v ad får theo kosta?

[s 10] Attacken på Kronan – så drabbades biblioteket

[s 4] E-plikt sedan 2015 – men få följer lagen

[s 30] Filosofen har kartlagt vad som faktiskt är ditt jobbnr 02/2016

SVENSK BIBLIOTEKFÖRENINGS TIDNING UTGIVEN SEDAN 1916

Vad får Theo KOSTA?

Alla elever ska ha tillgång till skolbibliotek. Det säger skollagen. Men den säger inte vad ett skolbibliotek är. Då kan man spara på barnen.

100BBL1916–2016

| BIBLIOTEKSBLADET 2 | 20162

FÖRORD

Rädda barnenmed våldsbejakande extremism motiverat stat-liga satsningar. Läget här är sämsta tänkbara för att dra ner på barnens stöd i att utveckla sin läs- och informationskunnighet och sin förmåga till källkritik. Ändå väntar biblioteks-neddragningar också i Borlänge.

jag ringer rektorn vid en skola där bibliote-karien flyttat ut och där det nu bara finns ett låst rum med böcker kvar. Han säger att det fungerar bättre nu när de har ett ”vanligt” skolbibliotek.

Varför? Ja, det borde jag veta själv, säger han, ”hur

det är på öppna och offentliga biblio tek”. Det han syftar på är våld och hot. Och i hans ”vanliga” skolbibliotek finns nu varken faror eller biblio-tekarier.

då ramlar det ner ett mejl från en e-post-

lista. Barnbibliotekarien Hanna frågar efter boktips till en pojke i lågstadiet som ofta känner sig rädd. Nu vill han läsa böcker som handlar om andra pojkar som är rädda. ”Jag har funderat på Jaenssons Dödsknäpp och Moni Nilssons Hoppet och kanske också Syltmackor och oturslivet. Har ni några förslag? Jag är jätte-tacksam för er hjälp!” skriver hon. Och bara några sekunder senare börjar förslagen ramla in från andra bibliotekarier som hjälpt andra rädda barn att våga möta både vargar och älgbrorsor.

Ur mit t bibliotek

Italo Calvino låter läsaren bli huvud-

person i Om en vinternatt en resande

från 1979. Den resande försvinner

lika snabbt som vinternatten.

egeringsförklaringen, septem-ber 2015. Stefan Löfven vänder sig till riksdagsledamöterna i plenisalen och frågar om de känner Gittan. Jag tänker att det är klart de gör. Om de har barn känner de i alla fall Pija Lindenbaums barnboksfigur Gittan som fastän hon är rädd vågar sova borta eller möta

luriga vargar och påfrestande älgbrorsor. ”Få saker är så viktiga och så enkla som att

läsa för barnen”, säger Stefan Löfven. ”Det kan öppna helt nya världar. Skolbibliotekens roll för ungas förmåga och lust till läs-ning främjas. Resurser tillförs till mer personal på skolbiblio-teken.”

havdhem, januari 2016. Skol-bibliotekarien Christina Nilsson förbereder nedläggning av det integrerade biblioteket i skolan. Efter sommaren får boende och elever troligen åka till Hemse, en mil bort, om de vill träffa en bibliotekarie. Eleverna protesterar: ”Barn vill läsa mera och då är det bra att ha ett bibliotek i Havd hem. Om det läggs ner så blir alla barn arga” skriver en av dem som skickar insändare till lokaltidningen. Eleverna har sannolikt ännu inte läst lagen, som tydligt markerar bibliote-kens betydelse för det demokratiska samhällets utveckling. Men de får en lektion i demokrati ändå. Ingen av insändarna får svar.

ludvika, januari 2015. Skolbibliotekarien på Lorensberga skola, Lina Ehrin, hänger upp elev-ernas teckningar med stora röda stoppsignaler: ”Lägg inte ner bibblan.”

I Ludvika fick kommunfullmäktige efter förra valet en ordinarie ledamot som är nazist. I grannkommunen Borlänge har problemen

Annika Perssonchefredaktör

R”Rektorn säger att det fungerar bättre

med ett ’vanligt’ skolbibliotek. ”

BIBLIOTEKSBLADET 2 | 2016 | 3

INNEHÅLL

I nummer 2 2016

Postadress Box 70380 107 24 StockholmBesöksadress World Trade Center D5 Klarabergsviadukten 70 eller Kungsbron 1 StockholmTelefon 08-545 132 30 Fax 08-545 132 31

Prenumeration på BBL För medlemmar i föreningen ingår BBL i medlemsavgiften. 350 kr för enskild medlem (heltidsstuderande och

pensionärer 175 kr). Övriga (inom Sverige) betalar 550 kr (utom Sverige 700 kr).

Tryck Norra Skåne Offset, Hässleholm ISSN: 0006-1867

Produktion Biblioteksbladet produce-ras av A4 Text & Form för Svensk biblioteksförening. Redaktionen förbehåller sig rätten att korta och re-digera manus. För obeställt material ansvaras ej.

Annonskontakt Bo Eriksson 08-717 43 55 070-714 90 55 bo.erikssonmedia @telia.com Moms utgår ej.

Biblioteksbladet är TS-kontrollerad. Denna tidning gick i tryck den 16 februari. www.biblioteksbladet.se

Omslagsbild: Karl Melander

Chefredaktör/ansvarig utgivare Annika Persson070-373 11 60 / [email protected]

AD/layout Sandra [email protected]

Webbredaktör och reporterAdam Westin [email protected]

ReporterSally Henriksson [email protected]

Reporter Tim Andersson [email protected]

2 LEDARE

4 JUST NU

9 MÅNADENS ELIN

10 REPORTAGE: EFTER ATTACKEN

15 DET VAR DÅ: BÖCKER PÅ LASARETT

17 TEMA: SPARA PÅ BARNEN

18 Skymning över kulturön 22 Räcker ett rum med böcker? 24 Elevernas brev fick inga svar 26 Experten: ”Ingen vill prata kostnader” 27 Regeringen hoppas att stödet ska hjälpa

28 DEBATT

30 SÅ GJORDE VI, SPECIAL: OM PRAKTISK KUNSKAP

36 RECENSIONER

40 AKTUELLT FRÅN SVENSK BIBLIOTEKSFÖRENING

FOTO

: KA

RL M

ELA

ND

ER

Svensk biblioteksförening är en ideell förening med uppgift att främja svenskt biblioteksväsen. Biblioteksbladet speglar förening-ens verksamhet, åsikter och ställningstagande men har också till uppgift att väcka egen debatt genom att ge utrymme åt andra åsiktsyttringar. Tidningen har en fri och självständig roll och bedrivs med tryckfrihetsförordningen som grund.

Biblioteket i Kronan kulturhus i Trollhättan håller fortarande stängt på dagtid efter svärd–attacken.

biblioteksbladet.sefacebook.com/biblioteksbladettwitter.com/biblioteksblad1

s 18

s 10

FOTO

: STE

FAN

ED

ETO

FT

I Havdhem får barnen en mil till närmaste bibliotek efter att kulturnämnden valt att spara på deras skolbibliotek.

s 4

Gratis målarbok för vuxna! Färglägg skruvade uppfinningar

från National archives of America.Följ oss varje dag

4 | BIBLIOTEKSBLADET 2 | 20164

JUSTNU

Från och med 1 januari 2015 är myndigheter och medie-företag skyldiga att skicka sitt elektroniska material till Kungliga biblioteket. Men bara en fjärdedel av myndig-heterna gör det, och vilka av de små aktörerna som har leveransplikt är oklart. TEXT ADAM WESTIN & ANNIKA PERSSON

et har varit mer tekniskt komplicerat än någon kun-de förutse”, säger Håkan Adenkrantz som är chef för avdelningen för digitala samlingar på KB.

Enligt e-pliktslagen ska myn-digheter, medieföretag och andra innehållsproducenter leverera kopior av sina digitala publiceringar till Kungliga biblioteket. Omkring 100 av 400 myndigheter har kommit i gång med leveranser och cirka 100 dagstid-ningar, enligt KB.

lagen, som trädde i full kraft 1 janu-ari 2015, säger att leverantörerna ska lämna in sitt material på någon slags fysisk bärare. Något som visat sig vara praktiskt ohållbart för många, inte minst för dagstidningarna som ofta uppdaterar sina artiklar. Redan när lagen var på remiss ställde sig flera tvivlande till hur det skulle fungera, och uttryckte oro för stora kostnader.

Ett undantag har utnyttjats flitigt; att man kan ansöka om att leverera materialet elektroniskt i stället för fysiskt.

– Nästan alla vill leverera på ett an-nat sätt. För mindre material skickar de filer eller laddar upp. Eller större flöden via FTP eller RSS-flöden, vilket innebär att vi får länkar skickade till oss där vi hämtar materialet. Undan-taget är regel snarare än undantag, säger Håkan Adenkrantz.

Nu pågår arbetet med att bedöma vilka av de mindre aktörerna som är leveranspliktiga, och vad i deras material som faller inom lagens ram, liksom att börja ansluta leverantörer av musik och film.

KB har som ansvarig myndighet rätt att döma ut vite till dem som inte följer lagen. Men de har inte gjort det i något fall.

– Det uppstår hela tiden nya frågor om vad som ska levereras, och hur. Vi ser i första hand vår uppgift som den att hjälpa leverantörerna, säger Håkan Adenkrantz.

Maria Soläng som är pressekre-terare för ministern för högre ut bildning och forskning, Helene Hellmark Knutsson, säger att KB inte gett några signaler om att en stor del av e-pliktleveranserna

Få lyder e-plikten

D”

”Det är nytt för mig att vi har

haft barnporr till utlån.”

Bibliotekschefen på yrkes-högskolan Metropol i Köpen-hamn, Peter Flodin, till danska Metroxpress efter att reportern fått låna boken Liderlige Lolita. Åtta danska bibliotek hade boken, som innehåller 34 sidor barnpornografi, till utlån. n

Stora mängder digitalt material riskerar att gå framtidens forskare förbi.

Sekretess – nu också digitalt?i en ny promemoria, ”Några frågor om offentlighet och sekretess”, föreslår regeringen att bibliotekssekretessen utsträcks till att även omfatta uppgifter om enskildas användning av informa-tionsteknik hos bibliotek.

Förslaget går nu ut på remiss. Lagändringarna föreslås träda i kraft den 1 januari 2017. n BBL

Alla kan ritaatt färglägga färdiga teckningar är senaste sättet att öva sig i mindfulness. Nu har National archives of America lanserat en målarbok för vuxna. De flesta illustrationerna är över hundra år gamla. Motiven består av patenterade uppfinningar som en hängmatta att använda på tåget eller skyddsglasögon för kycklingar. n BBL

5BIBLIOTEKSBLADET 2 | 2016 | 5

Nu råder osäkerhet om vilken makt biblioteken egentligen har över utbudet. TEXT ADAM WESTIN

ustitieombudsmannen kritiserar kulturnämnden i Göteborg för att stadsbiblio-teket ställde in en föreläsning i slutet av sommaren 2014. Det var Karl Olov Arnstberg,

pensionerad professor i etnologi, som skulle tala under rubriken ”Invand-ring och mörkläggning” utifrån sin bok med samma titel, som kallats rasistisk bland annat i Aftonbladet.

– Vår grundtanke var att vi skulle tillåta föreläsningen för att värna åsiktsfriheten, säger biblioteksche-fen Christina Persson, som valde att samma dag anordna ett samtal om livet som papperslös migrant.

men protesterna mot Arnstbergs före drag växte och av oro för ord-ningsstörningar valde biblioteket att bryta avtalet med den ideella fören-ingen som stod som arrangör.

JO menar nu att det inte fanns nå-

got i föreläsningen som uppmanade till eller gav anledning att befara ord-ningsstörningar. Det saknas därmed grund för beslutet och hanteringen lever inte upp till regeringsformens krav på objektivitet, menar JO.

nu tar göteborgs stad fram nya riktlinjer för vad som ska gälla när lokaler hyrs ut till föreningar och tills de står klara väljer biblioteket att inte hyra ut hörsalen alls.

Christina Persson tolkar JO:s kri-tik som att biblioteket inte har någon rätt att neka till att hyra ut en lokal baserat på innehållet.

– Det enda som skulle vara giltigt skäl är om man misstänker att brott kommer att begås och att polisen delar den bedömningen, säger biblio-tekschefen Christina Persson.

I paragraf 6 i bibliotekslagen står att utbudet ska präglas av allsidighet och kvalitet. Det kräver ett aktivt urval, påpekar Svensk biblioteks-förenings generalsekreterare Niclas Lindberg.

– Utbudet ska bestämmas utifrån användarnas behov och väljas av biblioteket, skriver Niclas Lindberg i en kommentar. n

Det offentliga rummet – ofta stängtfyra av tio folkbibliotek har öppet mindre än 20 timmar i veckan, visar en ny kartläggning från Kungliga biblioteket. Tillgängligheten varierar över landet, flest timmar är det öppet i Stockholms län (35) och Västman-land (30), minst i Kronobergs län (17) och Blekinge (19).

Glesast är det i Norrbotten, där det går 2 778 kvadratkilometer på varje folkbibliotek. Tätast är det i Stockholms län, men där finns även flest invånare per bibliotek.

Läs hela rapporten på kb.se n BBL

Få lyder e-plikten

inte kommer in. Därför vill man på Utbildningsdepartementet inte kommentera hur regeringen ser på bristerna i efterlevnaden av lagen.

kb:s håkan adenkrantz tror inte att någon på departementet hade före-ställt sig att alla skulle leverera vid givet datum.

– Tittar man på den historiska pliktleveranslagen så är det ju inte alla som levererar där heller, säger han. När kommer e-pliktsleveranserna att fungera åtminstone lika bra som andra pliktleveranser?

– Jag tror det tar ett par år till. Det är så många moment i det här, både tekniskt och juridiskt, säger Håkan Adenkrantz. n

FOTO

: IST

OC

K

40 timmar eller mer24%

20–39 timmar33%

Under 20 timmar43%

JO-kritik mot inställd föreläsning

J


En nalle, en fotboll, ett halsband eller en bibel. 90 nyanlända barn och ungdo-mar i Sigtuna kommun har delat med sig av saker som betyder mycket för dem. TEXT SALLY HENRIKSSON

anske var det den där slitna mjukdjurshunden du fick i treårspresent av din moster, eller den sönderbläddrade boken som var en av de första du

läste? Vad betydde mycket för dig när du var barn?

Berättarprojektet för nyanlända barn och unga i Sigtuna har nu mynnat ut i en fotoutställning som nu vandrar runt på kommunens bibliotek.

– Vi ville jobba med språkutveck-ling och identitet under lekfulla

Nyanlända barn delar sina skatter

K

former. Men också att barnen ska känna sig sedda och känna stolthet över det föremål de har valt, berättel-sen kring det och sitt ursprung. Det är viktigt för alla barn att bli sedda och känna stolthet, men kanske särskilt för nyanlända, säger barnbibliote-karien Paula Norrlid som är projekt-ledare.

ett annat syfte med utställningen är att visa att vad som betyder mycket för barn inte skiljer sig särskilt mycket över världen. De 90 barn som har deltagit i projektet har varit i Sverige allt mellan en vecka och ett år och har olika erfarenheter, bak-grunder och kunskaper i det svenska språket.

Dramapedagogen Johan Theodors-son lät barnen svara på vad de tycker mest om och vad de är mest rädda för. Sedan arbetade han skriftligt och muntligt med dem kring de frågorna och de föremål barnen valt ut som de

mest betydelsefulla. – Det har varit fantas-tiskt att följa barnen i det här projektet. Deras berättelser är så viktiga, säger Paula Norrlid.

utställningen ”90 nyanlända berättar”

hade vernissage på Märsta bibliotek under måndagen.

Den kommer att visas där under några veckor

i februari innan den sedan fortsätter vi-dare till kommunens övriga bibliotek. n

JUSTNU

Sveriges första bokboxi trelleborg kan du låna en bok över nätet och sedan hämta den i bokboxen på tågstationen. Boxen fylls på två gånger i veckan. n BBL

Prisa tillgänglighetsenast den 15 april kan du skicka in en nominering till Amy-priset, efter Amy Segerstedt som 1892 grundade föreningen för blindskrift. Myndig-heten för tillgängliga medier delar ut pris i tre kategorier: Bästa lättlästa bibliotek, tillgänglighetspriset och årets läsombud.

Prissumman är 10 000 kronor, 20 000 för tillgänglighetspriset. Nominera på [email protected] n BBL

... är genomsnittsåldern för visstidsanställda inom bibliotek och museer enligt en ny under-sökning från fackföreningen DIK. På arbetsmarknaden som helhet är motsvarande siffra 16–24 år. n BBL

40

www.eurobib.se

Tack, vi älskar er också!Hela 84% av alla dem som svarade på vår kundundersökning*

i maj 2015 rekommenderar oss som leverantör. Det är lysande; för att inte säga nästan magiskt…

Vi arbetar alltid för att sätta kunden i högsätet.

84%

* Enkätundersökning mot svenska bibliotek genomförd av Alice Survey.


Han flyttade gränsernaden förre överbibliotekarien vid Karolinska institutets bibliotek, Per Olsson, har gått bort vid 69 års ålder. Med sin karismatiska och färgstarka personlighet kom han att prägla en hel generation bibliotekskollegor.

Under många år var han engagerad i Kungliga bibliotekets chefsutbildningar, han ingick i Svensk biblioteksförenings specialgrupp för ledarskapsutveckling och har också varit en mycket anlitad inspiratör både i Sverige och interna-tionellt. Han har fungerat som coach, mentor och bollplank.

det var i sin roll som överbibliote-karie vid KIB under åren 1996 till 2006 han kom att göra sitt största avtryck.

Hans obändiga tro på att arbets-gruppen var starkare än den enskilde medarbetaren kom att förändra hela arbetssättet på KIB och väckte gen-klang långt utanför den egna organi-sationen. Många unga medarbetare rekryterades till KIB under hans ledning och inspirerades att ta nya roller i en organisation som hade reflektion och utveckling som bärande element. Hans mod och framgångar inspirerade kolle-ger runt om i landet till att våga flytta gränserna för vad ett modernt univer-sitetsbibliotek kan vara och han tog det vi brukar kalla användarperspektivet till nya dimensioner.

Vi är många som samlats i Per Ols-sons generösa hem i Vingåker, där han drev pensionat men också upplät rum för forskare och författare, vänner, kol-legor och familj. Samtalen var många, givande och utvecklande. Vi är många som kommer att sakna Per Olsson. n

Catta Torhell, överbibliotekarie vid Linnéuniversitetet

Wilhelm Widmark, överbibliotekarie vid Stockholms universitet

Harvards förre chefsbibliote-karie stred mot Google – och vann. Nu blir Robert Darnton hedersdoktor i Uppsala. Och han fortsätter att kämpa för öppenhet på flera fronter. TEXT ADAM WESTIN

är Google först sökte kontakt med Harvards universitetsbibliotek var Robert Darnton positivt inställd. Har-vard gav tillåtelse att

digitalisera samlingen som byggts upp sedan 1638. Men snart ville Goog-le även scanna in copyrightskyddat material. Söktjänsten utvecklades till en ambition att starta världens största digitala – och kommersiella – biblio-tek.

En ny sorts monopol på kunskap, menade Robert Darnton som protes-terade högljutt i bland annat New York Review of Books. Och den 23 mars 2011 fastslog en federal domstol i New York att Googles bibliotek skulle överträda konkurrens-lagarna.

– Därmed dog Goog-le Book Search, och jag hoppas att den förblir död, säger Robert Darnton och skrattar.

robert darnton är professor eme-ritus vid Harvards universitet och var chef för universitetsbiblioteket 2007–2015. Han är också en av de dri-vande krafterna bakom Digital Public Library of America.

När Googles biblioteksprojekt fallit

N

låg vägen öppen för pro-jektet, som inleddes vid Harvard 2010. Tanken var att göra material från museum och bibliotek i USA tillgäng-ligt för hela världen. Tack vare ekono-miskt stöd från tunga välgören-hetsorga-nisationer skulle tjäns-ten bli gratis, till skillnad från Googles tjänst. Vid lanseringen 2013 hade biblioteket 4,5 miljoner objekt. I skrivande stund har de samlat 11,4 miljoner titlar från biblio-tek, arkiv och museum.

open access-rörelsen går framåt, säger Robert Darnton, samtidigt som vetenskapstidsskrifter tjänar allt mer pengar. Han tar upp holländska publishern Elsevier som gjorde 37 procent i vinst 2014 – ett överskott på över tio miljarder kronor. Upprörande, tycker Robert Darnton som menar att det

är självklart att forskning som finan-sieras med offentliga medel ska vara tillgänglig för alla. Inte minst den kostsamma medicinska forskningen.

– Vi forskare gör researchen. Sen köper våra universitetsbibliotek tillbaka vår egen forskning. Det borde förändras, säger Robert Darnton. n

Googles fiende nu i Uppsala

Robert Darnton.

JUSTNU


MÅNADENS ELIN AV ELIN LUCASSI

Elin Lucassi är serietecknare, illustratör och skribent och jobbar dessutom med utbildning på Kungliga biblioteket. Hennes debutbok Jag är den som är den utkom på Kartago förlag i januari 2015.

Talböcker gör det enklare att läsa för den som har en läsnedsättning.

Lätta att låna och ladda ner

är de också.legimus.se

Höga krav på framtidens bibliotekarie ingen vet riktigt vad morgondagens bibliotekarie kommer att göra eller vilka förmågor som blir viktigast att ha. Men när utredaren Erik Fichtelius frågade efter framtidens kompetenser på Facebooksidan för den nationella biblioteksstrategin ramlade en rad förslag från initierade källor in.

l Bygga nätverkl Hitta samverkanspartners l Vara socialt och interkulturellt kompetent l Behärska källkritikens didaktikl Digitaliseringl Lekfullhet, fantasi och nyfikenhetl Lite barnpsykologi l Vetenskaplig kommunikationl Marknadsföringl Krishantera och vara beredd på oroliga situa-tioner.l Inse det strategiska värdet av omvärldsbevakningl Bryta ner politiska mål till konkreta åtgärder. l Bidra till en mer heterogen yrkeskår vad gäller kön, klass och etnicitet. nBBL


Inger Brodin ser ut över parkeringen där den skadade läraren Nazir Amso föll ihop.


>Inger Brodin, föreståndare på Kronan bibliotek.

lockan tio avslutade Inger Brodin, föreståndare på Kronan bibliotek, ett möte med barn- och ungdoms-bibliotekarien Christine Karlsson. Christine öppnade biblioteket för besökare medan Inger gick in på sitt kontor. Fem minuter senare

kommer Christine och säger att det händer nå-got därute. De hör att det låter ovanligt mycket från entrésalen där kaféet, biblioteket och skolan möts. När de tittar ut genom fönstret ser de matematikläraren Nazir Amso komma springande på parkeringen. Något har färgat hans rygg alldeles mörk och han faller ihop på marken. Polis, ambulans och personal och elever från Kronan rör sig utanför. Samtidigt hör Inger två skott och hon tänker att det är en skolskjutning som pågår. Inne i biblioteket finns en grupp förskolebarn tillsammans med tre pedagoger. Inger Brodin samlar dem alla i sitt kontor, pedagogerna säger till barnen att det pågår en filminspelning och att de måste ligga ner på golvet. För stunden är de i trygghet, men vad händer om de behöver fly och ta sig ut? De vågar inte ta någon av nödutgångarna för de vet inte vad som händer och var. Och Inger hittar inte handtaget som behövs för att öppna fönstret. De inser att de är inlåsta. Hon behåller lugnet och fokuserar

på att de ska ta sig igenom vad det nu än är som pågår. Efteråt har Inger ältat sitt beslut många gånger. Varför beslutade hon att de skulle stänga in sig just där? Vad hade hänt om det hade varit en skolskjutning och inte en svärdattack? Och varför visste hon inte var handtaget fanns?

men det var ingen skolskjutning. Attacken mot Kronan i området Kronogården i Troll-hättan den 22 oktober förra året utfördes av en 21-årig man med svärd och var ett hatbrott med rasistiska motiv. Fyra personer, inklu-sive gärningsmannen, dödades på plats eller avled en tid senare till följd av de skador de fått under attacken. En av dem var Nazir Amso som Inger Brodin och Christine Karlsson sett falla ihop på parkeringen utanför biblioteket. Han dog i början av december efter sex veckor på sjukhus.

– Vi förlorade så mycket hopp när han gick bort. Barnen är aldrig tysta, men den dagen var det knäpptyst på skolan. Han var ljuset vi såg och vi sa ofta att när Nazir kommer tillba-ka då kan vi jobba framåt igen. När han dog fick vi andra ta större ansvar för att gå vidare ändå, säger Inger Brodin.

Det är tungt för henne att berätta om attacken och tiden efteråt. Samtidigt är det viktigt för att bearbeta det. Direkt efter dådet samlades många i en lokal intill skolan för att prata med varandra och ta del av det stöd som kommunen satte in. De kommande dagarna var de en grupp som samlades varje dag för att tillsammans med företagshälsovården prata igenom sina upplevelser och tankar. När de väl kunde återvända till sin arbetsplats några dagar senare gjorde bibliotekspersonalen det tillsammans.

Svärdattacken på skolan och kulturhuset Kronan den 22 oktober förra året skakade om inte bara Trollhättan utan hela Sverige. Biblioteksbladet träffade några ur personalen på Kronan bibliotek som fortfarande påverkas starkt.

Efter attacken

KTEXT SALLY HENRIKSSONFOTO STEFAN EDETOFT


Biblioteket är sedan attacken stängt under skoltid.

Minnet av attacken är fortfarande starkt.


– Jag var inte rädd men obekväm. Den största känslan hos mig har varit ilska. Ingen ska få förstöra det här för oss. Det här huset, Kronan, kan fungera så bra när vi får till det och är en plats där många kulturer möts. Kom inte hit och förstör!

De som har velat har fått möjlighet till in-dividuellt samtalsstöd och i personalgruppen har de fortsatt att prata med varandra. I början dagligen, sedan allt mer sällan. Ett avslutande samtal med företagshälsovården är inplane-rat i mars för att prata om hur de känner då, strategier för att gå vidare och varningstecken de kan titta efter hos sig själva och varandra – ifall det är någon som fortsätter må dåligt eller börjar göra det efterhand. Även de som inte var på plats den dagen har deltagit i samtalen. Attacken är ett trauma för alla inblandade, på olika sätt.

– Det här är ett övergrepp på oss och vårt sätt att vara. För mig var det viktigt att vi var tillsammans. Min erfarenhet vid kris är att man i alla fall i ett första skede delar det bäst med andra som varit med om samma sak. Man har en förförståelse där man inte behöver för-klara utan bara kan vara, säger Inger Brodin.

christine karlsson beskriver hur de numera pratar om attacken den 22 oktober som ”hän-delsen”. Det har blivit som en kortlänk som man bara benämner ”händelsen” men som alla som den drabbat vet vad den innebär. Efter den 22 oktober var hon sjukskriven i nästan tre månader och har nyligen börjat arbeta igen. Hon är fortfarande orolig för hur det kommer att bli och kännas. Om hon kommer att kunna gå vidare här. Varje gång hon går i korridoren där gärningsmannen högg ner sina offer tän-ker hon på det. När hon kör in på parkeringen där Nazir föll ihop ser hon det framför sig.

– Det känns som att vi står på någon sorts frontlinje. Skolan ska byggas in i en glasborg och det pratas mycket om skydd. När jag hör om stök och bråk på bibliotek nu påverkar det mig på ett helt annat sätt. Men samtidigt är bibliotek något av det mest öppna vi har och så ska det vara, säger Christine Karlsson.

Hennes kollegor Pia Keränen Larsen och Talin Banous instämmer. De var inte på Kronan den 22 oktober men har ändå påver-kats starkt av attacken och deltagit i samtal om den. Vad gäller det dagliga arbetet är det fortfarande inte sig likt. Skolan har en väktare på plats vid entrén som även håller koll på bibliotekets besökare. Biblioteket är stängt för besökare fram till klockan tre varje dag, då skoleleverna går hem. Besökare som kom-mer tidigare under dagen får komma tillbaka senare eller boka besök för att bli insläppta. Hela dagarna är biblioteket så gott som tomt för att sedan ta emot alla dagens besökare inom loppet av tre timmar. Tiden som de nu har under dagarna gick i början åt till att prata om attacken och känslorna kring den. Efter julledigheten har de försökt använda den tiden till utvecklingsarbete som de annars inte hinner med. Det är positivt att de har frigjort tid till att förbättra verksamheten, ett arbete som ofta fick prioriteras bort tidigare. Men nu längtar de alla tills ombyggnationen, som ska separera skolan från husets andra verksamhe-ter, är klar och de kan börja arbeta som vanligt igen – utan låsta dörrar och väktare. Tidigast efter sportlovet kommer det att ske.

– Vi har stannat på något sätt. Man blir

Kronanl Kronan är ett kul-turhus med grund-

skola, bibliotek, kulturarrangemang

och kafé. l Efter attacken den 22 oktober kommer

byggnaden delvis göras om så att

skolan är mer avskild från övriga verksam-

heter i lokalerna. l Kronan bibliotek öppnade 2009 och

är ett integrerat skol- och folkbiblio-

tek som även har medborgarservice. l Kronan bibliotek har elva anställda.

Förutom biblioteka-rier även förestån-dare, assistenter,

samhällsvägledare och kulturvärd.

Mellan 15 och 18 är biblioteket öppet. Personalen är glad att trogna besökare som Lilian Marouni och Liana Manukyan är tillbaka.

>

>


påmind hela tiden. Flera gånger om dagen får jag upprepa för folk som har kommit hit varför jag inte kan släppa in dem. Vi kommer inte vi-dare när inget är normalt, säger Talin Banous, biblioteksassistent.

biblioteket kommer inte att ha väktare på plats efter ombyggnationen. Det är skolan som önskar det nu. Men säkerheten har setts över och medvetenheten och beredskapen är en annan i dag.

– Jag vill inte ha en uniformerad vakt eller metalldetektorer. Det hål-ler oss fast i det som hänt och ger en falsk trygghet. Men vi har rutiner för att alla ska känna sig trygga ändå.

Biblioteket har bland annat sett över arbets-

tiderna så att ingen arbetar ensam i bokhallen. De kommer att installera fler larmknappar och se till att all personal vet hur larmutrust-ningen fungerar. Alla ska också känna till nödutgångarna och veta var lösa handtag till dörrar och fönster finns. Innan attacken var de beredda på hot, brand eller möjligtvis stöld. Men att det skulle ske en svärdattack på deras arbetsplats fanns inte i deras föreställnings-värld.

– Förut när vår säkerhetsansvarige påpeka-de något så kanske vi sköt upp det och tänkte att det kan vi ta sen. Så är det inte längre.

Tidigare försökte Inger Brodin och hennes kollegor pussla ihop det så att deras verksam-het och samarbetet med de andra verksam-heterna i huset – däribland skolan, medbor-garservice och kulturarrangemang – skulle fungera på de resurser de hade. Nu är det tryggheten och säkerheten som går först.

– Vi hade ett stålmannenschema och jag var inställd på att det skulle gå ihop, räknade ofta på när det bara kunde vara en i bokhallen så att den andra personen kunde användas till annat. Det har vi ändrat på. Inte heller lokal-vårdarna ska vara här ensamma längre.

i rapporteringen efter attacken har det handlat mycket om ”skolan Kronan”. Det har glömts bort att byggnaden är ett kulturhus med flera verksamheter – att hela huset är traumatiserat. Det har varit stort fokus på att skilja skolan från allmänheten och övrig verk-samhet medan grundidén med hela byggnaden är samverkan, förklarar Inger Brodin. Även om skolan nu blir något mer fysiskt åtskild från övrig verksamhet, med egen ingång och glasvägg mot kaféet och biblioteket så hoppas Inger Brodin och hennes kollegor att det i slutänden kan föra något gott med sig.

– När det här är över hoppas jag att vi kan öppna oss och titta på varandra. Vi är ju ett skolbibliotek också – hur kan vi använda de här verksamheterna på bästa sätt för både allmänheten och skolbarnen? Det vill jag fokusera på nu! n

”Förut när vår säkerhetsansvarige påpekade något så

kanske vi sköt upp det och tänkte att det

kan vi ta sen. Så är det inte längre.”

Inger Brodin tycker att det har varit bra att prata med sina kollegor efter attacken. De har olika upplevelser av den men kan ändå stötta varandra.

>

ill belysning av den aktuella frågan om sjukhusbiblioteken har jag ombetts att berätta nå-got om mina erfarenheter från arbetet vid Falu länslasarett. Jag vill då först betyga, att utlå-ningen på lasarett är ett mycket tacksamt arbete, ja, jag vill gå ännu ett steg längre och säga,

att det är det intressantaste och det mest sti-mulerande biblioteksarbetet. Den kontakt, som man strävar efter att få med låntagarna på stadsbiblioteket, men som där försvåras av många olika omständigheter, den ges här helt naturligt. Sjukhusbibliotekarien blir rådgiva-re på ett annat sätt; här vädjar ju låntagaren oftast direkt till bibliotekarien. »Fröken, som ä så bra känd mä bökra, let ut en bra bok tä mäg!» och han tror och litar obetingat på ens omdö-me. Detta är väl stimulerande om något!

för att inte komma detta förtroende på skam gäller det att snabbt mobilisera all sin erfa-renhet, all sin människokunskap, att snabbt kunna sätta sig in i låntagarens intressen, hans vana vid läsning och andra sådana förut-sättningar. Lyckligtvis anger anslagstavlan över sjuksängen patientens yrke och hemvist, och detta kan ju delvis hjälpa biblioteka-rien, men dessa upplysningar äro naturligtvis långt ifrån tillräckliga. Mycket ansvarsfullt är det att välja boken så, att det blir »rätt bok till rätt person». Jag vet, att ett enda misstag här-vidlag kan alldeles hindra mig att vinna den kontakt med patienten, som är nödvändig, för att mitt arbete skall få ett gott resultat.

Greta Åhlin ger ett vittnesmål från 1939 om arbetet som sjukhusbibliotekarie vid Falu länslasarett. Idyllen är aldrig så stor som i sal 7 där de tre rumskamraterna turas om att läsa för den svårt reumatiska.

Böcker på lasarett innan jag ger mig ut på min bokrond, är det alltså nödvändigt, att jag underkastar mitt bokförråd en riktigt grundlig inventering. Har jag en bok av Runa eller några korta — helst religiösa — berättelser och dessutom ett par romaner av Selma Lagerlöf, Gertrud Lilja och Alice Lyttkens samt några handarbetsböcker, så hoppas jag de flesta av fruarna på sal 14 bli nöjda. En diktsamling får jag inte glömma att ta med. Allt emellanåt vill någon ha ett »poem», som det heter. — På manssalarna gäller det mest att tillfredsställa hungern efter äventyr och spänning. »Ja, i dag ska fröken ge mäg en bok, som ä så spännande, att en kan bli mörkrädd — men dä ska vara lite kärlek mä också.» /…/

så rullar min vagn från avdelning till av-delning. Mest är tacksamheten stor men ibland får jag också höra hur illa jag valt. »Nå, hur var boken fröken Ljung sist lånade, den där boken Flickan som ville bli rik?» och svaret kommer med stor indignation: »Jo, fasen, inte blev hon rik inte!» — Men från besk kritik till idyll är vägen dessbättre inte lång. Den idyll, som möter mig i sal 7, rör mig var gång. Här tura de tre rumskamraterna om att läsa högt för den svårt reumatiska, som ej kan hålla i en bok, men som är djupt intresserad av läsning och väl följer den svenska litteraturen. Här hoppas jag, att läsningen verkligen ger den avspänning, den åtminstone stundvisa befrielsen från de egna svårigheterna, som så ytterligt väl behövs. n

Läs också den färska debattartikeln från Falu lasarett på s. 29.

Läs hela texten

runeberg.org/biblblad/1939/0108.

html

100 år med Biblioteksbladet

Under jubileumsåret väljer redaktionen

till varje nummer ut en aktuell text ut Biblioteksbladets

arkiv.

TTEXT GRETA ÅHLIN, ÅR 1939

DET VAR DÅ Biblioteksbladet

1916–2016


JOIN THE INTERNATIONAL TAKE PART CONFERENCE in Stockholm and support the vision of a society where all information is accessible, a world where everyone can take part! For more information please visit www.takepart2016.se

"In the information age access to information is a fundamental human right."George Kerscher, Secretary General DAISY Consortium

Behrang MiriDebattör, pedagog,

programledare och en fängslande talare

Bettina Scheurer Projektledare på årets bibliotek i Tyskland -

Stadsbiblioteket i Köln

Erik FichteliusJournalist, författare och nationell samordnare av biblioteksstrategi på KB

Konferensen arrangeras i Lidköping 13/4. Se hela programmet och anmäl dig senast 29/3 på www.kulturivast/bibliotopia2016.

ProgramErik Fichtelius, En nationell biblioteks-strategi – behövs det?Bettina Scheurer, Explore – create – share; the Cologne Public Library in a transformation process.Behrang Miri, Biblioteken som motor för inkludering – på vems villkor?med flera...Underhållning med estradpoeten Emil Jensen.Moderator: Katti Hofflin, chef för Stockholms Stadsbibliotek.


Skymning över kulturön [s 18]

Räcker ett rum med böcker? [s 22]

Elevernas brev fick inga svar [s 24]

”Ingen vill prata kostnader” [s 26]

Regeringen hoppas att stödet ska hjälpa [s 27]

TEMA: SPARA PÅ BARNEN

FOTO

: IN

GEM

AR

D K

RIS

TIA

NSE

N


Att stänga biblioteket i Havdhem sparar 85 000 kronor om året åt Gotlands kulturnämnd. Barnen får en mil till närmaste bemannade bibliotek. Och kanske byter budgetposten bara ägare. TEXT ADAM WESTIN FOTO KARL MELANDER

Skymning över kulturön

TEM

A: S

PAR

A P

Å B

AR

NEN

esökare till biblioteket i Havd-hem passerar den fuktiga dof-ten av galonkläder i torkskåp. Det integrerade folk- och skol-biblioteket ligger i en vacker tegelbyggnad anno 1915, har högt till tak, lavendelfärgad panel på väggarna och en bok-lådetraktor mitt i salen.

Det är måndag förmiddag och andraklass-arna håller på att välja veckans böcker.

– Men den här har ju nästan ingen text alls. Du får välja en annan, säger bibliotekarien Christina Nilsson till en glasögonprydd pojke som hänger över informationsdisken. Han hoppar ner från pallen och hastar tillbaka till böckerna i strumplästen.

Kön ringlar lång till Christina för att få boktips. En flicka söker en bok som hon inte vet vad den heter, Christina får ägna sig åt detektivarbete för att hitta rätt. Hur såg den ut? Är det någon i klassen som har läst samma? Felicia? Ja men då vet jag nog, säger Christina och slår i datorn.

De flesta lånar två eller tre böcker. Hinner du läsa dem på en vecka? frågar jag, något förbryllad. Jo, svarar en efter en med en axel-ryckning.

barnen på havdhem skola öser lovord över bibliotekarien Christina, som med sin halv-tidstjänst verkar ha lärt känna varje elevs bok-smak. Hon har även öppet på eftermiddagar och kvällar, ordnar föreläsningskvällar och läsprojektet ”Allas barnbarn”, där äldre och

Byngre generationer möts. I ett av bibliotekens hörn står ett skåp med böcker och fotografier av Sonja Åkesson, diktaren bodde i stations-huset som ung. I bokställen som förr rymde biblar ligger det numera mangaböcker.

Andraklassaren Borys håller hårt i boken Förvillande synvillor och vill ta med den när bibliotekstiden är slut, men Christina påpekar att det är lång väntetid på den så han får ha tålamod. Att biblioteket ska stänga efter sommaren har gått Borys förbi. Varför ska ni stänga? Men då blir du av med jobbet? Ska du jobba i en bokbuss?

– Nej, jag får behålla jobbet. Men det blir någon annanstans, säger Christina Nilsson.

region gotlands ekonomi går knackigt och inför budgetåret 2016 fick varje nämnd i upp-

Christina Nilsson, bibliotekarie i Havdhem. >

Havdhems bibliotek ligger inrymt i skolbyggnaden.


I Havdhem på södra Gotland bor 298 personer. Skolan har cirka 80 elever och förra året hade folk- och skolbiblioteket 13 738 utlån. >


TEM

A: S

PAR

A P

Å B

AR

NEN

gift att skära i sin budget med 1 procent. För kultur- och fritidsnämnden innebär det 1,4 miljoner kronor. Merparten av de nio åtgär-derna är på kultursidan, däribland en tjänst på Almedalsbiblioteket, neddragningar på konst-skolan och att biblioteket i Fårösund flyttas. Den minsta besparingen i paketet är att göra sig av med lokalhyran för Havdhems bibliotek, en årlig kostnad på 85 000 kronor. Christina får behålla sin tjänst, men var hon kommer att hamna vet hon inte än.

Innan beslutet fattades anordnades en protest-aktion där lärare, elever och föräldrar bildade en ring kring biblioteket. Hanna Hermansson är ordförande för föräldraföreningen.

– Det är ju bara nämnder som byter pengar. Den här lokalen kommer nog inte kunna användas till något annat och då står en annan nämnd med en tom lokal som kostar pengar. Och lärarna är ju redan så belastade. Det känns inte genomtänkt, säger Hanna Her-mansson.

när klass 4–5 i höstas hade en skrivövning i argumenterande text var temat givet. Hela klassen har skrivit insändare till lokaltidning-arna, som har publicerats en efter en.

Jag tycker att bibliotek är bäst. Jag vill ha kvar biblioteket för att det är det bästa bibliote-ket som finns. /Nellie Käldare, klass 4

Jag har gått i den här skolan sen jag var fyra år, jag har gått till biblioteket en gång i veckan, det har funnits här hela tiden. Det får inte läggas ner! /Jessica Dahlby, klass 4

När man vill ha böcker som inte finns på biblioteket beställer Christina böcker till en. Om det läggs ner så blir alla barn arga. HA BIBLIO-TEKET KVAR!!! /John Karlqvist, klass 5

Sjätteklassarna ska snart byta skola, då kommer de fortsätta att träffa Christina som har en deltidstjänst på Högbyskolan i Hemse. Men de tycker att det är synd om barnen som inte kommer att ha tillgång till samma service som de har haft.

– De yngre barnen behöver sagor och vi be-höver fakta. De som går på dagis nu borde få ha det lika bra som vi har haft. De förtjänar en bra barndom, säger Vilhelm Ulmstedt i klass 6.

det mesta pekar på att bibliotekslokalen kommer att stå tom när Christina packat ihop verksamheten efter vårterminen. Lärarna har

fått i uppdrag att förbereda för ett bibliotek med barn- och ungdomsböcker i skolans befintliga lokaler, besked väntas i mars hur skolledningen tänkt sig det nya biblioteket. Att upprätta det, kanske skaffa ett boknings-system, kommer också kosta pengar menar lärarna, som ska sköta utlåningen.

– Det blir ju ytterligare en arbetsbelastning förstås. Idag kan vi släppa iväg barnen till Christina, och hon är så duktig på att ta in nya böcker som behövs, säger Carina Hällros som är lärare på skolan.

Och att hitta en ny hyresgäst lär bli svårt. I dag hyr kultur- och fritidsförvaltningen av teknikförvaltningen.

– Vi kanske kan sänka temperaturen något om lokalen står tom, men om inte skolan vill hyra skulle det i praktiken innebära att vi har kvar kostnaden för lokalen men ingen intäkt, säger Johan Malmros, som är enhetschef.

Fyra centerpartister i regionfullmäktige har motsatt sig nedläggningen av Havdhems

”Det är ju bara nämnder som byter pengar.”

Nedlagtl 2011 fanns fem

integrerade skolbib-liotek på Gotland.

När Havdhem stänger finns bara ett kvar: Gråbo-

biblioteket i Visby.

>


bibliotek. De skriver i en debattartikel att ett tydligt medskick när nämnderna skulle spara pengar var att presentera verkliga besparingar, inget ”stuprörstänkande” där kostnaden egentligen flyttas över till en annan nämnd. Och att besparingen innebär just detta. Men Filip Reinhag, som tillträdde som kultur- och fritidsnämndens ordförande den 1 december, håller inte med.

– Om vi inte skulle få röra fastighetsdelen där vi betalar hyra så skulle vi stå med väldigt mycket lokaler och väldigt lite verksamhet. Alternativet vore att dra ner på personalkost-naden, som vi nu centraliserar till Hemse. Så jag håller inte med om argumentet, säger Filip Reinhag (s).

Tidningsurklippen med insändare och debattartiklar om att biblioteket i Havdhem ska bli kvar rymmer en hel matkasse. Men från kultur- och fritidsnämnden har det varit knäpptyst.

– Det känns som att de inte vill lyssna på vad

vi har att säga, säger Emelie Mattsson som går i sjätte klass.

Att kultur- och fritidsnämnden inte svarat barnen är ”beklagligt”, säger Filip Reinhag. Varken han eller Janica Sörestedt, som var nämndens ordförande när beslutet fattades, ser något skäl att ompröva nedläggnings-beslutet.

bibliotekarien christina nilsson sitter vid socknens gamla slagbord, som förr i tiden användes i röstlokalen. Det börjar skymma och är snart dags för att göra i ordning före-läsningskvällen med Mart Marend, som ska berätta om och visa bilder på valrossar, valar och isbjörnar från Svalbard. Christina är stolt över hur effektivt hon drivit sitt bibliotek och hur mycket hon har utfört. Det ska hända saker i ett bibliotek, tycker hon.

– Även om det kan vara tungt att vara själv ibland så är man också väldigt fri. Man kan alltid prova. n

Bibliotekarien Chris-tina Nilsson behåller sin tjänst, men hon vet ännu inte var hon hamnar.


och information som ställts till elevernas och lärarnas förfogande och som ingår i skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja eleverna”.

I läroplanen framhålls biblioteket som en del av skolans arbetsmiljö, som har syftet att eleverna själva ska kunna söka kunskap. Av skolinspektionens bedömningar är det tydligt att många tolkar skollagen så att biblioteket är ett fysiskt rum.

Men KB anser inte att det finns ett biblio-tek på en skola om det inte är bemannat. Och Svensk biblioteksförening har samma åsikt:

– När vi svarade på remissen på den nya lagen önskade vi att man skulle införa ett kompetenskrav för bemanningen, säger före-ningens generalsekreterare Niclas Lindberg. Man införde just då ett kompetenskrav för SYO-konsulenter och vi anser att det är lika viktigt för biblioteken att det där finns kompe-tent personal.

kb:s cecilia ranemo berättar att kommunala teoretiska gymnasieskolor oftast har bibliotek, medan många lågstadieskolor saknar det.

– Lågstadierna är ofta betydligt mindre. Många av dem ligger i glesbygd och det är svårt för dem att ha råd med en bibliotekarie, säger Cecilia Ranemo.

Ofta finns det folkbibliotek på dessa mindre orter, men de har ofta bara öppet några få

tt väl fungerande skolbibliotek har en given pedagogisk roll i skolans organisation. Men är det möjligt att ha en sådan om biblioteket är obemannat? En-ligt Kungliga bibliotekets statis-tik finns bara 900 skolbibliotek i landet som har 20 timmars bemanning eller mer. I nästan

en tredjedel av Sveriges kommuner finns inte ett enda bemannat skolbibliotek.

Skolverket har inte en exakt siffra på hur många skolor det finns i landet. Det går därför inte att ge en procentsiffra på hur stor andel av skolorna som har bibliotek, men det mesta tyder på att ungefär hälften av alla skolelever saknar ett bibliotek som är bemannat minst 20 timmar i veckan.

cecilia ranemo, som håller i biblioteksstatis-tiken på KB, har fått in uppgifter om att det nu finns 598 bibliotek i kommunala grundskolor, 60 i fristående grundskolor, 201 i kommunala gymnasieskolor och 45 i fristående gymna-sieskolor. En enda statlig specialskola har bibliotek.

I skollagen finns ingen egentlig definition av vad ett skolbibliotek är och det finns inget krav på bemanning eller öppettider. Enligt förarbetena till skollagen är ett skolbibliotek: ”En gemensam och ordnad resurs av medier

De flesta svenska elever saknar tillgång till ett bemannat skolbibliotek. Trots att det sedan 2011 är lagstiftat att skolor ska ha bibliotek.

– Problemet är att tolkningen av vad som är ett skolbibliotek varierar stort, säger Kjell Ahlgren på Skolinspektionen. TEXT ANNIKA HAMRUD

Räcker ett rum med böcker?

E

TEM

A: S

PAR

A P

Å B

AR

NEN


timmar i veckan. Lokalen är uppvärmd och där finns böcker, men det finns ingen utåtrik-tad verksamhet och heller ingen verksamhet tillsammans med skolan.

– En del av dessa bibliotek har inte ens wifi! säger Cecilia Ranemo.

allra sämst är det på gymnasier med prak-tiska program.

Skolinspektionen har sammanställt de anmärkningar som delats ut för brister med skolbiblioteken. Bristerna handlar ofta om att det på skolan finns ett rum med böcker, men att det inte finns någon pedagogisk verksam-het som är kopplad till biblioteket.

– Anmärkningarna handlar ofta om korta öppettider men också ofta om att det inte finns någon koppling mellan undervisningen och biblioteket, säger Kjell Ahlgren.

Men det blir successivt bättre.– Lagen har gett utvecklingen en skjuts

framåt. Nu har rektorerna lagen i ryggen när de ska argumentera med politiker som vill spara. Men det är fortfarande vanligt att man på politisk nivå inte har förstått att det är ett lagkrav sedan 2011 med skolbibliotek.

Ändå är det tydligt i skolinspektionens rap-porter att många skolor arbetar på att främst uppfylla kravet på ett närliggande fysiskt rum – bokbussar, ambulerande skolbibliotekarier, distributionsbibliotek och temalådor.

anette holmqvist är undervisningsråd på Skolverket och ansvarig för bland annat skol-bibliotek och källkritik. Hon menar att det nu finns en annan medvetenhet. Men fortfarande saknas insikten att bibliotek måste bemannas.

– Lagen kräver inte bemanning men vi signalerar ändå till skolorna att skolbiblio-tekarien är en god samarbetspartner. Vi har inga exempel på väl fungerande obemannade bibliotek och vi menar att skolor som inte investerar i eget skolbibliotek bör ha avtalat samarbete med folkbiblioteket.

Det är via skolbiblioteket som eleverna får tillgång till databaser och ett brett utbud av texter som är anpassade till åldersgrupp, indi-vid och ämne. Skolbibliotekarien är också en särskild tillgång i samband med läsfrämjande.

Anette Holmqvist menar också att när allt fler elever får egen dator blir skolbiblioteka-rien extra viktig med att hjälpa till med käll-kritiken. Läroplanerna för den obligato riska skolan och gymnasieskolan lyfter särskilt fram läsning, språkutveckling, informations-sökning och källkritik som alla elever behöver för fortsatta studier och i arbetslivet. Med en bibliotekarie på skolan får lärarna gott stöd i detta.

Även SKL, Sveriges Kommuner och Lands-ting, lyfter fram skolbibliotekens betydelse när samhället och skolan digitaliseras. En rapport från 2012 - ”Det moderna skolbiblio-teket” – pekar ut en inriktning för hur skol-biblioteken kan utvecklas. Främst vill man se biblioteket som både en fysisk plats och en digital dimension. I rapporten lyfter man fram att det i många skolor saknas den kompetens som krävs för att ge eleverna möjlighet att använda digitala resurser. Rapportförfattarna menar att en ensidig betoning på det fysiska rummet försvårar tillgången på den kompe-tens som behövs.

krister widell, som är konsult och en av författarna till rapporten, tycker att det är viktigt att se på biblioteken som två olika rum, det analoga och det digitala som är integrerade med varandra.

– Alla bibliotek måste numera tänka i dubb-la spår och tyvärr tycker jag att det går trögt i den utvecklingen, menar Krister Widell.

Fokuseringen på bemanning tenderar ty-värr också att bli en diskussion om rum, säger Krister Widell, och påpekar att även beman-ningen kan finnas digitalt. n

AnmärkningarEtt urval ur

Skolinspektionens tillsyns- och

granskningsbeslut 2014/2015:

l Skolans huvudman behöver säkerställa att det

på skolenheten finns tillgång till ett skolbibliotek, som kan användas för

att stödja elevernas lärande och utveck-

ling.

HÖGSTADIESKOLA I HELSINGBORG

l Tillsynen visar att skolbibliotek inte

används för alla skolans elever för att stödja deras lärande

och utveckling.

F–9-SKOLA I NACKA

l Skolan behöver också ge samtliga

elever möjlighet att använda skolbibliote-ket så att det stödjer

elevernas lärande.

HÖGSTADIESKOLA I ÄLVDALEN

l Se till att eleverna har ett skolbiblio-tek som används i

skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande.

GYMNASIESKOLA

I GÄVLE


ina Ehrin jobbade som skolbiblio-tekarie på Lorensbergaskolan när beskedet kom i januari 2015. Kom-munen måste spara och folkbiblio-tekets filial på skolan skulle läggas ner till sommaren.

– Jag blev orolig för mitt och min kollegas jobb och undrade hur det skulle bli för eleverna och alla

förskolor runtomkring. Och vad som skulle hända med allt samarbete vi byggt upp, säger Lina Ehrin.

Eleverna blev ledsna och protesterade genom att skriva brev och rita teckningar som personalen skickade till politikerna i kultur- och fritidsnämnden. Svaret blev att skolbib-lioteket skulle bli kvar, men inte i den form eleverna var vana vid.

– Jag tror inte att de förstod vad de lade ner, vad skillnaden mellan ett skolbibliotek och ett integrerat bibliotek är; bemanningen, öppet-tiderna och tillgängligheten.

lina ehrin berättar att Lorensberga bibliotek var öppet hela dagarna och eleverna utnyttja-de det före, under och efter skolan. Nu består skolbiblioteket av ett låst rum utan bemanning som lärarna öppnar för eleverna. Kvar finns barn-, ungdoms- och faktaböcker.

– Läsfrämjandet gynnas inte av det här. Barnen har fått sämre tillgång till böcker och kanske minskar läsintresset när det inte finns någon där som kan locka med böcker, som säger att om du gillar deckare så kan du läsa den här eller den där, säger Lina Ehrin.

susanne andersson (s), vice ordförande för kultur- och fritidsnämnden i Ludvika, säger att kommunen har tvingats spara på flera områden under det senaste året. Lorensberga-skolan hade också behov av lokalerna.

– Det är inte roligt att ta sådana här beslut, helst skulle vi bara utveckla saker, både kultur och idrott. Men eftersom vi har ett fint huvud-bibliotek i centrala Ludvika kändes det inte nattsvart att ta bort det här, säger hon.

Susanne Andersson menar också att Lud-vika är en mindre stad som inte kan ha filialer överallt.

– Det är även skolans ansvar att hålla ett skolbibliotek, kultur- och fritidsnämnden har ansvar för folkbiblioteket. Skolan fick behålla böcker och inredning, så de fick en bra start.Hur ser du på att barnen protesterade med teckningar?

– Det är bra att barn engagerar sig i samhälls-frågor, även om det här blev negativt för dem.

Elevernas brev fick inga svarBarnen protesterade med teckningar – men biblioteksfilialen på Lorensbergaskolan i Ludvika stängde ändå. Kvar finns ett låst rum utan bemanning.

LTEXT JENNIE AQUILONIUSFOTO JOHAN THORÉN/SVERIGES RADIO

TEM

A: S

PAR

A P

Å B

AR

NEN

Skolbibliotekarien Lina Ehrin skickade barnens protester vidare till politikerna. Men de besvarades inte.


i juni kom det glädjande beskedet: Lunds kommunfullmäktige hade bestämt sig för att rädda Järnåkra bibliotek. Verksamheten, som var inte-grerad med Järnåkraskolans bibliotek, skulle finnas kvar i minst tre år, få mer pengar till vuxenböcker och ökade öppettider för förskolorna. Men i de-cember kom smällen. Kultur- och fritidsnämnden hade beslutat att Järnåkra bibliotek skulle stänga vid årsskiftet. Anledningen var sparkrav samt att lånen och besöken minskat.

– Det är oerhört fräckt att göra så. Järnåkra betalade inte ens någon hyra, så de kan inte spara så väldigt mycket pengar, säger Solveig Eiriksson, skolbibliotekarie på Järnåkraskolan.

Hon har kvar sina 20 arbetstimmar i veckan på skolan, men bibliotekets öppettider har minskat med 1,5 dag. Förut kunde eleverna också låna böcker från hela Stadsbibliotekets bestånd, nu har de bara tillgång till skolans böcker.

– Det kan leda till att eleverna läser mindre. Det kan påverka betygen, särskilt i svenska, språkutvecklingen och fantasin. Antalet böcker på reservationshyllan har minskat kraftigt, säger Solveig Eiriksson.

kommunen styrs av en minoritet bestående av Socialdemokraterna och Miljöpartiet. Liberalerna menar att kultur- och fritidsnämnden inte kan fatta beslut som går emot fullmäktige, och har överklagat till förvaltningsrätten. Rätten har dock inte stoppat nedläggningen medan överklagande-processen pågår.

Första gången politikerna försökte lägga ner Järnåkra, i början av 1990-talet, bildades stöd-föreningen Bokstödet. De har under åren ordnat författarkvällar och resor samt försvarat biblio-tekets existens.

– Tidigare har alla protester gjort att det inte har stängt. Nu tog nämnden beslutet precis före jullovet och biblioteket skulle läggas ner från årsskiftet, folk hann inte protestera. En elev i nian samlade ihop namnunderskrifter och lämnade till fullmäktige, men politikerna har inte reagerat, säger Solveig Eiriksson. n Jennie Aquilonius

Lina Ehrin förstår delvis politikerna, det är svåra ekonomiska tider och många skolor läggs ner. Samtidigt tycker hon att skolbiblioteket är fel sak att spara på.

– Det handlar om så otroligt lite pengar. Båda tjänsterna finns kvar, jag jobbar på huvud biblioteket och min kollega fick ett an-nat jobb inom förvaltningen. Skolan har också kvar lokalerna. Jag har svårt att förstå vari besparingarna låg.

i dag samarbetar Lorensbergaskolan med huvudbiblioteket i Ludvika och Lina Ehrin tar emot sina gamla klasser där. Men hon säger att eleverna har långt att åka och inte får komma lika ofta.

– Det blir ytterligare en barriär, tidigare kunde eleverna bara slinka ner utan att ens behöva ta av sig skorna. De frågar mig när vi ska öppna igen, och jag säger att vi nog inte kommer att göra det. n

En överlevare har gått i gravenJärnåkra bibliotek i Lund har överlevt många nedläggningshot sedan 1990-talet. Men nu är det stängt. Runt 600 elever på Järnåkraskolan påverkas.


experten barbro thomas:

– i linköping finns prisade fokusbibliotek och på andra håll bibliotek knappt värdiga namnet. Och det finns ingen anledning att tro att Öster-götland är unikt, säger Barbro Thomas.

Ett bibliotek köpte böcker för noll kronor 2014, ett annat för 150 kronor per elev.

Med undantag för skolbiblioteken i Linkö-ping, Motala och Åtvidaberg är personalen, enligt Barbro Thomas rapport Skolbiblioteken i Östergötland, endast i begränsad omfattning fackutbildad. Flera skolbibliotek sköts av personer i arbetsmarknadsåtgärder och är inte sällan bara ”utrymmen med böcker”.

På många håll hänger skolbiblioteken inte med i den digitala utvecklingen och den del av uppdraget som handlar om kunskaps- och informationsinhämtning är eftersatt. Vad gäller den läsfrämjande delen ser det bättre ut, framförallt för att folkbiblioteken många gånger rycker ut och täcker upp för det skolbib-lioteken inte har resurser till.

en förklaring till de stora skillnaderna är att ansvaret för skolbiblioteken är starkt decentraliserat. De befinner sig i skärnings-punkten mellan kulturpolitik och utbildningspolitik. Att varje skola ska ha tillgång till ett bibliotek står i skollagen men det är inte reglerat hur det ska vara utformat.

– Vi har ett otydligt uppdrag, noll inspektion, otydlig lagstiftning och rektorer som är pressade att tillgodose alla möjliga intressen. Ansvaret är så utsmetat att ingen är ansvarig för helheten.

I Linköpings kommun ligger skolbiblioteken under utbildnings-

TEM

A: S

PAR

A P

Å B

AR

NEN

”Ingen vill prata kostnader”

förvaltningen. Där har man en satsning på så kallade fokusbibliotek som får ett startbelopp på 200 000 kronor. Första året betalas en heltidsanställd bib liotekarie centralt, därefter sker en årlig nedtrappning där skolans budget tar på sig upp till 80 procent av lönekostnaden. Fokusbiblioteket vid Hjulsbroskolan har tre år i rad erhållit utmärkelsen ”Skolbibliotek i världsklass”.

också i de andra två kommunerna, Motala och Åtvidaberg, där man har en samlad orga-nisation, är standarden mer likvärdig.

Barbro Thomas har slagits av oviljan att sätta en prislapp på vad ett skolbibliotek får kosta. Det är svårt att få fram siffror men i ett försök till detta har hon kommit fram till att en prislapp för rimlig kvalitet skulle vara cirka 1 000 kronor per skolelev och läsår. I relation till att en grundskole- elev beräknas kosta runt 90 000 kronor per läsår är det ingen stor summa, anser hon.

– Det är svårt att diskutera utveckling när ingen vill prata kostnad. Det är en dyster bild du ger?

– Ja. Frågan har stötts och blötts i 90 år. Så mycket har hänt i sam-hället men skolbiblioteken har inte blivit bättre. Då kan ju den mest optimistiska personen tappa tron. Har du något hopp?

– Så länge skolbiblioteken finns med i skollagen kommer de ju att finnas på pappret i alla fall. Men ska något bli bättre måste stats-makterna peka med hela handen, öronmärka pengar och ställa krav som följs upp. n

Skolbiblioteken behandlas styvmoderligt och lider brist på såväl personal som bra lokaler och material. I en förstudie av skolbibliotek i Östergötland har biblioteksexperten Barbro Thomas analyserat läget och upptäckt stora skillnader. TEXT SALLY HENRIKSSON

Barbro Thomas.FOTO: ELISABETH OHLSSON WALLIN

ör regeringen är den allra vik-tigaste utbildningsfrågan att se till att färre går ut grundskolan utan behörighet till gymnasiet. De senaste siffrorna visar att så många som 13-14 procent inte får ett fullständigt betyg i nian.

Helene Öberg, statssekre-terare åt utbildningsminister

Gustav Fridolin (mp), säger att skolbiblioteken är viktiga eftersom många elever har brister i sin läsförståelse. Och att skolbiblioteken också har en viktig roll i kunskapsutvecklingen.

– Vi ser nu över alla åtgärder och där finns skolbiblioteken med. Det är väldigt viktigt att skolorna tar lagen på allvar.

när folkbiblioteken läggs ner försvinner ofta skolbiblioteken samtidigt. Helene Öberg har inget förslag på hur detta problem ska lösas utan menar att det helt enkelt måste skötas korrekt. Alla elever har rätt till ett bibliotek.

– Det är svårt att säga hur man ska lösa det men skolbiblioteken är jätteviktiga för bar-nens utveckling.

– Det är krav som åligger kommunerna i en-lighet med skollagen. Frågan kommer säkert att aktualiseras i den biblioteksstrategi som Kungliga biblioteket arbetar med.

såväl statsminister Stefan Löfven som utbild-ningsminister Gustaf Fridolin har uttalat sig tydligt om alla elevers rätt till skolbibliotek. Skolbiblioteken fick till och med vara med i

regeringsförklaringen i september 2015. Regeringen uttalade då att bemannade

skolbibliotek, enligt såväl internationell som svensk forskning, har positiva effekter på ung-as läsvanor och läsfärdighet. Man uppmärk-sammade även Kungliga bibliotekets statistik från 2014 om att bara runt hälften av eleverna i landets skolor har tillgång till bibliotek med 20 timmars bemanning i veckan och att det i 90 kommuner helt saknas enskilda skolbibliotek.

Regeringen anser därför att man måste stär-ka skolbibliotekens roll för elevernas läslust och läsförmåga. Pengarna som satsas – 15 mil-joner kronor 2016 och 30 miljoner årligen från 2017 – beräknas räcka till 300 deltidstjänster.

men några krav på bemanning kan regeringen inte ställa.

– Vi hoppas istället att stimulansen med det statsbidrag som införts ska bidra till att öka bemanningen, särskilt i de skolbibliotek som saknar bemanning idag, säger Helene Öberg.

– Skolbibliotek är så mycket mer än bara ett rum. Det behövs en bibliotekarie som vägleder eleverna till både läslust och källkritik. Därför har vårt nya statsbidrag för skolbiblioteken fokus på personalförsörjning och vi hoppas det bidrar till att fler skolbibliotek bemannas.

Helene Öberg tycker också det är centralt att eleverna får hjälp av bredda sitt nyhetsintag i en värld där många får ett väldigt smalt urval av nyheter via sin mobil telefon. Bibliote-ken har en särskild roll att spela då källkritiken blir allt viktigare.

Ytterligare en angelägen roll för biblioteken är att ge nyanlända möjlighet att upprätthålla sina kunskaper på modersmålet.

– Det är en viktig uppgift att de nyanlända inte ska halka efter under den tid de lär sig svenska. I det har skolbiblioteken en avgörande roll, säger Helene Öberg. n

Regeringen öppnar plånboken för att få fler skolbibliotekarier. Men några krav på bemanning kommer den inte att ställa. Det säger stats sekreteraren på utbild-ningsdepartementet Helene Öberg. TEXT ANNIKA HAMRUD

Regeringen hoppas att stödet ska hjälpa

FHelene Öberg, stats-sekreterare på utbild-ningsdepartementet.

FOTO: MIKAEL LUNDGREN

”Bemanning är viktigt. Skolbibliotek är så mycket mer än

bara ett rum.”



DEBATTVad tycker du?

Skriv du också till [email protected]

ortfarande saknar hälften av Sveriges elever tillgång till ett skolbibliotek som är bemannat minst 20 timmar per vecka. I 90 kommuner finns inte ett enda skolbiblio-tek som har denna beman-ningsnivå. Det visar Kungliga bibliotekets statistik. Nu krävs

resurser och en lagskärpning för att Sveriges elever ska få det de har rätt till – väl fungerande skolbib-liotek.

Nationella Skolbiblioteks-gruppens vision är ett Sverige där bemannade skolbibliotek är en själv-klar och integrerad del i skolans arbete. Väl funge-rande skolbibliotek har stor betydelse för elevernas läran-de och utveckling. Skolbibliotek har en särskilt central roll för elevens läs- och språkutveckling och medie- och informa-tionskunnighet. Därför är bristen på skol-bibliotek alarmerande. Eleverna går miste om en viktig förutsättning för att nå sina mål och vara rustade för framtidens arbetsmarknad.

Fi valrörelsen lovade Stefan Löfven och Gustav Fridolin att ”säkerställa att alla elever har tillgång till skolbibliotek”, samt uttalade att ”skolbibliotek bemannade med kompe-tenta bibliotekarier är en viktig resurs för elevers läsande och lärande”. Social-demokraterna och Miljöpartiet har i reger-ingsställning nu möjlighet att genomföra sitt löfte.

ett första steg är det i budgetpropositionen utlo-vade stödet till bemanning. För personalförstärkning-ar i skolbibliotek föreslår regeringen att 15 miljoner kronor avsätts för 2016. Regeringen beräknar för samma ändamål 30 miljo-ner kronor årligen för de kommande åren.

Det är en bra början, men det är inte tillräckligt. Det krävs att huvudmännen motpresterar och satsar för att leva upp till skollagens krav. För att det ska ske anser vi att det också krävs en skärpning av skollagen.

2011 skärptes skollagen och sedan dess ska alla elever ha tillgång till skolbibliotek. I

Skollagen måste skärpas!Nationella skolbiblioteksgruppen vill se ett Sverige där bemannade skolbibliotek är en självklarhet i alla skolor. Gruppen ser stödet för bemanning som ett första steg på rätt väg. Men nästa steg måste bli en tydligare lagstiftning.

”Skollagen behöver skärpas med ett

bemanningskrav för att huvudmännen ska

ta sitt ansvar.”

FaktaNationella skolbib-

lioteksgruppen är ett nätverk av organisationer

som samverkar på nationell nivå för att skolbiblioteken ska bemannas, stärkas

och utvecklas. Gruppen är en

nationell resurs för kunskapsutbyte i

skolbiblioteksfrågor.


lagens förarbeten förklaras att med skolbib-liotek avses ”en gemensam och ordnad resurs av medier och information som ställs till elev-ernas och lärarnas förfogande och som ingår i skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande”. Inga bestämmel-ser ställer krav på skolbibliotekets pedago-giska funktion, bemanning eller personalens kompetens.

Vi anser att skollagen behöver skärpas med ett bemanningskrav för att huvudmännen ska ta sitt ansvar.

Nu är en nationell biblioteksstrategi äntli-gen på väg. Nu vill vi att utbildningsministern också tar diskussionen om bemanningsnivån på skolbiblioteken med huvudmännen. Samma vilja måste också komma till uttryck i regioner och kommuner, bland lokala politiker men också bland rektorer och skolledningar.

För Sveriges elevers bästa – satsa på skolbib-lioteken! n

Nationella skolbiblioteksgruppen: Bo Westas, DIK

Elisabeth Ljungdahl, Lärarförbundet Anders Almgren, Lärarnas Riksförbund

Susanne Nordqvist, Skolbiblioteksföreningarna Jenny Nilsson, Svensk biblioteksförening

Bengt-Erik Engholm, Sveriges författarförbund Elisabeth Fridsäll Emilsson, Sveriges skolbiblioteks-

centraler

Svar:Syftet med jubileumsboken var inte att vara hel-täckande utan att välja och belysa några väsentliga och intressanta bland otaliga frågor och områden i biblioteksföreningens historia. Det kunde förstås även ha skildrats på andra sätt. Helt klart är att bibliotekens och även föreningens historia förtjä-nar mer uttömmande skildringar. Det finns många kunniga företrädare i branschen som skulle kunna bidra till ett fortsatt historiebygge i framtiden.

Margareta Lundberg Rodin

Redaktör för Svensk biblioteksförenings jubileumsbok

Kultur har värde oavsett vårdtidenligt svensk biblioteksförenings jubileumsskrift Till det mänskliga ordets trygga beredskap och värn har den patientinriktade delen av sjukhusbibliotekens verk-samhet minskat, vilket sägs bero på kortare vårdtider. Det är ett argument som känns trist att läsa just där, för detta är vad våra belackare säger när de vill angripa sjukhusbibliotekens allmänna biblioteksverksamhet. Vi menar att den patientinriktade delen har ett berätti-gande så länge vi har patienter på sjukhus. Att kulturen har ett värde oavsett vårdtid och dessutom ligger det inga genomsnittspatienter på våra sjukhus. Vi har fortfarande patienter som är inlagda i månader, ibland isolerade, allt oftare sådana som varken kan svenska eller engelska, och där sjukhusbiblioteket blir det enda som kan göra situationen någorlunda dräglig.

Sjukhusbibliotek har funnits i drygt hundra år och det var landstinget i Dalarna som 1911 var först med att anslå medel, inte 1920 års riksdag som skriften hävdar. Sjukhusbiblioteken var en del av den moderna biblioteksrörelsens framväxt. Efterhand kom sjukhus-bibliotekens patientinriktade del att kompletteras med den medicinska. I en artikel i Biblioteksbladet går Ulla Kjerrström 1968 till offensiv för det kombinerade sjukhusbiblioteket, med både allmänna och medicinska biblioteksuppgifter. Efter det följde en glansperiod, främst i Värmland, där Lena Sewall skapade ett system av sjukhusbibliotek som ännu saknar motstycke.

Jubileumsskriften väljer istället att lyfta fram till exempel Eva Alopaeus studie om sjukhusbibliotekens betydelse för medicinskt beslutfattande. Men för sjuk-husbibliotek handlar det inte bara om att ge vårdens ledning bra underlag till beslut, utan sjukhusbibliotek är till både för personal och patienter, vare sig det handlar om medicinska frågor eller kultur.

Bengt Holmquist, senior bibliotekschef

P-O Tellander, bibliotekschef, Falu lasaretts bibliotek och informationscentral


n kvinna har nästan slitit ut sin favorittröja som är av ett bättre märke och ganska dyr. Hon går till biblioteket och ber om hjälp att söka en ny på nätet. Den autentiska scenen beskrivs i boken Bibliotekariens praktis-ka kunskap som ges ut av Regi-onbibliotek Stockholm. Boken

är resultatet av en utbildning där ett tjugotal bibliotekarier vänt och vridit på frågor om vad det innebär att ha ett jobb som innehåller många och varierande möten med människor.

Bokens vittnesmål ger en bild av yrkesmän-niskor som slits mellan pliktkänsla, önskan att göra nytta och oundvikliga tillkortakomman-den när bemanningen är liten och besökarnas förväntningar stora.

utbildningen leddes av Eva Schwarz, filosof och lektor vid Södertörns högskola. Hon är inriktad på den praktiska kunskapens teori, en relativt nyetablerad forskningsdisciplin. Forskningen kretsar kring yrkesgrupper som arbetar med människor och handlar om att definiera och formulera den praktiska kun-skap som används för att hantera vardagliga situationer bortom den kompetens en biblio-tekarie (eller en polis, läkare eller lärare) fått under sin utbildning.

Hitta tröjan – är det mitt jobb?

EVad gör vi på jobbet? Frågan har diskuterats av en grupp bibliotekarier under ledning av forskaren Eva Schwarz.

– Jag överraskades av allt de möter utan att vara utbildade för det.

SÅ GJORDE

VIOm praktisk

kunskap

Eva Schwarz talar även om ”praktisk klokhet”, vilket hon i boken definierar som ett ”kunnande som kräver erfarenhet och finger toppskänsla, en insikt i när, hur och var-för man ska göra det ena eller det andra, hur länge man får stanna kvar vid ett ärende, hur nära man får komma en ”låntagare” och hur mycket ansvar man ska ta.”

Hon konstaterade att bibliotekariens yrkes-utövning omfattar möten med människor vars behov sträcker sig långt bortom tips om litteratur och råd om hur man söker i biblio-tekskatalogen. Att de i sin vardag får agera allt från socialarbetare och kuratorer till it-tek-niker och ledsagare i världslitteraturen, hade hon ingen aning om.

– Jag slogs av vilken roll biblioteket har. Något måste saknas någon annanstans i samhället, när människor söker upp och ger bibliotekarier en sådan roll.

kvinnan med tröjan fick hjälp av biblio-tekarien Maria Stenmark. Hon beskriver det så här i sitt bidrag till boken:

”Var börjar och slutar mitt uppdrag som bibliotekarie? Den frågan får vänta – nu har hon vänt sig till mig och det är upp till mig att bemöta henne. Något måste jag säga. Jag börjar med att försöka skjuta tillbaka uppgiften. Kanske kan hon logga in på en av våra drop-in-datorer och själv söka informa-tion? Nej, säger hon, hela tiden tittar hon på mig, nej, hon vet inte hur man söker på internet. Hon har aldrig lärt sig använda datorer. Ändå, är det verkligen min arbets-uppgift att hjälpa henne med detta? Knappast. Ska biblioteket fungera som konsumentråd-givning? Nej. Men hon har ju ingen annan att fråga!”

TEXT THORD ERIKSSONILLUSTRATION TEAM HAWAII

>


– Det finns en konflikt i det här, det visade sig i diskussionerna på utbildningen. Det var många som tyckte att hon gjorde fel med kvin-nan med den randiga tröjan, att det var att gå för långt, säger Eva Schwarz.

Risken är att förväntningar om bibliotekens möjliga handlingsfält vidgas på ett orealistiskt sätt, vilket kan vara svårt att förena med det faktum att resurserna är begränsade.

Vid diskussionerna under utbildningen konstaterades samtidigt att de behov som be-sökarna uttrycker är något biblioteken måste förhålla sig till – inte minst för att utfästelser om att vara platser för alla ska låta trovärdiga.

eva schwarz menar att det finns en viktig po-äng med att tydligt beskriva uppdragets vidd och den omfattande betydelse yrkesgruppen har för många människor, för att kunna kräva mer resurser.

Till skillnad mot många andra yrkesgrup-per vars vardag är full av täta möten med människor är bibliotekarier generellt illa rus-tade för att hantera detta, anser Eva Schwarz.

– Lärare, terapeuter och läkare har oftast inbyggt i sina tjänster att de ska ha handled-ning där de kan reflektera, säger hon.

Till skillnad från dessa är det inte ens säkert att bibliotekarier har reflekterat över sin egen betydelse och hur människors förväntningar påverkar dem.

– Det kan vara en smärtsam process att behöva se sina begränsningar. Man kan till ex-empel jämföra med förskolepersonal som kan säga att de kränker barn ibland. De är öppna med svårigheterna och arbetar med dem.

I hög grad är det bibliotekariens ”praktis-ka klokhet” som avgör hur kvaliteten på ett biblioteksbesök upplevs. Ett problem, menar Schwarz, är att detta rimmar illa med att kva-litet annars ofta mäts i kvantifierbara termer.

– Din informella kompetens är inget som värderas högt i en löneförhandling eller när du ska redovisa det du har gjort.

bakgrunden till utbildningen är att Region-bibliotek Stockholm mellan 2013 och 2015 hade Kungliga bibliotekets uppdrag att testa den kvalitetsmodell som KB tagit fram. Mo-dellen bygger på elva parametrar – pålitlighet,

lyhördhet, kompetens, tillgänglighet, tillmö-tesgående, kommunikation, trovärdighet, trygghet, rättelse, förståelse/kunskap om kun-den, påtagliga faktorer.

Regionbiblioteket valde att pröva modellen i referenssamtalet, i dialogen mellan en biblio-teksbesökare och en bibliotekarie.

– Jag ville se om det gick att mäta kvaliteten i det samtalet, säger Britt Löfdahl, utveck-lingsledare vid Regionbibliotek Stockholm.

Slutsatsen blev att kvalitetsmodellen funge-rar bra men att den bör kompletteras.

– Det vi saknade var en dimension som tar vara på bibliotekariens yrkeserfarenhet och omdöme, förmågan att se situationen i sin hel-het och i sitt sammanhang, säger Britt Löfdahl.

I uppdraget från KB ingår även att sprida insikter och kunskaper nationellt, vilket Regionbiblioteket bland annat gör genom boken, som är tänkt att fungera som underlag för diskussion och reflektion hos bibliotekarier över hela landet.

– Det handlar om att försöka sätta ord på vad som händer i mötena på ett bibliotek. Den tysta kunskapen behöver inte vara tyst, säger Britt Löfdahl.

Utbildningen som Eva Schwarz hållit i har väckt intresse utanför Stockholm. Region-biblioteket i Jönköpings län har kontaktat henne för en liknande utbildning, men riktad till utvecklare eller motsvarande inom regional biblioteksverksamhet.

– Det demokratiska samhället svajar mer än det gjort under min livstid, biblioteken är ut-manade på ett helt annat sätt idag än tidigare. Det jag har i åtanke är hur vi från regionalt håll kan inspirera och stödja bibliotekspersonal att snabbare se de här förändringarna, hoten och möjligheterna, säger regionbibliotekschef Katinka Borg.

SÅ GJORDE

VIOm praktisk

kunskap

>

>

Sverige har fått sin första smartlockerTM – ett skåp med tjugofem fack som fungerar som återlämningsställe för redan lånade böcker och hämtningsställe för reserverade böcker. Skåpet finns på nya tågsta-tionen i Trelleborg och genererade redan vid invigningen både upp-märksamhet och användare.

Michael Nordberg, bibliotekschef för Trelleborgs bibliotek, berät-tar att under den första månaden smartlockerTM varit i bruk så har fyrtiotre låntagare utnyttjat tjänsten. Han är mycket spänd på att se siffrorna i slutet på året.

– Jag är glad för att vi har varit proaktiva och inte suttit och sett på när bussarnas slutstation, som tidigare bara låg femtio meter från bib-lioteket, stängdes och det byggdes en tågstation nere vid hamnen.

– Vi måste vara där människor rör sig och smartlockerTM har gjort det möjligt, avslutar han.

I TÅGPENDLARNAS TJÄNST

Facebook: Axiell Sverige | Twitter: @Axiell_Sweden |www.axiell.se

”Vi måste finnas där människor

rör sig och smartlockerTM

har gjort det möjligt.”

Låntagaren reserverar enkelt via webbplatsen eller på biblioteket, får ett sms eller mail när böckerna är på plats och kan sen hämta ut dem i smartlockerTM med hjälp av sitt lånekort.

>


JONAS GRUVAEUS:”Som bibliotekarie ställs jag ibland inför uppgifter och situ-ationer som jag inte riktigt har

räknat med. /…/ Om jag försöker hjälpa till med något där jag saknar kompetens och det olyckligtvis råkar drabba den hjälpsökande ekonomiskt, eller till hälsan, skulle det ju också kunna slå tillbaka på mig och jag vet inte hur långt min ansvarighet sträcker sig. Detta problem är i en mening centralt och det handlar om min och mina kollegers plats i skärningspunkten mellan låntagarens behov och arbetsgivarens förväntningar, där det från bibliotekschefen finns uttalat att vi ska hjälpa till i mån av möjlighet.

Jag vet inte om jag skulle stå skadelös. Jag vet inte heller i vilken utsträckning min arbetsgivare skulle ge stöd och skydda mig om något skulle gå snett. Arbetsgivaren har inte tecknat en generell ansvarighetsförsäkring som täcker en eventuell felhandling som jag eller mina kolleger på biblioteket kan göra oss skyldiga till. Utan kommunens riktlinjer som de uttalas från den centrala förvaltningsled-ningen är att det inte är kommunens, och där-med inte heller bibliotekets, ansvar att gå in i och hjälpa i den privata sfären utan det åvilar socialtjänst och gode män.

Det är mycket viktigt att från arbetsgivar-håll definiera de gränser vi har att röra oss inom, samtidigt som det ur ett låntagarper-spektiv är mycket viktigt att de kan få den hjälp de behöver. ”

MARIA STENMARK:”Som bibliotekarie får man ofta förtroenden. Besökarens ären-de visar sig vara en personlig

angelägenhet som gör att frågeställningen inte bara är en teknikalitet utan något brännbart, innerligt. Kanske är det i själva verket alltid så, men det är bara ibland som jag förstår vilken betydelse det har för den enskilde besökaren. Med det i åtanke måste jag också ta på allvar de ärenden som jag inte förstår betydelsen av, kanske för att besökaren inte vill berätta allt (personen vill bevara sin integritet – och kanske därigenom även min?) men kanske ännu mer när jag visserligen får ett förtroende men ändå inte kan förstå varför just detta är viktigt.

Jag utgår spontant ifrån mig själv när jag bedömer huruvida något är viktigt eller inte. Men jag är inte du och därför kan jag aldrig förvänta mig att jag fullt ut ska förstå dig. Ändå kan jag förstå att jag inte förstår och vara ödmjuk inför det.”

6 berättelser– ur Bibliotekariens praktiska kunskap

SÅ GJORDE

VIOm praktisk

kunskap


MARTINA TILLBOM:”I min självbild som bibliotekarie ingår på något sätt att kunna svara på alla frågor, eller kunna hänvisa

rätt så att besökaren kan få svar. Var kommer den självbilden ifrån? Är det ett kollektivt storhetsvansinne hos alla biblioteksanställda eller är det jag själv som är för mycket ”duktig flicka”? Det vet jag inte och ”att kunna allt” är ett orimligt mål, det inser jag också när jag tänker på saken. Ändå känns det ibland som att allting annat blir ett misslyckande, litet eller stort, och det är jobbigt att erkänna att jag inte kan. Det är nog så att även många av besökarna har samma inställning att det ska gå att få svar på allt och fixa allt på biblioteket, inte bara få boktips och beställa böcker utan också få fram fakta om allt mellan himmel och jord, kopiera, häfta, faxa, ringa, skanna och nu även kunna få svar på hur man laddar ner e-böcker. Jag tror att vi faktiskt behöver disku-tera vad vi INTE ska göra och stå till tjänst med.”

KARIN WALTERSON:”Vad är det för kunskapsformer som jag använder mig av i mötet med besökarna och i referenssam-

talet? Hur agerar jag när ett möte fungerar bra? Detta är något som jag finner intressant att undersöka vidare. Jag är utbildad biblio-tekarie och har läst biblioteks - och informa-tionskunskap på Högskolan i Borås. Utbild-ningen var väldigt teoretiskt inriktad, vi lärde oss bland annat om klassifikation, databaser och informationssökning. Under utbildningen ingick inte någon praktik på bibliotek, vilket gjorde att jag visste väldigt lite om det praktis-ka arbetet när jag väl kom ut i arbets livet. Jag hade överhuvudtaget inte reflekterat över hur stor del av mitt yrke som handlar om mötet med bibliotekets besökare.”

MONIKA BARUCH:”Som bibliotekarie på ett folkbib-liotek får jag förhålla mig till nya roller långt innan de egentligen

uttalas. Till exempel har den sociala rollen vuxit under senare år och verkar bara fortsät-ta att växa. Biblioteken har sedan länge varit frizoner för människor som har svårt att finna en plats i samhället och till varon, hela folkbib-lioteksidén bygger på att alla är välkomna vare sig de använder bibliotekens tjänster eller inte. När samhället skär ned på välfärd så drabbar det svaga grupper och jag och flera av mina kollegor vittnar om att många frågor vi får och tjänster vi ombeds att utföra i informations-disken, egentligen tillhör helt andra instanser, såsom medborgar- och socialkontor.”

HASSAN ALAVI:”Vad är bibliotekariens roll? Bibli-oteken är i ständig utveckling. En grundprincip är att alla biblio-

tekarier har i uppgift att hjälpa besökare vid informationssökning och mediehantering som vid böcker, filmer med mera. Många jobbar för en särskild grupp. Barnbibliotekarier vänder sig med sin verksamhet till barn och vuxen-bibliotekarier anordnar program för vuxna. Men har bibliotekarien utöver det till exempel något socialt ansvar? Naturligtvis är det vitalt att ett bibliotek känner till sitt område. Att vi som jobbar på detta bibliotek i Stockholm har lokalkännedom och gjort en omvärldsbevak-ning där vi har nummer och adresser till vikti-ga myndigheter samt platser i samhället.” n

TEXT UR BOKENBIBLIOTEKARIENS PRAKTISKA KUNSKAP, RED. EVA SCHWARZ, KOMMER I MARS/APRIL I REGION BIBLIOTEKET STOCKHOLMS SKRIFTSERIE

ILLUSTRATION TEAM HAWAII


RECENSIONRedaktör

Johannes Rudberg.Skicka ditt tips till

[email protected]

rerna överskrids, bland annat får vi ta del av ett projekt där lärarstudenter har fått under-söka hur gymnasiebiblioteket kan användas som pedagogisk resurs i arbete med elevers informationskompetens. Tanken är att de ny-utexaminerade lärarna därmed ska kunna se biblioteket som en resurs från första början.

Alla som undervisar tar olika del och ansvar för individers faser inom det livslånga läran-det. Det är en ständigt pågående process som kräver ökad dialog mellan de olika biblioteks-typerna. Många av texterna beskriver vikten av och formen för en bra undervisning för dem

som studerar på högsko-la. Men vad sker före och efter universitetsstudier? På Malmö lärcentrum ser man att man bidrar till ”moln-samhället” där individen förväntas uppgradera sig ef-ter omvärldens nya förutsätt-ningar, oavsett vilken livsfas de befinner sig i.

det är svårt att fånga alla röster i en antologi men en som jag saknar är sjukhus-

bibliotekens, som liksom övriga biblioteks-sektorn har genomgått en utveckling när det gäller den pedagogiska rollen. Majoriteten av landets sjukhusbibliotek har idag i uppdrag att vara en stödfunktion för landstingsanställda vid fortbildning, kompetensutveckling och forskning och bedriver inom detta uppdrag en omfattande undervisning.

Ett ämne som återkommer i bidragen är frågan om bibliotekarier informerar, visar eller undervisar. Om det är undervisning – är det verkligen något bibliotekarien har rätt att

Bortom förlägenheten: Bibliotekariens pedago-giska roll i utveckling Hilda Androls, Elin Lucassi, Christine Wallén (red.), Kungliga biblio-teket, 2015.

Att visa eller att undervisa ...

ur hanterar man som biblioteka-rie det faktum att man utan att vara utbildad pedagog ändå i stor utsträckning förväntas arbeta pedagogiskt? Från att ha visat

besökarna vad biblioteket kan erbjuda till att undervisa medborgare i ett livslångt lärande – denna utveckling är numera vardag på många offentligt finansierade bibliotek.

I denna antologi har Kungliga biblioteket samlat ett antal texter som skildrar biblioteka-rier inom olika bibliotekstyper i deras respek-tive pedagogiska roll. Tanken är att visa den pedagogiska rollens utveck-ling inom bibliotekssektorn samt likheter och skillnader mellan olika bibliotekskate-gorier. Bibliotekarien har över tid flyttat fokus från att infor-mera om bibliotekets utbud till att interagera med dem som deltar i undervisning.

boken tillkom förra året genom en öppen inbjudan till bibliotekssektorn. Intresset visade sig vara stort. Resul-tatet är texter som speglar erfarenheter och utveckling från olika bibliotekstyper, främst högskolebiblioteken men även skolbibliotek, folkbibliotek och till och med specialbibli-otek. Det är en väl avvägd sammansättning skribenter bestående av bibliotekarier, forskare/ lärare och i vissa fall både och. Det som förenar samtliga texter är den person-liga berättelsen, alla är engagerade i att öka graden av informationskompetens hos dem de undervisar. Några av artiklarna visar hur gränserna mellan de olika bibliotekssekto-

”Bibliotekarien har över tid flyttat fokus från att informera

om bibliotekets utbud till att interagera

med dem som deltar på undervisning.”

H


Uppmuntrande om omvärldsbevakning

Competitive Intelligence for Information ProfessionalsCharlotte Håkansson, Margareta Nelke Chandos Publishing, 2015.

vad är competiti-ve intelligence? Ett illustrerande exempel kommer tidigt i den här boken: ”A resear-cher who had been working for three years on his molecular thesis found out that somebody else had already patented his idea”.

En drivkraft för ak-tiv omvärldsbevakning är att inte uppfinna hjulet på nytt. Andra motiv kan vara pro-duktutveckling eller kvalitetsarbete i den egna organisationen.

Med hjälp av modellen PCMAC ger författarna mycket kon-kret handledning i strukturerad omvärldsbevakning. PCMAC står för Plan and prioritise, Capture, Manage, Analyse and Communi-cate. Utgångspunkten är alltid Key intelligence topics, en avgränsning av de områden som ska ingå i omvärldsbevakningen, som till exempel demografiska faktorer eller förändringar i lagstiftning. Beskrivningen av hur systematisk omvärldsbevakning kan genom-föras steg för steg enligt PCMAC- modellen utgör stommen i boken, och upptar fyra av tolv kapitel.

Det sista kapitlet är en verk-tygslåda med metoder som kan användas vid analys av insamlat material. Här presenteras i korthet en rad bekanta och obekanta bokstavskombinationer: SWOT, SMART, PEST, AIDAS … Bakom akronymerna döljer sig ofta fiffiga verktyg för att sammanställa och presentera resultat av till exempel

en workshop på ett överskådligt och peda-gogiskt sätt.

Men för att om-världsbevakning ska vara en etablerad pro-cess i en verksamhet krävs också budget, engagerat ledarskap, mål, mätning och – enligt författarna – informationsspe-cialister. De har den kompetens som krävs för hantering av stora informationsmängder.

Jag uppfattar boken som en uppmuntran till informationsspeci-alister att aktivt arbeta

med omvärldsbevakning, både för nyttan som skapas och för att stärka sin yrkesroll på företag och i organisationer. Jag gissar också att bokens material i stora delar tagits fram av författarna i undervis-ningssyfte vilket gör att boken med lätthet kan användas som kursbok.

Lite svårare kan det nog vara att locka den oinvigde till området. Då kanske det skulle ha behövts lite mer anekdotiska historier om fram-gångar och misslyckanden som en följd av kvaliteten på omvärlds-bevakningen.

När jag skriver denna text pågår utredningen av kirurgen på Karolin-ska institutet vars värv och meriter eventuellt borde ha granskats av någon som kunde lägga hela puss-let och vara noga med källkritiken. Grannlaga omvärldsbevakning kan förhindra felrekryteringar.

Viveca Nyström Bibliotekarie och arkivarie,

verksam som konsult.

Att visa eller att undervisa ...

göra? De pedagogiska kunskaperna saknas och än mer de aktuella ämneskunskaperna. Många nämner att ämnet pedagogik före-kommer i alltför ringa grad på utbildningarna inom biblioteks- och informationsvetenskap. Titeln på antologin Bortom förlägenheten syftar på den ömsesidiga förlägenhet som kan råda mellan bibliotekarier och lärare; bibliotekarierna känner ett underläge inför pedagoger på skola och högskola när de utger sig för att kunna undervisa. Pedagogerna å sin sida skäms för att de inte är de fullvärdiga informationssökare som de anser att de bor-de vara. Rekommendationen är att försöka arbeta för dialog och formaliserat samarbete med akademin eller huvudorganisationen. Och ja, bibliotekarien både visar och under-visar, menar flera författare. Undervisar man inom ett ämne så är man en pedagog oavsett titel eller det ämne man undervisar i.

boken visar på områdets komplexitet – pedagogisk verksamhet är så mycket mer än att arrangera kurser i källkritiskt tänkande. Här finns många goda och inspirerande exempel, bra modeller för andra. För detta fyller boken en viktig funktion. Men den sto-ra utmaningen är att nå utanför bibliotekets väggar, till dem vi vill utveckla vårt peda-gogiska samarbete med. Det är inte säkert att boken når hela vägen fram till icke-bib-liotekarierna, men den är ett viktigt bidrag i det pågående arbetet med en nationell biblioteksstrategi, där KB har i uppdrag att ”belysa bibliotekarieyrkets roll och förutsätt-ningar”. n

Helena Kettner Rudberg Chef för enheten Användarservice,

Myndigheten för tillgängliga medier.

Röda Korset finns på plats i krig och konflikt, i flyktingläger och längs hela flyktvägen. Vi delar ut mat, vatten, filtar, tvål och erbjuder sjukvård och stöd. Vi finns även här för dem som kommer till Sverige. Ditt stöd behövs. Sms:a AKUT FLYKT till 72 900 och skänk 100 kr, swisha valfritt belopp till 123 555 77 64 eller skänk pengar via redcross.se

Genom att skänka en gåva godkänner du att Röda Korset får kontakta dig. Vi följer personuppgiftslagen.

skillnadGörmänniskorförflykt.på


KALENDARIUM 29 februari–1 mars 2016, Umeå, Marskonferensen l Välkommen till Svensk biblioteks-förening Region Västerbottens årliga konferens. Under 2016 års konferens sätter vi fokus på de ändamål all offentligt finansierad biblioteksverk-samhet har enligt bibliotekslagen. Med utgångspunkt i vår omvärld bryts lagens formuleringar och stora ord ner till verksamhetsnära motsättningar och möjligheter.

1 mars 2016, Stadsbiblioteket, Växjö, Uppstartsmöte för Regionförening sydost l Nu är det dags! Tillsammans ska vi bilda en regionförening i sydöstra Sverige. Var med från början och sätt din prägel på de nätverk, erfarenhets-utbyten och den kompetensutveckling som en regionförening inom Svensk biblioteksförening kan bygga och driva.

1 mars 2016, Umeå l Arbetsmöte: HBTQ-nätverket.

11 mars 2016, World Trade Center, Stockholm l Expertnätverksträff: Skolbibliotek.

Kalendariet fortsätter på sidan 40.

AKTUELLT FRÅN FÖRENINGEN har du tips eller förslag på något du vill att andra medlemmar ska ta del av, skicka ett mail till Elza Zandi, informationsassistent: [email protected]

Kraftsamling kring open access

ed uppropet vill LERU uppmana EU-kom-missionen och det nederländska ord-förandeskapet i EU

att prioritera open access genom att bland annat ta initiativ till en dialog mellan forskningssamhället och för-lagen kring vetenskaplig publicering. Behovet att nå fram till en hållbar lös-ning kring problemet med allt högre kostnader för vetenskaplig publice-ring är mycket stort. Med uppropet tar LERU tydlig ställning för öppen tillgång till vetenskapliga publikatio-ner och menar att det i hög grad råder konsensus kring att open access är den enda hållbara vägen framåt för spridning av vetenskapliga resultat. I dialogen mellan berörda parter, där forskningsbiblioteken ingår, bör man bland annat diskutera olika affärsmo-deller för open access-publicering och embargoperioder för arkivering av vetenskapliga artiklar i institutionella repositorier. Man menar också att det finns ett behov av politisk tydlighet och skärpa kring open access.

– LERU:s yttrande är i linje med den hållning som Svensk biblioteks-förening för fram i rapporten Effektiv vetenskaplig kommunikation – för forskning, utbildning och nyttig-görande. I rapporten pekar vi bland annat på problemen med de ske-nande kostnaderna för vetenskaplig publicering och uppmanar samtidigt

regeringen att ta ställning till open ac-cess på en nationell nivå, säger Jenny Samuelsson, vice ordförande i Svensk biblioteksförening och bibliotekschef vid Luleå universitetsbibliotek.

leru uppmanar lärosäten, forsknings-finansiärer och andra intressenter i forskarsamhället att underteckna uppropet. LERU kommer att presen-tera sitt yttrande och stödet för upp-ropet för EU-kommissionären Carlos Moedas som ansvarar för forskning, vetenskap och innovation.

Över 8 800 organisationer och per-soner har hittills undertecknat upp-ropet, däribland Kungliga biblioteket, Riksbankens Jubileumsfond, LIBER, Finlands vetenskapliga biblioteks-samfund (STKS) och Danske Fag-, Forsknings- og Uddannelsesbibliote-ker (DFFU). n Katarina Wiberg

M

Svensk biblioteksförening har undertecknat ett upprop för open access som initierats och formulerats av den euro-peiska universitetsorganisa-tionen League of European Research Universities (LERU).

Missa inte!l Uppropet finns i sin helhet på svenska på Kungliga bibliotekets open access-blogg: www.openaccess.blogg.kb.se

FOTO

: ELI

SABE

TH O

HLS

ON

WA

LLIN

Jenny Samuelsson.

40

AKTUELLT FRÅN FÖRENINGEN har du tips eller förslag på något du vill att andra medlemmar ska ta del av, skicka ett mail till Elza Zandi, informationsassistent: [email protected]

Fortsättning på kalendariet från sidan 39.

KALENDARIUM

18 mars 2016, Linköpingl Årsmöte med halv temadag.Tema-dagen pågår kl. 09:00-12:30, årsmötet startar kl. 13:30. Plats: Hörsalen, Linkö-pings stadsbibliotek.l Program, halv temadag: Sverige firar i år att Tryckfrihetsförordningen fyller 250 år. Vi lyssnar på Anders Ry-dell, kulturchef för Jönköpings-Posten och författare och Maria Fagerberg, författare, rektor för Film- & musikgym-nasiet i Norrköping samt engagerad i arbetet med s.k. Fristadsförfattare.

7 april 2016, World Trade Center, Stockholm l Expertnätverksträff: Bibliotek som har äppelhyllor.

22 april 2016,

World Trade Center, Stockholm l Expertnätverksträff: Barnbibliotek.

11-12 maj 2016, Västeråsl Välkommen till de ledande bransch-dagarna 2016 i Västerås! Mer informa-tion finns på föreningens hemsida.

svensk biblioteksförening firade under 2015 sina 100 år med stort kalas på Biblioteksdagarna i Lund i maj och mingel på Bok- & biblioteksmässan i Göteborg. Föreningen avslutade i januari sitt 100-års firande genom ett jubileumssym-posium på Kungliga biblioteket i Stock-holm. Inbjudna gäster var representanter från bland annat regering och riksdag, samarbetspartners från olika intresseor-ganisationer och myndigheter.

Symposiet inleddes med en välkomst-hälsning av riksbibliotekarie Gunilla Herdenberg och ett inledningstal av ordförande för riksdagens kulturutskott, Olov Lavesson. Symposiets talare Lars Burman, Johanna Koljonen och Anders Rydell talade om bibliotekens utmaningar i dagens samhälle, kraften som finns i mötet med biblioteket och hur bibliotek kan användas för politiska syften, på gott och ont. Med jubileumssymposiet pas-sade även föreningen på att lämna över stafettpinnen till Biblioteksbladet som 2016 firar 100 år! Du kan lyssna och titta på flera av föreläsarna på vår webbplats. n Katarina Wiberg

FOTO ELISABETH OHLSON WALLIN

”Varje dag utför biblioteken en viktig samhällsinsats. Kunskapen finns fritt tillgänglig för alla som söker den. I grunden är det en fråga om demokrati, om allas möjlighet till såväl kulturella upplevelser och förkovran som kunskapsförmedling och fri åsiktsbild-ning. Biblioteken är därför en ständigt aktuell fråga på den kulturpolitiska agendan. Det var de under den förra regeringen och de är de fortsatt under den nuvarande regeringen.”

Olof Lavesson (M), ordförande i riksdagens kulturutskott

Jubileumssymposium på Kungliga biblioteket


Jubileumssymposium på Kungliga biblioteket

Niclas Lindberg.

Gunilla Herdenberg.

Lars Burman.

Johanna Koljonen.

Politiker och biblioteksfolk

minglade.

Många ville fira jubileet.


Nystart för Nationella skolbiblioteksgruppen

ationella skolbiblio-teksgruppen, NSG, är ett nätverk av svenska organisationer som sam-verkar på nationell nivå

för att skolbiblioteken ska bemannas, stärkas och utvecklas. Gruppen är en nationell resurs för kunskapsutbyte i skolbiblioteksfrågor.

Tidigare har gruppen bestått av en stor mängd intresseorgani-sationer, myndig-heter och andra intressenter med intresse för skol-biblioteken. För att bland annat stärka sin förmå-ga till opinionsbildning har nu NSG utvecklats till att bestå av intresse-organisationer. Gruppen administre-ras av Svensk biblioteksförening.

Medlemmar i NSG är: Bo Westas (DIK), Elisabeth Ljungdahl (Lärarförbundet), Anders Almgren (Lärarnas riksförbund), Susanne Nordqvist (Skolbiblioteksfören-ingarna), Jenny Nilsson (Svensk biblioteksförening) samman - kallande, Bengt-Erik Engholm, (Sveriges Författarförbund), Elisa-

beth Fridsäll Emilsson (Sveriges skolbiblioteks-centraler).

Tillsammans vill gruppens medlemmar:l Uppmärk-samma besluts-

fattare på betydelsen av väl fungeran-de skolbibliotek för elevernas lärande och utveckling.l Visa skolbibliotekens betydelse för

N elevernas läsutveckling och medie- och informationskunnighet.l Stärka beslutsfattare på alla nivåer i deras arbete för bemannade skolbib-liotek.l Sprida kunskap om goda exempel, bland annat med priset Årets skolbib-liotek.l Främja debatten om skolbibliote-kets roll.l Sprida kunskap om relevant forsk-ning och om aktuella styrdokument.

nsg:s vision är ett Sverige där be-mannade skolbibliotek är en självklar och integrerad del i skolans arbete.

NSG har ett råd bestående av or-ganisationer som ytterligare stärker NSG:s kompetens inom skolbiblio-teksområdet. Rådet ger NSG en utökad omvärldsbevakning och bistår med att sprida information om NSG:s syfte och aktiviteter. n

Jenny Nilsson

FOTO

: FRE

DRI

K H

JERL

ING

”NSG:s vision är ett Sverige där bemannade

skolbibliotek är en självklar och integrerad

del i skolans arbete.”

Mer information om föreningens utmärkelser och tidigare pristagare: www.biblioteksforeningen.org. Följ oss på twitter via @Svbib.

Prisceremonin hålls i år 24 oktober.Kom ihåg att nominera!


ecember 2015 deltog Svensk biblioteksförening i regeringens hearing angå-ende nationella riktlinjer för öppen tillgång (open

access) till vetenskaplig information. Vetenskapsrådet, med stöd av

Kungliga biblioteket, gavs 2013 i upp-drag att utforma nationella riktlinjer för öppen tillgång till vetenskaplig information. Vetenskapsrådet över-lämnade ett förslag till regeringen i januari 2015.

Med avstamp i Vetenskapsrådets förslag ville man med hearingen un-dersöka förutsättningarna för att ge Vetenskapsrådet och Kungliga biblio-teket nationella samordningsuppdrag för öppen tillgång till forskningsdata respektive vetenskapliga publikatio-ner.

dåvarande statssekreterare Anders Lönn menade i sin inledning att open access är en förutsättning för framgång inom forskning och innova-tion och att regeringen nu följer upp EU-kommissionens rekommendation från 2012 att ta fram nationella rikt-linjer för öppen tillgång till veten-skaplig information. Regeringens avsikt är att Vetenskapsrådets och Kungliga bibliotekets uppdrag kring detta kommer att beskrivas i den kommande forskningspropositionen som presenteras i oktober i år.

Under hearingen diskuterades öppen tillgång till både vetenskapliga publikationer och forskningsdata. Diskussionen om forskningsdata kretsade i huvudsak kring de praktiska utmaningar man står inför, som till exempel återanvänd-barheten i insamlad data, standardisera-de format, långsiktig lagring och vilka data som ska tillgängliggöras. Det be-tonades att tillgängliggörande av data måste vara meriterande för forskaren om det ska vara värt att dela med sig

av sina data. Till Vetenskapsrådet ställdes frågan om vilka uppföljnings-metoder man kommer att använda för att se till att tillgängliggörandet verkligen sker.

i diskussionen kring tillgänglig-görande av vetenskapliga publika-

tioner och konst-närliga verk låg tyngdpunkten på hur man ska ta sig an problemet med de höga kostnader som idag är asso-

cierade med vetenskaplig publicering. Även här betonades vikten av att införa ett meriteringssystem som ska motivera forskarna att publicera sina resultat enligt open access-principen.

Hearing om open access

Detta i kombination med krav på open access från forskningsfinansiärerna sågs av flera som de viktigaste instru-menten för att komma framåt. Såväl politiker som universitetsledningarna och forskningsfinansiärerna måste ta sitt ansvar i frågan.

regeringen mottog under hösten över 200 inspel till forsknings-propositionen, och open access har lyfts som en viktig fråga i flera av dem. Svensk biblioteksförening var en av de som i sitt inspel betonade vikten av att regeringen nu tar ställ-ning i frågan.

Svensk biblioteksförenings inspel till forskningspropositionen finns att läsa på föreningens webbplats. n

Katarina Wiberg

FOTO

: REG

ERIN

GSK

AN

SLIE

T

”Även här betonades vikten av att införa ett

meriteringssystem.”

D


Samtal om nationell biblioteksstrategisvensk biblioteksförening Region-förening Skåne och SFIS Syd anordnade ett samtal om arbetet med den nationella biblioteksstrategin i slutet av januari. Ka-rin Linder, utredare på KB för strategin, samtalade med Niclas Lindberg, general-sekreterare för Svensk biblioteksförening och Catharina Isberg, bibliotekschef i Helsingborg. Läs mer och delta i diskus-sionen i KB:s Facebook-grupp för den nationella strategin. n Stefan Engström

Vi är industriarbetarnas tidning som satsar på

• Granskandejournalistik • Berättandereportage• Högklassigabildreportage • Namnkunningakrönikörer• Intressantapersonporträtt • Serierochsatir

Dagens Arbete ärenmedlemstidningförfackförbundenIFMetall,GSochPappers.Vikommerutmedtionummerperårochharenupplaganära400000exemplar.DagensArbetesynsochhörsisamhällsdebatten.

Vill ni ha Dagens Arbete grAtis till ert bibliotek?

erbjudandeBeställ Dagens Arbete till ditt bibliotek! Få10nummerunderettårhelt utan kostnad.

Skickaanmä[email protected].

DagensArbetevillberätta,beröra,bildaochbefriatill

engagemang.

Helle Klein, chefredaktör

Vi söker nya juryledamöter!vi kommer att utlysa lediga jury-uppdrag till Bengt Hjelmqvists pris och barnboksplaketterna. Håll utkik på vår webbplats! n

Stefan Engström

FOTO

: KA

RIN

SA

LDER

T

Föreningen på plats under STARK-dagenunder arbetsmarknadsdagen, STARK- dagen, i Borås var Svensk biblioteksförening på plats för att värva nya medlemmar. Vi hade vårt eget monterbord och träffade blivande bibliotekarier och berättade om fördelarna med att vara medlem i föreningen.

Under årets STARK-dag samlades 90 utställare på Högskolan i Borås för att möta framtidens arbetskraft. Bland dem fanns företag, organisationer, kommuner och lands-ting. n Elza Zandi


Forskardag och Mötesplats Borås slås samman föreningens årliga forskardag går från och med i år samman med konferensen Mötesplats Borås. Un-der gemensam flagg arrangeras för första gången konferensen under nytt namn: Mötesplats Profession – Forskning.

Konferensen äger rum 27–28 oktober i Borås och arrangörer är Högskolan i Borås, Kultur i Väst, Stadsbiblioteket i Borås stad och Svensk biblioteksförening. Mer information om konferensen kommer under våren.

Kontaktpersoner på föreningens kansli är Katarina Wiberg och Jenny Nilsson. n

Katarina Wiberg

Kansliet planerar årets stora arrangemangkansliet planerar för fullt inför flera av årets stora arrangemang. Vår nya kommunikatör Björn Orring är till-gänglig för frågor om Almedalsveckan. Jenny Poncin har tagit över ansvaret för Biblioteksdagarna. Och vår nya webb-

redaktör Elza Zandi ansvarar för både Bok & biblioteksmässan och prisutdel-ningen av Sveriges biblioteks utmärkel-ser. Hör gärna av dig med frågor eller idéer, alla kontaktuppgifter finns på vår webbplats. n Stefan Engström

FOTO

: FRE

DRI

K H

JERL

ING

Ett av Svensk biblioteksförenings arrangemang under Almedalsveckan.

Open Library Solutions presenterar stolt nästa generations bibliotekswebb!

SAGACS LIBRARY

Snabb! - Blixtrande sidvisning Snygg! - Avskalad och informativ Smidig! - Lätt och intuitiv

www.openlibrarysolutions.comLars Eriksson Produktchef 090 780 84 10

Kontakta oss om duvill veta mera eller

prova själv!

Vi välkomnar Jönköping till Saga-familjenMed överlägsna testresultat på användbarhet är

CSL Saga det självklara valet för deras nya bibliotekswebb!

Välkommen till bibliotekens ledande branschdagar!

BiBlioteksdagarna Västerås 11-12 maj 2016#bibldag16

Välkommen till bibliotekens ledande branschdagar!

BiBlioteksdagarna Västerås 11-12 maj 2016#bibldag16

PosttidningBiblioteksbladetBox 70380, 107 24 Stockholm

BBL februar 2016 ny final.indd 1 2016-02-05 10:50:15

v ad får theo kosta?

Documents