unang markahan-unang linggo

7/28/2019 Unang Markahan-Unang Linggo

1/12

BANGHAY - ARALIN SA PAGTUTURO NG FILIPINO 3PANUNURING PAMPANITIKAN

UNANG MARKAHAN - UNANG LINGGO

I. PAKSA/MGA KASANAYAN/MGA KAGAMITAN

Paksa : Elemento ng TulaSusuriing Akda : Sa Aking Mga KababataMga Kagamitan : Larawan, cassette recorder,tapeKasanayang Pampanitikan : Pagpapaliwanag sa mga Kaisipang

Nakapaloob sa akdaKasanayang Pampag-iisip : Pagbubuo ng konseptoHalagang Pangkatauhan : Pagmamahal sa wika

II. MGA INAASAHANG BUNGA (BAWAT ARAW)

A. Nakapaglalahad ng mga pansariling karanasan kaugnay sa mgakaranasang nakapaloob sa akda.

B. Mga Layuning Pampagtalakay

B.1. Pagsusuring Panglinggwistika

Napipili at nabibigyang kahulugan ang mga pilingkaisipang nakapaloob sa akda.

B.2. Pagsusuring Pangnilalaman

Nailalahad ang bisa ng mga kaisipang nakapaloob saakda batay sa repleksyon nito sa mambabasa.

B.3. Pagsusuring Pampanitikan

Nasusuri ang tula batay sa elemento nito.

C. Natutukoy ang bisang pandamdamin at pangkaisipan ng akda.

D. Nakasusulat ng tulang nagpapakita ng ibat ibang paraan ngpagmamahal sa bayan.

1


2/12

III. PROSESO NG PAGKATUTO

UNANG ARAW

A. Mga Panimulang Gawain

Mungkahing Istratehiya : Think or Sink

Pamamaraan:

a. Pag-uugnay ng mga larawan

b. Pagbuo ng kaisipan

c. Pagpapaliwanag

Tanong:

Ano ang kahalagahan ng wika sa isang bansa?

Pagganyak : Pagpaparinig ng isang awit

Mungkahing Istratehiya : ( Imagery and Recitation)

Akoy Isang Pinoy

ni Freddie AguilarTanong:

a. Tungkol saan ang awit?

b. Anong kaugnayan ng awitin sa nabuong kaisipan batay samga larawan sa panimulang gawain?

1. Pangkatang Gawain

Pangkat 1 at 2: Pagpapakahulugan sa pamagat sa akdangbabasahin: Sa Aking Mga Kababata

2

LarawanNi

Dr. Jose Rizal

A G B-Wikang-

E -Filipino-FC H D

Larawanng

Isda


3/12


4/12

SA AKING MGA KABABATA

(Ni Jose P. Rizal)

Kapagka ang bayay sadyang umiibigsa kanyang salitang kaloob ng langit,sanlang kalayaan nasa ring masapitkatulad ng ibong nasa himpapawid.

Pagkat ang salitay isang kahatulansa bayan, sa nayot mga kaharian.at ang isang taoy katulad, kabagayng alin mang likha noong kalayaan.

Ang hindi magmahal sa kanyang salitamahigit sa hayop at malansang isda,kaya ang marapat pagyamaning kusana tulad sa inang tunang na nagpala.

Ang wikang tagalog tulad din sa latin,sa Ingles, kastila at salitang anghel,sapagkat ang Poong maalam tumingin

ang siyang naggawad, nagbigay sa atin.

Ang salita natiy tulad din sa ibana may alfabeto at sariling letra,na kaya nawalay dinatnan ng sigwaang lunday sa lawa noong dakong una.

TAONG 1896-Rizal

B. Pagbubuod ng Akda

Mungkahing Istratehiya: Story Impression

Pagbuo ng impresyon ng tula gamit ang nakatalang mg susingsalita.

4


5/12

Kabata

Wika

Tao

Kalayaan

Magmahal

Hayop

Isda

PAGSUSURI SA AKDA

IKALAWANG ARAW

A. Mga Panimulang Gawain

Mga Mungkahing Istratehiya: Walk About

Ano ang natandaan ninyo sa paksang tinalakay?

Ibigay ang reaksyon ninyo dito.

5

RECAL

L

REACT


6/12

Anu-ano ang naunawaan ninyo sa kabuuan nito?

C. Pagtalakay sa aralin .Pangkatang Pagsusuri

Pangkat 1 : Pagsusuring Panglinggwistika

Mungkahing Istratehiya: Concentric Circle

Pagpili at pagbigay- kahulugan sa kaisipang nakapaloob satexto

Pangkat 2 : Pagsusuring Pangnilalaman

Mungkahing Istratehiya: Categorize/Classify Organizer

Bilang ng saknong Mensahe

Saknong bilang 1

Saknong bilang 2

Saknong bilang 3

Saknong bilang 4

Saknong bilang 5

6

UNDERSTAND

Kaisipan 3

Kaisipan 2

Kaisipan 1

K


7/12

Pangkat 3 : Pagsusuring Pampanitikan

Paglalahad ng bisa ng mga kaisipang inilahad sa akda bataysa repleksyon nito sa mambabasa.

Mungkahing Istratehiya: Ladder

Pagtukoy sa naramdaman habang binabasa ang tula mula sapinakamababang emosyon hanggang sa pinakamasidhi.

Pangkat 4: (Choral Reading)

Pagpapabasa ng may damdamin at paglalapat ng kilos atgalaw.

Pangkat 5: Pagsusuring Pampanitikan

1. Pagsusuri sa mga batayang kaalaman tungkol sa elementong tula.

2. Pagpili ng mga salitang pumukaw sa kanilang interes atpag-uugnay ng angkop na simbolismo sa salita.

Halimbawa :

Bata manyika

Wika kadena

7

Rank or Steps


8/12

D. Pagbabahaginan ng ideya

A. Pagkuha ng karagdagang feedback mula sa mga mag-aaral.

B. Pagbuo ng sintesis.

Pagbuo ng Comics Strips at paglalapat ng angkop na dayalogo.

IV. EVALWASYON

PAGPAPAHALAGA SA AKDA

IKATLONG ARAW

A. Panimulang Gawain

Mungkahing Gawain: Imagery and Visualization

Pagpaparinig ng isang awit at paglalapat ng sayaw.

Akoy Pilipino

ni Kuh Ledesma

Tanong:

a. Tungkol saan ang awit na narinig at sayaw na nakita?

b. Paano ba natin maipakikita ang pagmamahal sa bayan?

c. Anong kaugnayan nito sa nagdaang araling tinalakay?

B. Pagpapahalaga sa akdang tinalakay (Pangkatang Gawain)

Pangkat 1 : Pagpapakita ng pakikisangkot

: Pag-iinterpret ng tula sa pamamagitan ng pagguhit.

Pangkat 2 : Pag-iinterpret ng tula sa pamamagitan ng Tableau.

Pangkat 3: Pag-iinterpret ng tula sa pamamagitan ng Jingle.

Pangkat 4 : Pagpapakita ng Paghahambing

Pagbabahagi ng isang maikling kuwentong nabasaat paghahambing nito. Saan magkakatulad ang tulaat maikling kuwento?

8


9/12

Mungkahing Istratehiya: Compare or Contrast Chart

Pangkat 5 at 6 : Pagpapakita ng Pagtataya

Pagbabahaginan tungkol sa naging epekto ngtula sa sarili.

Mungkahing Istratehiya: T Chart

BISA SA SARILI

Pandamdamin Pangkaisipan

Anong pagbabagong pangkaisipan at pandamdamin ang

naganap matapos matalakay ang tula? Ipaliwanag angsagot.

9

Tula Maikling Kwento

Istruktura

Elemento

Paksa

Aral


10/12

B. Pagbabahiginan ng kinalabasan ng pangkatang gawain(talakayan).

C. Pagkuha ng feedback mula sa mga nakinig.

D. Pagbibigay ng guro ng karagdagang feedback.

E. Pagbuo ng sintesis ng napag-usapan.

Mungkahing Istratehiya: Know-Wonder-Learned Chart

Alam ko na Nagtataka ako Nalaman ko

PAGPAPALAWAK NG KARANASANPAGLIKHA

IKAAPAT NA ARAW


Mungkahing Istratehiya: Concept Map

detail

detail

10

CENTRALCONCEPT

Ang wika aysiyang diwa ng

bayan.


11/12

Pamamaraan: Pagbibigay ng mga detalye ukol sa pangunahino sentral na konseptong nakapaloob sa bilog

B. Pagpapapili ng naibigang konseptong pagbabatayan sabububuin/isusulat na tula

C. Pagbibigay ng guro ng pamantayan sa susulating maikling tula

1. tatlong saknong lamang

2. ang bawat saknong ay apat na taludtod lamang

3. may tugmaan

4. may ritmo

D. Pagpapabasa ng ilang napasimulan.

Pagbibigay- pansin sa mga pamantayang ibinibigay

E. Pagkuha sa feedback sa iba pang mag-aaral.

F. Pagbibigay ng guro ng karagdagang feedback.

G. Pagpapatuloy ng pagsulat bilang gawaing- bahay.

PAGPAPAHALAGA SA ISINULAT

IKALIMANG ARAW


Pagganyak : Pagpapahula

_____________ Ako ang ginagamit sa pakikipagtalastasan

_____________ Pinaghandugan ng Noli

_____________ Kakambal ko ang salitang ginagamit ng isangbayan.

_____________ Ako ang pinagmulan ng lahi

Tanong:

11


12/12

a. Ano ang nabuong salita?

b. Bakit sinasabing ang wika ay kaluluwa ng bansa?

B. Pagpapabasa ng guro sa isinulat na tula

C. Pagbibigay ng reaksyon ng mga mag-aaral kung ano angnadama nila habang isinusulat ang tula? Pagpapaliwanag.

D. Pagpapalitan ng mga mag-aaral sa kanilang mga isinulat natula at pagbibigayin ng puna ang bawat pareha batay sa mgatiyak na pamantayang ibinigay. (Form a Diad)

E. Pagbabahaginan ng ilang pareha ng mga mag-aaral saginawang pagpapalitan ng puna. Magbibigay din ng reaksyon

ang guro.

E. Pagbibigay ng guro ng mga faynal na input tungkol saelemento ng tula.

12

unang markahan-unang linggo

Documents