Огляд журналу

«Педагогічний пошук» 4(88)/2015

З-посеред багатьох цікавих матеріалів цього випуску в розділі «Наукові публікації» просимо звернути увагу на статтю Г. З. Шевчук «Мовленнєва культура як компонент педагогічної майстерності». Авторка не просто зупиняється на порадах із культури мови, а пропонує відточувати вчительський професіоналізм ще й у жестах, міміці, інтонації тощо. Навіть дотики мають значення. Усе це розуміється як складники культури мовлення в широкому плані.

У більш теоретичному аспекті подібні проблеми розробляє О. М. Богданюк («Типи невербальних засобів комунікації та їх роль у педагогічному процесі»).

Розділ «Методичні публікації» розкривається матеріалом О. І. Богданович «Вимоги до кваліфікаційних категорій». Його викладки багато чого прояснять для читачів та знімуть чимало питань.

Знову, як і в інших числах цього року, друкуємо низку статей про юних натуралістів нашого краю – до 90-ліття юннатівського руху в Україні.

Але це тільки дещиця з нового номера журналу, різнопланового і різноманітного.

Літературний редактор В. І. Гребенюк

1

Науково-методичнийвісник

Засновано в 1994 р.№ 4 (88) 2015 р.

Виходить 4 рази на рік

Засновники

Управління освіти, науки і молодіВолинської облдержадміністрації,

Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти

Свідоцтво про державну реєстраціюКВ № 16484-4956ПР від 27.02.2010 р.

ISSN 2073-624X

За достовірність фактів, цитат,власних імен, географічних назв

та інших відомостей, а такожза дотримання авторського права

відповідальність несуть автори публікацій. Думка редколегії не завжди збігається з

думкою автора.

Вимоги до оригіналів публікацій вміщено на сайті: vippo.lutsk.ua

Адреса редакційної колегії:вул. Винниченка, 31,

м. Луцьк, 43025Волинський інститут післядипломної

педагогічної освітиТелефон (0332) 24-22-25,

телефон-факс (0332) 72-16-41,ел. пошта vipporvv@meta.ua

Рекомендовано до друку вченою радою Інституту (протокол № 5 від 19.11.2015).

Тираж 600 пр., обсяг 10 ум. друк. арк.Ціна договірна.

Підписано до друку 25.12.2015 р.Друк: ПП Іванюк В. П., м. Луцьк,

вул. Винниченка, 63. Телефон 24-63-41Свідоцтво про державну реєстрацію ВЛн №

31від 04.02.2004 р. Зам.

ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОШУК

Головний редактор

П. С. Олешко, кандидат історичних наук, доцент,ректор Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти

Члени редакційної колегії

Р. А. Арцишевський, доктор філософських наук, професор, член-кореспондент НАПН України, заслужений діяч науки і техніки УкраїниГ. В. Бондаренко, кандидат історичних наук, професор, заслужений працівник народної освіти УкраїниВ. В. Вітюк, кандидат педагогічних наук, доцент,проректор з наукової роботиВ. С. Вознюк, кандидат політичних наук, доцент кафедри менеджменту освітиВ. І. Гребенюк, літературний редактор науково-методичного вісникаП. М. Гусак, доктор педагогічних наук, професорО. Й. Дем’янюк, доктор історичних наук, доцентВ. Я. Загрева, кандидат педагогічних наукА. М. Луцюк, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки і психологіїП. С. Олешко, кандидат історичних наук, доцент,ректорЛ. К. Оляндер, доктор філологічних наук, професорІ. Є. Остапйовський, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту освітиВ. Г. Панчишин, кандидат економічних наук, доцент, проректор з науково-методичної роботиО. В. Рудь, завідувач відділу інформаційного забезпечення освітиІ. О. Смолюк, доктор педагогічних наук, професорМ. О. Сташенко, кандидат фізико-математичних наук, доцент, завідувач кафедри менеджменту освітиН. М. Ткачук, кандидат педагогічних наук, завідувач науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК)Т. В. Трачук, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики викладання шкільних предметівН. В. Ясінська, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів

Технічний редакторЛ. І. Гаврилюк

Відповідальний редакторО. В. Рудь

Літературний редактор

В. І. ГребенюкКоректори

Г. З. Шевчук, М. П. Гребенюк

2

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ, НАУКИ І МОЛОДІ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

ВОЛИНСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОШУКНауково-методичний вісник

Виходить із березня 1994 рокуПеріодичність випуску – 1 раз на квартал

ЗМІСТ

НАУКОВІ ПУБЛІКАЦІЇ

О. М. Богданюк

Типи невербальних засобів комунікації та їх роль у педагогічному процесі........................................... 3–7

Д. В. Бультіна

Особливості транскодування у сучасній англійській мові.......................................................................... 8–9

І. І. Горват-Янушевська

Шляхи вдосконалення розвитку емоційного інтелекту під час навчання у ВНЗ...................................... 10–12

О. Й. Дем’янюк

Використання відомостей про загиблих на Сході України волинян у патріотичному вихованні школярів краю....................................................................................................... ........................................ 13–17

А. В. Євтодюк, М. В. Матушевська

Філософські візії христоцентричної духовності крізь призму викликів сучасності................................... 18–24

Н. М. Казмірчук

Самоосвітня діяльність як фактор професійного зростання практичного психолога................................. 25–26

П. А. Кліш, А. П. Хом’як

Педагогічна технологія діалогового спілкування: сутність, структура, зміст............................................ 27–29

А. М. Луцюк

Управлінська діяльність директора школи у дослідно-експериментальній роботі навчального закладу........................................................................................................................................................... 30–32

І. Є. Остапйовський, Т. П. Остапйовська

До проблеми теоретичного обґрунтування феномену адиктивної поведінки.......................................... 33–35

Г. З. Шевчук

Мовленнєва культура як компонент педагогічної майстерності................................................................ 36–39

МЕТОДИЧНІ ПУБЛІКАЦІЇ

Модернізація освіти: наука і практика

О. І. Богданович

Вимоги до кваліфікаційних категорій...................................................................................................... ... 40–47

Н. В. Григор’єва

Науково-дослідницька діяльність учителя як важливий фактор розвитку його професіоналізму......... 48–50

Т. М. Сітовська

Організаційні та методичні аспекти корекційно-розвиткової роботи в інклюзивному навчанні............. 51–53

Творчі сходинки педагогів Волині

Географія

Я. В. Карпюк

Загальна характеристика клімату України. Циркуляція атмосфери......................................................... 54–57 Зарубіжна література

Т. О. Томчук, Л. М. Бондарук

Пошук Петром Попельським свого місця у світі...................................................................... 58–61

4’2015

3

Основи здоров’я

Р. М. Сироватка

Використання технологій ситуативного моделювання........................................................... 62–64

Обдаровані діти

Г. П. Кобель, В. О. Савош

Експериментальний тур третього етапу LІІ Всеукраїнської олімпіади з фізики.................... 65–70

Вчимося, щоб вчити

С. М. Мудрак

Професійна мотивація перепідготовки слухачів навчально-наукового центру післядипломної освіти............................................................................................................... 71–72

Виховна робота

Т. Т. Чепіль

Україна – єдина країна.............................................................................................................. 72–73

Позашкілля

До 90-ліття юннатівського руху в Україні

А. І. Поручинський, Л. О. Коцун

Співпраця Волинського еколого-натуралістичного центру та Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки...................................................................... 74–75

Н. О. Бердоус

Діяльнісний підхід до формування ціннісних орієнтацій на здоров’я.................................... 76–78

В. М. Лапків

Стежинами екологічної співпраці............................................................................................. 78–80

Наш часопис виходить із електронним додатком. На CD цього випуску вміщено:

Творчі сходинки педагогів Волині

Хімія

М. Б. Трофімук

Карбонатна кислота. Солі карбонатної кислоти, їх поширеність у природі та застосування. Принцип дії вогнегасника. Якісна реакція на карбонат-іон (відеоурок, 10 клас)

Ювілейні дати

М. П. Гребенюк

Борис Грабовський – творець електронної системи телебачення

4

НАУКОВІ ПУБЛІКАЦІЇ

УДК 37.013:81’221О. М. Богданюк,

методист вищої категорії навчального відділу Східноєвропейського національного університету (СНУ) імені Лесі Українки

Типи невербальних засобів комунікації та їх роль у педагогічному процесі

На уроках та позаурочних заходах учитель повинен не випускати з уваги важливості жестів, виразу обличчя, дотиків і т. ін., адже вплив позамовних засобів спілкування між педагогом і школярем доволі великий.

Ключові слова: невербальні засоби комунікації, педагогічний процес, експресія, емоційна сфера педагога, педагогічний вплив.

Bohdaniuk O. М. Types of Unverbal Facilities of Communication and Their Role in a Pedagogical Process.

The influence of unverbal facilities of communication between a teacher and a pupil is very great. That’s why the teacher must always pay attention to his gestures, looks and touches at lessons and extracurricular activities.

Кey words: unverbal facilities of communication, pedagogical process, expression, emotional sphere of teacher, pedagogical influence.

УДК 811.111:003.038Д. В. Бультіна,

викладач іноземної мови Коледжу технологій, бізнесу та права СНУ імені Лесі Українки

Особливості транскодування у сучасній англійській мові

Викладено зміст основних прийомів транскодування міжмовної лексики, таких як транслітерація, транскрибування, змішане транскодування, адаптивне транскодування. Висвітлено сутність поняття транскодування та розглянуто приналежність інтернаціоналізмів та їхню передачу за допомогою різних способів транскодування.

Ключові слова: транскодування, міжмовна лексика, інтернаціоналізм, псевдоінтернаціоналізм.

Bultina D. V. The Peculiarities of Transcoding in Modern English.The paper focuses on the study of different methods of transcoding the interlingual

vocabulary, such as transliteration, transcription, mixed transcoding and adaptive transcoding. The paper clears up the notion of transcoding and contains the investigation of internationalisms and their translation with the help of different ways of transcoding.

Key words: transcoding, interlingual vocabulary, internationalism, pseudointernationalism.

5

УДК 378.14:159.942+159.925І. І. Горват-Янушевська,

старший лаборант Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського

Шляхи вдосконалення розвитку емоційного інтелекту під час навчання у

ВНЗВисвітлено питання розвитку емоційного інтелекту майбутніх фахівців у процесі

фахової підготовки. Охарактеризовано значущість емоційного інтелекту в професійній діяльності та розвиток професійно значущих складників емоційного інтелекту. Акцентовано увагу на сутності емоційного інтелекту особистості та його місці в системі професійно-особистісних якостей. Здійснено аналіз моделей організації навчального процесу, метою яких є розвиток компонентів емоційного інтелекту під час навчання у ВНЗ. Визначено головні методи розвитку емоційного інтелекту майбутніх фахівців під час навчання.

Ключові слова: емоційний інтелект, емоційна готовність, компетенція, фахова підготовка, тренінг, інтерактивне навчання.

Horvat-Yanushevska I. I. Ways to Improve the Development of Emotional Іntelligence While Studying at Higher Educational Institutions.

The development of emotional intelligence of the future experts in the course of vocational training is covered in the article. The importance of emotional intelligence in the professional activity and the development of professional and significant components of emotional intelligence is characterized. It is focused on the essence of the emotional intelligence of the person and his place in the system of professional and personal qualities. The analysis of the models of organization of educational process, aimed at developing the components of emotional intelligence in teaching at the university is made. The main methods of emotional intelligence of future specialists during training are considered.

Key words: emotional intelligence, emotional readiness, competence, vocational training, training, interactive learning.

УДК 37.06:94(477.82)О. Й. Дем’янюк,

доктор історичних наук, професор кафедри документознавства та інформаційної діяльності

Луцького інституту розвитку людини Університету «Україна»

Використання відомостей про загиблих на Сході України волинян у патріотичному

вихованні школярів краюБойові дії на Донбасі, які з різною інтенсивністю тривають від квітня 2014 р.,

вимагають не лише переосмислення сучасного стану боєздатності Збройних сил України, але й потребують внесення змін у систему національного виховання школярів і студентів. У статті висвітлюється участь волинян в

6

антитерористичній операції, аналізуються причини та обставини загибелі 105 жителів Волинської області у 2014 р., прогнозується використання новітньої героїки в національному вихованні школярів краю.

Ключові слова: бойові дії, Схід України, національне виховання, волиняни, Волинський край, загиблі герої, Волинський пантеон.

Demianiuk O.  Y. Usage of the Information about Volynians, Killed in the Eastern Ukraine, in the Process of Patriotic Education in the Region’s Schools.

Military events in the East of Ukraine, which with varying intensity have lasted from April 2014, require not only a rethink of the current state of combat readiness of the Armed Forces of Ukraine, but also require changes in the national education system of pupils and students. In the article the Volyn participation in the antiterrorist operation is lightened. The causes and circumstances of the deaths of 105 residents of Volyn region in 2014 are analyzed as well as the usage of the modern heroics in national education in schools is forecasted.

Key words: military events, Eastern Ukraine, national education, Volynians, Volyn Region, Heroes, Volyn’s pantheon.

УДК 37.014.523А. В. Євтодюк,

кандидат філософських наук, доцент Луцького національного технічного університету,

голова Асоціації педагогів-християн Волині;М. В. Матушевська,

вчитель-методист ЗОШ І–ІІІ ст. с. Колона Іваничівського району

Філософські візії христоцентричної духовності крізь призму викликів

сучасностіПодається філософське бачення сутності христоцентричної духовності у

контексті основних викликів сучасності. Обґрунтовується судження недопустимості руйнування засад христоцентричної духовності в сучасній системі освіти України.

Ключові слова: христоцентризм, духовність, духовне виховання, система освіти України.

Yevtodiuk A. V., Matushevska M. V. Philosophical Visions of Christocentric Spirituality through a Prism of the Present.

Philosophical vision of essence of Christocentric spirituality in the context of the main requirements of our time is given. Inadmissibility of destruction of Christocentric spirituality principles in the modern system of education in Ukraine is grounded.

Key words: Christocentrism, spirituality, spiritual education, education system of Ukraine.

УДК 37.015.3:37.041Н. М. Казмірчук,

методист центру практичної психології та соціальної роботи Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти (ВІППО)

7

Самоосвітня діяльність як фактор професійного зростання практичного

психологаРозглядаються проблеми, пов’язані з професійним саморозвитком практичного

психолога як істотною передумовою його успішної професійної діяльності. Ключові слова: професійне зростання, самоосвітня діяльність, професійний

саморозвиток.Kazmirchuk N. M. Self-Educational Activity as a Factor of Professional Growth of

a Practical Psychologist.The problems connected with professional self-development of a practical psychologist

as the essential prerequisite for his successful professional activity are considered.Key words: professional growth, self-educational activity, professional self-

development.

УДК 37.013:005.57П. А. Кліш,

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології ВІППО; А. П. Хом’як,

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри прикладної лінгвістики СНУ імені Лесі Українки

Педагогічна технологія діалогового спілкування: сутність, структура, зміст

Навчальний діалог учителя з учнями дає змогу кожному школяреві бути рівноправним суб’єктом взаємодії на уроці, реалізувати свій творчий потенціал.

Ключові слова: педагогічна технологія, спілкування, діалог, дидактико-діалогова модель, діалогова комунікація, монологічне спілкування, комунікативна ситуація.

Klish P. А., Khomіak A. Р. Pedagogical Technology of the Dialogic Communication: Essence, Structure, Content.

Training dialogue enables every pupil to be on equal terms with a teacher in the process of communication during the lesson and realise their creative potential.

Key words: pedagogical technology, communication, dialogue, didactic-dialogic model, dialogic communication, monologic communication, communicative situation.

УДК 37.091.113А. М. Луцюк,

кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки та психології ВІППО

Управлінська діяльність директора школи у дослідно-експериментальній роботі

навчального закладу

8

Розглядаються окремі теоретичні аспекти управління дослідно-експериментальною роботою в діяльності директора школи; подається змістова характеристика етапів педагогічного експерименту.

Ключові слова: управління, інновації, дослідницька діяльність, модель управління, етапи дослідження.

Lutsiuk A. M. Headmaster’s Management Activities Concerning the Experimental Work in Educational Institutions.

Some theoretical aspects of experimental work management in activity of the headmaster are considered. The substantial characteristic of stages of pedagogical experiment is given.

Key words: management, innovations, research activity, model of management, stages of research.

УДК 37.013.42.159.9.019.4І. Є. Остапйовський,

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту освіти ВІППО;Т. П. Остапйовська,

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології ВІППО

До проблеми теоретичного обґрунтування феномену адиктивної поведінки

Розкрито актуальність досліджуваного явища. Дано визначення адиктивної поведінки, розкрито її форми, причини виникнення та фази розвитку.

Ключові слова: норма, відхилення від норми, девіантна поведінка, адиктивна поведінка, форми адиктивної поведінки.

Ostapіovskyi I. Ye., Ostapіovska T. P. Conсerning Theoretical Grounds of Addictive Behavior.

The actuality of research phenomenon is discovered in this article. The definition of addictive behavior is given, its forms, causes and development phases are discovered.

Key words: norm, deviations from norms, devіant behavior, addісtіve behavior, forms of addictive behavior.

УДК 37.013:808.5Г. З. Шевчук,

методист відділу інформаційного забезпечення освіти ВІППО

Мовленнєва культура як компонент педагогічної майстерності

Розкрито суть та значення культури мовлення як складника майстерності вчителя. Висвітлено основні ознаки, які характеризують його культуру мови, та вади, яких слід уникати в усному мовленні. Розглянуто шляхи формування мовленнєвої культури педагога.

Ключові слова: мовленнєва культура, педагогічна майстерність, шляхи вдосконалення мовлення, компетентність, професійна діяльність.

9

Shevchuk H. Z. Speech Culture as a Component of Pedagogical Skills.The essence and value of speech culture as a component of pedagogical skills is shown.

The basic features that characterize the culture of speech of a teacher and speech defects which should be avoided in oral speech are covered. The ways of formation of speech culture of teachers are considered.

Key words: speech culture, pedagogical skills, ways of speech improvement, competence, professional activity.

10

МЕТОДИЧНІ ПУБЛІКАЦІЇ

Модернізація освіти: наука і практика

УДК 373.091.12:331.108.43

Вимоги до кваліфікаційних категорій Досвід роботи атестаційних комісій закладів і установ освіти дозволяє

стверджувати, що вироблення чітких, зрозумілих критеріїв оцінки атестаційних матеріалів учителів, створення орієнтовного переліку таких матеріалів, визначення основних принципів їх складання, розгляду й оцінювання значно сприятимуть підвищенню ефективності атестації педагогів, дозволять зменшити кількість непорозумінь чи конфліктних ситуацій, усунути суб’єктивність суджень і висновків.

При цьому необхідно зазначити, що атестаційні комісії всіх рівнів – від закладу освіти до районів (міст) і області – у практичній діяльності спираються на певні критерії оцінки роботи вчителів, визначені на їхньому рівні, та намагаються співвіднести ці критерії з формулюваннями кваліфікаційних характеристик і вимог до кваліфікаційних категорій.

Вимоги до кваліфікаційних категорій у загальному вигляді містяться в Типовому положенні про атестацію педагогічних працівників України. Ці ж вимоги дещо деталізовано в кваліфікаційних характеристиках педагогічних працівників, для яких установлено кваліфікаційні категорії.

Ключові слова: кваліфікаційні вимоги, атестація, освітній процес, педагогічна майстерність.

Bohdanovych O. I. Requirements for Qualification Categories.Certification commissions of educational institutions suggests that the development of

clear and understandable assessment of teachers’ certification materials, creation an indicative list of such materials, definition of the basic principles of their formation, review and evaluation will promote considerably increasing of efficiency of teachers certification, will reduce the number of misunderstandings or conflict situations, to eliminate subjectivity of judgments and conclusions.

It should be noted that the certification commissions of all levels are based on certain criteria of evaluation of teachers in their practice. They try to correlate these criteria with the formulations of qualification characteristics and requirements for qualification categories.

Requirements for qualification categories contain in the Model Regulations on certification of pedagogical workers of Ukraine. These requirements are somewhat detailed in Qualification characteristics of teachers for which qualification categories are established.

Key words: qualification requirements, certification, educational process, pedagogical skills.

Підготувала О. І. Богданович,методист ВІППО

11

УДК 37.013.2:001.89 Н. В. Григор’єва,

завідувач відділу природничих дисциплін ВІППО

Науково-дослідницька діяльність учителя як важливий фактор розвитку його

професіоналізмуРозкрито роль науково-дослідницької роботи педагога у його фаховому розвитку.Ключові слова: науково-дослідницька діяльність, інноваційна діяльність,

педагогічне дослідження, професійний розвиток учителя. Hryhorieva N. V. Research Activity of the Teacher as an Important Factor of

Development of his Professionalism.The role of research activity of the teacher in his professional development is shown.Key words: research activity, innovative activity, pedagogical research, professional

development of the teacher.

УДК 37.013:376Т. М. Сітовська,

заступник директора з навчально-корекційної роботи Рожищенського навчально-реабілітаційного центру для дітей з порушеннями опорно-рухового

апарату

Організаційні та методичні аспекти корекційно-розвиткової роботи

в інклюзивному навчанні Висвітлено деякі аспекти корекційної допомоги дітям з особливими потребами

на базі загальноосвітнього закладу.Ключові слова: інклюзивне навчання, діти з особливими освітніми потребами,

корекційно-розвиткова робота, зміст і напрямки корекційно-розвиткової роботи, індивідуальний навчальний план, індивідуальна програма розвитку, структура корекційно-розвиткового заняття, засоби корекції.

Sitovska L. M. Organizational and Methodological Aspects of the Remedial and Developmental Work in Inclusive Education.

Some aspects of the remedial help children with special needs on the basis of educational institutions are covered.

Key words: inclusive education, children with special educational needs, remedial and developmental work, contents and directions of remedial and developmental work, individual curriculum, individual program of development, structure of remedial and developmental occupation, means of remedy.

Творчі сходинки педагогів ВолиніГеографія

УДК [373.5.016:913(477)]:551.58Я. В. Карпюк,

12

учитель географії ЗОШ І–ІІІ ст. с. Липини Луцького району Волинської області

Загальна характеристика клімату України. Циркуляція атмосфери

Конспект уроку, 8 клас

Використовуючи різні методи й додаткові засоби, легко й цікаво подано програмовий матеріал.

Ключові слова: повітряні маси, циклон, антициклон, атмосферний фронт, тропосфера.

Karpiuk O. V. General Characteristic of Climate in Ukraine. Circulation of the Atmosphere.

An interesting program material is given, using various methods and additional resources.

Key words: air masses, cyclone, anti-cyclone, atmospheric front, troposphere.

Зарубіжна літератураУДК 373.5.016:821(100)

Т. О. Томчук, учитель зарубіжної літератури ЗОШ І–ІІІ ст. № 4 м. Ківерці Волинської області,

вчитель вищої категорії, учитель-методист;Л. М. Бондарук,

завідувач відділу гуманітарних дисциплін ВІППО

Пошук Петром Попельським свого місця у світі

Конспект уроку, 6 клас

Представлено розробку за твором В. Г. Короленка «Сліпий музикант». Це частина системи уроків за твором, поданої творчою групою вчителів зарубіжної літератури Ківерцівського району на обласну виставку «Творчі сходинки педагогів Волині». Цінність уроку – у його морально-етичній складовій: прослідкувати з учнями процес духовного становлення обділеної долею людини, допомогти усвідомити житейську мудрість повісті, виховувати у дітей милосердя, терпимість, наполегливість у досягненні мети.

Ключові слова: морально-етичне становлення, урок-дослідження, аналіз тексту.Tomchuk T. O., Bondaruk L. M. Search for the Place in the World by Peter

Popelskyi.The notes on V. H. Korolenko’s work “The Blind Musician” are presented. They are the

part of the system of lessons presented by creative group of Foreign Literature teachers of Kivetsi district for the regional exhibition “Creative Steps of Teachers of Volhynia”. The aim of the lesson is to follow the process of spiritual formation of the person deprived of destiny, to help the children to realize worldly wisdom of the story, cultivate mercy, tolerance, persistence in achievement of the purpose.

Key words: moral and ethical formation, research lesson, analysis of the text.

13

Основи здоров’яУДК 373.5.016:613

Р. М. Сироватка, вчитель основ здоров’я Комунального закладу «Луцька гімназія № 21

імені Михайла Кравчука Луцької міської ради Волинської області»

Використання технологій ситуативного моделювання

Розглянуто особливості використання методу ситуативного моделювання, а також уміщено практичні вправи з розвитку життєвих навичок на уроках дисципліни «Основи здоров’я».

Ключові слова: компетентнісний підхід, ситуативне моделювання, ситуаційне навчання.

Syrovatka R. M. Use of Situational Modeling Technologies.Features of use of a situational modeling method are considered. Practical exercises on

development of life skills at the “Health Bases” lessons are placed.Key words: competence based approach, situational modeling, situational training.

Обдаровані дітиУДК 37.091.27:53

Г. П. Кобель, доцент кафедри загальної фізики та методики викладання фізики СНУ імені Лесі

Українки;В. О. Савош,

завідувач відділу фізико-математичних дисциплін ВІППО

Експериментальний тур третього етапу LІІ Всеукраїнської олімпіади з фізики

Наведено умови задач та їх авторські розв’язки для 8–11 класів експериментального туру третього етапу LІІ Всеукраїнської олімпіади з фізики.

Ключові слова: маса, лінійка, міліамперметр, вольтметр, коефіцієнт тертя ковзання.

Kobel H. P., Savosh V. O. Experimental Round of the Third Stage of LIInd All-Ukrainian Olympiad in Physics.

The tasks and their authorial decisions for 8–11 classes of experimental round of the third stage of LIInd All-Ukrainian Olympiad in Physics are given.

Key words: mass, ruler, milliamperemeter, voltmeter, coefficient of sliding friction.

Вчимося, щоб вчити УДК 378.046-21.68

С. М. Мудрак,методист вищої категорії навчально-наукового центру

післядипломної освіти СНУ імені Лесі Українки

14

Професійна мотивація перепідготовки слухачів навчально-наукового центру

післядипломної освітиПроаналізовано особливості професійно-мотиваційної діяльності слухачів у

процесі перепідготовки. Здобутий науковий досвід матиме практичну вагу в підготовці слухачів навчально-наукового центру післядипломної освіти Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.

Ключові слова: професійна мотивація, перепідготовка, слухач, професійне становлення.

Мudrak S. М. The Professional Motivation of Retraining of Listeners of Teaching and Research Center of Postgraduate Education.

The features of professionally-motivational activity of listeners, in the process of retraining are analysed. The obtained scientific experience will have practical weight in preparation of listeners of Teaching and Research Center of Postgraduate Education of Lesіa Ukrainka Eastern European National University.

Key words: the professional motivation, retraining, a listener, professional growth.

Виховна роботаУДК 371.011.33:172.15

Т. Т. Чепіль, вихователь Волинського ліцею-інтернату Волинської обласної ради

Україна – єдина країнаКонспект виховної години

Показано, які форми та методи можна використати у національно-патріотичному вихованні в сучасній школі. Як приклад наводиться конспект виховної години «Україна – єдина країна».

Ключові слова: антитерористична операція, переселенці, війна, незалежність, спільне, відмінне.

Chepil T. T. Ukraine is the United Country.The article deals with the forms and methods which can be used for the national and

patriotic education in modern school. The notes of form period “Ukraine is the united country” are given as an example.

Key words: anti-terrorist operation, immigrants, war, independence, common features, distinctive features.

ПозашкілляДо 90-ліття юннатівського руху в Україні

УДК 378-048.87(477.82)А. І. Поручинський,

кандидат біологічних наук, доцент, декан біологічного факультету СНУ імені Лесі Українки;

Л. О. Коцун, кандидат біологічних наук, доцент СНУ імені Лесі Українки

15

Співпраця Волинського еколого-натуралістичного центру та

Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки

Узагальнено багаторічний досвід співробітництва біологічного факультету Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки та Волинського обласного еколого-натуралістичного центру.

Ключові слова: співпраця, Волинський обласний еколого-натуралістичний центр, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, натуралістична робота.

Poruchynskyi A. I., Kotsun L. O. Cooperation of Volyn Ecological and Naturalistic Center with Lesya Ukrainka Eastern European National University.

Long-term experience of cooperation of the biological faculty of Lesya Ukrainka Eastern European National University with Volyn Regional Ecological and Naturalistic Center is generalized.

Key words: cooperation, Volyn Regional Ecological and Naturalistic Center, Lesya Ukrainka Eastern European National University, naturalistic work.

УДК [37.015.31:613/614]:502/504Н. О. Бердоус,

учитель біології Комунального закладу «Луцька гімназія № 4 імені Модеста Левицького Луцької міської ради, Волинської області», вчитель-методист,

відмінник освіти України

Діяльнісний підхід до формування ціннісних орієнтацій на здоров’я

Відображено досвід роботи з вироблення позитивної мотивації на здоровий спосіб життя в аспекті екологічної освіти. Вміщено теоретичні та практичні матеріали, які розкривають діяльнісний підхід до формування громадянської та здоров’язбережувальної компетентності дитини в учнівському колективі.

Ключові слова: діяльнісний підхід, громадянська компетентність, здоров’язбережувальна компетентність, екологічна освіта, інноваційні методи.

Berdous N. O. Activity Approach to Formation of Health Orientation.Experience on development of positive motivation on a healthy lifestyle is reflected in

ecological education. Theoretical and practical materials which open activity approach to formation public and health saving competence of a child at pupil’s collective are placed.

Key words: activity approach, civil competence, health saving competence, ecological education, innovative methods.

УДК 37.091-048.87:502/504В. М. Лапків,

учитель-методист Комунального закладу «Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ст. № 25 Луцької міської ради Волинської області»

16

Стежинами екологічної співпраціІдеться про співпрацю Волинського обласного еколого-натуралістичного центру

із Луцькою ЗОШ № 25 щодо екологічного виховання підростаючого покоління.Ключові слова: центр, школа, екологічне виховання, гурток, екскурсія,

методична робота, батьківський всеобуч.Lapkiv V. M. Environmental Cooperation.The article deals with the cooperation of Volyn Regional Ecological and Naturalistic

Center with Lutsk School No 25 as to environmental education of younger generation.Key words: center, school, environmental education, circle, excursion, methodological

work, parent universal education.

ДодатокКомпакт-диск

Творчі сходинки педагогів ВолиніХімія

М. Б. Трофімук,учитель хімії Комунальногой закладу «Луцький навчально-виховний

комплекс І–ІІІ ст. № 26 Луцької міської ради Волинської області»

Карбонатна кислота. Солі карбонатної кислоти,

їх поширеність у природі та застосування. Принцип дії вогнегасника.

Якісна реакція на карбонат-іон (Відеоурок, 10 клас)

Ювілейні датиУДК 654.197+621.3

М. П. Гребенюк, методист відділу інформаційного забезпечення освіти ВІППО

Борис Грабовський – творець електронної системи телебачення

Висвітлено внесок вихідця з України Бориса Грабовського у створення телебачення.

Ключові слова: телефот, електронне телебачення, патент.Hrebeniuk M. P. Borys Hrabovskyi is the Creator of Electronic System of

Television.The article deals with Borys Hrabovskyi’s contribution, the native of Ukraine, to

creation of television.Key words: telephot, electronic television, patent.

17

18