universidade federal de santa catarina · 2016. 3. 5. · 6 “dá-nos cada dia o alimento que...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CURSO DE GRADUACcedilAtildeO EM
BIBLIOTECONOMIA
KEacuteSIA JORDANA DA SILVA
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas
Florianoacutepolis 2013
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KEacuteSIA JORDANA DA SILVA
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas
Trabalho de Conclusatildeo do Curso de Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo da Universidade Federal de Santa Catarina requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de Bacharel em Biblioteconomia Orientaccedilatildeo de Profa Dra Elizete Vieira Vitorino
Florianoacutepolis 2013
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Ficha catalograacutefica elaborada por Keacutesia Jordana da Silva
S586c
Silva Keacutesia Jordana da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas Keacutesia Jordana da Silva 2013 76 f il color 30 cm Orientadora Elizete Vieira Vitorino Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 1 Biblioteconomia 2 Biblioteca virtual 3 Receita culinaacuteria 4 GPCIn I Tiacutetulo
021
Esta obra eacute licenciada por uma licenccedila Creative Commons de atribuiccedilatildeo de uso natildeo comercial e de
compartilhamento pela mesma licenccedila 25
Vocecirc pode
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- Atribuiccedilatildeo Vocecirc deve dar creacutedito ao autor original
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nesta somente poderaacute distribuir a obra resultante com uma licenccedila idecircntica a esta
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Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo
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AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de
cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes
Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama
tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada
Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser
um grande e querido pai
Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher
batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas
Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo
Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me
apoiando e me dando forccedilas para continuar
Aos amigos e familiares pelo carinho
Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e
dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz
Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou
te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem
posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria
Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara
Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho
A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo
Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e
Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho
com vocecircs
A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida
acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um
lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo
Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela
colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com
carinho
E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a
todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais
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ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo
Biacuteblia Sagrada - Lucas 113
ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do
que a descoberta de uma estrelardquo
Jean Anthelme Brillat-Savarin
ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo
Mia Couto
ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um
manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo
Sayonara Ciseski
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RESUMO
SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn
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ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013
This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn
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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
77
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
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bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
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2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013
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LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
65
Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
68
69
70
71
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73
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76
77
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
1
KEacuteSIA JORDANA DA SILVA
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas
Trabalho de Conclusatildeo do Curso de Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo da Universidade Federal de Santa Catarina requisito parcial agrave obtenccedilatildeo do tiacutetulo de Bacharel em Biblioteconomia Orientaccedilatildeo de Profa Dra Elizete Vieira Vitorino
Florianoacutepolis 2013
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Ficha catalograacutefica elaborada por Keacutesia Jordana da Silva
S586c
Silva Keacutesia Jordana da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas Keacutesia Jordana da Silva 2013 76 f il color 30 cm Orientadora Elizete Vieira Vitorino Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 1 Biblioteconomia 2 Biblioteca virtual 3 Receita culinaacuteria 4 GPCIn I Tiacutetulo
021
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compartilhamento pela mesma licenccedila 25
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nesta somente poderaacute distribuir a obra resultante com uma licenccedila idecircntica a esta
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Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo
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AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de
cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes
Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama
tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada
Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser
um grande e querido pai
Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher
batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas
Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo
Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me
apoiando e me dando forccedilas para continuar
Aos amigos e familiares pelo carinho
Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e
dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz
Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou
te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem
posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria
Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara
Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho
A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo
Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e
Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho
com vocecircs
A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida
acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um
lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo
Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela
colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com
carinho
E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a
todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais
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ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo
Biacuteblia Sagrada - Lucas 113
ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do
que a descoberta de uma estrelardquo
Jean Anthelme Brillat-Savarin
ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo
Mia Couto
ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um
manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo
Sayonara Ciseski
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RESUMO
SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn
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ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013
This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn
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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
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12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
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bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
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2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
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REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013
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LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
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Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
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Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
2
Ficha catalograacutefica elaborada por Keacutesia Jordana da Silva
S586c
Silva Keacutesia Jordana da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas Keacutesia Jordana da Silva 2013 76 f il color 30 cm Orientadora Elizete Vieira Vitorino Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 1 Biblioteconomia 2 Biblioteca virtual 3 Receita culinaacuteria 4 GPCIn I Tiacutetulo
021
Esta obra eacute licenciada por uma licenccedila Creative Commons de atribuiccedilatildeo de uso natildeo comercial e de
compartilhamento pela mesma licenccedila 25
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nesta somente poderaacute distribuir a obra resultante com uma licenccedila idecircntica a esta
3
4
Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de
cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes
Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama
tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada
Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser
um grande e querido pai
Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher
batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas
Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo
Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me
apoiando e me dando forccedilas para continuar
Aos amigos e familiares pelo carinho
Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e
dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz
Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou
te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem
posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria
Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara
Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho
A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo
Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e
Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho
com vocecircs
A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida
acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um
lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo
Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela
colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com
carinho
E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a
todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais
6
ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo
Biacuteblia Sagrada - Lucas 113
ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do
que a descoberta de uma estrelardquo
Jean Anthelme Brillat-Savarin
ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo
Mia Couto
ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um
manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo
Sayonara Ciseski
7
RESUMO
SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn
8
ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013
This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn
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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
10
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
77
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013
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LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
65
Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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77
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
3
4
Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de
cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes
Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama
tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada
Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser
um grande e querido pai
Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher
batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas
Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo
Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me
apoiando e me dando forccedilas para continuar
Aos amigos e familiares pelo carinho
Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e
dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz
Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou
te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem
posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria
Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara
Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho
A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo
Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e
Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho
com vocecircs
A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida
acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um
lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo
Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela
colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com
carinho
E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a
todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais
6
ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo
Biacuteblia Sagrada - Lucas 113
ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do
que a descoberta de uma estrelardquo
Jean Anthelme Brillat-Savarin
ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo
Mia Couto
ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um
manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo
Sayonara Ciseski
7
RESUMO
SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn
8
ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013
This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn
9
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
10
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
77
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
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Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
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Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
4
Dedico este trabalho ao meu marido pela dedicaccedilatildeo e apoio Aos meus pais pelo ensino e educaccedilatildeo
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de
cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes
Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama
tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada
Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser
um grande e querido pai
Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher
batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas
Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo
Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me
apoiando e me dando forccedilas para continuar
Aos amigos e familiares pelo carinho
Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e
dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz
Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou
te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem
posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria
Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara
Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho
A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo
Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e
Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho
com vocecircs
A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida
acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um
lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo
Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela
colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com
carinho
E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a
todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais
6
ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo
Biacuteblia Sagrada - Lucas 113
ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do
que a descoberta de uma estrelardquo
Jean Anthelme Brillat-Savarin
ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo
Mia Couto
ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um
manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo
Sayonara Ciseski
7
RESUMO
SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn
8
ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013
This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn
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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
10
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
77
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
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Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
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Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
5
AGRADECIMENTOS
Agradeccedilo acima de tudo a Deus pela vida tatildeo bem vivida Pela oportunidade de
cursar uma graduaccedilatildeo em uma Universidade Federal e uma das melhores do paiacutes
Por ter me dado pais queridos e um marido que amo tanto (e que me ama
tambeacutem) Por colocar pessoas tatildeo maravilhosas em minha vida obrigada
Ao meu pai Adir Joelson da Silva pelas preocupaccedilotildees educaccedilatildeo carinho e por ser
um grande e querido pai
Agrave minha matildee Eliane Lopes da Rosa Rodrigues por ser um exemplo de mulher
batalhadora e guerreira mais valiosa que joacuteias preciosas
Agraves minha irmatildes Kamile e Karoline pelas risadas e bons momentos de descontraccedilatildeo
Ao meu marido Jailson Salles Cardoso que foi maravilhoso comigo Sempre me
apoiando e me dando forccedilas para continuar
Aos amigos e familiares pelo carinho
Agrave querida professora e orientadora Elizete Vieira Vitorino pela paciecircncia e
dedicaccedilatildeo Com sua ajuda conselhos e elogios me fez perceber que sou capaz
Obrigada professora pela oportunidade de ser sua monitora o que me proporcionou
te conhecer melhor e te admirar ainda mais por ser esta profissional em quem
posso me espelhar e que me faz ter orgulho de ser bibliotecaacuteria
Aos membros da banca Prof Dr Maacutercio Matias Esp Iuri Moura e Me Yara
Menegatti por aceitarem o convite e dedicarem seu tempo agrave leitura deste trabalho
A todos os meus professores que compartilharam o seu conhecimento comigo
Agraves minhas queridas ldquochefinhasrdquo orientadoras do estaacutegio obrigatoacuterio Joana Feliacutecio e
Gleide Ordovaacutes pela dedicaccedilatildeo e paciecircncia foi muito bom passar este tempinho
com vocecircs
A todos os colegas em especial agrave Jeane Mirian e Nelly que fizeram a minha vida
acadecircmica ser mais feliz e especial Obrigada pelo apoio e ajuda vocecircs tem um
lugarzinho reservado no meu coraccedilatildeo
Aos alunos da Disciplina CIN5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres 2013-1 e 2013-2 pela
colaboraccedilatildeo com a catalogaccedilatildeo das receitas e por me receberem sempre com
carinho
E a todos que de alguma forma contribuiacuteram durante estes anos de graduaccedilatildeo a
todos vocecircs o meu muito obrigada vocecircs satildeo especiais
6
ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo
Biacuteblia Sagrada - Lucas 113
ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do
que a descoberta de uma estrelardquo
Jean Anthelme Brillat-Savarin
ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo
Mia Couto
ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um
manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo
Sayonara Ciseski
7
RESUMO
SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn
8
ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013
This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn
9
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
10
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
77
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
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Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
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Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
6
ldquoDaacute-nos cada dia o alimento que precisamosrdquo
Biacuteblia Sagrada - Lucas 113
ldquoA descoberta de uma nova receita faz mais pela felicidade do gecircnero humano do
que a descoberta de uma estrelardquo
Jean Anthelme Brillat-Savarin
ldquoCozinhar natildeo eacute serviccedilo Cozinhar eacute um modo de amar os outrosrdquo
Mia Couto
ldquoCozinhar eacute como tecer um delicado manto de aromas cores sabores texturas Um
manto divino que se deitaraacute sobre o paladar de algueacutem sempre especialrdquo
Sayonara Ciseski
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RESUMO
SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn
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ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013
This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn
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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
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12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
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bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
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2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
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Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
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Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
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RESUMO
SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas 2013 76f Trabalho de Conclusatildeo de Curso (Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia) ndash Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013 Este trabalho objetiva criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Caracteriza segundo a literatura o conceito de biblioteca Biblioteca Nacional do Brasil (BN) as diferenccedilas e caracteriacutesticas da biblioteca digital virtual e eletrocircnica Satildeo conceituados ainda os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervo em meio eletrocircnico Apresenta o conceito e as caracteriacutesticas das receitas culinaacuterias bem como exemplos de bibliotecas online com este tipo de acervo Realiza uma pesquisa de caraacuteter exploratoacuterio qualitativa e bibliograacutefica utilizando obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Utiliza o meacutetodo de pesquisa-accedilatildeo Analisa o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo Identifica pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e de assuntos da Biblioteca Nacional Desenvolve uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema de gerenciamento de acervos Conclui afirmando que os objetivos propostos foram atingidos ou seja a COMIDATECA foi criada e disponibilizada no GPCIn Palavras-chave Biblioteca virtual Receita culinaacuteria GPCIn
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ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013
This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn
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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
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SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
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12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
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bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
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2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
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Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
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Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
8
ABSTRACT SILVA Kesia Jordana da COMIDATECA a virtual library of recipes 2013 76f The Completion of Course Work (University Library) - Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo Florianoacutepolis 2013
This paper aims to create a virtual library of recipes according to AACR2 and MARC21 format code in order to ensure access to the collections of the Centre for Studies and Research in Information Literacy ( GPCIn ) Characterized according to the literature the concept of the library the National Library of Brazil (BN) the differences and the characteristics of the digital library virtual and electronic They are still very much appreciated digitization cataloging beyond the meaning and examples of library management systems in electronic media Introduces the concept and the characteristics of the recipes as well as examples of libraries in line with this type of collection Performs an exploratory qualitative and bibliography with the works which covers the area of development Use the method of action research Analyze revenue collection in accordance with the principles of AACR2 and MARC 21 format which represent them for the purposes of cataloging Identify points of access and revenue problem as a catalog of authorities and subjects of the National Library Develops a system for entering data into collections revenue management system Concludes that the objectives have been achieved namely the COMIDATECA was created and made available in GPCIn Keywords Virtual library Cooking recipe GPCIn
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LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
10
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
77
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013
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FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Biblioteca Puacuteblica princiacutepios e diretrizes 2 ed rev ampl Rio de Janeiro Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional 2010 173 p Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalarquivospdfBibliotecaPublica2Edicaopdfgt Acesso em 15 out 2013 FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (BRASIL) Histoacuterico Disponiacutevel em lthttpwwwbnbrportalnu_pagina=11gt Acesso em 10 jun 2013 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 3a ed Satildeo Paulo (SP) Atlas 1996 159 p GNUTECA Disponiacutevel em lthttpwwwsoliscombrgnutecagt Acesso em 10 jun 2013 GONCcedilALVES Nilceia Amabilia Rossi Catalogaccedilatildeo esquemas e exercicios ed prel Brasilia Associaccedilatildeo dos Bibliotecarios do Distrito Federal 1975 1v Natildeo paginado GORMAN Michael WINKLER Paul Walter AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION COMISSAtildeO BRASILEIRA DE DOCUMENTACcedilAtildeO EM PROCESSOS TECNICOS Codigo de catalogaccedilatildeo anglo-americano 2 ed Satildeo Paulo FEBAB 1983 v 1 xxv 424 p IBGE Indicadores de desenvolvimento sustentaacutevel Brasil 2010 Rio de Janeiro 2010 (Estudos e pesquisas Informaccedilatildeo geograacutefica n 7) Disponiacutevel em lthttpwwwibgegovbrhomegeocienciasrecursosnaturaisidsids2010pdfgt Acesso em 27 jun 2013 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 297 p LEVACOV Mariacutelia Bibliotecas virtuais (r)evoluccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo [Sl] v 26 n 2 p [1-11] 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-2pdfgt Acesso em 30 jun 2013 LIBLIME KOHA Disponiacutevel em lthttpwwwkohaorggt Acesso em 10 jun 2013
LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013
60
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
65
Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
9
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
AACR - Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano
Biblivre - Biblioteca Livre
BN - Biblioteca Nacional do Brasil
CED - Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
CIN - Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo
CONARQ - Conselho Nacional de Arquivos
DBDPUC-Rio - Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro
FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos
GPCIn - Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional
ISBN - International Standard Book Number
MARC - Machine Readable Cataloging
RDA - Recursos Descriccedilatildeo e Acesso
TCC - Trabalho de Conclusatildeo de Curso
SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e
Comunicaccedilatildeo
UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
UNESCO - Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
WWW - World Wide Web
10
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
77
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
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Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
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a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
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4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
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Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
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pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
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mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
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realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
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disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
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5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
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AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
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REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
58
PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
59
THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013
60
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
65
Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
10
SUMAacuteRIO
1 INTRODUCcedilAtildeO 12
11 Objetivos 14
111 Objetivo Geral 14
112 Objetivos Especiacuteficos 14
12 Estrutura deste trabalho 14
2 ASPECTOS CONCEITUAIS 16
21 Biblioteca 16
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013) 17
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica 20
22 Digitalizaccedilatildeo 24
23 Catalogaccedilatildeo 25
231 AACR2 26
232 MARC21 27
24 Sistemas de gerenciamento de acervos 29
241 Biblivre (2013) 30
25 Receitas culinaacuterias 31
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS 38
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) (2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
40
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn 41
32 Procedimentos metodoloacutegicos 42
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados 46
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2 e MARC21
46
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em receitas a partir da BN
47
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre 48
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
77
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
65
Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
11
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas 51
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS 52
REFEREcircNCIAS 54
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista 60
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas 64
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre 67
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
77
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
58
PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
59
THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013
60
APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
65
Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
12
1 INTRODUCcedilAtildeO
O avanccedilo tecnoloacutegico tem transformado a forma de comunicaccedilatildeo e a
interaccedilatildeo humana Com a implantaccedilatildeo da World Wide Web (WWW) e o crescimento
da Internet as possibilidades de acessar e recuperar informaccedilotildees estatildeo se
ampliando de modo que este raacutepido desenvolvimento das tecnologias de
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo resultem em um abundante fluxo informacional Moura
(2010 p 11) diz que ldquoa informaccedilatildeo sempre teve um papel importante na sociedade
constituindo-se de um elemento imprescindiacutevel no decorrer das atividades e funccedilotildees
de qualquer instituiccedilatildeordquo
A tecnologia por sua vez representa
um catalisador de mudanccedilas particularmente importantes e pungentes para as bibliotecas uma vez que cria novas necessidades e altera velhos e soacutelidos paradigmas estabelecidos ao longo de muitos seacuteculos A decorrecircncia maior desta transiccedilatildeo eacute que a informaccedilatildeo torna-se cada vez menos ligada ao objeto fiacutesico que a conteacutem [] A biblioteca deixa de ser um tranquumlilo depoacutesito de livros para tornar-se o ponto focal de pesquisa variada acessada a qualquer hora por usuaacuterios virtuais de vaacuterios lugares do mundo (LEVACOV 1997 p [1])
Uma biblioteca online permite a disponibilizaccedilatildeo de dados para os usuaacuterios e
com o advento da Internet torna tais conteuacutedos disponiacuteveis para qualquer usuaacuterio
independente de hora e local
Pretende-se neste trabalho apresentar o caminho de criaccedilatildeo da
COMIDATECA uma biblioteca virtual de receitas culinaacuterias desde o processo de
identificaccedilatildeo seleccedilatildeo e anaacutelise do acervo ateacute a catalogaccedilatildeo organizaccedilatildeo e
tratamento deste incluindo-se a digitalizaccedilatildeo e disponibilizaccedilatildeo numa biblioteca em
meio eletrocircnico Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da
catalogaccedilatildeo numa biblioteca online ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de
que precisa e acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo
As receitas objeto deste estudo foram doadas ao Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn) Este Nuacutecleo estaacute vinculado ao
Departamento de Ciecircncia da informaccedilatildeo (CIN) do Centro de Ciecircncias da Educaccedilatildeo
(CED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Teve seu iniacutecio em 2006
com atividades e publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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CONSIDERA Eliane Monteiro O Livro das Noivas receitas culinaacuterias e relaccedilotildees de gecircnero na sociedade brasileira Caderno Espaccedilo Feminino [Sl] v 20 n 2 p13-29 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwseerufubrindexphpneguemarticleviewFile21431743gt Acesso em 20 jun 2013 COSTA Marco Antocircnio Ferreira da COSTA Maria de Faacutetima Barrozo da Metodologias da Pesquisa conceitos e teacutecnicas 2 ed rev e amp Rio de Janeiro Interciecircncia 2009 164 p CUNHA Murilo Bastos da Biblioteca digital bibliografia internacional anotada Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-19] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttprevistaibictbrciinfindexphpciinfarticleview403362gt Acesso em 13 jun 2013 CUNHA Murilo Bastos da Das bibliotecas convencionais agraves digitais diferenccedilas e convergecircncias Perspectivas em Ciecircncia da Informaccedilatildeo Belo Horizonte v 13 n 1 p2-17 janabr 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S1413-99362008000100002gt Acesso em 28 nov 2012 CUNHA Murilo Bastos da Desafios na construccedilatildeo de uma biblioteca digital Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 28 n 3 p257-268 setdez 1999 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv28n3v28n3a3pdfgt Acesso em 28 nov 2012 CYBER COOK Disponiacutevel em ltcybercookterracombrreceitasphpgt Acesso em 15 jun 2013 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO Ana Maria Neves Maranhatildeo e Maria de Lourdes Dos Santos Mendonccedila (Org) MARC 21 Formato Bibliograacutefico Disponiacutevel em lthttpwwwdbdpuc-riobrMARC21indexhtmlgt Acesso em 6 jun 2013 DODEBEI Vera Artigo In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIecircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 8 2007 Salvador Digitalizaccedilatildeo do patrimocircnio e organizaccedilatildeo do conhecimento [Sl] [ANCIB] 2007 p [1-16] Disponiacutevel em lthttpwwwenancibppgciufbabrartigosGT2--071pdfgt Acesso em 3 nov 2013 DONA BENTA Receitas Disponiacutevel em lthttpwwwdonabentacombrreceitasgt Acesso em 15 jun 2013 DRABENSTOTT Karen M BURMAN Celeste M Revisatildeo analiacutetica da biblioteca do futuro Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 [1-15] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-11pdfgt Acesso em 12 jun 2013 EDU GUEDES Receitas Disponiacutevel em ltwwweduguedescombrgt Acesso em 15 jun 2013
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LIMA Maria de Faacutetima Farias de Comida como cultura Revista de Ciecircncias Sociais Fortaleza v 40 n 1 p107-111 2009 Resenha Disponiacutevel em lthttpwwwrepositorioufcbr8080ribitstream12345678974712009_art_MMontanaripdfgt Acesso em 26 nov 2012 LIMA Rosaacutelia Maria Tocircrres de et al Literatura gastronocircmica e divulgaccedilatildeo da cultura local In JORNADA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO 9 2009 Pernambuco Jepex Pernambuco Universidade Federal Rural de Pernambuco 2009 p 1-2 Disponiacutevel em lthttpwwweventosufrpecombrjepex2009cdresumosR0620-3pdfgt Acesso em 27 nov 2012
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
65
Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
13
Esta pesquisa teraacute como um de seus resultados proporcionar a organizaccedilatildeo
deste acervo do GPCIn uma biblioteca de receitas aleacutem de garantir o acesso agraves
receitas e possibilitar o uso destas para atender as necessidades de informaccedilatildeo de
puacuteblicos especiacuteficos
A Biblioteca Nacional registrou ateacute 1970 apenas 75 obras sobre a histoacuteria da
gastronomia e livros de culinaacuteria e somente a partir da deacutecada de 90 o interesse por
estes assuntos foi despertado no Brasil (LIMA et al 2009) Acredita-se que as
pessoas entenderam que comer eacute uma necessidade vital de todo ser humano
(MINTZ 2001 CARNEIRO 2005 LIMA 2009) e por esta razatildeo resolveram melhorar
algo que faz parte do dia-a-dia com estudos e pesquisas na aacuterea
Uma biblioteca online de receitas pode servir como auxiacutelio para quem gosta
eou precisa cozinhar e utiliza os recursos da Internet para estes fins Jaacute existem
algumas ldquobibliotecasrdquo no mercado mas satildeo raras e pouco ergonocircmicas A biblioteca
em meio eletrocircnico combina a estrutura e a coleta da informaccedilatildeo com o uso da
representaccedilatildeo digital tornada possiacutevel pela informaacutetica e esta informaccedilatildeo digital
pode ser rapidamente acessada em todo o mundo (CUNHA 1999 CUNHA 2008
PENA SILVA 2008) Segundo Miranda (1978) as bibliotecas podem oferecer
receitas culinaacuterias com muita seriedade
Existem algumas vantagens de se ter uma biblioteca online de receitas como
reduccedilatildeo de aacutereas de arquivamento reduccedilatildeo no tempo de recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo rapidez para atualizaccedilatildeo dos dados possibilidade de acesso por mais
de um usuaacuterio e possibilidade de manter coacutepias de seguranccedila (RAABE POHLMANN
FILHO 1998 MARTINS REINEY PIRES 2001) Marchiori (1997 p [4]) diz que ldquoa
grande vantagem da informaccedilatildeo digitalizada eacute que ela pode ser compartilhada
instantacircnea e facilmente com um custo relativamente baixordquo Este eacute uma das
principais motivaccedilotildees da criaccedilatildeo da COMIDATECA
Deste modo o acesso ao acervo do GPCIn seraacute enriquecido por meio da
inserccedilatildeo das receitas digitalizadas e catalogadas num sistema de gerenciamento de
acervos O conteuacutedo da COMIDATECA estaraacute disponiacutevel inicialmente para os
usuaacuterios cadastrados no GPCIn e futuramente para qualquer pessoa com acesso a
Internet (a medida que forem analisadas as questotildees envolvendo os direitos autorais
deste acervo) disseminando assim a informaccedilatildeo a quem procura eou necessita
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
65
Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
14
Portanto como argumenta Dodebei (2007) a intenccedilatildeo desta pesquisa eacute a
criaccedilatildeo de ldquocondiccedilotildees potenciaisrdquo para a memoacuteria virtual do GPCIn com conteuacutedo
digital obtido a partir do acervo de receitas impressas
11 Objetivos
Para Lakatos e Marconi (2003 p 140) ldquotoda pesquisa deve ter um objetivo
determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcanccedilarrdquo Assim
sendo a seguir especificam-se quais satildeo os objetivos geral e especiacuteficos da
pesquisa ora proposta
111 Objetivo geral
Criar uma biblioteca virtual de receitas de acordo com o coacutedigo AACR2 e no
formato MARC21 com vistas a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e
Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
112 Objetivos especiacuteficos
a) Analisar o acervo de receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no
formato MARC21 representando-as para fins de catalogaccedilatildeo
b) Identificar pontos de acesso e assunto das receitas conforme cataacutelogo de
autoridades e assuntos da Biblioteca Nacional
c) Desenvolver uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num sistema
de gerenciamento de acervos
12 Estrutura deste trabalho
Para dar conta da temaacutetica desta pesquisa dividiu-se o conteuacutedo do trabalho
nas seguintes partes o capiacutetulo 2 apresenta os aspectos conceituais sobre
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
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APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
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Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
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Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
15
bibliotecas Biblioteca Nacional do Brasil (BN) sobre as diferentes conceituaccedilotildees
caracteriacutesticas e aplicaccedilotildees do ldquodigitalrdquo do ldquovirtualrdquo e do ldquoeletrocircnicordquo ainda neste
capiacutetulo satildeo conceituados os processos de digitalizaccedilatildeo e de catalogaccedilatildeo aleacutem do
significado e exemplos de sistema de gerenciamento de acervos em meio eletrocircnico
Neste capiacutetulo tambeacutem se conceituam e se caracterizam as receitas culinaacuterias e se
fornecem exemplos de ldquobibliotecasrdquo (sites) para este tipo de acervo
No capiacutetulo 3 se caracterizam os aspectos metodoloacutegicos os quais discorrem
sobre o contexto da pesquisa o Nuacutecleo GPCIn e a Disciplina CIN 5006 ndash
Catalogaccedilatildeo I relata ainda os procedimentos metodoloacutegicos que incluem a seleccedilatildeo
catalogaccedilatildeo e digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
O capiacutetulo 4 apresenta e analisa os resultados alcanccedilados nas fases da
pesquisa estas fases representam o acervo de receitas do GPCIn os pontos de
acesso para autoridades e para assuntos em receitas a partir da BN a entrada de
dados de receitas no Biblivre (2013) e o acesso agraves receitas por meio da
COMIDATECA
Jaacute no capiacutetulo 5 apresentam-se as consideraccedilotildees finais constataccedilotildees e
resultados da pesquisa ainda neste capiacutetulo verifica-se se os objetivos foram
alcanccedilados quais foram as dificuldades encontradas e tambeacutem sugestotildees para
trabalhos futuros
Apoacutes estatildeo as referecircncias bibliograacuteficas as quais descrevem as obras online
e impressas utilizadas para a realizaccedilatildeo desta pesquisa Logo representam-se os
apecircndices A B e C nomeados ldquoPlanilha exemplo ndash Vitamina Mistardquo ldquoCataacutelogo de
autoridades ndash Empresasrdquo e ldquoSlides Biblivrerdquo respectivamente Por fim anexo lista a
terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da BN
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
61
Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
63
Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
64
APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
65
Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
66
Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
67
APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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69
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71
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74
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76
77
ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
10
Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
79
Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
79
Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)
16
2 ASPECTOS CONCEITUAIS
A pesquisa bibliograacutefica reuacutene partes importantes dos principais trabalhos jaacute
realizados e estes fornecem dados relacionados com o tema O estudo da literatura
ajuda a dar sustentaccedilatildeo ao trabalho evita alguns erros e representa uma fonte
indispensaacutevel de informaccedilotildees (LAKATOS MARCONI 2003)
Portanto para este trabalho foi realizada uma pesquisa bibliograacutefica em
obras referentes a biblioteca de modo geral biblioteca eletrocircnica virtual e digital
catalogaccedilatildeo AACR2 MARC21 receita culinaacuteria e assuntos correlatos A busca foi
realizada em artigos cientiacuteficos publicados nos perioacutedicos online da aacuterea de
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo tais como Perspectivas em Ciecircncia da
Informaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo Outras fontes impressas (livros) e em meio
eletrocircnico (sites de receitas) tambeacutem foram consultadas para os fins desta pesquisa
Os resultados satildeo mostrados nos toacutepicos a seguir
21 Biblioteca
As bibliotecas satildeo instituiccedilotildees criadas haacute seacuteculos que evoluiram e continuam
a evoluir para atender agraves necessidades e ao desenvolvimento da sociedade
Ranganathan em seus princiacutepios jaacute dizia ldquoas bibliotecas satildeo organismos em
crescimentordquo (TARGINO 1984 p 31)
Segundo a Encyclopaedia Britannica (1970 apud TARGINO 1984 p 33)
biblioteca eacute ldquouma coleccedilatildeo de material impresso ou manuscrito ordenado e
organizado com o propoacutesito de estudo e pesquisa ou de leitura em geral ou ambosrdquo
Tambeacutem pode ser conceituada como
[] uma instituiccedilatildeo que agrupa e proporciona o acesso aos registros do conhecimento e das ideias do ser humano atraveacutes de suas expressotildees criadoras Como registros entende-se todo tipo de material em suporte papel digital oacutetico ou eletrocircnico (viacutedeos fitas cassetes CD-ROMs etc) que organizados de modo a serem identificados e utilizados compotildeem seu acervo Sem fins lucrativos objetiva atender agrave comunidade em sua totalidade (FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL 2010 p 17)
Podem ser classificadas sob duas formas pela fonte financiadora e pelo uso
ou por seu conteuacutedo A primeira inclui as bibliotecas nacional municipal regional
17
universitaacuteria de pesquisa escolar industrial de clubes privadas etc a segunda
engloba a geral e a especializada (TARGINO 1984) Uma biblioteca eacute definida pelo
seu acervo e seus usuaacuterios E seu papel eacute proporcionar um serviccedilo de informaccedilatildeo
aos seus usuaacuterios (ROWLEY 1994)
Tendo em vista que as bibliotecas que possuem acesso ao puacuteblico tem o
objetivo de proporcionar igualmente o acesso agrave informaccedilatildeo destaca-se nesta
categoria a biblioteca puacuteblica Barroso (1998 p 21) define o que se espera desta
instituiccedilatildeo com relaccedilatildeo aos seus usuaacuterios ldquo[] um ambiente de ensino sem
ameaccedilas com a participaccedilatildeo de lideranccedilas comunitaacuterias e a preparaccedilatildeo para
conquistar um lugar no mercado de trabalhordquo Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p18)
O conceito de biblioteca puacuteblica baseia-se na igualdade de acesso para todos sem restriccedilatildeo de idade raccedila sexo status social etc e na disponibilizaccedilatildeo agrave comunidade de todo tipo de conhecimento [] eacute um elo entre a necessidade de informaccedilatildeo de um membro da comunidade e o recurso informacional que nela se encontra organizado e agrave sua disposiccedilatildeo
Uma biblioteca puacuteblica disponibiliza conteuacutedo para usuaacuterios diversos permite
o acesso agrave informaccedilatildeo e promove a cultura regional Acaba por criar leitores e
criacuteticos educa e ensina A proposta desta pesquisa eacute que a COMIDATECA se insira
e se conecte a esses propoacutesitos
211 Fundaccedilatildeo Biblioteca Nacional (BN) (2013)
A Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo a Ciecircncia e a Cultura
(UNESCO) considera a BN do Brasil uma das dez maiores bibliotecas nacionais do
mundo e a maior biblioteca da Ameacuterica Latina O seu acervo calculado hoje em
cerca de nove milhotildees de itens teve seu nuacutecleo original na antiga livraria de D Joseacute
organizada por Diogo Barbosa Machado Abade de Santo Adriatildeo de Sever a fim de
substituir a Livraria Real Esta originou-se para a remontagem das coleccedilotildees de livros
de D Joatildeo I e de seu filho D Duarte mas foi consumida apoacutes um incecircndio que se
seguiu ao terremoto de Lisboa ocorrido em 1755
Sobre a conceituaccedilatildeo de Biblioteca Nacional Portella (2010 p 251) discorre
18
O conceito de biblioteca nacional parece ter surgido ou amadurecido na Franccedila por ocasiatildeo da Revoluccedilatildeo Francesa Nacional por abrigar a memoacuteria documental da cultura de um paiacutes Insere-se hoje a Biblioteca no conceito de Nacional por apresentar as seguintes caracteriacutesticas ser beneficiaacuteria do instituto do Depoacutesito Legal possuir mecanismo estruturado para compra de material bibliograacutefico no exterior a fim de reunir uma significativa coleccedilatildeo de obras estrangeiras nas quais se incluam livros relativos ao Brasil ou de interesse para o paiacutes elabora e divulga a bibliografia brasileira corrente por intermeacutedio do portal da Biblioteca Nacional (wwwbnbr) eacute o centro nacional de permuta bibliograacutefica em acircmbito nacional e internacional Eacute em sentido amplo e elevado museu de toda a sua produccedilatildeo bibliograacutefica e documental nos mais diversos campos do saber ao longo da sua histoacuteria
A BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das obras bibliograacuteficas e
documentais da memoacuteria do Brasil Elas estatildeo fisicamente distribuiacutedas e
organizadas de acordo com a sua tipologia Obras Gerais Referecircncia Publicaccedilotildees
Seriadas Manuscritos Obras Raras Iconografia Cartografia Muacutesica e Arquivo
Sonoro (PORTELLA 2010) O portal da BN pode ser visto na figura 1
Figura 1 ndash Tela inicial do Portal da BN
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Eacute possiacutevel encontrar em seu portal um controle de autoridades que inclui
Autoridades - Nomes e Terminologia de Assuntos No primeiro pode-se
19
pesquisar por pessoas instituiccedilotildees eventos seacuteries e links com homepages que se
necessite encontrar nas coleccedilotildees disponiacuteveis na BN (figura 2)
Figura 2 ndash Cataacutelogo de Autoridade
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Jaacute o segundo permite uma busca por assuntos indexados existentes no
acervo Existe a possibilidade de pesquisar por assunto toacutepico assunto geograacutefico
subdivisotildees de assunto nome como assunto tiacutetulo como assunto gecircnero e forma
palavras do assunto (figura 3)
Figura 3 ndash Cataacutelogo de Assunto
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
A BN possui um Escritoacuterio de Direitos Autorais que registra e averba os
direitos de autor Eacute tambeacutem a Agecircncia Nacional do International Standard Book
Number (ISBN) este serve para coordenar e incentivar o uso do sistema
20
internacional de numeraccedilatildeo de livros e atribuir coacutedigos agraves editoras e agraves publicaccedilotildees
nacionais para divulgaccedilatildeo e comercializaccedilatildeo
Aleacutem disso a BN dispotildee de laboratoacuterios de restauraccedilatildeo e conservaccedilatildeo para
garantir a manutenccedilatildeo de seu acervo Com teacutecnicas modernas estaacute apta a restaurar
qualquer peccedila do acervo Possui tambeacutem oficina de encadernaccedilatildeo e centro de
microfilmagem fotografia e digitalizaccedilatildeo Portella (2010 p 255) complementa ldquoatua
como centro de capacitaccedilatildeo em conservaccedilatildeo e restauraccedilatildeo de acervos bibliograacuteficos
e documentais oferecendo cursos estaacutegios supervisionados e treinamentos
teacutecnicos [] em territoacuterio nacional e na Ameacuterica Latinardquo
Em 2006 foi criada a Biblioteca Nacional Digital um ambiente onde estatildeo
reunidas as obras digitalizadas Assim a BN ficou a frente das bibliotecas da Ameacuterica
Latina e igualou-se agraves maiores bibliotecas do mundo no processo de digitalizaccedilatildeo de
acervos e acesso agraves obras e aos serviccedilos via Internet
212 Biblioteca Digital Virtual Eletrocircnica
O desenvolvimento das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo e o
abundante fluxo de informaccedilatildeo disposto na Internet tem transformado o modo com
que a sociedade e as pessoas se relacionam Segundo a Fundaccedilatildeo Biblioteca
Nacional (2010 p 125)
O crescente uso das novas tecnologias da informaccedilatildeo e da comunicaccedilatildeo nas bibliotecas tem desencadeado importantes mudanccedilas na forma de trabalhar e vem permitindo simplificar tarefas rotineiras e repetitivas e ampliar o raio de accedilatildeo da biblioteca tornando-a mais eficiente e informativa O acesso agrave Internet desempenha um papel fundamental que vai desde a comunicaccedilatildeo via correio eletrocircnico ateacute o acesso a bases de dados bibliograacuteficos aumentando consideravelmente as possibilidades de obter informaccedilatildeo atual e adicional atraveacutes de listas de discussotildees sites de livrarias e museus etc
A Internet eacute conceituada por Rowley (2002 p 187) como ldquoum conjunto de
redes de computadores interligadas ou seja uma rede de redesrdquo Segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE) (2010) a Internet abre novas
oportunidades de ampliaccedilatildeo de conhecimento para seus usuaacuterios Eacute um sistema de
disseminaccedilatildeo de informaccedilotildees e quanto mais amplo for o acesso maiores as
possibilidades para que a populaccedilatildeo seja melhor informada Nos uacuteltimos anos pode-
21
se perceber um crescimento contiacutenuo do nuacutemero de domiciacutelios com acesso agrave
Internet que passou de 86 em 2001 para 238 em 2008 (IBGE 2010)
A biblioteca por sua vez estaacute inserida neste contexto e as tecnologias da
informaccedilatildeo comunicaccedilatildeo e computaccedilatildeo fazem parte de seu cotidiano
(BLATTMANN 2010)
Desta forma termos como ldquoeletrocircnicardquo ldquovirtualrdquo e ldquodigitalrdquo satildeo adjetivos
associados agraves bibliotecas mas com mesmos objetivos e finalidades facilitar o
acesso agrave informaccedilatildeo
Cunha (1997 p [2]) afirma que ldquoa biblioteca digital eacute tambeacutem conhecida como
biblioteca eletrocircnica (principalmente no Reino Unido) biblioteca virtual (quando
utiliza recursos da realidade virtual) biblioteca sem paredes e biblioteca ciberneacuteticardquo
Para Drabenstott e Burman (1997 p [2]) ldquobiblioteca digital biblioteca eletrocircnica
biblioteca virtual biblioteca biocircnica biblioteca sem paredes biblioteca do futuro
maacutequina eletrocircnicardquo significam a mesma coisa
Por fim a biblioteca digital eacute conceituada pela Comunidade de Pesquisadores
sobre Biblioteca Digital (apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 119) como ldquoum
ambiente que reuacutene coleccedilotildees serviccedilos e pessoas para apoiar todo o ciclo vital de
criaccedilatildeo disseminaccedilatildeo uso e preservaccedilatildeo de dados informaccedilatildeo e conhecimentordquo
Marchiori (1997 p [4]) conclui
A biblioteca digital difere das demais porque a informaccedilatildeo que ela conteacutem existe apenas na forma digital podendo residir em meios diferentes de armazenagem como as memoacuterias eletrocircnicas (discos magneacuteticos e oacuteticos) Desta forma a biblioteca digital natildeo conteacutem livros na forma convencional e a informaccedilatildeo pode ser acessada em locais especiacuteficos e remotamente por meio de redes de computadores
O fato eacute que biblioteca digital biblioteca eletrocircnica e biblioteca virtual satildeo
sinocircnimos (TAMMARO SALARELLI 2008) Mas cada nome surgiu em um tempo e
o fundamento de cada uma foi se moldando conforme a evoluccedilatildeo das tecnologias
Segundo Tammaro e Salarelli (2008 p 116)
a expressatildeo lsquobiblioteca eletrocircnicarsquo tem cerca de vinte anos Ela define a biblioteca informatizada que emprega todos os tipos de equipamento eletrocircnico necessaacuterios ao seu funcionamento O qualificativo lsquoeletrocircnicorsquo se explica pelo equipamento empregado na leitura dos dados e natildeo pela caracteriacutestica dos dados utilizados
22
Marchiori (1997) tambeacutem define que a biblioteca eletrocircnica se refere ao
sistema no qual os processos baacutesicos da biblioteca satildeo desta natureza o que
implica utilizaccedilatildeo de computadores e de suas facilidades na construccedilatildeo de iacutendices
online na busca de textos completos e na recuperaccedilatildeo e armazenagem de dados
Sobre biblioteca virtual Tammaro e Salarelli (2008) explicam que esta
expressatildeo eacute mais antiga que lsquobiblioteca digitalrsquo O adjetivo lsquovirtualrsquo significa que a
biblioteca natildeo existe A expressatildeo eacute utilizada tambeacutem para indicar uma coleccedilatildeo
selecionada de viacutenculos com sites assim como para se referir a uma coleccedilatildeo de
documentos fora da biblioteca lsquofiacutesicarsquo Para Marchiori (1997) a biblioteca virtual
constitui um tipo de biblioteca que depende da tecnologia da realidade virtual Neste
caso um software proacuteprio acoplado a um computador reproduz o ambiente de uma
biblioteca em duas ou trecircs dimensotildees criando um ambiente de imersatildeo e interaccedilatildeo
Isso torna possiacutevel ao entrar em uma biblioteca virtual circular entre as salas
selecionar um livro nas estantes ldquotocaacute-lordquo abri-lo e lecirc-lo
Recentemente Andrade e Arauacutejo (2013b) utilizando uma terminologia mais
atual chamada ldquobiblioteca nas nuvensrdquo mostraram que apesar dos escassos
recursos destinados agraves bibliotecas puacuteblicas eacute possiacutevel desenvolver uma biblioteca
em meio eletrocircnico (figura 4) Para os autores trata-se de um novo campo para o
profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e disseminar
conteuacutedos em tempo real
23
Figura 4 ndash Paacutegina inicial da ldquobiblioteca nas nuvensrdquo
Fonte Andrade e Arauacutejo (2013a)
Optou-se nesta pesquisa e para a criaccedilatildeo da COMIDATECA pelo uso do
termo lsquovirtualrsquo por se adequar a definiccedilatildeo do acervo de existir virtualmente Haja visto
que todas satildeo similares o termo citado eacute atual e o que mais se aproxima do
proposto conforme afirma Dodebei (2007 [4])
O atributo digital incorporado a qualquer conceito nasce com o desenvolvimento das tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Digitalizar compreende o processo de representar um objeto concreto ou analoacutegico em bits A imagem digitalizada se transforma em conjuntos de pixels que podem ser compreendidos visualmente pelo olho humano e tambem por programas de computaccedilatildeo A diferenccedila entre digital e virtual estaacute diretamente vinculada ao processo no caso do atributo digital e no meio ou ambiente no caso do virtual Podem existir desta forma objetos digitalizados que habitam tanto o mundo concreto como o mundo virtual mas o mundo virtual eacute habitado apenas por objetos digitais
24
Considera-se oportuno descrever como se daacute a digitalizaccedilatildeo de acervos O
item seguinte apresenta as definiccedilotildees e caracteriacutesticas da digitalizaccedilatildeo
22 Digitalizaccedilatildeo
A Digitalizaccedilatildeo eacute citada e definida de vaacuterias formas por diversos autores
Segundo Martins Reiney e Pires (2001 p 3) ela eacute uma ldquoreproduccedilatildeo por varredura
eletrocircnica em disco ou outro suporte de alta densidade permitindo a visualizaccedilatildeo do
documento em terminal ou sua impressatildeo em papelrdquo Jaacute o Conselho Nacional de
Arquivos (CONARQ) (2010 p [5]) define-a como
um processo de conversatildeo dos documentos arquiviacutesticos em formato digital que consiste em unidades de dados binaacuterios denominadas de bits - que satildeo 0 (zero) e 1 (um) agrupadas em conjuntos de 8 bits (binary digit) formando um byte e com os quais os computadores criam recebem processam transmitem e armazenam dados De acordo com a natureza do documento arquiviacutestico original diversos dispositivos tecnoloacutegicos (hardware) e programas de computadores (software) seratildeo utilizados para converter em dados binaacuterios o documento original para diferentes formatos digitais No entanto o produto dessa conversatildeo natildeo seraacute igual ao original e natildeo substitui o original que deve ser preservado
Para Franccedilois Fluckiger (1995 apud TAMMARO SALARELLI 2008 p 52) o
processo de digitalizaccedilatildeo pode ser definido como um ldquoprocesso pelo qual um sinal
analoacutegico eacute transformado em sinal digitalrdquo (grifo das autoras) A digitalizaccedilatildeo
portanto constitui em passar um documento para o formato digital Ela eacute indicada
para facilitar o acesso difusatildeo e preservaccedilatildeo do acervo documental (CONARQ
2010)
Eacute importante garantir o maacuteximo de fidelidade entre o documento digital gerado
e o original durante o processo de captura digital da imagem levando em
consideraccedilatildeo as suas caracteriacutesticas fiacutesicas estado de conservaccedilatildeo e finalidade de
uso (CONARQ 2010)
As receitas selecionadas digitalizadas para a COMIDATECA por
apresentarem tamanhos e formas variados seratildeo capturadas via fotografia com
cacircmera digital ou via digitalizaccedilatildeo ou ainda capturada em sites das empresas que
veicularam as receitas em embalagens de produtos Estes foram os meios mais
adequados neste caso para manter a fidelidade do documento Aos dados da
catalogaccedilatildeo da receita foi incluiacuteda a fotografia desta (atividade realizada por alunos
25
da Disciplina CIN 5006) e somente nesta fotografia consta o conteuacutedo da receita
culinaacuteria o que implica em obter uma imagem com boa qualidade para garantir a
fidelidade entre o original e a imagem Este assunto seraacute melhor explicado adiante
nos aspectos metodoloacutegicos e nos resultados capiacutetulo 4
23 Catalogaccedilatildeo
A catalogaccedilatildeo eacute uma das disciplinas da matriz curricular do Curso de
Biblioteconomia1 Trata-se da representaccedilatildeo descritiva de um item qualquer Para
Mey (1995 p 5) a catalogaccedilatildeo eacute
o estudo preparaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de mensagens codificadas com base em itens existentes ou passiacuteveis de inclusatildeo em um ou vaacuterios acervos de forma a permitir intersecccedilatildeo entre as mensagens contidas nos itens e as mensagens internas dos usuaacuterios
A catalogaccedilatildeo vai aleacutem de simplesmente listar itens organizar ou elaborar
cataacutelogos pois individualiza cada item tornando-o uacutenico reunindo estes itens por
suas semelhanccedilas Possibilita ainda a recuperaccedilatildeo das informaccedilotildees por meio de
diferentes pontos de acesso (GONCcedilALVES 1975 MEY 1995) Gonccedilalves (1975 p
[15]) explica que ldquoeacute atraveacutes do cataacutelogo destinado ao puacuteblico que a biblioteca atinge
seu principal objetivo identificar e recuperar os documentos do seu acervordquo
Dentre as finalidades da catalogaccedilatildeo estaacute o estabelecimento de normas
capazes de permitir uma descriccedilatildeo uniforme das obras Estas normas servem para
distinguir por meio de suas caracteriacutesticas uma obra da outra (GONCcedilALVES
1975) Mey (1995 p 7) descreve as funccedilotildees da catalogaccedilatildeo
Permitir ao usuaacuterio localizar um item especiacutefico escolher entre as vaacuterias manifestaccedilotildees de um item escolher entre vaacuterios itens semelhantes sobre os quais inclusive possa natildeo ter conhecimento preacutevio algum expressar organizar ou alterar sua mensagem interna Permitir a um item encontrar seu usuaacuterio Permitir a outra biblioteca localizar um item especiacutefico saber quais os itens existentes em acervos que natildeo o seu proacuteprio
1 Curriacuteculo do curso disponiacutevel em lt httpcincedufscbrfiles201111curriculoCursopdfgt Acesso
em 13 nov 2013
26
A autora ainda afirma que para a catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela
deve apresentar caracteriacutesticas imprescindiacuteveis para seu bom andamento
integridade clareza precisatildeo loacutegica e consistecircncia (MEY 1995)
Para catalogaccedilatildeo de documentos digitais o processo eacute praticamente o
mesmo Tammaro e Salarelli (2008 p 212) definem o objetivo da catalogaccedilatildeo numa
biblioteca digital ldquoauxiliar o usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e
acessar o documento do modo mais simples e convenienterdquo E explicam que a
diferenccedila mais importante entre as duas formas eacute que ldquoas regras de catalogaccedilatildeo da
biblioteca digital devem ser aplicaacuteveis a todos os tipos de objetos e natildeo somente aos
documentos bibliograacuteficosrdquo
Para a efetivaccedilatildeo de uma catalogaccedilatildeo que cumpra as suas funccedilotildees eacute
necessaacuteria a utilizaccedilatildeo de normas que englobem estudos de teoria e praacutetica de
catalogaccedilatildeo visando assim rapidez e eficiecircncia na permuta de informaccedilotildees
bibliograacuteficas (SOUZA 2003 apud ANZOLIN 2007 p 3)
As receitas culinaacuterias digitalizadas para a COMIDATECA foram catalogadas
de acordo com as normas vigentes no Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-Americano
(AACR2) no formato Machine Readable Cataloging (MARC) Na primeira fase da
pesquisa foi criada e utilizada uma planilha com os campos do MARC21 os quais
foram preenchidos pelos alunos de CIN 5006 do semestre 2013-1 Numa segunda
fase a planilha foi analisada os dados desta foram corrigidos e inseridos em um
sistema de gerenciamento de acervos Na terceira e uacuteltima fase os alunos foram
orientados a digitarem os dados na base com acompanhamento da professora da
disciplina e desta pesquisadora O objetivo eacute a disponibilizaccedilatildeo das receitas online
de forma que o usuaacuterio encontre e acesse o documento com facilidade
231 AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules ou Coacutedigo de Catalogaccedilatildeo Alglo-
Americano (AACR) constitui-se num conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo de
acervos Sua primeira ediccedilatildeo foi publicada em 1967 e foi editada uma traduccedilatildeo para
o portuguecircs no Brasil em 1969 Desde entatildeo este coacutedigo passou a ser adotado em
quase todas as escolas de biblioteconomia brasileiras Em 1978 surgiu a segunda
27
ediccedilatildeo conhecida por AACR2 tambeacutem traduzida no Brasil em 1983-1985 (MEY
1995)
Para Anzolin (2007) o coacutedigo tem como objetivo a normalizaccedilatildeo da
catalogaccedilatildeo em niacutevel internacional subsidiando o tratamento da informaccedilatildeo utiliza-
se de um sistema de pontuaccedilatildeo e a catalogaccedilatildeo pode ser feita pelo suporte fiacutesico da
obra Estaacute estruturado em duas partes na primeira estaacute a descriccedilatildeo e na segunda
estatildeo os pontos de acesso os tiacutetulos uniformes e as remissivas (ANZOLIN 2007)
Ribeiro (1995 p 13) relata o objetivo do AACR2
Facilitar o intercacircmbio internacional da informaccedilatildeo bibliograacutefica atraveacutes da forma escrita convencional ou legiacutevel por maacutequina Para isto fixa normas relativas agrave descriccedilatildeo das publicaccedilotildees atribuindo uma ordem aos elementos descritivos e prescreve ainda um sistema de pontuaccedilatildeo da descriccedilatildeo
Gorman Winkler (1983 pvii) declararam que o AACR2 obteve ldquouma ampla
aceitaccedilatildeo nas bibliotecas brasileiras e escolas de biblioteconomia [] E contribuiu
efetivamente para conscientizar os especialistas em Catalogaccedilatildeo da necessidade de
normalizaccedilatildeo desse processo teacutecnico no Brasilrdquo Neste trabalho o AACR2 foi
utilizado com as devidas adequaccedilotildees para a representaccedilatildeo e descriccedilatildeo das
receitas do GPCIn associado ao uso do formato MARC21 para a disponibilizaccedilatildeo
destas
232 MARC21
O formato MARC representa um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de
conteuacutedos definido para codificar registros que seratildeo interpretados por maacutequina
Sua principal funccedilatildeo eacute possibilitar o intercacircmbio de dados importar dados de
diferentes instituiccedilotildees ou exportar dados para outros sistemas ou redes de
bibliotecas por meio de programas de computador desenvolvidos especificamente
para isto (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013) Os
profissionais da Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo da Pontifiacutecia Universidade
Catoacutelica do Rio de Janeiro (DBDPUC-Rio) percebendo a carecircncia de publicaccedilotildees
sobre MARC21 em portuguecircs disponibilizaram a outras bibliotecas e unidades de
informaccedilatildeo o acesso ao conteuacutedo referente ao significado uso e exemplo de
28
MARC21 No site estatildeo descritos e definidos os campos mais utilizados do MARC
Os campos menos empregados foram apenas descritos (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Nesta pesquisa utilizou-se esta fonte para a descriccedilatildeo do conceito do
MARC21 para criaccedilatildeo da planilha exemplo (APEcircNDICE A) e para auxiacutelio na
catalogaccedilatildeo das receitas
Mey (1995 p 27) define o MARC como ldquoum padratildeo para entrada de
informaccedilotildees bibliograacuteficas em computadorrdquo Um registro MARC eacute composto por trecircs
elementos estrutura indicaccedilatildeo do conteuacutedo e conteuacutedo propriamente dito
A estrutura do registro eacute uma implementaccedilatildeo dos padrotildees internacionais ANSI Z392 e ISO 2709 As indicaccedilotildees de conteuacutedo satildeo coacutedigos e convenccedilotildees estabelecidos para identificar e caracterizar os dados dentro do registro e permitir sua manipulaccedilatildeo Os conteuacutedos dos dados que compotildee um registro MARC geralmente satildeo definidos por padrotildees externos ao formato como International Standard Bibliographic Description (ISBD) Anglo-American Cataloguing Rules (AACR2) Library of Congress Subject Headings (LCSH) ou outros coacutedigos usados pela instituiccedilatildeo criadora do registro (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os campos que estatildeo incluiacutedos no conteuacutedo satildeo de tamanho variaacutevel Cada
campo eacute precedido de um paraacutegrafo de trecircs caracteres dois indicadores numeacutericos
e termina com um delimitador especial Os paraacutegrafos consistem em trecircs algarismos
que estatildeo situados entre 000-945 (ROWLEY 1994 DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E
DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Os principais paraacutegrafos satildeo 100 Entrada principal pelo nome pessoal 110
Entrada principal pelo nome de uma entidade 240 Tiacutetulo uniforme 245 Tiacutetulo e indicaccedilatildeo de responsabilidade 250 Ediccedilatildeo e indicaccedilatildeo de responsabilidade pela ediccedilatildeo organizador etc 260 Aacuterea da publicaccedilatildeo (imprenta) 300 Colaccedilatildeo 400 Indicaccedilatildeo de seacuterie 500 Notas (ROWLEY 1994 p78)
Em 1999 surgiu o formato MARC21 para dados bibliograacuteficos este inclui
informaccedilatildeo sobre material textual impresso ou manuscrito arquivo de computador
mapas muacutesica recurso contiacutenuo material visual e material misto (DIVISAtildeO DE
BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Para exemplificar a figura 5 mostra a obra lsquoIntroduccedilatildeo a Catalogaccedilatildeorsquo de
Eliane Serratildeo Alves Mey em MARC21 (com os respectivos campos) registro este
obtido na BN
29
Figura 5 ndash Exemplo de registro em MARC21
Fonte FUNDACcedilAtildeO BIBLIOTECA NACIONAL (2013)
Entre alguns dos sistemas de gerenciamento de acervo de bibliotecas que
utilizam o formato MARC estatildeo o SophiA (2013) o Pergamum (2013) o Biblivre
(2013) o Gnuteca (2013) o LibLime Koha (2013) e o OpenBiblio (2013) Tais
sistemas substituiram os ldquocataacutelogos de fichasrdquo tradicionais por registros em meio
eletrocircnico e satildeo descritos no item a seguir
24 Sistemas de gerenciamento de acervos
Conhecido tambeacutem por software de gerenciamento de bibliotecas este
recurso hoje estaacute consolidado como uma ferramenta essencial no suporte a serviccedilos
para os usuaacuterios gestatildeo de acervos e administraccedilatildeo dos serviccedilos prestados por
bibliotecas O foco destes sistemas estaacute no desenvolvimento manutenccedilatildeo e controle
do acervo (ROWLEY 2002)
30
Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas possibilitam integrar diversas funccedilotildees processos atividades e tarefas desde o processo de seleccedilatildeo de documentos a aquisiccedilatildeo do material seu tratamento teacutecnico (a catalogaccedilatildeo a classificaccedilatildeo a indexaccedilatildeo o preparo para circulaccedilatildeo) a disponibilizaccedilatildeo ao acesso ao cataacutelogo aberto via rede de computadores (Online Public Access Catalog - OPAC) ateacute o controle da circulaccedilatildeo do material e das coleccedilotildees (empreacutestimo reservas devoluccedilotildees) Isso aleacutem de servir como ferramenta administrativa possibilita verificar as demandas atendidas e reprimidas para a tomada de decisatildeo (BLATTMANN 2010 p 10)
Ao escolher um sistema de gerenciamento de bibliotecas eacute importante
observar alguns requisitos ou atributos teacutecnicos como aspectos de conformidade
custos funcionalidade confiabilidade usabilidade e eficiecircncia (BLATTMANN 2010)
Para registrar e disponibilizar as receitas da COMIDATECA foi selecionado o
software Biblioteca Livre (Biblivre)(2013) Alguns fatores como os citados
anteriormente auxiliaram na decisatildeo entre eles utilizar o formato MARC ser um
sistema de faacutecil acesso exigir um computador com preacute-requisitos baacutesicos e ser
gratuito
241 Biblivre (2013)
O Biblivre (2013) eacute um sistema que permite catalogar e difundir acervos de
bibliotecas de grande meacutedio e pequeno porte Aleacutem disso eacute possiacutevel compartilhar
no sistema textos muacutesicas imagens e filmes O sistema permite ao usuaacuterio acessar
diferentes bibliotecas por utilizar padrotildees internacionais de biblioteconomia e
possibilitar a comunicaccedilatildeo em rede de acervos Ele ainda permite realizar os
principais procedimentos de uma biblioteca como a busca e a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo a circulaccedilatildeo mediante o controle do acesso para consulta a reserva o
empreacutestimo e a devoluccedilatildeo de exemplares do acervo a catalogaccedilatildeo de material
bibliograacutefico de multimiacutedias e objetos digitais inclusive com controle de autoridades
e de vocabulaacuterio a transferecircncia de registros entre bases de dados e o controle do
processo de aquisiccedilatildeo de novos itens para o acervo
Para instalaccedilatildeo em um computador satildeo necessaacuterios alguns preacute-requisitos
entre eles espaccedilo em disco de 500 Mega bytes (Mb) suficiente para instalar os
programas e manter uma base sem anexos (em meacutedia 50000 registros) Um
31
sistema operacional Windows (XP Vista Seven ou Superior) Linux Unix ou
compatiacutevel e o requisito para a instalaccedilatildeo do programa
O Biblivre (2013) eacute um free software isto eacute embora os programas tenham
detentores de seus direitos autorais o sistema eacute licenciado gratuitamente e permite
a sua difusatildeo garantindo assim a liberdade aos seus usuaacuterios para copiar usar
distribuir e modificar os programas Tais caracteriacutesticas foram observadas no
momento da escolha do sistema de gerenciamento para o acervo da COMIDATECA
constituiacutedo de receitas culinaacuterias as quais satildeo descritas no proacuteximo item
25 Receitas culinaacuterias
As receitas culinaacuterias segundo Silva (2003 p 587) ldquose caracterizam pela
transformaccedilatildeo do estado inicial de um dado objeto a qual eacute concretizada desde que
se siga um conjunto de procedimentos prescritos ou recomendadosrdquo Para
Considera (2008 p14)
quando nos alimentamos normalmente natildeo nos damos conta de que aleacutem de tentar suprir nossas necessidades vitais estamos realizando um ato social extremamente complexo e que tem imbricaccedilotildees das mais diversas Enquanto teorizaccedilotildees deste ato simples e indispensaacutevel as receitas culinaacuterias se tornam objetos de estudo capazes de serem abordados sob muacuteltiplos olhares
Montanari (2009) compara a cozinha com a linguagem explica que assim
como a linguagem possui vocaacutebulos que satildeo organizados segundo regras de
gramaacutetica de sintaxe e de retoacuterica tambeacutem a cozinha possui os produtos os
ingredientes que satildeo organizados segundo regras as receitas transformando-os
em alimentos a sintaxe equivale ao cardaacutepio ou a ordem dos pratos e a retoacuterica
aos comportamentos do conviacutevio
A receita eacute o esboccedilo de um objeto artiacutestico ou seja um esforccedilo de
elaboraccedilatildeo teoacuterica e intelectual de um objeto da arte culinaacuteria Ela se transforma
num prato uacutenico e diferente de suas partes constituintes na mistura dos ingredientes
se torna uma obra-prima assim como uma pintura ou uma escultura eacute diferente do
que eacute proposto nos manuais de escultura e pintura Pode-se comparar o produto da
receita culinaacuteria com os dos manuais artiacutesticos ambos satildeo resultados de uma
32
composiccedilatildeo cujos meios ou ingredientes se combinam de infinitas maneiras
segundo a intenccedilatildeo do seu criador (CONSIDERA 2008)
Os livros de receitas culinaacuterias sempre estiveram presentes nas livrarias e a
procura ainda existe mesmo com a facilidade da Internet Poreacutem uma biblioteca de
receitas eacute algo relativamente novo existem poucas e haacute tambeacutem os sites e blogs de
receitas onde encontra-se uma grande variedade de receitas Alguns sites
existentes satildeo Tudo Gostoso (2013) Edu Guedes (2013) Dona Benta (2013)
Nestleacute (201 ) Cyber Cook (201 ) Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Panelinha
(2013) Livro de Receitas (2013) Recepedia (2013) entre outros
A seguir satildeo apresentadas algumas paacuteginas dos sites citados Foram
escolhidos trecircs deles o primeiro eacute o Tudo Gostoso (2013) o segundo Cyber Cook
(2013) e o terceiro Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) A escolha para esta
exemplificaccedilatildeo de possibilidades de ldquobibliotecas virtuaisrdquo se deu pelo fato de
apresentarem principalmente facilidades quanto agrave organizaccedilatildeo de apresentaccedilatildeo de
dados e acesso agraves receitas
O site Tudo Gostoso (2013) apresenta uma organizaccedilatildeo de dados os quais
facilitam a visualizaccedilatildeo dos variados tipos de receitas culinaacuterias bem como imagens
ilustrativas de algumas receitas (figura 6)
33
Figura 6 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Tudo Gostoso
Fonte Tudo Gostoso (2013)
Eacute possiacutevel observar que este site possui uma ordem de assuntos separados
em bolos e tortas carnes aves peixes entre outros Tambeacutem haacute um campo para
pesquisa pode-se digitar o que procura tornando mais simples a recuperaccedilatildeo da
informaccedilatildeo Outro ponto a destacar eacute o cadastro que o usuaacuterio pode realizar e assim
salvar as receitas que lhe interessem disponiacuteveis neste site em um ldquolivro de
receitasrdquo virtual assim cria-se um viacutenculo com o usuaacuterio garantindo o acesso ao
site As receitas indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento (em
porccedilotildees) Pode-se adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo pessoal postar
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir utilizar a conversatildeo de medidas e
imprimir lista de compras dos igredientes da respectiva receita O site possibilita a
interaccedilatildeo com o usuaacuterio permitindo uma constante atualizaccedilatildeo e melhora dos
serviccedilos prestados
O segundo site analisado foi o Cyber Cook (2013) Os aspectos iniciais de
visualizaccedilatildeo mostram principalmente a classificaccedilatildeo e ordem dos assuntos bem
34
como o nuacutemero de receitas disponiacuteveis no site2 aleacutem de um link raacutepido para buscas
de receitas (figura 7)
Figura 7 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Cyber Cook
Fonte Cyber Cook (2013)
Este site possui caracteriacutesticas semelhantes ao anterior com assuntos
ordenados campo para pesquisa e cadastro de usuaacuterio Um outro ponto relevante eacute
o acesso agraves redes sociais assim eacute possiacutevel estabelecer um espaccedilo de lsquoconviacuteviorsquo
com o usuaacuterio Por meio do Facebook3 por exemplo o usuaacuterio obteacutem atualizaccedilotildees
do Cyber Cook (2013) e receitas novas diariamente possibilitando o
compartilhamento de dados
As receitas tambeacutem indicam o tempo do preparo (em minutos) e o rendimento
(em porccedilotildees) Eacute possiacutevel adicionar a receita a um ldquolivro de receitasrdquo postar
2 Somente para ilustrar em consulta realizada ao site no dia 08 de novembro de 2013 haviam sido
incluiacutedas um total de 111642 receitas o que mostra um importante aumento de conteuacutedo 3 Fundado em 2004 a missatildeo do Facebook eacute possibilitar agraves pessoas o compartilhamento e tornar o
mundo mais aberto e conectado Disponiacutevel em lthttpnewsroomfbcomKey-Factsgt Acesso em 07 nov 2013
35
comentaacuterios avaliar enviaacute-la por e-mail imprimir reportar erros na receita e tirar
duacutevidas em um foacuterum culinaacuterio
As receitas conteacutem a nacionalidade (por exemplo cozinha Brasileira)
indicaccedilatildeo de responsabilidade (autoria de quem enviou a receita) assim como
palavras-chave que fazem um link com outras receitas que contenham os mesmos
assuntos Possuem tambeacutem o ldquoModo Cozinha (Tela cheia)rdquo onde ao ser habilitado
a receita fica em tela cheia de modo que o usuaacuterio caso natildeo queira imprimir utilize
a receita diretamente pelo computador
Caso o usuaacuterio possua cadastro autoriza-se a criaccedilatildeo de cardaacutepios Em cada
receita existe o link ldquoadicionar ao cardaacutepiordquo e assim eacute possiacutevel criar refeiccedilotildees
completas com entrada prato principal e sobremesa Aleacutem disso haacute viacutedeos
explicativos com algumas accedilotildees gerais como por exemplo marinar empanar e
ralar Ao ser citada na receita a accedilatildeo aparece com hiperlink que direciona para o
viacutedeo
Observa-se neste site a interaccedilatildeo e a preocupaccedilatildeo em ampliar os serviccedilos de
modo que se consiga mais praticidade interatividade e simplicidade para atrair o
maior nuacutemero possiacutevel de usuaacuterios
A seguir apresentamos algumas caracteriacutesticas do site de receitas do
programa da Rede Globo o Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 ) Diferente dos
anteriores este site estaacute vinculado a um programa de televisatildeo As receitas
dispostas nele satildeo as que foram apresentadas no programa sendo assim haacute
viacutenculo com o viacutedeo da preparaccedilatildeo da receita (figura 8)
36
Figura 8 ndash Paacuteginal inicial do site de receitas Mais Vocecirc
Fonte Mais Vocecirc ( EDE G OBO 201 )
Neste site eacute possiacutevel avaliar imprimir e adicionar as receitas aos favoritos
assim como criar um ldquolivro de receitasrdquo pessoal Nem sempre haacute indicaccedilatildeo do tempo
de preparo e o rendimento das receitas Os assuntos estatildeo ordenados haacute campo
para pesquisa cadastro de usuaacuterio e conversatildeo de medidas Algumas vezes consta
o valor (em reais) aproximado dos igredientes utilizados dicas e sugestotildees
Este site apresenta poucas possibilidades de organizaccedilatildeo e de acesso
comparado aos demais Poreacutem eacute provaacutevel que seja bastante utilizado pelos
usuaacuterios por estar relacionado a um programa televisivo
De forma geral os sites apresentados possuem receitas das mais simples ateacute
as mais sofisticadas para todos os gostos e tipos de usuaacuterios Os criadores destes
tecircm o cuidado de manter um relacionamento com o usuaacuterio mesmo que
virtualmente com as redes sociais e um ldquofale conoscordquo proporcionando ao usuaacuterio a
oportunidade de interagir e ateacute mesmo sugerir feedbacks Isso demonstra o quanto
tais ldquobibliotecas virtuaisrdquo tem recebido destaque e preocupaccedilatildeo dos seus criadores
no tocante aos seus conteuacutedos e acesso
37
Assim a partir dos pressupostos conceituais apresentados neste capiacutetulo
elaborou-se este trabalho o qual foi concretizado com base nos aspectos
metodoloacutegicos descritos no capiacutetulo seguinte
38
3 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS
A metodologia eacute uma ferramenta auxiliadora que o pesquisador ou cientista
usa a fim de alcanccedilar seu objetivo Segundo Lakatos e Marconi (2003 p 83)
O meacutetodo eacute o conjunto das atividades sistemaacuteticas e racionais que com maior seguranccedila e economia permite alcanccedilar o objetivo ndash conhecimentos vaacutelidos e verdadeiros ndash traccedilando o caminho a ser seguido detectando erros e auxiliando as decisotildees do cientista
Para Costa e Costa (2009 p 5) a metodologia da pesquisa eacute ldquouma disciplina
que se relaciona com a epistemologia e consiste em estudar e avaliar os vaacuterios
meacutetodos disponiacuteveisrdquo
Esta pesquisa possui caraacuteter exploratoacuterio pois ldquotem como objetivo
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a tornaacute-lo mais
expliacutecito ou a construir hipoacutetesesrdquo (GI 1996 p 45) Sua abordagem eacute qualitativa
ou seja foi ldquoelaborada a partir de material jaacute publicado constituiacutedo principalmente de
livros artigos de perioacutedicos e atualmente com material disponibilizado na Internetrdquo
(MENEZES 2009 p 17)
Caracteriza-se como bibliograacutefica pois foi realizada uma pesquisa
bibliograacutefica em obras referentes aos assuntos da aacuterea desenvolvida Para Barros e
Lehfeld ([199] p 85) esta pesquisa ldquose efetua tentando-se resolver um problema
ou adquirir conhecimentos a partir do emprego predominante de informaccedilotildees
advindas de material graacutefico sonoro e informatizadordquo
Barros e Lehfeld ([199] p 85) ainda falam sobre a importacircncia deste meacutetodo
para a formaccedilatildeo do acadecircmico
a pesquisa bibliograacutefica eacute de grande eficaacutecia porque lhe permite obter uma postura cientiacutefica quanto agrave elaboraccedilatildeo de informaccedilotildees da produccedilatildeo cientiacutefica jaacute existente quanto agrave elaboraccedilatildeo de relatoacuterios e quanto agrave sistematizaccedilatildeo do conhecimento que lhe eacute transmitido dia-a-dia
Para a escolha do tipo de pesquisa duas possibilidades se apresentaram
inicialmente pesquisa-accedilatildeo e pesquisa participante pelo fato destas serem
semelhantes Entatildeo buscou-se alguns conceitos para compreensatildeo do assunto e
correta tomada de decisatildeo
Pode-se conceituar a pesquisa-accedilatildeo como ldquoa atividade cooperativa entre os
representantes de uma determinada situaccedilatildeo e os pesquisadores convidados com
39
vistas a solucionar um problema coletivo [] caracteriza-se por predominacircncia de um
forte envolvimento dos interessados no estudordquo (LUDWIG 2009 p 60)
Thiollent (1998 p 14) diz que a pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa
participante e ainda explica
A pesquisa-accedilatildeo eacute um tipo de pesquisa social com base empiacuterica que eacute concebida e realizada com estreita associaccedilatildeo com uma accedilatildeo ou com a resoluccedilatildeo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situaccedilatildeo ou do problema estatildeo envolvidos de modo cooperativo ou participativo
Com relaccedilatildeo a pesquisa participante Ludwing (2009 p 60) declara
refere-se ao compartilhamento do pesquisador com os papeacuteis e haacutebitos dos integrantes de um determinado grupo social durante um certo periacuteodo tendo em vista observar acontecimentos que natildeo ocorreriam ou seriam alterados na presenccedila momentacircnea do pesquisador
Borges (1994 p 47) diferencia-as explicando que a pesquisa-accedilatildeo eacute centrada
na accedilatildeo e a pesquisa participante estaacute comprometida com a reduccedilatildeo da relaccedilatildeo
entre dirigentes e dirigidos Esta centra-se nas relaccedilotildees poliacutetico-sociais que abrem o
espaccedilo para a participaccedilatildeo
Para Thiollent (1998 p 15) nem tudo que eacute chamado de pesquisa
participante eacute pesquisa-accedilatildeo e finaliza diiferenciando-as
toda pesquisa-accedilatildeo eacute de tipo participativo a participaccedilatildeo das pessoas implicadas nos problemas investigados eacute absolutamente necessaacuteria Poreacutem a pesquisa participante eacute em alguns casos um tipo de pesquisa baseado numa metodologia de observaccedilatildeo participante na qual os pesquisadores estabelecem relaccedilotildees comunicativas com pessoas ou grupos da situaccedilatildeo investigada com o intuito de serem melhor aceitos [] uma pesquisa pode ser qualificada de pesquisa-accedilatildeo quando houver realmente uma accedilatildeo por parte das pessoas ou grupos implicados no problema sob observaccedilatildeo
Sendo assim o tipo escolhido foi a pesquisa-accedilatildeo por haver uma
consideraacutevel participaccedilatildeo por parte da pesquisadora e dos alunos para a realizaccedilatildeo
da pesquisa e onde houve a criaccedilatildeo da COMIDATECA a partir da catalogaccedilatildeo
realizada pelos indiviacuteduos inscritos na Disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I e uma
accedilatildeo especiacutefica voltada ao Nuacutecleo GPCIn Mais adiante nos resultados seraacute
possiacutevel perceber tal escolha
40
31 O Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
(2013) e a Disciplina CIN 5006 ndash contexto da pesquisa
O GPCIn iniciou seus estudos e pesquisas no ano de 2006 com atividades e
publicaccedilotildees integradas ao ensino-pesquisa-extensatildeo No ano de 2008 um projeto
aprovado pelo CNPq resultou em apoio financeiro e pesquisa de campo que
culminaram na elaboraccedilatildeo de subsiacutedios para novas pesquisas orientaccedilotildees de
bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica de Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) e de poacutes-
graduaccedilatildeo os quais vem colaborando significativamente para as realizaccedilotildees do
grupo
Haacute que se ressaltar que neste percurso no ano de 2008 uma disciplina de
graduaccedilatildeo optativa foi criada e lecionada no Curso de Biblioteconomia da UFSC
pela liacuteder do grupo com o apoio de aluna de mestrado e que no mesmo ano uma
disciplina foi criada e lecionada no Mestrado em Ciecircncia da Informaccedilatildeo da UFSC
(PGCIN) corroborando para os esforccedilos de implantaccedilatildeo do GPCIn Sob este foco
foram defendidas dissertaccedilotildees na aacuterea de Competecircncia Informacional com a
participaccedilatildeo da liacuteder do GPCIn (como orientadora e participante de banca)
consolidando ainda mais a temaacutetica de pesquisa Publicaccedilotildees em congressos
profissionais e de pesquisa e em perioacutedicos cientiacuteficos jaacute satildeo expressivos para o
periacuteodo de existecircncia do GPCIn e contam com a participaccedilatildeo de alunos de
graduaccedilatildeo bolsistas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica e de extensatildeo alunos de poacutes-graduaccedilatildeo
em niacutevel de mestrado pesquisadores enfim mostrando a importacircncia da integraccedilatildeo
ensino-pesquisa-extensatildeo e a relevacircncia da temaacutetica para a pesquisa em
Biblioteconomia e Ciecircncia da Informaccedilatildeo
As realizaccedilotildees do grupo em termos de publicaccedilotildees cientiacuteficas e teacutecnicas
ensino pesquisa e extensatildeo a partir de 2006 satildeo nove artigos individuais e em
colaboraccedilatildeo publicados em perioacutedicos dez artigos individuais e em colaboraccedilatildeo
apresentados em congressos quatro trabalhos aprovados no Congresso Brasileiro
de Biblioteconomia Documentaccedilatildeo e Ciecircncia da Informaccedilatildeo (CBBD) um Projeto de
pesquisa em andamento com o tiacutetulo O desenvolvimento da Competecircncia
Informacional nos contextos brasileiro e europeu duas pesquisas de mestrado
concluiacutedas e duas em andamento cinco Trabalhos de Conclusatildeo de Curso (TCC)
concluiacutedos e trecircs em andamento (dados do ano de 2013)
41
Haacute tambeacutem o site do GPCIn elaborado nos meses de novembro e dezembro
de 2010 na disciplina CIN 5008 - Fontes de Informaccedilatildeo II do curso de
Biblioteconomia da UFSC A elaboraccedilatildeo do site teve a supervisatildeo da professora da
respectiva disciplina e a execuccedilatildeo aos cuidados de alguns alunos Desde entatildeo o
site (httpgpcinwebnodecombr) recebe atualizaccedilotildees com informaccedilotildees do Nuacutecleo
notiacutecias atividades e produccedilatildeo do GPCIn
311 Sobre o acervo de receitas do GPCIn4
No ano de 2010 o Nuacutecleo GPCIn recebeu por doaccedilatildeo um acervo de
aproximadamente 1000 (mil) receitas culinaacuterias (folhas soltas folhetos caixas latas
de produtos) sem nenhum tratamento (figura 9) Vislumbrando uma oportunidade de
pesquisa e de accedilatildeo com foco neste acervo a coordenadora do GPCIn empreendeu
esforccedilos para convidar um aluno (ou alunos) a realizar esta tarefa Em 2012 apoacutes
alguns convites sem sucesso uma aluna do curso de Biblioteconomia (autora deste
TCC) prontificou-se em realizar a pesquisa-accedilatildeo a qual teve iniacutecio informal no ano
de 2012 e a continuidade no ano de 2013
Figura 9 - Acervo de receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
A partir do ano de 2013 accedilotildees concretas de pesquisa e de praacutetica foram
realizadas e os procedimentos metodoloacutegicos estatildeo descritos a seguir
4 Informaccedilatildeo Verbal - Entrevista concedida pela Profa Elizete Vieira Vitorino coordenadora do
GPCIn em novembro de 2013
42
32 Procedimentos metodoloacutegicos
Para este trabalho definiram-se as etapas listadas a seguir as quais foram
seguidas ao longo da pesquisa e estatildeo vinculadas aos objetivos descritos no
capiacutetulo 1
a) Seleccedilatildeo Catalogaccedilatildeo e Digitalizaccedilatildeo do acervo de receitas culinaacuterias
Na etapa inicial de seleccedilatildeo e de organizaccedilatildeo do acervo foram selecionadas
200 receitas aleatoriamente (1ordf etapa 90 ndash 2013-1 2ordf etapa 110 ndash 2013-2) estas
foram divididas em pastas com dez receitas cada (figura 10)
Figura 10 - Pastas com receitas
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Os alunos matriculados na disciplina de CIN 5006 - Catalogaccedilatildeo I semestres
2013-15 e 2013-2 participaram da fase da catalogaccedilatildeo formaram nove grupos no
semestre 2013-1 de aproximadamente quatro pessoas e onze grupos no semestre
5 Participaram no semestre 2013-1 da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Alvelina de Souza
Biego Ana Paula Rodrigues Gutierrez Clarissa Agostini Pereira Daniel Vieira Daniela Carvalho Daniela Rahhal Diandra Kerolyn Fernandes da Silva Edivaldo Rocha da Fonseca Elisabete Lima Machado Elizete Aparecida de Marco Coimbra Eraldo Luiz Cordeiro da Silva Estefacircnia Moura de Campos Gabriel Joatildeo Machado Gabriela Chiritte Granemann Gilvana Moura de Carvalho Guilherme Souza Kondrat Jeacutessica de Oliveira Josielle Almerinda Aveliina Josueacute Antonio Cardoso Juliana Ghisi Philippi Lenara Ventura Luana de Souza Maiza Gedeani Rita dos Santos Marcello Sadler Rodrigues Maria Clara Richter Mayara Lacerda Leal Milena Maredmi Correa Teixeira Pamela da Silva Burigo Paulo Alfonso Peiker Raiana de Jesus Costa Ramone Bogoni Renan Guilherme Sefrin Rudaacute Daneres Mattos Soraia Barbosa Felipini Tatiane Pinto de Oliveira Fontoura Thabata Kelli Garcia Thais Rodrigues Martins Thifani de Moraes Scussel Vera Lucia Rodrigues Barbosa Veridyanna Portes Camargo Victor Manoel Pereira Cortinaz
43
2013-26 com a mesma quantidade de alunos cada grupo desenvolveu a atividade a
partir do conteuacutedo da pasta que lhe coube
Para auxiliar os alunos foi criada uma planilha (APEcircNDICE A) a partir do
formato MARC21 Para a criaccedilatildeo desta verificou-se quais os campos eram
pertinentes agrave descriccedilatildeo catalograacutefica de uma receita A seleccedilatildeo dos campos do
MARC foi baseada no site da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Rio de Janeiro
(PUC-Rio) (DIVISAtildeO DE BIBLIOTECAS E DOCUMENTACcedilAtildeO - PUC-RIO 2013)
Durante as aulas da referida disciplina os alunos foram orientados quanto ao
preenchimento da planilha a qual foi entregue como atividade avaliativa ao final dos
semestres 2013-1 e 2013-2 Na figura 11 pode-se observar uma planilha preenchida
6 No semestre 2013-2 participaram da fase de catalogaccedilatildeo os seguintes alunos Ana Paula
Aparecida Barros Martins Ana Paula da Silva Miranda Andreacutea Aguiar Rita Bianca Mara Souza Carol Ferreira Cintia Porciuncula Ferreira Danielle Pinho da Silva Eduardo Rodrigues da Silva Elisacircngela Martins da Silva Flavia Brum Di Fante Gabriel Joatildeo Machado Gabriella Viroli Cavalcanti Correia Jeacutessica Caroline Romatildeo Jorge Fernando Pereira Cortinhas Josiane Aparecida Machado da Cunha Josiane Hasselmann Karina Yukimi Oikawa Karyn Lais Alves Leila Gabriela Mateus Zanoni Liliane de Oliveira Luciana Machado Sebastiatildeo Maria Zanela Mariana Faustino dos Passos Marizete de Siqueira Mauricio Amaral Gomes Mirna Cassettari Saidy Patricia da Silva Siqueira Robson dos Santos Rodrigues Roseli Broering dos Santos Roselia Rockembach Rubia Estela Crippa Sabrina Werlang Marcuzzo Sara Medeiros Silva Sayonara Loise Machado Pereira Simone Vieira Santos Simoni Bezerra de Sousa Tatiana Siqueira Rodrigues Tatiane Cristina Martins Schveitzer Zenita Amarante Macedo
44
Figura 11 - Planilha preenchida
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
Disponibilizou-se o e-mail de contato desta pesquisadora aos alunos e nos
dois semestres esta foi inserida na disciplina vinculada ao Moodle7 No segundo
semestre foi disponibilizada ainda uma apresentaccedilatildeo em slides (APEcircNDICE C)
explicando como realizar a atividade aleacutem da orientaccedilatildeo em aula Juntamente com
7 O Moodle eacute um sistema para gerenciamento de cursos (CMS - Course Management System) ou
tambeacutem um ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Disponiacutevel em lthttpmoodleorggt Acesso em 07 nov 2013
45
a planilha os alunos apresentaram a fotografia da receita ou a digitalizaccedilatildeo desta
Cabe destacar que a receita deveria ser niacutetida e visiacutevel pois o seu conteuacutedo
(igredientes modo de preparo etc) estaacute somente transcrito e visiacutevel na proacutepria
imagem Esta eacute associada ao registro da receita disponiacutevel no Biblivre (2013) O
usuaacuterio ao pesquisar por alguma receita encontraraacute a catalogaccedilatildeo da mesma com
um link que conteacutem a imagem com o conteuacutedo indicado
A seguir satildeo relatados os resultados que apresentam e analisam os dados
conforme os objetivos da pesquisa
46
4 RESULTADOS apresentaccedilatildeo e anaacutelise de dados
Nesta pesquisa considerando-se os objetivos propostos conforme prescrito
no iacutenicio do projeto foram alcanccedilados resultados os quais satildeo apresentados e
discutidos
41 O acervo de receitas do GPCIn anaacutelise e representaccedilatildeo a partir do AACR2
e MARC21
As receitas foram analisadas e catalogadas a partir do AACR2 e no formato
MARC21 Aleacutem disso foram corrigidas e inseridas no sistema Biblivre (2013) A
importacircncia da correccedilatildeo se daacute por ser por meio dela que detectamos desvios que
poderiam prejudicar a recuperaccedilatildeo da informaccedilatildeo Como Tammaro e Salarelli (2008
p 212) explicam o objetivo da catalogaccedilatildeo em uma biblioteca digital eacute ldquoauxiliar o
usuaacuterio a encontrar a informaccedilatildeo de que precisa e acessar o documento do modo
mais simples e convenienterdquo Assim as correccedilotildees contribuem para a catalogaccedilatildeo
cumprir seu objetivo Este processo contou como atividade avaliativa da disciplina A
anaacutelise ocorreu no local onde este acervo estaacute guardado provisoriamente (sala 200
Bloco ldquoCrdquo CED)
Foram realizadas as seguintes atividades de anaacutelise separaccedilatildeo das receitas
que seriam inutilizadas (rasgadas sujas manchadas impressatildeo ruim ou com algum
problema de identificaccedilatildeo do tiacutetulo destas)
Noutra atividade foram separadas as receitas em folhas soltas daquelas
disponiacuteveis em cadernos folhetos latinhas potes caixas e outros suportes Isso foi
necessaacuterio pois definiu-se que para esta pesquisa apenas as receitas culinaacuterias em
folhas soltas seriam tratadas
Na fase seguinte as receitas foram organizadas em pastas suspensas por
semelhanccedilas e diferenccedilas de modo que pudessem ser distribuiacutedas de maneira
adequado aos alunos para a efetiva representaccedilatildeo destas Criaram-se pastas para
os grupos e estas foram distribuiacutedas em sala de aula para os devidos grupos de
trabalho A representaccedilatildeo dos dados extraiacutedos das receitas ocorreu a partir do
AACR2 e sob a orientaccedilatildeo da pesquisadora e da professora da disciplina
47
Apoacutes o preenchimento de planilhas os alunos digitaram os dados no Biblivre
(somente a turma 2013-2) tendo em vista que a pesquisadora e a professora
consideraram uma oportunidade de aprendizado aos alunos e a simplificaccedilatildeo da
tarefa de conferecircnciadigitaccedilatildeo Na figura 12 eacute possiacutevel observar como a receita
ficou disponibilizada no Biblivre
Figura 11 - Receita no Biblivre
Fonte Dados da Pesquisa (201 )
42 Pontos de acesso para Empresas (autoridades) e para Assuntos em
receitas a partir da BN
Segundo Portella (2010) a BN eacute responsaacutevel pela guarda e permanecircncia das
obras bibliograacuteficas e documentais da memoacuteria do Brasil Isto significa que ela
possui um consideraacutevel acervo Esta foi uma das razotildees da utilizaccedilatildeo de seus
cataacutelogos de autoridades e de assuntos Nesta fase da pesquisa considerando-se a
importacircncia da padronizaccedilatildeo de pontos de acesso para as empresas responsaacuteveis
48
pelas receitas seja a partir da proacutepria receita ou em buscas noutras fontes foram
definidas listas a partir dos cataacutelogos da BN No ANEXO pode-se observar o
cataacutelogo de assuntos utilizado na catalogaccedilatildeo das receitas culinaacuterias o qual foi
utilizado pelos alunos para definiccedilatildeo do campo 650 (Assunto ndash Toacutepico) da planinha
Para a definiccedilatildeo dos campos 100 110 e 710 os alunos utilizaram o cataacutelogo
de autoridades da BN (APEcircNDICE B) Neste apecircndice constam pelo menos 50
das autoridades encontradas nas receitas O restante ainda natildeo estaacute incluso poreacutem
esta pesquisadora se comprometeu a finalizar o trabalho apoacutes o teacutermino do curso de
graduaccedilatildeo
43 Entrada de dados de receitas no Biblivre
A dinacircmica desta accedilatildeo parte da pesquisa mais ampla ocorreu em momentos
distintos
a) Anaacutelise dos dados das receitas em comparaccedilatildeo com o AACR2
Mey (1995) define o AACR2 como um conjunto de regras para a catalogaccedilatildeo
de acervos Ele coopera para a padronizaccedilatildeo da descriccedilatildeo dos dados de uma
obra Deste modo as receitas culinaacuterias foram catalogadas seguindo estas
regras mantendo-se um padratildeo para facilitar a organizaccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da
mesma Tendo em vista que se trata de material distinto (os alunos natildeo tem o
haacutebito de manusear receitas) percebeu-se certa dificuldade nas primeiras
catalogaccedilotildees mas foram sanadas com as orientaccedilotildees e com a praacutetica
b) Anaacutelise dos dados das receitas com foco em MARC21 e Biblivre
A Divisatildeo de Bibliotecas e Documentaccedilatildeo - PUC-Rio (2013) define o formato
MARC como um conjunto de coacutedigos e designaccedilotildees de conteuacutedos cuja a
finalidade eacute permitir a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados de diferentes
instituiccedilotildees e sistemas de bibliotecas por meio de programas de computador
O Biblivre (2013) eacute um sistema que utiliza o formato MARC21 para a
indexaccedilatildeo de acervos e possibilita a importaccedilatildeo e exportaccedilatildeo de dados Ele
tambeacutem permite catalogar difundir acervos e realizar os principais
procedimentos de uma biblioteca Por se tratar de um sistema relativamente
simples e ldquoamigaacutevelrdquo os alunos logo se familiarizaram Tiveram algumas
duacutevidas no iniacutecio da etapa com relaccedilatildeo ao processo e exportaccedilatildeo dos dados
49
mas com a apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) e explicaccedilotildees em sala de
aula foi possiacutevel esclarecer as duacutevidas
c) Criaccedilatildeo de planilha 1ordf aplicaccedilatildeo semestre 2013-1
A planilha foi criada usando padrotildees estabelecidos e entatildeo apresentada aos
alunos no semestre de 2013-1 Neste primeiro semestre formaram-se dez
grupos de aproximadamente quatro alunos Mas somente nove realizaram a
atividade proposta o que resultou num total de 90 receitas catalogadas
Percebeu-se certa dificuldade por parte dos alunos em realizar a tarefa e por
parte da pesquisadora em entender o conteuacutedo pois tratara de um material
incomum para catalogaccedilatildeo Sabe-se que como afirma Mey (1995) para a
catalogaccedilatildeo cumprir as suas funccedilotildees ela deve apresentar caracteriacutesticas
imprescindiacuteveis para seu bom andamento como integridade clareza
precisatildeo loacutegica e consistecircncia Neste semestre a atividade era catalogar as
receitas e a tarefa de digitaacute-las no sistema ficou por conta da pesquisadora
Foi possiacutevel agregar um consideraacutevel aprendizado em ambas as partes
Solicitou-se aos alunos que incluiacutessem algum comentaacuterio sobre o
aprendizado obtido na atividade As respostas dos alunos do semestre 2013-
1 mesmo que parciais foram direcionadas agraves dificuldades de encontrar
informaccedilotildees relativas as receitas bem como impressotildees pessoais dos alunos
de maneira que natildeo houve sugestotildees de melhoria
Assim se apresentaram as respostas grupo 3 ldquoSobremesa divulgada na
tampa de proteccedilatildeo do pote da margarina Qualy enviada para a empresa
Sadia Sobremesa de preparo raacutepido e saboroso No recorte de jornal natildeo eacute
possiacutevel identificar o nome da entidade responsaacutevel pela divulgaccedilatildeo da
receita Consta somente o nome do fotoacutegrafo Macelo Oliveira e o nome
Cozinha da Hora A foto eacute da leitora Rozilene Gomes Alves responsavel pela
receitardquo Grupo 6 ldquoSobre a empresa em questatildeo soacute foi encontrado o endereccedilo
na Internet Muita dificuldade em encontrar algum dado sobre essa receita
natildeo existe site da empresa Nada encontrado no site da BN sobre a
empresardquo Grupo 9 ldquoEncontrei dificuldade para encontrar informaccedilotildees ou ateacute
mesmo a receita em questatildeo em sites na Internet Eacute citado na receita o pudim
de baunilha Frutop foi um ponto de acesso muito interessantepois atraveacutes da
informaccedilatildeo dada em site de buscas obtive mais informaccedilotildees para os dados
solicidados para a catalogaccedilatildeo da receitardquo Os grupos restantes natildeo
50
realizaram nenhum tipo de observaccedilatildeo Utilizou-se deste aprendizado para
melhorar a apresentaccedilatildeo no segundo semestre Um exemplo disto foi que a
partir de 2013-2 incluiu-se a inserccedilatildeo dos dados pelos proacuteprios alunos no
Biblivre (2013)
Os comentaacuterios da turma 2013-2 direcionaram-se tambeacutem as suas
impressotildees com relaccedilatildeo a atividade Seguem algumas respostas Grupo 4
ldquoEste sem duacutevida foi o trabalho mais desafiador pois tivemos a praacutetica de
trabalho de um bibliotecaacuterio com diferentes itens para catalogar Aprendemos
a identificar cada item para cada base de dados trabalhada Necessitou de
atenccedilatildeo concentraccedilatildeo e conhecimento teoacuterico dos instrumentos de trabalho
de um catalogadorrdquo Grupo 6 ldquoO Estudo de caso foi de todo muito
interessante Desde o iniacutecio das aulas quando nos foi dito que catalogaccedilatildeo
natildeo era soacute catalogar livros que havia uma variedade de possibilidades o
Estudo de caso 3 veio a confirmar Foi entatildeo uma atividade quase que luacutedica
natildeo fosse a seriedade e o cuidado para fazecirc-lo devido a tantos detalhes (hellip)
Participar da COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas fazendo a
catalogaccedilatildeo de folha solta (receita culinaacuteria) foi um exerciacutecio importante para
o nosso aprendizadordquo Grupo 9 ldquoNos permitiu conhecer que a catalogaccedilatildeo vai
muito aleacutem dos livros Fazendo com que tenhamos outros olhos para os
materiais a serem analisadosrdquo
d) Atividades no semestre 2013-2
Neste segundo semestre a planilha modelo (APEcircNDICE A) foi revisada e
corrigida no que havia necessidade e disposta aos alunos aleacutem da
apresentaccedilatildeo de slides (APEcircNDICE C) para a explicaccedilatildeo da atividade
(nomeada aqui ldquoEstudo de Caso rdquo) Os alunos por motivo de outro trabalho
jaacute estavam divididos em dez grupos de aproximadamente quatro pessoas
poreacutem um dos grupos se separou por motivos diversos formando entatildeo onze
grupos Para esta turma elaborou-se onze pastas com dez receitas em cada
totalizando 110 receitas para catalogaccedilatildeo e indexaccedilatildeo Em sala de aula
recebiam orientaccedilatildeo e auxiacutelio da professora e desta pesquisadora para o
preenchimento da planilha e para a digitaccedilatildeo dos dados no Biblivre (2013) O
sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013) foi instalado em doze
computadores do Laboratoacuterio de Tratamento da Informaccedilatildeo (LTI) do CIN
(Departamento de Ciecircncia da Informaccedilatildeo) local de realizaccedilatildeo das aulas da
51
disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I para o desenvolvimento das atividades
Como o sistema ainda natildeo estaacute instalado em um servidor os alunos
realizaram um backup do conteuacutedo digitado no Biblivre (2013) e exportaram
para um documento com estensatildeo em mrc Entatildeo a planilha preenchida
com as informaccedilotildees da receita catalogada bem como o arquivo contendo os
dados no formato mrc foram enviados para o e-mail da pesquisadora e as
pastas com as receitas foram devolvidas Com este arquivo foi possiacutevel fazer
a sua importaccedilatildeo e por fim a correccedilatildeo
44 COMIDATECA a disponibilizaccedilatildeo e o acesso agraves receitas
Para esta etapa apesar da jaacute consolidada ideia de disponibilizar no Biblivre
(2013) percebeu-se que o acesso ao acervo seria dificultado tendo em vista que o
sistema Biblivre (2013) natildeo estava intalado em nenhum servidor impossibilitando
assim o acesso ao acervo de computadores distintos
Surgiu uma nova possibilidade ao saber-se que a UFSC possui um servidor
que estaacute disponiacutevel para a comunidade acadecircmica Enviou-se um e-mail para
SETIC8 com a solicitaccedilatildeo de instalaccedilatildeo do Biblivre (2013) o qual obteve o
deferimento como resposta Deste modo a COMIDATECA poderaacute ser acessada de
qualquer computador com acesso agrave Internet (assim que analisadas as questotildees
envolvendo os direitos autorais deste acervo)
Andrade e Arauacutejo (2013b) declaram que a biblioteca online eacute um novo campo
para o profissional da Informaccedilatildeo dando-lhe a oportunidade de organizar e
disseminar conteuacutedos em tempo real O avanccedilo das tecnologias tem proporcionado
novos campos de atuaccedilatildeo e novos perfis profissionais Eacute oportuno fazer da
COMIDATECA uma possibilidade do acesso agraves receitas culinaacuterias com fins de
organizar e de disseminar Poreacutem o objetivo principal eacute disponibilizar a informaccedilatildeo
e desenvolver a competecircncia informacional de profissionais e usuaacuterios para esta
nova forma de acervo propoacutesito maior do GPCIn
8 SETIC - Superintendecircncia de Governanccedila Eletrocircnica e Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo
tem como missatildeo Planejar pesquisar aplicar e desenvolver produtos e serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo contribuindo para o desenvolvimento da pesquisa do ensino da extensatildeo e da administraccedilatildeo na UFSC Disponiacutevel em lthttpseticufscbrgt Acesso em 07 nov 2013
52
5 CONSIDERACcedilOtildeES FINAIS
Constatou-se nesta pesquisa que o objetivo geral e os objetivos especiacuteficos
foram alcanccedilados pois foi possiacutevel criar uma biblioteca virtual de receitas com vistas
a garantir o acesso ao acervo do Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia
Informacional (GPCIn) Para a criaccedilatildeo desta biblioteca analisou-se o acervo de
receitas de acordo com os princiacutepios do AACR2 e no formato MARC21
representando-as para fins de catalogaccedilatildeo identificou-se pontos de acesso e
assunto das receitas conforme cataacutelogo de autoridades e assuntos da Biblioteca
Nacional e desenvolveu-se uma sistemaacutetica para entrada de dados de receitas num
sistema de gerenciamento de acervos
Por outro lado e nas palavras de Moura (2010 p 7 ) ldquona sociedade atual em
que o niacutevel de competitividade eacute cada vez maior e onde a informaccedilatildeo e o
conhecimento satildeo elementos diferenciais e fundamentais eacute necessaacuteria a
atualizaccedilatildeo constante e permanenterdquo Outros objetivos que natildeo haviam sido
previstos foram alcanccedilados foi possiacutevel contribuir com a atualizaccedilatildeo de conteuacutedos e
de atividades didaacuteticas e avaliativas na disciplina CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I nos
semestres 2013-1 e 2013-2 tendo em vista que esta pesquisadora aleacutem de
desenvolver a pesquisa tambeacutem participou como monitora envolvendo-se no
processo de ensino e aprendizagem e interferindo ateacute certo ponto neste
Outro ganho foi o contato com um acervo jaacute conhecido pela pesquisadora
mas nunca observado pelo ldquoolharrdquo da catalogaccedilatildeo em AAC 2 Tal anaacutelise permitiu
ter uma vivecircncia natildeo possibilitada na teoria com o AACR2 e com o MARC21
adquirindo-se assim uma significativa experiecircncia na aacuterea Isto auxiliaraacute na
profissatildeo bibliotecaacuteria A atividade foi dinacircmica e exigiu a participaccedilatildeo de todos a
maior parte dos alunos aprovou a experiecircncia A catalogaccedilatildeo de folhas soltas no
caso receitas culinaacuterias foi inovadora e desafiadora
Quanto aos resultados desta pesquisa e as possibilidades de uso da
COMIDATECA espera-se que esta possa ser acessada pela comunidade mais
ampla e utilizada em bibliotecas puacuteblicas para atender agraves ldquodonas de casardquo aos
ldquoamantes e apreciadores da boa comidardquo e aos demais interessados em receitas
culinaacuterias
Dificuldades tambeacutem foram encontradas nesse processo de pesquisa Entre
elas estatildeo a criaccedilatildeo da planilha devido a falta de conhecimento do MARC21 e
53
AACR2 a compreensatildeo do sistema de gerenciamento de acervos Biblivre (2013)
em razatildeo do seu desconhecimento e a disponibilizaccedilatildeo do acervo ao puacuteblico
porquanto natildeo havia servidor para a instalaccedilatildeo do sistema
Sugere-se que para trabalhos futuros sejam desenvolvidas bibliotecas online
utilizando as regras de catalogaccedilatildeo do RDA (Recursos Descriccedilatildeo e Acesso) e o
modelo FRBR (Requisitos Funcionais para Registros Bibliograacuteficos) Sugere-se
tambeacutem a atualizaccedilatildeo do acervo da COMIDATECA bem como a criaccedilatildeo de uma
biblioteca virtual para a disponibilizaccedilatildeo do acervo do GPCIn que inclui TCCs
Dissertaccedilotildees artigos entre outros Uma possibilidade jaacute percebida eacute a criaccedilatildeo da
paacutegina do GPCIn no ldquopaacuteginas UFSCrdquo um novo desafio se apresenta
54
REFEREcircNCIAS
ANDRADE Robeacuteria ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Biblioteca nas Nuvens Disponiacutevel em lthttpssitesgooglecomsitebibliotecanasnuvensgt Acesso em 08 nov 2013a ANDRADE Robeacuteria Vasconcelos ARAUacuteJO Wagner Junqueira de Pocircster CONTRIBUICcedilAtildeO PARA A CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO In ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (ENANCIB) 14 2013 Florianoacutepolis Construccedilatildeo do site da biblioteca nas nuvens [Florianoacutepolis] [ANCIB] 2013 p [1-7] Disponiacutevel em lthttpenancib2013ufscbrindexphpenancib2013XIVenancibpaperviewFile36374gt Acesso em 3 nov 2013b ANZOLIN Heloisa Helena Atualizaccedilotildees em AACR2 In Encontro Nacional Dos Usuaacuterios da Rede Pergamum 9 2007 Curitiba Curso Curitiba Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica do Paranaacute - PUCPR 2007 p 1-59 Disponiacutevel em lthttpcdijpgrmpfmpbrsistema-pergamumix-encontro-nacional20_04_2007Curso20AACR2pdfgt Acesso em 7 jun 2013 BARROS Aidil Jesus da Silveira LEHFELD Neide Aparecida de Souza Fundamentos de metodologia cientiacutefica 3 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall [199] 158 p Disponiacutevel em lthttpufscbv3digitalpagescombruserspublications9788576051565pages_1gt Acesso em 23 out 2013 BARROSO Maria Alice A biblioteca puacuteblica na educaccedilatildeo do adultoRio de Janeiro Expressatildeo e Cultura 1998 82 p BIBLIVRE Disponiacutevel em lthttpwwwbiblivreorgbrjoomlagt Acesso em 10 jun 2013 BLATTMANN Ursula Informatizaccedilatildeo de bibliotecas Florianoacutepolis SC CINCEDUFSC 2010 71 p BORGES Regina Maria Rebello Mudanccedilas de paradigma em pesquisas sobre educaccedilatildeo de professores In ENGERS Maria Emiacutelia Amaral (Org) Paradigmas e Metodologias de Pesquisa em Educaccedilatildeo notas para reflexatildeo Porto Alegre Edipucrs 1994 Cap 5 CARNEIRO Henrique S Comida e sociedade significados sociais na histoacuteria da alimentaccedilatildeo Histoacuteria Questotildees amp Debates Curitiba v 42 n 0 p71-80 2005 Disponiacutevel em lthttpojsc3slufprbrojs2indexphphistoriaarticleview46403800gt Acesso em 26 nov 2012 CONARQ - Conselho Nacional de Arquivo Recomendaccedilatildeo para Digitalizaccedilatildeo de Documentos arquiviacutesticos permanentes 2010 [1-28] Disponiacutevel em lthttpwwwconarqarquivonacionalgovbrmediapublicacoesrecomendarecomendaes_para_digitalizaopdfgt Acesso em 3 jun 2013
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LIVRO DE RECEITAS o seu livro de receitas digital Disponiacutevel em ltwwwlivrodereceitascomgt Acesso em 15 jun 2013 LUDWIG Antonio Carlos Will Fundamentos e praacutetica de metodologia cientiacutefica Petroacutepolis Vozes 2009 124 p MA CHIO I Patricia Zeni ldquoCibertecardquo ou biblioteca virtual uma perspectiva de gerenciamento de recursos de informaccedilatildeo Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 26 n 2 p[1-10] maioago 1997 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv26n2v26n2-1pdf gt Acesso em 3 jun 2013 MARTINS Neire do Rossio REINEY Alice PIRES Reinaldo Digitalizaccedilatildeo de Documentos [Sl] [sn] p 1-9 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwpowerbrasilcombrpdfDigitalizacao_Unicamppdfgt Acesso em 27 nov 2012 MENEZES Estera Muszkat Pesquisa bibliograacutefica Florianoacutepolis CINCEDUFSC 2009 86 p MEY Eliane Serratildeo Alves Introduccedilatildeo a catalogaccedilatildeo Brasilia Briquet de Lemos 1995 123 p MINTZ Sidney W Comida e antropologia Uma breve revisatildeo Revista Brasileira De Ciecircncias Sociais Satildeo Paulo v 16 n 47 p31-41 out 2001 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfrbcsocv16n477718pdfgt Acesso em 26 nov 2012 MIRANDA Antonio A Missatildeo da biblioteca puacuteblica no Brasil Revista de Biblioteconomia de Brasiacutelia Brasiacutelia v 6 n 1 p69-75 janjun 1978 Disponiacutevel em lthttprepositoriobceunbbrbitstream104825941ARTIGO_missC3A3o_biblioteca_pC3 BAblica_Brasilpdfgt Acesso em 28 nov 2012 MONTANARI Massimo (Org) O mundo na cozinha histoacuteria identidade trocas Satildeo Paulo SENAC 2009 MOURA Iuri Ianiski de Poliacuteticas de avaliaccedilatildeo de documentos em instituiccedilotildees puacuteblicas de ensino superior de Florianoacutepolis - SC 2010 82 f Monografia (Especializaccedilatildeo) - Curso de Gestatildeo em Arquivos Universidade Federal de Santa Maria Satildeo Joatildeo do Polecircsine 2010 NESTLEacute Receitas Disponiacutevel em ltwwwnestlecombrsitecozinhareceitasaspxgt Acesso em 15 jun 2013 Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional - GPCIn Disponiacutevel em lthttpgpcinwebnodecombrserviccedilosgt Acesso em 10 jun 2013 OPENBIBLIO Disponiacutevel em lthttpobibliosourceforgenetgt Acesso em 10 jun 2013
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PANELINHA receitas que funcionam Disponiacutevel em ltpanelinhaigcombrgt Acesso em 15 jun 2013 PENA M G SILVA AC A Digitalizaccedilatildeo de documentos histoacutericos e a gestatildeo eletrocircnica de documentos para disponibilizaccedilatildeo online Saber Digital Revista Eletrocircnica do CESVA Valenccedila v 1 n 1 p85-102 marago 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwfaaedubrrevistav1_n1_art05pdfgt Acesso em 27 nov 2012 PERGAMUM Sistema Integrado de Bibliotecas Disponiacutevel em lthttpwwwpergamumpucprbrredepergamumgt Acesso em 10 jun 2013 PORTELLA Ceacutelia Maria Releitura da Biblioteca Nacional Estudos Avanccedilados Satildeo Paulo v 24 n 69 p247-264 2010 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfeav24n69v24n69a16pdfgt Acesso em 6 jun 2013 RAABE Andreacute POHLMANN FILHO Omer Estudo comparativo entre sistemaacuteticas de digitalizaccedilatildeo de documentos formatos HTML e PDF Ciecircncia da Informaccedilatildeo Brasiacutelia v 27 n 3 p300-310 setdez 1998 Disponiacutevel em lthttpwwwscielobrpdfciv27n327n3a08pdfgt Acesso em 27 nov 2012 RECEPEDIA Disponiacutevel em lthttpbrrecepediacompaishomegt Acesso em 15 jun 2013 REDE GLOBO Mais Vocecirc receitas Disponiacutevel em lttvgglobocomreceitasmaisvocegt Acesso em 15 jun 2013 RIBEIRO Antocircnia Motta de Castro Memoacuteria AACR2 Anglo-American cataloguing rules 2nd edition descriccedilatildeo e pontos de acesso 1 ed reimpr rev Brasiacutelia Cedit 1995 577 p ROWLEY Jennifer A biblioteca eletrocircnica Brasiacutelia Briquet de LemosLivros 2002 399 p ROWLEY JE Informatica para bibliotecas Brasilia Briquet de Lemos 1994 XVI 307 p SILVA Paulo Nunes da Contributos para o estudo da expressatildeo do tempo em textos de instruccedilotildees o exemplo da receita de culinaacuteria [Sl] Universidade Aberta p 587-597 2003 Disponiacutevel em lthttpsrepositorioabertouabptbitstream1040023951Des28a29fiando20Discursos587-597pdfpdfgt Acesso em 12 jun 2013 SOPHIA Portal Disponiacutevel em lt httpwwwportalsophiacombrgt Acesso em 8 nov 2013 TAMMARO Anna Maria SALARELLI Alberto A biblioteca digital Brasilia Briquet de LemosLivros 2008 378 p TARGINO Maria das Graccedilas Conceito de biblioteca [Brasilia] ABDF 1984 117p
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THIOLLENT Michel Metodologia da pesquisa-accedilatildeo 8 ed Satildeo Paulo Cortez 1998 108 p TUDO GOSTOSO Disponiacutevel em lttudogostosouolcombrgt Acesso em 15 jun 2013
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APEcircNDICE A ndash Planilha exemplo ndash Vitamina Mista
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIEcircNCIAS DA EDUCACcedilAtildeO (CED)
DEPARTAMENTO DE CIEcircNCIA DA INFORMACcedilAtildeO (CIN) CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
Nuacutecleo de Estudos e Pesquisas em Competecircncia Informacional (GPCIn)
DISCIPLINA CIN 5006 ndash Catalogaccedilatildeo I PROFESSORA Elizete Vieira Vitorino
Orientanda Keacutesia Jordana da Silva kesiajordanagmailcom
ALUNOS____________________________________________________________
___________________________________________________________________
GRUPO_______ DATA_________________
COMIDATECA uma Biblioteca Virtual de Receitas
Planilha de Entrada de Dados
100 - Entrada Principal - Nome Pessoal a Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome de uma pessoa fiacutesica responsaacutevel pela receita caso exista Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Pessoas (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da pessoa natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo em redes na Internet blogs etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido
110 - Entrada Principal - Nome Corporativo (Entidade) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da empresa responsaacutevel pela receita caso exista e impressa na embalagem Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
245 ndash Tiacutetulo e responsabilidade Tiacutetulo a Vitamina mista especial
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Sub-tiacutetulo b Indicaccedilatildeo de responsabilidade c LBR - Laacutecteos Brasil Dicas de preenchimento Neste campo indicar o nome da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista um tiacutetulo crie um tiacutetulo para a receita e coloque-o entre colchetes Lembre-se de indicar as responsabilidades da mesma forma e ordem como aparecem na receita utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
260 - Imprenta Local de publicaccedilatildeo a Satildeo Paulo Nome do Editor b [sn] Data de publicaccedilatildeo c [201-] Dicas de preenchimento Neste campo indicar a data da receita conforme aparece no item caso exista Caso natildeo exista uma data forneccedila uma de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 (observe o quadro abaixo)
[1560] Data provaacutevel
[ca 1580] Data aproximada
[ca 1580] Data provaacutevel aproximada
[natildeo antes 1479] Data final
[natildeo depois 21 ago 1492] Data final
[1727 ou 1728] Um ano ou outro
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo certa
[entre 1711 e 1749] Extensatildeo incerta
[167-] Deacutecada certa
[167-] Deacutecada provaacutevel
[16- -] Seacuteculo certo
[16- -] Seacuteculo provaacutevel
300 - Descriccedilatildeo Fiacutesica Nuacutemero de paacuteginas a 1 f Ilustrado e colorido b ilcolor Tamanho c 00 x 00 cm Dicas de preenchimento Neste campo indicar a descriccedilatildeo fiacutesica do item onde a receita estaacute impressa Forneccedila os dados deste campo de acordo com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2
500 - Notas Gerais Rendimento 4 porccedilotildees Grau de dificuldade faacutecil Tempo de preparo 5 minutos
Leite em Poacute Semidesnatado Instantacircneo em lata 300g
Dicas de preenchimento Neste campo indicar as notas sugeridas acima ou seja preencher qual o rendimento grau de dificuldade etc da receita Forneccedila outras notas caso considere extremamente necessaacuteria de acordo
62
com o item que estaacute sendo descrito utilizando para isso as pontuaccedilotildees e regras do AACR2 Aqui tambeacutem pode ser indicado por exemplo algum site que trate da receita especiacutefica
650 - Assunto - Toacutepico a Culinaacuteria (Derivados do leite) Dicas de preenchimento Neste campo indicar o assunto da receita Lembre-se de padronizar o assunto consultando o Cataacutelogo Terminologia de Assuntos e apoacutes Assunto toacutepico (cataacutelogosbnbr) Buscar a expressatildeo ldquoculinaacuteriardquo e a partir desta selecionar na lista apresentada pela BN (geralmente os detalhes se apresentam entre parecircnteses conforme exemplo acima) o assunto ou assuntos mais adequados ao conteuacutedo da receita
710 - Secundaacuteria - Nome Entidade a Gloacuteria Dicas de preenchimento Neste campo indicar os pontos de acesso secundaacuterios (nome(s) de(s) outras empresa(s) responsaacutevel(eis) pela receita que natildeo foram selecionados para serem o ponto de acesso principal) Lembre-se de padronizar o nome consultando o Cataacutelogo de Autoridades de Nomes e apoacutes Autores - Instituiccedilotildees (cataacutelogosbnbr) Caso o nome da instituiccedilatildeo (empresa entidade etc) natildeo seja encontrado na BN realizar buscas noutras fontes (por exemplo na Internet sites etc) e informar a fonte onde o nome foi obtido Ainda assim se nada for encontrado utilizar o nome apresentado na folha solta (receita) ou seja no proacuteprio item
Imagem da receita fotografar ou digitalizar a imagem e inserir aqui
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Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir a imagem da receita num tamanho conforme apresentado neste modelo Tenha cuidado para que a digitalizaccedilatildeo natildeo comprometa os dados (clareza nitidez cor etc)
Observaccedilotildees Dicas de preenchimento Neste espaccedilo inserir sugestotildees dificuldades (pontos de acesso assuntos etc) impressotildees pessoais sobre a receita e outras observaccedilotildees que vocecirc considerar importantes para a realizaccedilatildeo desta catalogaccedilatildeo e deste trabalho (o TCC como um todo)
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APEcircNDICE B ndash Cataacutelogo de autoridades ndash Empresas
Ajinomoto do Brasil Ind e Com de Alimentos
Ajinomoto
httpwwwajinomotocombr
Assunto de Ajinomoto2006
LC authorities 27207
Arno Marian e Cia
Arroz Da Vila
Bretzke Alimentos
httpwwwbretzkecombr
Bunge
httpwwwbungecombrDefault
Caramuru Alimentos
httpwwwsinhaalimentoscombr
Cerealista Wille
Moinho Jaraguaacute
Companhia Nestleacute
Nestleacute Industrial e Comercial Companhia Industrial e Comercial Brasileira de Produtos Alimentares
Nestleacute
httpwwwnestlecombrsitehomeaspx
Accediluacutecar Uniatildeo
Cooperativa Rural Veneto
ttpwwwcoopervenetocombr
Germani Alimentos
httpwwwgermanicombrhomehtml
Goiasminas Induacutestria de Laticiacutenios
httpwwwitalaccombr
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Grupo Colombo
Companhia Agriacutecola Colombo Usina Colombo
httpwwwacucarcaravelascombr
Grupo NovAmeacuterica
httpnovamericacombr
Guimaratildees
wwwguimaraesindbr
Induacutestria de Massas Rineli
httpwwwmassasrinelicombr
JMacecircdo
httpwwwjmacedocombrDefaultaspx
Farinha de Trigo Tradicional Sol
Jureacuteia Alimentos
httpwwwjureiaalimentoscombrlinha-humanahome
Kasulke
httpkasulkecombrindexphp
Lacticiacutenios Tirol
httpwwwtirolcombrsiteinicialphp
LBR - Laacutecteos Brasil
httpwwwlbr-lacteosbrasilcombrhome
Newmix Alimentos
httpwwwnewmixalimentoscombrindexphp
Nissin-Ajinomoto Alimentos
Nissin - Miojo
httpwwwnissincombr
Pandurata Alimentos
httpwwwbauduccocombr
Rozilene Gomes Alves
Jornal Hora de Santa Catarina
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Sadia Concordia Sadia
Assunto de Silva Harrysson Luiz da A gestatildeo do territoacuterio pelo Grupo Sadia1991 (tese)
Brasil dez mil 198990 Lista telefocircnica Planalto Serrano e Oeste Catarinense 9192
Siglas de ent bras
httpwwwsadiacombr
Seara
httpwwwsearacombr
Sococo
hhttpwwwsocococombrpt
Unilever
http wwwunilevercombr
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APEcircNDICE C ndash Slides Biblivre
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ANEXO - Terminologia de assuntos da COMIDATECA a partir do cataacutelogo da
Biblioteca Nacional (BN) do Brasil
Culinaacuteria (abacate)
Culinaacuteria (abacaxi)
Culinaacuteria (aboacutebora)
Culinaacuteria (acerola)
Culinaacuteria (accediluacutecar)
Culinaacuteria (alcachofra)
Culinaacuteria (alho)
Culinaacuteria (alho-poroacute)
Culinaacuteria (alimentos congelados)
Culinaacuteria (alimentos em conserva)
Culinaacuteria (alimentos naturais)
Culinaacuteria (alimentos para bebecircs)
Culinaacuteria (amendoim)
Culinaacuteria (araruta)9
Culinaacuteria (arroz integral)
Culinaacuteria (arroz)
Culinaacuteria (ave domeacutestica)
Culinaacuteria (aveia)
Culinaacuteria (avestruz)
Culinaacuteria (azeite)
Culinaacuteria (bacalhau)
Culinaacuteria (banana)
Culinaacuteria (batata)
9 Eacute uma erva cuja raiz tem feacutecula branca que eacute
alimentiacutecia eacute uma planta originaacuteria das regiotildees tropicais da Ameacuterica do Sul Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiArarutagt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (berinjela)
Culinaacuteria (broto de palma)
Culinaacuteria (broto)
Culinaacuteria (buacutefalo)
Culinaacuteria (caccedila)
Culinaacuteria (cafeacute)
Culinaacuteria (caju)
Culinaacuteria (camaratildeo)
Culinaacuteria (caranguejo)
Culinaacuteria (caril)10
Culinaacuteria (carne bovina)
Culinaacuteria (carne caprina)
Culinaacuteria (carne de porco)
Culinaacuteria (carne ovina)
Culinaacuteria (carne seca)
Culinaacuteria (carne)
Culinaacuteria (castanha-do-paraacute)
Culinaacuteria (cebola)
Culinaacuteria (cereais)
Culinaacuteria (chaacute)
Culinaacuteria (chocolate)
Culinaacuteria (coco)
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Eacute uma mistura de especiarias muito utilizada na culinaacuteria de paiacuteses como Iacutendia Tailacircndia e alguns outros paiacuteses asiaacuteticos Apesar da sua antiguidade a forma caril eacute atualmente pouco difundida no Brasil sendo usual a sua versatildeo inglesa curry Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiCarilgt Acesso em 05 nov 2013
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Culinaacuteria (cogumelos)
Culinaacuteria (creme de leite)
Culinaacuteria (cupuaccedilu)
Culinaacuteria (curry)
Culinaacuteria (dendecirc)
Culinaacuteria (derivados do leite)
Culinaacuteria (doces)
Culinaacuteria (embutidos)
Culinaacuteria (ervas)
Culinaacuteria (especiarias)
Culinaacuteria (farinha de arroz)
Culinaacuteria (feijatildeo)
Culinaacuteria (figo da iacutendia)
Culinaacuteria (figueira da iacutendia)
Culinaacuteria (flores)
Culinaacuteria (frango)
Culinaacuteria (frutas ciacutetricas)
Culinaacuteria (frutas tropicais)
Culinaacuteria (frutas)
Culinaacuteria (frutos do mar)
Culinaacuteria (galinha)
Culinaacuteria (gelatina)
Culinaacuteria (gengibre)
Culinaacuteria (granola)
Culinaacuteria (guarniccedilotildees)11
Culinaacuteria (hortaliccedilas)
11
Decoraccedilatildeo em culinaacuteria Disponiacutevel em lthttpautoridadesbnbrscriptsodwp032kdllt=bsamppr=assuntos_prampdb=assuntosampuse=shampdisp=listampss=NEWamparg=gt Acesso em 05 nov 2013
Culinaacuteria (insetos)
Culinaacuteria (iogurte)
Culinaacuteria (kiwi)
Culinaacuteria (laranja)
Culinaacuteria (lasanha)
Culinaacuteria (legumes e verduras)
Culinaacuteria (leite condensado)
Culinaacuteria (leite)
Culinaacuteria (limatildeo)
Culinaacuteria (linhaccedila)
Culinaacuteria (maccedilatilde)
Culinaacuteria (mamatildeo)
Culinaacuteria (mandioca)
Culinaacuteria (maracujaacute)
Culinaacuteria (marreco)
Culinaacuteria (massas)
Culinaacuteria (mel)
Culinaacuteria (milho)
Culinaacuteria (miuacutedos)
Culinaacuteria (morango)
Culinaacuteria (noz)
Culinaacuteria (opuacutencia)12
Culinaacuteria (opuacutentia)13
Culinaacuteria (ostra)
Culinaacuteria (ovos)
12
O mesmo que opuacutentia 13
Opuntia eacute um gecircnero botacircnico da famiacutelia cactaceae Todas as suas espeacutecies satildeo originaacuterias do Continente Americano onde satildeo encontradas desde a Patagocircnia ateacute os Estados Unidos da Ameacuterica Disponiacutevel em lthttpptwikipediaorgwikiOpuntiagt Acesso em 05 nov 2013
78
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Culinaacuteria (patildeo)
Culinaacuteria (pato)
Culinaacuteria (peixe)
Culinaacuteria (pimenta)
Culinaacuteria (pinhatildeo)
Culinaacuteria (pipoca)
Culinaacuteria (pizza)
Culinaacuteria (pratos frios)
Culinaacuteria (queijo de soja)
Culinaacuteria (queijo)
Culinaacuteria (quiuiacute)
Culinaacuteria (salgadinhos)
Culinaacuteria (sobras)
Culinaacuteria (soja)
Culinaacuteria (tomate)
Culinaacuteria (trigo)
Culinaacuteria (uva)
Culinaacuteria (vinho)