várlak”„ várlak” oviovi----váró programváró programváró...

TTÁÁ MMOO PP--33 .. 11 .. 44 --00 88 //22 -- 22 00 0088-- 00 11 2233

„„KKoommppeetteenncciiaa aallaappúú ookkttaattááss aa BBoonnyyhhááddii OOkkttaattáássii NNeevveellééssii IInnttéézzmméénnyybbeenn””

„ Várlak”„ Várlak”„ Várlak”„ Várlak” OviOviOviOvi----váró programváró programváró programváró program a Malom óvodában a Malom óvodában a Malom óvodában a Malom óvodában

PÁLYÁZAT AZONOSÍTÓ: TTÁÁMM OOPP-- 33 ..11 .. 44 --0088 //22 -- 22000088 --00 112233

PÁLYÁZAT CÍME: Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben

INNOVÁCIÓ CÍME: „Várlak” Ovi-váró program a Malom óvodában (Óvoda-szülő kapcsolat programjának kidolgozása- átfogó intézményfejlesztés)

KÉSZÍTETTÉK: Kövérné Dechant Krisztina Mézesné Hartung Katalin

PÁLYÁZÓ NEVE: Bonyhád Város Önkormányzata

PÁLYÁZÓ CÍME: 7150 Bonyhád, Széchenyi tér 12.

FELADAT- ELLÁTÁSI HELY: Bonyhádi Oktatási Nevelési Intézmény Varázskapu Bölcsőde - Óvoda Intézmény Egység Malom Óvoda

„ Várlak”„ Várlak”„ Várlak”„ Várlak” O v i - v á r ó p r o g r a m a M a l o m ó v o d á b a n

2

TARTALOMJEGYZÉK

• BEVEZETŐ (INTÉZMÉNYÜNK BEMUTATÁSA) .........................2

• A PROGRAM CÉLJA .........................................................................4

• A PROGRAM SZERKEZETE ............................................................4

• HIRDETÉS ..........................................................................................6

• NYÍLT NAPOK RÉSZLETES PROGRAMJA ..................................7

• JÁTSZÓ-DÉLUTÁNOK RÉSZLETES PROGRAMJA .....................9

• SZÜLŐI TEADÉLUTÁN RÉSZLETES PROGRAMJA ...............11

• PROSPEKTUS A MALOM ÓVODÁRÓL ........................................13

• ÖSSZEFOGLALÁS, TAPASZTALATOK ÖSSZEGZÉSE ..............16


3

BEVEZETŐ INTÉZMÉNYÜNK BEMUTATÁSA Intézményünk fenntartója Bonyhád Város Önkormányzata, óvodánk a Malom óvoda a

Bonyhádi Oktatási Nevelési Intézmény egyik tagóvodája, amelyhez még 11 (köztük vidéki)

tagóvoda és 3 általános iskola is tartozik. A Malom óvoda három csoporttal működik. A

csoportlétszámok 25 fő körüliek, a csoportok vegyes életkorúak.

Az óvodai programunk kereteit az évszakok és a négy őselem (levegő, tűz, víz, föld) adja,

ünnepeink egy része nyilvános, hagyományos rendezvényeink igen közkedveltek a szülők

körében.

Az óvoda helyiségei esztétikusak, eszközökkel, játékokkal jól felszereltek.

Az eddigi évek beíratási tapasztalatai alapján elmondható, hogy óvodánk igen népszerű a

szülők körében.

Azok a szülők, akiknek most kiscsoportos elsőszülött gyermekük, többször hangot adtak már

annak, hogy nagyon kevés információjuk volt előzetesen az óvodánkról és ezeket is

hallomásból szerezték, objektív tapasztalatszerzésre eddig beiratkozás előtt még nem volt

mód. A gyerek 2 éves kora körül már a védőnővel is ritkul a találkozási lehetőség, nincs

kitől kérdezni, pedig ilyenkor is sok a neveléssel kapcsolatos kérdés (szobatisztaság,

önállóságra nevelés, beszédfejlődés, dackorszak stb.) Ezért fontos lenne, hogy a család, a

gyermek és az óvoda kapcsolata már az óvodába lépés előtt megkezdődjön. A szülőnek

legyen lehetősége még a beíratás előtt megismerni az óvópedagógusokat, az óvoda nevelési

programját, annak legfontosabb alapelveit.

A Malom óvoda helyi nevelési programja pontosan megfogalmazza, hogy az óvodában a

nevelőmunka kulcs-szereplője az óvodapedagógus, aki a gyermek óvodába érkezésétől,

távozásáig a gyermekkel foglalkozik. Az óvodapedagógus modellt, mintát jelent a gyermekek

számára; elfogadó, támogató attitűdje segíti a gyermek beilleszkedését, és biztonságérzetének

kialakulását.


4

Az óvodapedagógusok és a nem pedagógus alkalmazottak összehangolt munkája hozzájárul

az óvodai nevelés eredményességéhez.

Célunk, hogy szeretetteljes, barátságos, érzelmi biztonságot nyújtó, inkluzív óvodai – és

csoportlégkört biztosítsunk a gyerekeknek. Az óvodáskorú gyermek életkori sajátossága, hogy

érzelmei dominálnak, magatartása érzelmei által vezérelt, mindezért szükséges, hogy:

- már az óvodába lépéskor kedvező érzelmi hatások érjék a gyermeket;

- az óvodapedagógus-gyermek, gyermek-dajka, gyermek-gyermek kapcsolatot pozitív

attitűd, érzelmi töltés jellemezze;

- az óvoda egyszerre segítse a gyermek szociális érzékenységének fejlődését, én

tudatának alakulását, és engedjen teret önérvényesítő törekvéseinek;

- az óvoda teremtsen lehetőséget arra, hogy a gyermek kielégíthesse természetes társas

szükségleteit; nevelje a gyermeket a különbözőségek elfogadására.

A gyermeki magatartás alakulása szempontjából modell értékű az óvodapedagógus és óvoda

más dolgozóinak kommunikációja, bánásmódja és viselkedése. Mindezért alapvető joga a

szülőnek, hogy megismerhesse az intézményben dolgozó felnőtteket.

A PROGRAMSOROZAT CÉLJA:

Nyitott óvodai élet keretében a szülőkkel való együttnevelés és partneri kapcsolat

megalapozása, a gyermekek örömteli óvodai életének előkészítése, az óvodánk

szemléletének bemutatása, a későbbi beszoktatás megalapozása.

A család, a gyermek és az óvoda kapcsolata már az óvodába lépés előtt elkezdődik - a

programsorozattal lehetőséget teremtünk arra, hogy a családban növekvő gyermek

megismerje a felnőtteket, gyerekeket, rövidebb-hosszabb időt töltsön el az óvodában,

szüleivel együtt részt vegyen óvodai rendezvényeken, még az óvodába lépés előtt.


5

A PROGRAMSOROZAT RÉSZEI: (5 alkalommal találkozunk az érdeklődőkkel)

1. NYÍLT NAP-SZÜLŐK SZÁMÁRA

2. NYÍLT NAP-SZÜLŐK SZÁMÁRA

3. JÁTSZÓHÁZ-SZÜLŐKNEK és a GYEREKEKNEK

4. JÁTSZÓHÁZ- SZÜLŐKNEK és a GYEREKEKNEK

5. SZÜLŐI TEADÉLUTÁN

HIRDETÉHIRDETÉHIRDETÉHIRDETÉSSSS A széleskörű tájékoztatás érdekében a „VÁRLAK” programsorozatot több héten át hirdetjük a helyi TV képújságában és a BONI honlapján! Szórólapunk a következő:


6

„ Várlak”„ Várlak”„ Várlak”„ Várlak” OviOviOviOvi----váró programsorozat a váró programsorozat a váró programsorozat a váró programsorozat a

Malom óvodábanMalom óvodábanMalom óvodábanMalom óvodában

Szeretettel várunk minden leendő óvodást és szüleiket, akik szívesen ellátogatnának hozzánk,

hogy személyesen szerezzenek tapasztalatot óvodánkról!

Programjaink:Programjaink:Programjaink:Programjaink: 2010. április 7 2010. április 7 2010. április 7 2010. április 7 –––– 8. NYÍLT NAP 8. NYÍLT NAP 8. NYÍLT NAP 8. NYÍLT NAP – szülőknek

A nap folyamán a szülők betekinthetnek az óvoda helységeibe, a csoportszobákba, ízelítőt kaphatnak a mindennapjainkról. Időpont:Időpont:Időpont:Időpont: 8.308.308.308.30 ---- 10.00 10.00 10.00 10.00 aaaa----igigigig

2010. április 13 2010. április 13 2010. április 13 2010. április 13 ----14. JÁTSZÓHÁZ 14. JÁTSZÓHÁZ 14. JÁTSZÓHÁZ 14. JÁTSZÓHÁZ –––– gyermekek és szüleik részére

Szabad játék az óvónőkkel, anyuval, apuval és sok – sok óvodai játékkal ( Erre az alkalomra kérjük, hogy váltócipőt hozzanak magukkal! )

Időpont:Időpont:Időpont:Időpont: 15.30 15.30 15.30 15.30 ----17.00 17.00 17.00 17.00 ig.ig.ig.ig. 2010. április 15. BESZÉLGETŐS TEADÉLUTÁN CSAK SZÜLŐKNEK2010. április 15. BESZÉLGETŐS TEADÉLUTÁN CSAK SZÜLŐKNEK2010. április 15. BESZÉLGETŐS TEADÉLUTÁN CSAK SZÜLŐKNEK2010. április 15. BESZÉLGETŐS TEADÉLUTÁN CSAK SZÜLŐKNEK

Lehetőség a személyes ismerkedésre, beszélgetésre az óvónőkkel, ismeretszerzés az óvodai életről.

Időpont:Időpont:Időpont:Időpont: 16.30 16.30 16.30 16.30

GYERE EL ÉS ISMERJ MEG MINKET!GYERE EL ÉS ISMERJ MEG MINKET!GYERE EL ÉS ISMERJ MEG MINKET!GYERE EL ÉS ISMERJ MEG MINKET!


7

ELSŐ és MÁSODIK PROGRAM:

NYÍLT NAP A SZÜLŐK SZÁMÁRA

HELYSZÍN: AZ ÓVODA CSOPORTSZOBÁI SZERVEZÉSI FELADAT:

• mindhárom csoportban a szülők számára ülőhelyet alakítunk ki, az óvodai

játszóhelyek zavartalanságának biztosításával.

• Az óvoda előterében fogadjuk az érdeklődő szülőket, tájékoztatjuk a napi programról,

lehetőségekről.

Erre a napra a szülőket várjuk gyerekek nélkül, mert így zavartalanabbul körül tudnak nézni

nálunk. Természetesen minden óvónő felkészíti a csoportjába járó óvodásokat, hogy látogatók

érkeznek ezen a napokon hozzájuk.

Nyílt nap megszervezésének a célja, hogy megismerkedhessenek az óvoda épületével, az ott

dolgozókkal, a csoportokban folyó munkával. Mindhárom csoportszobában biztosítjuk

számukra a szemlélődést, az óvónőkkel való kapcsolatteremtést. Ezeken a napokon

megszerezhetik első benyomásukat a csoportokban dolgozó óvodapedagógusokról és

dajkákról, információt gyűjthetnek az óvodai élet keretéről (napirend), a csoport szokásairól,

alkalmuk nyílik az óvodai élet szervezésével, gyermekek gondozásával, nevelésével

kapcsolatban beszélgetni az óvodapedagógusokkal.

Nyílt napként két napot jelöltünk ki, hogy az érdeklődő szülőknek legyen választási

lehetősége a számukra megfelelő időpont kiválasztásában.

Törekszünk a nap folyamán arra, hogy a szervezési feladatok átgondolásával minél

könnyebben mozoghassanak a szülők egyik csoportból a másikba, a szülők számára

elfoglalható ülőhelyeket is úgy alakítjuk ki, hogy az óvodások játszóhelyeit kevésbé zavarják.

Az óvodánkról készített rövid prospektussal kedveskedünk a tőlünk távozó szülőknek, amin


8

elérhetőségeink is megjelennek, így módjukban áll a későbbiekben is kérdéseikkel

megkeresni óvodánkat.

FÉNYKÉPEK A NYÍLT NAPRÓL


9

HARMADIK és NEGYEDIK ALKALOM:

JÁTSZÓ-DÉLUTÁN GYEREKEKNEK ÉS SZÜLEIKNEK

HELYSZÍN: AZ ÓVODA CSOPORTSZOBÁI

SZERVEZÉSI FELADATOK:

• a gyerekek megvendégelésének előkészítése (szeletelt gyümölcsfalatkák, kekszek,

ropik, bio-kölesgolyó, tea)

• „vidám szívószálat” készítünk minden érkező gyermek részére – amit természetesen

hazavihetnek emlékül.

• katicát, pillangót, sünit barkácsolunk ajándékként – minden óvónő a saját csoportjának

elnevezése alapján emblémát készít

• névkártya

kitűzésével

segítjük a szülőket

az óvónők

megszólíthatóságá

ban.

A programsorozat 3. és 4. alkalmának az célja, hogy ezeken a délutánokon kötetlen

formában, a szabad játék keretében ismerkedhessenek a gyerekek és szüleik az óvónőkkel, az


10

óvoda épületével. Sok – sok játéklehetőséget kínálva (lisztgyurma, ujj-festés, rajzolás, építés,

stb.), a gyerekek életkori sajátosságainak figyelembevételével, együtt játszva teremtünk

kapcsolatot a családokkal, a beszélgetések során elfogadó, megértő, a gyermek szüleinek

kijáró megbecsülést kifejező magatartással. Ha az időjárás engedi, udvari játékra is lesz

lehetőség –homokozás, csúszdázás, hintázás stb.

Óvodánk valamennyi óvodapedagógusa részt vesz a játszódélutánokon, így biztosítjuk a

személyes kontaktus kialakulásának lehetőségét.

Az óvoda mindhárom csoportszobáját használhatják a játszódélután folyamán a családok,

ezzel biztosítjuk a gyerekek nyugodt játékának lehetőségét, elkerülve a túlzsúfoltságot, de

biztosítva a szabad átjárhatóságot.

A közös játék közben jó alkalom nyílik

a beszélgetésre, ismerkedésre,

tapasztalatok gyűjtésére.

Kis vendégeink számára uzsonnával

kedveskedünk.


11

ÖTÖDIK ALKALOM:

TEADÉLUTÁN SZÜLŐKNEK

SZERVEZÉSI FELADATOK:

• hangulatteremtés (asztal ízléses megterítése, a csoportszoba formabontó berendezése

székekkel), szülők megvendégelésének előkészítése (tea, keksz)

• kérdéseknek szánt doboz elhelyezése az előtérben

• tájékoztató prospektus előkészítése

A találkozás célja, hogy az érdeklődő szülők lehetőséget kapjanak óvodánk, programunk,

hitvallásunk, kollégáink szerteágazóbb megismerésére.

A beszélgető délutánt két téma köré csoportosítjuk: óvodai életünk bemutatása, kötetlen

beszélgetés.

1. RÉSZ

• bemutatkozás-minden óvónő páros bemutatkozik (név, mióta dolgozik, csoport

bemutatása stb.)

• tájékoztató az óvodai tevékenységünk kereteiről: évszakok; őselemek; jeles napok,

ünnepek, néphagyományok; napirend, hetirend.

• az óvoda helyi programjának ismertetése (játék, erkölcs, érzelem kiemelkedő szerepe,

nevelési céljaink, feladataink.)

• német nemzetiségi nevelés az óvodánkban – célunk rövid ismertetése: a családokkal

együtt erősödjön a német nemzetiségi hagyományokhoz, szokásokhoz való kötődése, a

nemzetiségi identitása, nyelvi nevelésünk az iskolai nyelvtanulás megkönnyítését

hivatott teljesíteni.

• családias hangulatú éves rendezvényeink, hagyományos ünnepeink, óvodai szokások

ismertetése (szülinap, óvónők bábozása stb.)


12

• beszoktatás gyakorlata óvodánkban

• beiratkozás utáni csoportkialakítás, annak szempontjai (egyéni szülői kérések, már

ovis testvérek, ballagók létszáma stb.)

2 . RÉSZ

Kötetlen beszélgetés

• szülői kérdések , praktikus tanácsok

• esetleges egyedi problémák megbeszélése

A hét folyamán a szülőknek lehetőséget adunk, hogy kérdéseiket összegyűjtsék és név nélkül

az előtérbe kihelyezett dobozba bedobják, a kötetlen beszélgetés alkalmával e kérdések

megvitatására is lehetőséget adunk.

Biztosítjuk a szülőket arról, hogy az óvodapedagógusok velük együtt, az ő egyetértésükkel

neveli gyermeküket, csak ezen az alapon képzelhető el a biztonságos, vidám légkör

kialakítása az óvodában, nevelőmunkánk alapját a személyes kötődésen nyugvó gyermek-

óvónő kapcsolat adja.

Kérjük a szülőket, a beíratás után lehetőségeik szerint látogassanak el minél többször

óvodánkba, így segítve a gyerekekkel való kapcsolatunk kialakítását már a beszoktatás előtt.

KÉP A TEADÉLUTÁNRÓL

A beszélgetés után tájékoztató füzet

átadásával búcsúzunk el a szülőktől,

ezzel adva lehetőséget a későbbi

kapcsolatfelvételre.

Fontos információk:




Az óvodák

Az óvodák

Az óvodák

Az óvodák vezetője:

vezetője:

vezetője:

vezetője:

Markovics M

ihályné

Telephely

Telephely

Telephely

Telephely vezető:

vezető:

vezető:

vezető:

Zsók Antalné

Csoportjaink:

Csoportjaink:

Csoportjaink:

Csoportjaink:

Katica csoport:

Katica csoport:

Katica csoport:

Katica csoport:

Óvónők:

Zsók Antalné

Mándityné Jenei Dóra

Dajka: Ladicsné Taller H

ilda

Pillangó csoport :

Pillangó csoport :

Pillangó csoport :

Pillangó csoport :

Óvónők:

Mézesné Hartung Katalin

Kövérné Dechant Krisztina

Dajka:

Molnár Z

oltánné

Süni csoport :

Süni csoport :

Süni csoport :

Süni csoport :

Óvónők:

Bányai Jánosné

Lovászné Máté Klára

Dajka:

Bobály Lajosné

Óvoda nyitvatartása :




630 tól 16

30 ig

Malom Óvoda

Var

ázsk

apu

Óvo

da -

Mal

om Ó

voda

71

50 B

onyh

ád, S

zéch

enyi

tér

3. T

el.:

74/

451

-731

Mot

tónk

: „H

a m

a ki

hagy

od a

z es

ti m

esét

, hol

nap

már

lehe

t,

hogy

nem

is k

éri a

lány

od v

agy

fiad.

Ha

ma

nem

ül

sz v

ele

a tá

rsas

játé

k m

ellé

, a jö

vő h

éten

már

késő

le

het.

Ő

k m

a gy

erek

ek, 2

010-

ben,

s ne

m p

ótol

hato

d a

legó

zást

, a b

abáz

ást ö

t-ha

t év

múl

va, a

mik

or m

ár

kevé

sbé

szor

ítana

k a

meg

élhe

tési

gond

ok.

Ha

mos

t kih

agyo

d az

egy

üttlé

t meg

hitt

per

ceit,

év

ek m

últá

n (t

alán

) a m

eghi

tt b

eszé

lget

ések

et se

m

igén

ylik

. H

a m

ost n

em sé

tálsz

vel

ük k

ézen

fogv

a, a

kkor

pár

év

múl

va v

égle

g el

enge

dik

a ke

zede

t, é

s ka

pasz

kodó

nél

kül v

égle

g el

sodr

ódha

tnak

. V

issza

hozh

atat

lano

k a

gyer

mek

kor

napj

ai, h

etei

, hó

napj

ai. T

églá

k ez

ek, a

mel

yekr

e fe

lépü

l az

élet

ünk.

H

a so

k té

gla

hián

yzik

, öss

zedő

lhet

az

építm

ény.

”

Óvo

dánk

a

Bony

hádo

n élő

né

met

ne

mze

tiség

ké

résé

re 1

979-

ben

kezd

te m

eg mű

ködé

sét

ném

et

nem

zetis

égi ó

voda

ként

. A

z óv

odáb

an

dolg

ozó

óvónő

k va

lam

enny

ien

felső

fokú

né

met

ne

mze

tiség

i óv

odap

edag

ógus

vé

gzet

tség

gel

rend

elke

znek

. H

árom

ve

gyes

él

etko

rú c

sopo

rtba

n do

lgoz

unk.

Cso

port

szob

áink

tá

gasa

k, v

ilágo

sak,

esz

tétik

usak

. In

tézm

ényü

nk a

„V

aráz

skap

u” n

evel

ési p

rogr

am a

lapj

án d

olgo

zik.

Fo

ntos

szám

unkr

a:

☺ S

zere

tett

elje

s, c

salá

dias

lég

körb

en n

evel

jük

a rá

nk b

ízot

t gye

rmek

eket

. ☺

a g

yere

kek

óvod

ai m

inde

nnap

jai

derű

sen

és

vidá

man

, ját

ékka

l, m

ozgá

ssal

telje

nek.

☺

te

sti-l

elki

eg

észs

égbe

n,

szem

élyi

ségü

kben

ki

telje

sedv

e él

jene

k a

gyer

mek

ek

sajá

t kö

zöss

égei

kben

. ☺

a g

yerm

ek h

arm

onik

us s

zem

élyi

ségf

ejlő

désé

hez

válto

zato

s,

élm

énye

kben

ga

zdag

óv

odai

él

etet

bi

ztos

ítsun

k.

☺ e

gyüt

tmű

ködj

ünk

a cs

alád

okka

l a

közö

s cé

lok

elér

ése

érde

kébe

n.

☺ á

polju

k, é

s át

örök

ítsük

a n

émet

nem

zetis

ég

hagy

omán

yait,

meg

ismer

tess

ük a

gye

rmek

ekke

l a

ném

et

nyel

vet,

ku

ltúrá

t.

Óvo

dánk

ban

a na

gycs

opor

toso

k ne

mze

tiség

i tá

ncok

tatá

son

vesz

nek

rész

t. A

ném

et n

emze

tiség

i nev

elés

any

aga

szav

akbó

l, ki

feje

zése

kbő

l, eg

ysze

rű m

onda

tokb

ól,

vers

ikék

ből,

mon

dóká

kból

, dal

okbó

l áll.

A

tané

v so

rán

szám

os

prog

ram

mal

, ki

ránd

ulás

okka

l, bá

belő

adás

okka

l ör

vend

ezte

tjük

meg

a g

yere

keke

t és f

elnő

ttek

et.

Prog

ram

jain

k:

☼ Ő

szi k

irán

dulá

s

☼ T

erm

ényh

ét

☼ N

agys

zülő

k na

pja

☼ N

emze

tiség

i hét

☼ M

árto

n na

pi la

mpi

onos

felv

onul

ás

☼ K

arác

sony

i han

gver

seny

a z

enei

skol

a

növe

ndék

ei e

lőad

ásáb

an

☼ T

élap

ó ün

nepé

ly

☼ F

enyő

ünne

p

☼ G

yere

kek

fars

angi

bál

ja

☼ S

zülő

i Köz

össé

g jó

téko

nysá

gi b

álja

☼ T

avas

zi k

irán

dulá

s ( v

onat

ozás

)

☼ H

úsvé

ti ké

szülő

dés

☼ N

agyc

sopo

rtos

ok k

irán

dulá

sa B

udap

estr

e

(

Álla

tker

t, c

irku

sz )

☼ A

nyák

nap

i ünn

epsé

g

☼ G

yere

knap

☼ N

agyc

sopo

rtos

ok b

alla

gása

☼ É

vzár

ó a

csal

ádok

kal


ÖSSZEFOGLALÁS, TAPASZTALATOK ÖSSZEGZÉSE, ÉRTÉKELÉS

A „VÁRLAK” ovi-váró programsorozat a közös szülői teadélutánnal 2010 04.15-én

lezárult. A Malom ovi első ilyen jellegű próbálkozását sikerként könyveltük el, kitűzött

céljaink, a nyitott óvodai élet keretében a szülőkkel való együttnevelés és partneri kapcsolat

megalapozása, a gyermekek örömteli óvodai életének előkészítése, az óvodánk

szemléletének bemutatása, a későbbi beszoktatás megalapozása megvalósult.

A szülők és a gyerekek elégedetten távoztak óvodánkból, élményként élték meg személyes

tapasztalatszerzésüket.

Az első két alkalommal érkező szülők, házaspárok mindhárom csoportba beültek egy-egy fél

órára, megismerhették a csoportban dolgozó óvónő személyiségét, a csoportban folyó munkát

,a csoportszoba felszereltségét, berendezését.

Közben módjuk volt arra, hogy a bennük felmerülő kérdésekre az óvónőkkel közösen választ

keressenek.

A gyerekeknek és szüleiknek szervezett játszódélutánok voltak a legkedveltebb a programok.

Rengeteg látogatónk volt, kicsik és nagyok. A gyerekek hamar megtalálták mind

gyerektársaikkal, mind az óvoda dolgozóival, és a szülőkkel a kapcsolatot, nyitottak voltak a

közös játékra az új környezetben. A gyerekek örömteli szabad játéka lehetőséget teremtett a

szülők részére a kötetlen beszélgetésre, érdeklődésre, tapasztalatcserére.

Úgy gondoljuk programunkkal hagyományt teremtünk óvodánkban, a szülőkkel kialakítandó

pozitív kapcsolat ugródeszkája lehet ez a programsorozat, hisz a gyermeknevelés közös

feladatunk, melynek alapja a kölcsönös bizalom a szülő és az óvodapedagógus között.

GYERE EL és ISMERJ MEG MINKET!

Varázskapu Óvoda - Malom Óvoda 7150 Bonyhád, Széchenyi tér 3. Tel.: 74/ 451-731

Az elvégzett tevékenységek rövid leírása, időráfordítás:

- program anyagának körvonalazása 4 óra

- hirdetés, plakát szövegének, végleges formájának megszerkesztése 3 óra

- gyakorlati megvalósítás tervezetének rögzítése 6 óra

- hirdetés sokszorosítása, terjesztése 1 óra

- megírt anyag gépelése, szerkesztése 3 óra

- egyes alkalmak forgatókönyveinek megírása 6 óra

- program anyagának pontos megfogalmazása 4 óra

- szöveg gépelése, szerkesztése 3 óra

Összóraszám: 30 óra

várlak”„ várlak” oviovi----váró programváró programváró...

Documents