UVODPOZDRAV FAUSTOVCI!

„Ostati ravnodušan prema knjizi znači lakomisleno osiromašiti svoj život.“ Ivo Andrić

„Nekako s proljećanoć mi oči otvaranemam san da uhvatim nema dana da ne izludim.“

Nekako u skladu s ovim stihovima dočekujemo kraj i ove školske godine.I napokon...ljeto,putovanje,susreti,poznanstva...I da ne zaboravim,na samom kraju još jedan školski časopis „Faust“.Ako slučajno pronađete koju pogrešku,to je stoga što volimo pisati tekstove last-minute.Prikupljali smo podatke,istraživali,pisali,ispravljali,fotografirali,kako bismo godinu dana školskog života zabilježili za vas-čitatelje.Tema ovog broja su izlasci.Većina stranica ispunjena je događajima za naše maturante,koji su zablistali u svojim haljinama i odjelima na maturalnoj zabavi i družili se s nama sve ove godine.Tu su i nezaobilazne vijesti iz škole, zanimljivi intervju, sjećanja na priredbe i ekskurziju Prag-Beč-Budimpešta. Zatim smo skoknuli i na jednodnevni izlet u Split. Osim toga naša škola je veoma aktivna i u sportu, pa smo osvojili prvo mjesto u malom nogometu, treće mjesto u košarci, prvo mjesto i drugo mjesto u atletici. Tu su i razne sekcije koje ukrašavaju naše školske hodnike svojim plakatima, imamo nove sekcije kao što je debatna sekcija, i tehnička sekcija od ove godine je – ona nam je prikazivala razne prezentacije koje su bile vezane za struku...Otišli smo u kino, posjetili izložbu, orga-nizirali priredbu u čast maturanata, radili projekte....Na zadnjim stranicama,kao i uvijek,biseri iz školskih klupa,šale,vicevi...Puno,puno hvala svima koji su nam pomogli u realizaciji našeg i vašeg lista Faust.Svako dobro vam želi uredništvo Fausta.

2

Ravnateljica Zdenka Mišković

RIJEČ RAVNATELJICE

nicu knjige srednjoškolskog obrazovanja. Pred vama su novi životni izazovi i putevi, drugačiji i donekle nepozna-ti, ali privlačni i tajanstveni. Postajete odrasli, zreli ljudi koji preuzimaju odgovornost. Preostalo je poželjeti vam jedno veliko sretno. Nadam se da ćete sačuvati lijepe uspomene na srednjoškolske dane, prijatelje, profeso-re… Vjerujem da ste u nama prepoznali ljude koji su vam željeli i žele samo dobro.Sretno maturanti!

Ovaj uvodnik posvećujem maturantima naše škole. In-tervju sa učenicom generacije Martinom Kramar neka bude poticaj i drugima da shvate kako je znanje osnova dobre budućnosti. Čestitam Martini koja je svojim radom promo-virala vrijednosti za koje se svi zalažemo.Dragi maturanti, u ovoj školi proveli ste jedan dio svog živo-ta. Polaganjem završnog ispi-ta zatvorit ćete i zadnju stra-

3

DISCIPLINA UČENIKA U ŠKOLIDisciplinirano ponašanje učenika

na satu i u školi jeste ponašanje koje je u skladu; to znači da ne od-stupa od pravila i propisa o radu i ponašanju učenika u školi. Kada ima-mo u vidu da je adolescencija razdo-blje razvoja i odrastanja ličnosti, kao i da taj period označava prijelaz iz djetinjstva u svijet odraslih, možemo konstatirati da sve one teškoće koje prate taj period mogu se odraziti na ponašanje učenika srednje škole i do-vesti do nepoželjnih oblika ponašanja učenika. Ta životna faza se odlikuje konsolidiranjem mentalnog života, kristalizacijom stavova i mišljenja, a posebno racionalnim mentalnim sa-zrijevanjem. Tada se posebno razvija samopoštovanje, povjerenje, samo-stalnost i osobnost. Sve to utječe na ponašanje učenika. Mladoj osobi u ovom periodu nameću se brojni za-htjevi. Okolina (roditelji i profesori) s jedne strane očekuju zrelo i odraslo ponašanje – „prihvati odgovornost, nisi više dijete...“, a u drugim situaci-jama tretira ga kao dijete - „nije to još za tebe, ti si još dijete...“. U borbi za neovisnost učenici u ovom perio-du, u većini slučajeva, teško prihva-ćaju autoritet. Uloga obitelji učenika je veoma bitna i zato je neophodno stalno inzistirati i tragati za najboljim putevima suradnje između škole i ro-ditelja. Radi izgrađivanja discipline učenika srednje škole, obično se po-

RIJEČ PEDAGOGICE

duzima sljedeće: savjetovanje, na-građivanje prihvatljivog ponašanja, uvjeravanje, navikavanje, poticanje, sprječavanje, kažnjavanje. Najčešći problemi u ponašanju učenika sred-njoškolskog uzrasta su: odbacivanje dosadašnjih obrazaca ponašanja, bježanje od odgovornosti, izražena verbalna agresivnost, sklonost nasi-lju, konzumiranje alkohola, cigareta, droge, omalovažavanje profesora ili pak učenika, povlačenje u sebe, nezainteresiranost za rad na nasta-vi, krađe, neopravdano izostajanje s nastave, tuče, nasilje putem inter-neta. Bit i krajnji cilj i stimulativnih i odgojno-disciplinskih mjera kod uče-nika ne bi trebao biti u tome kako prisiliti učenike da se podčinjavaju pravilima, nego u tome kako kod učenika razviti svijest o potrebi da se poštuju propisane norme o pona-šanju. Problem nije u izbjegavanju svakodnevnog kažnjavanja već u poznavanju i razumijevanju impli-kacija raznih kazni i u izbjegavanju njihove pretjerane uporabe.

Željana Musa, pedagoginja

4

Vijeće učenika

HUMANITARNA AKCIJA SKUPLJANJA ODJEĆE

Vijeće učenika naše škole organiziralo je humanitarnu akciju doniranja odjeće za one kojima je najpotrebnije. Odjeću je preuzela Humanitarna

sekcija naše škole i donirala udruzi „Minores“ - inicijativa zajedništva i pomoći beskućnicima i ostalim društveno ugroženim osobama. Udruga je nastala u okviru Susreta za mlade, koji se jednom tjedno održavaju u franjevačkoj crkvi u Mostaru, pod geslom: „Mladi Katolici - sila koja (treba) mijenja(ti) svijet”.

Povodom poklada, Vijeće učenika organiziralo je pravi mali karneval. Naime, svaki razed je trebao imati određenu temu maskiranja. Naši učenici su se zabavili i opustili, bilo je raznih briljantnih ideja, od plaže, nogometne utakmice pa sve do piknika. Škola je darivala učenike krofnama. Ujedno, ovo je bio i jedan svečani početak korizme. Nadamo se da smo samo ovaj dan nosili maske na svojim licima, ako pak ne, već bi bilo vrijeme da se promijenimo i skinemo ih!

Antonio Zirdum, I.a

B I S E R M U D R O S T INitko nije toliko izmijenio tijek povijesti kao povjesničari. - Taylor

POKLADE U NAŠOJ ŠKOLI

UČENIČKI RADOVI

B I S E R M U D R O S T I Ima smisla obrazovati samo pametne. Obrazovani, bez pameti, velika su zabluda i opasnost. – Dušan Radović

5

Ana Kokorović, I. b

ŠKOLSKI PANO

KINOUz brojne ideje i projekte Vijeća učenika, trebamo izdvojiti i pos-jet našem mostarskom kinu. Učenici su uglavnom zadovoljni filmovima i uslugama kina. Filmovi koji su posebno oduševili naše učenike bili su avanturističkog, akcijskog i znanstveno-fantastičnog duha.

HUMANITARNA AKCIJA ZA SANYA KNEŽIĆA

Nažalost, mi ljudi smo često nezahvalni i ne znamo koliko

smo zapravo bogati samim time što smo zdravi. Upravo to nam govori potresna priča o bivšem učeniku naše škole, Sanyu Knežiću, koji vodi žestoku bitku s karcinomom. Naime, prije godinu dana ovom mladiću ustanovljen je karcinom sarkom od kojeg se trenutno liječi u Zagrebu. Za liječenje ovog skromnog mladića donirali smo novca kojeg su naši učenici s puno poniznosti i humanosti prikupljali po svojim razredima. U ovoj akciji ravnali smo se po jednoj od najpoznatijih rečenica iz Biblije: „Kad ti daješ milostinju, neka ti ne zna ljevica tvoja, što čini desnica tvoja,da ostane milostinja tvoja u tajnosti. Otac tvoj, koji vidi u tajnos-ti, platit će ti.“

6

Naše aktivnosti

DAN ŽENA

Međunarodni dan žena obilježava se 8. ožujka svake godine. Tog dana se slave ekonomska, politička i društvena dostignuća pripadnica ženskog spola. Stoga smo napravili prigodne plakate i na taj način obradovali profesorice. Škola je počastila sve djelatnice tor-tom, pa je uz smijeh i veselo druženje obilježen ovaj praznik.

Matea Zirdum, IV. a

DANI OTVORENIH VRATA FAKULTETA PRIRODNOSLOVNO-MATEMATIČKIH ODGOJNIH ZNANOSTISudjelovali smo na Danima otvorenih vrata PMF-a iz predmeta: matematika, informatika, fizika, biologija i tehnika. Učenici naše škole su osvojili treće mjesto u natjecanju znanja iz matematike i tehnike. Koristimo priliku da im ovim putem čestitamo.

VALENTINOVOLjubav je slatka stvar i poželjna bolest, pa ‘ko je slobodan od nje, ne voli takvo zdravlje, a ‘ko opet bo-luje od nje, ne žudi za ozdravljenjem. Povodom Dana zaljubljenih, naši učenici i dalje su puno radili, praveći plakate i razveseljavajući sve u ovoj školi. Nadamo se da će se prava ljubav roditi u svim Vašim, ali i našim srcima.

7

B I S E R M U D R O S T IŽeniti se znači svoja prava prepoloviti, a dužnosti udvostručiti. – Schopenhauer

POSJET IZLOŽBI

Učenici II. b razreda, 10. ožujka posjetili su izložbu kipara Vojina Bakića. Već u godinama nastanka njegovi su radovi prepoznati kao iznimno ino-

vativni i napredni, te su predstavljeni u najznačajnijim prikazima suvremene svjetske i europske apstraktne skulpture. Učenike je pratio na izložbu prof. Višeslav Lučić, nastavnik likovne kulture.

POSJET TEHNOLOŠKOM CENTRU

Učenici IV. a i III. a odjela posjetili su Tehnološki centar INTERA. Naše učenike pratile su profesorice Tanja Šunjić, Nevenka Blažević i Nataša

Pehar. Učenicima je ovo bilo iznimno zanimljivo iskustvo.

ŠKOLSKI PANO

8

PROJEKTI

Učenici srednjih škola iz Mostara i Nevesinja su sudjelovali u

projektu PRO-BUDUĆNOST. Ovaj projekt se temelji na pretpostavci da izgradnja trajnog mira počinje otvaranjem iskrenog dijaloga, te razumijevanjem druge strane. Pos-jetili su: Karađorz-begovu džamiju, Franjevački samostan i Crkvu sv. Petra i Pavla. Naziv projekta bio je PRO-BUDUĆNOST, P-povjerenje, R-razumijevan-je, O-odgoj za budućnost mladih.

VOLONTIRAJ KREDITIRAJ Učenici naše škole s projektom “EN – TEN - TORE” sudjelovali su u Sara-jevu na Osmom sajmu ideja Volontiraj Kreditiraj 2015. Učenici iz 43 grada odnosno 84 srednje škole s teritorija cijele Bosne i Hercegovine svojim su glasovanjem odlučili da projekt učenika naše škole bude podržan. Osvojili smo prvo mjesto u skupini iz područja ekologije u kojoj se natjecalo 18 škola. Želja za upornosti i timski rad bila je glavna vodilja učenika koji su uz pomoć profesorice Lucijane Dujmović ujedinili snage i uspješno osmislili i predstavili

ovaj projekt u Domu mladih u Sa-rajevu. Projekt “EN – TEN - TORE” osmišljen je kao ekološko natje-canje talentiranih srednjoškolaca. Cilj našega projekta je obnoviti i urediti dio parka “Trimuša” koji je uništen nepažnjom građana. Ure-dit ćemo i obnoviti dio za djecu. Učenice koje su predstavljale našu školu u Sarajevu su Nikolina Raič (IV. a) i Josipa Groznica (IV. a) , a voditelj projekta je prof. Lucijana Dujmović. Lucijana Dujmović, prof.

9

Sekcija za kulturu se već godinama sastoji iz glazbenog i literarno-recitatorskog dijela čiji je rad usko povezan i vidljiv uglavnom u završnim događajima koje sekcija pripremi ili u njima sudjeluje. Tri su najvažnija bila: priprema i održavanje tradicionalne školske božićne priredbe, sudjelovanje na županijskom natjecanju u re-citiranju na Danima hrvatskog jezika, priprema i održavanje male školske priredbe priređene u povodu završetka školske godine i oproštaja s maturantima. Voditelj je prof. Nives Jurišić.

Novinarska sekcija okuplja učenike koji vole pisati i istraživati. U ovom polugodištu smo bili ambiciozni, te realizirali drugi broj lista Faust. Mladi novi-nari su istraživali, anketirali maturante, pisali reportaže, slikali i pratili sva događanja kako nastavnih tako i izvannastavnih aktivnosti. Vrsnu suradnju smo imali sa svim sekci-jama, kao i s brojnim profesorima koji su surađivali u ovom broju. Voditelj sekcije je prof. Vanda Milinić.

Humanitarna sekcija je ostvarila odličnu suradnju s Vijećem učenika. Organizirali smo niz uspješnih humanitarnih akcija. Kroz te akcije potaknuli smo sve učenike da razviju empatiju za potrebite i tako ostave pozitivan trag u sredini u kojoj žive. Voditelj sekcije je prof. Anja Pejković.

Sportska sekcija okuplja vrsne sportaše naše škole. Cilj sekcije je sudjelovanje u različitim školskim i izvanškolskim natjecanjima, druženje, razvijanje sportskog duha i discipline. Ove godine smo dobili mnogo medalja i pehara. Pored natjecanja u atletici, stolnom tenisu, odbojci, košarci, najviše smo se proslavili u malom nogometu, gdje smo postali prvaci srednjoškolskog malonogometnog turnira. Voditelj sekcije je prof. Teo Jergović

Ekološka sekcija promiče ekološke spoznaje i razvijanje ekološkog ponašanja. Učenici su radili na očuvanju naših prirodnih ljepota, kulturnih i drugih vrijednosti, suzbijanju nezdravog načina života, te razvijanju zdravog u cilju očuvanja zdravlja i okoliša. Članovi sekcije su uređivali školsko dvorište, te obilježavali značajne eko nadnevke u obliku referata i izrade plakata. Voditelj sekcije je prof. Katica Miličević.

Sekcija za engleski jezik je okupila učenike koji žele vježbati i pripremati se za pismene uratke, kao i one koji žele usavršavati jezik. Tijekom ovog polugodišta učenici su pravili plakate povodom Uskrsa, Valentinova, maškara i drugih događaja. Voditelj sekcije u drugom polugoduštu je prof. Maja Bevanda.

Zidne novine su sekcija koja prati pravljenje i postavljanje plakata u našoj školi. Pored navedenog i sami prave plakate povodom raznih važnih događaja. Voditelj sekcije je prof. Antonija Zovko.

10

Mladi knjižničari su u drugom obrazovnom razdoblju obilježili značajne nadnevke i tom prilikom izradili prigodne plakate. Obilježili smo: Dan pismenosti u obitelji, Međunarodni dan materinskog jezika, Svjetski dan kazališta te mnoge druge. Voditelj sekcije je prof. Lucijana Dujmović.

Tehnička sekcija je realizirala dvije prezentacije na razini škole. Prva pr-ezentacija se sastojala od tri dijela: Razvoj tehnologije – Zvonimir Pehar (II. a), Androidi – Toni Nikolić (I. a) i Steve Jobs - Nina Petković (I. a). Pored druge power-point prezentacije realizirani su: radionica, plakat i anketa. Učenici I. a odjela Nina Petković i Toni Nikolić su nazočne upoznali s računalnim kriminalom od zloćudnog softwara, krađe identiteta, softwarskog piratstva, online kockanja itd. U anketi su učenici dali svoje mišljenje o pr-ezentaciji i radionici, te preporučili koje bi teme željeli još čuti. Voditelj sekcije je prof. Silvana Pavlović.

Informatička sekcija je u drugom polugodišta okupila učenike koji su pokazali zanimanje za sudjelovanje u radu ove sekcije. Sastanci su održavani četvrtkom 1. sat u kabinetu računalstva. Pored osnovnog cilja, a to je napredovanje u radu u računalnim programima, posebno smo se potrudili i ̈ izbacili¨ novi dizajn školske web stranice. Voditelj sekcije je prof. Nevenka Blažević.

Likovna sekcija je radila na pravljenju plakata. Tako su učenici pravili plakate za promociju srednjih škola, obilježili su Valentinovo, promovirali dizajn i vizualnu umjetnost. Kreirali su i optičku umjetnost, te na temelju geometrije i optike na svojim rado-vima su stvorili vizualni dojam pokreta slike. Voditelj sekcije je prof. Višeslav Lučić.

Matematička sekcija radi na popularizaciji matematike i moti-vaciji za učenje kroz praktične i primijenjene zadatke, te matematičke igre i mozgalice. Učenici su obrađivali razne zanimljive teme iz polja matematike, a u našoj školi 14. ožujka obilježili su i Dan broja Pi izradom prigodnih plakata. Tako su na županijsko natjecanje iz matematike išli sljedeći učenici: Antonio Bošnjak (I. a), Lorena Vidačak (I. b), Iva Bebek (IV. a) i Martina Kramar (IV. a). Voditelj je prof. Jelena Rozić.

Debatni klub je popularna sekcija u kojoj učenici razgovaraju o različitim temama. Zanimljiva tema koju su obradili je Izlasci u ranoj dobi. Negacijska skupina je jako dobro odgovarala na pitanja afirmacijske ekipe. U ovom zanimljivom dvoboju riječi i domišljatosti, negacijska ekipa je pobijedila radi dobre pripreme. Voditelj sekcije u II. polugodištu je prof. Antonija Zovko.

Vanda Milinić, prof.

B I S E R M U D R O S T ILjubavnicima je vrijeme uvijek kratko i nijedna staza nije dovoljno duga. – Ivo Andrić

11

NOVINARSKA EKIPA ODLAZI I PORUČUJEOve godine uspješno smo ispratili još jednu generaciju maturanata. Iz naše novinarske

sekcije ispratili smo pet maturanata, a to su: Matea Zirdum, Nikolina Rajič, Goran Pehar i Mihael Topalović (IV. a), Ivana Mandić (IV. b). Pored rada u listu imali su mnogo svojih

obveza, ali su ipak uhvatili vremena i odgovorili nam na ova pitanja: 1) Što slušam? 2) Što čitam? 3) Što želim? 4) Što poručujem učenicima?

Nikolina RajičSlušam sve osim strane glazbe, a najviše narodnu. Nisam baš od čitanja, ali kada mi je nešto zanimljivo, volim pročitati. Trenutno želim početi raditi, malo se osamostaliti i što više uživati i družiti se s rajom. Uživajte u školskim danima i druženju s prijateljima koliko možete više. Tek na kraju će vam biti žao što se rastajete i što je iza vas najljepši dio života. Matea ZirdumSlušam većinom narodnu glazbu. Voljela sam čitati lektire, a inače volim ljubavne romane. U životu želim definitivno ostvariti svoje ciljeve. Nadam se da ću to uspjeti, jer vjerujem u sebe. Učenicima naše škole želim poručiti da im moto u životu bude: mogu, hoću i znam. Naravno, uživajte u školskim danima jer je to najljepše razdoblje života. Goran PeharSlušam više-manje sve vrste muzike, a najviše techno, punk i old-school rap.Čitam dosta stripova po internetu, a od knjiga najčešće romane i znanstvenu fantastiku. Želim živjeti veselim životom. Ljudi, ne sekirajte se ;).Mihael TopalovićSlušam sve žanrove strane glazbe. Čitam samo lektire, a i to ću uskoro prestati. Želim sv-jetliju budućnost poslije završetka školovanja. Učite i aktivno sudjelujte u sekcijama.Ivana Mandić Iznenadili biste se koliko različitih vrsta glazbe slušam, ali ono što ćete najčešće naći na mojoj listi je rock. Moj najdraži žanr i u filmu i u knjizi je fantastična avantura, ali moram priznati da sam pročitala više kriminalističkih romana na koje me je naravno „navukla“ Agatha Christie. Želim putovati po svijetu i otvoriti svoj vlastiti restoran.Dragi učenici, budite uporni u svemu što volite i želite. Mislim da ste čuli previše priča oko toga kako se ne vrijedi truditi, jer će vaše mjesto zauzeti netko s kupljenom diplomom. Vidjet ćete da to nije tako samo ako vam je dovoljno stalo do toga što želite postići.Trudite se i trud će se isplatiti, ako se ne isplati, onda se niste trudili dovoljno. Sretno!

Uredništvo Fausta želi puno sreće i uspjeha maturantima naše novinarske ekipe.

B I S E R M U D R O S T IPrijateljstvo je kao novac; lakše se stekne nego sačuva. – Butler

12

HTML (Hyper Text Markup Language) jezik je osnova svake web stranice, uz pomoć kojeg se prezentira izgled i sadržaj iste. Omogućava formatiranje stranice, obradu slika, teksta i još mnogo toga.HTML 5 je riječ koja se sve češće spominje u IT svijetu. HTML 5 je prijedlog novih standarda koji nam pružaju nove mogućnosti, kao i da isprave i nadomjeste neke dosadašnje nedostatke. Radi se o novoj verziji HTML-a, koja nam donosi niz novosti mogućnosti koje do sada nismo mogli koristiti za izradu web stranica bez dodatnih „plugin-ova“, kao što je na primjer Flash. HTML 5 možemo više smatrati evolucijom HTML 4.01, nego zamjenom. Uz dodatna poboljšanja,

olakšavanja nekih aspekata, definiranjem nedefiniranog, novim mogućnostima, HTML 5 će svakako obilježiti period pred nama. HTML 5 je definitivno standard koji će prilično brzo promijeniti pogled na Internet, doprinijeti lakšem i bržem razvoju ozbiljnih aplikacija, omogućiti apsolutnim početnicima da jednostavno kreiraju sve aktualne kompo-nente na web stranicama, pa čak i one malo zahtjevnije. Kada govorim o HTML 5 standardu, ne govorim samo o HTML-u, već u o nizu tehnologija implementiranih pod na-vedenim imenom.

HTML5 kao jednu od novina sadrži element <audio>, kojim je definiran standard za audio file–ove na web stranicama. Kao i sa audio elementom, isti je slučaj i sa video elementom, do sada nije postojao standard za postavljanja videa na web stranicama. Do sada su vam bili potrebni razni dodaci (plug- ins) Apple QuickTime, RealPlayer ili Adobe Flash, koji su ugrađeni u pretraživače. Najveći problem je u usuglašavanju formata. HTML 5 podržava .ogg, .mpeg4 i .webM, dok je ostale for-mate potrebno konvertirati.PRIMJERI HTML5 STRANICA : http://www.coolappse.com/, http://waterlife.nfb.ca/#/, http://www.nike.com/jumpman23/aj2012/

HTML 5 Loreta Cvita Stojić II. b

Nik

olina R

ajič

Ivana M

andić

Mate

a Z

irdum

Mih

ael

Topa

lovi

ć

Gora

n P

ehar

NOVI

NARS

KA E

KIPA

13

BEČ – PRAG – BUDIMPEŠTA„Obilazak vijećnice... Karlova mosta, zoološkog vrta (7. po veličini u svijetu), nekadašnje kraljevske palače (današnja predsjednička rezidencija), vožnja ri-jekom Vltavom i ručak na brodu – svaki navedeni obilazak je oduzimao dah...“

Studijsko putovanje na relaciji Beč-Prag-Budimpešta učenika naše škole, zajedno s učenicima Srednje građevinske škole Jurja Dalmatinca krenulo je polaskom 24. 4. 2015. u večernjim satima ispred gradskog stadiona. U pratnji učenika III. a, II. c i III. b bile su profesorice Vanja Moro i Tanja Šunjić, kao i ravnateljica Zdenka Mišković. Profesori Anja Pejković i Dario Miličević bili su pratnja učenika Srednje građevinske škole. Neizostavni članovi putujućeg tima bili su svakako naš višegodišnji, sad već tako možemo reći, voditelj Dražan Marjanović, te dva uvijek nasmijana vozača Ljubo i Miro. Sam početak putovanja obilježio je kvar brisača na autobusu, čiji smo popravak čekali u Posušju jedan sat. Tako smo neplanirano prošetali ulicama Posušja, u kojem vjerujem mnogi od nas nisu prije ni bili. Putovanje nastavljamo prema Hrvatskoj, Slo-veniji i konačno u jutarnjim satima dolazimo u Beč, naše prvo odredište. Oduševljenje Bečom je bilo preveliko, a kod učenika je ostalo žaljenje za dužim ostankom u ovom prelijepom gradu o čijoj povijesti i građevinama te predivnim jorgovanima u ovo doba godine može se pričati nadugo i naširoko danima.Obišli smo dvorac Schönbrunn i fascinantni park tog dvorca, zatim Parlament, Vijećnicu, Habsbuške vrtove, crkve sv. Augustina, sv. Petra, Bečku katedralu, staje divnih bečkih lipicanera... Beč je poput muzeja na otvorenom. Nakon obilaska Beča proveli smo nekolika sati opuštajući se u Prateru (lunapark) gdje je svatko našao za-bavu za sebe i nitko razočaran nije iz njega otišao.

14

B I S E R M U D R O S T ITuga se ne utapa u vinu; u njemu ona brže nauči plivati. – Dušan Radović

U subotu navečer dolazimo u hotel u Pragu, smještamo se, večeramo, uživamo u masaži u predvorju, družimo se... U Pragu smo bili do utorka. Vrijeme boravka u Pragu smo stvarno kvalitetno iskoristili i razgledajući i zabavljajući se i shoppingirajući. Obilazak Vijećnice, Parlamenta, Katedrale, Vjenceslavovog trga, Karlovog mosta, zoološkog vrta (7. po veličini u svijetu), nekadašnje kraljevske palače (današnja predsjednička rezidencija), vožnja rijekom Vltavom i ručak na brodu – svaki navedeni obilazak je oduzimao dah i moglo bi ga se opisati na par stranica, ali ja ću vama fotografijama pokušati približiti doživljaj. Osobito treba istaknuti da smo bili blagoslovljeni dobrim vremenom, jer kiša je svaki put stala kad bismo izlazili iz autobusa u šetnju pa smo mogli nesmetano uživati.

U utorak navečer smo stigli u Budimpeštu u hotel, a cijelu srijedu posvetili obilasku Budimpešte gdje nam je osobito oduzeo dah vidikovac Citadella, Trg heroja s muze-jom, zgrada Parlamenta, nekadašnja kraljevska palača, zgrada ureda predsjed-nika, Katedrala svetog Stjepana... U četvrtak rano ujutro smo se vratili u Mostar, zadovoljni, umorni, puni dojmova i novih prijateljstava i što je najbitnije – živi, zdravi i svi na broju.

Tanja Šunjić, Vanja Moro, prof.

15

TEMA BROJA: IZLASCI u Mostaru„...većina preferira noćne klubove kao što su „The Pink Panther“ i „Drugi način“ .....Pored škole, učenja, obveza koje mladi Mostarci imaju, rekli bismo da svi „žive za vikend“. Način provođenja slobodnog vremena mladima je često neka vrsta prekretnice u osjetljivim godinama, kada trebaju izgraditi karakter, osobnost i „svoje ja“. U ovom članku ćemo proanalizirati na koji to način mladi provode svoje vrijeme, gdje se najviše zabavljaju i što izlasci njima predstavljaju. Noćni život za većinu mladih ljudi predstavlja nezaobilaznu stepenicu u nekom spektru sazrije-vanja. Što tražimo u izlascima? Možda jednostavno volimo taj ugodan osjećaj besposlenosti, udaljenosti od obveza, uživanja i zabavljanja s društvom. Kako i gdje se najbolje provodimo? Sudeći po mladoj populaciji Mostara, svako društvo je barem za nijansu drugačije od drugog, tako da se razlikuju i načini zabave. Prema našoj anketi provedenoj među maturantima naše škole, većina preferira noćne klubove kao što su „The Pink Panther“ i „Drugi način“ (popularno nazvan „kod Ante“) te u istim ostaju do 2 ili 3h.

Ali s obzirom na već spomenutu različitost društava, u anketi smo se susreli i s intro-vertnim ispitanicima koji uživaju u društvu par dobrih prijatelja, na dobroj lokaciji (po mogućnosti stan ili kuća ). Oni prave zabave, slušaju glazbu koju žele, druže se, nešto se pojede i popije. No kad smo već kod različitosti, nekima su šetnje, kafići i kino sasvim dobro utrošeno vrijeme za dobru zabavu. Ali pored svih tih različitosti, skoro svi načini zabav-ljanja imaju nešto zajedničko – svi garantiraju dobru zabavu u društvu pravih ljudi. Još jedna zanimljivost (no nikako čudna za današnju generaciju) jeste da, nažalost, skoro svi preferiraju alkohol. Pitali smo ih u kojoj dobi je najbolje početi izlaziti. Par ispitanika se složilo s tvrdnjom da tu nema posebne dobne granice. Pojava maloljetničke delinkvencije sve više se pomjera k mlađim uzrastima pa oni stoga smatraju da su spremniji i zreliji za sva životna iskušenja koja ih očekuju, a tako i za izlaske. Međutim, ovaj članak moramo zaključiti tvrdnjom da svi mladi imaju svoj način zabavljanja i da nije najvažnije gdje ste, nego s kim ste.

Sara Crnjac, III.a i Ivana Mandić, IV.a

16

ZNAČENJE KRIZME„Mobitelu će proći garancija, novac će se potrošiti, hrana će se pojesti, ali kum i vaši roditelji ostaju tu. Duh Sveti ostaje s vama. Poredajte si vrijednosti na pravi način.“Dragi krizmanici, vjerujem da ste uspješno svladali definicije krizme, Duha Svetoga, darova Duha i njihovih plodova. Sve je to lako naučiti napamet i sv-ladati teoriju, ali jako je bitno da se u vašem životu primijete plodovi Duha! Vjera se ŽIVI!Crkvena predaja nabraja dvanaest plodova Duha Svetoga: LJUBAV, RADOST, MIR, STRPLjIVOST, VELIKODUŠNOST, USLUŽNOST, DOBROTA, KROTKOST, VJERNOST, BLAGOST, UZDRŽLJIVOST I ČISTOĆA. Od srca vam želim da u svojim obiteljima budete širitelji tih plodova i da vatra vašeg Duha rasplamti opet vatre onih koji su se davno krizmali. S vašom krizmom ste dobili i novog člana obitelji: KUMA! Da se ne lažemo, mnogi od vas su svog kuma izabrali na prijedlog roditelja, jer je kum/kuma bogat, cool, gazda, dužan vama i vašima, iz inozemstva, zgodan/zgodna (...slobodno nastavite niz). Sigurno ste i dobili dosta novca, nakita, mobitele i sl. Super, Bogu hvala na tome. ALI nemojte upasti u zamku materijalizma! Što to znači? U redu je uživati u stvarima koje nam Bog daje, ali gdje nastaje problem? Što bi Isus rekao na to? Isusu ne smetaju naši mobiteli, novac, računala, nakit, odjeća. Pa On nam to sve daje. Što Isusu smeta? Kad te stvari stavljamo ispred Njega! Kad darove stavljamo kao srž krizme! Kad slavite novac koji ste dobili i ručak koji ste pojeli, a ne slavite Duha Svetoga kojeg imate! Materijalne stvari nam Bog daje i hvala Mu, ali bitno je znati da su stvari tu da služe nama, a ne da mi služimo stvarima. Klanjajmo se Bogu, a ne mobitelu! Zahvaljujmo! Prvo Bogu, pa onda roditeljima koji su vam pripremili gozbu. Zahvalite kumu! Sjetite se svojih kumova i nakon krizme, iako ih možda niste izabrali iz pravih razloga. Izgradite odnos sa svojim kumovima da budu novi članovi vaše obitelji, a ne samo osoba sa slike iz neke prašnjave ladice. Mobitelu će proći garancija, novac će se potrošiti, hrana će se pojesti, ali kum i vaši roditelji ostaju tu. Duh Sveti ostaje s vama. Poredajte si vrijednosti na pravi način. Ako tako krenete, po tome će se vidjeti plodovi Duha Svetoga!Dragi naši krizmanici, primite čestitke svih djelatnika naše škole i u moje os-obno ime!

Priredila: Vanja Moro, prof. B I S E R M U D R O S T II najveći talenti gube se u neradu. – Tolstoj

17

B I S E R M U D R O S T ISila je uvijek privlačila ljude niskog morala. – Einstein

Misa zahvalnica za sve maturante služena je 6. svibnja u 12 sati, u katedrali Marije Majke Crkve, a proslavio ju je biskup Ratko Perić. Na samom početku mise biskup je up-utio pozdrav ravnateljima škola, profesorima, maturan-tima i roditeljima. Također, biskup je održao propovijed koja će možda neke od nas uputiti na pravi put.Maturalna večer održana je hotelu Ero, 8. svibnja 2015. s početkom u 19 sati. Kao što je to već dulje tradicija, mat-uru su skupa slavile Srednja građevinska škola Jurja Dal-matinca, Srednja strojarska škola Fausta Vrančića i Sred-nja škola likovnih umjetnosti Gabrijela Jurkića. Nervoza i uzbuđenost vladala je maturantima i maturanticama još i prije samog ulaska s partnerima i partnericama. Slikanje, snimanje, osmijeh, prijateljstvo, sreća i naravno mladost nadvladali su našu osobnost i učinili da postanemo te noći opušteni i veseli. Nakon slikanja s partnerima / partneri-cama slijedilo je slikanje razreda s razrednikom / razred-nicom te slikanje razreda s ravnateljicom / ravnateljem škole. Napokon je počeo program maturalne večeri, gdje smo mogli čuti govor ravnatelja ove 3 škole. Zabava je počela prvim plesom, svi smo uživali koračajući laganim plesnim pokretima. Kao što su ravnatelji održali govor, to isto učinili su i učenici svakog odjela, pa je tako pred-stavnica 4. a bila Matea Zirdum, predstavnica 4. b Ivana Mandić a 3. c je predstavljao Josip Vukoja. A prava zabava je tek počela. Uz govor predstavnika razreda uručeni su i darovi razrednicima i profesorima. Veseli maturanti na noge su uspjeli podignuti i profesore. Bilo nam je drago vidjeti profesore koji uživaju u plesu i pjes-mama s učenicima. Sav trud i napor kroz ove 4 godine se isplatio, a učenica s najboljim prosjekom ocjena sve 4 g. tj. učenica generacije za našu školu je Martina Kramar (4. a). Osim učenice generacije po prvi put je dodijeljena na-grada za doprinos promociji škole koju je osvojila Matea Zirdum (4. a). Program je završen tombolom, a maturanti su i dalje uživali duboko u noć.

Matea Zirdum, 4. a

NORIJADA IV. a

18

IV. a

IV. b

III. c

MATURALNA VEČER

19

FAUST: Što mi možeš reći o školovanju u Srednjoj strojar-skoj školi?Martina: Na početku školovanja sve je izgledalo jako teško. Dolazile su sve zahtjevnije i zahtjevnije lekcije, gradiva je bilo puno. S vremenom sam ih počela svladavati, učiti redovno, slušati na nastavi, tako da kasnije nije bilo problema.FAUST: Što će ti najdulje ostati u sjećanju?Martina: Najviše ću se sjećati prijatelja koje sam stekla u ovoj školi. Također, istaknula bih da ću se sjećati profesora, jer su me znali dobro savjetovati.

Intervju s učenicom generacije Martinom KramarOVO JE DOBRA ŠKOLA

FAUST: Koji su ti planovi za budućnost?Martina: Planiram upisati Fakultet strojarstva, pa ću se onda preseliti u inozemstvo. Nadam se da će sve to ostvariti, ali vidjet ćemo što će biti.FAUST: Što poručuješ učenicima naše škole?Martina: Želim poručiti učenicima mlađih razreda da su upisali dobru školu, jer ovo je škola gdje su profesori uvijek spremni pomoći, nagraditi nas i poticati na rad. Definitivno, rad i trud se ovdje cijene, stoga im poručujem da redovno prate i rade, jer će se sve na kraju isplatiti. Goran Pehar, IV. a

20

MOJ OSVRTPrva godina u novoj školi„Na početku i nije vladala neka prijateljska atmosfera...........sad smo svi izjednačeni, pomažemo jedni drugima...na putu smo formiranja jedne prave obitelji...“Sam početak jeseni i njezini prvi vjesnici, kao što su naše mostarske kiše, plodovi zem-lje, hladni i suhi vjetrovi, miris kestenja netom prepečenog na zavreloj žeravici stare bukovine, donose toplu dobrodošlicu novom školovanju. Iako rastanak od osnovne škole i prijatelja koje osam godina uzastopno gledaš nije bio nimalo lagan, polako sam se pripremao za novi krug života. Točno se sjećam prvog dana srednjoškolskog obrazovanja; sam ulaz u školsko dvorište za mene je bila neviđena avantura kao i neviđen strah. Nije ugodno kada ulaziš, a svi te šibaju pogledima i već čuješ tiho mrm-ljanje i mljackanje ženskih usana na prijateljičinom uhu. Osjećaš se kao neka za ove krajeve nepoznata životinja, koja se nalazi u prostoru okruženom hladnim metalnim šipkama. Svi dolaze i gledaju te, nekad se i nasmiješe ili su toliko dobro raspoloženi da ti pružaju ruku s namjerom upoznavanja. Koliko konfuzno to može biti jednom petnaestogodišnjaku? Na samom početku u razredu i nije vladala neka prijateljska atmosfera, no kako je vrijeme prolazilo postajali smo sve bliži i složniji. Kako su temperature postepeno padale i kako se bližilo najugodnije vrijeme u godini – Božić, atmosfera u razredu je bivala sve bolja i toplija. Prva prijateljstva su se sklapala i temeljila na razgovorima o djevojkama, nekoj dobro odigranoj utakmici ili pak najdosadnijoj temi – školi; pogotovo zadaći iz matematike i fizike, predmetima koji su ostalim učenicima bili slični učenju kineskog jezika. Prvi blagdani u novoj školi bili su nezaboravni. Toliko sam iščekivao novo polugodište i toliko se veselio ponovnom susretu s društvom iz škole da sam se prisjetio što mi je jedan prijatelj rekao kada sam jadikovao zbog odlaska iz osnovne škole: „Do polugodišta, osnovna će ti ostati samo u sjećanju...“ Vjerovali ili ne, tako je i bilo. S proljećem i novom svježinom postali smo potpuno ujednačeni u razredu. Svi smo više-manje pokrivali jedni druge, pomagali jedni drugima na testovima ili usmenim odgovorima. Po meni, u takvim tre-nucima možeš dosta dobro upoznati prijatelje i vidjeti koliko ti je tko spreman pomoći. Sada se već otvoreno možemo zezati jedni s drugima i raspravljati o temama koje na početku ne bi smjeli ni spomenuti. Kako kraj školske godine već polako kuca na vrata, dolazi i do razočarenja, kao što su odlasci prijatelja u druge škole zbog nekih i nama i njima nepoznatih razloga. Također, rijetko tko može vjerovati da smo već na kraju prvog razreda, da se polako formiramo kao osobe i izgrađujemo svoj karakter. Osobno, prezadovoljan sam školom, profesorima i razredom i nadam se da ću ovakav dojam zadržati i do završnog razreda. Na putu smo formiranja jedne prave obitelji. Kako bi rekao Goran Tribuson: „Obitelj bez prošlosti i sjećanja i nije obitelj nego zbir anonimnih jedinki.”

Antonio Zirdum, I.a

21

IZLET u SplitDana 15.lipnja odjeli I.d, II.a i II.b zajedno sa svojim razrednicam išli su na jednodnevni izlet u Split. Do-laskom u Split najprije smo obišli sunčanu rivu na kojoj smo se imali prilike fotografirati i uživati u lije-pom pogledu na more. Nakon rive išli smo u obilazak staroga grada. Obišli smo mnoge povijesne i kul-turne znamenitosti koje su nam dočarale prošlost i kulturu staroga Splita. Zatim smo posjetili kip Gr-gura Ninskog, dodirnuli smo nje-gov palac i poželjeli želju. Nakon obilaska starog grada i povijesnih znamenitosti otišli smo u City centar i gdje smo proveli ostatak vremena u šopingiranju i druženju.

Josipa Šaravanja II. b

B I S E R M U D R O S T INikad nije kasno za učenje. – latinska narodna poslovica

Ana Jerković, II. b

UČENIČKI RADOVI

22

SPORTSKI KUTAK„ PRVACI SMO, NAVIJAMO ZA STROOOOOJU IGRAMO !!“

...prvo mjesto u nogometu... treće mjesto u košarci... prvo i drugo mjesto u atletici....U travnju na gradskom stadionu je održano atletsko natjecanje za učenike i učenice srednjih škola. Od naših učenika izvrstan rezultat je postigao Marino Sabljić (III.c), koji je osvojio 1.mjesto u disciplini na 400m. Marija Cvitanović (III.b) je osvojila 2.mjesto u disciplini skok u dalj. Ostvarili smo tri pobjede i jedan poraz čime smo zauzeli 2.mjesto u „A“ skupini na natjecanju stolnog tenisa. Natjecali smo se protiv mediciniske, likovne, IPG i građevinske škole. Na kraju natjecanja naša škola je zauzela 5.mjesto. Na odbojkaškom natjecanju odigrana je utakmica s Drugom gimnazijom, i tu je ostvarena pobjeda i plasman u polufinale. U polufinalu smo poraženi od škole „Ruđer Bošković“.

Teo Jergović, prof.

Održano je malonogometno natjecanje srednjih škola. Naša škola našla se u sku-pini s Gimnazijom Mostar, Elektrotehničkom, Medicinskom i Turističko – ugostiteljskom školom. Poslije niza pobjeda protiv spomenutih škola, ostvarili smo prolazak u četvrtfinale ovog natjecanja. U četvrtfinalu smo igrali protiv Građevinske škole i os-tvarili pobjedu od 3:0 i prolazak u polufinale. U polufinalu smo ostvarili pobjedu 6:2 protiv Građevinske škole Jurja Dalmatinca da bismo u finalu protiv Karadžozbgove medrese nakon rezultata 0:0 bili bolji u izvođenjem penala . Na ovom natjecanju os-tvarili smo pobjedu , te postali PRVACI na ovogodišnjem malonogometnom natjecanju srednjih škola Grada Mostara. Dana 28.svibnja u Vladi HNŽ-e bila je svečana dodjela nagrada za osnovne i srednje škole. Naša škola je dobila dva pehara i priznanje za prvo mjesto u malom nogometu i za treće mjesto u košarci.

23

NATJECANJA

Natjecanje iz hrvatskog i engleskog jezika

Na utakmici za 3.mjesto naša škola je doživjela poraz i ostvarila 4.mjesto u ukupnom poretku. Bili smo u skupini „B“ sa Srednjom mašinsko-saobraćajnom, Karađozbegovom medresom i građevinskom školom „Jurja Dalmatinca“ na košarkaškom natjecanju. Tu smo ostvarili pobjede u sve tri utakmice i plasman u polufinale. Na utakmici za 3.mjesto ostvarili smo pobjedu protiv gimanzije „fra Grge Martića“ i završili na 3.mjestu u ukupnom poretku. Ivana Drežnjak, III.a

Dani hrvatskoga jezika za učenike srednjih škola Hercegovačko-neretvanske županije

tradicionalno se održavaju u recitiranju poezije hrvatskih književnika. U Hrvatskom domu hercega Stjepana Kosače u Mostaru održano je natjecanje učenika srednjih škola 14. svibnja 2015. godine. Organizator natjecanja u recitiranju poezije je Za-vod za školstvo Mostar u suradnji s ovogodišnjim domaćinom Srednjom školom likovnih umjetnosti Gabrijela Jurkića Mostar. Na natjecanju su sud-jelovali predstavnici 15 srednjih škola s područja HNŽ-e. Našu školu ove godine je predstavljao Ivan Vrbić (III.a.) s pjesmom Anđelka Vuletića u pratnji Nine Petković na klavijaturi.Dan Zavoda za školstvo Mostar prigodnim pro-gramom obilježen je 22. svibnja 2015. godine u Hrvatskom domu hercega Stjepana Kosače u Mostaru. U sklopu svečanog programa uručene su nagrade najuspješnijim učenicima osnovnih i srednjih škola koji su postigli zapažene rezultate na županijskim natjecanjima u školskoj 2014./2015. go-dini u organizaciji Zavoda za školstvo. Učenik naše škole Borna Gotovac (II.b.) osvojio je treće mjesto na natjecanju iz engleskog jezika. Također od 25 su-dionika iz strukovnih škola Berto Buhovac (II.b.) je bio među prvih deset, tj. osvojio je 9. mjesto na županijskom natjecanju.

Vanda Milinić, prof.

24

Knjiga, film, glazbaHijene Ga nisu dirale Dalibor Milas

„Hijene Ga nisu dirale“ zbirka je eseja i promišljanja o Bogu, čovjeku i fenomenima koji još uvijek ‘provociraju’ društvo. Po svom dolasku u Mostar Dalibor (od milja Dado) okupio je skupinu mladih koji su počeli aktivno djelovati u svojoj župi ali i u udruzi Minores, koja se bavi socijalno ugroženim ljudi-ma, kao i beskućnicima u našemu gradu. Za ljepšu i ugodniju budućnost potrebni su ljudi koji vide dalje od svoje dobro-biti, a Dado je pokazao prstom u one koji to sustavno već 20 godina odbijaju učiniti - političare. Zatim su uslijedili brojni pritisci, od njega se ogradila i hercegovačka franjevačka provincija, pa je Dado napustio svoj Mostar, ali samo kako bi se u njega jednom vratio. Upravo na njegovim ulicama, s beskućnicima i zaboravljenima Milas vidi i osjeti svoje poslanje. U prvom dijelu knjige ‘Hijene Ga nisu dirale’ Dado progo-vara o Bogu, otvara pitanja samog pojma Boga i božanstva, ateizma i mitologije, Isusa i svega onoga što je u evanđeljima zapisano o njemu. U drugome poglavlju, iz svoje perspektive, progovara o čovjeku i općenito o ljudima, o fenomenima koji još uvijek ‘provociraju’ društvo ne samo u Bosni i Hercegovini nego i u cijeloj regiji. Knjiga obara sve rekorde, na promocijama se pojavljuju brojke ljudi koje Dalibor nije ni zamišljao. Sav novčani prihod od prodaje njegove knjige daruje udruzi Minores i pomaže izgradnju studentskog doma, za sve mlade koji nisu u dobrom ekonomskom stanju, te pučke kuhinje za sve gladne i žedne u našem gradu kojih, na žalost, ima i previše. Preporučujemo Vam ovu knjigu i nadamo se da će vam odgovoriti na vaša pitanja koja se duboko nalaze u Vašoj podsvijesti.

Antonio Zirdum, I.a

Ana Kokorović, I. bUČENIČKI RADOVI

25

Ljubav u doba kokaina - najtraženija istinita knjiga na našim prostorima

LJUBAV U DOBA KOKAINADroga se ne dešava tamo negdje i nekom drugom, droga se dešava ovdje i sada. Radnja knjige se događa u Beogradu. To je dramatična i porazna ispovijest beograd-ske studentice, koju je njen mladić gurnuo u pakao droge. Glavna junakinja Nina zaljubljuje se u svog vršnjaka, zavodnika Marka i postaje ovisna o njegovoj pažnji i ljubavi. Njen svijet se ruši kad je on ostavi. Spremna je na sve da bi ga ponovno

vratila, a kada joj on u jednom noćnom klubu ponudi kokain, bez razmišljanja prihvaća: tako se njenoj ovis-nosti o ljubavi pridružuje i ovisnost o teškim drogama... Ovo je ljubavna priča dvoje studenata koji se počinju drogirati, te zajedno propadaju, tjelesno, moralno i duhovno. Zanimljiva knjiga o ljudima koji su mislili da marihuana nije droga i koji su vjerovali da po koja crta „bijelog“ ne stvara ovisnost. Spisateljica Simonida Milojković ovom istinitom pričom čitatelju pokušava prikazati izgubljene generaci-je u zemlji bez nade i iluzija, koje vode težak rat s

drogama. Tri godine je provela u razgovoru s narkomanima, ulazila je u napuštene vagone i napuštene tvornice u kojima spavaju polumrtvi, s iglom u veni. Neke od njih je prije godinu dana viđala u najpopularnijim klubovima u Beogradu i Budvi kako ispijaju pjenušce i vuku crte kokaina. Djelovali su sretno i vjerovali su da se nikad neće navući. Nitko tko proba drogu ne želi postati narkoman i čvrsto vjeruje da se to njemu neće dogoditi. Naslov knjige asocira na naslov Ljubav u doba kolere, samo što u ovoj knjizi likovi nemaju toliku sreću – oni ne stare. Preporučujem knjigu svima nama, kao i svima onima koji su se našli u takvom iskušenju da probaju drogu. Istina je jedino da se droga ne događa tamo negdje i nekom drugom, droga se događa ovdje i sada. Među mladima je sve više ovisnika o duhanu, alkoholu i drogama, pa smatram da bi većina mladih trebala pročitati ovu knjigu i istražiti svijet u koji mogu lako upasti, i tamo skončati. „Ljubav ima tu moć da najozbiljniju osobu napravi neozbiljnom, najmoralniju nem-oralnom, najljepšu da poružni, najpametniju zaglupi, najoštriju otupi, najsretniju da unesreći. Kažu da ljubav može i obrnuto, ali ja to nikada nisam iskusila.“ - Ljubav u doba kokaina - S. Milojković Ana Jerković, II. b

B I S E R M U D R O S T ISvaki čovjek žudi za Bogom. – Homer

26

Knjiga, film, glazbaS.A.R.S. (kratica za Sveže amputirana ruka Satrianija) je srpski glazbeni sastav osnovan 2006. godine u Beogradu. Njihov zvuk karakter-izira širok raspon žanrova; prevladavaju reggae, ska i hip hop, a primjetni su i utjecaji tradicionalne srpske glazbe. Izniman uspjeh na čitavom prostoru bivše Jugoslavije postigli su pjesmom „Buđav lebac“, koja je postavljena na YouTube bez ikakve promocije za-jedno sa spotom izrađenim praktički bez sredstava na računalu.

“Jesam li stroj, osoba, ratni heroj, kriminalac...?“, pitao se Turing koji je stvorio preteče mod-ernog računala i umjetne inteligencije (njegovi strojevi danas su poznati kao računala).“The Imitation game” ili „Igra oponašanja“ je genijalan film s vrhunskim glumcima, istinitom pričom i nedvojbeno emocionalno napetom atmosferom. Izvrsnu glavnu ulogu Alana Turinga igra Benedict Cum-berbacht. Alan je bio genijalan britanski matematičar i informatičar, koji je tijekom Drugog svjetskog rata uspio dekodirati šifrirani komunikacijski sustav koji su nacisti koristili u međusobnoj komunikaciji, te je tako spasio milijune ljudi od smrti. U privatnom životu je primao hormonalnu terapiju i pokušavao se izliječiti od homo-seksualnih sklonosti, radi čega je bio osuđen i izopćen iz društva. Kratko nakon završetka Drugog svjetskog rata Alan je dobio nagradu Ujedinjenog Kraljevstva Ve-like Britanije. Tek 2013.god. računalni pionir i znanstvenik dobio je posthumno pomilovanje za osudu kojom je kao homoseksualac bio osuđen na kemijsku kastraciju. Kraljica Elizabeta II. je potpisala kraljevsko pomilovanje, koje je u britanskom pravnom sustavu prilično rijedak slučaj. U Turingovu je primjeru pomilovanje službeno zatražio tamošnji ministar pravosuđa Chris Grayling. „Igra oponašanja“ je britanski film koji ostavlja bez daha, nije od onih filmova uz koje se opuštate i lako ih zaboravljate, već zapravo film za zahtjevnu publiku.

Vanda Milinić, prof.

Knjiga, film,

Njihovi najveći hitovi su “Ti, ti,ti”, “Perspektiva “,” Ratujemo ti i ja “ i najpopularniji hit” Lutka “. Slušani su u Hrvatskoj, Bosni i Hercegovini, Srbiji, Makedoniji. U novoj 2015. godini su snimili novi album pod nazivom” Proleće”. Dana 17. Travnja su krenuli na turneju, a nastupit će i kod nas 27.lipnja, na Mostar Summer Fest-u.

Lejla Prndelj, I.d

27

B I S E R M U D R O S T IOnaj kome je iskreno stalo do prijateljstva ne nastoji dobiti prijatelja, već postati prijatelj. – Simonid

MODA

Školska modaPolako smo izišli iz tmurne i hladne zime i utonu-li u proljetnu,veselu idilu. Dolaskom proljeća dolazi do različitih promjena, pa tako i do onih modnih. Mnogi učenici upravo zbog toga više vole toplija godišnja doba. Istražujući modne trendove za ovo proljeće izgubili smo se u šarenilu boja i motiva koji nam se nude.U modi je uistinu sve i svašta (kockice,prugice ,asimetrični i cvjetni uzorci,Boho i military stil i dr.) Ono što moda i modni stručnjaci ustvari traže od nas jeste da kroz stil odijevanja pokažemo svoju osobnost,kreativnost i maštovitost. U vrhu modne ljestvice našle su se naočale za sunce sa okviri-ma u bojama ljeta. U novim linijama mogu se vidjeti modeli u drečavim i pastelnim tonovima, kao i naočale izrađene u dvije do tri boje. Trend upadljivih, jarkih boja nije zaobišao ni detalje. Tako su se ovog proljeća/ ljeta u vrhu modne ljestvice našle naočale za sunce sa okvirima u veselim bojama,sa zanimljivim detaljima. Kada govorimo o školskoj modi možemo reći da su učenici naše škole vrlo maštoviti, moderni i kreativni, a ujedno i pristojni u odjevnim kombi-nacijama koje svakodnevno nose. Pravila gotovo da i nema,jer ustvari većina nas odijeva ono u čemu se osjeća lijepo i ugodno. A kako proljeće utječe na stil odijevanja naših učenika i njihovih vršnjaka, čime pokazuju svoju kreativnost i os-obnost, pokazuju nam fotografije ispod.

Josipa Šaravanja i Sara Pušić, II.b

28

Ideje za svoj nakit dobiva iz svoje mašte. Povremeno in-spiraciju dobiva od poznatih na kojima joj se svidi komad

MLADI KREATIVCIU našoj školi pored sportskih, glazbenih i drugih talenata postoje talentirani učenici koji svoju kreativnost pokazuju na jedinstven način. Oni crtaju, fotografiraju, izrađuju nakit, prave predmete od papira, gline, kamena, drveta. Svojim radovima čine svijet ljepšim i ugodnijim za život. Tako sam se i sam počeo baviti crtanjem u petom razredu osnovne škole. Svi su mi davali potporu, a pogotovo nastavnica likovne kulture. Jednom mi je palo na pamet da probam napraviti nešto od gline. Prva skulptura bila je čamac s lopočem unutar njega. Mogu vam reći da me je crtanje činilo sretnim, kao i pravljenje skulptura.Inspiraciju najviše dobivam u prirodi, jer je ona izvor najveće mašte. Ponekad kad sam u društvu prijatelja, i ako ne uspijem izraziti svoje mišljenje, to obično uradim kroz moje crteže ili skulpture. Svaki od mojih radova govori o mom životu, jer moji radovi su dio mene i moje osobnosti. Pored vlastitog rada predstavit ću i druge učenike naše škole koji svojom kreativnošću čine ovaj naš svijet ljepšim.

Ana Jerković je učenica 2. b razreda. Ona je samozatajna i mirna učenica, koja svoj svijet prenosi crtanjem na papir. Crtanjem se bavi od malih nogu, a želja joj je bila upisati i srednju likovnu školu. Inspiracija joj dođe sama od sebe, ima mnogo vrsta radova npr. pejsaža, likova iz crtića itd. Ana tvrdi da u svakom radu opisuje svoj život i svoja osjećanja. Pored crtanja, u slobodno vrijeme se bavi i fotografiranjem jer je i to za nju jedan svijet, gdje može biti ono što zaista jeste te iskazati svoja mišljenja, osjećaje i ljubav prema umjetnosti.

Doris Kožulj, II. b

Doris Kožulj je također učenica 2. b razreda. Simpatična djevojka, koju možete primijetiti po neobično lijepom nakitu. Doris mi je rekla da je odmalena zanimalo pravljenje nakita, ali da se profesionalno bavi nakitom nešto manje od dvije godine.

29

UČENIČKI RADOVI

Ana Kokorović, I. b Patrik Bubalo, I. b

nakita koji vrlo brzo sama napravi. Svaki komad nakita je urađen s mnogo pažnje, truda i ljubavi, pa tako svaki komad nakita ima svoju priču i svoje značenje.

Mihael Topalović je simpatičan i pristojan učenik IV. a. Mihael, kojeg popularno zovu Miki, dobro je poznat profesorima radi crtanja nevjerojatno dobrih crteža na satima. Kad ga profesor želio kazniti radi toga što ne radi zadano, svaki odustane nakon što vidi njegovo umjetničko djelo. Dok smo pričali o crtanju, Miki mi je rekao da je počeo crtati u šestom razredu osnovne škole. Kaže da inspiraciju traži u ljudima, ali i u drugim crtežima. Voli crtati portrete bližih ili poznatih osoba. Kad crta poznate osobe, inspiraciju većinom traži u njihovim pjesmama.

Ana Kokorović je učenica I. b razreda. Za sebe kaže da obožava crtanje i uz crtanje se odmara i opušta. U budućnosti bi voljela imati svoju vlastitu izložbu radova.

Patrik Bubalo učenik je I.b razreda. Voli crtanje, posebno grafita jer preko njih najbolje iznosi svoje misli i osjećaje.

Zvonimir Pehar, II. a

30

B I S E R M U D R O S T IJedni se nisu nikad oženili, i to je bila njihova greška; drugi su se oženili, i to im je bila kazna. - Burton

Ana Kokorović, I. b

Ana Jerković, II. b

Mihael Topalović, IV. a

Zvonimir Pehar, II. aPa

trik

Bub

alo,

I. b

Boris Planinić, učenik prošlogodišnjeg IV.b - grafički tehničar, upisao je ovu školu uglavnom zbog grafičkog dizajna, jer je oduvijek volio crtanje i osmišljavanje novih radova. Bio je član novinarske sekcije, sekcije engleskog jezika, a najveći us-pjeh je ostvario u sportskoj, gdje je sudjelovao u bacanju kugle i trčanju na 800m. Išao je na brojna preda- vanja iz engleskog jezika i predstavljao našu školu na sajmu škola. Boris kaže da strojarsku školu najviše pam- ti po svome razredu koji se trudio da u njemu uvijek vlada pozitivna atmosfera. Rado se sjeća i ekskurzije u Italiji gdje je, kaže, bio jedini iz svog razreda, ali mu je to svejedno bilo divno i nezaboravno iskustvo. Da- nas on studira na Fakultetu informacijskih tehnologija i radi u teretani kao fitness trener. Još uvijek se aktivno bavi bodybuildingom, a ne-davno je osvojio prvo mjesto na natjecanju. Borisu želimo sve najbolje u njegovoj kari- jeri, a on našim maturanti-ma poručuje: „Preporučujem vam da nastavite školovanje poslije srednje škole jer će vam tako biti otvoreno puno više vrata. Ustrajte u onome što vas zanima i što volite raditi, bilo da se radi o fakultetu, treningu ili nekom hobiju, jer ćete samo tako postići najbolje rezultate i biti ono što želite! Pozdravljam sve svoje bivše profesore.“

31

POZDRAVI I PORUKE BIVŠIH UČENIKAMarin Mikulić, učenik prošlogodišnjeg IV.a - računalni tehničar u stro-

jarstvu, kojega se svi vjerojatno sjećaju po sudjelovanju na brojnim priredbama, bio je dio i likovne sekcije, ali najveći utisak ostavio je u glazbenoj, pjevajući i svirajući gitaru na školskim priredbama. Marin kaže da mu je drago što je up-isao „Stroju“ i da mu je računalni smjer bio jako zanimljiv, ali ne bi bio ni upola takav da mu nije bilo njegovog razreda. U njemu je stekao prijateljstva koja postoje još i danas. Sada Marin uspješno završava prvu godinu novinarstva i već se bavi novinarskim poslovima. Zadovoljan je na fakultetu i kaže da je tamo upoznao mnoge zanimljive ljude. Poslije fakulteta sebe vidi kao radijskog voditelja.Marin se i dalje bavi glazbom, svira na vjerskim priredbama,

a čak osniva i vlastiti bend. Mi mu želimo sreću, a evo što on poručuje sadašnjim maturantima: „Ova srednja škola je dobra priprema za fakultet, zato učite i budite aktivni. Poslije srednje vas čeka još veće iskustvo; steknite ga što više jer će vam ono koristiti u daljnjem školovanju i životu!“

Ivana Mandić, IV.b

32

BISERI I VICEVI

Susreli se Mujo i Haso. - Gdje si bio bolan Mujo?- Na moru. - Gdje?- U Doboju. - Pa tamo nema mora.- Aaa, pa zato je meni plaža bila tako daleko!

Idu dvije zmije šumom i pita jedna drugu:- Jesmo li mi otrovne zmi-je?- Ne.- Oh, hvala Bogu, ugrizla sam se za jezik.

Kada Chuck Norris zakas-ni na trening, trener kažnjava ostale igrače.

Mujo izašao na balkon zapaliti cigaru prije spavanja kad ugleda lopova kako izlazi iz Hasine kuće preko puta kroz prozor. Uzme Mujo telefon i nazove policiju, pa kad se operater javio, ispali:- ‘Alo, policija ... ja b’ prijavio krađu!Policajac s druge strane upita:- Dobro, gdje je to i šta se dogo-dilo?Mujo odvrati:- Evo gledam lopova, izlazi iz kuće preko puta, Ul’ca jorgovana 23!Policajac upita:- Dobro, šaljemo patrolu ... a ‘ko ste vi?Mujo bojažljivo odvrati:- Slušaj, ja sam ti komšija, ne’b’ ja to ‘nako javno ... ‘tio bi ostat’ anoniman, da ne bude poslije Mujo rek’o ovo, Mujo rek’o ono ...

Pita psihijatar paci-jenta:

„Kako vam je ime?“„Bog mi je rekao da sam Napoleon

Bonaparte.“Iz čekaonice se čuje:„Ništa mu nisam re-

kao. Laže!“

Konto se Mostarac s malom i na kraju svega pita je hoće li poći... Kaže ona treba mi jedno pet, šest dana da razmislim.I tako prođe 10 dana, on sjedi s prijateljima na kavi, ona prolazi preko puta, kad se on zadera:- Halo majke ti, jesi gledala išta za ono...

Ulovi Bill Gates zlatnu ribicu, malo ju promatra, i baci nazad

u more.Ribica izađe i pita ga zbunjeno:

A tri želje?A Bill kaže: A dobro, reci..

Loreta Cvita Stojić, II.b

BISERI IZ ŠKOLSKIH KLUPA I VICEVIhahahhahahhahahha