une science qui nous gouverne ? leçons des crises - … · ils auront pu engager des discussions...

L’économieune science qui nous gouverne ? Leçons des crises

avec la participation de : Richard Arena, Philippe Askenazy, Pierre-Jean Benghozi, Christian de Boissieu,

Gérard Bonos, Patrick Cohendet, Bertrand Collomb, Annie L. Cot, Patrick Criqui, Yves Crozet, Jean-Michel Dalle, Dominique Foray, Philippe Frémeaux, Pierre-Noël Giraud,

Jean-Pierre Hansen, Armand Hatchuel, Philippe d’Iribarne, Paul Jorion, Alan Kirman, Joël Métais, Didier Sornette, Laurent Turpin.

Saline royale d’Arc-et-Senans du 3 au 8 septembre 2009

première université européenne d’été de l’IHEST

PRÉFECTURE DE RÉGIONFRANCHE COMTÉ

PRÉFECTURE DU DOUBS

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L’économie, une science qui nous gouverne ? Leçons des crisesSaline royale d’Arc-et-Senansdu 3 au 8 septembre 2009

Cette université prolonge une des thématiques de l’Institut : à quelles conditions peut-il y avoir un débat public autour des

sciences ? Quel est le rôle des experts ? Comment se diffuse la science et comment contribuer à la décloisonner ? Ce question-

nement sera appliqué au cas particulier de cette science qu’est l’économie.

L’université accueille une trentaine de participants. Comme pour le cycle national, ces hommes et ces femmes issus de secteurs

très différents de la société sont sélectionnés pour leurs motivations.

L’objectif de cette université est de fournir aux participants une bonne idée des questions actuelles de la discipline, sur laquelle

ils auront pu engager des discussions avec des acteurs de premier plan. Simultanément, les participants à l’université d’été ont

pour mission d’enrichir le débat par une contribution de qualité issue des échanges qu’ils auront pu avoir avec les intervenants.

> Conseil scientifique

L’université européenne d’été de l’IHEST a été conçue avec un conseil scientifique composé de spécialistes réputés : Philippe

Aghion, Harvard, États-Unis, Pierre-Jean Benghozi, École Polytechnique, Christian de Boissieu, CAE, Gérard Bonos, jour-

naliste, Patrick Cohendet, université de Strasbourg, HEC Montréal, Jean-Michel Dalle, université Pierre et Marie Curie, Denis

Despréaux, président de l’Association des anciens auditeurs de l’IHEST, Dominique Foray, École polytechnique de Lausanne,

Armand Hatchuel, Mines ParisTech, Jean-Pierre Hansen, membre du Comité exécutif de GDF-Suez, professeur d’économie

à l’École polytechnique, Paul Jorion, auteur, Joël Métais, université de Paris Dauphine.

> Comité de coordination

Marie-Françoise Chevallier-Le Guyader, directrice de l’IHEST, Mathias Girel, chargé de mission, Lucile Grasset, direc-

trice adjointe de l’IHEST, Paul Maitre, conseiller technique.

P re m i è re u n i v e r s i t é e u ro p é e n n e d ’ é t é d e l ’ I H E S T

La crise économique et financière actuelle bouleverse les cer-

titudes : est-elle, au-delà de l’économie réelle, une crise des

savoirs économiques ? Quelles leçons tirer de la crise actuelle

et des crises précédentes ?

En l’absence d’une véritable prévision de la présente crise,

quelle valeur pour l’expertise et quelles ressources cette der-

nière peut-elle offrir au politique ? Comment les débats éco-

nomiques se transposent-t-ils dans la sphère politique euro-

péenne au-delà des grands clivages classiques ?

Il est, de ce point de vue, précieux de remettre en perspective

l’élaboration des savoirs économiques et le rôle structurant

qu’ont pu avoir les crises précédentes. Il est également utile

à cette fin d’interroger à la fois les contours de cette science,

ses méthodes, ses modèles, ainsi que ses frontières, les nou-

veaux objets dont elle tente de rendre compte.

De même, face à certains grands enjeux de société qui sem-

blent liés à la crise actuelle (inégalités, confiance) et d’autres

qui semblent annoncer des crises à venir (énergie, climat), que

nous dit la science économique ? En quel sens peut-on dire

de l’économie —comme savoir et comme expertise— qu’elle

nous gouverne ?

Son développement spectaculaire, dans tous les domaines,

marchands et non marchands, dans son formalisme et sa

modélisation, dans la mobilisation d’autres savoirs comme la

gestion, la sociologie et la psychologie, a-t-il vraiment contri-

bué à la rendre plus mobilisable par le décideur ?

3Jeudi 3 septembre 2009

Comment se construit un savoir économique ? Que nous apprend la crise actuelle ?La stratégie adoptée au cours de cette formation de six jours pour traiter des différents aspects de cette problématique sera tout d’abord, pendant la première demi-journée, de fournir un certain nombre de repères fondamentaux indispensables, qui permet-tront aux participants de prendre la mesure de la dimension historique des différents paradigmes économiques ainsi que du rôle moteur qu’ont pu revêtir les crises précédentes.

Accueil à la Saline à partir de 11h00

11h30-11h45 Présentation

Marie-Françoise Chevallier Le Guyader, directrice de l’IHEST

11h45-12h15 Allocution d’ouverture

Bertrand Collomb, président de l’IHEST, président d’honneur du groupe Lafarge

12h15-13h00 Les crises et l’histoire des savoirs économiques

Richard Arena, professeur à l’université de Nice

13h00-14h30 Déjeuner

14h30-15h00 Questions à Richard Arena

15h00-15h45 Energy market trends : GDF-Suez a global player

Jean-Pierre Hansen, membre du Comité exécutif de GDF-Suez, professeur d’économie à l’École polytechnique

15h45-16h15 Questions à Jean-Pierre Hansen

16h15-17h00 Actualité de la crise

Christian de Boissieu, président délégué du Conseil d’analyse économique, professeur à l’Université de Paris I,

directeur scientifique du Centre d’observation économique de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris

17h00-17h30 Questions à Christian de Boissieu

17h30-18h00 Pause

18h00-18h45 L’illusion de la machine perpétuelle génératrice d’argent :

des racines de la crise à l’illusion des bourgeons printaniers

Didier Sornette, professeur, chaire Entrepreneurial risks, Institut polytechnique fédéral, Zurich

18h45-19h15 Questions à Didier Sornette

19h15-20h45 Dîner

21h00-22h30 Table ronde

Ouverte au public et animée par Gérard Bonos, journaliste

en présence de Bertrand Collomb, Richard Arena, Jean-Pierre Hansen, Christian de Boissieu,

Didier Sornette

4Vendredi 4 septembre 2009

Autour de quels questionnements, objets, méthodes, modèles, la diversité des approches économiques s’est-elle construite ?L’éclairage apporté n’est pas seulement historique. À un même moment, plusieurs approches des phénomènes économiques peuvent se côtoyer et entrer en rivalité. La pluralité des méthodes, des modèles et des objets de l’économie sera présentée par des acteurs de premier plan, avec lesquels les participants pourront engager un débat.

08h30-09h00 Séance de travail des participants : synthèse de la journée précédente

09h00-09h40 La crise actuelle est aussi une crise de la théorie économique

Alan Kirman, professeur, directeur d’études au GREQAM, université d’Aix-Marseille

09h40-10h00 Préparation des questions en groupes

10h00-10h30 Questions à Alan Kirman

10h30-11h00 Pause

11h00-11h40 La construction des objets économiques, quelques exemples

Annie L. Cot, professeur, directrice de la Maison des sciences économiques de l’université de Paris I, Panthéon-

Sorbonne


12h00-12h30 Questions à Annie L. Cot


14h00-14h40 La compétitivité de l’Europe et l’innovation

Dominique Foray, professeur, chaire Economics and Management of Innovation, Ecole polytechnique fédé-

rale de Lausanne


15h00-15h30 Questions à Dominique Foray

15h30-16h10 Modéliser et prescrire : le marché du travail

Philippe Askenazy, directeur de recherches CNRS, professeur associé à l’Ecole d’économie de Paris


16h30-17h00 Questions à Philippe Askenazy

17h00-18h00 Temps libre

18h00-20h00 À la découverte de la Saline : Visite du musée Ledoux et des expositions «Histoires de

sel» et «Solar impulse» (Michel Pierre, directeur)

20h00-21h30 Dîner

5Samedi 5 septembre 2009

Les frontières de l’économie, quelles perspectives sur les événements actuels ?Au cours de cette journée, une approche thématique sera privilégiée. Des objets, qui se situent tous, d’une manière qui devra être précisée, aux frontières de la science économique, paraissent être des éléments stratégiques pour la sortie de crise. La banque, internet, l’entreprise, les villes créatives semblent être autant de domaines à partir desquels une lecture privilégiée des événements actuels est possible. Comment se reformule le savoir que l’on a de ces objets ? Il ne s’agira plus ici d’interroger des domaines bien constitués, mais de saisir l’analyse économique « au travail », dans sa formulation la plus contemporaine.


09h15-09h55 La banque : une institution et un modèle à réinventer Joël Métais, professeur à l’université de Paris Dauphine


10h15-10h45 Questions à Joël Métais

11h00-16h30 Salins-les Bains : quelle sortie de crise ? Déplacement à Salins-les-Bains, rencontre avec Claude Jourdant, maire de Salins-les-Bains, des élus, des

acteurs économiques et culturels, visite des salines de Salins-les-Bains, classées au patrimoine mondiale de l’Unesco

16h30-17h10 L’entreprise, un point aveugle de la science économique. Quelle place pour les sciences de gestion? Armand Hatchuel, professeur à Mines ParisTech, directeur adjoint du Centre de gestion scientifique


17h30-18h00 Questions à Armand Hatchuel

18h00-18h40 Internet et numérique : une nouvelle économie pour la nouvelle économie ? Pierre-Jean Benghozi, directeur de recherche CNRS, professeur à l’École polytechnique, directeur du Pôle

de recherche en économie et gestion


19h00-19h30 Questions à Pierre-Jean Benghozi

19h00-20h30 Dîner

20h30-21h10 Économie et créativité Patrick Cohendet, professeur invité à HEC Montréal, professeur à l’université de Strasbourg


21h30-22h00 Questions à Patrick Cohendet

6Dimanche 6 septembre 2009

Que dit l’économie des grands enjeux de société ? Vision prospectiveL’éclairage thématique de la journée précédente sera complété par le regard que permet de donner l’économie sur les grands sujets de société : l’inégalité, le développement durable, l’innovation, véritables éléments transversaux. Ce sont en effet des objets «hybrides», irréductiblement sociaux, politiques et économiques. Cette quatrième journée fournira, de ce point de vue,

les regards croisés sans lesquels il n’est sans doute pas possible de saisir pleinement ces enjeux.


09h30-10h10 Inégalité, croissance, équité Pierre-Noël Giraud, professeur d’économie à Mines ParisTech


10h40-11h10 Questions à Pierre-Noël Giraud

11h10-11h40 Pause

11h40-12h10 Culture économique des médias Gérard Bonos, journaliste 12h10-12h30 Questions à Gérard Bonos


14h00-14h40 Energie, climat, ressources et services gouvernementaux : une nouvelle écriture de l’inéquité Laurent Turpin, directeur de l’Institut national des sciences et techniques nucléaires (INSTN), CEA


15h00-15h30 Questions à Laurent Turpin

15h30-16h10 La voie étroite d’un développement énergétique durable au XXIe siècle Patrick Criqui, directeur de recherche au CNRS, directeur du laboratoire LEPII (CNRS-université Pierre Mendès-

France, Grenoble)


16h30-17h00 Questions à Patrick Criqui

17h00-17h30 Pause

17h30-18h10 Quelle politique d’innovation en France pour l’après-crise ? Jean-Michel Dalle, professeur à l’université Pierre et Marie Curie, directeur de l’incubateur Agoranov


18h30-19h00 Questions à Jean-Michel Dalle

19h00-19h30 Temps libre

19h30-21h00 Dîner

7Lundi 7 septembre 2009

Economie et politique : débat public, crise, expertiseAu cours de cette journée, il s’agira de saisir, à travers un débat entre la position du public, du politique, de la presse et des mou-

vements d’opinion, les conditions d’un véritable débat public sur l’économie : que nous apprennent les débats et controverses

chez les économistes ? Quelle est la place de l’expertise économique en amont de la décision politique ? Devant qui le discours

et l’expertise économiques sont-ils responsables ?


09h00-09h40 Une constitution pour l’économie ?

Paul Jorion, auteur de La crise. Des subprimes au séisme financier planétaire (Fayard, 2008)


10h00-10h30 Questions à Paul Jorion

10h30-11h00 Pause

11h00-11h40 Comment interroger les postulats fondateurs de l’économie ?

Philippe d’Iribarne, directeur de recherches CNRS


12h00-12h30 Questions à Philippe d’Iribarne


14h00-14h40 Le rôle des médias dans la culture économique

Philippe Frémeaux, directeur de la rédaction d’Alternatives économiques


15h00-15h30 Questions à Philippe Frémeaux

15h30-16h10 Faut-il brûler les économistes ?

Cultures nationales et intérêt général :

l’expertise économique entre impossible neutralité et nécessaire mesurabilité.

Yves Crozet, professeur de sciences économiques à l’université Lumière Lyon 2


16h30-17h00 Questions à Yves Crozet

17h00-18h30 À la découverte de la Saline :

Visite du Fonds régional d’Art contemporain de Franche Comté

Visite du festival des jardins : «Jardins des peintres»

18h30-19h30 Séance de travail des participants : synthèse de la journée

19h30-21h00 Buffet régional festif

21h00-22h00 À la découverte de la Saline :

Concert de l’Ensemble Tetraktys

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La Saline Royale d'Arc-et-Senans est une manufacture du XVIIIème siècle, conçue par Claude-Nicolas Ledoux.

Classée au patrimoine mondial de l'UNESCO, la Saline est à l'origine destinée à la production, le sel ayant alors une impor-

tance économique fondamentale.

Mode de fonctionnement original, architecture hors du commun, la Saline traduit

également une réflexion philosophique de son architecte projetant

la conception d'une cité idéale.

Architecte visionnaire, utopiste et audacieux,

Claude-Nicolas Ledoux imagine une cité commu-

nautaire où l'ouvrier, vivant en autarcie avec sa

famille, est à « l'abri des écarts et des désirs

qui abrègent les jours de ceux qui vivent

au milieu des tentations ».

Mardi 8 septembre 2009 (matin)

Restitution finaleAu terme de l’université, les participants devront élaborer une ré-

flexion partagée et formuler leurs étonnements et interrogations

conformément aux méthodes éprouvées par l’Institut

Ce travail s’inscrit non seulement dans l’ensemble des travaux

et thèmes de cette université, mais également dans les débats,

controverses et analyses qui ont eu lieu depuis 2008, lors de

cette crise, au sujet du système économique, du rôle de l’exper-

tise, comme du politique et de la culture économique.

En effet, de nombreux essais et articles ont été récemment pu-

bliés sur les fondements économiques de nos sociétés. Nombre

d’experts et d’acteurs engagés dans ces débats et controverses

se sont exprimés dans cette université d’été.

L’objectif de cette restitution consiste à synthétiser la richesse

et la diversité des échanges qui ont eu lieu tout au long de cette

université, en ayant présent à l’esprit l’ensemble du débat social

actuel.

Cette restitution se concrétise au moyen d’un double processus :

D’une part, au début de chaque journée, un groupe de partici-

pants a restitué ses interrogations et étonnements sur les inter-

ventions de la veille et les a soumis à la discussion de l’ensemble

des participants.

D’autre part au cours de cette matinée, les participants, par

groupe de cinq, élaborent une synthèse des questions structu-

rant le débat social tel qu’ils le perçoivent. Cette synthèse pourra

porter sur l’ensemble des thèmes soulevés, notamment sur leur

vision de la science économique.

L’accent pourra être mis sur les apports de cette université, no-

tamment :

- la crise comme révélateur du débat social entre tous les ac-

teurs,

- le rôle de l’expertise et du politique (en termes de communi-

cation, de médiation entre acteurs, de marges de manœuvre,

d’actions structurantes),

- la nécessité de développer la culture économique dans une

démocratie.

L’ensemble de ces restitutions sera enregistré et donnera lieu à la

publication d’un document de l’IHEST retraçant les étonnements

et propositions des participants.

08h45-12h00 Séance de travail et conclusion

12h00 Déjeuner

12h45 Départ

Restitution finale

une science qui nous gouverne ? leçons des crises - … · ils auront pu engager des discussions...

Documents