybranym języku





50 Student ma doskonałą wiedzę o wszystkich zasadach stosowania rejestru formalnego i nieformalnego w wybranym językuKOS_1A_A04-1b_W04 20 Student nie zna podstaw słownictwa specjalistycznego zgodnego z kierunkiem studioacutew






UmiejętnościKOS_1A_A04-1b_U01 20 Student nie umie wyszukiwać potrzebnych informacji






KOS_1A_A04-1b_U02 20 Student nie potrafi porozumiewać się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej





50 Student bardzo dobrze i precyzyjnie porozumiewa się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_A04-1b_U03 20 Student nie rozumie dłuższych wypowiedzi i wykładoacutew





50 Student rozumie ok 90 dłuższych wypowiedzi i wykładoacutewKOS_1A_A04-1b_U04 20 Student nie rozumie czytanych tekstoacutew





50 Student rozumie co najmniej 92 czytanych tekstoacutewKOS_1A_A04-1b_U05 20 Student nie potrafi porozumiewać się w języku obcym






KOS_1A_A04-1b_U06 20 Student nie potrafi formułować ustnych wypowiedzi





50 Student potrafi formułować przejrzyste rozbudowane wypowiedzi na roacuteżne tematyKOS_1A_A04-1b_U07 20 Student nie potrafi formułować pisemnych wypowiedzi





50 Student potrafi formułować obszerne pisemne wypowiedzi na roacuteżne tematy w tym napisać skuteczny list formalnyKOS_1A_A04-1b_U08 20 Student nie rozumie i nie używa podstawowego słownictwa specjalistycznego w swojej dziedzinie






Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A04-1b_K01 20 Student nie rozumie potrzeby uczenia się i rozwijania kompetencji językowych






KOS_1A_A04-1b_K02 20 Student nie potrafi wspoacutełpracować w grupie





50 Student bardzo dobrze potrafi wspoacutełdziałać i wspoacutełpracować w grupie przyjmując w niej roacuteżnorodne roleKOS_1A_A04-1b_K03 20 Student nie potrafi określić priorytetoacutew służących do realizacji zadania





50 Student potrafi bardzo dobrze określić wszystkie priorytety służące do realizacji zadania

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A04-1b_K04 20 Student nie ma świadomości potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu





50 Student doskonale rozumie potrzebę dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawoduKOS_1A_A04-1b_K05 20 Student nie potrafi wybierać i realizować roacutel społecznych w obszarze kulturowym wybranego języka obcego






Literatura podstawowa1 Albert Daniels Mittelpunkt Ernest Klett Sprachen Barcelona 2007

2 UKoithan HSchmitz TSieber RSonntag Aspekte Langenscheidt KG Berlin und Muumlnchen 2007

Literatura uzupełniająca1 Hilke Dreyer Richard Schmitt Lehr- und Uumlbungsbuch der deutschen Grammatik Max Hueber Ismaning 20102 Hans-Juumlrgen Hentschel Verena Klotz Paul Kruumlger Mit Erfolg zu telc Deutsch B2 Zertifikat Deutsch Plus Uumlbungsbuch Ernest KlettSprachen Barcelona 20073 Z Csoumlrgouml E Malyata A Tamasi B2 Finale ein Vorbereitungskurs auf die OumlSD-Pruumlfung Mittelstufe Deutsch Klett Kiado Budapest20074 Andrea Frater Joumlrg Keller Angelique Thabar Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2 Uumlbungsbuch Ernest Klett Sprachen Stuttgart 2008


6 Michael Kuhn Andreas Stieber Twoje testy język niemiecki PWN Warszawa 2004


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-2

20

zaliczenie

21

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Język obcy II (angielski)

Specjalność
















T-A-1 Samorealizacja i kreatywność Pasje czas wolny Present Perfect Simple i Continuous Formyczasownikoacutew- bezokolicznik gerund Rzeczowniki policzalne niepoliczalne 10

T-A-2 Poznawanie obcych krajoacutew ich kultur zjawisk geograficznych w trakcie podroacuteży wakacyjnych PastPerfect Simple w kontraście do Past Simple Roacuteżne struktury z użyciem czasownika lsquolikersquo Przedimki 10

T-A-3 Edukacja Potrzeba uczenia się przez całe życie Czasowniki modalne oznaczające możliwość (cancould to be able to manage) Struktury czasu przeszłego- used to would 10

T-A-4 Zmiany w życiu człowieka zawodowym i prywatnym Drugi i trzeci okres warunkowy Przysłoacutewki 10




M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem




[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-9


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U03T1A_U06 C-3 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9

KOS_1A_A04-2a_U07potrafi formułować pisemne wypowiedzi na roacuteżne tematy w tymna tematy związane ze swoja specjalnością posiadaumiejętność pisania listu formalnego w języku

T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



[ logo uczelni ]


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6 S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6 S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5













50 Student posiada bardzo dobrą znajomość tematoacutew zawartych w treściach programowychKOS_1A_A04-2a_W03 20 Student nie zna zasad stosowania rejestru formalnego i nieformalnego w wybranym języku

















[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]

























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-2

20

zaliczenie

21

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Język obcy II (niemiecki)

Specjalność




Bomba Robert (RobertBombazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyBomba Robert (RobertBombazutedupl) Goacuterska Ewa (EwaGorskazutedupl) KarelusDorota (DorotaKareluszutedupl) Potyrała Krzysztof (KrzysztofPotyralazutedupl)Sowińska-Dwornik Joanna (JoannaSowinska-Dwornikzutedupl)

Inni nauczyciele











T-A-1 Kooperacja Spory i konflikty Negocjacje Mediacje Normy społeczneDwuczłonowe spoacutejniki zdań 10

T-A-2Człowiek i społeczeństwo Struktury społeczneFormułowanie hipotez uprzejmych proacuteśb porad (zdania warunkowe)Spekulowanie na tematy przeszłości teraźniejszości i przyszłości ( tryb przypuszczający)

10

T-A-3Proces rekrutacyjny Praca i zatrudnienie Pomysły innowacyjne Praktyki studenckie List motywacyjnyCVOpisywanie procesoacutew i zjawisk (strona bierna)

10

T-A-4 Zjawisko globalizacji Problemy społeczne i ekonomiczneZwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen) 10




M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejMetody nauczania narzędzia dydaktyczneM-8 słuchanie ze zrozumieniem


Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 test diagnostyczny (F)F





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8M-9


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-3 S-2

S-4T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9


T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



[ logo uczelni ]



T1A_K01T1A_K04 C-6 S-2

S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6 S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5













50 Student posiada bardzo dobrą znajomość tematoacutew zawartych w treściach programowychKOS_1A_A04-2b_W03 20 Student nie zna zasad stosowania rejestru formalnego i nieformalnego w wybranym języku

















[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_A04-2b_U02 20 Student nie potrafi porozumiewać się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej





50 Student bardzo dobrze i precyzyjnie porozumiewa się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnejKOS_1A_A04-2b_U03 20 Student nie rozumie dłuższych wypowiedzi i wykładoacutew




























35 Student rozumie podstawowe słownictwo specjalistyczne w swojejdziedzinie i stosuje je w niepełnym zakresie


45 Student rozumie podstawowe słownictwo specjalistyczne i używa je z powodzeniem w swojej dziedzinie














[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A04-2b_K03 20 Student nie potrafi określić priorytetoacutew służących do realizacji zadania





50 Student potrafi bardzo dobrze określić wszystkie priorytety służące do realizacji zadaniaKOS_1A_A04-2b_K04 20 Student nie ma świadomości potrzeby dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu

















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-3

40

egzamin

22

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Język obcy III (angielski)

Specjalność



ćwiczenia audytoryjne 5 60 40 07 egzaminA













T-A-1Proces rekrutacji Praca i zatrudnienie Społeczna specyfika zawodu inżyniera Mowa zależna Czasownikiwyrażające przeszłe zobowiązania i możliwość Czasowniki wyrażające przeszły teraźniejszy i przyszłyprzymus możliwości i pozwolenie (make let allow)

10

T-A-2 Symbole historii ogoacutelnej w nawiązaniu do XX wieku Wyrażenia- I wishIf only Czasy przeszłeCzasowniki złożone (Phrasal verbs) 10


T-A-4Trening formatu egzaminu B2 (słuchanie ze zrozumieniem czytanie ze zrozumieniem ćwiczenialeksykalno-gramatyczne pisanie listoacutew formalnych prowadzenie dialogoacutew na roacuteżne tematy-argumentowanie szukanie rozwiązań i kompromisoacutew)

20


Przygotowanie się do zajęć 30A-A-2


Przygotowanie się do egzaminu 12A-A-4

Egzamin 3A-A-5


M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejMetody nauczania narzędzia dydaktyczneM-7 praca z tekstem







S-5 egzamin pisemny (P)P

S-6 egzamin ustny (P)P


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W14 T1A_W08 InzA_W03 C-1

S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-4


S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-3

KOS_1A_W14 T1A_W08 InzA_W03 C-3S-2S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-4


T-A-3 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8


T-A-3

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-9


T-A-3T-A-4



C-2S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-3



C-5 S-2S-5

T-A-1T-A-2 M-1

M-2M-7


T-A-3



C-1S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-3


T1A_U04T1A_U06 C-1

S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3


T1A_U03T1A_U06 C-3

S-2S-4S-5

T-A-1T-A-2 M-1

M-5M-9


T-A-3

[ logo uczelni ]




C-4S-2S-3S-4

T-A-3

M-1M-3M-7

KOS_1A_A04-3a_U08posiada umiejętność rozumienia (np instrukcjoi obsługiurządzeń kart katalogowych) i użycia podstawowegosłownictwa specjalistycznego w swojej dziedzinie (np doopracowania i przedstawienia wynikoacutew badań naukowych opisuprostego zadania inżynierskiego przygotowania iprzedstawienia prezentacji)


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4

KOS_1A_K04 T1A_K03 InzA_K02 C-5C-7

S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-3T-A-4
























Umiejętności

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_A04-3a_U01 20 Student nie umie wyszukiwać potrzebnych informacji






KOS_1A_A04-3a_U02 20 Student nie potrafi porozumiewać się z roacuteżnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej











































[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A04-3a_K02 20 Student nie potrafi wspoacutełpracować w grupie





50 Student bardzo dobrze potrafi wspoacutełdziałać i wspoacutełpracować w grupie przyjmując w niej roacuteżnorodne roleKOS_1A_A04-3a_K03 20 Student nie potrafi określić priorytetoacutew służących do realizacji zadania
























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-3b

40

egzamin

22

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Język obcy III (niemiecki)

Specjalność





Inni nauczyciele











T-A-1 Natura i jej zjawiska (pogoda katastrofy naturalne ochrona środowiska)Przytaczanie wypowiedzi (mowa zależna) 10

T-A-2 Zdrowy styl życia (żywność diety aktywność) Żywność modyfikowana genetycznie Nauka i technika 10


T-A-4Trening egzaminacyjny (słuchanie ze zrozumieniem czytanie ze zrozumieniem ćwiczenia leksykalno-gramatyczne pisanie listoacutew formalnych prowadzenie dialogoacutew na roacuteżne tematy ndash argumentowanieszukanie rozwiązań i kompromisoacutew)

20


przygotowanie do zajęć 30A-A-2

udział w konsultacjach 15A-A-3

przygotowanie do egzaminu 12A-A-4

egzamin 3A-A-5


M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

[ logo uczelni ]











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-4


S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-4


T-A-3 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8M-9


T-A-3

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-3



C-2S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-3



C-5 S-2S-5

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7


T-A-3



C-1S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-3


T1A_U04T1A_U06 C-1

S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3


T1A_U03T1A_U06 C-3

S-2S-4S-5

T-A-1T-A-2

M-1M-5M-9


T-A-3

[ logo uczelni ]




C-4S-2S-3S-4

T-A-3

M-1M-3M-7




T1A_K01T1A_K04 C-6

S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-3T-A-4
























Umiejętności

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_A04-3b_U01 20 Student nie umie wyszukiwać potrzebnych informacji

















































[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A04-3b_K02 20 Student nie potrafi wspoacutełpracować w grupie
























5 Andrea Frater Joumlrg Keller Angelique Thabar Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2 Uumlbungsbuch Ernest Klett Sprachen Stuttgart 20086 Z Csoumlrgouml E Malyata A Tamasi B2 Finale ein Vorbereitungskurs auf die OumlSD-Pruumlfung Mittelstufe Deutsch Klett Kiado Budapest20077 XYZ Teksty popularno-naukowe z dziedziny studiowanego kierunku 2011

8 XYZ Teksty popularno-naukowe z dziedziny studiowanego kierunku 20119 Z Csoumlrgouml E Malyata A Tamasi B2 Finale ein Vorbereitungskurs auf die OumlSD-Pruumlfung Mittelstufe Deutsch Klett Kiado Budapest200710 Z Csoumlrgouml E Malyata A Tamasi B2 Finale ein Vorbereitungskurs auf die OumlSD-Pruumlfung Mittelstufe Deutsch Klett Kiado Budapest200711 Michael Kuhn Andreas Stieber Twoje testy Język niemiecki PWN Warszawa 2004

12 Michael Kuhn Andreas Stieber Twoje testy Język niemiecki PWN Warszawa 200413 Andrea Frater Joumlrg Keller Angelique Thabar Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2 Uumlbungsbuch Ernest Klett Sprachen Stuttgart200814 Andrea Frater Joumlrg Keller Angelique Thabar Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2 Uumlbungsbuch Ernest Klett Sprachen Stuttgart200815 Andrea Frater Joumlrg Keller Angelique Thabar Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2 Uumlbungsbuch Ernest Klett Sprachen Stuttgart200816 Andrea Frater Joumlrg Keller Angelique Thabar Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2 Uumlbungsbuch Ernest Klett Sprachen Stuttgart200817 Michael Kuhn Andreas Stieber Twoje testy język niemiecki PWN Warszawa 2004




21 Michael Kuhn Andreas Stieber Twoje testy Język niemiecki PWN Warszawa 2004


[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejData aktualizacji 25-03-2013

[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D05a

20

zaliczenie

11

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Katastrofy ekologiczne

Specjalność





Parus Wiesław (WieslawParuszutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyMożejko Janina (JaninaMozejkozutedupl) Olszak-Humienik Magdalena(MagdalenaOlszak-Humienikzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowa wiedza z zakresu ekologii meteorologii i klimatologii geomorfologii oraz chemii ogoacutelnej


C-1

Zapoznanie z rodzajami katastrof ekologicznych i ich skutkami Podanie warunkoacutew i czynnikoacutew powodujących występowaniekatastrof naturalnych i antropogenicznych Podanie kryterioacutew oceny mocy katastroficznych zdarzeń naturalnychZapoznanie ze stosowanymi metodami prognozowania i monitoringu katastrof Umiejętność przewidywania wystąpienianaturalnych zjawisk ekstremalnych na podstawie obserwacji zmian zachowania ptakoacutew i zwierząt zmian pogodowychinnych zmian w przyrodzie Zapoznanie ze sposobami ostrzegania mieszkańcoacutew stref zagrożonych wystąpieniem katastrofyoraz informowania o zasadach postępowania w przypadku wystąpienia katastrofy

C-2 Wykształcenie właściwych zachowań punktualności świadomości odpowiedzialności za podejmowane decyzjeumiejętności informowania społeczeństwa o zagrożeniu katastrofą ekologiczną umiejętności pracy w grupie


T-A-1

Uzupełnienie materiału wykładowego w cyklu seminarioacutew z referatami ( prezentacjami ) studentoacutewdotyczącymi aktualnych problemoacutew związanych z katastrofami ekologicznymi a wywołanych przez takiezdarzenia jak trzęsienia ziemi wulkany huragany i cyklony problemy z nadmierną emisją gazoacutewcieplarnianych w energetyce elektrownie jądrowe i skutki ich awarii katastrofy budowlane suszeekstrmalne zimy lawiny śnieżne i błotne katastrofy tankowcoacutew itp

15

T-W-1 Katastrofy ekologiczne i ich rodzaje 1

T-W-2Wulkany i ich katastroficzna działalność - rodzaje wulkanoacutew i ich struktura niszczące czynniki erupcjiwulkanoacutew ofiary i zniszczenia spowodowane największymi wybuchami wulkanoacutew prognozowanie imonitoring działalności wulkanicznej Ziemi sejsmologia

2

T-W-3Trzęsienia Ziemi - płytowa budowa skorupy ziemskiej przyczyny trzesień Ziemi i ich rodzaje skutkitrzęsień Ziemi strefy występowania prognozowanie i monitoring trzęsień sejsmologia skale trzęsieńZiemi ( skala Richtera i skala Mercallego )

3

T-W-4

Cyklony i huragany tropikalne tornada trąby powietrzne - mechanizmy ich tworzenia się monitoring iprognozowanie tras przemieszczania się cyklonoacutew skala Saffira - Simpsona do oceny intensywnoscicyklonoacutew tropikalnych i huraganoacutew oznaczanie siły tornd i trąb powietrznych wg skali Fujity i skaliTorro zasady postępowania ludzi w strefie zagrożnej ofiary i zniszczenia spowodowane przejściemcyklonu huraganu tornada lub trąby powietrznej

3

T-W-5

Tsunami i powodzie - czynniki powodujące tworzenie się fal tsunami światowa sieć monitoringu iostrzegania przed falami tsunami największe tsunami w dziejach Świata i spowodowane nimi ofiary wludziach i zniszczenia rodzaje powodzi meteorologiczne czynniki powodujące powstawanie powodziochrona przeciwpowodziowa na Świecie i w Polsce największe powodzie i ofiary w ludziach i zniszczenianimi spowodowane

2

T-W-6 Antropogeniczny efekt cieplarniany 1

T-W-7 Kwaśne deszcze 1

T-W-8 Katastrofy przemysłowe i inne ( katastrofy tankowcoacutew długotrwałe mroźne zimy itp ) 2

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUdział w ćwiczeniach 15A-A-1

[ logo uczelni ]


Konsultacje z prowadzącym zajęcia 1A-A-2

Zapoznanie się zalecaną literaturą 5A-A-3


Zaliczenie 1A-A-5





Udział w kolokwium 1A-W-5



M-3 pokaz ilustracji

M-4 dyskusja dydaktyczna

M-5 objaśnianie

M-6 anegdota


Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Ocena formująca za prezentacje studenta prowadzona w trakcie trwania zajęć mająca wpływ na ocenę końcowąF




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W03T1A_W04 C-1 S-1

S-2


M-1M-2M-3M-4M-5

KOS_1A_D05a_W07W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umiećWymieniaćrodzaje katastrof ekologicznych naturalnych iantropogenicznychRozroacuteżniaćtypy wulkanoacutew huragany cyklony tornada trąby powietrznepowodzie tsunamiWymieniać i scharakteryzowaćniszczące czynniki erupcji wulkanoacutew rodzaje trzęsień ziemirodzaje fal sejmicznych typy sejsmografoacutew skale siły trzęsieńziemi meteorologiczne uwarunkowania tworzenia sięhuraganoacutew tornad i trąb powietrznych i skale do oceny siły tychzjawisk rodzaje powodzi i czynniki powodujące ichwystępowanie sposoby prognozowania i monitorowaniakatastrof naturalnych metody ograniczania skutkoacutew katastrofnaturalnych np powodzi sposoby ostrzegania i ewakuacjimieszkańcoacutew ze stref zagrozonych wystapieniem katastrofyOpisaćstrukturę kuli ziemskiej płytową budowę skorupy ziemskiejprzyczyny występowania trzęsień ziemi strukturę wulkanu imechanizm jego wybuchu mechanizm tworzenia się iprzemieszczania fal tsunami efekt cieplarniany zjawiskokwaśnych deszczyWymienić przykłady katastrof przemysłowych i innychwytłumaczyć przyczyny ich wystąpienia i podać skutki tychzdarzeń


Umiejętności


T1A_U01T1A_U04 C-1 S-1

S-2

T-A-1

M-2M-4M-5

KOS_1A_D05a_U01W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umiećwykorzystywaćwiedzę zdobytą na wykładach do omoacutewienia przyczynmechanizmoacutew i skutkoacutew katastrof naturalnych iantropogenicznychpozyskiwaćinformacje na temat zdarzeń katstroficznych z literatury bazdanych stron www itpdokonywaćinterpretacji informacji o katastrofach wyciągać z nich wnioskioraz formułować i uzasadniać opinieprzygotowaćprezentację ustną na temat wybranego zagadnienia z zakresukatastrof ekologicznych i przeprowadzić fachową dyskusję po jejwygłoszeniu

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalne





M-4M-6M-7

KOS_1A_D05a_K01W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzienastępujące postawyaktywna postawa w dyskusjach problemowych chętny dowspoacutełpracy w grupie kreatywność w poszukiwaniu nowychrozwiązań postępowanie zgodne z zasadami etykipostrzeganie relacji przełożony podwładny terminowej realizacjizadań punktualnego przychodzenia na zajęcia ma świadomośćważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalnościinżynierskiej w tym jej wpływu na środowisko i zwiazanej z tymodpowiedialności za podejmowane decyzje ustawicznegokształcenia wrażliwość na sprawiedliwą ocenę wyrażania oceno prowadzącym zajęcia





35404550


30 student ma zaliczone dwie prezentacje i w 60 -ach opanowane treści programowe

35404550


30 student zachowuje się poprawnie jest punktualny ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzjeumiejętność informowania społeczeństwa o zagrożeniu katastrofą ekologiczną umiejętność pracy w grupie

35404550

Literatura podstawowa1 Walker J Katastrofy ekologiczne Arkady Warszawa 1994

2 Crummenerl R Kataklizmy - wyd2 Atlas Wrocław 2003

3 Straszko J Strzelczak A Katastrofy ekologiczne Szczecińskie Towarzystwo Naukowe Szczecin 2006

4 Maślankiewicz K Wulkany i człowiek WSiP Warszawa 1976

Literatura uzupełniająca1 Crowe P R Problemy klimatologii ogoacutelnej PWN Warszawa 1987

2 Walkeer JD Dineen J Potęga żywiołoacutew SAMP Edukacja i Informacja Warszawa 2004

3 Tilling S Kwaśne deszcze zbadaj to sam WSiP Warszawa 1992

4 strony www dotyczące katastrof ekologicznych


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C19a

20

zaliczenie

6

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Laboratorium dyplomowe

Specjalność




Wieczorek Andrzej (AndrzejWieczorekzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Spełnia kryteria rejestracji na istatni semestr studioacutew


C-1 Wykształcenie absolwenta posiadającego wiedzę i umiejętności z ochrony środowiska ktoacuterą potrafi zastosować dorozwiązywania prostych zadań inżynierskich

C-2 Przygotowanie absolwenta posiadającego podstawową umiejętność posługiwania się literaturą fachową gromadzeniaprzetwarzania oraz pisemnego i ustnego przekazywania informacji


T-L-1 Sformułowanie przez studenta podstawowych założeń ktoacutere powinny ujmować sprecyzowanierozwiązywanego przez niego problemu 20

T-L-2 W zależności od specyfiki pracy wykonanie przez studenta części pomiarowejprojektowej lubobliczeniowej pracy 60

T-L-3 Opracowanie wynikoacutew pomiaroacutew obliczeń symulacji efektoacutew projektowania itp 100


Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Samodzielna praca studenta

M-2 Konsultacje z promotorem pracy inżynierskiej

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie na podstawie obserwacji postępoacutew pracyP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W12KOS_1A_W18 T1A_W07 InzA_W02

InzA_W05 C-1 S-1T-L-1 M-1

M-2KOS_1A_C19a_W01Student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesywykorzystywane w celu ochrony środowiska

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-2 S-1T-L-1 M-1

M-2KOS_1A_C19a_U01Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danych iinnych źroacutedeł

KOS_1A_U18 T1A_U16 InzA_U08 C-1 S-1T-L-1 M-1

M-2KOS_1A_C19a_U02Student potrafi przygotować koncepcje prostych rozwiązańinżynierskich wykorzystywanych w ochronie środowiska

T-L-3


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-1 S-1T-L-3 M-1

M-2KOS_1A_C19a_K01student rozumie potrzebę ciagłego kształcenia i doskonaleniazawodowego

[ logo uczelni ]


WiedzaKOS_1A_C19a_W01 20 student nie potrafi objaśniać kluczowych operacji i procesoacutew stosowanych w ochronie środowiska

30 student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesy stosowane w ochronie środowiska

35 student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesy stosowane w ochronie środowiska w stopniu więcej niż podstawowym

40 student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesy stosowane w ochronie środowiska w stopniu zaawansowanym

45 student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesy stosowane w ochronie środowiska w stopniu zaawansowanym iprzedstawić ich opis matematyczny

50 student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesy stosowane w ochronie środowiska w stopniu zaawansowanymprzedstawić ich szczegoacutełowy opis matematyczny

UmiejętnościKOS_1A_C19a_U01 20 student nie potrafi pozyskiwać i krytycznie oceniać informacji z literatury

30 student potrafi pozyskiwać informacje z literatury w stopniu podstawowym

35 student potrafi pozyskiwać informacje z literatury i oceniać je w stopniu podstawowym

40 student potrafi pozyskiwać i krytycznie oceniać informacje z literatury w języku polskim

45 student potrafi pozyskiwać i krytycznie opracować informacje z literatury z wybranych źroacutedeł

50 student potrafi pozyskiwać informacje z literatury z roacuteżnych źroacutedeł i krytycznie analizować materiał obcojęzycznyKOS_1A_C19a_U02 20 student nie potrafi weryfikować koncepcji rozwiązań inżynierskich stosowanych w ochronie środowiska

30 student potrafi weryfikować koncepcje rozwiązań inżynierskich stosowanych w ochronie środowiska

35 student potrafi weryfikować koncepcje rozwiązań inżynierskich stosowanych w ochronie środowiska w stopniu więcej niżpodstawowym

40 student potrafi weryfikować rożne koncepcje rozwiązań inżynierskich stosowanych w ochronie środowiska

45 student potrafi weryfikować wiele koncepcji rozwiązań inżynierskich stosowanych w ochronie środowiska

50 student potrafi weryfikować wiele koncepcji rozwiązań inżynierskich stosowanych w ochronie środowiska w stopniuzaawansowanym

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C19a_K01 20 student nie rozumie potrzeby ciągłego kształcenia się i doskonalenia zawodowego

30 student w podstawowym stopniu rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się i doskonalenia zawodowego

35 student w więcej niż podstawowym stopniu rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się i doskonalenia zawodowego

40 student w szerokim stopniu rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się i doskonalenia zawodowego

45 student w bardzo szerokim stopniu rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się i doskonalenia zawodowego

50 student w bardzo szerokim stopniu rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się i doskonalenia zawodowego i wykazujekreatywną postawę w tym kierunku

Literatura podstawowa1 Brandt S Analiza danych Wydanie drugie zmienione PWN Warszawa 2002 ISBN 83-01-12986-7

2 Klonecki W Statystyka dla inżynieroacutew PWN Warszawa 1999 ISBN 83-01-12754-6

3 Kukiełka L Podstawy badań inżynierskich PWN Warszawa 2002 ISBN 83-01-13749-54 Praca zbiorowa pod red J Kamińskiej-Szmaj Słownik ortograficzno-gramatyczny języka polskiego z zasadami ortografii i interpunkcjiWydawnictwo EUROPA Wrocław 20025 Domański P English Science and technology WNT Warszawa 1996 ISBN 83-204-1968-9

6 Seidel K-H Słownik techniczny angielsko-polski i polsko-angielski Wydawnictwo REA sJ Warszawa 2005 ISBN 83-7141-523-07 Praca zbiorowa pod red J Linde-Usiekniewicz Wielki Słownik Angielsko-Polski PWN-Oxford PWN Warszawa 2002 ISBN 83-01-13708-8

Literatura uzupełniająca1 Nowak R Statystyka dla fizykoacutew PWN Warszawa 2002 ISBN 83-01-13702-9

2 Praca zbiorowa pod red M Bańko Inny słownik języka polskiego PWN t I oraz II PWN Warszawa 2000

3 Miodek J Słownik Ojczyzny Polszczyzny Wydawnictwo EUROPA Wrocława 2002 ISBN 83-87977-92-6


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B01-1

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Matematyka I

Specjalność

Jednostka prowadząca Studium Matematyki




Radzki Wiktor (WiktorRadzkizutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Radzki Wiktor (WiktorRadzkizutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Znajomość matematyki w zakresie szkoły średniej


C-1 Zapoznanie studenta z podstawami matematyki wyższej w zakresie działoacutew objętych przedmiotem oraz prostymiprzykładami jej stosowania w naukach technicznych

C-2 Uświadomienie studentowi potrzeby dalszego kształcenia się i rozwinięcie u niego umiejętności systematycznej pracy


T-A-1 Wiadomości wstępne Elementy logiki matematycznej i teorii zbioroacutew indukcja matematyczna funkcje iich własności 3

T-A-2 Ciągi Granice ciągoacutew liczbowych podciągi punkty skupienia i granice ekstremalne ciągoacutew liczbowych 4

T-A-3 Szeregi liczbowe i ich zbieżność 2

T-A-4 Granica i ciągłość funkcji rzeczywistej jednej zmiennej Twierdzenie Darboux asymptoty funkcji 3

T-A-5Rachunek roacuteżniczkowy funkcji rzeczywistej jednej zmiennej Pochodne i roacuteżniczki funkcji twierdzenieLagrangea o wartości średniej wzoacuter Taylora przedziały monotoniczności i ekstrema funkcji przedziaływklęsłości i wypukłości oraz punkty przegięcia funkcji przebieg zmienności funkcji reguła deLHospitala przykłady zastosowań

15

T-A-6 Liczby zespolone 2

T-A-7Elementy algebry liniowej Macierze wyznaczniki roacutewnania macierzowe wektory i wartości własnemacierzy przekształcenia liniowe układy roacutewnań liniowych układy Cramera twierdzenie Kroneckera-Capellego metoda eliminacji Gaussa przykłady zastosowań

10

T-A-8 Geometria analityczna Rachunek wektorowy proste i płaszczyzny w przestrzeni przykłady zastosowań 6

T-W-1 Wiadomości wstępne Elementy logiki matematycznej i teorii zbioroacutew indukcja matematyczna funkcje iich własności 2

T-W-2 Ciągi Granice ciągoacutew liczbowych podciągi punkty skupienia i granice ekstremalne ciągoacutew liczbowych 3

T-W-3 Szeregi liczbowe i ich zbieżność 2

T-W-4 Granica i ciągłość funkcji rzeczywistej jednej zmiennej Twierdzenie Darboux asymptoty funkcji 2

T-W-5Rachunek roacuteżniczkowy funkcji rzeczywistej jednej zmiennej Pochodne i roacuteżniczki funkcji twierdzenieLagrangea o wartości średniej wzoacuter Taylora przedziały monotoniczności i ekstrema funkcji przedziaływklęsłości i wypukłości oraz punkty przegięcia funkcji przebieg zmienności funkcji reguła deLHospitala przykłady zastosowań

10

T-W-6 Liczby zespolone 2

T-W-7Elementy algebry liniowej Macierze wyznaczniki roacutewnania macierzowe wektory i wartości własnemacierzy przekształcenia liniowe układy roacutewnań liniowych układy Cramera twierdzenie Kroneckera-Capellego metoda eliminacji Gaussa przykłady zastosowań

5

T-W-8 Geometria analityczna Rachunek wektorowy proste i płaszczyzny w przestrzeni przykłady zastosowań 4

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzin

[ logo uczelni ]


Uczestnictwo w zajęciach -- rozwiązywanie zadań pod kierunkiem osoby prowadzącej zajęciasporządzanie notatek 45A-A-1

Nauka własna -- analizowanie zrozumienie i zapamiętywanie materiału z ćwiczeń samodzielnerozwiązywanie podobnych zadań (sformułowanych przez osobę prowadzącą zajęcia) studiowanieliteratury

45A-A-2

Konsultacje z osobą prowadzącą ćwiczenia -- opcjonalne w razie potrzeby 1A-A-3

Uczestnictwo w zajęciach -- słuchanie wykładu ze zrozumieniem sporządzanie notatek 30A-W-1Nauka własna materiału z wykładu -- jego analizowanie zrozumienie zapamiętywanie studiowanieliteratury 30A-W-2

Konsultacje z osobą prowadzącą wykład -- opcjonalne w razie potrzeby 1A-W-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny z przykładami i objaśnieniami

M-2 Ćwiczenia przedmiotowe -- rozwiązywanie zadań z objaśnieniami


S-1 Sprawdziany pisemne z rozwiązywania reprezentatywnych zadań z poszczegoacutelnych partii materiału -- sprawdzanie ianaliza przedstawionych przez studenta rozwiązańP

S-2 Egzamin pisemny z treści omoacutewionych na wykładzie -- sprawdzanie i analiza udzielonych przez studenta odpowiedzina pytaniaP

S-3 Rozwiązywanie zadań na ćwiczeniach (min przy tablicy) pod kierunkiem osoby prowadzącej zajęcia -- bieżącaocena wiedzy umiejętności i zaangażowania studentaF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3


M-1KOS_1A_B01-1_W01Student zna podstawowe definicje i twierdzenia z działoacutewmatematyki wyższej objętych przedmiotem

T-W-6T-W-7T-W-8

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3


M-1KOS_1A_B01-1_W02Student zna podstawowe przykłady matematyczne ilustrującedefinicje i twierdzenia z działoacutew matematyki wyższej objętychprzedmiotem

T-W-6T-W-7T-W-8

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3


M-1KOS_1A_B01-1_W03Student zna proste przykłady zastosowań wiedzymatematycznej objętej przedmiotem w naukach technicznych

T-W-6T-W-7T-W-8

Umiejętności

KOS_1A_U11 T1A_U09 InzA_U02 C-1 S-1S-3


M-2KOS_1A_B01-1_U01Student potrafi rozwiązywać podstawowe zadania z działoacutewmatematyki wyższej objętych przedmiotem

T-A-6T-A-7T-A-8



M-2KOS_1A_B01-1_U02Student potrafi zastosować pojęcia i twierdzenia matematyczneobjęte przedmiotem do opisu analizy i rozwiązywania prostychzadań i problemoacutew z nauk technicznych

T-A-6T-A-7T-A-8


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-2 S-3


M-1M-2

KOS_1A_B01-1_K01Student rozumie potrzebę dalszego kształcenia się i potrafisystematycznie pracować

T-W-1T-W-2T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8


Wiedza

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_B01-1_W01 20 Nie spełnia wymagań na ocenę 30

30Student potrafi podać treść większości podstawowych definicji i twierdzeń omoacutewionych w ramach przedmiotu

Warunkiem koniecznym dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń i systematyczne uczestniczenie w wykładach

35Student potrafi podać treść prawie wszystkich podstawowych definicji i twierdzeń omoacutewionych w ramach przedmiotu


40Student potrafi podać treść prawie wszystkich podstawowych i większości pozostałych definicji i twierdzeń omoacutewionych wramach przedmiotu a ponadto potrafi podać dowody większości podstawowych twierdzeń


45Student potrafi podać treść prawie wszystkich definicji i twierdzeń omoacutewionych w ramach przedmiotu a ponadto potrafipodać dowody prawie wszystkich podstawowych twierdzeń


50

Student potrafi podać treść prawie wszystkich definicji i twierdzeń omoacutewionych w ramach przedmiotu a ponadto potrafipodać dowody prawie wszystkich podstawowych i większości pozostałych twierdzeń oraz wyciągać z poznanych twierdzeńwnioski dotyczące wskazanych przypadkoacutew

Warunkiem koniecznym dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń i systematyczne uczestniczenie w wykładachKOS_1A_B01-1_W02 20 Nie spełnia wymagań na ocenę 30

30 Student potrafi podać (wraz z podstawowym opisem) większość podstawowych omoacutewionych w ramach przedmiotuprzykładoacutew matematycznych ilustrujących definicje i twierdzenia

35 Student potrafi podać (wraz z podstawowym opisem) prawie wszystkie podstawowe omoacutewione w ramach przedmiotuprzykłady matematyczne ilustrujące definicje i twierdzenia

40 Student potrafi podać (wraz ze szczegoacutełowym opisem) prawie wszystkie podstawowe i większość pozostałych omoacutewionychw ramach przedmiotu przykładoacutew matematycznych ilustrujących definicje i twierdzenia

45 Student potrafi podać (wraz ze szczegoacutełowym opisem) prawie wszystkie omoacutewione w ramach przedmiotu przykładymatematyczne ilustrujące definicje i twierdzenia

50Student potrafi podać (wraz ze szczegoacutełowym opisem) prawie wszystkie omoacutewione w ramach przedmiotu przykładymatematyczne ilustrujące definicje i twierdzenia a ponadto potrafi zmodyfikować te przykłady dostosowując je dowskazanych przypadkoacutew

KOS_1A_B01-1_W03 20 Nie spełnia wymagań na ocenę 30

30 Student potrafi podać (wraz z podstawowym opisem) większość podstawowych omoacutewionych w ramach przedmiotuprzykładoacutew zastosowań wiedzy matematycznej w naukach technicznych

35 Student potrafi podać (wraz z podstawowym opisem) prawie wszystkie podstawowe omoacutewione w ramach przedmiotuprzykłady zastosowań wiedzy matematycznej w naukach technicznych

40 Student potrafi podać (wraz ze szczegoacutełowym opisem) prawie wszystkie podstawowe i większość pozostałych omoacutewionychw ramach przedmiotu przykładoacutew zastosowań wiedzy matematycznej w naukach technicznych

45 Student potrafi podać (wraz ze szczegoacutełowym opisem) prawie wszystkie omoacutewione w ramach przedmiotu przykładyzastosowań wiedzy matematycznej w naukach technicznych

50Student potrafi podać (wraz ze szczegoacutełowym opisem) prawie wszystkie omoacutewione w ramach przedmiotu przykładyzastosowań wiedzy matematycznej w naukach technicznych a ponadto potrafi zmodyfikować te przykłady dostosowując jedo wskazanych przypadkoacutew

UmiejętnościKOS_1A_B01-1_U01 20 Nie spełnia wymagań na ocenę 30

30Student potrafi rozwiązać większość podstawowych zadań matematycznych analogicznych do zadań z ćwiczeń oraz podaćpodstawowy opis rozwiązań

Warunkiem koniecznym zaliczenia ćwiczeń jest systematyczne uczestniczenie w nich

35Student potrafi rozwiązać prawie wszystkie podstawowe zadania matematyczne analogiczne do zadań z ćwiczeń oraz podaćpodstawowy opis rozwiązań


40Student potrafi rozwiązać prawie wszystkie podstawowe i większość pozostałych zadań matematycznych analogicznych dozadań z ćwiczeń oraz podać szczegoacutełowy opis rozwiązań


45Student potrafi rozwiązać prawie wszystkie zadania matematyczne analogiczne do zadań z ćwiczeń oraz podać szczegoacutełowyopis rozwiązań


50Student potrafi rozwiązać prawie wszystkie zadania matematyczne analogiczne do zadań z ćwiczeń a także wskazanezadania nieanalogiczne do zadań z ćwiczeń oraz podać szczegoacutełowy opis rozwiązań

Warunkiem koniecznym zaliczenia ćwiczeń jest systematyczne uczestniczenie w nichKOS_1A_B01-1_U02 20 Nie spełnia wymagań na ocenę 30

30 Student potrafi rozwiązać większość podstawowych zadań dotyczących zastosowań matematyki w naukach technicznychanalogicznych do zadań z ćwiczeń oraz podać podstawowy opis rozwiązań

35 Student potrafi rozwiązać prawie wszystkie podstawowe zadania dotyczące zastosowań matematyki w naukachtechnicznych analogiczne do zadań z ćwiczeń oraz podać podstawowy opis rozwiązań

40 Student potrafi rozwiązać prawie wszystkie podstawowe i większość pozostałych zadań dotyczących zastosowań matematykiw naukach technicznych analogicznych do zadań z ćwiczeń oraz podać szczegoacutełowy opis rozwiązań

45 Student potrafi rozwiązać prawie wszystkie zadania dotyczące zastosowań matematyki w naukach technicznych analogicznedo zadań z ćwiczeń oraz podać szczegoacutełowy opis rozwiązań

50 Student potrafi rozwiązać prawie wszystkie zadania dotyczące zastosowań matematyki w naukach technicznych analogicznedo zadań z ćwiczeń a także wskazane zadania nieanalogiczne do zadań z ćwiczeń oraz podać szczegoacutełowy opis rozwiązań

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B01-1_K01 20 Nie spełnia wymagań na ocenę 30

30

Systematycznie przygotowuje się do zajęć w zakresie wiedzy i umiejętności obowiązujących na ocenę 30 (i systematycznieuczestniczy w zajęciach) Na bieżąco uzupełnia braki w swojej wiedzy i umiejętnościach na tym poziomie jest przy tymotwarty na sugestie osoby prowadzącej zajęcia W stopniu podstawowym angażuje się w wykonywanie zadań wskazanychprzez osobę prowadzącą zajęcia Wykazuje podstawowy stopień zaangażowania w poznawanie nowych zagadnień izdobywanie nowych umiejętności

35


40

Systematycznie przygotowuje się do zajęć w zakresie wiedzy i umiejętności obowiązujących na ocenę 40 (i systematycznieuczestniczy w zajęciach) Na bieżąco uzupełnia braki w swojej wiedzy i umiejętnościach na tym poziomie jest przy tymotwarty na sugestie osoby prowadzącej zajęcia W wysokim stopniu angażuje się w wykonywanie zadań wskazanych przezosobę prowadzącą zajęcia Wykazuje wysoki stopień zaangażowania w poznawanie nowych zagadnień i zdobywanie nowychumiejętności

45


50

Systematycznie przygotowuje się do zajęć w zakresie wiedzy i umiejętności obowiązujących na ocenę 50 (i systematycznieuczestniczy w zajęciach) Na bieżąco uzupełnia ewentualne braki w swojej wiedzy i umiejętnościach na tym poziomie jestprzy tym otwarty na sugestie osoby prowadzącej zajęcia W bardzo wysokim stopniu angażuje się w wykonywanie zadańwskazanych przez osobę prowadzącą zajęcia Wykazuje bardzo wysoki stopień zaangażowania w poznawanie nowychzagadnień i zdobywanie nowych umiejętności

Literatura podstawowa1 M Gewert Z Skoczylas Analiza matematyczna 1 Definicje twierdzenia wzoryrdquo Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2009 XIXroacuteżne inne wydania2 M Gewert Z Skoczylas Analiza matematyczna 1 Przykłady i zadaniardquo Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2009 XVIII roacuteżne innewydania3 J Banaś S Wędrychowicz Zbioacuter zadań z analizy matematycznejrdquo Wydawnictwa Naukowo-Techniczne Warszawa 2003 VII roacuteżneinne wydania4 T Jurlewicz Z Skoczylas Algebra i geometria analityczna Definicje twierdzenia wzoryrdquo Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2009XVI roacuteżne inne wydania5 T Jurlewicz Z Skoczylas Algebra i geometria analityczna Przykłady i zadaniardquo Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2009 XV roacuteżneinne wydania6 P Kajetanowicz J Wierzejewski Algebra z geometrią analitycznąrdquo Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2008 I roacuteżne innewydania7 S Przybyło A Szlachtowski Algebra i wielowymiarowa geometria analityczna w zadaniachrdquo Wydawnictwa Naukowo-TechniczneWarszawa 1998 VII roacuteżne inne wydania

Literatura uzupełniająca1 W Kołodziej Analiza matematycznardquo Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2009 V roacuteżne inne wydania


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B01-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Matematyka II

Specjalność







Wymagania wstępneW-1 Znajomość matematyki w zakresie przedmiotu Matematyka I





T-A-1 Całka nieoznaczona Całkowanie przez podstawienie i przez części całkowanie funkcji wymiernychniewymiernych trygonometrycznych 6

T-A-2 Całka oznaczona całki niewłaściwe przykłady zastosowań (min pole powierzchni figury płaskiejdługość łuku krzywej pole powierzchni i objętość figury obrotowej zastosowania techniczne) 9

T-A-3 Granica i ciągłość funkcji wielu zmiennych 2

T-A-4 Rachunek roacuteżniczkowy funkcji wielu zmiennych Pochodne i roacuteżniczki funkcji wielu zmiennych wzoacuterTaylora dla funkcji wielu zmiennych ekstrema funkcji wielu zmiennych przykłady zastosowań 9

T-A-5 Ciągi i szeregi funkcyjne szeregi potęgowe 4

T-A-6 Całki wielokrotne i ich zastosowania 6

T-A-7 Roacutewnania roacuteżniczkowe zwyczajne podstawy roacutewnań roacuteżniczkowych cząstkowych przykładyzastosowań 9

T-W-1 Całka nieoznaczona Całkowanie przez podstawienie i przez części całkowanie funkcji wymiernychniewymiernych trygonometrycznych 2

T-W-2 Całka oznaczona całki niewłaściwe przykłady zastosowań (min pole powierzchni figury płaskiejdługość łuku krzywej pole powierzchni i objętość figury obrotowej zastosowania techniczne) 2

T-W-3 Granica i ciągłość funkcji wielu zmiennych 1

T-W-4 Rachunek roacuteżniczkowy funkcji wielu zmiennych Pochodne i roacuteżniczki funkcji wielu zmiennych wzoacuterTaylora dla funkcji wielu zmiennych ekstrema funkcji wielu zmiennych przykłady zastosowań 3

T-W-5 Ciągi i szeregi funkcyjne szeregi potęgowe 2

T-W-6 Całki wielokrotne i ich zastosowania 2

T-W-7 Roacutewnania roacuteżniczkowe zwyczajne podstawy roacutewnań roacuteżniczkowych cząstkowych przykładyzastosowań 3

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUczestnictwo w zajęciach -- rozwiązywanie zadań pod kierunkiem osoby prowadzącej zajęciasporządzanie notatek 45A-A-1


15A-A-2


Uczestnictwo w zajęciach -- słuchanie wykładu ze zrozumieniem sporządzanie notatek 15A-W-1

[ logo uczelni ]


Nauka własna materiału z wykładu -- jego analizowanie zrozumienie zapamiętywanie studiowanieliteratury 15A-W-2









studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-5T-W-6T-W-7

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-5T-W-6T-W-7

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności




T-A-5T-A-6T-A-7




T-A-5T-A-6T-A-7


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-2 S-3


M-1M-2




WiedzaKOS_1A_B01-2_W01 20 Nie spełnia wymagań na ocenę 30









50



[ logo uczelni ]






























[ logo uczelni ]


30


35


40


45


50


Literatura podstawowa1 M Gewert Z Skoczylas Analiza matematyczna 1 Definicje twierdzenia wzoryrdquo Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2009 XIXroacuteżne inne wydania2 M Gewert Z Skoczylas Analiza matematyczna 1 Przykłady i zadaniardquo Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2009 XVIII roacuteżne innewydania3 M Gewert Z Skoczylas Analiza matematyczna 2 Definicje twierdzenia wzoryrdquo Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2010 XVIroacuteżne inne wydania4 M Gewert Z Skoczylas Analiza matematyczna 2 Przykłady i zadaniardquo Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2010 XVI roacuteżne innewydania5 J Banaś S Wędrychowicz Zbioacuter zadań z analizy matematycznejrdquo Wydawnictwa Naukowo-Techniczne Warszawa 2003 VII roacuteżneinne wydania6 M Gewert Z Skoczylas Roacutewnania roacuteżniczkowe zwyczajne Teoria przykłady zadaniardquo Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2008XIII roacuteżne inne wydania



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D01c

10

zaliczenie

7

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Materiały biodegradowalne

Specjalność




Kozłowska Agnieszka (AgnieszkaKozlowskazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Chemia organiczna

W-2 Podstawy technologii tworzyw sztucznych


C-1 Zapoznanie studenta z materiałami biodegradowalnymi pochodzenia naturalnego i syntetycznego ich pozyskiwaniemwykorzystaniem praktycznym oraz metodami badań biodegradacji

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Wiadomości ogoacutelne na temat materiałoacutew syntetycznych i naturalnych 1

T-W-2 Materiały polimerowe biodegradowalne - definicje i pojęcia 2

T-W-3 Mechanizm biodegradacji 2

T-W-4 Podstawowe rodzaje polimeroacutew biodegradowalnych 2

T-W-5 Metody badań biodegradowalności i przydatności do kompostowania 4

T-W-6 Technologie otrzymywania polimeroacutew biodegradowalnych - klasyczne przez fermentację bakteryjną zsurowcoacutew petrochemicznych i źroacutedeł odnawialnych 4


pogłebianie tematu na podstawie literatury 5A-W-2

aktywność na zajęciach 5A-W-3

przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 5A-W-4


M-2 wykład problemowy


S-1 Określenie zasobu informacji i wiedzy studenta w zakresie rodzajoacutew materiałoacutew biodegradowalnych pochodzenianaturalnego i syntetycznego możliwości ich modyfikacji oraz metod badań biodegradowalnościF

S-2 Określenie zasobu informacji i wiedzy ktoacutere posiadł student odnośnie roacuteżnic właściwości materiałoacutewbiodegradowalnych pochodzenia naturalnego i syntetycznego możliwości ich modyfikacjiF

S-3 Ocena wiedzy studenta w zakresie gamy dostępnych materiałoacutew biodegradowalnych pochodzenia naturalnego orazsyntetycznego źroacutedeł pozyskiwania ich właściwości oraz możliwości wykorzystania praktycznegoP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W03KOS_1A_W04KOS_1A_W08KOS_1A_W10KOS_1A_W18


InzA_W05 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2

KOS_1A_D01c_W01Student powinien mieć ogoacutelną wiedzę i rozeznanie w zakresieważniejszych rodzajoacutew materiałoacutew biodegradowalnychpochodzenia naturalnego oraz syntetycznego sposoboacutew ichpozyskiwania metod modyfikacji właściwościfizykochemicznych wpływu na środowisko oraz kierunkoacutewwykorzystania praktycznego

T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności




T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2

KOS_1A_D01c_U01Student powinien umieć przypisać dany polimer naturalny lubsyntetyczny do określonej kategoriitypu polimeru określićmożliwości regulowania własciwości użytkowych przezmodyfikację opisać te właściwości oraz wskazać kierunkizastosowania

T-W-4T-W-5T-W-6


KOS_1A_K01KOS_1A_K02KOS_1A_K03KOS_1A_K04KOS_1A_K05KOS_1A_K06KOS_1A_K07KOS_1A_K08

T1A_K01T1A_K02T1A_K03T1A_K04T1A_K05T1A_K06T1A_K07

InzA_K01InzA_K02 C-1

S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1M-2

KOS_1A_D01c_K01Student powinien wykazywać (i) aktywną postawę w zakresiecoraz szerszego wprowadzania materiałoacutew biodegradowalnychdo praktyki społeczno-gospodarczej (ii) otwartość nazmianymodyfikacje procesu modyfikacyjnego lub noweformulacje technologiczno-materialowe (iii) świadomość wpływuprocesoacutew wytwarzania modyfikacji oraz stosowania naśrodowisko (iv) zdolność do oceny stopnia nowoczesnościinnowacyjności instalacji produkcyjnej oraz produktuwyrobu

T-W-4T-W-5T-W-6


WiedzaKOS_1A_D01c_W01 20 Student nie dysponuje podstawową wiedzą w zakresie rodzajoacutew materiałoacutew biodegradowalnych pochodzenia naturalnego

oraz syntetycznego metod ich modyfikacji oraz kierunkach praktycznego zastosowania

30 Student dysponuje ograniczoną wiedzą w zakresie rodzajoacutew materiałoacutew biodegradowalnych pochodzenia naturalnego orazsyntetycznego metod ich modyfikacji oraz kierunkach praktycznego zastosowania

35 Student dysponuje podstawową wiedzą w zakresie rodzajoacutew materiałoacutew biodegradowalnych pochodzenia naturalnego orazsyntetycznego metod ich modyfikacji oraz kierunkach praktycznego zastosowania

40 Student dysponuje wiedzą w zakresie rodzajoacutew materiałoacutew biodegradowalnych pochodzenia naturalnego orazsyntetycznego metod ich modyfikacji oraz kierunkach praktycznego zastosowania

45Student dysponuje wiedzą w zakresie rodzajoacutew materiałoacutew biodegradowalnych pochodzenia naturalnego orazsyntetycznego metod ich modyfikacji oraz kierunkach praktycznego zastosowania a także kojarzy fakty dot roacuteżnicwłaściwości materiałoacutew biodegradowalnych

50Student dysponuje wiedzą w zakresie rodzajoacutew materiałoacutew biodegradowalnych pochodzenia naturalnego orazsyntetycznego metod ich modyfikacji oraz kierunkach praktycznego zastosowania a także kojarzy fakty dot roacuteżnicwłaściwości polimeroacutew naturalnych i syntetycznych a ponadto wie o zroacuteżnicowanym wpływie materiałoacutew biodegradowalnychna środowisko naturalne

UmiejętnościKOS_1A_D01c_U01 20 Student nie posiada umiejętności w zakresie kojarzenia faktoacutew dot pozyskiwania modyfikacji oraz właściwości materiałoacutew

biodegradowalnych pochodzenia naturalnego oraz syntetycznego a także kierunkoacutew ich wykorzystania

30 Student posiada ograniczone umiejętności w zakresie kojarzenia faktoacutew dot pozyskiwania modyfikacji oraz właściwościmateriałoacutew biodegradowalnych pochodzenia naturalnego oraz syntetycznego a także kierunkoacutew ich wykorzystania

35 Student posiada podstawowe umiejętności w zakresie kojarzenia faktoacutew dot pozyskiwania modyfikacji oraz właściwościmateriałoacutew biodegradowalnych pochodzenia naturalnego oraz syntetycznego a także kierunkoacutew ich wykorzystania

40 Student posiada umiejętności w zakresie kojarzenia faktoacutew dot pozyskiwania modyfikacji oraz właściwości polimeroacutewpochodzenia naturalnego oraz syntetycznego a także kierunkoacutew ich wykorzystania

45Student posiada umiejętności w zakresie kojarzenia faktoacutew dot pozyskiwania modyfikacji oraz właściwości materiałoacutewbiodegradowalnych pochodzenia naturalnego oraz syntetycznego a także kierunkoacutew ich wykorzystania ponadto umiewyartykułować argumenty za i przeciw stosowaniu materiałoacutew biodegradowalnych w typowych zastosowaniach

50Student posiada umiejętności w zakresie kojarzenia faktoacutew dot pozyskiwania modyfikacji oraz właściwości materiałoacutewbiodegradowalnych pochodzenia naturalnego oraz syntetycznego a także kierunkoacutew ich wykorzystania ponadto umiewyartykułować argumenty za i przeciw stosowaniu materiałoacutew biodegradowalnych w typowych zastosowaniach wraz zaspektami proekologicznymi

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D01c_K01 20 Student nie wykazuje kreatywności w zakresie wykorzystania wiedzy i umiejętności dot materiałoacutew biodegradowalnych

pochodzenia naturalnego oraz syntetycznego ich modyfikacji oraz stosowania

30 Student wykazuje ograniczoną kreatywność w zakresie wykorzystania wiedzy i umiejętności dot materiałoacutewbiodegradowalnych pochodzenia naturalnego oraz syntetycznego ich modyfikacji oraz stosowania

35 Student wykazuje akceptowalną kreatywność w zakresie wykorzystania wiedzy i umiejętności dot materiałoacutewbiodegradowalnych pochodzenia naturalnego oraz syntetycznego ich modyfikacji oraz stosowania

40 Student wykazuje kreatywność w zakresie wykorzystania wiedzy i umiejętności dot materiałoacutew biodegradowalnychpochodzenia naturalnego oraz syntetycznego ich modyfikacji oraz stosowania

45Student wykazuje kreatywność w zakresie wykorzystania wiedzy i umiejętności dot materiałoacutew biodegradowalnychpochodzenia naturalnego oraz syntetycznego ich modyfikacji oraz stosowania a także akceptowalną kreatywność i wiedzęw zakresie poroacutewnania właściwości materiałoacutew biodegradowalnych i ich wpływu na środowisko

50Student wykazuje kreatywność w zakresie wykorzystania wiedzy i umiejętności dot materiałoacutew biodegradowalnychpochodzenia naturalnego oraz syntetycznego ich modyfikacji oraz stosowania a także kreatywność i wiedzę w zakresieporoacutewnania właściwości materiałoacutew biodegradowalnych syntetycznych i pochodzenia naturalnego i ich wpływu naśrodowisko

Literatura podstawowa1 D Sęk A Włochowicz Chemia polimeroacutew i polimery biodegradowalne Wydawnictwo Politechniki Łoacutedzkiej Filii w Bielsku-Białej 1996

2 Domb AJ Kost J Wiseman DM Handbook of Biodegradable Polymers CRC Press Broken Sound Parkway USA 1997

3 Dumitriu S Polymeric Biomaterials Marcel Dekker Inc Nowy Jork USA 2002

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura uzupełniająca1 Florjańczyk Z (red) Pęczek S Chemia polimeroacutew T I II i III Warszawa 1998

2 W Szlezyngier Tworzywa sztuczne Rzeszoacutew 1999


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B09b

40

zaliczenie

1

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Metody spektrofotometryczne w analizie

Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowa wiedza z chemii fizyki i matematyki

W-2 Posiadanie umiejętności obsługi komputera w tym statstycznej obroacutebki wynikoacutew

W-3 umiejetnośc obliczania naważek wykonywania roztworoacutew mianowanych i przeliczania stężeń

Cele modułuprzedmiotuC-1 Poznanie teorii najważniejszych metod spektrometrycznych

C-2 Zdobycie umiejętności samodzielnego przygotowywania proacutebek i wykonywania pomiaroacutew

C-3 Nabycie umiejetności doboru metody do rozwiązywanego problemu


C-5 Uświadomienie sobie wpływu cywilizacji na zroacutewnoważony rozwoacutej i roli analityki w monitoringu środowiska


T-L-1Podstawy BHP w pracy laboratoryjnej Przygotowanie roztworoacutew badanych analitoacutew Analiza UV-visukładoacutew dwu - wiecej analitowych poroacutewnanie metody klasycznej algebraicznej z metodą korelacjiwidmowych

4

T-L-2Wyznaczanie składu mieszanin trzech bezbarwnych rozpuszczalnikoacutew z wykorzystaniem barwnikasolwatochromowego refraktometru i metody powierzchni kalibracyjnych Wyznaczanie błędoacutewoznaczeń Wpływ ortogonalności powierzchni kalibracyjnych na użytecznośc metody

4

T-L-3 Badanie folii polimerowych metodą IR Identyfikacja polimeru i wyznaczanie grubości folii 4

T-L-4 Pomiar widm IR nieznaych substancji i ich identyfikacja w oparciu o częstosci grupowe weryfikacja woprciu o atlasy widm 4

T-L-5 Wyznaczanie składoacutew mieszanin dwu- i wiecej składnikowej metodą korelacji widmowych Zaburzeniametody powodowane interakcją składnikoacutew i sposoby ich redukcji 8

T-L-6 Przygotowanie proacutebek do pomiaroacutew metodą ASA-ETA Metody mineralizacji Mineralizacja mikrofalowa 6

T-L-7 Oznaczanie metodą ETA-ASA zawartości Pb w liściach wybranych roślin w tym spożywczych 6

T-L-8 Oznaczanie metodą ASA-ETA zawartości Cd i Cu w wybranych preparatach roślinnych 6

T-L-9 Oznaczanie siarczanoacutew i chlorkoacutew metodą turbidymetryczną 6

T-L-10 Badanie widm wzbudzeniowych wybranych barwnikoacutew fluorescencyjnych 4

T-L-11 Uczestnictwo przy pomiarze widm NMR Analiza widm 1H NMR i 13C NMR nieznanych substancjiorganicznych oraz ich identyfikacja 8

T-W-1Promieniowanie elektromagnetyczne stosowane źroacutedła monochromacja polichromatory detektorymatrycowe diodowe fotopowielająceSchematy ideowe spektrofotometroacutew prcujących w systemie cw Spektrofotometry z transformacjąFouriera

2

[ logo uczelni ]


T-W-2

Oddziaływanie promieniowania elektromagnetycznego z materią Zakres mikrofalowy Powstawaniewidm rotacyjnych i informacje z nich wynikająceZakres IR Podstwowe wiadomości o powstawaniu widm rotacyjnych sposoby przygotowania proacutebekmateriały stosowane w spektrofotometrii IR Techniki absorpcyjne transmisyjne i osłabionegocałkowitego wewnętrznego odbicia (ATR) informacje strukturalne dostepne z widm IR

2

T-W-3Reguły wyboru widma absorpcyjne IR i rozproszeniowe Ramana przyczyny komplementarnościIRRamanRoacutewnanie Schroedingera przyczyny absorpcji w obszarze wzbudzeń elektronowych czas życia w staniewzbudzonym

2

T-W-4Siła oscylatora widma absorpcyjne UV-vis wymiarowanie osi widm prawo Labmberta-Beera iodstepstwa od niego (stęzeniowe cienkowarstwowe wywołane natężeniem promieniowaniaproacutebkujacego) Typowe chromogeny molekularne

2

T-W-5Chromogeny molekularne w przykładach ich występowania Cechy chromogenoacutew chromogenycyjaninowe i merocyjaninowe Efekty solwatochromowe Teoria VBHB w oddziaływaniach z pojedynczymsolwentem Analityczne zastosowania solwatochromii

2

T-W-6

Zaburzenia wynikoacutew wpływem rozpuszczalnika Solwatochromia w układach dwu i wiecej solwentowychTeoria solwatochromii SA-SAB-SB Zastosowanie solwatochromii w analityce bezbarnych ciekłychukładoacutew wieloskładnikowych - metoda powierzchni kalibracyjnychAnaliza UV-vis i IR wieloskładnikowych mieszanin analitoacutew absorbującyh promieniowanie w obszarze IRlub UV-vis - metoda korelacji widmowych Typowe metody niwelowanie ograniczeń aparaturowych -regresja maskowana

2

T-W-7

Źroacutedła błędoacutew w badaniach spektrofotometrycznych i sposoby ich unikania lub minimalizowaniaSpektrometria emisyjna cząsteczkowa - fluorescencja i fosforescencja a rozpraszanie Przykładyzastosowań Turbidymetria a nefelometria Wykorzystanie spektrofotometru UV-vis w turbidymetriiSpektrometria absorpcyjna atomowa (ASA AAS) - oznaczalnośc pierwiastkoacutew przygotowanie proacutebekmetody mineralizacji Program temperaturowy w atomizerze elektrotermicznym (ETA)Atomowa spektrometria emisyjna z plazmą wzbudzaną indukcyjnie (ICP AES) Czułośc wady i zalety

2

T-W-8

Absorpcja promieniowanie elektromagnetycznego w przyłożonym polu magnetycznym - metodyrezonansowe Koncepcja spektrometrii Paramagnetycznego Rezonansu Elektronowego (EPR ESR)widma wolnych rodnikoacutew i układoacutew z niesparowanymi spinami elektronowymi Typowe widma i ogoacutelnazasada ich analizyKoncepcja wysokorozdzielczego Magnetycznego Rezonansu Jądrowego (NMR MRJ) przykłady widmprostych związkoacutew organicznych

1


Udział w wykładach z możliwością zadawania pytań (wykład interaktywny) 15A-W-1

Czytanie zalecanej literatury 30A-W-2

korzystanie z konsultacji 15A-W-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny interaktywny połączony z prezentacją multimedialną

M-2 Cwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 wykład - zaliczenie końcowe z ocenąP

S-2 laboratorium - z cząstkowymi ocenami sprawozdańF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01 C-1 S-1


M-1

KOS_1A_B09b_W01Ma wiedzę na temat wykorzystania promieniowaniaelektromagnetycznego w tym światła do ustalania struktur istężeń zwiazkoacutew chemicznych Zna efekty oddziaływaniapromieniowania elektromagnetycznego z materią zna metodywymusznia emisji promieniowania z atomoacutew i molekuł Znametody wspoacutełdziałania fali elektromagnetycznej i polamagnetycznego na materię nabywa i utrwala wiedzę na tematprocesu analitycznego od przygotowania proacutebki wykonaniapomiaru i analizy uzyskanych wynikoacutew


KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1 S-2

T-L-1T-L-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6

M-2KOS_1A_B09b_W02poznaje podstawowe metody analizy instrumentalnej służącemonitorowaniu środowiska i wspomagające procesytechnologiczne

T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11

Umiejętności

[ logo uczelni ]


KOS_1A_U01 T1A_U01 C-3 S-2


M-2KOS_1A_B09b_U01Ma umiejętnośc wyboru spektrometrycznych metodanaltycznych adekwatnych do problemu

T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-2 S-2


M-2KOS_1A_B09b_U02Potrafi pobrac i przygotowac proacutebke do pomiaru

T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11

KOS_1A_U11 T1A_U09 InzA_U02 C-3 S-2


M-2KOS_1A_B09b_U03Potrafi wykonac pomiar i zinterpretowac jego wynik

T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11



T-L-1T-L-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10

M-1M-2

KOS_1A_B09b_K01Potrafi zidentyfikowac zagrożenia cywilizacyjne i ocenic ich siłędoskonale rozumie potrzebę zroacutewnoważonego rozwoju

T-L-11T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8



M-2KOS_1A_B09b_K02Grupowe cwiczenia laboratoryjne kształtują nawykwspoacutełdziałania i tolerancji społecznej

T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11


WiedzaKOS_1A_B09b_W01 20

30 Zna podstawy działania spektrometroacutew umie powiązac problem z metodą potrafi przygotowac proacutebki do pomiaroacutew umieprzeliczac stężenia

35404550

KOS_1A_B09b_W02 2030 Umie wykonac typowe pomiary i interpretowac nieskomplikowane wyniki

35404550

UmiejętnościKOS_1A_B09b_U01 20

30 Umie zaplanowac proces analityczny i wykonac proste pomiary

35404550

KOS_1A_B09b_U02 2030 Potrafi pobrac i przygotowac proacutebkę do pomiaru

35404550

KOS_1A_B09b_U03 2030 Potrafi wykonac podstawowy pomiar i zinterpretowac jego wynik

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B09b_K01 20

30 potrafi identyfikowac zagrożenia i propnowac metody ich oceny

35404550

KOS_1A_B09b_K02 2030 Potrafi pracowac w grupie pod nadzorem

35404550

Literatura podstawowa1 W Zieliński A Rajca Metody spektroskopowe i ich zastosowanie do identyfikacji zwiazkoacutew organicznych Wydawnictwo Naukowo-Techniczne Warszawa 19952 W Szczepaniak Metody instrumentalne w analizie chemicznej Wydawnictwa Naukowe PWN Warszawa

3 A Cygański Metody spektroskopowe w chemii analitycznej Wydawnictwa Naukowo-Techniczne Warszawa

Literatura uzupełniająca1 LA Kazicyna NB Kupletska Metody spektroskopowe wyznaczania struktury zwiazkoacutew organicznych Państwowe WydawnictwoNaukowe PWN Warszawa 19742 JA Soroka KB Soroka Solvatochromism of dyes Part I Derivatives of the 7H-indolo[12-a]quinolinium cation A new model ofsolvatochromism Journal of Organic Physical Chemistry 4 592-604 EU 19913 KB Soroka JA Soroka Solvatochromism of Dyes Part III Solvatochromism od Merocyanines in Some Binary Mixtures of SolventsSA-SAB-SB a New Model of Solvatochromism Journal of Physical Organic Chemistry UE 19974 JA Soroka KB Soroka Spectral Correlations Methods in Analysis of Multicomponent Mixtures Part I Determination of HydrocarbonsUsing IR nad UV Spectra Chemia Analityczna 47(1) 49-63 Polska 20025 JA Soroka KB Soroka Calibration Surfaces in Analysis of Ternary Mixtures Chemia Analityczna 47(1) 95-112 Polska 20026 EK Wroacuteblewska JA Soroka KB Soroka Solwatochromia i barwniki solwatochromowe Wiadomości Chemiczne 56 113-150 Polska2002


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B04

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Mikrobiologia

Specjalność






Ulfig Krzysztof (KrzysztofUlfigzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyMarkowska-Szczupak Agata (AgataMarkowskazutedupl) Ulfig Krzysztof(KrzysztofUlfigzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1

1 Podstawowa wiedza z biologii2 Podstawowa wiedza z biochemii3 Podstawowa wiedza z chemii (umiejętność wykonywania przeliczeń chemicznych)4 Umiejętność pracy z materiałami niebezpiecznymi (chemikalia mikroorganizmy potencjalnie patogenne) zgodnie zzasadami bezpieczeństwa higieny pracy5 Doświadczenie związane z pracą zespołową i przyjmowaniem w grupie roboczej roacuteżnych roacutel odpowiedzialność zapowierzony sprzęt pracę własną i innych


C-1

Zdobycie wiedzy dotyczącej budowy i fizjologii komoacuterek bakteryjnych w tym sinic i promieniowcoacutewZdobycie podstawowej wiedzy o grzybach (podstawy mykologii)Poznanie roli mikroorganizmoacutew w przyrodziePoznanie możliwości wykorzystywania mikroorganizmoacutew w procesach biotechnologicznychNabycie umiejętności mikroskopowania w badaniach mikrobiologicznychPoznanie specyfiki pracy w laboratorium mikrobiologicznym metod sterylizacji i dezynfekcji typoacutew podłoży podstawowychtechnik posiewoacutew mikroorganizmoacutew metod oznaczania liczebności drobnoustrojoacutew w środowisku wodnym glebowym i wpowietrzu mechanizmoacutew działania bakterioboacutejczego metali ciężkich detergentoacutew promieniowania UV antybiotykoacutew ifitoncydoacutew


T-A-1

Kinetyka śmierci mikroorganizmoacutewParametry wzrostu mikroorganizmoacutewHodowle okresowe i ciągłeObliczanie liczby bakterii i grzyboacutew w powietrzu metodą impakcji (wykorzystanie impaktora Andersena)Obliczanie dziennego przyrostu średnicy kolonii wskaźnika aktywności hydrolitycznej grzyboacutew orazwskaźnika hamowaniastymulacji wzrostu tych organizmoacutew na roacuteżnych substratachObliczanie NPL wybranych gatunkoacutew bakterii i grzyboacutew pleśniowych w glebie ze wzoroacutew statystycznychoraz przy użyciu programu komputerowegoObliczanie NPL bakterii z grupy coli w wodzie metodą fermentacyjną na podstawie tablic statystycznychoraz przy uzyciu programu komputerowegoObliczanie aktywności lipazy grzybowejObliczanie stopnia wydajności fermentacji etanolowej z wykorzystaniem drożdży SaccharomycescerevisiaeObliczenia stopnia wydajności fermentacji cytrynianowej Aspergillus niger

15

[ logo uczelni ]


T-L-1

Przygotowanie podłoży mikrobiologicznych Metody wyjaławiania Kontrola jałowościTechniki posiewoacutew Przeszczepianie z pożywek płynnych i stałychLiczenie bakterii Metoda rozcieńczeńBarwienie bakterii metodą GrammaOznaczanie miana coli wody wodociągowej i akwariowejOznaczanie składu jakościowego grzyboacutew kserofilnych w kurzu i w powietrzu Poboacuter proacutebek powietrza wzanieczyszczonym pomieszczeniu zamkniętym i na otwartej przestrzeni Poboacuter proacutebek kurzuOznaczanie liczby grzyboacutew w powietrzu Wykonywanie preparatoacutew grzyboacutew w PVA Obserwacjemikroskopowe preparatoacutew i identyfikacja grzyboacutew (co najmniej do rodzaju) oraz poroacutewnanie liczebnościi składu grzyboacutew w powietrzu i w kurzuOcena podatności polimeroacutew w tym biopolimeroacutew (pochodzących ze źroacutedeł odnawialnych) nabiodegradację w teście płytkowym i w testach glebowych

15

T-W-1

Wprowadzenie do mikrobiologiiNajważniejsze grupy taksonomiczne bakteriiWirusy wiroidy i prionyGleba woda powietrze jako środowiska życia bakteriiBakterie w biotechnologii i medycynieGenetyka bakteriiBudowa komoacuterki prokariotycznejBudowa komoacuterki eukariotycznejWstęp do mykologiiDezynfekcja i sterylizacjaBiodeterioracja materiałoacutew technicznychBiodeterioracja żywnościGrzyby chorobotwoacuterczeWykorzystanie grzyboacutew w biotechnologii

30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w zajęciach (rozwiązywanie zadań) 15A-A-1

Przygotowanie i prezentacja referatoacutew 10A-A-2

Przygotowanie do kolokwioacutew 5A-A-3

uczestnictwo w zajęciach 15A-L-1

przygotowanie do kolokwioacutew 15A-L-2



Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykłady multimedialne (w tym kroacutetkie filmy)

M-2 Referaty

M-3 Zadania obliczeniowe

M-4 Udział w doświadczeniach mikrobiologicznych

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Dyskusja i ocena referatoacutewF

S-2 Ocena aktywności na zajęciachF

S-3 Kolokwia pisemneF

S-4 Egzamin końcowy testowyF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1M-1M-2

KOS_1A_B04_W01Zdobycie wiedzy na temat budowy fizjologii i ekologiimikroorganizmoacutew

C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1M-1M-2

KOS_1A_B04_W02Zdobycie wiedzy na temat drobnoustrojoacutew chorobotwoacuterczych

C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1M-1M-2

KOS_1A_B04_W03Poznanie roli drobnoustrojoacutew w gospodarce człowieka

Umiejętności

C-1 S-2S-3

T-W-1M-4

KOS_1A_B04_U01Umiejętność wykonania roacuteżnych typoacutew posiewoacutewmikrobiologicznych

[ logo uczelni ]


C-1 S-2S-3

T-W-1 M-2M-4

KOS_1A_B04_U02Umiejętność przeprowadzenia barwień mikroorganizmoacutew orazobserwacji preparatoacutew mikroskopowych

C-1 S-2S-3

T-W-1M-4

KOS_1A_B04_U03Umiejętność rozroacuteżnienia podstawowych typoacutew morfologicznychbakterii oraz podstawowych elementoacutew budowy grzyboacutewmikroskopowych

C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1 M-1M-2M-4

KOS_1A_B04_U04Umiejętność identyfikacji bakterii i grzyboacutew metodamimikroskopowymi i hodowlanymi

KOS_1A_B04_U05Umiejętność określenia liczeby mikroorganizmoacutew w środowiskuwodnym glebowym i w powietrzu

C-1S-2S-3S-4

T-W-1 M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_B04_U06Umiejętność wykonywania obliczeń mających znaczenie wprocesach mikrobiologicznych i biotechnologicznych


C-1 S-2S-3

T-W-1M-2M-4

KOS_1A_B04_K01Doświadczenie związane z pracą zespołową i przyjmowaniem wgrupie roboczej roacuteżnych roacutel podziałem pracy w swojej sekcji wtrakcie eksperymentoacutew

C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1 M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_B04_K02Świadomość nieustannego rozwoju mikrobiologii udoskonalaniatechnik i metod stosowanych w izolacji i identyfikacjidrobnoustrojoacutew



30 Przeciętna wiedza w zakresie zamierzonego efektu kształcenia

35404550

KOS_1A_B04_W02 2030 Przeciętna wiedza w zakresie zamierzonego efektu kształcenia

35404550


35404550


30 Przeciętne umiejętności w zamierzonym efekcie kształcenia

35404550

KOS_1A_B04_U02 2030 Przeciętne umiejętności w zamierzonym efekcie kształcenia

35404550


35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_B04_U04 20


35404550


35404550


35404550


30 Słabe wyniki w zamierzonym efekcie kształcenia

35404550

KOS_1A_B04_K02 2030 Słabe wyniki w zamierzonym efekcie kształcenia

35404550

Literatura podstawowa1 ZIEMBIŃSKA A WIECHETEK A Laboratorium mikrobiologiczne ndash wybrane ćwiczenia z mikrobiologii ogoacutelnej i stosowanejWydawnictwo Politechniki Śląskiej Gliwice 20102 SCHLEGEL G H Mikrobiologia ogoacutelna Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2003

3 CHMIEL A Biotechnologia ndash podstawy mikrobiologiczne i biochemiczne Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 1998

4 LIBUDZISZ Z KOWAL K ŻAKOWSKA Z Mikrobiologia techniczna T1 i T2 Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2007

Literatura uzupełniająca1 KUNICKI-GOLDFINGER W Życie bakterii Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2005


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D03c

20

zaliczenie

9

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Modelowanie molekularne

Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Ogoacutelne przygotowanie posiadane przez studenta VI semestru kierunku ochrona środowiska


C-1 Wykazanie możliwości poznawania budowy i właściwości cząsteczek zwiazkoacutew chemicznych poprzez ich modelowanie oraznauczenie prostych metod modelowania z wykorzystaniem programu Hyper - Chem

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Wyboacuter metody ab inito 2

T-A-2 Orbitale atomoacutew wielofunkcyjnych 3

T-A-3 Spektrofotometria UV - Vis oraz IR 2

T-A-4 Analiza konformacyjna 3

T-A-5 Modelowanie związkoacutew kompleksowych 2

T-A-6 Modelowanie kryształoacutew 2

T-A-7 Analiza QSAR 1

T-W-1 Machanika molekularna 4

T-W-2 Poal siłowe 4

T-W-3 Metody modelowania molekularnego ob inito empiryczne 4

T-W-4 Obsługa programu Hyper - Chem 3


Praca własna 13A-A-2

Zaliczenie 2A-A-3


Praca własna 13A-W-2

Zaliczenie 2A-W-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykłady z przedmiotu

M-2 Praca własna studenta wspomagana konsultacjami

M-3 Ćwiczenia z modelowania cząsteczek przy użyciu programu Hyper - Chem

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie wyłożonego materiału w formie ustnejP

S-2 Zalicznie materiału ćwiczeniowego w trakcie ustnej rozmowyF

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-3 Zalicznie wykonanych obliczeń na podstawie przedłożonego sprawozdaniaP

S-4 Obserwacja ciągłaF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-W-1T-W-2 M-1

KOS_1A_D03c_W01Podstawowa wiedza z mechaniki molekularnej o polachsilowych metodach modelowania molekularnego i obsłudzeprogramu Hyper - Chem

T-W-3T-W-4

Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-1 S-1


M-1KOS_1A_D03c_U01Potrafi modelować molekuły związkoacutew chemicznych przypomocy programu Hyper - Chem





M-1KOS_1A_D03c_K01Potrafi osiągać założone cele w wyniku pracy grupowej



WiedzaKOS_1A_D03c_W01 20 Nie spełnia kryterioacutew na ocenę dostateczną

30 Opanował w minimallnym stopniu podstawową wiedzę z mechaniki molekularnej o polach silowych metodach modelowaniamolekularnego i obsłudze programu Hyper - Chem

35404550

UmiejętnościKOS_1A_D03c_U01 20 Nie spełnia kryterioacuteqw na ocenę dostateczną

30 Potrafi w wystarczającym stopniu modelować cząsteczki związkoacutew chemicznych przy użyciu programu Hyper - Chem

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D03c_K01 20 Nie spełnia kryterioacuteqw na ocenę dostateczną

30 W niewielkim stopniu wspoacutełpracuje z kolegami uczestniczącymi w zajęciach z przedmiotu

35404550

Literatura podstawowa1 Jerzy Straszko Stanisław Paprota Chemia kwantowa PS Szczecin 1986

2 Włodzimierz Kołos Joanna Sadlej Atom i cząsteczka WNT Warszawa 1998


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D10a

20

zaliczenie

16

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Nanomateriały a środowisko

Specjalność





Kaleńczuk Ryszard (RyszardKalenczukzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 fizyka

W-2 matematyka

W-3 chemia fizyczna


C-1 Celem przedmiotu jest zapoznanie Studenta z zagadnieniami dotyczącymi nanomateriałoacutew tj preparatyka właściwościtechniki stosowane do ich charakterystyki oraz potencjalne zastosowanie w ochronie środowiska

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Transmisyjny mikroskop elektronowy ndash badania wybranych proacutebek 5

T-A-2 Elementarna analiza z wykorzystaniem spektroskopii z rozproszeniem energii promieniowaniarentgenowskiego 5

T-A-3 Analiza nanomateriałoacutew wykorzystywanych w ochronie środowiska za pomocą rezonansowejspektroskopii ramanowskiej 5

T-W-1 Wstęp do Nanotechnologii Historia rozwoju nanotechnologii i definicja 1

T-W-2 Nanomateriały metody preparatyki metody określania wielkości krystalitu struktura właściwości wporoacutewnaniu do konwencjonalnych polikryształoacutew 4

T-W-3 Węglowe nanomateriały fulereny nanorurki węglowe 4

T-W-4 Metody charakterystyki nanomateriałoacutew techniki mikroskopowe i spektroskopowe przedstawiona nakonkretnych przykładach analizy nanomateriałoacutew 4

T-W-5 Zastosowanie w ochronie środowiska potencjalne i realne na dzień dzisiejszy 2


Przygotowanie do laboratorioacutew na podstawie wykładoacutew i zalecanej literatury 6A-A-2

Konsultacje u prowadzącego zajecia 3A-A-3

Przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu 6A-A-4


Przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu 8A-W-2

Konsultacje z wykladowcą 4A-W-3

zapoznanie z dostepną literaturą 3A-W-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład wspomagany prezentacją multimedialną


[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Ocena aktywności na zajeciach audytoryjnychF

S-2 Zaliczenie pismene ćwiczeń audytoryjnychP

S-3 Zaliczenie pisemne wykładoacutewP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W04 C-1 S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_D10a_W01Student ma wiedzę w zakresie metod preparatyki i technikstosowanych do charakterystyki nanomateriałoacutew orazpotencjalnych i realnych możliwości zastosowaniananomateriałoacutew w ochronie środowiska

T-W-4T-W-5

Umiejętności


T1A_U09T1A_U13

InzA_U02InzA_U05 C-1 S-1

S-2

T-A-1T-A-2 M-2

KOS_1A_D10a_U01Student potrafi dokonać charakterystyki nanomateriałoacutewwykorzystywanych w ochronie środowiska wykorzystując dotego odpowiednie techniki

T-A-3


KOS_1A_K02 T1A_K02 InzA_K01 C-1S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3T-W-1

M-1M-2

KOS_1A_D10a_K01Student potrafi poprawnie oceniać wpływ i skutki działalnościinżynierskiej w zakresie wdrażania poznanych technik itechnologii na środowisko naturalne oraz ma świadomośćzwiązanej z tym odpowiedzialności




30Student opanował w stopniu dostatecznym wiedzę w zakresie metod preparatyki i technik stosowanych do charakterystykinanomateriałoacutew oraz potencjalnych i realnych możliwości zastosowania nanomateriałoacutew w ochronie środowiska WiedzaStudenta w odniesieniu do materiału objętego programem przedmiotu wynosi 60

35404550


30Student potrafi w stopniu dostatecznym dokonać charakterystyki nanomateriałoacutew wykorzystywanych w ochronie środowiskastosując do tego odpowiednie techniki Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 60 umiejętności możliwych douzyskania w ramach przedmiotu

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D10a_K01 20 Student nie potrafi poprawnie oceniać wpływu i skutkoacutew działalności inżynierskiej w zakresie wdrażania poznanych technik i

technologii na środowisko naturalne oraz nie ma świadomość związanej z tym odpowiedzialności

30 Student potrafi w stopniu dostatecznym oceniać wpływ i skutki działalności inżynierskiej w zakresie wdrażania poznanychtechnik i technologii na środowisko naturalne oraz ma świadomość związanej z tym odpowiedzialności

35 Student potrafi w stopniu większym niż dostateczny oceniać wpływ i skutki działalności inżynierskiej w zakresie wdrażaniapoznanych technik i technologii na środowisko naturalne oraz ma świadomość związanej z tym odpowiedzialności

40 Student potrafi w stopniu dobrym oceniać wpływ i skutki działalności inżynierskiej w zakresie wdrażania poznanych technik itechnologii na środowisko naturalne oraz ma świadomość związanej z tym odpowiedzialności

45 Student potrafi w stopniu większym niż dobry oceniać wpływ i skutki działalności inżynierskiej w zakresie wdrażaniapoznanych technik i technologii na środowisko naturalne oraz ma świadomość związanej z tym odpowiedzialności

50 Student w pelni potrafi oceniać wpływ i skutki działalności inżynierskiej w zakresie wdrażania poznanych technik i technologiina środowisko naturalne oraz ma świadomość związanej z tym odpowiedzialności

Literatura podstawowa1 Harris PJF Carbon nanotubes and related structures Cambridge University Press 1999

2 Goddard WA et al Handbook of nanoscience engineering and Technology CRC Press 2003


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A08

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Nauka o sztuce

Specjalność




Milchert Eugeniusz (EugeniuszMilchertzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Ogoacutelne wiadomości o sztuce i kulturze na poziomie szkoły średniej


C-1 Zapoznanie studentoacutew z rozwojem podstawowych sztuk w dziejach ludzkości malarstwo rzeźba taniecmuzykaarchitektura

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Sztuka starożytnego Egiptu Grecji Rzymu 3

T-W-2 Sztuka wczesnego chrześcijaństwa 1

T-W-3 Sztuka okresu średniowiecza islamu bizantyjska romańska 3

T-W-4 Sztuka gotycka 2

T-W-5 Architektura rzeźba malarstwo okresu renesansowego 3

T-W-6 Renesans w sztuce polskiej i niderlandzkiej 3

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUdział w wykładach 15A-W-1

Dyskusje i wymiana poglądoacutew na temat społecznej roli sztuki 5A-W-2


Konsultacje z prowadzącym zajęcia 5A-W-4


M-1 Wykład informacyjny w połączeniu z pokazem slajdoacutew przedstawiajacych najważniejsze dokonania twoacutercoacutew danego okresulub kierunku

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Ocena podsumowująca po zakończeniu wykładoacutew sprawdzająca zdefiniowane efekty kształcenia wybraneP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W07 T1A_W03 C-1 S-1T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_A08_W01ma uporządkowaną podbudowaną teoretycznie wiedzę ogoacutelnąobejmującą kluczowe zagadnienia dotyczące środowiskanaturalnego (gleba woda powietrze) oraz zmian klimatycznych

T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_W11 T1A_W06 InzA_W01 C-1 S-1T-W-1T-W-2T-W-3

M-1KOS_1A_A08_W02ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń obiektoacutew isystemoacutew technicznych

T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności

[ logo uczelni ]


KOS_1A_U06 T1A_U05 C-1 S-1T-W-1T-W-2T-W-3

M-1KOS_1A_A08_U01Potrafi analizować sztukę starożytną i renesansową

T-W-4T-W-5


M-1KOS_1A_A08_U02ma umiejętność samokształcenia się

T-W-4T-W-5T-W-6


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-1 S-1T-W-1T-W-2T-W-3

M-1KOS_1A_A08_K01Ma wyrobione zamiłowanie do korzystania ze sztuki

T-W-4T-W-5T-W-6


WiedzaKOS_1A_A08_W01 20

30 Posiada wiedzę w zakresie wpływy zabudowy architektonicznej na środowisko przyrodnicze

35404550

KOS_1A_A08_W02 2030 Ma wiedzę o wpływie czasu życia obiektoacutew typu sztuki architektonicznej na srodowisko

35404550

UmiejętnościKOS_1A_A08_U01 20 Nie potrafi interpretować sztuki starożytnej i renesansowej

30 Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej

35 Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej analizować sztukę chrześcijaństwa stylu gotyckiego iromańskiego

40 Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej analizować sztukę chrześcijaństwa stylu gotyckiego iromańskiego dzieła malarstwa renesansowego

45 Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej analizować sztukę chrześcijaństwa stylu gotyckiego iromańskiego dzieła malarstwa renesansowego w Niderlandach

50 Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej analizować sztukę chrześcijaństwa stylu gotyckiego iromańskiego dzieła malarstwa renesansowego w Niderlandach Włoszech Niemczech i w Polsce

KOS_1A_A08_U02 2030 Ma umiejetność wykorzystania osiągnięć sztuki poprzednich epok do celoacutew wspoacutelczesności

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A08_K01 20

30 Kompetentnie ocenia dzieła sztuki starożytnej

35404550

Literatura podstawowa1 BOsińska Sztuka i czas - od prehistorii do rokoka WSiP Warszawa 2004 pierwsze

2 BOsińska Sztuka i czas - od klasycyzmu do wspoacutełczesności WS i P Warszawa 2004 pierwsze


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D11a

10

zaliczenie

17

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Neutralizacja i usuwanie odpadoacutew i zanieczyszczeńmetodami in-situ

Specjalność





Morawski Antoni (AntoniMorawskizutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1 Zdobycie umiejętności oceny technologii i analizy jej wpływu na środowisko oraz zaproponowanie metody jego ograniczenia

Cele modułuprzedmiotuC-1 Analiza wybranego przypadku technologii

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Analaiza procesu minimalizacji odpadoacutew i zanieczyszczeń - studium przypadku 15

T-W-1

Analiza cyklu życia produktoacutew przemysłowychUstawa o odpadachKlasyfikacja odpadoacutew - grupy podgrupy i rodzajeOdpady niebezpieczneZapobieganie tworzeniu odpadoacutew - metody In-side oraz Off-sideZasady zbioacuterki odpadoacutewRedukcja u źroacutedła odzysk i recykling - studia przypadkoacutewNowe kierunku w likwidacji odpadoacutewprzemysłowych

15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w zajęciach - praca w grupach kilkuosobowychPrzygotowanie sprawozdania 15A-A-1

Uczestnictwo w zająciach 15A-W-1

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Ocena jest wynikiem sprawdzianu pisemnegoF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W18 InzA_W05 C-1 S-1T-A-1

M-1KOS_1A_D11a_W18Potrafi zaproponować rozwiązanie problemu minimalizacjiodpadoacutew i zanieczyszczen generowanych przez istniejącątechnologię

T-W-1

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1 S-1T-A-1

M-1KOS_1A_D11a_U01Potrafi poruszać się w studiowanym obszarze roacutewnieź z użyciemliteratury anglojęzycznej

T-W-1

[ logo uczelni ]


KOS_1A_K02 T1A_K02 InzA_K01 C-1 S-1T-A-1

M-1KOS_1A_D11a_K02Posiada świadomość nuetralizacji i usuwania zanieczyszceń i znasposoby rozwiązywania problemu

T-W-1



30 Wymagane jest udzielenie 5 pozytywnych odpowiedzi na 10 zadanych pytań w trakcie kolokwium sprawdzającego

35404550


30 Odpowie na 6 pytań z 10 zadanych

35404550



35404550

Literatura podstawowa1 ZKowalski JKulczycka MGoacuteralczyk Ekologiczna ocena cyklu życia procesoacutew wytwoacuterczych PWN Warszawa 2007

Literatura uzupełniająca1 United States Environmental Protection Agency (US EPA) wwwepagovcom


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D02a

20

zaliczenie

8

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Nowoczesne technologie ochrony środowiska

Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Ogoacutelna wiedza z zakresu chemii nieorganicznej organicznej fizycznej

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z technologiami zagospodarowania zużytych pojazdoacutew samochodowych i maszyn

C-2 Technologie zagospodarowania płynoacutew eksploatacyjnych odzyskiwanych z zużytych pojazdoacutew

C-3 Technologie przerobu zużytych akumulatoroacutew

C-4 Zagospodarowanie odpadoacutew gumowych

C-5 Zagospodarowanie odpadoacutew z odtłuszczania trawienia nakładania powłok metali

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Recykling pojazdoacutew samochodowych i maszyn 2

T-W-2 Technologie zagospodarowania przepracowanych olejoacutew silnikowych i płynoacutew chłodniczych 3

T-W-3 Postępowanie z zużytymi oponami i elementami gumowymi 2

T-W-4 Technologie zagospodarowania zużytych akumulatoroacutew 2

T-W-5 Zagospodarowanie odpadoacutew z odtłuszczania trawienia nakładania powłok metali 2

T-W-6 Technologie przetwarzania ściekoacutew galwanotechnicznych 1

T-W-7 Postępowanie z odpadami z procesoacutew malarskich 2

T-W-8 Postępowanie z odpadami azbestowymi 1


Konsultacje z prowadzacym przedmiot 15A-W-2


Zaliczenie 2A-W-4

Demonstracja komputerowa 3A-W-5

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny w połączeniu z opisem schematoacutew technologicznych i prezentacją multimedialną


S-1Ocena formująca po dwoacutech wykładach omawiających podstawy recyklingu pojazdoacutew samochodowychOcena podsumowująca po zakończeniu wykładoacutew w postaci pisemnego sprawdzenia wybranych zdefiniowanychefektoacutew kształcenia

F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1C-2 S-1

T-W-1T-W-2 M-1

KOS_1A_D02a_W01zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane dorozwiązywania typowych problemoacutew z zakresu chemii orazinżynierii i technologii chemicznej

T-W-3

KOS_1A_W08 T1A_W03

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1

T-W-1T-W-2

M-1

KOS_1A_D02a_W02ma uporządkowaną wiedzę ogoacutelną obejmującą zagadnieniatakie jak zapobieganie dewastacji środowiska naturalnego wtym poprzez postępowanie zgodne z ideą zroacutewnoważonegorozwoju oraz jego odbudowa metodami technicznymichemicznymi i biologicznymi

T-W-3T-W-4


S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

KOS_1A_D02a_W03ma szczegoacutełową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniamitakimi jak ocena oddziaływania na środowisko minimalizowaniezagrożeń dla środowiska poprzez stosowanie najlepszychdostępnych technologii produkcji oraz ograniczanie ieliminowanie emisji do środowiska na etapie wytwarzaniaproduktoacutew oraz wypływu odpadoacutew z instalacji


KOS_1A_W11 T1A_W06 InzA_W01

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1KOS_1A_D02a_W04ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń obiektoacutew isystemoacutew technicznych


KOS_1A_W16 T1A_W10

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1KOS_1A_D02a_W05zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochronywłasności przemysłowej i prawa autorskiego potrafi korzystać zzasoboacutew informacji patentowej


KOS_1A_W17 T1A_W11

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

KOS_1A_D02a_W06zna ogoacutelne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnejprzedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu dyscyplinnaukowych właściwych dla kierunku studioacutew ochronaśrodowiska w szczegoacutelności w zakresie oceny oddziaływania naśrodowisko technologii i technik oczyszczania strumieniodlotowych oraz odnowy środowiska


Umiejętności

KOS_1A_U05 T1A_U04

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1

KOS_1A_D02a_U01Umie analizować interpretować technologie związane zrecyklingiem samochodoacutew maszyn zwłaszcza płynoacuteweksploatacyjnych opon i elementoacutew gumowych akumulatoroacutewodpadoacutew malarskich galwanotechnicznych azbestu


KOS_1A_U05 T1A_U04

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1

KOS_1A_D02a_U02potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i co najmniejjednym języku obcym uznawanym za język komunikacjimiędzynarodowej prezentację ustną dotyczącą szczegoacutełowychzagadnień z zakresu kierunku studioacutew ochrona środowiska


KOS_1A_U08 T1A_U07

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1KOS_1A_D02a_U03potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dladziałalności inżynierskiej



KOS_1A_K02 T1A_K02 InzA_K01

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1

KOS_1A_D02a_K01ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty iskutki działalności inżynierskiej w tym jej wpływu naśrodowisko i związanej z tym odpowiedzialności zapodejmowane decyzje



C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1KOS_1A_D02a_K02potrafi wspoacutełdziałać i pracować w grupie przyjmując w niejroacuteżne role


KOS_1A_K06 T1A_K05

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1

KOS_1A_D02a_K03prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane zwykonywaniem zawodu ma świadomość ważnościzachowywania się w sposoacuteb profesjonalny i przestrzeganiazasad etyki zawodowej




30 Ma zasadniczą wiedzę o sposobach opracowywania i obliczeniach w opracowywaniu technologii prośrodowiskowych zzakresu zagospodarowania z eksploatacji samochodoacutew

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_D02a_W02 20

30 Ma wiedzę z zakresu zagospodarowania przepracowanych olejoacutew płynoacutew chłodniczych płynoacutew akumulatorowych

35404550

KOS_1A_D02a_W03 2030 Ma wiedzę z zakresu zagospodarowania zużytych opon i elementoacutew gumowych

35404550

KOS_1A_D02a_W04 2030 Ma wiedzę z zakresu zagospodarowania odpadoacutew z trawienia i nakładania powłok metali

35404550

KOS_1A_D02a_W05 2030 Ma wiedzę z zakresu technologii malarskich i wykorzystania odpadoacutew w zakresie tworzenia opisoacutew patenytowych

35404550

KOS_1A_D02a_W06 2030 Wykorzystuje wiedzę z zakresu nowoczesnych technologii ochrony środowiska do opracowywania nowych technologii

wykorzystania odpadoacutew35404550


30 Ma umiejętność wykorzystania odpadoacutew typu płyny z eksploatacji pojazdoacutew do ponownego ich wykorzystania lub do innychceloacutew

35404550

KOS_1A_D02a_U02 2030 Ma umiejetność przygotowania opracowania w języku polskim i obcym z zakresu zagospodarowania chloropochodnych

płynoacutew z eksploatacji samochodoacutew35404550

KOS_1A_D02a_U03 2030 Ma umiejetność wykorzystania technik informatycznych w tworzeniu nowych technologii związanych z zagospodarowaniem

chloropochodnych płynoacutew eksploatacyjnych35404550


30 Ma kompetencje w zakresie określania wpływu nowej technologii na środowisko

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D02a_K02 20

30 Kompetentnie wspoacutełdziała w grupie nad opracowaniem nowej technologii

35404550

KOS_1A_D02a_K03 2030 Kompetentnie rozstrzyga dylematy etyczne pracy zawodowej zwiazane ze stosowaniem nowych technologii

35404550

Literatura podstawowa1 GLewandowski AWroacuteblewska EMilchert Zagospodarowanie odpadoacutew komunalnych i przemysłowych Politechnika SzczecińskaSzczecin 2006 pierwsze2 BBilitewski GHardtle KMarek Podręcznik gospodarki odpadami Seidel-Przywecki Sp z oo Warszawa 2003 pierwsze

Literatura uzupełniająca1 EMilchert Trendy rozwojowe technologii chemicznych Materiały konferencji Osiągnięcia proekologiczne w przemyśle chemicznymToruń 1999 pierwsze


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D09b

20

zaliczenie

15

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Nowoczesne technologie w przemyśle chemicznym

Specjalność






Inni nauczyciele



C-1 Zapoznanie studentoacutew z nowoczesnymi technologiami opartymi na gazie syntezowym technologiami z użyciem nadtlenkuwodoru i katalizatoroacutew typu zeolitowego

C-2 Zapoznanie z możliwościami integracji procesoacutew technologicznych i przejścia do procesoacutew nisko- i bezodpadowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Oznacznie alkoholi metodą chromatografii gazowej 5

T-A-2 Epoksydowanie alkoholu metallilowego nadtlenkiem wodoru w obecności katalizatora tytanowo-silikalitowego TS-1 5

T-A-3 Bilans syntezy katalizatora tytanowo-silikalitowego 5

T-W-1 Nowe technologie oparte na gazie syntezowym 4

T-W-2 Nowe technologie otrzymywania metanolu i dalszego jego wykorzystania w procesach syntez 4

T-W-3 Nowoczesne technologie otrzymywania zwiazkoacutew epoksydowych z zastosowaniem organicznychwodoronadtlenkoacutew nadtlenku wodoru i katalizatoroacutew tytanowo-silikalitowych 4

T-W-4 Integracja procesoacutew technologicznych jako sposoacuteb na zagospodarowanie odpadoacutew i przejście doprocesu niskoodpadowego 3


Przygotowanie do ćwiczeń 6A-A-2

Zaliczenie ćwiczeń 3A-A-3

Udział w wykładach 15A-W-1



Zaliczenie przedmiotu 2A-W-4


M-1 Wykład informacyjny zgodnie z programem wykładoacutewWykład z dyskują problemową

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Okresowa ocena umieętności studentoacutew po dwoacutech wykładach z zakresu nowoczesnych technologii utlenianiaF

S-2 Ocena podsumowująca po zakończeniu wykładoacutew na wybrane z programu i zdefiniowane efekty kształceniaP

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2

T-W-1T-W-2

M-1

KOS_1A_D09b_W01Student powinien objaśniać przebieg najnowszych technologiiutleniania formułować przydatność i charakteryzowaćzastosowania otrzymywanych produktoacutew Powinienwytłumaczyc zasady integracji procesoacutew technologii chemicznejw celu ograniczania ilości odpadoacutew

T-W-3T-W-4


S-1S-2


M-1KOS_1A_D09b_W02zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane dorozwiązywania typowych problemoacutew z zakresu chemii orazinżynierii i technologii chemicznej

T-W-2T-W-3T-W-4

Umiejętności


S-1S-2

T-W-1T-W-2

M-1

KOS_1A_D09b_U01Student powinien umieć analizować eksploatować i uzytkowaćwybrane technologie przemysłu chemicznego Dotyczy tozwłaszcza technologii syntez opartych na gazie syntezowymsyntez oksiranoacutew wodoronanadtlenkoacutew katalizatoroacutewtytanowo-silikalitowych i szregu bzwiązkoacutew tlenowych

T-W-3T-W-4


S-1S-2

T-A-1T-A-2T-A-3T-W-1 M-1

KOS_1A_D09b_U02potrafi przygotować w języku polskim i co najmniej jednymjęzyku obcym spośroacuted uznawanych za podstawowe dla dziedzinnauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanegokierunku studioacutew ochrona środowiska dobrze udokumentowaneopracowanie problemoacutew z zakresu kierunku studioacutew ochronaśrodowiska

T-W-2T-W-3T-W-4



S-1S-2


M-1KOS_1A_D09b_K01potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacjiokreślonego przez siebie lub innych zadania

T-W-2T-W-3T-W-4


WiedzaKOS_1A_D09b_W01 20 Nie jest w stanie objaśnić zasad przebiegu aktualnych i perspektywicznych technologii opartych na gazie syntezowym

30 Student jest w stanie objaśnić zasady przebiegu aktualnych i perspektywicznych technologii opartych na gazie syntezowym

35 Student jest w stanie objaśnić zasady przebiegu aktualnych i perspektywicznych technologii opartych na gazie syntezowymnowych technologii otrzymywania związkoacutew epoksydowych

40 Student jest w stanie objaśnić zasady przebiegu aktualnych i perspektywicznych technologii opartych na gazie syntezowymnowych technologii otrzymywania związkoacutew epoksydowych nadtlenku wodoru i innych wodoronadtlenkoacutew

45Student jest w stanie objaśnić zasady przebiegu aktualnych i perspektywicznych technologii opartych na gazie syntezowymnowych technologii otrzymywania związkoacutew epoksydowych nadtlenku wodoru katalizatoroacutew procesoacutew utlenianiawodoronadtlenkoacutew

50Student jest w stanie objaśnić zasady przebiegu aktualnych i perspektywicznych technologii opartych na gazie syntezowymnowych technologii otrzymywania związkoacutew epoksydowych nadtlenku wodoru katalizatoroacutew procesoacutew utlenianiawodoronadtlenkoacutew i integracji procesoacutew technologicznych

KOS_1A_D09b_W02 2030 Ma specjalistyczną wiedzę z metod obliczeniowych do sporządzena bilansu masowego i energetycznego

35404550

UmiejętnościKOS_1A_D09b_U01 20 Student nie umie analizować interpretować wybranych technologii z zastosowaniem gazu syntezowego

30 Student umie analizować interpretować wybrane technologie w ktoacuterych stosuje się gaz syntezowy

35 Student umie analizować interpretować wybrane technologie w ktoacuterych stosuje się gaz syntezowy zwłaszcza syntezymetanolu i związkoacutew epoksydowych


45 Student umie analizować interpretować wybrane technologie w ktoacuterych stosuje się gaz syntezowy zwłaszcza syntezymetanolu związkoacutew epoksydowych nadtlenku wodoru

50 Student umie analizować interpretować wybrane technologie w ktoacuterych stosuje się gaz syntezowy zwłaszcza syntezymetanolu związkoacutew epoksydowych nadtlenku wodoru sposoby integracji procesoacutew technologicznych

KOS_1A_D09b_U02 2030 Ma umiejetność przedstawienia zagadnień z zakresu technologii utleniania do prezentacji metod otrzymywania

epoksyzwiązkoacutew glikoli fenoli35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D09b_K01 20

30 Kompetentnie określa priorytety w realizacji technologii utleniania

35404550

Literatura podstawowa1 MBartkowiak EMilchert GLewandowski Kierunki w rozwoju technologii przemysłu chemicznego Uczelniane ZachodniopomorskiegoUniwersytetu Technologicznego w Szczecinie Szczecin 2011 pierwsze2 Praca zbiorowa pod red Jana Jabłońskiego Technologie zero emisji Politechnika Poznańska Poznań 2011 pierwsze

Literatura uzupełniająca1 JPielichowski Zastosowanie nadtlenku wodoru w syntezie organicznej VII International Symposium Warszawa 1997 pierwsze2 EMilchert Trendy rozwojowe technologii chemicznych Konferencja Osiągnięcia proekologiczne w przemyśle chemicznym Toruń1999 pierwszw


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C17-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Ocena oddziaływania na środowisko

Specjalność






Inni nauczyciele



C-1 Zdobycie wiedzy z zakresu oceny oddziaływania na środowisko wybranych gałęzi przemysłu oraz przedsięwzięćkomunikacyjnych budowlanych i innych

C-2 student potrafi sporządzić raport oddziaływania na środowisko roacuteżnego typu przedsiewzięć


T-A-1

Kwalifikacja przedsięwzięcia Bilans przedsięwzięcia wyznaczenie emisji hałasu zanieczyszczeńpowietrza ściekoacutew odpadoacutew energii Kwalifikacja przedsięwzięcia zgodnie z obowiązującymikonwencjami wystąpienia poważnej awarii Przemysłowej oddziaływania transgranicznegoustanowienia strefy ograniczonego użytkowania identyfikacja relacji środowiskowych i ich zmiany wkontekście planowanego przedsięwzięcia monitoring Zarys raportu oddziaływania przedsięwzięcia naśrodowisko

15

T-W-1

Zasady i przepisy polskie i międzynarodowe dotyczące ocen oddziaływania na środowisko Kategorieuciążliwości inwestycji i obiektoacutew istniejących Rola inwestora i służb ochrony środowiska w procedurzeOOŚ Udział społeczeństwa w procedurach prawnych Wartościowość lokalizacyjna i technologicznaProcedury kwalifikacyjne i obliczeniowe Systemy oceny oddziaływań maksymalnych Operaty OOŚ dlawybranych gałęzi przemysłu przedsięwzięć komunikacyjnych budowlanych i innych Zasadyopracowywania operatoacutew OOŚ Zasady wydawania decyzji zobowiązujących do przestrzegania OOŚ

15


przygotowanie do ćwiczeń 15A-A-2


Konsultacje z prowadzącym przedmiot 10A-W-2


zaliczenie 2A-W-4



Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 zaliczenie pisemne w formie testu na koniec zajęćP

S-2 zaliczenie ustne sprawdzajace umiejetność posługiwania sie narzędziami do sporządzania ocen oddziaływania naśrodowiskoF

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1T-A-1

M-1KOS_1A_C17-1_W01Student posiada wiedzę w zakresie oceny oddziaływania naśrodowisko wybranych gałęzi przemysłu oraz przesięwzięćkomunikacyjnych budowlanych i innych

T-W-1

Umiejętności

KOS_1A_U15 T1A_U13 InzA_U05 C-2 S-2T-A-1

M-2KOS_1A_C17-1_U01Posiada umiejętnosć sporządzenia raportu odziaływania naśrodowisko



T-A-1 M-1M-2

KOS_1A_C17-1_K01Student ma świadomość oddziaływania na środowiskoprzedsięwzięć przemysłowych

T-W-1


WiedzaKOS_1A_C17-1_W01 20

30 Student ma podstawową wiedzę z zakresu treści programowych przedmiotu

35404550

UmiejętnościKOS_1A_C17-1_U01 20

30 posiada umiejetność posługiwania sie narzędziami niezbednymi do sporzadzenia raportu odziaływania przedsiewzięć nasrodowisko

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C17-1_K01 20

30 świadomość oddziaływania na środowisko przedsięwzięć przemysłowych

35404550

Literatura podstawowa1 POŚ Obwieszczenie Marszałka Sejmu RP z 2008 (Dz U nr 25 poz150) wraz z poacuteźniejszymi zmianami 20082 2 POŚ Ustawa z dnia 03102008 o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie i udziale społeczeństwa w ochronieśrodowiska oraz ocenach oddziaływania na środowisko (DzU 208 nr 199 poz1227) wraz z poacuteźniejszymi zmianami 20083 POŚ Obwieszczenie Marszałka Sejmu RP z dnia 14092010 w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o odpadach wraz zpoacuteźniejszymi zmianami (Dz U 2010 nr 185 poz1243) 20104 POŚ Rozporządzenie MŚ z dnia 22042011 r w prawie standardoacutew emisyjnych z instalacji (Dz U 2011 nr 95 poz 558) 2011

Literatura uzupełniająca1 6 Konwencja o dostępie do informacji udziale społeczeństwa w podejmowaniu decyzji oraz dostępie do sprawiedliwości wsprawach dotyczących środowiska (Konwencja z Aarhaus ) ratyfikowana ustawa z dnia 21 czerwca 2001 Dz U nr 89 z 2001 r poz 97020012 Konwencja o ocenach oddziaływania na środowisko w kontekście transgranicznym sporządzona w Espoo (Finlandia ) dnia 25 lutego1991r Oświadczenie Rządowe w sprawie ratyfikacji konwencji przez Rzeczypospolitą Polska z dnia 24 września 1999 r Dz U Nr 96 z1999 roku poz 1111 1991


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D04c

20

zaliczenie

10

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Ochrona i rekultywacja gleb

Specjalność





Pełech Robert (RobertPelechzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępne







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności



Wiedza

Umiejętności



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D01a

10

zaliczenie

7

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Ochrona środowiska przed hałasem

Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Elementy fizyki (akustyka)

W-2 Matematyka w zakresie funkcji transcendentnych

Cele modułuprzedmiotuC-1 Student zrozumie powagę problemoacutew ochrony środowiska przed nadmiernym hałasem i wibracją

C-2 Student osiągnie wiedzę pozwalającą okreslić orientacyjny poziom hałasu dokonać podstawowych obliczeń liczbowych orazwskazań ograniczających zagrożewnie hałasem

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Podstawowe definicje Szkodliwość hałasu Skala hałasu System decybelowy 1

T-W-2 Elementy akustyki Akustyczne procesy molekularne 1

T-W-3 Żroacutedła hałasu Klasyfikacja Typy źroacutedeł hałasu 1

T-W-4 Elementy budowy ucha wrażliwe na hałas Schemat ubytku słuchu 1

T-W-5 Działanie ogoacutelne hałasu na organizm ludzki Wpływ hałasu na reakcje pozasłuchowe 1

T-W-6 Poziom ciśnienia i poziom mocy akustycznejŚredni roacutewnoważny i ekwiwalentny poziom dźwięku iciśnienia akustycznego Wskażniki charakteryzujące hałas 1

T-W-7 Pochłanianie dźwięku Wspoacutełczynnik pochłaniania Izolacyjność akustyczna Tłumiące oddziaływaniebudynkoacutew 1

T-W-8 Hałas infra- i ultradżwiękowy Odziaływanie na ogranizm ludzki Hałas ustalony nieustalony i impulsowy 1

T-W-9 Klimat akustyczny środowiska Wskażniki oceny Kary za przekroczenie hałasu ponadnormatrywnego 1

T-W-10 Pomiar hałasu Noisy Fony Liczby N Tłumienie hałasu 1

T-W-11 Wibracje Klasyfikacja źroacutedeł Model wibracyjny człowieka 1

T-W-12 Przyśpieszenie drgań Wspoacutełczynniki 1

T-W-13 Oddziaływanie wibracji na organizm ludzki 1

T-W-14 Monitoring hałasu w środowisku Schematy ogoacutelne systemu monitoringu hałasu 1

T-W-15 Przyczyny złego stanu ochrony przed hałasem i wibracjami Cele i kierunki w ochronie środowiska przedhałasem i wibracjami 1

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUczestnictwo w zajęciach 15A-W-1

Przygotowanie do sprawdzianoacutew 5A-W-2Studia aktoacutew prawnych dotyczących hałasu i wibracji oraz informacji ochrony przed poziomemponadnormatywnym 10A-W-3



[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie wykładoacutew w formie pisemnego sprawdzianu na zakończenie semestu o treści teoretycznejP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03 C-2 S-1


M-1

KOS_1A_D01a_W01Student zrozumie powagę problemoacutew ochrony środowiska przednadmiernym hałasem i wibracją oraz pozna podstawowezależności analityczne opisuące poziom ciśnienia akustycznegoprzyspieszenia i dawek wibracji oraz wskażnikoacutew oceny hałasu

T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15

Umiejętności



InzA_U04 C-2 S-1


M-1KOS_1A_D01a_U01Osiągnie umiejętność pozwalająca określić orientacyjny poziomhałasu dokonać podstawowych obliczeń liczbowych orazwskazań ograniczających zagrożewnie hałasem

T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15


KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1C-2 S-1


M-1

KOS_1A_D01a_K08Student zrozumie powagę problemoacutew ochrony środowiska przednadmiernym hałasem i wibracją Osiągnie wiedzę i umiejętnościpozwalające wspoacutelpracować z ośrodkami zajmującymi sięproblemami czystości środowiska naturalnego

T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15


WiedzaKOS_1A_D01a_W01 20 Student nie posiada wiedzy pozwalającej na logiczne wyjaśnienie problemoacutew teotretycznych jak roacutewnież nie jest w stanie

podać roacutewnań obliczenia poziomu dżwięku i przyspieszenia wibracji

30 Student posiada wiedzę pozwalającą na logiczne wyjaśnienie niektoacuterych problemoacutew teotretycznych jak roacutewnież roacutewnieżpotrafi wykazać się ograniczoną więdzą w zakresie podstawowych roacutewnań do obliczenia poziomu ciśnienia akustycznego

35 Student posiada wiedzę pozwalającą na logiczne wyjaśnienie ważniejszych problemoacutew teotretycznych jak roacutewnież jest wstanie wykazać się konkretną wiedzą w zakresie roacutewnań obliczenia poziomu cisnienia akustycznego

40Student posiada wiedzę pozwalającą na logiczne wyjaśnienie problemoacutew teotretycznych potrafi podać skalę hałasu zewskazaniami technicznych żroacutedeł hałasu jak roacutewnież potrafi wykazać się konkretną wiedzą w zakresie roacutewnań obliczeniapoziomu ciśnienia i mocy akustycznej

45Student posiada obszerną wiedzę teotretyczną potrafi wykazać się konkretną wiedzą w zakresie roacutewnań do obliczeńakustycznych oraz wibracji podać skalę hałasu ze wskazaniami żroacutedeł Student posiada konkretną wiedzę dotyczącąproblemoacutew ochrony przed nadmiernym hałasem

50Sudent posiada wiedzę teoretyczną w zakresie zagrożnia hałasem i wibracją środowiska naturalnego jest wstanie wskazaćwskaźniki do oceny klimatu akustycznego środowiska naturalnego Student posiada wiedzę pozwalającą na swobodneinformacyjne poruszanie się w w zakresie problemoacutew zagrożenia hałasem

UmiejętnościKOS_1A_D01a_U01 20 Student nie umie zastosować roacutewnań podanych w treści wykładu do obliczeń cyfrowych

30 Student umie wykorzystać w ograniczonym zakresie roacutewnania podane w treści wykładu do podstawowych obliczeńcyfrowych

35 Student umie wykorzystać roacutewnania podanych w treści wykładu do podstawowych obliczeń cyfrowych poziomu ciśnieniaakustycznego i mocy akustycznej

40Student umie wykorzystać roacutewnania podanych w treści wykładu do podstawowych obliczeń cyfrowych poziomu ciśnieniaakustycznego mocy akustycznej oraz pzryśpieszenia i dawki wibracji przy ograniczonym zestawie wspoacutełczynnikoacutew ipoprawek

45 Student umie wykorzystać roacutewnania podanych w treści wykładu do obliczeń cyfrowych poziomu ciśnienia akustycznegomocy akustycznej oraz pzryśpieszenia i dawki wibracji dla dowolnych zestawoacutew wspoacutełczynnikoacutew i poprawek

50 Student umie wykorzystać roacutewnania podanych w treści wykładu do dowolnych obliczeń cyfrowych hałasu i wibracji jakroacutewnież do obliczeń wskażnikoacutew oceny klimatu akustycznego środowiska naturalnego


[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D01a_K08 20 Student nie jest świadomy że zdobyta wiedza i umiejętności pozwolą zrozumieć pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynieryjnej






Literatura podstawowa1 Engel Z Sadowski J Hałas i wibracje w środowisku LOP Warszawa 1992

2 Engel Z Ochrona środowiska przed drganiami i hałasem PWN Warszawa 1993

3 Kucharski RJ Metody prognozowania hałasu komunikacyjnego PIOŚ Inst OŚ Warszawa 19964 Kucharski J Kaczmar5ski K Kraszewski M Kurpiewski A Zych S Metody pomiaru hałasu zewnętrznego w środowisku PIOŚ InstOŚ Warszawa 19925 Kraszewski M Kucharski RJ Kurpiowski A Metody pomiaru hałasu zewnętrznego w środowisku PIOŚ Warszawa 1996

6 wwwmosgovpl oficjalna strona Ministerstwa Ochrony Środowiska 2012

Literatura uzupełniająca1 Żuchowicz-Wodnikowska i SAdowski J Iżewska AMikulski W Metody okreslenia uciążliwości i zasięgu hałasoacutew przemysłowych wrazz programem komputerowym Poligrafia MGPiB Inst TB 1991 instr 3082 Żurek J Sadowski J Metody sporządzania kompleksowych planoacutew akustycznych miast i obszaroacutew MGP i B Inst TB Warszawa 1991instr3103 Żurek J Sadowski J Metody prognozowania hałasu emitowanego z obszaroacutew dużych źroacutedeł powierzchniowych MGP i B Inst TBWarszaqwa 1991 instr 311


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A05

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Ochrona własności intelektualnej

Specjalność

Jednostka prowadząca Dział Wynalazczości i Ochrony Patentowej



Zawadzka Renata (RenataZawadzkazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Brak wymagań wstępnych


C-1Zapoznanie studentoacutew z sytemem ochrony własności intelektualnej Uświadomienie studentom wagi zabezpieczenia swoichpraw wyłącznych i poszanowania cudzych praw wyłącznych Ukształtowanie umiejętności korzystania z dostępnych źroacutedełinformacji patentowej


T-W-1Informacje ogoacutelne Przedmioty ochrony własności intelektualnej Międzynarodowe konwencje iporozumienia w zakresie ochrony własności przemysłowej i ochrony praw autorskich (Konwencjaparyska Konwencja berneńska Konwencja o utworzeniu Światowej Organizacji Własności IntelektualnejTRIPS)

2

T-W-2Wynalzki i wzory użytkowe definicje wynalazku wzoru użytkowego Przesłanki zdolności patentowej iochronnej Zakres ochrony Procedura krajowa procedura międzynarodowa PCT Konwencja opatencie europejskim

3

T-W-3 Wzory przemysłowe definicje przesłanki ochrony Procedura krajowa Wzoacuter przemysłowy wspoacutelnotowy- postepowanie przed OHIM Ochrona międzynarodowa w trybie porozumienia haskiego 2

T-W-4 Znaki towarowe definicje przesłanki zdolności ochronnej procedura krajowa Zanak wsopoacutelnotowy -postępowanie przed OHIM Porozumienie i Protokoacutel madrycki 3

T-W-5 Oznaczenia geograficzne 1

T-W-6 Informacja patentowa i badania patentowe 2

T-W-7 Prawo autorskie - definicja utworu - przedmiot prawa podmiot prawa rodzaj praw i zakres ochrony 2


Przygotowanie do zajęć - zapoznanie się z materiałami - 4A-W-2

Poszukiwania w bazach patentowych - ćwiczenia w domu 4A-W-3


Zaliczenie 1A-W-5

konsultacje 1A-W-6

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 wykład połączony z prezentacją

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 ocena aktywności na zajęciachF

S-2 zaliczenie pisemne na koniec zajęćP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W16 T1A_W10 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

KOS_1A_A05_W01wie jak jakie dobra niematerialne podlegają ochronie jakie sąwyłączone spod ochrony zna źroacutedła prawa zna definicjeprzedmiotoacutew własności przemysłowej zna definicje utworu wiejak funkcjonuje system ochrony prawem własnościprzemysłowej i prawem autorskim zna źroacutedła informacjipatentowej

T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności

C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

KOS_1A_A05_U01umie ocenić czy wynik jego pracy intelektualnej podlegaochronie potrafi wybrać rodzaj ochrony dla danego przedmiotuwłasności intelektualnej potrafi zrobić wyszukiwania w bazachpatentowych umie przeprowadzić badanie stanu techniki wdostępnych bazach patentowych

T-W-5T-W-6T-W-7


KOS_1A_K07 T1A_K06 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

KOS_1A_A05_K01student będzie wykorzystywał możliwości prawne w celuochrony własnych wynikoacutew pracy twoacuterczej a także będziekorzystał z cudzych wynikoacutew zgodnie z prawem nie naruszająccudzych praw wyłacznych student będzie efektywniewykorzystywał dostępne źroacutedła prawa i źroacutedła informacjipatentowej

T-W-5T-W-6T-W-7


WiedzaKOS_1A_A05_W01 20 opanowanie materiału na poziomie poniżej 55

30 opanowanie materiału na poziomie 56 - 64

35 opanowanie materiału na poziomie 65- 74




UmiejętnościKOS_1A_A05_U01 20 opanowanie materiału na poziomie 55






Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A05_K01 20 opanowanie materiału na poziomie 55

30 opanowanie materiału na poziomie 56-64





Literatura podstawowa1 Renata Zawadzka Własność intelektualna własność przemysłowa Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej Szczecin2008

Literatura uzupełniająca1 ustawa Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r Prawo własności przemysłowej Dz U z 2003 r Nr 119 poz 1117 z poacuteźn zmianami 20002 ustawa Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r o prawie autorskim i prawach pokrewnych Dz Uz 2000 r Nr 80 poz 904 z poacuteźn zmianami19943 pod redakcją Andrzeja Pyrży Poradnik wynalazcy - Procedury zgłoszeniowe w systemie krajowymeuropejskim międzynaraodowymKrajowa Izba Gospodarcza Urząd Patentowy RP Warszawa 20094 Michał du Vall Prawo patentowe Wolters Kluwer Polska Spoacutelka zoo Warszawa 2008


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C15b

30

zaliczenie

5

polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Oczyszczanie ściekoacutew

Specjalność







Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Student zna podstawy chemiczne i biologiczne oczyszczania ściekoacutew komunalnych

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zdobyta wiedza daje podstawy do rozwiązywania problemoacutew oczyszczania ściekoacutew

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Obliczenia bilansu masowego i cieplnego biologicznej oczyszczalni ściekoacutew komunalnych 15

T-L-1

Wykonanie nastepujacych ćwiczeń laboratoryjnych w kilkuosobowych gruoachOznaczanie BZT5Oznaczanie ChZTOznaczanie zawartości węgla organicznegoOznaczanie zawartości ogoacutelnego azotuOznaczanie zawartości fosforanoacutewOznaczanie wybranych metali cięzkich

30

T-W-1

Rodzaje ściekoacutewSystemy magazynowania i transportu ściekoacutewOczyszczanie wstępne i mechaniczneOczyszczanie biologiczne ściekoacutewNitryfikacja i defosfatacjaKońcowe doczyszczanie i dezynfekcjaWprowadzanie ściekoacutew oczyszczonych do środowiska

15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUczestnictow w zajęciach 15A-A-1

Przygotowanie sprawozdania z obliczeń bilansowych biologicznej oczyszczalni ściekoacutew 6A-A-2

Uczestnictow w zajęciach 30A-L-1

Przygotowanie sprawozdań oraz przygotowanie się do zaliczenia ćwiczenia 8A-L-2


Konsultacje 2A-W-2

Przygotowanie do zaliczenia pisemnego 13A-W-3


M-1WykładĆwiczeniaLaboratorium


[ logo uczelni ]


S-1Sprawdzian wiedzy z wykładoacutewSprawozdanie z ćwiczeńSprawozdanie z wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych

F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W18 InzA_W05 C-1 S-1T-A-1T-L-1 M-1

KOS_1A_C15b_W18Posiada wiedze do rozwiązywania problemoacutew oczyszczaniaściekoacutew z wykorzystaniem metod fizycznych chemicznych ibiologicznych

T-W-1

Umiejętności

KOS_1A_U16 T1A_U14 InzA_U06 C-1 S-1T-A-1T-L-1 M-1

KOS_1A_C15b_U16Potrafi zdefiniować problem związany ze ściekami oraz wskazaćsposoacuteb jego rozwiązania

T-W-1


KOS_1A_K02 T1A_K02 InzA_K01 C-1 S-1T-A-1T-L-1 M-1

KOS_1A_C15b_K02Posiada komptencje do świadomego prowadzenia procesoacutewtechnologicznych ze skutkami dla środowiska

T-W-1


WiedzaKOS_1A_C15b_W18 20

30 Minimu 6 poprawnych odpowiedzi na 10 pytań podczas pisemnego sprawdzianu wiedzy

35404550

UmiejętnościKOS_1A_C15b_U16 20

30 Odpowie na 6 z 10 pytań

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C15b_K02 20

30 Odpowie na 6 z 10 pytan

35404550

Literatura podstawowa1 ZDymaczewski JA Oleszkiewicz MMSozański Poradnik eksploatatora oczyszczalni ściekoacutew PZIiTS o Poznań Poznań 1997

Literatura uzupełniająca1 W Hermanowicz JDojlido WDożańska BKozierowski JZerbe Fizyko-chemiczne badanie wody i ściekoacutew Arkady Warszawa 1999


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D01b

10

zaliczenie

7

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Opakowania żywności i lekoacutew

Specjalność




Huzar Elżbieta (ElzbietaHuzarzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele


Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z rodzajami materiałoacutew stosowanych do produkcji opakowań żywności i lekoacutew

C-2 Zapoznanie studentoacutew z aspektami środowiskowymi produkcji i użytkowania opakowań

C-3 Ukształtowanie umiejętności samodzielnego kształcenia się i krytycznej analizy rozwiązań stosowanych w opakowalnictwie

C-4 Zapoznanie studentoacutew z pozatechnicznymi uwarunkowaniami produkcji opakowań


T-W-1 Omoacutewienie programu zajęć literatury oraz kryterioacutew zaliczenia przedmiotu Definicje pojęciaopakowanie 1

T-W-2 Funkcje opakowań żywności 1

T-W-3 Funkcje opakowań lekoacutew 1

T-W-4 Rodzaje opakowań do poszczegoacutelnych grup produktoacutew 1

T-W-5 Opakowania szklane Zamknięcia opakowań szklanych 1

T-W-6 Opakowania metalowe z blachy stalowej i aluminiowe 2

T-W-7 Opakowania z tworzyw papierniczych 1

T-W-8 Polimery substancje pomocnicze i dodatkowe stosowane do produkcji opakowań 1

T-W-9Zasady Dobrej Praktyki Wytwoacuterczej przy produkcji opakowań Kryteria oceny opakowań stosowanych wmedycynie i farmacji Ocena higieniczno-sanitarna opakowań do żywności Wymogi Unii Europejskiejdotyczące opakowań do żywności (Dyrektywy Unii Europejskiej)

2

T-W-10 Metody badań opakowań Migracja globalna Migracja specyficzna Płyny modelowe Warunki badań 1

T-W-11 Aspekty ekologiczne wytwarzania opakowań (ekobilanse projektowanie opakowań unieszkodliwianieodpadoacutew) 1

T-W-12 Certyfikacja opakowań i nowe kierunki ich rozwoju 1

T-W-13 Kolokwium zaliczeniowe 1


Indywidualna praca z literaturą 7A-W-2


Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego 6A-W-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny z prezentacją multimedialną

M-2 Samodzielna praca studenta - opracowanie zagadnienia wskazanego przez wykładowcę

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Ocena postępoacutew samodzielnej pracy studentaF

S-2 Ocena opinii studenta wyrażanych w trakcie wykładoacutew i konsultacjiF

S-3 Ocena z kolokwium zaliczeniowego - test mieszany (test wyboru i pytania otwarte)P


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1C-2 S-3

T-W-4T-W-5T-W-6

M-1KOS_1A_D01b_W01student potrafi scharakteryzować procesy produkcji opakowańżywności i lekoacutew pod kątem ich oddziaływania na środowisko

T-W-7T-W-8


T-W-2T-W-3T-W-9

M-1M-2

KOS_1A_D01b_W02student jest w stanie opisać pozatechniczne uwarunkowaniaprodukcji opakowań

T-W-10T-W-11T-W-12

Umiejętności



M-1KOS_1A_D01b_U01student potrafi dokonać krytycznej analizy rozwiązaństosowanych w opakowalnictwie

T-W-9T-W-10T-W-11

KOS_1A_U06 T1A_U05 C-2C-3 S-1

T-W-4M-2

KOS_1A_D01b_U02student potrafi przeprowadzić samodzielną analizę problemuwskazanego przez prowadzącego zajęcia

T-W-11


KOS_1A_K02KOS_1A_K03 T1A_K02 InzA_K01 C-3

C-4 S-2


M-1M-2

KOS_1A_D01b_K01student ma świadomość wpływu konsumpcyjnego stylu życia izwiązanych z nim odpadoacutew opakowaniowych na środowisko

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12



30 student identyfikuje podstawowe aspekty środowiskowe produkcji i użytkowania opakowań

35404550

KOS_1A_D01b_W02 2030 student potrafi wskazać podstawowe czynniki wpływające na dynamikę rozwoju rynku opakowań

35404550


30 student potrafi przeprowadzić zwięzłą analizę wpływu opakowań i procesoacutew ich produkcji na środowisko

35404550

KOS_1A_D01b_U02 2030 korzystając ze wskazoacutewek prowadzącego zajęcia student potrafi napisać referat na wskazany temat

35404550


30 student akceptuje ogoacutelnie przyjęte poglądy na temat wpływu opakowań na środowisko

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura podstawowa1 pod red B Czerniawskiego i J Michniewicza Opakowania żywności Agro Food Technology Czeladź 19982 pod red S Janickiego A Fiebiga i M Sznitowskiej Farmacja stosowana Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2006 Wydanie IVpoprawione i uzupełnione

Literatura uzupełniająca1 Komisja Europejska ROZPORZĄDZENIE KOMISJI (WE) NR 102011 z dnia 14 stycznia 2011 r w sprawie materiałoacutew i wyroboacutew ztworzyw sztucznych przeznaczonych do kontaktu z żywnością Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej 2011 L 12 Tom 54 15 stycznia2011 httpeur-lexeuropaeuJOHtmldouri=OJL2011012SOMPLHTML (25092012)


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D08c

20

zaliczenie

14

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Pobieranie proacutebek środowiskowych

Specjalność









C-1 Zapoznanie studentoacutew ze strategią metodami i narzędziami stosowanymi do pobierania proacutebek środowiskowych powietrzawody gleby osadoacutew dennych i materiałoacutew roślinnych

C-2 Wykształcenie umiejętności pozyskiwania selekcji krytycznej oceny i własnej interpretacji informacji z literatury nawskazany temat dotyczący pobierania proacutebek środowiskowych




T-A-2 Metody uzyskiwania proacutebki reprezentatywnej 1

T-A-3 Pobieranie proacutebek gleby z profilu glebowego oraz warstwy ornej 1

T-A-4 Pobieranie proacutebek gleby z warstwy korzeniowej oraz powierzchniowej 1

T-A-5 Przygotowanie proacutebek gleby do analizy i metody ich obroacutebki 1

T-A-6 Pobieranie i przygotowanie do analizy proacutebek osadoacutew dennych 1

T-A-7 Pobieranie proacutebek wody z roacuteżnych głębokości 1

T-A-8 Obroacutebka i konserwacja proacutebek wody 1

T-A-9 Stałe sorbenty ndash rodzaje właściwości i zastosowanie 1

T-A-10 Rodzaje płuczek stosowanych w aspiracyjnej technice pobierania proacutebek powietrza 1

T-A-11 Urządzenia do kriogenicznego pobierania proacutebek powietrza 1

T-A-12 Jakość powietrza wewnętrznego i metody jej oceny 1

T-A-13 Strategia pomiarowa do określenia narażenia zawodowego na stanowiskach pracy 1

T-A-14 Źroacutedła błędoacutew podczas pobierania proacutebek 1



T-W-2 Rodzaje proacutebek środowiskowych powietrze woda gleba materiały biologiczne Reprezentatywnośćproacutebki Strategia poboru proacutebek Źrodła zanieczyszczeń proacutebek środowiskowych 1

T-W-3 Pobieranie proacutebek materiałoacutew stałych Techniki zmniejszania proacutebki ogoacutelnej Rodzaje proacutebnikoacutew doroacuteżnych typoacutew materiałoacutew stałych 1

T-W-4 Zasady pobierania proacutebek gleby i stosowane narzędzia Rodzaje proacutebek gleby Pobieranie proacutebek zroacuteżnych warstw gleb i ich przygotowanie do analizy 2

T-W-5 Pobieranie i przygotowanie proacutebek materiału roślinnego Pobieranie proacutebek osadoacutew dennych 1

T-W-6 Pobieranie proacutebek wody Rodzaje proacutebnikoacutew do pobierania roacuteżnych typoacutew woacuted 2

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-7 Pobieranie proacutebek gazoacutew Techniki izolacyjne i aspiracyjne 2

T-W-8 Pobieranie proacutebek gazoacutew odlotowych gazoacutew spalinowych aerozoli i pyłoacutew 2

T-W-9 Strategia pobierania proacutebek gazoacutew w pomieszczeniach zamkniętych Problemy związane z analiząśladową Metody wzbogacania proacutebek 2



















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4

T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-7T-A-8T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12

M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_D08c_W01Zna metody techniki i narzędzia stosowane do pobieraniaproacutebek środowiskowych powietrza wody gleby osadoacutewdennych i materiałoacutew roślinnych

T-A-13T-A-14T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9

Umiejętności

KOS_1A_U17 T1A_U15 InzA_U07 C-1S-2S-3S-4


M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_D08c_U01Potrafi ocenić przydatność roacuteżnych metod i narzędzi dopobierania proacutebek środowiskowych




C-2C-3

S-1S-2


M-2M-3M-4

KOS_1A_D08c_U02Potrafi w oparciu o samodzielny przegląd literatury przygotowaćoraz przedstawić prezentację na wskazany temat z zakresupobierania proacutebek środowiskowych

T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-3 S-1


M-2M-3M-4

KOS_1A_D08c_K01Potrafi przekazać grupie studenckiej wiedzę zdobytą w trakciesamokształcenia

T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14

[ logo uczelni ]



30 Zna podstawowe metody techniki i narzędzia stosowane do pobierania proacutebek środowiskowych

35404550


30 Potrafi ocenić przydatność podstawowych metod i narzędzi do pobierania proacutebek środowiskowych

35404550

KOS_1A_D08c_U02 2030 Potrafi w oparciu o przegląd literatury przygotować oraz przedstawić prezentację zawierającą podstawowy zakres informacji

na wskazany temat35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D08c_K01 20

30 Potrafi korzystając z przygotowanych materiałoacutew przekazać grupie studenckiej podstawowe informacje zdobyte w trakciesamokształcenia

35404550

Literatura podstawowa1 Namieśnik J Łukasiak J Jamroacutegiewicz Z Pobieranie proacutebek środowiskowych do analizy PWN Warszawa 1995

2 Namieśnik J Jamroacutegiewicz Z Pilarczyk M Torres L Przygotowanie proacutebek środowiskowych do analizy WNT Warszawa 2000

3 Namieśnik JJamroacutegiewicz Z Fizykochemiczne metody kontroli zanieczyszczeń środowiska WNT Warszawa 1998

4 Jones A Duck R Reed R Weyers J Nauki o środowisku Ćwiczenia praktyczne PWN Warszawa 20025 Ostrowska A Gawliński S Szczubiałka Z Metody analizy i oceny właściwości gleb i roślin - katalog Wydawnictwo IOŚ Warszawa1991

Literatura uzupełniająca1 Namieśnik J (red) Metody instrumentalne w kontroli zanieczyszczeń środowiska Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej Gdańsk 1992


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C01-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Podstawy botaniki

Specjalność







Wymagania wstępneW-1 Wiedza biologiczna na poziomie szkoły średniej


C-1

Poznanie budowy rozwoju i funkcji strukturalnych składnikoacutew roślin od poziomu komoacuterki przez tkanki do organoacutewwegetatywnych i generatywnychPoznanie przystosowań roślin do roacuteżnych warunkoacutew środowiskowychSystematyka i tendencje ewolucyjne podstawowych gromad roślinPoznanie biotechnologii i bioindykacji z wykorzystaniem roślinPoznanie roli roślin w obiegu pierwiastkoacutew na ZiemiPoznanie roli roślin w kształtowaniu klimatu Ziemi


T-A-1

Przegląd podstawowych grup systematycznych świata roślinnego (zielenice wątrobowce mchy glewikipaprotniki rośliny nago- i okrytozałążkowe i inne) Powyższy przegląd dotyczy roślin żyjących i formkopalnych Charakterystyka tych grup pod względem budowy anatomicznej fizjologii cyklurozmnażania ekologii i występowania na Ziemi Przekazanie podstawowych danych dotyczącychidentyfikacji roślin (z użyciem kluczy) Obliczanie wskaźnikoacutew podobieństwa pomiędzy zespołamiroślinnymi obliczanie wspoacutełczynnikoacutew bioroacuteżnorodności roślin Określenie struktury dominacji wzespołach roślinnych

15

T-W-1

Organizacja strukturalno-funkcjonalna komoacuterki roślinnej podziały komoacuterki tkanki i układy tkankoweroślin anatomia i funkcje organoacutew wegetatywnych i generatywnychKsylogenezaSymbiozy roślin z mikroorganizmamiPrzystosowania roślin do roacuteżnych środowiskCharakterystyka cykli rozwojowych w świecie roślinTrendy ewolucyjne roślin (historia ewolucyjna) Systematyka roślinGeograficzne rozmieszczenie zbiorowisk roślinnychBioroacuteżnorodność świata roślinnegoRola roślin w obiegu pierwiastkoacutew w przyrodzie i w kształtowaniu klimatu na ZiemiWykorzystanie roślin w biotechnologiiRośliny jako organizmy wskaźnikoweRoślinne testy ekotoksykologiczne

15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinPrzygotowanie referatoacutew przez studentoacutew 10A-A-1

Przygotowanie do kolokwium końcowego - zaliczenia ćwiczeń 10A-A-2

uczestnictwo w zajęciach 10A-A-3

Zapoznanie się z najnowszą literaturą na tematy wykładoacutew 5A-W-1

Przygotowanie do egzaminu końcowego 10A-W-2



[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejMetody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykłady z prezentacjami multimedialnymi (w tym kroacutetkie filmy)

M-2 Referaty przygotowane przez studentoacutew dyskusja i ocena referatoacutew

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Egzamin pisemny testowyF

S-2 Kolokwium pisemne na ćwiczeniachF

S-3 Ocena referatoacutew i aktywności w toku dyskusjiF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1M-2

KOS_1A_C01-1_W01Ma podstawową wiedzę o strukturalno-funkcjonalnej organizacji ifunkcjonowaniu roślin na roacuteżnych poziomach organizacji ichbudowy

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2

KOS_1A_C01-1_W02Zna mechanizmy morfologicznych i strukturalnych adaptacjiroślin do roacuteżnych środowisk

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2

KOS_1A_C01-1_W03Zna mechanizmy i trendy w ewolucji roślin

Umiejętności

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1M-2

KOS_1A_C01-1_U01Potrafi opisać zjawiska i procesy przyrodnicze oraz roślinyjęzykiem naukowym wykorzystując wiedzę i terminologiębotaniczną

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2

KOS_1A_C01-1_U02Zna możliwości wykorzystania roślin w praktyce zwłaszcza wbiotechnologii i ekotoksykologii




30 Student wykazuje słabą więdzę na temat zamierzonego efektu kształcenia

35404550

KOS_1A_C01-1_W02 2030 Student wykazuje słabą więdzę na temat zamierzonego efektu kształcenia

35404550


35404550


30 Student posiada słabe umiejętności w zamierzonym efekcie kształcenia

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_C01-1_U02 20


35404550


Literatura podstawowa1 Alicja Szweykowska Jerzy Szweykowski Botanika T 1 Morfologia Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2010 11

2 Alicja Szweykowska Jerzy Szweykowski Botanika T 2 Systematyka Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2013 10

Literatura uzupełniająca1 Lack AJ Evans DE Kroacutetkie wykłady Biologia roślin Państwowe Wydawnictwo Naukowe Warszawa 2003


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C01-2

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Podstawy zoologii

Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności



Wiedza

Umiejętności



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C16

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Polimery a środowisko

Specjalność





Wilpiszewska Katarzyna (KatarzynaWilpiszewskazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 chemia organiczna

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z budową chemiczna i własciwościami polimeroacutew Metodami ich otrzymywania i przetwoacuterstwa

C-2 Zapoznanie z aspektami środowiskowymi z zakresu produkcji wybranych polimeroacutew wielkotonażowych oraz powtoacuternegozagospodarowania odpadowych materiałoacutew polimerowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-L-1 Badanie procesoacutew sieciowania kompozycji o obniżonej zawartości rozpuszczalnikoacutew 5

T-L-2 Badanie procesoacutew sieciowania kompozycji o obniżonej zawartości rozpuszczalnikoacutew 5

T-L-3 Recykling materiałowy tworzyw termoplastycznych identyfikacja tworzyw sztucznych (opakowania PETPP PE PS i in) 5

T-L-4 Ekologiczne materiały powłokowe 5

T-L-5 Polimery pochodzenia naturalnego 5

T-L-6 Flokulacja w środowisku wodnym 5

T-W-1Podstawowe definicje mer polimer polimeryzacja depolimeryzacja degradacja kopolimeryzacjatworzywo sztucznePodział polimeroacutew pod względem pochodzenia budowyRys historyczny zalety materiałoacutew polimerowych w poroacutewnaniu z tradycyjnymi materiałami

2

T-W-2 Rys historyczny zalety materiałoacutew polimerowych w poroacutewnaniu z tradycyjnymi materiałami 1

T-W-3 Typy reakcji polimeryzacji polimeryzacja rodnikowa (mechanizam inhibitowanie techniki polimeryzacjirodnikowej) jonowa kopolimeryzacja polimeryzacja kondensacyjna i poliaddycja 4

T-W-4 Najważniejsze polimery wielkotonażowe (termoplastyczne)oraz ważniejsze polimery polikondensacyjne i poliaddycyjne (w tym reaktywne) 2

T-W-5 Metody przetwoacuterstwa materiałoacutew polimerowych 2

T-W-6 Polimery pochodzenia naturalnego celuloza skrobia kauczuk naturalny 2

T-W-7 Aspekty środowiskowe w zarysie dotyczące syntezy przetwoacuterstwa stosowania i powtoacuternego zagospodarowania odpadowych materiałoacutew polimerowych 2

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinudział w zajęciach laboratoryjnych 30A-L-1

praca samodzielna 20A-L-2

przygotowanie do zaliczeń 10A-L-3


Praca samodzielna 10A-W-2


[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejMetody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 wykład informacyjny


M-3 ćwiczenie laboratoryjne

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Określenie wiedzy studenta i zrozumienia materiału z poprzedniego wykładu (w formie dyskusji)F


S-3 kolokwiumF

S-4 sprawozdanieF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-1C-2

S-2S-3

T-L-1T-L-2T-L-3T-L-4T-L-5T-W-1

M-1M-2M-3

KOS_1A_C16_W01W wyniku uczestnictwa w kursie student powinien umiećzdefiniować pojęcia dotyczące chemii polimeroacutew nazwać ischarakteryzować podstawowe grupy polimeroacutew Studentpowinien być w stanie opisać budowę chemiczną i metodęsyntezy grupy polimeroacutew z zakresu kursu


Umiejętności



M-2M-3

KOS_1A_C16_U01W wyniku uczestnictwa w kursie student potrafi schematycznieprzedstawić budowę oraz syntezę związkoacutew polimerowychPotrafi powiązać metodę syntezy lub przetwoacutersta związkoacutewpolimerowych z aspektami środowiskowymi

T-L-5T-L-6T-W-7



S-1S-3S-4


M-1M-2M-3

KOS_1A_C16_K01Kreatywność w zakresie stosowania wiedzy z zakresu chemiizwiązkoacutew chemicznych nabycie świadomości wpływu metodysyntezy i przetwoacuterstwa związkoacutew polimerowych na środowisko

T-L-6T-W-3T-W-4T-W-6T-W-7


WiedzaKOS_1A_C16_W01 20 Student nie posiada podstawowej wiedzy dotyczącej cjemii polimeroacutew

30 Student posiada ograniczoną wiedzę dotyczącą chemii polimeroacutew

35 Student posiada podstawową wiedzę dotyczącą chemii polimeroacutew

404550

UmiejętnościKOS_1A_C16_U01 20 Student nie potrafi przedstawić wzoroacutew chemicznych podtsawowych grup polimeroacutew

30 Student potrafi przedstawić wzoroacutew chemicznych podtsawowych grup polimeroacutew wraz z nomenklaturą

35 Student potrafi przedstawić wzoroacutew chemicznych podtsawowych grup polimeroacutew wraz z nomenklaturą Potrafi przedstawićmetodę ich syntezy

404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C16_K01 20 Student nie wykazuje się świadomością wpływu metody syntezy i przetwoacuterstwa materiałoacutew polimerowych na środowisko

30 Student wykazuje się ograniczoną świadomością wpływu metody syntezy i przetwoacuterstwa materiałoacutew polimerowych naśrodowisko

35 Student wykazuje się świadomością wpływu metody syntezy i przetwoacuterstwa materiałoacutew polimerowych na środowisko

404550

Literatura podstawowa1 Praca zbiorowa pod red Z Florjańczyk S Penczek Chemia polimeroacutew Wyd Politechniki Warszawskiej Warszawa 1995

2 Jan F Rabek Wspoacutełczesna wiedza o polimerach PWN Warszawa 2009

Literatura uzupełniająca1 J Pielichowski APuszyński Technologia tworzyw sztucznych WNT Warszawa 1992

2 W Kroacutelikowski Polimerowe żywice konstrukcyjne PWN Warszawa 2012

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura uzupełniająca3 T Spychaj S Spychaj Farby i kleje wodorozcieńczalne WNT Warszawa 1996


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D02b

20

zaliczenie

8

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Pozyskiwanie surowcoacutew z odpadoacutew przemysłowych

Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Wczesniejsze opanowanie wiedzy z zakresu chemii analitycznej nieorganicznej organicznej fizycznej


C-1Zapoznanie studentoacutew z pozyskiwaniem odpadowych chloropochodnych organicznych z recyklingiem surowcowymchloropochodnych procesami spalania i chlorolizy jako metodami recyklingu materiałowego i surowcowego Poznaniepozyskiwania rozpuszczalnikoacutew z produkcji i zastosowań alkoholi aldehydoacutew ketonoacutew kwasoacutew karboksylowych Poznanieprocesoacutew przetwarzania odpadoacutew przemysłu rolno-spożywczego w celu pozyskiwania surowcoacutew chemicznych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Odzyskiwanie chloropochodnych organicznych i zagospodarowanie ich metodą chlorolizy i spalania 3

T-W-2 Regeneracja rozpuszczalnikoacutew z produkcji alkoholi aldehydoacutew i ketonoacutew 3

T-W-3 Odzyskiwanie kwasoacutew karboksylowych jako odpadoacutew metodą ich przetwarzania do związkoacutewużytecznych handlowo 2

T-W-4 Wykorzystanie odpadoacutew przemysłu rolno-spożywczego w procesach fermentacji do produkcji etanolukwasu cytrynowego innych kwasoacutew 3

T-W-5 Sposoby pozyskiwania siarki z roacuteżnych gazoacutew i produkcji przemysłowych 2

T-W-6 Pozyskiwanie związkoacutew chemicznych o wartości opałowej w celu pozyskiwania energii 2




Zaliczenie 2A-W-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny z prezentacją wybranych schematoacutew technologicznych

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Sprawdzian wiedzy z zakresu programu wykładoacutew w formie pisemnej na ostanich zajęciach w semestrzeP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_D02b_W01Student powinien objaśniać opisywać sposoby pozyskiwaniasurowcoacutew z zagospodarowania odpadowych chloropochodnychorganicznych odpadoacutew przemysłu spożywczego i rolnegoodpadoacutew galwanotechnicznych malarskich azbestowych

T-W-4T-W-5T-W-6

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1

KOS_1A_D02b_W02ma szczegoacutełową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniamitakimi jak ocena oddziaływania na środowisko minimalizowaniezagrożeń dla środowiska poprzez stosowanie najlepszychdostępnych technologii produkcji oraz ograniczanie ieliminowanie emisji do środowiska na etapie wytwarzaniaproduktoacutew oraz wypływu odpadoacutew z instalacji

T-W-4T-W-5T-W-6


KOS_1A_D02b_W03zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochronywłasności przemysłowej i prawa autorskiego potrafi korzystać zzasoboacutew informacji patentowej

T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_W17 T1A_W11 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1

KOS_1A_D02b_W04zna ogoacutelne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnejprzedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu dyscyplinnaukowych właściwych dla kierunku studioacutew ochronaśrodowiska w szczegoacutelności w zakresie oceny oddziaływania naśrodowisko technologii i technik oczyszczania strumieniodlotowych oraz odnowy środowiska

T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności


M-1KOS_1A_D02b_U01potrafi porozumiewać się przy użyciu roacuteżnych technik wśrodowisku zawodowym oraz w innych środowiskach

T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-1 S-1T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_D02b_U03potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dladziałalności inżynierskiej

T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_U10 T1A_U08 InzA_U01 C-1 S-1T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_D02b_U04potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty w tym pomiaryi symulacje komputerowe interpretować uzyskane wyniki iwyciągać wnioski

T-W-4T-W-5T-W-6


KOS_1A_D02b_U05ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowiskuprzemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tąpracą

T-W-4T-W-5T-W-6


T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_D02b_U06potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzisłużących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego ocharakterze praktycznym charakterystycznego dlastudiowanego kierunku studioacutew ochrona środowiska orazwybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia

T-W-4T-W-5T-W-6




T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1

KOS_1A_D02b_K02ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni techniczneja zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywaniaspołeczeństwu w szczegoacutelności poprzez środki masowegoprzekazu informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki iinnych aspektoacutew działalności inżynierskiej podejmuje staraniaaby przekazać takie informacje i opinie w sposoacuteb powszechniezrozumiały

T-W-4T-W-5T-W-6


WiedzaKOS_1A_D02b_W01 20 Student nie potrafi objaśnić i opisać podstawowych metod odzyskiwawnia chloropochodnych organicznych

30 Student potrafi objaśnić i opisać podstawowe metody odzyskiwawnia chloropochodnych organicznych produkty spalania ichlorolizy chloropochodnych organicznych

35 Student potrafi objaśnić i opisać podstawowe metody odzyskiwawnia chloropochodnych organicznych produkty spalania ichlorolizy chloropochodnych organicznych metody regeneracji rozpuszczalnikoacutew

40Student potrafi objaśnić i opisać podstawowe metody odzyskiwawnia chloropochodnych organicznych produkty spalania ichlorolizy chloropochodnych organicznych metody regeneracji rozpuszczalnikoacutew odzyskiwania i zagospodarowania kwasoacutewkarboksylowych

45Student potrafi objaśnić i opisać podstawowe metody odzyskiwawnia chloropochodnych organicznych produkty spalania ichlorolizy chloropochodnych organicznych metody regeneracji rozpuszczalnikoacutew odzyskiwania i zagospodarowania kwasoacutewkarboksylowych wybranych składnikoacutew przemysłu rolno-spożywczego

50Student potrafi objaśnić i opisać podstawowe metody odzyskiwawnia chloropochodnych organicznych produkty spalania ichlorolizy chloropochodnych organicznych metody regeneracji rozpuszczalnikoacutew odzyskiwania i zagospodarowania kwasoacutewkarboksylowych wybranych składnikoacutew przemysłu rolno-spożywczego siarki z gazoacutew spalinowych

[ logo uczelni ]


30 POsiada wiedzę z zagospodarowania przepracowanych olejoacutew płynoacutew chłodniczych i innych eksploatacyjnych elementoacutewsamochodowych

35404550

KOS_1A_D02b_W03 2030 Zna zasady własności przemysłowej i ich wykorzystanie w opracowywaniu patentu

35404550

KOS_1A_D02b_W04 2030 Zna zasady wykorzystania odpadoacutew z produkcji rolno-spożywczych zwłaszcza procesy fermentacyjne

35404550


30 Zna podstawowe zasady zagospodarowywania odpadowych chloropochodnych organicznych

35404550

KOS_1A_D02b_U02 2030 Ma umiejętność przedstawienia opracowania sposoboacutew pozyskiwania surowcoacutew z odpadoacutew przemysłu chloropochodnych

organicznych35404550

KOS_1A_D02b_U03 2030 Stosuje techniki informatyczne do realizacji zadań z zakresu pozyskiwania surowcoacutew

35404550

KOS_1A_D02b_U04 2030 Ma umiejętność przeprowadzania symulacji z zagospodarowania płynoacutew z eksploatacji samochodoacutew

35404550

KOS_1A_D02b_U05 2030 Ma umiejętność bezpiecznej pracy z odpadami zwłaszcza problemowymi

35404550

KOS_1A_D02b_U06 2030 Umiejętnie stosuje metody analityczne do rozwiazywania zagadnień wyodrębniania cennego składnika z odopadu

35404550

[ logo uczelni ]


30 Kompetentnie określa kolejność czynności w procesie wyodrębniania okreslonego składnika z odpadu w postacichloropochodnej

35404550

KOS_1A_D02b_K02 2030 Kompetentnie przekazuje społeczeństwu wiedzę na temat pozyskiwania surowcoacutew z odpadowych chloropochodnych


Literatura podstawowa1 Glewandowski AWroacuteblewska EMilchert Zagospodarowanie odpadoacutew komunalnych i przemysłowych Politechnika SzczecińskaSzczecin 2006 pierwsze2 BBilitewski GHardtle KMarek Podręcznik gospodarki odpadami Seidel-Przywecki Sp z oo Warszawa 2003 pierwsze

Literatura uzupełniająca1 EMilchert Trendy rozwojowe technologii Chemicznych Materiały konferencji Osiągnięcia proekologiczne w przemyśle chemicznymToruń 1999 pierwsze


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C20

150

zaliczenie polski

ECTS (formy) 150

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Praca dyplomowa inżynierska

Specjalność



praca dyplomowa 7 0 150 07 zaliczeniePD


Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Spełnienia kryteria rejestracji na ostatni semestr studioacutew


C-1 Wykształcenie absolwenta posiadającego wiedzę i umiejętności w zakresie ochrony środowiska ktoacuterą potrafi zastosować dorozwiązywania prostych zadań inżynierskich

C-2 Przygotowanie absolwenta posiadającego podstawowe umiejętności w zakresie posługiwania się literaturą fachowągromadzenia przetwarzania oraz pisemnego i ustnego przekazywania informacji

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-PD-1 Zapoznanie studenta z zaleceniami dotyczącymi układu treści magisterskich prac dyplomowych 0

T-PD-2 Zebranie i przeanalizowanie przez studenta literatury zawierajacej aktualny stan wiedzy na tematzagadnienia ktoacutere stanowi przedmiot pracy Zestawienie przez studenta cytowanej w pracy literatury 0

T-PD-3 Sformułowanie przez studenta podstawowych założeń ktoacutere powinny ujmować sprecyzowanierozwiązywanego przez niego problemu 0

T-PD-4 W zależności od specyfiki pracy wykonanie przez studenta części pomiarowejprojektowej lubobliczeniowej pracy 0

T-PD-5 Przeprowadzenie przez studenta analizy otrzymanych wynikoacutew pracy Sformułowanie przez studentawnioskoacutew końcowych 0

T-PD-6 Wykonanie przez studenta oprawy graficznej pracy dyplomowej zestawienie tabel i innych załącznikoacutewpracy dyplomowej 0

T-PD-7 Zredagowanie przez studenta dyplomowej pracy magisterskiej 0

T-PD-8 Przygotowanie się studenta do obrony pracy magisterskiej 0

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinZebranie i przeanalizowanie literatury przedmiotu stanowiącej przedmiot pracy magisterskiej 50A-PD-1

W zależności od specyfiki wykonywanej pracy wykonanie pomiaroacutewprojektu lub obliczeń 140A-PD-2

Przeprowadzenie analizy otrzymanych wynikoacutew pracy 45A-PD-3

Zredagowanie pracy magisterskiej 150A-PD-4

Konsultowanie wynikoacutew pracy na poszczegoacutelnych etapach jej wykonywania z promotorem 30A-PD-5

Przygotowanie się do obrony pracy magisterskiej 35A-PD-6


M-2 Konsultacje z promotorem pracy magisterskiej

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie na podstawie dwoacutech pozytywnych recenzjiP

S-2 Zaliczenie w wyniku obserwacjiP

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

WiedzaKOS_1A_W05KOS_1A_W06KOS_1A_W13KOS_1A_W18


InzA_W02InzA_W05

C-1C-2 S-1

T-PD-1T-PD-3 M-1

M-2KOS_1A_C20_W01Student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesystosowane w ochronie środowiska

T-PD-4T-PD-5

UmiejętnościKOS_1A_U01KOS_1A_U03KOS_1A_U05KOS_1A_U06


C-1C-2 S-1

T-PD-2M-1M-2

KOS_1A_C20_U01Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danych iinnych źroacutedeł

T-PD-7


T1A_U14T1A_U15


T-PD-3 M-1M-2

KOS_1A_C20_U02Student potrafi przygotować koncepcje prostych rozwiązańinżynierskich wykorzystywanych w ochronie środowiska

T-PD-5



T1A_K01T1A_K04 C-2 S-2

T-PD-2 M-1M-2

KOS_1A_C20_K01student rozumie potrzebę ciagłego kształcenia i doskonaleniazawodowego


WiedzaKOS_1A_C20_W01 20 student nie potrafi objaśniać kluczowych operacji i procesoacutew stosowanych w ochronie środowiska

30 student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesy stosowane w ochronie środowiska w stopniu podstawowym




50 student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesy stosowane w ochronie środowiska w stopniu zaawansowanymprzedstawic ich szczegoacutełowy opis matematyczny

UmiejętnościKOS_1A_C20_U01 20 student nie potrafi pozyskiwać i krytycznie oceniać informacji z literatury





50 student potrafi pozyskiwać informacje z literatury z roacuteżnych źroacutedeł i krytycznie analizować materiał obcojęzycznyKOS_1A_C20_U02 20 student nie potrafi weryfikować koncepcji rozwiązań inżynierskich stosowanych w ochronie środowiska

30 student potrafi weryfikować koncepcje rozwiązań inżynierskich stosowanych w ochronie środowiska w stopniu podstawowym

35 student potrafi weryfikować koncepcje rozwiązań inżynierskichstosowanych w ochronie środowiska w stopniu więcej niżpodstawowym




Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C20_K01 20 student nie rozumie potrzeby ciągłego kształcenia się i doskonalenia zawodowego










Literatura uzupełniająca

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura uzupełniająca1 Nowak R Statystyka dla fizykoacutew PWN Warszawa 2002 ISBN 83-01-13702-9




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_P01

60

zaliczenie polski

ECTS (formy) 60

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Praktyka zawodowa

Specjalność



zajęcia terenowe 6 0 60 10 zaliczenieT


Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1

Nabycie wiedzy umiejętności i kompetencji związanych z 1 Procesami ochrony środowiska 2 Sposobami zarządzania iorganizacji produkcji 3 Stosowaną w praktyce automatyką i sposobami sterowania procesami 4 Procesami projektowaniaurządzeń i technologi oraz procedurami ich wdrażania 5 Sposobami wykorzystania surowcoacutew energii i odpadoacutew wprocesach przemysłowych 6 Zapoznaniem się z obowiązującymi przepisami bezpieczeństwa dotyczącymi stosowanychurządzeń i surowcoacutew


C-1Nabycie wiedzy umiejętności i kompetencji związanych z 1 Zapoznanie się z technicznymi sposobami usuwaniazanieczyszczeń ze środowiska oraz ich unieszkodliwiania 2 Zapoznanie się z zarządzaniem i eksploatacją w systemachprodukcyjnych i im podobnych 4 Zapoznanie z pozatechnicznymi uwarunkowaniami ochrony środowiska


T-T-1Zapoznanie się z procesami stosowanymi w ochronie środowiska Przygotowanie do pracy w przemyślechemicznym i pokrewnych instytucjach samorządowych biurach projektowych instytucjach naukowo-badawczych

0

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUczestnictwo w zajęciach prowadzonych w ramach odbywanej praktyki zawodowej 180A-T-1

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Ćwiczenia laboratoryjne

M-2 Pokaz

M-3 Objaśnienie

M-4 Ćwiczenia produkcyjne


S-1 Ocena stopnia zrealizowania szczegoacutełowegoindywidualnego celu praktyki na poddstawie obserwacji bieżącychzachowań i efektoacutew działańP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W02T1A_W08

InzA_W03InzA_W05 C-1 S-1

T-T-1 M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_P01_W01Wiedza o technicznych i pozatechnicznych praktyczniestosowanych metodach ochrony środowiska

Umiejętności

KOS_1A_U15 T1A_U13 InzA_U05 C-1 S-1T-T-1 M-3M-4

KOS_1A_P01_U01Nabyta zdolność do dostrzegania zagrożęń dla środowiska

KOS_1A_U15 T1A_U13 InzA_U05 C-1 S-1T-T-1 M-3

M-4KOS_1A_P01_U02Nabyta praktyczna zdolność do oceny przyczyn szkoacutedpowstałych w środowisku

[ logo uczelni ]



T1A_U14T1A_U16


T-T-1M-3M-4

KOS_1A_P01_U03Nabyta praktyczna zdolność do sformułowania prostychsposoboacutew ograniczenia lub całkowitego wyeliminowania szkoacutedpowstających w środowisku



T-T-1 M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_P01_K01Zdolność do wykorzystania w ochronie środowiska działań ocharakterze nietechnicznym lub nieekonomicznym


WiedzaKOS_1A_P01_W01 20 Nie spełnia kryterioacutew na ocenę dostateczną

30 W minimalnym stopniu opanował efekty kształcenia określone w umowie o praktykę

35404550

UmiejętnościKOS_1A_P01_U01 20 Nie spełnia kryterioacutew na ocenę dostateczną


35404550

KOS_1A_P01_U02 20 Nie spełnia kryterioacutew na ocenę dostateczną


35404550



35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_P01_K01 20 Nie spełnia kryterioacutew na ocenę dostateczną


35404550

Literatura podstawowa1 dowolny dowolny 2011 pozycje literaturowe w tym materiały wewnętrzne praktykodawcoacutew dotycząceszczeoacutełowegoindywidualnego przedmiotu praktyki


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C04-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Prawo i ekonomia w ochronie środowiska I

Specjalność




Gryta Marek (MarekGrytazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Ogoacutelne wiadomości z OŚ

W-2 Podstawowa wiedza z matematyki i fizyki

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zaznajomienie studentoacutew z mechanizmami rynkowymi

C-2 Pokazanie jak metodami ekonomicznymi mozna chronić srodowisko


T-W-1

Pojęcie rynku i efektoacutew zewnętrznych Podatek Pigou Rynki i prawa własności ndash teoria CoasersquoaZbywalne pozwolenia na emisje Konkurencja ndash monopole Polityka publiczna a efekty zewnętrzneDemokracja ndash podejmowanie decyzji ekologicznych Dynamika i niepewność Mierniki dobrobytu a bazazasoboacutew środowiskowych Ekonomika wykorzystania zasoboacutew naturalnych Prawa własności a zasobynaturalne Zasoby nieodnawialne Ekonomika rybołoacutewstwa i leśnictwa Wycena środowiska Politykaochrony środowiska Zasady odpowiedzialności ekonomicznej w ochronie środowiska Zalety i wadyregulacji Opłaty i podatki ekologiczne Instrumenty ochrony środowiska Zarządzanie ochronąśrodowiska jako strategia konkurencyjna ndash przypadek freonoacutew Eko-audyt i eko-kontrola Rachunkowośćspołeczna Technologia ochrony środowiska Korzyści inicjatora Ochrona środowiska a strategiaoperacyjna zarządzania zakładem Gospodarka odpadami

30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w wykłądach 30A-W-1

Praca własna z literaturą 20A-W-2

kolokwium i przygotowanie do niego 10A-W-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 wykład

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 kolokwiumP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W08 T1A_W03 C-1C-2 S-1T-W-1 M-1KOS_1A_C04-1_W03

wiedza ogoacutelna obejmująca kluczowe zagadnienia z OŚ

Umiejętności


T-W-1M-1

KOS_1A_C04-1_U14Potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanychdziałań inzynierskich


[ logo uczelni ]


KOS_1A_K05 T1A_K04 C-1C-2 S-1

T-W-1M-1

KOS_1A_C04-1_K04potrafi okreslić priorytety służące okreslonym przez siebiezadaniom


WiedzaKOS_1A_C04-1_W03 20 Niedostateczne opanowanie wykładanego materiału

30 Opanowanie wiadomości programu wykładu przynajmniej w 60




50 Dobre opanowanie wiadomości programu wykładu

UmiejętnościKOS_1A_C04-1_U14 20 Nie zna i nie rozumie treści wykładu

30 zna pobieżnie wykładane zagadnienia

35 zna wykładane zagadnienia ale ma problemy z ich praktyczna interpretacją

40 zna wykładane zagadnienia i potrafi wskaząć jak praktycznie je zastosować

45 dobrez zna wykładane zagadnienia i potrafi wskaząć jak praktycznie je zastosować

50 bardzo dobrez zna wykładane zagadnienia i potrafi wskaząć jak praktycznie je zastosować

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C04-1_K04 20 nie potrafi formułować zadań

30 z trudem formułuje zadania

35 potrafi określić cele do wykonania ale ma problemy z określeniem sposoboacutew ich realizacji

40 dobrze określa cele do wykonania oraz poprawnie określają sposoby ich realizacji

45 dobrze określa cele do wykonania oraz sposoby ich realizacji

50 bardzo dobrze określa cele do wykonania oraz poprawnie określają sposoby ich realizacji

Literatura podstawowa1 Praca zbiorowa System zarządzania środowiskiem Wydawnictwo Politechniki Gliwickiej Gliwice 2011

2 B Poskrobka Zarządzanie środowiskiem Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne Warszawa 1998

3 J Jabłoński Wybrane problemy zarządzania środowiskiem Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej Poznań 19994 Prawo ochrony środowiska Wspoacutelnoty Europejskiej Ministerstwo Ochrony Środowiska i Zasoboacutew Naturalnych i Leśnictwa Warszawa1997

Literatura uzupełniająca1 Cz Rosik-Dulewska Podstawy gospodarki odpadami PWN Warszawa 20002 R Janikowski A Starzewska Straty gospodarcze i społeczne wynikające z zanieczyszczenia środowiska Instytut KształtowaniaŚrodowiska Warszawa 19833 S Biedugnis J Cholewiński Optymalizacja gospodarki odpadami PWN Warszawa 1992

4 J Kucowski D Laudyn M Przekwas Energetyka a ochrona środowiska WNT 1993


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C04-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Prawo i ekonomia w ochronie środowiska II

Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1 Student posiada wiedzę ogoacutelną dotyczącą kluczowych zagadnień ochrony środowiska naturalnego i zna podstawoweprzepisy prawne w ochronie środowiska (ustawa o ochronie i kształtowaniu środowiska)

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studenta z instrumentami ekonomicznymi stosowanymi w ochronie środowiska

C-2 Zapoznanie studenta z rodzajami opłat za korzystanie ze środowiska i wprowadzanie w nim zmian

C-3 Przygotowanie studenta do naliczania opłat za emisje zanieczyszczeń do środowiska i za dokonywanie zmian w środowisku

C-4 Zapoznanie studenta z ustawami wprowadzającymi instrumenty ekonomiczne -ustawa Prawo ochrony środowiska ustawaPrawo wodne oraz ustawa o odpadach

C-5 Zapoznanie studenta z funduszami celowymi ochrony środowiska

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Naliczanie opłat za wprowadzanie substancji zanieczyszczających do powietrza 2

T-A-2 Naliczanie opłat za usuwanie drzew i krzewoacutew 2

T-A-3 Naliczanie opłat za składowanie odpadoacutew 4

T-A-4 Naliczanie opłat za szczegoacutelne korzystanie z woacuted 4

T-A-5 Naliczanie opłat za wyłączenie gruntoacutew z produkcji rolniczej lub leśnej 3

T-W-1 Instrumenty ekonomiczne stosowane w ochronie środowiska w Polsce i UE 2

T-W-2 Opłaty za korzystanie ze środowiska i za wprowadzanie w nim zmian 2

T-W-3 Kary za przekraczanie wymagań ochrony środowiska 2

T-W-4 Instrumenty finansowania ochrony środowiska 2

T-W-5 Fundusze celowe ochrony środowiska 3

T-W-6 Przepisy prawne w ochronie środowiska wprowadzające instrumenty ekonomiczne 2

T-W-7 Pozwolenia na korzystanie ze środowiska 2



Studiowanie ustaw i rozporządzeń 8A-A-3


Zaliczenie 1A-A-5



[ logo uczelni ]




Test wielokrotnego wyboru 1A-W-5

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 ćwiczenia przedmiotowe

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 sprawozdanieP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



InzA_W03InzA_W04

C-1C-2C-4C-5

S-1T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4

M-1KOS_1A_C04-2_W09wykorzystanie wiedzy dotyczącej stosowania instrumentoacutewekonomicznych do prowadzenia działalności gospodarczej

T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności


S-1T-A-1T-A-2T-A-3

M-1KOS_1A_C04-2_U14potrafi zastosować praktycznie instrumenty ekonomiczne doprowadzenia działalności gospodarczej

T-A-4T-A-5


KOS_1A_K05 T1A_K04

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1

T-A-1T-A-2T-A-3 M-1

KOS_1A_C04-2_K01Student potrafi naliczyć opłaty za korzystanie ze środowiska iwprowadzanie w nim zmian w oparciu o ustawę Prowo ochronyśrodowiska i Rozporządzenie Rady Ministroacutew w sprawieaktualnych stawek opłat

T-A-4T-A-5



30co najmniej w 51 student zna instrumenty ekonomiczne stosowane w ochronie środowiska Student zna podstawowefundusze celowe oraz posiada podstawową znajomość przepisoacutew prawnych wprowadzających instrumenty ekonomiczneStudent ma podstawową wiedzę o pozwoleniach na korzystanie ze środowiska

35404550


30 w conajmniej 51 potrafi posługiwać się instrumentami ekonomicznymi stosowanymi w ochronie środowiska Znapodstawowe fundusze celowe oraz ma podstawową wiedzę o pozwoleniach na korzystanie ze środowiska

35404550


30 w co najmniej 51 potrafi posługiwać się instrumentami ekonomicznymi stosowanymi w ochronie środowiska Znapodstawowe fundusze celowe oraz ma podstawową wiedzę o pozwoleniach na korzystanie ze środowiska

35404550

Literatura podstawowa1 praca zbiorowa Prawo ochrony środowiska dla praktykoacutew VERLAGH DASHOFER Sp z oo Warszawa 2000

2 B Poskrobko Zarządzanie środowiskiem PWE Warszawa 1998

3 praca zbiorowa pod red D Szaniawskiej Wybrane zagadnienia ochrony środowiska WUPS Szczecin 2001


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C11b

40

egzamin

3

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Procesy fizykochemiczne w atmosferze

Specjalność






Inni nauczyciele



C-1 Celem przedmiotu jest zapoznanie studentoacutew z procesami zachodzacymi w atmosferze ziemskiej i ich opisemfizykochemicznym oraz z substancjami wprowadzanymi do atmosfery i ich przemianami chemicznymi


T-L-2

Wykonanie zestawoacutew ćwiczeń związanych z treściami programowymi przedmiotu - badanie własnościroztworoacutew koloidalnych oznaczanie stężeń wybranych zanieczyszczeń powietrza pomiar prężności paroraz ciepła parowania badanie procesu adsorpcji wyznaczanie roacutewnowag fazowych w roacuteżnychukładach Wykorzystanie danych eksperymentalnych do interpretacji zjawisk zachodzących wrzeczywistych układach Matematyczny opis analizowanych zależności i procesoacutew z wykorzystaniemuzyskanych danych doświadczalnych Analizy i symulacje komputerowe procesoacutew i zjawiskzachodzących w atmosferze ziemskiej

36




T-W-3 Roztwory doskonałe i rzeczywiste ogoacutelna charakterystyka termodynamiczny opis roztworoacutew funkcjemieszania i funkcje nadmiarowe roztworoacutew aktywność i wspoacutełczynniki aktywności 2


T-W-5Atmosfera ziemska ndash ciśnienie atmosferyczne roacutewnanie Clapeyrona prawo Daltona atmosfera ziemskajako mieszanina gazoacutew rzeczywistych skład chemiczny przyziemnych warstw powietrzaatmosferycznego stratyfikacja atmosfery

2

T-W-6 Reakcje chemiczne zachodzące w atmosferze Reakcje łańcuchowe Reakcje fotochemiczne Reakcjekatalityczne 1


2

T-W-8 Roacutewnowagi fazowe w układach wieloskładnikowych rozpuszczalność gazoacutew w wodzie (roacutewnowaga gaz(para) ndashciecz) - prawo Henryrsquoego roacutewnowaga gaz-ciało stałe (roacutewnowaga adsorpcyjna) 1

T-W-9 Przemiany fazowe wody w atmosferze roacutewnanie Clausiusa-Clapeyrona wykres fazowy wody w układziewspoacutełrzędnych P-T-V cyrkulacja wody w atmosferze 2


T-W-11 Kinetyka reakcji kinetyka reakcji homofazowych kinetyka reakcji złożonych zachodzących w faziegazowej zależność szybkości reakcji od temperatury 2

T-W-12 Przyczyny i skutki zanieczyszczenia atmosfery ndash źroacutedła emisji zanieszyszczeń ditlenek siarki tlenkiazotu efekt cieplarniany niszczenie warstwy ozonowej kwaśne opady 8

[ logo uczelni ]


T-W-13 Atmosferyczne aerozole źroacutedła stężenie czas życia i właściwości metody ograniczaniezanieczyszczenia powietrza cząstkami stałymi 2

T-W-14 Monitoring powietrza atmosferycznego dopuszczalne poziomy stężeń zanieczyszczeń klasyfikacja 2
















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03 C-1

S-1S-2S-6


M-1M-2

KOS_1A_C11b_W01W wyniku przeprowadzonych zajęć student uzyskuje wiedzę natemat składu i własności atmosfery ziemskiej orazwykorzystania teorii i praw fizykochemicznych do analizyprzemian i reakcji w zachodzących w fazie gazowej oraz ocenywpływu działalności człowieka na jakość powietrzaatmosferycznego

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14



S-3S-4S-6

T-L-2

M-1M-2

KOS_1A_C11b_W02Zna podstawowe metody doświadczalne obliczeniowe oraznarzędzia informatyczne służące do wykonywania obliczeńwykorzystywane do analizy składu i własności powietrzaatmosferycznego oraz zjawisk i procesoacutew zachodzących w faziegazowej

T-L-3

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1S-1S-2S-4S-6


M-1M-2

KOS_1A_C11b_U01Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danychoraz innych źroacutedeł w zakresie kierunku studioacutew ochronaśrodowiska potrafi integrować uzyskane informacje dokonywaćich interpretacji a także wyciągać wnioski oraz formułować iuzasadniać opinie

T-W-6T-W-12T-W-14



S-1S-2S-3S-4S-6

T-L-3T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7

M-1M-2

KOS_1A_C11b_U02Student potrafi opisać zjawiska zachodzące w przyrodzieplanować i przeprowadzać eksperymenty a także symulacjekomputerowe interpretować uzyskane wyniki i wyciągaćwnioski

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14



S-1S-2S-3S-4S-6

T-L-2M-1M-2

KOS_1A_C11b_K01Student rozumie aspekty i skutki działalności inżynierskiej wtym jej wpływu na środowisko i związanej z tymodpowiedzialności za podejmowane decyzje

T-L-3




T-L-2M-2

KOS_1A_C11b_K02Student potrafi wspoacutełdziałać i pracować w grupie potrafi myśleći działać w sposoacuteb przedsiębiorczy i odpowiednio określićpriorytety służące realizacji zadania

T-L-3

[ logo uczelni ]




35404550

KOS_1A_C11b_W02 2030 Wiedza Studenta w odniesieniu do materiału objętego programem wynosi 60

35404550



35404550

KOS_1A_C11b_U02 2030 Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 60 umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

35404550



35404550

KOS_1A_C11b_K02 2030 Kompetencje zdobyte przez Studenta wynoszą 60 kompetencji możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

35404550

Literatura podstawowa1 vanLoon GW Duffy SJ Chemia środowiska Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2008





6 Atkins PW Chemia Fizyczna PWN Warszawa 2001



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C14a

40

egzamin

4

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Procesy przemysłowe jako źrodło zanieczyszczeń

Specjalność




projekty 6 15 08 10 zaliczenieP



Grzmil Barbara (BarbaraGrzmilzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Wcześniejsze zaliczenie chemii fizycznej organicznej nieorganicznej


C-1Zapoznanie studentoacutew z opracowywaniem projektu procesowego w oparciu o wiedzę uzyskaną na wykładach i ćwiczeniachaudytoryjnych Przełożenie ogoacutelnego schematu technologicznego na projekt procesowy zawierający jako elementy opisschematu technologicznego szczegoacutełowy schemat technologiczny ideowy bilans masowy cieplny wykres Sankeyazagadnienia bezpieczeństwa pracy wskaźniki zużycia surowcoacutew energii medioacutew


T-A-1 Rozwiązywanie zadań związanych z bilansami masowymi i cieplnymi proesoacutew i operacji jednostkowychstosowanych w technologii chemicznej 30

T-P-1Uproszczony projekt procesowy wybranego rozwiązania technologicznego otrzymywania produktuchemii organicznej lub nieorganicznej (opis procesu wskazanie na ograniczenie oddziaływania naśrodowisko schemat ideowy bilans masowy i cieplny wykresu Sankeya wskaźniki zużycia surowcoacutew)

15

T-W-1Odpady i zanieczyszczenia powstające podczas pozyskiwania surowcoacutew odtwarzalnych i kopalnychZanieczyszczenia w procesach zachowawczego i rozkładowego przerobu ropy naftowejZanieczyszczenia w procesach chemicznego przerobu węgla kamiennego Zagospodarowanie odpadoacutewz produkcji acetylenu

5

T-W-2 Zanieczyszczenia i odpady z procesoacutew utleniania i możliwości ich zmniejszenia 2

T-W-3 Zanieczyszczenia z procesoacutew chlorowania chlorohydroksylowania odchlorowodorowania 2

T-W-4 Zanieczyszcenia i odpady z procesoacutew odwodornienia i redukcji 2

T-W-5 Zanieczyszczenia w procesach alkilowania 1

T-W-6 Zagospodarowanie odpadoacutew z procesoacutew nitrowania i sulfonowania 2

T-W-7 Zanieczyszczenia w realizowanych procesach hydratacji dehydratacji estryfikacji 1

T-W-8 Zagrożenia ekologiczne wynikające z produkcji zatęzonego ekstrakcyjnego kwasu fosforowego metodąsiarczanową (emisja związkoacutew fluoru wykorzystanie kwasu fluorokrzemowego problem fosfogipsu) 2

T-W-9 Wpływ na środowisko procesoacutew związanych z otrzymywaniem nawozoacutew konwencjonalnych (prostewieloskładnikowe) i ograniczenie tego oddziaływania (nawozy płynne SRF i CRF specjalne) 4

T-W-10 Wpływ na środowisku procesu wydobycia siarki metodą otworową i produkcji kontaktowego kwasusiarkowego (emisja związkoacutew siarki zużyty katalizator) 2

T-W-11 Emisja zanieczyszczeń i produkty uboczne z procesu otrzymywania ditlenku tytanu metodą siarczanowąograniczenie oddziaływania tego procesu na środowisko 2

T-W-12 Oddziaływanie na środowisko procesu otrzymywania gazu syntezowego amoniaku i kwasuazotowego(V) ograniczenie emisji tlenkoacutew azotu zagospodarowanie zużytych katalizatoroacutew 3

T-W-13 Wpływ na środowisko procesu wytwarzania sody metodą Solvaya modernizacja procesuzagospodarowanie odpadoacutew 2


[ logo uczelni ]


Przygotowanie do zajęć audytoryjnych 5A-A-2

Zaliczenie 1A-A-3

uczestnictwo w zajęciach 15A-P-1

Opracowanie projektu procesowego instalacji przemysłowej 9A-P-2


Konsultacje z prowadzącymi przedmiot 8A-W-2


Egzamin 2A-W-4


M-1 Wykład zgodnie z przedstawionymi treściami programowymi Przykładowe obliczenia bilansowe i schemat technologiczny wramach ćwiczeń rachunkowych

M-2 Samodzielne policzenie projektu procesowego dla zadanego procesu przemysłowego

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Sprawdzenie wiedzy studentoacutew w oparciu o 3 pierwsze wykładyF

S-2 Ocena na zakończenie modułu sprawdzenie wybranych reprezentatywnych efektoacutew kształceniaP

S-3 Ocena końcowa ustalona w oparciu o wagi przedmiotoacutewP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-1S-2S-3


M-1M-2

KOS_1A_C14a_W01Student powinien posiadać wiedzę z zakresu rozwiązywaniazagadnień projektowych i innych obliczeniowych związanych zprocesami przemysłowymi i towarzyszącymi imzanieczyszczeniami

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13



S-1S-2S-3

T-A-1T-P-1T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6

M-1M-2

KOS_1A_C14a_W02Charakteryzuje i objaśnia w oparciu o posiadaną wiedzę procesytechnologiczne ich wpływ na środowisko i wskazuje narozwiązania pozwalające na obniżenie tego ujemnegooddziaływania w aspekcie zroacutewnoważonych technologii

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13

Umiejętności

KOS_1A_U04KOS_1A_U11KOS_1A_U13KOS_1A_U16KOS_1A_U18

T1A_U03T1A_U09T1A_U11T1A_U14T1A_U16

InzA_U02InzA_U06InzA_U08

C-1S-1S-2S-3

T-A-1T-P-1T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5

M-1M-2

KOS_1A_C14a_U01Potrafi opracować dokumentację do uproszczonego projektuprocesu technologicznego wykorzystując do tego znane metodyanalityczne symalacyjne i eksperymentalne uwzględniajączasady bezpieczeństwa w środowisku przemysłowym

T-W-6T-W-7T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13





S-1S-2S-3


M-1M-2

KOS_1A_C14a_K01Wspoacutełpracując w grupie jest świadomy wpływu procesoacutewtechnologicznych na środowisko rozumie potrzebęinformowania o tym społeczeństwa wskazując na koniecznośćzroacutewnoważonego rozwoju

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13


WiedzaKOS_1A_C14a_W01 20 Nie spełnia kryterioacutew okreslonych dla oceny 3

30 Student w niewielkim stopniu potrafi rozwiązać zadania obliczeniowe związane z procesami technologicznymi igenerowanymi w nich zanieczyszczeniami

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_C14a_W02 20 Nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 W niewielkim stopniu porafi objaśnić zagrożenia wynikające z oddziaływania omoacutewionych wybranych procesoacutewtechnologicznych na środowisko

35404550

UmiejętnościKOS_1A_C14a_U01 20 Nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 Student potrafi tylko częściowo samodzielnie opracować dokumentację uproszczonego projektu procesu technologicznego

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C14a_K01 20 Nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 Jest częściowo świadomy oddziaływania procesoacutew przemysłowych naśrodowisko nie potrafi przekazać swojej wiedzyspołeczeństwu informując o konieczności zroacutewnoważonego rozwoju nie potrafi wspoacutełpracować w grupie

35404550

Literatura podstawowa1 RBogoczek EKociołek-Balawejder Technologia chemiczna organiczna Akademii Ekonomicznej Wrocław 1992 pierwsze2 EMilchert Technologie produkcji chloropochodnych organicznych Utylizacja odpadoacutew Politechnika Szczecińska Szczecin 1997pierwsze3 Szczepaniec-Cięciak E Kościelniak P Chemia środowiska Ćwiczenia i seminaria cz1 i 2 Uniwersytet Jagielloński Krakoacutew 1999pierwsze4 StKucharski JSłowiński Podstawy obliczeń projektowych w technologii chemicznej Politechnika Wrocławska Wrocław 2002pierwsze5 Jędrzejewski J Procesy przemysłowe a zanieczyszczenie środowiska PWN Warszawa 1987

6 Schmidt-Szałowski K i inni Podstawy technologii chemicznej Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej Warszawa 2004

7 Warych J Oczyszczanie gazoacutew odlotowych WNT Warszawa 1998

8 Najlepsze dostępne techniki BAT Wytyczne dla Branży Chemicznej w Polsce Ministerstwo Środowiska Warszawa 2007

Literatura uzupełniająca1 EGrzywa JMolenda Technologia podstawowych syntez organicznych WNT Warszawa 2000 trzecie

2 JMolenda EGrzywa Technologia podstawowych syntez organicznych WNT Warszawa 1996 drugie3 Praca zbiorowa pod red JGłowińskiego Przykłady i zadania do przedmiotu Podstawy technologii chemicznej PolitechnikaWrocławska Wrocław 1991 pierwsze4 StBretsznajder Zagadnienia projektowania procesoacutew przemysłu chemicznego PWT Warszawa 1956 pierwsze

5 Ruffer H Oczyszczanie ściekoacutew przemysłowych Oficyna Wydawnicza Projprzem-Eko Bydgoszcz 1997

6 Synowiec J Projektowanie technologiczne dla inżynieroacutew chemikoacutew Politechnika Wrocławska Wrocław 1974


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D11b

10

zaliczenie

17

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Procesy separacji zanieczyszczeń

Specjalność





Ambrożek Bogdan (BogdanAmbrozekzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Matematyka

W-2 Fizyka

W-3 Inżynieria procesowa I

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z podstawową wiedzą na temat podstaw teoretycznych procesoacutew separacji zanieczeń

C-2 Zapoznanie studentoacutew z rodzajami urządzeń stosowanych w procesach separacji i ich wpływem na środowisko

C-3 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności obliczeń inżynierskich z zakresu procesoacutew separacji zanieczyszczeń

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Obliczanie wymiany ciepła i masy w procesach separacji 4

T-A-2 Tworzenie modeli matematycznych układoacutew do separacji zanieczyszczeń 3

T-A-3 Kolokwium I 1

T-A-4 Symulacja komputerowa wybranych procesoacutew separacji 3

T-A-5 Projektowanie urządzeń do separacji zanieczyszczeń 3

T-A-6 Kolokwium II 1

T-W-1 Źroacutedła zanieczyszczeń 1

T-W-2 Charakterystyka zanieczyszczeń powietrza gleby i wody 1

T-W-3 Metody usuwania zanieczyszczen separacja destrukcja i immobilizacja 1

T-W-4 Zastosowanie procesoacutew separacji do usuwania zanieczyszczeń 1

T-W-5 Adsorpcja i wymiana jonowa 1

T-W-6 Absorpcja i odpędzanie substancji lotnych 1

T-W-7 Kolokwium 1

T-W-8 Procesy membranowe 1

T-W-9 Ekstrakcja w układzie ciecz-ciecz oraz ciecz-ciało stałe 1

T-W-10 Destylacja i odparowanie Destylacja z parą wodną 1

T-W-11 Filtracja Sedymentacja Wytrącanie 1

T-W-12 Obliczanie procesoacutew separacji zanieczyszczeń 2

T-W-13 Modelowanie i optymalizacja procesoacutew separacji 1

T-W-14 Kolokwium 1


[ logo uczelni ]






Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Ćwiczenia audytoryjne kolokwium z ćwiczeń audytoryjnych w połowie semestruF

S-2 Wykład zaliczenie wykładoacutew na koniec semestruP

S-3 Ćwiczenia audytoryjne kolokwium na koniec semestruP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-4

M-1M-2

KOS_1A_D11b_W05Zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane dorozwiazywania podstawowych problemoacutew z zakrsu procesoacutewseparacji zanieczyszczeń

T-W-12T-W-13

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-2S-1S-2S-3

T-A-5 M-1M-2

KOS_1A_D11b_W10Ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresuprocesoacutew separacji zanieczyszczeń

T-W-3


S-1S-2S-3


M-1M-2

KOS_1A_D11b_W12Zna podstawowe metody techniki narzędzia i materiałystosowane w procesach separacji zanieczyszczeń

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

Umiejętności


S-1S-2S-3

T-W-4 M-1M-2

KOS_1A_D11b_U06Ma ukształtowaną umiejętność samokształcenia się w zakresieprocesoacutew separacji zanieczyszczeń


S-1S-2S-3

T-A-5T-W-3 M-1

M-2

KOS_1A_D11b_U15Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania iocenić istniejące rozwiązania techniczne procesoacutew separacjizanieczyszczeń stosowanych w ochronie środowiska

T-W-4


T-A-1T-A-2T-A-4

M-1M-2

KOS_1A_D11b_U17Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzisłużących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego zzakresu procesoacutew separacji

T-A-5T-W-12T-W-13



T-W-3M-1M-2

KOS_1A_D11b_K02Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty iskutki działalności inżynierskiej z zakresu procesoacutew separacjizanieczyszczeń w tym jej wpływu na środowisko

T-W-4



30 Student w stopniu podstawowym opanował wiedzę teoretyczną z zakresu metod obliczeniowych stosowanych dorozwiązywania problemoacutew separacji zanieczyszczeń

35404550

KOS_1A_D11b_W10 2030 Student ma podstawową wiedzę na temat trendoacutew rozwojowych procesoacutew separacji

35404550

KOS_1A_D11b_W12 2030 Student w stopniu podstawowym opanował wiedzę z zakresu metod technik narzędzi i materiałoacutew stosowanych w

procesach separacji zanieczyszczeń35404550

[ logo uczelni ]


30 Ma ukształtowaną w stopniu podstawowym umiejętność samokształcenia się w zakresie procesoacutew separacji zanieczyszczeń

35404550

KOS_1A_D11b_U15 2030 Potrafi dokonać w stopniu podstawowym krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania

techniczne procesoacutew separacji zanieczyszczeń stosowanych w ochronie środowiska35404550

KOS_1A_D11b_U17 2030 Potrafi w stopniu podstawowym ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania

inżynierskiego z zakresu procesoacutew separacji35404550


30 Ma wyrobioną w stopniu podstawowym świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalnościinżynierskiej z zakresu procesoacutew separacji zanieczyszczeń w tym jej wpływu na środowisko

35404550

Literatura podstawowa1 Noble RD Terry PA Principles of chemical separations with environmental applications Cambridge University Press Cambridge20042 Watson JS Separation Methods for Waste and Environmental Applications Marcel Dekker New York 1999

3 Sattler K Feindt HJ Thermal Separation Processes Principles and Design VCH Weinheim 1995

Literatura uzupełniająca1 Gawroński R Procesy oczyszczania cieczy Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej Warszawa 1999


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D09c

20

zaliczenie

15

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Procesy utleniania w usuwaniu zanieczyszczeń

Specjalność





Grzechulska-Damszel Joanna (JoannaGrzechulskazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Procesy jednostkowe w technologii chemicznej

W-2 Matematyka I i II

W-3 Technologia nieorganiczna


C-1 Zapoznanie studenta ze strategiami ochrony środowiska oraz sposobami zarządzania środowiskiem mającymi na celuzmniejszenie negatywnego wpływu przemysłu na środowisko

C-2 Zapoznanie studenta z zagadnieniami dotyczącymi procesoacutew utleniania w technologii uzdatniania wody

C-3 Zapoznanie studenta z zagadnieniami dotyczącymi procesoacutew utleniania w technologii oczyszczania ściekoacutew

C-4 Zapoznanie studenta z procesami utleniania zanieczyszczeń powietrza

C-5 Ukształtowanie umiejętności sporządzania bilansoacutew materiałowych procesoacutew utleniania w przemysle chemicznym

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Obliczenia bilansoacutew materiałowych procesoacutew utleniania w przemysle chemicznym 15

T-W-1 Wprowadzenie 1

T-W-2 Czysta produkcja 1

T-W-3 Zarządzanie środowiskowe 1

T-W-4 Utlenianie w technologii uzdatniania wody 4

T-W-5 Utlenianie w technologii oczyszczania ściekoacutew 4

T-W-6 Utlenianie zanieczyszczeń powietrza 4

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUczestnictwo w ćwiczeniach audytoryjnych 15A-A-1

Przygotowanie do zajęć i kolokwium 15A-A-2


Zapoznanie się z literaturą dotyczącą zagadnień omawianych w czasie wykładoacutew 5A-W-2



Egzamin 2A-W-5



[ logo uczelni ]


S-1 Zaliczenie pisemne oceniające wiedzę i umiejętności studenta zdobyte podczas cyklu wykładoacutew Do uzyskaniapozytywnej oceny wymagane jest zdobycie co najmniej 50 + 1 punkt z maksymalnej liczby punktoacutewP

S-2 Kolokwium pisemneP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_D09c_W08Student zna idee zielonej chemii oraz zarządzaniaśrodowiskowego Student zna procesy stosowane w usuwaniuzanieczyszczeń metodami utleniania

T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności


M-2KOS_1A_D09c_U11student potrafi sporządzać bilanse materiałowe wybranychprocesoacutew utleniania



C-1C-2C-3C-4

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1

KOS_1A_D09c_K01Student ma świadomość wpływu działalności człowieka naśrodowisko oraz rozumie odpowiedzialność związaną zpodejmowanymi w tym zakresie decyzjamiStudent ma świadomość możliwości zmniejszenia negatywnegowpływu dziaania człowieka na środowisko poprzez zastosowanieodpowiednich metod i technologii usuwania zanieczyszczeń ześrodowiska

T-W-4T-W-5T-W-6


WiedzaKOS_1A_D09c_W08 20 Student nie zna idei zielonej chemii i zarządzania środowiskowego Student nie zna procesoacutew stosowanych w usuwaniu

zanieczyszczeń metodami utleniania

30 Student zna zna idei zielonej chemii i zarządzania środowiskowego oraz procesy stosowane w usuwaniu zanieczyszczeńmetodami utleniania w 51





UmiejętnościKOS_1A_D09c_U11 20 student nie potrafi sporządzać bilansoacutew materiałowych wybranych procesoacutew utleniania

30 student potrafi rozwiązać 51 zadań dotyczących sporządzania bilansoacutew materiałowych wybranych procesoacutew utleniania






30Student ma ograniczoną świadomość wpływu działalności człowieka na środowisko oraz możliwości zmniejszenianegatywnego wpływu dziaania człowieka na środowisko poprzez zastosowanie odpowiednich metod i technologii usuwaniazanieczyszczeń ze środowiska

35404550

Literatura podstawowa1 A Kowal M Świderska - Broacuteż Oczyszczanie wody PWN 2007

2 J Nawrocki Uzdatnianie wody PWN 2010

3 R Zarzycki Zaawansowane techniki utleniania w ochronie środowiska PAN 2002


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D10b

20

zaliczenie

16

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Procesy zaawansowanego utleniania w ochronieśrodowiska

Specjalność






Inni nauczyciele





C-1 Zapoznanie studenta ze stanem środowiska w Polsce rodzajami zanieczyszczeń wprowadzanymi do środowiska orazprzypomnienie konwencjonalnych metod ich usuwania

C-2 Wprowadzenie studenta w podstawy zagadnień związanych z zaawansowanymi technologiami oczyszczania

C-3 Zapoznanie studenta z metodami i technologiami zaawansowanego oczyszczania



T-W-1 Wprowadzenie - stan środowiska w Polsce klasyfikacja i rodzaje zanieczyszczeń wskaźniki ocenyzanieczyszczeń przegląd konwencjonalnych metod oczyszczania 3

T-W-2 Procesy zaawansowanego utleniania - rodzaje i ogoacutelna charakterystyka 2

T-W-3 Ozonowanie 2

T-W-4 Utlenianie w wodzie nadkrytycznej i mokre utlenianie powietrzem 2

T-W-5 Podstawy fotochemii oraz teorii pasmowej ciała stałego 2

T-W-6 Proces Fentona i foto-Fentona 2

T-W-7 Fotokataliza 2







Egzamin 2A-W-5



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W08 T1A_W03 C-4 S-1


M-2

KOS_1A_D10b_W08Student zna stan środowiska w Polsce Student zna podstawyprocesoacutew zaawansowanego utleniania Student zna metody itechnologie stosowane w procesach zaawansowanegoutleniania

T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności


M-2KOS_1A_D10b_U011student potrafi sporządzać bilanse materiałowe wybranychprocesoacutew zaawansowanego utleniania



C-1C-2C-3

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

KOS_1A_D10b_K01Student ma świadomość wpływu działalności człowieka naśrodowisko oraz rozumie odpowiedzialność związaną zpodejmowanymi w tym zakresie decyzjamiStudent ma świadomość możliwości zmniejszenia negatywnegowpływu dziaania człowieka na środowisko poprzez zastosowanieodpowiednich metod i technologii usuwania zanieczyszczeń ześrodowiska

T-W-5T-W-6T-W-7


WiedzaKOS_1A_D10b_W08 20 Student nie zna stanu środowiska w Polsce Student nie zna podstaw procesoacutew zaawansowanego utleniania oraz metod i

technologii stosowanych w tych procesach

30 Student zna w 51 stan środowiska w Polsce podstawy procesoacutew zaawansowanego utleniania oraz metody i technologiestosowane w tych procesach





UmiejętnościKOS_1A_D10b_U011 20 student nie potrafi sporządzać bilansoacutew materiałowych wybranych procesoacutew zaawansowanego utleniania

30 Student potrafi rozwiązać 51 zadań dotyczących sporządzania bilansoacutew materiałowych wybranych procesoacutewzaawansowanego utleniania






30Student ma ograniczoną świadomość wpływu działalności człowieka na środowisko oraz możliwości zmniejszenianegatywnego wpływu działania człowieka na środowisko poprzez zastosowanie odpowiednich metod i technologii usuwaniazanieczyszczeń ze środowiska

35404550




4 S Paszyc Podstawy fotochemii PWN 1992


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D06b

20

zaliczenie

12

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Proekologiczne źroacutedła energii

Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Wymagana podstawowa wiedza z zakresu chemii fizycznej i organicznej


C-1 Zapoznanie studentoacutew z budową i wykorzystaniem kolektoroacutew ciepła pomp ciepła energią fotowoltaiczną geotermalnąenergią biomasy wiatrową i oddziaływań grawitacyjnych


T-W-1 Pasywne i aktywne systemy wykorzystania energii słonecznej perspektywy wykorzystania energiisłonecznej 2

T-W-2 Budowa działanie i zastosowanie kolektoroacutew ciepła 2

T-W-3 Budowa rodzaje i zasady wykorzystania pomp ciepła 2

T-W-4 Przekształcanie energii słonecznej na elektryczną metodą fotowoltaiczną 2

T-W-5 Energia geotermalna 2

T-W-6 Biomasa i biogaz 2

T-W-7 Energetyka wiatrowa 2

T-W-8 Pozyskiwanie energii oddziaływań grawitacyjnych 1




Zaliczenie 2A-W-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny i prezentacja wizualna wybranych systemoacutew pozyskiwania energii słonecznej

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Dyskusja po dwoacutech wykładach na temat pasywnych i aktywnych systemoacutew wykorzystania energii slonecznejF

S-2 Pisemne zaliczenie po zakończeniu wykładoacutew zagadnień wybranych z treści programowychF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1S-2


M-1

KOS_1A_D06b_W01Student powinien objaśniać działanie i wykorzystanie pasywnychi aktywnych źroacutedeł wykorzystania energii słonecznej kolektoroacutewsłonecznych pomp ciepła zjawiska fotowoltaicznego energiiwiatrowej geotermalnej i biomasy


[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętności

KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1 S-1S-2


M-1

KOS_1A_D06b_U01Student powinien umieć dobierać eksploatować rozwijaćaktywne i pasywne systemy wykorzystania energii słonecznejzwłaszcza kolektory ciepła pompy ciepła panele fotowoltaicznesystemy geotermalne biomasę energię wiatru


KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1





M-1

KOS_1A_D06b_U03potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania iocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiemstudioacutew ochrona środowiska - istniejące rozwiązania technicznew szczegoacutelności urządzenia obiekty systemy procesy usługi





M-1

KOS_1A_D06b_K01wykazuje zrozumienie podstawowych zjawisk społecznych i ichwpływu na relacje pomiędzy bytowaniem społeczeństwprocesami produkcyjnymi a środowiskiem zna i umie stosowaćw praktyce ideę zroacutewnoważonego rozwoju


KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1




WiedzaKOS_1A_D06b_W01 20 Nie potrafi opisać objaśnić działania pasywnych i aktywnych sposoboacutew pozyskiwania energii słonecznej

30 Student potrafi opisać objaśnić działanie pasywnych i aktywnych sposoboacutew pozyskiwania energii słonecznej

35 Student potrafi opisać objaśnić działanie pasywnych i aktywnych sposoboacutew pozyskiwania energii słonecznej dobieraćkolektory słoneczne

40 Student potrafi opisać objaśnić działanie pasywnych i aktywnych sposoboacutew pozyskiwania energii słonecznej dobieraćkolektory słoneczne pompy ciepła

45 Student potrafi opisać objaśnić działanie pasywnych i aktywnych sposoboacutew pozyskiwania energii słonecznej dobieraćkolektory słoneczne pompy ciepła urządzenia fotowoltaiczne i geotermalne

50 Student potrafi opisać objaśnić działanie pasywnych i aktywnych sposoboacutew pozyskiwania energii słonecznej dobieraćkolektory słoneczne pompy ciepła urządzenia fotowoltaiczne i geotermalne wykorzystać energię biomasy

UmiejętnościKOS_1A_D06b_U01 20 Student nie umie analizować dobierać eksploatować aktywnych i pasywnych systemoacutew wykorzystania energii

30 Student powinien umieć analizować dobierać eksploatować tworzyć aktywne i pasywne systemy wykorzystania energii

35 Student powinien umieć analizować dobierać eksploatować tworzyć aktywne i pasywne systemy wykorzystania energii wzakresie kolektoroacutew słonecznych i pomp ciepła

40 Student powinien umieć analizować dobierać eksploatować tworzyć aktywne i pasywne systemy wykorzystania energii wzakresie kolektoroacutew słonecznych pomp ciepła fotowoltaiki

45 Student powinien umieć analizować dobierać eksploatować tworzyć aktywne i pasywne systemy wykorzystania energii wzakresie kolektoroacutew słonecznych pomp ciepła fotowoltaiki geotermii biomasy

50Student powinien umieć analizować dobierać eksploatować tworzyć aktywne i pasywne systemy wykorzystania energii wzakresie kolektoroacutew słonecznych pomp ciepła fotowoltaiki geotermii biomasy energii wiatrowej i oddziaływańgrawitacyjnych

KOS_1A_D06b_U02 2030 Ma umiejętność przedstawienia zagadnień odnawialnych źroacutedeł energii zaaroacutewno w języku polskim jak i obcym

35404550

KOS_1A_D06b_U03 2030 Ma umiejętność oceny najkorzystniejszego sposobu pozyskania energii słonecznej dla potrzeb odbiorcy

35404550

[ logo uczelni ]


30 Kompetentnie oceni przydatność kolektora słonecznego pompy ciepła do rozwiązania dylematoacutew energetycznychpojedyńczego odbiorcy energii

35404550

KOS_1A_D06b_K02 2030 Potrafi kompetentnie przedstawić zagadnienia wykorzystania energii przez lokalnych odbiorcoacutew

35404550

Literatura podstawowa1 WMLewandowski Proekologiczne źroacutedła energii odnawialnej WNT Warszawa 2001 drugie

2 TChmieak Technologie energetyczne WNT Warszawa 2008 pierwsze

Literatura uzupełniająca1 WCiechanowicz Bioenergia a energia jądrowa Wyższa Szkoła Informatyki Stosowanej i Zarządzania Warszawa 2001 pierwsze


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C19b

20

zaliczenie

6

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Projekt dyplomowy

Specjalność





Inni nauczyciele











M-2 Konsultacje z opiekunem projektu



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



M-2KOS_1A_C19b_W01Student potrafi objaśniać kluczowe operacje i procesywykorzystywane w celu ochrony środowiska

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-2 S-1T-L-1 M-1

M-2KOS_1A_C19b_U01Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danych iinnych źroacutedeł


M-2KOS_1A_C19b_U02Student potrafi przygotować koncepcje prostych rozwiązańinżynierskich wykorzystywanych w ochronie środowiska

T-L-3


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-1 S-1T-L-3 M-1

M-2KOS_1A_C19b_K01student rozumie potrzebę ciagłego kształcenia i doskonaleniazawodowego

[ logo uczelni ]


WiedzaKOS_1A_C19b_W01 20 student nie potrafi objaśniać kluczowych operacji i procesoacutew stosowanych w ochronie środowiska






UmiejętnościKOS_1A_C19b_U01 20 student nie potrafi pozyskiwać i krytycznie oceniać informacji z literatury





50 student potrafi pozyskiwać informacje z literatury z roacuteżnych źroacutedeł i krytycznie analizować materiał obcojęzycznyKOS_1A_C19b_U02 20 student nie potrafi weryfikować koncepcji rozwiązań inżynierskich stosowanych w ochronie środowiska






Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C19b_K01 20 student nie rozumie potrzeby ciągłego kształcenia się i doskonalenia zawodowego














[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D07c

20

zaliczenie

13

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Projektowanie systemoacutew i symulacje komputerowe

Specjalność





Inni nauczyciele


W-2 Fizyka


C-1 Zapoznanie studentoacutew z podstawową wiedzą na temat projektowania i symulacji komputerowej procesoacutew stosowanych wochronie środowiska

C-2 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności obliczeń inżynierskich z zakresu projektowania i symulacji komputerowejprocesoacutew stosowanych w ochronie środowiska

C-3 Zapoznanie studentoacutew z podstawową wiedzą na temat symulatoroacutew procesowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Wprowadzenie do projektowania systemoacutew 1

T-W-2 Matematyczne reprezentacje problemoacutew projektowych 1

T-W-3 Obliczanie kosztoacutew 1

T-W-4 Optymalizacja w projektowaniu 1

T-W-5 Źroacutedła informacji i danych potrzebnych do projektowania urządzeń stosowanychw ochronie Środowiska 1

T-W-6 Materiały konstrukcyjne 1

T-W-7Specyfikacja doboacuter i projektowanie urządzeń instalacje absorpcyjneinstalacje adsorpcyjne instalacje katalityczne bioskrubery instalacje odpylające inne instalacjeoczyszczające

2

T-W-8 Obliczenia wytrzymałościowe 1

T-W-9 Symulacja procesoacutew tworzenie modeli matematycznych procesoacutew 2

T-W-10 Zastosowanie symulacji komputerowej przy projektowaniu 1

T-W-11 Zastosowanie symulatoroacutew procesowych do symulacji i projektowania procesoacutew ochrony środowiska 2

T-W-12 Kolokwium 1


Studiowanie literatury zalecanej przez prowadzącego zajęcia 28A-W-2

Przygotowania do zaliczenia 15A-W-3

Konsultacje 2A-W-4


Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Wykład zaliczenie wykładoacutew na koniec semestruP

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1C-2 S-1


M-1KOS_1A_D07c_W05Zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane dorozwiązywania typowych problemoacutew z zakresu projektowania isymulacji komputerowej procesoacutew ochrony środowiska

T-W-8T-W-9T-W-10

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1 S-1T-W-1T-W-6 M-1

KOS_1A_D07c_W10Ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresuprojektowania i symulacji komputerowej procesoacutew i aparatoacutewstosowanych w ochronie środowiska

T-W-7

Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-3 S-1T-W-10

M-1KOS_1A_D07c_U09Potrafi posługiwać się programami komputerowymiprzeznaczonymi do projektowania procesoacutew ochrony środowiska

T-W-11


T-W-9T-W-10 M-1

KOS_1A_D07c_U10Potrafi planować i przeprowadzać symulacje komputeroweinterpretować ich wyniki i wyciągać wnioski

T-W-11


T-W-10M-1

KOS_1A_D07c_U11Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadańinżynierskich metody symulacyjne


KOS_1A_K05 T1A_K04 C-2 S-1T-W-9

M-1KOS_1A_D07c_K05Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacjiokreślonego przez siebie lub innych zadania związanego zprojektowaniem procesoacutew iochrony środowiska

T-W-10



30 Zna w wystarczającym zakresie podstawowe metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania typowych problemoacutew zzakresu projektowania i symulacji komputerowej procesoacutew ochrony środowiska

35404550

KOS_1A_D07c_W10 2030 W wystarczajacym zakresie opanował wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu projektowania i symulacji komputerowej

procesoacutew i aparatoacutew stosowanych w ochronie środowiska35404550


30 W stopniu dostatecznym potrafi posługiwać się programami komputerowymi przeznaczonymi do projektowania procesoacutewochrony środowiska

35404550

KOS_1A_D07c_U10 2030 W stopniu dostatecznym potrafi planować i przeprowadzać symulacje komputerowe interpretować ich wyniki i wyciągać

wnioski35404550

KOS_1A_D07c_U11 2030 W stopniu dostatecznym potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody symulacyjne

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D07c_K05 20

30 W stopniu dostatecznym potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innychzadania związanego z projektowaniem procesoacutew iochrony środowiska

35404550

Literatura podstawowa1 Schefflan R Teach Yourself the Basics of Aspen Plus Wiley New York 2011

2 Sinnott RK Coulson amp Richardsonrsquos Chemical Engineering Chemical Engineering Design Butterworth- Heinemann Oxford 1999

3 Reynolds JP Jeris JS L Theodore L Handbook of Chemical and Environmental Engineering Calculations Wiley New York 2002

4 Khandan NN Modeling Tools for Environmental Engineers and Scientists CRC Press Boca Raton 2002

5 Cutlib MB Shacham M Problem Solving in Chemical Engineering with Numerical Methods Prentice Hall New Jersey 1999

Literatura uzupełniająca1 Smith R Chemical Process Design and Integration Wiley Chichester 2011


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D02c

20

zaliczenie

8

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Przedsiębiorczość i innowacje technologiczne

Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowa wiedza z zakresu matematyki fizyki


C-1 Zapoznanie studentoacutew z tworzeniem biznes planu budżetoacutew lokalnych i państwa podstawowymi formami i organizacjąrynku rolą innowacyjności

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-1 Istota przedsiębiorczości 1

T-W-2 Rynek i gospodarka rynkowa 1

T-W-3 Rola bankoacutew i uczestnicy procesoacutew gospodarczych 2

T-W-4 Rola państwa w gospodarce 1

T-W-5 Budżt państwa i budżety lokalne 1

T-W-6 Sporządzanie biznes planu 2

T-W-7 Formy zorganizowania rynku 1

T-W-8 Giełda w gospodarce rynkowej 1

T-W-9 Aktywność zawodowa na rynku pracy 2

T-W-10 Zarządzanie projektem innowacji 1

T-W-11 Organizacyjne i ekonomiczne uwarunkowania działalności innowacyjnej 2


Konsultaje z prowadzącym przedmiot 23A-W-2


Zaliczenie 2A-W-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny połączony z opracowaniem przykładowego biznes planu

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Sprawdzenie wiedzy po wykładzie z roli rynku i gospodarki rynkowej po drugim wykładzieF

S-2 Zaliczenie pisemne na ostatnim wykładzie z wybranej tematyki wykładoacutewP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]




M-1

KOS_1A_D02c_W01Student powinien objaśniać czym jest przedsiębiorczość iinnowacje technologiczne opisywać zasady funkcjonowaniagospodarki rynkowej rolę państwa i rynku w gospodarce giełd iaktywności zawodowej na rynku pracy Powiniencharakteryzować organizacyjne uwarunkowania działalnościinnowacyjnej i zarządzanie projektem innowacyjnym

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11



M-1KOS_1A_D02c_W02ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznychekonomicznych prawnych i innych pozatechnicznychuwarunkowań działalności inżynierskiej

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

Umiejętności

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-1 S-1S-2


M-1

KOS_1A_D02c_U01Student powinien umieć inicjować interpretować oceniać istotęprzedsiębiorczości i innowacyjności a także związanych z tymzjawisk i pojęć jak rola bankoacutew państwa istota gospodarkirynkowej biznes plan giełda formy rynku

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-1 S-1S-2


M-1KOS_1A_D02c_U02potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dladziałalności inżynierskiej

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11




M-1

KOS_1A_D02c_K01ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty iskutki działalności inżynierskiej w tym jej wpływu naśrodowisko i związanej z tym odpowiedzialności zapodejmowane decyzje

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

KOS_1A_K06 T1A_K05 C-1 S-1S-2


M-1

KOS_1A_D02c_K02prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane zwykonywaniem zawodu ma świadomość ważnościzachowywania się w sposoacuteb profesjonalny i przestrzeganiazasad etyki zawodowej

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11


WiedzaKOS_1A_D02c_W01 20 Nie potrafi zdefiniować wytłumaczyć zasad przedsiębiorczości i innowcyjności

30 Student potrafi wytłumaczyć zasady przedsiębiorczości i innowcyjności

35 Potrafi wytłumaczyć zasady przedsiębiorczości i innowacyjności opisać rolę rynku i bankoacutew w gospodarce rynkowej

40 Potrafi wytłumaczyć zasady przedsiębiorczości i innowacyjności opisać rolę rynku i bankoacutew w gospodarce rynkowej rolępaństwa potrzeby sporządzania budżetoacutew

45 Potrafi wytłumaczyć zasady przedsiębiorczości i innowacyjności opisać rolę rynku i bankoacutew w gospodarce rynkowej rolępaństwa giełd potrzeby sporządzania budżetoacutew

50 Potrafi wytłumaczyć zasady przedsiębiorczości i innowacyjności opisać rolę rynku i bankoacutew w gospodarce rynkowej rolępaństwa giełd potrzeby sporządzania budżetoacutew formułuje i opisuje aktywność zawodową na rynku pracy

KOS_1A_D02c_W02 2030 Rozumie rolę rynku i giełdy w gospodarce rynkowej

35404550

UmiejętnościKOS_1A_D02c_U01 20 Student nie umie analizować interpretować oceniać tworzyć przedsiębiorczości i innowacyjności

30 Student powinien umieć analizować interpretować oceniać tworzyć przedsiębiorczość i innowacyjność

35 Student powinien umieć analizować interpretować oceniać tworzyć przedsiębiorczość i innowacyjność zwłaszcza zjawiskagospodarki rynkowej rolę bankoacutew państwa rynku

40 Student powinien umieć analizować interpretować oceniać tworzyć przedsiębiorczość i innowacyjność zwłaszcza zjawiskagospodarki rynkowej rolę bankoacutew państwa rynku giełd

45 Student powinien umieć analizować interpretować oceniać tworzyć przedsiębiorczość i innowacyjność zwłaszcza zjawiskagospodarki rynkowej rolę bankoacutew państwa rynku giełd znaczenie biznes planu

50Student powinien umieć analizować interpretować oceniać tworzyć przedsiębiorczość i innowacyjność zwłaszcza zjawiskagospodarki rynkowej rolę bankoacutew państwa rynku giełd znaczenie biznes planu oraz zarządzanie projekteminnowacyjnym

KOS_1A_D02c_U02 2030 Ma umiejętność korzystania z technik informacyjnych w poszerzaniu umiejętności z zakresu przedsiębiorczości

35404550

[ logo uczelni ]


30 Ma kompetencje w ocenie przydatności określonego zadania inżynierskiego w powiązaniu z ekonomiką

35404550

KOS_1A_D02c_K02 2030 Posiada kompetencje do rozstrzygania zagadnień etycznych w pracy zawodowej

35404550

Literatura podstawowa1 BStańda BWierzbowska Przedsiębiorczość PWN Warszawa 2002 pierwsze

2 StZioacutełkowski Systemy zarządzania jakością w małych i średnich firmach WNT Warszawa 2007 pierwsze

Literatura uzupełniająca1 Praca zbiorowa pod red MBrzezińskiego Zarz ądzanie innowacjami technicznymi i organizacyjnymi Difin Warszawa 2001 pierwsze

2 ASosnowska SŁobejko AKłopotek Zarządzanie firmą innowacyjną Difin Warszawa 2000 pierwsze


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D08a

20

zaliczenie

14

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Przemiany zanieczyszczeń w środowisku

Specjalność





Swarcewicz Maria (MariaSwarcewiczzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Swarcewicz Maria (MariaSwarcewiczzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 ukończony kurs chemii nieorganicznej

W-2 ukończony kurs chemii organicznej

Cele modułuprzedmiotuC-1 Przygotowanie studentoacutew do prowadzenia badań nad wybranymi przemianami zanieczyszczeń w środowisku

C-2 Przygotowanie i prowadzenie prezentacji dotyczących zagadnień związanych z metabolizmem zanieczyszczeń wsrodowisku

C-3 ukształtowanie umiejętności z zakresu pozyskiwania informacji z literatury baz danych związanych z przemianamizanieczyszczeń w środowisku


T-A-1 Analiza kinetyki reakcji ozonu z wybranymi związkami organicznymi (węglowodory alkoholechlorowcopochodne) 2

T-A-2 Wykorzystanie informacji z literatury do wyjaśnienia wpływu promieniowania UV na przemianyzanieczyszczeń w atmosferze 3

T-A-3 Rozwiązywanie zagadnień związanych z sorpcją trwałych zanieczyszczeń organicznych (TZO) w glebieosadach dennych określenie szybkości zanikania w środowisku 3

T-A-4 Analiza metabolizmu środkoacutew ochrony roślin farmaceutykoacutew skladnikoacutew kosmetykoacutewwielopierścieniowych węglowodoroacutew aromatycznych (WWA) w środowisku 4

T-A-5 Wykorzystania informacji z literatury do poznania roli przemian biochemicznych zanieczyszczeń wśrodowisku 3

T-W-1 Zapoznanie się z obiegiem pierwiastkoacutew w środowisku 1

T-W-2 Przegląd reakcji zanieczyszczeń chemicznych w atmosferze 2

T-W-3 Zapoznanie się z powstawaniem i zanikaniem ozonu w stratosferze oraz troposferze Wpływ ozonu naorganizm Wpływ związkoacutew organicznych na stężenie ozonu w atmosferze 3

T-W-4 Przegląd przemian związkoacutew azotu i chloru w atmosferze 1

T-W-5 Zapoznanie się z wpływem warunkoacutew meteorologicznych na przemiany i stężenia substancji watmosferze Przegląd reakcji fotochemicznych zachodzących w atmosferze 2

T-W-6 Przegląd trwałych związkoacutew organicznych w środowisku ich degradacji i wpływu na organizmMetabolizm pozostałości środkoacutew ochrony roślin lekoacutew kosmetykoacutew w środowisku 3

T-W-7Zapoznanie się z przenikaniem zanieczyszceń powietrza do wody i gleby Migracja zanieczyszczeń wwodzie i osadach dennych Biodegradacja zwiazkoacutew organiczbych w wodach i osadach dennych Rolamikroorganizmoacutew glebowych oraz wodnych w przemianach zanieczyszczeń

3

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinudział w ćwiczeniach 15A-A-1



Przygotowanie do kolokwium i zajęć audytoryjnych 5A-A-4

[ logo uczelni ]


Praca w zespole 2A-A-5

udział w wykładzie 15A-W-1

udział w konsultacjach 2A-W-2





Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 zaliczenie pisemneP

S-2 kolokwia z przerobionego materiałuF

S-3 prezentacja multimedialna opracowanego tematu z wybranych przemian zanieczyszczeń w środowiskuF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3


M-1M-2

KOS_1A_D08a_W04potrafi scharakteryzować związki chemiczne występujace wśrodowisku a zaliczane do zanieczyszczeń środowiskowych i ichrolę w przemianach w roacuteżnych działach środowiskowych


Umiejętności


S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2

KOS_1A_D08a_U01potrafi integrować wiedzę z roacuteżnych źroacutedeł informacji dokonaćjej interpretacji w zakresie przemian zanieczyszczeń wśrodowisku

T-A-4T-A-5



S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2

KOS_1A_D08a_K02ma świadomość skutkoacutew oddziaływania zanieczyszczeń naśrodowisko ich produktoacutew metabolicznych

T-A-4T-A-5


WiedzaKOS_1A_D08a_W04 20 nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 Potrafi wymienić i kroacutetko scharakteryzować wybrane zanieczyszczenia i ich przemiany w środowisku

35404550

UmiejętnościKOS_1A_D08a_U01 20 nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 potrafi integrować wiedzę z roacuteżnych źroacutedeł dokonać jej interpretacji w zakresie wybranych zanieczyszczeń w środowisku iich metabolizmu

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D08a_K02 20 nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 ma świadomość wpływu zanieczyszczeń na organizm i znaczenie podstawowych przemian zanieczyszczeń w środowisku

35404550

Literatura podstawowa1 Alloway BJ Ayres DC Chemiczne podstawy zanieczyszczeń środowiska PWN Warszawa 1999

2 Andrews JE Brimblecombe P Jickells TD Liss PS Wprowadzenie do chemii środowiska WNT Warszawa 20003 Namieśnik J Chrzanowski W Szpinek P Nowe horyzonty i wyzwania w analityce i monitoringu środowiskowym CEEAM PolitechnikaGdańska Gdańsk 2003

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura uzupełniająca1 Gomoacutełka E Szaynok A Chemia wody i powietrza Oficyna Wyd Politechniki Wrocławskiej Wrocław 19972 Jjemba PJ Pharma-Ecology The occurrence and fate of pharmaceuticals and personal care products in the environment WileyHoboken New Jersey 2008


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C17

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Rozprzestrzenianie zanieczyszczeń

Specjalność






Inni nauczyciele


Cele modułuprzedmiotuC-1 Opanowanie wiedzy nt zanieczyszczeń powietrza atmosferycznego i ich rozprzestrzeniania

C-2 Umiejetność posługiwania się modelami opisujacymi emisję zanieczyszczeń powietrza atmosferycznego

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Zanieczyszczenia gazowe i pyłowe 1

T-A-2 Rozprzestrzenianie zanieczyszczeń drogą atmosferyczną 2

T-A-3 Modelowanie procesoacutew przemysłowych 2

T-A-4 Modelowanie procesoacutew ochrony powietrza 2

T-A-5 Model układu instalacja produkcyjna ndash instalacja ochrony powietrza 2

T-A-6 Obliczenia rozprzestrzeniania się zanieczyszczeń 2

T-A-7 Emisja i jej modelowanie ndash ograniczenia prawne ograniczenia produkcyjne wskaźniki emisji 2

T-A-8 Przygotowanie wniosku o wydanie pozwolenia na wprowadzanie gazoacutew lub pyłoacutew do powietrza 2

T-W-1Problematyka zanieczyszczenia powietrza oraz uregulowania prawne w tym zakresie Definicje icharakterystyka zanieczyszczeń powietrza atmosferycznego Wpływ zanieczyszczeń na środowisko izdrowie ludzi Źroacutedła emisji zanieczyszczeń(źroacutedła naturalne sztuczne ilość i rodzaj emitowanychzanieczyszczeń) Monitoring powietrza atmosferycznego Systemy ewidencji i kontroli emisji

15



zaliczenie 1A-A-3




zaliczenie 2A-W-4



Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 zaliczenie ustne pod koniec zajęćP

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-2 sporządzenie opracowania dotyczącego rozprzestrzeniania zanieczyszczeń dla wybranej jednostki emisyjnejF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-1T-W-1

M-1KOS_1A_C17_W01Student posiada podstawową wiedzę w zakresierozprzestrzeniania się zanieczyszczeń w powietrzuatmosferycznym

Umiejętności

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-2 S-2T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4

M-2KOS_1A_C17_U01student potrafi posługiwać się modelami służącymi do opisurozprzestrzeniania sie zanieczyszczeń w powietrzuatmosferycznym




S-1S-2


M-1M-2

KOS_1A_C17_K01Student rozumie zagrożenie jakie stwarza rozprzestrzenianiezanieczyszczeń w powietrzu





35404550


30 student potrafi posługiwać się modelami służącymi do opisu rozprzestrzeniania zanieczyszczeń w powietrzu atmosferycznym

35404550


30 świadomość zagrożenia jakie stwarza rozprzestrzenianie zanieczyszczeń w powietrzu

35404550

Literatura podstawowa1 POŚ Obwieszczenie Marszałka Sejmu RP z 2008 (Dz U nr 25 poz150) wraz z poacuteźniejszymi zmianami 2008

Literatura uzupełniająca1 POŚ Rozporządzenie MŚ z dnia 26012010 r (Dz U nr 16 z 2003 r poz 87) w sprawie wartości odniesienia dla niektoacuterychsubstancji w powietrzu 20102 POŚ Rozporządzenie MŚ z dnia 22042011 r w sprawie standardoacutew emisyjnych z instalacji (Dz U 2011 nr 95 poz 558) 2011


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C18

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Seminarium dyplomowe

Specjalność





Inni nauczyciele


Cele modułuprzedmiotuC-1 Utrwalenie wiedzy związanej z kluczowymi zagadnieniami ochrony środowiska

C-2 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności pozyskiwania i oceny informacji z literatury

C-3 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności przygotowania opracowania wynikoacutew badań

C-4 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności przygotowania i przedstawienia w języku polskim prezentacji ustnej dotyczącejszczegoacutełowych zagadnień z zakresu ochrony środowiska

C-5 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności wykorzystania nabytej wiedzy do analizy i oceny funkcjonowania rozwiązańtechnicznych stosowanych w ochronie środowiska

C-6 Ukształtowanie u studentoacutew świadomości potrzeby ciągłego kształcenia i doskonalenia zawodowego


T-A-1 Zapoznanie studentoacutew z zasadami opracowania tekstoacutew naukowych Podział treści Poprawnośćjęzykowa Cytowanie literatury Plagiaty 3

T-A-2 Zapoznanie studentoacutew z zasadami przygotowania prezentacji z postępoacutew w pracy dyplomowej Zasady ikultura dyskutowania 3

T-A-3 Prezentowanie przez studentoacutew postępoacutew w badaniach stanowiących przedmiot prac inżynierskichDyskusja nad wynikami uzyskanymi w kolejnych etapach prac dyplomowych 7

T-A-4 Dyskusja zagadnień ochrony środowiska objętych treściami programowymi na studiowanego kierunku 2


przygotowanie prezentacji 50A-A-2przygotowanie się do dyskusji nad zagadnieniami objętymi treściami programowymi na studiowanymkierunku ochrona środowiska 25A-A-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Metody aktywizujące seminarium


Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie na podstawie przedstawionych prezentacji ustnychF

S-2 Zaliczenie na podstawie oceny ciagłej aktywności studenta w dyskusjach objętych programem seminariumF

S-3 Zaliczenie końcowe na podstawie średniej z pozytywnych ocen z prezentacji ustnych i udziału w dyskusjachP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejKOS_1A_W12KOS_1A_W18 T1A_W07 InzA_W02

InzA_W05 C-1 S-2S-3

T-A-4 M-1M-2

KOS_1A_C18_W01Student ma utrwaloną wiedzę związaną z kluczowymizagadnieniami ochrony środowiska

Umiejętności


T1A_U01T1A_U06 C-2 S-1

T-A-4M-2

KOS_1A_C18_U01student posiada umiejętność pozyskiwania i oceny informacji zliteratury i formułowania na tej podstawie raportoacutew


T1A_U07T1A_U08 InzA_U01 C-3 S-1T-A-3 M-1KOS_1A_C18_U02

student potrafi przygotować opracowanie wynikoacutew badań


T1A_U03T1A_U04 C-4 S-1

T-A-3 M-1M-2

KOS_1A_C18_U03student potrafi przygotować i przedstawić w języku polskimprezentację ustną dotyczącyą zagadnień ochrony środowiska


T1A_U13T1A_U14


T-A-4M-2

KOS_1A_C18_U04student potrafi wykorzystywać nabytą wiedzę do analizy i ocenyfunkcjonowania rozwiązań technicznych stosowanych wochronie środowiska



T1A_K01T1A_K03 InzA_K02 C-6 S-2

T-A-1 M-1M-2

KOS_1A_C18_K01student posiada świadomość potrzeby ciągłego kształcenia idoskonalenia zawodowego


WiedzaKOS_1A_C18_W01 20 Nie spełnia kryterioacutew na ocenę dostateczną

30 Student ma utrwaloną podstawową wiedzę związaną z kluczowymi zagadnieniami ochrony środowiska

35404550

UmiejętnościKOS_1A_C18_U01 20 Nie spełnia kryterioacutew na ocenę dostateczną

30 student potrafi w stopniu podstawowym pozyskiwać i krytycznie oceniać informacje z literatury i na tej podstawieformułować raporty

35404550

KOS_1A_C18_U02 20 Nie spełnia kryterioacutew na ocenę dostateczną

30 student potrafi przygotować podstawowe opracowanie wynikoacutew badań

35404550


30 student potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim prezentację ustną dotyczącą zagadnień z zakresu ochronyśrodowiska

35404550


30 student potrafi w podstawowym wymiarze wykorzystywać nabytą wiedzę do krytycznej analizy i oceny funkcjonowaniarozwiązań technicznych stosowanych w ochronie środowiska

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C18_K01 20 Nie spełnia kryterioacutew na ocenę dostateczną

30 stuent w podstawowym wymiarze posiada świadomość potrzeby ciągłego kształcenia i doskonalenia zawodowego

35404550


[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura uzupełniająca1 Kembłowski Z Michałowski S Strumiłło Cz Zarzycki R Podstawy teoretyczne inżynierii chemicznej i procesowej WNT Warszawa19852 Serwiński M Zasady inżynierii chemicznej WNT Warszawa 19823 Zarzycki R Imbierowicz M Stelmachowski M Wprowadzenie do inżynierii i ochrony środowiska Tom 1 Ochrona środowiskanaturalnego WNT Warszawa 20074 Zarzycki R Wprowadzenie do inżynierii i ochrony środowiska Tom 2 Fizykochemiczne podstawy inżynierii środowiska WNTWarszawa 20075 Zarzycki R Wymiana ciepła i ruch masy w inżynierii środowiska WNT Warszawa 2005

6 Rup K Procesy przenoszenia zanieczyszczeń w środowisku naturalnym WNT Warszawa 2006


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D07b

20

zaliczenie

13

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Sieci neuronowe i aplikacje sztucznej inteligencji

Specjalność




Możejko Janina (JaninaMozejkozutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Znajomość matematyki i informatyki


C-1Celem przedmiotu jest zapoznanie studentoacutew z istotnymi cechami sztucznych sieci neuronowych z podstawami algorytmoacutewwykorzystywanych w dziedzinie sztucznych sieci neuronowych oraz z przykładami roacuteżnych zastosowań praktycznych wochronie środowiska Studenci poznają roacutewnież programy komputerowe symulujących sieci neuronowe


T-W-1 Wprowadzenie do sieci neuronowych (co to są sztuczne sieci neuronowe biologiczne inspiracjesztucznych sieci neuronowych historia rozwoju SSN) 2

T-W-2 Podstawowy model neuronu i sieci neuronowych 1

T-W-3 Rodzaje sieci neuronowych perceptrony wielowarstwowe MLP samoorganizujące się mapy cech (sieciKohonena) 2

T-W-4 Działanie sieci neuronowych i ich uczenie ocena wynikoacutew uczenia sieci problem przeuczenia sieci 2

T-W-5 Typy problemoacutew rozwiązywanych przez sieci neuronowe zalety i wady SSN 1

T-W-6 Przykłady zastosowań praktycznych sztucznych sieci neuronowych w tym zastosowania siecineuronowych do modelowania pomiaroacutew środowiskowych 2

T-W-7 Pokaz konstrukcji uczenia oceny przydatności sieci neuronowych z wykorzystaniem programuStatistica Sieci Neuronowe 4

T-W-8 Kolokwium zaliczające 1







M-3 Pokaz konstrukcji i wykorzystania sieci neuronowych z wykorzystaniem komputera


S-2 Ocena prezentacji multimedialnej opracowanego tematuF

S-3 Ocena aktywności studenta podczas dyskusjiF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]



T1A_W01T1A_W07 InzA_W02 C-1 S-1

T-W-1T-W-4 M-1

M-3

KOS_1A_D07b_W01Student ma podstawową wiedzę na temat sztucznych siecineuronowych i możliwości ich wykorzystania w analizie danychśrodowiskowych

T-W-5

Umiejętności



S-1S-2S-3

T-W-6M-1M-2M-3

KOS_1A_D07b_U01Student nabywa umiejetność wyboru odpowiednich siecineuronowych w zależności od rodzaju zagadnienia i celu badańwyciągania prawidłowych wnioskoacutew oraz prezentowaniawynikoacutew obliczeń

T-W-7



T-W-5T-W-6 M-1

M-2M-3

KOS_1A_D07b_K01Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty iskutki działalności inżynierskiej w tym jej wpływu naśrodowisko i związanej z tym odpowiedzialności zapodejmowane decyzje

T-W-7




35404550



35404550



35404550

Literatura podstawowa1 Tadeusiewicz R Sieci neuronowe Akad Oficyna Wydawnicza RM Warszawa 1993

2 Barski J Sztuczne sieci neuronowe Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 19963 Korbicz J Obuchowicz A Uciński D Sztuczne sieci neuronowe Podstawy i zastosowania Akademicka Oficyna Wydawnicza PLJWarszawa 19944 Duch W Korbicz J Rutkowski L Tadeusiewicz R Biocybernetyka i inżynieria biomedyczna 2000 Tom 6 Sieci neuronoweAkademicka Oficyna Wydawnicza EXIT Warszawa 2000

Literatura uzupełniająca1 StatSoft Wprowadzenie do sieci neuronowych Statsoft Krakoacutew 2001

2 Osowski S Sieci neuronowe w ujęciu algorytmicznym WNT Warszawa 1997


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D09a

20

zaliczenie

15

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Sorbenty polimerowe w ochronie środowiska

Specjalność





Pilawka Ryszard (RyszardPilawkazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Chemia ogoacutelna Chemia fizyczna


C-1

Nabycie wiedzy umiejętności i kompetencji związanych zA Wiadomościami ogoacutelnymi i podstawowymi z zakresu izoterm adsorpcjiA1 Izotermy opisujące sorpcje w jednej warstwieA2 Izotermy opisujące sorpcję w kilku warstwach i chemisorpcjęB Wiadomościami ogoacutelnymi i podstawowymi opisującymi podstawowe grupy sorbentoacutewB1 Węgiel aktywny i jego rodzajeB2 Sita molekularne i wymienicze jonoweC Sorbenty polimerowe - otrzymywanie właściwości zastosowanieC1 Podstawowe sorbenty polimeroweC2 Hydrożele i ich zastosowanie w medycynieC3 Hydrofilowe polimery sorbcyjneC4 SuperabsorbentyC5 Polimerowe wymieniacze jonowe

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Właściwości sorbcyjne materiałoacutew celulozowych 4

T-A-2 Otrzymywanie hydrożeli na bazie poliakrylanoacutew 4

T-A-3 Badanie właściwości żeloacutew poliakrylanowych 4

T-A-4 Praktyczne zastosowanie superabsorbentoacutew 3

T-W-1 Wiadomości ogoacutelne i podstawowe głoacutewne rodzaje izoterm adsorcji 6

T-W-2 Rodzaje sorbentoacutew 4

T-W-3 Sorbenty polimerowe 5








M-4 Pokaz

[ logo uczelni ]


S-1 Określenie podstawowych informacji i wiedzy studenta po wykładzie informującym o podstawowych pojęciachokreślających proces sorpcji desorpcjiF

S-2 Określenie podstawowych informacji i wiedzy studenta po wykładzie informującym o roacuteżnych modelachmatematyczno-fizycznych izoterm adsorpcjiF

S-3 Określenie informacji i wiedzy zdobytej w czasie kursuP

S-4 Określenie podstawowych informacji i wiedzy studenta o postawowych materiałach sorpcyjnychF

S-5 Określenie posiadanych informacji i wiedzy studenta o rodzajach sorbetoacutew stosowanych w ochronie środowiskaP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

WiedzaKOS_1A_W01KOS_1A_W02KOS_1A_W03KOS_1A_W04KOS_1A_W08KOS_1A_W09KOS_1A_W10


C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2

M-1M-2

KOS_1A_D09a_W01Wiedza o sorbentach i zjawiskach zachodzących podczas sorpcjioraz o zastosowaniu sorbentoacutew polimerowych w ochronieśrodowiska

T-W-3

UmiejętnościKOS_1A_U01KOS_1A_U02KOS_1A_U06KOS_1A_U15KOS_1A_U18


InzA_U05InzA_U08 C-1

S-1S-2S-3S-4

T-W-2 M-1M-2M-3M-4

KOS_1A_D09a_U01Określenie umiejętności doboru rodzaju sorbentu polimerowegow ochronie środowiska

T-W-3




S-3S-4S-5

T-W-1T-W-2 M-1

M-3M-4

KOS_1A_D09a_K01Zdolność do wykorzystania informacji i zdobytej wiedzyo sorbentach i zjawiskach zachodzących podczas sorpcji oraz ozastosowaniu sorbentoacutew polimerowych w ochronie środowiskaumożliwijąca podnoszenie kwalifikacji oraz większe szansze wrozwoju kariery zawodowej

T-W-3


WiedzaKOS_1A_D09a_W01 20 Student nie umie wykorzystać podstawowych informacji o roacuteżnych rodzajach

sorbentoacutew i procesach zachodzących w czasie sorpcji

30 Student umie wykorzystać podstawowe informacje o roacuteżnych rodzajachsorbentoacutew i procesach zachodzących w czasie sorpcji

35 Student umie wykorzystać informacje o roacuteżnych rodzajachsorbentoacutew i procesach zachodzących w czasie sorpcji i podstawowych izotermach adsorpcji

40 Student umie wykorzystać informacje o roacuteżnych rodzajachsorbentoacutew i procesach zachodzących w czasie sorpcji i większości izoterm adsorpcji

45 Student umie wykorzystać informacje o roacuteżnych rodzajachsorbentoacutew i procesach zachodzących w czasie sorpcji i izotermach adsorpcji

50 Student umie wykorzystać informacje o roacuteżnych rodzajach sorbentoacutew i procesach zachodzących w czasie sorpcji ipodstawowych izotermach adsorpcji umie dobrac sorbenty polimerowe w zależności od występującego zagrożenia

UmiejętnościKOS_1A_D09a_U01 20 Student nie potrafi w najprostszy sposoacuteb określić roacuteżnic w rodzajach


30 Student potrafi w najprostszy sposoacuteb określić roacuteżnice pomiedzy rodzajamisorbentoacutew i procesami zachodzącymi w czasie sorpcji

35 Student potrafi określić roacuteżnice pomiędzy rodzajami sorbentoacutew i procesami zachodzącymi w czasie sorpcji opisaćpodstawowe izotermy adsorpcji

40 Student potrafi określić roacuteżnice pomiędzy rodzajami sorbentoacutew i procesami zachodzącymi w czasie sorpcji opisać większośćizoterm adsorpcji

45 Student potrafi określić roacuteżnice pomiędzy rodzajami sorbentoacutew i procesami zachodzącymi w czasie sorpcji określićizotermy adsorpcji i dobrać je w zależności od zachodzących zjawisk

50Student potrafi określić roacuteżnice pomiędzy rodzajami sorbentoacutew i procesami zachodzącymi w czasie sorpcji określićizotermy adsorpcji i dobrać je w zależności od zachodzących zjawisk Student potrafi dobrać odpowiednie sorbentypolimerowe w zależności od występującego zagrożeniatworzywa reaktywnego

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D09a_K01 20 Student nie umie wykorzystać zdobytej wiedzy podstawowej nie zna rodzajoacutew sorbentoacutew i opisu zjawisk zachodzących w

czasie adsorpcji

30 Student umie wykorzystać zdobytą wiedzę podstawową zna nieliczne rodzaje sorbentoacutew i zjawiska zachodzące w czasieadsorpcji i jest w niewielki sprosoacuteb w stanie zwiekszych swoje kwalifikacje

35 Student umie wykorzystać zdobytą wiedzę podstawową zna rodzaje sorbentoacutew i zjawiska zachodzące w czasie adsorpcji ijest w stanie zwiekszyć swoje kwalifikacje

40 Student umie wykorzystać zdobytą wiedzę podstawową zna rodzaje sorbentoacutew i zjawiska zachodzące w czasie adsorpcjijest w zadowalajacy sprosoacuteb w stanie zwiększych swoje kwalifikacje

45 Student umie wykorzystać zdobytą wiedzę podstawową zna rodzaje sorbentoacutew i zjawiska zachodzące w czasie adsorpcjioraz izotermy adsorpcji jest w znaczny sprosoacuteb w stanie zwiększyć swoje kwalifikacje

50 Student umie wykorzystac zdobyta wiedzę i umiejętności w celu optymalnegozwiększenia swoich kwalifiakcji oraz rozwoju dalszej kariery zawodowej

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura podstawowa1 H Saechtling Tworzywa sztuczne ndash poradnik WNT Warszawa 2000

2 Lisa Brannon-Peppas Ronald S Harland bdquoAbsorbent Polymer Technology Studies in Polymer Science 8 2000

Literatura uzupełniająca1 Czasopisma Polimery Przemysł Chemiczny Inżyneria Materiałowa 2011


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D11c

10

zaliczenie

17

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Techniki minimalizacji odpadow i zanieczyszczeń

Specjalność





Gabruś Elżbieta (ElzbietaGabruszutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1 technologie stosowane w ochronie środowiska rozprzestrzenianie zanieczyszczeń procesy przemysłowe jako źroacutedłozanieczyszczeń

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z problematyką odpadoacutew i zanieczyszczeń oraz technikami ich minimalizacji

C-2 Zdobycie przez studenta umiejętności doboru odpowiedniej rozwiązania technicznego dla osiągnięcia celoacutew ochronyśrodowiska naturalnego


T-A-1Kryteria doboru metod oczyszczania strumieni odlotowych (ciekłych i gazowych) Metody oszacowaniawielkości emisji do środowiska Podstawy obliczeń projektowych dla wybranych procesoacutewjednostkowych wraz z doborem aparatoacutew i urządzeń w instalacjach oczyszczających

15

T-W-1

Klasyfikacja odpadoacutew Sposoby ograniczania ilości odpadoacutew a) zapobieganie zanieczyszczeniu jakopodstawa realizacji założeń ekorozwoju b) redukcja poprzez wskazanie miejsc i sposoboacutew zmian wprocesie produkcji w celu zmniejszenia ilości powstających odpadoacutew c) wykorzystanie powstającychodpadoacutew w możliwie nieprzetworzonym stanie aby stanowiły surowiec do innej produkcji d) recykling -wskazanie miejsc przekazania odpadoacutew aby przy pomocy odpowiednich technologii przetworzyć je doponownego wykorzystania w postaci pierwotnej lub jako inny produkt Przegląd metod oczyszczaniastrumieni odlotowych Przykładowe rozwiązania dla wybranych procesoacutew technologicznych

15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinuczestnictwo w zajęciach i zaliczenie ćwiczeń 15A-A-1

Uczestnictwo w zajęciach i zaliczenie wykładoacutew 15A-W-1

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Metoda podająca wykład informacyjny

M-2 Metoda praktyczna ćwiczenia przedmiotowe



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W03T1A_W04

C-1C-2 S-1

T-A-1M-1M-2

KOS_1A_D11c_W01Posiada wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu technikminimalizacji odpadoacutew i zanieczyszczeń i w oparciu o nią potrafidobrać ilub zweryfikować rozwiązania techniczne w aspekciejego oddziaływania na środowisko naturalne

T-W-1

Umiejętności

[ logo uczelni ]




InzA_U02InzA_U06

C-1C-2 S-1

T-A-1M-1M-2

KOS_1A_D11c_U01Potrafi sformułować problem inżynierski oraz dobrać metodywspomagające jego rozwiązanie potrafi wykonać badaniadoświadczalne i adekwatne obliczenia a następnieprzeprowadzić analizę wynikoacutew

T-W-1



M-2KOS_1A_D11c_K01Potrafi ocenić roacuteżne aspekty danego rozwiązania technicznegopod kątem jego oddziaływania na środowisko naturalne irozumie odpowiedzialność swoich decyzji


WiedzaKOS_1A_D11c_W01 20 Student nie opanował wiedzy podanej na wykładzie

30 Student opanował podstawy wiedzy podanej na wykładzie

35 Student opanował wiedzę podaną na wykładzie ale nie potrafi jej zinterpretować

40 Student opanował wiedzę podaną na wykładzie i potrafi ją zinterpretować w aspekcie problemoacutew ochrony środowiskanaturalnego

45 Student w pełni opanował wiedzę podaną na wykładzie potrafi ją właściwie zinterpretować i wskazać zastosowaniepoznanych technik do minimalizacji odpadoacutew i zanieczyszczeń

50 Student opanował wiedzę podaną na wykładzie potrafi analizować przydatność poznanych technik do minimalizacji odpadoacutewi zanieczyszczeń oraz potrafi przeprowadzić dyskusję

UmiejętnościKOS_1A_D11c_U01 20 Student nie potrafi zastosować wiedzy teoretycznej w zadaniach praktycznych

30 Student potrafi zastosować wiedzę teoretyczną do rozwiązywania podstawowych zadań praktycznych

35 Student potrafi poprawnie wykorzystać wiedzę teoretyczną do rozwiązywania zadań praktycznych

40 Student potrafi zastosować całą zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań praktycznych w zakresie technik do minimalizacjiodpadoacutew i zanieczyszczeń

45 Student potrafi znaleźć rozwiązanie zadań praktycznych w zakresie technik minimalizacji odpadoacutew i zanieczyszczeń iprzeprowadzić dyskusję o uzyskanych wynikach

50 Student potrafi zastosować praktycznie zdobytą wiedzę w zakresie technik minimalizacji odpadoacutew i zanieczyszczeń orazprzeprowadzić dyskusje wynikoacutew i uzasadnić dokonane wybory

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D11c_K01 20 Student nie spełnia kryterioacutew dla oceny 30

30 Student wykazuje ograniczoną samodzielność przy poszukiwaniu rozwiązań zadanego problemu

35 Student jest otwarty na poszukiwanie narzędzi do rozwiązywania zadanego problemu ale wymaga przy tym znacznej pomocy

40 Student jest otwarty na poszukiwanie efektywnych narzędzi do rozwiązywania zadanego problemu ale wymaga przy tymodpowiedniego ukierunkowania

45 Student jest kreatywny w poszukiwaniu właściwych narzędzi do rozwiązywania zadanego problemu i wymaga przy tym tylkonieznacznej pomocy

50 Student jest w pełni samodzielny i kreatywny w doborze właściwych narzędzi do rozwiązywania zadanego problemu

Literatura podstawowa1 Cz Rosik-Dulewska Podstawy gospodarki odpadami PWN Warszawa 2008

2 J Konieczyński Ochrona powietrza przed szkodliwymi gazami Wydawnictwo PŚ Gliwice 2004

3 R Gawroński Procesy oczyszczania cieczy Oficyna Wydawnicza PW Warszawa 1999

4 T Bulski J Dojlido Technologie ochrony środowiska Oficyna Wydawnicza WSEiZ Warszawa 20075 J Kuropka Oczyszczanie gazoacutew odlotowych z zanieczyszczeń gazowych Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej Wrocław1996


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C09

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Techniki odnowy środowiska

Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Ogoacutelne przygotowanie posiadane przez stedenta zarejestrowanego na III semestr studioacutew


C-1Zapoznanie z najważniejszymi krajowymi aktami prawnymi regulującymi bezpośrednią ochronę środowiska przedzagrożeniami i postępowanie w chwili zaistnienia szkoacuted w środowisku oraz wykształcenie umiejętności aktywnegokorzystania z nich

C-2 Doprowadzenie do opanowania wiedzy i nabycia umiejętności niezbędnych do przeprowadzania odnowy zdegradowanegośrodowiska w skojarzeniu z jego ochroną

C-3Wykształcenie nawyku realizacji zadań działań podejmowanych w celu ochrony środowiska przed szkodami i ich naprawy wnastępującej sekwencji - ochrona - inwentaryzacja szkoacuted i ich przyczyn - program działań naprawczych z uwzględnieniemkoniecznego warunku wstępnego polegającego na proacutebie ograniczenia niekorzystnej presji na środowisko naprawa szkoacuted -ochrona przed ponowną degradacją

C-4 Nauczenie umiejętności planowania organizacji i kierowania pracami mającymi na celu ochronę środowiska oraz naprawęszkoacuted wyrządzonych środowisku wodnemu i glebowemu


T-A-1 Zagrożenia degradacja i przekształcenia gleb gruntoacutew woacuted podziemnych zbiornikoacutew ciekoacutew wodnychi krajobrazu samoistnie oraz w kontekście idei zroacutewnoważonego rozwoju 2

T-A-2 Rekultywacja terenoacutew zdegradowanych w tym aspekty prawne 5

T-A-3 Technologie remediacji i rekultywacji gleb i gruntoacutew 3

T-A-4 Zasady ochrony zasoboacutew wody słodkiej 1

T-A-5 Metody rekultywacji zbiornikoacutew i ciekoacutew wodnych 3

T-A-6 Metody poprawy jakości woacuted podziemnych 1

T-A-7 Biotechnologia w ochronie środowiska w szczegoacutelności mikroorganizmy i rośliny w odnowie środowiska irenaturyzacji woacuted 5

T-A-8 Rewaloryzacja krajobrazu 4

T-A-9 Prezentacje studenckie wybranych zagadnień 6



zaliczenie 2A-A-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Prezentacja materiału połączona z dyskusją i ćwiczeniami praktycznymi

M-2 Obejrzenie prezentacji multimedialnych przygotowanych przez grupy studentoacutew i dyskusja

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Zaliczenie materiału w formie rozmowy ustnejP

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-2 Zaliczenie przygotowanej i wygłoszonej prezentacji wraz z towarzyszącą dyskusjąP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04KOS_1A_W07KOS_1A_W08KOS_1A_W10KOS_1A_W12KOS_1A_W18


InzA_W02InzA_W05

C-1C-2

S-1S-2


M-1M-2

KOS_1A_C09_W01Ma wiedzę o podstawowych aktach prawnych regulującychochronę i odnowę środowiska o przyczynach i formachdegradacji środowiska o technikach odnowy zdegradowanegośrodowiska wodnego i glebowego oraz o metodachprzygotowywania prezentacji i wykładoacutew poświęconych odnowieśrodowiska w skojarzeniu z jego ochroną


Umiejętności




C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2

KOS_1A_C09_U01Potrafi korzystać z aktoacutew prawnych regulujących ochronę iodnowę środowiska umie ocenić stopień i przyczyny degradacjiśrodowiska umie zaplanować i przeprowadzić odnowęzdegradowanego środowiska wodnego i glebowego w typowychprzypadkach potrafi przygotować i przedstawić prezentację lubwykład poświęconych odnowie środowiska w skojarzeniu z jegoochroną





InzA_K01 C-2 S-1

T-A-1

M-1

KOS_1A_C09_K01Wykazuje zrozumienie podstawowych zjawisk społecznych i ichwpływu na relacje pomiędzy bytowaniem społeczeństwprocesami produkcyjnymi a środowiskiem będąc świadomymspołecznej roli absolwenta uczelni wyższej zna i umie stosowaćw praktyce ideę zroacutewnoważonego rozwoju rozumie potrzebęwykonywania działań w sposoacuteb kompleksowy i we właściwejkolejności



30Zna podstwowe akty prawne oraz ich zawartość zna podstawowe formy degradacji środowiska i sposoby jego naprawy znapodstawowe metody i techniki przygotowania prezentacji i wykładu potrafi przedstawiać opanowany materiał zezrozumieniem

35404550


30Potrafi na minimalnym poziomie biegłości korzystać z przedmiotowych aktoacutew prawnych ocenić stopień i przyczynydegradacji środowiska zaplanować i przeprowadzić odnowę zdegradowanego środowiska wodnego i glebowego w typowychprzypadkach przygotować i przedstawić prezentację lub wykład poświęconych odnowie środowiska w skojarzeniu z jegoochroną

35404550


30Potrafi na minimalnym poziomie biegłości wykazać świadomość swojej roli jako absolwenta uczelni wyższej wśroacutedspołeczeństwa oraz przekonywać jego przedstawicieli do stosowania idei zroacutewnoważonego rozwoju rozumie potrzebęwykonywania działań we właściwej kolejności

35404550

Literatura podstawowa1 1 Franciszek Maciak Ochrona i rekultywacja środowiska SGGW Warszawa 1999

2 Stanisław Baran Ryszard Turski Degradacja ochrona i rekultywacja gleb Akademia Rolnicza w Lublinie Lublin 1996

3 2 Klimiuk Ewa Łebkowska Maria Biotechnologia w ochronie środowiska Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2003


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A03-1

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Technologia informacyjna I

Specjalność






Inni nauczyciele



C-1Celem przedmiotu jest zapoznanie Studenta z podstawowymi narzędzia informatycznymi służącymi do wykonywaniaobliczeń i oceny statystycznej wynikoacutew pomiaroacutew i badań niezbędych przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich zzakresu ochrony środowiska

C-2 Ukształtowanie umiejętności posługiwania się programami komputerowymi wspomagającymi realizację zadań typowychdla działalności inżynierskiej w zakresie ochrony środowiska


T-L-1Omoacutewienie sieci komputerowej zainstalowanej w laboratorium Praktyczne poznanie systemu MS DOSPraktyczne poznanie systemu MS WIDOWS Menu systemu Operacja na oknach Ustawianie parametroacutewpracy Obsługa podstawowych aplikacji systemu

6

T-L-2 Nauka posługiwania się edytorem tekstu Ugruntowanie wiedzy z wykładu Nauka praktycznegostosowania poznanych opcji 10

T-L-3 Nauka posługiwania się arkuszem kalkulacyjnym MS Excel Ugruntowanie wiedzy z wykładuRozwiązywanie prostych zadań z zakresu technologii chemicznej i ochrony środowiska 10

T-L-4 Obsługa bazy danych ndash zadania podstawowe Internet i sposoacuteb posługiwania się tym narzędziem 4

T-W-1Podstawowe pojęcia informatyki Budowa systemoacutew komputerowych Komputer klasy PC i jego budowaZasady higienicznej pracy z komputerem Omoacutewienie podstawowych poleceń systemu operacyjnegoMS-DOS System operacyjny WINDOWS ndash jego budowa i obsługa

2

T-W-2Edytor pisma Microsoft (MS) Word Obsługa edytora Operacje na tekście (formatowanie wyboacuter stylukopiowanie usuwanie I wstawianie fragmentoacutew tekstu) Wstawianie innych obiektoacutew do dokumentu(ilustracje roacutewnania) Tabele i ich obsługa

5

T-W-3

Arkusz kalkulacyjny MS Excel Budowa arkusza Wpisywanie i zmiana danych Formaty zawartościkomoacuterek Budowa formuły obliczeń Kopiowanie formuły Zamrażanie treści komoacuterki Budowa wykresoacutewwizualizujących zawartość arkusza Stosowanie pakietu matematycznego MS Excel jak elementarnabaza danych (budowa i obsługa bazy stosowanie filtroacutew) Zastosowanie pakietu do rozwiązywaniazagadnień chemicznych

6

T-W-4 Bazy danych ich projektowanie i obsługa na przykładzie MS Acces 2


Przygotowanie do laboratorioacutew na podstawie wykładoacutew i zalecanej literatury 8A-L-2

Konsultacje u prowadzącego zajecia 7A-L-3

Przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu 15A-L-4


Zapoznanie się z dostepną literaturą 4A-W-2


[ logo uczelni ]




M-2 Ćwiczenia laboratoryjne z użyciem komputera

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 kontrola postepoacutew realizowanych zadańF

S-2 Ocena jakosci oraz kompletności wykonanych zadańP



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W13 T1A_W07 InzA_W02 C-1 S-3

T-W-1T-W-2

M-1

KOS_1A_A03-1_W01Student zna podstawowe narzędzia informatyczne służące dowykonywania obliczeń i oceny statystycznej wynikoacutew pomiaroacutew ibadań niezbędne przy rozwiązywaniu prostych zadańinżynierskich oraz do przygotowania prezentacji zamierzeń irezultatoacutew

T-W-3T-W-4

Umiejętności


T1A_U01T1A_U07

C-1C-2

S-1S-2S-3


M-1M-2

KOS_1A_A03-1_U01Student potrafi posługiwać się programami komputerowymiwspomagającymi realizację zadań typowych dla działalnościinżynierskiej w zakresie ochrony środowiska




WiedzaKOS_1A_A03-1_W01

20Student nie opanował lub opanował w stopniu niewystarczającym podstawowych narzędzi informatycznych służących dowykonywania obliczeń i oceny statystycznej wynikoacutew pomiaroacutew i badań niezbędnych przy rozwiązywaniu prostych zadańinżynierskich oraz do przygotowania prezentacji zamierzeń i rezultatoacutew

30Student opanował w stopniu dostatecznym narzędzia informatyczne służące do wykonywania obliczeń i oceny statystycznejwynikoacutew pomiaroacutew i badań niezbędne przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich oraz do przygotowania prezentacjizamierzeń i rezultatoacutewWiedza Studenta w odniesieniu do materiału objętego programem przedmiotu wynosi 60

35Student opanował w stopniu większym niż dostateczny narzędzia informatyczne służące do wykonywania obliczeń i ocenystatystycznej wynikoacutew pomiaroacutew i badań niezbędne przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich oraz doprzygotowania prezentacji zamierzeń i rezultatoacutewWiedza Studenta w odniesieniu do materiału objętego programemprzedmiotu wynosi 70

40Student opanował w stopniu dobrym narzędzia informatyczne służące do wykonywania obliczeń i oceny statystycznejwynikoacutew pomiaroacutew i badań niezbędne przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich oraz do przygotowania prezentacjizamierzeń i rezultatoacutewWiedza Studenta w odniesieniu do materiału objętego programem przedmiotu wynosi 80

45Student opanował w stopniu większym niż dobry narzędzia informatyczne służące do wykonywania obliczeń i ocenystatystycznej wynikoacutew pomiaroacutew i badań niezbędne przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich oraz doprzygotowania prezentacji zamierzeń i rezultatoacutewWiedza Studenta w odniesieniu do materiału objętego programemprzedmiotu wynosi 90

50Student w pełni opanował narzędzia informatyczne służące do wykonywania obliczeń i oceny statystycznej wynikoacutewpomiaroacutew i badań niezbędne przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich oraz do przygotowania prezentacji zamierzeńi rezultatoacutewWiedza

UmiejętnościKOS_1A_A03-1_U01 20 Student nie potrafi lub potrafi w stopniu niewystarczającym posługiwać się programami komputerowymi wspomagającymi

realizację zadań typowych dla działalności inżynierskiej w zakresie ochrony środowiska

30Student potrafi w stopniu dostatecznym posługiwać się programami komputerowymi wspomagającymi realizację zadańtypowych dla działalności inżynierskiej w zakresie ochrony środowiska Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 60 umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

35Student potrafi w stopniu większym niż dostateczny posługiwać się programami komputerowymi wspomagającymirealizację zadań typowych dla działalności inżynierskiej w zakresie ochrony środowiska Umiejętności zdobyte przez Studentawynoszą 70 umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

40Student potrafi w stopniu dobrym posługiwać się programami komputerowymi wspomagającymi realizację zadań typowychdla działalności inżynierskiej w zakresie ochrony środowiska Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 80 umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

45Student potrafi w stopniu większym niż dobry posługiwać się programami komputerowymi wspomagającymi realizacjęzadań typowych dla działalności inżynierskiej w zakresie ochrony środowiska Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą90 umiejętności możliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

50Student w pełni potrafi posługiwać się programami komputerowymi wspomagającymi realizację zadań typowych dladziałalności inżynierskiej w zakresie ochrony środowiska Umiejętności zdobyte przez Studenta wynoszą 80 umiejętnościmożliwych do uzyskania w ramach przedmiotu

[ logo uczelni ]


Literatura podstawowa1 Dokumentacja programoacutew narzędziowych i systemowych 2011

Literatura uzupełniająca1 Katherine Murray Microsoft Word 2010 PL Praktyczne podejście Helion SA Gliwice 2011

2 Curtis D Frye Microsoft Excel 2010 PL Praktyczne podejście Helion SA Gliwice 2011


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A03-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Technologia informacyjna II

Specjalność





Nastaj Joacutezef (JozefNastajzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyLach Krzysztof (KrzysztofLachzutedupl) Witkiewicz Konrad(KonradWitkiewiczzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Znajomość matematyki w zakresie podstawowym


C-1 Zapoznanie studentoacutew z metodyką rozwiązywania inżynierskich problemoacutew obliczeniowych z dziedziny inżynierii chemiczneji procesowej przy użyciu programoacutew Mathcad i Matlab

C-2 Ukształtowanie umiejętności posługiwania się programami Mathcad i Matlab w rozwiązywaniu inżynierskich problemoacutewobliczeniowych z dziedziny inżynierii chemicznej i procesowej

C-3 Uświadomienie studentom odpowiedzialności za poprawność doboru metody i przeprowadzenia obliczeń przy rozwiązywaniuproblemoacutew inżynierskich

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-L-1 Mathcad - rozwiązywanie roacutewnań roacuteżniczkowych oraz ich układoacutew 4

T-L-2 Mathcad - rozwiązywanie przykładowych zadań z dziedziny inżynierii chemicznej 6

T-L-3 Zaliczenie praktyczne na komputerze - sprawdzenie umiejętności samodzielnego rozwiązywania roacutewnańroacuteżniczkowych za pomocą programu Mathcad 2

T-L-4 Matlab operatory i funkcje matematyczne operacje na zmiennych wykresy 2

T-L-5 Matlab - skrypty i podstawy programowania odczyt i zapis danych instrukcje warunkowe funkcje 2

T-L-6 Matlab - działania na wektorach i macierzach pętle zaawansowane metody odczytu i zapisu danych 2

T-L-7 Matlab - programowe tablicowane wybranych funkcji 5

T-L-8 Matlab - programowe rozwinięcie wybranej funkcji w szereg 5

T-L-9 Zaliczenie praktyczne na komputerze - sprawdzenie umiejętności samodzielnego rozwiązywaniaproblemoacutew inżynierskich za pomocą programu Matlab 2

T-W-1MATHCAD Posługiwanie się systemem MATHCAD jako podstawowym narzędziem do wykonywaniaobliczeń inżynierskich i naukowych opisu wykonywanych działań oraz graficznej prezentacji uzyskanychwynikoacutew

1

T-W-2 Opracowywanie dokumentu w MATHCADzie 1

T-W-3Podstawowe klasy zagadnien inżynierskich i naukowych rozwiazywanych za pośrednictwem programuMATHCAD obliczenia iteracyjne rachunek macierzowy układy rowna liniowych i nieliniowych funkcjestatystyczne analiza regresji roacutewnania roacuteżniczkowe obliczenia symboliczne

5

T-W-4 MATLAB Wprowadzenie do programu Matlab (zmienne liczby operatory funkcje) 1

T-W-5 Pliki skryptowe i funkcyjne wykresy instrukcjewejściawyjścia 2

T-W-6 Rachunek macierzowy instrukcje warunkowe pętle programowe 2

T-W-7 Przykłady programoacutew praktycznych (zagadnienia obliczeń cyklicznych i iteracyjnych) 3


konsultacje 2A-L-2

[ logo uczelni ]


przygotowanie do zaliczenia 13A-L-3

zaliczenie praktyczne przy komputerze 4A-L-4


przygotowanie do egzaminu 28A-W-2

egzamin 2A-W-3

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 metoda podająca - wykład informacyjny objaśnienia i wyjaśnienia

M-2 metoda praktyczna - ćwiczenia laboratoryjne z użyciem komputera

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 przygotowanie sprawozdania pisemnego z rozwiązaniem przykładowych problemoacutew inżynierskichP

S-2 zaliczenie praktyczne z użyciem komputeraP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-L-1T-L-2T-W-1T-W-2T-W-3

M-1KOS_1A_A03-2_W01Posiada wiedzę w zakresie rozwiązywania inżynierskichzagadnień obliczeniowych w programach Mathcad i Matlab


UmiejętnościKOS_1A_U01KOS_1A_U02KOS_1A_U03KOS_1A_U09KOS_1A_U10KOS_1A_U11KOS_1A_U17

T1A_U01T1A_U02T1A_U03T1A_U07T1A_U08T1A_U09T1A_U15


C-2 S-2


M-2

KOS_1A_A03-2_U01Student potrafi posłużyć się programami Mathcad oraz Matlabdo sformułowania analizowania i rozwiązania problemuinżynierskiego wyciągania prawidłowych wnioskoacutew orazprezentowania wynikoacutew obliczeń



KOS_1A_K05 T1A_K04 C-3 S-1S-2


M-1M-2

KOS_1A_A03-2_K01Student nabywa świadomość odpowiedzialności za poprawnośćdoboru metody i przeprowadzenia obliczeń przy rozwiązywaniuproblemoacutew inżynierskich

T-L-7T-L-8T-L-9T-W-1T-W-2


WiedzaKOS_1A_A03-2_W01 20 nie spełnia kryterioacutew dla oceny 30

30 Student potrafi definiować podstawowe funkcje i procedury programoacutew Mathcad i Matlab

35 Student potrafi definiować podstawowe funkcje i procedury programoacutew Mathcad i Matlab ale potrzebuje wskazoacutewek wdoborze poprawnej metody rozwiązania

40 Student potrafi definiować podstawowe funkcje i procedury programoacutew Mathcad i Matlab i zaproponować poprawną metodęrozwiązania

45 Student potrafi definiować wszystkie (podstawowe i specjalistyczne) funkcje i procedury programoacutew Mathcad i Matlab

50 Student potrafi definiować wszystkie funkcje i procedury programoacutew Mathcad i Matlab oraz opracowac algorytm obliczeń

UmiejętnościKOS_1A_A03-2_U01 20 Student nie potrafi obsługiwać programy Mathcad i Matlab

30 Student potrafi obsługiwać programy Mathcad oraz Matlab i posiada umijętność ich zastosowania w rozwiązywaniu prostychzadań inżynierskich

35 Student potrafi użyć wskazane funkcje programu Mathcad oraz Matlab w rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich

40 Student potrafi użyć wskazane funkcje programu Mathcad oraz Matlab w rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich

45 Student potrafi użyć wskazane funkcje programu Mathcad oraz Matlab w rozwiązywaniu zadań inżynierskich oraz wyciągnąćprawidłowe wnioski z analizy wynikoacutew obliczeń

50 Student potrafi w sposoacuteb samodzielny i kreatywny wybrać i użyć funkcje programu Mathcad oraz Matlab w rozwiązywaniuzadań inżynierskich oraz wyciągnąć prawidłowe wnioski z analizy wynikoacutew obliczeń


[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A03-2_K01 20 Student nie ma świadomości odpowiedzialności inżyniera za poprawność doboru metody i przeprowadzania obliczeń przy

rozwiązywaniu problemoacutew inżynierskich

30 Student ma małą świadomość odpowiedzialności inżyniera za poprawność przeprowadzania obliczeń przy rozwiązywaniuproblemoacutew inżynierskich i nie potrafi samodzielnie sprawdzić poprawność swoich obliczeń

35Student wykazuje pewną świadomość odpowiedzialności inżyniera za poprawność doboru metody i przeprowadzania obliczeńprzy rozwiązywaniu problemoacutew inżynierskich lecz wymaga wskazania sposobu sprawdzenia poprawności własnych obliczeń

40 Student ma świadomość odpowiedzialności inżyniera za poprawność doboru metody i przeprowadzania obliczeń przyrozwiązywaniu problemoacutew inżynierskich lecz potrafi zaproponować sposoacuteb sprawdzenia poprawności własnych obliczeń

45Student ma dobrą świadomość odpowiedzialności inżyniera za poprawność doboru metody i przeprowadzania obliczeń przyrozwiązywaniu problemoacutew inżynierskich lecz zaproponowany sposoacuteb sprawdzenia poprawności własnych obliczeń nie jestwystarzcająco dokładny

50 Student ma pełną świadomość odpowiedzialności inżyniera za poprawność doboru metody i przeprowadzania obliczeń przyrozwiązywaniu problemoacutew inżynierskich i potrafi samodzielnie sprawdzić poprawność swoich obliczeń

Literatura podstawowa1 W Regel Mathcad ndash przykłady zastosowań MIKOM Warszawa 2004

2 A Zalewski R Cegieła Matlab ndash obliczenia numeryczne i ich zastosowanie Nakom Poznań 1996

Literatura uzupełniająca1 W Paleczek Mathcad 12 11 2001i 2001 2000 w algorytmach EXIT Warszawa 2005

2 M Sokoacuteł Mathcad ndash Leksykon kieszonkowy Helion Gliwice 2005


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C10

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Technologie bioenergetyczne

Specjalność






Bartkowiak Marcin (MarcinBartkowiakzutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawy chemii i technologii chemicznej


W-3 Podstawy inżynierii środowiska

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z odnawialnymi źroacutedłami energii ich zasobami i sposobami wykorzystania

C-2 Zapoznanie studentoacutew z technologiami wykorzystującymi odnawialne źroacutedła energii i z ich rozwojem

C-3 Ukształtownie umiejętności rozwiązywania złożonych problemoacutew środowiskowych i przeprowadzania koniecznych obliczeńinżynierskich w aspekcie istniejących i nowych rozwiązań technologicznych wykorzystujących odnawialne źroacutedła energii

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Obliczenia zapotrzebowania surowcoacutew w produkcji biopaliw 3

T-A-2 Wpływ wilgoci na wartość opałową biomasy 2

T-A-3 Obliczenia charakterystyk pracy turbin wiatrowych 3

T-A-4 Obliczenia emisji CO2 w zależności od składu biopaliw 3

T-A-5 Poroacutewnanie charakterystyk silnikowych biopaliw z paliwami ropopochodnymi 2

T-A-6 Wpływ składu biogazu z roacuteżnych źroacutedeł na jego wartość opałową 2

T-W-1 Energia słoneczna istota promieniowania charakterystyka Perspektywy termicznego wykorzystaniaenergii promieniowania słonecznego i jej zasoby 1

T-W-2 Biomasa Wykorzystanie energii biomasy Wykorzystanie drewna i jego odpadoacutew 2

T-W-3 Biogaz ndash źroacutedła i technologie pozyskiwania 2

T-W-4 Aktywne metody wykorzystania energii słonecznej - kolektory ciepła Ogniwa fotowoltaiczne 2

T-W-5 Pompy ciepła 2

T-W-6 Energia geotermalna natura źroacutedeł geotermalnych i sposoby ich wykorzystania 2

T-W-7 Energia oddziaływań grawitacyjnych 1

T-W-8 Energia wiatru Rozwoacutej energetyki wiatrowej Konstrukcje turbin wiatrowych 2

T-W-9 Aktualne i przyszłościowe metody wykorzystania wodoru Magazynowanie wodoru 1



Konsultacje z prowadzącym 2A-A-3

Opracowanie wynikoacutew z ćwiczeń i wykonanie sprawozdania 6A-A-4

Zaliczenie 1A-A-5

[ logo uczelni ]









M-3 Ćwiczenia przedmiotowe w połączeniu z metodą projektoacutew


S-1 Zaliczenie pisemne po zakończeniu wykładoacutew z tematyki objętej wykładami W drugim i kolejnym terminie zaliczenieustneP

S-2 Okresowa ocena przygotowania do ćwiczeń audytoryjnychF

S-3 Okresowa ocena aktywności i kreatywności studenta w rozwiązywaniu zadań problemowychF

S-4 Zaliczenie pisemne z tematyki ćwiczeń audytoryjnychP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W10KOS_1A_W18 T1A_W05 InzA_W05 C-1

C-2 S-1


M-1

KOS_1A_C10_W01W wyniku przeprowadzonych zajęć student zna typowe metody itechnologie wykorzystujące odnawialne żroacutedła energii Mapodstawową wiedzę o trendach rozwojowych tych technologiiuwzględniających aspekty ochrony środowiska oraz elementyzroacutewnoważonego rozwoju


Umiejętności


T1A_U13T1A_U14

InzA_U05InzA_U06

C-1C-2C-3

S-2S-3S-4


M-1M-2M-3

KOS_1A_C10_U01W wyniku przeprowadzonych zajęć student ma umiejętnościprzeprowadzenia krytycznej analizy poroacutewnawczej stosowanychrozwiązań technologicznych wykorzystujących odnawialneźroacutedła energii potrafi także zaproponować modyfikacjęistniejących rozwiązań technicznych i procesowych zuwzględnieniem elementoacutew zielonej chemii i zroacutewnoważonegorozwoju




S-3S-4


M-1M-2M-3

KOS_1A_C10_K01Student rozumie i ma świadomość ważności pozatechnicznychaspektoacutew działalności inżynierskiej i zwiazanej z tymodpowiedzialności Rozumie potrzebę dzielenia się wiedzą iinformacjami zdobytymi w trakcie studioacutew oraz udzielaniainformacji o pozytywnych i negatywnych aspektach działalnościw obszarze technologii energetycznych



WiedzaKOS_1A_C10_W01 20 Student nie wymienia ani nie rozroacuteżnia odnawialnych źroacutedeł energii Nie zna także omawianych metod i technologii

bioenergetycznych Ni potrafi wskazaać podstawowych roacuteżnic między technologiami bioenergetycznymi

30Student wymienia rozroacuteżnia definiuje i charakteryzuje zaledwie kilka odnawialnych źroacutedeł energii Zna zaledwie kilkaomawianych metody i technologii bioenergetycznych Przy pomocy prowadzącego wskazuje na niektoacutere istotne roacuteżnicemiędzy technologiami

35Student wymienia rozroacuteżnia definiuje i charakteryzuje większość odnawialnych źroacutedeł energii Zna zaledwie kilkaomawianych metody i technologii bioenergetycznych Korzystając ze wskazoacutewek prowadzącego wskazuje na istotne roacuteżnicemiędzy technologiami Poprawnie je charakteryzuje opisuje i objaśnia

40Student wymienia rozroacuteżnia definiuje i charakteryzuje wszystkie odnawialne źroacutedła energii Zna wszystykie omawianemetody i technologie bioenergetyczne i ich wpływ na środowisko Samodzielnie i w większości poprawnie je charakteryzujeopisuje i objaśnia Samodzielnie wskazuje na większość istotnych roacuteżnic między technologiami Zna roacutewnież zasady doborutechnologii w odniesieniu do rodzaju źroacutedła energii Ma dostateczną wiedzę o trendach rozwojowych tych technologii

45Student wymienia rozroacuteżnia definiuje i charakteryzuje wszystkie odnawialne źroacutedła energii Zna wszystykie omawianemetody i technologie bioenergetyczne i ich wpływ na środowisko Samodzielnie i w większości poprawnie je charakteryzujeopisuje i objaśnia Samodzielnie wskazuje na większość istotnych roacuteżnic między technologiami Zna roacutewnież zasady doborutechnologii w odniesieniu do rodzaju źroacutedła energii Ma szeroką wiedzę o trendach rozwojowych tych technologii

50

Student wymienia rozroacuteżnia definiuje i charakteryzuje wszystkie odnawialne źroacutedła energii Zna wszystykie omawianemetody i technologie bioenergetyczne i ich wpływ na środowisko Samodzielnie i poprawnie je charakteryzuje opisuje iobjaśnia Wskazuje na wszystkie istotne roacuteżnice między technologiami Zna roacutewnież zasady doboru technologii w odniesieniudo rodzaju źroacutedła energii Ma szeroką wiedzę o trendach rozwojowych tych technologii z uwzględnieniem elementoacutewzroacutewnoważonego rozwoju

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_C10_U01

20Student korzystając z pomocy prowadzacego w większości poprawnie przeprowadza krytyczną analizę poroacutewnawcząstosowanych rozwiązań technologicznych i formułuje wnioski Korzystając z pomocy prowadzacego potrafi zaproponowaćmodyfikację istniejących rozwiązań technicznych i procesowych

30Student korzystając z pomocy prowadzacego poprawnie przeprowadza analizę poroacutewnawczą stosowanych rozwiązańtechnologicznych Korzystając z pomocy prowadzacego potrafi zaproponować modyfikację istniejących rozwiązańtechnicznych i procesowych

35Student korzystając ze wskazoacutewek prowadzacego poprawnie przeprowadza krytyczną analizę poroacutewnawczą stosowanychrozwiązań technologicznych i formułuje wnioski Korzystając ze wskazoacutewek prowadzacego potrafi zaproponować modyfikacjęistniejących rozwiązań technicznych i procesowych stosować je w praktyce inżynierskiej

40

Student samodzielnie i w większości poprawnie przeprowadza krytyczną analizę poroacutewnawczą stosowanych rozwiązańtechnologicznych i formułuje wnioski Potrafi zaproponować modyfikację istniejących rozwiązań technicznych i procesowychstosować je w praktyce inżynierskiejPosiada umiejętności samodzielnego rozwiązywania prostych problemoacutewśrodowiskowych Samodzielnie i w większości poprawnie przeprowadzania obliczenia inżynierskich w aspekcie istniejących inowych rozwiązań technologicznych wykorzystujących odnawialne źroacutedła energii

45

Student samodzielnie i poprawnie przeprowadza krytyczną analizę poroacutewnawczą stosowanych rozwiązań technologicznych isamodzielnie formułuje wnioski Potrafi zaproponować modyfikację istniejących rozwiązań technicznych i procesowychstosować je w praktyce inżynierskiejPosiada umiejętności samodzielnego rozwiązywania złożonych problemoacutewśrodowiskowych Samodzielnie i poprawnie przeprowadzania obliczenia inżynierskich w aspekcie istniejących i nowychrozwiązań technologicznych wykorzystujących odnawialne źroacutedła energii

50

Student samodzielnie i prawidłowo przeprowadza krytyczną analizę poroacutewnawczą stosowanych rozwiązań technologicznych isamodzielnie formułuje wnioski Potrafi zaproponować modyfikację istniejących rozwiązań technicznych i procesowychstosować je w praktyce inżynierskiej oraz je rozwijać i weryfikować Posiada umiejętności samodzielnego rozwiązywaniazłożonych problemoacutew środowiskowych Samodzielnie i prawidłowo przeprowadzania obliczenia inżynierskich w aspekcieistniejących i nowych rozwiązań technologicznych wykorzystujących odnawialne źroacutedła energii

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C10_K01

20Student nie wykazuje zainteresowanie literaturą przedmiotu niechętnie pracuje w zespole nie wykazuje kreatywności Nierozumie i nie ma świadomości potrzeby udzielania informacji o pozytywnych i negatywnych aspektach działalności wobszarze technologii bioenergetycznych

30Student wykazuje umiarkowane zainteresowanie literaturą przedmiotu jest chętny do wspoacutełpracy w zespole nie wykazujekreatywności Rozumie potrzebę udzielania informacji o pozytywnych i negatywnych aspektach działalności w obszarzetechnologii bioenergetycznych

35Student wykazuje umiarkowane zainteresowanie literaturą przedmiotu jest chętny do wspoacutełpracy w zespole sumiennyobowiązkowy rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się Rozumie potrzebę udzielania informacji o pozytywnych inegatywnych aspektach działalności w obszarze technologii bioenergetycznych

40Student wykazuje szerokie zainteresowanie literaturą przedmiotu jest chętny do wspoacutełpracy w zespole sumiennyobowiązkowy kreatywny rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się potrafi określić priorytety związane z realizacją pracypotrafi dzielić się wiedzą jest kreatywny i otwarty Rozumie potrzebę udzielania informacji o pozytywnych i negatywnychaspektach działalności w obszarze technologii bioenergetycznych

45

Student wykazuje szerokie zainteresowanie literaturą przedmiotu jest chętny do wspoacutełpracy w zespole sumiennyobowiązkowy aktywny rozumie potrzebę ciągłego kształcenia się potrafi określić priorytety związane z realizacją pracypotrafi dzielić się wiedzą jest kreatywny i otwarty ceni wartość nauki i rozwoju osobistego Rozumie i ma świadomośćpotrzeby udzielania informacji o pozytywnych i negatywnych aspektach działalności w obszarze technologiibioenergetycznych

50


Literatura podstawowa1 Witold M Lewandowski Proekologiczne odnawialne zroacutedła energii Wydawnictwo Naukowo-Techniczne Warszawa 2007

2 WCiechanowicz Bioenergia a energia jądrowa Wyższa Szkoła Informatyki Stosowanej i Zarządzania Warszawa 2001

3 AJędrczak Biologiczne przetwarzanie odpadoacutew PWN Warszawa 2008

4 TChmielak Technologie energetyczne WNT Warszawa 2008

Literatura uzupełniająca1 Gary W van Loon Stephen JDuffy Chemia Środowiska PWN Warszawa 2007


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D04a

20

zaliczenie

10

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Technologie neutralizacji i odzysku odpadoacutew

Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawowa wiedza z zakresu chemii nieorganicznej analitycznej fizycznej


C-1Ukształtowanie wiadomości z zakresu zagospodarowania odpadowego chlorowodoru i kwasu solnego recyklingumateriałowego surowcowego energetycznego neutralizacji ściekoacutew z malarni zagospodarowania popiołoacutew i zużli doprodukcji materiałoacutew budowlanych cementu i betonu

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Obliczenia składoacutew roztworoacutew i ilości produktoacutew w oparciu o roacutewnanie reakcji 5

T-A-2 Obliczenia skuteczności odpylania w cyklonie 3

T-A-3 Obliczenia mokrego odpylacza gazoacutew 3

T-A-4 Zapotrzebowanie powietrza do pełnego spalania paliwa stałego i ciekłego 4

T-W-1 Zagospodarowanie odpadowego chlorowodoru i kwasu solnego do neutralizacji ściekoacutew produkcjigazowego chlorowodoru i kwasu solnego o wysokiej czystosci 2

T-W-2 Wykorzysranie odpadowego chlorowodoru w procesie oksychlorowania technologia oksychlorowaniaetylenu 2

T-W-3 Recykling materiałowy surowcowy energetyczny 2

T-W-4 Zagospodarowanie popiołoacutew i żużli w produkcji materiałoacutew budowlanych cementu i betonu Technologieprzetwarzania odpadowych żużli i odpadoacutew z oczyszczania gazoacutew spalinowych 3

T-W-5 Wykorzystanie odpadowych mas formierskich 2

T-W-6 Zagospodarowanie odpadoacutew z trawienia i nakładania powłok metali miedziowanie niklowaniechromowanie 3

T-W-7 Neutralizacja ściekoacutew z malarni postępowanie z odpadami z malarni 1




Zaliczenie wykładoacutew 2A-W-3



M-1 Wykład informacyjny opis objaśnienie własnych doświadczeń przemysłowych na wybrane zagadnienia neutralizacjiodpadoacutew


S-1 Sprawdzenie przyswajalności treści po dwoacutech wykładach z zakresu neutralizacji i zagospodarowania odpadowegochlorowodoruF

S-2 Pisemne sprawdzenie wiedzy z wybranych treści programowych po zakończeniu wykładoacutewP

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-3 Pisemne sprawdzenie wiedzy z zakresu ćwiczeń laboratoryjnychP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

KOS_1A_D04a_W01Student jest w stanie dobierać systemy technologiczne poparteobliczeniami do zagospodarowania odpadowego chlorowodorulub kwasu solnego lub alkalicznych ściekoacutew lub w procesachsyntezy nowych chloropochodnych organicznych Potrafi opisać izaprojektować technologie zagospodarowania popiołoacutew i żużliroacuteżnego pochodzenia odpadoacutew z trawienia i nakładania powłokmetali ściekoacutew i odpadoacutew z malarni

T-W-5T-W-6T-W-7

KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-W-1T-W-2

M-1KOS_1A_D04a_W02zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane dorozwiązywania typowych problemoacutew z zakresu chemii orazinżynierii i technologii chemicznej


KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3


M-1



KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1S-1S-2S-3


M-1KOS_1A_D04a_W04ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresudyscyplin naukowych takich jak ochrona środowiska inżynieriai technologia chemiczna oraz biotechnologia


Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1S-1S-2S-3


M-1

KOS_1A_D04a_U01potrafi pozyskiwać informacje z literatury baz danych orazinnych właściwie dobranych źroacutedeł także w języku angielskimlub innym języku obcym uznawanym za język komunikacjimiędzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studioacutewochrona środowiska potrafi integrować uzyskane informacjedokonywać ich interpretacji a także wyciągać wnioski orazformułować i uzasadniać opinie


KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1S-1S-2S-3


M-1

KOS_1A_D04a_U02potrafi przygotować w języku polskim i co najmniej jednymjęzyku obcym spośroacuted uznawanych za podstawowe dla dziedzinnauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanegokierunku studioacutew ochrona środowiska dobrze udokumentowaneopracowanie problemoacutew z zakresu kierunku studioacutew ochronaśrodowiska


KOS_1A_U09 T1A_U07 C-1S-1S-2S-3


M-1KOS_1A_D04a_U03potrafi posługiwać się programami komputerowymiprzeznaczonymi do realizacji zadań typowych dla działalnościinżynierskiej w zakresie ochrony środowiska




M-1

KOS_1A_D04a_U04potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania iocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiemstudioacutew ochrona środowiska - istniejące rozwiązania technicznew szczegoacutelności urządzenia obiekty systemy procesy usługi



T-A-1T-A-2

M-1

KOS_1A_D04a_U05potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacjęprostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznymcharakterystycznych dla studiowanego kierunku studioacutewochrona środowiska

T-A-3T-A-4




M-1

KOS_1A_D04a_K01wykazuje zrozumienie podstawowych zjawisk społecznych i ichwpływu na relacje pomiędzy bytowaniem społeczeństwprocesami produkcyjnymi a środowiskiem zna i umie stosowaćw praktyce ideę zroacutewnoważonego rozwoju


KOS_1A_K06 T1A_K05 C-1S-1S-2S-3


M-1



[ logo uczelni ]


WiedzaKOS_1A_D04a_W01 20 Student nie potrafi opisać form zagospodarowania odpadowego chlorowodoru kwasu solnego wytłumaczyć jego innych

zastosowań

30 Student potrafi opisać formy zagospodarowania odpadowego chlorowodoru kwasu solnego wytłumaczyć jego innezastosowania

35 Student potrafi opisać formy zagospodarowania odpadowego chlorowodoru kwasu solnego wytłumaczyć jego innezastosowania wytłumaczyć istotę recyklingu materiałowego surowcowego energetycznego

40Student potrafi opisać formy zagospodarowania odpadowego chlorowodoru kwasu solnego wytłumaczyć jego innezastosowania wytłumaczyć istotę recyklingu materiałowego surowcowego energetycznego zagospodarowanie popiołoacutew iżużli ze spalania węgli i odpadoacutew

45Student potrafi opisać formy zagospodarowania odpadowego chlorowodoru kwasu solnego wytłumaczyć jego innezastosowania wytłumaczyć istotę recyklingu materiałowego surowcowego energetycznego zagospodarowanie popiołoacutew iżużli ze spalania węgli i odpadoacutew wykorzystanie odpadowych mas formierskich


KOS_1A_D04a_W02 2030 Potrafi wykorzystać metody obliczeniowe do rozwiazywania problemoacutew technologii i inżynierii chemicznej

35404550

KOS_1A_D04a_W03 2030 Ma wiedzą na temat minimalizacji zagrożeń dla środowiska

35404550

KOS_1A_D04a_W04 2030 Ma wiedzę o kierunkacj rozwoju inżynierii środowiska i ochrony srodowiska

35404550


30 Potrafi wykorzystac bazy danych z zakresu zagadnień ochrony srodowiska

35404550

KOS_1A_D04a_U02 2030 Potrafi opracować i przedstawić zagadnienie związane z ochroną środowiska zaroacutewno w języku polskim jak i obcym

35404550

KOS_1A_D04a_U03 2030 Ma umiejetność posługiwania się programami komputerowymi do realizacji zadań inżynierskich

35404550

KOS_1A_D04a_U04 2030 Ma umiejętność przedstawienia słabych i mocnych stron z zakresu zagadnień ochrony srodowiska

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_D04a_U05 20

30 potrafi dokonać identyfikacji i sformułować proste zadania inżynierskie o charakterze praktycznym

35404550


30 Potrafi kompetentnie przedstawić związki danego procesu produkcyjnego ze środowiskiem

35404550

KOS_1A_D04a_K02 2030 Potrafi rozstrzygnąć dylemat sposobu odzyskiwania substancji uzytecznej i iei unieszkodliwiania

35404550

Literatura podstawowa1 GWvan Loon SJDuffy Chemia środowiska PWN Warszawa 2007

2 WIsidorow JJaroszyńska Chemiczne problemy ekologii WydUniwersytetu w Białymstoku Białystok 1998 pierwsze

Literatura uzupełniająca1 GLewandowski AWroacuteblewska EMilchert Zagospodarowanie odpadoacutew komunalnych i przemysłowych Politechnika SzczecińskaSzczecin 2006 pierwsze2 KGoacuterka BPoskrobko WRadecki Ochrona środowiska Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne Warszawa 1998 pierwsze


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C06-1

40

egzamin polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Technologie stosowane w ochronie środowiska I

Specjalność










C-1 Przygotowanie studentoacutew do prowadzenia badań technologicznych z wybranymi procesami oczyszczania powietrza zzanieczyszczeń

C-2 Przygotowanie studentoacutew do prowadzenia badań technologicznych z wybranymi metodami oczyszczania ściekoacutew w I i IIstopniu

C-3 Przygotowanie i prowadzenie prezentacji dotyczących technologii stosowanych w ochronie środowiska

C-4 ukształtowanie umiejętności z zakresu integrowania wiedzy z chemii i ochrony środowiska do rozwiązywania problemoacutewwystępujących w ochronie powietrza woacuted i gleb

C-5 ukształtowanie umiejętności z zakresu pozyskiwania informacji z literatury polskiej i anglojęzycznej baz danych związanychz ochrona powietrza woacute czy gleb


T-A-1Analiza żroacutedeł i rodzajoacutew zanieczyszczeń powietrza atmosferycznego Wykorzystanie informacji zliteratury o podstawowych pojęciach zanieczyszczenie powietrza źroacutedło zanieczyszczeń emisja unosdepozycja naturalne źroacutedła emisji antropogeniczne źroacutedła emisji kwaśne opady dziura ozonowa efektcieplarniany smog

2

T-A-2 Rozpoznanie zanieczyszczeń powietrza przez zakłady energetyczne motoryzację przemysł 2

T-A-3Analiza sposoboacutew wyrażania stężenia zanieczyszczeń w powietrzu atmosferycznym skutecznościoczyszczania gazoacutew odlotowych dyspozycyjności urządzenia oczyszczajacego gazy odlotowe wskaźnikaefektywności eksploatacji urządzeń wymaganej efektywności i dyspozycyjności eksploatacyjnejurządzeń

2

T-A-4 Wykorzystanie informacji z literatury do poznania metod odpadowej poacutełodpadowej bezodpadowej wtechnologii procesu odsiarczania spalin z wykorzystaniem absorpcji w absorberach adsorpcji 2

T-A-5Analiza technologii absorpcji tlenkoacutew azotu w roztworach kwaśnych i alkalicznych zawiesinach oraz wpołączeniu z redukcją Jednoczesne oczyszczanie spalin z ditlenku siarki i tlenkoacutew azotu metodąadsorpcji

6

T-A-6 Analiza technologii oczyszczania gazoacutew ze związkoacutew organicznych Zastosowaniewysokotemperaturowego spalania w ochronie powietrza Urządzenia do katalitycznego spalania 2

T-A-7 Analiza technologii stosowanych w usuwaniu tlenkoacutew węgla z gazoacutew odlotowych absorpcyjne metodyusuwania ditlenku węgla adsorpcyjne i innne metody- technika Carnola kriogeniczna membranowa 2

T-A-8 Wykorzystanie informacji z literatury o zanieczyszczeniach woacuted śroacutedlądowych ściekami przemysłowymi ikomunalnymi zanieczyszczenie moacuterz i oceanoacutew Zanieczyszczenie rzek i jezior polskich 2

T-A-9 Analiza metod oczyszczania ściekoacutew komunalnych i przemysłowychstosowane urządzenia i ich zasadadziałania 6

T-A-10 Analiza zanieczyszczeń gleb odpadami przemysłowymi komunalnymi pozostałościami trwałychzanieczyszczeń organicznych 2

T-A-11 Zalety i wady energetyki jądrowej 2

T-W-1 Poznanie globalnych problemoacutew ochrony powietrza Zapoznanie się z rodzajami zanieszyszczeńpowietrza Przegląd źroacutedeł zanieczyszczeń powietrza atmosferycznego 1

[ logo uczelni ]


T-W-2 Zapoznanie się z technicznymi metodami ochrony powietrza przed zanieczyszczeniami pierwotnymi iwtoacuternymi Przegląd metod ograniczania emisji zanieczyszczeń 2

T-W-3Poznania metod odpylania gazoacutew przemysłowych Przegląd metod usuwania zanieczyszczeń gazowychabsorpcyjnych adsorpcyjnych katalitycznego utleniania i redukcji spalania kondensacji i kompresyjnej 2

T-W-4 Poznania rodzaji urządzeń odpylających i podstawowych wielkości charakteryzujących urządzeniaoczyszczające 2

T-W-5 Zapoznanie się z źroacutedłami zanieczyszczeń woacuted Poznanie charakterystyki klasyfikacji skladu iwłaściwości ściekoacutew 2

T-W-6 Zapoznania sie z metodami mechanicznymi biologicznymi i chemicznymi oczyszczania ściekoacutew 3

T-W-7 Poznanie technologii oczyszczania ściekoacutew komunalnych i przemysłowych Uzdatnianie wody do celoacutewkomunalnych i przemysłowychPoznanie procesoacutew samooczyszczania woacuted 2

T-W-8 Monitoring zanieczyszczeń powietrza woacuted gleb i produktoacutew żywnościowych 1


konsultacje 3A-A-2

Przygotowanie schematoacutew technologicznych stosowanych w oczyszczaniu powietrza z zanieczyszczeń 5A-A-3Przygotowanie schematoacutew konstrukcji urządzeń odpylajacych i urządzeń stosowanych w oczyszczaniuściekoacutew 5A-A-4



Studiowanie literatury 6A-A-7

Udział w wykladzie 15A-W-1






Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Kolokwia z przerobionego materiałuF

S-2 Prezentacja multimedialna opracowanego tematuF



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3

T-A-10T-A-11T-W-1T-W-2T-W-3

M-1M-2

KOS_1A_C06-1_W09posiada wiedzę na temat stosowanych technologii w ochroniepowietrza wody przed zanieczyszczeniami oraz sposoboacutewograniczania i eleminowania emisji do środowiska


Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-5 S-1S-3


M-1M-2

KOS_1A_C06-1_U01Ukształtowanie umiejętności z zakresu pozyskiwania informacji zliteratury polskiej i anglojęzycznej baz danych związanych zzagadnieniami oczyszczania powietrza wody i gleby zzanieczyszczeń

T-W-1T-W-5T-W-8

KOS_1A_U05 T1A_U04 C-4C-5 S-1

T-A-5T-A-6T-A-7T-A-9T-A-10

M-2KOS_1A_C06-1_U05potrafi przygotować i przedstawić prezentację z zakresutechnologii stosowanych w ochronie środowiska




S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-9T-A-10T-A-11T-W-1

M-1M-2

KOS_1A_C06-1_K08ma świadomość wpływu zanieczyszczeń w powietrzu wodzieglebie i żywności na zdrowie ludzi Rozumie znaczenie nowychtechnologii w ochronie środowiska


[ logo uczelni ]


WiedzaKOS_1A_C06-1_W09 20 nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 potrafi wymienić i kroacutetko scharakteryzować postawowe metody stosowane w ochronie powietrza wody i gleby przedzanieczyszczeniami Potraci wymienić głowne zanieczyszcenia występujące w środowisku

35404550

UmiejętnościKOS_1A_C06-1_U01 20 nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 potrafi korzystać z informacji o podstawowych metodach oczyszczania powietrza wody i gleby z zanieczyszczeń

35404550

KOS_1A_C06-1_U05 20 nie spełnia kryterioacutew okreslonych dla oceny 3

30 potrafi przygotować i prezentować zagadnienia z technologii stosowanych w ochronie środowiska posługując się poprawnymjęzykiem logiczną analizą problemu

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C06-1_K08 20 nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 ma świadomość wpływu zanieczyszczeń powietrza wody gleby na organizm i znaczenie podstawowych technologiistosowanych w ochronie środowiska

35 potrafi wykazać znaczenie zagrożeń wynikających z zanieczyszconego środowiska na organizm rozumie zagrożenie jakiemogą powodować zanieczyszczenia uzupełnia wiedzę dotyczącą metod stosowanych w ochronie środowiska

40 ma świadomość zagrożenia zanieczyszczeniami powietrza wody gleby na organizm i znaczenie technologii stosowanych wochronie środowiska uzupełnia wiedzę dotyczącą metod stosowanych w ochronie środowiska

45 aktywnie uzupełnia wiedzę o najnowsze informacje mogące mieć wpływ na zmniejszenie występowania zanieczyszczeń wśrodowisku

50 zna metody udostępniania własnej wiedzy mogacej mieć wpływ na stan środowiska naturalnego i nowych technologii wochronie środowiska

Literatura podstawowa1 Warych J Oczyszczanie gazoacutew Procesy i aparatura PNT Warszawa 1998

2 Mazur M Systemy ochrony powietrza AGH Krakoacutew 2004

3 Anielak AM Chemiczne i fizykochemiczne oczyszczanie ściekoacutew PWN Warszawa 2000

4 Konieczyński J Ochrona powietrza przed szkodliwymi gazami Metody aparatura i instalacje Politechniki Śląskiej Gliwice 2004

Literatura uzupełniająca1 Gomoacutełka E Szaynok A Chemia wody i powietrza Politechnika Wrocławska Wrocław 1997

2 Zwoździak J Człowiek środowisko zagrożenie Oficyna Wyd PW Wrocław 2002


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C06-2

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Technologie stosowane w ochronie środowiska II

Specjalność




Huzar Elżbieta (ElzbietaHuzarzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialnyDzięcioł Małgorzata (MalgorzataDzieciolzutedupl) Wodnicka Alicja(AlicjaWodnickazutedupl)Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Zaliczenie przedmiotu Analiza chemiczna

W-2 Ukończony kurs Technologie stosowane w ochronie środowiska I

Cele modułuprzedmiotuC-1 Zapoznanie studentoacutew z metodyką badań stosowaną do oznaczania wybranych zanieczyszczeń środowiska

C-2 Ukształtowanie umiejętności oceny sprawności urządzeń do oczyszczania gazoacutew przemysłowych oraz ściekoacutew

C-3 Ukształtowanie umiejętności zastosowania roacuteżnych metod analitycznych do oznaczeń zanieczyszczeń środowiska

C-4 Ukształtowanie umiejętności pracy w zespole

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-L-1 Omoacutewienie programu zajeć literatury wymagań oraz kryterioacutew zaliczenia przedmiotu 1

T-L-2 Zapoznanie z przepisami BHP 1

T-L-3 Zapoznanie z obsługą aparatoacutew wykorzystywanych podczas zajęć 4

T-L-4 Usuwanie żelaza z wody 4

T-L-5 Ocena skuteczności adsorpcji zanieczyszczeń wody na węglu aktywnym na podstawie oznaczeniautlenialności wody 4

T-L-6 Ocena skuteczności usuwania fosforanoacutew z wody w procesie koagulacji 4

T-L-7 Oznaczanie ditlenku azotu w powietrzu metodą kolorymetryczną z wykorzystaniem procesu absorpcji wroztworze 4

T-L-8 Usuwanie węglowodoroacutew aromatycznych z powietrza w procesie adsorpcji na węglu aktywnym 4

T-L-9 Analiza zanieczyszczeń pyłowych 4

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUdział w zajęciach laboratoryjnych 30A-L-1Udział w konsultacjach obejmujących dyskusję z prowadzącym zajęcia i zaliczenie wykonywanychćwiczeń 10A-L-2


Opracowanie sprawozdań z wykonanych ćwiczeń 20A-L-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 ćwiczenia laboratoryjne

M-2 symulacja

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 ocena sprawozdania z wykonanego ćwiczeniaP

S-2 ocena wiedzy dotyczącej realizowanego ćwiczeniaP

S-3 ocena pracy w trakcie zajęćF

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-3 S-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6

M-1KOS_1A_C06-2_W01potrafi scharakteryzować metody analityczne stosowane dooznaczeń wybranych zanieczyszczeń powietrza woacutedpowierzchniowych i ściekoacutew

T-L-7T-L-8T-L-9



C-3 S-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6

M-1KOS_1A_C06-2_W02potrafi opisać metodykę pomiaroacutew emisji i imisji wybranychzanieczyszczeń środowiska

T-L-7T-L-8T-L-9


InzA_W05 C-2 S-1S-2

T-L-4T-L-5T-L-6

M-1M-2

KOS_1A_C06-2_W03potrafi scharakteryzować technologie stosowane w celuograniczania emisji zanieczyszczeń do środowiska

T-L-7T-L-8T-L-9

Umiejętności


T1A_U08T1A_U09

InzA_U01InzA_U02

C-1C-3

S-1S-3

T-L-4T-L-5T-L-6

M-1KOS_1A_C06-2_U01potrafi wykonać analizę poszczegoacutelnych zanieczyszczeńpowietrza i woacuted

T-L-7T-L-8T-L-9


M-2KOS_1A_C06-2_U02potrafi ocenić sprawność procesoacutew i urządzeń do oczyszczaniagazoacutew przemysłowych oraz ściekoacutew

T-L-6T-L-8





M-1KOS_1A_C06-2_K01potrafi zaplanować i wykonać czynności zmierzające dorealizacji powierzonego zadania

T-L-7T-L-8T-L-9



30 potrafi opisać podstawy teoretyczne metod stosowanych w trakcie zajęć

35404550

KOS_1A_C06-2_W02 2030 potrafi wymienić etapy procedury analitycznej stosowanej w trakcie zajęć i odtworzyć przebieg niektoacuterych etapoacutew tej

procedury35404550

KOS_1A_C06-2_W03 2030 potrafi wymienić urządzenia i procesy jednostkowe stosowane w układach technologicznych wykorzystywanych w celu

ograniczenia emisji zanieczyszczeń do środowiska oraz objaśnić zasadę działania kilku urządzeń35404550


30 potrafi z pomocą prowadzącego zajęcia przeprowadzić zaplanowane doświadczenie

35404550

KOS_1A_C06-2_U02 2030 potrafi obliczyć sprawność procesu oczyszczania zanieczyszczeń środowiska stosowanego w trakcie przeprowadzonego

ćwiczenia35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C06-2_K01 20 nie angażuje się podczas wykonywania zadania powierzonego zespołowi

30 biernie uczestniczy w zajęciach wykonując polecenia lidera zespołu lub prowadzącego zajęcia

35404550

Literatura podstawowa1 Zarzycki R Imbierowicz M Stelmachowski M Wprowadzenie do inżynierii i ochrony środowiska Wydawnictwa Naukowo-TechniczneWarszawa 2007 tom 12 Warych J Oczyszczanie gazoacutew Procesy i aparatura Wydawnictwa Naukowo-Techniczne Warszawa 1998

3 Anielak AM Chemiczne i fizykochemiczne oczyszczanie ściekoacutew Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2000

4 Kowal AL Świderska-Broacuteż M Oczyszczanie wody Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2003

Literatura uzupełniająca1 Szczepaniak W Metody instrumentalne w analizie chemicznej Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 1997

2 Głowiak B Kempa E Winnicki T Podstawy ochrony środowiska Państwowe Wydawnictwo Naukowe Warszawa 1985

3 Mazur M Systemy ochrony powietrza AGH Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne Krakoacutew 2004


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C15a

30

zaliczenie

5

polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Uzdatnianie wody

Specjalność







Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Zdobycie wiedzy o podstawach procesoacutew oczyszczania wody

Cele modułuprzedmiotuC-1 Wykształcenie absolwenta zdolnego do pracy w stacjach uzdatniania wody


T-A-1 Obliczenia chemiczne reakcji w procesach oczyszczania wodyZadania jednostkowe i bilansowe 15

T-L-1

Wykonanie ćwiczeń w grupach kilkuosobowychOznaczania parametroacutew wodyOznaczanie zawartości metali w wodzieOznaczanie twardości wodyOznaczanie węgla organicznego w wodzieOznaczanie azotu ogoacutelnego w wodzie

30

T-W-1

Przemiany bio-chemiczne w wodach podziemnychPrzemiany bio-chemiczne w wodach powierzchniowychPodstawy metod koagulacji i separacji zawiesin w wodziePodstawy podstawy filtracji i sorpcji zanieczyszczeń wodyPodstawy odżelaziania i odmanganiania woacutedPodstawy procesoacutew utleniania w uzdatnianiu woacutedPodstawy dezynfekcjiStabilność woacuted w sieciach przesyłowych

15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinCzynny udział w wykonywaniu obliczeńPrzygotowanie sprawozdan 15A-A-1


Udział w zajęciach 30A-L-1

Wysłuchanie wykładoacutew 15A-W-1



M-1WykładĆiwczeniaLaboratorium


S-1Pisemny sprawdzian wiedzy z wykładoacutewSprawozdanie z ćwiczeńlaboratoryjnychPisemny sprawdzian z ćwiczeń audytoryjnych

F

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W03 T1A_W01 C-1 S-1T-A-1T-L-1 M-1KOS_1A_C15a_W03

Student ma wiedzę o podstawach procesoacutew uzdatniania wodyT-W-1

Umiejętności


KOS_1A_C15a_U16Na podstawie analizy skałdu wody potrfi zdefiniować problemtechnologiczny do rozwiązania oraz zaproponować sposoacuteb jejrealizacji

T-W-1



KOS_1A_C15a_K02Jest kompetentny w zakresie oceny technologii uzdatnianiawody oraz wskazania innych rozwiązań

T-W-1



30 Odpowie minimum na 5 pytań z 10 pytań zadanych podczas zaliczenia pisemnego

35404550



35404550



35404550

Literatura podstawowa1 JNawrocki Sł Biłozor Uzdatnianie wody Przemiany chemiczne i biologiczne PWN Warsza Poznań 2005

Literatura uzupełniająca1 W Hermanowicz i inni Fizyko-chemiczne badanie wody i ściekoacutew Arkady Warszawa 1999


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D03a

20

zaliczenie

9

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Wentylacja

Specjalność






Moskal Filip (FilipMoskalzutedupl)Inni nauczyciele


W-2 Fizyka



C-1 Zapoznanie studentoacutew z podstawową wiedzą na temat czynnikoacutew wpływajacych na jakość powietrza w pomieszczeniaprzeznaczonych do stałego przebywania ludzi oraz w pomieszczeniach przemysłowych

C-2 Zapoznanie studentoacutew z podstawami teoretycznymi wentylacji i klimatyzacji

C-3 Zapoznanie studentoacutew z rodzajami urządzeń stosowanych w technice wentylacyjnej

C-4 Ukształtowanie u studentoacutew umiejętności obliczeń inżynierskich z zakresu wentylacji i klimatyzacji

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Obliczanie właściwości fizycznych powietrza 1

T-A-2 Wyrażanie stanoacutew przemian powietrza na wykresie i-x 1

T-A-3 Obliczanie ilości zanieczyszczeń wydobywających się z roacuteżnych źroacutedeł 1

T-A-4 Obliczanie zyskoacutew ciepła i pary wodnej 1

T-A-5 Obliczanie ilości powietrza wentylacyjnego i krotności wymiany 1

T-A-6 Obliczanie aeracji 1

T-A-7 Kolokwium I 1

T-A-8 Obliczanie okapoacutew 1

T-A-9 Obliczanie nawiewnikoacutew i wywiewnikoacutew 1

T-A-10 Ustalanie ilości powietrza dla ssawek 1

T-A-11 Obliczanie zasięgu strumienia wypływającego z otworoacutew wentylacyjnych 1

T-A-12 Obliczanie strat ciśnienia w przewodach wentylacyjnych 2

T-A-13 Doboacuter wentylatoroacutew 1


T-W-1 Własności fizyczne powietrza 1

T-W-2 Wykres i-x 1

T-W-3 Wpływ czynnikoacutew atmosferycznych na urządzenia wentylacyjne Obliczeniowe parametry powietrzazewnętrznego 1

T-W-4 Podstawy fizjologiczne wentylacji Określanie parametroacutew powietrza wewnątrz pomieszczeń 1

T-W-5 Czynniki powodujące zmiany stanu powietrza w pomieszczeniach Zyski ciepła i pary wodnej 1

T-W-6 Obliczanie ilości zanieczyszczeń wydobywających się z roacuteżnych źroacutedeł 1

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejTreści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-W-7 Obliczanie ilości powietrza wentylacyjnego 1

T-W-8 Wentylacja z recyrkulacją powietrza 1

T-W-9 Rozdział powietrza w pomieszczeniach wentylowanych 1

T-W-10 Zasady doboru nawiewnikoacutew i wywiewnikoacutew 1

T-W-11 Systemy wentylacji wentylacja naturalna aeracja wentylacja mechaniczna 1

T-W-12 Urządzenia do pochłaniania zanieczyszczeń 1

T-W-13 Obliczanie ilości powietrza usuwanego przez okap 1

T-W-14 Rozwiązania wentylacji dla wybranych procesoacutew produkcyjnych 1

T-W-15 Elementy wyposażenia urządzeń wentylacyjnych 1


Samodzielne rozwiązywanie zadań 10A-A-2

Przygotowania do kolokwium 5A-A-3




Konsultacje 2A-W-4







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3


M-1M-2

KOS_1A_D03a_W05Zna podstawowe metody obliczeniowe stosowane dorozwiązywania typowych problemoacutew z zakresu wentylacji iklimatyzacji

T-A-10T-A-11T-A-12T-W-1T-W-2T-W-6T-W-7T-W-13


S-1S-2S-3

T-A-13T-W-1T-W-4T-W-6T-W-7T-W-8

M-1M-2

KOS_1A_D03a_W12Zna podstawowe metody techniki narzędzia i materiałystosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich zzakresu utrzymania optymalnych warunkoacutew w pomieszczeniachprzeznaczonych do stałego przebywania ludzi

T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-14T-W-15

KOS_1A_W18 InzA_W05 C-2C-3

S-1S-2S-3

T-A-13T-W-8T-W-9T-W-11

M-1M-2

KOS_1A_D03a_W18Zna typowe technologie inżynierskie w zakresie wentylacji iklimatyzacji

T-W-12T-W-14T-W-15

Umiejętności


T-W-4M-1M-2

KOS_1A_D03a_U12Potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskichdostrzegać ich aspekty związane z parametrami powietrza wpomieszczenia przeznaczonych do stałego przebywania ludzi

T-W-5


T-W-7M-1M-2

KOS_1A_D03a_U15Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania iocenić istniejące rozwiązania techniczne z zakresu wentylacji iklimatyzacji

T-W-9



T-W-5M-1M-2

KOS_1A_D03a_K03Wykazuje zrozumienie podstawowych zależności pomiędzyprocesami produkcyjnymi a środowiskiem w pomieszczeniachprodukcyjnych

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-2S-1S-2S-3

T-W-14M-1M-2

KOS_1A_D03a_K05Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacjiokreślonego przez siebie lub innych zadania z zakresu wentylacjii klimatyzacji

[ logo uczelni ]



30 W stopniu podstawowym zna metody obliczeniowe stosowane do rozwiązywania typowych problemoacutew z zakresu wentylacji iklimatyzacji

35404550

KOS_1A_D03a_W12 20

30W stopniu podstawowym zna metody techniki narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadańinżynierskich z zakresu utrzymania optymalnych warunkoacutew w pomieszczeniach przeznaczonych do stałego przebywanialudzi

35404550

KOS_1A_D03a_W18 2030 W stopniu podstawowym zna typowe technologie inżynierskie z zakresu wentylacji i klimatyzacji

35404550


30 W stopniu podstawowym potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich dostrzegać ich aspekty związane zparametrami powietrza w pomieszczenia przeznaczonych do stałego przebywania ludzi

35404550

KOS_1A_D03a_U15 2030 W stopniu podstawowym potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania

techniczne z zakresu wentylacji i klimatyzacji35404550


30 W stopniu podstawowym wykazuje zrozumienie zależności pomiędzy procesami produkcyjnymi a środowiskiem wpomieszczeniach produkcyjnych

35404550

KOS_1A_D03a_K05 2030 W stopniu podstawowym potrafi określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania z zakresu

wentylacji i klimatyzacji35404550

Literatura podstawowa1 Pełech A Wentylacja i Klimatyzacja Podstawy Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej Wrocław 2008

2 Jones W P Klimatyzacja Arkady Warszawa 1981

3 Malicki M Wentylacja i klimatyzacja PWN Warszawa 1980

4 Przydroacuteżny S Wentylacja Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej Wrocław 1991

5 Kreider J F Handbook of Heating Ventilation and Air Conditioning CRC Press Boca 2001

6 Goodfellow H Tahti E Industrial Ventilation Design Guidebook Academic Press London 2001


[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura uzupełniająca1 Burgess W A Ellenbecker M J Treitman R D Ventilation for Control of the Work Environment Wiley New Jersey 2004


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D05c

20

zaliczenie

11

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Wodociągi i kanalizacja

Specjalność





Tryba Beata (BeataTrybazutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Podstawy technologii wody

W-2 Podstawy obliczeń matematycznych i chemicznych


C-1Znajomość aktualnych rozporządzeń Ministra Środowiska dotyczących jakości wody piowierzchniowej przeznaczonej dozaopatrywania w wodę do picia poboru proacutebek woacuted i ściekoacutew oraz warunkoacutew odprowadzania ściekoacutew do urządzeńkanalizacyjnych

C-2 Znajomość systemoacutew instalacji wodociągowej i kanalizacyjnej

C-3 Zdobycie wiedzy na temat sposoboacutew oczyszczaniia wody i ściekoacutew oraz stosowanych do tego procesoacutew i urządzeń

C-4 Umiejętność projektowania urządzeń stosowanych w uzdatnianiu wody

C-5 Umiejętność rysowania schematoacutew technologicznych oczyszczania wody i ściekoacutew

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Sporządzanie cyfrowych map sieci wodociągowej 1

T-A-2 Wyznaczanie wielkości dawek koagulantoacutew 2

T-A-3 Projektowanie osadnikoacutew 2

T-A-4 Obliczanie zapotrzebowania na wodę 2

T-A-5 Obliczenia złoacuteż sorpcyjnych 1

T-A-6 Schemat technologiczny oczyszczania ściekoacutew na przykładzie oczyszczalni Pomorzany 3

T-A-7 Schemat technologiczny oczyszczania wody podziemnej na przykładzie ujęcia Pilchowo 2

T-A-8 Schemat technologiczny oczyszczania wody powierzchniowej na przykładzie ujęcia Miedwie 2

T-W-1 Ustawa o zbiorowym zaopatrzeniu w wodę i odprowadzaniu ściekoacutew 1

T-W-2Rozporządzenie Ministra Środowiska w sprawie wymagań jakim jakim powinny odpowiadać wodypowierzchniowe wykorzystywane do zaopatrzenia ludności w wodę przeznaczona do spożycia Polskienormy w zakresie pobierania proacutebek woacuted i ściekoacutew Akty prawne w zakresie warunkoacutew wprowadzaniaściekoacutew do urządzeń kanalizacyjnych stanowiących mienie komunalne

2

T-W-3 Ujmowanie woacuted powierzchniowych i podziemnych Instalacje wodociągowe i stosowane materiały 3

T-W-4 Doprowadzenie gromadzenie i rozprowadzanie wody Pompy i pompownie wodociągowe 2

T-W-5 Instalacje kanalizacyjne 2

T-W-6 Charakterystyka i oczyszczanie ściekoacutew 3

T-W-7 Pompownie ściekoacutew i osadoacutew 1

T-W-8 Renowacja wodociągoacutew i kanalizacji 1


[ logo uczelni ]


Uczestnictwo w zajęciach 15A-A-1Przygotowanie sprawozdań ze zwiedzania oczyszczalni ściekoacutew oraz stacji uzdatniania wodypowierzchniowej i podziemnej 9A-A-2



Zaliczenie 1A-A-5


Zbieranie i przegląd literatury 3A-W-2



Zaliczenie 1A-W-5

Zwiedzanie stacji uzdatniania wody powierzchniowej Miedwie 2A-W-6


M-2 pokaz - zwiedzanie stacji uzdatniania wody powierzchniowej podziemnej oraz oczyszczalni ściekoacutew

M-3 ćwiczenia obliczeniowe

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 sprawozdanie ze zwiedzania stacji uzdatniania wody powierzchniowej i podziemnej oraz oczyszczalni ściekoacutewF

S-2 zaliczenie w formie pisemnej lub ustnejP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2

T-A-3T-A-5T-A-6T-A-7T-A-8 M-1

M-2M-3

KOS_1A_D05c_W03Student posiadę ogoacutelną wiedzę z zakresu technologiii wodyrozumie procesy i przemiany jakie zachodzą w naturalnychzbiornikach wodnych zna sposoby ujmowania woacuted do celoacutewgospodarczych posiada wiedzę na temat poboru oczyszczania idystrybucji wody przeznaczonej do picia zna metodyoczyszczania i odprowadzania ściekoacutew do urządzeńkanalizacyjnych zna budowę sieci wodociągowej i kanalizacyjnejoraz potrafi projektować proste urządzenia instalacjiwodociągowo-kanalizacyjnej


Umiejętności


S-1S-2

T-A-3T-A-5T-A-6 M-1

M-2M-3

KOS_1A_D05c_U08Student potrafi czytać i rysować chematy technologiczneuzdatniania i oczyszczania woacuted oraz ściekoacutew Zna istniejącetechnologie oczyszczania woacuted i ściekoacutew oraz stosowane do tegourządzenia Zna metody obliczeniowe i projektowe prostychurządzeń wodociągowo-kanalizacyjnych

T-A-7T-A-8T-W-6



T-W-1T-W-2

M-1

KOS_1A_D05c_K02Student zna ustawy i rozporządzenia dotyczące zbiorowegozaopatrywaia w wodę i zbiorowego odprowadzaia ściekoacutew orazwarunki jakie trzeba spełnić przy wprowadzaiu ściekoacutew dourządzeń kanalizacyjnych bądź do woacuted lub do ziemi oraz ustawęo substancjach szczegoacutelnie szkodliwych dla środowiskawodnego Wie także jakie normy powinna spełnić wodaprzeznaczona do picia Rozumie potrzebę stosowanychtechnologii uzdatniania i oczyszczania wody i zna ich skutkioddziaływania na środowisko

T-W-3


Wiedza

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejWiedzaKOS_1A_D05c_W03 20 Student nie posiada wiedzy na temat budowy sieci wodociagowej i kanalizacyjnej oraz nie zna metod uzdatniania oraz

oczyszczania wody i ściekoacutew

30 Student posiadł wiedzę na temat budowy i działania sieci wodociągowej oraz kanalizacyjnej zna sposoby oczyszczania wodyi ściekoacutew w stopniu podstawowym

35Student zna budowę sieci wodociągowej i kanalizacyjnej zna sposoby oczyszczania wody i ściekoacutew potrafi rysować irozumie schematy technologiczne oczyszczania wody oraz zna działanie urządzeń wodociągowo-kanalizacyjnych w stopniuogoacutelnym

40Student zna budowę sieci wodociągowej i kanalizacyjnej zna sposoby oczyszczania wody i ściekoacutew potrafi rysować irozumie schematy technologiczne oczyszczania wody oraz zna działanie urządzeń wodociągowo-kanalizacyjnych jegowiedza stanowi około 80 wiedzy przekazanej podczas wykładoacutew


50Student doskonale zna budowę sieci wodociągowej i kanalizacyjnej zna sposoby oczyszczania wody i ściekoacutew potrafirysować i rozumie schematy technologiczne oczyszczania wody oraz zna działanie urządzeń wodociągowo-kanalizacyjnychopanował materiał wykładowy w 100

UmiejętnościKOS_1A_D05c_U08 20 Student nie potrafi rysować scchematoacutew technologicznych oczyszczania wody i ściekoacutew oraz nie potrafi zaprojektować ani

dokonac obliczeń prostych urządzeń wodocciągowo-kanalizacyjnych

30 Student potrafi rysować scchematy technologiczne oczyszczania wody i ściekoacutew oraz potrafi zaprojektować i dokonacobliczeń niektoacuterych prostych urządzeń wodocciągowo-kanalizacyjnych w stopniu bardzo ogoacutelnym

35 Student potrafi rysować scchematy technologiczne oczyszczania wody i ściekoacutew oraz potrafi zaprojektować i dokonacobliczeń prostych urządzeń wodocciągowo-kanalizacyjnych w stopniu ponad podstawowym ale nie dobrym

40 Student potrafi rysować scchematy technologiczne oczyszczania wody i ściekoacutew oraz potrafi zaprojektować i dokonacobliczeń prostych urządzeń wodocciągowo-kanalizacyjnych w stopniu dobrym

45 Student potrafi rysować scchematy technologiczne oczyszczania wody i ściekoacutew oraz potrafi zaprojektować i dokonacobliczeń prostych urządzeń wodocciągowo-kanalizacyjnych w stopniu prawie bardzo dobrym

50 Student potrafi rysować scchematy technologiczne oczyszczania wody i ściekoacutew oraz potrafi zaprojektować i dokonacobliczeń prostych urządzeń wodocciągowo-kanalizacyjnych w stopniu bardzo dobrym

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_D05c_K02

20Student nie zna ustaw i rozporządzeń związanych ze zbiorowym zaopatrywaniem w wodę oraz zbiorowym odprowadzaniemściekoacutew nie zna norm ktoacutere musi spełnić woda przeznaczona do picia i nie wie jaki jest wpływ stosowania procesoacutewoczyszczania wody i ściekoacutew na środowisko

30Student zna ustawy i rozporządzenia związane ze zbiorowym zaopatrywaniem w wodę oraz zbiorowym odprowadzaniemściekoacutew zna normy ktoacutere musi spełnić woda przeznaczona do picia i wie jaki jest wpływ stosowania procesoacutew oczyszczaniawody i ściekoacutew na środowisko w stopniu ogoacutelnym

35Student zna ustawy i rozporządzenia związane ze zbiorowym zaopatrywaniem w wodę oraz zbiorowym odprowadzaniemściekoacutew zna normy ktoacutere musi spełnić woda przeznaczona do picia i wie jaki jest wpływ stosowania procesoacutew oczyszczaniawody i ściekoacutew na środowisko w stopniu ponad podstawowym

40Student zna ustawy i rozporządzenia związane ze zbiorowym zaopatrywaniem w wodę oraz zbiorowym odprowadzaniemściekoacutew zna normy ktoacutere musi spełnić woda przeznaczona do picia i wie jaki jest wpływ stosowania procesoacutew oczyszczaniawody i ściekoacutew na środowisko w stopniu dobrym

45Student zna ustawy i rozporządzenia związane ze zbiorowym zaopatrywaniem w wodę oraz zbiorowym odprowadzaniemściekoacutew zna normy ktoacutere musi spełnić woda przeznaczona do picia i wie jaki jest wpływ stosowania procesoacutew oczyszczaniawody i ściekoacutew na środowisko w stopniu prawie bardzo dobrym

50Student zna ustawy i rozporządzenia związane ze zbiorowym zaopatrywaniem w wodę oraz zbiorowym odprowadzaniemściekoacutew zna normy ktoacutere musi spełnić woda przeznaczona do picia i wie jaki jest wpływ stosowania procesoacutew oczyszczaniawody i ściekoacutew na środowisko w stopniu bardzo dobrym

Literatura podstawowa1 Zbigniew Heidrich Wodociągi i kanalizacja T1 T2 Wodociągi i kanalizacja Część 1 Wodociągi Szkolne i Pedagogiczne 2008 VII

2 Zbigniew Heidrich Wodociągi i Kaalizacja Część 2 Kanalizacja Szkolne i Pedagogiczne 2010

3 Tadeusz Gabryszewski Wodociągi Arkady 1983

4 H Byłka Ł Ciszewski M Krzyszczak Regulamin dostarczania wody i odprowadzania ściekoacutew 20055 AL Kowal J Maćkiewicz M Świderska-Broacuteż Podstawy projektowe systemoacutew oczyszczania woacuted Oficena Wydawnicza PolitechnikiWrocławskiej Wrocław 1998 3

Literatura uzupełniająca1 Z Dymaszewski Wodociągi i kanalizacja w Polsce tradycja i wspoacutełczesność Polska Fundacja Ochrony Zasoboacutew Wodnych 2002

2 A Szpindor Zaopatrzenie w wodę i kanalizacja wsi Arkady Warszawa 1998 23 Apolinary L Kowal M Świderska-Broacuteż Oczyszczanie wody Podstawy teoretyczne i technologiczne procesy i urządzenia PWN 200964 J Nawrocki Uzdatnianie wody Część 1 Wydawnictwo Naukowe UAM Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2010 2

5 J Nawrocki Uzdatnianie wody Część 2 Wydawnictow Naukowe UAM Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2010 2


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A06-1

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Wychowanie fizyczne I

Specjalność

Jednostka prowadząca Studium Wychowania Fizycznego i Sportu



Biernaczyk Andrzej (AndrzejBiernaczykzutedupl)Nauczyciel odpowiedzialny

Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 brak przeciwwskazań zdrowotnych do wykonywania ćwiczeńfizycznych

W-2 studenci całkowicie zwolnieni z wykonywania ćwiczeń fizycznych


C-1

C1 - nauczanie elementoacutew technicznych wybranej dyscypliny sportowejC2 - rozbudzenie dbałości o własne zdrowie poprzez stosowanie ćwiczeń jako środka zapobiegawczego schorzeniomukładoacutewruchowego oddechowego krwionośnego nerwowego i innychMobilizacja do postaw prozdrowotnychC3 - podnoszenie wartości cech motorycznych siły szybkości wytrzymałości zwinności zręczności mocyC4 - wykształcenie nawyku stosowania ćwiczeń ruchowych w celach rekreacyjnychPrzekazanie wiadomości z zakresukultury fizycznej organizacji imprez sportowych turystycznych oraz przepisoacutew podstawowych dyscyplin sportowychC5 - przeciwstawienie się patologiom społecznym alkoholizm narkomania nikotynizm poprzez propozycję uczestnictwa wszeroko pojętej aktywności fizycznej

C-2Rozbudzenie dbałości o własne zdrowie poprzez stosowanie ćwiczeń jako środka zapobiegawczego schorzeniom układoacutewruchowego oddechowego krwionośnego nerwowego i innychMobilizacja do postaw prozdrowotnychZapoznanie studenta z historią kultury fizycznej i sportu przepisami wybranych dyscyplin sportowych oraz przekazaniewiedzy o organizacji imprez sportowych rekreacyjnych i turystycznych


T-A-1

1 - treść zajęć zależna od rodzaju dyscypliny sportowej i zgodna z programami nauczania Studentwybiera jedną z dostępnych dyscyplin sportowych

2 - wykłady dla studentoacutew ze zwolnieniami lekarskimi semestralnymi i całorocznymi - zdrowotne efekty aktywności fizycznej - aktywność fizyczna a uzależnienia - miejsce aktywności fizycznej wśroacuted czynnikoacutew warunkujących zdrowie - wpływ ćwiczeń fizycznych na stan fizjologiczny organizmu tętno ciśnienie oddech wadypostawy odporność - kontrola masy ciała - historia igrzysk olimpijskich - ruch fizyczny jako forma walki ze stresem

30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzin1 ćwiczenia w grupach treningi sportowe uczestnictwo w imprezach turystycznych i obozachsportowych2 uczestnictwo w zajęciach dla studentoacutew ze zwolnieniami lekarskimi semestralnymi i całorocznymi

30A-A-1


M-1

metoda nauczania zadań ruchowych syntetyczna analityczna mieszana i kompleksowametoda praktyczna pokazmetoda podająca wykład opis pogadanka objaśnieniemetoda aktywizująca dyskusja dydaktyczna zadaniowa bezpośredniej celowości ruchumetoda odtwoacutercza zadaniowo-ścisłametoda obwodowo-stacyjnametoda treningowa

M-2 wykład konwersatoryjny prezentacja multimedialna

[ logo uczelni ]


S-1 ocena studenta na podstawie jego postępoacutew zaangażowania i aktywności na zajęciach a także umiejętnościruchowych w zakresie wybranych dyscyplin sportowych sprawdzian test F

S-2 kolokwium test z wiedzy o kulturze fizycznejF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności


S-1S-2

T-A-1M-1M-2

KOS_1A_A06-1_U01posiada umiejętności ruchowe z zakresu wybranych formaktywności fizycznej - potrafi poprawnie wykonać elementytechniczne z wybranych dyscyplin sportowych




C-2S-1S-2

T-A-1M-1M-2

KOS_1A_A06-1_K01posiada umiejętność włączenia się w prozdrowotny styl życiaZna zależność między aktywnością ruchową a zdrowiemPotrafi dobrać aktywność fizyczną do stanu zdrowia wieku płci iją promować



C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2

KOS_1A_A06-1_K02Nabyte umiejętności ruchowe techniczne i taktyczne potrafizastosować w poszczegoacutelnych dyscyplinach sportowych idziałalności turystyczno - rekreacyjnejPotrafi pracować iwspoacutełdziałać w grupie według zasady fair play zaroacutewno naboisku jak i w życiu codziennym



C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2

KOS_1A_A06-1_K03Posiadając wiedzę w zakresie kultury fizycznej historii sportuprzepisoacutew dyscyplin sportowych potrafi zorganizować iwspoacutełorganizować imprezy sportowo - rekreacyjne iturystyczneJest czynnym uczestnikiem życia sportowego nauczelni oraz w swoim środowiskuPromuje społeczne i kulturoweznaczenie sportuPielęgnuje własne upodobania z zakresukultury fizycznej


Wiedza

UmiejętnościKOS_1A_A06-1_U01 20 nie uczęszcza na zajęcia

30 student posiada podstawowe umiejętności techniczne roacuteżnych dyscyplin sportowychĆwiczenia wykonuje z błędamitechnicznymi

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A06-1_K01 20 nie uczęszcza na zajęcia

30 - zna bardzo ogoacutelnie podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia- nie potrafi swoich umiejętności zastosować w praktyce

35 - zna podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące promocji zdrowia

40 - potrafi włączyć się w prozdrowotny styl życia- potrafi aktywność fizyczną dobrać do stanu zdrowia

45- aktywność ruchową potrafi zastosować odpowiednio do stanu zdrowia i wieku- włącza się w propagowanie zdrowego stylu życia- mobilizuje innych do postaw prozdrowotnych

50- potrafi zastosować odpowiedni rodzaj aktywności ruchowej w zależności od potrzeb wieku płci stanu zdrowia- indywidualnie rozwija swoje uzdolnienia- mobilizuje siebie i innych do działań prozdrowotnych

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejInne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_A06-1_K02 20 - nie uczęszcza na zajęcia

30- przejawia braki w zakresie postawy społecznej- ćwiczenia wykonuje z dużymi błędami technicznymi wykazuje małe postępy w opanowaniu prostych elementoacutewtechnicznych

35 - przejawia pewne braki w zakresie postawy społecznej i nie zawsze potrafi zintegrować się z grupą- zna podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące wybranych dyscyplin sportowych i roacuteżnych form aktywności

40- potrafi wspoacutełdziałać w grupie stosując zasadę fair play- posiada dobrą sprawność fizyczną- z małymi błędami opanował przepisy gier sportowych

45

- potrafi pracować wspoacutełdziałać i rywalizować w grupie stosując zasadę fair play- indywidualnie rozwija swoje zainteresowania- posiada wysoką sprawność fizyczną- potrafi wybrać odpowiednią aktywność ruchową w zależności od potrzeb- dobrze opanował technikę i założenia taktyczne oraz przepisy wybranych dyscyplin sportowych

50

- potrafi pracować wspoacutełdziałać i rywalizować w grupie stosując zasadę fair play- indywidualnie rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia sportowe- posiada bardzo wysoką sprawność motoryczną- bardzo dobrze opanował technikę zna założenia taktyczne oraz przepisy dyscyplin sportowych- posiada praktyczną umiejętność sędziowania wybranych dyscyplin sportowych

KOS_1A_A06-1_K0320

- nie uczęszcza na zajęcia- ma lekceważący stosunek do przedmiotu- nie posiada wiedzy o kulturze fizycznej

30- nie włącza się w życie sportowe Uczelni- nie przejawia zainteresowania roacuteżnymi formami aktywności ruchowej- posiada minimalny zasoacuteb pojęć i wiadomości dotyczących kultury fizycznej

35- przejawia braki w postawie społecznej stosunek do zajęć jest obojętny- nie bierze udziału w życiu sportowym Uczelni nie włącza się i nie pomaga w organizowaniu imprez- nie potrafi samodzielnie zastosować wiedzy o kulturze fizycznej w praktyce

40- sporadycznie bierze udział w życiu sportowym Uczelni- pomaga w organizacji imprez sportowo - rekreacyjnych- posiadane wiadomości z kultury fizycznej potrafi przy pomocy nauczyciela zastosować w praktyce

45

- włącza się w organizację imprez sportowo - rekreacyjnych- jest aktywnym uczestnikiem życia sportowego Uczelni- prowadzi higieniczny zdrowy tryb życia- rozwija swoje zainteresowania sportowe poza zajęciami programowymi- posiada wiedzę z zakresu kultury fizycznej i stosuję ją w praktycznym działaniu

50- potrafi podejmować roacuteżnorodne działania sportowo - rekreacyjne na rzecz społeczności akademickiej- indywidualnie rozwija własne zainteresowania i uzdolnienia sportowe- propaguje prowadzi zdrowy sportowy tryb życia- posiada dużą wiedzę z zakresu kultury fizycznej i umiejętnie stosuje ją w praktycznym działaniu

Literatura uzupełniająca1 SOwczarek Atlas ćwiczeń korekcyjnych WSiP Warszawa 2005

2 RTrześniowski Gry i zabawy ruchowe WSiP Warszawa 2005

3 JSobotta Atlas anatomii człowieka Urban i Partner Wrocław 1994

4 GGracz Emocje przedstartowe oraz ich związek z aspiracjami sportowcoacutew AWF Poznań Poznań 1980

5 ZStawczyk Gry i zabawy lekkoatletyczne AWF Poznań Poznań 1998

6 JMazurek Gimnastyka podstawowa WSiT Warszawa 1980

7 przekład JGrabowski JSzopa Eurofit europejski test sprawności fizycznej AWF Krakoacutew Krakoacutew 1989

8 KZuchora Podstawowy test sprawności fizycznej 2010

9 ITalaga A - Z sprawności fizycznej Warszawa 1995

10 JTalaga Sprawność fizyczna ogoacutelna - testy Zysk i S-ka Poznań 2004

11 JBahrynowicz-Fic Właściwości ćwiczeń fizycznych ich systematyka i metodyka PZWL Warszawa 1987

12 RKarpiński Nauczanie pływania AWF Katowice Katowice 1995


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A06-2

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Wychowanie fizyczne II

Specjalność





Inni nauczyciele




C-1




T-A-1

1 - treść zajęć zależna od rodzaju dyscypliny sportowej i zgodna z programami nauczaniaStudentwybiera jedną z dostępnych dyscyplin sportowych


30


30A-A-1


M-1



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności


S-1S-2

M-1M-2





C-2S-1S-2

T-A-1M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2



Wiedza



35404550







[ logo uczelni ]





45


50


KOS_1A_A06-2_K0320





45
















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D04b

20

zaliczenie

10

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Wykorzystanie odpadoacutew karbo- i petrochemicznych

Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Ogoacutelna wiedza z zakresu chemii fizycznej i procesoacutew przemysłowych


C-1Ukształtowanie umiejętności z zakresu wykorzystania i odzyskiwania węglowodoroacutew z przemysłu rafineryjnego ipetrochemicznego wykorzystania siarki z pozyskiwania gazu ziemnego i siarczkoacutew metali odpadowych chloropochodnych zprzetwoacuterstwa smoły węglowej i przemysłu rolno-spożywczego

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Katalityczne oczyszczanie gazoacutew z odzyskiwania siarki metodą Clausa 5

T-A-2 Obliczanie emisji ditlenku węgla ze spalania węgla i odpadowego gudronu 5

T-A-3 Zużycie paliw i wartość opałowa paliw 5

T-W-1 Odpady i ścieki typu węglowodorowego z przemysłu rafineryjnego i petrochemicznego Budowa iwykorzystanie odolejaczy i separatoroacutew 2

T-W-2 Wykorzystanie odpadoacutew z odsiarczania i usuwania ditlenku węgla z gazoacutew przemysłowych do produkcjisiarki Technologie pozyskiwania siarki w powiązaniu z procesem Clausa 4

T-W-3 Wykorzystanie i zagospodarowanie odpadoacutew z produkcji chlorku winylu 3

T-W-4 Wykorzystanie odpadoacutew z produkcji epichlorohydryny 3

T-W-5 Odpady z przetwoacuterstwa smoły węglowej 1

T-W-6 Wykorzystanie odpadoacutew z przemysłu rolno-spożywczego 2








Zaliczenie 2A-W-4

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny i dyskusja związana z wykładem


S-1 Sprawdzenie wiedzy studentoacutew po drugim wykładzie na temat wykorzystania i pozyskiwania odpadowychwęglowodoroacutewF

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejSposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-2 Sprawdzian wiedzy na wybrane zagadnienia z zakresu programu wykładoacutew po ich zakończeniuP

S-3 Sprawdzian z obliczeń audytoryjnych w trakcie ćwiczeńP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_D04b_W01Student jest w stanie zdefiniować i omoacutewić wykorzystanieodpadoacutew i ściekoacutew z instalacji petrochemicznych i rafineryjnychodpadoacutew z odsiarczania i usuwania ditlenku węgla odpadoacutew zprodukcji siarki chlorku winylu epichlorohydryny przemysłurolno-spożywczego przetwoacuterstwa smoły węglowej

T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3T-W-1T-W-2

M-1



Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_D04b_U01Student powinien umieć decydować o wykorzystaniuanalizowaniu korzystaniu z odpadoacutew typu karbo- ipetrochemicznego zwłaszcza z procesoacutew uzdatniania gazoacutewprzemyslowych produkcji chlorku winylu epichlorohydrynyprzeemysłu rolno-spożywczego

T-W-4T-W-5T-W-6




M-1



KOS_1A_K07 T1A_K06 C-1S-1S-2S-3


M-1KOS_1A_D04b_K02potrafi myśleć i działać w sposoacuteb przedsiębiorczy



WiedzaKOS_1A_D04b_W01 20 Nie potrafi objaśnić wykorzystania odpadoacutew i ściekoacutew zawierających weglowodory budowy odolejaczy i separatoroacutew

30 Potrafi objaśnić wykorzystanie odpadoacutew i ściekoacutew zawierających węglowodory budowę odolejaczy i separatoroacutew

35 Potrafi objaśnić wykorzystanie odpadoacutew i ściekoacutew zawierających węglowodory budowę odolejaczy i separatoroacutew objaśnićzasady odsiarczania i usuwania gazoacutew przemysłowych

40 Potrafi objaśnić wykorzystanie odpadoacutew i ściekoacutew zawierających węglowodory budowę odolejaczy i separatoroacutew objaśnićzasady odsiarczania i usuwania gazoacutew przemysłowych zasady procesoacutew Clausa

45Potrafi objaśnić wykorzystanie odpadoacutew i ściekoacutew zawierających węglowodory budowę odolejaczy i separatoroacutew objaśnićzasady odsiarczania i usuwania gazoacutew przemysłowych zasady procesoacutew Clausa wykorzystanie odpadoacutew z produkcji chlorkuwinylu

50Potrafi objaśnić wykorzystanie odpadoacutew i ściekoacutew zawierających węglowodory budowę odolejaczy i separatoroacutew objaśnićzasady odsiarczania i usuwania gazoacutew przemysłowych zasady procesoacutew Clausa wykorzystanie odpadoacutew z produkcji chlorkuwinylu i innych procesoacutew typu rolno-spożywczego i koksochemicznego

KOS_1A_D04b_W02 2030 Potrafi ocenić oddziaływanie instalacji przemysłowej na srodowisko

35404550

UmiejętnościKOS_1A_D04b_U01 20 Student nie umie analizować eksploatować oceniać użytkować odpadoacutew kabochemicznych petrochemicznych

30 Student powinien umieć analizować eksploatować oceniać użytkować odpady kabochemiczne petrochemiczne

35 Student powinien umieć analizować eksploatować oceniać użytkować odpady kabochemiczne petrochemiczne zwłaszczafrakcje węglowodorowe odpady z produkcji chlorku winylu

40 Student powinien umieć analizować eksploatować oceniać użytkować odpady kabochemiczne petrochemiczne zwłaszczafrakcje węglowodorowe odpady z produkcji chlorku winylu epichlorohydryny

45Student powinien umieć analizować eksploatować oceniać użytkować odpady kabochemiczne petrochemiczne zwłaszczafrakcje węglowodorowe odpady z produkcji chlorku winylu epichlorohydryny oczyszczania gazoacutew węglowodorowych iinnych przemysłowych

50Student powinien umieć analizować eksploatować oceniać użytkować odpady kabochemiczne petrochemiczne zwłaszczafrakcje węglowodorowe odpady z produkcji chlorku winylu epichlorohydryny oczyszczania gazoacutew węglowodorowych iinnych przemysłowych oraz procesoacutew Clausa

[ logo uczelni ]


30 Potrafi ocenić kompetentnie wpływ przebiegu procesoacutew produkcyjnych na warunki bytowania społeczeństwa

35404550

KOS_1A_D04b_K02 2030 Jest kompetentny w wypowiadaniu się na temat roli przedsiębiorcy

35404550

Literatura podstawowa1 GLewandowski AWroacuteblewska EMilchert Zagospodarowanie odpadoacutew komunalnych i przemysłowych Politechnika SzczecińskaSzczecin 2006 pierwsze2 JWandrasz AWandrasz Paliwa formowane biopaliwa i paliwa z odpadoacutew w procesach termicznych WydSeidel-Przywecki Sp zoo Warszawa 2006 pierwsze

Literatura uzupełniająca1 BBilitewski GHardtle KMarek Podręcznik gospodarki odpadami Seidel-Przywecki Warszawa 2007 drugie


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D06a

20

zaliczenie

12

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Wymogi prawa UE wobec zagrożeń środowiska

Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1 Ma uporządkowaną podbudowaną teoretycznie wiedzę ogoacutelną obejmującą kluczowe zagadnienia dotyczące śodowiskanaturalnego (woda powietrze gleba)

Cele modułuprzedmiotuC-1 Poznanie zasad polityki UE do zapobiegania zagrożeniom środowiska w zakresie ochrony woacuted

C-2 Zapoznanie z podstawowymi dyrektywami w dziedzinie ochrony woacuted


T-W-1 Charakterystyka zintegrowanego podejścia do zapobiegania zagrożeniom środowiska w UE naprzykładzie wybranego problemu środowiskowego - ochrona woacuted - water protection 2

T-W-2 Polityka Unii Europejskiej w zakresie ochrony woacuted ( 2 podstawowe podejścia Water Quality ObjectiveApproach i Emission Limit Value Approach) 2

T-W-3 Standardy jakości woacuted powierzchniowych w Unii Europejskiej i w Polsce 2

T-W-4 Standardy dotyczace emisji zanieczyszczeń do środlądowych woacuted powierzchniowych 2

T-W-5 Zasady polityki Unii Europejskiej w zakresie ochrony woacuted 2

T-W-6 Podstawowe dyrektywy w dziedzinie ochrony woacuted - pierwsza fala legislacyjna obejmująca lata 1975-1988 2

T-W-7 Nowe dyrektywy w dziedzinie ochrony woacuted - druga fala legislacyjna po seminarium we Frankfurcie w1988 2

T-W-8 Powiązanie między dyrektywami w zakresie ochrony woacuted oraz dyrektywami w zakresie pozostałychproblemoacutew środowiskowych 1

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności Liczba godzinUczestnictwo w wykładach 15A-W-1

Studiowanie literatury dyrektyw Unii Europejskiej i ustaw dotyczących ochrony woacuted 30A-W-2



Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Multimedialna prezentacja

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Test wielokrotnego wyboruP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]




M-1KOS_1A_D06a_W14ma podstawową wiedzę dotyczącą zagadnień ochronyśrodowiska i problematyki prawnej


Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1C-2 S-1


M-1KOS_1A_D06a_U01potrafi integrować uzyskane informacje z dyrektyw dotyczącychochrony woacuted oraz formułować zagrożenia środowiska naprzykładzie ochrony woacuted




T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

KOS_1A_D06a_K02aktywna postawa do poszerzania swojej wiedzy i umiejętności wzastosowaniu zasad polityki Unii Europejskiej w zakresie ochronywoacuted

T-W-4T-W-5T-W-6



30w co najmniej 51 potrafi scharakteryzować politykę Unii Europejskiej w zakresie ochrony woacuted wymienić standardy jakościwoacuted powierzchniowych w Unii Europejskiej i w Polsce wymienić standardy dotyczące emisji zanieczyszczeń do śroacutedlądowychwoacuted powierzchniowych oraz wyliczyć dyrektywy w dziedzinie ochrony woacuted

35404550


30w co najmniej 51 potrafi przeprowadzić analizę zagrożeń środowiska w zakresie ochrony woacuted i wykorzystać poznanedyrektywy w dziedzinie ochrony woacuted do określenia standardoacutew jakości woacuted powierzchniowych i standardoacutew dotyczącychemisji zanieczyszczeń

35404550


30 w co najmniej 51 wykazuje aktywną postawę do poszerzania swojej wiedzy i umiejętności w zastosowaniu zasad politykiUnii Europejskiej w zakresie ochrony woacuted

35404550

Literatura podstawowa1 MRoman Standardy jakości i ochrony śroacutedlądowych woacuted powierzchniowych w przepisach Unii Europejskiej i w przepisach polskichPolskie Zrzeszenie Inżynieroacutew i Technikoacutew Sanitarnych Warszawa 1999 MONOGRAFIE Seria WODOCIĄGI i KANALIZACJE nr 12 MJ Gromiec Polityka wodna Unii Europejskiej i jej implikacje dla Polski Polskie Zrzeszenie Inżynieroacutew i Technikoacutew sanitarnychWarszawa 19983 Ustawa Prawo Ochrony Środowiska z 27 kwietnia 2001 r 2001

4 Ustawa Prawo wodne z 18 lipca 2001 2001


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C14b

40

egzamin

4

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Zagospodarowanie odpadoacutew przemysłowych

Specjalność








Wymagania wstępneW-1 Wczesniejsze zaliczenie chemii fizycznej nieorganicznej i oraganicznej


C-1Ukształtowanie wiadomości z zakresu zagospodarowania odpadowych węglowodoroacutew z przemysłu rafineryjnegopetrochemicznego prztwoacuterstawa węglowodoroacutew oraz odpadoacutew z produkcji kwasu i nawozoacutew fosforowych kwasusiarkowego(VI) sody i bieli tytanowej i energii na bazie węgla

C-2 Ukształtowanie wiedzy z zakresu obliczeń składających sie na projekt procesowy Opracowywanie bilansu masowegocieplnego Przygotowanie umiejętności odczytywania schematu technologicznego procesu produkcyjnego

C-3 Samodzielne opracowanie uproszczonego projektu procesowego wybranego procesu zagospodarowania odpadoacutewprzemysłowych


T-A-1 Rozwiązywanie zadań związanych z bilansami masowymi i cieplnymi proesoacutew i operacji jednostkowychstosowanych w technologiach zagospodarowania odpadoacutew przemysłowych 30

T-P-1Uproszczony projekt procesowy rozwiązania technologicznego zagospodarowania odpadu z zadanegoprocesu przemysłowego (opis procesu schemat ideowy bilans masowy i cieplny wykresu Sankeyawskaźniki zużycia surowcoacutew wskazanie na możliwości ograniczenia ilości powstawania rozpatrywanegoodpadu)

15

T-W-1 Trendy rozwojowe wspoacutełczesnego przemysłu chemicznego 1

T-W-2 Odpady z pierwotnego i rozkładowego (chemicznego) przetwoacuterstwa ropy naftowej 1

T-W-3 Odpady z pozyskiwania węgli i surowcoacutew kopalnych i przemysłu koksochemicznego 3

T-W-4 Zagospodarowanie odpadoacutew powstających w procesach fermentacyjnych 3

T-W-5 Odpady z produkcji alkoholi i aldehydoacutew metoda okso 2

T-W-6 Zagospodarowanie odpadoacutew z procesoacutew nitrowania aminowania amonolizy 2

T-W-7 Zagospodarowanie odpadoacutew z procesoacutew sulfonowania 2

T-W-8 Postępowanie z odpadami z procesoacutew alkilowania 2

T-W-9Charakterystyka procesu otrzymywania ekstrakcyjnego kwasu fosforowego i nawozoacutew fosforowychodpadoacutew związanych z tym związanych oraz omoacutewienie możliwości ich ograniczenia i zagospodarowania 4

T-W-10 Odpady z wydobycia siarki metodą otworową i produkcji kontaktowego kwasu siarkowego orazmożliwości ich ograniczenia i wykorzystania 3

T-W-11 Zagospodarowanie odpadoacutew z produkcji sody metodą Solwaya oraz modernizacje procesu w kierunkuich ograniczenia 2

T-W-12 Odpady z produkcji bieli tytanowej metodą siarczanową kierunki ich ograniczenia i zagospodarowania 2

T-W-13 Odpady z procesu spalania węgla kamiennego i brunatnego oczyszczania gazoacutew spalinowych kierunkiich ograniczenia u źroacutedła i wykorzystania 3


[ logo uczelni ]


Udział w ćwiczeniach audytoryjnych 30A-A-1

Przeprowadzenie obliczeń do zadanego tematu z uwzględnieniem bilansu masowego i cieplnego 15A-P-1

Udział w zajęciach 15A-P-2



Zaliczenie 2A-W-3

Konsultacje z prowadzacym wykłady 8A-W-4


M-1 Wykład informacyjny oparty na prezentacji wybranych rozwiązań technologicznych związanych z zagospodarowaniemodpadoacutew z omoacutewieniem procesoacutew w ktoacuterych są one generowane

M-2 Obliczenia typowego projektu procesowego z zakresu technologii zagospodarowania odpadoacutew


S-1 Sprawdzenie wiedzy po dwoacutech początkowych wykładach z zakresu odpadoacutew w przetwoacuterstwie ropy naftowej iprocesach petrochemicznychF

S-2 Pisemne sprawdzenie wiedzy na wybrane tematy z przedstawionego programu wykładoacutewP

S-3 Przedstawienie uproszczonego samodzielnie wykonanego projektu procesowegoP

S-4 Sprawdzian umiejętności w zakresie obliczeń bilansu masowego wybranego procesuP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W03T1A_W04

C-1C-2C-3

S-1S-2S-3S-4


M-1M-2

KOS_1A_C14b_W01Student potrafi scharakteryzować odpady przemysłowezwłaszcza występujące w przemyśle chemicznym i rolno-spożywczym wskazać możliwości ich ograniczenia u źroacutedła waspekcie najlepszych dostępnych technik i technologii orazsposoby ich zagospodarowania

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13


S-3S-4

T-A-1T-P-1T-W-4T-W-5T-W-6T-W-7

M-1M-2

KOS_1A_C14b_W02Potrafi zdefiniować i rozwiązać proste zadania inżynierskie zzakresu zagospodarowania odpadoacutew przemysłowych

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13

Umiejętności




C-1C-2C-3

S-3S-4


M-1M-2

KOS_1A_C14b_U01Potrafi opracować dokumentację do uproszczonego projektuprocesu technologicznego związanego z zagospodarowaniemodpadoacutew szczegoacutelnie przemysłu chemicznego wykorzystującdo tego znane metody analityczne symalacyjne ieksperymentalne uwzględniając zasady bezpieczeństwa wśrodowisku przemysłowym

T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13




S-2


M-1

KOS_1A_C14b_K01Jest świadomy wpływu procesoacutew technologicznych naśrodowisko rozumie potrzebę informowania o tymspołeczeństwa wskazując na konieczność zroacutewnoważonegorozwoju

T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13


WiedzaKOS_1A_C14b_W01 20 Nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 Potrafi w niewielkim stopniu scharakteryzować odpady przemysłu chemicznego i wskazać na sposoby ich zagospodarowanianie zna możliwości ograniczenia ich powstawania u źroacutedła

35404550

KOS_1A_C14b_W02 20 Nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 Student w niewielkim stopniu potrafi rozwiązać zadania obliczeniowe związane ze sposobami zagospodarowani odpadoacutewprzemysłu chemicznego

35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejUmiejętnościKOS_1A_C14b_U01 20 Nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 Potrafi wykorzystać metody analityczne do rozwizywania zagadnień z zakresu ochrony srodowiska

35404550

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_C14b_K01 20 Nie spełnia kryterioacutew określonych dla oceny 3

30 Ma kompetencje w zakresie oceny zjawisk społecznych i ich związkoacutew z procesami produkcyjnymi

35404550

Literatura podstawowa1 RBogoczek EKociołek-Balawejder Technologia chemiczna organiczna Akademia Ekonomiczna Wrocław 1992 pierwsze2 StKucharski JSłowiński Podstawy obliczeń projektowych w technologii chemicznej Politechnika Wrocławska Wrocław 2002pierwsze3 EMilchert Technologie produkcji chloropochodnych organicznych Utylizacja odpadoacutew Politechnika Szczecińska Szczecin 1997pierwsze4 K Schmidt-Szałowski i inni Podstawy technologii chemicznej Oficyna Wydawnicza PW Warszawa 20045 Praca zbiorowa Raport Problem odpadoacutew nieorganicznych a rozwoacutej przemysłu chemicznego w Polsce Oddział Chemii NieorganicznejbdquoICHNrdquo w Gliwicach Gliwice 20106 F Plewa Z Mysłek Zagospodarowanie odpadoacutew przemysłowych w podziemnych technologiach goacuterniczych Wydawnictwo PolitechnikiŚląskiej Gliwice 2001

Literatura uzupełniająca1 ESzczepaniec-Cięciak PKościelniak Chemia środowiska Ćwiczenia i seminaria cz1 i cz 2 Uniwersytet Jagielloński Krakoacutew 2002pierwsze2 EBortel HKoneczny Zarys technologii chemicznej PWN Warszawa 1992 pierwsze3 Praca zbiorowa pod red JGłowińskiego Przykłady i zadania do przedmiotu Podstawy technologii chemicznej Politechnika WrocławskaWrocław 1991 pierwsze4 Najlepsze dostępne techniki (BAT) Wytyczne dla Branży Chemicznej w Polsce Ministerstwo Środowiska Warszawa 2005

5 B Bilitewski i inni Podręcznik gospodarki odpadami ndash teoria i praktyka Wyd bdquoSeidel-Przyweckirdquo sp z oo Warszawa 2006


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C07

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Zagrożenia cywilizacyjne dla środowiska izroacutewnoważony rozwoacutej

Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępneW-1 Wymagana wiedza z zakresu chemii organicznej fizycznej analitycznej


C-1Zapoznanie studentoacutew z globalnymi i lokalnymi zagrożeniami środowiska Ukształtowanie wiedzy i umiejętności z zakresuniszczenia warstwy ozonowej efektu cieplarnianego zmniejszania sie roacuteżnorodności gatunkowej niszczenia glebzanieczyszczeń powietrza katastrof klimatycznych i anomalii pogodowych

Treści programowe z podziałem na formy zajęć Liczba godzinT-A-1 Społeczno-filozoficzne aspekty ochrony środowiska ndash prezentacja i dyskusja 3

T-A-2 Stan środowiska w Polsce ndash analiza raportoacutew krajowych i lokalnych 4

T-A-3 Aspekty prawne ochrony środowiska na przykładzie Ustawy o odpadach - prezentacja i ćwiczenia zklasyfikacji odpadoacutew 3

T-A-4 Analiza energetyki światowej i krajowej pod kątem oddziaływania na środowisko 4

T-A-5

Prezentacje studenckie wybranych problemoacutew środowiskowych przykładowo zagrożenia dla woacuted zestrony rolnictwa i miast zagrożenia powodowane składowaniem odpadoacutew zagrożenia ze stronyenergetyki - analiza sytuacji w regionie zamieszkiwania Analiza opublikowanych programoacutew rozwojuwybranych gmin polskiregionu Wskazanie elementoacutew proekologicznych pasywnych zagrożeńPoroacutewnania

16

T-W-1 Zagrożenia środowiska o charakterze globalnym i lokalnym 2

T-W-2 Efekt cieplarniany 4

T-W-3 Niszczenie warstwy ozonowej w stratosferze 4

T-W-4 Niszczenie lasoacutew 2

T-W-5 Zanieczyszczenia powietrza i kwaśne deszcze 2

T-W-6 Niszczenie roacuteżnorodności gatunkowej 2

T-W-7 Niszczenie gleb 2

T-W-8 Deficyt wody pitnej 2

T-W-9 Katastrofy klimatyczne i anomalie pogodowe 3

T-W-10 Katastrofy przemysłowe 3

T-W-11 Podstawa zroacutewnoważonego rozwoju narzędzia cel 2

T-W-12 Globalizacja wobec zroacutewnoważonego rozwoju 2



Konsultacje z prowadzacym ćwiczenia 10A-A-3

[ logo uczelni ]



Przygotowanie do zaliczenia i egzaminu 27A-W-2

Konsultacje z prowadzącymi zajęcia 20A-W-3

Zaliczenie 3A-W-4

Dyskusje z prowadzącymi zajęcia 10A-W-5

Metody nauczania narzędzia dydaktyczneM-1 Wykład informacyjny i dyskusja dydaktyczna na tematy zwiazane z wykładem

Sposoby oceny (F - formująca P - podsumowująca)S-1 Wstępna ocena wiedzy po dwoacutech wykładach na tematy związane z niszczeniem warstwy ozonowejF

S-2 Pisemne sprawdzenie umiejętności w zakresie wybranych tematoacutew przedstawionych na wykładach po ichzakończeniuP

S-3 Pisemne zaliczenie tematyki ćwiczonej w zakresie obliczeń inżynierskichP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-1S-1S-2S-3


M-1

KOS_1A_C07_W01Student powinien być w stanie omoacutewić zagrożenia środowiska ocharakterze globalnym i lokalnym wynikające z rozwojuprzemysłu katastrof przemysłowych nowych technikstosowanych w rolnictwie Powinien wytłumaczyć zasadęzroacutewnoważonego rozwoju i zagadnienia globalizacji wewspoacutełczenej cywilizacji

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

KOS_1A_W07 T1A_W03 C-1S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4

M-1KOS_1A_C07_W02ma uporządkowaną podbudowaną teoretycznie wiedzę ogoacutelnąobejmującą kluczowe zagadnienia dotyczące środowiskanaturalnego (gleba woda powietrze) oraz zmian klimatycznych


KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3


M-1

KOS_1A_C07_W03ma szczegoacutełową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniamitakimi jak ocena oddziaływania na środowisko minimalizowaniezagrożeń dla środowiska poprzez stosowanie najlepszychdostępnych technologii produkcji oraz ograniczanie ieliminowanie emisji do środowiska na etapie wytwarzaniaproduktoacutew oraz wypływu odpadoacutew z instalacji


Umiejętności




T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6 M-1

KOS_1A_C07_U01Student powinien umieć analizować decydować oceniaćzagrożenia o charakterze globalnym i lokalnym takich jakzanikanie ozonu stratosferycznego efekt cieplarnianyzanieczyszczenia powietrza kwaśne deszcze niszczenie glebroacuteznorodności gatunkowej roślin i zwierząt deficyt wody pitnejanomlie klimatyczne i pogodowe katastrofy przemysłowePotrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i co najmniejjednym języku obcym uznawanym za język komunikacjimiędzynarodowej prezentację ustną dotyczącą szczegoacutełowychzagadnień z zakresu kierunku studioacutew ochrona środowiska

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12


T1A_U09T1A_U14


S-1S-2S-3


M-1

KOS_1A_C07_U02Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadańinżynierskich metody analityczne symulacyjne orazeksperymentalnePotrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikacjęprostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznymcharakterystycznych dla studiowanego kierunku studioacutewochrona środowiska





M-1

KOS_1A_C07_K01wykazuje zrozumienie podstawowych zjawisk społecznych i ichwpływu na relacje pomiędzy bytowaniem społeczeństwprocesami produkcyjnymi a środowiskiem zna i umie stosowaćw praktyce ideę zroacutewnoważonego rozwoju

T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

[ logo uczelni ]


KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1S-1S-2S-3


M-1

KOS_1A_C07_K02ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni techniczneja zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywaniaspołeczeństwu w szczegoacutelności poprzez środki masowegoprzekazu informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki iinnych aspektoacutew działalności inżynierskiej podejmuje staraniaaby przekazać takie informacje i opinie w sposoacuteb powszechniezrozumiały



WiedzaKOS_1A_C07_W01 20 Nie jest w stanie wytłumaczyć zagrożeń cywilizacyjnych o charakterze globalnym i lokalnym

30 Student jest w stanie wytłumaczyć zagrożenia cywilizacyjne o charakterze globalnym i lokalnym

35 Student jest w stanie wytłumaczyć zagrożenia cywilizacyjne o charakterze globalnym i lokalnym szczegoacutełowo jest w stanieomoacutewić rolę gazoacutew cieplarnianych i skutki zaniku warstwy ozonowej

40 Student jest w stanie wytłumaczyć zagrożenia cywilizacyjne o charakterze globalnym i lokalnym szczegoacutełowo jest w stanieomoacutewić rolę gazoacutew cieplarnianych skutki zaniku warstwy ozonowej i niszczenia lasoacutew

45 Student jest w stanie wytłumaczyć zagrożenia cywilizacyjne o charakterze globalnym i lokalnym szczegoacutełowo jest w stanieomoacutewić rolę gazoacutew cieplarnianych skutki zaniku warstwy ozonowej niszczenia lasoacutew gleb roacuteżnorodności gatunkowej

50Student jest w stanie wytłumaczyć zagrożenia cywilizacyjne o charakterze globalnym i lokalnym szczegoacutełowo jest w stanieomoacutewić rolę gazoacutew cieplarnianych skutki zaniku warstwy ozonowej niszczenia lasoacutew gleb roacuteżnorodności gatunkowejskutki anomalii pogodowych i katastrof klimatycznych

KOS_1A_C07_W02 2030 Ma ogoacutelną podbudowaną teorią wiedzę o zagrożeniach występujących w środowisku

35404550

KOS_1A_C07_W03 2030 Posiada wiedzę o oddziaływaniu przemysłu na środowisko technologiach ograniczających to oddziaływanie stosowaniu

nowych technologii35404550

UmiejętnościKOS_1A_C07_U01 20 Student nie umie analizować oceniać decydować o charakterze zagrożeń lokalnych i globanych

30 Student powinien umieć analizować oceniać decydować o charakterze zagrożeń lokalnych i globanych

35 Student powinien umieć analizować oceniać decydować o charakterze zagrożeń lokalnych i globanych w szczegoacutełach oniszczeniu warstwy ozonowej efekcie cieplarnianym

40 Student powinien umieć analizować oceniać decydować o charakterze zagrożeń lokalnych i globanych w szczegoacutełach oniszczeniu warstwy ozonowej efekcie cieplarnianym zanieczyszczeniach powietrza kwaśnych deszczach

45Student powinien umieć analizować oceniać decydować o charakterze zagrożeń lokalnych i globanych w szczegoacutełach oniszczeniu warstwy ozonowej efekcie cieplarnianym zanieczyszczeniach powietrza kwaśnych deszczach niszczeniuroacuteżnorodności gatunkowej gleb

50Student powinien umieć analizować oceniać decydować o charakterze zagrożeń lokalnych i globanych w szczegoacutełach oniszczeniu warstwy ozonowej efekcie cieplarnianym zanieczyszczeniach powietrza kwaśnych deszczach niszczeniuroacuteżnorodności gatunkowej gleb katastrofach klimatycznych i pogodowych

KOS_1A_C07_U02 2030 Student powinien umieć analizować oceniać decydować o charakterze zagrożeń lokalnych i globanych

35404550


30 Posiada kompetencje w zakresie wytłumaczenia zjawisk wpływających na efekt cieplarniany zmiany stężenia ozonustratosferycznego niszczenie gleb i ich związki z anomalnymi zjawiskami pogodowymi

35404550

KOS_1A_C07_K02 2030 Posiada kompetencje w zakresie przekazywania wiedzy o zjawiskach pogodowych i ich związkach ze zmianami

klimatycznymi35404550

[ logo uczelni ]

Wydział Technologii i Inżynierii ChemicznejLiteratura podstawowa1 WIsidorow JJaroszyńska Chemiczne problemy ekologii WydUniwersytetu w Białymstoku Białystok 1998 pierwsze

2 SKWiąckowski JWiąckowska Globalne zagrożenia środowiska WSP Kielce 1999 pierwsze

3 JE Andrews PBrimblecombe Wprowadzenie do chemii środowiska WNT Warszawa 1999 pierwsze4 Michael Carley Pholippe Spapens Dzielenie się światem - zroacutewnoważony sposoacuteb bycia i globalnie sprawiedliwy dostęp do zasoboacutewnaturalnych XXI wieku Wyd Instytutu na Rzecz Ekorozwoju Warszawa 2011 ul Nabielaka 151

Literatura uzupełniająca1 NWSkinder Chemia a ochrona środowiska WSiP Warszawa 1998 pierwsze2 AUzarczyk WZabiegała Charakterystyka czynnikoacutew szkodliwych i niebezpiecznych w środowisku pracy Osrodek Doradztwa iDoskonalenia Gdańsk 1999 pierwsze3 Praca zbiorowa Ustawa o odpadach z 27 042001 r Dziennik Ustaw nr 62 poz628 Warszawa 2001 pierwsze4 Praca zbiorowa Raporty o stanie środowiska i sytuacji energetycznej kraju i swiata Raport o stanie środowiska w Polsce 2008Głowny Inspektorat Ochrony Środowiska Warszawa 2010 BP Group Report pt2012_2030_energy_outlook_bookletpdf


Analiza chemiczna

Analiza chemiczna w procesach przemysłowych

Analiza instrumentalna

Angielska terminologia w ochronie środowiska

Automatyka i pomiary

BHP

Biochemia

Biologia I

Biologia II

Chemia fizyczna I

Chemia fizyczna II

Chemia nieorganiczna I

Chemia nieorganiczna II

Chemia organiczna I

Chemia organiczna II

Dezodoryzacja

Ekologia i ochrona przyrody

Ekologia morza

Ekologiczne aspekty procesoacutew technologicznych

Ekonomia I

Ekonomia II

Etyka

Fizyka

Fizykochemia środowiska

Flokulanty w gospodarce wodnościekowej

Geologia geomorfologia i gleboznawstwo

Grafika inżynierska

Hydrologia meteorologia i klimatologia

Instrumenty ochrony środowiska

Inżynieria procesowa I

Inżynieria procesowa II

Język obcy I (angielski)

Język obcy I (niemiecki)

Język obcy II (angielski)

Język obcy II (niemiecki)

Język obcy III (angielski)

Język obcy III (niemiecki)

Katastrofy ekologiczne

Laboratorium dyplomowe

Matematyka I

Matematyka II

Materiały biodegradowalne

Metody spektrofotometryczne w analizie

Mikrobiologia

Modelowanie molekularne

Nanomateriały a środowisko

Nauka o sztuce

Neutralizacja i usuwanie odpadoacutew i zanieczyszczeń metodami in-situ

Nowoczesne technologie ochrony środowiska

Nowoczesne technologie w przemyśle chemicznym

Ocena oddziaływania na środowisko

Ochrona i rekultywacja gleb

Ochrona środowiska przed hałasem

Ochrona własności intelektualnej

Oczyszczanie ściekoacutew

Opakowania żywności i lekoacutew

Pobieranie proacutebek środowiskowych

Podstawy botaniki

Podstawy zoologii

Polimery a środowisko

Pozyskiwanie surowcoacutew z odpadoacutew przemysłowych

Praca dyplomowa inżynierska

Praktyka zawodowa

Prawo i ekonomia w ochronie środowiska I

Prawo i ekonomia w ochronie środowiska II

Procesy fizykochemiczne w atmosferze

Procesy przemysłowe jako źrodło zanieczyszczeń

Procesy separacji zanieczyszczeń

Procesy utleniania w usuwaniu zanieczyszczeń

Procesy zaawansowanego utleniania w ochronie środowiska

Proekologiczne źroacutedła energii

Projekt dyplomowy

Projektowanie systemoacutew i symulacje komputerowe

Przedsiębiorczość i innowacje technologiczne

Przemiany zanieczyszczeń w środowisku

Rozprzestrzenianie zanieczyszczeń

Seminarium dyplomowe

Sieci neuronowe i aplikacje sztucznej inteligencji

Sorbenty polimerowe w ochronie środowiska

Techniki minimalizacji odpadow i zanieczyszczeń

Techniki odnowy środowiska

Technologia informacyjna I

Technologia informacyjna II

Technologie bioenergetyczne

Technologie neutralizacji i odzysku odpadoacutew

Technologie stosowane w ochronie środowiska I

Technologie stosowane w ochronie środowiska II

Uzdatnianie wody

Wentylacja

Wodociągi i kanalizacja

Wychowanie fizyczne I

Wychowanie fizyczne II

Wykorzystanie odpadoacutew karbo- i petrochemicznych

Wymogi prawa UE wobec zagrożeń środowiska

Zagospodarowanie odpadoacutew przemysłowych

Zagrożenia cywilizacyjne dla środowiska i zroacutewnoważony rozwoacutej

[ logo uczelni ]


S-2 Ocena z cząstkowych kolokwioacutew zaliczeniowych oraz precyzji oznaczeńP


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04 T1A_W01 C-1C-2 S-2

T-L-2T-L-3T-L-5

M-1M-2

KOS_1A_B10a_W01Posiada wiedzę z zakresu chemii analitycznej umożliwiającąwyboacuter odpowiednich metod analitycznych oraz zakresu ichstosowania

T-L-6T-L-8T-L-9

Umiejętności


T-L-2T-L-3T-L-5 M-1

KOS_1A_B10a_U01Potrafi dokonać wyboru właściwej metody analitycznej wykonaćoznaczenie a następnie zinterpretować uzyskane wyniki podkątem ich dokładności

T-L-6T-L-8T-L-9



T1A_K04T1A_K05

C-1C-2 S-1

T-L-1T-L-2T-L-3

M-1M-2

KOS_1A_B10a_K01Potrafi określić i dostosować swoje działania związane zrozwiązaniem przydzielonego zadania oraz odpowiada zarzetelność uzyskanych wynikoacutew

T-L-5T-L-6T-L-9


WiedzaKOS_1A_B10a_W01 20 Nie posiada wiedzy umożliwiającej rozwiązanie problemu z chemii analitycznej






UmiejętnościKOS_1A_B10a_U01 20 Student nie potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew

30 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie podstawowym

35 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie dostatecznym

40 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie dość dobrym

45 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie dobrym

50 Student potrafi zdokonać wyboru właściwej metody wykonać oznaczenia ani zinterpretować uzyskanych wynikoacutew napoziomie bardzo dobrym

Inne kompetencje społeczne i personalneKOS_1A_B10a_K01 20 Student nie potrafi określić swoich zadań a przedstawione wyniki są błędne i nierzetelne












[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B10b

20

zaliczenie

2

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność


















9










[ logo uczelni ]




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04 T1A_W01 C-1C-2 S-2

T-L-2T-L-3T-L-5

M-1M-2


T-L-6T-L-8T-L-9

Umiejętności


T-L-2T-L-3T-L-5

M-1M-2


T-L-6T-L-8T-L-9



T1A_K04T1A_K05

C-1C-2 S-1


M-1M-2


T-L-6T-L-8T-L-9


























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B09a

40

zaliczenie

1

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele
















20




T-W-4


9


3

[ logo uczelni ]













studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5


S-1S-2

T-L-1T-L-2T-L-3

M-1M-2


T-L-4T-L-5

Umiejętności


T-L-1T-L-2T-L-3

M-2


T-L-4T-L-5



M-2


T-W-5



T-L-4T-L-5








[ logo uczelni ]


































[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C12

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

















Zaliczenie 2A-A-4




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności

[ logo uczelni ]



S-1T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4


T-A-5T-A-6T-A-7



Wiedza













[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D03b

20

zaliczenie

9

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
































[ logo uczelni ]
























studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-1C-2C-3C-4

S-1




Umiejętności



C-1C-2C-3C-4

S-2



T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14T-A-15


[ logo uczelni ]




C-1C-2C-3C-4

S-1S-2S-3


M-1M-2


















inżynieryjnej















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A07

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot BHP

Specjalność





Inni nauczyciele



C-1



T-W-1


5


5A-W-1





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]


C-1 S-1T-W-1


Umiejętności

C-1 S-1

T-W-1

M-1



C-1 S-1T-W-1




3035404550


3035404550


3035404550


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B08

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Biochemia

Specjalność






Inni nauczyciele

















1

T-W-2


7


2

[ logo uczelni ]


T-W-4


6


2



2



2










studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



M-1


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-2 S-1S-2


M-1M-2



Umiejętności


S-1S-2


M-1M-2




[ logo uczelni ]




M-1M-2





M-1M-2






35404550


35404550



35404550



35404550


35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B03-1

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele



















F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]



T1A_W01T1A_W02 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności



T-W-5

M-2


T-W-6


T1A_U03T1A_U05

C-1C-2 S-1

T-W-4T-W-5 M-1

M-2


T-W-6




C-2 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6




























[ logo uczelni ]





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B03-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność









C-1



T-L-1


15

T-W-1


15


[ logo uczelni ]










S-2 KolokwiaF



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


Umiejętności

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2M-3


C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1M-2M-3






35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550



35404550


35404550










[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B07-1

60

egzamin polski

ECTS (formy) 60

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele



C-1




T-A-1


30


2



5

T-W-4


4


4

[ logo uczelni ]



4

T-W-7


5

T-W-8


5












M-2 Anegdota

M-3 Objaśnianie

M-4 Wyjaśnianie










studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]




InzA_W02 C-1 S-2


M-1



Umiejętności



InzA_U01 C-1 S-1S-2

T-A-1

M-1



[ logo uczelni ]






M-2M-5M-8












35404550



35404550












[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B07-2

50

zaliczenie polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępne



C-1




T-L-1


45








M-3 anegdota





P

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



InzA_W02 C-1 S-1S-2

T-L-1

M-1


Umiejętności

[ logo uczelni ]




InzA_U01 C-1 S-1S-2

T-L-1

M-1






T-L-1

M-3M-4





35404550



35404550



35404550



[ logo uczelni ]









[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B05-1

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele









1










T-W-1


2



[ logo uczelni ]





2


2


2




2


2



















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01C-1C-2C-3

S-1



T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15


T1A_W01C-1C-2C-4

S-1

T-W-12T-W-13

M-1


T-W-14T-W-15

[ logo uczelni ]



T1A_W01C-1C-2C-3

S-1S-2


M-1M-2



Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1 S-1S-2


M-1M-2




S-1S-2


M-1M-2





S-1S-2


M-1M-2


























[ logo uczelni ]









35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B05-2

40

egzamin polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele






4




4






T-W-2 Tlen 1

T-W-3 Woda 2


T-W-5 Węgiel 1

T-W-6 Azot 1

T-W-7 Fosfor 1

T-W-8 Siarka 1




[ logo uczelni ]
















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


C-2

S-1S-2S-3S-4


M-1M-2




S-1S-2S-3S-4


M-1M-2



Umiejętności


S-1S-2S-3S-4


M-1M-2




S-1S-2S-3S-4


M-1M-2




[ logo uczelni ]



S-1S-2S-3S-4


M-1M-2






35404550



35404550



35404550



35404550












[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B06-1

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
























2


2


2


[ logo uczelni ]


T-W-9


4


2





2


















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04 T1A_W01 C-2C-3 S-3


M-1M-4


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-12T-W-13T-W-14


S-1S-2


M-1M-3M-4


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-11T-W-12T-W-13


S-1S-2


M-1M-3M-4


T-W-10T-W-11T-W-14


S-1S-2

T-A-3T-W-2T-W-4

M-1M-2M-3M-4


T-W-5T-W-10T-W-11

Umiejętności

[ logo uczelni ]




InzA_U06 C-1C-4 S-3


M-1M-4


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-12T-W-13T-W-14


S-2S-3


M-1M-2M-4


T-W-8T-W-9T-W-10


T1A_U01T1A_U05

C-1C-3C-4

S-1S-2S-3


M-1M-3M-4


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-11T-W-12T-W-13



InzA_K01C-4C-5C-6

S-2S-3

T-A-2 M-3M-4


T-A-3































[ logo uczelni ]


























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B06-2

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





























[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W02

C-1C-3

S-1S-2

T-L-3T-L-4T-L-5 M-1


T-L-6T-L-7T-L-8


T1A_W01T1A_W02

C-2C-3

S-1S-2

T-L-3T-L-4T-L-5

M-1M-2


T-L-6T-L-7T-L-8


T1A_W01T1A_W02

C-2C-3

S-1S-2

T-L-3T-L-4 M-1


T-L-6T-L-7



C-4C-5C-6

S-1S-2S-3S-4

T-L-2T-L-3T-L-4

M-1M-2M-3


T-L-5T-L-6

Umiejętności


S-1S-2

T-L-3T-L-4T-L-5

M-1M-3


T-L-6T-L-7T-L-8


S-1S-3

T-L-2T-L-3T-L-4


T-L-5T-L-6



InzA_U01C-4C-5C-6

S-1S-2S-3

T-L-2T-L-3T-L-5

M-2M-3


T-L-6T-L-7T-L-8




T-L-3T-L-4T-L-5


T-L-6T-L-7T-L-8



T1A_K04T1A_K07

C-4C-5C-6

S-3T-L-2T-L-3T-L-4


T-L-5T-L-6T-L-8


S-3T-L-2T-L-3T-L-4

M-2M-3


T-L-5T-L-6T-L-8




















[ logo uczelni ]














































[ logo uczelni ]






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D07a

20

zaliczenie

13

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele





15




zaliczenie 1A-W-4




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1 S-1T-W-1




T-W-1M-1


[ logo uczelni ]




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C01

40

egzamin polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele






3


3

















[ logo uczelni ]





zaliczenie 2A-A-4




zaliczenie 4A-W-4






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W02T1A_W03 C-1 S-1


M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

Umiejętności




M-2






M-1M-2






35404550



35404550

[ logo uczelni ]



35404550







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D05b

20

zaliczenie

11

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele








15


















[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


C-2 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7


S-3

T-A-1

M-2


Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1C-2 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7


T1A_U01T1A_U03 C-3 S-3

T-A-1M-2




C-1C-2C-3

S-1S-2S-3

T-A-1T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2






35404550

KOS_1A_D05b_W02 20


35404550

Umiejętności

[ logo uczelni ]


30


35404550

KOS_1A_D05b_U02 20


35404550



35404550







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D08b

20

zaliczenie

14

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność


































[ logo uczelni ]



















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4

T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-10

M-1M-2M-3M-4





S-2S-3S-4

T-A-7T-A-8T-A-9T-A-11

M-1M-2M-3M-4


T-A-12T-W-5T-W-6T-W-8

Umiejętności



C-2C-3

S-1S-2


M-2M-3M-4


T-A-8T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12




M-1M-2M-3M-4






35404550

[ logo uczelni ]



35404550



35404550



35404550








[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A02-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



Umiejętności


T-W-4

M-2M-3


T-W-9



T-W-3T-W-4 M-3


T-W-8









gospodarczego
















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A02-2

20

egzamin polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



Umiejętności


T-W-3

M-1M-2


T-W-4


KOS_1A_K07 T1A_K06 C-2C-4 S-1

T-W-2M-1










gospodarczego
















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A01

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Etyka

Specjalność

















2






Konsultacje 2A-W-2






[ logo uczelni ]




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



M-1M-2M-3


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

Umiejętności


S-1S-2


M-1M-2M-3


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10



C-1C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2M-3


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10




C-1C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2M-3M-4


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10










specyficznych cech






[ logo uczelni ]























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B02

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Fizyka

Specjalność







Wymagania wstępne





















T-W-6 Egzamin 2






[ logo uczelni ]



Egzamin 4A-W-4




M-4 Seminarium



S-3 TestP



S-6 Zadanie domoweF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W02 T1A_W01 C-1 S-4

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2


T-W-4T-W-5

Umiejętności


S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3 M-3

M-4


T-A-4T-A-5


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-4 S-1S-2

T-A-4 M-3M-4


T-A-5









poniżej 50












[ logo uczelni ]






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C11a

40

egzamin

3

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele





T-L-2


36





2




2





2

[ logo uczelni ]



3




6
















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03 C-1

S-1S-2S-6


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14



S-3S-4S-6

T-L-2

M-1M-2


T-L-3

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1S-1S-2S-4S-6

T-L-2

M-1M-2


T-L-3



S-1S-2S-3S-4S-6


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14


[ logo uczelni ]



S-1S-2S-3S-4S-6

T-L-2M-1M-2


T-L-3




T-L-2M-2


T-L-3




35404550


35404550



35404550


35404550



35404550


35404550









[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D06c

20

zaliczenie

12

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele









T-W-6 Koagulanty 1













studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W07 T1A_W03 C-1 S-2




Umiejętności



T-W-6T-W-7T-W-8





35404550



35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C02

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







Inni nauczyciele







2


2


2





2







[ logo uczelni ]




2



2


2



2
























M-4 Pokaz


S-2 sprawozdanieF



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]



S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4



Umiejętności


S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4





S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4



[ logo uczelni ]



S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4






35404550



35404550



35404550



35404550



35404550



35404550

KOS_1A_C02_U1720



35404550

[ logo uczelni ]


osoacuteb


35404550



35404550









[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C13

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






























[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-W-1T-W-2 M-1


T-W-3

Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-5 S-3T-L-4


T-L-5


T-L-1T-L-2 M-2


T-L-3


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-2C-5 S-3

T-L-4M-3


T-W-2






















35404550


[ logo uczelni ]







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C03

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
















2


5











[ logo uczelni ]








3
























studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2S-3


M-1M-2M-3


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-3C-5 S-1


M-2M-4




[ logo uczelni ]



T-L-5T-W-5

M-3M-4


T-W-12T-W-13







45


50




















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C05

50

zaliczenie polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele


















18


3







[ logo uczelni ]



























studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza




S-1


M-1M-2


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10



InzA_W04C-5C-6C-7

S-2S-3S-4

T-L-1T-L-2T-L-4

M-2M-4M-5


T-L-5T-L-6

Umiejętności



InzA_U02InzA_U05

C-1C-2C-3C-4

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5 M-1

M-2


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

[ logo uczelni ]




InzA_U02InzA_U05

C-5C-6C-7

S-2S-3S-4

T-L-1T-L-2T-L-3 M-2

M-3M-4M-5


T-L-4T-L-5T-L-6



C-1C-2C-3C-4C-5C-6C-7

S-1S-2S-3S-4


M-1M-2M-3M-4M-5






35404550

KOS_1A_C05_W02 20


35404550



35404550

KOS_1A_C05_U02 20


35404550



35404550





[ logo uczelni ]










[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C08-1

60

egzamin polski

ECTS (formy) 60

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







W-2 fizyka








T-A-5 I kolokwium 2













[ logo uczelni ]













studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-3


M-1M-2



KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1C-2 S-2

T-W-3M-1


T-W-6


S-1S-3


M-1M-2



Umiejętności


S-1S-2S-3


M-1M-2





T-W-6



T-A-6T-A-7T-A-8


S-1S-3


M-1M-2





T-W-3M-1


T-W-6









[ logo uczelni ]












































[ logo uczelni ]







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C08-2

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność













2



















[ logo uczelni ]














studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3


T-W-5T-W-6

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1C-2 S-2

T-W-4T-W-5 M-1


T-W-7


S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-1T-W-2T-W-3

Umiejętności


S-1S-2S-3

T-L-2T-L-6T-W-4

M-1M-2


T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-7


S-1T-W-1T-W-2T-W-3


T-W-5T-W-6


S-1S-2

T-W-2M-1


T-W-5



T-W-2T-W-5 M-1


T-W-7



wymiany masy






[ logo uczelni ]


środowiska










































[ logo uczelni ]







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-1

20

zaliczenie

20

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność



















10





M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem



[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-9


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U03T1A_U06 C-3 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9


T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



[ logo uczelni ]


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5






























[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]

























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-1

20

zaliczenie

20

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
















10







M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem



[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8M-9


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U03T1A_U06 C-3 S-2

S-4T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9


T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

[ logo uczelni ]



T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5




































[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]


















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-2

20

zaliczenie

21

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność























M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem




[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-9


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U03T1A_U06 C-3 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9


T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



[ logo uczelni ]


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6 S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6 S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5






























[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]

























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-2

20

zaliczenie

21

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele













10


10





M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem

[ logo uczelni ]








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8M-9


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-3 S-2

S-4T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9


T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



[ logo uczelni ]



T1A_K01T1A_K04 C-6 S-2

S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6 S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5






























[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-3

40

egzamin

22

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność

















10




20





Egzamin 3A-A-5


M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

[ logo uczelni ]











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-4


S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-3


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-4


T-A-3 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8


T-A-3

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-9


T-A-3T-A-4



C-2S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-3



C-5 S-2S-5

T-A-1T-A-2 M-1

M-2M-7


T-A-3



C-1S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-3


T1A_U04T1A_U06 C-1

S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3


T1A_U03T1A_U06 C-3

S-2S-4S-5

T-A-1T-A-2 M-1

M-5M-9


T-A-3

[ logo uczelni ]




C-4S-2S-3S-4

T-A-3

M-1M-3M-7



KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-3T-A-4
























Umiejętności

[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]






























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-3b

40

egzamin

22

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele















20





egzamin 3A-A-5


M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

[ logo uczelni ]











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-4


S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-4


T-A-3 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8M-9


T-A-3

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-3



C-2S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-3



C-5 S-2S-5

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7


T-A-3



C-1S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-3


T1A_U04T1A_U06 C-1

S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3


T1A_U03T1A_U06 C-3

S-2S-4S-5

T-A-1T-A-2

M-1M-5M-9


T-A-3

[ logo uczelni ]




C-4S-2S-3S-4

T-A-3

M-1M-3M-7




T1A_K01T1A_K04 C-6

S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-3T-A-4
























Umiejętności

[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]

































[ logo uczelni ]


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D05a

20

zaliczenie

11

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność








C-1




T-A-1


15



2


3

T-W-4


3

T-W-5


2





[ logo uczelni ]





Zaliczenie 1A-A-5










M-5 objaśnianie

M-6 anegdota






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W03T1A_W04 C-1 S-1

S-2


M-1M-2M-3M-4M-5



Umiejętności


T1A_U01T1A_U04 C-1 S-1

S-2

T-A-1

M-2M-4M-5


[ logo uczelni ]






M-4M-6M-7






35404550



35404550



35404550










[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C19a

20

zaliczenie

6

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele














studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza




Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-2 S-1T-L-1 M-1




T-L-3


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-1 S-1T-L-3 M-1


[ logo uczelni ]

































[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B01-1

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność

















15



10







10



5



[ logo uczelni ]




45A-A-2











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-6T-W-7T-W-8

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-6T-W-7T-W-8

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-6T-W-7T-W-8

Umiejętności




T-A-6T-A-7T-A-8




T-A-6T-A-7T-A-8


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-2 S-3


M-1M-2




Wiedza

[ logo uczelni ]










50






























[ logo uczelni ]


30


35


40


45


50





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B01-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność




























15A-A-2



[ logo uczelni ]











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-5T-W-6T-W-7

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-5T-W-6T-W-7

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności




T-A-5T-A-6T-A-7




T-A-5T-A-6T-A-7


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-2 S-3


M-1M-2













50



[ logo uczelni ]






























[ logo uczelni ]


30


35


40


45


50





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D01c

10

zaliczenie

7

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele






















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]





T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2


T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności




T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2


T-W-4T-W-5T-W-6





S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1M-2


T-W-4T-W-5T-W-6


























[ logo uczelni ]




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B09b

40

zaliczenie

1

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele











4


4











2

[ logo uczelni ]


T-W-2


2


2


2


2

T-W-6


2

T-W-7


2

T-W-8


1










studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01 C-1 S-1


M-1



KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1 S-2



T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11

Umiejętności

[ logo uczelni ]


KOS_1A_U01 T1A_U01 C-3 S-2



T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-2 S-2



T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11




T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11




M-1M-2






T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11




35404550


35404550



35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B04

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







Wymagania wstępne

W-1



C-1



T-A-1


15

[ logo uczelni ]


T-L-1


15

T-W-1


30









M-2 Referaty








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1M-1M-2


C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1M-1M-2


C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1M-1M-2


Umiejętności

C-1 S-2S-3

T-W-1M-4


[ logo uczelni ]


C-1 S-2S-3

T-W-1 M-2M-4


C-1 S-2S-3

T-W-1M-4


C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1 M-1M-2M-4



C-1S-2S-3S-4

T-W-1 M-1M-2M-3M-4



C-1 S-2S-3

T-W-1M-2M-4


C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1 M-1M-2M-3M-4





35404550


35404550


35404550



35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550


35404550



35404550


35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D03c

20

zaliczenie

9

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

















Zaliczenie 2A-A-3



Zaliczenie 2A-W-3






[ logo uczelni ]




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-W-1T-W-2 M-1


T-W-3T-W-4

Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-1 S-1












35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D10a

20

zaliczenie

16

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele


W-2 matematyka

W-3 chemia fizyczna





















[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W04 C-1 S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5

Umiejętności


T1A_U09T1A_U13


S-2

T-A-1T-A-2 M-2


T-A-3




M-1M-2






35404550



35404550











[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A08

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele


















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności

[ logo uczelni ]




T-W-4T-W-5



T-W-4T-W-5T-W-6




T-W-4T-W-5T-W-6




35404550


35404550








35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D11a

10

zaliczenie

17

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne




T-W-1


15






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



T-W-1

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1 S-1T-A-1


T-W-1

[ logo uczelni ]




T-W-1




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D02a

20

zaliczenie

8

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele


















Zaliczenie 2A-W-4





F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1C-2 S-1

T-W-1T-W-2 M-1


T-W-3

KOS_1A_W08 T1A_W03

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1

T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3T-W-4


S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1




C-1C-2C-3C-4C-5

S-1




KOS_1A_W16 T1A_W10

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1




KOS_1A_W17 T1A_W11

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1



Umiejętności

KOS_1A_U05 T1A_U04

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1



KOS_1A_U05 T1A_U04

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1



KOS_1A_U08 T1A_U07

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1






C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1




C-1C-2C-3C-4C-5

S-1




KOS_1A_K06 T1A_K05

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1






35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550


35404550


35404550





35404550







35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D09b

20

zaliczenie

15

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2

T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3T-W-4


S-1S-2



T-W-2T-W-3T-W-4

Umiejętności


S-1S-2

T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3T-W-4


S-1S-2

T-A-1T-A-2T-A-3T-W-1 M-1


T-W-2T-W-3T-W-4



S-1S-2



T-W-2T-W-3T-W-4









35404550









[ logo uczelni ]



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C17-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele






T-A-1


15

T-W-1


15






zaliczenie 2A-W-4





[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1T-A-1


T-W-1

Umiejętności





T-A-1 M-1M-2


T-W-1




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D04c

20

zaliczenie

10

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności



Wiedza

Umiejętności



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D01a

10

zaliczenie

7

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03 C-2 S-1


M-1


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15

Umiejętności



InzA_U04 C-2 S-1



T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15


KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1C-2 S-1


M-1


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15
















[ logo uczelni ]


inżynieryjnej












[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A05

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele






2


3










Zaliczenie 1A-W-5

konsultacje 1A-W-6





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W16 T1A_W10 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności

C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7


KOS_1A_K07 T1A_K06 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C15b

30

zaliczenie

5

polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







Inni nauczyciele




T-L-1


30

T-W-1


15






Konsultacje 2A-W-2





[ logo uczelni ]



F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



T-W-1

Umiejętności



T-W-1




T-W-1




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D01b

10

zaliczenie

7

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
















2











[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1C-2 S-3

T-W-4T-W-5T-W-6


T-W-7T-W-8


T-W-2T-W-3T-W-9

M-1M-2


T-W-10T-W-11T-W-12

Umiejętności




T-W-9T-W-10T-W-11

KOS_1A_U06 T1A_U05 C-2C-3 S-1

T-W-4M-2


T-W-11



C-4 S-2


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12




35404550


35404550



35404550


35404550



35404550

[ logo uczelni ]




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D08c

20

zaliczenie

14

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność


































[ logo uczelni ]






















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4


M-1M-2M-3M-4



Umiejętności



M-1M-2M-3M-4





C-2C-3

S-1S-2


M-2M-3M-4


T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-3 S-1


M-2M-3M-4


T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14

[ logo uczelni ]




35404550



35404550





35404550







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C01-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność









C-1



T-A-1


15

T-W-1


15








[ logo uczelni ]







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


Umiejętności

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2






35404550


35404550


35404550



35404550

[ logo uczelni ]



35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C01-2

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności



Wiedza

Umiejętności



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C16

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele











2













[ logo uczelni ]






S-3 kolokwiumF

S-4 sprawozdanieF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-1C-2

S-2S-3


M-1M-2M-3



Umiejętności



M-2M-3


T-L-5T-L-6T-W-7



S-1S-3S-4


M-1M-2M-3







404550




404550




404550





[ logo uczelni ]



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D02b

20

zaliczenie

8

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele













Zaliczenie 2A-W-4




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_W17 T1A_W11 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności



T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6


T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6




T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6








[ logo uczelni ]



35404550


35404550


35404550



35404550




35404550


35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C20

150

zaliczenie polski

ECTS (formy) 150

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny



InzA_W02InzA_W05

C-1C-2 S-1

T-PD-1T-PD-3 M-1


T-PD-4T-PD-5



C-1C-2 S-1

T-PD-2M-1M-2


T-PD-7


T1A_U14T1A_U15


T-PD-3 M-1M-2


T-PD-5



T1A_K01T1A_K04 C-2 S-2

T-PD-2 M-1M-2































[ logo uczelni ]





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_P01

60

zaliczenie polski

ECTS (formy) 60

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1






0



M-2 Pokaz

M-3 Objaśnienie





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W02T1A_W08


T-T-1 M-1M-2M-3M-4


Umiejętności





[ logo uczelni ]



T1A_U14T1A_U16


T-T-1M-3M-4




T-T-1 M-1M-2M-3M-4





35404550



35404550



35404550



35404550



35404550



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C04-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele






T-W-1


30







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



Umiejętności


T-W-1M-1



[ logo uczelni ]


KOS_1A_K05 T1A_K04 C-1C-2 S-1

T-W-1M-1



























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C04-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne























Zaliczenie 1A-A-5



[ logo uczelni ]








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



InzA_W03InzA_W04

C-1C-2C-4C-5

S-1T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4


T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności


S-1T-A-1T-A-2T-A-3


T-A-4T-A-5


KOS_1A_K05 T1A_K04

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1

T-A-1T-A-2T-A-3 M-1


T-A-4T-A-5




35404550



35404550



35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C11b

40

egzamin

3

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele





T-L-2


36







2



2






[ logo uczelni ]



















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03 C-1

S-1S-2S-6


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14



S-3S-4S-6

T-L-2

M-1M-2


T-L-3

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1S-1S-2S-4S-6


M-1M-2


T-W-6T-W-12T-W-14



S-1S-2S-3S-4S-6


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14



S-1S-2S-3S-4S-6

T-L-2M-1M-2


T-L-3




T-L-2M-2


T-L-3

[ logo uczelni ]




35404550


35404550



35404550


35404550



35404550


35404550









[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C14a

40

egzamin

4

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność














15


5














[ logo uczelni ]



Zaliczenie 1A-A-3






Egzamin 2A-W-4








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13



S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13

Umiejętności




C-1S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-6T-W-7T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13





S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13




35404550

[ logo uczelni ]



35404550



35404550



35404550










[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D11b

10

zaliczenie

17

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele


W-2 Fizyka







T-A-3 Kolokwium I 1










T-W-7 Kolokwium 1







T-W-14 Kolokwium 1


[ logo uczelni ]










studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-4

M-1M-2


T-W-12T-W-13

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-2S-1S-2S-3

T-A-5 M-1M-2


T-W-3


S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

Umiejętności


S-1S-2S-3

T-W-4 M-1M-2



S-1S-2S-3

T-A-5T-W-3 M-1

M-2


T-W-4


T-A-1T-A-2T-A-4

M-1M-2


T-A-5T-W-12T-W-13



T-W-3M-1M-2


T-W-4




35404550


35404550



[ logo uczelni ]



35404550







35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D09c

20

zaliczenie

15

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele























Egzamin 2A-W-5



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności





C-1C-2C-3C-4

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

















35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D10b

20

zaliczenie

16

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele












T-W-3 Ozonowanie 2











Egzamin 2A-W-5



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W08 T1A_W03 C-4 S-1


M-2


T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności





C-1C-2C-3

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7

















35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D06b

20

zaliczenie

12

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
















Zaliczenie 2A-W-4





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1S-2


M-1



[ logo uczelni ]


KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1 S-1S-2


M-1



KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1





M-1






M-1



KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

















35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C19b

20

zaliczenie

6

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele














studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza




Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-2 S-1T-L-1 M-1




T-L-3


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-1 S-1T-L-3 M-1


[ logo uczelni ]

































[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D07c

20

zaliczenie

13

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele


W-2 Fizyka












2





T-W-12 Kolokwium 1




Konsultacje 2A-W-4



[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1C-2 S-1



T-W-8T-W-9T-W-10



T-W-7

Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-3 S-1T-W-10


T-W-11


T-W-9T-W-10 M-1


T-W-11


T-W-10M-1



KOS_1A_K05 T1A_K04 C-2 S-1T-W-9


T-W-10




35404550





35404550


wnioski35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550








[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D02c

20

zaliczenie

8

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele


















Zaliczenie 2A-W-4





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]




M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11




T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

Umiejętności

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-1 S-1S-2


M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-1 S-1S-2



T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11




M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

KOS_1A_K06 T1A_K05 C-1 S-1S-2


M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11









35404550








35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D08a

20

zaliczenie

14

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność

























3





[ logo uczelni ]













studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3


M-1M-2



Umiejętności


S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2


T-A-4T-A-5



S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2


T-A-4T-A-5




35404550



35404550



35404550



[ logo uczelni ]



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C17

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele













15



zaliczenie 1A-A-3




zaliczenie 2A-W-4




[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-1T-W-1


Umiejętności






S-1S-2


M-1M-2






35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C18

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele





















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]


InzA_W05 C-1 S-2S-3

T-A-4 M-1M-2


Umiejętności


T1A_U01T1A_U06 C-2 S-1

T-A-4M-2






T1A_U03T1A_U04 C-4 S-1

T-A-3 M-1M-2



T1A_U13T1A_U14


T-A-4M-2





T-A-1 M-1M-2





35404550



35404550



35404550



35404550



35404550



35404550


[ logo uczelni ]




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D07b

20

zaliczenie

13

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
























studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]




T-W-1T-W-4 M-1

M-3


T-W-5

Umiejętności



S-1S-2S-3

T-W-6M-1M-2M-3


T-W-7



T-W-5T-W-6 M-1

M-2M-3


T-W-7




35404550



35404550



35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D09a

20

zaliczenie

15

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele



C-1
















M-4 Pokaz

[ logo uczelni ]








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny



C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2

M-1M-2


T-W-3




S-1S-2S-3S-4

T-W-2 M-1M-2M-3M-4


T-W-3




S-3S-4S-5

T-W-1T-W-2 M-1

M-3M-4


T-W-3

















czasie adsorpcji






[ logo uczelni ]





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D11c

10

zaliczenie

17

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne






15

T-W-1


15







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W03T1A_W04

C-1C-2 S-1

T-A-1M-1M-2


T-W-1

Umiejętności

[ logo uczelni ]




InzA_U02InzA_U06

C-1C-2 S-1

T-A-1M-1M-2


T-W-1




























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C09

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele



















zaliczenie 2A-A-3




[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



InzA_W02InzA_W05

C-1C-2

S-1S-2


M-1M-2



Umiejętności




C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2






InzA_K01 C-2 S-1

T-A-1

M-1





35404550



35404550



35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A03-1

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele







6





2


5

T-W-3


6









[ logo uczelni ]









studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3T-W-4

Umiejętności


T1A_U01T1A_U07

C-1C-2

S-1S-2S-3


M-1M-2



















[ logo uczelni ]






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A03-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





















1



5






konsultacje 2A-L-2

[ logo uczelni ]






egzamin 2A-W-3






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza








C-2 S-2


M-2




KOS_1A_K05 T1A_K04 C-3 S-1S-2


M-1M-2

















[ logo uczelni ]













[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C10

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
































Zaliczenie 1A-A-5

[ logo uczelni ]
















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


C-2 S-1


M-1



Umiejętności


T1A_U13T1A_U14

InzA_U05InzA_U06

C-1C-2C-3

S-2S-3S-4


M-1M-2M-3





S-3S-4


M-1M-2M-3










50


[ logo uczelni ]





40


45


50







45


50








[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D04a

20

zaliczenie

10

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7

KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1S-1S-2S-3




KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3


M-1



KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1S-1S-2S-3




Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1S-1S-2S-3


M-1



KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1S-1S-2S-3


M-1



KOS_1A_U09 T1A_U07 C-1S-1S-2S-3






M-1




T-A-1T-A-2

M-1


T-A-3T-A-4




M-1



KOS_1A_K06 T1A_K05 C-1S-1S-2S-3


M-1



[ logo uczelni ]



zastosowań







35404550


35404550


35404550



35404550


35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550



35404550


35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C06-1

40

egzamin polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność

















2



2



6








[ logo uczelni ]










konsultacje 3A-A-2















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3

T-A-10T-A-11T-W-1T-W-2T-W-3

M-1M-2



Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-5 S-1S-3


M-1M-2


T-W-1T-W-5T-W-8

KOS_1A_U05 T1A_U04 C-4C-5 S-1

T-A-5T-A-6T-A-7T-A-9T-A-10





S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-9T-A-10T-A-11T-W-1

M-1M-2



[ logo uczelni ]




35404550



35404550



35404550














[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C06-2

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
























M-2 symulacja




[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-3 S-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6


T-L-7T-L-8T-L-9



C-3 S-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6


T-L-7T-L-8T-L-9


InzA_W05 C-2 S-1S-2

T-L-4T-L-5T-L-6

M-1M-2


T-L-7T-L-8T-L-9

Umiejętności


T1A_U08T1A_U09

InzA_U01InzA_U02

C-1C-3

S-1S-3

T-L-4T-L-5T-L-6


T-L-7T-L-8T-L-9



T-L-6T-L-8






T-L-7T-L-8T-L-9




35404550


procedury35404550





35404550


ćwiczenia35404550

[ logo uczelni ]



35404550








[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C15a

30

zaliczenie

5

polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







Inni nauczyciele





T-L-1


30

T-W-1


15










F

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



Umiejętności



T-W-1




T-W-1




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D03a

20

zaliczenie

9

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność








W-2 Fizyka













T-A-7 Kolokwium I 1









T-W-2 Wykres i-x 1





[ logo uczelni ]
















Konsultacje 2A-W-4







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3


M-1M-2




S-1S-2S-3

T-A-13T-W-1T-W-4T-W-6T-W-7T-W-8

M-1M-2


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-14T-W-15


S-1S-2S-3

T-A-13T-W-8T-W-9T-W-11

M-1M-2


T-W-12T-W-14T-W-15

Umiejętności


T-W-4M-1M-2


T-W-5


T-W-7M-1M-2


T-W-9



T-W-5M-1M-2


KOS_1A_K05 T1A_K04 C-2S-1S-2S-3

T-W-14M-1M-2


[ logo uczelni ]




35404550

KOS_1A_D03a_W12 20


35404550


35404550



35404550





35404550










[ logo uczelni ]



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D05c

20

zaliczenie

11

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele



















2








[ logo uczelni ]





Zaliczenie 1A-A-5





Zaliczenie 1A-W-5








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2

T-A-3T-A-5T-A-6T-A-7T-A-8 M-1

M-2M-3



Umiejętności


S-1S-2

T-A-3T-A-5T-A-6 M-1

M-2M-3


T-A-7T-A-8T-W-6



T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3


Wiedza

[ logo uczelni ]






























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A06-1

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele




C-1




T-A-1



30


30A-A-1


M-1



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności


S-1S-2

T-A-1M-1M-2





C-2S-1S-2

T-A-1M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2



Wiedza



35404550







[ logo uczelni ]





45


50


KOS_1A_A06-1_K0320





45
















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A06-2

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele




C-1




T-A-1



30


30A-A-1


M-1



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności


S-1S-2

M-1M-2





C-2S-1S-2

T-A-1M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2



Wiedza



35404550







[ logo uczelni ]





45


50


KOS_1A_A06-2_K0320





45
















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D04b

20

zaliczenie

10

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele




















Zaliczenie 2A-W-4




[ logo uczelni ]




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3


M-1



Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6




M-1



KOS_1A_K07 T1A_K06 C-1S-1S-2S-3












35404550







[ logo uczelni ]



35404550


35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D06a

20

zaliczenie

12

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępne




















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]






Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1C-2 S-1






T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C14b

40

egzamin

4

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
















15















[ logo uczelni ]







Zaliczenie 2A-W-3











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W03T1A_W04

C-1C-2C-3

S-1S-2S-3S-4


M-1M-2


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13


S-3S-4


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13

Umiejętności




C-1C-2C-3

S-3S-4


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13




S-2


M-1


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13




35404550



35404550

[ logo uczelni ]



35404550



35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C07

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele








T-A-5


16
















[ logo uczelni ]





Zaliczenie 3A-W-4







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-1S-1S-2S-3


M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

KOS_1A_W07 T1A_W03 C-1S-1S-2S-3




KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3


M-1



Umiejętności




T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6 M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12


T1A_U09T1A_U14


S-1S-2S-3


M-1






M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

[ logo uczelni ]


KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1S-1S-2S-3


M-1











35404550










35404550



35404550



[ logo uczelni ]






Analiza chemiczna





BHP

Biochemia

Biologia I

Biologia II

Chemia fizyczna I

Chemia fizyczna II



Chemia organiczna I


Dezodoryzacja


Ekologia morza


Ekonomia I

Ekonomia II

Etyka

Fizyka

















Matematyka I

Matematyka II



Mikrobiologia



Nauka o sztuce











Podstawy botaniki

Podstawy zoologii




Praktyka zawodowa









Projekt dyplomowy
















Uzdatnianie wody

Wentylacja








[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B10b

20

zaliczenie

2

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność


















9










[ logo uczelni ]




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04 T1A_W01 C-1C-2 S-2

T-L-2T-L-3T-L-5

M-1M-2


T-L-6T-L-8T-L-9

Umiejętności


T-L-2T-L-3T-L-5

M-1M-2


T-L-6T-L-8T-L-9



T1A_K04T1A_K05

C-1C-2 S-1


M-1M-2


T-L-6T-L-8T-L-9


























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B09a

40

zaliczenie

1

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele
















20




T-W-4


9


3

[ logo uczelni ]













studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5


S-1S-2

T-L-1T-L-2T-L-3

M-1M-2


T-L-4T-L-5

Umiejętności


T-L-1T-L-2T-L-3

M-2


T-L-4T-L-5



M-2


T-W-5



T-L-4T-L-5








[ logo uczelni ]


































[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C12

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

















Zaliczenie 2A-A-4




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności

[ logo uczelni ]



S-1T-A-1T-A-2T-A-3T-A-4


T-A-5T-A-6T-A-7



Wiedza













[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D03b

20

zaliczenie

9

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
































[ logo uczelni ]
























studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-1C-2C-3C-4

S-1




Umiejętności



C-1C-2C-3C-4

S-2



T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14T-A-15


[ logo uczelni ]




C-1C-2C-3C-4

S-1S-2S-3


M-1M-2


















inżynieryjnej















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A07

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot BHP

Specjalność





Inni nauczyciele



C-1



T-W-1


5


5A-W-1





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]


C-1 S-1T-W-1


Umiejętności

C-1 S-1

T-W-1

M-1



C-1 S-1T-W-1




3035404550


3035404550


3035404550


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B08

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Biochemia

Specjalność






Inni nauczyciele

















1

T-W-2


7


2

[ logo uczelni ]


T-W-4


6


2



2



2










studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



M-1


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-2 S-1S-2


M-1M-2



Umiejętności


S-1S-2


M-1M-2




[ logo uczelni ]




M-1M-2





M-1M-2






35404550


35404550



35404550



35404550


35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B03-1

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele



















F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]



T1A_W01T1A_W02 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności



T-W-5

M-2


T-W-6


T1A_U03T1A_U05

C-1C-2 S-1

T-W-4T-W-5 M-1

M-2


T-W-6




C-2 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6




























[ logo uczelni ]





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B03-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność









C-1



T-L-1


15

T-W-1


15


[ logo uczelni ]










S-2 KolokwiaF



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


Umiejętności

C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2M-3


C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1M-2M-3






35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550



35404550


35404550










[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B07-1

60

egzamin polski

ECTS (formy) 60

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele



C-1




T-A-1


30


2



5

T-W-4


4


4

[ logo uczelni ]



4

T-W-7


5

T-W-8


5












M-2 Anegdota

M-3 Objaśnianie

M-4 Wyjaśnianie










studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]




InzA_W02 C-1 S-2


M-1



Umiejętności



InzA_U01 C-1 S-1S-2

T-A-1

M-1



[ logo uczelni ]






M-2M-5M-8












35404550



35404550












[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B07-2

50

zaliczenie polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępne



C-1




T-L-1


45








M-3 anegdota





P

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



InzA_W02 C-1 S-1S-2

T-L-1

M-1


Umiejętności

[ logo uczelni ]




InzA_U01 C-1 S-1S-2

T-L-1

M-1






T-L-1

M-3M-4





35404550



35404550



35404550



[ logo uczelni ]









[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B05-1

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele









1










T-W-1


2



[ logo uczelni ]





2


2


2




2


2



















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01C-1C-2C-3

S-1



T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15


T1A_W01C-1C-2C-4

S-1

T-W-12T-W-13

M-1


T-W-14T-W-15

[ logo uczelni ]



T1A_W01C-1C-2C-3

S-1S-2


M-1M-2



Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1 S-1S-2


M-1M-2




S-1S-2


M-1M-2





S-1S-2


M-1M-2


























[ logo uczelni ]









35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B05-2

40

egzamin polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele






4




4






T-W-2 Tlen 1

T-W-3 Woda 2


T-W-5 Węgiel 1

T-W-6 Azot 1

T-W-7 Fosfor 1

T-W-8 Siarka 1




[ logo uczelni ]
















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


C-2

S-1S-2S-3S-4


M-1M-2




S-1S-2S-3S-4


M-1M-2



Umiejętności


S-1S-2S-3S-4


M-1M-2




S-1S-2S-3S-4


M-1M-2




[ logo uczelni ]



S-1S-2S-3S-4


M-1M-2






35404550



35404550



35404550



35404550












[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B06-1

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
























2


2


2


[ logo uczelni ]


T-W-9


4


2





2


















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W04 T1A_W01 C-2C-3 S-3


M-1M-4


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-12T-W-13T-W-14


S-1S-2


M-1M-3M-4


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-11T-W-12T-W-13


S-1S-2


M-1M-3M-4


T-W-10T-W-11T-W-14


S-1S-2

T-A-3T-W-2T-W-4

M-1M-2M-3M-4


T-W-5T-W-10T-W-11

Umiejętności

[ logo uczelni ]




InzA_U06 C-1C-4 S-3


M-1M-4


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-12T-W-13T-W-14


S-2S-3


M-1M-2M-4


T-W-8T-W-9T-W-10


T1A_U01T1A_U05

C-1C-3C-4

S-1S-2S-3


M-1M-3M-4


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-11T-W-12T-W-13



InzA_K01C-4C-5C-6

S-2S-3

T-A-2 M-3M-4


T-A-3































[ logo uczelni ]


























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B06-2

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





























[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W02

C-1C-3

S-1S-2

T-L-3T-L-4T-L-5 M-1


T-L-6T-L-7T-L-8


T1A_W01T1A_W02

C-2C-3

S-1S-2

T-L-3T-L-4T-L-5

M-1M-2


T-L-6T-L-7T-L-8


T1A_W01T1A_W02

C-2C-3

S-1S-2

T-L-3T-L-4 M-1


T-L-6T-L-7



C-4C-5C-6

S-1S-2S-3S-4

T-L-2T-L-3T-L-4

M-1M-2M-3


T-L-5T-L-6

Umiejętności


S-1S-2

T-L-3T-L-4T-L-5

M-1M-3


T-L-6T-L-7T-L-8


S-1S-3

T-L-2T-L-3T-L-4


T-L-5T-L-6



InzA_U01C-4C-5C-6

S-1S-2S-3

T-L-2T-L-3T-L-5

M-2M-3


T-L-6T-L-7T-L-8




T-L-3T-L-4T-L-5


T-L-6T-L-7T-L-8



T1A_K04T1A_K07

C-4C-5C-6

S-3T-L-2T-L-3T-L-4


T-L-5T-L-6T-L-8


S-3T-L-2T-L-3T-L-4

M-2M-3


T-L-5T-L-6T-L-8




















[ logo uczelni ]














































[ logo uczelni ]






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D07a

20

zaliczenie

13

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele





15




zaliczenie 1A-W-4




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1 S-1T-W-1




T-W-1M-1


[ logo uczelni ]




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C01

40

egzamin polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele






3


3

















[ logo uczelni ]





zaliczenie 2A-A-4




zaliczenie 4A-W-4






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W02T1A_W03 C-1 S-1


M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

Umiejętności




M-2






M-1M-2






35404550



35404550

[ logo uczelni ]



35404550







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D05b

20

zaliczenie

11

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele








15


















[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


C-2 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7


S-3

T-A-1

M-2


Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1C-2 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7


T1A_U01T1A_U03 C-3 S-3

T-A-1M-2




C-1C-2C-3

S-1S-2S-3

T-A-1T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2






35404550

KOS_1A_D05b_W02 20


35404550

Umiejętności

[ logo uczelni ]


30


35404550

KOS_1A_D05b_U02 20


35404550



35404550







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D08b

20

zaliczenie

14

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność


































[ logo uczelni ]



















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4

T-A-2T-A-3T-A-4T-A-5T-A-6T-A-10

M-1M-2M-3M-4





S-2S-3S-4

T-A-7T-A-8T-A-9T-A-11

M-1M-2M-3M-4


T-A-12T-W-5T-W-6T-W-8

Umiejętności



C-2C-3

S-1S-2


M-2M-3M-4


T-A-8T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12




M-1M-2M-3M-4






35404550

[ logo uczelni ]



35404550



35404550



35404550








[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A02-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



Umiejętności


T-W-4

M-2M-3


T-W-9



T-W-3T-W-4 M-3


T-W-8









gospodarczego
















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A02-2

20

egzamin polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



Umiejętności


T-W-3

M-1M-2


T-W-4


KOS_1A_K07 T1A_K06 C-2C-4 S-1

T-W-2M-1










gospodarczego
















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A01

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Etyka

Specjalność

















2






Konsultacje 2A-W-2






[ logo uczelni ]




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



M-1M-2M-3


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

Umiejętności


S-1S-2


M-1M-2M-3


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10



C-1C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2M-3


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10




C-1C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2M-3M-4


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10










specyficznych cech






[ logo uczelni ]























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B02

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł

Przedmiot Fizyka

Specjalność







Wymagania wstępne





















T-W-6 Egzamin 2






[ logo uczelni ]



Egzamin 4A-W-4




M-4 Seminarium



S-3 TestP



S-6 Zadanie domoweF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W02 T1A_W01 C-1 S-4

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2


T-W-4T-W-5

Umiejętności


S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3 M-3

M-4


T-A-4T-A-5


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-4 S-1S-2

T-A-4 M-3M-4


T-A-5









poniżej 50












[ logo uczelni ]






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C11a

40

egzamin

3

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele





T-L-2


36





2




2





2

[ logo uczelni ]



3




6
















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03 C-1

S-1S-2S-6


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14



S-3S-4S-6

T-L-2

M-1M-2


T-L-3

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1S-1S-2S-4S-6

T-L-2

M-1M-2


T-L-3



S-1S-2S-3S-4S-6


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14


[ logo uczelni ]



S-1S-2S-3S-4S-6

T-L-2M-1M-2


T-L-3




T-L-2M-2


T-L-3




35404550


35404550



35404550


35404550



35404550


35404550









[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D06c

20

zaliczenie

12

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele









T-W-6 Koagulanty 1













studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W07 T1A_W03 C-1 S-2




Umiejętności



T-W-6T-W-7T-W-8





35404550



35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C02

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







Inni nauczyciele







2


2


2





2







[ logo uczelni ]




2



2


2



2
























M-4 Pokaz


S-2 sprawozdanieF



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]



S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4



Umiejętności


S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4




S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4





S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4



[ logo uczelni ]



S-1S-2S-3


M-1M-2M-3M-4






35404550



35404550



35404550



35404550



35404550



35404550

KOS_1A_C02_U1720



35404550

[ logo uczelni ]


osoacuteb


35404550



35404550









[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C13

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






























[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-W-1T-W-2 M-1


T-W-3

Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-5 S-3T-L-4


T-L-5


T-L-1T-L-2 M-2


T-L-3


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-2C-5 S-3

T-L-4M-3


T-W-2






















35404550


[ logo uczelni ]







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C03

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
















2


5











[ logo uczelni ]








3
























studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2S-3


M-1M-2M-3


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-3C-5 S-1


M-2M-4




[ logo uczelni ]



T-L-5T-W-5

M-3M-4


T-W-12T-W-13







45


50




















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C05

50

zaliczenie polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele


















18


3







[ logo uczelni ]



























studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza




S-1


M-1M-2


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10



InzA_W04C-5C-6C-7

S-2S-3S-4

T-L-1T-L-2T-L-4

M-2M-4M-5


T-L-5T-L-6

Umiejętności



InzA_U02InzA_U05

C-1C-2C-3C-4

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5 M-1

M-2


T-W-6T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10

[ logo uczelni ]




InzA_U02InzA_U05

C-5C-6C-7

S-2S-3S-4

T-L-1T-L-2T-L-3 M-2

M-3M-4M-5


T-L-4T-L-5T-L-6



C-1C-2C-3C-4C-5C-6C-7

S-1S-2S-3S-4


M-1M-2M-3M-4M-5






35404550

KOS_1A_C05_W02 20


35404550



35404550

KOS_1A_C05_U02 20


35404550



35404550





[ logo uczelni ]










[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C08-1

60

egzamin polski

ECTS (formy) 60

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







W-2 fizyka








T-A-5 I kolokwium 2













[ logo uczelni ]













studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-3


M-1M-2



KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1C-2 S-2

T-W-3M-1


T-W-6


S-1S-3


M-1M-2



Umiejętności


S-1S-2S-3


M-1M-2





T-W-6



T-A-6T-A-7T-A-8


S-1S-3


M-1M-2





T-W-3M-1


T-W-6









[ logo uczelni ]












































[ logo uczelni ]







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C08-2

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność













2



















[ logo uczelni ]














studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3


T-W-5T-W-6

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1C-2 S-2

T-W-4T-W-5 M-1


T-W-7


S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-1T-W-2T-W-3

Umiejętności


S-1S-2S-3

T-L-2T-L-6T-W-4

M-1M-2


T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-7


S-1T-W-1T-W-2T-W-3


T-W-5T-W-6


S-1S-2

T-W-2M-1


T-W-5



T-W-2T-W-5 M-1


T-W-7



wymiany masy






[ logo uczelni ]


środowiska










































[ logo uczelni ]







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-1

20

zaliczenie

20

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność



















10





M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem



[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-9


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U03T1A_U06 C-3 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9


T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



[ logo uczelni ]


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5






























[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]

























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-1

20

zaliczenie

20

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
















10







M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem



[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8M-9


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U03T1A_U06 C-3 S-2

S-4T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9


T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

[ logo uczelni ]



T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5




































[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]


















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-2

20

zaliczenie

21

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność























M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem




[ logo uczelni ]






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-9


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U03T1A_U06 C-3 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9


T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



[ logo uczelni ]


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6 S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6 S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5






























[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]

























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-2

20

zaliczenie

21

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele













10


10





M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

M-7 praca z tekstem

[ logo uczelni ]








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-3T-A-4


T-A-5 M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8M-9


T-A-4T-A-5

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-2 S-2

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5



C-5 S-2T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-7


T-A-4T-A-5



C-1 S-2S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-1 S-2

S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T1A_U04T1A_U06 C-3 S-2

S-4T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-5M-9


T-A-4T-A-5



C-4S-2S-3S-4

T-A-5

M-1M-3M-7



[ logo uczelni ]



T1A_K01T1A_K04 C-6 S-2

S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K05 T1A_K04 C-5C-7 S-4

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6 S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-4T-A-5


T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-4T-A-5






























[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-3

40

egzamin

22

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność

















10




20





Egzamin 3A-A-5


M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

[ logo uczelni ]











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-4


S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-3


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-4


T-A-3 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8


T-A-3

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-9


T-A-3T-A-4



C-2S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-3



C-5 S-2S-5

T-A-1T-A-2 M-1

M-2M-7


T-A-3



C-1S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-3


T1A_U04T1A_U06 C-1

S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3


T1A_U03T1A_U06 C-3

S-2S-4S-5

T-A-1T-A-2 M-1

M-5M-9


T-A-3

[ logo uczelni ]




C-4S-2S-3S-4

T-A-3

M-1M-3M-7



KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-3T-A-4
























Umiejętności

[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]






























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A04-3b

40

egzamin

22

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele















20





egzamin 3A-A-5


M-2 praca w grupach

M-3 prezentacja

M-4 dyskusja


M-6 negocjacje

[ logo uczelni ]











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7M-8M-9


T-A-4


S-2S-3S-4S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-6M-7M-8


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-7M-8M-9


T-A-4


T-A-3 M-1M-3M-7


Umiejętności



C-5 S-2S-4

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-7M-8M-9


T-A-3

KOS_1A_U07 T1A_U06 C-1S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-3



C-2S-2S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-3M-5M-6M-8


T-A-3



C-5 S-2S-5

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-7


T-A-3



C-1S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8


T-A-3


T1A_U04T1A_U06 C-1

S-2S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3


T1A_U03T1A_U06 C-3

S-2S-4S-5

T-A-1T-A-2

M-1M-5M-9


T-A-3

[ logo uczelni ]




C-4S-2S-3S-4

T-A-3

M-1M-3M-7




T1A_K01T1A_K04 C-6

S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-3M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


S-4S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4

KOS_1A_K01 T1A_K01 C-6S-2S-3S-5S-6

T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6


T-A-3T-A-4


T-A-1T-A-2

M-1M-2M-4M-5M-6M-8M-9


T-A-3T-A-4
























Umiejętności

[ logo uczelni ]


















































[ logo uczelni ]

































[ logo uczelni ]


[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D05a

20

zaliczenie

11

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność








C-1




T-A-1


15



2


3

T-W-4


3

T-W-5


2





[ logo uczelni ]





Zaliczenie 1A-A-5










M-5 objaśnianie

M-6 anegdota






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W03T1A_W04 C-1 S-1

S-2


M-1M-2M-3M-4M-5



Umiejętności


T1A_U01T1A_U04 C-1 S-1

S-2

T-A-1

M-2M-4M-5


[ logo uczelni ]






M-4M-6M-7






35404550



35404550



35404550










[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C19a

20

zaliczenie

6

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele














studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza




Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-2 S-1T-L-1 M-1




T-L-3


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-1 S-1T-L-3 M-1


[ logo uczelni ]

































[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B01-1

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność

















15



10







10



5



[ logo uczelni ]




45A-A-2











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-6T-W-7T-W-8

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-6T-W-7T-W-8

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-6T-W-7T-W-8

Umiejętności




T-A-6T-A-7T-A-8




T-A-6T-A-7T-A-8


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-2 S-3


M-1M-2




Wiedza

[ logo uczelni ]










50






























[ logo uczelni ]


30


35


40


45


50





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B01-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność




























15A-A-2



[ logo uczelni ]











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-5T-W-6T-W-7

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-5T-W-6T-W-7

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-2S-3



T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności




T-A-5T-A-6T-A-7




T-A-5T-A-6T-A-7


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-2 S-3


M-1M-2













50



[ logo uczelni ]






























[ logo uczelni ]


30


35


40


45


50





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D01c

10

zaliczenie

7

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele






















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]





T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2


T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności




T-W-1T-W-2T-W-3 M-1

M-2


T-W-4T-W-5T-W-6





S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1M-2


T-W-4T-W-5T-W-6


























[ logo uczelni ]




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B09b

40

zaliczenie

1

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele











4


4











2

[ logo uczelni ]


T-W-2


2


2


2


2

T-W-6


2

T-W-7


2

T-W-8


1










studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01 C-1 S-1


M-1



KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1 S-2



T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11

Umiejętności

[ logo uczelni ]


KOS_1A_U01 T1A_U01 C-3 S-2



T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-2 S-2



T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11




T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11




M-1M-2






T-L-7T-L-8T-L-9T-L-10T-L-11




35404550


35404550



35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_B04

40

zaliczenie polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







Wymagania wstępne

W-1



C-1



T-A-1


15

[ logo uczelni ]


T-L-1


15

T-W-1


30









M-2 Referaty








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1M-1M-2


C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1M-1M-2


C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1M-1M-2


Umiejętności

C-1 S-2S-3

T-W-1M-4


[ logo uczelni ]


C-1 S-2S-3

T-W-1 M-2M-4


C-1 S-2S-3

T-W-1M-4


C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1 M-1M-2M-4



C-1S-2S-3S-4

T-W-1 M-1M-2M-3M-4



C-1 S-2S-3

T-W-1M-2M-4


C-1S-1S-2S-3S-4

T-W-1 M-1M-2M-3M-4





35404550


35404550


35404550



35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550


35404550



35404550


35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D03c

20

zaliczenie

9

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

















Zaliczenie 2A-A-3



Zaliczenie 2A-W-3






[ logo uczelni ]




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-W-1T-W-2 M-1


T-W-3T-W-4

Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-1 S-1












35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D10a

20

zaliczenie

16

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele


W-2 matematyka

W-3 chemia fizyczna





















[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W04 C-1 S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5

Umiejętności


T1A_U09T1A_U13


S-2

T-A-1T-A-2 M-2


T-A-3




M-1M-2






35404550



35404550











[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A08

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele


















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności

[ logo uczelni ]




T-W-4T-W-5



T-W-4T-W-5T-W-6




T-W-4T-W-5T-W-6




35404550


35404550








35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D11a

10

zaliczenie

17

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne




T-W-1


15






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



T-W-1

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1 S-1T-A-1


T-W-1

[ logo uczelni ]




T-W-1




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D02a

20

zaliczenie

8

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele


















Zaliczenie 2A-W-4





F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1C-2 S-1

T-W-1T-W-2 M-1


T-W-3

KOS_1A_W08 T1A_W03

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1

T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3T-W-4


S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1




C-1C-2C-3C-4C-5

S-1




KOS_1A_W16 T1A_W10

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1




KOS_1A_W17 T1A_W11

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1



Umiejętności

KOS_1A_U05 T1A_U04

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1



KOS_1A_U05 T1A_U04

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1



KOS_1A_U08 T1A_U07

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1






C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1




C-1C-2C-3C-4C-5

S-1




KOS_1A_K06 T1A_K05

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1


M-1






35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550


35404550


35404550





35404550







35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D09b

20

zaliczenie

15

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2

T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3T-W-4


S-1S-2



T-W-2T-W-3T-W-4

Umiejętności


S-1S-2

T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3T-W-4


S-1S-2

T-A-1T-A-2T-A-3T-W-1 M-1


T-W-2T-W-3T-W-4



S-1S-2



T-W-2T-W-3T-W-4









35404550









[ logo uczelni ]



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C17-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele






T-A-1


15

T-W-1


15






zaliczenie 2A-W-4





[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1T-A-1


T-W-1

Umiejętności





T-A-1 M-1M-2


T-W-1




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D04c

20

zaliczenie

10

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności



Wiedza

Umiejętności



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D01a

10

zaliczenie

7

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03 C-2 S-1


M-1


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15

Umiejętności



InzA_U04 C-2 S-1



T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15


KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1C-2 S-1


M-1


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14T-W-15
















[ logo uczelni ]


inżynieryjnej












[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A05

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele






2


3










Zaliczenie 1A-W-5

konsultacje 1A-W-6





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W16 T1A_W10 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności

C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7


KOS_1A_K07 T1A_K06 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C15b

30

zaliczenie

5

polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







Inni nauczyciele




T-L-1


30

T-W-1


15






Konsultacje 2A-W-2





[ logo uczelni ]



F


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



T-W-1

Umiejętności



T-W-1




T-W-1




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D01b

10

zaliczenie

7

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
















2











[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1C-2 S-3

T-W-4T-W-5T-W-6


T-W-7T-W-8


T-W-2T-W-3T-W-9

M-1M-2


T-W-10T-W-11T-W-12

Umiejętności




T-W-9T-W-10T-W-11

KOS_1A_U06 T1A_U05 C-2C-3 S-1

T-W-4M-2


T-W-11



C-4 S-2


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12




35404550


35404550



35404550


35404550



35404550

[ logo uczelni ]




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D08c

20

zaliczenie

14

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność


































[ logo uczelni ]






















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-2S-3S-4


M-1M-2M-3M-4



Umiejętności



M-1M-2M-3M-4





C-2C-3

S-1S-2


M-2M-3M-4


T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-3 S-1


M-2M-3M-4


T-A-9T-A-10T-A-11T-A-12T-A-13T-A-14

[ logo uczelni ]




35404550



35404550





35404550







[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C01-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność









C-1



T-A-1


15

T-W-1


15








[ logo uczelni ]







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2


Umiejętności

C-1S-1S-2S-3

T-W-1M-1M-2


C-1S-1S-2S-3

T-W-1 M-1M-2






35404550


35404550


35404550



35404550

[ logo uczelni ]



35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C01-2

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności



Wiedza

Umiejętności



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C16

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele











2













[ logo uczelni ]






S-3 kolokwiumF

S-4 sprawozdanieF


studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-1C-2

S-2S-3


M-1M-2M-3



Umiejętności



M-2M-3


T-L-5T-L-6T-W-7



S-1S-3S-4


M-1M-2M-3







404550




404550




404550





[ logo uczelni ]



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D02b

20

zaliczenie

8

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele













Zaliczenie 2A-W-4




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

[ logo uczelni ]


KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_W17 T1A_W11 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności



T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6



T-W-4T-W-5T-W-6


T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6




T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1 S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6








[ logo uczelni ]



35404550


35404550


35404550



35404550




35404550


35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C20

150

zaliczenie polski

ECTS (formy) 150

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny



InzA_W02InzA_W05

C-1C-2 S-1

T-PD-1T-PD-3 M-1


T-PD-4T-PD-5



C-1C-2 S-1

T-PD-2M-1M-2


T-PD-7


T1A_U14T1A_U15


T-PD-3 M-1M-2


T-PD-5



T1A_K01T1A_K04 C-2 S-2

T-PD-2 M-1M-2































[ logo uczelni ]





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_P01

60

zaliczenie polski

ECTS (formy) 60

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępne

W-1






0



M-2 Pokaz

M-3 Objaśnienie





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W02T1A_W08


T-T-1 M-1M-2M-3M-4


Umiejętności





[ logo uczelni ]



T1A_U14T1A_U16


T-T-1M-3M-4




T-T-1 M-1M-2M-3M-4





35404550



35404550



35404550



35404550



35404550



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C04-1

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele






T-W-1


30







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



Umiejętności


T-W-1M-1



[ logo uczelni ]


KOS_1A_K05 T1A_K04 C-1C-2 S-1

T-W-1M-1



























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C04-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne























Zaliczenie 1A-A-5



[ logo uczelni ]








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



InzA_W03InzA_W04

C-1C-2C-4C-5

S-1T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4


T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności


S-1T-A-1T-A-2T-A-3


T-A-4T-A-5


KOS_1A_K05 T1A_K04

C-1C-2C-3C-4C-5

S-1

T-A-1T-A-2T-A-3 M-1


T-A-4T-A-5




35404550



35404550



35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C11b

40

egzamin

3

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele





T-L-2


36







2



2






[ logo uczelni ]



















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W01T1A_W03 C-1

S-1S-2S-6


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14



S-3S-4S-6

T-L-2

M-1M-2


T-L-3

Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1S-1S-2S-4S-6


M-1M-2


T-W-6T-W-12T-W-14



S-1S-2S-3S-4S-6


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13T-W-14



S-1S-2S-3S-4S-6

T-L-2M-1M-2


T-L-3




T-L-2M-2


T-L-3

[ logo uczelni ]




35404550


35404550



35404550


35404550



35404550


35404550









[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C14a

40

egzamin

4

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność














15


5














[ logo uczelni ]



Zaliczenie 1A-A-3






Egzamin 2A-W-4








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13



S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13

Umiejętności




C-1S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-6T-W-7T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13





S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13




35404550

[ logo uczelni ]



35404550



35404550



35404550










[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D11b

10

zaliczenie

17

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele


W-2 Fizyka







T-A-3 Kolokwium I 1










T-W-7 Kolokwium 1







T-W-14 Kolokwium 1


[ logo uczelni ]










studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-4

M-1M-2


T-W-12T-W-13

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-2S-1S-2S-3

T-A-5 M-1M-2


T-W-3


S-1S-2S-3


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

Umiejętności


S-1S-2S-3

T-W-4 M-1M-2



S-1S-2S-3

T-A-5T-W-3 M-1

M-2


T-W-4


T-A-1T-A-2T-A-4

M-1M-2


T-A-5T-W-12T-W-13



T-W-3M-1M-2


T-W-4




35404550


35404550



[ logo uczelni ]



35404550







35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D09c

20

zaliczenie

15

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele























Egzamin 2A-W-5



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

Umiejętności





C-1C-2C-3C-4

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3

M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

















35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D10b

20

zaliczenie

16

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele












T-W-3 Ozonowanie 2











Egzamin 2A-W-5



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W08 T1A_W03 C-4 S-1


M-2


T-W-5T-W-6T-W-7

Umiejętności





C-1C-2C-3

S-1

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7

















35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D06b

20

zaliczenie

12

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
















Zaliczenie 2A-W-4





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1 S-1S-2


M-1



[ logo uczelni ]


KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1 S-1S-2


M-1



KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1





M-1






M-1



KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1 S-1S-2

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1

















35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C19b

20

zaliczenie

6

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele














studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza




Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-2 S-1T-L-1 M-1




T-L-3


KOS_1A_K01 T1A_K01 C-1 S-1T-L-3 M-1


[ logo uczelni ]

































[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D07c

20

zaliczenie

13

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele


W-2 Fizyka












2





T-W-12 Kolokwium 1




Konsultacje 2A-W-4



[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1C-2 S-1



T-W-8T-W-9T-W-10



T-W-7

Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-3 S-1T-W-10


T-W-11


T-W-9T-W-10 M-1


T-W-11


T-W-10M-1



KOS_1A_K05 T1A_K04 C-2 S-1T-W-9


T-W-10




35404550





35404550


wnioski35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550








[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D02c

20

zaliczenie

8

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele


















Zaliczenie 2A-W-4





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]




M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11




T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

Umiejętności

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-1 S-1S-2


M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

KOS_1A_U08 T1A_U07 C-1 S-1S-2



T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11




M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11

KOS_1A_K06 T1A_K05 C-1 S-1S-2


M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11









35404550








35404550

[ logo uczelni ]



35404550


35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D08a

20

zaliczenie

14

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność

























3





[ logo uczelni ]













studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3


M-1M-2



Umiejętności


S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2


T-A-4T-A-5



S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-3

M-1M-2


T-A-4T-A-5




35404550



35404550



35404550



[ logo uczelni ]



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C17

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele













15



zaliczenie 1A-A-3




zaliczenie 2A-W-4




[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W01 T1A_W01 C-1 S-1T-W-1


Umiejętności






S-1S-2


M-1M-2






35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C18

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele





















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]


InzA_W05 C-1 S-2S-3

T-A-4 M-1M-2


Umiejętności


T1A_U01T1A_U06 C-2 S-1

T-A-4M-2






T1A_U03T1A_U04 C-4 S-1

T-A-3 M-1M-2



T1A_U13T1A_U14


T-A-4M-2





T-A-1 M-1M-2





35404550



35404550



35404550



35404550



35404550



35404550


[ logo uczelni ]




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D07b

20

zaliczenie

13

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele
























studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

[ logo uczelni ]




T-W-1T-W-4 M-1

M-3


T-W-5

Umiejętności



S-1S-2S-3

T-W-6M-1M-2M-3


T-W-7



T-W-5T-W-6 M-1

M-2M-3


T-W-7




35404550



35404550



35404550






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D09a

20

zaliczenie

15

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele



C-1
















M-4 Pokaz

[ logo uczelni ]








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny



C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2

M-1M-2


T-W-3




S-1S-2S-3S-4

T-W-2 M-1M-2M-3M-4


T-W-3




S-3S-4S-5

T-W-1T-W-2 M-1

M-3M-4


T-W-3

















czasie adsorpcji






[ logo uczelni ]





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D11c

10

zaliczenie

17

polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

Wymagania wstępne






15

T-W-1


15







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W03T1A_W04

C-1C-2 S-1

T-A-1M-1M-2


T-W-1

Umiejętności

[ logo uczelni ]




InzA_U02InzA_U06

C-1C-2 S-1

T-A-1M-1M-2


T-W-1




























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C09

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele



















zaliczenie 2A-A-3




[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



InzA_W02InzA_W05

C-1C-2

S-1S-2


M-1M-2



Umiejętności




C-2C-3C-4

S-1S-2


M-1M-2






InzA_K01 C-2 S-1

T-A-1

M-1





35404550



35404550



35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A03-1

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele







6





2


5

T-W-3


6









[ logo uczelni ]









studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3T-W-4

Umiejętności


T1A_U01T1A_U07

C-1C-2

S-1S-2S-3


M-1M-2



















[ logo uczelni ]






[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A03-2

30

egzamin polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





















1



5






konsultacje 2A-L-2

[ logo uczelni ]






egzamin 2A-W-3






studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza








C-2 S-2


M-2




KOS_1A_K05 T1A_K04 C-3 S-1S-2


M-1M-2

















[ logo uczelni ]













[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C10

20

zaliczenie polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
































Zaliczenie 1A-A-5

[ logo uczelni ]
















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


C-2 S-1


M-1



Umiejętności


T1A_U13T1A_U14

InzA_U05InzA_U06

C-1C-2C-3

S-2S-3S-4


M-1M-2M-3





S-3S-4


M-1M-2M-3










50


[ logo uczelni ]





40


45


50







45


50








[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D04a

20

zaliczenie

10

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele

























[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4 M-1


T-W-5T-W-6T-W-7

KOS_1A_W05 T1A_W01 C-1S-1S-2S-3




KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3


M-1



KOS_1A_W10 T1A_W05 C-1S-1S-2S-3




Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1S-1S-2S-3


M-1



KOS_1A_U03 T1A_U03 C-1S-1S-2S-3


M-1



KOS_1A_U09 T1A_U07 C-1S-1S-2S-3






M-1




T-A-1T-A-2

M-1


T-A-3T-A-4




M-1



KOS_1A_K06 T1A_K05 C-1S-1S-2S-3


M-1



[ logo uczelni ]



zastosowań







35404550


35404550


35404550



35404550


35404550


35404550


35404550

[ logo uczelni ]



35404550



35404550


35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C06-1

40

egzamin polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność

















2



2



6








[ logo uczelni ]










konsultacje 3A-A-2















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3

T-A-10T-A-11T-W-1T-W-2T-W-3

M-1M-2



Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-5 S-1S-3


M-1M-2


T-W-1T-W-5T-W-8

KOS_1A_U05 T1A_U04 C-4C-5 S-1

T-A-5T-A-6T-A-7T-A-9T-A-10





S-1S-2S-3

T-A-1T-A-2T-A-9T-A-10T-A-11T-W-1

M-1M-2



[ logo uczelni ]




35404550



35404550



35404550














[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C06-2

30

zaliczenie polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
























M-2 symulacja




[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-3 S-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6


T-L-7T-L-8T-L-9



C-3 S-2T-L-3T-L-4T-L-5T-L-6


T-L-7T-L-8T-L-9


InzA_W05 C-2 S-1S-2

T-L-4T-L-5T-L-6

M-1M-2


T-L-7T-L-8T-L-9

Umiejętności


T1A_U08T1A_U09

InzA_U01InzA_U02

C-1C-3

S-1S-3

T-L-4T-L-5T-L-6


T-L-7T-L-8T-L-9



T-L-6T-L-8






T-L-7T-L-8T-L-9




35404550


procedury35404550





35404550


ćwiczenia35404550

[ logo uczelni ]



35404550








[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C15a

30

zaliczenie

5

polski

ECTS (formy) 30

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność







Inni nauczyciele





T-L-1


30

T-W-1


15










F

[ logo uczelni ]



studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



Umiejętności



T-W-1




T-W-1




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D03a

20

zaliczenie

9

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność








W-2 Fizyka













T-A-7 Kolokwium I 1









T-W-2 Wykres i-x 1





[ logo uczelni ]
















Konsultacje 2A-W-4







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-1S-2S-3


M-1M-2




S-1S-2S-3

T-A-13T-W-1T-W-4T-W-6T-W-7T-W-8

M-1M-2


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-14T-W-15


S-1S-2S-3

T-A-13T-W-8T-W-9T-W-11

M-1M-2


T-W-12T-W-14T-W-15

Umiejętności


T-W-4M-1M-2


T-W-5


T-W-7M-1M-2


T-W-9



T-W-5M-1M-2


KOS_1A_K05 T1A_K04 C-2S-1S-2S-3

T-W-14M-1M-2


[ logo uczelni ]




35404550

KOS_1A_D03a_W12 20


35404550


35404550



35404550





35404550










[ logo uczelni ]



[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D05c

20

zaliczenie

11

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele



















2








[ logo uczelni ]





Zaliczenie 1A-A-5





Zaliczenie 1A-W-5








studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


S-2

T-A-3T-A-5T-A-6T-A-7T-A-8 M-1

M-2M-3



Umiejętności


S-1S-2

T-A-3T-A-5T-A-6 M-1

M-2M-3


T-A-7T-A-8T-W-6



T-W-1T-W-2

M-1


T-W-3


Wiedza

[ logo uczelni ]






























[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A06-1

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele




C-1




T-A-1



30


30A-A-1


M-1



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności


S-1S-2

T-A-1M-1M-2





C-2S-1S-2

T-A-1M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2



Wiedza



35404550







[ logo uczelni ]





45


50


KOS_1A_A06-1_K0320





45
















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_A06-2

10

zaliczenie polski

ECTS (formy) 10

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele




C-1




T-A-1



30


30A-A-1


M-1



[ logo uczelni ]





studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

Umiejętności


S-1S-2

M-1M-2





C-2S-1S-2

T-A-1M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2




C-2S-1S-2

T-A-1

M-1M-2



Wiedza



35404550







[ logo uczelni ]





45


50


KOS_1A_A06-2_K0320





45
















[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D04b

20

zaliczenie

10

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele




















Zaliczenie 2A-W-4




[ logo uczelni ]




studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6

KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3


M-1



Umiejętności

KOS_1A_U09 T1A_U07 C-1S-1S-2S-3

T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6




M-1



KOS_1A_K07 T1A_K06 C-1S-1S-2S-3












35404550







[ logo uczelni ]



35404550


35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_D06a

20

zaliczenie

12

polski

ECTS (formy) 20

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność





Inni nauczyciele

Wymagania wstępne




















studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza

[ logo uczelni ]






Umiejętności

KOS_1A_U01 T1A_U01 C-1C-2 S-1






T-W-1T-W-2T-W-3 M-1


T-W-4T-W-5T-W-6




35404550



35404550



35404550




[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C14b

40

egzamin

4

polski

ECTS (formy) 40

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność
















15















[ logo uczelni ]







Zaliczenie 2A-W-3











studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza


T1A_W03T1A_W04

C-1C-2C-3

S-1S-2S-3S-4


M-1M-2


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13


S-3S-4


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13

Umiejętności




C-1C-2C-3

S-3S-4


M-1M-2


T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13




S-2


M-1


T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12T-W-13




35404550



35404550

[ logo uczelni ]



35404550



35404550





[ logo uczelni ]


Forma studioacutew


ECTS

Forma zaliczenia

Kod

Blok obieralny

Język

Grupa obieralna

Ochrona środowiska

stacjonarna

inżynier

KOS_1A_S_C07

50

egzamin polski

ECTS (formy) 50

Poziom pierwszy



Moduł


Specjalność






Inni nauczyciele








T-A-5


16
















[ logo uczelni ]





Zaliczenie 3A-W-4







studioacutew





Metodynauczania

Celprzedmiotu

Treściprogramowe

Sposoacuteboceny

Wiedza



C-1S-1S-2S-3


M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

KOS_1A_W07 T1A_W03 C-1S-1S-2S-3




KOS_1A_W09 T1A_W04 C-1S-1S-2S-3


M-1



Umiejętności




T-W-1T-W-2T-W-3T-W-4T-W-5T-W-6 M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12


T1A_U09T1A_U14


S-1S-2S-3


M-1






M-1


T-W-7T-W-8T-W-9T-W-10T-W-11T-W-12

[ logo uczelni ]


KOS_1A_K08 T1A_K07 C-1S-1S-2S-3


M-1











35404550










35404550



35404550



[ logo uczelni ]






Analiza chemiczna





BHP

Biochemia

Biologia I

Biologia II

Chemia fizyczna I

Chemia fizyczna II



Chemia organiczna I


Dezodoryzacja


Ekologia morza


Ekonomia I

Ekonomia II

Etyka

Fizyka

















Matematyka I

Matematyka II



Mikrobiologia



Nauka o sztuce











Podstawy botaniki

Podstawy zoologii




Praktyka zawodowa









Projekt dyplomowy
















Uzdatnianie wody

Wentylacja








wydział technologii i inżynierii chemicznej

Documents