web 2 0 i formació (1 octubre 2010) vs 3

68
1 Web 2.0: Impacte assistencial i docent Badalona, 1 d’octubre de 2010 Dr. Joan Escarrabill Director Pla Director de les Malalties Respiratòries (PDMAR) Departament de Salut Àrea d’Innovació Institut d’Estudis de la Salut

Upload: jescarra

Post on 07-Jul-2015

390 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

Jornada de tutors de residents (ICS)

TRANSCRIPT

Page 1: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

1

Web 2.0:

Impacte assistencial

i docent

Badalona, 1 d’octubre de 2010

Dr. Joan EscarrabillDirector Pla Director de les Malalties Respiratòries (PDMAR)

Departament de Salut

Àrea d’Innovació

Institut d’Estudis de la Salut

Page 2: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

2

Page 3: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

3

Galileu

Francis Bacon

Page 4: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

4

Galileu

Francis Bacon

Allargar el dia

Parlar amb els ulls

Ampliar la memòria

Mètode científic

Comprendre sense

“revelacions”

Page 5: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

5

The word digital comes from the same source as

the word digit and digitus (the Latin word for finger),

as fingers are used for discrete counting

Page 6: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

6

Quin és l’impacte de la

digitalització sobre la

pràctica assistencial?

Page 7: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

7

Agenda

Espai

Temps

InformacióRecerca

Coneixement

Page 8: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

8

Pràctica clínica

Contactes esporàdics

Reactius o programats

De curta durada

Cara a cara

Un sol professional

En un centre sanitari

Page 9: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

9

http://chem.ch.huji.ac.il/history/einthoven.html

22 de març de 1905

Willem Einthoven (1860-1926) transmet un

ECG des de l’hospital al seu laboratori (a 1.5

km de distància) a través d’un cable telefònic.

Page 10: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

10

http://users.forthnet.gr/ath/giovas/telemed/

“Radio News”

1924

Page 11: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

11

Page 12: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

12

• Eines de referència

• Diagnòstic

• Educació mèdica continuada.

• Història electrònica

• Suport als pacients

Page 13: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

13http://news.discovery.com/tech/cough-cell-phone-diagnosis.html

Page 14: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

1414

Miniclinic

5 oct 2008

www.miniclinic.es/

Page 15: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

15

Agenda

Espai

Temps

InformacióRecerca

Coneixement

Page 16: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

16

Siglo XIV: La pesta negra

1330

1347

Hong-Kog

Toronto

SARS 2003

Anys Hores

On-lineAsincrònicFàcil

Rapidesa

A qualsevol hora

Page 17: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

17

24/7/365

Programació de visites

en l’era de l’accés?

No té massa sentit la programació rígida de

visites en la primera línia d’atenció

Les visites cara a cara

s’han de fer quan aporten

valor al procés assistencial

Page 18: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

18

www.lightspeedresearch.com/archives/2075

Page 19: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

19

Gestió

del temps

Page 20: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

20

Impacte de les visites ambulatòries

50

10

15,9

10,4

16,4

Viatge

Recepció

Sala d'espera

Exploració

Visita

Temps (minuts) per a

cada activitat

Health Affairs 2009;28:323–333

Estirant molt, es dedica una quarta part del

temps a actes assistencials directes

?

Page 21: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

21

Massachusetts General Hospital

Virtual

Practice =Combinació d’eines que

permeten la comunicació

metge-malalt en qualsevol

lloc

Page 22: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

22

Virtual practice

Asincrònica

Sincrònica Monitoratge

remot

Page 23: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

23

www.medicalhistory.com/home/index.asp

Page 24: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

24

BMJ 2005;330;E358-E359

L’objectiu és incrementar el

nombre de contactes,

no el nombre de visites

Es requereix tecnologia i finançament...

...per sobre tot: canvi de mentalitat

Page 25: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

25

Agenda

Espai

Temps

InformacióRecerca

Coneixement

Page 26: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

26

Gestió del coneixement

Des del passat

podem anar al

futur

Index medicus (1879-2004)

Page 27: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

27

ERJ 2003;21:58-67

Page 28: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

2828

Accés a la informació

RSS

Multimèdia

Page 29: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

29

Nature 2009;457:1012-1014

Page 30: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

30

Noves professions

www.fastfuture.com/

• Genomics Developer / Architect / Baby Designee.

• Body Part Maker.

• Nano-Medic.

• Bioinformationists.

• Old Age Wellness Manager.

• Memory Augmentation Surgeon.

•...

Page 31: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

31

Quines eines fan servir els estudiants

de medicina americans (2009)?

Page 32: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

32

Volem la perfecció sense pràctica

THE NEW YORKER, December 6, 2004

L’objectiu és la mitjana

o l’excel·lència?

Page 33: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

33

http://www.ub.edu/medicina/masters/mce/labsimulacio.

Page 34: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

34

Internet esmicola el cànon del coneixement mèdic

Es va disseminar en 20 anys

BMJ 2009;338:b1080

Page 35: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

35

Per a prendre decisions, el pacient

necessita informació

Ser intel·ligible ens delata

Page 36: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

3636

Erosió del “comandament i control”

Canvis en la manera de treballar

• Equip vs auto-organització

• Gestió del temps personal

• Presa de decisions

• Asignació de recursos

• Comunicació (transparència)

Prosumer

• Es pot ser “productor” i “consumidor d’una manera simultània.

• Els pacients amb malalties cròniques són “prosumers”

Page 37: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

37

www.jopm.org/

Medicina basada en

evidències (proves)

Observació

Experimentació

Informació compartida (amb peer-review)

www.re-aim.org/

Ressò (impacte, extensió)

Efectivitat

Adopció (per l’organització)

Implementació (professionals)

Manteniment

Page 38: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

38

Agenda

Espai

Temps

InformacióRecerca

Coneixement

Page 39: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

39

www.patientslikeme.com/

Page 40: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

40

Sweden

1965-2004

6642 patients

40 years

3 years

Page 41: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

41

Three stars PALS

Page 42: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

42

PNAS 2008;105: 2052–2057

n=44 16: Riluzole + Lithium

28: Riluzole

Page 43: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

43

www.pnas.org/content/105/16/E17.full.pdf+html

Bedlack RS et al

• Selection: inclusion/exclusion criteria

• How many were screened to accrue 44 participants?

• Placebo in the nonlithium group

• Were patients blinded to treatment assignment?

• Drop-outs

• Use of ventilatory support

• PEG

• Adverse events

Page 44: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

44

http://alslithium.atspace.com/

Page 45: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

45

www.its.caltech.edu/~kfelzer/SixMonthUpdate.pdf

n=191

37% stopped before 6 months

side effects

lack of efficacy

doctor’s advice

Page 46: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

46

www.its.caltech.edu/~kfelzer/SixMonthUpdate.pdf

Lessons

Fast recruitment of patients

Positive “side effects”

Negative results regarding

progression of the disease

low doses (150 mg/day) of lithium

might be tried primarily for the

relief of painful cramps

Lithium should not be recommended

for most ALS patients

Page 47: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

47

n=171

21 centres italians

Page 48: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

48

Inici Març 2008 Maig 2008

Nbre pacients 191 171

Centres 21

Dropouts 36% 68%

Publicació Novembre 2008 Agost 2010

De vegades les comparacions

són odioses...

Page 49: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

49

Agenda

Espai

Temps

InformacióRecerca

Coneixement

Page 50: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

50

2010

El NHS, en els propers cinc anys, ha

de millorar la qualitat a través de la

implantació de bones pràctiques i

d’increments de la productivitat.

Elements clau:

Els pacients primer

Millora de la qualitat i dels outcomes;

Autonomia, retre comptes i legitimitat democràtica

(retornar el “poder” a la primera línia assistencial);

Retallar burocràcia i millorar l’eficiència

Page 51: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

51

Informació

Control sobre la pròpia HC

Retre comptes i triarSeguretat

• Infeccion

• Mortalitat evitable

Efectivitat

• Mortalitat a cinc anys

• Reingressos

Experiència

• Temps màxim espera

• Nombre de casos

• Intervencions anul·lades

Generada pel propi pacient

Patient-Reported OutcomeMeasures (PROMS),

Patient experience data

Page 52: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

52

http://e-patients.net/ www.patientslikeme.com/

www.its.caltech.edu/~kfelzer/SixMonthUpdate.pdf

Page 53: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

5353

Per estalviar

temps i

diners

Page 54: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

5454

Page 55: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

55

Com podem mitigar la tensió de la tria?

• Limitant el nombre d’opcions per triar• Delegant una part de les decisions

Cal superar el paradigma

paternalista hipocràtic

Haver de triar (o haver

de fer triar) de vegades

mortifica

Page 56: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

56

Té sentit parlar de gatekeeper?

Gatekeeper

GPS

Page 57: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

57

Canvis en el model

assistencial

Page 58: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

58

• Temps d’espera

• Habilitats comunicatives per

millorar la relació metge-pacient.

• Continuïtat assistencial

2001

Page 59: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

59

Arch Intern Med 2009;169:1551-53

Presa de decisions

Gestió del temps

Respecte

Page 60: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

60

BMJ 2005;330;581-5

Atenció Primària

11%

Especialistes

5-6%

Reducció nbre. visites

Page 61: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

61

• Historia clínica electrònica

• Receptes electròniques

• Consulta de resultats

• Gestió de cites

• E-mail amb el metge

• Enciclopèdia de salut

Silvestre AL et al. Health Affairs 2009;28:334–344

Page 62: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

62

Chen C et al. Health Affairs 2009;28:323–333

26%

Page 63: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

63

La informatització estalvia cada dia al metge

50 minutsde feines administratives

"What we found is that adoption of

electronic health records must be done

by evolution rather than revolution,"

Page 64: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

64

Recepta PXP (*):

“professionals sanitaris digitals”

• Prosumers

• Xarxes

• Proactivitat

(*) En espanyol seria “Receta PRP”:

Prosumers, redes y proactividad

Page 65: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

65

01.12.08

N Engl J Med 2008:358;1988-9

Trucar a la porta abans d’entrar, i esperar resposta.

Presentar-se

Donar la ma al pacient.

Seure (i somriure si procedeix).

Explicar el paper que juega en l’equip assistencial.

Preguntar com es troba el pacient.

Page 66: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

66

L’atenció sanitària necessita

un nou tipus d’heroi

Gawande A. Health Care Needs a New Kind of Hero.

Abril 2010

Page 67: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

67

ALERTA,

NO és el metge…

és el pacient

Page 68: Web 2 0 i formació  (1 octubre  2010) vs 3

68

http://www.slideshare.net/jescarra

http://elforasterodelclavel.blogspot.com/