universidade federal de santa catarina · 2016. 3. 5. · 6 “dá-nos cada dia o alimento que...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO DE GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA KÉSIA JORDANA DA SILVA COMIDATECA: uma biblioteca virtual de receitas Florianópolis, 2013

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Page 1: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

0

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CURSO DE GRADUACcedilAtildeO EM

BIBLIOTECONOMIA

KEacuteSIA JORDANA DA SILVA

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas

Florianoacutepolis 2013

1

KEacuteSIA JORDANA DA SILVA

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas

Trabalho de Conclusatildeo do Curso de Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo da Universidade Federal de Santa Catarina requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de Bacharel em Biblioteconomia Orientaccedilatildeo de Profa Dra Elizete Vieira Vitorino

Florianoacutepolis 2013

2

Ficha catalograacutefica elaborada por Keacutesia Jordana da Silva

S586c

Silva Keacutesia Jordana da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas Keacutesia Jordana da Silva 2013 76 f il color 30 cm Orientadora Elizete Vieira Vitorino Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 1 Biblioteconomia 2 Biblioteca virtual 3 Receita culinaacuteria 4 GPCIn I Tiacutetulo

021

Esta obra eacute licenciada por uma licenccedila Creative Commons de atribuiccedilatildeo de uso natildeo comercial e de

compartilhamento pela mesma licenccedila 25

Vocecirc pode

- copiar distribuir exibir e executar a obra

- criar obras derivadas

Sob as seguintes condiccedilotildees

- Atribuiccedilatildeo Vocecirc deve dar creacutedito ao autor original

- Uso natildeo-comercial Vocecirc natildeo pode utilizar esta obra com finalidades comerciais - Compartilhamento pela mesma licenccedila Se vocecirc alterar transformar ou criar outra obra com base

nesta somente poderaacute distribuir a obra resultante com uma licenccedila idecircntica a esta

3

4

Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo

5

AGRADECIMENTOS

Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de

cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes

Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama

tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada

Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser

um grande e querido pai

Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher

batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas

Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo

Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me

apoiando e me dando forccedilas para continuar

Aos amigos e familiares pelo carinho

Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e

dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz

Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou

te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem

posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria

Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara

Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho

A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo

Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e

Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho

com vocecircs

A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida

acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um

lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo

Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela

colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com

carinho

E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a

todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais

6

ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo

Biacuteblia Sagrada - Lucas 113

ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do

que a descoberta de uma estrelardquo

Jean Anthelme Brillat-Savarin

ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo

Mia Couto

ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um

manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo

Sayonara Ciseski

7

RESUMO

SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn

8

ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013

This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn

9

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

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AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

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REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

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com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

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APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

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76

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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 2: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

1

KEacuteSIA JORDANA DA SILVA

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas

Trabalho de Conclusatildeo do Curso de Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo da Universidade Federal de Santa Catarina requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de Bacharel em Biblioteconomia Orientaccedilatildeo de Profa Dra Elizete Vieira Vitorino

Florianoacutepolis 2013

2

Ficha catalograacutefica elaborada por Keacutesia Jordana da Silva

S586c

Silva Keacutesia Jordana da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas Keacutesia Jordana da Silva 2013 76 f il color 30 cm Orientadora Elizete Vieira Vitorino Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 1 Biblioteconomia 2 Biblioteca virtual 3 Receita culinaacuteria 4 GPCIn I Tiacutetulo

021

Esta obra eacute licenciada por uma licenccedila Creative Commons de atribuiccedilatildeo de uso natildeo comercial e de

compartilhamento pela mesma licenccedila 25

Vocecirc pode

- copiar distribuir exibir e executar a obra

- criar obras derivadas

Sob as seguintes condiccedilotildees

- Atribuiccedilatildeo Vocecirc deve dar creacutedito ao autor original

- Uso natildeo-comercial Vocecirc natildeo pode utilizar esta obra com finalidades comerciais - Compartilhamento pela mesma licenccedila Se vocecirc alterar transformar ou criar outra obra com base

nesta somente poderaacute distribuir a obra resultante com uma licenccedila idecircntica a esta

3

4

Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo

5

AGRADECIMENTOS

Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de

cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes

Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama

tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada

Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser

um grande e querido pai

Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher

batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas

Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo

Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me

apoiando e me dando forccedilas para continuar

Aos amigos e familiares pelo carinho

Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e

dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz

Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou

te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem

posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria

Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara

Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho

A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo

Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e

Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho

com vocecircs

A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida

acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um

lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo

Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela

colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com

carinho

E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a

todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais

6

ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo

Biacuteblia Sagrada - Lucas 113

ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do

que a descoberta de uma estrelardquo

Jean Anthelme Brillat-Savarin

ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo

Mia Couto

ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um

manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo

Sayonara Ciseski

7

RESUMO

SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn

8

ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013

This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn

9

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

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76

77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 3: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

2

Ficha catalograacutefica elaborada por Keacutesia Jordana da Silva

S586c

Silva Keacutesia Jordana da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas Keacutesia Jordana da Silva 2013 76 f il color 30 cm Orientadora Elizete Vieira Vitorino Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 1 Biblioteconomia 2 Biblioteca virtual 3 Receita culinaacuteria 4 GPCIn I Tiacutetulo

021

Esta obra eacute licenciada por uma licenccedila Creative Commons de atribuiccedilatildeo de uso natildeo comercial e de

compartilhamento pela mesma licenccedila 25

Vocecirc pode

- copiar distribuir exibir e executar a obra

- criar obras derivadas

Sob as seguintes condiccedilotildees

- Atribuiccedilatildeo Vocecirc deve dar creacutedito ao autor original

- Uso natildeo-comercial Vocecirc natildeo pode utilizar esta obra com finalidades comerciais - Compartilhamento pela mesma licenccedila Se vocecirc alterar transformar ou criar outra obra com base

nesta somente poderaacute distribuir a obra resultante com uma licenccedila idecircntica a esta

3

4

Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo

5

AGRADECIMENTOS

Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de

cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes

Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama

tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada

Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser

um grande e querido pai

Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher

batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas

Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo

Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me

apoiando e me dando forccedilas para continuar

Aos amigos e familiares pelo carinho

Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e

dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz

Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou

te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem

posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria

Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara

Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho

A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo

Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e

Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho

com vocecircs

A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida

acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um

lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo

Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela

colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com

carinho

E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a

todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais

6

ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo

Biacuteblia Sagrada - Lucas 113

ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do

que a descoberta de uma estrelardquo

Jean Anthelme Brillat-Savarin

ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo

Mia Couto

ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um

manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo

Sayonara Ciseski

7

RESUMO

SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn

8

ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013

This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn

9

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

59

THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

60

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

65

Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

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76

77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 4: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

3

4

Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo

5

AGRADECIMENTOS

Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de

cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes

Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama

tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada

Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser

um grande e querido pai

Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher

batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas

Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo

Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me

apoiando e me dando forccedilas para continuar

Aos amigos e familiares pelo carinho

Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e

dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz

Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou

te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem

posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria

Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara

Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho

A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo

Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e

Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho

com vocecircs

A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida

acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um

lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo

Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela

colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com

carinho

E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a

todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais

6

ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo

Biacuteblia Sagrada - Lucas 113

ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do

que a descoberta de uma estrelardquo

Jean Anthelme Brillat-Savarin

ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo

Mia Couto

ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um

manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo

Sayonara Ciseski

7

RESUMO

SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn

8

ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013

This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn

9

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

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APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 5: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

4

Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo

5

AGRADECIMENTOS

Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de

cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes

Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama

tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada

Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser

um grande e querido pai

Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher

batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas

Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo

Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me

apoiando e me dando forccedilas para continuar

Aos amigos e familiares pelo carinho

Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e

dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz

Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou

te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem

posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria

Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara

Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho

A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo

Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e

Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho

com vocecircs

A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida

acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um

lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo

Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela

colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com

carinho

E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a

todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais

6

ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo

Biacuteblia Sagrada - Lucas 113

ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do

que a descoberta de uma estrelardquo

Jean Anthelme Brillat-Savarin

ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo

Mia Couto

ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um

manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo

Sayonara Ciseski

7

RESUMO

SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn

8

ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013

This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn

9

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

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Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

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APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 6: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

5

AGRADECIMENTOS

Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de

cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes

Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama

tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada

Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser

um grande e querido pai

Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher

batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas

Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo

Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me

apoiando e me dando forccedilas para continuar

Aos amigos e familiares pelo carinho

Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e

dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz

Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou

te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem

posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria

Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara

Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho

A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo

Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e

Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho

com vocecircs

A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida

acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um

lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo

Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela

colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com

carinho

E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a

todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais

6

ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo

Biacuteblia Sagrada - Lucas 113

ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do

que a descoberta de uma estrelardquo

Jean Anthelme Brillat-Savarin

ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo

Mia Couto

ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um

manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo

Sayonara Ciseski

7

RESUMO

SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn

8

ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013

This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn

9

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

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APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 7: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

6

ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo

Biacuteblia Sagrada - Lucas 113

ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do

que a descoberta de uma estrelardquo

Jean Anthelme Brillat-Savarin

ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo

Mia Couto

ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um

manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo

Sayonara Ciseski

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RESUMO

SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn

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ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013

This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn

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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

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Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

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APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 8: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

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RESUMO

SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn

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ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013

This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn

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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

60

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 9: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

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ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013

This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn

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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

55

CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

60

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

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79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 10: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano

Biblivre - Biblioteca Livre

BN - Biblioteca Nacional do Brasil

CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo

CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos

DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro

FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos

GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional

ISBN - International Standard Book Number

MARC - Machine Readable Cataloging

RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso

TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso

SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e

Comunicaccedilatildeo

UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

WWW - World Wide Web

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

57

LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

58

PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

59

THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

60

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

65

Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 11: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

10

SUMAacuteRIO

1 INTRODUCcedilAtildeO 12

11 Objetivos 14

111 Objetivo Geral 14

112 Objetivos Especiacuteficos 14

12 Estrutura deste trabalho 14

2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16

21 Biblioteca 16

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20

22 Digitalizaccedilatildeo 24

23 Catalogaccedilatildeo 25

231 AACR2 26

232 MARC21 27

24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29

241 Biblivre (2013) 30

25 Receitas culinaacuterias 31

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

40

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41

32 Procedimentos metodoloacutegicos 42

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21

46

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN

47

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

57

LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

58

PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

59

THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

60

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

65

Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 12: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

11

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52

REFEREcircNCIAS 54

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

77

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

65

Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

69

70

71

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75

76

77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 13: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

12

1 INTRODUCcedilAtildeO

O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a

interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento

da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se

ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de

informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura

(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade

constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees

de qualquer instituiccedilatildeordquo

A tecnologia por sua vez representa

um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])

Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e

com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio

independente de hora e local

Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da

COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de

identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e

tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em

meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da

catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de

que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo

As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao

Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo

(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006

com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo

13

Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

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76

77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 14: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

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Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo

deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves

receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de

puacuteblicos especiacuteficos

A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da

gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por

estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as

pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano

(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar

algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea

Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta

eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem

algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca

em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da

representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital

pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008

PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer

receitas culinaacuterias com muita seriedade

Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como

reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais

de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN

FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa

grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada

instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das

principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA

Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da

inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de

acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os

usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a

Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais

deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita

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Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

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bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

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2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

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universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

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O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

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pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

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internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

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se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

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Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

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Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

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Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

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da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

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A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

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ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

58

PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

59

THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

60

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

65

Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

69

70

71

72

73

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75

76

77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 15: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

14

Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a

criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo

digital obtido a partir do acervo de receitas impressas

11 Objetivos

Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo

determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim

sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da

pesquisa ora proposta

111 Objetivo geral

Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no

formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e

Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

112 Objetivos especiacuteficos

a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no

formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo

b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de

autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional

c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema

de gerenciamento de acervos

12 Estrutura deste trabalho

Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho

nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

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APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

65

Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

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71

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76

77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 16: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

15

bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees

caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste

capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do

significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico

Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se

fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo

No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem

sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash

Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo

catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da

pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de

acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de

dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da

COMIDATECA

Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e

resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram

alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para

trabalhos futuros

Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online

e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os

apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de

autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a

terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

59

THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

60

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

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Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

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76

77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

78

79

Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

Page 17: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA · 2016. 3. 5. · 6 “Dá-nos cada dia o alimento que precisamos”. Bíblia Sagrada - Lucas 11:3 “A descoberta de uma nova receita faz

16

2 ASPECTOS CONCEITUAIS

A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute

realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura

ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte

indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)

Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em

obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital

catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi

realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da

Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio

eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa

Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir

21 Biblioteca

As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam

a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade

Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em

crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)

Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)

biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e

organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo

Tambeacutem pode ser conceituada como

[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)

Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso

ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional

17

universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda

engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo

seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo

aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)

Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o

objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta

categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta

instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem

ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para

conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p18)

O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo

Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite

o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e

criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira

e se conecte a esses propoacutesitos

211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)

A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura

(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do

mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em

cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute

organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de

substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros

de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se

seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755

Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre

18

O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria

A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e

documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e

organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees

Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo

Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1

Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui

Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se

19

pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se

necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)

Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no

acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico

subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma

palavras do assunto (figura 3)

Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os

direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book

Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema

20

internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees

nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo

Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para

garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar

qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de

microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua

como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos

e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos

teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo

Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo

reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica

Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de

acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet

212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica

O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o

abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com

que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca

Nacional (2010 p 125)

O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc

A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de

redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas

oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de

disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as

possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-

21

se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave

Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)

A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da

informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano

(BLATTMANN 2010)

Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos

associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o

acesso agrave informaccedilatildeo

Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como

biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando

utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo

Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica

biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro

maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa

Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores

sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum

ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de

criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo

Marchiori (1997 p [4]) conclui

A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores

O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo

sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e

o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias

Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)

a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados

22

Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao

sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que

implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices

online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados

Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta

expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a

biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo

selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de

documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual

constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste

caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma

biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo

Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas

selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo

Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais

atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos

recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca

em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o

profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar

conteuacutedos em tempo real

23

Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo

Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)

Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do

termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto

que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do

proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])

O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais

24

Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O

item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo

22 Digitalizaccedilatildeo

A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores

Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura

eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do

documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de

Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como

um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado

Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o

processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal

analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo

portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada

para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ

2010)

Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado

e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em

consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de

uso (CONARQ 2010)

As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por

apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com

cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que

veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais

adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da

catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos

25

da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita

culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a

fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante

nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4

23 Catalogaccedilatildeo

A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de

Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para

Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute

o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios

A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar

cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por

suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de

diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p

[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge

seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo

Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas

capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para

distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES

1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo

Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio

1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso

em 13 nov 2013

26

A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela

deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento

integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)

Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o

mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa

biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e

acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a

diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da

biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos

documentos bibliograacuteficosrdquo

Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute

necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de

catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees

bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)

As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas

de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano

(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da

pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais

foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda

fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um

sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram

orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da

disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online

de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade

231 AACR2

Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-

Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de

acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para

o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em

quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda

27

ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY

1995)

Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da

catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-

se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da

obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda

estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)

Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2

Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo

Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla

aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu

efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de

normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi

utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das

receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo

destas

232 MARC21

O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de

conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina

Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de

diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de

bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente

para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os

profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade

Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees

sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de

informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de

28

MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC

Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do

MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na

catalogaccedilatildeo das receitas

Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de

informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs

elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito

A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada

campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos

e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos

que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E

DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110

Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)

Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui

informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador

mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE

BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de

Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este

obtido na BN

29

Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21

Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)

Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que

utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre

(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais

sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio

eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir

24 Sistemas de gerenciamento de acervos

Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este

recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos

para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por

bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle

do acervo (ROWLEY 2002)

30

Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)

Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante

observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade

custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)

Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o

software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados

anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um

sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser

gratuito

241 Biblivre (2013)

O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de

bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar

no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar

diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e

possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os

principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o

empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material

bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades

e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do

processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo

Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos

entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os

programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um

31

sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou

compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa

O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham

detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite

a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar

distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no

momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA

constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item

25 Receitas culinaacuterias

As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela

transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que

se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para

Considera (2008 p14)

quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares

Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim

como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de

gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os

ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os

em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica

aos comportamentos do conviacutevio

A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de

elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma

num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes

se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do

que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da

receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma

32

composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras

segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)

Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a

procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de

receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de

receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites

existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)

Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha

(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros

A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram

escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook

(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta

exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de

apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de

dados e acesso agraves receitas

O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais

facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens

ilustrativas de algumas receitas (figura 6)

33

Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso

Fonte Tudo Gostoso (2013)

Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados

em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para

pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da

informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim

salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de

receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao

site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em

porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e

imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a

interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos

serviccedilos prestados

O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de

visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem

34

como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas

de receitas (figura 7)

Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook

Fonte Cyber Cook (2013)

Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos

ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute

o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo

com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees

do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o

compartilhamento de dados

As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento

(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar

2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido

incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o

mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013

35

comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar

duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio

As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)

indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como

palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos

assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado

a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize

a receita diretamente pelo computador

Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada

receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees

completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos

explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e

ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o

viacutedeo

Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de

modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o

maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios

A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do

programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos

anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas

dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute

viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)

36

Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc

Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )

Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos

assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo

de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo

para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta

o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees

Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso

comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos

usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo

De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute

as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes

tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que

virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a

oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto

tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores

no tocante aos seus conteuacutedos e acesso

37

Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo

elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos

metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte

38

3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS

A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista

usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)

O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista

Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina

que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios

meacutetodos disponiacuteveisrdquo

Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo

proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais

expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa

ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de

livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo

(MENEZES 2009 p 17)

Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa

bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e

Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema

ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees

advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo

Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo

para a formaccedilatildeo do acadecircmico

a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia

Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram

inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem

semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e

correta tomada de decisatildeo

Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os

representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com

39

vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um

forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)

Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa

participante e ainda explica

A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo

Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara

refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador

Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada

na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo

entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o

espaccedilo para a participaccedilatildeo

Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa

participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as

toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo

Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma

consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo

da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo

realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma

accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute

possiacutevel perceber tal escolha

40

31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa

O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e

publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto

aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que

culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de

bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-

graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do

grupo

Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de

graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC

pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma

disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC

(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco

foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a

participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)

consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos

profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o

periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de

graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo

em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo

ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em

Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo

As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas

ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em

colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo

apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro

de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de

pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia

Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado

concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)

concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)

41

Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro

de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de

Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da

respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o

site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo

notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn

311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4

No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de

aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas

de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de

pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu

esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes

alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste

TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano

de 2012 e a continuidade no ano de 2013

Figura 9 - Acervo de receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram

realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir

4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do

GPCIn em novembro de 2013

42

32 Procedimentos metodoloacutegicos

Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram

seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no

capiacutetulo 1

a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias

Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas

200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas

foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)

Figura 10 - Pastas com receitas

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres

2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no

semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre

5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza

Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz

43

2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a

partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube

Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do

formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram

pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do

MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro

(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)

Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao

preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos

semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida

6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula

Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo

44

Figura 11 - Planilha preenchida

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos

dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo

semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)

explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com

7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou

tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013

45

a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta

Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo

(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria

imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O

usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com

um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado

A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados

conforme os objetivos da pesquisa

46

4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados

Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito

no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e

discutidos

41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2

e MARC21

As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato

MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A

importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que

poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008

p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o

usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo

mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo

cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A

anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200

Bloco ldquoCrdquo CED)

Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas

que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum

problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)

Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas

disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi

necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em

folhas soltas seriam tratadas

Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por

semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira

adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para

os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de

trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do

AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina

47

Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre

(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora

consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da

tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita

ficou disponibilizada no Biblivre

Figura 11 - Receita no Biblivre

Fonte Dados da Pesquisa (201 )

42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em

receitas a partir da BN

Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das

obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela

possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus

cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a

importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis

48

pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram

definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o

cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi

utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha

Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo

de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50

das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem

esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de

graduaccedilatildeo

43 Entrada de dados de receitas no Biblivre

A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos

distintos

a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2

Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo

de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma

obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas

regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da

mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o

haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras

catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica

b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre

A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato

MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a

finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes

instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador

O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a

indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele

tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais

procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente

simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas

duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados

49

mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de

aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas

c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1

A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos

alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez

grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a

atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas

Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por

parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material

incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a

catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas

imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza

precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as

receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora

Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes

Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o

aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-

1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar

informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos

de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria

Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na

tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa

Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute

possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da

receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome

Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela

receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo

na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita

natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a

empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute

mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim

de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da

informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados

solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo

50

realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para

melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a

partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no

Biblivre (2013)

Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas

impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4

ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de

trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos

a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de

atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho

de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito

interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo

natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o

Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica

natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)

Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a

catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para

o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai

muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os

materiais a serem analisadosrdquo

d) Atividades no semestre 2013-2

Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e

corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da

apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade

(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho

jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas

poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze

grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada

totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula

recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o

preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O

sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze

computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN

(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da

51

disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades

Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos

realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram

para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida

com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os

dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as

pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer

a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo

44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas

Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre

(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o

sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando

assim o acesso ao acervo de computadores distintos

Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor

que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para

SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o

deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de

qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees

envolvendo os direitos autorais deste acervo)

Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo

para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e

disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado

novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da

COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de

organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo

e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta

nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn

8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo

tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013

52

5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS

Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos

foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas

a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia

Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de

receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21

representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e

assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca

Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num

sistema de gerenciamento de acervos

Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em

que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o

conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a

atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido

previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e

de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos

semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de

desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no

processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste

Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora

mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu

ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21

adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na

profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a

maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no

caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora

Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da

COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais

ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos

ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas

culinaacuterias

Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre

elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e

53

AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)

em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico

porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema

Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online

utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o

modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se

tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma

biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs

Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da

paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta

54

REFEREcircNCIAS

ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013

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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013

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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013

LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012

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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013

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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p

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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013

60

APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)

DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)

DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino

Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom

ALUNOS____________________________________________________________

___________________________________________________________________

GRUPO_______ DATA_________________

COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas

Planilha de Entrada de Dados

100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido

110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial

61

Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)

[1560] Data provaacutevel

[ca 1580] Data aproximada

[ca 1580] Data provaacutevel aproximada

[natildeo antes 1479] Data final

[natildeo depois 21 ago 1492] Data final

[1727 ou 1728] Um ano ou outro

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa

[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta

[167-] Deacutecada certa

[167-] Deacutecada provaacutevel

[16- -] Seacuteculo certo

[16- -] Seacuteculo provaacutevel

300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2

500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos

Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g

Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo

62

com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica

650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita

710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item

Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui

63

Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)

Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)

64

APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas

Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos

Ajinomoto

httpwwwajinomotocombr

Assunto de Ajinomoto2006

LC authorities 27207

Arno Marian e Cia

Arroz Da Vila

Bretzke Alimentos

httpwwwbretzkecombr

Bunge

httpwwwbungecombrDefault

Caramuru Alimentos

httpwwwsinhaalimentoscombr

Cerealista Wille

Moinho Jaraguaacute

Companhia Nestleacute

Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares

Nestleacute

httpwwwnestlecombrsitehomeaspx

Accediluacutecar Uniatildeo

Cooperativa Rural Veneto

ttpwwwcoopervenetocombr

Germani Alimentos

httpwwwgermanicombrhomehtml

Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios

httpwwwitalaccombr

65

Grupo Colombo

Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo

httpwwwacucarcaravelascombr

Grupo NovAmeacuterica

httpnovamericacombr

Guimaratildees

wwwguimaraesindbr

Induacutestria de Massas Rineli

httpwwwmassasrinelicombr

JMacecircdo

httpwwwjmacedocombrDefaultaspx

Farinha de Trigo Tradicional Sol

Jureacuteia Alimentos

httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome

Kasulke

httpkasulkecombrindexphp

Lacticiacutenios Tirol

httpwwwtirolcombrsiteinicialphp

LBR - Laacutecteos Brasil

httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome

Newmix Alimentos

httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp

Nissin-Ajinomoto Alimentos

Nissin - Miojo

httpwwwnissincombr

Pandurata Alimentos

httpwwwbauduccocombr

Rozilene Gomes Alves

Jornal Hora de Santa Catarina

66

Sadia Concordia Sadia

Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)

Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192

Siglas de ent bras

httpwwwsadiacombr

Seara

httpwwwsearacombr

Sococo

hhttpwwwsocococombrpt

Unilever

http wwwunilevercombr

67

APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre

68

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77

ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da

Biblioteca Nacional (BN) do Brasil

Culinaacuteria (abacate)

Culinaacuteria (abacaxi)

Culinaacuteria (aboacutebora)

Culinaacuteria (acerola)

Culinaacuteria (accediluacutecar)

Culinaacuteria (alcachofra)

Culinaacuteria (alho)

Culinaacuteria (alho-poroacute)

Culinaacuteria (alimentos congelados)

Culinaacuteria (alimentos em conserva)

Culinaacuteria (alimentos naturais)

Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)

Culinaacuteria (amendoim)

Culinaacuteria (araruta)9

Culinaacuteria (arroz integral)

Culinaacuteria (arroz)

Culinaacuteria (ave domeacutestica)

Culinaacuteria (aveia)

Culinaacuteria (avestruz)

Culinaacuteria (azeite)

Culinaacuteria (bacalhau)

Culinaacuteria (banana)

Culinaacuteria (batata)

9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute

alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (berinjela)

Culinaacuteria (broto de palma)

Culinaacuteria (broto)

Culinaacuteria (buacutefalo)

Culinaacuteria (caccedila)

Culinaacuteria (cafeacute)

Culinaacuteria (caju)

Culinaacuteria (camaratildeo)

Culinaacuteria (caranguejo)

Culinaacuteria (caril)10

Culinaacuteria (carne bovina)

Culinaacuteria (carne caprina)

Culinaacuteria (carne de porco)

Culinaacuteria (carne ovina)

Culinaacuteria (carne seca)

Culinaacuteria (carne)

Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)

Culinaacuteria (cebola)

Culinaacuteria (cereais)

Culinaacuteria (chaacute)

Culinaacuteria (chocolate)

Culinaacuteria (coco)

10

Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013

79

Culinaacuteria (cogumelos)

Culinaacuteria (creme de leite)

Culinaacuteria (cupuaccedilu)

Culinaacuteria (curry)

Culinaacuteria (dendecirc)

Culinaacuteria (derivados do leite)

Culinaacuteria (doces)

Culinaacuteria (embutidos)

Culinaacuteria (ervas)

Culinaacuteria (especiarias)

Culinaacuteria (farinha de arroz)

Culinaacuteria (feijatildeo)

Culinaacuteria (figo da iacutendia)

Culinaacuteria (figueira da iacutendia)

Culinaacuteria (flores)

Culinaacuteria (frango)

Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)

Culinaacuteria (frutas tropicais)

Culinaacuteria (frutas)

Culinaacuteria (frutos do mar)

Culinaacuteria (galinha)

Culinaacuteria (gelatina)

Culinaacuteria (gengibre)

Culinaacuteria (granola)

Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11

Culinaacuteria (hortaliccedilas)

11

Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013

Culinaacuteria (insetos)

Culinaacuteria (iogurte)

Culinaacuteria (kiwi)

Culinaacuteria (laranja)

Culinaacuteria (lasanha)

Culinaacuteria (legumes e verduras)

Culinaacuteria (leite condensado)

Culinaacuteria (leite)

Culinaacuteria (limatildeo)

Culinaacuteria (linhaccedila)

Culinaacuteria (maccedilatilde)

Culinaacuteria (mamatildeo)

Culinaacuteria (mandioca)

Culinaacuteria (maracujaacute)

Culinaacuteria (marreco)

Culinaacuteria (massas)

Culinaacuteria (mel)

Culinaacuteria (milho)

Culinaacuteria (miuacutedos)

Culinaacuteria (morango)

Culinaacuteria (noz)

Culinaacuteria (opuacutencia)12

Culinaacuteria (opuacutentia)13

Culinaacuteria (ostra)

Culinaacuteria (ovos)

12

O mesmo que opuacutentia 13

Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013

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Culinaacuteria (patildeo)

Culinaacuteria (pato)

Culinaacuteria (peixe)

Culinaacuteria (pimenta)

Culinaacuteria (pinhatildeo)

Culinaacuteria (pipoca)

Culinaacuteria (pizza)

Culinaacuteria (pratos frios)

Culinaacuteria (queijo de soja)

Culinaacuteria (queijo)

Culinaacuteria (quiuiacute)

Culinaacuteria (salgadinhos)

Culinaacuteria (sobras)

Culinaacuteria (soja)

Culinaacuteria (tomate)

Culinaacuteria (trigo)

Culinaacuteria (uva)

Culinaacuteria (vinho)

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