veiledende halvårsplan for
TRANSCRIPT
Salto 6 • Lærerens bok AXXVI
Veile
dend
e ha
lvår
spla
n fo
r Sa
lto
6AH
alvå
rspl
anen
er
lage
t for
å g
i læ
rere
n en
sam
let o
vers
ikt o
ver
elev
enes
læri
ngsm
ål,
kom
peta
nsem
ålen
e i R
LK
06/1
3 og
fors
lag
til v
urde
ring
sfor
mer
– m
ed s
ideh
envi
snin
ge
r til
ele
vbok
og
arbe
idsb
ok. I
tille
gg g
ir o
vers
ikte
n st
ikko
rd ti
l inn
hold
et i
kapi
ttel
de
lene
Inn
i tem
a, S
pråk
verk
sted
, Les
og
fors
tå, S
kriv
esko
len
og M
er å
lese
.
Ove
rsik
t ove
r ar
beid
sark
ene
til h
vert
kap
ittel
stå
r på
kap
ittel
opps
lage
t til
det e
nkel
te
kapi
tlet
. Ang
itt ti
dsbr
uk e
r ku
n m
ent s
om fo
rsla
g, o
g re
kkef
ølge
n fo
r te
ma
og in
nhol
d til
pass
es d
en e
nkel
te s
kole
og
klas
se.
K.m
= k
ompe
tans
emål
(se
side
XXV
)
Uke
Kap
itte
lK
.mLæ
ring
smål
Kap
itte
linnd
elin
gVu
rder
ing
34–3
5
2 uk
er
1 M
untl
ig
fram
føri
ngEB
(s. 4
–25)
AB
(s. 4
–21)
4 5 6 7 9 15 17
– pl
anle
gge
og g
jenn
omfø
re e
n m
untl
ig fr
amfø
ring
– br
uke
stem
men
på
fors
kjel
lige
måt
er n
år d
u fr
amfø
rer
– la
ge s
tøtt
eark
til e
n m
untl
ig
fram
føri
ng
– vu
rder
e eg
en o
g an
dres
fram
fø
ring
– sk
ape
flyt o
g sa
mm
enhe
ng i
en
teks
t ved
bru
k av
bin
deor
d
Inn
i tem
a (s
. 6–1
1)Sp
råkv
erks
ted
(s.1
2–13
)1.
10 V
urde
ring
av
mun
tlig
fram
-fø
ring
1.11
Er
du i
mål
? (k
apitt
elpr
øve )
– br
uke
råd
fra
reto
rikk
en i
plan
legg
inge
n og
gje
nno
mfø
ring
en a
v en
mun
tlig
fram
føri
ng
– pl
anle
gge
pres
enta
sjon
er
– tr
ene
på s
tem
meb
ruk
– la
ge s
tøtt
eark
og
prog
ram
lede
rkor
t
– bi
ndeo
rd s
om v
iser
rek
ke
følg
e i t
id, m
otse
tnin
g,
årsa
kssa
mm
enhe
ng o
g so
m le
gger
til i
nfor
mas
jon
Les
og fo
rstå
(s. 1
4–19
)Sk
rive
skol
en (s
. 20–
23)
– «M
ie fo
rtel
ler
om S
cene
skre
kk»
av M
ie P
etzo
ld
And
berg
Mer
å le
se (s
. 168
–172
)
– ut
drag
fra
På m
ånen
spi
ser
de k
amel
er. F
iloso
fi fo
r ba
rn: «
Venn
skap
» av
Ver
a M
icha
else
n
– ut
drag
fra
Eksp
erim
entb
oka:
«Sk
jult
e be
skje
der»
og
«Sp
ione
nes
verk
tøyk
asse
» av
Unn
i Eik
eset
h
– br
uke
«Den
gyl
ne h
ånd»
– la
ge s
tøtt
eark
til e
n m
untl
ig fr
amfø
ring
36–3
8
3 uk
er
2 B
ildeb
oka
- en
sam
men
-sa
tt te
kst
EB (s
. 26–
53)
AB
(s. 2
2–39
)
8 9 11 12 15 17 26 27
– gi
eks
empl
er p
å sa
mm
ensa
tte
teks
ter
– fin
ne d
e ul
ike
dele
ne e
n te
kst e
r sa
tt s
amm
en a
v
– fin
ne o
g to
lke
info
rmas
jon
fra
både
ord
og
bild
er i
ei b
ildeb
ok
– pl
anle
gge
og la
ge e
i bild
ebok
– bø
ye s
ubst
antiv
, ver
b og
adj
ektiv
ri
ktig
Inn
i tem
a (s
. 28–
34)
Språ
kver
kste
d (s
. 35–
37)
2.12
Vur
deri
ng a
v bi
ldeb
ok
2.13
Er
du i
mål
? (k
apitt
elpr
øve)
– sa
mm
ensa
tte
teks
ter
– le
se, s
amm
enho
lde
og to
lke
info
rmas
jon
fra
ver
balt
ekst
og
illus
tras
jone
r i b
ildeb
øker
– re
gelr
ette
og
ureg
elre
tte
subs
tant
iv
– sv
ake
og s
terk
e ve
rb
– å
bøye
adj
ektiv
ett
er k
jønn
og
tall
Les
og fo
rstå
(s. 3
8–47
)Sk
rive
skol
en (s
. 48–
51)
– ut
drag
fra
Gar
man
ns h
emm
elig
het a
v St
ian
Hol
e
Mer
å le
se (s
. 173
–183
)
– ut
drag
fra
Kan
t av
Jon
Foss
e og
Aki
n D
uzak
in
– «Å
san
se v
erde
n gj
enno
m b
arne
ts ø
yne»
– in
ter
vju
med
Stia
n H
ole
– la
ge e
n sa
mm
ensa
tt te
kst:
bi
ldeb
ok
– sk
rive
en
egen
teks
t og
lage
illu
stra
sjon
er ti
l bok
a
XXVIIGenerell del
Uke
Kap
itte
lK
.mLæ
ring
smål
Kap
itte
linnd
elin
gVu
rder
ing
39–4
1
3 uk
er
3 Fo
rtel
linge
nEB
(s. 5
4–83
)
AB
(s. 4
0–55
)
8 9 12 15 17 27
– gi
eks
empl
er p
å ul
ike
måt
er å
fo
rtel
le p
å
– sk
ildre
, ute
n å
fort
elle
dir
ekte
– sk
ille
mel
lom
en
førs
tepe
rson
sfo
rtel
ling
og e
n tr
edje
pers
ons
fort
ellin
g
– sk
rive
en
fort
ellin
g m
ed fr
ampe
k og
spe
nnin
gsku
rve
– br
uke
pers
onlig
e pr
onom
en ti
l å
skap
e va
rias
jon
i tek
ster
Inn
i tem
a (s
. 56–
63)
Språ
kver
kste
d (s
. 64–
65)
3.9
Vurd
erin
g av
fo
rtel
ling
3.10
Er
du i
mål
? (k
apitt
elpr
øve )
– tr
e m
åter
å fo
rtel
le p
å: h
andl
ings
refe
rat,
tank
er
og r
eplik
ker,
skild
ring
– fo
rtel
lers
tem
me:
førs
tepe
rson
sfor
telli
ng o
g tr
ed
jepe
rson
sfor
telli
ng
– v
irke
mid
ler:
fram
pek
og s
penn
ings
kurv
e
– u
like
måt
er å
avs
lutt
e en
fort
ellin
g på
: god
, tri
st,
åpen
– pe
rson
lige
pron
omen
, en
tall
og fl
erta
ll
Les
og fo
rstå
(s. 6
6–77
)Sk
rive
skol
en (s
. 78–
81)
– ut
drag
fra
Sunn
anen
g av
Ast
rid
Lind
gren
Mer
å le
se (s
. 184
–189
)
– «P
røve
n» a
v H
enry
Sle
sar
– sk
rive
en
fort
ellin
g i f
ør
step
erso
n el
ler
tred
jepe
rso
n m
ed fo
rskj
ellig
e fo
rte
llerm
åter
, fra
mpe
k og
en
tyde
lig s
penn
ings
kurv
e
42–4
4
3 uk
er
4 K
ilder
og
kild
ebru
kEB
(s. 8
4–11
5)
AB
(s. 5
6–75
)
6 9 11 14 15 17 19 28
– sa
mm
enlik
ne o
pply
snin
ger
fra
to
kild
er s
om h
andl
er o
m s
amm
e te
ma
– br
uke
råd
om k
ildek
ritik
k til
å
vurd
ere
nett
kild
er
– br
uke
kild
er ti
l å s
kriv
e en
fa
gtek
st o
g op
pgi k
ilden
e i e
n ki
ldel
iste
– by
gge
opp
et a
vsni
tt i
egen
sk
rivi
ng
– gi
eks
empl
er p
å ko
njun
ksjo
ner
og s
ubju
nksj
oner
Inn
i tem
a (s
. 86–
97)
Språ
kver
kste
d (s
. 98–
99)
4.12
Vur
deri
ng a
v fa
gtek
st
4.13
Er
du i
mål
? (k
apitt
elpr
øve)
– sa
mm
enlik
ne to
kild
er (n
ettk
ilde
og b
okki
lde)
so
m h
andl
er o
m s
amm
e te
ma
– br
uke
råd
om k
ildek
ritik
k til
å v
urde
re n
ettk
ilder
– sk
rive
sel
vste
ndig
e te
kste
r på
bak
grun
n av
kild
er
– op
pgi k
ilder
i en
kild
elis
te
– ko
njun
ksjo
ner
og s
ub
junk
sjon
er
– he
lset
ning
og
ledd
setn
ing
Les
og fo
rstå
(s. 1
00–1
09)
Skri
vesk
olen
(s. 1
10–1
13)
– ut
drag
fra
Ida
av J
ørn
Hur
um, T
orst
ein
Hel
leve
og
Est
her
van
Hul
sen.
Tek
sten
bes
tår
av e
n fik
sjon
– og
en
fakt
abas
ert d
el.
Mer
å le
se (s
. 190
–198
)
– ut
drag
fra
Når
pap
pa jo
bber
i N
orge
. Iza
bella
s ny
e liv
av
Har
ald
Skjø
nsbe
rg
– ut
drag
fra
Den
sto
re b
oka
om s
pøke
lse.
Fak
tabo
k om
spø
kels
e: «
Mun
ken
i Nid
aros
dom
en»
av V
elle
Es
pela
nd
– ut
drag
fra
Den
sto
re s
pøke
lses
boka
: «Sp
økel
ses
hote
ller
i Nor
ge»
av T
om E
gela
nd
– av
snitt
; tem
aset
ning
og
kom
men
tars
etni
nger
– br
uke
kild
er ti
l å s
kriv
e en
fa
gtek
st
Salto 6 • Lærerens bok AXXVIII
Uke
Kap
itte
lK
.mLæ
ring
smål
Kap
itte
linnd
elin
gVu
rder
ing
45–4
7
3 uk
er
5 Sp
råk
i N
orde
nEB
(s. 1
16–1
37)
AB
(s. 7
6–95
)
10 15 17 26 27 29
– le
se o
g fo
rstå
teks
ter
på s
vens
k og
dan
sk
– ov
erse
tte
dans
ke o
g sv
ensk
e te
kste
r til
nor
sk
– fin
ne li
khet
er o
g fo
rskj
elle
r m
ello
m n
oen
nord
iske
spr
åk
– fo
rkla
re o
g gi
eks
empl
er p
å hv
a ar
veor
d, lå
nord
og
avlø
sero
rd e
r
– sk
rive
en
fagt
ekst
om
spr
åk
Inn
i tem
a (s
. 118
–123
)Sp
råkv
erks
ted
(s. 1
24–1
25)
5.11
Vur
deri
ng a
v fa
gtek
st
5.12
Er
du i
mål
? (k
apitt
elte
st)
– sp
råkf
amili
er o
g sl
ekts
kap
mel
lom
spr
åk
– lik
hete
r og
fors
kjel
ler
mel
lom
sve
nsk,
dan
sk o
g no
rsk
– le
se o
g fo
rstå
teks
ter
på s
vens
k og
dan
sk
– fa
lske
ven
ner
– ar
veor
d, lå
nord
og
avlø
se
rord
Les
og fo
rstå
(s. 1
26–1
31)
Skri
vesk
olen
(s. 1
32–1
35)
– ut
drag
fra
«Isj
enta
» av
Ben
t Hal
ler
Mer
å le
se (s
. 199
–208
)
– «S
vens
ke o
ppfin
ning
ar»,
hen
tet f
ra K
amer
at
post
en
– ut
drag
fra
Trol
lvin
ter
av T
ove
Jans
son
– sk
rive
en
fagt
ekst
om
sp
råk
– br
uke
kild
er i
arbe
idet
m
ed te
kste
n
48–5
0
3 uk
er
6 Te
gnes
erie
rEB
(s. 1
38–1
65)
AB
(s. 9
6–11
3)
8 9 11 12 15 17 26
– be
skri
ve k
jenn
eteg
n ve
d te
gne
seri
er o
g te
gnes
erie
rom
aner
– fo
rtel
le o
m te
gnes
eser
iene
s op
prin
nels
e
– be
skri
ve h
va v
erba
ltek
st o
g te
gni
nger
fort
elle
r sa
mm
en i
tegn
ese
rien
e
– la
ge te
gnes
erie
av
verb
alte
kst
– gi
eks
empl
er p
å in
terj
eksj
oner
og
pre
posi
sjon
er
Inn
i tem
a (s
. 140
–147
)Sp
råkv
erks
ted
(s. 1
48–1
49)
6.10
Vur
deri
ng a
v te
gnes
erie
6.11
Er
du i
mål
? (k
apitt
elte
st)
– kj
enne
tegn
ved
tegn
eser
ier;
opp
bygg
ing,
lydo
rd,
sym
bole
r
– te
gnes
erie
hist
orik
k
– te
gnes
erie
rom
aner
– pr
epos
isjo
ner
– in
terj
eksj
oner
Les
og fo
rstå
(s. 1
50–1
59)
Skri
vesk
olen
(s. 1
60–1
63)
– ut
drag
fra
Rek
rutt
en a
v R
ober
t Muc
ham
ore,
Ian
Edgi
nton
og
John
Agg
s
Mer
å le
se (s
. 209
–225
)
– «S
lik fo
rtel
ler
du e
n hi
stor
ie»
av Ø
iste
in
Kri
stia
nsen
– ut
drag
fra
26. n
ovem
ber.
Fire
fort
ellin
gerf
ra d
et
nors
ke H
oloc
aust
: «R
osas
his
tori
e» a
v M
ikae
l H
olm
berg
– te
gnes
erie
som
sam
men
sa
tt te
kst
– gj
øre
om v
its, f
orte
lling
el
ler
utdr
ag fr
a bo
k til
te
gnes
erie
– fo
rtel
le m
ed b
åde
tegn
ing,
ve
rbal
teks
t og
sym
bole
r