· web view-se alege un protocol de date spi/usart si se implementează funcționalitatea lui in...

Proiect cofinanţat din Programul Operaţional Capital Uman 2014 - 2020 Cod SMIS proiect: 107847Axă prioritară: Educaţie şi competenţe, Prioritatea de investiţii 10.ivTitlu proiect: DO IT&C ASACHI OIR responsabil: OI MENContract de finanţare POCU/90/6.13/6.14/107847

GHID privind cadrul general de organizare şi desfăşurare a stagiilor de practică

DO IT&C ASACHI

Cuprins:Capitolul ISemnificaţia termenilor şi noţiunilor folosite

3

Capitolul IICadrul general privind desfăşurarea stagiilor de practică

4

Capitolul. III Organizarea şi desfăşurarea stagiului de practică

6

Capitolul IVRecunoaşterea şi evaluarea stagiului de practică

7

Capitolul VObiective generale şi specifice ale practicii

8

Capitolul VICompetenţe dobândite

9

Capitolul VIITeme de practică

12

Capitolul VIIIDispoziţii finale

89

Anexe 90

Universitatea Tehnica „Gheorghe Asachi” din Iasi ASPIT&C

2

Capitol I: Semnificaţia termenilor şi noţiunilor folositeStagiu de practică - activitatea desfăşurată de studenţi, în conformitate

cu planul de învăţământ, care are drept scop verificarea aplicabilităţii cunoştinţelor teoretice însuşite de aceştia în cadrul programului de instruire.

Practicant - studentul care desfăşoară activităţi practice pentru consolidarea cunoştinţelor teoretice şi pentru formarea abilităţilor, spre a le aplica în concordanţă cu specializarea pentru care se instruieşte.

Organizator de practică – Universitatea Tehnică "Gheorghe Asachi" din Iaşi prin intermediul facultăţilor partenere în proiect.

Partener de practică –unitate de profil din România, ce desfăşoară o activitate în corelaţie cu specializările cuprinse în nomenclatorul Ministerului Educaţiei Naţionale, care poate participa la procesul de instruire practică a studenţilor. şi cu care s-a semnat un Acord cadru de colaborare privind efectuarea stagiului de practică.

Profesor îndrumător stagiu şi carieră - persoana desemnată de organizatorul de practică, care va asigura planificarea, organizarea si supravegherea desfăşurării stagiului de practică pe formaţie de studiu.

Tutore de practică - persoana desemnată de partenerul de practică, care va asigura respectarea condiţiilor de pregătire şi dobândire de către practicant a competenţelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de practică.

Credite transferabile - unităţi de măsură convenţionale, reprezentate sub forma unor valori numerice (de regulă întregi), care reflectă volumul de muncă necesar asimilării, de către studenţi, a unei discipline specifice (înţeles potrivit Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările si completările ulterioare).


3

Convenţie - cadru privind efectuarea stagiului de practică – acordul încheiat între organizatorul de practică, partenerul de practică şi practicant; modelul convenţiei – cadru este prezentat în Anexa 1.

Portofoliu de practică - documentul ataşat Convenţiei-cadru privind efectuarea stagiului de practică, care cuprinde obiectivele educaţionale ce urmează a fi atinse, competenţele ce urmează a fi obţinute prin stagiul de practică, precum si modalităţile de derulare a stagiului de practică.


4

Capitol II: Cadrul general privind desfăşurarea stagiilor de practică

1. Prezentul ghid de practică stabileşte cadrul general de organizare şi desfăşurare a stagiilor de practica a studenţilor facultăţilor implicate în proiect. 2. Prevederile ghidului de practică respectă cerinţele impuse de:

- Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare;

- Legea nr. 288 din 2004 privind organizarea studiilor universitare, actualizată şi completată prin OUG nr. 78 din 12 iulie 2005, legea nr. 346 din 29 noiembrie 2005, legea nr. 49 din 14 martie 2013, OUG nr. 96 din 8 decembrie 2016;

- Legea 258 din 2007 privind practica elevilor şi studenţilor;- Legea nr. 9/2015 pentru completarea art. 10 din Legea nr. 258/2007

privind practica elevilor şi studenţilor- Ordinul nr.3955/ 2009 privind Cadrul general de organizare a

stagiilor de practică în cadrul programelor de studii universitare de licenţă şi de masterat şi a Convenţiei – cadru privind efectuarea stagiului de practică în cadrul programelor de studii universitare de licenţă şi de masterat;

- Procedura privind organizarea activităţii didactice pentru studiile universitare de licenţă în cadrul Universităţii Tehnice “Gheorghe Asachi” din Iaşi (PO.DID.01);

- Carta Universităţii Tehnice “Gheorghe Asachi” din Iaşi. 3. Practica este o disciplină obligatorie, a cărei durată minimă este reglementată prin planul de învăţământ, cu respectarea normelor în


5

vigoare. Durata unui stagiu de practică, conform planurilor de învăţământ de la Facultăţile partenere este:

- La Facultatea de Electronică, telecomunicaţii şi tehnologia informaţiei, atât practica din anul 3 cât şi cea din anul 4 este de 30 ore pe săptămână, pe parcursul a 3 săptămâni (creditată cu câte 3 credite);

- La Facultatea de Inginerie electrică, energetică şi informatică aplicată, atât practica din anul 3 cât şi cea din anul 4 este de 40 ore pe săptămână, pe parcursul a 3 săptămâni (creditată cu câte 4 credite).

4. Practica se organizează în baza Convenţiei cadru privind efectuarea stagiului de practică, sub forma unui acord încheiat între organizatorul de practică, partenerul de practică şi studentul practicant (conform modelului din Anexa 1). 5. În baza Convenţiei cadru, partenerul de practică asigură, pe toată durata stagiului de practică, îndrumarea studenţilor prin desemnarea unui tutore, care asigură respectarea condiţiilor de pregătire şi dobândire de către practicant a competenţelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de practică. 6. Obiectivele educaţionale ce urmează a fi atinse, competenţele ce urmează a fi obţinute prin stagiul de practică, precum şi modalităţile de derulare a stagiului de practică sunt prevăzute în cadrul Portofoliului de practică (conform modelului din Anexa 1), document anexat Convenţiei cadru.


6

Capitol III: Organizarea şi desfăşurarea stagiului de practică 1. Calendarul activităţilor pentru organizarea şi desfăşurarea practicii se întocmeşte anual, de către organizatorul de practică şi de facultăţi. 2. Activitatea de practică se desfăşoară în baza unor teme cadru, propuse de către cadrele didactice implicate în proiect. Lista temelor cadru este prezentată în ghid.3. Cerinţele generale cu privire la activitatea de practică sunt următoarele:

a) Activitatea desfăşurată trebuie să asigure aplicarea în practică a cunoştinţelor teoretice dobândite în cadrul activităţilor didactice academice. Activităţile desfăşurate trebuie să fie relevante specializărilor oferite de către facultățile implicate în proiect.b) Se recomandă o diversificare atât în ceea ce priveşte tematicile alese, cât şi locul de desfăşurare, astfel încât cunoştinţele acumulate în activitatea de practică să fie cât mai diverse.c) În cadrul stagiului de practică, studenţii sunt obligaţi să îndeplinească obiectivele generale prevăzute în ghid şi să rezolve o temă propusă.

4. Perioada de realizare a practicii Stagiile de practică prevăzute în planurile de învăţământ ale anului 3 şi anului 4 se vor realiza în perioadele de practică precizate în structura anului universitar. 5. Repartizarea studenţilor se realizează în baza unui interviu, de către o comisie desemnată de către managerul de proiect. Se au în vedere:

- rezultatele şcolare (media şi numărul de credite acumulate până in prezent);

- disponibilitatea în perioada de desfăşurare a stagiilor de practică;- motivaţia şi interesul participării la stagiul de practică;


7

- motivaţia alegerii unei cariere în specializarea pentru care a optat;- cunoașterea noţiunilor de bază în domeniul de referinţă;- abilităţile personale:- capacitatea de comunicare;- disponibilitatea pentru lucru în echipă;- existenţa altor activităţi extracurriculare convergente domeniului.

6. Portofoliul de practică se stabileşte de către experţii facultăţilor tehnice implicaţi în proiect, care au propus temele cadru, studentul practicant şi tutorele desemnat de partenerul de practică. Portofoliul de practică va urmării detalierea tematicii cadru în funcţie de domeniul de activitate şi particularităţile locului în care se va desfăşura stagiul de practică.7. Reglementarea activităţii de practică între facultate, studentul practicant şi partenerul de practică se va realiza prin semnarea convenţiei cadru.8. Prezentarea studenţilor la locul de practică se face în baza unei adrese eliberate de decanatul facultăţii, către instituţia parteneră, împreună cu cadrul didactic supervizor.9. În prima zi de practică, studentul va prezenta tutorelui desemnat de partenerul de practică următoarele documente: portofoliul de practică şi fişa de evaluare ce urmează să fie completată la finalul stagiului de practică (conform modelului din Anexele 1 și 2).10. Studenţii au obligaţia de a se prezenta la locul de practică în perioada stabilită, să respecte regulamentul de ordine interioară impus de conducerea instituţiei gazdă, să-şi însuşească cunoştinţele cerute prin portofoliul de practică şi să elaboreze o prezentare a activităţii de practică (Caiet de practică, conform Anexei 3).11. Studentul îşi asumă întreaga răspundere pentru respectarea normelor de organizare şi de protecţie a muncii specifice unităţii gazdă, pe toată durata desfăşurării practicii.


8

Capitol IV: Recunoaşterea şi evaluarea stagiului de practică

1. Recunoaşterea stagiului de practică se realizează prin acordarea punctelor de credit prevăzute în planul de învăţământ.2. Evaluarea competenţelor dobândite de student în stagiul de practică se face continuu de către tutore şi prin colocviu, de către cadrele didactice supervizoare desemnate de facultăţile implicate în proiect. Colocviu de practică se desfăşoară la sfârşitul perioadei de practică , conform Metodologiei de evaluare a stagiului de practică (Anexa 5)3. Evaluarea activităţii de practică:

a) La finalul stagiului de practică, tutorele elaborează un raport de evaluare a competenţelor dobândite de către practicant (conform modelului din Anexa 4). Rezultatul acestei evaluări va sta la baza notării practicantului de către cadrul didactic responsabil cu derularea stagiului de practică;b) În cadrul colocviului, studentul va prezenta rezultatele activităţii practice (Caiet depractică).

4. Stagiul de practică va fi recunoscut în cadrul colocviului de practică numai dacă sunt îndeplinite următoarele condiţii:

a) partenerul de practică a eliberat o fişă de evaluare a activităţii de practică conform modelului prevăzut în acest ghid;b) studentul a prezentat activitatea de practică şi a dovedit cunoaşterea aspectelor prevăzute în portofoliul de practică.

Capitol V: Obiective generale şi specifice ale practiciiV. 1. Obiective generale urmărite prin activitatea de practică


9

a) Cunoaşterea organizării şi a modului de derulare a activităţii în compania unde se efectuează practica;b) Însuşirea unui limbaj specific, înţelegerea unor concepte de bază ale domeniului şi utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională;c) Executarea lucrărilor curente încredinţate de reprezentanţii unităţii unde se efectuează practica;d) Întocmirea Caietului de practică, prin descrierea cronologică succintă a activităţii desfăşurate;e) Deprinderea de abilităţi legate de lucrul în echipă.

V.2. Obiectivele specifice urmărite prin activitatea de practică

a) Cunoaşterea şi exploatarea echipamentelor tehnice avute la dispoziție;b) Dobândirea unor competenţe necesare desfăşurării activităţilor tehnice specifice specializărilor oferite de facultățile implicate în proiect.


10

Capitol VI: Competenţe dobânditeStagiile de practică vor permite valorificarea şi aplicarea cunoştinţelor obţinute la cursurile de specialitate din primii ani de studii, vizând acumularea de competenţe cognitive şi practice, după cum urmează:

1. Competenţe cognitive:- proiectarea, implementarea şi testarea echipamentelor industriale

care operează la- tensiuni şi curenţi mari (convertoare şi redresoare de putere,

motoare, echipamente de automatizare);- proiectarea, utilizarea şi întreţinerea echipamentelor care

prelucrează semnale biomedicale;- proiectarea de sisteme specifice electronicii auto;- programarea aplicaţiilor care utilizează microcontrolere;- proiectarea, implementarea şi testarea circuitelor integrate analogice

şi digitale;- prelucrarea analogică şi digitală a semnalelor;- proiectarea unor sisteme de achiziţie de date;- proiectarea aplicaţiilor care folosesc procesoare de semnal şi circuite

programabile;- modelarea, proiectarea, implementarea şi testarea sistemelor de

comunicaţii (radio,- microunde, fibră optică), reţelelor de radiodifuziune şi comunicaţii

mobile, reţelelor locale şi de arie largă pentru acces la Internet;- prelucrarea semnalelor multimedia (voce, date, text, imagini);- proiectarea de sisteme de modulaţie, criptare, compresie;- ingineria traficului în reţele de comunicaţii;


11

- exploatarea și mentenanța rețelelor de transport și distribuție a energiei electrice;

- proiectarea stațiilor electrice de transformare și a liniilor electrice;- proiectarea și executarea instalațiilor fotovoltaice și a centralelor

eoliene;- proiectarea asistată și fabricarea echipamentelor electrice;- exploatarea sistemelor informatice SCADA;- testarea echipamentelor electrice din circuitele primare și secundare

din instalațiile electrice.

2. Competenţe practice (funcţionale):- utilizarea instrumentaţiei electronice;- utilizarea şi întreţinerea: echipamentelor industriale care operează la

tensiuni şi curenţi mari, a sistemelor de comunicaţii (radio, microunde, fibră optică), reţelelor de radiodifuziune şi comunicaţii mobile, reţelelor locale şi de arie largă pentru acces la Internet;

- dezvoltarea de aplicaţii software pentru comunicaţii, folosind tehnologii web şi multimedia;

- utilizarea pachetelor software pentru proiectarea circuitelor integrate;- programarea microcontrolerelor;- realizarea circuitelor secundare de comandă și control a instalațiilor

industriale;- realizarea racordurilor de medie tensiune și a branșamentelor de

joasă tensiune, inclusiv componenta de achiziție și procesare a datelor.

3. Discipline din programa analitică în legătură cu activitatea de practică:Grafica pe calculator, Progamarea calculatoarelor si limbaje de programare, Dispozitive electronice, Semnale, circuite si sisteme, Transmisia si codarea informatiei, Circuite electronice fundamentale, Circuite integrate analogice, Introducere în comunicaţii, Televiziune,


12

Aparate electronice de măsură şi control, Procesari de imagini si prelucrarea semnalului vocal, Electroacustică, Sisteme audio video digitale, Echipamente periferice şi interfaţare om calculator, Tehnici de interconectare in electronica, Inginerie software, Sisteme de comunicaţii, Antene şi propagare, Utilizare avansată Internet (Java), Comunicaţii mobile, Reţele de calculatoare şi sisteme de operare, Comunicaţii digitale, Radiocomunicatii,Tehnologie electronică, Comunicatii optice, Compatibilitate electromagnetică, Metode avansate de prelucrare a semnalelor, Tehnici de compresie a semnalelor multimedia, Modelarea şi simularea aplicaţiilor de câmp electromagnetic, Programare Java, Elemente de tehnologie electronică, Circuite numerice, Arhitectura calculatoarelor, Acţionări electrice, Reţele de calculatoare, Roboţi industriali, Limbaje moderne de descriere a structurilor hardware, Sisteme de comunicaţie, Baze de date, Sisteme de bord informatizate, Programarea aplicaţiilor de timp real, Sisteme cu microprocesor, Compatibilitate electromagnetică, Senzori inteligenţi, Sisteme cu inteligenţă artificială, Prelucrarea numerică a semnalelor, Programarea orientată pe obiect.


13

Proiect cofinanţat din Programul Operaţional Capital Uman 2014 - 2020 Cod SMIS proiect: 107847Axă prioritară: Educaţie şi competenţe, Prioritatea de investiții 10.ivTitlu proiect: DO IT&C ASACHI OIR responsabil: OI MENContract de finanţare POCU/90/6.13/6.14/107847

TEMA DE PRACTICĂ

Student practicant: ............................................An: ......Grupă: ................

Companie partener practică: SC Intelectro SRL

1. Titlul temei: Monitorizarea consumurilor individuale de energie electrică

2. Obiective: Proiectarea şi realizarea componentelor unui sistem de achiziţie şi transmitere a datelor de consum individual

3. Tematica aplicației practiceMăsurări electrice, comunicaţii wireless

4. Activități de practică propuse• Identificarea punctelor semnificative de consum dintr-un

apartament / clădire;• Proiectarea schemei funcţionale;


14

• Realizarea arhitecturii hardware a sistemului de achiziţie şi transmitere a datelor de măsură cu ajutorul dispozitivelor tip priza inteligenta Wi-Fi TP-Link HS100

• Realizarea bazei de date pentru stocarea valorilor măsurate;• Realizarea interfeţei utilizator cu ajutorul mediului de

programare grafică LabVIEW.5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii

• comunicare wireless cu instrumente/dispozitive inteligente;• utilizare medii de programare grafică.

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiGestiunea energiei / bilanţuri energetice

Rezultate aşteptate:1. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.2. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.3. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


15


TEMA DE PRACTICĂStudent practicant: ............................................An: ......Grupă: ................


1. Titlul temei: Realizarea unei baze de date cu amprente energetice ale aparaturii electrocasnice

2. Obiective: Proiectarea şi realizarea unui sistem de achiziţie a datelor de consum, cu stocarea elementelor de interes

3. Tematica aplicației practiceAchiziţii de date, identificarea sistemelor

4. Activități de practică propuse• Stabilirea parametrilor de identificare a consumatorilor prin

analiza regimului tranzitoriu şi a celui permanent;


16

• Realizarea componentei software de achiziţie şi prelucrare a datelor pentru extragerea caracteristicilor de interes cu ajutorul mediului de programare grafică LabVIEW;

• Achiziţia datelor pentru un număr de cel puţin 20 de aparate electrocasnice;

• Realizarea bazei de date pentru stocarea valorilor măsurate;5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii

• sisteme de achiziţii de date;• utilizare medii de programare grafică.

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiGestiunea energiei / bilanţuri energetice



17




1. Titlul temei: Sisteme de monitorizare a parametrilor de mediu

2. Obiective: Proiectarea şi realizarea componentelor unui sistem de achiziţie şi transmitere a datelor referitoare la parametrii de mediu

3. Tematica aplicației practiceSenzori şi traductoare, măsurări electrice, comunicaţii wireless

4. Activități de practică propuse• Stabilirea a cel puţin 5 parametrii care urmează a fi

monitorizaţi;• Alegerea senzorilor inteligenţi compatibili cu arhitectura

programabilă Waspmote;• Realizarea codului sursă pentru achiziţia şi prelucrarea

semnalelor;


18

• Realizarea codului sursă pentru transmiterea wireless a informaţiei;

• Realizarea interfeţei utilizator cu ajutorul mediului de programare grafică LabVIEW.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• comunicare wireless cu instrumente/dispozitive inteligente;• utilizare medii de programare grafică.

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiSisteme inteligente de monitoring ecologic



19

Proiect cofinanţat din Programul Operaţional Capital Uman 2014 - 2020 Cod SMIS proiect: 107847Axă prioritară: Educaţie şi competenţe, Prioritatea de investiții 10.ivTitlu proiect: DO IT&C ASACHIOIR responsabil: OI MENContract de finanţare POCU/90/6.13/6.14/107847


Companie partener practică: S.C. ELECTRO ALFA SRL

1. Titlul temei: Exploatarea unei staţii de pompare apă2. Obiective: • Exploatarea unei aplicaţii de automatizare bazate pe AP seria mijlocie. • Aplicaţie practica: Exploatarea unei staţii de pompare apă .3. Tematica aplicației practice

1. Documentare cu privire la: • condiţiile şi secvenţele de pornire ale pompelor; • condiţiile de funcţionare ale pompelor; • condiţiile şi secvenţele de oprire ale pompelor; • regimurile de funcţionare ale staţiei.2. Identificarea traductoarelor staţiei de pompare;3. Identificarea componentelor de comandă electrică (contactoare, intreruptoare automate, variatoare de turaţie, softstartere, dispozitive de protecţie, automate programabile, panouri operator, elemente de comandă manuală, de avertizare luminoasă şi sonoră);


20

4. Documentare privind proiectul de automatizare (schema bloc, scheme electrice, scheme de echipare a panourilor de automatizare);5. Comandă pornirii pompelor staţiei cu verificarea prealabilă a condiţiilor de pornire şi apoi urmărirea respectarii secvenţelor fazei de pornire;6. Urmărirea parametrilor pompelor în timpul funcţionarii şi a respectarii condiţiiilor de funcţionare pe timpul exploatării ; 7. Comandă opririi normale a pompelor staţiei cu urmărirea respectarii secvenţelor fazei de oprire; 8. Comandă opririi “de urgenţă” a pompelor staţiei; 9.Verificarea numarului de ore de funcţionare ale pompelor de la ultima revizie generala.

4. Activități de practică propuse• însuşirea cunoştinţelor privind funcţionarea staţiei;• însuşirea cunoştinţelor privind schema electrică şi componente electronice de comandă, masura şi semnalizare;• verificarea a condiţiilor de pornire a unei pompe;

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• însuşirea normelor de referitoare la sănătatea şi securitatea în muncă; • însuşirea unor cunostinţe interdisciplinare hidraulică, actionari electrice şi automatizari industriale, necesare înţelegerii funcţionarii sistemul;• întărirea increderii în utilizarea resurselor şi cunoştinţelor profesionale; •însusirea metodologiei de analiză a unui proces tehnologic in vederea automatizării.

6. Oportunități de dezvoltare a carierei


21

• aprofundarea cunostinţelor acumulate la facultate prin urmărirea funcţionarii unei aplicaţii practice intr-un domeniu de protective a mediului



22



Companie partener practică: S.C. CONCORD SRL

1. Titlul temei: Sisteme de incarcare si control al acumulatorilor2. Obiective:

• Aprofundarea cunostinţelor legate de utilizarea sistemelor de manageament al controlului de incarcare a acumulatorilor; • Aplicaţie practică: Administrarea sistemelor de control pentru determinarea duratei de utilizare a unui acumulator

3. Tematica aplicației practice1. Evaluarea cerinţelor pentru un sistem de gestiune a

manageamentului de incarcare;2. Stabilirea strategiei de incarcare si verificare;3. Definirea utilizatorilor şi a nivelelor de acces la alimentare;4. Nivele de protectie si securitate acumulator versus

consumator ; 4. Activități de practică propuse

• însuşirea cunoştinţelor privind funcţionarea sistemelor de manageament al incarcarii acumulatorilor;


23

• însuşirea cunoştinţelor privind schema electrică şi componente electronice de comandă, masura şi semnalizare;• instalarea unor kituri de masurare, control si protectie la incarcarea acumulatorilor

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii•Capacitatea de a lucra în echipă si adaptare la exigenţele din piaţa muncii; • Competente privind executarea diferitelor operatii:verificarea acumulatorilor, testarea si validarea functionarii acestora pentru diferite conditii de lucru;• Insuşirea unor cunostinţe interdisciplinare chimie, mecanica, actionari electrice şi automatizari industriale, necesare înţelegerii funcţionarii sistemul;• Aprofundarea cunostintelor acumulate la facultate privind sistemele de conversie a energiei

6. Oportunități de dezvoltare a carierei• Obisnuirea cu lucrul in echipa, esential pentru viitoarea cariera,

intr-un domeniu in care realizarile individuale sunt doar o parte a unui ansablu;

• Identificarea si familiarizarea cu tendintele actuale in domeniul.



24



Companie partener practică: S.C. CONCORD SRL

1. Titlul temei: Surse de alimentare in comutatie2. Obiective:

•Surse in comutatie, strategii de comanda si control; • Aplicaţie practică: Topologii de surse in comutatie controlate prin strategii PWM uniforme cu randament ridicat.

3. Tematica aplicației practice5. Studiu surselor in comutatie si al strategiilor de comanda

existente;6. Evaluarea performantelor surselor in comutatie prin

determinarea parametrilor de calitate;7. Definirea marimilor ce caracterizeaza optimizarea unei

surse in comutatie ;8. Topologii si protectii in vederea eficientizarii surselor de

alimentare destinate telefoanelor mobile ; 4. Activități de practică propuse


25

• însuşirea cunoştinţelor privind funcţionarea surselor de alimentare destinate unui telefon mobil;• identificarea topologia de alimentare si comanda acestora in vederea depanari si remedieri defectelor ;• testarea schemelor de alimentare si monitorizarea parametrilor de alimentare utilizand programele soft existente; •solutii de depanare a surselor de alimentare in scopul eficientizarii procesului tehnologic;

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• Competente privind executarea diferitelor operatii: testare si verificare, utilizare de programe soft dedicate, analiza si controlul de calitate;• insusirea unor norme privind parametrii de calitate a energiei electrice, livrate de catre un sistem de comutatie in reteaua de alimentare de curent alternativ;• Aprofundarea cunostintelor acumulate la facultate privind convertoarele dc-dc cu si fara izolare galvanica;

6. Oportunități de dezvoltare a carierei• Obisnuirea cu lucrul in echipa, esential pentru viitoarea cariera,

intr-un domeniu in care realizarile individuale sunt doar o parte a unui ansablu;

• Identificarea si familiarizarea cu tendintele actuale in domeniul.



26



Companie partener practică: Continental Automotive România

1. Titlul temei: Implementarea sistemelor digitale pe dispozitive FPGA

2. Obiective: • Intoducere în implementarea sistemelor digitale pe dispozitive FPGA. • Aplicaţie practica: Implementarea unui numărător binar pe un dispozitiv FPGA Spartan 6 - Xilinx.

3. Tematica aplicației practice1. Documentare cu privire la: • resursele logice furnizate de

dispozitivele FPGA; • pașii utilizați în implementarea unui sistem digital pe dispozitiv FPGA (design flow); utilizarea mediului de implementare Vivado - Xilinx.

2. Documentare despre tehnici de modelare în limbaj Verilog a comportamentului circuitelor secvențiale;

3. Modelarea comportamentului numărtorului binar în limbaj Verilog;


27

4. Verificarea funcțională a comportamentului numărătorului binar prin simularea comportamentului acestuia;

5. Implementarea numărătorului binar pe dispozitiv FPGA; 6. Identificarea resurselor logice ale dispozitivului FPGA consumate

pentru implementarea sistemului digital din fișierul raport;7. Identificarea întârzierilor sistemului digital implementat pe

dispozitivului FPGA din fișierul raport.4. Activități de practică propuse

• însuşirea cunoştinţelor privind metodologia de implementare a unui sistem digital pe dispozitive FPGA;• însuşirea cunoştinţelor privind modul de lucru în mediul de implementare Vivado-Xilinx.• verificarea funcționării comportamentului numărătorului digital pe placa de testare și verificarea pe osciloscop a formelor de undă generate la ieșirile acestuia.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• întărirea increderii în utilizarea resurselor şi cunoştinţelor profesionale; • însusirea metodologiei de proiectare și implementare a unui sistem digital pe dispozitive FPGA.

6. Oportunități de dezvoltare a carierei• aprofundarea cunostinţelor acumulate la facultate prin

urmărirea funcţionarii unei aplicaţii practice in domeniul proiectării și implementării sistemelor digitale.



28




1. Titlul temei: Implementarea unui sistem de comanda PWM pe dispozitiv FPGA

2. Obiective: • Familiarizarea cu modul de comandă PWM a convertoarelor

de putere; • Proiectarea unui sistem de comandă PWM; • Aplicaţie practica: Implementarea unui circuit de comandă

PWM pe un dispozitiv FPGA Spartan 6 - Xilinx.3. Tematica aplicației practice

• Documentare cu privire la comanda convertoarelor de putere;

• Documentare cu privire la comanda PWM a convertoarelor de putere;

• Proiectarea unui circuit de comandă PWM;• Modelarea comportamentului circuitului de comandă PWM

în limbaj Verilog;


29

• Verificarea funcțională a circuitului de comandă PWM prin simularea comportamentului acestuia în mediul Vivado-Xilinx;

• Implementarea circuitului de comandă PWM pe un dispozitiv FPGA Spartan 6 - Xilinx;

• Identificarea resurselor logice ale dispozitivului FPGA consumate pentru implementarea circuitului de comandă PWM, din fișierul raport;

• Identificarea întârzierilor circuitului de comandă PWM implementat pe dispozitivul FPGA, din fișierul raport.

4. Activități de practică propuse• însuşirea cunoştinţelor modul de funcționare a unui circuit de

comandă PWM;• însuşirea cunoştinţelor privind principalele blocuri din

arhitectura unui circuit de comandă PWM;• însușirea cunoștințelor necesare proiectării unui circuit digital

pentru comanda PWM;• implementarea practică a circuitului de comandă PWM pe un

dispozitiv FPGA Spartan 6 – Xilinx;• verificarea funcționării comportamentului circuitului de

comandă PWM pe placa de testare și verificarea pe osciloscop a formelor de undă generate la ieșirile acestuia.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• întărirea increderii în utilizarea resurselor şi cunoştinţelor

profesionale; • însusirea cunoștințelor necesare proiectării unui circuit digital

pentru comanda PWM a convertoarelor de putere și implementare acestuia pe dispozitive FPGA.

6. Oportunități de dezvoltare a carierei


30

• aprofundarea cunostinţelor acumulate la facultate prin urmărirea funcţionarii unei aplicaţii practice in domeniul proiectării și implementării sistemelor digitale utilizate în comanda convertoarelor de putere.

Rezultate aşteptate:1. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.2. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.3. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.Proiect cofinanţat din Programul Operaţional Capital Uman 2014 - 2020 Cod SMIS proiect: 107847Axă prioritară: Educaţie şi competenţe, Prioritatea de investiții 10.ivTitlu proiect: DO IT&C ASACHIOIR responsabil: OI MENContract de finanţare POCU/90/6.13/6.14/107847



1. Titlul temei: Implementarea unui controler pentru protocolul de transmisie seriala SPI pe dispozitive FPGA

2. Obiective: Familiarizarea cu protocolul de comunicatie SPI. Proiectarea unui controler pentru protocol de comunicatii SPI


31

Aplicaţie practica: Implementarea unui controler pentru protocolul de transmisie seriala SPI pe dispozitiv FPGA Spartan 6 - Xilinx.

3. Tematica aplicației practice1. Documentare cu privire la modul de functionare al protocolului

de comunicatii SPI; 2. Proiectarea unui controler pentru protocolul de comunicatie SPI;3. Modelarea comportamentului controlerului SPI în limbaj Verilog;4. Verificarea funcțională a controlerului SPI prin simularea

comportamentului acestuia în mediul Vivado-Xilinx;5. Implementarea controlerului SPI pe un dispozitiv FPGA Spartan 6

- Xilinx; 6. Extragerea din fișierul raport a resurselor logice ale dispozitivului

FPGA consumate pentru implementarea controlerului SPI;7. Extragerea din fișierul raport a intarzierilor semnalelor

controlerului SPI.4. Activități de practică propuse

aplicarea cunoştinţelor privind metodologia de implementare a unui sistem digital pe dispozitive FPGA;

aplicarea cunoştinţelor privind modul de lucru în mediul de implementare Vivado-Xilinx.

verificarea funcționării comportamentului controlerului SPI pe placa de testare și verificarea pe osciloscop a formelor de undă ale semnalelor acestuia.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii întărirea increderii în utilizarea resurselor şi cunoştinţelor

profesionale; consolidarea cunostintelor despre metodologia de proiectare și

implementare a unui sistem digital pe dispozitive FPGA.


32

6. Oportunități de dezvoltare a carierei aprofundarea cunostinţelor acumulate la facultate prin urmărirea

funcţionarii unei aplicaţii practice in domeniul proiectării și implementării sistemelor digitale.



33




1. Titlul temei: Implementarea unui controler UART pe dispozitive FPGA

2. Obiective: Familiarizarea cu protocolul de comunicatie UART. Proiectarea unui controler pentru protocol de comunicatii UART Aplicaţie practica: Implementarea unui controler pentru

protocolul de transmisie seriala UART pe dispozitiv FPGA Spartan 6 - Xilinx.

3. Tematica aplicației practice1. Documentare cu privire la modul de functionare al protocolului

de comunicatii UART; 2. Proiectarea unui controler pentru protocolul de comunicatie

UART;3. Modelarea comportamentului controlerului UART în limbaj

Verilog;4. Verificarea funcțională a controlerului UART prin simularea

comportamentului acestuia în mediul Vivado-Xilinx;


34

5. Implementarea controlerului UART pe un dispozitiv FPGA Spartan 6 - Xilinx;

6. Extragerea din fișierul raport a resurselor logice ale dispozitivului FPGA consumate pentru implementarea controlerului UART;

7. Extragerea din fișierul raport a intarzierilor semnalelor controlerului UART.

4. Activități de practică propuse aplicarea cunoştinţelor privind metodologia de implementare a

unui sistem digital pe dispozitive FPGA; aplicarea cunoştinţelor privind modul de lucru în mediul de

implementare Vivado-Xilinx. verificarea funcționării comportamentului controlerului UART pe

placa de testare și verificarea pe osciloscop a formelor de undă ale semnalelor acestuia.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii întărirea increderii în utilizarea resurselor şi cunoştinţelor

profesionale; consolidarea cunostintelor despre metodologia de proiectare și

implementare a unui sistem digital pe dispozitive FPGA.6. Oportunități de dezvoltare a carierei

aprofundarea cunostinţelor acumulate la facultate prin urmărirea funcţionarii unei aplicaţii practice in domeniul proiectării și implementării sistemelor digitale.



35



Companie partener practică: Silicon Service

1. Titlul temei:Sinteza unui bloc digital de ~100 porti logice

2. Obiective: Înțelegerea realizării sintezei unui bloc digital folosind tool-ul Synopsys.

3. Tematica aplicației practice- Însușirea limbajelor Verilog si VHDL- Însușirea de cunoștințe privnd sinteza unui bloc digital

4. Activități de practică propuse-Se alege un protocol de date SPI/USART si se implementează funcționalitatea lui in Verilog sau VHDL. Se respecta standardul de descriere HDL astfel incât blocul să fie sintetizabil și se verifică funcționalitatea lui folosind test bench-ul corespunzător. - Sinteza blocului se va face utilizând Design Compiler de la Synopsys, iar constrângerile de timp si arie vor fi conform cu


36

documentația. Maparea designului (înlocuirea funcționării cu porți logice din tehnologie) se va face în funcție de constrângeri și se va urmări impactul lor asupra ariei. Tehnologia care se va folosi la sinteză va fi o tehnologie open source folosită in scop didactic. Inițial se va sintetiza blocul la frecvență maxima si aria minimă, iar optimizarea sintezei se va face relaxând constrângerile pentru a fi ințeles procesul de sintetizare și impactul constrângerilor de timp și arie asupra designului. -Se vor genera rapoarte de timing si arie și se vor analiza căile de timp cele mai critice pentru a înțelege noțiunile de setup și hold.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii- Invatarea realizarii sintezei unui bloc digital- Familiarizarea cu tool-ul Synospsis- Aprofundarea limbajelor Verilog si VHDL

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul design-ului de circuite digitale.



37




1. Titlul temei:Familiarizarea cu fișierele tehnologice folosite în flow-ul de ASICs

2. Obiective: - Înțelegerea fișierelor tehnologice folosite în flow-ul de ASIC.

3. Tematica aplicației practice- Însușirea de cunoștințe privind utilizarea fișierelor tehnologice

folosite în flow-ul de ASIC.4. Activități de practică propuse

- Se vor studia fisierele tehnologice folosite in flow-ul de ASIC, atat cele din partea de FRONT END folosite la sinteza si STA (static timing analysis) cat si cele din partea de BACK END folosite la implementarea fizica a designului.

- Fisierele principale folosite in flow-ul de ASIC sunt: in partea de FRON-END: LIB (liberty timing file) care contine informatii despre timing si power, wire load model (folosit la estimarea cailor de


38

timp), SDC (standard delay constraints) cu informatii despre constrângerile de arie și timing din design, iar in partea de BACK-END: LEF (library tehnological file) care conține informații despre geometria componentelor/pinilor precum și limitele de Electromigration, LIB , SDC, SPEF (standard parasitic extraction format) cu informații despre paraziții folosiți în analiza căilor de timp sau SDF (standard delay format) care este generată după sinteza circuitului.

- Întelegerea fisierelor tehnologice este esentială în implementarea flow-ului de ASIC, astfel incat in cadrul etapei de verificare/familiarizare a tehnologiei, să poată fi făcute modificările necesare în ideea optimizării procesului de implementare.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii- Înțelegerea fișierelor tehnologice folosite în implementarea

flow-ului de ASIC.6. Oportunități de dezvoltare a carierei

Dezvoltarea unei cariere în domeniul proiectării și verificării de ASCI-uri.



39




1. Titlul temei:Plasarea standard cell-urilor și crearea arborelui de clock

2. Obiective: - Învățarea plasării cell-urilor din designul unui circuit digital

3. Tematica aplicației practice- Însușirea de cunoștințe privind tehnologiile de plasare si rutare în

circuitele digitale4. Activități de practică propuse

- Se alege un netlist de ~100 porti logice mapat pe o tehnologie open source.

- Se folosește fișierul de constrângeri (SDC) de la sinteză si se parcurge partea de BACK END a flow-ului de proiectare a circuitelor digitale. In prima faza se face floorplanul, unde se stabilește dimensiunea și forma designului și se plasează blocurile analogice. După fixarea blocurilor analogice pe pozitii si


40

plasare pinilor de intrare iesire, se trece in urmatoarea etapă a flowului care implică o plasare globală a standard cell-urilor din design.

- Plasarea se face in funcție de contrângerile de timing cu scopul de a atinge frecvența dorită, iar cel mai important parametru in această etapă este setup-ul. Urmează plasarea detaliată și analiza căilor de timp, iar in funcție de respectarea constrângerilor se vor face optimizările necesare.

- După plasarea celulelor urmeză power planningul, unde se stabileste lațimea ringurilor de power și numărul de stripeuri care vor fi trasate deasupra celulelor pentru a evita violările de IR drop. Cea de a 4 a etapă include implementarea arborelui de clock CTS precum si optimizari de timing Post-CTS, iar după ce designul functionează la frecvența setată fără violări de setup se trece la ultima etapă din flow.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii- Înțelegerea plasării și rutării în cirucitele digitale

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul proiectării de circuite digitale.



41




1. Titlul temei:Crearea si optimizarea unui arbore de clock intr-un design digital

2. Obiective: - Întelegerea importantei unui arbore de clock optimizat

3. Tematica aplicației practice- Însușirea cunostintelor necesare in crearea si optimizarea unui

arbore de clock4. Activități de practică propuse


- Se analizeaza structura arborelui de clock din design cu scopul de a intelege functionalitatea lui. Aspectele cele mai importante din structura arborelui, care trebuiesc luate in considerare sunt: numarul de leafuri la care ajunge semnalul de clock, clock


42

gateurile folosite la reducerea consumului de power si lungimea cailor de clock.

- Se analizeaza toate bufferele si inversoarele din tehnologia pe care a fost mapat designul.

- Se implementeaza arborele de clock folosind diferite scenarii si anume o versiune de arbore folosind doar buffere, o versiune folosind doar inversoare si una in care se folosesc atat arbore cat si inversoare. Implementarea arborelui de clock este un proces iterativ, in care se urmareste obtinerea unui skew cat mai mic si o arie cat mai mica astfel incat deisgnul sa functioneze la frecventa optima.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii- Înțelegerea impactului arborelui de clock asupra frecventei

circuitului6. Oportunități de dezvoltare a carierei

Dezvoltarea unei cariere în domeniul proiectării de circuite digitale.



43




1. Titlul temei:Plasare si rutarea unui design

2. Obiective: - Insusirea cunostintelor din partea de BACKEND a proiectarii

circuitelor digitale3. Tematica aplicației practice

- Implementarea fizica a unui design in flowul de ASIC4. Activități de practică propuse


- Se parcurg toate etapele incepand de la FLOORPLAN pana la generarea GDSului care merge la fabrica.

- Se creaza FLOORPLANUL corespunzator formei dorite si se plaseaza pinii pe margine si black boxurile in core area. Dupa FLOORPLAN se trece la etapa de POWER PLAN unde se stabileste latimea stripeurilor si numarul lor. In etapa de PLACE se plaseaza


44

standard cellurile si se face optimizarie de timing inainte de crearea arborelui de clock. Se trece la CTS unde este implementat arborele de clock, iar dupa ce se verifica timingul (setupul trebuie s aaiba un slack pozitiv sau o valoare negativa foarte mica) se fac optimizarile POST CTS si se trece la ultima etapa din flow si anume RUTAREA.

- In etapa de RUTARE a designului sunt trasate conexiunile folosind fisierele tehnologice pe care este mapat netlistul , astfle incat intarzierile pe trasee sa nu impiedice functionarea designului la frecventa dorita

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii- Înțelegerea implementarii fizice din flowul de ASIC.




45




1. Titlul temei:Sinteza unui design folosind parazitii din partea de BACKEND

2. Obiective: - Insusirea cunostintelor de sinteza a unui design, folosind intarzieri

reale pe caile de timp3. Tematica aplicației practice

- Implementarea logica a unui design utilizand parametri reali de la plasare si rutare

4. Activități de practică propuse- Se alege un protocol de date SPI/USART descris in verilog si se

parcurge etapa de sinteza- In prima face se face sinteza designului folosind informatiile de

timing din fisierele tehnologice si se analizeaza caile de timp pentru a intelege impactul wire load modelului asupra timingului. Comparativ cu intarzierile reale din design, care se obtin dupa


46

plasarea efectiva a standard celurilor si trasarea fizica a conexiunilor dintre pini,se poate observa impactul alegerii unui wire load model gresit, asupra timingului

- Se plaseaza desginul si se trece prin toate etapele inclusiv crearea arborelui de clock si optimizarile aferente, iar dupa rutarea globala si detaliata se genereaza un fisier cu paraziti.

- Fisierul cu paraziti generat dupa rutare se foloseste apoi ca intrare la sinteza si se obtine un design sintetizat cu informatii reale de timing, astfel incat diferenta dintre implementare logica si implementare fizica are dimensiuni mai reduse.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii- Înțelegerea impactului parazitilor reali asupra cailor de timing




47




1. Titlul temei:Sisteme de transmisie UWB

2. Obiective: Proiectarea unui sistem de transmisie UWB cu aplicaţii in domeniul Internet of Things.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică (circuit şi sistem), Cadence, Matlab și/sau Python;

4. Activități de practică propuseProiectarea circuitelor la nivel de sistem, elaborarea schemelor electrice, analiza prin simulare a acestora şi realizarea documentației aferente.


48

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practiciiAbilități de proiectare a unui sistem de transmisie complex; Cunoștințe de arhitectură de sistem și circuit; Cunoștințe de proiectare şi simularea a circuitelor electronice.

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul Internet of Things.

Rezultate aşteptate:1. Schema electrică la nivel de sistem;2. Schemele electrice ale circuitelor componente ale sistemului de transmisie (emiţător şi receptor);3. Simulările sistemului de transmisie la nivel de sistem şi circuit4. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.5. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.6. Evaluarea studentului prin colocviu de practică


49




1. Titlul temei:Implementarea software a unui sistem de transmisie cu modulaţie QPSK

2. Obiective: Proiectarea software a unui sistem de transmisie cu modulaţie QPSK.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică (circuit şi sistem), programare C, Matlab și/sau

Python;

4. Activități de practică propuseElaborarea componentelor software ale emiţătorului şi receptorului QPSK.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practiciiAbilități de proiectare a unui sistem de transmisie complex; Cunoștințe de arhitectură de sistem și de programare.


50

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul sistemelor de transmisie.

Rezultate aşteptate:1. Schema electrică la nivel de sistem;2. Software-ul aferent emiţătorului şi receptorului QPSK;3. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.4. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.5. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


51




1. Titlul temei:Implementarea unui sistem pentru detecţia privirii în timp real

2. Obiective: Implementarea unui sistem de detecţie a privirii în timp real.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică, programare C, Matlab / Octave.

4. Activități de practică propuseRealizarea componentei hardware a sistemului, reprezentat de o camera video în infraroşu montată pe o ramă de ochelari şi a componentei software, reprezentată de algoritmul pentru detecţia pupilei.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii


52

Cunoştinţe de programare, cunoștințe software în domeniul computer vision.


Rezultate aşteptate:1. Componenta hardware a sistemului de detecţie a privirii;2. Componenta software a sistemului de detecţie a privirii;3. Testarea sistemului în condiţii de laborator;4. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate;5. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat;6. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


53




1. Titlul temei:Implementarea la nivel de circuit a unui sistem de transmisie cu modulaţie QPSK

2. Obiective: Proiectarea la nivel de circuit a unui sistem de transmisie cu modulaţie QPSK

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică (circuit şi sistem), Cadence, OrCad, Matlab și/sau Python;

4. Activități de practică propuseElaborarea schemelor electrice ale emiţătorului şi receptorului QPSK.


54

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practiciiAbilități de proiectare a unui sistem de transmisie complex; Cunoștințe de arhitectură de sistem și circuit. Cunoştinţe de simulare a circuitelor electronice

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul domeniul sistemelor de transmisie.

Rezultate aşteptate:1. Schemele electrice la nivel de sistem;2. Schemele electrice la nivel de circuit;3. Simulările circuitelor electrice proiectate;4. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate;5. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat;6. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


55




1. Titlul temei:Recepția semnalelor MF stereo utilizând principiul “Software defined radio”

2. Obiective: Implementarea la nivel software a unui sistem de recepţie MF.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de radiocomunicaţii, programare C, Matlab / Octave;

4. Activități de practică propuseProiectarea la nivel de sistem a unui receptor MF, implementarea software a blocurilor componente ale receptorului MF.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii


56

Cunoştinţe de radiocomunicaţii, cunoștințe software, cunoștințe de arhitectură de sistem și circuit; cunoștinţe de proiectare ale sistemelor de radiofrecvenţă.

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul radiocomunicațiilor.

Rezultate aşteptate:1. Componenta software a sistemului de recepţie MF;2. Testarea sistemului în condiţii de laborator;3. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate;4. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat;5. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


57




1. Titlul temei:Implementarea VLSI a unei bucle de calare a fazei cu pompă de sarcină

2. Obiective: Implementarea VLSI a unei bucle de calare a fazei cu pompă de sarcină.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de proiectare VLSI ale circuitelor electronice analogice, Cadence, OrCad;

4. Activități de practică propuseProiectarea la nivel de sistem şi circuit a buclei PLL, realizarea layout-ului circuitului propus.


58

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practiciiCunoştinţe de proiectare VLSI la nivel de schemă electrică şi layout, cunoștințe de utilizare a programelor de analiză a circuitelor electronice.


Rezultate aşteptate:1. Schema electrică a PLL;2. Layout-ul circuitului PLL;3. Simulările circuitului pre-layout şi post-layout;4. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate;5. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat;6. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


59



Companie partener practică: SC Silicon Service SRL

1. Titlul temei: Port Serial UART – Tx/Rx

2. ObiectiveProiectarea unui port serial UART Tx-Rx folosind limbaje de descriere hardware.Dezvoltarea competențelor și abilităților practice de proiectare a circuitelor digitale.

3. Tematica și cunoștințe necesare: Cunoștințe de electronică digitală, limbaje de descriere hardware VHDL/Verilog, utilizare programe de simulare și sinteză

4. Activități de practică propuseElaborarea arhitecturii sistemului, modelarea in cod HDL sintetizabil a blocurilor componente și a sistemului, elaborarea


60

scenariilor de test și descrierea în cod HDL a circuitelor de test, efectuarea simulărilor pentru validarea modelelor, realizarea sintezei și implementarea FPGA sau ASIC, testare post-sinteză

5. Abilități și competențe dobândite de student la finalul proiectului de practică:

Abilități de proiectare a unor sisteme digitale folosind limbaje de descriere hardware, abilități de creare și descriere HDL a scenariilor de test, abilități practice de simulare și sinteză.

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiPosibilitate de angajare ca inginer proiectant sau inginer software în domeniul proiectării sistemelor integrate sau sistemelor embedded.

Rezultate așteptate1. Model HDL sintetizabil in cod HDL al sistemului Port Serial UART - Tx/Rx. 2. Circuite de test elaborate in cod HDL pentru simularea și validarea sistemului. Rezultate simulări.3. Sinteza și implementarea FPGA sau ASIC a sistemului. Rezultate teste post-sinteză4. Caiet de practică care să descrie detaliat activităţile efectuate.5. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.6. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


61




1. Titlul temei: Controller RISC

2. ObiectiveProiectarea unui Controller RISC folosind limbaje de descriere hardware.Dezvoltarea competențelor și abilităților practice de proiectare a sistemelor digitale complexe


4. Activități de practică propuseElaborarea arhitecturii sistemului, modelarea in cod HDL sintetizabil a blocurilor componente și a sistemului, elaborarea


62

scenariilor de test și descrierea în cod HDL a circuitelor de test, efectuarea simulărilor pentru validarea modelelor, realizarea sintezei și implementarea FPGA sau ASIC, testare post-sinteză




Rezultate așteptate1. Model HDL sintetizabil in cod HDL al sistemului Controller RISC. 2. Circuite de test elaborate in cod HDL pentru simularea și validarea sistemului. Rezultate simulări.3. Sinteza și implementarea FPGA sau ASIC a sistemului. Rezultate teste post-sinteză4. Caiet de practică care să descrie detaliat activităţile efectuate.5. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.6. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


63




1. Titlul temei: Controller DMA (Direct Memory Access)

2. ObiectiveProiectarea unui Controller DMA folosind limbaje de descriere hardware.Dezvoltarea competențelor și abilităților practice de proiectare a sistemelor digitale complexe


4. Activități de practică propuseElaborarea arhitecturii controllerului DMA, modelarea in cod HDL sintetizabil a blocurilor componente și a sistemului, elaborarea


64

scenariilor de test și descrierea în cod HDL a circuitelor de test, efectuarea simulărilor pentru validarea modelelor, realizarea sintezei și implementarea FPGA sau ASIC, testare post-sinteză.




Rezultate așteptate1. Model HDL sintetizabil in cod HDL al sistemului Controller DMA. 2. Circuite de test elaborate in cod HDL pentru simularea și validarea sistemului. Rezultate simulări.3. Sinteza și implementarea FPGA sau ASIC a sistemului. Rezultate teste post-sinteză4. Caiet de practică care să descrie detaliat activităţile efectuate.5. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.6. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


65




1. Titlul temei:Sistem de recunoaștere a obiectelor în timp real

2. Obiective: Implementarea unui sistemul încorporat care va putea recunoaște un obiect și va putea să-și determine poziția exactă și distanța față de acesta.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică, Linux OS, programare C, matlab și/sau python, elemente de inteligență artificială.

4. Activități de practică propuse


66

Crearea unui sistem, elaborarea codului într-un limbaj de programare specific, testarea sistemului și realizarea documentației aferente.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practiciiAbilități de proiectare a unor systeme complexe hardware-software; Cunoștințe de arhitectură de sistem și software; Cunoștințe de inteligență artificială

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul sistemelor de recunoaștere.

Rezultate aşteptate:1. O componentă hardware care va conține o cameră foto și un controler de calcul puternic2. Un software de platformă Linux pentru conexiunea și controlul camerei - controler3. Aplicație de procesare a imaginilor care utilizează algoritmi de inteligență artificială pentru detectarea obiectelor și calcularea poziției / distanței față de acestea4. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.5. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.6. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


67




1. Titlul temei:Car Data Sharing – Partajarea datelor de pe un autovehicul

2. Obiective: Definirea unui set complet de cerințe pentru stabilirea unei comunicări între mașini, cu accent pe funcțiile modulelor Body Controller:• Conducerea automată (control automat al vitezei de croazieră, etc)• Lumini (frână, pericol, lămpi de ceață etc)• Diagnostic (diagnoză pentru mașină și șofer)

3. Tematica aplicației practice Elemente de bază de programare a sistemelor încorporate; noțiuni de bază de algoritmi.

4. Activități de practică propuse• Documentarea a cel puțin un aspect important (securitate, comunicații între autoturisme, vulnerabilități ale tehnologiei care


68

trebuie luate în considerare, limitări tehnice specifice, propuneri specifice de inovare tehnică)• Structurarea subiectelor documentate într-un set de cerințe de sistem (care urmează să fie derivate în software, hardware, cerințe relevante sau nesigure privind siguranța)• Elaborarea unui set de cazuri de testare care trebuie luate în considerare în principal la nivel de testare a sistemelor• Proiectarea unui sistem (2 pentru demonstrarea comunicării între autoturisme), care ar trebui să acopere (hw și / sau software) subiectul documentat• Software-ul poate fi modelat în C sau Matlab.Notă: Un proiect de practică se poate concentra doar asupra unui set parțial de aspecte din funcțiile enumerate (numai securitate, doar comunicare, limitări de implementare, vulnerabilități) și pot alege să se ocupe doar de una dintre funcțiile enumerate.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• Înțelegerea elementelor specific de analiză privind cerințele și constrângerile sistemelor de control electronic în autovehiculel (sistem, SW, HW); • Cunoștințe structurate privind cerințele și constrângerile standard ce defines produsul;• O viziune structurată și clară a aspectelor specifice cerințelor sistemului (temă, strategie de grupare, prioritizare, segregare pe disciplină);• Vedere clară a prototipului end-to-end (elicitare, conciliere cu punctul de vedere al clienților, conciliere între constrângerile HW-SW și cerințele funcționale);• Înțelegerea tuturor implicațiilor legate de modul în care o anumită funcție (cea aleasă) interacționează cu alte componente;


69

• Expunerea la cele mai recente tendințe ale industriei și la nevoile clienților;• Abilitatea de a analiza eficient și de a formula specificații pentru implementarea funcțiilor produsului

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul automotive.

Rezultate aşteptate:1. Realizarea unui sistem care să acopere cerințele enunțate prin scopul proiectului și responsabilitățile studenților.2. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.3. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.4. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


70




1. Titlul temei:Model pentru detecția obstacolelor la închiderea automată a ușilor autovehiculelor

2. Obiective: Dezvoltarea unui model Matlab / Simulink - TargetLink pentru detectarea obstacolelor la deschiderea ușii unui autovehicul. Acest model ar trebui să reprezinte o nouă funcționalitate pentru viitoare DCU (unități de comandă a ușilor).

3. Tematica aplicației practiceModelul va lua semnalele de intrare și comenzile de la un motor, cel mai probabil un servomotor, de asemenea de la un senzor responsabil cu detectarea obstacolelor. Informațiile de la senzor vor fi recepționate fie prin CAN de la un modul extern, fie direct de la HW. Pe baza informațiilor primite de la cele două dispozitive, modelul va implementa algoritmii necesari pentru


71

controlul motorului, procesarea semnalelor și logica necesară conform specificațiilor disponibile. În plus, software-ul va închide ușa când rămâne deschisă. Această funcție ar trebui integrată într-un sistem software complet pentru unitățile de control al ușii pentru toate pozițiile de instalare.

4. Activități de practică propuse• Elaborarea arhitecturii noii funcționalități• Implementarea algoritmi pentru procesarea semnalelor și elaborarea de cerințe sub formă de modele Matlab / Simulink• Configurarea modelelor pentru a genera codul din modele folosind dSPACE TargetLink• Integrarea codului generat în software-ul complet al sistemului de control al ușii și testați integrarea

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• În țelegerea proces complet de dezvoltare a sistemelor încorporate• Cunostinte de arhitectura SW si proiectarea detaliată a modulelor SW• Cunoștințe avansate de modelare cu Matlab / Simulink• Cunoștințe avansate pentru prelucrarea semnalelor pentru sistemele încorporate• Cunoștințe privind generarea automata de cod C cu dSPACE TargetLink• Integrarea codului generat în software-ul complet al sistemului


Rezultate aşteptate:• Funcționalitate să fie disponibilă și capabilă să fie configurabilă


72

• Funcționalitatea va fi integrată în software-ul DCU• Estimarea performanșelor (preciziei) calculului și a operațiilor de filtrare• Disponibilitatea testlor de integrare


73




1. Titlul temei:Cartografierea obstacolelor și navigare printre acestea

2. Obiective: Scopul acestui proiect este acela de a proiecta un robot capabil să se deplaseze în interiorul unei zone și să creeze o hartă unde există obstacole și unde este liber să se deplaseze. Robotul are capacitatea de a călători într-o poziție definită pe această hartă creată. După crearea hărții, robotul va putea călători în orice zonă de spațiu deschis și poate executa diferite comenzi.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică și modelarea sistemelor, programare C, matlab și/sau python.


74

4. Activități de practică propuse• Proiectarea robotului pe baza unui kit robotic• Dezvoltarea unei aplicații bazate pe Matlab, care va fi afișată în microcontrolerul integrat în Kit• Implementarea de algoritmi care ar permite robotului să îndeplinească cerințele

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practiciiAbilități de proiectare a unor sisteme complexe hardware-software; Cunoștințe de arhitectură de sistem și software; Cunoștințe de programare matlab și elaborare de algoritmi.


Rezultate aşteptate:1. Sistemul să fie construit și funcțional.2. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.3. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.4. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


75




1. Titlul temei:Mini-vehicul controlat prin Wi-Fi / Bluetooth

2. Obiective: Scopul este de a controla un Mini-Vehicul prin utilizarea Bluetooth sau Wi-Fi.

3. Tematica aplicației practice• Programarea C / C ++• Controlul motorului (noțiuni de bază)• Protocoale de comunicare

4. Activități de practică propuse• să analizeze cerințele și să planifice fazele de implementare• să înțelegeagă arhitectura SW


76

• să înțelegegă perifericele specifice microcontrolerului• să realizeze implementarea pe platforma proiectată• să efectueze teste și să valideze implementarea• livreze o soluție de lucru• să ofere suport pentru testarea și validarea prototipului;• prototip de reproiectare bazat pe teste• învețe și aplice despre proiectarea sistemului și a software-ului• înțeleagă și utilizeze elementele de bază despre arhitectura hardware• sprijinirea echipei de proiect pentru dezvoltarea documentației necesare

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• Instrumente de dezvoltare Android• Principiile controlului motorului• Abilitatea de a dezvolta un sistem de la proiectare la implementare• Abilități de programare în C / C ++


Rezultate aşteptate:1. Studentul ar trebui să poată dezvolta un sistem complet care să permită utilizatorului să controleze viteza și direcția unui vehicul de la distanță.2. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.3. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.4. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


77


78




1. Titlul temei:Communication protocol router – router pentru comunicațiile dintr-un autovehicul

2. Obiective: Comportamentul sistemului trebuie să fie similar cu un gateway. Un mesaj ce intră în sistem cu un anumit cod ID, trebuie să fie trimis pe un ID diferit. Ideea din spatele este aceea de a crea o tabelă de rutare care să permită instrumentului să știe pe care ID trebuie să treacă datele.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de generale protocoale de comunicații, programare C/C++


79

4. Activități de practică propuse• să analizeze cerințele și să planifice fazele de implementare• să înțeleagă arhitectura SW• să realizeze implementarea pe platforma proiectată• să efectuaeze teste și valideze implementarea• să livreze o soluție de lucru• să ofere suport pentru testarea și validarea prototipului• să sprijine echipa de proiect pentru dezvoltarea documentației necesare

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• Cunoștințe de protocoale de comunicații în domeniul automobilelor• Principii de proiectare software• Cunoștințe de arhitectură de sistem și software• Cunoștințe de programare și elaborare de algoritmi


Rezultate aşteptate:1. Aplicația desktop care ar trebui să poată citi CAN bus-ul și pe baza tabelului de rutare ar trebui să poată direcționa mesajul CAN pe un ID diferit.2. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.3. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.4. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


80




1. Titlul temei:Biometric Acess Control System – Sistem Biometric de Control al Accesului

2. Obiective: Scopul proiectului este de a implementa un sistem care să permită deblocarea electronică a unei uși utilizând un cititor de amprentă sau un cod tastat.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică și modelarea sistemelor, programare C, matlab și/sau python, baze de date SQL



81

• Dezvoltarea arhitecturii de sistem și definirea componentelor necesare ale sistemului• Implementarea și aplicarea pe un microcontroler care să valideze amprentele digitale și codurile tipizate și ar comanda blocarea electronică• Implementarea aplicației PC care va funcționa ca bază de date pentru codurile și amprentele digitale. Aplicația PC ar trebui să permită gestionarea bazei de date (ștergerea conturilor, modificarea etc.)• Logarea la acces trebuie să fie o caracteristică a produsului

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• Comunicații fără fir cu un sistem embedded• Gestionarea bazelor de date prin intermediul internetului• Dezvoltarea sistemelor embedded

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul sistemelor de securitate.



82




1. Titlul temei:Sistem Video de Monitorizare a Accesului

2. Obiective: Scopul proiectului este de a implementa un sistem care să monitorizeze accesul într-o clădire și să clasifice obiectele și să recunoască persoanele pe baza unei baze de date cu fotografii.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică și modelarea sistemelor, programare C, matlab și/sau python, baze de date SQL, noțiuni de inteligență artificială și computer vision.



83

• Dezvoltarea arhitecturii de sistem și definirea componentelor necesare ale sistemului.• Implementarea pe un sistem tip Raspberry Pi a aplicației care să monitorizeze prin intermediul unei camere video o zonă de acces, să clasifice obiectele, să recunoască persoanele și să comunice rezultatele.• Implementarea aplicației PC care va funcționa ca bază de date pentru obiecte și persoane. Aplicația PC ar trebui să permită gestionarea bazei de date (ștergerea conturilor, modificarea etc.).• Logarea la acces trebuie să fie o caracteristică a produsului.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• Comunicații fără fir cu un sistem embedded• Gestionarea bazelor de date prin intermediul internetului• Dezvoltarea sistemelor embedded• Algoritmi și metode specifice Inteligenței Artificiale

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul sistemelor de securitate.



84




1. Titlul temei:Smart City – Controlul traficului intr-o intersecție inteligentă

2. Obiective: Scopul proiectului este de a implementa un sistem controleze traficul printr-o intersecție, pe baza căruia să se optimizeze traficul între două puncte de pe hartă.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică și modelarea sistemelor, programare C, matlab și/sau python, baze de date SQL, noțiuni de inteligență artificială și computer vision

4. Activități de practică propuse• Subtema 1 – Implementarea unui manager de intersecție în timp real în funcție de traficul curent. Vehiculele vor transmite traseul planificat la managerul central de intersecție, în afara senzorilor IOT li se vor


85

sesiza alți participanți la trafic care nu au comunicare V2X. Conform acestor date, sistemul va optimiza traficul prin intersecție, stabilind semafoarele, trimiterea recomandărilor de viteză și direcție pentru vehicule. Toate comunicările și precepția pot fi simulate, nu trebuie să implice percepția senzorilor AI și IOT. • Subtema 2 - Având un set de intersecții și un manager de intersecție pentru fiecare dintre ele, trasează traficul urban complet într-un mod eficient. Redirecționați traficul în caz de accidente, blocați străzile în caz de evenimente. Creați o rută optimă pentru vehiculele de urgență pentru a ajunge la accidente.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• Comunicații wireless cu un sistem embedded• Lucrul cu simulatoare de traffic (de exemplu, Matlab, Carla, Webots, SUMO, Veins, AirSim)• Algoritmi și metode specifice Inteligenței Artificiale

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul sistemelor de securitate rutiera.



86




1. Titlul temei:Smart City – Evitarea coliziunilor într-o intersecție

2. Obiective: Scopul proiectului este de a implementa un sistem previzioneze traiectoriile participanților la trafic și să evite coliziunile în intersecții.

3. Tematica aplicației practiceNoțiuni de electronică și modelarea sistemelor, programare C, matlab și/sau python, noțiuni de inteligență artificială

4. Activități de practică propuse• Subtema 1 – În cazul unei intersecții, este foarte greu să evaluezi dacă va avea loc o ciocnire sau nu, deoarece există o


87

mulțime de participanți la trafic, iar mișcarea unuia îi influențează foarte mult pe ceilalți. Veți încerca să cartografiați cinematica și posibilitățile viitoare ale fiecărui participant la trafic într-o rețea și să trateze întregul scenariu cu teoria dinamicii fluidelor sau alte metode similare. Ideea principală este de a trata scenariul de trafic în ansamblu, și nu de interacțiunile individuale dintre diferiți participanți la trafic. Tratarea individuală este imposibilă, din cauza numărului de interacțiuni și posibilități.• Subtema 2 - Creați un sistem care evaluează și creează un set de traiectorii și intenții viitoare probabile pentru fiecare participant la trafic folosind datele măsurate. Predicțiile pot fi făcute utilizând o secvență de date măsurate, scenariul de trafic, mediul actual. Posibilitățile trebuie evaluate, probabilitățile adăugate în funcție de măsurători din ciclurile următoare.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practicii• Comunicații wireless cu un sistem embedded• Lucrul cu simulatoare de traffic (de exemplu, Matlab, Carla, Webots, SUMO, Veins, AirSim)• Algoritmi și metode specifice Inteligenței Artificiale

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul sistemelor de securitate rutiera.

Rezultate aşteptate:1. Sistemul să fie construit și funcțional.2. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.3. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.


88

4. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


89




1. Titlul temei:Configurarea și utilizarea convertoarelor analog-digitale

2. Obiective: Dobândirea de cunoștințe cu privire la modul de configurare şi utilizare a convertoarelor analog-numerice.

3. Tematica aplicației practiceÎnsuşirea noţiunilor cu privire la modul de configurare şi utilizare a unui convertor analog-numeric şi realizarea unor exemple de aplicaţii utilizându-se placa de dezvoltare EVB 4.3 echipată cu microcontrolerul ATmega16.Noțiuni de achiziții de date, programare LabVIEW / CodeVisionAVR.


90

4. Activități de practică propuseUtilizându-se placa de dezvoltare EVB 4.3 se realizează schema montajului experimental. Configurarea registrele microcontrolerului astfel încât să se activeze convertorul analog-numeric. Realizarea de aplicații software care vor permite: măsurarea tensiunilor aplicate pe intrările analogice şi afișarea pe afişorul alfanumeric, în milivolţi, respectiv volți; transmiterea, prin intermediul interfeţei seriale, la calculator a valorilor de tensiuni achiziţionate.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practiciiCunoştinţe de achiziții de date, programare microcontrolere, arhitectură de sistem și circuit.

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul sistemelor de achiziții de date.

Rezultate aşteptate:1. Realizarea temei de practică.2. Caiet de practică care să detalieze activităţile efectuate.3. Evaluarea studentului de către tutorele desemnat.4. Evaluarea studentului prin colocviu de practică.


91




1. Titlul temei:Configurarea și utilizarea comparatoarelor analogice

2. Obiective: Dobândirea de cunoștințe cu privire la modul de configurare şi utilizare a comparatoarelor analogice.

3. Tematica aplicației practiceÎnsuşirea noţiunilor cu privire la modul de configurare şi utilizare a unui comparator analogic și realizarea unor exemple de aplicaţii utilizându-se placa de dezvoltare EVB 4.3 echipată cu microcontrolerul ATmega16.Noțiuni de achiziții de date, programare LabVIEW / CodeVisionAVR.


92

4. Activități de practică propuseUtilizându-se placa de dezvoltare EVB 4.3 se realizează schema montajului experimental. Configurarea registrele microcontrolerului astfel încât să se activeze comparatorul analogic. Realizarea de aplicații software care vor permite: monitorizarea nivelului de tensiune al unei baterii având tensiunea de 5 V; monitorizarea a două tensiuni și compararea între ele, respectiv față de tensiunea sursei interne a microcontrolerului.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practiciiCunoştinţe de achiziții de date, programare microcontrolere, arhitectură de sistem și circuit.

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul sistemelor de achiziții de date.



93




1. Titlul temei:Relee cu logică programabilă

2. Obiective: Cunoașterea construcţiei, funcţionării şi a posibilităţilor de programare ale releelor cu logică programabilă

3. Tematica aplicației practiceStudiul construcţiei şi funcţionării unui releu cu logică programabila din familia Easy, respectiv a facilităților mediului de programare EasySoft utilizat în realizarea aplicaţiilor pe relee inteligente.Noțiuni de automate programabile, mediul de programare EasySoft.


94

4. Activități de practică propuseUtilizându-se un releu cu logică programabilă și programul EasySoft se urmărește crearea unui proiect, a schemei de conexiuni, simularea funcţionării unei aplicaţii, încărcarea unei aplicaţii de pe calculator pe releu și se realizează schema montajului experimental.

5. Abilități și competențe dobândite la finalul practiciiCompetențe privind: achiziția de date; automatele programabile; programarea releelor inteligente, arhitectura circuitelor de forță/control/comandă/semnalizare.

6. Oportunități de dezvoltare a cariereiDezvoltarea unei cariere în domeniul automatelor programabile.



95

VIII: Dispoziţii finale1. Anexele 1, 2, 3, 4, 5 şi 6 fac parte integrantă din prezentul ghid,

după cum urmează:

Anexa 1., Convenţie - cadru privind efectuarea stagiului de practică;

Anexa 2., Fişă de evaluare stagiu de către tutore; Anexa 3. Caiet de practică Anexa 4. Fişa de evaluare a competenţelor dobândite Anexa 5. Metodologia de evaluare a stagiului de practică Anexa 6. Fişă de monitorizare a stagiului

2. Prezentul ghid de practică poate fi modificat şi completat de către echipele de experţi.

3. Toate datele cuprinse in formularele care fac parte integrantă din prezentul ghid vor fi tratate confidential, în conformitate cu dispoziţiilor Legii nr. 129/2018 pentru protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal şi libera circulaţie a acestora. Numarul de inregistrare inscris in registrul de evidenta al prelucrarii de date cu caracter personal pentru Universitatea Tehnică "Gheorghe Asachi" din Iaşi este 10463.


96


Anexa 1.

CONVENŢIE-CADRU privind efectuarea stagiului de practică în cadrul programelor de studii universitare de licenţă sau

masterat

Prezenta convenţie-cadru se încheie între:

1., Universitatea Tehnica „Gheorghe Asachi” din Iasi, instituţie de învăţământ superior cu sediul în B-dul Prof. Dimitrie Mangeron, nr. 67 Iasi - Romania, cod postal 700050; Tel: 0232-278683; fax: 0232-211667, cod fiscal 4701606, reprezentata prin Rector Prof. Univ. Dr. Ing. Dan Cașcaval, denumită în continuare organizator de practică,

2. SC ______________________________________________________________, cu sediul în str. ___________________________________________________, nr. ___, tel. __________________, fax _____________________, email________________________, cod fiscal/CUI RO ___________________________, cont _________________________, deschis la _______________________________________, reprezentată de _____________________________ în calitate de _________________________________, denumită în continuare partener de practică, adresa unde se va desfăşura stagiul de practică fiind _______________________________________________________________________

3. D-nul/ D-ra/ D-na ,__________________________________cetăţean domiciliat(ă) în _______________________, str. ______________________nr.___, ap.___, jud. _______ , tel. _____________ , email ____________________, CNP ___________________________, legitimat(ă) cu B.I./C.I./paşaport seria


97

___________________, nr. _____, născut la _________ student/masterand la Universitatea ___________________ Facultatea __________________, în anul____, grupa _______, specializarea_______________________________, denumit(ă) în continuare practicant.

Art. 1: Obiectul convenţiei-cadru

(1) Convenţia-cadru stabileşte cadrul în care se organizează şi se desfăşoară stagiul de practică în vederea consolidării cunoştinţelor teoretice şi pentru formarea abilităţilor, spre a le aplica în concordanţă cu specializarea pentru care se instruieşte, efectuat de practicant. (2) Stagiul de practică este realizat de practicant în vederea dobândirii competenţelor profesionale menţionate în portofoliul de practică, parte integrantă a prezentei convenţii-cadru. (3) Modalităţile de derulare şi conţinutul stagiului de pregătire practică sunt descrise în prezenta convenţie-cadru şi în portofoliul de practică cuprins în anexa la prezenta convenţie-cadru. Art. 2: Statutul practicantului Practicantul rămâne, pe toată durata stagiului de pregătire practică, student al Facultăţii ..............................................................................................................................................Art. 3: Durata şi perioada desfăşurării stagiului de practică 1) Stagiul de practică va avea durata de ................................. ore. 2) Perioada desfăşurării stagiului de practică este de la ........................ până la ........................ Art. 4: Plata şi obligaţiile sociale Partenerul de practică poate acorda practicantului o indemnizaţie, gratificare, primă sau avantaje în natură, specificate la art. 12. Art. 5: Persoane desemnate de organizatorul de practică şi partenerul de practică


98

1) Tutorele (persoana care va avea responsabilitatea practicantului din partea partenerului de practică): Dl/Dna ................................................................................... Funcţia .................................................................................. Telefon ........................................ Fax ........................................ Email .............................................. 2) Cadrul didactic supervizor, responsabil cu urmărirea derulării stagiului de practică din partea organizatorului de practică: Dl/Dna ..................................................................................... Funcţia .................................................................................... Telefon ......................................... Fax ........................................ Email ............................................. Art. 6: Responsabilităţile practicantului 1) Practicantul are obligaţia ca pe durata derulării stagiului de practică să respecte programul de lucru stabilit şi să execute activităţile specificate de tutore, în conformitate cu portofoliul de practică, în condiţiile respectării cadrului legal cu privire la volumul şi dificultatea acestora. 2) Pe durata stagiului, practicantul respectă regulamentul de ordine interioară al partenerului de practică. În cazul nerespectării acestui regulament, conducătorul partenerului de practică îşi rezervă dreptul de a anula convenţia-cadru, după ce în prealabil a ascultat punctul de vedere al practicantului şi al tutorelui şi a înştiinţat conducătorul instituţiei de învăţământ unde practicantul este înscris şi după primirea confirmării de primire a acestei informaţii.3) Practicantul are obligaţia de a respecta normele de securitate şi sănătate în muncă pe care şi le-a însuşit de la reprezentantul partenerului de practică înainte de începerea stagiului de practică. 4) Practicantul se angajează să nu folosească, în niciun caz, informaţiile la care are acces în timpul stagiului despre partenerul de practică sau clienţii săi, pentru a le comunica unui terţ sau pentru a le publica, chiar după terminarea stagiului, decât cu acordul respectivului partener de practică.


99

Art. 7: Responsabilităţile partenerului de practică 1) Partenerul de practică va stabili un tutore pentru stagiul de practică, selectat dintre salariaţii proprii şi ale cărui obligaţii sunt menţionate în portofoliul de practică, parte integrantă a Convenţiei-cadru. 2) În cazul nerespectării obligaţiilor de către practicant, tutorele va contacta cadrul didactic supervizor, aplicându-se sancţiuni conform regulamentului de ordine interioară a partenerului de practică şi a regulamentului de organizare şi funcţionare al instituţiei de învăţământ superior. 3) Înainte de începerea stagiului de practică, partenerul are obligaţia de a face practicantului instructajul cu privire la normele de securitate şi sănătate în muncă, în conformitate cu legislaţia în vigoare. Printre responsabilităţile sale, partenerul de practică va lua măsurile necesare pentru securitatea şi sănătatea în muncă a practicantului, precum şi pentru comunicarea regulilor de prevenire asupra riscurilor profesionale. 4) Partenerul de practică trebuie să pună la dispoziţia practicantului toate mijloacele necesare pentru dobândirea competenţelor precizate în portofoliul de practică. 5) Partenerul de practică are obligaţia de a asigura practicanţilor accesul liber la serviciul de medicina muncii, pe durata derulării pregătirii practice. Art. 8: Obligaţiile organizatorului de practică 1) Organizatorul de practică desemnează un cadru didactic supervizor, responsabil cu planificarea, organizarea şi supravegherea desfăşurării pregătirii practice. Cadrul didactic supervizor, împreună cu tutorele desemnat de partenerul de practică stabilesc tematica de practică şi competenţele profesionale care fac obiectul stagiului de pregătire practică. 2) În cazul în care derularea stagiului de pregătire practică nu este conformă cu angajamentele luate de către partenerul de practică în cadrul prezentei convenţii, conducerea facultăţii organizatoare poate decide întreruperea stagiului de pregătire practică conform convenţiei-cadru, după informarea prealabilă a conducătorului partenerului de practică şi după primirea confirmării de primire a acestei informaţii.


100

3) În urma desfăşurării cu succes a stagiului de practică, organizatorul va acorda practicantului numărul de credite specificate în prezentul contract, ce vor fi înscrise, la cererea practicantului, şi în Suplimentul la diplomă, potrivit reglementărilor Europass (Decizia 2.241/2004/CE a Parlamentului European şi a Consiliului). Art. 9: Evaluarea stagiului de pregătire practică prin credite transferabile Numărul de credite transferabile ce vor fi obţinute în urma desfăşurării stagiului de practică este conform planului de învătământ al organizatorului de practică. Art. 10: Raportul privind stagiul de pregătire practică 1) În timpul derulării stagiului de practică, tutorele împreună cu cadrul didactic supervizor vor evalua practicantul, pe baza unei fişe de evaluare. Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor profesionale, cât şi comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor, respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii/instituţiei publice etc.). 2) La finalul stagiului de practică, tutorele elaborează o fişă de evaluare, care va sta la baza notării practicantului de către cadrul didactic supervizor. 3) Periodic şi după încheierea stagiului de practică, practicantul va prezenta un sumar al activităţii de practică care va cuprinde:

denumirea temei; competenţe exersate; activităţi desfăşurate pe perioada stagiului de practică; observaţii personale privitoare la activitatea depusă.

Art. 11: Sănătatea şi securitatea în muncă. Protecţia socială a practicantului 1) Practicantul trebuie să facă dovada faptului că este asigurat medical în perioada în care se desfăşoară stagiul de practică. 2) Partenerul de practică are obligaţia respectării prevederilor legale cu privire la sănătatea şi securitatea în muncă a practicatului pe durata stagiului de practică.


101

3) Practicantului i se asigură protecţie socială conform legislaţiei în vigoare. Ca urmare, conform dispoziţiilor Legii nr. 346/2002 privind asigurările pentru accidente de muncă şi boli profesionale, cu modificările şi completările ulterioare, practicantul beneficiază de legislaţia privitoare la accidentele de muncă pe toată durata efectuării pregătirii practice. 4) În cazul unui accident suportat de practicant, fie în cursul lucrului, fie în timpul deplasării la lucru, partenerul de practică se angajează să înştiinţeze asigurătorul cu privire la accidentul care a avut loc.Art. 12: Condiţii facultative de desfăşurare a stagiului de pregătire practică 1) Indemnizaţie, gratificări sau prime acordate practicantului: …………………………………………………………………………………………… 2) Avantaje eventuale (plata transportului de la şi la locul desfăşurării stagiului de practică, acces la cantina partenerului de practică etc.), dacă este cazul:3) Alte precizări: …………………………………………………….. Art. 13: Prevederi finale Prezenta Convenţie-cadru s-a încheiat în 3 (trei) exemplare originale, câte unul pentru fiecare parte, la data de......................

Rector – Instituţie de învăţământ

superior (Organizator de

practică)

Reprezentant – Societate comercială, instituţie centrală ori

locală, persoană juridică (Partener de

practică)

Student / Masterand – (Practicant)

Numele şi prenumele

Prof univ dr ingDan Cașcaval


102

Data

Semnătura

Ştampila

Viza de legalitate

Am luat la cunoştinţă,

Nume şi prenume Funcţie Semnătura

Cadru didactic supervizor

Tutore

Data


ANEXĂ la Convenţia-cadru de practică


103

PORTOFOLIU DE PRACTICĂ1. Numele studentului practicant

2. Partenerul de practică

3. Obiectul de activitate al partenerului de practică

4. Locul de desfășurare a stagiului de practică

5. Durata totala a pregătirii practice

6. Calendarul pregătirii

7. Tema cadru pe care se axează acivitatea practică

8. Obiective educaționale

9. Competențe care urmează a fi atinse

10. Modalităţi de derulare a practicii

11. Descrierea activităților planificate


104

12. Numele si prenumele cadrului didactic care asigura supravegherea pedagogica a practicantului pe perioada stagiului de practică

13. Drepturi si responsabilităţi ale cadrului didactic din unitatea de învăţământ - organizator al practicii, pe perioada stagiului de practică

14. Numele si prenumele tutorelui desemnat de întreprindere care va asigura respectarea condiţiilor de pregătire si dobândirea de către practicant a competentelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de practică

15. Drepturi si responsabilităţi ale tutorelui de practică desemnat de partenerul de practică

16. Definirea competentelor care vor fi dobândite pe perioada stagiului de practică

Nr. Competenţa Modulul de Locul de Activităţi Observaţii


105

pregătire muncă planificate

1

2

3

4

5

17.Modalităţi de evaluare a pregătirii profesionale dobândite de practicant pe perioada stagiului de pregătire practică

Nume şi prenume Funcţie Semnătură

Cadru didactic supervizor

Tutore

Practicant

Data


106


Anexa 2.

FIŞĂ DE EVALUARE STAGIU DE CĂTRE TUTORE

Numele și prenumele studentului practicant: .......................................Facultatea: ___________________________________________________Specializarea: ___________________________________________________Anul de studii: _______

Numele și prenumele tutorelui de practică: .........................................Întreprinderea / Instituția: ________________________________________

Criterii de evaluare

Calificativul acordat (și punctajul aferent) Punctaj total / criteriu

Excelent

Foarte bine Bine Satisfăcăt

or Nesatisfăcător

Competențe tehnice stabilite în portofoliul de practică

10 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 110 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Abilități personale


107

probate în cadrul stagiului de practică1. Disciplina 10 9 8 7 6 5 4 3 2 12. Punctualitate 10 9 8 7 6 5 4 3 2 13. Responabilitate în rezolvarea sarcinilor

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

4. Respectarea ROI a întreprinderii

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Nota finală

Notă:1. Se va încercui nota acordată studentului, pentru fiecare criteriu în parte.2. Nota finală reprezintă media punctajelor obținute pentru fiecare criteriu.

Nume și prenume Funcție SemnăturaTutore

Data


108


Anexa 3.

CAIET DE PRACTICA

NUME STUDENT: ……………………………………………………………..

AN/SECTIE/GRUPA:……………………………………………………………..

AN UNIVERSITAR: ……………………………….


109

Stagiul de practica Nr……Descriere de ansamblu

Total de ore de activitate practica:…………………………………………

- Perioada de desfăşurare:………………………………………………

total zile:…….

- Program de lucru zilnic:………………………………………………

total ore/zi:…

Compania Gazda:

- denumire:………………………………………………………………………………

- coordonate (adresa sediu, domeniul principal de activitate)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Tutor: (nume, functie, telefon/adresa de contact)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................................

- cadrul de desfasurare a activitatii: (locatie, echipa, echipament)


110

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................

Scurtă descriere a activităţii desfăşurate:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........


111

Evaluarea activităţii desfăşurate:

- deprinderi practice dobândite:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................

- cunoştinte teoretice folosite:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............

- aspecte relevante in formarea ca specialist:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................

Tutore

Compania gazda

Data:


112


113

Stagiul de practica Nr……

Descriere detaliată

Data Nr. ore

Activitatea desfăşurată Observaţii


114

Data Nr. ore

Activitatea desfăşurată Observaţii


115


116


Anexa 4.FIŞĂ DE EVALUARE A COMPETENŢELOR DOBÂNDITE

Practicant .................................................. specializarea ................... grupa...................

Dobândire competenţe profesionale din portofoliu:Competenţă 1 Competenţă 2 Competenţă 3 Competenţă 4 Competenţă 5

Modalitatea de integrare a practicantului în activitatea partenerului de practică:Disciplină Punctualitate Responsabilitate în rezolvarea sarcinilor Respectarea regulamentului de ordine interioara al întreprinderii

Nume şi prenume Funcţie SemnăturăCadru didactic supervizorTutoreData


117


118


Anexa 5.

METODOLOGIA DE EVALUARE ASTAGIULUI DE PRACTICĂ

1. CADRUL GENERAL Stagiul de practică este evaluat printr-un colocviu de practică. Colocviul de practică este organizat de comisia de colocviu şi se desfăşoară în sala, la data şi ora programate. Pentru fiecare student membru al grupului țintă care efectuează stagiul de practică se vor întocmi documentele necesare completării dosarului de practică:

Convenţia-cadru cu portofoliul de practică anexat: precizează competenţele vizate și modalitățile concrete de derulare a stagiului de practică (calendar, locații, condiții specifice).

Caiet de practică: conține tema stagiului de practică şi descrierea activităților desfășurate. Este completat de către student şi avizat de către tutorele desemnat de către partenerul de practică. La finalul stagiului de practică, fiecare student urmează să completeze un chestionar care vizează relevanța stagiului din perspectiva formării sale profesionale.

Adeverința de practică cu fişa de evaluare anexată: atestă efectuarea stagiului de practică de către student în cadrul companiei partenere şi sunt evaluate cu note de la 1 la 10 competenţele studentului. Se eliberează de către partenerul de practică.

Fişa de evaluare a studentului prin colocviu de practică din anexa la prezenta metodologie.

2. MODALITĂȚI DE EVALUARE


119

Evaluarea studentului prin colocviu are în vedere următoarele elemente: verificarea existenței tuturor documentelor din dosarul de practică al

studentului media notelor acordate studentului în fișa de evaluare, de către tutorele

desemnat de partenerul de practică prezentare liberă de către student a stagiului de practică efectuat (max. 5

minute) evaluarea caietului de practică sesiune de întrebări adresate studentului de către membrii comisiei (2-4

întrebări, max. 5 minute)

3. GRILA DE CALCUL A NOTEI FINALE Nota colocviului ţine cont de următoarele criterii:

Caietul de practică se notează de la 1 (foarte slab) la 10 (foarte bun) de către fiecare evaluator

Evaluarea post-stagiu a tutorelui de la nivelul companiei se notează de la 1(foarte slab) la 10 (foarte bun) şi este media aritmetică a notelor acordate de tutore pe competenţe.

Susţinerea finalizării stagiului (prezentarea stagiului de către student şi sesiune de intrebări şi răspunsuri) se notează de la 1 (foarte slab) la 10 (foarte bun) de către fiecare evaluator.

Nota finală a colocviului se calculează cu formula: Nota finală = (medie note evaluatori pe caiet + nota tutore + medie note evaluatori pentru susţinere)/3


120

Anexă la Metodologia de evaluare astagiului de practică

FIȘA DE EVALUARE A STAGIULUI DE PRACTICĂ

Practicant ..................................................... specializarea ................ an ......... grupa...........

Criteriu de valuare Evaluator 1

Evaluator 2 Evaluator 3 Media

Caiet de practicăEvaluare tutoreSustinerea finalizării stagiului

Nota finală

Pentru fiecare criteriu de evaluare se acordă note de la 1 la 10

Data Comisie de colocviu - Nume SemnaturaEvaluator 1

Evaluator 2

Evaluator 3


121


Chestionarcompletat de către student la încheierea fiecărui stagiu

Practicant (nume, an, grupă): Firma gazdă (denumire, adresă): Perioada în care s-a desfăşurat stagiul de practică:

*Vă rugăm să completaţi acest chestionar prin bifarea căsuţei corespunzătoare unei note (min=1, max=5) 1. Relevanţa stagiului de practică pentru formarea ca specialist

În ce măsură obiectivele/sarcinile de lucru au fost trasate clar şi s-a urmărit realizarea lor

1 2 3 4 5

Gradul de folosire a cunoştintelor dobândite în facultate 1 2 3 4 5

În ce măsura sunteţi mulţumit(ă) de abilităţile practice dobândite1 2 3 4 5

Gradul de încadrare a activităţii desfăşurate în tematica recomandată1 2 3 4 5


122

2. Condiţiile de desfăşurare a stagiului de practică Condiţiile de lucru (spaţiu, atmosferă, etc.)

1 2 3 4 5

In ce măsură echipamentul avut la dispoziţie a corespuns sarcinilor trasate1 2 3 4 5

Nivelul de îndrumare acordat de specialistul desemnat de firma gazdă1 2 3 4 5

Nivelul ajutorului colegial primit1 2 3 4 5

3. Perspective de colaborare viitoare În ce măsură aţi dori să vă continuaţi activitatea la instituţia unde aţi

desfăşurat practica1 2 3 4 5

În ce măsură aţi recomanda această firmă unui coleg1 2 3 4 5


123


Anexa 6.

FIŞĂ DE MONITORIZARE A STAGIULUI DE PRACTICĂ

Student practicant ................................................................. An................Grupa.........................Compania partener practicăTema de practica

Aspecte verificate

Desemnare tutore:Prezenţa la locul de desfășurare a stagiului de practicăRespectarea cerințelor din Portofoliul de practicăProgres in efectuarea temei de practicăEvidența documetelor și pregătirea colocviuluiVizite de verificare efectuate de Profesorul îndrumator stagiu si carieră (datele si intervalele orare ale vizitelor)

Nume şi prenume Funcţie SemnăturăCadru didactic supervizor


124

Data finalizarii fisei


125

· web view-se alege un protocol de date spi/usart si se implementează funcționalitatea lui in...

Documents