uddannelsesbarometer 2014

Uddannelser

i verdensklass

e

UDDANNELSES-BAROMETER 2014

SYDDANSK UDDANNELSES-

AFTALE

Side 2

Uddannelsesbarometer

Side 2


Uddannelses-barometeretUddannelsesniveauet i Region Syddanmark skal styrkes. Det er nødvendigt, hvis vi i frem-

tiden vil have en region præget af vækst og beskæftigelse. Det er også vigtigt med et bredt

samarbejde i Region Syddanmark. Alene kan ingen løfte udfordringen. Derfor er alle centrale

aktører på uddannelsesområdet gået sammen i Syddansk Uddannelsesaftale om at finde

fælles løsninger.

Syddansk Uddannelsesaftale har tre målsætninger:

• 95% af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse.

• 50% af drengene på en ungdomsårgang skal gennemføre en videregående uddannelse.

• 20% flere på en ungdomsårgang skal gennemføre en scienceuddannelse, dvs. en naturvidenskabelig,

teknisk eller sundhedsfaglig uddannelse, i forhold til 2010.

Ungdomsuddannelserne er centrale, fordi det er fundamentet for job og for videre uddannelse.

For at klare os i den globale konkurrence, har vi også brug for, at en stor del af vores unge gennemfører en

videregående uddannelse (60% ifølge den nationale målsætning). Pigerne er allerede godt på vej, derfor

fokuseres der i Syddansk Uddannelsesaftale særligt på drengene.

Virksomhederne efterspørger i særlig grad dygtige faglærte medarbejdere, og medarbejdere med

tekniske, naturvidenskabelige og sundhedsfaglige uddannelser. Den efterspørgsel skal vi imødekomme.

Derfor har vi en science-målsætning, som netop går på at få flere af de unge til at gennemføre disse

uddannelser.

Uddannelsesbarometeret er et fælles redskab for alle parterne bag uddannelsesaftalen, så man i højere

grad kan monitorere udviklingen på uddannelsesområdet, og herunder skabe viden om, hvordan region-

en udvikler sig i forhold til de tre regionale målsætninger.

Det normale forløb gennem uddannelsessystemet adresseres med følgende 5 fokusområder:

1. De unges nødvendige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse

2. Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse

3. Forløbet på en ungdomsuddannelse

4. Overgangen fra ungdomsuddannelse til en videregående uddannelse

5. Forløbet på en videregående uddannelse

Hertil kommer et 6. fokusområde ”Forløbet uden for uddannelsessystemet”, der ser på de unge, deres

uddannelsesniveau og deres forsørgelsesgrundlag, herunder det, der betegnes som restgruppen.

For hvert af de 6 fokusområder er valgt et antal indikatorer, der skal beskrive udviklingen inden for

fokusområdet.

Regional Udvikling December 2014

Side 3

Region Syddanmark

Se tabeller med alle resultater fra uddannelses-barometeret på s. 50-82.

Sammenfatning:Syddanmark står fortsat over for udfordringer på uddannelsesområdet.

Den eksisterende arbejdsstyrke er generelt kendetegnet ved et uddannelsesmæssigt efterslæb og har derfor behov for

øgede kvalifikationer. Efterslæbet gælder både i forhold til ungdomsuddannelserne og de videregående uddannelser.

De kommende generationer ventes dog i langt højere grad end tidligere at leve op til de uddannelsesmæssige målsætninger.

95% af en ungdomsårgang skal have mindst en ungdomsuddannelse. For den årgang, der forlod 9. klasse i 2012, ventes

andelen efter 10 år at være 87% og efter 25 år 93%. Pigerne når dog stort set op på de 95% efter 25 år, så det er drengene

(91%), der halter bagefter.

50% af drengene i en ungdomsårgang skal have en videregående uddannelse. For den årgang, der forlod 9. klasse i 2012,

ventes andelen efter 25 år at være 54%, dvs. målsætningen forventes indfriet for denne årgang. Den nationale målsætning

er, at 60% af både pigerne og drengene skal have en videregående uddannelse. Denne målsætning ventes pigerne så rigeligt

at opfylde med 68%.

20% flere skal gennemføre en scienceuddannelse i forhold til 2010. Ser vi på optaget til scienceuddannelserne er det ikke

steget på hverken ungdomsuddannelserne eller de videregående uddannelser. Og gennemførelsesprocenten er heller ikke

steget siden 2010.

Region Syddanmark

Side 3

Side 4


UDDANNELSESBAROMETER

Side 4


1 De unges nødvendige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse

Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse

Forløbet på en ungdomsuddannelse

Overgangen fra ungdomsuddannelse til en videregående uddannelse

Forløbet på en videregående uddannelse

Forløbet uden for uddannelsessystemet

2

3

4

5

6

6 FOKUSOMRÅDER

Side 5Side 5

Region Syddanmark

UDDANNELSESBAROMETER

af de unge skal gennemføre en ung-

domsuddannelse

95%

af drengene skal gennemføre en videregående

uddannelse

50%

flere unge skal gennem-føre en science-

uddannelse i forhold til 2010

20%

3 MÅLSÆTNINGER

Side 6


Vidste du, at over 600 af de unge i Syddanmark, der afsluttede 9. klasse i 2013, havde et gennemsnit på under 2 i matematik?

Side 6


Side 7

Region Syddanmark

Fokusområde 1De unges nødvendige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse

I grundskolen skal de unges faglige, personlige og sociale kompetencer styr-

kes, da det er vigtige forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddan-

nelse. Det er afgørende, at skolerne tilbyder et differentieret læringsmiljø,

der tilgodeser drengenes og pigernes forskellige læringsformer/behov.

I fokusområde 1 benyttes to indikatorer til at måle i hvilken udstrækning det

lykkes at forbedre drengenes og pigernes forudsætninger fra grundskolen.

Der fokuseres på de faglige forudsætninger i dansk og matematik og på de

unges uddannelsesparathed (dvs. faglige, personlige og sociale forudsæt-

ninger).

Indikator 1.1: Dansk- og matematikforudsætninger

Indikatoren viser, hvor mange der forlader grundskolen med utilstrække-

lige formelle dansk- og matematikkundskaber. Elever med utilstrækkelige

formelle dansk- og matematikkundskaber defineres her som elever, der enten

har forladt en prøvepligtig grundskole uden at aflægge alle afgangsprøver i

dansk eller matematik, eller som har et gennemsnit i dansk og/eller mate-

matik på under 02.

Indikator 1.2: Uddannelsesparathed

Indikatoren viser, hvor mange drenge og piger, der bliver erklæret ikke-

uddannelsesparate ved søgningen til en ungdomsuddannelse.

I bilaget vises indikator 1.1 - 1.2 fordelt på kommuner.

Arbejdet med fokusområde 1 i praksis

Laboratorium for Sammenhængende Uddannelse og Læring (LSUL).

Formålet med projektet LSUL er at udvikle og implementere en sammen-

hængende undervisning i matematik og naturfagene fra førskole til videre-

gående uddannelser med henblik på at kvalificere børns og unges læring af

inden for matematik og naturfag.

Projektet er ét af de i alt ca. 35 projekter, der har modtaget finansiering i

regi af Syddansk Uddannelsesaftale, og som har til formål at skabe effekt

i forhold til de tre målsætninger.

Region Syddanmark

Side 7

Side 8


Figuren viser, at i perioden 2004-2011 har ca. 8% ved

afgangen fra 9. klasse på prøvepligtige skoler et gennem-

snit på under 02 i dansk og/eller matematik. Herefter er

den faldet til 5% i 2013. Det svarer til godt 800 unge.

Hertil kommer 1.200 elever (8%), der ikke har gennem-

ført en fuld afgangsprøve og derfor heller ikke har de

formelle, faglige forudsætninger for at fortsætte på en

ungdomsuddannelse. Andelen har dog været faldende

siden 2004.

Sammenlignet med hele landet har udviklingen været

ens mht. andelen der får under 02. Men relativt flere

tager i Syddanmark ikke en fuld afgangsprøve sammen-

lignet med hele landet (se tabel 1.1 i bilaget).

Godt 600 elever i Syddanmark afsluttede i 2013 9. klasse

fra en prøvefri skole eller specialskole (se tabel 1.1 i

bilaget). Nogle tager alligevel en fuld afgangsprøve, men

461 gør ikke og har derfor heller ikke de formelle faglige

forudsætninger.

Der er forskelle på andelen af piger og drenge, som har

utilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematik-

kundskaber (se tabel 1.1. i bilaget).

Pigerne har således i lidt større omfang end drengene

ikke opnået mindst 02 i matematik.

Omvendt er andelen af drenge, der ikke har opnået

mindst 02 i dansk, langt større end andelen af piger.

Endvidere har en forholdsvis stor andel af drengene ikke

taget en fuld afgangsprøve (9% i 2013), mens andelen

for pigerne er 6% i 2013. For både piger og drenge har

andelen dog været faldende siden 2004.

Samlet set har 15% af drengene enten ikke en fuld

afgangsprøve eller under 02 i dansk og/eller matematik.

For pigerne er andelen 11%.

Med samlet set 13% unge fra prøvepligtige skoler

uden tilstrækkelige formelle dansk- og/eller

matematikkundskaber har Syddanmark fortsat en

udfordring i at forbedre de unges (og særligt dren-

genes) formelle forudsætninger fra grundskolen.

Erhvervelsen af disse grundlæggende færdig-

heder er vigtige for de unges videre færden i

uddannelsessystemet.

Samtidig er det en forudsætning for at kunne ind-

fri målsætningen om, at mindst 95% af en ung-

domsårgang skal have en ungdomsuddannelse.

Indikator 1.1. Andelen af en 9. klasses årgang på prøvepligtige skoler med utilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematikkundskaber. Syddanmark, 2004-2013

Side 8

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Uden afgangsprøve

Dansk og/eller Matematik < 02

Matematik < 02

Dansk < 02

5,0 %

5,4 %

5,3 %

1,7 %

1,4 %

1,6 %

7,3 %

8,1 %

7,5 %

1,9 %

2,3 %

1,6 %

6,1 %

6,6 %

6,3 %

1,8 %

2,0 %

1,6 %

0% 2% 4% 6% 8%

Hele landet, gym.udd. - 2014

Syddanmark, gym.udd. - 2013


Hele landet, erhv.fagl.udd. - 2014

Syddanmark, erhv.fagl.udd. - 2013


I alt

Drenge

Piger

Side 9

Region SyddanmarkRegion Syddanmark

Side 9

5,0 %

5,4 %

5,3 %

1,7 %

1,4 %

1,6 %

7,3 %

8,1 %

7,5 %

1,9 %

2,3 %

1,6 %

6,1 %

6,6 %

6,3 %

1,8 %

2,0 %

1,6 %

0% 2% 4% 6% 8%

Hele landet, gym.udd. - 2014



Hele landet, erhv.fagl.udd. - 2014



I alt

Drenge

Piger

Figuren viser, at i Syddanmark blev knap 2% af dem, der

i 2014 søgte en erhvervsfaglig uddannelse, vurderet til

at være ikke-uddannelsesparate.

Blandt dem, der søgte en gymnasial uddannelse, blev

godt 6% vurderet til at være ikke-uddannelsesparate.

I forhold til 2013 er der tale om et lille fald.

I hele landet er andelen af ikke-uddannelsesparate lidt

højere på de erhvervsfaglige uddannelser end i Syd-

danmark.

Omvendt er andelen på de gymnasiale uddannelser lidt

højere i Syddanmark end i hele landet.

Andelen af ikke-uddannelsesparate er noget højere

blandt drengene end pigerne, når der ses på ansøgerne

til de gymnasiale uddannelser, mens der ingen forskel er

ved de erhvervsfaglige uddannelser.

I forhold til indikator 1.1, hvoraf det fremgik, at der er

mange uden de formelle faglige kvalifikationer i dansk

og matematik, er der relativt få, der bliver erklæret ikke

uddannelsesparate, men denne vurdering foretages kun

på ansøgerne.

Blandt dem, der ikke søger en ungdomsuddannelse, kan

det netop tænkes, at andelen uden de formelle kvalifika-

tioner i dansk og matematik er høj. Det kunne da forven-

tes, at de ikke vil blive erklæret uddannelsesparate og

derfor undlader at søge en ungdomsuddannelse.

Samlet set er 5% af dem, der søger en erhvervs-

faglig eller gymnasial uddannelse blevet erklæret

ikke-uddannelsesparate, hvilket er marginalt

mere end i hele landet (se tabel 1.2 i bilaget).

Det peger på en fortsat udfordring med at få

forberedt og indsluset de unge i et ungdoms-

uddannelsesforløb.

Indikator 1.2. Andelen af elever i grundskolens 9. og 10. klasse, der vurderes til at være ikke-uddannelsesparate ved ansøgningsfristen 15. marts 2013-2014

Side 10


Side 10


“Vidste du, at kun 4% af pigerne og 12% af drengene i Syddanmark, der afsluttede 9. klasse i 2014, søgte ind på en erhvervsfaglig uddannelse?”

Side 11


Side 11

Fokusområde 2Overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse

Det er vigtigt, at de unge er godt rustede til at klare overgangen fra grund-

skole til ungdomsuddannelse, og at de har gode muligheder for at komme

frem til den ønskede ungdomsuddannelse.

Fokusområde 2 omfatter derfor fire indikatorer, der alle belyser forskellige

aspekter af overgangen fra grundskolen til ungdomsuddannelsen.

Indikator 2.1: Søgning til ungdomsuddannelserne

Indikatoren viser søgningen til 10. klasse og til ungdomsuddannelserne

pr. 15. marts.

Indikator 2.2: Opstart på ungdomsuddannelserne

Indikatoren viser, om de unges tilmelding pr. 15. marts bliver fulgt op af

en faktisk optagelse og fastholdelse på en uddannelse et halvt år senere.

Derudover ses der på de unge, der vælger om i perioden mellem tilmeldings-

frist og skolestart.

Indikator 2.3: Optag på en scienceretning

Indikatoren viser, i hvor høj grad søgningen til ungdomsuddannelserne er

blevet kanaliseret hen mod scienceretninger. For en afgrænsning af science-

uddannelserne henvises til tabel 2.3 i bilaget.

Indikator 2.4: Transporttid med kollektiv transport

Indikatoren viser transporttiden med kollektiv transport fra et givet område

i regionen til nærmeste erhvervsfaglige eller gymnasiale uddannelse.



Udvikling af 20/20 forløb

Ungdomsskoler, erhvervsskoler og UU har samarbejdet om at udvikle en

række nye 10. klassestilbud, der fordeler skoleåret på 20 uger i grundskolen

(10. klasse i folkeskole eller ungdomsskole) og 20 uger på en erhvervsskole.

I praksis har de fleste af eleverne været på erhvervsskolen i hele skoleåret

– også når de har modtaget 10. klassesundervisning. Eleverne fremhæver

vigtigheden af, at de er blevet en del af et ungdomsuddannelsesmiljø, så

de kan ”øve” sig på at gå på en ungdomsuddannelse allerede i 10. klasse.

Projektet har været en stor succes. 90% af de elever, der gennemførte et

20/20-forløb, er efterfølgende i gang med en ungdomsuddannelse.




Side 12


40%

45%

50%

55%

60%

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Syddanmark - piger

Syddanmark - i alt

Syddanmark - drenge

Hele landet - i alt

25%

25%

25%

16%

15%

18%

20%

19%

22%

22%

21%

24%

48%

48%

45%

52%

57%

49%

5%

6%

6%

9%

7%

9%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

10. klasse, Syddanmark, 2013

10. klasse, Hele landet, 2014





Erhvervsfaglig udd.

Erhvervsgymnasial udd.

Almengymnasial udd.

Anden uddannelse

Øvrige

Indikator 2.1a. De unges søgning fra 9. til 10. klasse pr. 15. marts 2009-2014

Figuren viser, at siden 2011 har søgningen fra 9. klasse

til 10. klasse ligget på ca. 54%. Det er markant mere

end i hele landet (48%).

Det er i lidt højere grad pigerne (55%) end drengene

(53%), der ønsker at fortsætte i 10. klasse.

Side 12

Side 13

Region Syddanmark

25%

25%

25%

16%

15%

18%

20%

19%

22%

22%

21%

24%

48%

48%

45%

52%

57%

49%

5%

6%

6%

9%

7%

9%

0% 20% 40% 60% 80% 100%







Erhvervsfaglig udd.

Erhvervsgymnasial udd.

Almengymnasial udd.

Anden uddannelse

Øvrige

Indikator 2.1b. De unges uddannelsessøgning fra 9. og 10. klasse (ekskl. søgning til 10. klasse) pr. 15. marts 2013 og 2014

Figuren viser, at af dem fra Syddanmark, der fra 9. klasse

ikke søger 10. klasse, søger 18% en erhvervsfaglig ud-

dannelse. En erhvervsgymnasial uddannelse ønskes af

næsten hver fjerde, og halvdelen søger en almengymna-

sial uddannelse.

I forhold til 2013 er der sket en forskydning fra de

almengymnasiale uddannelser til de erhvervsfaglige

og erhvervsgymnasiale uddannelser.

I hele landet er søgningen fra 9. klasse i langt højere grad

rettet mod de almengymnasiale uddannelser (57%)

og i mindre grad mod de erhvervsgymnasiale (21%) og

erhvervsfaglige (15%) uddannelser.

Søgemønsteret er anderledes fra 10. klasse end fra 9.

klasse. 10. klasseseleverne søger således i noget højere

grad en erhvervsfaglig uddannelse (25%) og i tilsvarende

mindre grad en erhvervs- (22%) eller almengymnasial

uddannelse (45%) end 9. klasses afgangseleverne.

I forhold til 2013 er der sket en lille forskydning fra de

almengymnasiale uddannelser til de erhvervsgymna-

siale uddannelser.

I hele landet er søgningen fra 10. klasse i højere grad

rettet mod de almengymnasiale uddannelser (48%)

og i mindre grad mod de erhvervsgymnasiale

uddannelser (19%).

Af tabel 2.1 i bilaget ser vi, at drengene i langt højere grad

søger en erhvervsfaglig eller erhvervsgymnasial uddan-

nelse end pigerne, der omvendt i langt højere grad søger

en almengymnasial uddannelse end drengene.

De unge ønsker i høj grad at fortsætte i uddan-

nelsessystemet efter 9. og 10. klasse. Det er

derfor vigtigt, at de unges valg af ungdomsud-

dannelse understøttes af vejlederne og skolerne,

og at vejledningen afspejler det store udbud af

uddannelsesmuligheder med henblik på at sikre

det bedste match op mod de unges interesser og

kompetencer.

Samlet set ønsker 22% af eleverne fra 9. og 10.

klasse (som ikke vælger 10. klasse) at starte på

en erhvervsfaglig uddannelse (ikke vist i figur

og tabel).

Region Syddanmark

Side 13

Erhvervsfaglig udd. Erhvervsgymnasial udd. Almengymnasial udd. Anden uddannelse Øvrige

Side 14


Side 14

90%

91%

87%

91%

90%

88%

96%

89%

89%

83%

96%

89%

88%

84%

70% 75% 80% 85% 90% 95%

10. klasse

Almengymnasialuddannelse

Erhvervsgymnasialuddannelse

Erhvervsfagliguddannelse

Syddanmark, 9. klasse

Hele landet, 9. klasse

Syddanmark, 10.klasse


Indikator 2.2a. Uddannelsesstatus et halvt år efter uddannelsessøgningen pr. 15. marts 2013

Figuren ovenfor viser om de unge også er startet på den

uddannelse de ønskede ved tilmeldingen pr. 15. marts.

Langt hovedparten, der ønskede at fortsætte i 10. klasse

efter 9. klasse, gjorde det også (96%).

Dem, der søgte en almen- eller erhvervsgymnasial

uddannelse, er i vidt omfang også gået i gang med dem

(89% og 88%).

Til gengæld er hver sjette, der søgte en erhvervsfaglig

uddannelse, ikke i gang med den søgte uddannelse et

halvt år efter.

10. klasseseleverne holder lidt bedre fast i deres ønsker

pr. 15. marts end 9. klasseseleverne.

Der er kun marginale forskelle mellem Syddanmark og

hele landet.





Side 15


Side 15

Indikator 2.2b. Søgningen pr. 15. marts 2013 sammenholdt med uddannelsesstatus pr. 15. september 2013

A. Fra 9. klasse, Syddanmark

15.327 elever, som går ud af 9. klasse i grundskolen, marts 2013

I gan

g se

ptem

ber

Tilm

eldt

m

arts

5.215

4.7

13

4.807

39

269

194

8.249

67

8.630

109

7.9

50

123

698

9

739

24

316

349

1.165

18

1.042

979

95 73

Gymnasial udd.Erhvervsfagl.

udd. 10. klasse Øvrige

I indikator 2.2a så vi hvor mange der fastholdt uddannel-

sesønsket i det efterfølgende skoleår.

Figuren ovenfor viser, hvad dem, der forlod 9. klasse,

evt. ændrede mening til.

I marts var der således 8.249 elever, der ville fortsætte

i 10. klasse efter 9. klasse. Heraf realiserede 7.950 dette

ønske. Af de resterende startede 67 på en gymnasial

uddannelse, 109 på en erhvervsfaglig uddannelse og

123 fortsatte på noget andet.

186 unge havde i marts tilmeldt sig en erhvervsuddan-

nelse, men startede alligevel ikke på den. 95 af dem

valgte i stedet for at fortsætte i 10. klasse og dermed

udsætte valget af ungdomsuddannelse.

Antalsmæssigt var den største gruppe, der valgte om,

de 502 unge, der fra 9. klasse ville fortsætte i en gym-

nasial uddannelse. Heraf fortsatte godt halvdelen i

stedet for i 10. klasse.

I alt var der knap 400 som i stedet for den ønskede

10. klasse (123), gymnasiale uddannelse (73) eller

erhvervsfaglige uddannelse (194), valgte disse

uddannelser fra. Til gengæld var der ca. 350, som i

første omgang ikke ønskede de pågældende uddannel-

ser, men som alligevel valgte dem – først og fremmest

10. klasse (316).

Det er karakteristisk, at disse omvalg i Syddanmark

svarer til de omvalg, der fandt sted i hele landet

(se tabel 2.2c i bilaget).

5% ønskede ikke fra 9. klasse at fortsætte i 10.

klasse eller en ungdomsuddannelse, 10% (godt

1.300 elever) af alle de unge i 9. klasse skiftede

mening, men resultatet var fortsat, at 5% (ca. 750

elever) ikke fortsatte i de nævnte uddannelser.

Side 16


Indikator 2.2b - fortsat. Søgningen pr. 15. marts 2013 sammenholdt med uddannelsesstatus pr. 15. september 2013

B. Fra 10. klasse, Syddanmark

8.611 elever, som går ud af 10. klasse i grundskolen, marts 2013

I gan

g se

ptem

ber

Tilm

eldt

m

arts

5.706

5.28

8

5.365

221

6

191

120

3

37

3 17

97

627

14

1.049

42 13

558

2.158

60

2.157

1.8

94

1

203

Gymnasial udd.Erhvervsfagl.

udd. 10. klasse Øvrige

Figuren viser omvalgene blandt de elever, der forlod

10. klasse i 2013.

264 unge (12%) gik alligevel ikke i gang med en er-

hvervsfaglig uddannelse. Heraf valgte 60 personer en

gymnasial uddannelse, mens resten ikke fortsatte i en

ungdomsuddannelse.

418 unge (7%) gik alligevel ikke i gang med en gymna-

sial uddannelse. Her valgte godt halvdelen i stedet for

en erhvervsfaglig uddannelse.

I alt var der 401 som i stedet for den ønskede gymna-

siale eller erhvervsfaglige uddannelse, valgte disse

uddannelser helt fra.

Dette blev kun i begrænset omfang modsvaret af

bevægelser den modsatte vej. Der var således 627,

som på valgtidspunktet i marts ikke ønskede at gå i gang

med en 10. klasse eller en ungdomsuddannelse, men

på opgørelsestidspunktet i september var der 1.049,

som ikke var fortsat i ungdomsuddannelsessystemet.

Dette mønster i Syddanmark svarer i hovedtræk til

forløbet i hele landet (se tabel 2.2c i bilaget).

7% af eleverne i 10. klasse tilmeldte sig ikke en

ungdomsuddannelse (eller 10. klasse).

10% (ca. 850) af alle de unge i 10. klasse skiftede

mening, og resultatet var, at 12% (over 1.000

elever) ikke fortsatte i de nævnte uddannelser.

Side 17

Region Syddanmark

Indikator 2.3. Andelen, der blev optaget på en scienceretning på en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2010-2014

Figuren viser, at 42% af de optagne på en erhvervsfag-

lig uddannelse i Syddanmark i 2014 er optaget på en

scienceretning (se tabel 2.3 i bilaget for en definition af

scienceretningerne). Det er nogenlunde uændret siden

2010.

På det erhvervsgymnasiale område har der været en

faldende tendens siden 2010 – især fra 2013 til 2014.

På det almengymnasiale område faldt andelen frem til

2013, men udviklingen er herefter vendt.

Samlet set betyder det, at andelen, der påbegyndte en

scienceuddannelse på ungdomsuddannelsesområdet

faldt fra 2010 (29,3%) til 2013 (26,7%), men er i 2014

steget en smule (27,2%).

På landsplan er andelene i 2014 på samme niveau som

i Syddanmark med undtagelse af de erhvervsgymna-

siale uddannelser, hvor andelen af unge, der søger en

scienceuddannelse, er højere på landsplan (35%) end

i Syddanmark (30%).

Set i lyset af 20%-målsætningen, hvor ande-

len med en scienceuddannelse skulle øges, er

udviklingen gået den forkerte vej frem til 2013,

men er herefter stabiliseret. Der er derfor fortsat

en udfordring med at få flere unge til at vælge en

scienceuddannelse på ungdomsuddannelses-

området.

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

2010 2011 2012 2013 2014

Syddanmark - Erhv.fagl. udd.

Hele landet - Erhv.fagl. udd.

Syddanmark - Erhv.gymn. udd.

Hele landet - Erhv.gymn. udd.

Syddanmark - I alt

Hele landet - I alt

Syddanmark - Almengymn. udd.

Hele landet - Almengymn. udd.

Side 18


Indikator 2.4. Transporttiden med kollektiv transport til nærmeste ungdomsuddannelse, 2014

Figurerne til indikator 2.4 viser hvor lang transporttid

man fra et givet sted har med kollektiv transport til det

nærmeste uddannelsessted (hhv. erhvervsfaglig og

gymnasial uddannelse).

Kun lige omkring byerne med uddannelsessteder er det

muligt at nå uddannelsen med kollektiv transport på

højest 30 minutter hver vej.

Den forskellige tæthed af uddannelsesinstitutionernes

beliggenhed ses tydeligt af kortene.

Da et uddannelsessted med f.eks. erhvervsfaglige ud-

dannelser ikke nødvendigvis udbyder alle hovedområ-

der, er i bilag 2.4 vist en tilsvarende grafik med en mere

detaljeret opsplitning af uddannelserne.

En decentralisering af uddannelsestilbuddene vil

betyde en forkortelse af transporttiden for mange

elever. Det kan være fremmende for den samlede

tilgang til ungdomsuddannelserne.

Alle uddannelserne skal dog på den anden side

sikres et volumen, så der er både et fagligt og

økonomisk perspektiv i en evt. decentralisering.

En alternativ måde at mindske transporttiden på

er oprettelse af specielle uddannelsesruter. På

Fyn er eksempelvis oprettet ruter, der kører di-

rekte til Syddansk Erhvervsskole og Kold College

i Odense.

A. Erhvervsfaglig uddannelse Byer

Teknik, håndværk og transport

Krop, natur og service

Merkantil

Sundhed og pædagogik

0 - 30 min.

30 - 60 min.

60 - 90 min.

over 90 min.

Rejsetider

Side 19

Region Syddanmark

B. Gymnasial uddannelse Byer

HF

HHX

HTX

STX

0 - 30 min.

30 - 60 min.

60 - 90 min.

over 90 min.

Rejsetider

Side 20


Side 20


“Vidste du, at kun 53% af de unge i Syddanmark, der startede på et erhvervsfagligt grundforløb i 2007, også havde fuldført en erhvervsfaglig uddannelse 6 år senere?”

Side 21

Region Syddanmark

Fokusområde 3Forløbet på en ungdomsuddannelse

At starte på en ungdomsuddannelse er ikke ensbetydende med, at den også

gennemføres. Nogle unge vælger om undervejs, mens andre unge falder helt

ud af uddannelsessystemet. Gennemførelsesprocenterne varierer desuden

meget på tværs af de forskellige ungdomsuddannelser.

Fokusområde 3 relaterer sig til 95%-målsætningen, herunder gennemførel-

sesprocenterne, samt nogle af de forhold, der har betydning for gennemfø-

relse: Praktikpladssituationen og de unges trivsel.

Indikator 3.1: Uddannelsesstatus over tid.

Indikatoren viser uddannelsesstatus 1 - 3 år efter, at de unge har påbegyndt

deres uddannelse.

Indikator 3.2: Praktikpladssituationen

Indikatoren viser praktikpladssituationen 6 måneder efter, at eleverne har

gennemført deres grundforløb.

Indikator 3.3: Forventet gennemførelse – erhvervsfaglige uddannelser

Indikatoren viser den forventede gennemførelsesprocent på de erhvervsfag-

lige uddannelser. Derudover viser den uddannelsesstatus efter 6 år (2013) for

de unge, der startede på en erhvervsfaglig uddannelse i 2007.

Indikator 3.4: Forventet gennemførelse – gymnasiale uddannelser

Indikatoren viser den forventede gennemførelsesprocent på de gymnasiale

uddannelser.

Indikator 3.5: Faktisk andel med mindst en ungdomsuddannelse

Indikatoren viser, hvor stor andel af de 25-34 årige, der har gennemført

mindst en ungdomsuddannelse.

Indikator 3.6: Fremtidig andel med mindst en ungdomsuddannelse

Indikatoren viser, hvor stor andel af dem, som forlod 9. klasse i 2012, der

ventes at opnå mindst en ungdomsuddannelse hhv. 10 og 25 år senere.

Indikator 3.7: De unges mentale helbred

Indikatoren viser omfanget af dårligt mentalt helbred blandt de 16-39 årige,

som markør for trivsel.



Trivsel og psykisk sundhed

Projektet skal hjælpe de sårbare unge ud af mistrivslen og på den måde på sigt

sikre, at flere unge får en kompetencegivende ungdomsuddannelse. Projektet

tager udgangspunkt i et videns-, kompetence- og metodeløft hos de voksne

professionelle på ungdomsuddannelser samt på produktionsskoler, jobcen-

trenes ungeteams og UU-vejledninger i kommunerne. Ideen er, at mere viden

omkring unges trivsel, psykiske sundhed og mestring, samt flere konkrete

metoder til samtaler og tværsektoriel problemløsning, vil kunne øge de unges

trivsel.

Projektet er iværksat af regionsrådet og gennemføres i tæt samarbejde

mellem regional udvikling, psykiatrien og Syddansk Uddannelsesaftale.

Projektet løber i perioden 2013-2016.

Region Syddanmark

Side 21

Side 22


Side 22

Indikator 3.1. Uddannelsesstatus 1-3 år efter påbegyndelsen af en ungdomsuddannelse i 2010

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010 2011 2012 2013

Almengym. Syddanmark

Almengym. Hele landet

Erhvervsgym. Syddanmark

Erhvervsgym. Hele landet

Erhv.fagl. udd. Syddanmark

Erhv.fagl. udd. Hele landet

Figuren viser om dem, der startede på en ungdomsud-

dannelse i 2010, fortsat er i gang med eller har afsluttet

uddannelsen i løbet af de følgende tre år.

I løbet af det første år sker der et betydeligt frafald på

de erhvervsfaglige uddannelser, idet kun 70% fortsat

er i gang med eller har gennemført uddannelsen i 2011.

Derefter falder andelen kun i mindre omfang, så tre år

efter påbegyndelsen er knap 2/3 fortsat i gang med

uddannelsen eller har gennemført den.

På de erhvervsgymnasiale uddannelser er der efter et

år faldet 14% fra, men herefter sker der kun et meget

lille frafald, så tre år efter påbegyndelsen er 84% i gang

med eller har gennemført uddannelsen.

De almengymnasiale uddannelser oplever det mindste

frafald i hele perioden og efter tre år har næsten 90%

gennemført uddannelsen eller er i gang med den.

Drengene har større frafald end pigerne på de almene

og erhvervsgymnasiale uddannelser, mens pigerne

har større frafald end drengene på de erhvervsfaglige

uddannelser.

Udviklingen i hele landet svarer i store træk til udviklin-

gen i Syddanmark, men andelen, der falder fra, er dog

lidt højere i hele landet end i Syddanmark.

Frafald er et betydeligt problem – især på de

erhvervsfaglige uddannelser. Det forekommer

specielt inden for det første år, hvilket f.eks.

kan skyldes, at mange ikke har valgt rigtigt fra

starten eller ikke har kunnet få praktikplads

(se indikator 3.2).

Der er derfor behov for et særligt opmærksom-

hedspunkt ved overgangen til de erhvervsfaglige

uddannelser og mulighederne for at få en praktik-

plads.

Side 23


Side 23

Indikator 3.2a. Praktikpladssituationen efter gennemført grundforløb i Syddanmark og hele landet, 2012-2013

Figuren for indikator 3.2b viser, at der er store forskelle i

praktikpladssituationen i 2013 mellem de forskellige

uddannelsesområder.

På det merkantile område har kun 31% en ordinær prak-

tikplads, mens det på de øvrige tre områder er godt 50%.

Skolepraktik anvendes især inden for Teknik, håndværk

og transport (14%), men stort set ikke inden for Sundhed

og pædagogik (1%).

Det betyder omvendt, at andelen uden eller med

mistet praktikplads varierer fra 33% inden for Teknik,

håndværk og transport til 41% inden for Krop, natur og

service, 46% inden for Sundhed og pædagogik til 59%

inden for det merkantile område.

Det er stadig en meget stor udfordring i Syddan-

mark at skaffe flere praktikpladser til de unge

efter deres grundforløb, så flere kan færdiggøre

deres erhvervsfaglige uddannelse.

I aftale I skolepraktik Mistet aftale Uden aftale

Indikator 3.2a

Uden aftale

Mistet aftale

I skolepraktik

I aftale

47%

9%8%

35%

Syddanmark 2013

47%

9%7%

37%

Syddanmark 2012

46%

10%7%

37%

Hele landet 2013

Indikator 3.2a

Uden aftale

Mistet aftale

I skolepraktik

I aftale

47%

9%8%

35%

Syddanmark 2013

47%

9%7%

37%

Syddanmark 2012

46%

10%7%

37%

Hele landet 2013

Indikator 3.2a

Uden aftale

Mistet aftale

I skolepraktik

I aftale

47%

9%8%

35%

Syddanmark 2013

47%

9%7%

37%

Syddanmark 2012

46%

10%7%

37%

Hele landet 2013

Figuren viser, at kun knap halvdelen af eleverne i Syddanmark

med gennemført grundforløb i 2013 havde en ordinær praktik-

plads 6 måneder efter gennemførelsen af grundforløbet. Godt

1/3 var uden praktikplads, mens 8% havde mistet deres prak-

tikplads og 9% var i skolepraktik.

Det betyder, at ca. 3.800 elever med fuldført grundforløb i 2013

ikke havde praktikplads 6 måneder senere.

Praktikpladssituationen i 2013 var nogenlunde som året før.

I såvel 2012 som i 2013 havde mændene i langt højere omfang

en ordinær praktikplads (godt halvdelen) end kvinderne

(ca. 40%), se tabel 3.2 i bilaget.

I 2013 er praktikpladssituationen en lille smule bedre i

Syddanmark end i hele landet.

Også i hele landet er situationen for mændene markant

bedre end for kvinderne.

Syddanmark 2013

Syddanmark 2012

Hele landet 2013

Side 24


Side 24

Indikator 3.2b. Praktikpladssituationen efter gennemført grundforløb i 2012-2013 – fordelt på hovedområder, Syddanmark

Indikator 3.2c. Uddannelsessituationen for dem, der har mistet eller ikke har en praktikplads 6 måneder efter gennemført grundforløb, 2013

I aftale

I skolepraktik

Mistet aftale

Uden aftale

Ny erhvervsfaglig uddannelse

Gymnasial uddannelse mv.

Forberedende uddannelse

Grundskole og øvrige forberedende aktiviteter

Beskæftigede mv. (over 18 timer)

Ikke i uddannelse eller beskæftigelse

Hvad laver de unge, der ikke har en praktikplads?

Nedenstående figur (indikator 3.2c) viser, at 43% uden

praktikplads er gået i gang med en ny erhvervsfaglig ud-

dannelse eller en gymnasial uddannelse. Hertil kommer

22%, der er undervejs i form af forberedende uddannel-

se eller grundskole og andre forberedende aktiviteter.

30% er slet ikke i uddannelse eller beskæftigelse.

Sammenlignet med 2012 er der sket en forskydning så

færre er gået i gang med en ny erhvervsfaglig uddan-

nelse eller har forladt beskæftigelses- og uddannelses-

systemet (se tabel 3.2 i bilaget).

Situationen i hele landet er dårligere end i Syddan-

mark, idet der her er færre, der er kommet i gang med

en anden ungdomsuddannelse eller en forberedende

uddannelse.

Samlet set betyder det, at halvdelen af de unge

et halvt år efter gennemført grundforløb ikke er

i praktik, men 57% af dem er dog fortsat med en

anden ungdomsuddannelse eller en forberedende

uddannelse.

Indikator 3.2b

54%

14%

7%

26%

Grundforløb: Teknik, håndværk og transport

31%

10%

6%

53%

Grundforløb: Merkantil

52%

6%

11%

30%

Grundforløb: Krop, natur og service

54%

1%

10%

36%

Grundforløb: Sundhed og pædagogik

Indikator 3.2b

54%

14%

7%

26%


31%

10%

6%

53%


52%

6%

11%

30%


54%

1%

10%

36%


Indikator 3.2b

54%

14%

7%

26%


31%

10%

6%

53%


52%

6%

11%

30%


54%

1%

10%

36%


Indikator 3.2b

54%

14%

7%

26%


31%

10%

6%

53%


52%

6%

11%

30%


54%

1%

10%

36%




Syddanmark 2013 Hele landet 2013



30%

13%

14%8%

5%

30% 29%

12%

12%9%5%

33%

Side 25

Region Syddanmark

78%

78%

84%

74%

77%

80%

79%

73%

62%

69%

66%

65%

73%

71%

55% 60% 65% 70% 75% 80% 85%

Hele landet 2013

Teknik, håndværk og transport Syddanmark 2013

Merkantil Syddanmark 2013

Krop, natur og service Syddanmark 2013

Sundhed og pædagogik Syddanmark 2013

Syddanmark 2012

Syddanmark 2013

Grundforløb

Hovedforløb

Region Syddanmark

Side 25

Indikator 3.3a. Andelen, der påbegynder en erhvervsfaglig uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre hhv. grund- og hovedforløbet

Figuren ovenfor viser, at kun 71% af eleverne på de

erhvervsfaglige uddannelser, der startede i 2013 på et

grundforløb, forventes at gennemføre det.

Gennemførelsesprocenten varierer en del på de fire ho-

vedområder fra 62% på Teknik, håndværk og transport

til 69% på det Merkantile område.

Der er tale om en lavere gennemførelsesprocent på

grundforløbet end ved 2012-årgangen (73%).

Gennemførelsesprocenten ved grundforløbet er også

lavere end andelen i hele landet (73%).

At komme igennem grundforløbet betyder ikke, at man

så nødvendigvis også kommer igennem hovedforløbet.

Af dem, der startede på et hovedforløb i 2013, ventes

79% at gennemføre det. Det er også lidt mindre end i

2012, men lidt større end i hele landet (78%).

På hovedforløbet er der også store forskelle, og gen-

nemførelsesprocenten er her højest på det Merkantile

område (84%). På de øvrige områder svinger den mel-

lem 74% og 78%.

På grundforløbet har pigerne en højere gennemførel-

sesprocent end drengene. Det gælder dog ikke inden for

Teknik, håndværk og transport (se tabel 3.3a i bilaget).

På hovedforløbet har drengene en lidt højere gennem-

førelsesprocent end pigerne på områderne Teknik,

håndværk og transport og Krop, natur og service, men

en meget lavere forventet gennemførelsesprocent på

Sundhed og pædagogik.

Der er fortsat en betydelig udfordring i at få langt

flere til at gennemføre både grundforløbet og

hovedforløbet.

Grundforløb

Hovedforløb

Side 26


Indikator 3.3b. Andelen, der påbegyndte et erhvervsfagligt grundforløb i 2007 og deres uddannelsesstatus i 2013

Figuren viser, at kun godt 50% af dem, der startede på

et grundforløb i 2007, har gennemført en erhvervsfaglig

uddannelse 6 år senere. Hertil kommer dog 10%, der er i

gang med et hovedforløb.

Mændene (56%) er markant bedre til at gennemføre den

erhvervsfaglige uddannelse end kvinderne (49%).

Det er samme andele som i hele landet.

For kvinder er der tale om en svag stigning i forhold til

2006-årgangen (se tabel 3.3b i bilaget).

Der sker således et markant frafald i løbet af den

erhvervsfaglige uddannelse, der kræver fortsat

opmærksomhed – ligesom det er ønskeligt, at en

gennemførelse sker lidt hurtigere.

53%

53%

49%

49%

55%

56%

10%

10%

10%

9%

10%

10%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Mænd og kvinder, hele landet

Mænd og kvinder, Syddanmark

Kvinder, hele landet

Kvinder, Syddanmark

Mænd, hele landet

Mænd, Syddanmark

Gennemførelsesprocent I gang med hovedforløb 2013

Gennemførelsesprocent I gang med hovedforløb 2013

Side 27

Region Syddanmark

2013

2012

Indikator 3.4. Andelen, der påbegynder en gymnasial uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen

86%

80%

85%

71%

86%

87%

86%

80%

84%

69%

85%

86%

65% 70% 75% 80% 85% 90%

Hele landet

Htx

Hhx

Hf

Stx

Syddanmark

2013

2012

Figuren viser, at den forventede gennemførelsesprocent

på det gymnasiale område er 86% for de unge, der på-

begyndte deres gymnasiale uddannelse i Syddanmark i

2013. Det er et lille fald i forhold til 2012.

Andelen i Syddanmark svarer nogenlunde til andelen i

hele landet.

Der er store forskelle i de forventede gennemførelses-

procenter mellem de fire gymnasiale uddannelser.

I Syddanmark er den for 2013-årgangen højest på stx

(85%), hvorefter følger hhx (84%), htx (80%) og hf

(69%). På alle fire områder er der tale om et mindre fald

i de forventede gennemførelsesprocenter i forhold til

2012-årgangen.

Sammenlignet med hele landet (se tabel 3.4 i bilaget)

ligger Syddanmark højere på hhx og htx.

Kvinderne har højere forventede gennemførelsespro-

center end mændene – bortset fra hhx (se tabel 3.4 i

bilaget). Også på landsplan ligger kvinderne højere end

mændene – og på samme niveau ved hhx.

På de gymnasiale uddannelser er der en udfor-

dring i at øge gennemførelsesprocenterne – ikke

mindst på hf.

Side 28


Indikator 3.5. Andelen af de 25-34 årige, der har gennemført mindst en ungdomsuddannelse, 2006-2014

Figuren viser, at i Syddanmark har 79% af de 25-34

årige i 2014 gennemført mindst en ungdomsuddan-

nelse. Det svarer til andelen i 2013.

Andelen i hele landet ligger betydeligt højere (82%).

Andelen blandt kvinderne (82%) ligger markant over

andelen blandt mændene (76%). Tilsvarende forskel

finder vi på landsplan (se tabel 3.5 i bilaget).

I Syddanmark steg andelen frem til 2010, hvorefter der

har været en vigende tendens. Det skyldes en betydelig

nedgang blandt mændene.

Det står i modsætning til udviklingen i hele landet, hvor

der i hele perioden har været en stigende tendens.

Selvom Syddanmark som minimum får øget ande-

lene for de kommende årgange, så vil der alligevel

i den samlede erhvervsdygtige alder være et

efterslæb i mange år frem.

72%

74%

76%

78%

80%

82%

84%

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Syddanmark, kvinder

Hele landet, i alt

Syddanmark, i alt

Syddanmark, mænd

Side 29

Region Syddanmark

Indikator 3.6a. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2003-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdoms-uddannelse 10 år senere

Figuren viser, at 87% af de unge, der afsluttede en

9. klasse i Syddanmark i 2012, ventes at have opnået

mindst en ungdomsuddannelse i 2022.

Den forventede andel har været stigende i perioden

2006-2011, men har ligget stabilt for de to seneste

årgange.

Syddanmark har ligget på stort set samme niveau som

hele landet.

Den samlede udvikling dækker over markante forskelle

mellem drenge og piger. Pigerne ligger i 2012 på 89%,

hvilket er 4 procentpoint højere end drengene. Forskel-

len er dog mindsket over tid.

Samme udvikling har gjort sig gældende i hele landet.

Blandt dem, der forlod 9. klasse i 2012, ventes

87% at have opnået mindst en ungdomsuddan-

nelse i 2022 – flere piger end drenge. Det er mindre

end det langsigtede mål på 95%, der dog først

skal opnås i 2037. Der er således fortsat langt til

en realisering af de 95%. På den anden side er det

en højere andel end blandt de unge, der forlod 9.

klasse for 10-20 år siden, jvf. indikator 3.5.

70%

75%

80%

85%

90%

95%

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Målsætning efter 25 år

Syddanmark, piger

Hele landet, piger

Syddanmark, i alt

Hele landet, i alt

Syddanmark, drenge

Hele landet, drenge

Side 30


Indikator 3.6b. Andelen af mænd og kvinder, som gik ud af 9. klasse i 2003-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdoms-uddannelse 25 år senere

Det er ikke slut med at tage en ungdomsuddannelse

10 år efter afslutningen af 9. klasse.

Figuren viser, at ser vi 25 år ud i fremtiden for 2012-år-

gangen, ventes andelen med mindst en ungdomsuddan-

nelse at nå op på 93% i Syddanmark. Det er lidt under

den nationale målsætning på 95%, men den stigning,

der var i perioden 2008-2011, er blevet afløst af et lille

fald, dvs. de 95% måske ikke er lige om hjørnet.

Det er imidlertid ikke en udvikling der er speciel for

Syddanmark, da udviklingen i hele landet svarer hertil.

Pigerne (94,5%) ligger markant over drengene (91,1%),

men i væsentligt mindre grad end i 00’erne.

Nedgangen fra 2011 til 2012 findes kun blandt dren-

gene, der i forvejen ligger lavest. Der er dog her en

forskel mellem Syddanmark og hele landet, idet andelen

af drenge, der ventes at få mindst en ungdomsuddan-

nelse, ligger højere i Syddanmark end i hele landet, mens

det omvendte gør sig gældende ved pigerne.

Der er endnu et stykke vej til 95%-målsætnin-

gen er opnået. Især halter drengene bagefter. En

samlet og koordineret indsats er derfor fortsat

påkrævet blandt de relevante aktører, herunder

især i forhold til drengene – og også gerne så der

ikke går 25 år før en ungdomsuddannelse er

gennemført.

80%

85%

90%

95%

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Målsætning efter 25 år

Syddanmark, kvinder

Hele landet, kvinder

Syddanmark, i alt

Hele landet, i alt

Syddanmark, mænd

Hele landet, mænd

Side 31

Region Syddanmark

Indikator 3.7. Andelen af de 16-39 årige med dårligt mentalt helbred, Syddanmark, 2013

Figuren viser, at i Syddanmark har 12-14% i alders-

gruppen 16-39 år et dårligt mentalt helbred.

Det er imidlertid karakteristisk, at det i højere grad er

kvinderne, som giver udtryk for, at de har et dårligt

mentalt helbred.

Andelen er især høj blandt de helt unge kvinder, men

den er tilsvarende lav blandt de helt unge mænd.

Der sker en udjævning af forskellen over tid.

En meget betydelig andel af de 16-39 årige har et

dårligt mentalt helbred, hvilket har betydning for

deres færden i både uddannelsessystemet og på

arbejdsmarkedet.

0%

5%

10%

15%

20%

25%

16-17 år 18-19 år 20-24 år 25-29 år 30-34 år 35-39 år

Kvinder

I alt

Mænd

Side 32


Side 32


“Vidste du, at to år efter afslutningen af en gymnasial uddannelse i 2011, er 78% i gang med en videregående uddannelse?”

Side 33

Region Syddanmark

Fokusområde 4Overgangen fra ungdomsuddannelse til en videregående uddannelse

Synlige og attraktive videregående uddannelsesmuligheder kan bidrage både

til at motivere unge til at tage en videregående uddannelse og til at fastholde

dem i deres ungdomsuddannelse. Både drenge og piger skal derfor opleve, at

de videregående uddannelser er attraktive og er adgangsbillet til spændende

job- og karrieremuligheder efterfølgende.

I dette fokusområde inddrages to indikatorer, der viser om overgangen umid-

delbart lykkes, og i hvilket omfang scienceuddannelserne bliver valgt.

Indikator 4.1: I gang med en videregående uddannelse

efter 27 måneder

Indikatoren viser, om de unge var i gang med en videregående uddannelse

27 måneder efter, at de havde afsluttet en ungdomsuddannelse. I bilag 4.1b

ses endvidere situationen 63 måneder efter afsluttet ungdomsuddannelse.

Indikator 4.2: Optag på en videregående uddannelse

Indikatoren viser, i hvor høj grad søgningen til de videregående uddannelser

er blevet kanaliseret hen mod scienceuddannelserne.



Drengeprojekt Syddanmark

Erhvervsskoler, erhvervsgymnasier og Studievalg samarbejder om at spotte

de drenge, der er i fare for ikke at komme videre i uddannelsessystemet efter

gennemført ungdomsuddannelse. Drengene tilbydes herefter et intensivt

vejledningsforløb med studiepraktik, personlig vejledning af rollemodel og

virksomhedspraktik. Målet er at få flere drenge til at starte på en videregå-

ende uddannelse efter deres ungdomsuddannelse.




Region Syddanmark

Side 33

Side 34


Indikator 4.1. Andelen, der er i gang med en videregående uddannelse 27 måneder efter gennemførelsen af en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2002-2011

Den første figur viser, at andelen, der er i gang med en videre-

gående uddannelse 2 år efter afslutningen af en erhvervsfaglig

uddannelse i 2011 er 8% i Syddanmark. Andelen har været

stigende siden 2007. Dette svarer til udviklingen i hele landet.

Det er i højere grad mændene (10%) end kvinderne (knap 7%),

der går hurtigt i gang med en videregående uddannelse efter at

have gennemført en erhvervsfaglig uddannelse.

Den anden figur viser, at dels kommer som forventet mange

flere med en gymnasial uddannelse i gang med en videregående

uddannelse inden for 2 år (78%) end de unge med en erhvervs-

faglig uddannelse, og dels er der i dag langt flere, der kommer

hurtigt i gang, end tidligere. Dette svarer til udviklingen i hele

landet, men den stigende tendens er dog holdt op i de seneste år.

Det er i højere grad kvinder (godt 79%) end mænd (godt 75%),

der går hurtigt i gang med en videregående uddannelse efter at

have gennemført en gymnasial uddannelse.

At mange unge ikke er kommet i gang med en videregående

uddannelse 2 år efter afslutningen af en ungdomsuddannelse,

betyder dog ikke, at de aldrig kommer i gang.

Inden for 5 år efter afslutningen er 12% med en erhvervsfaglig

uddannelse i gang med en videregående uddannelse (se tabel

4.1b i bilaget). Det er lidt mere end på landsplan. Også her er

andelen af mænd (14%) større end andelen af kvinder (11%).

5 år efter afslutningen af en gymnasial uddannelse er 86% i

Syddanmark i gang med en videregående uddannelse, og denne

andel har været stigende i mange år. Også her svarer andelene

til hinanden i Syddanmark og i hele landet, og det er i højere grad

kvinderne end mændene, der er i gang med en videregående

uddannelse (se tabel 4.1b i bilaget).

Samtidig vidner den store andel, der efter 5 år ikke er

gået i gang med en videregående uddannelse (14%)

om, at nogle af disse unge måske skulle have valgt en

erhvervsfaglig uddannelse i stedet for.

Der er behov for at få flere med en gymnasial uddannelse

til at fortsætte hurtigere med en videregående uddan-

nelse, da den gymnasiale uddannelse ikke i sig selv giver

erhvervskompetence.

4%

5%

6%

7%

8%

9%

10%

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Syddanmark, mænd

Syddanmark, i alt

Hele landet, i alt

Syddanmark, kvinder

År for gennemført erhvervsfaglig uddannelse

55%

60%

65%

70%

75%

80%

85%

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Syddanmark, kvinder

Syddanmark, i alt

Hele landet, i alt

Syddanmark, mænd

År for gennemført gymnasial uddannelse

A. Erhvervsfaglig uddannelse

B. Gymnasial uddannelse

Side 35

Region Syddanmark

Indikator 4.2. Optagne på en videregående uddannelse, der har valgt en scienceuddannelse, 2010-2013

25%

30%

35%

40%

45%

50%

2010 2011 2012 2013

Syddanmark - MVU

Hele landet - MVU

Syddanmark - i alt

Hele landet - i alt

Syddanmark - KVU

Hele landet - KVU

Syddanmark - Universitetsbachelor

Hele landet - Universitetsbachelor

Figuren viser, at andelen, der er optaget på en videregå-

ende scienceuddannelse, stort set ikke har ændret sig i

perioden 2010-2013 (39%).

Det har den heller ikke på landsplan, men den har ligget

under niveauet i Syddanmark siden 2010.

Andelene varierer efter uddannelsesniveau. På de mel-

lemlange videregående uddannelser er andelen i 2013 på

45%, mens den ligger under gennemsnittet på de korte

videregående uddannelser (38%) og universitetsbache-

loruddannelserne (33%)

Sammenlignet med hele landet er scienceandelen i Syd-

danmark højere på MVU- og især på KVU-området, men

lavere på universitetsbachelor-området.

I forhold til 20%-målsætningen må det konsta-

teres, at det foreløbigt ikke er lykkedes at øge

andelen, der starter på en videregående science-

uddannelse.

Side 36


Side 36


“Vidste du, at 10 år efter afslutningen af 9. klasse i 2012, ventes 45% at have afsluttet en videre-gående uddannelse, og efter 25 år ventes 61% at have afsluttet en videregående uddannelse?”

Side 37


Side 37

Fokusområde 5Forløbet på en videregående uddannelse

At starte på en videregående uddannelse er ikke ensbetydende med, at den også

gennemføres. Mange forhold spiller ind på dette.

I dette fokusområde ses på de forventede gennemførelsesprocenter.

Den nuværende og forventede fremtidige situation ses desuden i forhold til den

nationale 60%-målsætning og den regionale 50%-målsætning.

Endvidere ses der specifikt på, hvor stor en andel, der gennemfører en science-

uddannelse, for derigennem at kunne opgøre status i forhold til 20%-målsæt-

ningen.

Indikator 5.1: Forventet gennemførelse på de videregående uddannelser

Indikatoren viser de forventede gennemførelsesprocenter ved de videregående

uddannelser.

Indikator 5.2: Faktisk andel med en videregående uddannelse

Indikatoren viser, hvor stor andel af de 30-39 årige, der har gennemført en

videregående uddannelse.

Indikator 5.3: Fremtidig andel med en videregående uddannelse

Indikatoren viser, hvor stor en andel af dem, som forlod 9. klasse i 2012, der

ventes at have opnået en videregående uddannelse 25 år senere.

Indikator 5.4: Forventet andel med en gennemført scienceuddannelse

Indikatoren viser andelen, der ventes at gennemføre en scienceuddannelse ud

af alle, der ventes at gennemføre en videregående uddannelse.



Studiejob til alle i Region Syddanmark (STARS)

Projektet STARS skaber studiejob for studerende på tværs af uddannelsesinsti-

tutioner i offentlige og private virksomheder i Syddanmark primært inden for

Syddansk Vækstforums forretningsområder. Det skal bidrage til at fastholde

dem i regionen undervejs i studiet, give de studerende erhvervserfaring og

kompetencer, samt bidrage til at fastholde de studerende i regionen efter deres

uddannelse.

Projektet blev iværksat i 2013 med støtte fra EU’s Socialfond og regionale

erhvervsudviklingsmidler efter indstilling fra Syddansk Vækstforum.

Side 38


73%

67%

75%

65%

70%

74%

70%

75%

67%

71%

60% 65% 70% 75%

Hele landet

KVU

MVU

Universitetsbachelor

Syddanmark

2013

2012

Indikator 5.1. Andelen, der påbegynder en videregående uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen

Figuren viser, at den forventede gennemførelsesprocent

for de unge, der er startet på en videregående uddan-

nelse i Syddanmark i 2013, er 71%. Det er lidt mere end i

2012, men mindre end i hele landet.

De forventede gennemførelsesprocenter varierer meget

med uddannelsesniveau: Mellemlange videregående

uddannelser (75%), korte videregående uddannelser

(70%) og universitetsbacheloruddannelser (67%).

På alle uddannelsesniveauer er der tale om en stigning

i den forventede gennemførelsesprocent fra 2012 til

2013, men på alle uddannelsesniveauer ligger Syd-

danmark lavere end hele landet (se tabel 5.1 i bilaget).

Kvinderne (77%) har betydeligt højere forventede

gennemførelsesprocenter end mændene (71%). Det

gælder på alle tre uddannelsesniveauer, men især på de

mellemlange videregående uddannelser.

Som ved ungdomsuddannelserne er der tale om

et markant frafaldsproblem, og det er større i

Syddanmark end i hele landet.

2013

2012

Side 39

Region Syddanmark

Figuren viser, at der bliver stadig flere blandt de 30-39

årige, som har en videregående uddannelse – fra 29% i

2006 til 36% i 2014.

Andelen i Syddanmark er dog langt under andelen i hele

landet, hvor der i samme periode har været en stigning

fra 35% til 44%, dvs. forskellen er øget.

De 36% med en videregående uddannelse fordeler sig

med 6% med en kort videregående uddannelse, 19%

med en mellemlang videregående uddannelse og 10%

med en universitetsuddannelse – se tabel 5.2 i bilaget.

Den store forskel mellem Syddanmark og hele landet

skyldes stort set, at der er langt flere med en universi-

tetsuddannelse i hele landet (19%) end i Syddanmark

(10%).

Kvinderne (43%) tager i langt højere grad en videre-

gående uddannelse end mændene (28%).

Mændene tager i højere grad en kort videregående

uddannelse end kvinderne, der til gengæld langt oftere

tager en mellemlang videregående eller universitets-

uddannelse end mændene (se tabel 5.2 i bilaget).

Der er særlig grund til at sætte ind for at øge ud-

dannelsesniveauet – især blandt mænd – og for

både mænds og kvinders vedkommende i forhold

til de lange videregående uddannelser. Her er den

nationale målsætning for fremtidens unge 25%,

hvilket både de 30-39 årige mænd og kvinder i

Syddanmark halter langt bagefter.

20%

25%

30%

35%

40%

45%

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Syddanmark, kvinder

Hele landet, i alt

Syddanmark, i alt

Syddanmark, mænd

Indikator 5.2. Andelen af 30-39 årige mænd og kvinder, der har gennemført en videregående uddannelse, 2006-2014

Side 40


30%

40%

50%

60%

70%

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Syddanmark, kvinder


Syddanmark, i alt

Hele landet, i alt

Syddanmark, mænd

Hele landet, mænd

National målsætning

Regional målsætning(kun mænd)

Indikator 5.3. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2003-2012, der ventes at have gennemført en videregående uddannelse 25 år senere

Figuren viser, at af dem, der afsluttede 9. klasse i Syd-

danmark i 2012, ventes 61% at have gennemført en

videregående uddannelse 25 år senere (2037). Forvent-

ningerne steg stærkt fra 2008, men har nu stabiliseret

sig.

Pigernes forventede andel (68%) ligger markant over

drengenes (54%).

I forhold til hele landet ligger Syddanmark lidt under

både mht. piger og drenge.

I forhold til den nationale målsætning om at 60% skal

have en videregående uddannelse, ventes Syddanmark

nu at opfylde den, men isoleret set ligger drengene langt

under. Til gengæld ventes de nu at opfylde den regionale

målsætning om 50% af drengene skal have en videre-

gående uddannelse.

Syddanmark er godt på vej til, at de kommende

årgange opnår en videregående uddannelse. Der

er dog grund til at arbejde på at få løftet andelen

af drenge, der tager en videregående uddannelse.

Allerede 15 år efter de unge har afsluttet en 9. klasse i

2012, har pigerne nået den nationale målsætning om, at

60% skal gennemføre en videregående uddannelse.

Drengene ligger betydelig lavere i hele forløbet. Ca. 20

år efter afslutningen af 9. klasse ventes den regionale

målsætning om 50% med en videregående uddannelse

at blive opnået, mens pigerne allerede når de 50% efter

10 år.

Drengene kommer således langsommere i gang

end pigerne, så der er behov for en særlig indsats

over for dem på et tidligt tidspunkt, hvis de skal

nå op på pigernes niveau.

Side 41

Region Syddanmark

30%

35%

40%

45%

50%

2010 2011 2012 2013

Syddanmark, mænd

Hele landet, mænd

Syddanmark, i alt

Hele landet, i alt

Syddanmark, kvinder


Indikator 5.4. Andelen af de forventede gennemførte videregående uddannelser, der er scienceuddannelser, 2010-2013

Vi ser her på de unge, der påbegynder en videregående

uddannelse i 2010-2013, og som forventes at gen-

nemføre den. Figuren viser hvor stor en andel af de

forventede gennemførte videregående uddannelser,

der er scienceuddannelser. I 2013 er forventningen, at

38% af de gennemførte videregående uddannelser er

scienceuddannelser.

Andelen er højest på de mellemlange videregående

uddannelser og lavest på universitetsbacheloruddan-

nelserne (se tabel 5.4 i bilaget) svarende til fordelingen

ved optagelsen, jvf. indikator 4.2.

Mændene forventes i langt højere grad (46%) at tage en

videregående scienceuddannelse end kvinderne (32%).

Forskellen optræder på alle tre uddannelsesniveauer.

Sammenlignet med hele landet er andelene i Syddan-

mark højere mht. KVU og MVU. Dette gælder også for

mændene og kvinderne (se tabel 5.4 i bilaget).

Set i lyset af 20%-målsætningen er der fortsat

behov for en styrkelse af interessen for science-

uddannelserne for at få den ønskede stigning.

Især blandt kvinderne er andelen lav.

Note: Der er tale om antallet, der ventes at gennemføre en videregående scienceuddannelse ud af antallet, der ventes at gennemføre en videregående uddannelse i alt. Udgangspunktet er de unge der startede på en videregående uddannelse i 2010-2013.


Side 42

“Vidste du, at blandt de 20-29 årige er 29% ikke i gang med en uddannelse og har kun grundskole eller gymnasial uddannelse bag sig?”

Side 43

Region Syddanmark

Fokusområde 6Forløbet uden for uddannelsessystemet

Mange af de unge går ikke den direkte vej gennem uddannelsessystemet, men

dropper ud og kommer ind i beskæftigelsessystemet og måske tilbage til uddan-

nelsessystemet.

En del af de unge får ikke taget en ungdomsuddannelse og har således kun

grundskolen som højest fuldførte uddannelse. Den gruppe af unge fortjener

opmærksomhed, bl.a. fordi man ved, at de har svært ved at finde fodfæste på

arbejdsmarkedet, og at de derfor er langt mere tilbøjelige til at havne på kon-

tanthjælp og lignende ydelser, end andre unge.

I dette fokusområde ser vi på de unges uddannelsesstatus og deres forsørgel-

sesgrundlag. Der kigges også på, om de unge, der er droppet ud af uddannel-

sessystemet, efterfølgende kommer tilbage til uddannelsessystemet. Endelig

belyses aktivitetsstatus for de unge, der ikke har en ungdomsuddannelse, og

som heller ikke er under uddannelse.

Indikator 6.1: Uddannelsesstatus for de 15-39 årige

Indikatoren viser uddannelsesstatus for de 15-39 årige, herunder hvor mange,

der kun har gennemført grundskolen eller en gymnasial uddannelse.

Indikator 6.2: Uddannelsesfordelingen over tid

Indikatoren viser udviklingen i de 20-29 åriges uddannelsesfordeling i perioden

2005-2014.

Indikator 6.3: Forsørgelsesgrundlag

Indikatoren viser forsørgelsesgrundlaget for de 18-29 årige, herunder andelen

på kontanthjælp og dagpenge.

Indikator 6.4: Vejen ud af a-dagpenge eller kontanthjælp

Indikatoren viser, om de unge, der pr. 1/1 2011 var på a-dagpenge eller kontant-

hjælp, er kommet tilbage i uddannelsessystemet eller i beskæftigelse.

Indikator 6.5: Aktivitetsstatus for de unge uden gennemført

ungdomsuddannelse

Indikatoren viser aktivitetsstatus for de 15-24 årige, der ikke har gennemført en

ungdomsuddannelse.

I bilaget vises indikator 6.3 fordelt på kommuner.


Undervisning i bevægelse

VUC Syd har udviklet og gennemført et særligt forløb for unge mænd i alderen

18-30 år, der ikke har en 9. klasses eksamen. Undervisningen foretages af

mandlige undervisere, og der er fokus på fysisk træning og anvendelsesorien-

teret undervisning. Der inddrages pædagogiske metoder fra Politiet, Bered-

skabsstyrelsen og Forsvaret. I forløbet fik kursisterne en almen forberedelses-

eksamen, som kvalificerer dem til at starte på en ungdomsuddannelse, hvorpå

en række af deltagerne er fortsat. Projektet er afsluttet, men da VUC Syd har

positive erfaringer med forløbet, så fortsætter uddannelsestilbuddet i en tilpas-

set udgave.




Side 44


Indikator 6.1. Uddannelsesstatus for de 15-39 årige, Syddanmark, 2013

Figuren viser, at andelen af uddannelsessøgende er

95% blandt de 15-17 årige. Herefter falder den til 4%

blandt de 35-39 årige, fordi her er hovedparten færdige

med en videregående uddannelse.

Omvendt stiger netop andelen, der bliver færdige med

en erhvervskompetencegivende uddannelse (erhvervs-

faglig uddannelse og videregående uddannelse), såle-

des at knap 75% af de 35-39 årige i 2013 har en sådan

uddannelse.

Blandt de 18-19 årige har 14% gennemført grundskolen

og er ikke i gang med en uddannelse. Hertil kommer 8%,

der har gennemført en gymnasial uddannelse, men ikke

er i gang med en uddannelse. Knap 1/4 af de 18-19 årige

har således ikke afsluttet en erhvervskompetencegi-

vende uddannelse og er ikke under uddannelse. Denne

andel er oppe på 1/3 blandt de 20-24 årige og på 1/4

blandt de 25-29 årige. Og andelen falder herefter meget

lidt, idet den er godt 20% i gruppen af 30-39 årige.

Blandt de 15-24 årige er tendensen nogenlunde den

samme i Syddanmark og i hele landet (se tabel 6.1

i bilaget). Blandt de 25-29 årige er der i hele landet

relativt flere, der er under uddannelse, eller som har

gennemført en videregående uddannelse, og der er

relativt færre, der har gennemført en erhvervsfaglig

uddannelse. Blandt de 30-39 årige har forskellene no-

genlunde udjævnet sig mht. andel uddannelsessøgende

og andel, der har gennemført grundskole og gymnasial

uddannelse. Forskellen er, at andelen med gennemført

videregående uddannelse er størst i hele landet, men en

tilsvarende større andel har i Syddanmark gennemført

en erhvervsfaglig uddannelse

Restgruppen er alt i alt en smule mindre i hele landet

end i Syddanmark.

Andelen af mænd i Syddanmark, der kun har gennem-

først grundskolen, er for alle aldersgrupperne større end

blandt kvinderne (se tabel 6.1 i bilaget).

Andelen med en gennemført erhvervskompeten-

cegivende uddannelse stiger jo ældre aldersgrup-

pe vi ser på. Men andelen med kun en grundskole

(og ikke i uddannelse) er stort set den samme i de

4 aldersgrupper i intervallet 20-39 år (17-20%).

Hertil kommer 4-5% med en afsluttet gymnasial

uddannelse (og ikke i fortsat uddannelse). Vi står

derfor med et betydeligt uddannelsesefterslæb

blandt de nuværende unge og yngre personer.

95%

77%

48%

23%

8%

4%

5%

14%

19%

20%

17%

17%

8%

14%

4%

4%

5%

17%

33%

39%

40%

2%

20%

32%

34%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Syddanmark, 15-17 år






Uddannelsessøgende Fuldført grundskole Fuldført gymn. udd.

Fuldført erhv.faglig udd. Fuldført videreg. udd.

Uddannelsessøgende Gennemført grundskole Gennemført gymn. udd. Gennemført erhv. faglig udd. Gennemført videregående udd.

Side 45

Region Syddanmark

Indikator 6.2. Uddannelsesfordelingen blandt de 20-29 årige, Syddanmark, 2005-2014

Figuren viser, at andelen af 20-29 årige med grundskole

som højest fuldførte uddannelse steg fra 21% i 2005

til 22% i 2009 i Syddanmark, men har herefter været

faldende.

Andelen med gymnasial uddannelse som højest fuld-

førte uddannelse har været nogenlunde uændret på ca.

10% i hele perioden.

Andelen blandt de 20-29 årige, der ikke har en erhvervs-

kompetencegivende uddannelse eller er under uddan-

nelse, er således faldet fra 32% i 2009 til 29% i 2014.

På landsplan har der i hele perioden været ca. 2 pro-

centpoint færre med grundskole som højest fuldførte

uddannelse end i Syddanmark. Det mere end opvejer

den lille forskel i andelen, der kun opnår en gymnasial

uddannelse. Andelen uden erhvervskompetencegi-

vende uddannelse er således 1½ procentpoint højere i

Syddanmark end i hele landet (se tabel 6.2 i bilaget).

Der er markant forskel på mænd og kvinder. Der er 4-5

procentpoint flere mænd end kvinder, der kun opnår

grundskolen som højest fuldførte uddannelse. Til gen-

gæld har der de seneste år været 1½ procentpoint flere

kvinder end mænd, der kun har en gymnasial uddan-

nelse som højest fuldførte uddannelse. Andelen uden

erhvervskompetencegivende uddannelse er således

større blandt mændene end blandt kvinderne.

Uddannelsesefterslæbet er ikke af nyere dato.

Antager vi, at de 20-29 årige under uddannelse

også gennemfører den, finder vi i hele perioden

fra 2005 til 2014 ca. 20%, der ikke har en uddan-

nelse udover grundskole, og 10%, som er sluttet

med en gymnasial uddannelse.

Under uddannelse Grundskole Gymnasial udd. Erhvervsfaglig udd. Videregående udd.

29%

29%

30%

30%

29%

31%

34%

36%

37%

38%

21%

21%

21%

22%

22%

21%

20%

20%

19%

19%

10%

10%

10%

10%

10%

10%

10%

9%

9%

10%

30%

29%

28%

28%

28%

27%

26%

25%

24%

24%

11%

11%

11%

11%

11%

11%

10%

10%

10%

10%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Under uddannelse Grundskole Gymnasial udd.

Erhvervsfaglig udd. Videregående udd.

Side 46


Indikator 6.3. De 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag fordelt på uddannelse, 2014

Figuren viser de 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag

fordelt på uddannelse.

I Syddanmark primo 2014 får knap 40% uddannelses-

støtte (primært SU), og godt 40% er selvforsørgende,

herunder i beskæftigelse (ikke vist i figuren). Kun en

mindre del er på kontanthjælp (2%) eller dagpenge

(4%).

I forhold til primo 2013 er der først og fremmest tale

om et fald i andelen på kontanthjælp og en tilsvarende

stigning i andelen på anden støtte (se tabel 6.3 i bilaget).

Sammenlignet med hele landet er forskellen primært,

at der er flere på uddannelsesstøtte i hele landet end i

Syddanmark i både 2014 og 2013.

Fordelingen på forsørgelsesgrundlag afhænger stærkt

af opnået uddannelsesniveau.

De unge, der har gennemført en erhvervskompetence-

givende uddannelse (erhvervsfaglig eller videregående

uddannelse) er i stort omfang selvforsørgende (60%),

men 17% er under uddannelse og 11% er på dagpenge.

De unge med en gymnasial uddannelse som den højest

gennemførte uddannelse er i stort omfang fortsat i gang

med en uddannelse (57%), og resten er først og frem-

mest selvforsørgende (38%).

Også de unge, der kun har en grundskole er i et vist

omfang under fortsat uddannelse (45%), men omvendt

er således mere end halvdelen ikke under uddannelse.

Set i forhold til situationen i 2013 ser vi, at den forskel,

der gælder hele gruppen (færre på kontanthjælp og flere

på anden støtte), udelukkende findes i gruppen af unge

med kun grundskole, som højest gennemførte uddan-

nelse.

Sammenligner vi med hele landet er mønsteret det

samme vedr. gruppen med grundskole, mens der i de to

øvrige uddannelsesgrupper i Syddanmark er færre på

uddannelsesstøtte og flere selvforsørgende end i hele

landet.

De unge med kun grundskole er relativt oftere på

kontanthjælp eller anden ydelse end de unge med

en uddannelse. I forhold til 2013 er andelen på

anden ydelse steget betydeligt i takt med en min-

dre andel på kontanthjælp. Andelen på dagpenge

af de unge med en erhvervskompetencegivende

uddannelse er fortsat høj.

De unge med kun grundskole synes således i hø-

jere grad end de øvrige grupper at falde igennem

systemet, og det kræver en særlig opmærksom-

hed for at få dem tilbage på sporet.

10%

11%

44%

62%

23%

45%

57%

17%

33%

34%

57%

32%

38%

60%

18%

3%

9%

19%

3%

11%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Hele landet, grundskole

Hele landet, gymn. udd.

Hele landet, erhv.komp. udd.

Syddanmark, grundskole

Syddanmark, gymn. udd.

Syddanmark, erhv.komp. udd.

Kontanthjælp Dagpenge Uddannelsesstøtte Selvforsørgende Øvrige0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

2011 2012 2013 2014

Øvrige

Kontanthjælp

Selvforsørgende

Uddannelsesstøtte

Dagpenge

Kontanthjælp Dagpenge Uddannelsesstøtte Selvforsørgende Øvrige

Side 47

Region Syddanmark

Indikator 6.4. Udviklingen i forsørgelsesgrundlag for de 18-29 årige, der pr. 1/1 2011 havde modtaget a-dagpenge eller kontanthjælp i det seneste halve år, Syddanmark

Figuren viser, hvordan status har udviklet sig for de

unge, der i januar 2011 i de foregående 6 måneder havde

været på kontanthjælp eller dagpenge.

Et år senere var andelen faldet for dem, der var på kon-

tanthjælp, fra 82% til 60%. Den falder kun lidt frem til

2013 (54%), men falder herefter igen til 21% i 2014.

Andelen på dagpenge falder jævnt i hele perioden fra

18% til 3%.

Disse fald opvejes til en vis grad i andelen, der kommer i

gang med uddannelse (14% i 2014) eller bliver selvfor-

sørgende (20% i 2014). Men den største stigning sker

fra 2013 til 2014 i gruppen, der overgår til anden støtte

(42% i 2014).

Sammenlignet med udviklingen i hele landet er der stort

set parallelitet (se tabel 6.4 i bilaget).

Kvinderne er i hele forløbet hyppigere på kontanthjælp

end mændene, som omvendt tilsvarende hyppigere er

på dagpenge. Forskellene udjævnes dog over tid.

Kvinderne overgår i større omfang end mændene til et

uddannelsesforløb, mens mændene i højere grad bliver

selvforsørgende end kvinderne.

Der er behov for en markant indsats for at få

de unge tilbage i uddannelsessystemet eller i

beskæftigelse, da de ellers ofte forbliver uden for,

når de først er kommet på dagpenge eller kontant-

hjælp – eller falder helt igennem systemet.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

2011 2012 2013 2014

Øvrige

Kontanthjælp

Selvforsørgende

Uddannelsesstøtte

Dagpenge

Side 48


Indikator 6.5. Aktivitetsstatus for de 15-24 årige, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse, Syddanmark, oktober 2014

14%

50%3%

27%

3%

15-17 år

Erhvervsfaglig uddannelse






32%

38%

9%

3%3%

15%

18-19 år

28%

10%

13%3%

12%

33%

20-24 år

14%

50%3%

27%

3%

15-17 år







32%

38%

9%

3%3%

15%

18-19 år

28%

10%

13%3%

12%

33%

20-24 år

14%

50%3%

27%

3%

15-17 år







32%

38%

9%

3%3%

15%

18-19 år

28%

10%

13%3%

12%

33%

20-24 år

15-17 år

18-19 år

20-24 år

Figuren viser, at blandt de 15-17 årige i Syddanmark er

64% i gang med en ungdomsuddannelse. 27% er fortsat

i gang med grundskolen eller forberedende aktiviteter i

forlængelse af denne. 3% af de unge i denne aldersgruppe

er hverken i uddannelse eller beskæftigelse. Det svarer til

godt 1.600 unge.

Blandt de 18-19 årige i Syddanmark, der ikke allerede har

gennemført en ungdomsuddannelse, er 70% i gang med at

tage en ungdomsuddannelse. 9% er i færd med forbere-

dende uddannelse og 3% er i beskæftigelse. 15% er uden

for uddannelse og beskæftigelse, og det svarer til knap

3.000 unge.

Den sidste figur viser status for de i alt ca. 21.000 syd-

danske unge i alderen 20-24 år, som ikke har gennemført

en ungdomsuddannelse. Blandt disse er 38% i gang med

en ungdomsuddannelse, mens yderligere 13% tager for-

beredende uddannelse. 12% af de unge er i beskæftigelse

(over 18 timer pr. uge), mens hele 33% er helt uden for ud-

dannelses- og beskæftigelsessystemet (knap 7.000 unge).

For alle tre aldersgrupper er drengene overrepræsente-

ret i forhold til pigerne (se tabel 6.5 i bilaget). Eksem-

pelvis udgør drengene 57% af de unge i aldersgruppen

20-24 år, der endnu ikke har gennemført en ungdoms-

uddannelse. Til gengæld er der i alle tre aldersgrupper

en større andel uden for uddannelses- og beskæftigel-

sessystemet blandt pigerne end blandt drengene. Blandt

de 20-24 årige er andelen således 37% for piger og 30%

for drenge.

Billedet i Syddanmark svarer i store træk til billedet i

hele landet.

Med samlet set ca. 11.500 unge i alderen 15-24 år

uden gennemført ungdomsuddannelse og uden

for uddannelses- og beskæftigelsessystemet lig-

ger der en klar udfordring i at få disse unge sluset

ind i uddannelsessystemet igen.







Side 49

Region Syddanmark

Uddannelsesbarometeret viser, hvordan de unge bevæger

sig gennem uddannelsessystemet – fra de forlader grund-

skolen til de forlader uddannelsessystemet.

De unge ønsker i høj grad at fortsætte i uddannelsessyste-

met efter både 9. og 10. klasse, men er de klar til at fortsætte

i en ungdomsuddannelse?

Med samlet set 13% unge fra prøvepligtige skoler uden

tilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematikkundska-

ber har Syddanmark fortsat en udfordring i at forbedre de

unges (og særligt drengenes) formelle forudsætninger fra

grundskolen. Erhvervelsen af disse grundlæggende færdig-

heder er vigtige for de unges videre færden i uddannelsessy-

stemet. Samtidig er det en forudsætning for at kunne indfri

målsætningen om, at mindst 95% af en ungdomsårgang

skal have en ungdomsuddannelse.

Udfordringen afspejler sig også i, at 5% af dem, der søger en

erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, er blevet erklæ-

ret ikke-uddannelsesparate.

Mange fastholder ikke deres ønske ved marts-søgningen,

men status ved begyndelsen af skoleåret efter afgangen fra

9. klasse er, at 5% (ca. 750 elever) ikke er fortsat i 10. klasse

eller en ungdomsuddannelse. Fra 10. klasse drejer det sig om

12% (godt 1.000 elever). Der tegner sig således en betydelig

udfordring med at få sluset de unge hurtigere videre i ung-

domsuddannelsessystemet.

Frafald er et betydeligt problem – især på de erhvervsfaglige

uddannelser. Det forekommer specielt inden for det første

år, hvad der igen peger på betydningen af ikke blot at få de

unge i gang med en ungdomsuddannelse, men også med

den rette.

En af de væsentlige årsager til frafaldet er dog også manglen

på praktikpladser. 43% er således uden praktikplads ½

år efter, de har afsluttet grundforløbet. Heraf er 43% dog

forsat på en anden erhvervsfaglig eller gymnasial uddan-

nelse, men knap 1/3 er hverken i uddannelsessystemet eller

i beskæftigelse og derfor kræver en særlig opmærksomhed.

Alt i alt ligger de forventede gennemførelsesprocenter kun

på hhv. 71% for grundforløbet og 79% for hovedforløbet

på de erhvervsfaglige uddannelser. Samlet set er godt halv-

delen af dem, der startede på et grundforløb i 2007 blevet

færdige 6 år efter, mens 10% fortsat er i gang, dvs. over 1/3

har ikke fået den erhvervsfaglige uddannelse, de startede

på. På de gymnasiale uddannelser er den forventede gen-

nemførelsesprocent noget højere (86%).

Umiddelbart er der således et stykke vej til at nå den natio-

nale målsætning om, at 95% skal gennemføre mindst en

ungdomsuddannelse, men på det lange sigt forventes 93%

af de unge, der i 2012 forlod grundskolens 9. klasse, at opnå

en ungdomsuddannelse – dog først i 2037. Det er drengene,

der halter bagefter og som derfor har behov for en samlet og

koordineret indsats fra uddannelsesaktørernes side.

En ungdomsuddannelse gør det dog ikke alene for dem, der

har taget en gymnasial uddannelse, da den ikke er erhvervs-

kompetencegivende og derfor kræver en efterfølgende

videregående uddannelse. Den nationale målsætning er her,

at 60% skal gennemføre en videregående uddannelse, men

også her halter mændene langt bagefter med en forventet

andel på kun 54% i 2037, mens kvinderne forventes at ligge

langt over målsætningen.

Selvom mændene således forventes at nå den regionale

målsætning på 50%, er der dog fortsat behov for at få løftet

andelen blandt mændene – set i forhold til den nationale

målsætning på 60%.

Andelen, der gennemfører en videregående uddannelse,

afhænger bl.a. af om de unge faktisk påbegynder en videre-

gående uddannelse. 2 år efter afslutningen af en gymnasial

uddannelse er 78% i gang med en videregående uddan-

nelse. Efter fem år er andelen oppe på 86%. Der er derfor

fortsat behov for at få flere med en gymnasial uddannelse til

at fortsætte (hurtigere).

Herudover er der et betydeligt frafaldsproblem, idet den

forventede fuldførelsesprocent kun er 71%.

Andelen af de helt unge, der ventes at gennemføre en

ungdomsuddannelse eller videregående uddannelse, ligger

markant over andelene for de ældre unge (25-39 år). Det

afspejler en væsentlig udfordring i at løfte uddannelsesni-

veauet for denne gruppe også.

I Region Syddanmark er der særligt fokus på scienceuddan-

nelserne. Det må imidlertid konstateres, at det ikke har væ-

ret muligt at øge andelen, der søger en scienceuddannelse

på hverken ungdomsuddannelserne eller de videregående

uddannelser, og gennemførelsesprocenten ligger også lavere

i 2013 end i 2010.

Overordnet set er der således udfordringer med at nå

95%-målsætningen – især for drengenes vedkommende

– og 20%-målsætningen, mens 50%-målsætningen forven-

tes nået for 2012-årgangen.

Det har betydning for den efterfølgende tilknytning til

arbejdsmarkedet. Mange 25-29 årige har gennemført en

uddannelse eller er i gang med en, men 20% har kun gået i

grundskole, og 4% kun gennemført en gymnasial uddannel-

se og er ikke i gang med uddannelse. For de 20-24 årige er de

tilsvarende andele hhv. 19% og 14%. En ganske betydelig

andel er således i stor risiko for ikke at få en erhvervskom-

petencegivende uddannelse, der er fundamentet for at få en

stabil tilknytning til arbejdsmarkedet. Er man først kommet

på dagpenge eller kontanthjælp er der en stor risiko for ikke

at komme ud af det igen.

Konklusion

Side 50


Antal afgangs-

elever i alt

Afgangselever fra prøvepligtig skoleAfgangselever fra ikke-prøvepligtig/

specialskole

Antal afgangs-elever fra

prøvepligtig skole

Antal med fuld afgangs-

prøve

Antal uden formelle faglige forudsætninger

Antal med fuld afgangs-

prøve

Antal uden fuld afgangs-

prøve

- heraf med

karakter-gennem-snit<02 i

dansk og/eller

matematik

- heraf med karakter-gennem-snit<02 i dansk

- heraf med karakter-gennem-snit<02

i matematik

Antal uden fuld afgangs-

prøve

DrengeAssens 307 278 250 11 8 6 28 15 14

Billund 207 206 192 15 10 10 14 1 0

Esbjerg 753 737 672 56 30 34 65 7 9

Fredericia 334 326 295 27 13 17 31 4 4

Faaborg-Midtfyn 366 328 292 25 13 16 36 1 37

Haderslev 378 354 324 23 13 15 30 4 20

Kerteminde 176 168 153 4 1 3 15 3 5

Kolding 630 589 528 12 11 3 61 14 27

Middelfart 277 256 242 18 10 11 14 0 21

Nordfyn 207 204 181 10 7 5 23 0 3

Nyborg 237 217 207 10 3 7 10 6 14

Odense 1.094 1.068 950 65 34 42 118 7 19

Svendborg 389 374 329 22 12 11 45 2 13

Sønderborg 535 521 488 43 30 23 33 8 6

Tønder 293 283 252 27 15 17 31 6 4

Varde 382 375 346 12 5 9 29 0 7

Vejen 307 301 265 20 16 7 36 0 6

Vejle 768 720 662 29 19 14 58 12 36

Aabenraa 426 388 359 23 11 16 29 5 33

Fanø, Langeland og Ærø 113 106 93 11 5 8 13 1 6

Syddanmark 8.179 7.799 7.080 463 266 274 719 96 284

Hele landet 35.819 33.983 31.220 2.140 1.228 1.342 2.763 537 1.299

Piger

Assens 290 280 268 13 2 11 12 1 9

Billund 181 181 175 3 0 3 6 0 0

Esbjerg 740 722 677 33 6 32 45 5 13

Fredericia 347 341 325 31 3 29 16 3 3

Faaborg-Midtfyn 341 313 295 15 3 15 18 1 27

Haderslev 376 368 351 16 5 15 17 2 6

Kerteminde 192 186 173 3 0 3 13 4 2

Kolding 557 533 488 15 2 14 45 13 11

Middelfart 287 268 255 7 4 4 13 1 18

Nordfyn 191 189 171 4 1 4 18 1 1

Nyborg 211 200 184 5 0 5 16 2 9

Odense 1.095 1.066 979 59 11 57 87 6 23

Svendborg 379 363 344 11 0 11 19 6 10

Sønderborg 507 501 465 37 11 32 36 1 5

Tønder 291 282 264 20 4 19 18 5 4

Varde 383 383 358 15 6 11 25 0 0

Vejen 292 286 267 15 5 13 19 0 6

Vejle 729 696 663 38 6 35 33 15 18

Aabenraa 379 363 348 15 3 14 15 4 12

Fanø, Langeland og Ærø 129 128 117 4 1 3 11 1 0

Syddanmark 7.897 7.649 7.167 359 73 330 482 71 177

Hele landet 33.924 32.806 30.922 1.741 340 1.591 1.884 328 790

Drenge og pigerSyddanmark 16.076 15.448 14.247 822 339 604 1.201 167 461

Hele landet 69.743 66.789 62.142 3.881 1.568 2.933 4.647 865 2.089

Tabel 1.1. Andelen af en 9. klasses årgang med utilstrækkelige formelle dansk- og/eller matematikkundskaber, 2013 – fordelt på kommune og køn

Bilag

Side 51

Region Syddanmark

Note: Tabel 1.1 viser resultater af afgangsprøven for personer,

der har taget dansk 9. klasse. Resultaterne er opgjort efter afgang

fra 9. klasse med årets karakterregistreringer, således at eleven

har haft mulighed for evt. sygeeksamen for at få afsluttet sin

afgangsprøve.

Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar det skoleår, hvor

eleven har afsluttet 9. klasse. Oplysninger vedr. 9. klasse er

opgjort i Elevregistret (KOMP1). Afgangskarakterer er opgjort på

baggrund af årlige karakterindberetninger fra skolerne til UNI-C.

For at tælle en elev som havende fuld 9. klasse afgangsprøve

kræves, at eleven har aflagt 2 obligatoriske prøver i matematik,

samt 4 obligatoriske prøver i dansk, hvis 9. klasse er afsluttet efter

prøvereformen fra 2006/07, eller 3 obligatoriske prøver i dansk,

hvis 9. klasse er afsluttet før prøvereformen. Registrering af

prøvedeltagelse uden karakterafgivning opfattes som fritagelse

fra den aktuelle prøve. Fritagelse fra enkelte prøver accepteres i

det omfang fritagelsen er registreret. Elever med færre end det

krævede antal prøver i dansk og matematik og elever, som har

registreret fritagelse fra samtlige prøvediscipliner, regnes for ikke

at have gennemført afgangsprøve.

Karakterer fra før skalareformen er omregnet til 7-trinsskalaen

med konverteringstabellen anvendt til omregning af eksamens-

resultater. Karaktergennemsnittene er udarbejdet på baggrund af

alle aflagte obligatoriske prøver.

Som prøvepligtige skoler regnes skoler, der ikke er fritaget prøve-

pligt, og som ikke har karakter af specialskoler mv. Som prøvefri

friskoler indgår følgende: Ballerup Ny Skole, Børneskolen Bifrost,

Calamus Privatskole, Enghaveskolen Fåborgegnens Friskole, Freja

Skolen-Rudolf Steiner Skolen på Midtsjælland, Friskolen i Skive,

Galten Friskole, Gjerndrup Friskole, Gregers Krabbe Friskolen,

Hanstholm Friskole, Hedegaard Friskole, Helsingør Lille Skole,

Holbæk Lille Skole, Holstebro Friskole, Haastrup Friskole, Johan-

nes Skolen, Rudolf Steiner skolen i Vejle, Klim Friskole, Kristof-

ferskolen, Lødderup Friskole, Michael skolen Rudolf Steiner i

Hjortespring, Middelfart Friskole, Odder Lille Friskole, Oksbøl

Friskole, Osted Fri- og Efterskole, Oure Friskole, Roskilde Lille

Skole, Rudolf Steiner skolen i Gentofte, Vidar Skolen, Rudolf Stei-

ner skolen Kvistgård, Rudolf Steiner Skolen, Skanderborg, Rudolf

Steiner-Skolen i Odense, Ryslinge Friskole, Sdr. Jernløse Lilleskole,

Sdr. Vium Friskole, Skallerup Friskole, Skamby Friskole, Struer

Friskole, Vedsted Friskole, Vokslev Friskole, Østskolen, Waldorf-

skolen i Aalborg, Århus Friskole.

Som specialskoler mv. indgår: Specialskoler for børn, specialskoler

for voksne, uddannelsesinstitutioner for unge med særlige behov,

dagbehandlingstilbud og behandlingshjem og kommunale ung-

domsskoler og ungdomskostskoler. Institutioner af disse typer til-

byder typisk prøveforberedende undervisning og afgangsprøver,

men institutionerne indberetter kun afgangsprøver for få elever.

Af diskretionshensyn har det været nødvendigt at samle oplys-

ningerne for Fanø, Langeland og Ærø.

Side 52


Note: Tabellen viser antal elever, der 15. marts gen-

nem Optagelse.dk har søgt henholdsvis gymnasiale og

erhvervsfaglige uddannelser som 1. prioritet, samt de

oprindelige parathedsvurderinger fra studievejlederene.

Ansøgere til særligt tilrettelagte uddannelser (STU) er ikke

medtalt.

Søgeønskerne er hentet fra Optagelse.dk.

Bopælen er opgjort 1. januar i søgeåret.

Af diskretionshensyn har det været nødvendigt at samle

oplysningerne for Fanø, Langeland og Ærø.

2014 2013

Antal elever i 9. og 10. kl., der søger

ungdoms-uddannel-se (minus

STU)

Andel af alle, der

vurderes til at være ikke-para-te til deres uddannel-

sesvalg

Antal elever i 9. og 10. kl., der søger erhvervs-faglig ud-dannelse

Andel af søgende til erhvervs-

faglig uddan-

nelse, der vurderes

til at være ikkeparate


gymnasial uddan-

nelse

Andel af søgende til gymnasial

uddan-nelse, der vurderes



ungdoms-uddannel-se (minus

STU)

Andel af alle, der

vurderes til at være ikke-para-te til deres uddannel-

sesvalg

Andel af søgende til erhvervs-

faglig uddan-

nelse, der vurderes


Andel af søgende til gymnasial

uddan-nelse, der vurderes


Assens 547 2,0% 147 1,4% 400 2,3% 479 3,5% 0,7% 4,7%

Billund 322 3,1% 80 0,0% 242 4,1% 371 3,8% 3,8% 3,8%

Esbjerg 1.313 3,7% 349 1,7% 964 4,4% 1.425 3,9% 0,6% 4,8%

Fredericia 563 3,6% 146 1,4% 417 4,3% 605 4,0% 0,0% 5,2%

Faaborg-Midtfyn 597 2,3% 171 0,6% 426 3,1% 624 3,4% 0,5% 4,5%

Haderslev 698 5,9% 151 0,7% 547 7,3% 692 4,9% 3,7% 5,3%

Kerteminde 285 4,9% 81 1,2% 204 6,4% 292 7,5% 1,3% 9,7%

Kolding 1.083 4,7% 243 1,6% 840 5,6% 1.092 7,9% 5,2% 8,7%

Middelfart 474 1,9% 104 1,0% 370 2,2% 434 1,8% 2,3% 1,7%

Nordfyn 349 1,7% 123 0,8% 226 2,2% 365 7,1% 2,8% 9,0%

Nyborg 360 8,6% 95 0,0% 265 11,7% 376 8,5% 1,1% 10,8%

Odense 1.949 8,9% 371 3,8% 1.578 10,1% 2.035 8,8% 3,0% 10,2%

Svendborg 634 6,2% 116 0,0% 518 7,5% 600 6,0% 0,0% 7,3%

Sønderborg 959 10,1% 233 3,9% 726 12,1% 919 10,4% 4,7% 12,1%

Tønder 510 3,7% 122 0,0% 388 4,9% 493 3,2% 1,4% 4,0%

Varde 705 2,7% 164 1,2% 541 3,1% 666 3,5% 0,7% 4,2%

Vejen 517 4,3% 133 0,8% 384 5,5% 506 2,4% 1,3% 2,8%

Vejle 1.289 4,7% 260 0,0% 1.029 5,9% 1.318 3,6% 0,3% 4,6%

Aabenraa 722 5,7% 182 3,8% 540 6,3% 719 4,5% 3,8% 4,6%

Fanø, Langeland og Ærø 206 3,4% 55 1,8% 151 4,0% 233 3,0% 1,2% 4,0%

Syddanmark 14.082 5,2% 3.326 1,6% 10.756 6,3% 14.244 5,5% 2,0% 6,6%

Hele landet 62.074 5,2% 13.168 1,8% 48.906 6,1% 62.278 5,5% 2,2% 6,3%

Tabel 1.2. Andelen af drenge og piger i grundskolens 9. og 10. klasse, der vurderes til at være ikke-uddannelsesparate ved ansøgningsfristen pr. 15. marts 2013 og 2014 – fordelt på kommune

Side 53

Region Syddanmark

Tabel 2.1a. Drenge og pigers uddannelsessøgning fra 9. klasse pr. 15. marts 2014 – fordelt på kommune

Note: Tabellen viser fordelingen af 1. prioritetsuddannelser hos

elever, der fra 9. eller 10. klasse har søgt uddannelse via Opta-

gelse.dk. Der er tale om oprindelige ansøgninger fra 15. marts.

Kategorien ”anden uddannelse” indeholder unge, der søger forbe-

redende uddannelsestilbud (forberedende og almen voksenud-

dannelse, ordblindeundervisning, produktionsskole, mv.), samt

unge der søger direkte ind på videregående uddannelser.

Kategorien ”øvrige” indeholder unge med anden aktivitet end

ungdomsuddannelse eller 10. klasse, unge der vil i arbejde, til

udlandet, samt unge, som i Optagelse.dk ikke har oplyst hvad de

ønsker at foretage sig.

Søgeønskerne er hentet fra Optagelse.dk. Bopælen er opgjort 1.

januar i søgeåret. Af diskretionshensyn har det været nødvendigt

at samle oplysningerne for Fanø, Langeland og Ærø.

2014

Antal 9. klasses-

elever

Andel, der vil fortsætte i

10. klasse Erhvervsfaglig udd.

Erhvervs-gymnasial udd.

Almen-gymnasial udd.

Anden uddannelse

Øvrige

DrengeAssens 276 64% 10% 10% 11% 0% 5%

Billund 160 56% 11% 14% 18% 0% 1%

Esbjerg 677 47% 14% 20% 16% 0% 3%

Fredericia 292 51% 13% 11% 21% 0% 4%

Faaborg-Midtfyn 328 56% 13% 8% 15% 1% 8%

Haderslev 410 47% 14% 14% 16% 3% 6%

Kerteminde 154 65% 8% 11% 12% 0% 5%

Kolding 549 43% 13% 19% 19% 1% 6%

Middelfart 262 54% 11% 11% 17% 0% 7%

Nordfyn 203 52% 18% 17% 10% 0% 3%

Nyborg 194 62% 9% 5% 19% 0% 5%

Odense 1.009 55% 9% 15% 19% 0% 3%

Svendborg 341 65% 9% 6% 13% 0% 6%

Sønderborg 524 41% 15% 14% 22% 0% 8%

Tønder 253 62% 12% 12% 8% 1% 4%

Varde 367 50% 10% 20% 12% 1% 7%

Vejen 298 52% 15% 13% 16% 0% 4%

Vejle 698 56% 11% 13% 18% 0% 2%

Aabenraa 387 56% 12% 13% 14% 0% 5%

Fanø, Langeland og Ærø 118 74% 8% 4% 10% 0% 4%

Syddanmark 7.500 53% 12% 14% 16% 0% 5%

Hele landet 32.883 48% 11% 14% 23% 0% 4%

Piger

Assens 263 53% 2% 10% 33% 0% 2%

Billund 156 55% 6% 11% 26% 0% 1%

Esbjerg 719 52% 5% 12% 28% 1% 2%

Fredericia 297 54% 2% 8% 34% 0% 2%

Faaborg-Midtfyn 303 60% 7% 4% 26% 0% 3%

Haderslev 358 52% 5% 9% 30% 0% 4%

Kerteminde 159 60% 5% 7% 22% 1% 5%

Kolding 528 47% 3% 12% 34% 1% 3%

Middelfart 239 58% 5% 5% 27% 0% 5%

Nordfyn 175 56% 9% 9% 24% 0% 3%

Nyborg 165 56% 7% 3% 30% 0% 5%

Odense 978 56% 3% 8% 31% 0% 2%

Svendborg 333 68% 2% 5% 20% 0% 5%

Sønderborg 502 40% 8% 6% 37% 0% 9%

Tønder 242 62% 3% 8% 25% 0% 2%

Varde 347 54% 2% 12% 27% 0% 5%

Vejen 276 56% 4% 7% 27% 1% 4%

Vejle 654 59% 4% 7% 28% 0% 3%

Aabenraa 388 53% 4% 14% 28% 0% 2%


Syddanmark 7.175 55% 4% 8% 29% 0% 3%

Hele landet 31.823 49% 4% 8% 37% 0% 3%

Drenge og pigerSyddanmark 14.675 54% 8% 11% 23% 0% 4%

Hele landet 64.706 48% 8% 11% 29% 0% 3%

Side 54


Tabel 2.1b. Drenge og pigers uddannelsessøgning fra 10. klasse pr. 15. marts 2014 – fordelt på kommune

2014

Antal 10. klasses-

elever

Andel, der vil fortsætte i

10. klasse Erhvervsfaglig udd.



Anden uddannelse

Øvrige

DrengeAssens 186 0% 38% 25% 29% 2% 5%

Billund 103 1% 33% 25% 37% 1% 3%

Esbjerg 384 1% 39% 27% 24% 4% 6%

Fredericia 172 2% 41% 22% 28% 3% 5%

Faaborg-Midtfyn 201 1% 33% 21% 36% 2% 6%

Haderslev 191 1% 25% 36% 30% 5% 4%

Kerteminde 105 0% 38% 21% 23% 4% 14%

Kolding 282 0% 32% 26% 35% 2% 5%

Middelfart 151 0% 25% 30% 33% 5% 7%

Nordfyn 117 1% 38% 32% 18% 1% 11%

Nyborg 143 1% 36% 17% 37% 1% 8%

Odense 600 2% 23% 27% 38% 2% 8%

Svendborg 256 2% 17% 30% 36% 7% 9%

Sønderborg 264 1% 25% 23% 42% 4% 5%

Tønder 175 1% 27% 23% 36% 2% 10%

Varde 227 0% 35% 37% 17% 4% 7%

Vejen 160 1% 29% 36% 23% 2% 8%

Vejle 401 1% 22% 29% 40% 3% 4%

Aabenraa 225 2% 32% 24% 29% 6% 7%


Syddanmark 4.434 1% 30% 27% 33% 3% 7%

Hele landet 17.474 1% 30% 24% 36% 3% 6%

PigerAssens 179 1% 25% 17% 55% 1% 2%

Billund 91 2% 20% 13% 63% 0% 2%

Esbjerg 335 1% 20% 18% 53% 4% 4%

Fredericia 160 1% 21% 13% 57% 1% 6%

Faaborg-Midtfyn 213 0% 20% 11% 58% 1% 9%

Haderslev 197 0% 14% 24% 57% 1% 4%

Kerteminde 110 1% 19% 19% 51% 2% 8%

Kolding 292 0% 21% 17% 58% 1% 3%

Middelfart 171 2% 14% 18% 56% 2% 8%

Nordfyn 93 1% 30% 24% 38% 2% 5%

Nyborg 118 1% 13% 9% 64% 4% 8%

Odense 639 3% 18% 16% 56% 1% 6%

Svendborg 274 3% 13% 12% 62% 3% 7%

Sønderborg 229 0% 22% 8% 58% 3% 9%

Tønder 203 1% 17% 13% 62% 2% 4%

Varde 218 0% 18% 24% 54% 2% 2%

Vejen 147 1% 20% 21% 52% 2% 3%

Vejle 391 1% 18% 16% 62% 1% 3%

Aabenraa 213 0% 22% 18% 55% 0% 4%


Syddanmark 4.359 1% 19% 16% 57% 2% 5%

Hele landet 16.568 1% 19% 14% 59% 1% 5%

Drenge og pigerSyddanmark 8.793 1% 24% 22% 45% 2% 6%

Hele landet 34.042 1% 24% 19% 48% 2% 6%

Side 55

Region Syddanmark

Tabel 2.2a. Uddannelsesstatus for drenge og piger et halvt år efter søgningen fra 9. klasse pr. 15. marts 2012 og 2013 – fordelt på kommune

Tabel 2.2b. Uddannelsesstatus for drenge og piger et halvt år efter søgningen fra 10. klasse pr. 15. marts 2013 og 2014 – fordelt på kommune

2013 2012

10. klasse Erhvervs-faglig udd.

Erhvervs-gymnasial

udd.

Almen-gymnasial

udd.

10. klasse Erhvervs-faglig udd.

Erhvervs-gymnasial

udd.

Almen-gymnasial

udd.

Assens 99% 86% 91% 94% 96% 79% 94% 83%

Billund 98% 97% 85% 93% 95% 83% 80% 93%

Esbjerg 97% 77% 92% 92% 95% 77% 91% 93%

Fredericia 95% 84% 87% 94% 97% 86% 96% 93%

Faaborg-Midtfyn 97% 88% 84% 90% 94% 84% 86% 82%

Haderslev 97% 90% 82% 92% 97% 86% 86% 84%

Kerteminde 95% 79% 86% 96% 96% 77% 94% 88%

Kolding 95% 79% 87% 85% 96% 86% 90% 87%

Middelfart 98% 81% 95% 96% 97% 78% 92% 93%

Nordfyn 94% 78% 92% 78% 95% 91% 88% 94%

Nyborg 98% 71% 89% 93% 96% 89% 87% 92%

Odense 96% 83% 87% 85% 95% 79% 86% 89%

Svendborg 96% 82% 78% 84% 97% 84% 80% 88%

Sønderborg 96% 83% 88% 85% 95% 82% 84% 91%

Tønder 97% 95% 89% 91% 95% 89% 97% 93%

Varde 94% 91% 91% 92% 95% 89% 90% 96%

Vejen 97% 87% 90% 91% 92% 86% 92% 93%

Vejle 96% 86% 86% 85% 96% 81% 90% 84%

Aabenraa 97% 85% 91% 93% 97% 86% 89% 94%

Fanø, Langeland og Ærø 96% 85% 71% 92% 97% 83% 86% 93%

Syddanmark 96% 84% 88% 89% 96% 83% 89% 90%

Hele landet 96% 83% 89% 89% 95% 82% 90% 89%

2013 2012

Erhvervsfaglig udd.



Erhvervsfaglig udd.



Assens 89% 90% 91% 87% 95% 93%

Billund 82% 96% 95% 94% 100% 93%

Esbjerg 90% 92% 90% 88% 93% 91%

Fredericia 82% 82% 93% 84% 88% 88%

Faaborg-Midtfyn 92% 89% 93% 94% 85% 94%

Haderslev 92% 88% 93% 83% 88% 95%

Kerteminde 87% 90% 91% 91% 83% 86%

Kolding 88% 86% 90% 87% 93% 84%

Middelfart 80% 91% 93% 84% 86% 97%

Nordfyn 91% 96% 87% 90% 96% 92%

Nyborg 89% 93% 89% 88% 87% 92%

Odense 82% 88% 86% 82% 87% 88%

Svendborg 86% 87% 94% 85% 86% 93%

Sønderborg 92% 87% 90% 86% 93% 96%

Tønder 81% 91% 96% 87% 96% 95%

Varde 91% 96% 94% 91% 97% 96%

Vejen 87% 95% 97% 83% 96% 94%

Vejle 90% 93% 91% 89% 95% 95%

Aabenraa 92% 91% 88% 85% 95% 93%

Fanø, Langeland og Ærø 90% 86% 95% 91% 92% 95%

Syddanmark 88% 90% 91% 87% 91% 92%

Hele landet 87% 91% 90% 86% 91% 90%

Note til tabel 2.2a og 2.2b: Se efter tabel 2.2c.

Side 56


Note til tabel 2.2a, 2.2b og 2.2c: Tabellerne viser antallet

af 15. marts-ansøgere fra hhv. 9. og 10. kl. til hhv. 10. klasse,

erhvervsfaglige og gymnasiale uddannelser, samt hvor stor

en andel, der inden 30. september samme år er påbegyndt den

ønskede uddannelser.

Da der kun er meget få, som fra 10. klasse ønsker at gå i 10.

klasse igen (se tabel 2.1b), er denne kategori ikke medtaget i

tabel 2.2b.

Søgedata er hentet fra Optagelse.dk.

Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar det skoleår, hvor

elever søger optagelse gennem Optagelse.dk.

Oplysninger vedr. uddannelse påbegyndt inden 30. september

er opgjort i Elevregistret (KOMP1).

Tabel 2.2c. Søgningen pr. 15. marts 2013 sammenholdt med uddannelsesstatus pr. 15. september 2013


Status pr. 15. september 20139. klasse: Søgning pr. 15. marts 2013

10. kl Erhv.fagl. udd.

Gymna-sial udd.

Øvrige I alt

10. klasse 7.950 109 67 123 8.249

Erhv. fagl. udd. 95 979 18 73 1.165

Gymnasial udd. 269 39 4.713 194 5.215

Øvrige 316 24 9 349 698

I alt 8.630 1.151 4.807 739 15.327

10. klasse 96,4% 1,3% 0,8% 1,5% 100,0%

Erhv. fagl. udd. 8,2% 84,0% 1,5% 6,3% 100,0%

Gymnasial udd. 5,2% 0,7% 90,4% 3,7% 100,0%

Øvrige 45,3% 3,4% 1,3% 50,0% 100,0%




Gymna-sial udd.

Øvrige I alt

10. klasse 30.595 377 319 630 31.921

Erhv. fagl. udd. 399 3.933 62 344 4.738

Gymnasial udd. 1.250 128 24.284 1.104 26.766

Øvrige 1.060 82 22 1.441 2.605

I alt 33.304 4.520 24.687 3.519 66.030

10. klasse 95,8% 1,2% 1,0% 2,0% 100,0%

Erhv. fagl. udd. 8,4% 83,0% 1,3% 7,3% 100,0%

Gymnasial udd. 4,7% 0,5% 90,7% 4,1% 100,0%

Øvrige 40,7% 3,1% 0,8% 55,3% 100,0%




Gymna-sial udd.

Øvrige I alt

10. klasse 116 15 6 435 572

Erhv. fagl. udd. 10 6.871 190 862 7.933

Gymnasial udd. 29 867 20.995 950 22.841

Øvrige 75 162 38 2.252 2.527

I alt 230 7.915 21.229 4.499 33.873

10. klasse 20,3% 2,6% 1,0% 76,0% 100,0%

Erhv. fagl. udd. 0,1% 86,6% 2,4% 10,9% 100,0%

Gymnasial udd. 0,1% 3,8% 91,9% 4,2% 100,0%

Øvrige 3,0% 6,4% 1,5% 89,1% 100,0%

Syddanmark 10. klasse


10. klasse

Erhv.fagl. udd.

Gymna-sial udd.

Øvrige I alt

10. klasse 17 3 3 97 120

Erhv. fagl. udd. 1 1.894 60 203 2.158

Gymnasial udd. 6 221 5.288 191 5.706

Øvrige 13 42 14 558 627

I alt 37 2.160 5.365 1.049 8.611

10. klasse 14,2% 2,5% 2,5% 80,8% 100,0%

Erhv. fagl. udd. 0,0% 87,8% 2,8% 9,4% 100,0%

Gymnasial udd. 0,1% 3,9% 92,7% 3,3% 100,0%

Øvrige 2,1% 6,7% 2,2% 89,0% 100,0%

Side 57

Region Syddanmark

Note: Tabellen viser antal og andel elever, der gennem

Optagelse.dk har søgt en scienceretning. Søgeønskerne er hentet

fra Optagelse.dk. Bopælen er opgjort 1. januar i søgeåret.

De gymnasiale sciencestudieønsker på stx er identificeret som 1.

prioritetsansøgninger, hvor både 1. og 2. studieretningsfag er en-

ten matematik, fysik, kemi, bioteknologi, informationsteknologi,

kommunikation/it, geovidenskab, teknologi og innovation eller it.

Alle htx-studieretninger betegnes som sciencestudieretninger.

Blandt erhvervsuddannelserne regnes indgangene Bil, fly og

andre transportmidler, Produktion og udvikling, Strøm, styring

og it og Sundhed, omsorg og pædagogik som scienceretninger.

Af diskretionshensyn har det været nødvendigt at samle oplys-

ningerne for Fanø, Langeland og Ærø.

Tabel 2.3. Andelen af drenge og piger, der blev optaget på en scienceretning på en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2010 og 2014 – fordelt på kommune

2014

Scienceuddannelse Ungdomsuddannelser i alt

Erhvervsfaglige uddannelser

Erhvervs-gymnasiale

uddannelser

Almen- gymnasiale

uddannelser

Ansøgere til science-

uddannelse

Ansøgere i alt

Andel scienceansøgere

Assens 35,4% 36,6% 18,6% 150 547 27,4%

Billund 42,5% 24,4% 18,3% 83 322 25,8%

Esbjerg 45,0% 28,5% 19,6% 380 1.313 28,9%

Fredericia 57,5% 34,2% 16,8% 174 563 30,9%

Faaborg-Midtfyn 42,7% 44,7% 17,6% 176 597 29,5%

Haderslev 47,0% 16,5% 17,0% 163 698 23,4%

Kerteminde 54,3% 45,1% 17,3% 99 285 34,7%

Kolding 39,9% 22,8% 18,4% 264 1.083 24,4%

Middelfart 35,6% 36,8% 15,8% 120 474 25,3%

Nordfyn 40,7% 37,0% 22,0% 116 349 33,2%

Nyborg 42,1% 40,0% 25,6% 115 360 31,9%

Odense 39,6% 31,6% 20,6% 525 1.949 26,9%

Svendborg 46,6% 41,7% 14,2% 167 634 26,3%

Sønderborg 37,8% 41,5% 21,9% 283 959 29,5%

Tønder 39,3% 14,4% 14,1% 103 510 20,2%

Varde 47,0% 28,8% 14,8% 192 705 27,2%

Vejen 40,6% 29,1% 17,4% 138 517 26,7%

Vejle 41,9% 28,2% 19,2% 335 1.289 26,0%

Aabenraa 37,9% 23,9% 23,9% 198 722 27,4%

Fanø, Langeland og Ærø 45,5% 27,6% 13,1% 49 206 23,8%

Syddanmark 42,4% 30,2% 18,8% 3.830 14.082 27,2%

Hele landet 42,8% 34,9% 18,3% 16.846 62.074 27,1%

2010

Scienceuddannelse Ungdomsuddannelser i alt

Erhvervsfaglige uddannelser

Erhvervs-gymnasiale

uddannelser

Almen- gymnasiale

uddannelser

Ansøgere til science-

uddannelse

Ansøgere i alt

Andel scienceansøgere

Assens 34,6% 36,4% 18,2% 155 556 27,9%

Billund 42,0% 21,7% 21,3% 105 382 27,5%

Esbjerg 43,2% 32,3% 18,0% 400 1.368 29,2%

Fredericia 43,8% 49,5% 23,1% 182 537 33,9%

Faaborg-Midtfyn 43,5% 45,7% 17,5% 220 687 32,0%

Haderslev 45,8% 17,3% 11,5% 159 699 22,7%

Kerteminde 37,9% 50,0% 13,3% 98 312 31,4%

Kolding 38,9% 25,4% 23,0% 282 1.015 27,8%

Middelfart 33,6% 42,9% 16,3% 116 425 27,3%

Nordfyn 38,1% 42,4% 16,5% 93 312 29,8%

Nyborg 35,6% 46,7% 20,0% 94 329 28,6%

Odense 41,4% 48,0% 22,2% 615 1.909 32,2%

Svendborg 40,2% 36,8% 16,7% 189 682 27,7%

Sønderborg 53,3% 33,3% 28,7% 342 956 35,8%

Tønder 45,6% 25,8% 13,8% 127 473 26,8%

Varde 41,0% 26,3% 18,4% 190 685 27,7%

Vejen 40,1% 28,4% 17,9% 150 554 27,1%

Vejle 39,5% 27,4% 21,5% 343 1.250 27,4%

Aabenraa 52,8% 14,2% 22,2% 219 758 28,9%

Fanø, Langeland og Ærø 45,6% 22,2% 10,6% 50 198 25,3%

Syddanmark 42,3% 33,0% 19,9% 4.129 14.087 29,3%

Hele landet 41,7% 36,4% 18,9% 17.398 61.517 28,3%

Side 58


Tabel 2.4. Transporttiden med kollektiv transport til nærmeste ungdomsuddannelse, 2014

A. Erhvervsfaglig uddannelse: Teknik, håndværk og transport

B. Erhvervsfaglig uddannelse: Krop, natur og service

Side 59

Region Syddanmark

Tabel 2.4. Fortsat

C. Erhvervsfaglig uddannelse: Merkantil

D. Erhvervsfaglig uddannelse: Sundhed og pædagogik

Side 60


Note: Tilgængeligheden udregnes således at rejserne inddeles efter hvor lang tid de tager fra afgangssted (f.eks. bopæl) til destination (uddannelsessted).

En rejse vil derfor typisk være en beregnet tid fra bopæl til uddan-nelsesstedet adresse (i 2013 blev rejsetiden kun beregnet frem til stoppested). De farvede områder på kortet er derfor udtryk for hvor lang tid dem, der bor inden i området, skal bruge fra de går ud af hoveddøren, til de står ved uddannelsesstedet.

Ventetid på uddannelsesstedet indtil undervisningen begynder (ringetid) er ikke medregnet.

Rejser hvor den beregnede ankomsttid er mere end en 1 time før ringetid, er ikke medtaget.

Som uddannelsessted er medregnet skoler uden for regionsgrænsen, f.eks. Skjern, Tørring og Horsens. På grund af sin særlige status er Studenterkurset & Kostskolen i Sønderjylland (Toftlund) markeret på kortene, men ikke medtaget ved beregningen af rejsetider.

Kilde: Region Syddanmark på basis af KMS og Rejseplanen

Tabel 2.4. Fortsat

E. Erhvervsgymnasial uddannelse

F. Almengymnasial uddannelse

Side 61

Region Syddanmark

Tabel 3.1. Uddannelsesstatus 1-3 år efter påbegyndelsen af en ungdomsuddannelse i 2010

Okt. 2010 - antal i gang

Okt. 2011 - andel Okt. 2012 - andel Okt. 2013 - andel

i gang gennem-ført

afbrudt i gang gennem-ført

afbrudt i gang gennem-ført

afbrudt

Erhvervsfaglige udd.

Fyn 2.210 69,7% 1,6% 28,7% 55,7% 9,8% 34,5% 45,3% 16,9% 37,8%

Sydvestjylland 1.191 69,8% 0,5% 29,7% 53,2% 12,1% 34,7% 45,4% 17,5% 37,0%

Sydøstjylland 1.028 67,1% 1,5% 31,4% 49,2% 11,8% 39,0% 41,2% 18,5% 40,3%

Trekantsområdet 1.777 72,3% 1,5% 26,2% 55,1% 13,0% 31,9% 46,1% 19,9% 34,0%

Syddanmark 6.206 70,0% 1,3% 28,6% 54,0% 11,5% 34,5% 44,9% 18,1% 37,0%

Hele landet 24.651 69,1% 1,4% 29,4% 52,9% 11,5% 35,6% 43,9% 18,6% 37,5%

Erhvervsgymnasiale udd.

Fyn 1.119 86,8% 1,4% 11,8% 81,2% 1,6% 17,2% 4,2% 76,8% 19,0%

Sydvestjylland 739 66,3% 3,9% 29,8% 81,9% 4,5% 13,7% 3,8% 80,8% 15,4%

Sydøstjylland 609 86,2% 4,4% 9,4% 81,8% 4,8% 13,5% 3,3% 82,6% 14,1%


Syddanmark 3.565 82,6% 3,3% 14,1% 81,9% 3,6% 14,5% 3,7% 80,1% 16,2%

Hele landet 14.232 85,1% 2,5% 12,4% 81,4% 2,9% 15,7% 4,3% 78,0% 17,7%

Almengymnasiale udd.

Fyn 2.611 91,5% 1,2% 7,2% 76,3% 14,5% 9,3% 2,5% 86,9% 10,7%

Sydvestjylland 1.324 92,2% 0,3% 7,5% 74,7% 16,1% 9,2% 3,1% 86,9% 10,0%

Sydøstjylland 1.421 92,5% 0,6% 6,8% 74,2% 14,8% 11,0% 4,4% 83,3% 12,3%


Syddanmark 7.636 92,3% 0,6% 7,1% 75,4% 14,9% 9,7% 3,3% 85,9% 10,8%

Hele landet 35.784 91,7% 0,4% 7,9% 75,8% 13,7% 10,5% 4,5% 83,8% 11,7%

Note; Statistikken viser gennemløb i ungdomsuddannelsessyste-met for personer, som første gang påbegynder erhvervsfaglige eller gymnasiale uddannelser.

Der tages udgangspunkt i om der startes - en erhvervsfaglig uddannelse- en erhvervsgymnasial uddannelse- en almengymnasial uddannelse

Uddannelsesstatus refererer til om samme uddannelsestype er gennemført, afbrudt eller i gang med. Dvs. omvalg inden for f.eks. de erhvervsfaglige uddannelser tæller ikke som afbrudt.

De syddanske områder er inddelt som følger:

Fyn: Assens, Faaborg-Midtfyn, Kerteminde, Langeland, Nordfyn, Nyborg, Odense, Svendborg, Ærø.

Sydvestjylland: Esbjerg, Fanø, Tønder, Varde.

Sydøstjylland: Haderslev, Sønderborg, Aabenraa.

Trekantområdet: Billund, Fredericia, Kolding, Middelfart, Vejen og Vejle.

Uddannelserne er påbegyndt juli-september i påbegyndelsesåret.

Status er opgjort årligt 1. oktober – efter 1, 2 og 3 studieår. Hvis en person på en uddannelse har opnået status gennemført, bevarer vedkommende denne status, uanset evt. ny påbegyndelse i efter-følgende år.

Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar det år, hvor eleven påbegynder ungdomsuddannelsen.

Oplysninger vedr. påbegyndt uddannelse og uddannelsesstatus er hentet i Elevregistret (KOMP1).

Side 62


Tabel 3.2. Praktikpladssituationen efter gennemført grundforløb, 2012 og 2013 – fordelt på køn og hovedområder

2013

Gen-nemførte grundfor-

løb i alt

I aftale I skole-praktik

Mistet aftale

Ingen aftale

Uden aftale (mistet + ingen aftale)

Ny erhv.fagl. udd

Gymn. udd. mv

Forbe-redende uddan-

nelse

Grund-skole og

øvrige forb. aktiv

Besk. mv.

(>18t)

Ikke i udd. eller besk

Mænd

EUD grundf., teknik, håndværk og transport 3.033 56% 13% 7% 24% 41% 8% 9% 8% 5% 29%

EUD grundforløb merkantil 888 35% 7% 6% 52% 15% 24% 16% 8% 6% 31%

EUD grundforløb, krop, natur og service 976 54% 5% 13% 28% 46% 6% 14% 6% 5% 23%

EUD grundforløb, sundhed og pædagogik 168 51% 0% 4% 46% 21% 8% 28% 0% 8% 35%

Syddanmark 5.065 52% 10% 8% 31% 34% 12% 13% 7% 6% 29%

Hele landet 22.427 50% 11% 7% 32% 33% 10% 10% 10% 6% 31%

Kvinder

EUD grundf., teknik, håndværk og transport 324 36% 17% 8% 38% 43% 16% 2% 7% 3% 30%

EUD grundforløb merkantil 1.542 29% 11% 7% 53% 17% 20% 14% 10% 4% 34%



Syddanmark 3.674 41% 8% 9% 42% 25% 14% 16% 8% 4% 32%

Hele landet 16.708 40% 9% 8% 44% 24% 14% 14% 10% 4% 35%

Mænd og kvinder



EUD grundforløb, krop, natur og service 1.902 52% 6% 11% 30% 41% 7% 15% 5% 5% 26%

EUD grundforløb, sundhed og pædagogik 1.050 54% 1% 10% 36% 25% 7% 23% 6% 6% 33%

Syddanmark 8.739 47% 9% 8% 35% 30% 13% 14% 8% 5% 31%

Hele landet 39.135 46% 10% 7% 37% 29% 12% 12% 10% 5% 33%

2012

Gen-nemførte grundfor-

løb i alt

I aftale I skole-praktik

Mistet aftale

Ingen aftale

Uden aftale (mistet + ingen aftale)

Ny erhv.fagl. udd

Gymn. udd. mv

Forbe-redende uddan-

nelse

Grund-skole og

øvrige forb. aktiv

Besk. mv.

(>18t)

Ikke i udd. eller besk

Mænd


EUD grundforløb merkantil 933 39% 6% 4% 51% 19% 20% 13% 4% 6% 38%



Syddanmark 5.624 51% 10% 7% 33% 40% 10% 10% 4% 6% 30%

Hele landet 22.600 50% 10% 6% 33% 36% 10% 9% 4% 6% 36%

KvinderEUD grundf., teknik, håndværk og transport 363 39% 21% 8% 31% 45% 4% 17% 3% 3% 28%




Syddanmark 4.026 42% 8% 7% 43% 26% 12% 15% 4% 4% 39%

Hele landet 17.002 41% 7% 7% 45% 27% 13% 12% 4% 4% 40%

Mænd og kvinderEUD grundf., teknik, håndværk og transport 3.694 52% 14% 6% 28% 45% 7% 9% 3% 6% 28%



EUD grundforløb, sundhed og pædagogik 1.065 54% 1% 8% 36% 23% 3% 21% 5% 6% 41%

Syddanmark 9.650 47% 9% 7% 37% 34% 11% 13% 4% 5% 34%

Hele landet 39.602 46% 9% 6% 38% 32% 11% 10% 4% 5% 38%

Side 63

Region Syddanmark

Tabel 3.3a. Andelen af mænd og kvinder, der påbegynder en erhvervsfaglig uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre hhv. grund– og hovedforløbet

2013 2012

Grundforløb Hovedforløb Grundforløb Hovedforløb

Tilgang Gennem-førelses-procent




Mænd

Teknik, håndværk og transport 4.189 63% 2.611 78% 4.164 66% 2.608 79%

Merkantil 1.095 63% 929 85% 1.109 63% 903 85%

Krop, natur og service 1.386 65% 755 73% 1.481 67% 853 75%

Sundhed og pædagogik 292 58% 363 71% 291 64% 344 72%

Syddanmark 6.405 69% 4.617 79% 6.446 71% 4.672 79%

Hele landet 27.626 71% 20.317 78% 27.987 72% 19.676 78%

Kvinder

Teknik, håndværk og transport 624 54% 277 76% 615 55% 273 77%

Merkantil 1.826 73% 1.308 84% 1.961 74% 1.306 86%

Krop, natur og service 1.465 67% 848 74% 1.482 71% 784 74%

Sundhed og pædagogik 1.252 66% 2.121 78% 1.341 69% 2.224 78%

Syddanmark 4.811 74% 4.507 80% 5.021 76% 4.543 80%

Hele landet 20.593 76% 19.616 78% 20.572 75% 19.659 79%

Mænd og kvinder

Teknik, håndværk og transport 4.813 62% 2.888 78% 4.779 64% 2.881 79%

Merkantil 2.921 69% 2.237 84% 3.070 70% 2.209 86%

Krop, natur og service 2.851 66% 1.603 74% 2.963 69% 1.637 75%

Sundhed og pædagogik 1.544 65% 2.484 77% 1.632 68% 2.568 77%

Syddanmark 11.216 71% 9.124 79% 11.467 73% 9.215 80%

Hele landet 48.219 73% 39.933 78% 48.559 74% 39.335 78%

Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførel-sesprocent for fire hovedområder af erhvervsfaglige grund- og hovedforløb. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013.

Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. Fx er gennemførelsesprocent 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre).

Andelen, der modelberegnes er særligt høj for de seneste tæl-lingsår, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer

for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår.

For en beskrivelse af de fire EUD-hovedområder, se tabel 3.2.

Regionsopdelingen henfører til institutionens beliggenhed.

Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK).

Note til tabel 3.2: Tabellen viser aftale- og uddannelsesfordeling hos personer, der har gennemført det erhvervsfaglige grundforløb. Status er opgjort 6 måneder efter grundforløbets afslutning.

Aftaleoplysninger er hentet fra EASY-S (UNI-C), mens status for unge uden aftale er hentet i Ungedatabasen (UNI-C).

Bopælen er opgjort 1. januar det år, hvor eleverne afslutter grund-forløbet.

Inddelingen i fire erhvervsfaglige hovedområder:

Teknik, håndværk og transport: Produktion og udvikling, Strøm, styring og it, Bil, fly og andre transportmidler, Bygge og anlæg, Transport og logistik, Medieproduktion, Bygnings- og brugerservice.

Krop, natur og service: Krop og stil, Dyr, planter og natur, Mad til mennesker.

Merkantil: Merkantil.

Sundhed og pædagogik: Sundhed, omsorg og pædagogik. Aktiviteten hos unge uden aftale og med mistet aftale er hentet fra aktivitetsgrupperingen i Ungedatabasen:

Ny erhvervsfaglig uddannelse omfatter unge, der er i gang med ny erhvervsuddannelse, egu eller privat, SU-berettigende uddannel-se, samt unge på særligt tilrettelagte uddannelser og på ungdoms-uddannelser i udlandet.

Gymnasial uddannelse mv. omfatter unge på gymnasiale uddan-nelser.

Forberedende uddannelse bruges om produktionsskole, voksen-undervisning, højskoler, adgangsgivende undervisning og øvrige forløb.

Grundskole og forberedende aktiviteter i øvrigt bruges for 8., 9. og 10. klasse på folke-, privat- og efterskoler, samt andre udvik-lende og forberedende aktiviteter, virksomhedspraktik, brobygning, udlandsophold, samt midlertidige og uklassificerede aktiviteter.

Beskæftigede mv. (over 18 timer) bruges om personer med er-hvervsarbejde mindst 18 timer ugentligt.

Ikke i uddannelse eller beskæftigelse omfatter unge, der har under 18 timers arbejde eller står uden aktivitet og offentlig forsør-gelse.

Side 64


Tabel 3.3b. Andelen, der påbegyndte et erhvervsfagligt grundforløb i 2006 og 2007 og deres uddannelsesstatus i 2012 hhv. 2013

Note: Tabellen viser tilgange til erhvervsfaglige grundforløb i hhv. 2006 og 2007, samt den andel, der har fuldført eller er i gang med erhvervsfagligt hovedforløb 6 år senere.

Der tages udgangspunkt i om der startes på grundforløbet på en erhvervsfaglig uddannelse.

Uddannelsesstatus refererer til om et hovedforløb er gennemført. Omvalg inden for en erhvervsfaglig uddannelse tæller ikke som frafald.



Tilgang grundfor-løb 2007

Afsluttet hovedfor-løb senest

2013

Gennem-førelses-procent

Andel i gang med hovedfor-løb 2013

Tilgang grundfor-løb 2006

Afsluttet hovedfor-løb senest

2012

Gennem-førelses-procent

Andel i gang med hovedfor-løb 2012

Mænd

Mænd, Syddanmark 6.916 3.855 56% 10% 7.070 3.952 56% 10%

Mænd, hele landet 28.386 15.669 55% 10% 29.659 16.279 55% 10%

Kvinder

Kvinder, Syddanmark 4.785 2.346 49% 9% 4.781 2.314 48% 9%

Kvinder, hele landet 18.993 9.238 49% 10% 19.627 9.204 47% 10%

Mænd og kvinder

Mænd og kvinder Syddanmark 11.701 6.201 53% 10% 11.851 6.266 53% 10%

Mænd og kvinder hele landet 47.379 24.907 53% 10% 49.286 25.483 52% 10%

Side 65

Region Syddanmark

Tabel 3.4. Andelen af mænd og kvinder, der påbegynder en gymnasial uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen

2013 2012

Syddanmark Hele landet Syddanmark Hele landet

Tilgang Gennemførelses-procent

Gennemførelses-procent

Tilgang Gennemførelses-procent

Gennemførelses-procent

Mænd

Stx 2.737 83% 83% 2.697 84% 83%

Hf 1.037 66% 67% 1.015 68% 68%

Hhx 1.493 85% 81% 1.446 85% 81%

Htx 803 79% 76% 871 79% 77%

I alt 5.741 85% 84% 5.715 86% 85%

Kvinder

Stx 4.308 86% 86% 4.182 87% 86%

Hf 1.195 71% 72% 1.222 74% 72%

Hhx 1.050 82% 81% 1.042 83% 82%

Htx 280 84% 80% 259 83% 81%

I alt 6.511 87% 87% 6.392 88% 87%

Mænd og kvinder

Stx 7.045 85% 85% 6.879 86% 84%

Hf 2.232 69% 70% 2.237 71% 71%

Hhx 2.543 84% 81% 2.488 85% 81%

Htx 1.083 80% 77% 1.130 80% 78%

I alt 12.252 86% 86% 12.107 87% 86%

Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførelses-procent for de gymnasiale uddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013.

Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. Fx er gennemførelsesprocent 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre).

I første omgang tages der udgangspunkt i om der startes på en gymnasial uddannelse inden for hver af de fire uddannelsesret-ninger (stx, hf, hhx og htx).

Den forventede gennemførelsesprocent beregnes for hvert uddan-nelsesretning, dvs. omvalg inden for et hovedområde tæller ikke som frafald, men det gør skift mellem hovedområderne.

I anden omgang ses alle uddannelsesretningerne under ét, dvs. for regionen/hele landet beregnes gennemførelsesprocenten som den andel, der gennemfører en gymnasial uddannelse og evt. omvalg til en anden gymnasial uddannelse undervejs tæller ikke som afbrudt.

Andelen, der modelberegnes er særligt høj for de seneste tællings-år, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår.


Side 66


Tabel 3.5. Andelen af de 25-34 årige mænd og kvinder, der har gennemført mindst en ungdomsuddannelse, 2013-2014 – fordelt på kommune

2014 2013

Antal 25-34 årige Andel med mindst en ungdomsuddannelse

Antal 25-34 årige Andel med mindst en ungdomsuddannelse

Mænd

Assens 1.624 69,2% 1.655 70,0%

Billund 1.368 77,0% 1.344 76,7%

Esbjerg 6.770 77,7% 6.626 77,5%

Fanø 79 74,6% 75 77,3%

Fredericia 2.668 69,7% 2.695 69,6%

Faaborg-Midtfyn 2.015 74,5% 2.066 74,0%

Haderslev 2.709 70,7% 2.715 70,5%

Kerteminde 917 74,5% 926 74,8%

Kolding 5.007 77,1% 5.007 76,6%

Langeland 431 70,7% 455 71,2%

Middelfart 1.389 75,6% 1.422 74,6%

Nordfyn 1.160 73,5% 1.220 74,7%

Nyborg 1.283 69,9% 1.352 71,2%

Odense 14.259 80,6% 13.769 80,4%

Svendborg 2.636 72,9% 2.727 74,4%

Sønderborg 3.449 74,8% 3.500 74,8%

Tønder 1.733 71,7% 1.712 73,6%

Varde 2.407 75,0% 2.376 75,9%

Vejen 2.149 72,9% 2.150 74,0%

Vejle 5.782 72,9% 5.725 73,6%

Aabenraa 2.657 74,0% 2.693 74,4%

Ærø 188 77,7% 210 80,8%

Syddanmark 62.680 75,6% 62.420 75,7%

Hele landet 330.961 78,5% 327.436 78,4%

Kvinder

Assens 1.585 78,8% 1.606 79,7%

Billund 1.274 78,3% 1.243 78,1%

Esbjerg 6.126 81,6% 6.106 80,7%

Fanø 79 82,4% 81 89,4%

Fredericia 2.557 76,8% 2.527 76,8%

Faaborg-Midtfyn 2.015 79,7% 2.115 80,0%

Haderslev 2.616 80,4% 2.600 79,6%

Kerteminde 926 77,8% 949 79,3%

Kolding 4.965 83,9% 4.993 84,3%

Langeland 408 75,5% 417 74,3%

Middelfart 1.404 81,8% 1.457 82,2%

Nordfyn 1.126 80,5% 1.203 81,0%

Nyborg 1.309 78,4% 1.327 79,1%

Odense 13.272 86,7% 13.026 86,0%

Svendborg 2.447 80,5% 2.530 80,2%

Sønderborg 3.285 80,7% 3.370 80,7%

Tønder 1.619 77,1% 1.617 77,2%

Varde 2.206 83,5% 2.249 83,5%

Vejen 2.019 80,1% 2.085 80,1%

Vejle 5.627 82,8% 5.597 82,5%

Aabenraa 2.612 79,6% 2.661 80,6%

Ærø 154 83,3% 150 87,6%

Syddanmark 59.631 82,1% 59.909 82,0%

Hele landet 324.636 84,9% 322.849 84,6%

Mænd og kvinder

Syddanmark 122.311 78,8% 122.329 78,8%

Hele landet 655.597 81,7% 650.285 81,5%

Note: Tabellen viser antal personer i alderen 25-34 år, samt den andel af personerne, der har mindst en ungdomsuddannelse som højest fuldførte uddannelse (dvs. en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse eller en videregående uddannelse uden forudgående ungdomsuddannelse).

Opgørelserne er hentet i Statistikbanken, tabel KRHFU1. Bopælen er opgjort 1. januar i statusåret.

Uddannelsesoplysningerne er opdateret til og med 30. september året før statustidspunktet.

Side 67

Region Syddanmark

Tabel 3.6a. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2011-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 10 år senere – fordelt på kommune

2012 2011Andelen med

mindst en ungdoms-

uddannelse

Andelen med en erhvervsfaglig

uddannelse

Andelen med en studie-

forberedende uddannelse

Andelen med både

erhvervsfaglig og gymnasial uddannelse

Andelen med særlig

tilrettelagt ungdoms-

uddannelse

Øvrige med videregående

uddannelse uden forudgå-

ende ungdoms-uddannelse

Andelen med mindst en ungdoms-

uddannelse

Mænd

Assens 84,1% 32,7% 49,2% 3,7% 2,9% 3,0% 83,7%

Billund 86,3% 35,5% 55,4% 8,8% 2,3% 1,9% 86,8%

Esbjerg 83,5% 27,2% 56,1% 5,1% 2,6% 2,7% 85,1%

Fanø 77,3% 28,8% 49,7% 4,7% 1,4% 2,1% ...

Fredericia 84,2% 26,5% 58,9% 5,6% 2,8% 1,6% 83,5%

Faaborg-Midtfyn 83,2% 32,5% 51,0% 4,9% 2,3% 2,3% 84,0%

Haderslev 86,7% 29,1% 61,2% 7,9% 2,5% 1,8% 87,2%

Kerteminde 83,0% 33,1% 53,2% 6,2% 0,7% 2,2% 85,6%

Kolding 85,4% 30,1% 58,5% 6,4% 1,6% 1,6% 87,0%

Langeland 76,5% 32,3% 46,0% 6,1% 2,0% 2,3% 81,1%

Middelfart 87,4% 30,3% 59,2% 6,3% 2,1% 2,1% 86,7%

Nordfyn 84,7% 37,3% 50,1% 5,4% 1,0% 1,7% 82,2%

Nyborg 77,5% 28,8% 49,7% 5,0% 2,5% 1,5% 79,3%

Odense 83,1% 21,9% 60,3% 4,0% 2,1% 2,8% 81,9%

Svendborg 82,6% 27,8% 55,6% 5,2% 1,6% 2,8% 81,3%

Sønderborg 84,8% 27,9% 58,1% 6,1% 1,9% 3,0% 84,3%

Tønder 85,9% 37,8% 52,9% 9,3% 1,8% 2,7% 84,9%

Varde 88,8% 38,9% 53,6% 9,0% 3,5% 1,8% 89,4%

Vejen 86,3% 38,0% 52,2% 6,8% 1,0% 1,9% 86,9%

Vejle 87,4% 28,7% 60,7% 5,3% 1,1% 2,2% 86,8%

Ærø 82,4% 33,4% 50,4% 7,5% 3,8% 2,3% 80,0%

Aabenraa 84,2% 33,2% 53,8% 7,2% 1,7% 2,7% 84,9%

Syddanmark 84,7% 29,9% 56,3% 5,9% 2,0% 2,4% 84,7%

Hele landet 84,5% 28,0% 58,2% 5,7% 1,8% 2,2% 84,8%

Kvinder

Assens 87,4% 23,1% 65,9% 6,3% 1,7% 3,0% 90,2%

Billund 90,5% 23,4% 69,9% 7,1% 0,5% 3,8% 92,1%

Esbjerg 87,0% 20,6% 66,0% 4,2% 1,7% 2,9% 88,2%

Fanø 82,1% 22,5% 63,1% 7,4% 0,5% 3,4% ...

Fredericia 89,7% 21,5% 70,3% 6,7% 1,8% 2,8% 89,8%

Faaborg-Midtfyn 86,8% 22,4% 63,9% 5,2% 2,2% 3,5% 89,7%

Haderslev 91,1% 21,0% 76,8% 10,2% 1,8% 1,7% 91,1%

Kerteminde 87,0% 23,6% 65,0% 4,8% 0,7% 2,5% 85,1%

Kolding 90,1% 22,9% 70,7% 7,3% 1,1% 2,7% 90,7%

Langeland 87,9% 24,8% 64,8% 6,0% 1,0% 3,3% 86,9%

Middelfart 90,6% 24,0% 70,6% 8,6% 1,4% 3,2% 91,0%

Nordfyn 87,9% 27,8% 60,8% 4,9% 1,5% 2,7% 87,7%

Nyborg 89,9% 19,0% 73,0% 5,4% 0,9% 2,4% 90,3%

Odense 88,1% 17,0% 70,9% 4,0% 0,9% 3,3% 87,9%

Svendborg 87,7% 17,7% 71,2% 5,2% 1,4% 2,6% 88,5%

Sønderborg 87,8% 18,4% 72,1% 6,2% 0,9% 2,6% 88,0%

Tønder 89,7% 24,2% 71,3% 10,1% 1,7% 2,6% 89,7%

Varde 92,7% 22,4% 75,2% 8,3% 1,2% 2,2% 92,3%

Vejen 90,3% 21,8% 71,4% 6,4% 1,0% 2,5% 89,4%

Vejle 91,4% 20,8% 74,5% 7,3% 1,1% 2,3% 90,5%

Ærø 89,4% 23,3% 70,5% 8,3% 0,5% 3,4% 89,2%

Aabenraa 85,6% 22,8% 65,5% 6,8% 1,1% 3,0% 87,2%

Syddanmark 89,0% 21,1% 70,2% 6,3% 1,3% 2,7% 89,3%

Hele landet 89,3% 20,3% 71,7% 6,4% 1,0% 2,7% 89,7%

Mænd og kvinder

Syddanmark 86,8% 25,6% 63,1% 6,1% 1,7% 2,5% 86,9%

Hele landet 86,8% 24,2% 64,8% 6,0% 1,4% 2,4% 87,2%

... Oplysninger foreligger ikke

Side 68


Tabel 3.6b. Andelen af drenge og piger, som gik ud af 9. klasse i 2011-2012, der ventes at have gennemført mindst en ungdomsuddannelse 25 år senere – fordelt på kommune

2012 2011Andelen med

mindst en ungdoms-

uddannelse

Andelen med en erhvervsfaglig

uddannelse

Andelen med en studie-

forberedende uddannelse

Andelen med både

erhvervsfaglig og gymnasial uddannelse

Andelen med særlig

tilrettelagt ungdoms-

uddannelse

Øvrige med videregående

uddannelse uden forudgå-

ende ungdoms-uddannelse

Andelen med mindst en ungdoms-

uddannelse

Mænd

Assens 90,8% 40,0% 52,2% 8,4% 2,8% 4,2% 91,2%

Billund 91,5% 43,1% 57,7% 14,3% 2,4% 2,6% 93,0%

Esbjerg 91,6% 35,2% 60,0% 10,1% 2,6% 3,9% 92,1%

Fanø 84,4% 36,5% 52,1% 8,8% 1,4% 3,2% ...

Fredericia 91,2% 33,8% 63,0% 11,2% 2,8% 2,8% 92,0%

Faaborg-Midtfyn 90,8% 40,8% 54,4% 10,2% 2,4% 3,4% 91,6%

Haderslev 92,1% 37,0% 64,0% 13,7% 2,4% 2,4% 93,2%

Kerteminde 90,8% 41,9% 56,7% 12,0% 0,7% 3,5% 92,1%

Kolding 92,5% 37,7% 61,8% 11,3% 1,6% 2,7% 92,8%

Langeland 87,0% 42,8% 50,3% 11,8% 2,0% 3,7% 89,7%

Middelfart 93,6% 36,5% 62,3% 10,8% 2,1% 3,5% 93,0%

Nordfyn 90,5% 44,7% 52,6% 10,3% 1,0% 2,5% 90,1%

Nyborg 85,4% 37,9% 52,9% 10,5% 2,5% 2,6% 87,5%

Odense 89,9% 28,7% 63,3% 8,5% 2,1% 4,3% 89,8%

Svendborg 90,0% 35,8% 58,5% 10,7% 1,7% 4,7% 89,7%

Sønderborg 90,8% 36,5% 60,8% 12,6% 2,1% 4,0% 91,3%

Tønder 91,9% 46,7% 56,1% 16,2% 1,7% 3,6% 91,5%

Varde 93,4% 45,5% 56,1% 14,1% 3,6% 2,3% 94,3%

Vejen 91,6% 45,6% 55,3% 13,0% 1,0% 2,7% 92,9%

Vejle 92,5% 35,6% 63,4% 10,6% 1,1% 3,0% 92,7%

Ærø 89,2% 42,6% 54,1% 14,1% 3,1% 3,5% 86,7%

Aabenraa 89,8% 39,8% 56,5% 12,3% 1,7% 4,1% 90,8%

Syddanmark 91,1% 37,4% 59,4% 11,2% 2,0% 3,5% 91,6%

Hele landet 90,9% 35,7% 60,9% 10,8% 1,8% 3,3% 91,4%

Kvinder

Assens 93,0% 30,7% 67,2% 10,9% 1,7% 4,3% 94,7%

Billund 95,4% 30,0% 71,1% 11,3% 0,5% 5,1% 96,0%

Esbjerg 93,6% 28,4% 67,9% 8,8% 1,6% 4,5% 94,6%

Fanø 90,3% 30,4% 65,4% 12,0% 0,7% 5,8% ...

Fredericia 95,2% 29,1% 72,4% 12,2% 1,8% 4,1% 94,9%

Faaborg-Midtfyn 93,8% 30,5% 65,5% 9,7% 2,2% 5,3% 93,9%

Haderslev 95,5% 28,6% 78,5% 16,2% 1,8% 2,8% 95,6%

Kerteminde 93,5% 31,8% 66,2% 9,3% 0,7% 4,1% 92,7%

Kolding 95,3% 30,5% 72,3% 12,5% 1,1% 3,9% 95,6%

Langeland 94,3% 32,8% 66,3% 10,7% 1,1% 4,8% 93,3%

Middelfart 95,6% 30,8% 72,3% 13,0% 1,4% 4,1% 95,5%

Nordfyn 94,4% 35,9% 62,2% 9,4% 1,5% 4,2% 94,3%

Nyborg 95,0% 26,6% 74,1% 10,6% 0,9% 4,0% 95,0%

Odense 93,9% 23,5% 72,7% 8,2% 0,8% 5,1% 93,8%

Svendborg 93,7% 26,0% 72,7% 10,5% 1,3% 4,2% 94,3%

Sønderborg 93,4% 26,0% 73,9% 11,2% 0,7% 4,0% 93,6%

Tønder 94,6% 31,8% 72,7% 15,8% 1,8% 4,1% 94,6%

Varde 96,5% 28,7% 76,5% 12,7% 1,2% 2,8% 95,8%

Vejen 95,4% 29,0% 72,6% 10,9% 1,1% 3,6% 95,5%

Vejle 96,2% 27,7% 75,8% 12,2% 1,3% 3,6% 95,5%

Ærø 95,4% 30,7% 72,2% 13,2% 0,6% 5,1% 94,3%

Aabenraa 91,1% 30,0% 67,3% 11,9% 1,3% 4,4% 92,9%

Syddanmark 94,5% 28,4% 71,8% 11,2% 1,3% 4,2% 94,6%

Hele landet 94,9% 27,9% 73,3% 11,4% 1,0% 4,1% 95,1%

Mænd og kvinder

Syddanmark 92,8% 33,0% 65,5% 11,2% 1,7% 3,8% 93,1%

Hele landet 92,9% 31,9% 67,0% 11,1% 1,4% 3,7% 93,2%

... Oplysninger foreligger ikke

Side 69

Region Syddanmark

Tabel 3.7. Andelen af de 16-39 årige med dårligt mentalt helbred, Syddanmark, 2013

Antal med dårligt mentalt helbred Andel med dårligt mentalt helbred

Mænd Kvinder I alt Mænd Kvinder I alt

16-17 år 23 105 128 4,2% 21,0% 12,2%

18-19 år 36 108 144 7,3% 18,3% 12,9%

20-24 år 71 136 207 9,8% 16,9% 13,2%

25-29 år 61 90 151 10,8% 14,4% 12,5%

30-34 år 65 114 179 11,4% 16,5% 14,0%

35-39 år 73 148 221 8,3% 14,8% 11,5%

16-39 år 329 701 1.030 9,1% 16,5% 12,7%

Note til tabel 3.6a og 3.6b: Tabellen viser andelen af personer, der inden for 10 år hhv. 25 år efter 9. klasse ventes at have opnået mindst en ungdomsuddannelse.

I tabellen medtælles personer, der får dobbeltuddannelser (både erhvervsfaglige og gymnasiale uddannelser) i begge kategorier. Ved sammenlægning af andelene, skal derfor andelen, der får dob-beltuddannelser trækkes fra for at opnå den korrekte andel, der får erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse.

Opgørelserne er hentet fra Profilmodellen, Databanken, UNI-C.

Bopæl er opgjort som bopælskommune ved tilgang til 9. klasse.

Der er tale om fremskrivningstal, der viser ungdomsårgangens forventede uddannelse, når uddannelsesmønstre i de gældende år hos andre (ældre elever og studerende) lægges til grund.

Af diskretionshensyn indgår Fanø ikke i tabellen for 2011.

Note: Tabellen viser hhv. antal og andel syddanske borgere, der ud fra en selvvurdering har et dårligt mentalt helbred. Data er hentet fra den syddanske del af den landsdækkende spørgeskemebase-rede sundhedsprofilundersøgelse ”Hvordan har du det” fra 2013.

Kilde: Region Syddanmark

Side 70


Tabel 4.1a. Andelen, der er i gang med en videregående uddannelse 27 måneder efter gennemførelsen af en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse – fordelt på kommune, 2010-2011.

Note: Tabellen viser uddannelsesstatus (i gang med videregående uddannelser) samt antal af personer 27 måneder efter gennemfø-relse af erhvervsfaglige hovedforløb eller gymnasiale uddannelser.

Det år, der er angivet i tabellen, er det år, hvor ungdomsuddan-nelsen blev gennemført (2010-2011). Opgørelsestidspunktet er således 2012 og 2013.

Uddannelsesdata (gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb og gymnasiale uddannelser, samt status på videregående uddan-nelse) er dannet på baggrund af Elevregistret (KOMP1).

Gymnasiale og videregående uddannelser er grupperet iht. Danmarks Statistiks Forspalte1. Uddannelser i grupperne Adgangs-kurser – videregående udd. og Adgangseksamen – ingeniøruddan-nelsen indgår i summen af gymnasiale uddannelser, men vises ikke hver for sig, da de har meget begrænset omfang.

Bopælen er opgjort 1. januar det år, eleven har gennemført sin ungdomsuddannelse.

2011 2010Antal med erhvervs-faglig udd.

Andel med erhv.fagl. udd.

i gang med VU

Antal med gymnasial

udd.

Andel med gymn. udd. i

gang med VU

Antal med erhvervs-faglig udd.


i gang med VU

Antal med gymnasial

udd.


gang med VU

Assens 259 4,6% 240 85,4% 257 6,6% 237 81,9%

Billund 185 8,6% 101 62,4% 178 5,1% 230 73,5%

Esbjerg 751 7,7% 814 82,7% 893 6,9% 860 79,8%

Fanø 6 0,0% 13 76,9% 13 7,7% 30 73,3%

Fredericia 305 7,2% 604 76,5% 360 9,2% 116 75,0%

Faaborg-Midtfyn 330 7,3% 140 82,9% 277 5,1% 299 78,9%

Haderslev 359 6,4% 460 72,6% 344 6,1% 466 73,8%

Kerteminde 135 3,7% 100 76,0% 142 7,7% 138 80,4%

Kolding 594 8,6% 668 78,0% 601 10,0% 622 79,3%

Langeland 89 0,0% 17 70,6% 98 4,1% 52 73,1%

Middelfart 209 6,7% 350 80,6% 219 6,8% 101 69,3%

Nordfyn 188 7,4% 137 78,1% 177 7,3% 165 81,2%

Nyborg 188 7,4% 252 82,5% 188 5,3% 175 81,7%

Odense 1.262 10,5% 948 82,9% 1.298 9,1% 1.093 80,1%

Svendborg 372 7,5% 228 71,9% 366 13,4% 509 78,8%

Sønderborg 526 10,6% 604 75,2% 457 7,9% 558 78,7%

Tønder 271 8,1% 169 71,6% 283 7,4% 317 74,8%

Varde 388 9,0% 348 79,0% 390 8,5% 374 74,3%

Vejen 320 5,6% 299 77,6% 267 7,9% 246 76,0%

Vejle 661 7,6% 861 72,6% 660 9,5% 683 78,3%

Aabenraa 385 6,8% 436 75,2% 405 7,7% 421 77,7%

Ærø 57 43,9% 36 52,8% 59 22,0% 52 55,8%

Syddanmark 7.840 8,2% 7.825 77,6% 7.932 8,3% 7.744 77,9%

Hele landet 32.609 8,4% 36.973 76,8% 32.752 8,1% 36.683 76,4%

Side 71

Region Syddanmark

Tabel 4.1b. Andelen, der er i gang med en videregående uddannelse 63 måneder efter gennemførelsen af en erhvervsfaglig eller gymnasial uddannelse, 2007-2008 – fordelt på kommune

Note: Tabellen viser uddannelsesstatus (i gang med videregående uddannelser) samt antal af personer 63 måneder efter gennemfø-relse af erhvervsfaglige hovedforløb eller gymnasiale uddannelser.

Det år, der er angivet i tabellen, er det år, hvor ungdomsuddan-nelsen blev gennemført (2007-2008). Opgørelsestidspunktet er således 2012 og 2013.

Uddannelsesdata (gennemførelse af erhvervsfaglige hovedforløb og gymnasiale uddannelser, samt status på videregående uddan-nelse) er dannet på baggrund af Elevregistret (KOMP1).

Gymnasiale og videregående uddannelser er grupperet iht. Dan-marks Statistiks Forspalte1. Uddannelser i grupperne Adgangs-kurser – videregående udd. og Adgangseksamen – ingeniøruddan-nelsen indgår i summen af gymnasiale uddannelser, men vises ikke hver for sig, da de har meget begrænset omfang.

Bopælen er opgjort 1. januar det år, eleven har gennemført sin ungdomsuddannelse.

2008 2007



i gang med VU

Antal med gymnasial

udd.


gang med VU



i gang med VU

Antal med gymnasial

udd.


gang med VU

Assens 231 9,5% 211 88,6% 234 8,1% 210 85,2%

Billund 175 9,1% 155 80,6% 169 8,9% 148 83,1%

Esbjerg 768 13,5% 842 87,6% 779 11,9% 846 83,7%

Fanø 10 10,0% 26 88,5% 8 0,0% 30 80,0%

Fredericia 316 11,4% 310 83,9% 346 9,0% 246 87,0%

Faaborg-Midtfyn 277 10,1% 293 89,4% 251 8,8% 253 82,2%

Haderslev 354 8,2% 382 81,9% 329 9,1% 308 81,8%

Kerteminde 111 9,0% 101 88,1% 126 6,3% 126 80,2%

Kolding 574 14,1% 556 85,4% 579 10,7% 520 80,6%

Langeland 93 7,5% 29 79,3% 85 5,9% 63 77,8%

Middelfart 187 8,6% 221 88,2% 200 10,5% 201 79,6%

Nordfyn 176 9,7% 121 88,4% 153 11,1% 132 92,4%

Nyborg 156 11,5% 178 90,4% 164 14,0% 186 86,6%

Odense 1.242 15,8% 1.130 90,8% 1.134 13,0% 1.158 88,4%

Svendborg 373 13,1% 412 87,1% 330 12,1% 492 83,1%

Sønderborg 463 11,7% 582 85,4% 456 11,6% 417 81,3%

Tønder 313 12,1% 286 81,5% 303 6,9% 259 76,8%

Varde 334 12,3% 332 87,3% 360 11,1% 330 80,3%

Vejen 296 11,1% 211 81,5% 239 9,2% 264 79,5%

Vejle 585 13,3% 692 84,7% 587 10,6% 655 83,4%

Aabenraa 418 9,8% 464 79,7% 427 11,0% 390 79,2%

Ærø 49 38,8% 38 78,9% 48 37,5% 11 90,9%

Syddanmark 7.501 12,5% 7.572 86,1% 7.307 10,9% 7.245 83,2%

Hele landet 31.923 12,2% 33.441 86,3% 30.815 10,9% 32.793 83,1%

Side 72


Tabel 4.2. Optagne på en videregående uddannelse, der har valgt en scienceuddannelse, 2010 og 2013 – fordelt på kommune

2013

Antal påbegyndte Andel påbegyndte på scienceuddannelser

KVU MVU Univ.bachelor I alt KVU MVU Univ.bachelor I alt

Assens 63 118 139 320 32% 52% 32% 39%

Billund 31 97 90 218 0% 44% 40% 36%

Esbjerg 261 689 481 1.431 44% 44% 40% 42%

Fanø 0 7 6 13 . 0% 0% 0%

Fredericia 98 212 184 494 37% 49% 25% 38%

Faaborg-Midtfyn 59 155 173 387 24% 50% 33% 39%

Haderslev 81 219 191 491 37% 42% 32% 37%

Kerteminde 25 80 88 193 32% 54% 32% 41%

Kolding 206 404 381 991 32% 37% 25% 31%

Langeland 0 28 24 52 . 43% 21% 33%

Middelfart 37 102 123 262 24% 50% 29% 37%

Nordfyn 42 87 80 209 31% 43% 35% 37%

Nyborg 60 110 97 267 43% 47% 26% 39%

Odense 548 1.374 1.148 3.070 39% 46% 37% 41%

Svendborg 76 301 252 629 41% 56% 31% 44%

Sønderborg 125 320 241 686 44% 48% 33% 42%

Tønder 51 136 132 319 53% 46% 27% 39%

Varde 64 200 176 440 38% 48% 33% 40%

Vejen 63 146 139 348 38% 49% 32% 40%

Vejle 206 464 384 1.054 30% 37% 29% 33%

Ærø 28 13 5 46 100% 0% 0% 61%

Aabenraa 90 233 184 507 38% 38% 29% 35%

Syddanmark 2.273 5.530 4.723 12.526 38% 45% 33% 39%

Hele landet 12.761 28.431 26.868 68.060 34% 44% 34% 38%

2010

Antal påbegyndte Andel påbegyndte på scienceuddannelser

KVU MVU Univ.bachelor I alt KVU MVU Univ.bachelor I alt

Assens 33 100 98 231 45% 46% 35% 41%

Billund 18 82 71 171 0% 35% 31% 30%

Esbjerg 199 644 381 1.224 39% 42% 32% 39%

Fanø 0 14 12 26 . 71% 0% 38%

Fredericia 68 226 161 455 38% 42% 25% 36%

Faaborg-Midtfyn 51 126 138 315 24% 46% 36% 38%

Haderslev 67 183 166 416 34% 37% 30% 34%

Kerteminde 23 52 61 136 39% 52% 41% 45%

Kolding 147 342 336 825 37% 44% 23% 34%

Langeland 7 28 17 52 0% 0% 35% 12%

Middelfart 38 98 92 228 53% 54% 38% 47%

Nordfyn 28 81 63 172 32% 52% 24% 38%

Nyborg 18 87 85 190 44% 53% 21% 38%

Odense 418 1.150 995 2.563 38% 46% 34% 40%

Svendborg 88 377 181 646 47% 68% 32% 55%

Sønderborg 104 291 205 600 34% 51% 40% 45%

Tønder 51 128 111 290 14% 42% 22% 29%

Varde 79 173 142 394 41% 43% 37% 40%

Vejen 45 125 140 310 51% 42% 29% 37%

Vejle 185 395 341 921 31% 37% 28% 33%

Ærø 14 16 17 47 100% 0% 0% 30%

Aabenraa 67 201 146 414 39% 39% 34% 37%

Syddanmark 1.801 4.948 3.959 10.708 37% 46% 31% 39%

Hele landet 10.624 24.358 22.981 57.963 32% 46% 33% 38%

. Tal kan ifølge sagens natur ikke forekomme, da der ikke er nogen, som påbegyndte.

Side 73

Region Syddanmark

Tabel 5.1. Andelen af mænd og kvinder, der påbegynder en videregående uddannelse i 2012 og 2013, som ventes at gennemføre uddannelsen

2013 2012

Syddanmark Hele landet Syddanmark Hele landetTilgang Gennemførel-

sesprocentGennemførel-

sesprocentTilgang Gennemførel-

sesprocentGennemførel-

sesprocent

Mænd

KVU 1.568 68,0% 68,8% 1.407 65,7% 65,7%

MVU 2.213 70,6% 71,6% 2.087 70,1% 70,4%

Universitetsbachelor 2.030 63,7% 71,3% 1.860 62,4% 69,8%

I alt 5.811 67,5% 70,9% 5.354 66,2% 69,1%

Kvinder

KVU 1.059 73,1% 73,3% 950 69,3% 71,4%

MVU 3.347 78,5% 79,1% 3.282 78,3% 78,1%


I alt 6.648 74,5% 77,2% 6.333 73,5% 75,9%

Mænd og kvinder

KVU 2.627 70,1% 70,8% 2.357 67,1% 68,3%

MVU 5.560 75,4% 76,1% 5.369 75,1% 75,0%


I alt 12.459 71,3% 74,3% 11.687 70,2% 72,8%

Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførel-sesprocent for erhvervsakademiuddannelser (korte videregående uddannelser), professionsrettede mellemlange uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013.

Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. Fx er gennemførelsesprocent 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre). I første omgang tages der udgangspunkt i om der startes på en videregående uddannelse inden for hvert af de tre uddannelses-områder (KVU, MVU og universitetsbachelor).

Den forventede gennemførelsesprocent beregnes for hvert uddan-nelsesområde, dvs. omvalg inden for et uddannelsesområde tæller ikke som frafald, men det gør skift mellem uddannelsesområderne.

I anden omgang ses alle uddannelsesområderne under ét, dvs. for regionen/hele landet beregnes gennemførelsesprocenten som den andel, der gennemfører en videregående uddannelse og evt. omvalg til en anden videregående uddannelse undervejs tæller ikke som afbrudt.

Andelen, der modelberegnes, er særligt høj for de seneste tæl-lingsår, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemførelsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførelsesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår.



Note til tabel 4.2: Tabellen viser tilgangen for sciencerettede erhvervsakademiuddannelser (korte videregående uddannelser), professionsrettede mellemlange videregående uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013.

Pga. diskretionsgrænser i Databanken, der betyder, at små tal ikke må udstilles, svarer summen af detaljerede tal for fx mellemgrup-per af uddannelser eller kommuner ikke nødvendigvis til tallene for mere aggregerede uddannelsesgrupper eller regioner.

Sciencerettede uddannelser defineres for de korte videregående uddannelser som erhvervsakademiuddannelserne inden for det it-faglige område, det tekniske område og det sundhedsfaglige område, samt øvrige maritime, tekniske og sundhedsfaglige korte videregående uddannelser.

For de professionsrettede mellemlange videregående uddannelser defineres sciencerettede uddannelser som tekniske professions-bacheloruddannelse (inkl. akademiingeniøruddannelser) og sund-hedsprofessionsbacheloruddannelser, samt øvrige teknisk- og naturvidenskabelige mellemlange uddannelser.

De sciencerettede akademiske bacheloruddannelser består af universiteternes tekniske, naturvidenskabelige og sundhedsfaglige bacheloruddannelser. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuldførte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK).

Regions- og kommuneopdelingen henfører til de studerendes bopæl 1. januar forud for tilgangen.

Side 74


Note: Tabellen viser antal personer i alderen 30-39 år, samt andel af personerne, der som højest fuldførte uddannelse har videregå-ende uddannelser (dvs. kort videregående uddannelse (KVU), mel-lemlang professionsrettet uddannelse (MVU), universitetsbache-loruddannelse (BACH) eller lang videregående uddannelse (LVU).

Personer med uoplyst uddannelse indgår ikke i opgørelsen.Opgørelserne er hentet i Statistikbanken, tabel KRHFU1. Bopælen er opgjort 1. januar i statusåret. Uddannelsesoplysningerne er opdateret til og med 30. september året før statustidspunktet.

Tabel 5.2. Andelen af 30-39 årige mænd og kvinder, der har gennemført en videregående uddannelse, 2013-2014 – fordelt på kommune

2014 2013Antal

30-39 årigeAndel

med KVUAndel

med MVUAndel med Univ.bach.

Andel med kandidat-eksamen eller ph.d.

Andel med VU i alt

Andel med VU i alt

Mænd

Assens 1.985 6,8% 9,2% 1,2% 4,7% 21,9% 21,8%

Billund 1.347 4,8% 4,9% 0,3% 3,7% 13,7% 13,6%

Esbjerg 6.182 7,8% 12,3% 1,5% 7,3% 28,9% 27,9%

Fanø 109 11,9% 15,6% 0,9% 8,3% 36,7% 36,5%

Fredericia 2.852 6,8% 10,4% 1,2% 5,8% 24,2% 24,0%

Faaborg-Midtfyn 2.433 7,1% 8,8% 0,8% 4,0% 20,8% 20,3%

Haderslev 2.791 6,4% 9,0% 0,9% 4,6% 20,7% 21,3%

Kerteminde 1.050 7,0% 9,7% 1,1% 4,5% 22,3% 22,9%

Kolding 5.165 8,4% 11,9% 1,6% 10,2% 32,3% 31,2%

Langeland 469 6,2% 6,0% 0,6% 1,3% 14,1% 13,4%

Middelfart 1.842 7,4% 10,9% 0,9% 9,3% 28,6% 28,2%

Nordfyn 1.447 6,9% 7,9% 0,5% 3,5% 18,8% 18,4%

Nyborg 1.614 7,2% 8,6% 0,7% 5,1% 21,6% 23,2%

Odense 11.607 8,1% 14,6% 3,6% 14,5% 40,8% 39,7%

Svendborg 2.870 8,6% 17,0% 1,0% 4,9% 31,5% 31,5%

Sønderborg 3.500 7,0% 11,8% 1,3% 8,5% 28,5% 28,1%

Tønder 1.614 6,2% 4,9% 0,6% 2,7% 14,4% 14,3%

Varde 2.500 6,4% 6,6% 0,8% 3,8% 17,6% 17,6%

Vejen 2.374 6,3% 6,9% 0,8% 3,6% 17,6% 17,3%

Vejle 6.099 8,3% 11,6% 1,5% 9,3% 30,8% 30,6%

Ærø 204 14,7% 5,4% 1,5% 3,9% 25,5% 30,9%

Aabenraa 2.859 6,3% 7,3% 1,0% 4,7% 19,2% 19,1%

Syddanmark 62.913 7,5% 11,0% 1,6% 7,8% 27,9% 27,4%

Hele landet 316.926 7,4% 10,9% 2,7% 14,8% 35,7% 35,0%

Kvinder

Assens 2.124 5,4% 23,7% 1,6% 7,5% 38,3% 37,7%

Billund 1.304 5,3% 20,6% 1,6% 4,5% 32,0% 30,8%

Esbjerg 5.997 4,6% 30,4% 2,0% 6,8% 43,9% 42,7%

Fanø 121 6,6% 28,1% 3,3% 14,0% 52,1% 54,9%

Fredericia 2.806 5,3% 23,9% 2,4% 7,7% 39,4% 38,5%

Faaborg-Midtfyn 2.546 6,2% 23,7% 1,7% 7,1% 38,8% 37,3%

Haderslev 2.806 5,7% 27,6% 1,8% 4,7% 39,8% 39,3%

Kerteminde 1.145 5,1% 23,7% 2,9% 6,2% 37,8% 36,1%

Kolding 5.364 6,7% 24,9% 3,1% 12,2% 46,9% 46,1%

Langeland 461 2,6% 18,9% 1,5% 3,3% 26,2% 24,7%

Middelfart 1.999 6,1% 26,6% 2,2% 10,3% 45,1% 44,3%

Nordfyn 1.528 6,4% 21,5% 1,6% 4,5% 34,0% 33,8%

Nyborg 1.601 5,1% 25,4% 1,6% 8,1% 40,2% 39,1%

Odense 11.078 5,0% 29,1% 4,0% 16,3% 54,5% 52,7%

Svendborg 2.907 5,0% 31,4% 1,9% 6,1% 44,3% 43,6%

Sønderborg 3.550 4,8% 25,8% 2,1% 8,1% 40,8% 39,7%

Tønder 1.645 4,5% 21,5% 1,3% 4,7% 32,0% 31,8%

Varde 2.436 5,5% 25,5% 1,1% 5,0% 37,2% 36,7%

Vejen 2.373 5,6% 21,5% 1,9% 6,2% 35,2% 35,0%

Vejle 6.254 6,0% 28,3% 1,8% 11,4% 47,5% 46,4%

Ærø 180 5,0% 18,3% 2,2% 8,3% 33,9% 32,7%

Aabenraa 2.908 4,9% 22,8% 1,6% 5,8% 35,1% 35,4%

Syddanmark 63.133 5,4% 26,4% 2,3% 9,2% 43,3% 42,3%

Hele landet 319.707 5,8% 24,4% 3,1% 16,5% 49,9% 48,6%

Mænd og kvinder

Syddanmark 126.046 6,4% 18,7% 2,0% 8,5% 35,6% 34,9%

Hele landet 636.633 6,6% 17,7% 2,9% 15,6% 42,8% 41,8%

Side 75

Region Syddanmark

Tabel 5.3. Andelen af mænd og kvinder, som gik ud af 9. klasse i 2011-2012, der ventes at have gennemført en videregående uddannelse 25 år senere – fordelt på kommune

2012 2011Andel der ventes at

opnå KVUAndel der ventes at

opnå MVU (inkl. Univ.bach.)

Andel der ventes at opnå LVU

Andel der ventes at opnå videreg.

udd. i alt

Andel der ventes at opnå LVU

Andel der ventes at opnå videreg.

udd. i alt

Mænd

Assens 6,9% 20,4% 25,3% 52,6% 24,3% 52,7%

Billund 6,1% 20,3% 22,5% 48,9% 21,4% 50,4%

Esbjerg 7,0% 26,0% 22,5% 55,5% 23,8% 56,5%

Fanø 8,8% 18,8% 19,7% 47,3% 21,9% 49,9%

Fredericia 5,9% 23,7% 27,7% 57,4% 24,1% 54,4%

Faaborg-Midtfyn 5,0% 18,2% 27,7% 50,9% 26,2% 52,9%

Haderslev 7,4% 25,3% 23,2% 56,0% 23,4% 53,9%

Kerteminde 5,0% 24,8% 22,8% 52,6% 25,4% 55,0%

Kolding 4,7% 21,7% 29,6% 56,1% 28,4% 56,1%

Langeland 3,5% 22,6% 18,2% 44,4% 20,6% 41,9%

Middelfart 5,6% 24,4% 26,0% 56,0% 25,4% 54,0%

Nordfyn 7,1% 23,1% 23,6% 53,8% 17,7% 47,5%

Nyborg 4,6% 19,5% 20,2% 44,4% 19,9% 45,9%

Odense 5,1% 23,6% 30,6% 59,4% 26,4% 57,9%

Svendborg 4,3% 22,5% 28,1% 54,8% 26,2% 52,6%

Sønderborg 5,6% 22,7% 24,3% 52,6% 23,8% 52,5%

Tønder 6,3% 19,5% 23,8% 49,6% 21,0% 45,5%

Varde 7,3% 23,4% 19,4% 50,2% 20,0% 51,1%

Vejen 7,7% 17,8% 22,1% 47,7% 23,6% 52,9%

Vejle 6,8% 23,1% 28,6% 58,5% 27,4% 57,9%

Ærø 5,8% 21,2% 17,0% 43,9% 16,0% 45,3%

Aabenraa 5,9% 22,1% 23,4% 51,4% 21,8% 50,6%

Syddanmark 6,0% 22,6% 25,6% 54,2% 24,4% 53,8%

Hele landet 5,8% 22,1% 26,8% 54,6% 26,4% 55,0%

Kvinder

Assens 4,1% 32,1% 29,4% 65,6% 30,1% 65,1%

Billund 5,1% 33,1% 28,8% 67,0% 31,2% 68,5%

Esbjerg 4,1% 36,6% 25,9% 66,7% 24,1% 66,7%

Fanø 5,2% 37,5% 17,7% 60,4% 22,8% 67,4%

Fredericia 3,5% 37,1% 27,4% 68,0% 28,9% 67,6%

Faaborg-Midtfyn 3,7% 30,0% 31,4% 65,1% 29,9% 64,7%

Haderslev 4,3% 38,8% 24,5% 67,6% 25,7% 68,7%

Kerteminde 4,2% 32,5% 27,5% 64,2% 23,9% 60,3%

Kolding 5,0% 32,2% 29,6% 66,9% 30,6% 67,1%

Langeland 4,0% 33,0% 26,4% 63,4% 24,4% 61,7%

Middelfart 3,6% 31,4% 32,0% 67,0% 27,9% 67,4%

Nordfyn 4,3% 32,1% 24,6% 61,0% 26,2% 65,8%

Nyborg 7,0% 36,6% 28,0% 71,7% 30,2% 70,6%

Odense 2,7% 33,4% 34,7% 70,7% 33,2% 70,4%

Svendborg 3,6% 33,2% 32,3% 69,1% 29,8% 68,8%

Sønderborg 4,0% 39,0% 25,5% 68,4% 24,1% 67,2%

Tønder 4,9% 36,4% 22,8% 64,1% 24,0% 63,9%

Varde 3,8% 39,8% 28,5% 72,1% 26,7% 69,9%

Vejen 4,8% 37,5% 27,0% 69,4% 26,1% 66,9%

Vejle 4,1% 34,2% 32,5% 70,9% 30,3% 68,4%

Ærø 3,2% 45,8% 20,0% 69,1% 26,6% 68,3%

Aabenraa 4,4% 33,7% 25,1% 63,2% 24,4% 64,4%

Syddanmark 4,1% 34,9% 29,0% 67,9% 28,2% 67,4%

Hele landet 4,4% 33,1% 31,3% 68,8% 29,8% 67,4%

Mænd og kvinder

Syddanmark 5,0% 28,6% 27,3% 61,0% 26,2% 60,3%

Hele landet 5,1% 27,5% 29,0% 61,6% 28,0% 61,1%

Side 76


Note til tabel 5.3: Tabellen viser andelen af personer, der inden for 25 år efter 9. klasse ventes at have opnået videregående uddan-nelser. Forventede højeste uddannelse efter 25 år fordeles på korte videregående uddannelser (KVU), mellemlange professionsrettede uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser (MVU) og kandidat- og forskeruddannelser (LVU).

Opgørelserne er hentet fra Profilmodellen, Databanken, UNI-C.

Bopæl er opgjort som bopælskommune ved tilgang til 9. klasse.

Der er tale om fremskrivningstal, der viser ungdomsårgangens forventede uddannelse, når uddannelsesmønstre i de gældende år hos andre (ældre elever og studerende) lægges til grund.

Note: Tabellen viser tilgangen og den forventede gennemførel-sesprocent for sciencerettede erhvervsakademiuddannelser (korte videregående uddannelser), professionsrettede mellemlange videregående uddannelser og universiteternes bacheloruddannelser. Tilgangen 2013 omfatter alle påbegyndte i perioden 1/10/2012 til 30/9/2013.

Gennemførelsesprocenten er andelen af den årlige tilgang, der gen-nemfører (eller estimeres til at gennemføre) uddannelsen. F.eks. er gennemførelsesprocenten i 2013 den andel af tilgangen 2013, der gennemfører (eller estimeres til at gennemføre).

I første omgang tages der udgangspunkt i om der startes på en videregående (science-) uddannelse inden for hvert af de tre uddan-nelsesområder (KVU, MVU og universitetsbachelor).

Den forventede gennemførelsesprocent beregnes for hvert uddan-nelsesområde, dvs. omvalg inden for et uddannelsesområde tæller ikke som frafald, men det gør skift mellem uddannelsesområderne.

I anden omgang ses alle uddannelsesområderne under ét, dvs. for regionen/hele landet beregnes gennemførelsesprocenten som den andel, der gennemfører en videregående (science-) uddannelse og evt. omvalg til en anden videregående (science-) uddannelse under-vejs tæller ikke som afbrudt.

Andelen, der modelberegnes er særligt høj for de seneste tællingsår, da der her kun findes faktiske afslutningsregistreringer for ganske få fra tilgangspopulationen. Derfor er især det seneste års gennemfø-relsesprocenter behæftet med væsentlig usikkerhed. Gennemførel-sesprocenterne i Databanken genberegnes hvert tællingsår.

Sciencerettede uddannelser defineres for de korte videregående uddannelser som erhvervsakademiuddannelserne inden for det it-faglige område, det tekniske område og det sundhedsfaglige område, samt øvrige for maritime, tekniske og sundhedsfaglige korte videre-gående uddannelser. For de professionsrettede mellemlange videregående uddannelser defineres sciencerettede uddannelser som tekniske professionsba-cheloruddannelse (inkl. akademiingeniøruddannelser) og sundheds-professionsbacheloruddannelser, samt øvrige teknisk- og natur-videnskabelige mellemlange uddannelser.

De sciencerettede akademiske bacheloruddannelser består af universiteternes tekniske, naturvidenskabelige og sundhedsfaglige bacheloruddannelser. Tallene er hentet i UNI-Cs Databank, Elevtal: Bestand, tilgang, fuld-førte og afbrudte samt fuldførelsesprocenter (EAK).


Summen af antallene summerer ikke nødvendigvis til det samlede antal på grund af afrunding.

Tabel 5.4. Andelen af mænd og kvinder, der ventes at gennemføre en videregående scienceuddannelse, 2010 og 2013

2013 2010

Syddanmark Hele landet Syddanmark Hele landetForventet

gennemførtAndel science Andel science Forventet gen-

nemførtAndel science Andel science

Mænd

KVU 1.066 44% 42% 829 51% 41%

MVU 1.563 52% 50% 1.336 55% 51%

Universitetsbachelor 1.294 39% 40% 829 36% 38%

I alt 3.923 46% 44% 2.994 49% 43%

Kvinder

KVU 775 20% 20% 513 18% 17%

MVU 2.627 40% 39% 2.446 42% 42%

Universitetsbachelor 1.554 26% 29% 1.199 29% 30%

I alt 4.956 32% 33% 4.157 35% 34%

Mænd og kvinder

KVU 1.841 34% 32% 1.342 38% 30%

MVU 4.190 44% 43% 3.782 47% 45%

Universitetsbachelor 2.847 32% 34% 2.027 32% 33%

I alt 8.879 38% 38% 7.151 41% 38%

Side 77

Region Syddanmark

Tabel 6.1. Uddannelsesstatus for de 15-64 årige mænd og kvinder, 2013

Syddanmark Hele landet

Antal Uddannels-sessøgende

Højest fuldførte uddannelse(hvis ikke under udd.)

Antal Uddannel-sessøgende

Højest fuldførte uddannelse(hvis ikke under udd.)

Grundskole Gymnasial uddannelse

Erhvervs-faglig

uddannelse

Videre-gående

uddannelse

Grundskole Gymnasial uddannelse

Erhvervs-faglig

uddannelse

Videre-gående

uddannelse

Mænd

15-17 år 24.946 95% 5% 0% 0% 0% 108.759 95% 5% 0% 0% 0%

18-19 år 16.707 78% 15% 6% 0% 0% 73.030 76% 16% 8% 0% 0%

20-24 år 34.169 45% 21% 12% 20% 1% 169.120 49% 19% 13% 17% 1%

25-29 år 27.182 22% 23% 4% 38% 13% 144.485 27% 20% 6% 30% 17%

30-34 år 29.653 7% 20% 4% 45% 24% 150.151 8% 18% 6% 36% 32%

35-39 år 35.578 3% 19% 4% 46% 28% 176.557 3% 18% 6% 39% 34%

40-44 år 40.079 2% 22% 4% 46% 27% 188.739 2% 21% 6% 40% 32%

45-49 år 45.573 1% 23% 4% 48% 24% 209.946 1% 22% 6% 44% 28%

50-54 år 40.586 1% 26% 4% 47% 23% 181.945 1% 25% 5% 44% 26%

55-59 år 39.311 0% 27% 3% 46% 23% 171.836 0% 25% 5% 44% 26%

60-64 år 37.596 0% 24% 3% 50% 24% 166.810 0% 23% 4% 47% 26%

Kvinder

15-17 år 23.481 95% 5% 0% 0% 0% 102.984 95% 5% 0% 0% 0%

18-19 år 15.814 76% 13% 10% 1% 0% 69.523 73% 14% 13% 1% 0%

20-24 år 31.037 51% 17% 15% 14% 3% 160.554 57% 15% 15% 10% 3%

25-29 år 25.779 24% 16% 4% 28% 28% 140.734 30% 13% 5% 21% 30%

30-34 år 29.269 9% 14% 4% 33% 40% 150.868 10% 12% 5% 27% 46%

35-39 år 36.081 5% 15% 5% 35% 40% 178.306 5% 13% 6% 31% 45%

40-44 år 39.486 3% 16% 5% 39% 36% 187.290 3% 15% 6% 36% 40%

45-49 år 44.747 2% 19% 5% 42% 31% 206.893 2% 17% 6% 39% 35%

50-54 år 40.329 1% 26% 4% 38% 30% 181.797 1% 24% 5% 37% 34%

55-59 år 39.486 0% 35% 3% 31% 31% 173.526 1% 31% 3% 31% 34%

60-64 år 37.509 0% 33% 2% 39% 27% 170.278 0% 29% 2% 39% 30%

Mænd og kvinder

15-17 år 48.427 95% 5% 0% 0% 0% 211.743 95% 5% 0% 0% 0%

18-19 år 32.521 77% 14% 8% 1% 0% 142.553 75% 15% 10% 0% 0%

20-24 år 65.206 48% 19% 14% 17% 2% 329.674 53% 17% 14% 14% 2%

25-29 år 52.961 23% 20% 4% 33% 20% 285.219 29% 17% 5% 26% 24%

30-34 år 58.922 8% 17% 4% 39% 32% 301.019 9% 15% 5% 32% 39%

35-39 år 71.659 4% 17% 5% 40% 34% 354.863 4% 15% 6% 35% 39%

40-44 år 79.565 2% 19% 5% 42% 32% 376.029 2% 18% 6% 38% 36%

45-49 år 90.320 1% 21% 5% 45% 28% 416.839 1% 19% 6% 42% 31%

50-54 år 80.915 1% 26% 4% 43% 27% 363.742 1% 24% 5% 40% 30%

55-59 år 78.797 0% 31% 3% 39% 27% 345.362 0% 28% 4% 38% 30%

60-64 år 75.105 0% 28% 2% 44% 25% 337.088 0% 26% 3% 43% 28%

Note: Tabellerne viser fordelingen på igangværende, subsidiært højest fuldført uddannelse hos 15-64 årige.

Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar.

Igangværende og højest fuldførte uddannelse er opgjort ult. septem-ber forud for januarmålingen.

Oplysninger vedr. igangværende uddannelser er hentet i Elevregi-stret (KOMP1), mens højest fuldførte uddannelse, stammer fra UDDA.

Optællinger og beregninger er gennemført på data fra Statistik-banken (KRHFU2), samt individdata gennem Danmarks Statistiks forskerordning.

Side 78


Tabel 6.2. Uddannelsessituationen for mænd og kvinder, 20-29 år, 2005-2014

Syddanmark 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Mænd 61.758 60.143 59.149 58.564 58.267 58.205 58.719 59.714 60.981 62.661 Under uddannelse Under uddannelse 26% 27% 27% 26% 26% 28% 31% 34% 35% 36%

Højest fuldførte udd.

Grundskole 23% 23% 24% 24% 25% 24% 23% 22% 21% 21%

Gymnasial udd. 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9%

Erhvervsfaglig udd. 35% 34% 33% 33% 33% 32% 31% 29% 28% 27%

Videregående udd. 8% 8% 8% 8% 7% 7% 6% 6% 6% 7%

Kvinder 57.355 55.725 54.964 54.576 54.158 53.992 54.257 55.063 56.436 57.456 Under uddannelse Under uddannelse 32% 32% 33% 34% 33% 34% 37% 39% 40% 40%


Grundskole 19% 19% 19% 19% 19% 18% 18% 17% 17% 16%

Gymnasial udd. 11% 11% 11% 11% 11% 11% 10% 10% 10% 10%



Mænd og kvinder 119.113 115.868 114.113 113.140 112.425 112.197 112.976 114.777 117.417 120.117

Under uddannelse Under uddannelse 29% 29% 30% 30% 29% 31% 34% 36% 37% 38%


Grundskole 21% 21% 21% 22% 22% 21% 20% 20% 19% 19%

Gymnasial udd. 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 9% 9% 10%



Hele landet

Mænd 300.302 293.043 289.380 287.924 288.174 290.952 295.632 302.512 311.324 320.999



Grundskole 21% 21% 22% 23% 23% 22% 21% 20% 19% 19%

Gymnasial udd. 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%



Kvinder 290.218 283.098 279.998 278.527 278.486 280.859 284.758 290.655 298.522 306.984



Grundskole 16% 16% 16% 16% 17% 16% 15% 15% 14% 14%

Gymnasial udd. 11% 11% 11% 11% 11% 11% 11% 10% 10% 10%



Mænd og kvinder 590.520 576.141 569.378 566.451 566.660 571.811 580.390 593.167 609.846 627.983



Grundskole 19% 19% 19% 20% 20% 19% 18% 17% 17% 16%

Gymnasial udd. 10% 11% 11% 11% 11% 11% 10% 10% 10% 10%



Note: Tabellerne viser fordelingen på igangværende, subsidiært højest fuldført uddannelse hos 20-29 årige.

Bopælen er opgjort via CPR-registret 1. januar.

Igangværende og højeste fuldførte uddannelse er opgjort ult. september forud for januarmålingen.

Oplysninger vedr. igangværende uddannelser er hentet i Elevregi-stret (KOMP1), mens højest fuldførte uddannelse, stammer fra UDDA.

Optællinger og beregninger er gennemført på data fra Statistik-banken (KRHFU2), samt individdata gennem Danmarks Statistiks forskerordning.

Side 79

Region Syddanmark

Syddanmark 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Mænd 61.758 60.143 59.149 58.564 58.267 58.205 58.719 59.714 60.981 62.661 Under uddannelse Under uddannelse 26% 27% 27% 26% 26% 28% 31% 34% 35% 36%


Grundskole 23% 23% 24% 24% 25% 24% 23% 22% 21% 21%

Gymnasial udd. 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9% 9%



Kvinder 57.355 55.725 54.964 54.576 54.158 53.992 54.257 55.063 56.436 57.456 Under uddannelse Under uddannelse 32% 32% 33% 34% 33% 34% 37% 39% 40% 40%


Grundskole 19% 19% 19% 19% 19% 18% 18% 17% 17% 16%

Gymnasial udd. 11% 11% 11% 11% 11% 11% 10% 10% 10% 10%



Mænd og kvinder 119.113 115.868 114.113 113.140 112.425 112.197 112.976 114.777 117.417 120.117



Grundskole 21% 21% 21% 22% 22% 21% 20% 20% 19% 19%

Gymnasial udd. 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 9% 9% 10%



Hele landet

Mænd 300.302 293.043 289.380 287.924 288.174 290.952 295.632 302.512 311.324 320.999



Grundskole 21% 21% 22% 23% 23% 22% 21% 20% 19% 19%

Gymnasial udd. 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%



Kvinder 290.218 283.098 279.998 278.527 278.486 280.859 284.758 290.655 298.522 306.984



Grundskole 16% 16% 16% 16% 17% 16% 15% 15% 14% 14%

Gymnasial udd. 11% 11% 11% 11% 11% 11% 11% 10% 10% 10%



Mænd og kvinder 590.520 576.141 569.378 566.451 566.660 571.811 580.390 593.167 609.846 627.983



Grundskole 19% 19% 19% 20% 20% 19% 18% 17% 17% 16%

Gymnasial udd. 10% 11% 11% 11% 11% 11% 10% 10% 10% 10%



Tabel 6.3a. De 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag fordelt på uddannelse, 2014

2014

Gru

nds

kole

Gy

mn

asia

l udd

ann

else

Erhv

erv

sudd

ann

else

Vid

ereg

åen

de u

ddan

nel

se

Ant

al

18-2

9år

ige

Ant

al

18-2

9år

ige

Kon

-ta

nt-

hjæ

lp

Dag

-p

enge

Udd

an-

nel

ses-

støt

te

Selv

-fo

rsør

-ge

nde

Øv

rige

Ant

al

18-2

9år

ige

Kon

-ta

nt-

hjæ

lp

Dag

-p

enge

Udd

an-

nel

ses-

støt

te

Selv

-fo

rsør

-ge

nde

Øv

rige

Ant

al

18-2

9år

ige

Kon

-ta

nt-

hjæ

lp

Dag

-p

enge

Udd

an-

nel

ses-

støt

te

Selv

-fo

rsør

-ge

nde

Øv

rige

Ant

al

18-2

9år

ige

Kon

-ta

nt-

hjæ

lp

Dag

-p

enge

Udd

an-

nel

ses-

støt

te

Selv

-fo

rsør

-ge

nde

Øv

rige

Ass

ens

3.7

57

2.0

67

2%2%

44%

31%

21%

5

442%

1%35

%59

%4%

93

1 2%

12%

7%65

%14

%

215

0%

11%

15%

61%

13%

Bill

un

d 2

.901

1

.376

2%

2%40

%39

%17

%

509

1%

1%27

%67

%4%

83

1 1%

8%6%

73%

11%

1

85

0%8%

8%65

%19

%

Esbj

erg

16.

338

6

.687

2%

2%43

%32

%21

% 3

.984

1%

1%59

%36

%4%

3.5

73

1%9%

15%

64%

11%

2.0

94

0%9%

18%

60%

13%

Fred

eric

ia 6

.371

3

.025

2%

2%45

%33

%18

% 1

.307

1%

1%47

%45

%6%

1.47

4

2%10

%14

%63

%11

%

565

0%

11%

16%

59%

14%

Faab

org-

Mid

tfy

n 4

.826

2

.492

1%

2%45

%33

%19

%

800

1%

0%37

%57

%5%

1.1

95

3%14

%7%

65%

11%

3

39

1%10

%15

%60

%14

%

Had

ersl

ev 6

.642

3

.136

2%

2%45

%30

%21

% 1

.442

1%

1%47

%47

%4%

1.5

41

2%11

%8%

69%

10%

5

23

0%11

%16

%60

%13

%

Ker

tem

inde

4.8

26

1.2

39

3%2%

43%

34%

18%

3

23

1%1%

42%

52%

3%

563

2%15

%9%

58%

16%

1

41

1%15

%14

%50

%20

%

Kol

din

g 1

1.86

2 4

.795

2%

2%46

%34

%16

% 2

.727

1%

1%54

%42

%3%

2.7

05

1%9%

11%

69%

10%

1.6

35

1%9%

25%

56%

10%

Mid

delf

art

3.5

41

1.7

68

2%2%

45%

35%

16%

6

17

1%0%

33%

63%

3%

891

2%11

%8%

67%

12%

2

65

1%9%

14%

60%

16%

Nor

dfy

n 2

.554

1

.383

3%

2%40

%34

%21

%

370

1%

1%40

%54

%4%

644

3%

14%

7%61

%15

%

157

1%

11%

17%

63%

8%

Ny

borg

3.1

84

1.6

42

2%2%

47%

31%

18%

6

00

2%1%

48%

46%

4%

692

2%13

%10

%62

%13

%

250

1%

15%

18%

53%

13%

Ode

nse

38.

378

1

1.10

3 3%

2%49

%27

%19

%13

.973

1%

0%77

%19

%2%

5.9

27

2%13

%21

%54

%11

% 7

.375

0%

10%

41%

42%

6%

Sven

dbo

rg 7.

098

3

.448

2%

1%52

%24

%21

% 1

.658

1%

0%56

%39

%3%

1.39

0

2%14

%17

%55

%11

%

602

0%

11%

18%

61%

10%

Søn

derb

org

8.4

27

3.9

26

2%2%

47%

30%

18%

1.7

09

1%1%

41%

52%

5% 1

.955

2%

12%

9%67

%10

%

837

1%

10%

17%

61%

11%

Tøn

der

4.2

20

2.0

98

2%2%

42%

36%

18%

6

68

1%1%

31%

63%

4% 1

.186

3%

11%

5%70

%11

%

268

0%

12%

9%66

%13

%

Var

de 5

.476

2

.607

2%

1%42

%36

%19

%

928

1%

1%33

%62

%3%

1.56

8

2%7%

7%71

%13

%

373

0%

9%10

%64

%17

%

Vej

en 4

.481

2

.203

2%

2%41

%37

%19

%

715

0%

1%29

%65

%5%

1.2

50

2%9%

7%71

%11

%

313

0%

12%

13%

61%

14%

Vej

le 1

3.26

7 6

.078

3%

2%45

%33

%17

% 2

.787

1%

1%41

%54

%3%

2.90

0

2%10

%11

%67

%10

% 1

.502

1%

9%16

%62

%13

%

Aab

enra

a 6

.368

3

.109

1%

2%44

%36

%16

% 1

.050

0%

0%35

%59

%5%

1.7

07

1%11

%8%

69%

11%

50

2 1%

13%

8%63

%16

%

Fan

ø, L

ange

lan

d &

Ærø

1.6

80

9

32

2%1%

48%

30%

18%

2

35

2%2%

30%

60%

7% 4

28

2%11

%11

%64

%12

%

85

0%13

%12

%68

%7%

Sydd

anm

ark

153

.637

65

.114

2%

2%45

%32

%19

%36

.946

1%

1%57

%38

%3%

33.3

51

2%11

%12

%64

%11

%18

.226

0%

10%

26%

53%

10%

Hel

e la

nde

t 7

76.3

07

284.

626

3%

2%44

%33

%18

% 2

19.0

63

1%1%

62%

34%

3%13

8.70

22%

11%

12%

64%

11%

133

.916

0%

9%34

%50

%7%

Side 80


2013

Gru

nds

kole

Gy

mn

asia

l udd

ann

else

Erhv

erv

sudd

ann

else

Vid

ereg

åen

de u

ddan

nel

se

Ant

al

18-2

9år

ige

Ant

al

18-

29 årig

e

Kon

-ta

nt-

hjæ

lp

Dag

-p

enge

Udd

an-

nel

ses-

støt

te

Selv

-fo

rsør

-ge

nde

Øv

rige

Ant

al

18-2

9år

ige

Kon

-ta

nt-

hjæ

lp

Dag

-p

enge

Udd

an-

nel

ses-

støt

te

Selv

-fo

rsør

-ge

nde

Øv

rige

Ant

al

18-2

9år

ige

Kon

-ta

nt-

hjæ

lp

Dag

-p

enge

Udd

an-

nel

ses-

støt

te

Selv

-fo

rsør

-ge

nde

Øv

rige

Ant

al

18-2

9år

ige

Kon

-ta

nt-

hjæ

lp

Dag

-p

enge

Udd

an-

nel

ses-

støt

te

Selv

-fo

rsør

-ge

nde

Øv

rige

Ass

ens

3.7

70

2.10

416

%2%

40%

33%

8% 5

14

6%1%

35%

55%

3%93

5 4%

17%

7%62

%10

%21

7 1%

11%

16%

56%

17%

Bill

un

d 2

.845

1.

412

14%

4%36

%38

%8%

470

2%

1%26

%68

%3%

784

2%

10%

4%73

%11

%17

9

1%10

%6%

65%

17%

Esbj

erg

16.

160

6.

755

16%

3%41

%33

%8%

3.8

94

3%1%

57%

37%

2% 3

.620

2%

11%

12%

65%

10%

1.89

1 0%

9%18

%63

%10

%

Fred

eric

ia 6

.331

3

.122

15

%2%

43%

33%

7% 1

.237

6%

1%46

%45

%2%

1.4

34

4%12

%12

%64

%9%

538

1%

9%16

%61

%13

%

Faab

org-

Mid

tfy

n 4

.810

2

.519

12

%2%

45%

33%

9% 7

25

3%1%

36%

57%

3% 1

.236

2%

18%

7%61

%12

%33

0

0%9%

19%

58%

14%

Had

ersl

ev 6

.562

3

.159

17

%3%

43%

30%

7% 1

.425

4%

1%47

%47

%2%

1.52

5 3%

13%

7%68

%9%

453

1%12

%13

%61

%13

%

Ker

tem

inde

2.1

92

1.2

00

16%

3%42

%32

%8%

285

4%

1%41

%52

%2%

550

3%

21%

7%55

%14

%15

7 2%

11%

19%

57%

11%

Kol

din

g 1

1.76

6

4.89

6

13%

2%43

%36

%6%

2.64

4

3%1%

52%

43%

2%2.

653

2%11

%10

%67

%10

%1.

573

1%9%

21%

61%

9%

Mid

delf

art

3.4

17

1.75

4

11%

2%45

%34

%8%

552

4%

1%30

%63

%2%

852

2%

11%

7%69

%11

%25

9

0%8%

16%

62%

14%

Nor

dfy

n 2

.511

1

.329

15

%4%

36%

36%

9%35

1 3%

1%37

%57

%3%

676

4%

16%

5%61

%14

% 1

55

1%10

%17

%61

%12

%

Ny

borg

3.1

54

1.6

18

11%

3%44

%31

%11

% 6

01

4%0%

48%

47%

1% 7

24

2%15

%8%

65%

10%

211

0%11

%13

%64

%12

%

Ode

nse

36.

576

1

1.30

6

16%

2%47

%28

%7%

12.

678

2%

0%77

%19

%1%

5.76

3 3%

16%

19%

54%

8%6.

829

0%

10%

39%

44%

7%

Sven

dbo

rg 7.

088

3

.417

15

%2%

50%

25%

7% 1

.648

4%

1%54

%40

%2%

1.4

01

3%17

%15

%56

%10

% 6

22

0%12

%20

%56

%11

%

Søn

derb

org

8.3

91

3.99

2 15

%2%

46%

30%

7% 1

.652

5%

1%42

%49

%3%

1.9

07

3%13

%10

%63

%12

%84

0

1%11

%16

%60

%13

%

Tøn

der

4.3

17

2.1

86

13%

3%40

%36

%8%

670

6%

1%28

%62

%3%

1.2

01

3%15

%5%

66%

12%

260

0%

11%

8%63

%18

%

Var

de 5

.432

2

.576

14

%2%

39%

38%

7%86

4

3%2%

33%

61%

2% 1

.592

3%

10%

6%70

%11

% 4

00

1%9%

9%66

%15

%

Vej

en 4

.432

2

.178

15

%2%

37%

37%

8% 6

84

4%0%

31%

63%

2%1.

268

2%

9%5%

71%

12%

302

0%9%

12%

62%

17%

Vej

le 1

2.84

9

6.0

67

13%

2%43

%34

%9%

2.6

51

3%1%

40%

54%

2% 2

.813

2%

11%

10%

67%

9%1.

318

0%

8%17

%62

%13

%

Aab

enra

a 6

.401

3.

168

12

%2%

45%

33%

8%1.

022

7%1%

38%

51%

4% 1

.751

3%

13%

7%67

%11

%46

0

0%12

%8%

64%

16%

Fan

ø, L

ange

lan

d &

Ærø

1.6

87

918

15

%2%

46%

31%

6%24

7 6%

2%37

%54

%2%

450

2%

15%

8%66

%10

% 7

2 0%

10%

13%

64%

14%

Sydd

anm

ark

150

.691

6

5.67

6

14%

2%43

%32

%8%

34.

814

3%

1%56

%38

%2%

33.

135

3%13

%11

%63

%10

% 1

7.06

6

0%10

%25

%55

%10

%

Hel

e la

nde

t 7

57.4

58

285.

577

15%

2%42

%34

%7%

210

.144

3%

1%61

%34

%1%

137.

427

3%12

%11

%64

%10

%12

4.31

00%

8%34

%50

%7%

Tabel 6.3b. De 18-29 åriges forsørgelsesgrundlag fordelt på uddannelse, 2013

Tabel 6.4. Udviklingen i forsørgelsesgrundlag for de 18-29 årige, der pr. 1/1 2011 havde modtaget dagpenge eller kontanthjælp i det seneste halve år, Syddanmark – fordelt på køn

18-29 årige der i min. 6 mdr. har været på kontanthjælp

eller dagpengeStatus 1. januar 2012 Status 1. januar 2013 Status 1. januar 2014

Antal i alt Andel på

kon-tant-hjælp

Andel på

dag-penge

Kon-tant-hjælp

Dag-penge

Ud-dan-

nelses-støtte

Selv-forsør-gende

Øvrige Kon-tant-hjælp

Dag-penge

Ud-dan-

nelses-støtte

Selv-forsør-gende

Øvrige Kon-tant-hjælp

Dag-penge

Ud-dan-

nelses-støtte

Selv-forsør-gende

Øvrige

Mænd

Fyn 1.424 71% 29% 50% 14% 9% 19% 7% 45% 9% 12% 22% 12% 20% 4% 14% 25% 38%

Sydvestjylland 534 83% 17% 60% 8% 9% 16% 8% 54% 7% 9% 19% 12% 17% 3% 12% 25% 43%

Sydøstjylland 570 79% 21% 54% 8% 8% 19% 10% 48% 6% 10% 22% 14% 20% 4% 10% 26% 40%

Trekantsområdet 871 78% 22% 54% 8% 9% 21% 8% 48% 6% 9% 24% 12% 19% 5% 9% 29% 38%

Syddanmark 3.399 76% 24% 53% 11% 9% 19% 8% 48% 8% 10% 22% 12% 19% 4% 12% 26% 39%

Hele landet 15.059 77% 23% 53% 10% 8% 20% 8% 48% 7% 10% 23% 13% 19% 4% 10% 27% 40%

Kvinder

Fyn 1.454 85% 15% 63% 6% 12% 11% 8% 58% 4% 15% 12% 11% 22% 2% 16% 15% 44%

Sydvestjylland 680 93% 7% 70% 2% 10% 11% 7% 61% 2% 14% 9% 14% 19% 1% 17% 12% 51%

Sydøstjylland 704 89% 11% 63% 4% 12% 10% 11% 59% 2% 13% 12% 14% 25% 4% 14% 14% 44%

Trekantsområdet 1.053 89% 11% 66% 5% 13% 10% 6% 61% 4% 14% 10% 10% 23% 2% 18% 15% 41%

Syddanmark 3.891 88% 12% 65% 5% 12% 10% 8% 59% 4% 14% 11% 12% 22% 2% 16% 14% 44%

Hele landet 16.733 87% 13% 64% 5% 11% 12% 8% 58% 4% 13% 13% 12% 22% 3% 14% 16% 45%

Mænd og kvinder

Fyn 2.878 78% 22% 57% 10% 11% 15% 8% 51% 7% 13% 17% 11% 21% 3% 15% 20% 41%

Sydvestjylland 1.214 89% 11% 65% 5% 10% 13% 7% 58% 4% 12% 13% 13% 18% 2% 15% 18% 47%

Sydøstjylland 1.274 84% 16% 59% 6% 10% 14% 11% 54% 4% 12% 16% 14% 23% 4% 12% 20% 42%

Trekantsområdet 1.924 84% 16% 61% 7% 11% 15% 7% 55% 5% 12% 17% 11% 21% 4% 14% 21% 40%

Syddanmark 7.290 82% 18% 60% 8% 10% 14% 8% 54% 5% 12% 16% 12% 21% 3% 14% 20% 42%

Hele landet 31.792 82% 18% 59% 7% 10% 16% 8% 53% 5% 11% 18% 12% 21% 3% 12% 21% 42%

Noter til tabel 6.3 og 6.4: Tabel 6.3 viser arbejdsmarkeds- og uddannelsesstatus for 18-29 årige personer fordelt på kommuner, regionen og hele landet.

Tabel 6.4 viser udviklingen i arbejdsmarkeds- og uddannelsesstatus januar 2011 til januar 2014 for 18-29 årige, der 1. januar 2011 var på kontanthjælp eller dagpenge og på dette tidspunkt havde været det uden pause i 6 måneder.

Bopælen er opgjort 1. januar. Kun bosatte i Danmark er medtaget. Oplysninger vedr. alder, køn og bopæl er hentet fra CPR-registret. Uddannelsesstatus er hentet fra registret over højest fuldført ud-dannelse.

Alle arbejdsmarkeds- og ydelsesoplysninger er hentet i DREAM-databasen.

Alle oplysninger er primo januar registreringer.

Inddelingen i fire syddanske områder. Se note til tabel 3.1.

Kontanthjælp 130-138: Arbejdsmarkedsparat, kontanthjælp730-738: Kontanthjælp740-748: Ledighedsydelse

Dagpengemodtager 111: Dgp., Fuld ledighed 112: Dgp., Ledighed (>=50 pct. i ugen) 113: Dgp., Ledighed (<50 pct. i ugen) 121-126: Ferieledighed 211: Dgp., Vejledning, afklaring og opkvalificering (2010 og tidligere) 212: Dgp., Vejledning 4 uger og under (2011 og frem) 213: Dgp., Vejledning over 4 uger (2011 og frem) 214: Dgp., Ordinær uddannelse (2011 og frem) 215: Dgp., Løntilskud, Privat

216: Dgp., Løntilskud, Off. 217: Dgp., Virksomhedspraktik, Privat 218: Dgp., Virksomhedspraktik, Off. 231: 6-ugers-selvvalgt uddannelse 232: 6-ugers-selvvalgt uddannelse (samtidig dagpengeledighed/ aktivering)299: Dgp. Anden aktivering

Uddannelsesstøtte 413: Uddannelsesorlov 521: Voksenlærlinge 651: SU med ydelse 652: SU uden ydelse 661: VUS/SVU

Øvrige 139: Særlig uddannelsesydelse 412: Orlov (sabbat og børnepasning) 511: Servicejob 522: Rotationsvikarer 611: Overgangsydelse 621: Efterløn 622: Fleksydelse 750-758: Forrevalidering760-768: Revalidering771-774: Fleksjob781: Skånejob, Off. 782: Skånejob, Privat 783: Førtidspension 784: Ressourceforløb 881: Barselsdagpenge 890-899: Sygedagpenge997: Ikke bosiddende i Danmark 998: Folkepension 999: Død

Region Syddanmark

Side 81

Side 82


Tabel 6.5. Aktivitetsstatus for de 15-24 årige mænd og kvinder, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse, oktober 2013 og oktober 2014

Antal personer uden gennem-ført ungdoms-

uddannelse

Aktivitet

EUD og anden ungdomsudd.

Gymnasial uddannelse


Grundskole og forb. aktivite-

ter i øvrigt

Beskæftigelse mv.

Ikke i udd. eller beskæftigelse

Oktober 2014

Syddanmark

Mænd

15-17 år 23.891 19% 44% 3% 29% 1% 3%

18-19 år 11.525 40% 34% 8% 3% 3% 12%

20-24 år 12.073 32% 9% 11% 3% 15% 30%

Kvinder

15-17 år 22.719 9% 57% 3% 26% 1% 4%

18-19 år 8.538 21% 43% 11% 4% 2% 18%

20-24 år 9.048 23% 13% 16% 4% 8% 37%

Mænd og kvinder

15-17 år 46.610 14% 50% 3% 27% 1% 3%

18-19 år 20.063 32% 38% 9% 3% 3% 15%

20-24 år 21.121 28% 10% 13% 3% 12% 33%

Hele landet

Mænd

15-17 år 106.042 17% 47% 3% 26% 1% 6%

18-19 år 47.823 39% 33% 7% 4% 3% 14%

20-24 år 53.646 31% 9% 9% 3% 16% 32%

Kvinder

15-17 år 100.187 8% 60% 3% 23% 1% 5%

18-19 år 35.763 22% 42% 10% 4% 3% 19%

20-24 år 40.980 22% 12% 13% 4% 9% 40%

Mænd og kvinder

15-17 år 206.229 13% 53% 3% 24% 1% 6%

18-19 år 83.586 31% 37% 8% 4% 3% 16%

20-24 år 94.626 27% 10% 11% 3% 13% 35%

Oktober 2013

Syddanmark

Mænd

15-17 år 24.895 20% 43% 3% 30% 1% 3%

18-19 år 11.355 42% 33% 8% 3% 3% 12%

20-24 år 12.469 33% 9% 10% 3% 14% 31%

Kvinder

15-17 år 23.345 11% 56% 3% 26% 1% 3%

18-19 år 8.456 24% 44% 11% 4% 2% 16%

20-24 år 9.655 23% 12% 15% 4% 8% 38%

Mænd og kvinder

15-17 år 48.240 16% 49% 3% 28% 1% 3%

18-19 år 19.811 34% 37% 9% 3% 2% 14%

20-24 år 22.124 29% 10% 12% 3% 12% 34%

Hele landet

Mænd

15-17 år 108.576 18% 46% 3% 29% 1% 3%

18-19 år 47.936 39% 33% 7% 3% 3% 14%

20-24 år 56.165 31% 9% 9% 3% 14% 35%

Kvinder

15-17 år 102.330 9% 59% 3% 24% 1% 3%

18-19 år 35.922 23% 42% 11% 4% 2% 18%

20-24 år 44.860 22% 12% 13% 3% 8% 42%

Mænd og kvinder

15-17 år 210.906 14% 52% 3% 27% 1% 3%

18-19 år 83.858 33% 37% 9% 4% 3% 16%

20-24 år 101.025 27% 10% 11% 3% 12% 38%

Note: Tabellen viser status for de unge, der ikke har gennemført en ungdomsuddannelse.

Bopælen er opgjort 1. januar det år, hvorfra status er opgjort. Opgørelsen af aktiviteter er dannet på baggrund af de eksisterende grupper i Ungedatabasen:

Erhvervsfaglig uddannelse omfatter unge, der er i gang med ny erhvervsuddannelse, egu eller privat, SU-berettigende uddannelse, samt unge på særligt tilrettelagte uddannelser og på ungdomsuddan-nelser i udlandet.

Gymnasial uddannelse mv. omfatter unge på gymnasiale uddan-nelser.

Forberedende uddannelse bruges om produktionsskole, voksenun-dervisning, højskoler, adgangsgivende undervisning og øvrige forløb.

Grundskole og forberedende aktiviteter i øvrigt bruges for 8., 9. og 10. klasse på folke-, privat- og efterskoler, samt andre udvik-lende og forberedende aktiviteter, virksomhedspraktik, brobygning, udlandsophold, samt midlertidige og uklassificerede aktiviteter.

Beskæftigede mv. (over 18 timer) bruges om personer med erhvervsarbejde mindst 18 timer ugentligt.

Ikke i uddannelse eller beskæftigelse omfatter unge, der har un-der 18 timers arbejde eller står uden aktivitet og offentlig forsørgelse.

Side 83

Region Syddanmark

Det Gode Liv er visionen for den Regionale Udvik-

lingsplan i Syddanmark, og Det Gode Liv som vækst-

skaber er temaet for den Regionale Udviklingsplan.

Det Gode Liv skabes både af det enkelte menneske og af

omgivelserne. Den Regionale Udviklingsplan skal være

med til at skabe sammenhæng og udviklingsmulighe-

der i omgivelserne. Rammerne for et godt og sundt liv

med adgang til job, boliger, servicetilbud, uddannelse,

kultur og fritidstilbud i både by- og landdistrikter skal

tiltrække nye borgere samt inspirere og skabe mulig-

heder for de mennesker, der bor i Syddanmark, og som

skal skabe væksten i Syddanmark nu og i fremtiden.

Planen har 4 Regionale initiativer: Viden,

Uddannelse, Infrastruktur & Mobilitet, Klima.

Uddannelsesinitiativet skal hæve det generelle ud-

dannelsesniveau i Syddanmark, så fremtidens arbejds-

styrke kan matche erhvervslivets stigende efterspørg-

sel efter kvalificeret arbejdskraft.

Planen har desuden 4 Områdeinitiativer med

særlig indsats for: Sydvestjylland, Sønderjylland,

Trekantområdet og Fyn.

Region Syddanmark

Side 83

Region SyddanmarkDamhaven 127100 Vejle T. 7663 1000

4473

Mediegruppen

Vil du vide mere?Hvis du vil vide mere om Syddansk Uddannelsesaftale, kan du gå ind på hjemmesiderne:www.regionsyddanmark.dk/ udvikling eller

www.syddanskuddannelsesaftale.dk

December 2014

Aftalens parter

• Region Syddanmark

• Kommunerne i Syddanmark

• Ungdommens

Uddannelsesvejledning

• Produktionsskolerne

• Landbrugsskolerne

• De frie kostskoler

• SOSU- skolerne

• Handelsskolerne

• Gymnasierne

• VUC’erne

• De tekniske skoler

• Erhvervsakademierne

• Professionshøjskolerne

• Syddansk Universitet

• Studievalg Sydjylland og Fyn

• DI – Organisation for erhvervslivet

• Dansk Erhverv

• Dansk Byggeri

• DS Håndværk & Industri

• Arbejdsmarkedskontor Syddanmark

Desuden bakker Undervisningsministeriet op

om Syddansk Uddannelsesaftale

uddannelsesbarometer 2014

Documents