تراضيةالتعليم اإللكتروني والفصول االف(يةخلق بيئات تدعم التعليم على الشبكة العنكبوت)

عبدهللا المديرس. د

قسم تكنولوجيا التعليم

مفهوم التعليم اإللكتروني

صصين الزال تعريف التعليم اإللكتروني مثار جدل ونقاش بين المتخ

بسبب حداثة هذا المصطلح في التعليم

التعليم من الممكن تعريف التعليم اإللكتروني على أنه أسلوب جديد في

زات يهدف إلى إيجاد بيئة دراسة تفاعلية من خالل االعتماد على الممي

ذي يمكن وال( الكمبيوتر واإلنترنت)التي تقدمها التكنولوجيا الحديثة

تطبيقه داخل الفصل الدراسي أو من خالل التعليم عن بعد

يثة المتمثلة يرتكز مفهوم التعليم اإللكتروني على وجود التكنولوجيا الحد

بالكمبيوتر واإلنترنت بالوقت الحالي

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

2

أنواع التعليم اإللكتروني

التعليم اإللكتروني المتزامن(Synchronous e-learning)

تيح المجال وهو النوع الذي يعتمد على التطبيقات المتوافرة على اإلنترنت والتي ت

تدريس المادةلتبادل المواد والمعلومات بين المعلم والمتعلم في نفس الوقت الفعلي ل

البيئات االفتراضية–غرف المحادثة : أمثلة للتطبيقات

التعليم اإللكتروني غير المتزامن(Asynchronous e-learning)

تيح المجال وهو النوع الذي يعتمد على التطبيقات المتوافرة على اإلنترنت والتي ت

تعلم لتبادل المواد والمعلومات في الوقت الذي يناسب ظروف كل من المعلم والم

المنتديات-البريد اإللكتروني : أمثلة للتطبيقات

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

3

(1)ني التقنيات المستخدمة في التعليم اإللكترو

األقراص المدمجة(CD)

فصل تستخدم لتحميل المناهج الدراسية على جهاز المتعلم سواء الموجود في ال

مات مع من مميزات هذه التقنية أنها توفر للمتعلم المعلو. الدراسي أو في المنزل

اخل وسائل مساعدة مثل الصور واألفالم كما تسهل عملية البحث عن المعلومة د

المنهج الدراسي

الشبكات الداخلية(Intranet)

ريق ربط جميع الشبكات الداخلية تعتبر تمثيل مصغر لشبكة اإلنترنت وتتم عن ط

ملية نقل أجهزة الكمبيوتر في المؤسسة التعليمية مع بعضها البعض مما يسهل ع

وتبادل المعلومات بين األجهزة الموجودة في المؤسسة

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

4

(2)ني التقنيات المستخدمة في التعليم اإللكترو

اإلنترنت(Internet)

ليمية والتي تستخدم شبكة اإلنترنت لبناء الفصول االفتراضية للمؤسسات التع

ا يمكن تتوافر فيها جميع المواد والمعلومات التي تطرح في المقرر الفعلي مم

المتعلم عن بعد من مجاراة المتعلمين الفعليين

مؤتمرات الصوت والفيديو(Audio & Video Conferences)

لصوت من خالل هذه التقنية يتم ربط المعلم أو المحاضر مع المتعلمين من خالل ا

ال في اتص( مؤتمرات الفيديو)أو الصوت والصورة ( مؤتمرات الصوت)فقط

باشر مع تمكن هذه التقنية المتعلمين من التفاعل الوقتي الم. مباشر من اتجاهين

لمية الدرس من خالل إمكانية طرح األسئلة على المعلم والتعليق على المادة الع

المقدمة

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

5

(ترونيالبريد اإللك)تطبيقات اإلنترنت في التعليم

1- البريد اإللكتروني(E-Mail)

ديل وهو تبادل الرسائل والوثائق إلكترونيا باستخدام الحاسوب وهو يعد الب

العصري للرسائل الورقية وأجهزة الفاكس

أهم تطبيقات البريد اإللكتروني في التعليم

يستخدم للتواصل فيما بين المتعلمين

يستخدم للتواصل مع المتخصصين من خارج المؤسسة التعليمية

في يستخدم من قبل المعلم كأداة اتصال مع طلبته إليصال المواد المرتبطة

:المقرر مثل

الرد على االستفسارات-التغذية الراجعة -المذكرات والمراجع -اإلعالنات

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

6

(يديةالقوائم البر)تطبيقات اإلنترنت في التعليم

2– القوائم البريدية(Mailing List)

حيث القوائم هي عبارة عن مجموعة من العناوين البريدية مرتبطة بعنوان واحد ب

مةتحول جميع الرسائل المرسلة لهذا العنوان إلى جميع المشاركين في القائ

أهم تطبيقات القوائم البريدية في التعليم

تواصل المعلم مع جميع طلبته بسهولة

التواصل بين الطلبة لتبادل اآلراء واألفكار

س تخصيص قوائم حسب االختصاصات للمعلمين لتبادل اآلراء وطرق التدري

والمواد المستخدمة في التعليم

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

7

(بارمجموعات األخ)تطبيقات اإلنترنت في التعليم

3– مجموعات األخبار(News groups)

اء واألفكار وهي كل المواقع على الشبكة التي يجتمع فيها المستخدمين لتبادل اآلر

وتعليق اإلعالنات العامة وطلب المساعدة

ب مجموعات اإلخبار هي أيضا تسمي بالمنتديات أو لوحات اإلعالنات على حس

الخادم الذي يقدم الخدمة

أهم تطبيقات مجموعات اإلخبار في التعليم

إمكانية تبادل اآلراء واألفكار بين مستخدمين من خلفيات مختلفة

استخدام مجموعات األخبار كمصدر للمعلومات

تقدم مجموعات األخبار كذلك أغلب الخدمات التي تقدمها القوائم البريدية

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

8

(ةغرف المحادث)تطبيقات اإلنترنت في التعليم

4– غرف المحادثة(Chat Rooms)

لمجموعة من المستخدمين من أي( غير حقيقي)هي عبارة عن تجمع افتراضي

حادثة مكان في العالم للتواصل في وقت حقيقي سواء عن طريق الكتابة أو الم

الشفوية مع امكانية استخدام الصور أو الفيديو

أهم تطبيقات غرف المحادثة في التعليم

عقد االجتماعات باستخدام الصوت والصورة

ف في تطبيق التعليم عن بعد من خالل إعطاء المعلم للمحاضرة وهو في مكان مختل

هذه الغرف وبتواجد الطلبة سواء كانوا في منازلهم أو في المؤسسة

سهولة استضافة متخصصين سواء من خارج المؤسسة أو حتى من خارج البلد

إللقاء محاضرة

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

9

(كبوتيةالشبكة العن)تطبيقات اإلنترنت في التعليم

5– الشبكة العنكبوتية(World Wide Web)

ط تشعيبيههي مركز معلومات منتشر عالميا لوثائق متصلة فيما بينها بواسطة رواب

شكل توفر الشبكة للمستخدم من خالل صفحاتها اإللكترونية المعلومات على

نصوص أو صور أو مواد سمعية أو مرئية

أهم تطبيقات الشبكة العنكبوتية في التعليم

خلق بيئات افتراضية تعكس الفصل الدراسي

وضع المناهج الدراسية على الشبكة

وضع دروس نموذجية إضافية للمتعلمين على الشبكة

وضع دروس للتعلم الذاتي

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

10

(ثمحركات البح)تطبيقات اإلنترنت في التعليم

6– محركات البحث(Search Engines)

ح هي عبارة عن قاعدة بيانات وأرشيف ضخم لمجموعة كبيرة من المواقع تتي

إمكانية البحث فيها بطرق مختلفة

يما تنقسم مواقع البحث إلى أنواع مختلفة حيث أن بعضها يكون مواقع عامة ف

البعض األخر يكون متخصص في بعض العلوم

العنكبوتيةأهم مواقع البحث في الشبكة

قوقلموقع(Google)

ياهوموقع(Yahoo)

20موقع البحث(Search20)

موقع أين(Ayna)

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

11

(المدونات)تطبيقات اإلنترنت في التعليم

7– المدونات(Blogs)

،هي عبارة موقع شخصي حيث يقوم المدون بوضع أفكاره، آراءه، ذكرياته

الخ...خواطره

م، بدأت المدونات مؤخرا بالتركيز على جوانب محددة ومتخصصة مثل التعلي

ئيسي السياسة، العالقات االجتماعية مما أدي إلى اعتبار بعض المدونات مصدر ر

للمعلومات في مجال التخصص

بعض المدونات المتخصصة في التعليم

التعليم اإللكتروني :http://clive-shepherd.blogspot.com/

التدريس :http://adifference.blogspot.com/

التكنولوجيا :http://www.bethknittle.net/WP_Blog/

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

12

(جتماعيهالشبكات اإل)تطبيقات اإلنترنت في التعليم

8– الشبكات االجتماعية(Social Networks)

اني ظهرت مع الجيل الثالعنكبوتيههي عبارة مجموعة من المواقع على الشبكة

للويب

تراضية حسب تتيح الشبكات االجتماعية خاصية التواصل بين األفراد في بيئات اف

اهتماماتهم وتفضيالتهم للوسيط أو الوسائط المستخدمة

أهم مميزات الشبكات االجتماعية للتعليم

توفير المرونة في الزمان والمكان

توسيع دائرة معارف المتعلمين

تحفيز قدرات التفكير النقدي للمتعلمين

تساعد على كسر حاجز الخجل

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

13

نتفوائد استخدام التعليم اإللكتروني واإلنتر

عدم التقيد بمكان أو زمان محدد للتعليم

مإمكانية التواصل بين المعلم والمتعلم وبين المتعلمين أنفسه

مراعاة الفروق الفردية وتفريد التعليم

سرعة الوصول للمعلومات

سهولة تطوير المادة العلمية الموجودة على الشبكة

االتجاه للعولمة وتوسيع دائرة عالقات المتعلمين

توسيع دائرة مصادر المعلومات

االستخدام الحر ألنواع مختلفة من األجهزة لالتصال بالشبكة

توفير الخصوصية للمتعلم للتجربة والخطأ

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

14

رنتمعوقات استخدام التعليم اإللكتروني واإلنت

استيعاب أفراد المجتمع ألهمية تطوير طرق التدريس: الوعي العام

واالستعانة بالوسائل والتقنيات الحديثة

عزوف المعلمين عن استخدام الكمبيوتر : اتجاهات المستخدمين

لتعليمواإلنترنت يعتبر من أهم معوقات تطبيق هذه التكنولوجيا في ا

لبها في مرحلة تتركز التكلفة المادية أغ: التكلفة المادية والمشكالت الفنية

التأسيس حيث تحتاج الدولة إلى بنية تحتية قوية

ع التي أغلب المواقع على الشبكة هي باللغة اإلنجليزية أما المواق: اللغة

من المعلومات على الشبكة% 10باللغة العربية فهي ال تتعدي

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

15

رنتمعوقات استخدام التعليم اإللكتروني واإلنت

عليم مدي انسجام وتطابق الواقع الفعلي للفصل الدراسي وحاجات الت

اإللكتروني

ين والتقنيين وضع المنهجية وطريقة التدريس المناسبة بالتعاون بين الفني

مع نظائرهم من المتخصصين في التربية وطرق التدريس

شكلتين الكم الهائل من المعلومات على اإلنترنت يبرز م: وفرة المعلومات

:هما

صعوبة التحري عن مدي صحة المعلومات الموجودة ومصداقيتها

رنتصعوبة الوصول للمعلومة المطلوبة لكثرة المعلومات وتنوعها على اإلنت

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

16

تصميم التعليم اإللكتروني

عبدهللا المديرس. د

قسم تكنولوجيا التعليم

التصميم التعليمي

ره، هو نظرة شاملة ومنهجية للموقف التعليمي بجميع أبعاده وعناص

لهاكما انه حلقة الوصل بين نظريات التعليم والتطبيق الفعلي

استخدام مدخل النظم لتصميم الدرس على شكل نظام يتكون من

لتحقيق أهداف محددة ( معالجة)تتفاعل معا ( مدخالت)عناصر

( مخرجات)

وتتشابه يقوم المصمم التعليمي بإتباع منهجية محددة تسمي بالنموذج

–التحليل: النماذج بوجود عدة مراحل متتالية وهي غالبا ما تكون

التقويم-االستخدام –التطبيق –اإلعداد

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

18

مراحل تصميم التعليم

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

19

(1)بعض نماذج التصميم التعليمي

نموذج معهد تطوير التعليم ويتكون من ثالث مراحل هي:

التنظيم–تحليل اإلمكانيات –تحديد المشكلة : التعريف

تصميم النموذج األولي–تحديد طرق العمل –وضع األهداف : التطوير

يقالتطبيق وإعادة التطب–تحليل النتائج –تقييم النموذج : التقويم

نموذج محمد المشيقح ويتكون من خمس مراحل هي:

وصف عناصر النظام: التحليل

وضع الخطط واختيار المصادر والعناصر المطلوبة: اإلعداد

التطبيق المبدئي للنظام بقصد التقويم: التجريب

التطبيق الفعلي للنظام: االستخدام

استمرار التقييم والتقويم للنظام خالل التطبيق الفعلي: التقويم

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

20

(2)بعض نماذج التصميم التعليمي

نموذج مهدي لتصميم برامج الحاسب التعليمي ويتكون من:

األجهزة–المستخدمين –طبيعة المادة العلمية : التحليل الميداني

التعاون مع متخصصين: توفير المادة العلمية

سبب دراسة المحتوي وما هو الناتج المتوقع: تحديد األهداف التعليمية

وضع خطة لطرح المحتوي بتسلسل مناسب: ترتيب الموضوعات

تصميم المحتوي المطلوب للدرس على الحاسوب

الخ...األلوان –الحجم –التوزيع : تصميم واجهة البرنامج

نظم التأليف–لغات التأليف –لغات البرمجة : البرمجة

إنتاج المواد المساعدة

ائي تقويم نه–تقويم مستمر : االستعمال والمتابعة+ التقويم والمراجعة

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

21

التصميم التعليمي على اإلنترنت

نترنتاألسس الفلسفية والنفسية لتصميم وحدة تعليمية على اإل:

يعتقد أن المنهج التقليدي يبني على األسس التي تتبنها الدولة

تطوير المنهج التقليدي يعتمد على وجهة نظر الساسة وأصحاب القرار

التعلم يتم بطرق منتظمة ومتوقعة

فسيقوم النظام اإللكتروني على استثارة دوافع الفرد واالعتماد على الن

األسس العلمية لتصميم وحدة تعليمية على اإلنترنت:

استخدام االنترنت يغير دور المستخدم من مستقبل إلى متفاعل

ع مما يؤثر سلبا المستخدم يستطيع التمييز بين التصميم الجيد والضعيف للموق

أو إيجابا على تفاعله مع الموقع

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

22

(1)خطوات تصميم موقع تعليمي على اإلنترنت

التخطيط :

من المهم في هذه المرحلة التركيز واختيار األهداف

توضيح عالقة األهداف بالمنهج والمقدم وواقعية تحقيقها

ما هي األنشطة التي سوف تقدم وما هو دور كل من المعلم والمتعلم

ما هي وسائل التقويم وطرق تقديم التغذية الراجعة

التحليل:

سب التعليم على القيام بتحليل دقيق لكل من الوحدة الدراسية وكيفية تعديلها لتنا

الشبكة

ة المناسبة تحليل خلفيات المستخدمين وخبراتهم السابقة لتحديد نقطة البداي

للمتعلم كفرد وليس كمجموعة

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

23

(2)خطوات تصميم موقع تعليمي على اإلنترنت

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

24

دة يعتبر التصميم من أهم العوامل لزيادة فاعلية الوح: تصميمال

(التفاعل)التدريسية

من المهم في التصميم عمل توازن بين المعلومات والروابط

الماالبتعاد عن بعض الصيغ صعبة التحميل عند استخدام الصور واألف

وهيعليها اختيار التصميم المناسب من بين التصميمات المتعارف:األسهل استخداما واألكثر شيوعا ولكنه يفتقد للمرونة: التصميم الخطي

ات ويكون إما يقدم هذا التصميم المرونة للمستخدم للتنقل بين المعلوم: التصميم المتفرع

بالتقدم أو بالتقدم والرجوع أو باالنتقال العشوائي وهو األكثر مرونة

ميم ألنه من ال ينتهي دور المصمم عند تطبيق التص: التطبيق والتقويم

ةالمهم متابعة التطبيق والتقويم الدوري للتصميم حسب الحاج

مالحظات هامة عند تصميم موقع على االنترنت

بساطة واجهة الموقع

االبتعاد عن وضع معلومات غير ظاهرة

استخدام الروابط بحذر وخصوصا الخارجية منها

عدم استخدام مواد ذات وزن كبير لصعوبة التحميل

التوازن بين النصوص، الصور، الصوت واألفالم

استخدام خطوط واضحة وألوان مناسبة

االختصار في المادة العلمية

عدم ازدحام واجهة البرنامج

يالتعليم اإللكترونعبدهللا المديرس

25