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Cómo realizar un curso a través de la plataforma Moodle. Universidad Rey Juan Carlos.TRANSCRIPT
MANUAL DE AYUDA DE MOODLE
ESTUDIANTES
Cómo realizar un curso a través de la plataforma Moodle
Campus Virtual Universidad Rey Juan Carlos
Manual del estudiante
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Índice
1 Introducción ................................................................................................................... 3
1.1 ¿Qué es Campus Virtual? ................................................................................................. 3 1.2 ¿En qué se diferencia un sistema educativo presencial de otro a distancia? .................. 4
2 Guía rápida de uso de la plataforma Moodle ................................................................... 5
2.1 Acceder al Campus Virtual Moodle .................................................................................. 5 2.2 Pantalla inicial ................................................................................................................... 6
2.2.1 Bloques ..................................................................................................................... 8
2.2.1.1 Bloque Navegación ........................................................................................ 9
2.2.1.2 Ajustes de mi Perfil ...................................................................................... 20
2.2.1.3 Calendario Global ........................................................................................ 24
2.2.1.4 Eventos próximos ........................................................................................ 24
2.2.1.5 Últimas noticias ........................................................................................... 25
2.3 Acceso a las asignaturas ................................................................................................. 25
2.3.1 Pantalla inicial asignatura ....................................................................................... 25
2.3.1.1 Bloques ........................................................................................................ 26
2.3.1.2 Barra de comunicación ................................................................................ 28
2.3.1.3 Pestañas principales .................................................................................... 28
2.3.1.4 Herramientas ............................................................................................... 29
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1 Introducción A lo largo de los últimos años las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante TIC) están produciendo cambios espectaculares en todos los ámbitos de la sociedad, que influyen consecuentemente en nuestra vida cotidiana. En lo que se refiere a la enseñanza y la formación, son los campos que más se están beneficiando de las nuevas tecnologías, puesto que permite que las distancias o las condiciones geográficas no supongan una limitación. Otro de los aspectos más significativos que presentan las TIC es la posibilidad de eliminar la presencia física y las barreras espacio-temporales, hasta ahora inevitables en la enseñanza presencial. Ante estos cambios, se hace necesario introducir novedades en las metodologías docentes que se acomoden a los intereses y/o necesidades de este nuevo estilo de enseñanza. Con el fin de que el alumno conozca y adquiera las habilidades necesarias para desarrollar un curso de educación a distancia, el Campus Virtual de la Universidad Rey Juan Carlos ha diseñado este manual con el objeto de:
• Que el alumno conozca las principales diferencias entre un sistema educativo a distancia y un sistema educativo presencial.
• Que conozca los requisitos técnicos mínimos para acceder al curso virtual.
• Que adquiera las competencias necesarias para desarrollar con éxito los objetivos de un curso virtual.
• Que aprenda el uso correcto y se familiarice con las herramientas básicas de Moodle que van a ser utilizadas durante el curso.
• Que desarrolle la capacidad para participar de forma activa en las herramientas de comunicación.
Esperamos que este manual te sea de utilidad. En cualquier caso, no dudes ponerte en contacto con nosotros a través de la dirección de correo [email protected] siempre que lo necesites.
1.1 ¿Qué es Campus Virtual?
Es el entorno virtual donde se desarrolla el aprendizaje. Incorpora las TIC en la educación permitiendo así eliminar las barreras espaciales y temporales, compatibilizar los estudios con otras actividades, adecuando el ritmo de estudio a las necesidades de cada uno y haciendo posible la relación con el resto de compañeros y profesores. A este respecto, nuestro modelo educativo aúna lo mejor de la docencia puramente virtual u on-line y de la docencia presencial, de manera que en todo momento podrás disfrutar de los mismos recursos de los que dispone un alumno de una titulación presencial: bibliotecas, salas de estudio, laboratorios, instalaciones deportivas, etc., además de disfrutar de las ventajas de la Biblioteca Virtual, a través de la cual podrás consultar tantos catálogos, artículos, revistas y otros documentos electrónicos de interés como desees.
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Estudiar a distancia es pues, una nueva forma de entender la enseñanza. En este sentido, la Universidad Rey Juan Carlos apuesta por una enseñanza de calidad y pone todos sus recursos al alcance del alumno para que pueda aprovecharlos al máximo siempre que lo desee.
1.2 ¿En qué se diferencia un sistema educativo presencial de otro a distancia?
Las principales características de la formación en red frente a la enseñanza presencial son:
• Eliminación de barreras espaciales y temporales: permite que el alumno pueda conectarse desde cualquier lugar y en el momento del día que prefiera.
• Amplitud de vías de comunicación con estudiantes y profesores: a diferencia del sistema tradicional basado en una recepción pasiva de la información por parte del alumno, en el sistema de educación a distancia se hace posible mantener comunicación tanto a través de medios tradicionales, como el teléfono, el correo ordinario o las reuniones presenciales, como a través de medios más actuales como el correo electrónico, los foros o los chats, siendo estos dos últimos medios interesantes para la comunicación entre varios miembros.
• Posibilidad de disponer de diversos materiales didácticos: edición impresa de materiales didácticos, animaciones, ejemplos interactivos, palabras de glosario, archivos de descarga, materiales audiovisuales, enlaces a web, etc.
• Flexibilidad espacio-temporal y en el ritmo de aprendizaje: una de las características básicas que ofrece el entorno virtual es la posibilidad de que sea el alumno quien decida cuándo estudiar, con qué intensidad, en qué momento y dónde hacerlo.
• Atención y seguimiento individualizado del alumno: a través de las actividades planificadas, el profesor podrá comprobar el progreso de los alumnos en su asignatura.
• Contacto permanente con el profesor de la asignatura: a través de las herramientas de comunicación el estudiante tiene la posibilidad de contactar con su profesor para realizarle las consultas necesarias acerca de los aspectos teóricos y prácticos de la asignatura.
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2 Guía rápida de uso de la plataforma Moodle
2.1 Acceder al Campus Virtual Moodle
Imagen 1: Acceso al Campus Virtual
•••• Acceso directo a la ayuda y el correo electrónico: para el/la alumno/a encontramos Atención al alumno, donde podremos consultar el teléfono y dirección de correo del Centro de Atención al Alumno (CATA) y el acceso al Webmail de Alumnos o correo electrónico.
Imagen 2: Ayuda y correo electrónico de alumnos
•••• Identificación de usuario: para acceder al sistema es necesario que dispongamos de usuario y contraseña de alumno.
Imagen 3: Identificación de usuario
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•••• Acceso directo a otras plataformas o páginas de la universidad.
Imagen 4: Acceso a plataformas de la URJC
2.2 Pantalla inicial
Al entrar a la plataforma de Campus Virtual encontramos la siguiente pantalla estructurada con los siguientes apartados:
Imagen 5: Pantalla inicial del Campus Virtual
En la cabecera se muestran los datos del usuario conectado, un menú que nos indica qué rol tenemos en cada uno de los cursos MIS ROLES y la barra de navegación.
Imagen 6: Cabecera de la pantalla inicial
A
B
C
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•••• Menú: en la barra de menú tenemos la opción de volver al inicio y además a través de MIS ROLES podemos ver qué rol tenemos en cada una de las asignaturas que tenemos asignadas.
Imagen 7: Menú Mis roles
•••• Nombre de usuario conectado: en este apartado nos aparecerá nuestro nombre completo y la opción de desconectar del sistema (Salir).
Imagen 8: Usuario conectado
•••• Accesos directos: en este apartado se proporciona una serie de accesos directos a las funciones principales de la plataforma y que explicaremos más adelante como son: Mi perfil, Mis mensajes y Mi calendario.
•••• Bloques laterales: que hemos dividido en dos grupos y que explicaremos detenidamente en el siguiente apartado.
•••• Mis asignaturas: se encuentra en el centro de la pantalla y corresponde a todas nuestras asignaturas matriculadas
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2.2.1 Bloques
Dentro de la pantalla inicial de la plataforma identificamos dos grupos de bloques que están situados en los laterales de la pantalla.
Imagen 9: Bloques de la pantalla inicial
Cada uno de los bloques tiene una funcionalidad y vienen prefijados por el administrador (bloque de Navegación, Ajustes, Calendario, etc.). Así, por defecto encontraremos los siguientes grupos: Grupo 1:
• Navegación
• Ajustes
• Mis cursos
Grupo 2:
• Calendario
• Eventos próximos
• Últimas noticias
Imagen 10: Bloques del grupo 1
Imagen 11: Bloques del grupo 2
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Los bloques de Navegación y Ajustes están presentes en todas las páginas del curso y no sólo en la principal, facilitando la navegación y la configuración de los distintos elementos del curso.
2.2.1.1 Bloque Navegación
El bloque de Navegación contiene un menú en forma de árbol. Para expandir o contraer un ítem basta con pulsar la flecha que encontramos a su izquierda. El bloque consta básicamente de 4 enlaces:
• Página principal: nos lleva directamente a la página de inicio de Campus Virtual, donde encontraremos un bloque central con nuestras asignaturas.
• Área personal: nos lleva al área de usuario donde podemos personalizar distinta información.
• Campus Online: nos permite acceder a blogs y calendario.
• Mi perfil: nos permite editar los datos del perfil de usuario.
Área Personal
Imagen 13: Área personal
Dentro del área personal encontramos una estructura general de nuestro curso académico, que podemos personalizar añadiendo distintos bloques disponibles como son: el calendario, últimas noticias, etc. Para añadir nuevos bloques debemos pulsar en Personalizar esta página.
Imagen 12: Bloque de navegación
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Imagen 14: Personalización del Área personal
Una vez pulsemos el botón nos encontraremos lo siguiente:
A pulsar el botón de Personalizar la página encontramos que éste ha cambiado proporcionándonos la opción de indicar que hemos finalizado la edición. Encontraremos bajo el botón, tal y como podemos observar en la Imagen 15, un desplegable que nos permite agregar distintos bloques pulsando en Agregar.
La Imagen 16 muestra las distintas opciones para realizar la agregación de los bloques. En el caso de los bloques de navegación y ajustes, como ya se ha indicado anteriormente, son fijos por lo que no se pueden ni eliminar ni mover.
Imagen 15: Agregar bloques en el Área personal (1)
Imagen 16: Agregar bloques en el Área personal (2)
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Un posible ejemplo de página personal tras agregar bloques sería el siguiente:
Imagen 17: Bloques - Editar área personal
En la Imagen 17 podemos observar cómo hemos añadido bloques como el calendario, el correo o últimas noticias en la parte derecha de la pantalla. Si la distribución que encontramos es la deseada solo nos quedaría pulsar el botón Dejar de personalizar esta página y ya tendríamos finalizada nuestra personalización del Área personal. Existen varias funcionalidades sumadas a la de agregar bloques, como son: mover, configuración, borrar y ocultar. Cada uno de los bloques, exceptuando el de navegación y el de ajustes, disponen de iconos que nos permiten realizar la funcionalidad indicada anteriormente.
Imagen 18: Opciones de los bloques
Mover un bloque
Para mover un bloque debemos pulsar el primer icono. Una vez lo pulsemos, nos aparecerán en la pantalla unas barras colocadas por encima y por debajo de cada uno de los bloques para que lo situemos en el lugar al que deseamos moverlo.
Imagen 19: Mover un bloque
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Imagen 20: Opción Mover en un bloque activada (1)
Únicamente tenemos que pulsar en cualquiera de las barras y el bloque se colocará en dicha posición.
Imagen 21: Opción Mover en un bloque activada (2)
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Configurar un bloque
Para configurar un bloque debemos pulsar en el segundo icono, como se muestra en la Imagen 22.
A continuación, encontraremos las siguientes opciones, como podemos ver en la Imagen 23, para editar la posición y peso del bloque:
Imagen 23: Configuración de un bloque
El peso se corresponde con el orden en el que aparece el bloque en el lateral en el que se encuentra.
Borrar un bloque
Al pulsar el icono marcado en la Imagen 24 borraremos el bloque que hemos agregado.
Imagen 22: Configurar un bloque
Imagen 24: Borrar un bloque
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Ocultar un bloque
Si no queremos eliminar un bloque pero sí queremos ocultarlo para mostrarlo posteriormente, tenemos la posibilidad de ocultarlo pulsando el icono indicado en la Imagen 25. Al terminar de editar el Área personal nos desaparecerá el bloque pero podremos mostrarlo en cualquier momento.
Imagen 25: Ocultar un bloque
Campus Online
Dentro del bloque de navegación encontramos un apartado denominado Campus Virtual con las siguientes opciones:
• Blogs del sitio
• Calendario
• Novedades del sitio
Blogs del sitio
Moodle administra los blogs en tres niveles: personal, curso y sitio. Cada participante del Campus Virtual, sea profesor o alumno, podrá abrir un blog público que encontraremos en este apartado. El blog del sitio está formado por todas las entradas de todos los blogs personales de los usuarios.
Calendario
En el calendario tendremos recogidos una serie de eventos comunes a todo el sitio y los específicos del curso, diferenciados por colores. La pantalla del calendario tiene la siguiente estructura:
Imagen 26: Bloque de navegación
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Imagen 27: Calendario
Dentro del calendario encontramos las siguientes secciones:
1. Selección de cursos: dentro de la selección de cursos encontramos todos los cursos en los que estemos matriculados como podemos observar en la Imagen 28.
Imagen 28: Selección de cursos dentro del calendario
Unicamente debemos seleccionar el calendario del curso que deseemos visualizar. 2. Nuevo evento: para crear un nuevo evento es necesario que pulsemos el botón
Nuevo evento. Debemos rellenar los cuadros de texto y datos marcados en color rojo * y cuando hayamos terminado pulsar en Guardar cambios.
Imagen 29: Nuevo evento en el calendario (1)
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Imagen 30: Nuevo evento en el calendario (2)
3. Mes anterior: si pulsamos en ese vínculo nos moveremos al calendario del mes
anterior.
4. Mes actual: indicador del mes actual que se muestra en el calendario.
5. Mes posterior: si pulsamos en este vínculo nos moveremos al calendario del mes siguiente.
6. Leyenda de eventos: para identificar los colores correspondientes a cada evento debemos consultar el siguiente cuadro que se encuentra a la derecha de la pantalla.
Imagen 31: Clave de eventos en el calendario
Haciendo clic sobre el ojo que aparece sobre el tipo de evento (Global, Curso, Grupo y Usuario) se pueden ocultar o mostrar los eventos de cada tipo. Estos cuatro tipos de eventos se identifican por un color de fondo.
Estos eventos son añadidos por Campus Virtual y los visualizan todos los usuarios de la plataforma.
Son fechas importantes para esta asignatura concreta (por ejemplo, las fechas de los exámenes, reuniones de tutoría etc.). Sólo los profesores pueden publicar eventos de curso que son visibles en los calendarios de todos los usuarios de una asignatura.
Son fechas importantes para un grupo determinado dentro de una asignatura. Sólo son visibles en el calendario de los miembros de ese grupo. Sólo los profesores pueden publicar este tipo de eventos. Son fechas importantes para cada usuario particular. Estos eventos sólo son visibles en el calendario de cada participante, pero no en el de los demás usuarios. Obviamente, cada uno puede introducir todos los eventos de usuario que desee en su propio calendario.
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En esta misma Clave de eventos podemos mostrar y ocultar los eventos de una categoría, para ello debemos pulsar en el icono del tipo de evento elegido y ocultaremos todos los eventos de esa categoría.
7. Tipos de eventos: en esta sección podemos ocultar o visualizar los distintos tipos de eventos pulsando en cada uno de ellos.
Imagen 32: Tipos de eventos en el calendario
8. Preferencias: el botón de preferencias permite especificar las preferencias visuales
del calendario y las alertas de eventos próximos. Podemos visualizar las semanas empezando en lunes u otro día de la semana o especificar con cuanta antelación nos alertará el sistema de que se acerca una fecha importante. Estos avisos aparecerán en el panel de Eventos próximos.
Novedades del sitio
Novedades del sitio es una zona o foro común donde encontramos opiniones o información sobre algún tema relacionado con la plataforma o la universidad. Este apartado tiene la siguiente distribución:
1. Buscador: nos permite encontrar, dentro de los mensajes del foro, algún tema relacionado con la palabra o palabras que introduzcamos en el campo de texto.
2. Mensajes o Temas: encontramos los hilos de conversación independientes y que podremos consultar de manera más extensa cuando pulsemos sobre el nombre.
3. Administración del foro: podremos suscribirnos o quitar la suscripción de las alertas
de nuevos mensajes
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Mi perfil
En Moodle cada usuario dispone de una sección donde puede publicar datos y una breve información sobre sí mismo.
Podemos acceder a nuestro perfil personal a través del bloque de Navegación haciendo clic en Ver perfil dentro de Mi perfil.
Nota: Debemos tener en cuenta que la información que pongamos en nuestro perfil es pública para todos tus profesores y compañeros de asignatura.
Ver perfil
Nos muestra la información de nuestro perfil. Como hemos visto en el apartado anterior, en esta misma página veremos también un bloque con el título Ajustes que nos permitirá editarlo. La Imagen 34 muestra un ejemplo de un perfil personal. Por defecto, el perfil incluye el nombre y apellidos y el correo electrónico.
Imagen 34: Perfil de usuario por defecto
Imagen 33: Bloque de navegación - Mi perfil
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Mensajes en foros
Dentro de Mensajes podemos consultar todos nuestros mensajes en cualquiera de los foros de cualquier curso en el que estemos participando. En Debates se nos muestran únicamente los hilos (debates) que nosotros hayamos iniciado, excluyendo los mensajes que hemos puesto como respuesta a otros mensajes.
Blogs
En Blogs podemos consultar todas las entradas de nuestro blog (Ver todas mis entradas) así como los comentarios que hayan hecho de ellas nuestros/as compañeros/as. Disponemos de la funcionalidad Agregar una nueva entrada que nos permite añadir una nueva entrada a nuestro blog personal.
Mensajes
Nos muestra un histórico de todos los mensajes recibidos por el sistema de mensajería instantánea de Moodle. Desde aquí también es posible enviar un mensaje a cualquier compañero/a de curso. Para ello, escribimos su nombre o apellido en el cuadro de texto y pulsamos el botón Buscar personas y mensajes.
Mis archivos privados
Todos los usuarios de Moodle disponen de un lugar de almacenamiento. Se trata de un espacio personal, donde los archivos contenidos aquí únicamente serán accesibles para su propietario. Para gestionar los archivos privados, pulsamos en Mis archivos privados y posteriormente en Gestionar mis archivos privados.
Tras pulsar en Gestionar mis archivos privados nos aparece la ventana del Selector de archivos que nos permitirá cargar los documentos que deseemos.
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2.2.1.2 Ajustes de mi Perfil
Dentro del bloque de Ajustes podemos modificar nuestro perfil en la plataforma
Editar información
Para editar el perfil e incluir una breve descripción de nuestro currículum tenemos que seleccionar la opción Editar información, como podemos ver en la Imagen 35. Nos aparecerá una pantalla con la información que se muestra en la Imagen 36¡Error! No se encuentra el origen de la referencia.. Podemos modificar algunos de los datos personales que se muestran en la plataforma, teniendo en cuenta que los datos marcados en color rojo son obligatorios, como la dirección de correo electrónico.
Imagen 36: Editar información del perfil (1)
Agregar archivos a la plataforma.
Imagen 35: Bloque de ajustes
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Además podemos configurar más elementos como: mostrar la dirección de correo al resto de mis compañeros, el tipo de resumen por correo electrónico de los mensajes en el foro, etc.
Imagen 37: Editar información del perfil (2)
La información adicional a los datos del perfil debe incluirse en el espacio llamado Descripción y será visible para el resto de compañeros y profesores de todas nuestras asignaturas.
Disponemos de una opción para añadir una imagen personal y así ayudar al resto de usuarios a que nos identifiquen.
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Imagen 38: Editar información del perfil (3)
Si pulsamos Seleccionar un archivo se abrirá un cuadro de dialogo como el siguiente:
Seleccionando Subir un archivo y posteriormente Examinar podremos elegir en nuestro ordenador la foto de perfil deseada y guardarla en nuestro perfil. En el campo Guardar como le damos un nombre a la imagen que vamos a subir y, por último, pulsamos el botón Subir este archivo. Como apartados opcionales podemos mostrar más información como una página web, teléfono o dirección al resto de usuarios.
Cambiar contraseña
No se permite el cambio de contraseña desde la plataforma. Si deseamos modificarla debemos ponernos en contacto con los organismos correspondientes de la universidad.
Mensajería
Dentro de Mensajería podemos configurar las distintas notificaciones y cómo queremos recibirlas. Para cambiar la configuración debemos pulsar en el cuadro seleccionado marcando con un “tic verde” lo que queremos y dejando en blanco la opción que no queremos.
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Un posible ejemplo de configuración es:
Donde observamos que:
• La notificación de tareas es únicamente por email.
• La notificación de aprobación de solicitud de creación de curso tiene marcado tanto la notificación emergente como el email
• La notificación de rechazo de solicitud de creación de curso solo se realiza mediante notificación emergente.
También podemos desactivar temporalmente las notificaciones pulsado en el cuadro que se muestra en la siguiente imagen y dejaremos todas las notificaciones desactivadas hasta que desactivemos esta opción.
Otra opción posible es la modificación del correo electrónico donde se recibirán las notificaciones. Para ello debemos incluir el nuevo correo electrónico dentro del cuadro de texto como se muestra en la Imagen 39:
Imagen 39: Correo electrónico para recibir notificaciones
Y el último ajuste disponible es el bloqueo de mensajes de usuarios que no figuren en nuestra lista de contactos:
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Una vez hayamos seleccionado todas las opciones, debemos guardarlas pulsando el botón Actualizar información personal.
2.2.1.3 Calendario Global
En el calendario aparecerán marcados con los distintos colores los eventos del mes actual y con un recuadro negro el día de hoy. Estos eventos serán los relacionados con todas las asignaturas, los eventos de usuario y los eventos globales.
Como observamos en la imagen de la izquierda encontramos dos eventos el día 5 y 19 (eventos de curso) y el día 18 marcado como el día de hoy. Podemos consultar el evento sin necesidad de ir al calendario manteniendo el ratón encima del evento y nos aparecerá una ventana con la información, como se muestra en la imagen derecha.
2.2.1.4 Eventos próximos
Este bloque está ligado al calendario. Los eventos publicados más próximos figurarán es este tablón de anuncios.
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Imagen 40 : Bloques de eventos próximos
Para añadir un nuevo evento en el calendario de una asignatura podemos hacer clic sobre Nuevo evento….Un alumno sólo podrá publicar eventos de usuario.
2.2.1.5 Últimas noticias
El bloque Últimas noticias está ligado al foro de Novedades donde sólo puede publicar el profesor. Cada vez que lo haga, ese mensaje figurará en este bloque que es un tablón de anuncios. Además de publicarse aquí recibiremos un correo electrónico con dicho contenido.
Imagen 41: Bloque de últimas noticias
2.3 Acceso a las asignaturas
Para acceder a una asignatura tendremos que pinchar en el nombre correspondiente que aparece en el menú Mis cursos.
2.3.1 Pantalla inicial asignatura
Dentro de cada una de las asignaturas encontramos la siguiente distribución que podemos observar en la Imagen 42.
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Imagen 42: Pantalla inicial de asignatura
Al igual que en el resto de la plataforma, tenemos los bloques laterales, como elementos centrales una barra de comunicación con una serie de accesos directos y el contenido de la asignatura que explicaremos detenidamente en los siguientes apartados.
2.3.1.1 Bloques
Bloque Personas
El bloque Personas nos da información sobre todos los integrantes de la asignatura, tanto profesores como alumnos. La visualización de dicha información se puede realizar de
diferentes formas según se explica en la Imagen 43.
Imagen 43: Listado de integrantes de la asignatura
Bloque Correo
El bloque de Correo es una manera de comunicación mediante correo interno, donde podremos comunicarnos con los participantes de la asignatura, tanto profesores como alumnos.
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Se pueden adjuntar archivos, función que no permite la mensajería.
Imagen 44: Correo de la asignatura
Bloque Ajustes
En el bloque de Ajustes correspondiente a cada asignatura encontramos la Administración del Curso donde podremos consultar las Calificaciones (ver el apartado Calificaciones).
Bloque Calendario
El bloque de Calendario es el mismo que encontramos en la página principal. Encontramos los días marcados con los distintos eventos correspondientes a la asignatura en la que nos encontramos.
Bloques Últimas noticias y Eventos próximos
Los dos bloques se corresponden con los bloques de la página principal, explicados anteriormente en Últimas noticias y Eventos próximos de la plataforma con la única diferencia de que las noticias y eventos que encontremos dentro de los bloques de la asignatura están relacionados sólo con esa asignatura y no con el resto.
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2.3.1.2 Barra de comunicación
La barra de comunicación se encuentra dentro de cada asignatura. En ella podemos encontrar los siguientes elementos:
Chat general de la asignatura.
Es un foro de Novedades donde sólo puede escribir el profesor y las anotaciones realizadas se publicarán en el bloque de Últimas noticias. Además, por ser un foro de suscripción obligatoria, los alumnos recibirán un correo electrónico con la comunicación.
Es un Foro general para la asignatura donde todos los alumnos y los profesores de la asignatura podrán abrir tantos hilos como quieran para comunicarse entre sí.
2.3.1.3 Pestañas principales
Información general
Muestra la página de bienvenida, presentación de la asignatura y la guía docente.
Profesorado
Muestra la presentación de los profesores. Podemos encontrar más información de ellos en su perfil.
Esta pestaña incluirá, además, la forma de ponerse en contacto con los alumnos durante el curso.
Contenidos
En esta pestaña se encuentran los contenidos y actividades de la asignatura siempre que la evaluación sea continua.
Evaluación
Si se evalúa con un sólo examen o trabajo final, la información estará en esta pestaña.
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Otros Recursos
En esta pestaña se encuentran los materiales complementarios para el seguimiento de la asignatura.
2.3.1.4 Herramientas
Trabajos
Los trabajos pueden encontrarse en:
• Contenidos → Actividades → Trabajo de evaluación de uno o varios temas
• Evaluación → Trabajo final Los trabajos en Moodle se denominan tareas. Podremos remitir el trabajo propuesto al profesor de distintas maneras, según se indique en la información del envío a realizar:
a. Actividad no en línea: si es presencial, lo entregaremos personalmente y seremos evaluados en la plataforma.
b. Texto en línea: si nos encontramos con un cuadro de texto donde realizar el trabajo o tarea, debemos solucionar la tarea en dicho cuadro de texto y enviarlo al profesor para la calificación.
c. Subida de un archivo: si nos encontramos con un espacio donde subir un fichero, debemos adjuntar su trabajo.
d. Subida avanzada de archivos: si nos encontramos con la posibilidad de subir más de un archivo, con o sin un texto asociado y/o tenemos el botón Enviar para marcar.
Tarea o actividad no en línea
Identificaremos dicha tarea porque no tenemos que subir ningún trabajo a la plataforma. Podremos leer la retroalimentación del trabajo y ver la calificación.
Imagen 45: Tarea o actividad no en línea (1)
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Al pinchar sobre el trabajo aparecerá la siguiente información:
Imagen 46: Tarea o actividad no en línea (2)
Una vez evaluado el trabajo, aparecerá la calificación y el comentario realizado por el profesor:
Imagen 47: Calificación del profesor en la actividad no en línea
Tarea o actividad de texto en línea.
Este tipo de trabajos se contestarán en un cuadro de texto.
Imagen 48: Tarea o actividad de texto en línea (1)
Aparecerá la siguiente pantalla donde debemos pulsar en Agregar envío para realizar nuestro trabajo.
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Imagen 49: Tarea o actividad de texto en línea (2)
En la siguiente pantalla guardaremos los cambios.
Imagen 50: Tarea o actividad de texto en línea (3)
Quedando como se muestra en la Imagen 51:
Imagen 51. Tarea o actividad de texto en línea (4)
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Cuando el profesor califique nuestro trabajo, la información aparecerá de la siguiente forma:
Imagen 52: Calificación del profesor en la actividad en línea
Podemos reenviar la actividad si el profesor lo permite, si no quedará como definitivo. En caso de haber grupos se comportaría como en el caso anterior. Grupos separados:
Grupos visibles:
Tarea o actividad de subir un archivo
Para acceder, pincharemos sobre el trabajo:
Imagen 53: Tarea o actividad de subir un archivo (1)
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Nos aparecerá la siguiente información:
Imagen 54: Tarea o actividad de subir un archivo (2)
Pincharemos el botón Subir un archivo para poder realizar nuestro envío.
Nos aparecerá la siguiente pantalla y debemos seleccionar el archivo de nuestro ordenador y adjuntarlo.
Imagen 55: Tarea o actividad de subir un archivo (3)
Se abrirá el administrador de archivos para que podamos buscar el documento del trabajo que hemos realizado:
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Si pulsamos Subir un archivo nos aparecerá la siguiente pantalla donde seleccionaremos el archivo del trabajo. Una vez seleccionado, pincharemos el botón Subir este archivo.
Confirmaremos el archivo que estamos adjuntando a la tarea pulsando el botón Guardar cambios.
Imagen 56: Tarea o actividad de subir un archivo (4)
El sistema nos informará que el archivo se ha subido con éxito y a continuación en la pantalla figurará la información que podemos ver en la Imagen 57.
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Imagen 57: Tarea o actividad de subir un archivo (5)
Una vez calificado el trabajo recibiremos la nota y algún comentario sobre el trabajo.
Imagen 58: Calificación del profesor en la actividad de subir un archivo
Si el profesor ha configurado la tarea para admitir reenvío, una vez corregido el trabajo, nos permitirá mejorarlo como se puede ver en la Imagen 59.
Imagen 59: Tarea configurada para permitir reenvíos
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Podremos mejorar el trabajo cambiando el archivo por otro mejorado, y consultar la nota también en Calificaciones. El profesor podrá realizar esta operación cuantas veces estime oportuno. En el caso de que pertenezcamos a un grupo no podrá cambiarse y la información aparecerá de la siguiente forma si el profesor establece grupos separados:
Y si fueran grupos visibles:
Subida avanzada de archivos:
Si el trabajo está configurado como subida avanzada de archivos, podremos, si el profesor lo ha configurado así, optar por las siguientes opciones:
• El número de archivos a subir puede configurarse hasta 20.
• Podemos redactar una nota al profesor explicando el envío (envío = conjunto de archivos del trabajo).
• Realizar el envío y dejarlo en modo borrador, es decir se puede modificar a no ser que el profesor decida que ya está terminado y lo bloquee.
• Podemos enviar el trabajo para calificación, en ese caso no podremos modificarlo si el profesor no lo permite, y avisar al profesor de que está listo para ser evaluado.
Imagen 60: Tarea o actividad de subida avanzada de archivos (1)
Cuando el trabajo se carga como borrador, podemos pulsar el botón Enviar para calificación avisando de que su envío está listo para calificar. En ese caso el trabajo no podremos modificarlo hasta que el profesor no lo autorice para posible mejora.
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Imagen 61: Tarea o actividad de subida avanzada de archivos (2)
Exámenes
Los exámenes son una prueba donde el profesor puede obtener y medir el conocimiento de los alumnos sobre su materia. Estos exámenes los podemos encontrar en las pestañas:
• Contenidos → Pruebas de evaluación.
• Evaluación. tal y como se ve en la Imagen 62.
Imagen 62: Ejemplo de exámenes
En la imagen se ven dos exámenes, que nos servirán de ayuda para explicar los tipos de exámenes más típicos que podemos encontrar en Moodle.
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La manera de proceder cuando un profesor cuelga un examen, es pinchar en el enlace del mismo.
Examen tradicional
Al entrar en el enlace del examen, nos encontraremos la información detallada sobre él. Es importante que consultemos y quede clara esta información antes de realizar el examen, para evitar posibles problemas.
Imagen 63: Información sobre el examen
En esta información se encuentra:
• Descripción del examen: información puesta por el profesor, para trasladarnos información de interés.
• Intentos permitidos: número de veces que podemos realizar el examen.
• Fecha de comienzo del examen: el examen está disponible para hacerlo desde esta fecha.
• Fecha de finalización del examen: el examen se cerrará en la fecha indicada.
• Límite de tiempo: tiempo máximo de realización del examen.
• Botón comenzar: para dar comienzo al examen. Una vez leída toda la información del examen, pulsaremos el botón Comenzar para dar comienzo al examen. Al presionar en este botón aparece una ventana, donde se recuerda la información básica que necesitamos saber para no tener problemas con el examen (véase la Imagen 64).
Si estamos de acuerdo, pulsaremos el botón Comenzar intento. En este momento comienza el examen.
Imagen 64: Confirmación del comienzo del examen
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En la parte derecha se encuentran listadas todas las preguntas tal y como se ve en la Imagen 65. Puede darse el caso de que el examen nos aparezca pregunta a pregunta, esto es así porque el profesor ha configurado el examen de esta manera.
Imagen 65: Ejemplo de examen
Debemos contestar cada una de las preguntas pinchando en el cuadro de texto si es una pregunta de desarrollo (como la primera pregunta de la Imagen 65) y escribiendo en él, seleccionar la/s respuesta/s de las preguntas tipo test, eligiendo del desplegable de las preguntas de emparejamiento, etc. En los exámenes de Moodle no tenemos que presionar ningún botón Guardar para que se guarde la respuesta, simplemente seleccionando la respuesta, ésta se queda guardada. Podemos cambiar las respuestas tantas veces como queramos antes de enviar el examen. Nota importante: Si no sabemos la respuesta (por ejemplo en una pregunta tipo test) y queremos dejarla sin contestar, no debemos pulsar ninguna de las opciones. En cuanto seleccionemos alguna de las respuestas, podemos cambiar de respuesta tantas veces como queramos antes de enviar el examen, pero ya no podremos dejar la respuesta de esa pregunta vacía. Una vez que hemos acabado de completar las preguntas del examen, pasamos a la página siguiente donde encontramos la información que se ve en la Imagen 66
- Información sobre el alumno con su foto de perfil.
- Las preguntas del examen (contestadas, pendientes, etc.)
- Tiempo restante para realizar el examen.
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Imagen 66: Resumen del examen
En esta pantalla podemos ver cuántas preguntas hemos contestado (recuadro en gris), cuántas hemos dejado sin contestar (recuadro en blanco), etc. En este ejemplo, hemos contestado a todas las preguntas, por eso aparecen en color gris los cuadros. Si no conocemos las respuestas podemos marcar las preguntas para poder completarlas más tarde, o marcar preguntas para repasar lo que hayamos contestado. Esto se puede hacer marcándolas con una bandera roja que se encuentra debajo de la puntuación de la pregunta, como se observa en la Imagen 67:
Imagen 67: Marcar pregunta del examen
Una vez marcada una pregunta, aparecerá durante el examen y antes de enviar el examen. Si no hemos quitado el marcador, nos mostrará qué preguntas teníamos marcadas.
Imagen 68: Preguntas marcadas del examen
Antes de enviar podemos seleccionar cualquiera de las preguntas, para volver a repasarla, contestarla si se nos ha olvidado, etc.
Finalizar el examen, enviándoselo al profesor. Una vez enviado no hay posibilidad de cambiar las respuestas.
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Una vez repasemos la pregunta, para desmarcarla, debemos volver a la misma y pulsar en Desmarcar.
Imagen 69: Desmarcar pregunta del examen
Cuando hayamos acabado el examen debemos seleccionar la opción Enviar todo y terminar, apareciendo el siguiente mensaje:
Volveremos a confirmar pulsando el botón Enviar todo y terminar.
Imagen 70: Enviar todo y terminar examen
Dependiendo de cómo tenga configurado el profesor el examen, nos permitirá revisar o no en el momento el examen que se acaba de enviar. Si el profesor lo ha configurado para poder revisarlo, podremos ver toda la información del mismo, respuestas acertadas, falladas, puntuaciones, retroalimentaciones (mensajes puestos por el profesor para el alumno), etc. tal y como se ve en la Imagen 71.
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Imagen 71: Revisión del examen
Podremos revisar todas las respuestas del examen, a excepción de las preguntas de desarrollo que pueden estar pendientes de la corrección del profesor. Al corregirse las preguntas se asocian tres colores distintos:
• Verde: pregunta contestada correctamente.
• Amarillo: pregunta parcialmente correcta. De toda la nota que se puede obtener, hemos sacado parte de ella.
• Rojo: pregunta contestada de manera incorrecta. Una vez hemos acabado de revisar el examen podemos pulsar el botón Finalizar la revisión volviendo a la página del examen. Si pasado un tiempo quisiéramos volver a revisar el examen, podremos hacerlo pinchando en el enlace Revisión del examen que se señala en la Imagen 72. En este caso el profesor planteó una pregunta de desarrollo en el examen y por tanto en la
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columna calificación no podemos ver nuestra nota.
Imagen 72: Examen pendiente de calificación
Cuando el profesor corrija la pregunta de ensayo del examen, aparecerá la nota y la retroalimentación que haya puesto el profesor.
Imagen 73: Examen calificado y comentado
En ese momento podremos revisar de nuevo el examen, con el fin de ver la puntuación y los posibles comentarios dados por el profesor a la pregunta de desarrollo. Una vez que el examen está corregido y la fecha de cierre del examen ha finalizado, podemos consultar las notas tanto en el examen como en la tabla de Calificaciones.
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Examen con reintentos en preguntas
En este tipo de exámenes se pueden realizar múltiples reintentos por preguntas dentro de un único intento de examen. La diferencia a la hora de contestar las preguntas es que aparece un nuevo botón debajo de cada una de las respuestas llamado Comprobar.
Imagen 74: Comprobar respuestas del examen
Al dar una respuesta a la pregunta y pulsar en este botón se comprueba si la respuesta dada es correcta o no. Las comprobaciones de cada una de las preguntas respondidas como incorrectas suponen una penalización en la puntuación total de la pregunta. Dicho valor es elegido por el profesor. Al comprobar cada respuesta recibiremos un mensaje con la notificación de respuesta correcta o incorrecta y la puntuación obtenida. En el caso de respuesta incorrecta nos mostrará los puntos obtenidos y la penalización que supone como puede verse en la Imagen 75:
Botón comprobar.
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Imagen 75: Respuesta seleccionada incorrecta
En el caso de ser correcta recibiremos una notificación de respuesta correcta y la puntuación total obtenida después del cálculo con todas las penalizaciones, como puede verse en la Imagen 76.
Imagen 76: Respuesta seleccionada correcta
Realizaremos de esta manera todas las preguntas y una vez finalizado el examen deberemos Enviar y terminar al igual que el examen tradicional.
Chats
El chat es una herramienta de comunicación síncrona que permite a los participantes mantener una conversación en tiempo real a través de Internet. Puede ser utilizado como canal de comunicación de un grupo de trabajo para ponerse rápidamente de acuerdo. En las tutorías académicas, el profesor puede estar a disposición de sus alumnos en horas determinadas para la resolución de dudas puntuales. Encontraremos un chat general en la barra de comunicación, donde podremos comunicarnos con nuestros compañeros y/o profesores en tiempo real.
Imagen 77: Chat en la barra de comunicación
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Además el profesor podrá fijar tutorías como actividad dentro de la carpeta Contenidos y utilizar el chat como herramienta.
Foros
Los foros son una herramienta de comunicación asíncrona que permiten debates dentro de la asignatura y tienen finalidades distintas (dudas, tablón de anuncios, puesta en común), crear espacios de comunicación donde profesores y alumnos puedan expresarse libremente sobre un tema concreto y valorar distintos puntos de vista.
Características de los Foros:
• Cada asignatura cuenta con dos foros en la barra de comunicación: foro de Novedades (en el que sólo escribe el profesor y es de suscripción obligatoria) y Foro General (para todos los profesores y alumnos de la asignatura). Además, el profesor puede configurar cuantos foros necesite para el desarrollo del curso.
• Todos los mensajes llevan siempre adjunta la firma del autor.
• Las discusiones pueden ordenarse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o más nuevos primero.
• El profesor puede obligar la suscripción de todos los alumnos a un foro o permitir que cada uno escoja a qué foro suscribirse, de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico de cada debate o de resumen diario.
• El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.
• Se pueden utilizar imágenes y elementos multimedia en las aportaciones del foro que se mostrarán dentro de los mensajes.
• Los foros pueden ser calificables. En Moodle podemos tener los siguientes tipos de foros:
• Foro para uso general: profesores y alumnos pueden abrir líneas de debate.
• Cada persona plantea un tema: cada persona está obligada a abrir una línea de debate diferente. Es el foro que se utiliza para obligar a que el alumno haga un determinado planteamiento.
• Debate sencillo: el profesor abre la única línea de debate.
• Foro Pregunta y Respuesta: el profesor plantea una pregunta y cada alumno da una
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respuesta. No veremos las respuestas del resto de compañeros hasta que hayamos contestado.
• Foro estándar que aparece con formato de Blog.
Foro de Novedades y últimas Noticias
El foro de Novedades aparece por defecto en todas las asignaturas. Desde aquí los profesores/tutores emiten las noticias y los alumnos las reciben en el correo. Todo lo que se escriba en él aparecerá también en el bloque Últimas noticias.
El Foro general es un foro donde los alumnos pueden abrir los debates que quieran para comunicarse con sus compañeros y el profesor. Además el profesor puede abrir foros vinculados con una actividad o para evaluar dentro del apartado de contenidos.
Edición en Foros
Podremos editar un nuevo tema o hilo, o bien contestar a uno ya abierto dentro del espacio asignado al mensaje. Podemos elegir el tipo de suscripción si el profesor habilita dicha opción, es decir, decidiremos si recibimos los mensajes del foro en nuestro correo o no. También podemos adjuntar archivos. Hay que guardar los cambios para que dicho mensaje quede editado.
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Imagen 78: Nuevo hilo en un foro
Una vez abierto el hilo podemos editar, borrar o simplemente responder.
Después de enviar un mensaje a un foro disponemos de 5 minutos para realizar cualquier corrección antes de que el mensaje quede definitivamente en el foro. Cuando respondamos el siguiente mensaje quedará como la Imagen 79:
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Imagen 79: Respuesta a un mensaje en un foro
Foro bloqueado
El profesor puede bloquear un foro por un determinado intervalo de tiempo, dando unas instrucciones de mensajes máximos en este periodo. El objetivo puede ser la calificación y durante esta fase puede restringir el número de mensajes.
Imagen 80: Mensaje de bloqueo en un foro
Calificaciones
Podemos consultar nuestras calificaciones en el bloque de Ajustes, dentro de la Administración del curso en Calificaciones.
Disponemos de dos tipos de vistas en este apartado:
• Vista - Informe general: muestra las calificaciones globales de las asignaturas, como puede verse en la Imagen 81.