vas-school.ck.uavas-school.ck.ua/files/373/373_1.doc · web viewІ.Вступ 1....

І.Вступ

1. Самоаналіз освітньої діяльностіВасютинського навчально-виховного комплексу

«Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітньої школиІ-ІІІ ступенів" за 2010--2015 рік.

У Васютинському навчально-виховному комплексі «Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» створені добрі умови для навчання і виховання дітей віком від 3-х років до 17 років. Васютинський НВК розміщений у чотирьох спорудах: школа, дошкільна установа,бібліотека та майстерня. В закладі обладнаний комп'ютерний клас із дев'яти комп'ютерів,трьох принтерів та двох сканерів, які підключені до мережі Інтернет. На базі бібліотеки створений ресурсний центр, де встановлено комп’ютер і принтер з під’єднанням до мережі Інтернет . Комп’ютерною технікою та оргтехнікою обладнанні робочі місця директора закладу та заступників, які підключені до мережі Інтернет. Для проведення інтерактивних уроків учителями закладу використовується ноутбук та два мультимедійні проектори.

Територія НВК упорядкована, добре озеленена рідкісними насадженнями. Заклад розташований на території сільського та шкільного дендрологічного парків. Територію шкільного дендропарку розширено: посаджено 120 вічнозелених насаджень, поновлено зелені огорожі з самшиту та впорядковано клумби.

Усі приміщення НВК мають водяне опалення. Приміщення школи,майстерні опалюється шкільною котельнею на твердому паливі, у 2012 проведений ремонт котельні із заміною двох котлів. Дошкільна установа опалюється власною котельнею з енергозберігаючим котлом на твердому паливі, яка запущена в дію в грудні 2009 року, як резервне опалення є два електричні котли. У всіх приміщеннях дотримуються санітарно-гігієнічні вимоги. Створені умови для здійснення повітряного обміну. Класні кімнати і навчальні кабінети обладнані природним і штучним освітленням згідно санітарних норм. Добре обладнанні навчальні кабінети фізики(підвісна стеля, заміна шпалер), хімії (встановлення метало пластикових вікон, шпалер), історії (підвісна стеля, заміна шпалер), української мови і літератури (підвісна стеля, заміна шпалер, покриття підлоги лінолеумом, вмготовлені нові стенди), географії підвісна стеля, заміна стендів), світової літератури (підвісна стеля, покриття підлоги лінолеумом), захисту Вітчизни (підвісна стеля, заміна шпалер, стендів), математики (підвісна стеля, заміна шпалер, покриття підлоги, заміна стендів), комп’ютерний кабінет (підвісна стеля) , учительська кімната ( підвісна стеля, заміна стендів), кабінети директора та заступника директора (підвісна стеля, заміна шпалер), міжповерхові переходи (підвісна стеля, заміна шпалер), класна кімната 1 -го класу у дошкільній установі, класні кімнати 2,3 та 4 класів (зроблено підвісні стелі та покриття підлоги лінолеумом). З 2014 року розпочато обладнання кабінетів медичної сестри та психолога. У 2015 році при спортивному залі обладнано роздягальні окремо для хлопців та дівчат. Періодично здійснювалися ремонти двох внутрішніх туалетів. Частково реконструйований харчоблок (придбано та встановлено мийки для посуду, електронагрівач води, електроплита з духовою шафою, частково закуплений новий посуд, обладнане підсобне приміщення). У 2014 році придбано дві нові морозильні камери. У 2012 – друга бензокоса та бензопила. У 2013 році проведено заміну вхідних дверей та вікон спортивного залу на металопластикові. Стіни вестибюлю школи та коридорів переклеєні шпалерами та пофарбовані панелі живий куточок, переобладнано куточок державної символіки та тематичні стенди.

У дошкільній установі. Кімнати гігієни, харчоблоки груп підключені до гарячого водопостачання. для нормального функціонування дошкільного закладу зроблений капітальний ремонт туалету та кімнати гігієни у змішаній групі. Фасад дошкільної установи підремонтований докладанням цоколя цеглою та укріпленням стіни здійснена добудова приміщення кочегарки для встановлення генератора та встановлено нову димохідну трубу. У приміщенні харчоблоку частково здійснено заміну плитки для підлоги, ремонт підвального приміщення.

Із 137 дітей школоповинного віку по мікрорайону закладу 126 - навчається у денній школі, 5- в ПТУ, 5- у коледжі, 2-охоплені індивідуальною формою навчання. Наявний склад учнів НВК повністю відповідає записам у алфавітній книзі. На усіх учнів заведені особові справи. Книга обліку видачі свідоцтв про базову загальну середню освіту, атестатів про повну загальну середню освіту, похвальних листів, грамот, золотих та срібних медалей ведеться.

Учні непогано відвідують навчальний заклад. Зроблений аналіз відвідування за 2010-2015 н.р. показав,що процент відвідування становить 92%. Ведеться книга обліку відвідування занять у закладі. Класні керівники ведуть систематичний облік відвідування.

У НВК створені належні умови для задоволення інтересів учнів - запроваджено 7 курсів за вибором: основи християнської етики,логіка, сходинки до інформатики,художня обробка деревини,створення комп’ютерних технологій,історія держави і права України, країнознавство, а також чотири факультативи: художня обробка деревини (6 клас),розв’язування задач з хімії(10 клас),героїчний епос народів світу (8 клас),антична література (11 клас). Працюють 10 гуртків предметних та за інтересами.

Закладом проведена належна робота по забезпеченню учнів шкільною формою. За означений період всі учні закладу були забезпечені шкільною формою, що становить 100 %.

Школа працює за п'ятиденним навчальним тижнем. Функціонують 11 класів - комплектів.Належна увага приділяється в закладі організації харчування дітей. Шкільна їдальня

обладнана 80 посадковими місцями. Їдальня забезпечена холодною і гарячою водою, каналізацією, витяжною вентиляцією та овочесховищами. У достатній кількості наявні холодильно - технологічне обладнання, миючі дезинфікуючі засоби, кухонний та столовий посуд. Продуктами харчування їдальня забезпечуються щодня місцевим СТОВ „Дніпро", усі діти харчуються безкоштовно. Аналіз методичної роботи

Одна з актуальних проблем, які стоять сьогодні перед школою-підвищення якості роботи педагогічних кадрів. Виконання цього завдання безпосередньо пов’язане з проблемою підвищення фахового рівня та творчої майстерності вчителів та вихователів навчального-виховного процесу.

Тому методична робота НВК у 2010-2015 роках була спрямована на підвищення наукового і загальнокультурного рівня педагогічних працівників, удосконалення їхньої професійної компетентності та підвищення ефективності навчально-виховного процесу. Здійснювалося систематичне вивчення нормативно-правових документів про освіту, нових програм, інструктивних листів та рекомендацій, досягнень психолого-педагогічних наук, передового педагогічного досвіду.Методичною роботою закладу керувала методична рада НВК у складі: -голова, заступник директора з НВР Суховій В.Д.; -члени МР: учитель І категорії, учитель початкових класів Філіпчак Л.В.; учитель вищої категорії, учитель історії Черненко С.М.; учитель вищої категорії, учитель математики Пономаренко С.О.; заступник директора з ВР, керівник м/о класних керівників- Шевченко Г.Ф.;

учитель вищої категорії, учитель-методист, учитель трудового навчання Король В.Б.; вихователь дошкільного навчального закладу – Сокур О.І.Були проведені засідання МР, на яких розглядалися питання реалізації завдань методичної служби закладу. Педагогічний колектив НВК завершив роботу над науково-методичною

проблемою: «Особистісне і професійне зростання кожного вчителя як мета і результат педагогічного процесу. Реалізація особистісно орієнтованої системи навчання і виховання з метою формування творчої особистості учня» Згідно розробленого плану роботи над науково-методичною проблемою в закладі працювала творча група в складі : Суховій В.Д. –керівник. Члени групи: Шевченко Г.Ф., Пономаренко С.О., Черненко С.М.,Філіпчак Л.В., Король В.Б. Протягом першого етапу роботи над проблемою творчою групою пророблено таку роботу: - підбір літератури з питань особистісно орієнтованого навчання та виховання - опрацювання науково-методичної літератури з даної проблеми; - вивчено перспективний педагогічний досвід таких педагогів учителя трудового навчання Короля В.Б, учителя історії Черненко С.М., учителя початкових класів Філіпчак Л.В., учителя зарубіжної літератури Павленко Н.І. - створено теоретичну базу по даній проблемі; - узагальнено досвід роботи членів творчої групи: розробка методичних рекомендацій та порад щодо впровадження у практику роботи закладу даної технології; організація пропаганди даних рекомендацій серед учителів і надання допомоги у створенні досвіду роботи в закладі :

ознайомлення педагогічних працівників закладу з рекомендаціями щодо впровадження даної проблеми на засіданнях методичних об’єднань

* проведення семінарів-практикумів з даного питання випуск інформаційно-методичного бюлетеня

У закладі працює 26 педагогічних працівників, серед яких 6 учителів вищої категорії, 8 учителів І категорії , 3 учителі ІІ категорії, 9 спеціалістів , один учитель (Король В.Б.) має звання «учитель-методист». 21 педагогічних працівники навчального закладу мають вищу педагогічну освіту. Ще один педагогічний працівник – Тараненко Н.М. навчається заочно з метою здобуття другої вищої освіти. Щороку згідно графіка з метою удосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічні працівники проходять курси підвищення кваліфікації Протягом п’яти останніх років по результатах чергової атестації підвищили свої кваліфікаційні категорії :- на вищу категорію 7 педагогічних працівників;- на І категорію – 5 педагогічних працівника;- на ІІ категорію – 3 педагогічних працівників. Методична робота в закладі у 2010-2015 н.р. проводилася з використанням різних форм і методів . Протягом даного періоду систематично проводилися засідання педагогічної ради НВК, на яких розглядалися питання (окрім традиційно-організаційних):* Стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з української мови та літератури у навчальному закладі (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту та Закону «Про мови в Україні»)* Реалізація наступності і безперервності між дошкільною і початковою освітою (на виконання Закону України «Про дошкільну освіту та Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі»)* Аналіз роботи з реалізації науково-методичної проблеми закладу «Особистісне і

професійне зростання кожного вчителя як мета і результат педагогічного процесу. Реалізація особистісно-орієнтованої системи навчання і виховання з метою формування творчої особистості учня». * Урахування психологічних аспектів при активізації пізнавальних інтересів учнів в умовах гуманізації навчально-виховного процесу.* Стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з історії у навчальному закладі (виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)* Формування правової культури на уроках правознавства як умова запобігання правопорушень серед учнівської молоді.* Стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з англійської мови у навчальному закладі (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)* Виховання екологічної культури дошкільнят.* Розвиток пізнавальної самостійності та творчих здібностей учнів на уроках світової літератури. * Роль особистості класного керівника у формуванні толерантного працездатного колективу учнів.* Про стан викладання захисту Вітчизни в закладі. * Формування в дітей ціннісного ставлення до свого здоров’я,на уроках фізичної культури та основ здоров’я(на виконання Комплексної програми «Партнерство заради здоров’я»)* Про стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з математики(на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)* Гуманізація як основа гармонійного розвитку учня (круглий стіл)* Стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з української мови та літератури у навчальному закладі (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)* «Медіа-культура» особистості:соціально-психологічний підхід (на виконання наказу МОНМС України №886 від 27.07.2011 «Про проведення всеукраїнського експерименту з упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх закладів України). * Робота класного керівника з питань запобігання смертності серед учнівської молоді, насильства, суїцидів та жорстокого поводження з неповнолітніми. * Формування пізнавальних інтересів учнів на уроках природознавства, фізики, хімії та географії (педрада-«методичний день»)( на виконання Державної цільової програми «Підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти»)* Про стан викладання історії та правознавства у навчальному закладі та про ефективність використання інформаційних технологій в навчально-виховному процесі при викладанні суспільних дисциплін ( на виконання Закону України «Про загальну середню освіту» та на виконання програми «Сто відсотків»).* Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів (дискусійна трибуна).* Круглий стіл: «Родинне виховання в системі роботи класного керівника».* Про роль шкільної бібліотеки у розвитку розумових здібностей учнів, формуванні в них високої пізнавальної культури(на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»). * Про стан викладання та моніторинг рівня знань, умінь і навичок учнів з образотворчого мистецтва у навчальному закладі ( на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»).* Стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з біології та основ екології у навчальному закладі (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)* Розвиток зв’язного мовлення дошкільнят та молодших школярів.

* Розвиток пізнавальної самостійності та творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання * Про впровадження активних форм, методів навчання на уроках фізичної культури, основ здоров’я та ЗВ.)(на виконання Державної програми «Репродуктивне здоров’я нації»* Про рівень долі домашніх завдань у формуванні в учнів інтересу до навчання у 2-4 класах.* Про ефективність використання навчальних кабінетів для якісного потенціалу уроку.* Розвиток художньо-образного мислення засобами музики.* Про діяльність педагогічного колективу щодо здійснення соціального захисту дитини та охорони дитинства.(на реалізацію Закону України «Про охорону дитинства»)* Про впровадження принципу індивідуалізації та диференціації у навчально-виховному процесі на уроках української мови та літератури у 1-11 класах (на виконання Закону України «Про мову»)* Про стан роботи із забезпеченням виробничої санітарії, техніки безпеки ,охорони праці під час навчально-виховного процесу.(відповідно до Закону України «Про пожежну безпеку», « Про дорожній рух», «Про охорону праці» * Про військово-патріотичне виховання школярів у системі роботи класних керівників 1-11 класів.* Новий підхід до творчості, пошукової діяльності учнів на уроках історії та правознавства.* Оптимальна структура учнівського самоврядування в школі, як важлива умова ефективності педагогічного керівництва діяльністю школи.* Виховання духовної культури дитини та створення умов для її вільного формування власної світоглядної позиції.( у рамках програми «Духовного розвитку Черкащини»)* Конструювання уроків основ здоров’я на основі знання психологічних і вікових особливостей дитини.* Система роботи вчителів початкових класів, щодо розвитку комунікативної діяльності учнів, удосконалення методики застосування наочних посібників та ТЗН.* Формування соціального досвіду учнів у процесі правового та морального виховання.( у рамках програми “Правової освіти» 2012-2015 н.р.)* Формування загальнокультурних компетентностей дітей дошкільного віку.* Роль гуртків,факультативів та курсів за вибором у розвитку творчої особистості учнів(на реалізацію програми «Творча обдарованість») * Стан викладання хімії у профільних класах. Серед групових форм роботи традиційними і ефективними є методичні об’єднання. У навчальному закладі організовано роботу чотирьох методичних об’єднань :- №1 методичне об’єднання учителів початкових класів та вихователів дошкільного закладу (керівник Філіпчак Лідія Василівна);- №2 методичне об’єднання учителів природничо- математичного циклу (керівник Суховій Віра Дмитрівна);- №3 методичне об’єднання учителів суспільно- гуманітарного циклу (керівник Тараненко Світлана Дмитрівна);- №4 методичне об’єднання класних керівників і класоводів (керівник Шевченко Галина Федорівна) В рамках шкільних методичних об’єднань проводяться і обговорюються відкриті уроки та позакласні заходи. Також, необхідно відзначити плідну роботу окремих вчителів, учні яких постійно ставали призерами районних предметних олімпіад з трудового навчання (Король В.Б.),з математики (Пономаренко С. О.), географії (Суховій В.Д.), історії (Черненко С.М.), біології (Сокур О.І.), хімії (Шевченко В.Г.), інформатики (Іванець О.О.).

Педагогічні працівники закладу щороку беруть участь у районному конкурсі «Учитель року».

Участь у конкурсі «Учитель року»Рік П.І.П.учителя Предмет Районний етап Регіональний

етап2007 Король В.Б. Трудове навчання І місце 8-е місце2008 Тараненко С.Д. Українська мова

та літератураТеоретичний тур –ІІ м.

-

2009 Король В.Б. Трудове навчання І місце -2010 Король В.Б.

Черненко С.М.

Філіпчак Л.В.

Образотворче мистецтвоІсторія

Початкові класи

ІІ місце

І місце

ІІ місце

-

Участь у обласному

етапі-

2015

Традиційно педагогічні працівники закладу щороку беруть участь у виставці педагогічної творчості «Освіта Черкащини». Роботи Шевченко Г.Ф.,Короля В.Б. визнані кращими у області.

Методичний кабінет поповнився новими матеріалами: тематичними папками «Інноваційна діяльність сучасного закладу освіти», «Особистісно зорієнтоване навчання і виховання. Теорія і практика» , «Профільне навчання» та ін., Матеріалами засідань методичних об’єднань, матеріалами виставки педагогічної творчості учителів, поновлено матеріали по охороні праці та цивільному захисту у НВК тощо. Накопичується методична література з кожного предмета , в тому числі для підготовки

учнів до участі в олімпіадах, конкурсах, турнірах.Продовжувались моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень учнів з різних предметів.

Рисунок 1.Кількість призерів районних олімпіад Протягом останніх 5 років зріс рейтинг нашого закладу по результатах учнівських команд у районному етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін. Результати участі учнів закладу у ІІ турі Всеукраїнських олімпіад

Рік Призери з предметів 2010 - 2011 Історія (2)

Географія (3)Математика (1)Правознавство (2)Трудове навчання (1) Екологія (1)Українська мова (1)

2011 - 2012 Історія (1)Географія (3)

Математика (1)Правознавство (1)Трудове навчання (3) Екологія (1)Фізика (1)Астрономія (1)Англійська мова (1)Інформаційні технології (1)

2012 - 2013 Історія (1)Географія (3)Математика (1)Правознавство (1)Трудове навчання (2) Екологія (2)Фізика (2)Інформаційні технології (1)Українська мова (1)Хімія (1)

2013 - 2014 Історія (1)Географія (1)Математика (1)Правознавство (1)Трудове навчання (2) Екологія (2)Фізика (2)Астрономія (1)Інформаційні технології (1)

2014 - 2015 Історія (1)Географія (1)Трудове навчання (1) Біологія (1)Українська мова (1)Хімія (1)

Участь учнів школи у ІІІ турі Всеукраїнських олімпіадРік Кількість учасників Кількість переможців2010-2011 4 2 (ІІ, ІІ місце)2011-2012 5 3 (ІІ, ІІ, ІІІ місце)2012-2013 6 3 ( І, ІІ, ІІІ місце)2013-2014 7 4 (ІІ, ІІІ, ІІІ, ІІІ місце)2014-2015 2 1( ІV місце)

Але в навчально-методичній роботі закладу спостерігалися і недоробки. Перш за все це недостатня робота з обдарованими дітьми в МАН, недостатньо літератури по педагогіці та психології, потребує підвищення ефективності самоосвітня діяльність педагогів,системне упровадження інноваційних педагогічних та управлінських технологій.

Аналіз виховної роботи

Впродовж 2010-2015 навчальних років педагогічний та учнівський колективи навчального закладу працювали над реалізацією Програми виховання школярів

«Ціннісні орієнтири виховання…» та Концепції розвитку закладу, виходячи з виховних проблем району та школи на основі Державного стандарту базової та повної загальної та середньої освіти. Виховна робота була спрямована на виконання ряду завдань:

1.Забезпечення всебічного розвитку особистості учня в процесі навчання та виховання.2.Формування в учнів патріотичних почуттів, забезпечення усвідомленого ставлення до своєї етнічної спільності, виховання національної гідності.3. Формування в учнів ціннісного ставлення до людини, прищеплення учням поваги до загальнолюдських норм моралі.4.Виховання і розвиток потреби у здоровому способі життя, збереження і зміцнення фізичного, духовного,психічного здоров’я учнів як найвищої соціальної цінності.

5.Формування ціннісного ставлення до праці до природи ,залучення до природоохоронної діяльності. 6.Організація педагогічно- доцільної системи учнівського самоврядування, стимулювання життєвої активності лідерського активу. 7.Створення умов для творчого розвитку природних обдарувань дитини,залучення учнів до різноманітної діяльності щодо їх інтересів та уподобань з метою досягнення акмеологічного рівня. 8. Зміцнення служби соціальної та психолого – педагогічної допомоги дітям, батькам,сім’ям. Виховання школярів здійснюється за творчими періодами , відповідно до провідних модулів виховання на основі проектних технологій. Організацією виховної роботи в школі керувала учнівська рада , голова учнівської ради у 2010-2013- Черненко Ярослав, у 2013- 2015 роках Матуся Богдана – учениця 11 класу. Педагогічну спрямованість учнівської ради здійснювали заступник директора з виховної роботи – Шевченко Г.Ф. та педагог-організатор – Тараненко Л.П. Учнівська рада свою організаційну роботу планувала та проводила згідно плану. Засідання ради проводилося кожного місяця. Учнівське самоврядування „Лідер” має таку структуру:

- інформаційний сектор;- сектор навчання і дисципліни;- сектор доброти і милосердя;- сектор дозвілля;- спортивно-оздоровчий сектор;- трудовий сектор;- краєзнавчо-пошуковий сектор

Дитяче об’єднання „Дивограй” здійснювало подорож за станціями:І етап - «Підготовчий»: Посвята в громадяни жителів Країни Дивограй (вибір квітів,символів, конкурси, розваги)ІІ етап – «Основний»: -Тематичні станції: Станція маленьких козачат . Станція Новорічних пригод. Містечко Розваг . Гори наполегливої праці .ІІІ етап – «Підсумковий» - станція Підсумкова.

У закладі створено куточки державної та шкільної символіки. З питань виховної роботи у навчальному закладі діє мережа інформаційних стендів:

- Від ініціативи до дій;(учнівське самоврядування)

- Правова культура школярів- Кращі серед нас(списки випускників - медалістів, учнів, що мають

високий рівень знань)- Портфоліо досягнень ( результати участі у районних та обласних

заходах)- Школа добра (діяльність волонтерського загону)- Інформаційний вісник (планування, профорієнтаційна робота)- Класний керівник (інформація для класних керівників)- Зроби правильний вибір( здоровий спосіб життя)

У закладі наявна відповідна матеріально – технічна база для ефективної організації виховної діяльності, задоволення потреб колективів та окремих учнів. Це – комп’ютерний клас,спортивний зал, мультимедійний проектор, телевізор, музичний центр, цифровий фотоапарат. В школі працювали предметні гуртки та гуртки за інтересами. Учні з

задоволенням відвідували платні гуртки :танцювальний , бісероплетіння, естрадного співу, «Український фольклор», «Умілі руки», «Драматичний».

Відповідно до моніторингу залучення учнів до гурткової роботи за 2010- 2015 роки , можна зробити висновки , що 72 % учнів відвідують платні гуртки та 59% учнів закладу охоплено роботою безплатних предметних гуртків, що діють на базі закладу. На кожен гурток були наявні програма та план роботи гуртка, належним чином велися записи у журналах обліку роботи. Учні школи є активними відвідувачами духового гуртка, що працює при сільському БК (кількість учнів -10-10 %).

В ході тематичного діагностико-прогностичного напрямку „Пізнай себе”, що проходив протягом вересня-жовтня 2010-2015 років, велику увагу педагогічний колектив звертав на формування ціннісного ставлення до пізнання особистостей, виявлення природних задатків та здібностей. На протязі даного періоду було проведено ряд заходів за модулем «Формування ціннісного ставлення до себе, народу, держави», спрямованих на реалізацію проектів «Герої сьогодення», «Я на цій землі народився»,» Сліди війни в моїй родині», « Від ініціативи до дій», «Здоровим бути модно».Протягом даного періоду здійснювалася робота також за модулем « Формування ціннісного ставлення до природи» проходила в рамках реалізації проектів «Квіти біля школи» (2-11 кл.), та «Васютинський дендропарк: від витоків до сьогодення»(2-11 кл.). «Красу і затишок рідній школі». Протягом листопада – грудня 2010-2015 років значна увага зверталась на вивчення державної символіки, Конституції України, дослідження історичного минулого, на виховання ціннісного ставлення до свого народу, держави, усвідомлення своєї етнічної спільності, освоєння національних цінностей, мови, культури згідно Концепції громадянського виховання в ході періоду „Я громадянин своєї держави”.В ході даного періоду виховна робота проводилась за модулем «Формування ціннісного ставлення до себе, до народу та держави» через реалізацію проекту «Я на цій землі народився», «Герої сьогодення», «Добро починається з тебе» та «Формування ціннісного ставлення до культури і мистецтва» через реалізацію проекту «Легенди та міфи рідного краю». Бібліотекарем щорічно для учнів початкових класів проводилися свята та інтелектуальні ігри , конкурси «Посвята у читачі», «Книга – твій друг», «Від фантазії мрії до мудрості й добра», «Ерудит», для учнів 5-8 класів проводився конкурс

«Кращий читач року». Протягом січня-березня2010-2015 років в школі проходив краєзнавчий період „Барви рідного краю”, в ході якого учні мали змогу дослідити та виявити історію, фольклор, природу та мистецтво рідного краю. На даному етапі традиційними стали заходи за модулями «Формування ціннісного ставлення до природи та праці» здійснювалося через роботу над проектом «Збережемо первоцвіт», «Парки окраса нашого села», «Квіти біля школи» та Формування ціннісного ставлення до свого народу, держави, культури та мистецтва через реалізацію проекту «Голос утопленого села

В ході ІV напрямку „Краса і біль України” що проходив у квітні – травні 2010-2015 років зверталась увага на формуваня екологічної культури учнів, вивчення глобальних проблем сучасності з питань екології,згідно модуля «Формування ціннісного ставлення до природи, праці» через реалізацію проекту «Чорнобиль у долі моїх односельчан» та «Формування ціннісного ставлення до свого народу, держави» відповідно до проекту «Збережемо пам'ять про подвиг» Протягомкожного навчального року проходив період „Якщо хочеш бути здоровим”, який сприяє усвідомленню учнями ролі фізичної досконалості у всебічному гармонійному розвитку особистості. Традиційними стали заходи за модулем формування ціннісного ставлення до свого соціального, фізичного, психічного та духовного «Я» відповідно до проекту «Вибери здорове майбутнє»

За моніторингом стану фізичного, психічного й морального здоров’я учнів можна сказати ,що -92 % учнів мають основну фізичну групу. Проблеми зі здоров’ям у 8 % учнів. Педагогічний, учнівський та батьківський колективи співпрацюють з фахівцями дільничної лікарні, що знаходиться на території нашого села. Медиками досить часто проводяться лекції з профілактики дитячих захворювань, надається перша допомога, щеплення, проводиться високо кваліфікаційний огляд дітей.

У закладі діє краєзнавчий музей. Керівником музею призначено вчителя історії Десятнікова А.В., офіційно музей не зареєстровано, маємо план роботи та графік роботи музею , проводиться значна краєзнавчо - пошукова робота по збору матеріалів з історії села, школи, але зібрані матеріали не систематизовані на належному рівні .

Велика роль у закладі відводиться формуванню ціннісного ставлення до праці. Учні постійно слідкують за станом території школи , підтримують санітарний режим школи (чергування, прибирання класних кімнат) ,доглядають присадибні ділянки, парки,квітники.

У закладі вже стало традицією проводити виставки-конкурси ”Кращі умільці”. Кращими умільцями 2010-2015 років стали - учні Король Світлана та Двірний Дмитро. Значна увага в закладі була направлена на формування ціннісного ставлення до сім’ї,родини. Два рази на рік проводилися загальношкільні батьківські збори та чотири рази класні батьківські збори. Річний план роботи закладу включає розділ «Батьківський всеобуч». Згідно плану для батьків було проведено лекції «Виховувати без покарань! »,»Вплив соціуму на виховання особистості», «Мас медіа : реалії і проблеми», тренінгові заняття з розвитку батьківської компетентності.

Моніторинг активності батьків у житті класу, школи засвідчив , що найактивнішими були батьки – 2,3, 9,10 класів.

Кожного року створювалася Рада закладу та налагоджено її чітку систему роботи.Рада закладу проводила засідання згідно плану, на яких було розглянуто ряд важливих питань з організації, функціонування та підтримки роботи навчального закладу.

Виходячи з Концепції Превентивного виховання та згідно Конвенції ООН «Про

права дитини» значну увагу у виховному процесі приділяли правовому вихованню. У закладі створено Раду профілактики та налагоджено дієву її роботу.На внутрішкільному обліку перебувають учні , схильні до правопорушень, їх кількість становить 3-5 учнів. Ці учні схильні до обману, крадіжки, часто пропускають уроки без поважних причин. До кожного з них закріплено вчителів-наставників та залучено їх до роботи гуртків. Протягом 2010-2015 років учнями школи злочинів не скоєно. Кожної 3-ї середи місяця проходив День профілактики правопорушень, постійно під контролем категорійні учні, їх відвідування, житлово-побутові умови. проведено 4 тижні правових знань, учні закладу приймали участь у Всеукраїнській олімпіаді з правознавства.

Протягом 2010-2015 років на засідання педагогічної ради виносилися і розглядалися важливі питання з проблем виховання.

1. Про формування правової культури особистості.2. Гуманізація як основа гармонійного розвитку учня.3. Про роль класного керівника у формуванні толерантного працездатного

колективу учнів.4. Про роботу класного керівника з питань запобігання смертності серед

неповнолітніх, насильства та суїцидів.5. Творчість класного керівника :шляхи звільнення від стеоретипів та шаблонів6. Родинне виховання в системі роботи класного керівника.7. Виховання духовної культури дитини та створення умов для її вільного

формування власної світоглядної позиції.8. Про військово - патріотичне виховання школярів у системі роботи класних

керівників.9. Формування соціального досвіду учнів у процесі правового та морального

виховання.10. Роль гуртків, курсів за вибором у розвитку творчої особистості учнів.11.Оптимальна структура учнівського самоврядування в школі, як важлива умова ефективності педагогічного керівництва діяльністю школи.12.Виховання духовної культури дитини та створення умов для її вільного формування власної світоглядної позиції.( в рамках Програми духовного розвитку Черкащини)

У НВК працювало методичне об’єднання класних керівників , педагогічним кредом якого є „Мислити,творити, діяти”. У складі методоб’єднання – 11 класних керівників. Протягом кожного року відбулося 5 засідань МО класних керівників на яких розглядалися важливі питання згідно плану, серед яких є :

1.Напрямки діяльності класного керівника щодо створення комфортних умов для самореалізації учнів.2.Здоровий спосіб життя- важливий чинник виховання особистості.3. Формування в учнів свідомого ставлення до національних і загальнолюдських цінностей як вищої форми особистісного розвитку.4.Інноваційні технології в системі класного керівника.5. Про ведення шкільної документації класними керівниками.У роботі методичного об’єднання беуть участь всі класні керівники . Слід відмітити результативну роботу класних керівників – Філіпчак Л.В., ,Десятнікова А.В., Тараненко С.Д.Матеріали методичного об’єднання оформлялися згідно Положення про

методичне об’єднання класних керівників, включаючи діагностичну картку рівня професійної майстерності класних керівників, план роботи на поточний рік , протоколи засідань та їх матеріали, графік відкритих виховних заходів. Методичний кабінет школи поповнився методичною літературою, доробками класних керівників. Постійно поновлювалась інформація на методичних стендах.

Контроль за станом виховної роботи у закладі здійснюється згідно плану внутрішкільного контролю, відвідувань виховних заходів класних керівників адміністрацією закладу, які фіксуються у книзі контролю. Кожного року проводяться як поточні так і тематичні перевірки за роботою класних керівників, здійснюється перевірка планів виховної роботи та гурткової роботи на початку першого та другого семестрів, які теж фіксуються у книзі контролю.Два рази на рік здійснюється контроль за веденням щоденників, за результатами якого видано накази. Заступником директора з виховної роботи надавалася методична допомога класним керівникам, педагогу- організатору, вчителям – предметникам, соціальному педагогу з різних питань У НВК працює соціально- психологічна служба. Соціальним педагогом та практичним психологом здійснюється контроль за відвідуванням категорійними учнями школи та вияснення причин відсутності. Проводиться профілактична робота з учнями, що потребують особливої уваги, їх батьками. Щорічно проводяться батьківські всеобучі «Вплив соціуму на життя дитини»., «Стилі сімейного виховання». Вивчається процес адаптації учнів 1, 5 класів. Проведяться діагностування учнів по визначенню рівня конфліктності у 3 класі, « «Моє ставлення до школи», «Ні» насильсту», «Чи толерантний ти?», «Світ моїх захоплень» ,тестування профорієнтаційного спрямування, на вияв психологічного стану дитини , рівня агресивності,рівня готовності дітей до першого класу, моніторингове дослідження рівня вихованості учнів на початок та кінець навчального року. Тренінгові заняття « Конфлікт та шляхи його подолання відбулися у 3,4, 6 та 8 класах , «Боримося з агресією» у 3 класі, «Здоровя - цінність нашого життя» у 8- 11 класах . За результатами діагностичних карт рівня вихованості класів у 2010- 2015 роах, показник вихованості становить - 93 %.

Протягом 2010- 2015 років учні закладу приймали активну участь у районних заходах та мають певні досягнення на районному та обласному рівнях , зокрема це спортивні змагання, конкурси декоративно- прикладного мистецтва, участь у Інтернет проекті «Ми – патріоти Черкащини».

У закладі діє волонтерський загін. До складу якого входять учні 8-11класів( 15 учнів). Зони волонтерських дій розділені між волонтерами .

Щорічно проводиться а моніторинг рейтингу класів , згідно якого активними учасниками навчально - виховного процесу стали учні 5, 6, 10,11 класів.

Проблеми і завдання на майбутнєАле в роботі навчального закладу існує ряд проблем: відвідування закладу учнями з

категорійних сімей, відставання в техніці читання і розвитку зв'язного мовлення окремих учнів початкової ланки, схильність окремих учнів до шкідливих звичок (куріння), розвиток творчих здібностей особистості. Потребує особливої уваги робота з батьками (особливо категорійних сімей). Звідси випливають такі завдання на майбутнє:

1. Спланувати навчально-виховну роботу закладу на забезпечення неухильного виконання Законів України «Про освіту»,»Про загальну середню освіту» забезпечивши дотримання конституційних вимог по охопленню навчанням всіх дітей шкільного віку.

2. Активізувати роботу(індивідуальну) із здібними та обдарованими дітьми. Налагодити роботу шкільної МАН, що повинно сприяти розвитку творчих здібностей учнів.

3. Вести роботу з покращення якості знань, вироблення навиків самостійного мислення та дотримання норм поведінки. Повсякденно здійснювати єдність навчання і виховання.

4. Педагогам закладу оволодівати ефективними педагогічними технологіями, впроваджувати нові сучасні технології навчання і виховання.

5. Урізноманітнювати форми і методи методичної роботи в НВК(проводити семінари-практикуми, наукові конференції, виставки педагогічної творчості та ін.)

6. Працювати над створенням проекту виховної системи роботи закладу.7. При плануванні і проведенні виховної роботи ураховувати і керуватись

національною програмою «Діти України», Законом України «Про охорону дитинства», «Концепцією екологічної освіти України», «Концепція громадського виховання особистості в умовах розвитку української державності», Програми «Діти України», «Конвенції про права дитини», Програми національного виховання.

8. При проведенні виховних заходів продовжувати: -формувати в учнів повноцінну особистість, яка цінує свою громадянську і націона- льну гідність, совість і честь; -забезпечувати виховання у школярів любові до України, її народу, його мови, культури; - домагатись щоб життєвими орієнтирами сучасних школярів стали: совість, милосердя,доброта, сумлінне ставлення до навчання, праці; -вести пропаганду по попередженню дитячого травматизму, куріння, вживання алкоголю, наркотиків та інших проявів антисоціальної поведінки; - створити морально-психологічні умови для тісної співпраці школи і сім'ї; - спрямувати роботу гуртків і спортивних секцій, курсу ОБЖ на розвиток інтересів і нахилів, здібностей на зміцнення здоров'я школярів.

9. Приділити особливу увагу статевому вихованню учнів, формувати правильні взаємовідносини хлопців і дівчат.

10. Посилити увагу на дієву роботу з дітьми, що стоять на внутрішкільному обліку та схильними до правопорушень, злочинів.

11.3 метою попередження травматизму і збереження здоров'я дітей під час занять в закладі:систематично проводити інструктаж по техніці безпеки при виконанні практичних робіт на уроках фізики, хімії та біології, шкільних майстернях, проведені екскурсій, сільськогосподарських робіт, уроків фізкультури.

12. Вести постійну профілактичну роботу з неблагополучними сім'ями.13. Працювати над поліпшенням умов праці та відпочинку педагогів.14. Забезпечити проходження курсової перепідготовки працівників

закладу в інституті вдосконалення вчителів(згідно з поданою заявкою на підвищення кваліфікації).

15. Створити умови для участі педагогів у роботі районних, шкільних методичних об'єднань, семінарів тощо.

16. На методичних нарадах заслуховувати звіт-інформацію вчителів про проходження курсової перепідготовки.

17. Вносити відповідні записи до трудових книжок (про зміни в трудовій діяльності, нагороди). Ознайомлювати працівників із записами в трудових книжках.

18. Упроваджувати в практику роботи вчителів та вихователів досягнення психолого-педагогічних наук, нові педагогічні технології.

19. Продовжити роботу з реалізації наступності дошкільної та початкової освіти.- II. ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ ШКОЛИ

2.1. Учнівський контингентРокинавчання

Змішанагрупа

Старшагрупа

1клас

2клас

3клас

4клас

5клас

6клас

7клас

8клас

9клас

10клас

11клас

2015-2016

7 13 13 8 11 10 13 12 10 5 12 7 6

2016-2017

11 7 7 13 8 11 10 13 12 10 5 12 7

2017-2018

6 11 11 7 13 8 11 10 13 12 10 5 12

2018-2019

10 6 6 11 7 13 8 11 10 13 12 10 5

2019-2020

6 10 10 6 11 7 13 8 11 10 13 12 10

2.2. Профілізація закладу

2015- 2016 навчальний рік

10 –й клас – правовий; 11-й клас - біолого-технологічний ;


10-й клас - історичний та біолого-хімічний; 11-й клас - універсальний;


10-й клас- математичний; 11-й клас – історичний та біолого-хімічний;

2018 - 2019 навчальний рік

10-й клас – хіміко-технологічний та агрохімічний ; 11- й клас – математичний;

2019– 2020 навчальний рік

10-й клас – української філології ;11-й клас - хіміко-технологічний та агрохімічний;

ІІІ. Добір,розташування,підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, їх соціальний захист, забезпечення НООП.

3.1.Потреба закладу у педагогічних кадрах

Мп/п Предмети Р о к и

2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-20201. Українська мова і

література2. Світова література

3. Англійська мова4. Математика5. Історія та

правознавство6. Фізика7. Інформатика8 Хімія9. Біологія,основи 10. Географія11. Основи здоров’я12. Трудове навчання13. Образотворче

мистецтво14. Фізична культура15. Захист Вітчизни16. Музика17. Початкові класи

3.2.Графік підвищення кваліфікації педагогів

№п/ п

Прізвище ім'я по-батькові учителя

ФАХ Рікпопередньоїкурсовоїперепідготовки

Докурсове завдання Слідуючі курси

1. Черненко Світлана Михайлівна

учитель історії 2015 Формування національної свідомості учнів на уроках історії та правознавства.

2020

2. Хоменко Ірина Іванівна уч.біології та с\г праці

2014 Використання інноваційних технологій навчання у викладанні біології

2019

3. Шевченко Галина Федорівна

уч.початкових класів

2015 Розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів

2020

4. Петренко Володимир Васильович

уч. ОБЖ та валеології соціальний

2014 Використання ПДР на дорогах і шляхах-запорука життя учнів школи.

2019

5. Паніна Ксенія Миколаївна

уч.математики та фізики

Індивідуальний підхід до учнів під час вивчення математики і фізики.

6. Тараненко Наталія Михайлівна

Уч.світової літерат

Диференційований підхід до учнів під час вивчення зарубіжної літератури

7. Тараненко Світлана Дмитрівна

уч.укр.мови і літератури

2011 Підвищення грамотності учнів на уроках української мови

2016

8. Філіпчак Лідія Василівна


2013 Оптимальне поєднання індивідуальної та групової роботи.

2018

9. Собченко Ольга Іванівна


2012 Виховання пізнавальних інтересів учнів у процесі навчання

2017

10. Хоменко Катерина Василівна


2013 Активні методи навчання. 2018

11. Зінченко Наталія Олександрівна


2015 Поєднання навчально ігрової діяльності у роботі з дітьми

2020

12. Суховій Віра Дмитрівна

уч.географії 2009 Використання краєзнавчого матеріалу на уроках географії

2015

14. Король Валерій Борисович

уч.фізики і технічних

2012 Використання наглядних посібників на уроках

2017

15. Черненко В'ячеслав Іванович

уч.фізвиховання 2013 Розвиток фізичних якостей у дітей методами спортивних

2018

16. Шевченко Вікторія Григорівна

уч.хімії та обслуговуючої праці

2013 Методика проведення тематичних заліків.

2018

17. Десятніков Антон

учитель ОЗВ, історії

2015 Індивідуальний підхід до учнів на уроках історії

2020

19. Сокур Оксана Іванівна уч.біології,валеології основ

2015 Формування навичок самостійного вивчення основних біологічних теорій.

2020

20. Коробка Іван Іванович уч.музики. 2012 Розвиток музичної пам'яті у дітей і правильного компонуваннямелодії

2017

21. Тараненко Лідія Петрівна

педагог-організатор,у ч. обс. працівиховат.ГПД

2011 Педагогічний супровід ефективної діяльності учнівського самоврядування

2016

22. Двірна Ніна Іванівна уч.обслуг.праці виховат.ГПД

2011 2016

23. Сокур Оксана Михайлів.

вихователь дошк.закладу

2012 Правове виховання дітей 2012

25. Шостак Валентина Іванівна

вихователь дошкільн. Закладу

2015 Розвиток мовлення дітей старшої групи

2020

26. Кикоть Надія Петрівна Бібліотекар 2014 Формування читацьких компетентностей учнів

2019

27. Панченко Тетяна Федорівна

Практичний психолог

2016

28 Іванець Олексій Олексійович

Вчитель англійської мови

2013 2018

3.3.Графік атестації педагогічних працівників закладу№ п/п

Прізвище ім'я по-батькові Учителя

Предмет Освіта Кваліфік аційна категорі я

Попередня атестація

Встановле накваліфікац . категорія

Слідуюча атестація

1. Черненко Світлана Михайлівна історія,право вища І 2010-2011 Вища 2015-20162. Хоменко Ірина Іванівна Біологія вища ІІ 2014-2015 І 2019-20203. Шевченко Галина Федорівна Початкові

класивища ІІ 2011-2012 І 2016-2017

4. Петренко Володимир Васил. ОБЖ,валеол. вища І 2010-2011 І 2015-20165. Паніна Ксенія Миколаївна математик вища Спец. ВНЗ-2014 2018-2019

6. Тараненко Наталія Михайлівна Світова літерат,анг.мовмова

вища Спец ВНЗ-2015 2019-2020

7. Тараненко Світлана Дмитрівна укр.мова та

вища І 2013-2014 Вища 2018-2019

8. Філіпчак Лідія Василівна Класовод вища І 2014-2015 Вища 2019-20209. Собченко Ольга Іванівна Класовод вища І 2012-2013 І 2017-201810. Зінченко Наталія Олександ. Класовод вища Спец. ВНД- 2007 2016-201711. Хоменко Катерина Василівна вихователь вища І 2014-2015 І 2019-202012. Суховій Віра Дмитрівна Географія вища вища 2010-2011 Вища 2015-2016

13. Король Валерій Борисович Труд.навчан. Фізика

вища Вища,Вчитель-мет

2010-2011 Вища,Вчитель-мет

2015-2016

14. Черненко В'ячеслав Іванович Фіз.вихован. вища І 2011-2002 Вища 2016-201715. Шевченко Вікторія Григорівна Хімія вища ІІ 2014-2015 І 2019-202016. Десятніков Антон Валерійович ОЗВ, історія вища ІІ 2010-2011 І 2015-201617. Панченко Тетяна Федорівна Практичн

ий вища Спец. ВНЗ-2011 2016-2017

18. Сокур Оксана Іванівна Біологія вища спец 2014-2015 ІІ 2019-202019. Коробка Іван Іванович Музика вища спец 2012-2013 ІІ 2017-2018

20. Тараненко Лідія Петрівна пед.-організ. серед, спец

спец 2012-2013 2017-2018

21. Двірна Ніна Іванівна вихователь серед спец

спец 2010-2011 2015-2016

22. Сокур Оксана Михайлівна Укр.мов.світов вихов

вища ІІ 2014-2015 І 2017-2018

23. Шостак Валентина Іванівна вихователь Серспец

Спец 2013-2014 2018-2019

24. Матуся Тетяна Володимирівна вихователь Серспец

Спец 2013-2014 2018-2019

25. Кикоть Надія Петрівна бібліотекар серед,

Спец 2010-2011 2015-2016

26. Пащенко Леся Михайлівна медсестра серед,

Спец училище

27. Іванець Олексій Олексійович вища Спец 2014-2015 ІІ 2019-2020

3.4.Набуття освіти педагогічними працівниками

1. 2015 рік – Тараненко Наталія Михайлівна навчається в Східноєвропейському університеті економіки і менеджменту

ІV.УДОСКАНАЛЕННЯ,НАВЧАННЯ,ВИХОВАННЯ, ПІДГОТОВКИ ДО ПРОДУКТИВНОЇ ПРАЦІ УЧНІВ

4.1. Вивчення стану викладання предметів

№ Предмет Рік поперед, вивчення

Форма узагальне

Рокип/ п

2015- 2016

2016-2017

2017- 2018

2018- 2019

2019- 2020

1. Українська мова і література

2014-2015 Педрада + +

2. Світова література. 2011-2012 Педрада +

3. Математика 2011-2012 Педрада +4. Англійська мова 2011-2012 Педрада +5. Історія та

правознавство2014-2015 Педрада + +

6. Фізика 2011-2012 Педрада +7. Інформатика 2010-2011 Наказ +8. Географія та

природознавство2012-2013 Наказ +

9. Хімія 2011-2012 Педрада +10. Біологія, основи екол. 2013-2014 Педрада +11. ЗВ 2014-2015 Педрада,

наказ+ + + + +

12. Трудове навчання 2013-2014 Педрада +13. Образотворче

мистецтво2012-2013

Педрад+

14. Музика 2013-2014 Педрада +15. Основи здоров’я 2014-2015 Педрада, наказ + + + + +16. Фізвиховання 2014-2015 Педрада,

нарада при директору, наказ

+ + + + +

17. Початкові класи: 2014-2015 Педрада, нарада при директору, семінар-практикум,пед

+ + + + +

22. Виховна робота 2014-2015 Педрада,семінар-практикум,педагогічнічитання,консиліум,нарада при

+ + + + +

23. Гурткова робота 2013-2014 Педрада, нарада при директору, наказ

+ +

24 Художня культура Наказ + +25. Дошкілля 2014-2015 Педрада + + + + +26. Основи економіки Наказ +

4.2.Засідання педагогічних рад

2015 -2016 н. р. Серпень 1. Про результати навчально- виховної роботи НВК у 2014-2015 навчальному році та завдання на новий 2015-2016 навчальний рік у відповідності із Законом України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу» 2. Про організований початок нового навчального року: - затвердження перспективного плану на 2015-2020 н.р.; - затвердження річного плану роботи НВК на 2015- 2016 навчальний рік; - затвердження режиму роботи закладу; -правила внутрішнього трудового розпорядку; -охорона праці в навчальному закладі3.Про систему оцінювання учнів 2 класу у 2015-2016 навчальному році. Листопад1.Про стан викладання інформатики. Оцінювання навчальних досягнень учнів, виконання практичної частини програми ( відповідно до програми « Сто відсотків»)2. Про роль шкільної бібліотеки у підвищенні творчого рівня учнів та педагогів з урахуванням їх індивідуальних запитів. Стан забезпечення учнів підручників3. Про стан здоровя дітей та оздоровлення учнівської молоді. Організація харчування учнів та вихованців. ( відповідно до Програми «Репродуктивне здоров’я»)4. Про виконання рішень попередніх педрад (від 30 жовтня 2014 року, протокол №7). Грудень1.Про відповідність рівня досягнень учнів вимогам програм з української мови у початковій школі .2. «Медіа-культура» особистості:соціально-психологічний підхід (на виконання наказу МОНМС України №886 від 27.07.2011 «Про проведення всеукраїнського експерименту з упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх закладів України).3. Про стан роботи з реалізації Концепції розвитку закладу та науково-методичної проблеми .4. Про виконання рішень попередніх педрад (від 23 грудня 2014 року, протокол №8). Лютий1. Про інноваційну практику класного керівника у формуванні ціннісного ставлення до культури та мистецтва рідного краю.2. Про стан роботи з охорони життя і здоров’я учнів, запобігання дитячого травматизму на уроках основ здоровя і фізичної культури та в позаурочний час ( на реалізацію програми розвитку закладу як школи сприяння здоров’ю)3. Про виконання рішень попередніх педрад ( від 27 лютого 2015 року протокол №1)4. Про розгляд матеріалів поданих на виставку перспективного передового досвіду учителів «Освіта Черкащини». 5. Вибори секретаря педради. Березень1. Про стан формування патріотичних та загальнолюдських цінностей , вдосконалення життєво необхідних знань, умінь та навичок на уроках ЗВ. (на виконання районної програми «Патріот»)2. Про хід атестації педагогічних працівників у 2015-2016н.р.(на виконання Закону України «Про освіту»)3. Про підвищення педагогічної майстерності вчителів. Звіти педагогічних працівників, що

атестуються.4. Про виконання рішень попередніх педрад(протокол №2 від 04 травня 2015 року)

Травень1. Про організацію проведення навчальної практики та літнього відпочинку учнів.2. Про випуск і нагородження учнів 11 класу3. Про попередження дитячого травматизму

Протокол № 5 від 26 травня 2011 року……………… ст.114-1191.Вивчення та впровадження передового педагогічного досвіду.2.Випуск і нагородження учнів 11 класу3.Організація проведення навчальної практики та літнього оздоровлення учнів.4.Попередження дитячого травматизму

Протокол № 6 від 16 червня 2011 року……………… ст.120-1241.Випуск учнів 9 класу зі школи2.Перевід учнів 1-4,8 і 10 класів до наступних класів.

Протокол № 1 від 31 серпня 2011 року……………… ст.125-137 1.Аналіз стану навчально- виховної роботи НВК у 2010-2011 навчальному році та завдання на новий 2010-2011 навчальний рік. 2.Організований початок нового навчального року: -затвердження річного плану роботи НВК на 2011- 2012 навчальний рік; -затвердження режиму роботи закладу; -повторення правил внутрішнього трудового розпорядку; -охорона праці в навчальному закладі3.Перевід учнів 5-7 класів до наступних класів.4. Вибори секретаря педради.5.Оцінювання учнів 2 класу

Протокол № 2 від 27 жовтня 2011 року……………… ст.138-1481.Стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з англійської мови у навчальному закладі (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)2.Виховання екологічної культури дошкільнят.3.Виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( педрада №9 від 27.10.2010 року «Стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з української мови та літератури у навчальному закладі (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту» та Закону України «Про мови в Україні»)

Протокол № 3 від 30 грудня 2011 року……………… ст.149-1611.Розвиток пізнавальної самостійності та творчих здібностей учнів на уроках світової літератури.2.Роль особистості класного керівника у формуванні толерантного працездатного колективу учнів.3. .Виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( педрада №3 від 27.12.2010 року « Реалізація наступності і безперервності між дошкільною і початковою освітою (на виконання Закону України «Про дошкільну освіту та Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі»).

1.Стан викладання та моніторинг рівня знань, умінь і навичок учнів з української мови та літератури у навчальному закладі ( на виконання Закону України «Про загальну середню освіту» та Закону України «Про мови в Україні»)

2. Реалізація наступності і безперервності між дошкільною і початковою освітою ( на виконання Закону України «Про дошкільну освіту та Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»)

3. Аналіз роботи з реалізації науково-методичної проблеми заклад

4.Педагогічна рада з елементами тренінгу «Урахування психологічних аспектів при активізації пізнавальних інтересів учнів та вихованців НВК в умовах гуманізації навчально-виховного процесу» .

5.Формування правової культури на уроках правознавства як умова запобігання правопорушенням серед учнівської молоді ( в світлі Конвенції ООН про права дитини та на виконання Програми правової освіти населення Чорнобаївського району)

6.Стан викладання та моніторинг рівня знань, умінь і навичок учнів з історії у навчальному закладі ( на виконання Закону України «Про загальну середню освіту)

7.Хід атестації педагогічних працівників ( на виконання Закону України «Про освіту»).

8.Виконання рішень попередніх педрад.

2011-2012 н.р. Червень1. Про випуск учнів 9 класу зі школи2. Про перевід учнів 1-8 і 10 класів до наступних класів та нагородження учнів 2-8, 10 класів та нагородження Похвальними листами за особливі успіхи у навчанні

2016-2017н.р. Серпень1. Про результати навчально- виховної роботи НВК у 2015-2016 навчальному році та завдання на новий 2016-2017 навчальний рік у відповідності із Законом України «Про

внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу» 2. Про організований початок нового навчального року: -затвердження річного плану роботи НВК на 2016- 2017 навчальний рік; -затвердження режиму роботи закладу; -правила внутрішнього трудового розпорядку; -охорона праці в навчальному закладі3. Про систему оцінювання учнів 2 класу у 2016-2017 навчальному році.

Жовтень1. Про стан виконання інструкції з обліку дітей шкільного віку та охоплення їх повною середньою освітою. 2. Про стан викладання англійської мови у 1-11 класах навчального закладу. Використання інноваційних технологій навчання іноземної мови. (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)3. Про шляхи реалізації мовленнєвої лінії розвитку дітей дошкільного віку згідно вимог Базової програми розвитку дітей дошкільного віку «Я у Світі».4. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від листопада 2015 року) Грудень1.Про стан викладання української мови мови у та літератури у 1-11 класах та розвиток творчих здібностей учнів. 2. Про стан викладання фізики та астрономії. Використання інформаційних технологій на уроках. 3. Про становлення соціально зрілої особистості в акмеологічному просторі навчального закладу.4. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від грудня 2015 року ) Січень 1. Про стан викладання історії та правознавства. Використання компетентісно орієнтовних форм і методів навчання учнів.2. Про використання активних методів роботи з учнями на уроках та в позакласній роботі з хімії. Стан викладання.3. Про розгляд матеріалів на районну виставку «Освіта Черкащини». 4.Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад (педрада від лютого 2016 року ).5. Вибори секретаря педради.

Березень1.Про стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з математики у 1-11 класах (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)2.Про стан гурткової роботи. 3.Про хід атестації педагогічних працівників. Творчі звіти тих,хто атестуються (на виконання Закону України «Про освіту») 4. Виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від березня 2016 року) Травень1. Про випуск і нагородження учнів 11 класу2. Про організацію проведення літнього відпочинку учнів та дошкільнят.3. Про попередження дитячого травматизму під час літнього відпочинку.

Червень1. Про випуск учнів 9 класу із закладу

2. Про перевід учнів 1-8,10 класів до наступних класів та нагородження учнів 2-8,10 класів та нагородження Похвальними листами за особливі успіхи у навчанні.

2017-2018 н.р. Серпень1. Про результати навчально- виховної роботи НВК у 2016-2017 навчальному році та завдання на новий 2017-2018 навчальний рік у відповідності із Законом України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу» 2. Про організований початок нового навчального року: -затвердження річного плану роботи НВК на 2017-2018 навчальний рік; -затвердження режиму роботи закладу; -правила внутрішнього трудового розпорядку; -охорона праці в навчальному закладі3. Про систему оцінювання учнів 2 класу у 2017-2018 навчальному році.

Жовтень1. Про стан викладання та моніторинг рівня знань,умінь і навичок учнів з географії та природознавства. Впровадження інноваційних освітніх технологій у навчально-виховний простір (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)2. Про стан інформатизації та рівень використання компютерної техніки у навчально-виховному процесі.3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від жовтня 2016 року) Грудень1. Про стан роботи соціально-психологічної служби та класних керівників щодо покращення морального клімату в колективіта виховання духовно багатої та моральностійкої особистості.2. Про впровадження та використання сучасних технологій у системі роботи вихователя та учителів початкових класах.3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від грудня 2016 року) Січень 1. Про стан викладання та про ефективність використання інтерактивних форм, методів навчання на уроках фізичної культури, основ здоров’я та ЗВ.)(на виконання Державної програми «Репродуктивне здоров’я нації»)2. Про використання інноваційних підходів у роботі класного керівника та вихователя з батьками.3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від січня 2017 року)4. Вибори секретаря педради.

Березень1. Про естетичне виховання на уроках образотворчого мистецтва. Стан викладання образотворчого мистецтва у навчальному закладі ( на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»).2. Про формування екологічних компетентностей школярів відповідно до Державного стандарту та програми виховання

3. Про хід атестації педагогічних працівників. Творчі звіти тих, хто атестується (на виконання Закону України «Про освіту»).4. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від березня 2017 року) Травень1. Про випуск і нагородження учнів 11 класу2. Про організацію проведення літнього відпочинку учнів та дошкільнят.3. Про попередження дитячого травматизму під час літнього відпочинку.

Червень1. Про випуск учнів 9 класу із закладу2. Про перевід учнів 1-8,10 класів до наступних класів та нагородження учнів 2-8,10 класів та нагородження Похвальними листами за особливі успіхи у навчанні.


Жовтень1.Про стан викладання біології та основ екології у навчальному закладі. Розвиток інтелектуальних та творчих здібностей учнів шляхом використання у роботі вчителя диференційованого підходу. (на виконання Закону України «Про загальну середню освіту»)2. Про стан викладання та моніторинг рівня знань, умінь і навичок учнів з української мови та літератури в навчальному закладі (на виконання Закону України «Про мову»)3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від жовтня 2017 року) Грудень1. Про матеріально-технічне та навчально-методичне забезпечення викладання трудового навчання та технологій. 2. Про стан викладання історії та правознавства та ефективну організацію виховної роботи з національно- патріотичного виховання засобами музейної педагогіки та краєзнавчої роботи.3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від грудня 2017 року) Січень

1. Про роботу класного керівника по формуванню культури міжособистісних взаємин у класному колективі, створення умов для самовдосконалення та самореалізації учнів.2. Про діяльність педагогічного колективу щодо запобігання бродяжництва , насильства , жорстокого поводження з дітьми та уникнення суїцидів .(на реалізацію Закону України «Про охорону дитинства»)3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від січня 2018 року)4. Вибори секретаря педради.

Березень1. Про стан викладання музики, розвиток сценічної культури та вокальної майстерності засобами музики. 2. Про результативність роботи гуртків, факультативів та курсів за вибором.3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від березня 2018року) Травень1. Про випуск і нагородження учнів 11 класу3. Про організацію проведення літнього відпочинку учнів та дошкільнят.4. Про попередження дитячого травматизму під час літнього відпочинку.

Червень1. Про випуск учнів 9 класу із закладу2. Про перевід учнів 1-8,10 класів до наступних класів та нагородження учнів 2-8,10 класів та нагородження Похвальними листами за особливі успіхи у навчанні.


Жовтень1. Про стан викладання захисту Вітчизни. Комплексний підхід до формування морально-психологічних і бойових якостей та готовності юнаків до служби в Збройних Силах України. 2. Про роботу класного керівника по формуванню ціннісного ставлення до праці.3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від жовтня 2018 року)

Грудень

1. Про роботу класного керівника по формуванню свідомого ставлення учнів до національних та загальнолюдських цінностей як вищої форми особистісного розвитку учнів..2.Про формування життєвих компетентностей дошкільнят шляхом використання ігрового середовища.3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад( від грудня 2018 року)

Лютий1. Про стан гурткової, позакласної та позашкільної роботи.2.Про забезпечення реалізації прав дітей відповідно до Програми правової освіти Черкащини.3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад (педрада від січня 2019 року)4. Вибори секретаря педради.

Квітень1. Про стан роботи з творчо обдарованою учнівською молоддю.2. Про стан роботи методичної Ради навчального закладу щодо підвищення фахової майстерності педагогів та покращення якості освіти.3. Про виконання рішень попередніх засідань педагогічних рад (педрада від березня 2019 року)

Травень1. Про організацію проведення літнього оздоровлення учнів та дошкільнят.2. Про попередження дитячого травматизму під час літнього відпочинку.3. Про випуск учнів 11 класу із закладу та нагородження випускників

Червень1. Про перевід учнів 1-8,10 класів до наступних класів та нагородження учнів 2-8,10 класів Похвальними листами за особливі успіхи у навчанні.2. Випуск учнів 9-го класу із закладу.

4.3 Робота над науково-методичною проблемою

Мотивація вибору проблеми

Пріоритетним напрямком освітньої системи України, що підтверджено

державними законами та нормативними документами, є доступ до якісної освіти.

Реформування системи освіти спрямоване на відродження національної культури,

виховання освічених громадян, на формування творчих особистостей, підняття освіти

в Україні до рівня світових стандартів. Це вимагає перегляду підходів до визначення

мети й завдань освіти, формування її змісту, організації навчально-виховного

процесу. Основою всіх перетворень має стати реальне знання потенційних

можливостей дітей, прогнозування моделей розвитку особистості на акмеологічних

засадах.

Акмеологічний навчальний заклад – це заклад високої якості освіти, високих

досягнень та успіхів кожного педагога й учня. Освіта в акмеологічному навчальному

закладі має закласти, з одного боку, основу для майбутньої реалізації особистості, а з

іншого – вести дитину протягом навчання й виховання як успішну, створюючи

зовнішні й передбачаючи внутрішньо особистісні механізми успіху.

Діяльність акмеологічного закладу направлена на розвиток життєво

компетентісної особистості, яка здатна успішно інтегруватися в систему соціальних

відносин шляхом інтеріоризації нормативних уявлень про успіх і реалізацію активної

позиції увизначенні власних життєвих орієнтирів. Основним результатом єдиного

навчально-виховного процесу є соціальна зрілість випускника, його готовність до

життєвого самоствердження.

Проте створення акмеологічного навчального закладу вимагає серйозного

науково-методичного підходу, який може забезпечити робота педагогічного

колективу над реалізацією науково- методичної проблеми :

«Акмеологічні засади компетентісно спрямованого інноваційного

розвитку навчального закладу»

ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ ПРОБЛЕМИ

ЕТАП І. Акмеологічний потенціал реалізації цільових життєтворчих програм і проектів (2015-2017н.р.)

Форма роботи Зміст роботи Термін виконання

Засідання творчих груп• Акмеологїя сучасної середньої освіти.• Модель акмеологїчного ЗНЗ

Семінар-практикум Акмеологія: шляхи досягнення вершин професіоналізму

Засідання методичних об'єднань

• Технологія саморозвитку в навчанні й вихованні дітей.• Акмеологічний підхід до змісту освіти.• Акмеологічні технологи саморозвитку й успіху в діяльності керівника творчого об'єднання.• Акмеологічний потенціал цільових життєтворчихпрограм,• Акмеологічний потенціал проектів у ЗНЗ

Засідання педагогічної ради

Інноваційний розвиток ЗНЗ на основі акмеологїчного підходу

Науково-практична конференція

Акмеологічний навчальний заклад — заклад життє-творчості, життєвого успіху

Випуск інформаційно-мето-дичних вісників

• Шляхи реалізації науково-методичної проблемив закладі.• Організація самоосвіти педагогів із науково-методичної проблеми.• Тематичні орієнтири для обговорення на засіданніпедагогічної ради «Інноваційний розвиток ЗНЗ на основіакмеологїчного підходу»

Виставки науково-методичної літератури

• Акметехнології в дії.• Роль акмеолопї у становленні особистості педагога-професіонала.• Педагогіка життєтворчості: орієнтири для акмеоло-гїчного навчального закладу

Семінари-тренінги • Акмеологічна модель розвитку професійної компетентності педагогів.• Керівник творчого об'єднання: траєкторія індивідуального професійного розвитку

ЕТАП ІІ. Засади соціальної та життєвої практики в системі компетентісно спрямованого інноваційного розвитку

закладу освіти (2017-2019н.р.)


Творчі групи• Соціальна практика розвитку життєвої компетентності особистості.• Практика розвитку життєвої компетентності учнів

Семінар-практикум Технологія організації та здійснення соціальної практики учнів

Семінари-тренінги Соціальна й життєва практика учнів — інвестиції в їхній розвиток

Методичні об'єднаний

• Соціальна практика — технологія активної соціальної дії.• Гурткова робота: розвиток соціальної творчості учнів.• Упровадження у навчально-виховний процес технологій життєвої практики учнів.• Практика розвитку життєвої компетентності учнів.• Роль і місце життєвої практики у становленні особистості


Акмеологічні аспекти змісту соціальної і життєвої практики учнів


Компетентнісний потенціал соціальної і життєвої практики учнів

Випуск інформаційно-методичних вісників

• Життєва й соціальна практика розвитку компетентності особистості.• Соціальна практика — життєва практика


• Від знань — до активної соціальної та життєвої практики.• Компетентнісний потенціал соціальної практики

ЕТАП ІІІ. Розвиток базової акмеологічної культури особистості (2019-2020н.р.)


Творчі групи • Акмеологічна модель педагога ЗНЗ.• Модель випускника акмеологічного ЗНЗ

Семінар-практикум Акмеологічна культура педагога: формування й діагностика

Семінари-тренінги • Проектна технологія в акмеологічному освітньому просторі закладу.• Технологія портфоліо в акмеологічному просторі

Методичні об'єднання

• Акмеологічна культура особистості: механізми розвитку.• Технологія педагогічного супроводу розвитку успішної особистості


Розвиток акмеологічної культури особистості в умовах ЗНЗ


Акмеологічна культура особистості: зміст, технології розвитку

Випуск інформаційно-методичних вісників

• Акмеологічна технологія як засіб формування успішної особистості.• Акмеологічна стратегія розвитку ЗНЗ


• Акмеологія: особистісний і професійний розвиток керівника творчого об'єднання.• Акмеологія: нова якість освіти

V.РОЗВИТОК НАВЧАЛЬНО-МАТЕРІАЛЬНОЇ БАЗИ,ПОЛІПШЕННЯ УМОВ ПРАЦІ Й ВІДПОЧИНКУ ВЧИТЕЛІВ ТА УЧНІВ

2011рік 1.Обладнати кімнату психологічного розвантаження

2.Здійснити капітальний ремонт кімнати гігієни у змішаній групі 3.Замінити вікна у спортивному залі 4.Придбати електричну плиту для харчоблоку дошкільної установи 5.Придбати музичний центр – караоке для дошкільної установи

2012 рік 1.Заміна котлів опалення на енергозберігаючі у шкільній котельні 2.Встановлення котлів опалення у шкільній майстерні та бібліотеці 3.Придбання меблів для старшої групи дошкільної установи 4.Зробити капітальний ремонт літніх павільйонів у дошкільній установі 5.Придбати мультимедійний проектор для дошкільної установи 6.Поповнити кабінет історії та географії картами

2013 рік 1.Придбати шкільний мікроавтобус 2.Замінити вхідні,бокові двері та вікна у приміщені шкільної будівлі 3.Зробити капітальний ремонт даху на господарській будівлі 4.Доукомплектувати кабінет хімії та біології новими унаочненнями та матеріалами для практичних та лабораторних робіт

2014 рік 1.Провести капітальний ремонт шкільної майстерні та бібліотеки 2.Доукомплектувати шкільну майстерню сучасними верстатами для обробки деревини 3.Переобладнати ігрові майданчики у дошкільній установі

2015 рік 1.Забезпечити спортивний зал новітнім обладнанням 2.Зробити капітальний ремонт дошкільної установи( фасад) 3.Придбати новий комп’ютерний клас Кожного року:

- Поновлювати кабінети наочними посібниками і ТЗН;- Проводити поточний ремонт НВК;- Проводити поточний ремонт котельні

Домагатися від учителів при проходженні курсової перепідготовки проходити оздоровлення. Для відпочинку учнів щорічно організовувати роботу пришкільних таборів «Сонечко» «Колос», наметового містечка «Бригантина», залучати учнів за спонсорські кошти оздоровлюватися в таборі відпочинку «Сосонка».

Україна Міністерство освіти і науки

Районний відділ освіти Чорнобаївської райдержадміністрації Васютинський навчально-виховний комплекс «Дошкільний навчальний

заклад-загальноосвітня школа І-ПІ ступенів»

Погоджено Затверджено Радою НВК протокол №__ Педагогічною радою НВКВід________________________ Протокол №__від_____________ Голова Ради НВК__________Л.П.Тараненко Голова педради__________С.М.Черненко

vas-school.ck.uavas-school.ck.ua/files/373/373_1.doc · web viewІ.Вступ 1....

Documents