« Si on retrouve le schéma narratif de Roald Dahl dans plusieurs séquences, la structure du livre diverge de celle du film. En effet, l’ouvrage de Roald Dahl est composé de six contes bien distincts. Seul le personnage du Petit Chaperon Rouge intervient dans deux contes : celui qui lui est consacré, mais aussi les Trois Petits Cochons. Le film, quant à lui, se compose de deux parties de 30 minutes. Dans la première, les récits de Blanche-Neige, Le Petit Chaperon Rouge et Les Trois Petits Cochons se confondent. Dans la seconde, les histoires de Cendrillon et de Jacques et le Haricot Magique progressent parallèlement avant de se rejoindre lors du mariage de Jacques et de Cendrillon. Seul le conte Boucle d’Or n’est pas repris dans le film. Le lien entre les différents contes est maintenu par la présence de deux nouveaux personnages : Miss Hunt, baby-sitter des enfants du Chaperon Rouge devenue adulte et l’oncle des loups abattus par le Chaperon Rouge, justement. »

D'après une fiche pédagogique publiée par Gallimard Jeunesse

SYNOPSIS

Comment réinventer les contes de fées avec humour et intelligence...Imaginons que Le Petit Chaperon Rouge et Blanche-Neige soient de vieilles copines... Elles feraient alliance pour se débarrasser de prédateurs affamés ou d’une belle-mère meurtrière. Et que ferait Jacques (celui du haricot magique) s’il avait Cendrillon pour charmante voisine ? Un loup aux allures de dandy nous raconte...

UN CONTE PEUT EN CACHERUN AUTRE

Réalisation : Jakob Schuh, Jan LachauerGrande Bretagne, 2017

1h01

ADAPTATION

Le film est une adaptation du recueil de contes imaginé par Roald Dahl. « Un conte peut en cacher un autre est un recueil de contes détournés : si le héros est bien celui du conte classique, il s’avère néanmoins ici plus cruel mais aussi plus drôle. Cendrillon veut ainsi échapper à tout prix au prince coupeur de têtes, Jacques voit sa mère dévorée par un ogre lorsqu’elle atteint la cime du haricot magique, Blanche-Neige vole le miroir magique afin que sept jockeys ruinés puissent enfin gagner des paris hippiques, Boucle d’Or souille la maison des trois ours et le Petit Chaperon Rouge devient une véritable tueuse de sang-froid pour éliminer loups et cochons. L’écriture parodique de ces contes de fées étonne de prime abord et perturbe le lecteur lorsque la morale attendue vole en éclats. Mais ce même lecteur ne peut s’empêcher, une fois le conte terminé, d’enchaîner avec le suivant afin de goûter une nouvelle fois à une chute à laquelle il ne s’attend pas. »

Une parodie des morales de contes de fée

Blanche Neige utilise le miroir magique pour prédire aux nains férus de courses hippiques les paris gagnant. Le petit chaperon rouge grandit et se venge des loups, les assassinant et revêtant leur peau. Ces fins sont très loin des morales des contes pour enfant : elles montrent que les jeux d’argents suffisent pour vivre et que la vengeance est libératrice. La contradiction avec les bonnes mœurs défendues par les contes traditionnels est totale. Il n’y a pas de demi-mesure, nous sommes presque dans le burlesque. Ce décalage appuyé, d’où nait la parodie, invite le spectateur à prendre de la distance avec les contes et leur morale traditionnelle. En effet l’une des fonctions de la comédie au cinéma est bien souvent de s’affranchir des normes. (Mais fort heureusement la vraie fin du film rétablit des valeurs plus louables, pas de panique !)

Cette absence de morale peut être inconfortable pour les spectateur-ce-s en herbe habitué-e-s à être guidés par le conte. Cette remise en question qui bouleverse les repères montre l’impact d’une histoire dans la vie de tous les jours.

Juste un conte ? Une frontière entre le conte et la réalité existe dans le film : deux récits sont distincts. Quand le loup commence à conter, un cut marque la séparation entre les deux univers, on entend sa voix en off et l’animation est modifiée. Il y a moins de détails qui se rapportent au réel, notamment pour le pelage des animaux ou les cheveux des protagonistes. De plus, la référence aux personnages connus ancre le spectateur dans l’univers du conte. Néanmoins des protagonistes croisés dans l’univers du conte réapparaissent dans celui du monde réel, la frontière entre les deux mondes est alors abolie. Le conte à l’écran prend une nouvelle signification : il n’est plus une histoire détachée du réel, mais un récit au passé, fruit de la subjectivité du Loup qui raconte. Le conte n’est plus un espace fermé, avec un début et une fin, où les héros vivent leurs propres aventures, mais un monde ouvert, qui se confond avec la réalité, une continuité où les protagonistes se rencontrent et vivent de nouvelles histoires. En confondant les deux univers, le film implique les spectateur-ice-s dans l’histoire et montre que le conte ne peut être dissocié de la vie de tous les jours. Il permet l’apprentissage du jeune public et c’est pour cette raison que le film invite à avoir un regard critique sur la morale.

En définitive, Un conte peut en cacher un autre fait partie de ces films ayant un double message, s’adressant aussi bien aux adultes qu’aux enfants !

CRÉATION

Après avoir relevé les caractéristiques du film avec les élèves (dimension parodique de la morale, croisement des contes, anachronismes etc.) proposer un exercice de rédaction, où le but est de réécrire la fin d’un conte en proposant une nouvelle morale. Les consignes sont d’inventer une morale conçue comme blâmable, d’y ajouter un élément anachronique et d’y inclure le personnage d’un autre conte.

POUR ALLER PLUS LOINLe dossier pédagogique du film.