uitgave van de suzuki vereniging nederland nr. 26-4 / juni 2011
TRANSCRIPT
uitgave van de suzuki vereniging nederland Nr. 26-4 / juni 2011
SuzukiNieuws=================
Zomer
=================================
Nr.26-4 / juni 2011Dead-line voor ket komende nummer van het Suzuki-Nieuws: 1 september 2011.
In dit nummer:Examen-nieuws . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Van het bestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activiteitenagenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Verslag Algemene Leden Vergadering . . . . . . . . . . . Christophe Bossuat betovert . . . . . . . . . . . . . . . . . Nieuws uit de regio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Toonladders en etudes . . . . . . . . . . . . . . . . .Padre Giambattista Martini . . . . . . . . . . . . . . . .Gespot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Eigen composities door jonge kinderen . . . . . . . . . . Perpetual motion game . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Suzuki Fluit NL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Plakboek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Speelpagina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Colofon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 3 4 5 8 910 1213141618202224
Op maandag 18 maart jl heeft Heleen Verleur (Amsterdam) in het Royal College of Music in Londen Suzuki level 2 ge-haald, dit examen omvatte alle stukken tot en met boek 3 (uit het hoofd).In de examencommissie zaten: Maarit Honkanen (Finland), Marzena Jasinska (Polen) en Grant Mead (Engeland). Haar docente Caroline Gowers was ook bij het examen aanwezig.Heleen speelde diverse stukken uit boek 2 en 3, plus het vaste examenstuk Sonatine in C Majeur van de componist Muzio Clementi (1752-1832) uit boek 3.Hierna gaf zij les aan een Engels meisje van 8 jaar. Zij speel-de onder meer The Wild Rider, het 5e stuk uit boek 3 van Robert Schumann.Hieraan voorafgaand maakte Heleen een werkstuk dat een beschrijving van alle teaching points tot en met eind boek 3 omvatte, plus alle instrumentale technieken die daar bijho-ren. Tevens stelde ze een lijst van bladmuziek samen, maakte een overzicht voor het aanleren van theorie en beschreef een groepsles van een uur.
Andere piano examenkandidaten:
Level 1: Raffaella PantaniAnna SibleyEleanor TagartZhivka Pesheva
Level 2:Eleanor Tagart
Level 3:Shih-Ching Wei-PrichardGraham Rix
Level 4:Jesús R. García MartinézGraham Rix
Examen-nieuws
2
=================================Van het bestuur
Practice for Japan
Na een oproep vanuit de European Suzuki Association (ESA) hebben op 9 april j.l. vele leerlingen en docenten zich ingezet om via de muziek geld in te zamelen voor de slachtoffers van de ramp in Japan.
Er zijn allerlei activiteiten georganiseerd, maar vooral: er i s veel heel veel muziek gemaakt. In totaal hebben de Nederlandse leerlingen een bedrag van € 2960,00 bijeengebracht en aan de SVN overgemaakt. Dit bedrag i s weer aan de ESA overgedragen.
Daarnaast i s vanuit Nederland nog € 764,00 rechtstreeks aan de ESA overgemaakt. In totaal vanuit Nederland dus € 3624,00. Een fantasti sch resultaat.
In totaal i s op deze wijze in Europa €44568,00 ingezameld en doorgestuurd naar de Japanse Suzuki organisatie. Meer nog dan de financiële kant, i s deze actie ook een hartverwarmende steun in de rug voor onze Japanse vrienden. Iedereen die daaraan heeft meegewerkt: heel hartelijk bedankt voor jullie inzet!
Namens het bestuur Martin Loose, penningmeester
3
Practice for Japan in Den Haag. Alexander en Nerida, Yanne en Jolanda met docente Liesbeth Bloemsaat-Voerknecht.
Verslag van Eline Loos, leerling van Liesbeth van der Blom (Heemskerk).Zaterdag 9 april hebben we gefloten voor Japan. Ik vond het erg leuk en we hebben veel geld verzameld. We kregen een brief mee naar huis en je moest zoveel mogelijk sponsors binnenhalen. Ik heb wel 9 kwartier gefloten en de andere meisjes ook zoiets. We deden Japanse stokjes in ons haar en ook had iemand een kimono aan. Tussendoor kregen we broodjes, drinken en lekkers zodat we het goed vol konden houden. Kana begeleidde ons op de piano, zij komt zelf uit Japan, dus dat was wel speciaal. We zijn nog in het dorp gaan staan en hebben met de collectedoos ook nog veel geld opgehaald. Dat was ook erg leuk om te doen. De mensen bleven allemaal naar ons staan luisteren.Het was een hele leuk dag,Eline
==================================================================
Nr.26-4 / juni 2011
Activiteitenagenda2 - 3 juli en 13 - 14 augustus‘Ripieno’: tweedaagse ensemblecursus voor jonge strijkersAlmen / Nederland
Een tweedaagse cursus, bedoeld voor jonge strijkers (violis-ten, altisten, cellisten en contrabassisten) tussen de 8 en 14 jaar, die al zoveel speelvaardigheid hebben dat de aandacht uit kan gaan naar het samen musiceren. Vooraf wordt er van elke potentiële deelnemer gevraagd voor te spelen zodat de inde-ling in het orkest bepaald kan worden.Opgave: vóór 10 mei 2011Kosten: € 155,-Info: [email protected] 11 - 16 juli 2011MuziekworkshopBrussel / België
Deze workshop wordt georganiseerd door de Suzuki-Vereni-ging-Brussel voor piano, viool, altviool, zang en kamermu-ziek.Info: www.suzuki-music-brussels.be (Brochure en inschrijfformulieren vind je op onze website)
23 - 28 juli 2011Vakantieworkshop vioolNeudietendorf bij Erfurt / Duitsland
Een kleine (ongeveer 25 deelnemers) groep kinderen in de ba-sischool-leeftijd gaan een hele fijne vakantieweek met elkaar en hun begeleiders meemaken.Kosten € 650,- alles inclusief (lessen, verblijf op 2p-kamers)Informatie: www.geigen-sommer-woche.de
7 tm 12 augustus 2011Internationale Suzuki cello workshopMalonne (bij Namen) / Belgie
Naast Suzukilessen aan kinderen wordt ook cello les aan vol-wassenen gegeven. Vol pension in een internaat. Kosten in-clusief lessen en verblijf: € 280,00.Inschrijven tot uiterlijk 30 juni 2011.Met vragen kunt u terecht bij: Anne van Laar, Marathonlaan 241, 2807 AW Gouda. E-mail: [email protected]. Tel.:+ 31 6 22387064
10-14 augustus 2011Suzuki fluiten aan de zeeOostduinkerke / BelgiëHet workshop dwarsfluit voor kinderen, ouders en docenten.Informatie: www.fluitschool.nl
21 - 28 augustus 2011London Suzuki Group International Summer SchoolBryanston / Engeland
De London Suzuki Group’s International organiseert zijn jaarlijkse zomerworkshop met overnachtingsmogelijkheid op een prachtig landgoed. Voor viool, altviool, cello en piano, voor leerlingen op alle niveaus. Tevens mogelijkheid voor tea-cher BSI Training.Informatie: [email protected](Brochure vind je op onze website)
29 september - 3 oktober 20114e Berliner Suzuki-TagenBerlijn / Duitsland
Lieve Suzuki vrienden.We nodigen jullie allemaal hartelijk uit om deel te nemen aan de Berliner Suzuki-Tagen 2011 aan het Werbellin-meer. Er-varen Suzuki pedagogen uit binnen en buitenland verheugen zich erop de Suzuki dagen ook dit jaar weer tot een onverge-telijke belevenis te laten zijn. Kinderen en jongeren van ver-schillende nationaliteiten komen samen in een heerlijke om-geving, om samen te spelen op hun instrument en weer veel inspiratie opdoen, uitstekend voor hun motivatie.Voor viool, altviool, cello, orkest en kamermuziek.Info: www.berliner-suzuki-tage.de
Ga voor meer informatie en interessante artikelen naar: www.europeansuzuki.org
4
4. BERLINER-SUZUKI-TAGE 2011 VIOLINE, CELLO, ORCHESTER & KAMMERMUSIKENSEMBLE
30. September - 03. Oktober 2011
Anmeldung und alle weiteren Informationen unter:
www.berliner-suzuki-tage.de Anmeldeschluß ist am 30. Juni 2011
==================================================================Suzuki Vereniging Nederland
Verslag Algemene Leden Vergadering van 10 april 2011 in Maarssen
Aanwezig: Esther van Eijk (voorzitter), Liesbeth Bloemsaat – Voerknecht (secretaris), Martin Loose (penningmeester), Marianne Vrijland (teacher trainer cello).
Met bericht afwezig: Anke van der Bijl, Huub de Leeuw, Jaap Delver, Monique Cornelissen, Johannes Lievaart, Coutier Rademaker. 1. Opening
Ondanks een beperkte opkomst, mede veroorzaakt door diverse andere activiteiten in den lande, waaronder de actie Practice for Japan, opent de voorzitter de vergadering. 2. Algemeen Bestuursverslag
De voorzitter doet mondeling verslag van het afgelopen jaar. Ondanks beperkte bestuurscapaciteit zijn er twee evenementen georganiseerd: een dag met Edmund Sprunger op 13 februari en het Nationaal Concert op 26 juni. Hoewel beide een financieel verlies opleverden, waren ze inhoudelijk succesvol. Het verslag wordt goedgekeurd. 3. Ingekomen stukken mededelingen
Anke van der Bijl heeft laten weten i.v.m. haar nieuwe ESA-functie niet langer beschikbaar te zijn als ESA Director voor Nederland. 4. Verslag ESA vertegenwoordiger
Marianne Vrijland neemt in overweging om Anke als ESA-vertegenwoordiger op te volgen. 5. Financieel verslag
De penningmeester licht het financiële verslag toe. Ondanks het verlies van met name het Nationaal Concert is de financiële positie van de vereniging gezond.
Door planningsproblemen i.v.m. werk is er nog geen verslag van de kascommissie. Dit zal zo snel mogelijk alsnog gebeuren en dan in het Suzuki Nieuws worden gepubliceerd.
De vergadering besluit, het financiêle verslag goed te keuren en de penningmeester decharge te verlenen onder voorbehoud van positief advies van de kascommissie. 6. Verkiezing bestuur
In heel Nederland heeft het verenigingsleven het steeds moeilijker om bestuursleden te vinden en de SVN ontkomt daar helaas niet aan. Er zal na de zomer actief geworven worden voor uitbreiding en versterking van het bestuur.
De zittende leden worden herkozen. De vergadering besluit tevens, dat Marianne Vrijland als bestuurslid benoemd wordt indien zij inderdaad bewilligt in het verzoek om ESA-vertegenwoordiger te worden. (toelichting: de ESA heeft laten weten dat een ESA-vertegenwoordiger in het bestuur van de nationale vereniging zitting dient te hebben). 7. Benoeming kascommissie
Monique Cornelissen heeft zich uit de kascommissie teruggetrokken. Coutier Rademaker is bereid, haar plaats in te nemen. De vergadering benoemt zodoende Huub de Leeuw en Coutier Rademaker als kascommissie. 8. Plannen voor het nieuwe seizoen
Gezien het gebrek aan menskracht in het bestuur, wordt ervoor gekozen om geen grote activiteiten te organiseren. 9. Rondvraag en sluiting
Marianne: er zijn plannen om de opleidingen cello in België en Nederland samen te voegen.
Liesbeth deelt mee dat ze voorrang moet geven aan haar opleiding en het opzetten van haar lespraktijk. E.e.a houdt in dat ze haar taken als secretaris in ieder geval tot aan de volgende ALV neerlegt. Ze blijft wel postadres, maar heeft verder even geen tijd voor bestuurstaken. De voorzitter en de penningmeester zullen deze voorlopig overnemen.
De voorzitter dankt een ieder voor zijn komst en sluit de vergadering.
5
==================================================================
Nr.26-4 / juni 2011
Het beknopte cijferoverzicht over 2010 laat enerzijds de SVN hoofdrekening zien en anderzijds de SVN Suzuki winkel, die een aparte rekening heeft.
SVN hoofdrekening
De grootste structurele uitgaven zijn de afdracht aan de ESA en de kosten (drukkosten en verzendkosten apart) van het Suzuki Nieuws.In 2010 is er helaas een stevig verlies is gemaakt op twee op zichzelf succesvolle evenementen: het Nationaal Concert en de dag met Edmund Sprunger. Gezien de opgebouwde buffer is dit incidentele verlies echter geen probleem.
Bij de contributies staat een gering bedrag aan lasten; dit is een teruggestort correctiebedrag.
Onder aan de pagina wordt allereerst het saldo van baten en lasten berekend. Daaronder wordt dat gecorrigeerd voor het saldo van (renteloze) leningen aan de Suzuki winkel. Zo ontstaat de regel “eind¬stand saldi”, die overeenstemt met de rekeningsaldi van de contributierekening en bijbehorende spaarrekeningen.Omdat de (fluctuerende) lening aan de winkel feitelijk geld van de vereniging is, moet de stand van die lening nog bij het vermogen van de vereniging wor¬den opgeteld (laatste regel). Daar is te zien dat dit ultimo 2010 een bedrag van €6072 was. Dat is fors minder dan ultimo 2009 ( €9451) – zie hierboven.
SVN Suzuki winkel
Inkomsten zijn hier uit verkoop van boeken, CD’s en andere Suzuki-materialen. De inkoop was in 2010 hoger dan de verkoop; het assortiment breidt nog steeds uit en door de verhoogde omzet is het ook nodig om van hardlopende artikelen grotere aantallen op voorraad te hebben.
Voor de voorraadfinanciering zijn er leningen. Deze bestaat structureel uit een (renteloos) deel van de SVN zelf (ultimo 2009 7000 euro). Daarnaast is er een soort variabel doorlopend krediet bij de stamrecht-BV van de winkelbeheerder, Met 6% op jaarbasis ligt de rente een stuk lager dan gebruikelijk voor een dergelijke lening. Deze lening bedroeg ultimo 2010 €22000.
De winkel werkt met een historische kostprijs. Per exemplaar van een boek of CD is exact bekend, tegen welke prijs het is ingekocht (beïnvloed door variërende kortingpercentages, valutakoersen en verzendkosten). Bij elke verkoop kan zo exact de bruto winst worden berekend.De waarde van de voorraad is evenzo berekend uit de totale inkoopwaarde minus de historische kostprijzen van alles wat verkocht is. Ultimo 2010 bedroeg de voorraad €45182.
Uit de girorekeningen (A) minus de stand van de leningen (B) plus de waarde van de voorraad (C) is het vermogen van de winkel te berekenen. Dit wordt nog gecorrigeerd voor openstaande posten (D, E, F). Zo is te zien, dat het vermogen van de winkel ultimo 2010 €20348 bedroeg.
Overige rekeningen
Er zijn nog twee aparte girorekeningen, die niet in de overzichten zijn opgenomen:• Het Suzuki materiaalfonds, enkele jaren geleden opgericht toen een inzameling werd gehouden om de opname van blokfluit-CD’s mede mogelijk te maken. Op deze rekening staat ultimo 2010 nog €537,95.• Een workshoprekening, tot nu toe uitsluitend gebruikt voor de workshops van Stieneke Voorhoeve (Den Haag). “Varen onder SVN-vlag” was destijds nodig om subsidie te kunnen krijgen. Inmiddels is dat niet meer zo; nog in 2010 is het resterende bedrag buiten de SVN geplaatst.
Beknopte toelichting financieel verslag SVN 2010
De kascommissie, bestaande uit Huub de Leeuw en Coutier Rademaker, heeft de cijfers, de giro-administratie en de achterliggende stukken gecontroleerd over het kalenderjaar 2010..De kascommissie constateert, dat de financiële overzichten een juist beeld geven van de inkomsten en uitgaven van de vereniging (inclusief de winkel). Zowel inkomsten als uitgaven zijn deugdelijk gedocumenteerd met bewijsstukken.De kascommissie constateert verder met genoegen, dat haar aanbeveling van vorig jaar is opgevolgd om de in feite aan de workshop van één docente toebehorende gelden buiten de SVN te brengen.
De financiële positie van de vereniging is gezond, ondanks het in 2010 eenmalig interen op de reserves vanwege de verliezen op Nationaal Concert en Sprunger-workshop. De kascommissie adviseert positief over decharge van de penningmeester, zodat het door de ledenvergadering genomen voorwaardelijke besluit daarover (nl. afhankelijk van dit kascommissieverslag) als definitief kan worden beschouwd.
Den Haag, 6 juni 2011Huub de Leeuw en Coutier Rademaker
Verslag kascommissie SVN over 2010
6
==================================================================S
uzu
ki V
eren
igin
g N
eder
lan
d 2
010
b
ate
n
con
trib
utie
A/B
2
42
0
con
tr.
C
44
77
d
on
atie
s D
5
6
ext
ra d
on
atie
s 7
50
N
atio
na
al c
on
cert
20
10
14
21
S
pru
ng
er
20
10
8
35
re
nte
sp
aa
rre
k.
29
to
taa
l 9
98
8
la
ste
n
con
trib
utie
A/B
4
0
Su
zuki
Nie
uw
s 1
66
5
po
rti S
uzu
ki N
ieu
ws
73
1
ES
A-c
on
trib
utie
2
53
5
Na
tion
aa
l co
nce
rt 2
01
0 4
49
8
Sp
run
ge
r 2
01
0
13
00
K
am
er
van
Ko
op
ha
nd
el
26
b
est
uu
rsk.
div
. 3
66
co
mp
ute
rko
ste
n 3
00
o
nko
ste
nve
rgo
ed
ing
75
0
reis
kost
en
4
07
w
eb
site
1
29
b
iblio
the
ek
47
2
ba
nkk
ost
en
1
47
to
taa
l 1
33
67
sa
ldo
"n
orm
ale
exp
loita
tie"
-33
79
le
nin
g
30
00
a
floss
ing
-9
72
to
taa
lmu
tati
e s
ald
o
-13
51
b
eg
inst
an
d s
ald
i 2
45
1
A:
ein
ds
tan
d s
ald
i 1
10
0
be
gin
sta
nd
len
ing
en
7
00
0
B:
ein
ds
tan
d l
en
ing
en
4
97
2
ve
rmo
ge
n:
A +
B
60
72
SV
N S
uzu
ki w
inke
l 201
0
b
ate
n
verk
oo
p
1
42
86
re
nte
sp
aa
rre
keke
nin
ge
n
2
5
tota
al
1
43
12
la
ste
n
inko
op
1
91
89
B
TW
1
96
p
ort
i 1
63
4
win
sta
fdra
cht
na
t. c
on
cert
2
18
we
bsi
te
14
2
ba
nkk
ost
en
2
8
ren
te
81
6
tota
al
22
22
3
sald
o "
no
rma
le e
xplo
itatie
" -7
91
2
len
ing
9
00
0
aflo
ssin
g
-20
28
tota
alm
uta
tie
sa
ldo
-9
34
b
eg
inst
an
d s
ald
i 1
16
6
A:
ein
ds
tan
d s
ald
i 2
32
b
eg
inst
an
d le
nin
ge
n
-20
00
0
B:
ein
ds
tan
d l
en
ing
en
-2
69
72
cu
mu
latie
ve in
koo
pw
aa
rde
10
05
27
cu
m.
Ink.
waa
rde
va
n v
erk
oo
p 5
53
45
C
: v
ers
ch
il:
vo
orr
aa
dw
aa
rde
45
18
2
D:
no
g n
iet
be
taa
lde
in
ko
op
0
E
: n
og
nie
t b
eta
ald
e v
erk
oo
p
19
20
F
: n
og
te
be
tale
n B
TW
1
4
ve
rmo
ge
n =
A +
B +
C -
D +
E -
F
20
34
8
7
==================================================
Nr.26-4 / juni 2011
In Nederland was hij nog niet eerder geweest, deze Suzuki docent met bijzondere didactische gaven. Op 21 en 22 mei was Christophe Bossuat op uitnodiging van Johannes Lievaart in Utrecht en gaf twee dagen lang les aan ‘gevogelte’ van divers pluimage: Groepslessen aan begin boek 1 kinderen, groepslessen aan al verder gevorderde kinderen en op zondag individuele lessen aan leerlingen van Johannes na een inspirerende en sfeervolle ochtend met tonalisaties samen met de acht aanwezige Suzuki viooldocenten uit Nederland en Duitsland.
Christophe, teacher trainer in Frankrijk en internationaal veel gevraagd op workshops, wist als geen ander de leerlingen van verschillende docenten uit Nederland tot een groep samen te smeden en het spelgenot enorm te verhogen met uitdagende spelletjes; hij kon met steeds weer een knipoog het tempo van een loopje op schroeven naar ongekende snelheden maar zonder de precisie uit het oog te verliezen.
Twinkle transponeren: ‘Ho, stop, nee, dat kunnen ze niet’… Christophe bewees het tegendeel: hij liet ze even rommelen en zoeken in de tonen en in de tweede ronde had iedereen het helemaal te pakken! Inclusief nooit gespeelde lage eerste vinger!
Van ontroerende schoonheid was zijn uitstapje buiten de geijkte Suzukistukken: de kinderen met z’n allen een ritme laten spelen (nee, niet een van de Twinkle-ritmes! Ze pikken direct ook totaal onbekende ritmestructuren op!) … en zo gauw de ‘beat’ er was, legde hij er een fantasievolle en sprankelende improvisatie over. Kleine uitleg aan het publiek: speel met het notenmateriaal dat we van Suzuki hebben gekregen, daag jezelf tot steeds weer nieuwe dingen uit! Speel ontdekkend, ontdek al spelend!
Te simpel voor woorden, maar zo doeltreffend: de indeling van Menuet II in twee minifrases van 6 tellen met aansluitend vier groepjes van ieders 3 tellen: structuurbesef leren vanaf het allereerste begin met als gevolg een veel muzikalere frasering: ook en juist op dat niveau van allergrootst belang! Een paar grote herenpassen en wat trippelende damespasjes met schattige handwuif van Christophe erbij en ieder begrijpt de boodschap en voelt de muzikale gedachte erachter. Fraai!
Wat me goed deed: alles wat hij deed - ook al deelt hij groepen al sinds jaar en dag in meerdere rijen in en laat ze beurtelings spelen of laat hij de kinderen voor de groep vrolijke en droevige gezichten trekken: alles wat hij deed, deed hij met een frisheid alsof hij het voor het eerst deed of net bedacht had. Niet voor het eerst en nog onzeker, nee fris
in de zin zoals Shinichi Suzuki zelf geweest moet zijn. Zeer ervaren, steeds met een duidelijk didactisch of muzikaal doel voor ogen, maar ook steeds met een open geest en de houding in de zin van: ‘New Idea! Dit wil ik ook met jullie uitproberen, met jullie delen’.
Ik hoop dat Christophe gauw weer eens in de buurt is, zodat nog veel meer leerlingen, ouders en docenten van hem en zijn ervaring kunnen genieten!
TIP: Wie Christophe Bossuat al gauw weer in actie wil zien, van 30 september tot 3 oktober 2011 zal hij in Berlijn tijdens de “Berliner-Suzuki-Tage” doceren (www.berliner-suzuki-tage.de). Zie pagina 4.Let op: aanmelden t/m 30 juni 2011.
Foto’s: Christophe Bossuat met Nederlandse leerling en met Johannes Lievaart.
Christophe Bossuat betovert kinderen, ouders en docenten
8
door Liesbeth Bloemsaat-Voerknecht (Den Haag)
================================================== Nieuws uit de regio
In deze rubriek nodig ik iedereen uit om een bijdrage te leveren aan het Suzuki Nieuws, door verslaggever vanuit jouw stand-plaats te worden. Schrijf jouw belevenissen op, maak een verslag van wat jij hebt meegemaakt, welke workshop heb je bezocht en wat vond je ervan? Kortom alles wat je maar kwijt wilt. Stuur in naar: [email protected] of naar Postbus 1185, 6500 BD Nijmegen.
Mama en ik zijn naar een jeugdherberg geweest. Vlakbij Berlijn in Duitsland. Voor een viool workshop. Er was een meertje in het bos en er waren ongeveer 140 kinderen. En er was een hele grote speelplaats.En ik kreeg samen met twee andere kinderen individueel les. We kregen ook les van Gino en van andere leraren en leraressen.Gino deed heel veel met ritme en we speelden bij hem bijna geen viool. En op het einde zei hij taka-taka ciao cacao dat was wel grappig. Ik vond het wel heel leuk om bij Gino te zijn. Maar het was wel moeilijk met Duits en met Engels. Ik was het enige kind uit Nederland. En het orkest was ook heel leuk en de repetities waren in een hele grote zaal.Maar heel veel leraren konden Nederlands, dus dat was wel wat- makkelijker. En op vrijdagavond was er een kampvuur.En bij het kampvuur kon je broodjes bakken op een zelfgevonde stok.En het eindconcert was ook heel leuk . We speelden Kassation van Mozart en van Tsjaikovsky de Trepak dans uit de Noten-kraker.Er komt ook een CD van.Groetjes, Adriaan van Es, 8 jaar
In de laatste Suzukinieuws zag ik de aankondiging voor de workshop in Berlijn.Ik ben er in 2010 met mijn zoon Adriaan geweest, we waren helaas de enige Nederlanders (helaas voor hem, 8 jr).Dus ik hoop dat deze oproep wat mensen trekt, en mocht je van mensen horen die wel interesse hebben dan mag je ze naar mij verwijzen, dan kan ik ze misschien over de streep trekken. Ook een beetje uit eigenbelang want Adriaan wil wel weer meedoen maar liever met nog een Nederlands kind erbij.
Kernwoorden:Prachtige natuur en hele mooie kamersGoed georganiseerdHele vriendelijke mensenHoog niveau lessen en samenspel, veel verschillende docenten, waaronder ook prachtige improvisatie
Anne-Marie Raat, Amersfoort06-20241242
Standplaats Amersfoort
Heb jij ook al wel eens een eigen lied geschreven en wil je dat wel eens afgedrukt zien in de krant? Grijp nu je kans en stuur in, kijk voor het adres in de colofon.
Suzuki dagen Berlijn 30 september - 3 oktober 2010
9
==================================================================
Nr.26-4 / juni 2011
Toonladders en etudes komen nauwelijks voor in de Suzuki boeken. Jonge leerlingen leren hun stukken door imiteren en op gehoor. Gevolg daarvan is dat zij erg goede oren ontwik-kelen en een geweldig geheugen. Suzuki prefereerde hen pas noten te laten lezen wanneer zij aan het Vioolconcert van A. Vivaldi in Boek IV toe waren., maar hij ontmoedigde hen niet er eerder mee te beginnen, mochten zij er in een eerder stadium belangstelling voor hebben.Wanneer hij hen hielp met noten lezen, zette hij gewoonlijk ‘Lightly Row’ (Bootje/Hansje Klein) op de lessenaar en vroeg hen dat te spelen en tegelijkertijd naar de muziek te kijken. Onverwacht echter riep hij dan “STOP” “waar ben je nu pre-cies?” Als de leerling niet wist waar hij was, liet Suzuki hem he-lemaal opnieuw beginnen. Hij onderwees werkelijk minimaal de theorie, en toch slaagden zijn leerlingen erin het noten lezen machtig te worden.“Waarom begin je met hen niet met Kortjakje noten te lezen ?”“Omdat vanuit het oogpunt van noten leren lezen liedje 2 het eenvoudigst is. Wat dat betreft is natuurlijk Kortjakje ook heel eenvoudig, maar ik denk dat het beter is om met liedje 2 te beginnen.”“Suzuki leerlingen zijn niet zulke goede notenlezers” zei ik hem.“Dat klopt, maar ze kennen wel heel goed hun stukken”.“Traditioneel geschoolde studenten zijn betere notenlezers” hield ik aan.“Ja, maar ze hebben een armzalig geheugen en hebben altijd het notenschrift voor zich nodig om te kunnen spelen. Het enige stuk wat zij zich een beetje kunnen herinneren is het stuk waaraan ze bezig zijn” antwoordde hij.Hij had gelijk, maar ik hield ervan om de advocaat van de dui-vel te spelen. “Waarom leer je hen geen toonladders en etudes? ”Dan zouden ze leren noten lezen”.“Toonladder zijn niet nodig voor jonge leerlingen. Etudes zijn saai en onmuzikaal, maar vergeet niet dat de voorbereiding voor elk nieuw stuk eigenlijk een etude is. Maar ik negeer niet helemaal de toonladders en arpeggio’s”.“Wat bedoel je daarmee, leg uit alsjeblieft”.“Wel, ik schreef ‘Perpetual Motion (de Naaimachine) geba-seerd op de toonladder van A. Ik koos ‘May song’ (Meiliedje) om de arpeggio van A Majeur te introduceren. Zo ook schreef ik ‘Etude’ gebaseerd op de arpeggio van G Majeur, tevens als een voorbereidende etude voor het tweede menuet van Bach, ondanks dat deze stukken ook nog hun eigen specifieke voor-bereiding hebben.”
“Je bedoelt dat elk stuk uit Boek I zijn eigen voorbereidende etude heeft?”“ Nee, elk stuk uit de tien boeken heeft zijn eigen speciale voor-bereidende oefeningen, maar ik zal ze je voordoen als ik je les geef ”.“Dat vind ik werkelijk interessant, en ik verheug me erop”.“En wat werkelijk heel belangrijk is, begin nooit met een leer-ling aan een nieuw stuk als hij niet de grondslagen van de voor-bereiding onder de knie heeft. Overigens hebben veel stukken meer dan één voorbereiding”.“Ook in Boek I ?”“Oh, ja, neem bijvoorbeeld ‘Song of the Wind’ (Reintje Vos), dat heeft drie voorbereidingen, net als ‘Bach Menuet III . ‘Ga-votte Gossec heeft er verschillende, de belangrijkste daarvan is de snaarwisselingen”.“Ik kan haast niet wachten om te beginnen met ze allemaal te leren”.Op dat moment liet hij mij een snaarwissel oefening zien die ik tot op de dag van vandaag nog gebruik. Ik zag het hem echter na 1970 nooit meer doen, en zo’n twintig jaar later liet ik hem de oefening zien.“Erg goed, erg goed”, zei hij, terwijl hij boog en glimlachte.“Als je denk dat het een goede oefening is, waarom onderwijs je hem dan nooit meer?”“Omdat ik snaarwisselingen ook op deze manier leer” ant-woordde hij en ging verder me twee variaties op dezelfde oefe-ning te laten zien. In een periode van vijf jaar leerde hij me alle voorbereidingen voor alle tien de boeken, en ook hoe ik alle stukken kon hel-pen instuderen. Mijn training met hem was compleet. Het was 1970. “Nu moet je verder gaan en andere docenten trainen, omdat we meer docenten nodig hebben, maar vergeet niet om door te gaan met het implementeren van de Suzuki-methode in je eigen school”.Na die leertijd bij hem speelde ik alleen nog maar stukjes en de-len uit concerten voor hem. Soms speelde ik moderne muziek, maar daar hield hij helemaal niet van, getuige zijn opmerkin-gen daarover. Deze bijvoorbeeld: Op een dag speelde ik Dush-kin’s arrangement van Stravinsky’s ‘Russian Dance’, en op het eind zei hij: “Weet je wat? Iemand had Stravinsky moeten ver-tellen dat de viool een melodie instrument is en geen percussie instrument”. Daarna speelde ik voor hem de vioolstukken van Anton von Webern, en hij vroeg me:”leeft hij nog? “ “Nee” ant-woordde ik”. Hij werd neergeschoten door een Amerikaanse legerkok in 1945”. “Jammer, maar ik ben niet verbaasd” was
Toonladders en etudesDeze vertaling door Olga Hamer komt uit een interessant boek: ‘Suzuki Twinkles’ An Intimate Portrait door Dr. Alfred Carson (verkrijgbaar in de Suzuki winkel, ledenprijs 22,95 excl. verzendkosten)
10
==================================================================
zijn enige commentaar. Ik speelde voor hem de ‘Roemeense Dansen van Bartok.” “Beter dan zijn Viool Concert” was zijn commentaar. Een an-dere keer speelde ik voor hem de ‘Tartar Suite’ van Mastras en Lobachev. “Teveel Wodka” zei hij. Na het eerste deel uit het ‘Viool concert in D majeur’ van Prokofiev was zijn enige opmerking: ”Niet zo goed als ‘Peter en de Wolf ’”.Op een dag begon ik een van de solo Sonates van Ysaye van blad te spelen. Ik was pas halverwege de pagina, toen hij me liet stoppen en zei: ”weet je zeker dat je blad muziek wel goed staat?” ”Oh, ja” antwoordde ik, proberend niet in lachen uit te barsten om zijn gezichtsuitdrukking.” “Kom zelf maar even kijken”. “Nee, dank je. Ik wil niet meer omgedraaide muziek horen, speel liever het eerste deel uit het vioolconcert van Tchaikovsky. Ik wil graag echte muziek horen.”Ik wou maar dat ik meer van zijn humoristische opmerkingen kon herinneren over moderne muziek.
Naschrift Dr. Carson.Ondanks zijn opmerkingen over toonladders en etudes moet niet worden vergeten dat hij toch een aantal studieboeken
11
De ESA nodigt alle SVN leden uit tot het bijwonen van de jaarlijkse algemene ledenvergadering
==================================================================
Nr.26-4 / juni 2011
Padre Giambattista Martini ( 1706-1784)
Padre Martini werd een van de meest vooraanstaande persoon-lijkheden in het muziekleven van de 18e eeuw. Dat zijn roem reeds in die tijd de grenzen van Bologna oversteeg, bewijst zijn correspondentie, waarvan meer dan 6000 brieven zijn be-waard. Daaruit blijkt dat hij correspondeerde onder meer met J.J. Rousseau, Frederik de Grote en paus Clemens XIV. Hij onderhield actieve contacten met zeer veel Europese musici en theoretici, en raakte beroemd als muziekpedagoog in de com-positieleer. Door zijn eruditie en zijn kennis, maar vooral door zijn bereidheid die met anderen te delen, trok hij alle musici aan die door Italië reisden. Op die manier kreeg hij leerlingen vanuit geheel Europa op bezoek. Onder zijn leerlingen telde hij veel getalenteerde componisten, waaronder Johann Chris-tian Bach, Gluck, maar vooral Mozart. Tijdens de eerste van zijn drie Italiaanse reizen ontmoetten de 14-jarige Mozart en zijn vader Leopold de toen 64-jarige padre Martini voor het eerst. Bij hun veelvuldige contacten discussieerden zij samen over onderwerpen in verband met muziekgeschiedenis en compositie. Ook legde padre Martini aan de jonge Mozart al-lerlei oefeningen voor, waar de leergierige jongen zich met veel enthousiasme op toelegde. Op deze manier heeft Martini veel bijgedragen aan de ontwikkeling van Mozarts muzikale talen-ten. Zijn onderwijs bleef vooral in Mozarts religieuze muziek steeds latent aanwezig, onder meer in de expressieve manier om een liturgische tekst muzikaal en vocaal te interpreteren. Tijdens zijn leven bouwde padre Martini ook een bibliotheek op met 17.000 boeken geheel gewijd aan de muziek, waar hij alles verzamelde wat muziekhistorisch,muziekwetenschappelijk of muziekwiskundig gezien van waarde was.
door Olga Hamer
De Italiaanse Giambattista was de zoon van een violist, en leer-de dat instrument ook bespelen bij zijn vader. Vervolgens kreeg hij een zeer verzorgde muzikale opleiding. Hij volgde klavier- en zangles bij padre Angelo Predieri en contrapunt bij de castraat Antonio Riccieri.
Hij trad hij toe tot de kloosterorde van de Minderbroeders. Hij voltooide zijn noviciaat in Lugo en keerde nadien terug naar zijn klooster in Bologna. Hier werd hij kapelmeester aan de San Francesco-kerk. Na zijn priesterwijding ging hij verder muziek studeren bij Giacomo Perti.
Een anekdote
Op 9 oktober 1770 moest de jonge Mozart een proefstuk af-leveren. Het handschrift van zijn antifoon “Quaerite primum Regnum Dei” vertoonde echter meerdere fouten tegen de compositieregels, die door padre Martini werden gecorrigeerd. Vermoedelijk schreef Mozart het verbeterde handschrift over alvorens het af te geven aan zijn opdrachtgevers, en … het werd onvoorwaardelijk aangenomen.
Werken
Zijn nauwgezette studie van middeleeuwse manuscripten en archiefmateriaal én zijn kennis van alle beschikbare muziek-tractaten van de Oudheid tot in de 18e eeuw, stelden Martini in staat een uitgebreide (maar helaas onafgewerkte) Storia della Musica (“Geschiedenis van de Muziek”) te schrijven. Van de vier delen behandelen de eerste drie de muziek van de Oud-heid, terwijl het laatste (de Middeleeuwen tot de 12e eeuw) onafgewerkt bleef en alleen in manuscript bestaat. Hij schreef ook Essemplare ossia saggio fondamentale pratico di contrapunto, een theoretisch werk in 2 delen, alsook enkele kleinere werken.
Martini was ook een productief componist. Meer dan 2500 composities in alle stijlen en genres zijn bewaard in autograaf: missen, oratoria en intermezzi. Bekend zijn zijn vierstemmige Litanieën en Maria-antifonen en twaalf orgelsonates. Veel van deze geschriften werden later opgekocht of gekopieerd door Franz Xaver Haberl , de stichter van de Regensburgse School voor Kerkmuziek, en zo komt het dat in deze stad de 2e groot-ste collectie Martini-handschriften bewaard wordt. Daaronder bevindt zich ook een dubbelkorig “Te Deum”, dat in 1740 werd uitgevoerd te Bologna, naar aanleiding van de kroning van paus Benedictus XIV.
12
==================================================================
GespotIn de Volkskrant van zaterdag 5 maart 2011
Hoog IQ en er echt zin in
Hoogbegaafd zijn is lang niet altijd een pretje, en dat komt vooral omdat mensen niet begrijpen wat het is. Faalangst, onderpresteren, verveling, het komt allemaal aan bod in het boekje IQ te koop! Dat hoogbegaafde Ellen Sinot (1993) samen met haar ouders schreef.
De titel van het boekje is ontleend aan een hartenkreet van El-len, IQ van 152, die schrijft: ‘Ik kan me niet voorstellen dat ie-mand zo slim zou willen zijn als ik ben. Ik heb er meer last dan profijt van, omdat ik steeds moet zorgen voor voldoende uitda-ging en dat is lang niet altijd even gemakkelijk’. Het lijkt haar ‘heerlijk’ om in het gebied van optimale intelligentie te vallen: een IQ tussen 125 en 145. ‘Slim genoeg om taken met weinig moeite te vervullen, maar niet zo slim dat het verschil met de omgeving te groot is’.Want dat is het probleem: wat moet je doen wanneer je als kleu-ter jezelf leert lezen, op school maar vijf van de vijftig minuten les interessant vindt, en zelfs je vriendinnen als eerste kwaliteit je intelligentie noemen, en niet dat je een leuke meid bent? Ou-ders en kind ontmoeten nogal wat onbegrip, met name in het onderwijs. Zelfs de universiteit waar Ellen twee studies wil gaan volgen-‘ik wil absoluut de verveling van vorig jaar voorkomen’- reageert huiverig: beseft ze wel hoe zwaar studeren is?Extra begeleiding, verbreding en verdieping, toestaan dat leer-lingen die geen uitleg nodig hebben die ook niet hoeven te vol-gen, kortom: hoogbegaafden niet inpassen in het keurslijf van de school, maar het onderwijs aanpassen, daar pleiten Ellen en haar ouders voor. En lekker twee studies doen. Ellen heeft er veel zin in.Malou van Hintum Jan, Janneke en Ellen Sinot: IQ te koop! Hoogbegaafd van nul tot achttien. Uitgeverij Terra, Arnhem, 2011, 127 pagina’s, € 12,50. ISBN 978 90 8989 268 3
Bronvermelding (Wikipedia)
• M. Vanscheeuwijck, artikel in Musica Antiqua, mei 1991, pag. 63-67
• Chr. Wölfel, artikel Der Meister Mozarts. Vor 300 Jahren wurde der Musiker Padre Martini geboren, in Mitteilungen der Deutschen Franciskaner-Minoriten-Provinz St. Elisabeth, pag. 10-11
In de Suzukiboeken voor viool vindt je als eerste stuk in Boek III een Gavotte van Martini. Deze Gavotte heeft een rondo-vorm, dat wil zeggen dat er sprake is van een refrein en verschil-lende coupletten. Samenspelend met de piano valt op dat de melodische lijn van de pianobegeleiding steeds achter de solist aan loopt.
13
==================================================================
Nr.26-4 / juni 2011
Eigen composities door jonge kinderen
Copyright © Rosa van Eijck
Piano
1.Kwis pel- de hond, kwis pel- de hond 1.hij2.hij
isis
zozo
liefspeels
3.mooi, maar ook zostout!
1.2. 3.
3 3 2 1 1 1 2 3 3 3 2 1
12 3 4
5
Tekst & muziek: Rosa van Eijck
Kwispel de hond
Ik wil graag een huis dier- tje,- maar het liefst geen mie ier- tje.-
Ik wil graag een ca vi- a,- lie ver- nu dan vol gend- jaar!
5
1 2 3 4 5 4 3 1 2 3 4 5 4 3
Tekst & muziek: Noa Bonn
Cavia
5 5 5 5 4 3 2 3 3 3 3 4 5 4
Een rubriek om kinderen de gelegenheid te geven een eigengemaakt liedje te publiceren. Deze keer een bijdrage van Noa en Rosa, beiden leerling bij Heleen Verleur uit Amsterdam.
Deze compositie is van Noa Bonn, ( 8 jaar). Zij heeft zowel de tekst als de muziek bedacht. Noa speelt sinds 2,5 jaar piano. Op 3 oktober 2010 was er in de Boomsspijker in Amsterdam een speciaal dierenconcert, als aanloop voor dierendag de vol-gende dag. Vandaar dat bijna alle stukken over dieren gingen! (ruimte voor de compositie: kwispel de hond)
Bij deze compositie van Rosa van Eijck blijft de toonladder van C tweemaal ‘hangen’ bij het herhalingsteken. De compositie lijkt over een erg lieve hond te gaan... maar : de derde keer volgt de ware ontknoping ! Het stuk bevat van begin tot eind precies de toonladder van C majeur, verdeeld over twee handen.
14
==================================================================
Als afsluiting van het seizoen gaan de leerlingen van Vioolga elk jaar een dagje naar de speeltuin, om te spelen en te spelen! Jaarlijks wordt aan de leerlingen gevraagd een liedje te schrij-ven wat door de hele groep gespeeld kan worden op het concert. Deze keer kwamen er wel 8 inzendingen binnen. De keuze was niet eenvoudig, maar uiteindelijk is het de Pagode van Talitha van der Ham geworden.Talitha wordt 12 jaar, heeft vioolles bij Olga Hamer in Nijme-gen, en was toen ze deze compositie schreef bij The Two Grena-diers in Boek II.
15
16
17
Suzuki Fluit NL zomer 2011 1
Suzuki Fluit NL
Info Suzuki
Fluit docenten
opleidingOp zaterdagmiddag 3
september vindt in
Gouda een informatieve
bijeenkomst plaats over
de Suzuki Fluit
opleiding. Uitgebreide
informatie is te vinden
op www.fluitschool.nl
op pagina docenten-
opleiding.Aanmelden bij
Anke van der Bijl
Fluiten voor
Japan
Op 9 april hebben Suzuki
fluitisten in Heemskerk
€585,- opgehaald bij de actie
Fluiten voor Japan.
Hun Suzuki collegaatjes uit
Gouda hadden totaal €525,-
opgehaald. Een respectabel
bedrag ! Sommige leerlingen
hebben wel 9 kwartier
gefloten !
Overzicht van activiteiten voor Suzuki fluit docenten, leerlingen en ouders in
Nederland
Leerlingen en
Ouders
9 April Fluiten
voor Japan
14 mei Workshop
en Fluitdiploma’s
Docenten
14 mei workshop
15 mei cursus
22 mei
Chr.Bossuat
27-28 augustus
cursus
17 september
examen
Start nieuwe
docenten
opleiding
Info middag
zaterdag 3
september te
Gouda
Zomer
cursussen
augustus 2011
1-5 International
Summer School
UK
10-14 Fluiten
aan Zee in
Vlaanderen
Gouda
21 juni les 5
Techniek &
Interpretatie
17 juni 19.30
zomerconcert in
de Speelwinkel
Heemskerk
3 juli Optreden
in verzorgings-
tehuis
Westerheem
10 juli Optreden
in de Jansheeren
met Suzuki viool
& altviool
Suzuki Fluit nieuws Agenda Nr.1 Zomer 2011
Fluiten voor Japan heeft (Gouda en
Heemskerk tezamen)
€ 1110,- opgeleverd.
Wat een fantastisch resultaat!
Het totaal bedrag is € 29.290,-
Zie ook www.europeansuzuki.org
Fluitschool Flautissimo
12 mei 2011
Aankondiging informatie middag over opleiding tot Suzuki fluit docent
Zaterdag 3 september 2011 13.30 -16.30
Locatie : Fluitschool Flautissimo Burg.Martenssingel 111 te Gouda
Aanmelden bij : Anke van der Bijl Mail : [email protected] Telefoon : 0182-526741
Kijk ook op
www.fluitschool.nl pagina’s docentenopleiding + Suzuki methode
www.europeansuzuki.org
De opleiding tot Suzuki Fluitdocent
Dit najaar start
een nieuwe
Suzuki cursus
voor
fluitdocenten.
De opleiding is
opgezet volgens
de richtlijnen van de ESA ( European Suzuki
Association) en bestaat uit 4-5 weekends,
afhankelijk van het aantal deelnemers.
Cursuslocatie : Gouda, Zuid Holland.De
cursus bestaat uit theoretische en
praktische onderdelen met nadruk op het
ontwikkelen van pedagogische en
didactische vaardigheden.
Beknopte cursusinhoud:
A. Intensieve studie van de
uitgangspunten van de Suzuki methode :
Ieder kind heeft talent
Jong beginnen
Auditief werken
Intensief luisteren
Omgaan met ouders in de les
Vaardigheden voor het geven van
individuele en groepslessen
Kindgericht werken aan
houding,adem,toonvorming en motoriek
Op speelse wijze kennis en
vaardigheden opbouwen
Tips voor herhalen en verfijnen
Positief en motiverend doceren
B.Structuur van de individuele les.
C.Leren door observeren
D.Solo spel
E.Kennis van het Suzuki fluit repertoire met bijbehorende leerdoelen
F.Het opzetten van een eigen lespraktijk: praktische en zakelijke aspecten.
De cursus wordt afgesloten met een ESA examen.
==================================================================
Nr.26-4 / juni 2011
Fruit (Marit, 4)
Schaatsen (Micaela, 5 jaar)
Lief hondje (Rosalie, 8 jaar)
20
Plakboek
==================================================================
Meisje melkt de koe (Micaela, 5 jaar)
Een dag aan het strand’ (Eva 5 jaar)
21
==================================================================
Nr.26-4 / juni 2011
Zoek 5 verschillen
22
Speelpagina
==================================================================
23
=================Colofon
Nr.26-4 / juni 201124
Suzuki Nieuws is het blad voor leden en donateurs van de Suzuki Vereniging Nederland (SVN). De doelstelling van de SVN is: het bevorderen van het muziekonderwijs volgens de Suzuki-methode. De SVN is de Nederlandse tak van de European Suzuki Association (ESA). Het Suzuki Nieuws verschijnt 1x per kwartaal (maart, juni, september en december).
Copy insturen als Word- document naar: [email protected] Olga HamerPostbus 11856501 BD Nijmegen
Foto’s 100% groot en 300 dpi en tekeningen 100% groot en 150 dpi.
LidmaatschapDe SVN kent verschillende categorieën leden:A volledig gediplomeerde Suzuki-docenten (ESA level 5)B1 Suzuki-docenten met ESA level 3 of 4B2 Suzuki-docenten met ESA level 1 of 2B3 docenten in opleiding voor ESA level 1, en andere muziekdocenten.C Suzuki-leerlingen en hun ouders en andere belangstellenden
Zij die de vereniging financiëel willen ondersteunen kunnen donateur worden (minimumdonatie € 12,00 per jaar)
LedenkortingenLeden ontvangen korting op : •deelnameaanSVN-workshopsenandere evenementen •aankopenindeSVN-winkel(Suzuki-CD’s, boeken etc.)
Contributie, aanmelding en opzeggingDe contributie bedraagt voor A- en B- leden € 40,00 per jaar, voor C-leden € 12,00. Het verenigingsjaar loopt van 1 augustus t/m 31 juli. Nieuwe leden en donateurs kunnen zich aanmelden bij: Secretariaat SVN Herenstraat 122511 EA Den Haage-mail: [email protected]
Aanmelding geldt tot wederopzegging en per geheel boek-jaar (1 augustus tot 31 juli); een eventuele opzegging dient tenminste 1 maand voor het einde van een boekjaar te ge-schieden.
Bestuur
Voorzitter Esther van Eijk tel. 0297-533445 [email protected]
Secretaris Liesbeth Bloemsaat-Voerknecht tel. 070-3640282 [email protected]
Penningmeester Martin Loose tel. 070-4400159 / fax 070-4400160 [email protected]
Bezoek eens onze website en winkel: www.suzukimuziek.nlwww.suzukiwinkel.nl
Oplossingen van de puzzels:
•Rebus: Wat heb ik nu aan mijn fiets hangen.
•Zoek de 6 verschillen: wolkje links boven, vogel in de lucht,
blaadjes aan de boom rechts, het gras rechtsonder, het struikje
rechtsonder, bloemetje midden onder.
•Woordraadsel: kleurpotloden en stiften
•Hoe heet deze beer: Sjors Verhage