un cambio seguro · 2018. 1. 31. · candidatura de vicent j. martinez. 3. un cambio seguro • una...

UN CAMBIO SEGUROPrograma electoral de la candidatura a rector de la

Universitat de València presentado por Vicent J. Martínez

2 UN CAMBIO SEGURO

3Candidatura de Vicent J. Martinez

UN CAMBIO SEGURO

• Unacuestióndeprincipios

• Introducción

• LaUniversidaddelaspersonas

I.Estudiantes

II.Personaldeadministraciónyservicios

III.Personaldocenteeinvestigador

• LasfuncionesdelaUniversidad

I.Docenciayespecialización

II.Investigaciónytransferencia

III.Universidadypolíticacultural

• LosserviciosdelaUniversidad

• Políticaygobernanza

ÍNDICE

4 UN CAMBIO SEGURO

UN CAMBIO SEGURO

Presentamos a continuación de forma sintética losdoceprincipiosenlosquefundamentaremosnues-traaccióndegobiernoenlaUniversitatdeValència,entodossusnivelesyhaciatodosloscolectivosqueconformanlainstitución:

1. AUTONOMÍA:ReforzaremoslaautonomíadelaUni-versitatdeValènciacomo institución libree inde-pendiente,especialmenteantepolíticasydecisio-nesexternasqueatentencontranuestravocacióndeserviciopúblicoydecalidad.

2. DIGNIDAD:DefenderemosladignidaddelaUniver-sitatdeValència,valorincuestionablealolargodetodasuhistoria,fundadaenladedicacióndiariadetodas las personas, estudiantes, PAS y PDI, quehacemosposiblelainstitución,antecualquierinje-renciaexternacontrariaasusvaloresyqueperju-diquesufuncionamiento.

3. COMPROMISO Y SERVICIO: Manifestamos nuestromáximorespetoynuestromásfirmecompromisohacia laUniversitatdeValènciayhacia todas laspersonasquelaintegran,asícomoalconjuntodela sociedad a cuyo servicio nos sentimos comomiembrosdeestaUniversitat.

4. ÉTICA: Fomentaremos el máximo respeto a losprincipioséticosquedebenregirelcomportamien-todelainstituciónydetodossusmiembroseneldesempeñodesusactividadescomoestudiantes,docentes, investigadoresygestoresenelámbitoacadémicoyalserviciodelasociedad.

5. TRANSPARENCIA:Garantizaremostotaltransparen-cia y pleno acceso a la información relacionadacontodos losprocesosydecisionesqueafectenalacomunidaduniversitaria.Paraello,establece-remosmecanismos específicosde información ycomunicaciónbidireccional,aefectosdeconocertambiéndeprimeramano lasdistintasnecesida-desdelainstitución.

6. IGUALDAD:Nosoponemosacualquiersituacióndedesigualdadquepuedaafectaralosdistintosco-lectivosuniversitariosoasusmiembros,especial-mentealassituacionesdedesequilibrioquepue-danderivarsedecriteriosinjustosenladistribucióndelasfuncionescomunes,comoladedicacióndo-cente,oqueimpidanelaccesoolapermanenciadelestudiantadopormotivoseconómicos.

7. NO DISCRIMINACIÓN: Atenderemos las necesida-desy laspropuestasde todasycadaunade laspersonas que forman la Universitat con idénticadedicación, sin ningún tipodediscriminaciónporcuestionesdegénero,diversidadfuncional,edad,identidadsexual,nacionalidad,nivelsocioeconómi-coocategoríaprofesional.Trabajaremosparaeli-minar lassituacionesdediscriminaciónexistentesencualquieradeestosámbitos,colaborandoparaelloconlasorganizacionesymovimientossociales.


UNA CUESTIÓN DE PRINCIPIOS

8. DIVERSIDAD: Somos plenamente conscientes delcarácterextremadamentediversodelainstituciónydelanecesidaddeprestarlamáximaatenciónalasdiferenciasquenosenriquecenycaracterizan,porejemploentreáreasdeconocimiento,gruposde investigación,departamentos,centroso titula-ciones,oentrelosdistintosperfilesquepermiteelejerciciodenuestrasfuncionescomoestudiantes,docentes,gestoresoinvestigadores.

9. PARTICIPACIÓN:Ademásdepotenciary revitalizarlos organismos ya existentes, estableceremosnuevosmecanismospara facilitar laparticipacióndetodoslosmiembrosdelaUNIVERSITATenlaspolíticasydecisionesqueguíenelrumbodelains-titución,asícomoenlagestióncotidiana.

10. PROXIMIDAD y ACCESIBILIDAD:Hacemosexplíci-ta nuestra voluntad de cercanía hacia todas laspersonasdelacomunidaduniversitaria,sincuyoconocimiento y experiencia en sus correspon-dientesámbitosdeacción, individuales ycolec-tivos, en el senode la institución, nos resultaría

imposibleguiarestanaveconbuenrumbo.Paraello, fortaleceremos losmecanismos ya existen-tes y generaremos nuevas estrategias para quelaspersonasqueconformemoselequipodego-bierno seamos fácil y rápidamente accesibles atodaslaspersonasycolectivosdela institución,accesibilidadquehacemosextensibleatodoslosagentesdenuestrasociedad.

11. SOSTENIBILIDAD:Nosólo llevaremosacabounagestióneficazyeficientedelaUNIVERSITAT,tam-biénqueremosponerenvalorlasolidaridadentregeneracionesde tal formaqueen lasdecisionesque tomemos tengamospresenteanuestrossu-cesores yqueéstasnocoartenodeteriorensusopcionesosuscapacidadesfuturas.

12. MODERACIÓN:Noscomprometemosaejercersis-temáticamenteunapolíticademoderacióneconó-micaenlatomadetodaslasdecisionesderivadasdel ejercicio de nuestras funciones de gobierno,incluyendo las relacionadas con nuestro propiofuncionamientocomoequipodegestión.

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INTRODUCCIÓNLa Universitat de València celebrará elecciones alRectoradoelpróximo22defebrero.Eselmomentodehacerbalanceydecidir,entretodalacomunidaduniversitaria, el rumbo que hay que dar a nuestraNAU. Desde la candidatura de Vicent J. Martínezqueremosplantearlanecesidaddedinamizarnues-trainstituciónparavolverailusionaralacomunidaduniversitaria.Creemosquehayespacioparapropo-nerotramaneradepensaryhacer,para larenova-ción,paraponerenmarchaunagestiónmáseficien-teyvaliente,afrontandonuevosretosquefortalezcannuestrainstitución.

Unodelosgrandesretosenestemomento,esade-cuar el modelo organizativo de nuestra Universitata las exigencias actuales lo que implica un mayorcompromisohacialasnecesidadesdelacomunidaduniversitaria, pero tambiénde la sociedada la queperteneceysirve,loqueexigemayoragilidadyadap-tacióna loscambiossociales,políticos,culturalesyeconómicos.Esesencial,igualmente,hacerunanáli-sisrealistadelasfortalezasydebilidadesdenuestrainstitución,paraproponeropcionesdecambio.

Por ello, en la introducción al programa queremosponer demanifiesto algunos aspectosmuy revela-doresdelasituaciónactual,mostrandosuevoluciónen los últimos años y resaltando la necesidad deabordarmedidasqueaportensolucionesalospro-blemasdetectados.

Lasituacióneconómicaypolíticadelosúltimosañosha propiciado el inmovilismo y la resignación. Laspolíticas“derecortes”vanencaminadasadesmon-tar demanera sistemática los logros que la socie-dadcivil(ycivilizada)habíaalcanzadoenlasúltimasdécadas.Launiversidadpública,comoentidadres-ponsable de la formación superior, la especializa-ción,lainvestigación,latransferenciayladifusióndelconocimiento, está sufriendo, comootros serviciospúblicos, ese proceso sistemático de desmantela-miento,detrásdelcualexisteunobjetivodeliberadodeconversióndeciudadanosconderechosensim-plesconsumidoresousuariosquedebenpagar (yrepagar)porlosserviciosrecibidos,yaseaenedu-cación,ensanidadoenjusticia.Elresultadoesqueladesigualdadsocialhacrecidodemodoinsosteni-bleparaloscolectivosmásdesfavorecidos.

EnelcasodelaUniversitat,estapolíticasehacon-cretadofundamentalmenteentresfrentes:

•Laprecariedad económica aquesevesometida•El incrementoexcesivode lastasas universitarias quepaganlosestudiantesensumatrícula,unidoalosrecortesenlacuantíadelasbecas.Estehechohacerradoelaccesoalauniversidadaloscolecti-vosconmenosrecursoseconómicos.Existe,ade-más,unencarecimientodelosestudiossuperioresconelcambiodeestructurayelpasodelaslicen-ciaturas(5años)algradomásmáster(4+1comomínimo),teniendoencuentaqueelcosteporcré-ditodelosmásteresesmáselevado.

•Elabrumadordescenso de la inversión públicaeninvestigación y desarrollo,queharotolaencomia-ble trayectoriaascendentequeestaactividades-tabaexperimentandoennuestropaís,queen losúltimos años había crecido de modo sostenido,tanto en cantidad como en calidad, haciéndolacompetitivaconlospaísesdenuestroentorno.

Elpesoquerepresentanlosingresosportasasacadé-micasenrelaciónconelpresupuestototaldelainstitu-ciónhaexperimentadounasubidaespectacular.Sonlosestudiantes,conelpagodesusmatrículas,losquecadavezestáncontribuyendomásasufragarelcosterealdelauniversidad,yes,sinduda,unapruebaevi-dentedelprocesodedistribucióninjustaytratodelosestudiantescomousuariosyconsumidoresdeservi-ciosalquehacíamosreferenciaanteriormente.

Enelsiguientegráficoseobservael incrementoenvalorabsolutodedichastasasenlosúltimosaños,quecoincide,además,conundescensoenelnume-rodeestudiantesdenuestrainstitución.

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Elloharedundadoenquelastasasacadémicas,quehanrepresentadodurantemuchosañosel15% del to-tal del presupuesto universitario,hayanincrementadosuporcentajeenlosúltimosaños,llegandoal23%.

Porotraparte,losrecortesylosdecretosdelGobier-nohanprovocadoundeterioro en las condicioneslaboralesdelpersonaldeadministraciónyserviciosy del personal docente e investigador de nuestraUniversitat,menguando las expectativasdeestabi-lidadypromocióndelosdistintoscolectivos.Pode-mosvisualizarloenlasiguientegráfica,cuyosdatosproceden del “Recull de dates estadístiques de laUV", en laque se veque laproporción de profeso-rado no funcionario respectodeltotal de la plantilla estáaumentando:en2007representabael42%delaplantillafrenteal57%en2016.Enresumen,estecolectivohapasadoasermasdelamitaddelPDI,loquemuestralaprecarizaciónqueestásufriendolaplantilla del profesorado delaUV.Enestecontexto,cómo vamos a ser capaces de atraer talento si nisiquierapodemosretenerelquetenemos.

ElaumentorecientedelaspromocioneshacoincididoconelcambioenlapolíticadelMinisterio,ynosedebeaunapolíticapropiadelequiposalientequedurantelosúltimos4añosnohaaportadoningunasoluciónalternativaparadarrespuestaaestegraveproblema.

Conlallegadadelacrisiseconómicaylareducciónde la financiación pública, las universidades hanexperimentadounretrocesomuyapreciable,cuan-tificableenmuchosdesusparámetros(pérdidadealumnosyprofesores,envejecimientodelaplantilla,desmantelamientodelaboratoriosdocentesydein-vestigación).Todoellohaquedadoenevidenciaalobservarlaconstantepérdidadepuestosdenues-trasuniversidadesenlosrankingsinternacionalesdecalidaduniversitaria.Elresultadoesqueelsistemauniversitariopúblicoespañol,aduraspenaspuedecontinuar proporcionado una formación superiorde calidad, competitiva en el ámbito profesional

INTRODUCCIÓN

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einternacionaly,almismotiempo,mantenerlosre-sultados destacables enmateria de investigación.Si lohace,esconsecuenciade laenormededica-ciónde unapartemuy comprometida y altamentecualificada del personal universitario docente y deadministraciónyservicios(esteúltimotambiénmuyprecarizado en los últimos años). Esta actitud decompromisopersonalconelserviciopúbliconoesexclusiva del sistema universitario, ocurre tambiénenelámbitoeducativonouniversitarioyenelám-bitosanitario,peroesevidenteque,pararevertir lasituación,esnecesarioacabarconlaépocadere-cortes;pararecuperarlaequidadenelaccesoalauniversidad,lastasasdebenbajaralnivelenelquesesitúanenlospaísesdenuestroentorno(Francia,Alemania, etc.); y el sistema debe recuperar unosnivelesde financiaciónque lepermitanejercersusfunciones con eficiencia. Es una inversión, no ungasto.Asílohanentendidoalgunospaísesdenues-troentornoylosresultadossonevidentes.

Finalmente,habríaquehacer referenciaa lospro-blemas más específicos relacionados con la go-bernanzade nuestra institución.Cabedestacar la

excesivaburocratizaciónqueestásufriendonuestraUniversitat,lainsuficientetransparenciaensuges-tiónylapocaaccesibilidaddesuequipodegobier-no.Faltadebateinterno,agilidadalahoradetomardecisiones colegiadas y una posición más firmeparapreservarlaautonomíauniversitaria.

Para hacer frente a la problemática actual, inter-nayexternaanuestrainstitución,proponemosuncambioderumbodelaNau,basadoenlacorres-ponsabilidaddetodasytodos,yrepresentadopormedidas dirigidas tanto a las personasque con-formanlaUniversitatdeValènciacomoasusfun-ciones,yqueserecogenenelpresenteprograma.

No pretendemos ser exhaustivos en su descrip-ción, y consideramos que puede haber muchasotras iniciativasquepuedenañadirse.Porello,aesta declaración de intenciones nos gustaría in-corporar todas aquellas propuestas que nos va-yáishaciendodíaadía,enunplazoquenofina-lizael22de febrero,sinoquecontinuaráabiertodurantetodalalegislaturasilacomunidaduniver-sitarianosdasuconfianza.

INTRODUCCIÓN

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Unpaísqueapuesteporlamodernizaciónyelincre-mentode la calidaddelEstadodeBienestardebeser consciente del papel que la Universidad juegaen esa apuesta. La universidad, como generadoradeconocimiento,inculcadoradevaloresyformado-radelosprofesionalesquedebencontribuiracrearunasociedadmásinclusivaysostenible,unasocie-dadigualitariayqueprogresehaciacotascadavezmayoresdecalidaddevida.LaUniversidadformaalpersonalqueenseñaenlasescuelaseinstitutos,queatiendeenloscentroshospitalesyenloscentrosdesaludydeserviciossocioculturalesyartísticos,quegestionalosrecursoseconómicos,quellevaacabolosdesarrollostecnológicosenunasociedadmoder-na.Suimportanciaescrucial.Unagranpartedelainvestigaciónennuestropaíssellevaacaboenen-tornosuniversitarios.Pero¿cómopuedecontribuiralamodernizacióndelasociedadunauniversidadsinlas infrestructuras adecuadas?, ¿cómopuede con-tribuiraeliminar lasdesigualdadesunauniversidadquemantieneunastasasdematrículaelevadas,sinunaadecuadapolíticadebecas,sinunaadaptacióndeloshorarioseitinerariosparaelalumnadoqueseveobligadoatrabajarmientrascursasusestudios?,¿CómopuedepretenderunamejoradelestadodebienestarunaUniversidadsinpolíticasclarasyrotun-dasqueeliminenlabrechadegénero?

NuestroobjetivoprincipalesacercarlaUniversitatdeValènciaalasociedad,asusestudiantesyasuper-sonal,recuperandolarelacióndirectaentrelainstitu-ciónylaspersonas.Estassonnuestraspropuestasparalosdiferentesgrupos:

I. ESTUDIANTES

La instituciónuniversitariase fundamentaen la for-macióndelaspersonas,delosylasestudiantesqueson,enrealidadelmotivofundamentalporelcuallainstituciónexiste.Sinembargoenelmomentoactual,seapreciaundescensoenelnúmerodeestudiantesqueaccedenanuestrainstitución.Estedescensosedebeadistintosfactores.Porunaparte,elaumentodelastasasdematrículayladificultadparaobtenerbecasadecuadasdificultaelaccesoalaUNIVERSI-TATalosestudiantesconmenosrecursoseconómi-cos.Porotraparte,contribuyeaestamenordeman-dalafaltadeprogramasespecíficosparalaatracción

detalentooparaapoyaralalumnadoensituacióndeespecialvulnerabilidad,ytodoesto,unidoaunaca-lidaddocentequehaidoreduciéndoseconformelaprecariedadlaboraldelprofesoradoylaescasezderecursossehan instaladoennuestroentorno.Estaescasezderecursosseevidenciaademásenlafaltadeespaciosdeocioyconvivenciayfaltadeunasin-fraestructurasadecuadasymodernasquepermitanlamejorpreparaciónparaelfuturoprofesional,

Nuestras12respuestasaestosproblemasson:

1.Un potente programa propio de becas de grado y posgrado, que garantice el acceso y la continuidad de los estudiantes en la UNIVERSITAT. Para ello,de-dicaremostodoslosrecursosnecesarios,ademásdereivindicarconfirmezalafinanciaciónnecesariaa las institucionesresponsablesyexigir la reduc-cióndelastasasdematrícula.

2. Potenciar la internacionalización a través de los programas de intercambio.Aumentar,concargoalosfondospropios,ladotacióndelasbecasparamovilidadyfacilitarlarealizacióndeprácticasope-ríodosdetrabajoenelextranjero.

3. Aumentar la oferta del centro de idiomas de laUniversitatdeValènciaypromoverlacreacióndegruposdeconversaciónyautoaprendizajeconsi-derandoelpotencialqueparaellosuponeelele-vadonúmerodeestudiantesErasmusquenuestraUniversitatrecibeanualmente

4. Establecer programas específicos para dar res-puesta a situaciones particulares: estudiantesquetrabajan,conresponsabilidadesfamiliares,condi-versidadfuncional,connecesidadesespecíficasoconmenoresrecursossocioeconómicos.

5.Programas de mentorización,deasesoramientoyorientación curricular, dirigidos a cualquier estu-diantequelossolicite,peroparticularmente,aes-tudiantescontalentosespeciales,artistas,depor-tistasdeélite,etc.,paraquepuedancompaginarmásfácilmentesusestudiosconlaactividaddesa-rrollada.Estosprogramassepuedenllevaracabocon lacolaboraciónde losserviciosdeestudian-tesquepodránsercentralizadosenlosdiferentescampus,aportandoinformaciónyseguimiento.

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LA UNIVERSIDAD DE LAS PERSONAS

6. Flexibilizar los modelos de matrícula para que sepuedarealizarporsemestresopermitiendoampliarelnumeromáximodecréditosdentrodelmarcole-gal,conobjetodemejorarlosresultadosyfacilitarelintercambioconotrasuniversidades.Sediseñará,juntocon losserviciosadministrativos,unsistemaquefaciliteelprocesodematrículatantoalosestu-diantescomoalpersonalencargadodelamisma.

7. Fomentar una docencia de mayor calidad y paraello,proponemos:

•Adecuar el número de estudiantes por aula segúneltipodedocenciaimpartida

•Mejorar las instalaciones e infraestructuras y la dotación informática enloscampusyaulas.

• Realizar un seguimiento de las titulaciones im-plantadas,estableciendosistemasdedeteccióndeproblemasylarevisióndelosplanesdees-tudiosmodificandosucontenido,distribucióndecréditos,etc.,paraadaptarlosalasnecesidadesdelasociedadactualcambianteymultiforme.

•Revisar el procedimiento de evaluación del profe-sorado para que las encuestas sean realmenteútilesen ladeteccióndeproblemasy la imple-mentación de medidas correctoras, incremen-tandodeestemodolaconfianzadelalumnadoenelvalordelaevaluaciónquerealizan

8.Mejorar la inserción laboral de nuestro alumnado y egresados/as,paraloqueproponemos:

• Fomentar la relación universidad-empresa, através de encuentros, eventos periódicos, con-venios y colaboraciones que fomenten la reali-zación de entrevistas, estancias cortas e inter-cambiosparanuestrosestudiantes.

•Reforzar la labor de las diversas bolsas de empleo existentes enelsenodelaUniversitatquefacili-tenlainserciónlaboraldenuestrosegresados.

• Apoyar la labor de órganos ya existentes en nuestra Universitat, nacidos con dicha vocación (OPAL, ADEIT) implementando los recursosne-cesariosparaqueladesarrollenconéxito.

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• Facilitar el contacto entre los estudiantes y el mundo laboral atravésdeestanciasprácticasdeduraciónvariableyestudiandolaposibilidaddesuremuneración.

•Potenciación y creación de nuevos servicios de la Universitat quepermitanlarealizacióndeprácti-casanuestroalumnadocomoeselcasodelasdistintas clínicas ya existentes, o nuevos servi-cios(guardería,centrodedíaparapersonasma-yores,deportivos,idiomas,….)

•Potenciar la incorporación en los trabajos de fin de grado o fin de master de la modalidad “emprende”.

•Promover un programa de identificación precoz de talento, conelobjetodeanimara las/losestu-diantes, desde los primeros años del grado, aqueconozcanyparticipenen las tareasde losdiferentesgruposdeinvestigación.

9.Fomentar el asociacionismo,facilitandoelusodees-pacioscomunesdeparticipación,ocioyconvivenciaenlosdiferentescampus,quepuedanserautoges-tionadosporelalumnado:CASADELESTUDIANTE

10.Estimular una vida saludable en los campus, fa-cilitando la realización de actividades culturales,físicas y deportivas ymejorando las condicionesdeestudio(organizacióndeltiempoyrégimendededicación) y la disponibilidadde espacios y re-cursos, tiposdemenús y serviciosquepermitanquelaeleccióndehábitosyestilosdevidasaluda-blesseasiempre,nosólolamejoropción,sinolamásfácildellevaracabo.

11.Favorecer la conexión inter-campus,fomentandolarealizacióndeactividadesmultidisciplinarespe-riódicasen lostrescampus,a lavezquesepro-muevensolucionesparafacilitareltransportequelosconecte,buscandovíasecológicasysosteni-bles(carrilbici,mejoradeltransportepúblico,…).

12.Estimular los valores éticos y solidarios,conpla-nesdeformaciónyvoluntariadoenproyectoscul-turales,dederechoshumanos,sociales,deayudahumanitaria, que podrían enmarcarse en unPro-gramadeResponsabilidadSocialCorporativa.

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II. PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

LosrecortesylosdecretosdelGobiernohanprovo-cado un deterioro en las condiciones laborales delpersonaldelaUniversitat,menguandosusexpectati-vasdeestabilidadypromoción.Hayquerevertirestasituación, recuperando la iniciativa, fomentando laformaciónyactuandoconfirmezaeinteligenciaparaencontrar soluciones alentadoras. Para mejorar lascondicionesdetrabajodelpersonaldeadministraciónyservicios,optimizarsu tareae incrementarsu im-prescindibleconfianzaenlainstitución,pretendemos:

13.Mejorar el modelo decarreraprofesionalvaloran-dolaactividadintegral,incluyendoademásdelosméritos laborales, la formacióny laactualización.AdecuardichomodeloalPASinterinoylaboral.

14.Crear incentivos,enformadesuplementosdepro-ductividadounamayorflexibilizacióndehorarios.

15.Ofertar una reducción y/o flexibilización de jor-nada por motivos personales, médicos o fami-liares,incluyendounareduccióndelajornadaapartirdelos60añosolaposibilidadderealizartrabajoeneldomiciliopropioyreducirlaexisten-ciaderiesgos laboralesymejorar lascondicio-nesdetrabajo.

16.Reconocer la investigación realizada porelperso-nalde investigación,personaldelServiciodeBi-bliotecasyDocumentación,etc.,asícomoeldelaspersonasqueocupanplazasconperfillingüístico.

17.Revisar los puestos de trabajo del personal de administración y servicios para eliminar la infrado-tación de personaladministrativoyrecursosdelosinstitutos de investigación, así como reequilibrarlasituaciónentrelosservicioscentralesycentros,departamentoseinstitutos.

18.Armonizar las condiciones laborales y profesiona-les de las personas que trabajan en las fundacionescreadasporlaUniversitat,yrealizarunusoracionaldeestemecanismodegestión.

19. Potenciar el plan de formación lingüística delPAS, esencialmente en la lengua propia de laUniversitat, y en otras lenguas. Se fomentará laposibilidad de completar la formaciónmedianteestanciasenelextranjero.

20.Apostar decididamente por la formación en TIC y administración electrónica de laUniversitat. Revi-siónde losprogramasdegestión,apartirde in-formaciónysugerenciasdelosusuarios,conelfindesimplificarlosyhacerlosmásaccesibles (AulaVirtual,gestióndeOCA,POD,actas,etc.).

21.Ofertar un plan de conciliación y corresponsabilidad delavidalaboralyfamiliar,destinadoafavorecerloshorariosdelosmiembrosdelaplantillaconfamilia-resmenores,mayores,enfermosocondiversidadfuncionalasucargo.Parafacilitarestaconciliación,seproponeofrecernuevosservicioscomoguarde-ría,centrodedíaparapersonasmayoresyatenciónespecíficaalaspersonascondiversidadfuncional.


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III. PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR

Enlaactualidad,ycomoconsecuenciadeunapo-líticadeprofesoradopocoeficiente,mantenidapre-cisamenteduranteestosúltimos8años, laUniver-sitatdeValènciapresentaunaplantilladepersonalconvinculaciónpermanenteconunaedadmediademásde50años.Paralelamente,elconsecuentepro-cesodeprecarizacióndegranpartede laplantilladelprofesoradosinvinculaciónpermanente(piénse-seenelusofraudulentoygeneralizadodelafiguradel profesor asociado) ha consolidadoen su senoun sistemadedesigualdad inaceptable que, lastraoimpideeladecuadorecambiogeneracional.Nosejustificaquesedediquenasociadosalasnecesida-desdocentesestructurales,ocomoúnicarespuestaante situaciones de déficit previsibles, ya que per-vierteestafiguradeprofesorado,tanfundamentalenalgunasáreas.Estecúmulodecircunstanciasexigeconurgenciaeldiseñodemedidasquepermitan ircorrigiendolasituaciónactual.

Porotraparte,elprofesoradosehavistoinmersoenunprocesodeadaptaciónalnuevosistemadede-dicacióndocente,quesobrepasaloslímitesrazona-blesparagarantizarunadocenciadecalidad,com-patibleconlainvestigaciónylanecesariainnovaciónenelaula,yquenoreconoceelesfuerzoquesuponeparaelprofesoradolaexcesivaburocratizaciónqueestamospadeciendo.Aestoseunequetodavíanosehamaterializadolaherramientaquepermitaanali-zarladedicaciónintegraldelprofesorado(Docentia),loquesetraduceenlafaltadereconocimiento,porparte de la institución, degranparte de las tareasquedesarrollaelPDIenelámbitode lapropiado-cencia,lainvestigación,lagestión,latransferenciayladifusiónculturalycientífica.

Pararesolverestosproblemasproponemos8medidas:

22. Establecer una política de dotación de plazas adecuada,quepermita:

• Priorizar siempre la creación de plazas propias paracubrirlasnecesidadesestructurales,evitan-doelusodelafiguradelprofesorasociadoconcriterioseconómicosynoacadémicos.

•Rejuvenecer la plantilla de los Departamentos deuna manera paulatina y programada, solucio-nandoeldesequilibrioactual.

•Evitar la precariedad del colectivo de asociados,demaneraquelaUniversitatseaunejemplodedignidadlaboral

23.Estabilizar al profesorado que padece contratos precarios. Los departamentos, los centros y elrectoradodebenfijarunaseriedecriteriosfirmesybiendefinidospara llevaracabounapolíticaracionalizada de personal docente e investiga-dor,queatiendaalaespecificidaddecadaunadelasáreasdeconocimientodenuestraUniver-sitatyquepermita laestabilizacióny lapromo-cióndelprofesorado.

24.Establecer un límite máximo de 240 horas de docencia anuales para el PDI en general, re-duciendo este máximo para el profesoradoayudantedoctor,afindemantenerlacalidaddocente, evitar desigualdades y facilitar queel PDI desarrolle una actividad investigadoraadecuada a su situación. Este es un objetivoprioritarioaconseguirduranteelperiododelalegislaturasiestacandidaturallegaalrectora-do.Ladocencia(horasdededicaciónpresen-cialovirtual)nodeberáserconsideradacomoun elemento de “carga” o “liberación”, en sucaso, y deberá tener un límite consensuadopor losórganosde laUniversitat,dejandoes-paciodededicaciónatareasdeinvestigación,gestiónydifusióndelconocimiento.

25.Consensuar e implementar el plan de reconoci-miento integral de la dedicación del profesorado,conelcompromisodesurevisiónperiódicaparamejorarloyadaptarloaloscambios

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26.Velar para que el personal docente/investigador en formación reciba el trato más justo e igualitario.LaEscueladeDoctoradovelaráparaquesecumplanlascondicionesdesuscontratosyparaquerecibanlamejorformaciónparasufuturoinvestigadorydo-cente.Aquíseincluyelaposibilidaddeimpartirhas-taunmáximodedocecréditosdocentesindepen-dientementedeltipodecontratodelquedisfruten.

27.Implementar la figura del profesor-mentor,aplica-blealosprofesoresdemayoredadyexperienciadocente,queserviríadeguíaenlaformacióndo-centedelosnuevosprofesores,conunreconoci-mientoadecuadodeestafunción.

28.Consensuar la evaluación de la calidad de la ac-tividad investigadora, que debe adaptarse a lasdiferentesáreasdeconocimiento.Losindicadores

de calidad (número de artículos, citas, índice h,etc.) deben utilizarse de manera razonable, sinconvertirlosenvaloresabsolutosyutilizandopro-cedimientosbibliométricosydeevaluaciónserios.Nosparecenmuyadecuados losprincipiosde laDeclaración de San Francisco (http://www.ascb.org/dora/),quesedeberíantenerencuentaenlosprocesosdeevaluación.

29.Ofertar un plan de conciliación y corresponsabilidad de la vida laboral y familiar,destinadoa favorecerloshorariosde losmiembrosdelPDI con familia-resmenores,mayores,enfermosocondiversidadfuncionalasucargo.Parafacilitarestaconciliación,seproponeofrecernuevosservicioscomoguarde-ría,centrodedíaparapersonasmayoresyatenciónespecíficaalaspersonascondiversidadfuncional


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LaUniversitatdeValèncianodebeperderde vistaquesus funcionesprincipalesson ladocenciay laespecialización,lainvestigaciónylatransferenciaderesultadoscientíficos,asícomolavertebracióndeunespaciodeculturaydifusióndesdeyhacialasocie-dadvalenciana.Conelobjetodeasegurarqueestastareassellevanacaboenlasmejorescondicionesposibles,ofrecemoslassiguientespropuestas.

I. DOCENCIA Y ESPECIALIZACIÓN

Comodecía recientementeFernandoVallespín, enunartículopublicadoenElPaís:«Noscomelahiper-burocratizaciónyelexcesodedocenciaprovocadopor nuestra versiónde la reformadeBolonia».NonoshemosadaptadoalEEES:hemoscreadonues-tra propia versión.Desde el 4+1 hasta la infantili-zacióndeladocenciauniversitaria,pasandoporelexcesodedocenciaquedebeasumirelprofesora-do jovenyencondicionesprecarias.BásicamentenohemossidopermeablesaEuropa,másbien locontrario:hemoscreadonuestropropiosistema,lohemosburocratizadoconunaenormepresiónnor-mativa y con procedimientos de evaluación pococontrastadosydedudosaeficiencia.ContodoellonosestamosalejandodeEuropa.

Parasuperarestasituación,nuestroequipopropone19medidas.

Porloquerespectaalacalidaddeladocencia:

30.Fomentar la dedicación a la docencia como una de las actividades fundamentales del profesorado, con el reconocimiento explícito de la dedicación a la docencia y la calidad de la misma, así como la inno-vación docente,siendovaloradadeformasimilaralacalidaddelainvestigación.Elloconllevaunme-jor reconocimientodecargosde responsabilidaddocente,participaciónencomisionesdocentesoactividadesdeinnovación.

31.Implementar una planificación docente que facilite el aprendizaje activo.Paraello,tantoladedicacióndocentedelosprofesorescomoelratioprofesor/alumno se establecerán teniendo como objetivoprioritario lacalidad,yfavoreciendolaenseñanzaprácticayeltrabajopersonaldelestudiante.

32.Mejorar la calidad y gestión de las prácticas ex-ternas y de laboratorio, en particular en aquellosestudios profesionalizantes. Entendemos quela docencia práctica no sólo es esencial para elaprendizaje sinoquepuedeser unaoportunidadexcelentepara la inserción laboraldelalumnado,por lo que se fomentará la colaboración con lasociedadenestaformación(empresas,institucio-nes,servicios,ONG,…)

33.Planificar y revisar los títulos propios de posgrado y de extensión universitaria,paraincrementarelrigorcientíficoosuaplicabilidadsocial”,aprovechandolagranversatilidadyaceptaciónentreelalumna-doy lagrancapacidaddeproyecciónsocialquepermiteanuestraUniversitat.Laposibilidaddeob-tenerpatrocinioso financiaciónporentidadesex-ternaspuedeserunvalorañadidoquepermitalamejoradelacalidaddeloscursosofertados,eva-luandopreviamenteposiblesconflictosdeinterés

34.Facilitar la creación de redes docentes intrauni-versitarias e interuniversitarias,paracompartirex-perienciasdeinnovación.Incrementarlosproyec-tosOpenCourseWarey lacreaciónde recursoseducativosmultimedia.

35.Favorecer las iniciativas docentes multidisciplina-res,parapromoverunaprendizajeintegrador

Porloquerespectaalapolíticalingüística:

36.Establecer una oferta de formación intensiva en la lengua propia para estudiantes y profesores de nueva incorporación, facilitándoles también la in-mersión lingüística mediante actividades de pro-mocióndelalenguaylaculturapropias

37.Asegurar que la oferta docente en valenciano se incremente hastatenerunapresenciacomparablealcastellano,asícomosucumplimiento,sinqueen ningún caso el incremento de la oferta docente en una lengua redunde en detrimento de la calidad docente en la otra. Para asegurar este objetivo,debellevarseacabounanálisisdelademanda,delacapacitaciónlingüísticadelprofesoradoenlosdepartamentos, y tambiéndel nivel de cum-plimiento real de la oferta lingüística, con el findedetectar lasdeficienciasybuscarsoluciones

UN CAMBIO SEGURO


siempreencoordinaciónconelprofesorado, losdepartamentosyloscentrosafectados.

38.Mejorar gradualmente la oferta de asignaturas impartidas en inglés en todas las titulaciones degradoydemáster,asícomodelasotraslenguasqueseconsiderenpertinentesencadacaso.Paraconseguiresteobjetivo,debepotenciarseunplande formación específico de capacitación para ladocenciaen inglésdirigidoalprofesoradoycon-venientemente reconocido. Paralelamente, hayquepromoverlaformaciónlingüísticaeninglésdelalumnadoenlosprimeroscursosdegrado,yacre-ditarsuconocimiento.

Porloquerespectaalapolíticadeestudios:

39.Tratardequeelolaestudiantevisualice,pordife-rentesmedios,elobjetivodeformación permanente queleofrecelaUniversitat,desdelosprimeroscur-soshastalosestudiosdemásteresydoctorado.

40.Incrementar la oferta de dobles grados o la diversifi-cación de los gradosunaveziniciadouno,tendenciapresenteenotrospaísesdenuestroentornoeuropeo.

41.Crear unidades de gestión postgrado por campus.ElobjetivodeestasUNIDADESeselseguimiento y apoyo delosestudiantesyprofesoresenlosdife-rentesMásteresyprogramasdedoctoradode laUniversitat.

42.Crear másteres coordinados entre varios centros yespecialmenteentreuniversidades,evitandoquealgunos centrospuedandejar de tener ofertadepostgrado.

43.Mejorar el apoyo administrativo a los estudios de máster. Revisar y estudiar las peculiaridades de los estudios de máster, en particular el apoyo admi-nistrativoasugestiónyelreconocimientoaladi-recciónacadémicadelosmismos,poniéndolosalmismonivelquelosestudiosdegrado.

LAS FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD

18 UN CAMBIO SEGURO

44.Potenciarla Escuela de Doctorado comoorganis-moencargadodeunificaryregularloscursoscon-ducentesaltítulodedoctor,asícomolasgestionesrelacionadasconlosdoctoradosdelaUniversitat.Se planteará la necesidad de Se mantendrán yfomentarán cursos de formación en técnicas es-pecializadasaprovechandolasinfraestructurasdeinvestigación.

45.Facilitaralprofesoradojubiladoquelosoliciteyposealosméritosdocentesydeinvestigaciónre-conocidosporlaUniversitat,laincorporacióncomo asesores en la Escuela de Doctorado y como “men-tores” enelprocesode formaciónde losnuevosdocentesenlosdiferentescampus.

46.Clarificarysimplificar el proceso de lectura de te-sis doctorales.Hayqueevitar laburocraciadeunprocesoquesehaidocomplicandoconlosañosyquenohaservidoparamejorarlacalidaddelostrabajosdedoctorado.

47.Aumentar el peso de la enseñanza virtual(online).EstamedidamejorarálavisibilidaddenuestraUni-versitatypermitirácaptaralumnoscuyapresencia-lidadhaceimposiblecursardeterminadosestudiospormotivoslaboralesoeconómicosodedistanciafísica.Hayquepotenciarcursosadistancia,utili-zandotantoelaulavirtualcomohaciendousodelaayudadelTallerdeAudiovisuales.

48. Tener en cuenta la política de movilidad en la planificación decalendarios,matrícula,convalida-ciones…,estandoalserviciodeestudiantesypro-fesoresenelfomentodela“cultura” de internacio-nalizaciónymejoraenlaformacióneinvestigacióndeamboscolectivos.

II. INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA

Nuestra Universitat debe establecer como objetivoprioritario fomentar la investigación y la innovacióncientíficaytecnológicaporserunelementodetermi-nanteparaasegurarlaprosperidaddelasociedadentodoslosámbitos,económico,social,cultural,etc.Porello,losinvestigadoresyelpersonaltécnicodedicadoa la investigación constituyen un valor fundamentalparanuestraUniversitat,por loqueunodenuestrosobjetivosprincipalesseráfacilitarsutrabajo.

Somosconscientesde lanecesidaddeunsistemadeapoyoalainvestigacióncapazderesponderade-cuadamentealosrápidoscambiosqueseproducenenesteámbito.Consideramosquelatareaesencialdelequipodegestiónesladecrearunentornofavo-rablealainvestigacióneinnovación,concapacidadparadarrespuestaaloscambiosyconorientacióndefuturo.Porello,otrodenuestrosobjetivospriorita-riosserátrabajarparaidentificarlasnecesidadesdelpersonalinvestigadorennuevosescenarios,paraloqueproponemoslacreacióndesistemasquepermi-tanobtenerunconocimientoprofundodelpanoramadelainvestigaciónennuestroentorno,incluyendonosololasfortalezasylasdebilidadessinolasostenibi-lidaddelpropiosistema.Esteconocimientopermitiráalas/losinvestigadoresasignardeformamáseficazlosrecursos,paramaximizarsuvalor.

Además,nospreocupalaproblemáticapropiadelainvestigaciónenlauniversidad,derivadadelenveje-cimientodelpersonalinvestigador,lafragmentaciónyladificultadparaaccederalafinanciaciónencon-vocatoriasquenocontemplanlapeculiaridiosincra-sia de nuestros investigadores-docentes. Por ello,nosproponemoscomoobjetivofundamentalafron-tarestosproblemasconunaactuacióncoordinadadentro de nuestra Universitat , pero también conotrasuniversidades y con losorganismos financia-doresanivelestatalyautonómico,

Enconcreto,proponemos7medidas:

49. Promover activamente un modelo de captación y retención de talento. En nuestra universidad, lapérdida, la precarización y el envejecimiento delcapitalhumanoesunproblemagrave,querequie-re la puesta en marcha de medidas drásticas e

UN CAMBIO SEGURO


inminentes,máximesisetieneencuentalaprevisi-blejubilaciónmasivadePDIenunfuturocercano.Trabajaremosparaqueseproduzcaunadecuadorelevogeneracional,quesefomentaráconlassi-guientesmedidas:

•Aumentar los contratos laborales de investigación,incentivandolamovilidadentredistintoscentrosyentreelámbitopúblicoyelprivado

• Impulsar creación de entornos colaborativos, quepotencienrecursosyatraigantalentoyfinanciación.

• Incorporar prioritariamente investigadores pos-docs en las estructuras de investigación. Paraello,esnecesariaunapolíticadesolicitudanivelestatalyestabilizaciónnocentradaúnicamenteencuestionesdenecesidadesdocentesyunsis-temamáseficientepara lacontratacióndeper-sonaltemporal.

•Eliminar trabas burocráticas que impidan o dificul-ten el acceso del personal investigador,especial-mente laspersonasmás jóvenes, a las convo-catoriascompetitivasdecaptaciónderecursos

•Apoyar a los investigadores/as jóvenes, facilitán-doles el espacio y el acceso a infraestructurasquepermitaneldesarrollodesucarrera inves-tigadorayestableciendoayudascomplementa-riasdentrodelprogramapropiodelaUniversitat.

50.Facilitar el acceso a los recursos externos y su ges-tión,apoyandoalpersonalinvestigadoratravésde:

•Desarrollar una política reivindicativa de la figura del profesorado universitario (investigador-docente), que evite sesgos en la captación de fondos frente al investigador no docente. La política estatal definanciaciónde la investigación nopondera, a lahoradeasignarfondos,ladedicacióndelpersonalinvestigadoruniversitario, respectoal investigadornodocentedeotrasinstituciones,loquehavenidoredundandoenlasúltimasconvocatorias,enunamenor capacidad de captación de recursos porpartedelasuniversidadesrespectoaloscentrosde investigación. Nuestro objetivo prioritario serádenunciarestasituaciónytrabajarparacorregirla


20 UN CAMBIO SEGURO

UN CAMBIO SEGURO

•Crear una unidad asesoraqueinformealainsti-tuciónyalosinvestigadoressobreloscambios,las fortalezasydebilidadesdel sistema, los re-sultadosysuimpacto,paraquepuedandiseñarestrategiasdeapoyoalainvestigaciónbasadasenlaevidencia.

•Ofrecer un servicio de coaching paraquelosinves-tigadoresdelaUniversitatpreparenlassolicitudesde programas internacionales. La captación defondosfueradelámbitonacional,constituyeunaoportunidadclavequenosobligaadiseñarestra-tegiasparacompetirconéxito,comolacreacióndeunequipodeapoyoenelVicerrectoradodeInvestigación, formadoporPASconexperiencia,ylaprestacióndeapoyoagruposqueyahayanobtenidofinanciaciónenestosprogramasyquepueden comportarse como dinamizadores degruposdeinvestigadoresnóveles.

•Crear unidades de gestión de la investigación, cons-tituidasporpersonalespecializadoenlainforma-ciónydifusióndeconvocatorias,laayudaparalasolicitud y gestión de proyectos, especialmenteconvocatoriaseuropeas,ylaoptimizacióndelosrecursos captados (central de compras, coordi-nacióndeusodeinfraestructuras…).Distribucióndeestasunidadesporcampus, incentivandosueficiencia.Apoyotecnológicoeinformáticoparalasimplificaciónymejoradetodoslosprocesosde

gestiónasociadosalainvestigación,incluidaslasconvocatoriaspropiasdelaUV.

•Potenciar los servicios de estadística y de traduc-ción, que pueden resultar especialmente útilesenelcasodeinvestigadoresnoveles.Esteesunservicioespecialmentedemandadoporlosgru-pos de investigación que inician su trayectoriainvestigadoraypodríamejorare incrementar lavisibilidaddesuproduccióncientífica,loquesetraduciríaen lamejorade lavaloración interna-cionaldenuestraUniversitat.

51.Incrementar y mejorar la asignación de los recur-sospropiosdedicadosalainvestigaciónmediante:

•Establecimiento de líneas de actuación consen-suadas para la captación de recursos y la inver-sión,querespondanalademandadelosinves-tigadoresydelasociedad.

• Incrementar los esfuerzos para implicar a la socie-dad en el apoyo económico a proyectos concretos vinculados a la Universitat,incluyendonuevossis-temasdefinanciacióncomoelmicromecenazgoocrowdfunding.Hayqueentenderqueparame-jorar lacaptaciónderecursos,nosoloesnece-sarioactuarincrementandolosrecursospúblicos,tambiénesfundamental lainversióndelasocie-dadcivilenlapropiauniversidad.



•Mejorar el programa propio, aumentando los fondos dedicados a contratos y movilidad,yasegurandolaejecucióndelospresupuestosparael finquehansidodiseñados.Dadaladificultaddecaptarfondosparaproyectosdeinvestigación,seincre-mentarán los recursos destinados a proyectosquehayanobtenidounabuenaevaluacióncien-tífica.Paraello,ademásde losrecursospropiosdelaUniversitat,setrabajaráenlacaptacióndefondosvíamecenazgouofertadeservicios,conelcompromisodequelosrecursosasígeneradossededicaránalfomentodelainvestigación,contotaltrasparenciaenlagestióndelosmismos.

•Diseño de la plantilla de laboratorios y servicios centrales de investigación,conlaasignacióndelpersonalconlaformación,laexperienciaylaes-pecializaciónrequeridasparasufuncionamientoóptimoyparagarantizarelcomportamientoéticoenlainvestigación.

•Dotación y mantenimiento de las infraestructuras,tanto tecnológicas (SCSIE, infraestructuras sin-gulares,plantaspiloto)comobibliográficas(Ser-viciodeBibliotecasyDocumentación),utilizandoparaellocriteriosconsensuadosentreusuariosyresponsablesdelasmismas.

•Optimización del uso de las infraestructuras propias de la UV,tantolasquepertenecenaservicioscen-tralescomolasintegradasenlosdistintoscentros,institutosogruposdeinvestigaciónmediante:

-Adecuadainformaciónsobrelasmismasyso-bresuutilización.

-Creacióndeunsistemadegestióndetiempoyespaciosmáseficienteparaellas.

-Creaciónderedesvirtualesdeusuarios,quefacilitenel intercambiodeinformaciónyex-periencias.

- Incentivarsueficienciae incluirensucarteradeservicioscursosgeneralesydeespeciali-zaciónimpartidosporpersonalespecializadode los propios servicios, lo que facilitaría suusoporunmayornúmerodepersonasyser-viríacomofuentederecursos.

-Flexibilizarhorariosparafacilitarsuusoatiem-pocompleto.

-Fomentarsuutilizaciónporpersonalinvestiga-dorexternooempresas,comounafuentederecursosdedicadaasuautofinanciación.

22 UN CAMBIO SEGURO

52. Optimizar las estructuras de investigación denuestraUniversitatatravésde:

•Racionalización de las distintas estructuras ac-tuales(grupos,ERIS,institutos,microclústers…)paraevitarsuperposicionesoduplicidades,do-tándolasdelapoyoadministrativo,técnicoyeco-nómicoadecuadoaldesarrollodesusobjetivos,asícomodelespacioparapoder llevaracabosuactividad.Esteúltimoaspectosupondríaunagestión distinta, más eficiente y eficaz, de losespaciosexistentes,nonecesariamenteunaam-pliacióndelosmismos.

•Mejora de la administración de las estructuras ac-tuales;paraello,serecurriráamedidasvirtualesy a la creaciónde una red administrativa inter-campusquesalvelasbarrerasgeográficasquepuedandificultarsugestión.

•Mejorar la representación de dichas estructuras enlosórganosdegobiernodenuestraUniversitat.

53.Facilitar la Transferencia a la sociedad de los re-sultados de la investigación realizada. Considera-mosquelainvestigaciónrealizadaenlaUniversitatdebe incidir en la sociedad, aportándole la base

científica,culturalytecnológicaparasudesarrollo.La transferenciadel conocimiento esmuy impor-tanteydebeunirsealaspolíticasuniversitariasquepersiguenlainserciónlaboraldesusegresadosyalapromocióndelemprendimientodesdelapropiauniversidad. La creación de empresas derivadas(spin-off)enlasqueparticipaelalumnadodemás-terydoctoradoesalgocomúnenlasuniversidadeseuropeasyamericanas.Parafacilitareltrasvasedeconocimientoalasociedad,nosproponemos:

•Promover la transferenciadeconocimientoa lasociedad,siempreenelmarcodelosvaloresca-racterísticosdenuestraUniversitat.

•PotenciarUNIEMPRENcomoviverodeempren-dedores,que facilite el autoempleo y, a la vez,articular medidas que establezcan un sistemade retorno de un porcentaje de los beneficios(cuandoloshaya)alaUniversitat.Estosfondossiempresededicarána fomentar lageneraciónde conocimiento y al apoyo a los estudiantesegresadosconcompromisode total trasparen-ciaensugestión.

•Establecerunanálisisperiódicodelaproductivi-dad investigadorade laUniversitaten términosderetornoalasociedad.

UN CAMBIO SEGURO



•Complementar el proyecto “LaNauGran” conla creación de la figura del “estudiante/investi-gador”,quepuede integrarseen losgruposdeinvestigacióndelaUniversitat.

•Trabajarparalacaptacióndefondosdeempre-sas colaboradoras (mecenazgo y micromece-nazgo), siempreasociándolaal reconocimientodelacalidadtecnológicaydebuenasprácticasempresariales (derechos de los trabajadores,cooperación…)porpartedelaUniversitat.

54.Mejorar la visibilidad, el impacto y el reconoci-miento de la investigación en la UV. Además delapoyoalosinvestigadores,unodenuestrosobje-tivosprioritariosespromoverinvestigacióndeca-lidadyhacerdelaUniversitatdeValènciaunrefe-rente.Paraelloestablecemosunaseriedemetas:

•Internacionalización de la investigación:NuestroobjetivonosoloserálainternacionalizaciónhaciaEuropaoEstadosUnidos,sinoqueestablecere-mosrelacionesconpaísesemergentesquees-tánpromoviendolageneracióndeconocimientoensusuniversidades,comoeselcasodepaísesasiáticos,africanosy,especialmente,latinoame-ricanos.Elobjetivoserá laatracciónde talento

y la consolidaciónde nuestraUniversitat comocentrode referenciaen la formaciónde investi-gadores.Además,sefavorecerálamovilidaddelprofesoradocomoinstrumentoparaaumentarlainternacionalización de la investigación, fomen-tando la participación de las áreas conmenorgradodeproyeccióninternacional.

•Política de publicaciones.LaUniversitatfomenta-rálapublicaciónenrevistasdelibreacceso,paraquelainvestigaciónrealizadaconfondospúbli-cossepongaalserviciodelasociedad.Traba-jarátambiénparamantenerelrigory lacalidaddelaspublicacionespropiasafindequeposeanlarelevanciasuficienteparaserreconocidasporlossistemasdeevaluación.Ademásconsidera-mosnecesariosituarelServiciodePublicacionesde la UNIVERSITAT entre los primeros lugaresdelosrankingsinternacionalessobreimpactoyreferenciaenelámbitodelaspublicacionesdelterritorioespañoluniversitario.

•Divulgación de los logros de investigación de la UNIVERSITAT.Divulgarlaciencia,yespecialmen-te lageneradaennuestraUniversitat,comounmedioderevertiralasociedadlainversiónrea-lizada, pero también de que la sociedad reco-

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nozcayvalorelautilidaddedichainversión.Paraello, entre otras medidas más específicas decadacampocientífico, se realizaráunapolíticainformativaactivaenlosmediosatravésdelga-binetedeprensa.Utilizaremos,asímismo,nues-trosrecursosculturalesparadardifusiónentrelacomunidaduniversitariaylasociedadcivil,delosavancesdelconocimientoquenuestras investi-gacionesvanlogrando.

55.Reconocimiento de la actividad investigadora me-diante:

•Establecimiento de un sistema de reconocimiento de la productividad investigadora y de transferen-ciacomopartedeladedicacióndelPDI,(inde-pendientemente de los sexenios de investiga-ción)ydelPAS.

•Aumento del peso de la investigación y reducción de la gestión en los baremos propios de la Univer-sitatencaminadosaasignarpromociones,sabá-ticosyotrasrecompensas.

•Incentivar al personal que dedica parte de su es-fuerzo a la divulgación y a la trasferencia,tenien-doencuentaestastareastambiénenlamemoriadeinvestigación.

III. UNIVERSIDAD Y POLÍTICA CULTURAL

LaUniversidaddebemantenerunafunciónmuyim-portante como difusora de cultura, como revulsivopararemoverconcienciasantesituacionesinjustas,ydebecontribuiradespertarypromoverelespíritucrítico en la sociedaden la que está inmersa. Esafunciónnosedebeabandonar, yaqueesprecisa-menteunodelosvaloresmáspositivosdelanece-sariaautonomíauniversitaria.

Losderechosculturales individualesysocialessonparte fundamental de losderechoshumanosa losquecualquierinstitución,seapúblicaoprivada,debedarsatisfacciónycumplimiento,yespecialmentelaUniversitatdeValència,quetieneunaarraigadavo-cacióndeserviralascomunidadessobrelasqueseinserta,yquierecontribuiractivamenteagenerarunasociedadmásinclusiva.Porestarazón,implementa-remosunaseriede17medidas:

56.Mejorar las dotaciones con que cuenta nuestra Universitat, para facilitar así que lasprácticas ar-tísticas y la actividad cultural y deportiva de susmiembrossepuedandesarrollarconplenanorma-lidadenlosdistintoscampus.

57. Promover planes específicos de formación paraextender lasprácticascreativasentreel conjuntodelosmiembrosdelaUniversitatdeValència.

58.Dotar una partida específica que proporcione recur-sos alasasociacionesyaloscolectivosdenuestraUniversitatquedesarrollanactividadesculturales.

59.Potenciar,encoordinaciónconloscentrosdelaUniversitat (vicedecanatos de extensión cultural,porejemplo), la difusión de las actividades promo-vidas por los miembros de la Universitat entre los distintos centros y campus.

60.Proporcionar la máxima visibilidad a las actividades culturales de la Universitat a través de los recursos propios (páginaweb, televisión, radio,publicaciones,etc.).Transmitiremosasíalconjuntodelasociedadyalosposiblesfuturosestudianteslaideadequenuestrainstituciónfacilitanosolo laformacióny la investiga-ción,sinotambiénelocio,laprácticayladifusióncul-tural.Enestesentido,unobjetivoensímismoseráquelacomunidaduniversitariaseaconocedoraypartícipedelCentreCulturalLaNaucomoejevertebradordelaspolíticasculturalesdelaUV.AdemásdequevamosarealizarunesfuerzoporqueentodosloscampusdelaUVcuentenconunprogramaculturalespecífico.

61. Establecer convenios con instituciones públicas y privadaspara facilitarelconsumoculturalyde-portivodel alumnado,profesoradoypersonaldeadministraciónyservicios.

62. Desarrollar líneas de actuación concretas que conduzcan a:

•Lavaloracióndelamemoriacolectivaylaidenti-dadvalenciana.

•Laformaciónycreacióndepúblicos.•Ladifusióndemanifestacionesexperimentalesyderiesgoestético-artístico.

•Lagestiónde la interculturalidady la coopera-cióncultural.

•Lapresentacióndelasculturasdelmundo.

UN CAMBIO SEGURO


63. Implementar políticas culturales orientadas a lasuperación de las discriminaciones por razonessocioeconómicasodeopciónsexual.

64.Promocionar la producción de materiales didácti-cos y culturales on line y gratuitos,quepermitirándifundir el conocimiento a sectoresmás ampliosdelapoblación.

65.Crear y dinamizar espacios de debate en el seno de la Universitat parareflexionaryexplorarlaspo-siblestendenciasgeneralesquepuedanafectaralfuturodelasociedadvalenciana.

66.Fomentar el establecimiento de convenios de co-laboraciónconinstitucionesterritorialesysociales(ayuntamientos,asociacionesvecinales,institucio-nes locales, etc.) para desarrollar programas deextensiónculturalpromovidosdesdelaUniversitatdeValència.

67.Promocionar la cultura conectada al territorio, ymuyespecialmenteenlalenguapropia.

68.Potenciar todos los servicios y centros de la Uni-versitat desde los que se produce y se exhibe cul-tura. Hay que mejorar la coordinación de todosellospararentabilizarlosrecursosmaterialesyhu-

manosconquecontamos, tantoen laUniversitatcomoenlaFundaciónGeneral,queseencuentraprofundamenteimbricadaeneltrabajoculturaldenuestraUniversitat.

69.Buscar las sinergias y la interacción con las demás institucionespúblicas (universidadesvalencianas,consellerías, ayuntamientos, Instituto ValencianodeCultura,museospúblicos,escuelassuperioresdeArteDramáticoyDanza, ladeArteySuperiordeDiseño…) o privadas (colegios profesionales,asociaciones, sociedades y fundaciones cultura-les,ONG, federacionesyclubesdeportivos,etc.)queoperanenelterritoriovalenciano,sinrenunciarenningúncasoa lacapacidaddeliderazgoydearrastre sobre otras instituciones que debe tenernuestraUniversitat.

70. Implementar políticas de difusión del patrimonio cultural, científico y artístico de nuestra Universitat.Se hace imprescindible revisar el actual modeloculturaluniversitario,ancladoen fórmulasdelpa-sado.Porello,creemosqueseríanecesariopen-saren la creaciónodeunmuseouniversitarioounareddemuseosplanteadosdesdelosmodelosdelanuevamuseografía.LaUVcuentaconunpa-trimonioricoyextensoqueha idoreuniendoa lo


26 UN CAMBIO SEGURO

largode cinco siglos, patrimonio queprecisa deatenderasuconservaciónpreventivayasudifu-sión.Elrecursoalasposibilidadesquenosofrecennuestrasplataformasdedifusión(radio,televisión,red,prensadigital)quedebencoordinarseconlaacción cultural de forma permanente para tratarnosolodedifundirentretodalasociedadnuestropatrimonio y las iniciativas culturales surgidasenelsenodelaUniversitatdeValència,sinodecon-vertirlosasíenmotivode interésyatracciónparaposiblespatrocinadoresculturales.

71.Potenciar nuestro relevante papel en los procesos de gestión de la memoria delosvalencianosy lasvalencianas y en laarticulaciónde losmecanis-mos de afirmación y generación de la identidadcolectiva. En este sentido, el valenciano será unvehículoprioritarionosoloenlosprocesosdocen-tesdetransmisióndelconocimiento,sinotambiénenlosdedifusiónculturalycientífica.

72.Afianzar el papel que tiene nuestra Universitat como espacio de investigación sobre cultura;locualimplica:

• Estimular la investigación sobre cultura, creandomecanismos que posibilitan enfoques multidisci-plinariossobrelamateriaencoordinaciónconloscentros, institutos y departamentos que se dedi-canaello.Creemosqueesimprescindibleponerencontactoacentros,departamentoseinstitutoscuyasinvestigacionesyavancesmuchasvecessevenlastradosylimitados,paraproyectarlosenpro-yectoscomunesque fortalezcan los resultadosypermitandarvisibilidadaloslogrosconseguidos.

•Participardemaneraactivaydecididaentodosaquellosentornosdecarácterpúblicoenqueseinforman y toman decisiones sobre cultura. LaUniversitatdebeparticipardemaneramásactivaenlaconstrucciónyenelfortalecimientodelaspolíticaspúblicasculturales

•Crearunobservatorioculturalqueformuleyplan-tee cuáles son los indicadores y los sistemas

UN CAMBIO SEGURO


adecuadospara la recopilaciónde informaciónrelevante sobre el funcionamiento de los sec-tores culturales.De igualmanera, participar enlacreacióndeotrosobservatoriossobre temasconcretosqueafectandirectamentealdesarrollofuturodelPaísValenciano.

•Ademásde reivindicar la incorporacióndegra-dos en formación artística (como el grado deciencias musicales en estrecha relación connuestraOrquestaFilarmónica),seofreceránpro-puestasampliasydecalidaden losnivelesdepostgrado,deenseñanzasespecíficas,etc.

• Igualmente, se potenciará la formación en lagestión cultural para crear profesionales cuyafunciónseamediar inteligentementeentre ladi-mensiónde lacreatividad, lapromociónde lasactividadesculturalesporpartedelsectorpúbli-cooporlosagentesprivados,ylasnecesidadesyrequerimientosdelaciudadanía.

•SecrearáunaCátedradeHistoriadelaUniversi-tatdeValència,quepaseaseruncentromultidis-

ciplinarioquepermitalosestudiossistemáticosylapromocióndelconocimientodelahistoriadenuestraUniversitatysupatrimonio.

•Asumirelretodeconvertirseenuncentrodepro-duccióncultural,queapuesteporlainnovación,laexperimentación,labúsquedadenuevoslen-guajesexpresivosolarecreaciónyrecuperacióndeexpresionesculturalestradicionales,etc.Paraello resulta imprescindible coordinar las accio-nesdeservicioscomoporejemploel TallerdeAudiovisuales,elServiciodeBibliotecasyDocu-mentación,elInstitutodelaCreatividadeInnova-cionesEducativas,laFundaciónGeneral,elJar-dínBotánico,elColegioMayorRectorPeset,elObservatorioAstronómico,elPatronatoMartínezGuerricabeitia,PublicacionesdelaUniversitat,elServiciodePolíticaLingüística,etc.

•Propiciar la incorporaciónde lasnuevas tecno-logías no solo en losprocesosde exhibición ydistribución de nuestra actividad cultural sinotambiénenlospropiosmarcoscreativos.


28 UN CAMBIO SEGURO

Parafacilitareltrabajoylaconvivenciadentrodelainstitución, proponemos reestructurar los serviciosdelaUniversitatdeValènciaconelfinderacionalizarsugestiónylosrecursoshumanosdisponibles,den-trodeestaactuacióngeneral,destacamos13medi-dasencaminadasamejorardichosservicios:

73.Campus saludables:Lavidauniversitariasedesa-rrollaenunmomentotrascendentaldelasperso-nas.Tantoparaelalumnado,queporsucondiciónde juventud se sitúancasi al principiode la vidaindependiente,cuandoseconsolida lapersonali-dad,comotambiénparalostrabajadoresytraba-jadoras,laadquisiciónydesarrollodehábitossalu-dablesresultaunactivofundamentalparalasaludintegral(física,cognitivayemocional).Launiversi-daddebeconvertirseenunagentedesaludyquepermitaquelaspersonasquepasanlavidaensuentornopuedandesarrollarunavidaplenayapren-danaintegraresaformadevivirensudíaadía.Enesesentido, fomentaremosestrategiasypolíticasdesaludenelsenodeloscampusparaqueestosseanentornossaludablesygeneradoresdebien-estar.Promoveremoslaactividadfísicaydeportivacomomotordesaludfrentealcrecientesedenta-rismo.Modificaremos lospliegosdecondicionesconlasempresas(restauración, limpieza,gestiónderesiduos…),y trabajaremospor reconocer losactivosdesaluddecadacolectivoparaponerlasalalcancedelacomunidaduniversitariayconseguirquelaexperienciaenlauniversidadayudetambiénaadquirirrecursosparamejorarlacalidaddevidaylafelicidad.

74.Revisar las funciones y actividades del Servicio de Prevención de Riesgos Laboralesparamejorarsuca-pacidadyefectividaden la identificacióny resolu-ciónde losproblemasdesaludyseguridadeneltrabajoqueafectenatodoslostrabajadoresytra-bajadorasenlaUniversitatdeValència(incluyendocontratas con trabajadores externos) y convertirloenunvalorreferentede lasaludde lacomunidaduniversitaria.

75.Facilitar y potenciar la participación de los traba-jadores y trabajadoras y de sus representantes en la priorización, el diagnóstico y la acción preventiva sobre los problemas de salud laboral.

76.Impulsar la reconversión de los centros del Servi-cio de Bibliotecas y Documentación en centros de recursos para el aprendizaje y la investigación,do-tandoalserviciode losrecursosnecesariosparaconseguir dicha transformación. Igualmente pro-mover unapolíticadeestímuloa ladigitalizaciónde los fondos tanto históricos como actuales, eincrementar la incorporación al SBDde recursoselectrónicosgeneradosporelPDI,elPASyloses-tudiantesdelaUniversitat.

77.Reformar el edificio Colegio Mayor Lluis Vives,que, junto con el Colegio Mayor Rector Peset,han de convertirse, además de en residenciasuniversitariasparaelalumnadodenuestraUni-versidad,enresidenciasdeinvestigadorasein-vestigadoresnacionalesyextranjerosyprofeso-rado invitado.Debenserespaciospara“vivir laUniversitat”yquetransmitanculturayactividad.

78.Estudiar la posibilidad, a través de un informe económico detallado, de la creación/organiza-ción de servicios adicionales para la comunidad universitaria (una guardería en cada campus, un centro de día para personas mayores), aprove-chando los espacios propios de la Universitat,utilizando el modelo de gestión de las clínicasuniversitarias o conveniando con institucionesno universitarias sobre espacios, recursos, etc.Dichosserviciosserviríanalavezcomocentrosde prácticas para alumnado de prácticamentetodas las titulaciones (educación, salud, activi-dadfísica,humanidades,sociales,…).

79.Mejorar la calidad de los espacios comunes de los campus, con la creación de zonas verdes y humaniza-ción y fomentando la vida activa y saludable.

80.Fomentar y difundir el uso de nuestros campos de-portivosparatodalacomunidaduniversitaria,me-jorandosusservicioseinstalaciones.

81. Promover y facilitar la alimentación saludable, sostenible, ecológica y de proximidad, incluyendodentrodelosconveniosconlasdiferentescafete-rías y restaurantesde laUniversitat referenciasadichaalimentación.

UN CAMBIO SEGURO


82. Promover el uso de la bicicleta como medio de transporte en el campuse implicara lasautorida-des municipales para interconectar los campusmediantecarrilesbici,incluyendolasgrandesvías.

83.Facilitar la conexión de los Campus entre si y con el Rectorado,utilizandolosmediosdequedisponeactualmentenuestraUniversitatquetendráncomoobjetivoprioritariodichaconexión.

84.Potenciar la eficiencia energética y aplicar políti-cas sostenibles a la gestión y el funcionamiento de la UNIVERSITAT.Comoejemplodeestaactuación,sepromoveráelusodelatecnologíaconlafinali-daddellegaral“papelcero”.

85.Potenciar la eficiencia en la gestión, disminu-yendo significativamente la burocracia,paraqueredundeenunaagilizacióndelaadministraciónydesarrollartodoelpotencialdelasnuevastec-nologías de la información y la comunicación.ComounejemplodeestalíneadeactuaciónsefacilitaráalpersonaldelaUniversidadlapresen-tación de solicitudes disponiendodirectamentede la información que la propia UNIVERSITATposee,siemprebajolasdirectricesdelaLeydeProteccióndedatos.

86.Crear un Banco de Tiempo para facilitar el inter-cambio de servicios entre los miembros de la comu-nidad universitaria.

LOS SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD

30 UN CAMBIO SEGURO

Queremosdestacarenesteapartadoloscriteriosydirectricesquerigennuestraaccióndegobierno:

I. RESPETO POR LA IGUALDAD Y LA DIVERSIDAD

Laefectivarealizacióndelaigualdaddetratoyopor-tunidades, así como laeliminacióndecualquier for-madediscriminación,esunade lasprioridadesdenuestracandidatura.Debemosconstruirentre todaslaspersonasquecomponen lacomunidaduniversi-taria un espacio de convivencia entre estudiantes,PASyPDI,donde ladesigualdaddegéneroseveasuperada,convoluntaddeextenderlasprácticasdeigualdadycorresponsabilidadalrestodelasociedad.

Paraelloesimprescindibleavanzarconlassiguien-tesmedidas:

87.Promoverunacartaodeclaracióndeprincipiosen la que se recoja un ideario de no discrimina-cióndeningunaclase, respetopor la igualdad yla diversidad, y compromiso con la cultura de lapaz y lano violencia,queseadeobligadocum-plimientoparatodalacomunidaduniversitariayatodasaquellasentidadesquese involucrenen lavidauniversitaria(empresasqueprestenservicios,oquerecibanestudiantesenprácticas).

88. Promover la participación institucional de lasmujeresen laUniversitat.Enparticular,debemoscomprometernos aque los órganosdegobiernoseanparitarios,tratandodeevitarlossobrecargosdetareasygestión.Visibilizarpermanentementelapresencia demujeres en los ámbitos científicos,académicosydegestión.

89.Establecercursosdeformaciónparaelcolectivouniversitarioenmateriadeigualdad,tomandoes-pecialconsideración lassituacionesdemicroma-chismos,yacosoporrazóndesexo.

90.Fomentarelusonosexistade la lenguaenellenguajeoficialde laUniversitat.Revisar losEs-tatutosydemásnormativapararealizarunanue-va redacción de género y diversidad sexual, yadaptarla al usodel lenguaje inclusivo como yasehaceenel restode las Institucionespúblicasvalencianas.Impulsarlaformacióndelacomuni-daduniversitariaenesteuso.

91. Establecer como requisito necesario el cumpli-mientode laspolíticasdegéneroaprobadasparalacontrataciónconempresasexternasquedesarro-llansuactividadenlauniversidad,yparaaquellasenlasquenuestrosestudiantesrealizanprácticas.

92.Establecerprocedimientosdeapoyoparalasvíc-timasdeviolenciadegéneroquepermitanpropor-cionarlesasistenciapsicológica,médica,asistencialyjurídica.Seríapositivocrearungabinetedeorien-taciónqueayudealasvíctimasaconocerlosrecur-sosadministrativos,sanitariosyjurídicosdelosquedisponenellasysushijos, yqueayudeacumplirconlasmedidasdeanonimato,movilidad(cambiodegrupos,dehorarios,para lasestudiantes, tam-biénparaelPASposibilidaddecambiodelugardetrabajo.ConelPDIlacosaesmascompleja,sobretodosinosencontramosconunasituaciónqueseproduzcaenelmismodepartamento,porejemplo.),etc.queestablecelaLey1/2004.TambiénhayquerealizarunaintegracióndelaLeydelafunciónpú-blicavalencianaenmateriademedidasdegénero,aunquenuestrasfuncionariasnoloseandelaGVA.

93. Implantar medidas que eviten que las tareasde cuidado afecten a la carrera estudiantil, aca-démicaoa la carreraprofesionalde lasmujeresen la Universitat. Lasmedidas de fomento de lacorresponsabilidadydeconciliacióndebenirdiri-gidasalconjuntodelacomunidaduniversitaria,yorientadasafomentarelrepartodecuidadosentrehombresymujeres,asícomoapermitirlacompa-tibilización de horarios de estudio, trabajo y vidapersonal. Lasmedidas seadoptarán y revisarán,coneldiálogopermanenteentreasociacionesdemujeresysindicatos,eincluirán,entreotras:

•Revisar loscriteriosdeeleccióndePODde talmaneraquesepermitaunarealconciliacióndelavidalaboralyfamiliar.

•Revisarloscriteriosdevaloracióndelainvestiga-ciónenloscasosdelasmujeresqueseencuen-tranensituacióndegestaciónocrianzaodecui-dadodefamiliaresdependientes,especialmenteenelcasodelasmonoparentales.

94.ImpulsarelconocimientodelServiciodeIgualdadentrelatotalidaddelaComunidaduniversitaria.

UN CAMBIO SEGURO


95.Revisary,ensucaso, incorporarelenfoquedegéneroenlatotalidaddeplanesdeestudiodelaUNIVERSITATyenlasaccionesdecooperaciónaldesarrollo y sensibilización que se lleven a cabodesdelaUniversitat.

96.AumentarlalíneadepresupuestofijaparallevaracaboproyectosdeIgualdad.

97.VisibilizarlosderechosLGTBI

a.Preservarelderechoalaintimidaddelasperso-nasacercadesuorientaciónsexualyestablecerlasgarantíasprecisasparamantenerla.Atalfinseestableceránmedidasespecíficasparacom-batirelacosoporrazóndeorientaciónsexualysedesarrollaránacciones informativasy forma-tivasadecuadasparapreservarladignidadylaintimidaddetodalacomunidaduniversitaria,conindependenciadesuorientaciónsexual.

b. Impulsar una convivencia favorecedora de ladiversidadenlaorientaciónsexualentodoslosactosconproyecciónexternae internaquede-sarrolle la Universidad. La Universidad tendrá

esteobjetivomuyencuentaentodoloqueten-gaqueverconsusaccionesdetransparenciayenlaplanificación,desarrolloyevaluacióndesuresponsabilidadcorporativa.

c.Facilitarelejerciciodelderechodelibreexpre-sión y manifestación de los colectivos LGTBI.Dentrodesu responsabilidadsocialcorporati-va, laUniversidadseadheriráa losactosqueconvoquenlosmiembrosdelacomunidaduni-versitariaendefensadeladiversidadsexual.Sepondrán enmarcha unas normas de procedi-mientoparadesarrollarestosderechosalalibreexpresiónymanifestación.

d.LaUniversidadasumeelcompromisodepres-tarlasatencionesnecesariasalaspersonasenprocesodereasignaciónsexual.Prestaráespe-cialcuidadoalaadaptacióndeloscurriculadeestaspersonasydepreservarunasactuacionesinclusivas.En susactividadesde tránsitode laUniversidad almercado laboral desarrollará enrelaciónconestaspersonas lasaccionesposi-tivasqueseanpertinentes.Todoellodentrodelmáximorespetoasuintimidadyasudignidad.

POLÍTICA Y GOBERNANZA

32 UN CAMBIO SEGURO

II. TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN

Conelfindepromoverlatransparenciaenlagestiónde laUniversitat,nosproponemos implementar lassiguientes6medidas:

98. Crear una Oficina de Transparencia, que velaráparaquetodoslosdatosrelevantesdegestiónesténaccesiblesenlawebinstitucionalydelosrespecti-vos centros y departamentos. Se dará publicidada lacomunidaduniversitariade todos loscriteriosacordadosyaprobadosentemasrelevantes.

99.Revisar loscontenidosde laweb institucionalylapolíticadedifusióndenoticiassobrelaactividaduniversitaria,mejorandosudiseño,demodoqueseaunespacioaccesibleatodosloscolectivosdelaUniversitatyquepresenteloscontenidosdema-neraobjetiva, inclusocrítica,ynosolo laudatoria.ConsideramosunvalorimportanteLACAPACIDADDEAUTOCRITICA.

100.Incrementarlaaccesibilidaddelrectorydelequiporectoral,estableciendovisitasperiódicasacampusocentros,yatravésdelosserviciosonlinedecomu-nicaciónabiertapermanente.Sepublicarásemanal-mentelaagendadelrectorydelosvicerrectores.

101.PenalizarelsilencioadministrativoporpartedelaUniversitatytodossusórganos.

102.AbrirlaUniversitatalasociedad,estableciendocanalesonlinedeparticipaciónciudadanaatravésdeloscualespuedandirigirsealainstituciónyha-cerpropuestas,sugerenciasycríticas.

103.Incrementarnotablementelatransparenciaenlagestióneconómica,mediantecontabilidadanalíticaoenelfuncionamientodelascomisionesydelosórganosdegobierno,medianteelaccesodetodalacomunidaduniversitariaa la informaciónquesemanejaenellasyalasdecisionesacordadas.

III. PARTICIPACIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES

ConsideramosqueennuestraUNIVERSITAT sehaproducidounpaulatinodeterioroenelgradodepar-ticipaciónrealdelosdistintosestamentoseneldeba-

teytomadedecisionesalavezquesehallegadoaunmodelodefuncionamientoactualexcesivamentecorporativista. La Universidad pública se debe ala sociedad y las decisiones deben tomarse paramejorar lacalidaddel serviciopúblico, ladocenciaylainvestigaciónquesellevanacaboensuseno,peromuchasvecesestosobjetivosnoson losquesepriorizan,sinoquesetomandecisionesbasadasencriterioscorporativosodeclientelismoasociadoa losprocesoselectoralesparaelegira loscargosacadémicos. Por ello, pensamosque es necesarioactuarcon3medidas:

104.Revitalizar ymodernizar el funcionamientodelClaustrode laUniversitat,devolviéndolesu funciónoriginariacomoespaciodedebateyestablecimientodelaslíneasmaestrasdepolíticauniversitaria.

105.Limitarlosmandatosdelosvicerrectoresylosvicedecanosadoscomomáximo,conelfindeesti-mularlarenovacióndeideasyformasenelgobiernodelaUniversitat.

106.CrearunSenatusUniversitariocontareascon-sultivas, sin remuneración, formadopor profesoresjubilados,quepermitaaprovecharlaexperienciayelcapitalhumanodeestecolectivo.

IV. ESTABLECIMIENTO DE PRIORIDADES PRESUPUESTARIAS

Lasituacióneconómicaactual,contodassusdificulta-des,debeservircomoacicateparacrearyaprovecharnuevas formas de financiación para las facultades,gruposydepartamentos.Sienalgunosdeellosexis-telaposibilidadylavoluntaddeabrirnuevasvíasdecaptacióndefondos,comopuedeserelalquilerdees-paciosolarealizacióndeactividadesdepagoabiertasalpúblico,laUniversitatdebe,conellógicoanálisisycontrol,ayudarenestastareas,eintentarmaximizarelbeneficioparalasunidadesquelasrealizan.

Senecesitatambiénunapolíticadeausteridad,prio-rizandolosgastosrelacionadosconladocencia(enespecial lapolíticadebecaspropiade laUniversi-dad), la investigación y la cultura, promoviendounusoracionaldelosrecursos.Paraelloseevaluaránlosgastosderivadosdelagestiónordinariayseana-

UN CAMBIO SEGURO


lizarásunecesidad,tomandolasdecisionesoportu-nasparaevitargastossuperfluos.Además,sedebe-ráplanificar unaprovechamientode los recursos yespaciospropiosdelaUniversitat

Enesta línea, hayquepromocionar la reducción yracionalizacióndelosgastosderepresentación.For-marpartedeunórganodegobiernoimplicaservicioalaUNIVERSITATynodaderecho,enningúncaso,adisfrutardeprivilegiosalosquenopuedaaccederelrestodepersonaluniversitario

V. RECUPERAR LA DIGNIDAD DE LA UNIVERSITAT

UnadenuestrasprioridadesserávolveraconvertiralaUniversitat en un referente cívico en el senode lasociedadvalenciana,promotoraydifusoradevaloreséticosymoralescompartidosporlacomunidaduniver-sitaria(paz,igualdad,defensadelpatrimoniolingüísticoycultural,sostenibilidad,etc.).Estosuponeunamayorimplicaciónde laUniversitateneldebatesocial,pro-moviendoposturascríticasdesde laracionalidady laargumentaciónacadémicayfundamentada.

Como complemento a esta línea de actuación, sepromoverá la creación de unmanual de identidadcorporativa, que transmita y refleje el carácter denuestraUNIVERSITAT,susvalores,suformadeac-tuar,hacer,comunicarytransmitirconocimientos.

Además,deacuerdoconnuestrosprincipiosfunda-mentales,buscaremoselfomentodelosvaloreséti-cos,solidariosyrespetuososconelmedioambiente,incluyendodistintasiniciativasque,porponerejem-plosconcretos, irándesdelacreacióndeunfondodesolidaridad,ofreciendoaPAS/PDI laposibilidaddecederunporcentajedesusueldoparabecas,yaplicandolamismaposibilidadparalosfondospro-piosde losdepartamentos yunidadeshastael fo-mentode la iniciativasdeaprendizaje-servicioydelosproyectosdecooperaciónyayudaaldesarrollo.

EstaesnuestraideadelaUNIVERSITATquequere-mosconstruirjuntos.UnaUNIVERSITATquemarquedemanerapositivaeindeleblelavidadesusmiem-brosyquecontribuyaahacerunasociedadmejorymás justa.Poresoospido laparticipacióncons-cientedetodosparacambiarlascosasmedianteelapoyoanuestracandidatura.

Esecambionecesario,sensatoypositivo,seconsiguesegurodesdelacandidaturadeVICENT J. MARTÍNEZ.

POLÍTICA Y GOBERNANZA

Notafinal:estaes laversión1.0delprograma.He-mos recogido muchas de las sugerencias que lacomunidaduniversitarianoshahecho llegaren lasúltimassemanasatravésdelosdiferentescanales.Nos siguen llegando y estamos tomando nota ennuestrosencuentrosen loscentros.Se incluiránenunasegundaversiónquepublicáremosalolargodela campaña,muchas gracias por vuestras ideas yparticipaciónenesteprocesotanilusionante.

un cambio seguro · 2018. 1. 31. · candidatura de vicent j. martinez. 3. un cambio seguro • una...

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