· web view4.3 veprimtari - jeta dhe kontributi i gjergj kastriotit skënderbeu 4.4 administrimi...

MINISTRIA E ARSIMIT, SPORTIT DHE RINISË

DREJTORIA ARSIMORE RAJONALE…………………………………….

SHKOLLA: ………………………………………………..

PLANI MËSIMOR VJETOR KLASA XII SHKALLA VI

FUSHA: SHOQËRIA DHE MJEDISI

LËNDA: HISTORI

PLANI MËSIMOR VJETOR KLASA XIIFUSHA: SHOQERIA DHE MJEDISILËNDA: HISTORI ME ZGJEDHJE

Tematikat

Shpërndarja e përmbajtjes së lëndës Histori X

Shtator–Dhjetor56 orë

Janar–Mars48 orë

Prill–Maj32 orë

I- HISTORIA DHE HISTORIANI

5 orë

II- ANTIKITETI

16 orë

1.1 Historia dhe vlerat e saj1.2 Historia dhe historiani1.3 Ekskursion - Vizitë në arkiva: Si të punosh me burimet historike?1.4 Studimi i një ngjarjeje ose i një figure historike përmes përdorimit të burimeve1.5 Projekt - Ndërtimi i historikut të krahinës suaj duke u mbështetur në burime historike – Ora parapërgatitore

2.1 Fillesat dhe arritjet e qytetërimit grek2.2 Organizimi politik i qytet-shteteve2.3 Qytetërimi romak: Organizimi ekonomik, shoqëror e politik 2.4 Perandoria Romake2.5 Marrëdhëniet ndërmjet qytetërimeve2.6 Trashëgimia e qytetërimeve antike dhe ndikimi i saj2.7 Procesi i formimit të etnosit Ilir

III- MESJETA (SHEK. IV-XIV)

29 orë

2.8 Tiparet e qytetërimit ilir. Arsimi, kultura dhe besimi2.9 Ilirët dhe Iliria sipas autorëve antikë2.10 Kolonitë helene e shkëmbimet kulturore me shoqërinë Ilire2.11 Veprimtari - Kolonitë helene Durrahu dhe Apolonia2.12 Format e organizimit shtetëror. Mbretëria Ilire2.13 Shteti i Epirit. Mbretëria Dardane2.14 Jeta dhe kultura Ilire gjatë sundimit romak2.15 Veprimtari – Të dhëna biografike për mbretëreshën Teutë2.16 Veprimtari - Ndërton udhërrëfyes turistikë për kthimin e vendbanimeve ilire në qendrat më të rëndësishme turistike

3.1 Shndërrimet në Perandorinë Romake 3.2 Hapësira ilire gjatë kalimit nga antikiteti në mesjetë3.3 Veprimtari - Qendrat arkeologjike ilire-arbërore në krahinën tuaj Metropoli Ilirikut3.4 Dyndjet e popujve dhe ndryshimet në përbërjen etnike3.5 Dyndjet e popujve në hapësirat iliroarbërore (shek. IV-VII)3.6 Vazhdimësia iliroarbërore

3.7 Shndërrimi i Perandorisë Romake të Lindjes në Perandori Bizantine3.8 Arbëria midis Lindjes dhe Perëndimit 3.9 Dobësitë dhe rënia e Perandorisë Bizantine3.10 Arbëria dhe marrëdhëniet e saj3.11 Veprimtari - Heraldika e principatave arbërore3.12 Republika e Shën Markut dhe zotërimet veneciane në Arbëri3.13 Veprimtari – Kalatë dhe fortifikimet mesjetare 3.14 Krishterimi - fe zyrtare e Perandorisë Bizantine3.15 Skizma e Madhe e Kishës3.16 Krishterimi në trevat arbërore (shek. IV-XIV)3.17 Ndikimi i krishterimit në trashëgiminë tonë kulturore materiale dhe jomateriale3.18 Veprimtari - Trashëgimia kishtare mesjetare në Shqipëri3.19 Kultura në mesjetë mes qytetërimit bizantin dhe atij europian3.20 Veçori të jetës ekonomike dhe shoqërore në Arbëri (shek. V-X)3.21 Qytetet arbërore në mesjetë (shek. XIII-XIV)3.22 Drejtimet e emigrimeve arbërore (shek. XIV)3.23 Kultura mesjetare në Shqipëri

IV- PERIUDHA MODERNE

(SHEK. XV-FILLIMII SHEK. XX)

(37 orë)6 orë – Periudha 1

3.24 Veprimtari - Jeta e përditshme në qytetet mesjetare3.25 Veprimtari - Panair gatimesh mesjetare3.26 Projekt - Diskutim në grup3.27 Përsëritje -Periudha 1 3.28 Vetëvlerësim - Periudha 13.29Vlerësim portofoli

4.1 Perandoria Osmane në Ballkan dhe Bizanti4.2 Skënderbeu dhe koha e tij4.3 Veprimtari - Jeta dhe kontributi i Gjergj Kastriotit Skënderbeu4.4 Administrimi në Perandorinë Osmane4.5 Trajtimi i popullsive në Perandorinë Osmane4.6 Islamizimi i shqiptarëve

IV- PERIUDHA MODERNE

(SHEK. XV-FILLIMI I SHEK. XX)

37 orë

4.7 Rilindja europiane. Ndikimi i gjithanshëm i saj4.8 Rilindja europiane dhe shqiptarët4.9 Lindja e Protestantizmit4.10 Perandoria Habsburge4.11 Perandoria Osmane – konteksti gjeostrategjik4.12 Konteksti kulturor e fetar në Shqipëri4.13 Veprimtari - Trashëgimia osmane në arkitekturë dhe në urbanistikë4.14 Iluminizmi konteksti ekonomik, politik, kulturor4.15 Idetë dhe figurat e iluminizmit4.16 Ngritja e Rusisë dhe zhvillimet4.17 Pashallëqet shqiptare

4.18 Revolucioni francez-hedhja e bazave të shtetit Konstitucionalist Liberal4.19 Modeli i shtetit komb. Prirjet radikale autoritariste në revolucionin francez4.20 Etapa Napoleoniane e revolucionit4.21 Fundi i etapës napoleoniane. Kongresi i Vjenës4.22 Serbia në procesin e shkëputjes nga Perandoria Osmane4.23 Lëvizja çlirimtare në Greqi4.24 Perandoria Osmane: Reformat e Tanzimatit4.25 Veprimtari - Veshjet në Ballkanin osman4.26 Tanzimati dhe shqiptarët4.27 Nacionalizmi shqiptar dhe përpjekjet e para për organizim4.28 Veprimtari - Gjimnazi Zosimea, Ali Pasha dhe elita shqiptare4.29 Perandoria Osmane, Kriza Lindore dhe Kongresi i Berlinit4.30 Reagimi shqiptar: Lidhja e Prizrenit4.31 Dokumentet themelore të Nacionalizmit Modern dhe Iluminizmit Shqiptar 4.32 Përpjekjet e shqiptarëve për arsim dhe shkollë4.33 Perandoria Osmane, Austro-Hungareze e Ruse në fillim të shek.XX4.34 Luftërat Ballkanike4.35 Pavarësia e Shqipërisë4.36 Veprimtari - Roli i Austro-Hungarisë dhe i Italisë në pavarësinë e Shqipërisë (përmes dokumentacionit historik)4.37 Projekt - Prezantim

V- PERIUDHA BASHKËKOHORE

(1919 DERI MË SOT)

(49 orë)

17 orë – gjatë periudhës së dytë

5.1 Konferenca e Versajës. Harta e re politike5.2 Marrëveshja e paqes me Gjermaninë – karakteri dhe pasojat5.3 Rinjohja e Shtetit Shqiptar dhe Përcaktimi i Kufijve të tij5.4 Aspekte të organizimit dhe konsolidimit të shtetit shqiptar (1920-1929)5.5 Aspekte të jetës shoqërore shqiptare dhe elemente të organizimit të saj (1920-1939)5.6 Veprimtari – Shoqëria shqiptare në vitet’30. Në fokusin efilmit “Koncert në vitin ’36”5.7 Interesimi i shtetit amë për shqiptarët jashtë kufijve (1920-1934)5.8 Krijimi i mbretërisë Serbo - Kroate - Sllovene - Jugosllavisë si shtet shumë etnik5.9 Veprimtari - Simbolet kombëtare në kartëmonedhat dhe pullat postare të shtetit shqiptar në periudhën midis dy luftërave botërore5.10 Projekt - Prezantim5.11 Përsëritje - Periudha 2 5.12Vetëvlerësim - Periudha 2 5.13Vlerësim portofoli5.14 Kriza ekonomike botërore dhe rrjedhojat në ballkan5.15 Fuqitë e mëdha. Konferencat e viteve 19305.16 Ideologjitë totalitare dhe Ballkani5.17 Ravijëzimi i blloqeve ndërluftuese dhe momentet kryesore të Luftës së Dytë Botërore

5.18 Përpjekjet për shmangien e pushtimit dhe shkaqet e pushtimit italian të Shqipërisë 5.19 Politika e pushtuesve Italianë dhe Gjermanë, kundrejt Nacionalizmit Shqiptar 5.20 Lëvizjet e rezistencës në Ballkanin Perëndimor – Jugosllavi e Greqi5.21 Veprimtari - Të jetosh në luftë 5.22 Diplomacia gjatë Luftës së Dytë Botërore5.23 Fillimet e Luftës së Ftohtë5.24 Krijimi i Bllokut Perëndimor 5.25 Shqipëria dhe marrëdhëniet e saj me Perëndimin5.26 Krijimi i Bllokut Lindor5.27 Shqipëria dhe Jugosllavia (1944-1948)5.28 Bashkimi Sovjetik pas vdekjessë Stalinit5.29 Shqipëria dhe Bashkimi Sovjetik (1948-1965)5.30 Marrëdhëniet ndërmjet dy Blloqeve (1950-1980)5.31 Kina brenda dhe jashtë blloqeve të Luftës së Ftohtë5.32 Strategjitë e reja të zhvillimit të Kinës5.33 Shqipëria dhe Kina (1961-1978)5.34 Zhvillimet brenda Blloqeve: Blloku Lindor5.35 Zhvillimet brenda Blloqeve: Blloku Perëndimor5.36 Shoqëria, arti, kultura, shkenca, arsimi në Bllokun Perëndimor

5.37 Shoqëria, arti, kultura, arsimi e shkenca në Bllokun Lindor5.38 Vetëizolimi i Shqipërisë5.39 Veprimtari - Kinemaja në diktaturë 5.40 Bashkimi Sovjetik nën drejtimin Gorbaçovit5.41 Lëvizjet kundër Regjimeve Komuniste në vendet e Bllokut Lindor 5.42 Karakteristikat e tranzicionit në vendet ish-Komuniste të BllokutLindor5.43 Shqipëria në tranzicion5.44 Marrëdhëniet ndërkombëtare pas përfundimit të Luftës së Ftohtë5.45 Zhvillimet në integrimin Europian 5.46 Ndryshimet që solli teknologjia5.47 Vlerësim portofoli5.48 Përsëritje - Periudha 35.49Vetëvlerësim - Periudha 3

PLANI VJETOR SIPAS PERIUDHAVE

Periudha I (Shtator – Dhjetor)Nr. Tematika Tema mësimore Situata e të nxënit Metodologjia

dhe veprimtaritëVlerësimi Burimet

1

2

I- HISTORIA DHE HISTORIANI

5 orë

1.1 Historia dhe vlerat e saj

1.2 Historia dhe historiani

Historia studion“të kaluarën”, depërtonë “tashmen”,reflekton “të ardhmen”.Nuk mjafton të mësosh “çfarë”, “ku” dhe “kur” ka ndodhur, por edhe “pse” ka ndodhur.

Brainstorming, Metodae kombinimit Diskutim.

Vlerësim i përgjigjeve me gojë;

TekstiInternetiMaterialete pregatitura nga mësuesi

3

4

1.3 Ekskursion - Vizitë në arkiva: Si të punosh me burimet historike?

1.4 Studimi i një ngjarjeje ose i një figure historike përmes përdorimit të burimeve

Arkivat janë institucione të rëndësishme për ruajtjen dhe shfytëzimin e burimeve historike.

Brainstorming,Metoda e kombinimit,Turi i Galerisë

Vetvlerësim me listë kontrolli;


5

6 II- ANTIKITETI16 orë

1.5 Projekt - Ndërtimi i historikut të krahinës suaj duke u mbështetur në burime historike –Ora parapërgatitore

2.1 Fillesat dhe arritjete qytetërimit grek

Çfarë njohurish keni për historikun e krahinës?Veçoritë e mjedisit gjeografik, lëvizshmëriae popullsisë por edhe përplasjet e konfliktet ishin me efekte në jetësimine qytetërimit antik grek.


Vlerësim i vazhdueshëm TekstiInternetiMaterialete pregatitura nga mësuesi

7

8

2.2 Organizimi politik i qytet-shteteve

2.3 Qytetërimi romak: Organizimi ekonomik, shoqëror e politik

Qytetërimi antik grek afirmoi demokracinësi formë e përparuar qeverisjeje. Qytetërimi romak ofroi republikën

Brainstorming Metodae kombinimit,Turi i galerisë,

Vlerësimi i përgjigjeve me gojë;

Vizitë ne një qendër arkeologjike

9

10

2.4 Perandoria Romake

2.5 Marrëdhëniet ndërmjet qytetërimeve

Kalimi nga Republika në Perandori nuk ishte erastitQytetërimet diktuan nevojën e përfitimeve të ndërsjella, por përjetuan edhe konflikte të brendshme ndërmjet tyre

DiskutimBrainstorming,Diskutim


11

12

2.6 Trashëgimia e qytetërimeve antike dhe ndikimi i saj

2.7 Procesi i formimit të etnosit Ilir

Qytetërimet, për vetë përmbajten e tyre përparimtare, mbartin vijueshmërinë në zhvillimPrejardhja dhe procesii formësimit të trungut etnik ilir me veçoritë e tij gjuhësore e kulturore studiohen nga ilirologjia.

Brainstorming Pyetja sjell pyetjenDiskutim

Vlerësim formues TekstiInternetiMaterialete pregatitura nga mësuesi

13 2.8 Tiparet e qytetërimit ilir. Qytetërimi ilir nuk mund Brainstorming, Vlerësim i vazhdueshëm Teksti

Periudha IIJanar - Mars

Nr. Tematika Tema mësimore Situata e të nxënit Metodologjia dhe veprimtaritë

Vlerësimi Burimet

1

2

IV- PERIUDHA MODERNE (SHEK. XV-FILLIMI ISHEK. XX)

(31 orë)

4.7 Rilindja europiane. Ndikimi i gjithanshëm i saj

4.8 Rilindja europiane dhe shqiptarët

Rilindja europiane si mishërim i prirjeve përparimtare të qytetërimit perëndimor e të pasurimit të tij në vazhdimësi përmes tipareve të reja të tij.Në historinë e letërsisë shqiptare dijetarët e shek. XIV-XV përgjithësisht përmenden si “humanistë shqiptarë”.




3

4

4.9 Lindja e Protestantizmit

4.10 Perandoria Habsburge

Efektet e Reformacionit Protestant e të katolicizmit të reformuar ishin të tilla sa protestantizmi dhe katolicizmi u afirmuan si tipar i qytetërimit modern perëndimorDinastitë mbretërore familjare janë të destinuara të dështojnë përballë zhvillimit të sistemit të shtetit komb.

Brainstorming,Metodae kombinimit,Turi i Galerisë



5

6

4.11 Perandoria Osmane – konteksti gjeostrategjik

4.12 Konteksti kulturor e fetarnë Shqipëri

Synimet gjeostrategjiketë Perandorisë Osmane mbartnin serinë e kundërshtive që bënëtë pamundur realizimine tyre.Johann Thunmann-i, në 1774, pohon: “Albanët e quajnë veten skipatar (shqiptar) por burimin e kësaj fjale ata nuk e dinë.



7

8

4.13 Veprimtari - Trashëgimia osmane në arkitekturë dhenë urbanistikë

4.14 Iluminizmi konteksti ekonomik, politik, kulturor

Iluminizmi ishte i bashkëlidhur në mënyrë të pashmangshme me modernizimin ekonomik, social e politik.




9 4.15 Idetë dhe figurat e iluminizmit

Iluministët afruan idee koncepte për formën më të mirë të qeverisjes, vlera e të cilave është dëshmuar

DiskutimBrainstorming,Diskutim

Vlerësim i vazhdueshëm TekstiInternetiMaterialete pregatitura

Periudha IIIPrill - Maj

Nr. Tematika Tema mësimore Situata e të nxënit Metodologjia dhe veprimtaritë

Vlerësimi Burimet

1

2

V- PERIUDHA BASHKËKOHOR

E (1919 DERIMË SOT)(32 orë)

5.18 Përpjekjet për shmangien e pushtimit dhe shkaqet e pushtimit italian të Shqipërisë

5.19 Politika e pushtuesve Italianë dhe Gjermanë, kundrejt Nacionalizmit Shqiptar

Më 23 mars, ditën që italianët morën miratimin e A.Hitlerit, për pushtimin e Shqipërisë, G.Çiano dhe Benito Musolini formuluan projekttraktatin.Politika e pushtuesve është gjithmonë e njejta, ajo ndryshon vetem ngjyrën dhe simbolet.




3

4

5.20 Lëvizjet e rezistencësnë Ballkanin Perëndimor – Jugosllavi e Greqi

5.21 Veprimtari - Të jetosh në luftë

Lufta çlirimtare në Jugosllavi e Greqiu integrua në Aleancëne Kombeve të Bashkuara kundër Boshtit.

Brainstorming,Metodae kombinimit,Turi i Galerisë



5

6

5.22 Diplomacia gjatë Luftës së Dytë Botërore

5.23 Fillimet e Luftës së Ftohtë

Diplomacia e Aleatëve të Mëdhenj u zotua jo vetëm për përfundimin sa më të shpejtë të luftës, por edhe për hedhjen e bazave për të ardhmen e një bote në paqe e siguri.Për Stalinin ndërtimii socializmit komunist në Bashkimin Sovjetik ishte i garantuar me nënshtrimin e vendeve në kufijtë me Bllokun Perëndimor Demokratik.



7

8

5.24 Krijimi i Bllokut Perëndimor

5.25 Shqipëria dhe marrëdhëniete saj me Perëndimin

Progresi i qytetërimit modern perëndimori atribuohet konsolidimittë demokracisë liberale dhe mposhtjes të shfaqjeve të të gjitha nacionalizmave joparimore e të skajshme.Qeveria komuniste pas Luftës së Dytë Botërore bëri përpjekje për njohjen e saj në arenën ndërkombëtare.




9 5.26 Krijimi i Bllokut Lindor Sistemi totalitar komunist për vetë natyrën e tij

DiskutimBrainstorming,

Vlerësim i vazhdueshëm TekstiInterneti

· web view4.3 veprimtari - jeta dhe kontributi i gjergj kastriotit skënderbeu 4.4 administrimi...

Documents