หนวยการเรยนรท ๒ เรอง วธการทางประวตศาสตรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม รายวชา

ประวตศาสตร รหส ส ๒๑๑๐๒ ชนมธยมศกษาปท ๑ เวลา ๕ ชวโมง

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระท ๔ ประวตศาสตร

มาตรฐาน ส. ๔.๑ เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

ตวชวด ส. ๔.๑ ม. ๑/๓ นำาวธการทางประวตศาสตรมาใชศกษาเหตการณทางประวตศาสตร

๒. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดการศกษาเรองราวของมนษยในอดตไดอยางถกตอง นาเชอถอ ได

เรองราวความจรงมากทสด จำาเปนตองมวธการศกษาอยางเปนระบบเปนขนตอน เราเรยกวธการนวา วธการทางประวตศาสตร การเรยนรวธการ“ ”ทางประวตศาสตรนอกจากจะเปนประโยชนในการศกษาประวตศาสตรและเรยนรเรองราวในแขนงตางๆแลว ยงสามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน และชวยใหเราเปนผทมเหตผล ไมเชอถออะไรงายๆ โดยปราศจากหลกฐาน

๓. สาระการเรยนรดานความร

- ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร- วธการทางประวต- ความหมาย ลกษณะประเภทของหลกฐานประวตศาสตรไทย- หลกฐานทางประวตศาสตรกบการศกษาประวตศาสตรในสมย

สโขทย- การนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษาประวตศาสตร

ทองถนของตน

ดานทกษะกระบวนการ- ทกษะกระบวนการทำางานกลม- ทกษะการคด วเคราะห- ทกษะการสรางองคความร- ทกษะการใชกระบวนการทางประวตศาสตรในการสบคนขอมล

สรปและอภปรายผลการทำาโครงงานประวตศาสตรทองถน

ดานเจตคต- เหนคณคาของประวตศาสตรทองถนของตนเอง

๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยนความสามารถในการสอสารความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหาความความสามารถในการใชทกษะชวตความสามารถในการใชเทคโนโลย

๕. คณลกษณะอนพงประสงครกชาต ศาสน กษตรยซอสตยมวนยใฝเรยนรมงมนในการทำางานรกความเปนไทยมจตสาธารณะ

๖. ชนงาน (รวบยอด) แผนพบ ประชาสมพนธประวตศาสตรทองถนของเรา

๗. การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

ประเมนทกษะการสรางองคความร

แบบประเมนการเขยนผงมโนทศนในหวขอ ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร

ไดคะแนนจากการเขยนผงมโนทศนอยในระดบคณภาพ ๓ ขนไป

ทดสอบ แบบทดสอบความรเรอง วธการทางประวตศาสตร

ไดคะแนนจากการทำาขอสอบ ๓ ขอขนไป

ประเมนการทำาใบงาน แบบประเมนใบงานท ๘เรอง ความสำาคญของหลกฐานกบการศกษาประวตศาสตร

ไดคะแนนจากการทำาใบงานได ระดบคณภาพ ๓ ขนไป

ประเมนการเขยนแผนพบ

แบบประเมนแผนพบในหวขอประวตศาสตรทองถน

ไดคะแนนในการประเมนการเขยนแผนพบระดบคณภาพ ๒ ขนไป

ประเมนโครงงาน แบบประเมนทกษะการใชวธการทางประวตศาสตรการศกษาโครงงานประวตศาสตรทองถน

ไดคะแนนจากการประเมนผลการทำาโครงงานระดบคณภาพ ๓ ขนไป

สงเกตการมสวนรวมและความสนใจในการรวมกจกรรม

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม

ไดคะแนนจากการสงเกตพฤตกรรม ระดบคณภาพ ๓ ขนไป

ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคในระดบคณภาพ ๒ ขนไป

ประเมนสมรรถนะสำาคญของ ผเรยน

แบบประเมนสมรรถนะสำาคญผเรยน

นกเรยนมสมรรถนะสำาคญอยในระดบคณภาพ ๒ ขนไป

๘. กจกรรมการเรยนร

ชวโมงท ๑ (รปแบบซปปา)

จดประสงคการเรยนรบอกความหมายและความสำาคญของประวตศาสตรได

สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดประวตศาสตรมความสำาคญกบมนษยทำาใหรรากเหงาของตนเอง

กจกรรมการเรยนร๑. ครใหนกเรยนดภาพ ๒ ภาพ และใชคำาถามกระตนความคดนกเรยน

วา ภาพทง ๒ ภาพมความเหมอนและความแตกตางกนอยางไร

ภาพท ๑ ภาพเหตการณในอดตโดยทวไปภาพท ๒ ภาพเหตการณทางประวตศาสตร

(แนวคำาตอบ ภาพ ๒ ภาพนมความเหมอนกนคอเปนภาพทเกดขนในอดต และทมความแตกตางกนคอ ภาพท ๑ เปนภาพเหตการณทเกดขนในอดตทวๆไป ไมไดมความสำาคญและมผลกระทบกบคนสวนรวม สวนภาพท ๒ เปนภาพเหตการณทเกดขนในอดตเหมอนกนแตเหตการณนนสงผลกระทบกบคนสวนรวมและยงสงผลมาถงปจจบนและเชอมโยงไปถงอนาคตดวย )(๕ นาท) ๒. ครแจงมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด/จดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ ๓. ครแจกใบงานท ๖ เรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร ใหสมาชกในกลมและใหทำากจกรรม ดงน

๓.๑ ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๕-๖ คน รวมกนศกษาใบความรท ๖ เรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร แลวสรปลงในใบงานท ๖ (๑๐ นาท)

๓.๒ ครและนกเรยนรวมกนเฉลยใบงานท ๖ เรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร (๕ นาท) ๓.๓ ครใหนกเรยนทกคนสรปองคความร เรอง ความหมาย และความสำาคญของประวตศาสตรในรปของผงมโนทศนลงในใบงาน (๑๐ นาท)

๔. ครคดเลอกผลงานของนกเรยนทมความสมบรณ ถกตอง สวยงาม กลาวชนชม และใหเจาของผลงานนำาไปตดทปายนเทศ

๕. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร (๕ นาท)

สอและแหลงเรยนร๑. ภาพเหตการณในอดต๒. ภาพเหตการณในประวตศาสตร๓. ใบความรท ๖ เรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร๔. ใบงานท ๖ เรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

ตรวจใบงาน แบบประเมนใบงานท ๖.๑ เรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร

ตอบคำาถามในใบงาน ไดคะแนนระดบคณภาพ ๓ ขนไป

ประเมนทกษะการสรางองคความร

แบบประเมนผงมโนทศนความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร

เขยนผงมโนทศน เรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตรได ระดบคณภาพ ๓ ขนไป

ประเมนคณลกษณะ แบบประเมน นกเรยนมคณลกษณะอน

อนพงประสงค คณลกษณะอนพงประสงค

พงประสงคอยในระดบคณภาพ๒ ขนไป

ประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบประเมนสมรรถนะสำาคญผเรยน

นกเรยนมสมรรถนะสำาคญอยในระดบคณภาพ ๒ ขนไป

ชวโมงท ๒( เทคนค STAD )

จดประสงคการเรยนร๑. บอกความหมายของวธการทางประวตศาสตรได๒. บอกขนตอนของวธการทางประวตศาสตรได๓. วเคราะหความสำาคญของวธการทางประวตศาสตรได

สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดประวตศาสตรและวธการทางประวตศาสตรมความสมพนธเชอมโยง

กน

กจกรรมการเรยนร๑. ครตงประเดนคำาถามนำา วาถาเราตองการรวาทองถนหรอชมชน

ของเราในอดตเปนอยางไรเราจะศกษาไดจากอะไร มขนตอนในการศกษาอยางไร

๒. ครเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหนรวมกน (เวลา ๕ นาท)(แนวคำาตอบถาเราตองการรวาทองถนหรอชมชนของเราในอดตมลกษณะอยางไร เราจะตองศกษาจากรองรอยหรอหลกฐานทางประวตศาสตรทมอย เชน ศกษาจากอาคารสถานท สถาปตยกรรมตางๆ วถการดำาเนนชวตขนบธรรมเนยมประเพณ บนทก หรอจากหนงสอ สงตพมพตางๆ ซงทกลาวมาทงหมดนเปนหลกฐานทางประวตศาสตร ซงเปนสงสำาคญทสดในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตร วธการนเรยกวา วธการทางประวตศาสตร)

๓. ครแจงจดประสงคการเรยนร

๔. ครใหนกเรยนแบงกลมๆ ละ ๕ คน คละความสามารถ คดเลอกหวหนากลม สมาชก และเลขานการ และใหทำากจกรรม ดงน

๕. ครนำาบตรขอความ ๕ ขอความ ประกอบดวยขอความตอไปน- กำาหนดหวเรองทจะศกษา- การรวบรวมหลกฐาน- การประเมนคณคาของหลกฐาน- การวเคราะห สงเคราะหและการจดหมวดหมของขอมล- การเรยบเรยงและการนำาเสนอ

ใหสมาชกในกลมชวยกนวางขอความเรยงตามขนตอนเหมอนขนบนไดตามลำาดบขนนกเรยนกลมใดเรยงลำาดบเรยบรอยแลวใหยกมอขน เมอเรยงลำาดบเรยบรอยทกกลมแลว ครถามนกเรยนวา

- บนได ๕ ขนทนกเรยนชวยกนเรยงนคอขนของอะไร- บนได ๕ ขนนเกยวของกบการศกษาประวตศาสตรอยางไร

(แนวคำาตอบ เปนขนของวธการทางประวตศาสตร มความเกยวของและมความสำาคญกบการศกษาประวตศาสตรเปนอยางมาก เพราะทำาใหการศกษาเหตการณทเกดขนในอดตมความถกตอง และสามารถสะทอนขอเทจจรงของประวตศาสตรไดใกลเคยงและถกตองมากทสด)

๖. นกเรยนกลมใดตอบถกและรวดเรวทสดจะไดรบการปรบมอชมเชยจากครและเพอนๆกลมอน๗. ครแจกใบความรท ๗ เรอง ความหมาย วธการ และความสำาคญของวธการทางประวตศาสตร

ใหสมาชกทกกลมรวมกนศกษา จดบนทกความรลงในสมด๘. สมาชกในกลมรวมกนอภปรายและวเคราะหเกยวกบ ผลของการศกษาประวตศาสตรในกรณ

ใชวธการทางประวตศาสตร และในกรณไมใชวธการทางประวตศาสตร เขยนคำาตอบลงในใบงานท ๗ เรองการศกษาประวตศาสตร โดยวธการทางประวตศาสตร

๙. เมอครบกำาหนดเวลานกเรยนแตละกลมสงตวแทนของกลมออกมานำาเสนอ อภปรายและตอบ

คำาถามตามกจกรรมทนกเรยนไดผานการระดมความคดและรวมกนพจารณาทงกลม (๑๐นาท)

10. นกเรยนแตละคนทำาแบบทดสอบ เรอง วธการทางประวตศาสตร จำานวน ๕ ขอ

๑๑. นกเรยนทนงขางกนสลบกระดาษคำาตอบ แลวรวมกนเฉลยแบบทดสอบ๑๒. นกเรยนรวมคะแนนของเพอนทตนเองตรวจ13. ครนำาคะแนนของนกเรยนแตละคนมารวมกนหาคาเฉลยของ

คะแนนกลมเปรยบเทยบคะแนนพนฐาน เพอคดเปนคะแนนความกาวหนาและบนทกคะแนนของแตละกลม

๑๔. ครและนกเรยนกลมอนกลาวชมเชยและยกยองกลมทไดคะแนนสงสด

(กจกรรมท ๑๐-๑๕ เวลา ๑๐ นาท)

สอและแหลงเรยนร๑. บตรขอความขนตอนวธการทางประวตศาสตร ๕ คำา๒. โครงสรางบนได ๕ ขน๓. ใบความรท ๗.๑ เรอง ความหมาย วธการ และความสำาคญของวธ

การทางประวตศาสตร๔. ใบงานท ๗.๑ เรองผลทเกดขนจากการศกษาประวตศาสตรโดยใช

วธการทางประวตศาสตร๕. แบบทดสอบ จำานวน ๕ขอ

การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบเรองขน

ตอนวธการทางประวตศาสตร

นกเรยนทำาแบบทดสอบถกตอง๓ ขอ ขนไป

ประเมนการคดวเคราะหการตอบคำาถามใบงาน

แบบประเมนใบงานท ๗.๑

นกเรยนคดวเคราะหตอบคำาถามไดระดบคณภาพ ๓ ขนไป

สงเกตทกษะกระบวนการกลม

แบบสงเกตพฤตกรรมการทำางานกลม

นกเรยนมทกษะในการทำางานกลมระดบคณภาพ ๓ ขนไป

สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการทำากจกรรม

แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล

พฤตกรรมการมสวนรวมในการทำากจกรรม ระดบคณภาพ ๒ ขนไป

ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคในระดบคณภาพ ๒ขนไป

ประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน

แบบประเมนสมรรถนะสำาคญผเรยน

นกเรยนมสมรรถนะสำาคญอยในระดบคณภาพ ๒ขนไป

ชวโมงท ๓ (รปแบบวฏจกรการสบเสาะหาความร ๕ Es)

จดประสงคการเรยนร๑. บอกความหมาย และลกษณะของหลกฐานทางประวตศาสตรไทย

ได๒. จำาแนกประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรไทยได

สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

หลกฐานทางประวตศาสตรมความสำาคญตอการศกษาประวตศาสตรไทย กจกรรมการเรยนร

๑. ครสรางความสนใจดวยการใหนกเรยนเลมเกมสบงโกคำาศพท โดยมกตกาดงน

๑) ครกำาหนดคำาศพททงหมด ดงน จารก พงศาวดาร ตำานาน โครงกระดกมนษย เครองมอเครองใช จดหมายเหต ภาพถาย บนทกการประชม งานวจย

๒) ครใหนกเรยนสรางตารางบงโก จำานวน ๓ x ๓ ชอง๓) ครจบสลากคำาศพทจากลกบอลทละหนงคำา๔) นกเรยนคนใดบงโกกอนจะเปนผชนะ

๒. ครใชคำาถาม ถามนำานกเรยน ดงน๑) คำาศพทในเกมสบงโก เปนคำาศพทเกยวกบอะไร๒) คำาศพทนนเกยวของกบการศกษาประวตศาสตรอยางไร

(แนวคำาตอบ เปนคำาศพททใชเรยกหลกฐานทางประวตศาสตร เปนขอมลในการอางองเหตการณทเกดขน)

๓. ครแจงจดประสงคการเรยนร๔. ครแจกใบงานท ๘ โดยมกจกรรมดงน (เวลา ๓๐ นาท)

๑) ครแบงนกเรยนโดยการนบ ๑-๕ นกเรยนหมายเลขเดยวกนเขากลมเดยวกน

๒) ครแจกปากกาเมจกและกระดาษปรพกลมละ ๑ ชด๓) ครใหนกเรยนทกกลมศกษาใบความรท ๘ เรอง หลกฐานทาง

ประวตศาสตรไทย แลวสรปเปนองคความรในรปผงมโนทศน ลงในกระดาษทแจกให เพอเตรยมนำาเสนอหนาชนเรยน ในประเดนหลก๓ ประเดนดงน

(๑) ความหมายของหลกฐานทางประวตศาสตร (๒) ลกษณะของหลกฐานทางประวตศาสตรไทย (๓) ประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรไทย

๔) นกเรยนทกคนสรปองคความรลงในใบงานท ๘ เรองความสำาคญของหลกฐานกบการศกษาประวตศาสตร

๕) ครสมนกเรยน ๓ ๔ กลม ออกมานำาเสนอหนาชนเรยนจากการ–สรปองคความรเปนผงความคด

๖) นกเรยนทกกลมนำาผลงานไปตดทปายนเทศ

สอและแหลงเรยนร๑. เกมสบงโก๒. กระดาษบรฟปากกาเมจก๓. ใบความรท ๘ เรอง หลกฐานทางประวตศาสตรไทย๔. ใบงานท ๘ เรอง ความสำาคญของหลกฐานกบการศกษาประวตศาสตร

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

สรปองคความร แบบประเมนสรปองคความรในใบงานท ๘ เรองหลกฐานกบการศกษาประวตศาสตร

นกเรยนตอบคำาถามในใบงาน ไดระดบคณภาพ ๓ ขนไป

ประเมนผงมโนทศน แบบประเมนผงมโนทศนในหวขอ หลกฐานทางประวตศาสตร

เขยนผงมโนทศนเรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตรได ระดบคณภาพ ๓ ขนไป

สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการทำากจกรรม

แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล

พฤตกรรมการมสวนรวมในการทำากจกรรม ระดบคณภาพ ๒ ขนไป

ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคอยในระดบคณภาพ ๒ ขนไป

ประเมนสมรรถนะสำาคญผเรยน

แบบประเมนสมรรถนะสำาคญผเรยน

นกเรยนมสมรรถนะสำาคญอยในระดบ

คณภาพ ๓

ชวโมงท ๔ (การสอนโดยใชวธการทางประวตศาสตร)

จดประสงคการเรยนร๑. นกเรยนสามารถนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษา

เหตการณทางประวตศาสตรทนกเรยนสนใจในสมยสโขทยได

๒. นกเรยนเหนคณคาของวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตร

สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด วธการทางประวตศาสตรเปนแนวทางหนงทสามารถนำาไปใชในการศกษาเรองเหตการณทางประวตศาสตร ใหมความถกตองและชดเจนมากทสด

กจกรรมการเรยนร๑. ครกระตนความสนใจของนกเรยนดวยการฉายภาพ พอขน

รามคำาแหงมหาราช และถามนกเรยนวาเปนรปภาพของใคร บคคลคนนมชวตอยในชวงสมยใด และมความสำาคญกบประเทศไทยอยางไร(แนวคำาตอบ ภาพของพอขนรามคำาแหงมหาราชเปนพระมหากษตรยในสมยสโขทย มผลงานทสำาคญตอคนไทยหลายเรอง ทสำาคญคอ เปนผประดษฐอกษรไทย)

๒. ครแจกใบงานท ๙ เรอง การบนทกการศกษาเหตการณทางประวตศาสตร (๓๐ นาท) โดยม

กจกรรมดงน ๑) ใหนกเรยนจบคและรวมกนวางแผนการศกษากรณเหตการณทางประวตศาสตรสมยสโขทย

ทนกเรยนสนใจ คละ ๑ เหตการณ โดยใหนกเรยนสบคนจากอนเทอรเนต ๒) ใหนกเรยนเขยนขนตอนวธการศกษาเหตการณทางประวตศาสตรทนกเรยนสบคนโดยใช

วธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษา แลวบนทกลงในแบบบนทกการศกษาเหตการณทางประวตศาสตร แลวสรปเปนความคดรวบยอด ๓) ครสมนกเรยนจำานวน ๓-๔ ค ออกมานำาเสนองานหนาชนเรยน ครและนกเรยนรวมกนอภปรายและแสดงความคดเหนรวมกน

๔) ครและนกเรยนรวมกนสรปหลกการใชวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษา

ประวตศาสตร (แนวคำาตอบ ในการศกษาประวตศาสตรตองนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษาในทกขนตอน เรมตงแตการกำาหนดประเดนปญหาตองมความชดเจน แหลงทมาของหลกฐานตองมความนาเชอถอ การประเมนคณคาหลกฐาน การวเคราะห สงเคราะหขอมล ตองมความเปนกลาง ยตธรรม เชอมโยงขอมลสมพนธกบหลกฐาน และนำาเสนอขอเทจจรงดวยวธการทนาสนใจ)

สอและแหลงเรยนร๑. รปภาพพอขนรามคำาแหงมหาราช๒. ใบงานท ๙ แบบบนทกการศกษาเหตการณทางประวตศาสตรโดย

วธการทางประวตศาสตร

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

ประเมนทกษะการนำากระบวนการทางประวตศาสตรไปใชในการตอบคำาถาม

แบบประเมนใบงานใบงานท ๙.๑

นกเรยนนำาวธการทางประวตศาสตรมาใชในการตอบคำาถามใบงานอยในระดบคณภาพ ๓ ขนไป

ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคอยในระดบคณภาพ ๒ ขนไป

ประเมนสมรรถนะสำาคญผเรยน

แบบประเมนสมรรถนะสำาคญผเรยน

นกเรยนมสมรรถนะสำาคญอยในระดบคณภาพ ๒ ขนไป

ชวโมงท ๕ (การสอนคดดวยโครงงาน )

จดประสงคการเรยนร๑. นกเรยนนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษา

ประวตศาสตรในทองถนของตนได๒. นกเรยนมความรกและภาคภมใจในทองถนของตน

สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดวธการทางประวตศาสตรเปนแนวทางหนงทสามารถนำาไปใชในการ

ศกษาเรองราวเหตการณทางประวตศาสตรทมอยในทองถนของตนเอง

กจกรรมการเรยนร๑. ครนำาเขาสบทเรยนดวยการเลาประวตการกอตงโรงเรยนให

นกเรยนฟง๒. ครซกถามนกเรยนวานกเรยนรประวตความเปนมาของการกอตง

หมบาน และสถานทสำาคญในชมชนของนกเรยนหรอไม๓. ครตงประเดนปญหาวาทำาใมเราถงตองการรประวตความเปนมา

ของตนเอง ครอบครว ชมชมและประเทศชาต เปนสงทมความสำาคญ

อยางไร และสามารถทำาใหเรารถงรากเหงาของตนเองเกดความรก ความภาคภมใจในตนเอง ชมชนและประเทศชาต (๕ นาท)

๔. ครแจงจดประสงคการเรยนร๕. ครแจกใบงานท ๑๐ เรอง การเขยนเคาโครง โครงงาน

ประวตศาสตร โดยมกจกรรมดงน (๔๐ นาท)

๑) ใหนกเรยนเขากลม กลมละ ๕ คน ตามความสมครใจ๒) ใหสมาชกทกคน รวมกนวางแผนเกยวกบการศกษา

ประวตศาสตรทองถน โดยใชวธการทางประวตศาสตร กลมละ ๑ เรอง ๓) ครแจกใบความรท ๑๐ เรอง ขนตอนการทำาโครงงาน๔) ใหสมาชกทกคน รวมกนวางแผนเขยนเคาโครง รายงานโครง

งานศกษาเพอรวบรวมขอมลตามขนตอนของวธการทางประวตศาสตรตามหลกการเขยนเคาโครง โครงงาน

๕) ใหตวแทนนกเรยนทกกลมนำาเสนอเคาโครง โครงงานประวตศาสตรทองถนเพอขอคำาชแนะ ครตรวจเคาโครง และอนมต

๖. ครและนกเรยนนดหมาย วนเวลาในการสงเอกสารรายงานผลการศกษาฉบบสมบรณ และนำาเสนอผลการศกษาโดยใหนำาเสนอในวนตลาดนดวชาการ (โครงงานแบบ M ๑๐ หนา)และใหนกเรยนทำาแผนพบประวตศาสตรในทองถนในเรองทนกเรยนศกษา เผยแพรใหกบสมาชกในโรงเรยนและชมชนของนกเรยน

สอการเรยนร๑. ใบความรท ๑๐ ขนตอนการทำาโครงงาน๒. ใบงานท ๑๐ เรอง การเขยนเคาโครง โครงงานประวตศาสตรทองถน

การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

ตรวจรายงานผลการศกษาและการนำาเสนอโครงงานประวตศาสตร

แบบประเมนการนำาเสนอโครงงานประวตศาสตรทองถน

นำาเสนอโครงงานไดระดบคณภาพ ๓ ขนไป

ทองถนประเมนกระบวนการนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษาประวตศาสตร

แบบประเมนผลการศกษา โครงงานประวตศาสตรทองถน

ประเมนกระบวนการนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษาประวตศาสตรไดระดบคณภาพ ๓ ขนไป

ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคอยในระดบคณภาพ ๒ ขนไป

ประเมนสมรรถนะสำาคญผเรยน

แบบประเมนสมรรถนะสำาคญผเรยน

นกเรยนมสมรรถนะสำาคญอยในระดบคณภาพ ๒ ขนไป

๙. บนทกผลหลงสอนชวโมงท…………ผลการเรยนร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ปญหาและอปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ลงชอ…………………………………………………….ผสอน (…

……………………………………………………)วนท……..…เดอน……………………………พ.ศ……………….

๑๐. ความคดเหน/ขอเสนอแนะของผบรหาร หรอผทไดรบมอบหมาย………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ลงชอ…………………………………………………….ผสอน (…

……………………………………………………) วน

ท……..…เดอน……………………………พ.ศ……………….

ภาคผนวก

ใบงานท ๖เรอง ความหมาย และความสำาคญของประวตศาสตร

ประกอบการจดกจกรรม ชวโมงท ๑สมาชก ๑............................................................................................................................................................................๒............................................................................................................................................................................๓............................................................................................................................................................................๔............................................................................................................................................................................

๕............................................................................................................................................................................๖............................................................................................................................................................................

คำาชแจง ๑. ใชเวลาในการทำากจกรรม ๔๐ นาท ๒. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ ๕-๖ คน ๓. ครแจกใบงานท ๖ เรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร ใหสมาชกในกลมรวมกนศกษาและรวมกนแสดงความคดเหนดวยการตอบคำาถามลงในใบงาน (ใชเวลา ๑๐ นาท) ๔. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยใบงานท ๖ เรอง ความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร(๕ นาท) ๕. ครใหนกเรยนทกคนสรปองคความร เรอง ความหมาย และความสำาคญของประวตศาสตรในรปของผงมโนทศน ลงใน (๑๐ นาท) ๖. ครคดเลอกผลงานของนกเรยนทมความสมบรณ ถกตอง สวยงาม กลาวชนชม และใหเจาของผลงานนำาไปตดทปายนเทศ

๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบความหมายและความสำาคญของประวตศาสตร(๕ นาท)

ประเดนคำาถาม (๑ คะแนน)๑. ประวตศาสตรหมายถงอะไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

๒. เพราะเหตใดจงตองเรยนรประวตศาสตร……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓. ถาหากเราไมศกษาประวตศาสตรจะสงผลกบเราอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบความรท ๖เรอง ความหมาย และความสำาคญของประวตศาสตร

ประกอบการจดกจกรรมชวโมงท ๑

ประวตศาสตรเปนศาสตรทศกษา เรองราวเหตการณตางๆทเกยวของกบมนษยในอดตซงตองอาศยการคนควาหาหลกฐาน การวเคราะห การตความ การสงเคราะห โดยอาศยขอมล รองรอยหลกฐานตางๆมาพจารณา เพอใหเขาใจสงทเกดขนในอดตใหใกลเคยงกบความเปนจรงมากทสด

คนทวไปมกจะมความเขาใจวาประวตศาสตรคอ “อดต” หรอ “สวนหนงของอดต”แตในความเปนจรงนน “อดต” กคอ “เรองราวตางๆ ท

ผาน” และ “สวนหนงหรอเสยวเลกๆ เสยวหนงของอดต” จะเปนประวตศาสตรไดกตอเมอนกประวตศาสตร สนใจและเหนความสำาคญ มประโยชน ตอมนษย หรออาจกลาวไดวาประวตศาสตร คอ การสบสวนสอบสวนคนควา เรองราวของมนษยในอดต และเรองราวนนมผลกระทบตอสงคมโดยสวนรวมความสำาคญของประวตศาสตร สามารถสรปไดดงน

๑. ประวตศาสตรชวยใหมนษยรจกตวเอง กลาวคอ ทำาใหรบางสงบางอยางเกยวกบขอบเขตของตนขณะเดยวกนกรเกยงกบขอบเขตของคนอน

๒. ประวตศาสตรชวยใหเกดความเขาใจในมรดกวฒนธรรมของมนษยชาต ความร ความคดอานกวางขวาง ทนเหตการณ ทนสมย ทนคน และสามารถเขาใจคณคาสงตางๆในสมยของตนได

๓. ประวตศาสตรชวยเสรมสรางใหเกดความระมดระวง ความคดรเรมสรางสรรค ฝกฝนความอดทน ความสขมรอบคอบความสามารถในการวนจฉย และมความละเอยดเพยงพอทจะเขาใจปญหาสลบซบซอน

๔. ประวตศาสตรเปนเหตการณในอดตทมนษยสามารถนำามาเปนบทเรยน และประยกตใชในกระบวนการแกไขปญหา และวกฤตการณตางๆ ใหเปนไปตามหลกจรยธรรมคณธรรม ทงนเพอสนตสขและพฒนาการของสงคมมนษยเอง

ผงมโนทศนความหมาย และความสำาคญของประวตศาสตร

ชอ.......................................................................ชน.............................................................เลขท..............

ใบงานท ๗เรอง วเคราะหผลการศกษาประวตศาสตรโดยใชวธการทาง

ประวตศาสตรสมาชก ๑............................................................................................................................................................................๒............................................................................................................................................................................๓............................................................................................................................................................................๔............................................................................................................................................................................๕............................................................................................................................................................................๖............................................................................................................................................................................

คำาชแจง ๑. กจกรรมนใชเวลา ๓๐ นาท ๒. ครใหนกเรยนแบงกลมๆ ละ ๕ คน คละความสามารถ คดเลอกหวหนากลม สมาชก และ

เลขานการ และใหทำากจกรรม ดงน ๒.๑ ครนำาบตรขอความ ๕ ขอความ ประกอบดวยขอความตอไปน

๑) กำาหนดหวเรองทจะศกษา ๒) การรวบรวมหลกฐาน ๓) การประเมนคณคาของหลกฐาน ๔) การเรยบเรยงและการนำาเสนอ ๕) การวเคราะห สงเคราะหและการจดหมวดหมของขอมล

ใหสมาชกในกลมชวยกนวางขอความเรยงตามขนตอนเหมอนขนบนไดตามลำาดบขน นกเรยน

กลมใดเรยงลำาดบเรยบรอยแลวใหยกมอขน เมอเรยงลำาดบเรยบรอยทกกลมแลว ครถามนกเรยนวา

- บนได ๕ ขนทนกเรยนชวยกนเรยงนคอขนของอะไร- บนได ๕ ขนนเกยวของกบการศกษาประวตศาสตรอยางไร

(แนวคำาตอบ เปนขนของวธการทางประวตศาสตร มความเกยวของและมความสำาคญกบการศกษาประวตศาสตรเปนอยางมาก เพราะทำาใหการศกษาเหตการณทเกดขนในอดตมความถกตอง และสามารถสะทอนขอเทจจรงของประวตศาสตรไดใกลเคยงและถกตองมากทสด )

๒.๒ นกเรยนกลมใดตอบถกและรวดเรวทสดจะไดรบการปรบมอชมเชยจากครและเพอนๆ

กลมอน ๒.๓ ครแจกใบความรท ๗ เรอง ความหมาย วธการ และความสำาคญของวธการทาง

ประวตศาสตรใหสมาชกทกกลมรวมกนศกษา จดบนทกความรลงในสมด๓. สมาชกในกลมรวมกนอภปรายและวเคราะหเกยวกบ ผลของการศกษาประวตศาสตรในกรณ

ใชวธการทางประวตศาสตร และในกรณไมใชวธการทางประวตศาสตร เขยนคำาตอบลงในใบงานท ๗ เรองการศกษาประวตศาสตร โดยวธการทางประวตศาสตร

๔. เมอครบกำาหนดเวลานกเรยนแตละกลมสงตวแทนของกลมออกมานำาเสนอ อภปรายและตอบ

คำาถามตามกจกรรมทนกเรยนไดผานการระดมความคดและรวมกนพจารณาทงกลม (๑๐ นาท)

๕. นกเรยนแตละคนทำาแบบทดสอบ เรอง วธการทางประวตศาสตร จำานวน ๕ ขอ๖. นกเรยนทนงขางกนสลบกระดาษคำาตอบ แลวรวมกนเฉลยแบบทดสอบ๗. นกเรยนรวมคะแนนของเพอนทตนเองตรวจ

๘. ครนำาคะแนนของนกเรยนแตละคนมารวมกนหาคาเฉลยของคะแนนกลมเปรยบเทยบคะแนน

พนฐาน เพอคดเปนคะแนนความกาวหนาและบนทกคะแนนของแตละกลม๙. ครและนกเรยนกลมอนกลาวชมเชยและยกยองกลมทไดคะแนนสงสด

ใบความรท ๗เรองความหมาย วธการ และความสำาคญของวธการทางประวตศาสตร

ความหมาย วธการทางประวตศาสตร เปนกระบวนการศกษาประวตศาสตรโดยใช

หลกเหตผลเพอใหไดความรและคำาตอบทเชอวาสามารถสะทอนขอเทจจรงเกยวกบอดตทตรวจสอบไดและถกตองมากทสด โดยปราศจากอคตความสำาคญ

การศกษาขอเทจจรงเกยวกบอดตจำาเปนตองใชวธการทางประวตศาสตรซงมความสำาคญมาก เพราะเหตการณทเกดขนในอดตนนสวนใหญหางไกลจากปจจบน จนกระทงไมมใครตอบไดวาขอเทจจรงทถกตองคออะไร ดงนนจงตองมกระบวนการศกษาเพอตรวจสอบความถกตองของหลกฐานและนำาไปใชอยางถกตองเปนผลใหสามารถสะทอนขอเทจจรงของ ประวตศาสตรขนตอนของวธการทางประวตศาสตร ขนตอนท ๑ การตงประเดนทจะศกษา นบวาเปนขนตอนแรกของวธการทางประวตศาสตรท นกประวตศาสตร หรอผสนใจทางประวตศาสตรมความสนใจอยากร เหตการณประวตศาสตรตอนใดตอนหนง โดยตงประเดนคำาถามวา ศกษาเรองอะไรในชวงเวลาใด ทำาไมจงตองศกษา

ขนตอนท ๒ สบคนและรวบรวมขอมล ขอมลทางประวตศาสตร คอ หลกฐานทางประวตศาสตรทสามารถสอบสวนเขาไปใหใกลเคยงกบความเปนจรงทเกดขนได ประกอบดวยหลกฐานทไมเปนลายลกษณอกษร เชน โบราณสถาน โบราณวตถ คำาบอกเลาของผเหนเหตการณ และหลกฐานทเปนลายลกษณอกษร เชน ศลาจารก จดหมายเหต บนทกและเอกสารตางๆ

ในการสะสม และรวบรวมขอมลตางๆ เหลาน นกประวตศาสตรจำาเปนตองใชวจารณญาณของตนสำารวจ เนองจากขอมลแตละประเภทเปนผลตผลทมนษยสรางสรรคขนโดยมจดประสงคทแตกตางกน ดงนนตองคนหาตนตอหรอสาเหตของขอมลอยางลกซงเทาทจะทำาได เพอปองกนมใหขอเทจจรงทางประวตศาสตรถกบดเบอน

ขนตอนท ๓ การวเคราะหและตความขอมลทางประวตศาสตร โดยการนำาขอมลทไดสบคนรวบรวม คดเลอก และประเมนไวแลวนำามาพจารณาในรายละเอยดทกดาน ซง นกประวตศาสตรตองใชเหตผลเปนแนวทางในการตความเพอนำาไปสการคนพบขอเทจจรงทางประวตศาสตรทถกตอง

ขนตอนท ๔ การคดเลอกและประเมนขอมล นกประวตศาสตรตองนำาขอมลทไดรวบรวมมาคดเลอก และประเมนเพอคนหาความเกยวของสมพนธระหวางขอมลกบขอเทจจรงทางประวตศาสตรทตองการทราบ

ขนตอนท ๕ การเรยบเรยงรายงานขอเทจจรงทางประวตศาสตรทไดรบอนเปนผลมาจากการวเคราะหและการตความขอมล หรออธบายขอสงสย เพอนำาเสนอขอมลในลกษณะทเปนการตอบ ตลอดจนความร ความคดใหมทไดจากการศกษาคนควาในรปแบบการรายงานอยางมเหตผลความสำาคญของวธการทางประวตศาสตร

วธการทางประวตศาสตรมความสำาคญ คอ ทำาใหเรองราว กจกรรม เหตการณทเกดขนในประวตศาสตรมความนาเชอถอ มความถกตองเปนความจรง หรอใกลเคยงความเปนจรงมากทสด เพราะไดมการศกษาอยางเปนระบบ อยางมขนตอน มความระมดระวง รอบคอบ โดยผไดรบการฝกฝนในระเบยบวธการทางประวตศาสตรมาดแลวสำาหรบการศกษาประวตศาสตรนน มปญหาทสำาคญอยประการหนง คอ อดตทมการฟ นหรอจำาลองขนมาใหมนน มความถกตอง สมบรณ และเชอถอไดเพยงใด รวมทงหลกฐานทเปนลายลกษณอกษรและไมเปนลายลกษณอกษรทนำามาใช เปนขอมลนน มความสมบรณมากนอยแคไหน เพราะเหตการณทางประวตศาสตรมอยมากมายเกนกวาทจะศกษาหรอจดจำาได หมด แตหลกฐานทใชเปนขอมลอาจมเพยงบางสวน ดงนน วธการทางประวตศาสตรจงมความสำาคญเพอใชเปนแนวทางสำาหรบผศกษา ประวตศาสตร หรอผฝกฝนทางประวตศาสตรจะไดนำาไปใชดวยความรอบคอบ ระมดระวง ไมลำาเอยง และเพอใหเกดความนาเชอถอ

แบบทดสอบเรอง วธการทางประวตศาสตร

ชอ-สกล...............................................................................................ชน......................เลขท...................

คำาชแจง ใหนกเรยนวเคราะหขอความทกำาหนดวา อยในขนตอนใดของวธการทางประวตศาสตร ๑ . ต ร ว จส อ บ แ ล ะ ป ร ะ เ ม นค า คว า ม น า เ ช อ ถ อ ข อ ง ห ล ก ฐ า น

๒ . อ ธ บ า ย เ ร อ ง ท ศ ก ษ า อ ย า ง ม เ ห ต ผ ล

๓ . ต อ บ ค ำา ถ า ม ต า ม ท ว า ง ไ ว

๔ . ส ม ภ า ษ ณ ผ ใ ห ญ บ า น เ ก ย ว ก บ ก า ร ต ง ห ม บ า น

๕. หมากตองการทราบวา วดไชยวฒนาราม จงหวดพระนครศรอยธยา ส ร า ง ข น ใ น ส ม ย ใ ด

เฉลยแบบทดสอบเรองวธการทางประวตศาสตร(สำาหรบครผสอน)

๑. ต ร ว จ ส อ บ แ ล ะ ป ร ะ เ ม น ค า ค ว า ม น า เ ช อ ถ อ ข อ ง ห ล ก ฐ า น การประเมนคณคาของหลกฐาน

๒. อ ธ บ า ย เ ร อ ง ท ศ ก ษ า อ ย า ง ม เ ห ต ผ ล

การเรยบเรยงหรอการนำาเสนอ ๓. ต อ บ ค ำา ถ า ม ต า ม ท ว า ง ไ ว

การวเคราะห สงเคราะห และจดหมวดหมขอมล ๔. ส ม ภ า ษ ณ ผ ใ ห ญ บ า น เ ก ย ว ก บ ก า ร ต ง ห ม บ า น

การรวบรวมหลกฐาน ๕. หมากตองการทราบวา วดไชยวฒนาราม จงหวดพระนครศรอยธยา ส ร า ง ข น ใ น ส ม ย ใ ด

การกำาหนดหวเรองทจะศกษา

ใบงานท ๘

เรองหลกฐานกบการศกษาประวตศาสตร

ชอ-สกล...............................................................................................ชน....................เลขท...........

คำาชแจง ๑. ใบงานนใชเวลาทำากจกรรม ๓๐ นาท ๒. ครแจกใบงานท ๘ โดยมกจกรรมดงน (เวลา ๓๐ นาท)

๒.๑ ครแบงนกเรยนโดยการนบ ๑-๕ นกเรยนหมายเลขเดยวกนเขากลมเดยวกน

๒.๒ ครแจกปากกาเมจกและกระดาษปรพกลมละ ๑ ชด ๒.๓ ครใหนกเรยนทกกลมศกษาใบความรท ๘ เรอง หลก

ฐานทางประวตศาสตรไทย แลวสรปเปนองคความรในรปผงมโนทศน ลงในกระดาษทแจกให เพอเตรยมนำาเสนอหนาชนเรยน ในประเดนหลก๓ ประเดนดงน

(๑) ความหมายของหลกฐานทางประวตศาสตร (๒) ลกษณะของหลกฐานทางประวตศาสตรไทย (๓) ประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรไทย

๒.๔ นกเรยนทกคนสรปองคความรลงในใบงานท ๘ เรองความสำาคญของหลกฐานกบ

การศกษาประวตศาสตร ๒.๕ ครสมนกเรยน ๓ ๔ กลม ออกมานำาเสนอหนาชนเรยน–

จากการสรปองคความรเปน ผงความคด ๒.๖ นกเรยนทกกลมนำาผลงานไปตดทปายนเทศ

ใหนกเรยนวเคราะหและสรปองคความรลงในใบงาน หลกฐานทางประวตศาสตรมความสำาคญอยางไรกบการศกษา

ประวตศาสตร.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

........................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

............................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

.........................................................................................

............................................................................

ใบความรท ๘ประกอบการจดกจกรรม เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร

ความหมายของหลกฐานทางประวตศาสตรหลกฐานทางประวตศาสตร หมายถง รองรอยของสงทมนษย

ประดษฐ สรางสรรค รวมทงรองรอยของพฤตกรรมทเกดขนในอดต และเหลอตกคางมาถงปจจบน ซงสามารถใชเปนเครองนำาทางในการศกษา สบคน แสวงหาขอเทจจรงเกยงกบเรองราวในอดตของมนษยไดในระดบหนงลกษณะและประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตร

หลกฐานทางประวตศาสตรของไทยแบงออกเปน ๒ ประเภท ตามแบบสากล คอ

๑. หลกฐานทเปนลายลกษณอกษร ไดแก จารก บนทก จดหมายเหตรวมสมย ตำานาน พงศาวดาร วรรณกรรมตางๆ บนทกความทรงจำา เอกสารราชการ หนงสอพมพ กฎหมาย งานวจย งานพมพทางประวตศาสตร เปนตน (ผนงถำาทเปนรปวาดแตสามารถแปลความหมายได จะถอวาเปนหลกฐานทเปนลายลกษณอกษร เชน ผนงขงสสานฟาโรห) ๒. หลกฐานทไมเปนลายลกษณอกษร ไดแก หลกฐานทางโบราณคด หลกฐานจากการบอกเลาและสมภาษณ หลกฐานดานศลปกรรม สถาปตยกรรม นาฏกรรมและดนตร หลกฐานทางมานษยวทยาและสงคมวทยา เชน ขนบธรรมเนยมประเพณ คตความเชอ วถชวตของกลมชนตางๆ ฯลฯ (กำาแพงเมอง เมองโบราณ โครงกระดก นบวาเปนหลกฐานทไมเปนลายลกษณอกษร )

หลกฐานทเปนลายลกษณอกษรและหลกฐานทไมเปนลายลกษณอกษรมขอด  และจำากด  ดงน

ขอด ขอจำากด๑. หลกฐานทง ๒ ชวยในการสบคนความเปนจรงในอดต๒. การมหลกฐานหลายอยางชวยทำาใหไดความจรงมากขน๓. การมหลกฐานหลายอยางสามารถตรวจสอบซงกนและกน  เพอหาความชดเจนไดดขน

๑. หากผบนทกหลกฐานลายลกษณอกษรไมรเบองหลงของเหตการณทแทจรง หรอมอคตกบเรองราวทบนทก กจะไมไดขอมลทถกตองตามความเปนจรง๒. หลกฐานลายลกษณอกษรตองอาศยการตความ การซกถามจากบคคล หรอผรผเชยวชาญประกอบดวย ซงอาจนำาไปสการผดพลาด  หรอเขาใจผดได 

ขอมลทางประวตศาสตรไทยจะอาศยหลกฐานทงทเปนลายลกษณอกษร และไมเปนลายลกษณอกษร โดยแบงความสำาคญของหลกฐานออกเปน ๒ กลม คอ

๑. หลกฐานชนตน หรอ หลกบานปฐมภม (Primary Sources ) หมายถง บนทกหรอคำาบอกเลาของผพบเหน หรอผทอยในเหตการณ หรอผรวมสมยกบเหตการณ จดหมายเหต บนทกการเดนทาง หลกฐานทางโบราณคด แผนท ลายแทง เปนตน

๒. หลกฐานชนรอง (Secondary Sources) หมายถง ผลงานการคนควาทเขยนขน หรอเรยบเรยงขนภายหลงเกดเหตการณนนแลว โดยอาศยหลกฐานขนตนประกอบ อาจเพมเตมความคดเหน หรอเหตผลอนๆ ประกอบ สวนใหญจะอยในรปของเอกสารตางๆ เชน พงศาวดาร ตำานาน เปนตน

ใบงานท ๙เรอง การบนทกการศกษาเหตการณทางประวตศาสตร

สมาชก ๑............................................................................................................................................................................๒............................................................................................................................................................................๓............................................................................................................................................................................๔............................................................................................................................................................................๕............................................................................................................................................................................๖............................................................................................................................................................................

คำาชแจง ๑. ใบงานนทำากจกรรม ๓๐ นาท

๒. ครแจกใบงานท ๙ เรอง การบนทกการศกษาเหตการณทางประวตศาสตร โดยใหทำากจกรรมดงน

๑) ใหนกเรยนจบคและรวมกนวางแผนการศกษากรณเหตการณทางประวตศาสตรสมย

สโขทยทนกเรยนสนใจ คละ ๑ เหตการณ โดยใหนกเรยนสบคนจากอนเทอรเนต

๒) ใหนกเรยนเขยนขนตอนวธการศกษาเหตการณทางประวตศาสตรทนกเรยนสบคน

โดยใชวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษา แลวบนทกลงในแบบบนทกการศกษาเหตการณทางประวตศาสตร แลวสรปเปนความคดรวบยอด ๓) ครสมนกเรยนจำานวน ๓-๔ ค ออกมานำาเสนองานหนาชนเรยน ครและนกเรยนรวมกนอภปรายและแสดงความคดเหนรวมกน

๔) ครและนกเรยนรวมกนสรปหลกการใชวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษา

ประวตศาสตร

แนวการสรปองคความรสำาหรบครผสอน ในการศกษาประวตศาสตรตองนำาวธการทางประวตศาสตรไปใชในการศกษาในทกขนตอน เรมตงแตการกำาหนดประเดนปญหาตองมความชดเจน แหลงทมาของหลกฐานตองมความนาเชอถอ การประเมนคณคาหลกฐาน การวเคราะห สงเคราะหขอมล ตองมความเปนกลาง ยตธรรม เชอมโยงขอมลสมพนธกบหลกฐาน และนำาเสนอขอเทจจรงดวยวธการทนาสนใจ

แบบสรปองคความรเรอง การบนทกการศกษาเหตการณทางประวตศาสตร

สมาชก ๑............................................................................................................................................................................๒............................................................................................................................................................................๓............................................................................................................................................................................๔............................................................................................................................................................................๕............................................................................................................................................................................๖............................................................................................................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนสรปองคความรในแบบบนทกการศกษาเหตการณทางประวตศาสตร

๑. การกำาหนดประเดนศกษานกเรยนศกษาเรองอะไร.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๒. การรวบรวมหลกฐานนกเรยนจะสบคนขอมลจากแหลงใดบาง.........................................................................

..............................................................................

..........................................................

..............................................................................

...........................................................๓. การคดเลอกหลกฐาน

นกเรยนจะคดเลอกหลกฐานเหลานนอยางไร.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๔. การวเคราะห ตความ หลกฐานถานกเรยนวเคราะห ตความ และประเมนหลกฐานไมถกตองจะเกดผลอยางไร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๕. การเชอมโยงความสมพนธและการนำาเสนอขอเทจจรงนกเรยนจะเชอมโยงความสมพนธของหลกฐานทสบคนไดดวยวธการใด..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๖. นกเรยนจะมวธการในการนำาเสนอขอเทจจรงอยางไร........................................................

..............................................................................

.............................................................

..............................................................................

.............................................................

ใบงานท ๑๐เรอง การเขยนเคาโครง โครงงานศกษาประวตศาสตรทองถน

คำาชแจง ๑. ใบงานนใชเวลาทำากจกรรม ๔๐ นาท ๒. ใหนกเรยนเขากลม กลมละ ๕ คน ตามความสมครใจ แลวทำา

กจกรรมกลม ดงน ๑) ใหสมาชกทกคน รวมกนวางแผนเกยวกบเรอง การเขยน

เคาโครง โครงงานประวตศาสตร การศกษาประวตศาสตรทองถน โดยใชวธการทางประวตศาสตร กลมละ ๑ เรอง

๒) ครแจกใบความรท ๑๐ เรอง ขนตอนการทำาโครงงาน ๓) ใหสมาชกทกคน รวมกนวางแผนเขยนเคาโครง รายงาน

โครงงานศกษาเพอรวบรวมขอมลตามขนตอนของวธการทางประวตศาสตรตามหลกการเขยนเคาโครง โครงงาน

๔) ใหตวแทนนกเรยนทกกลมนำาเสนอเคาโครง โครงงานประวตศาสตรทองถนเพอขอคำาชแนะ ครตรวจเคาโครง และอนมต

๓. ครและนกเรยนนดหมาย วนเวลาในการสงเอกสารรายงานผลการศกษาฉบบสมบรณ และนำาเสนอผลการศกษาโดยใหนำาเสนอในวนตลาดนดวชาการ (โครงงานแบบ M ๑๐ หนา)และใหนกเรยนทำาแผนพบประวตศาสตรในทองถนในเรองทนกเรยนศกษา เผยแพรใหกบสมาชกในโรงเรยนและชมชนของนกเรยน

ใบความรท ๑๐เรอง ขนตอนการทำาโครงงาน

๑. ขนตอนการทำาโครงงาน๑.๑ การคดและเลอกหวเรองผเรยนจะตองคดและเลอกหวเรองของโครงงานวาตนเองวาอยากจะ

ศกษาอะไร ทำาไมจงอยากศกษา หวเรองของโครงงานมกจะไดมาจากปญหา คำาถามหรอความอยากรอยากเหนเกยวกบ เรองตางๆของผเรยนเองหวเรองของโครงงานควรเฉพาะเจาะจงและมความชดเจนเมอใครไดอานชอเรองแลว ควรเขาใจและรเรองวา โครงงานเรองนนเกยวกบอะไร การกำาหนดหวเรองของโครงงานนนมแหลงทจะชวยกระตนใหเกดความคดและสมใจ จากหลายแหลงดวยกน เชนจากการอานหนงสอเอกสาร การไปเยยมชมสถานทตางๆ ในทองถนของนกเรยน การฟงบรรยายทางวชาการการเขาชมนทรรศการ การสนทนากบ บคคลตางๆ เปนตน

๑.๒ การวางแผนการวางแผนการทำาโครงงานจะรวมถงการเขยนเคาโครงของโครง

งานซงตองมการวางแผนไวลวงหนา เพอใหการดำา เนนการเปนไปอยางรดกมและรอบคอบ ไมสบสน แลวนำา เสนอตอผสอน หรอครทปรกษา เพอขอความเหนชอบกอนดำา เนนการขนตอไป

การเขยนเคาโครงของโครงงาน โดยทว ไปเขยนเพอแสดงแนวคดแผนงาน และขนตอนการทำา โครงงาน ซงควรประกอบดวยหวขอตอไปน ๑) ชอโครงงาน ควรเปนขอความทกะทดรด ชดเจนสอความหมายไดตรง

๒) ชอผทำาโครงงาน/ชน /ปการศกษา๓) ชอทปรกษาโครงงาน

๔) หลกการและเหตผลของโครงงาน เปนการอธบายวา เหตใดจงเลอกทำา โครงงานเรองน มความสำาคญอยางไร มหลกการหรอทฤษฎอะไรทเกยวของ เรองททำาเปนเรองใหมหรอผอนไดคนควาเรองนไวบางแลว มผลการศกษาอยางไร เรองททำาไดขยายเพมเตมปรบปรงจากเรองทผอนทำา ไวอยางไรหรอเปนการทำาซำา เพอตรวจสอบผล ๕) จดมงหมาย/วตถประสงคควรมความเฉพาะเจาะจงและสามารถวดไดเปนการบอกขอบเขตของงานทจะทำา ไดชดเจนยงขน

๖) สมมตฐานของการศกษาคนควา(ถาม) สมมตฐานเปนคำาตอบ หรอคำาอธบายทคาดไวลวงหนาอาจจะถกหรอไมกได การเขยนสมมตฐานควรมเหตมผล มทฤษฎหรอหลกการรองรบ ๗) วธดำาเนนงาน/ขนตอนการดำา เนนงาน จะตองอธบายขนตอนการดำาเนนงานตามวธการทางประวตศาสตรเกบขอมลอะไร เกบอยางไร รวมทงระบอปกรณทจำาเปน

๘) แผนปฏบตงาน อธบายเกยวการกำาหนดเวลาตงแตเรมตนจนเสรจสนการดำา เนนงานในแตละขนตอน

๙) ผลทคาดวาจะไดรบ เขยนถงผลทคาดวาจะไดรบจากการทำาโครงงานในครงน ทงประโยชนตอตนเอง สงคม

๑๐) เอกสารอางองหรอเอกสารตาง ๆ ทผทำาโครงงานใชคนควาหรออานเพอศกษาหาขอมลและรายละเอยดตาง ๆ ทนำามาใชประโยชนในการทำา โครงงาน ๑๑) การนำาเสนอโครงงาน

การนำา เสนอผลงานเปนขนตอนสดทายของการทำาโครงงานเปนวธการทจะทำาใหผอนไดรบรและเขาใจถงผลงานของนกเรยนการนำาเสนอผลงานอาจทำาไดหลายรปแบบขนอยกบความเหมาะสมและประเภทของโครง

งาน สงสำาคญในการนำาเสนอคอ พยายามทาใหการแสดงผลงานดงดดความสนใจของผชม มความชดเจน เขาใจงายและมความถกตองของเนอหา เคาโครง โครงงานนำาเสนอครเพอขออนมต ตามประเดนหวขอดงน (ขอคำาปรกษาและขอชแนะนอกเวลาเรยน)

๑. ชอเรอง/ปญหา ๒. ความสำาคญและความเปนมาของปญหา๓. วตถประสงค๔. ขอบเขตการศกษาคนควา๕. วสดอปกรณ๖. วธการศกษาคนควาการวเคราะหขอมล๗. ผลการศกษา๘. อภปรายผลการศกษา๙. สรป ประโยชน ขอเสนอแนะ๑๐. เอกสารอางอง

…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..

แบบสรปผลการวางแผนเรอง การเขยนเคาโครง โครงงานศกษาประวตศาสตรทองถน

สมาชก ๑............................................................................................................................................................................๒............................................................................................................................................................................๓............................................................................................................................................................................๔............................................................................................................................................................................๕............................................................................................................................................................................๖............................................................................................................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนสรปผลการวางแผนเพอแสดงแนวคดแผนงาน และขนตอนการทำาโครงงาน ประกอบดวยหวขอตอไปน ๑. ชอโครงงาน ควรเปนขอความทกะทดรด ชดเจนสอความหมายไดตรง..............................................................................................................................................................................

๒. ชอผทำาโครงงาน ................................................................................................................................. ชน ........................................................................................................................................................ ปการศกษา ......................................................................................................................................... ๓. ชอทปรกษาโครงงาน ......................................................................................................................... ๔. หลกการและเหตผลของโครงงาน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๕. จดมงหมาย/วตถประสงค.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๖. สมมตฐานของการศกษาคนควา(ถาม.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๗. วธดำาเนนงาน/ขนตอนการดำาเนนงาน ..............................................................................................................................................................................

.........................................................................................

.....................................................................................

.........................................................................................

..................................................................................... ๘. แผนปฏบตงาน .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๙. ผลทคาดวาจะไดรบ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๑๐. เอกสารอางองหรอเอกสารตาง ๆ ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๑๑. การนำาเสนอโครงงาน............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................

.....................................................................................

แบบประเมนการนำาเสนอแผนงาน ขนตอนการศกษาประวตศาสตรทองถน

สมาชก ๑............................................................................................................................................................................๒............................................................................................................................................................................

๓............................................................................................................................................................................๔............................................................................................................................................................................๕............................................................................................................................................................................๖............................................................................................................................................................................

รายการประเมน

ผลการประเมน

ดมาก๕

ด๔

ปานกลาง

๓

พอใช๒

ปรบปรง๑

๑. ชอเรอง กระชบ ชดเจน สอถงงานททำาได๒.วตถประสงคมความชดเจนสอดคลองกบเรองทจะศกษา๓. แผนการดำาเนนงานมความชดเจนและมความเปนไปได๔. แหลงขอมลอางอง และวธการศกษาคนควา วธการวเคราะหขอมลมความชดเจน๕. ภาพรวมของเคาโครง โครงงานประวตศาสตรทองถน

ระดบคณภาพคะแนน ๒๐-๒๕ ระดบคณภาพ ๕ ดมากคะแนน ๑๘-๑๙ ระดบคณภาพ ๔ ดคะแนน ๑๕-๑๗ ระดบคณภาพ ๓ ปานกลางคะแนน ๑๓-๑๔ ระดบคณภาพ ๒ พอใชคะแนน ตำากวา ๑๓ ลงมา ระดบคณภาพ ๑ ปรบปรง

แบบประเมนผลการศกษาและการนำาเสนอโครงงานประวตศาสตรทองถน

เรอง ...............................................................กลมท.................................................................

รายชอสมาชกกลม ๑........................................................๒..............................................................

๓........................................................๔......................................................

........

ขอความระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

เนอหาของโครงงาน๑.หวขอโครงงานนาสนใจ๒. หลกการและเหตผลมความสอดคลองเหมาะสมกบเรองทศกษา๓.วธการศกษา คนควาหาขอมลใชหาคำาตอบได๔.หลกฐานในการศกษามความหลากหลายกระบวนการทำางาน

๕.มการวางแผนอยางมระบบ๖.มการดำาเนนงานตามแผน๗.มการประเมนและปรบปรงงานการนำาเสนอโครงงาน๘.การรายงานสอความหมายไดชดเจน๙.ความสมบรณของขอมล๑๐.ความเหมาะของรปแบบทใชนำาเสนอ

เกณฑการวดคะแนน ๔๐-๕๐ ระดบคณภาพ ๕หมายถง มากทสดคะแนน ๓๕-๓๙ ระดบคณภาพ ๔หมายถง มากคะแนน ๓๐-๓๔ ระดบคณภาพ ๓หมายถง ปานกลางคะแนน ๒๕-๒๙ ระดบคณภาพ ๒หมายถง พอใชคะแนน ตำากวา ๒๕ ระดบคณภาพ ๑ หมายถง

ปรบปรงเกณฑการประเมน ระดบคณภาพ ๓ ขนไปผานเกณฑ

แบบสงเกต

พฤตกรรมการทำางานการทำางานเปนกลม

เกณฑการประเมน พฤตกรรมการทำางานการทำางานเปนกลม ระดบ

คะแนนพฤตกรรม

๔ ๓ ๒ ๑

๑. การรวมกน วางแผนการ ทำางาน

รวมมอวางแผนการทำางานทกขนตอน สมาชกทกคนมขอเสนอแนะทเปนประโยชนในการทำางานไดเปนอยางด

รวมมอวางแผนการทำางานเกอบทกขนตอน สมาชกสวนใหญมขอเสนอแนะทเปนประโยชนในการทำางาน

สมาชกบางสวนยงไมใหความรวมมอในการวางแผนการทำางานแตยงมขอเสนอแนะทเปนประโยชนในการทำางาน

สมาชกรวมมอในการวางแผนการทำางานนอยมากไมคอยมขอเสนอแนะทเปนประโยชนในการทำางาน

๒. การทำางานตามหนาททไดรบมอบหมาย

ทำางานไดครบ เตมความสามารถ พยายามแกไขงานดวยเหตผล มงมนจนงานสำาเรจ

ทำางานไดครบ พยายามเตมความสามารถ แกไขงานไดเปนบางครง แตงานสำาเรจ

ความพยายามในการทำางาน จนสำาเรจแตยงไมครบทกประเดน

ทำางานสำาเรจ คอนขางรบรอน งานไมครอบคลมทกประเดน

๓. การแสดง ความคดเหน

สมาชกทกคนใชเหตผล แสดงความ

สมาชกสวนใหญใชเหตผล แสดงความ

สมาชกบางสวนใชเหตผล แสดงความ

มสมาชกใชเหตผลแสดงความคดเหนได

อยางมเหตผล

คดเหนไดดมาก

คดเหนไดด คดเหนได นอยมาก

๔. การยอมรบ ขอสรปใน ผลงานของ กลม

สมาชกทกคนมสวนรวมในการสรป ยอมรบขอสรปและรวมแกไขงานดวยความเตมใจ

สมาชกสวนใหญมสวนรวมในการสรป ยอมรบขอสรปของกลม รวมแกไขงานด

สมาชกมสวนรวมในการสรป นอยมาก ไมคอยยอมรบขอสรปของกลม แตกรวมแกไขงาน

สมาชกไมคอยมสวนรวมในการสรป หาขอสรปของกลมไดไมชดเจนนก

เกณฑการตดสน ระดบ/คณภาพคะแนน ๑๔ - ๑๖ หมายถง ดมาก คะแนน ๑๐ - ๑๓ หมายถง ดคะแนน ๕ - ๙ หมายถง พอใช คะแนน ๑ - ๔ หมายถง ปรบปรง

เกณฑการผาน ผานระดบด ขนไป

แบบบนทกการสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมรายบคคล

ครงท ………… เรอง ................................................................

รหสวชา.....................ภาคเรยนท...................ปการศกษา…………ชน................โรงเรยน.................................

ลำาดบท

ชอ – สกล พฤตกรรม ระดบ/คะแนนความสนใจ

การมสวน

การตอบ

การยอมร

ทำางานตามท

รวม

ในการทำา

กจกรรม

รวมในการ

แสดงความคดเหน

คำาถาม

บฟงความคด

เหนผอน

ไดรบมอบหมาย

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑

เกณฑการวดคะแนน ๑๓-๑๕ ระดบคณภาพ ๓

หมายถง ดคะแนน ๑๐-๑๒ ระดบคณภาพ ๒

หมายถง พอใชคะแนน ตำากวา ๑๐ ระดบคณภาพ ๑ หมายถงปรบปรง

เกณฑการประเมน ระดบคณภาพ ๒ขนไป

ลงชอ.........................................................ผประเมน (.................................................) ครผสอน

แบบทดสอบทายหนวยท ๒เรอง วธการทางประวตศาสตร

เพอวดและประเมนผลกลางภาค/ปลายภาค

คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกคำาตอบทถกตองทสดเพยงคำาตอบเดยว

๑. คำาวาประวตศาสตรมความหมายสอดคลองกบขอใดมากทสด ก. การศกษาถงถนกำาเนดของโลก ข. การศกษาความเปนมาของทกสงทกอยางบนโลก ค. การศกษาถงพฤตกรรมของมนษยทกเรองราวทเกดขน ง. การศกษาเรองราวทเกยวของกบอดตของมนษยและมผลกระทบตอคนสวนใหญในสงคม๒. ขอใด ไมใช องคประกอบของประวตศาสตร ก. มมตของเวลา ข. มการบนทกเปนลายลกษณอกษร ค. เปนเรองราวในอดตของสงคมมนษย ง. มการอธบายดวยวธการทางประวตศาสตร๓. ขอใดกลาวถงประโยชนของการศกษาประวตศาสตร โดยใชวธการทางประวตศาสตรไดถกตอง ก. ทำาใหเหตการณในอดตมความนาสนใจมากยงขน ข. ทำาใหการสบคนขอมลในอดตเกดความสะดวกรวดเรว ค. ทำาใหเรองราวทศกษามความนาเชอถอและไดรบการยอมรบ ง. ทำาใหไดขอมลจำานวนมากในการนำามาวเคราะหเหตการณในอดต๔. ในการศกษาประวตศาสตร ควรเรมตนทขนตอนใดเปนลำาดบแรก ก. กำาหนดหวเรองทจะศกษา ข. คนควาหาหลกฐานแลวตงประเดนคำาถาม

ค. ตรวจสอบดวามใครศกษาเรองใดมากอนแลวบาง ง. สอบถามผรวาอยากใหเราศกษาประเดนอะไร๕. ขอใดตอไปนอธบายขนตอนของวธการทางประวตศาสตร ไม ถกตอง ก. การรวบรวมขอมลหลกฐานทางประวตศาสตร มทงหลกฐานทเปนปฐมภม และหลกฐานชนทตยภม ข. การประเมนคณคาของหลกฐานตองมการประเมนคณคาทงภายนอกและภายใน ค. ขนตอนของวธการทางประวตศาสตร คอการกำาหนดประเดนศกษา ง. การวเคราะหและการตความ สามารถวเคราะหและตความไดโดยไมตองมหลกฐานอางอง๖. ความรใหมทางประวตศาสตรทผานการศกษาคนควาตความแลวสามารถเปลยนแปลงไดหรอไม ก. ได ขนอยกบนกประวตศาสตร ข. ไมได เพราะจะทำาใหคนสบสน ค. ไมได เพราะผานการวเคราะหตความอยางดแลว ง. ได ขนอยกบขอมลหลกฐานทอาจมการคนพบเพมเตมในภายหลง๗. เมอนกเรยนไดรวบรวมขอมลหลกฐานในการสบคนเรองราวตางๆ ครบถวนแลว ขนตอนตอไปคออะไร ก. ตงคำาถาม ข. วเคราะหและตรวจสอบขอมล ค. สงเคราะหผลการศกษา ง. นำาเสนอผลการศกษา๘. ขอใดกลาวไมถกตอง ก. พระราชหตเลขา ถอเปนหลกฐานชนตน ข. เครองมอหน ถอวาเปนหลกฐานโบราณคด ค. ตำานาน เปนหลกฐานทางประวตศาสตรทเปนลายลกษณอกษร ง. ภาพถาย วนท ๑๔ ตลาคม ๒๕๑๖ เปนหลกฐานชนรอง๙. ขอใดไมเขากลม ก. โครงกระดกมนษย ข. จดหมายเหต ค. จารก

ง. ตำาราเรยน๑๐. บคคลในขอใด กำาลงใชวธการทางประวตศาสตรในขนตอนวเคราะหหลกฐาน ก. สมชาย กำาลงตอบคำาถามทกำาหนดให ข. สมศร กำาลงหาขอมลจากหลกฐานทางประวตศาสตร ค. สมยงค กำาลงอธบายเรองทศกษาอยางมเหตผล ง. สมฤทย กำาลงตรวจสอบ/ประเมนคาความนาเชอ

เฉลยแบบทดสอบทายหนวยท ๒เรองวธการทางประวตศาสตร

๑. ง๒. ข๓. ค๔. ก๕. ง๖. ง๗. ข๘. ง๙. ง๑๐. ข

เครองมอประเมนผล

ครผสอนสามารถปรบใชใชไดในทกกจกรรมทเปนกระบวนการประเมนสมรรถนะผเรยน

แบบประเมนสมรรถนะผเรยน ๕ ดานคำาชแจง : ใหสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

สมรรถนะทประเมน ระดบคะแนน๓ ๒ ๑

๑. ความสามารถในการสอสาร ๑.๑ มความสามารถในการรบ สงสาร– ๑.๒ มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม ๑.๓ ใชวธการสอสารทเหมาะสม๒. ความสามารถในการคด ๒.๑ มความสามารถในการคดวเคราะห เพอการสรางองคความร ๒.๒ มความสามารถในการคดเปนระบบ เพอการสรางองคความร๓. ความสามารถในการแกปญหา ๓.๑ แกปญหาโดยใชเหตผล ๓.๒ แสวงหาความรมาใชในการแกปญหา ๓.๓ ตดสนใจโดยคำานงถงผลกระทบตอตนเองและผอน๔.ความสามารถในการใชทกษะชวต ๔.๑ ทำางานและอยรวมกบผอนดวยความสมพนธอนด ๔.๒ มวธแกไขความขดแยงอยางเหมาะสม๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย ๕.๑ เลอกใชขอมลในการพฒนาตนเองอยางเหมาะสม ๕.๒ เลอกใชขอมลในการทำางานและอยรวมกบผอนอยางเหมาะสม

ลงชอ ................................................................................. ผประเมน

......................../........................./.............................

เกณฑการใหคะแนน : - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ ให ๓ คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให ๒ คะแนน- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให ๑ คะแนน

เกณฑการผานไดระดบคณภาพ ๒ ขนไป