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Aluno (a): __________________________________________________
Data: 24 de março de 2020
Prof (a): ________________________________
Vamos revisar !
Em busca de alimento
Os seres vivos estabelecem diversos tipos de relações entre si. As relações
alimentares são um exemplo. O alimento fornece energia aos seres vivos para que cresçam e
se desenvolvam. Produzir, consumir e decompor são três processos relacionados à obtenção
de alimento.
1- Explique o tipo de alimentação de cada um dos seres e cite dois animais em cada um dos
itens abaixo.
- Seres produtores: __________________________________________________________
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- Seres consumidores: _______________________________________________________
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- Seres decompositores: ______________________________________________________
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A cadeia alimentar
As relações alimentares entre produtores, consumidores e decompositores
podem ser entendidas como uma série de eventos que ocorrem em cadeia, formando a
cadeia alimentar.
2- Analise a relação alimentar entre os seres vivos da figura abaixo.
- Complete as frases abaixo com o nome de ser vivo que se encaixa nas características
mencionadas.
a) A ____________________ realiza a fotossíntese e é um produtor.
b) A serpente come o _____________________ e é alimento do __________________.
c) A _______________________ é um consumidor herbívoro.
3- Complete a tabela separando os animais do quadro em três colunas: carnívoros,
herbívoros, onívoros e detritívoros.
Tubarão tucano ovelha jiboia cachorro
Capivara leão onça-pintada girafa urubu
Crocodilo barata tartaruga urso mosca
CARNÍVOROS HERBÍVOROS ONÍVOROS DETRITÍVOROS
4- Observe as imagens e responda as questões.
a) Do que o beija-flor se alimenta?
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b) O que permite que o beija-flor se alimente assim?
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c) Observe os dentes do tigre. Como eles são?
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d) Do que o tigre se alimenta e o que facilita essa alimentação? Explique.
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5- Analise o esquema a seguir. - A partir da análise do esquema, responda: Qual processo está sendo representado? É possível identificar que alguns componentes estão sendo utilizados pela planta para que ela possa utilizar nesse processo. Quais seriam eles? Cite-os. ______________________________________________________________________________________
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6- Leia a tirinha:
- Na tirinha, uma planta diz a um pequeno broto que ele não está sozinho “neste mundo estranho”. Pesquise e responda: Qual o significado da palavra Fotossíntese? Quais outros organismos tem a capacidade de realizar fotossíntese, além das plantas? ___________________________________________________________________________
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7- A partir do entendimento do termo Fotossíntese e da análise do esquema, responda: O que é produzido no processo da fotossíntese? ___________________________________________________________________________
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8- Na imagem abaixo, a respiração humana forneceria um dos gases necessários para a fotossíntese ocorrer, por outro lado, a planta forneceria outro gás, fundamental para a sobrevivência humana. Explique como seria essa troca gasosa entre o homem e a planta.
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Disponível em: <http://3.bp.blogspot.com/-eblPsodo6DI/UaqyIrWDg0I/AAAAAAAAKDg/1t38YX9KUvU/s1600/ar.jpg>. Acesso em: 21 ago. 2017. 11h34min.
9- As plantas também são seres vivos que realizam a respiração. Compare a troca gasosa da fotossíntese e da respiração e preencha nas imagens a seguir o nome dos gases absorvidos e eliminadas em cada processo.
10- Com base em seus estudos, explique se a presença de luz influencia o processo de respiração nas plantas ou ele ocorre inclusive no período da noite. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11- Use a palavras do banco para completar o texto.
12- Observe a imagem abaixo e responda: O que é um ecossistema? Em
seguida, liste os componentes vivos do ambiente e justifique a importância de
cada um para o ecossistema.
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13- Leia a notícia ao lado.
Adaptado do jornal O GLOBO, de 02/03/2020
- As árvores correm risco de extinção nesse ecossistema devido a quê? Justifique sua
resposta.
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14- Escreva, nos quadros abaixo, exemplos de seres vivos e componentes não vivos,
formam um ecossistema.
Vivos Não vivos
15- Sabendo que dia 22 de março vivenciamos o Dia Mundial da Água, vamos entender um
pouco da importância dela para a nossa sobrevivência. Leia o texto.
- Pesquise sobre o tema e escreva V, para as frases verdadeiras e F, para as falsas.
A água é indispensável à vida; sem ela, nós não existiríamos.
Encontramos água nos rios e nas frutas.
A água é composta de hidrogênio e de oxigênio.
Não encontramos água na natureza.
Encontramos a água na natureza nos estados sólido, líquido e gasoso.
BOA REVISÃO!
Querido aluno, logo estaremos de volta! Aproveite e revise os conteúdos estudados!
Toda essa prevenção é por amor!