Jabatan Pelajaran Negeri Perak - XT-Conte$do hltp: //pelaj aranperak gov.my/v2lmodul es/xt_conteudo/index.php?i d:3 3 I

#"' ,r#ffiMenu

Laman Utama

PiagamPelanggan

Profil labatan

OroanisasiJadatan

PerkhidmatanKPM

Iklan

Muat Turun

Direktori

Peta LokasiJPN Perak

KoleksiGambar

PIPP20ffi-2010

Majlis Bersamalabatan {Mgl)PertubuhanFaedahBersamaJabatanPelajara nPerak

Dari llejaPengarah

HirnpunanTeks Ucapan

Sel$or

SektorPemurusanset6tarr

SektorPengurusa nAkademik

SektorPembangunanKemanusiaan

SektorKhidmatPengurusandanPembangunan

SektorPengurusanPenilaian danPeperiksaan

SektorJaminan Kualiti

SektorPendidikanIslam

S€ktorPendidikanSwasta DanPendidikanKhas

SektorTeknolooiMaklum;t danKomunikasi

SektorPsikolooiKaunsefing

Takwim

TakwimJabatan

Takwim BKP,BKPU & BSTahun 2O1O

JadualPersekolahan

-". ...*r.- +:-- .* -_- ii

: CAEARAIT, MET{GGERAK PII'lohd Rauhi bin ilohd lsaPengarah Pelajaran Perak

ffinffiwmn

Assalamualaikum wbth.

Saya merakamkan setinggi-Unggi terima kasih atas undangan Majlis Pengetua CemerJang untuk memberi ruarE kepada saya menyampaikanmesej serta am3nat dalam pertemuan pada kali ini. Saya amat terkesan dengan majlis ini kerana tuan/puan merupakan kumpulan p€nting

untuk menggerakkan agenda besar bagi mencapai hasrat membina kecemerlangan dan meningkatkan imej organisasi.

Tuan-tuan dan puan-puan sekalian.

-l'idaklah keterlaluan untuk saya menyatakan bahawa pencapaian kita dalam tahun-tahun terdahulu menunjukkan kita "berdiri sama tinggi dan

duduk sama rendah" dengan negeri-negeri lain. Dalam peperiksaan awam, negeri Perak sentiasa berada dalam 5 kelompok terbaik. Sekolah-

sekolah kita juga telah banyak menerima penghargaan serta pengiKirafan daripada KPM dalam anugerah-anugerah kecemerlangan seperti

Sekolah Harapan Negara, Anugerah 3K Pusat Sumber Terbaik dan seumpamanya. Dalam sukan dan permainan, pada suatu ketika terdapatsekolah€ekolah yang sangat diEeruni oleh pihak lawan. Selain itu, kita juEa telah memp€lopri bebenpa program akademik sepeftiNILAM dan HEADCOUNT yang telah diangkat sebagai progrdm peringkat kebang$an.

Namun begitu, belakangan ini pencapaian tersebut semakin jauh dafipada kita. Kita masih bergelut dengan kedudukan kita di bahagian

bawah dalam p€p€rik$an awam. Pencapaian ini turut memberi kesan kepada jumlah pengiktirafan sekolah cernerlang KPM. Kita hanya

mempunyai 2 buah sekolah daripada sejumlah 1086 buah sekolah di negeri ini yarq telah dinobatkan sebagai s€kolah BerpreSasi Tinggi.Begitu juga dalam kokurikulum, jumlah kejuaran yang diperoleh dalam kejohanan yang berprestij KPM tersangat sedikit sedangkan,semakin barryak program dan aKiviti dilaksanakan, tetapi masih tidak dapat menunjukkan sesuatu hasil Yaftg memberangsangkan. Hal ini

merupakan beberapa persoalan perlu dipandang serius dan memedukan tindakan segera.

Sejarah adabh sangat p€nting dan boteh dijadikan sebagai inslrumen untuk rnengorak langkah ke hadapan. Kekecewaan, menunding jarimencari kesalahan, meratapi peristiwa yang berlaku, bukanlah rnerupakan suatu tirdakan yang bijak dan tepat. Namun demikian, kita juga

tidak hanls pula menjadikannya sebagai satu alasan bela din {defene rnechanism) dengan memberi serta mencari pelbagai alasan bagimenutupi kelemahan yang berlaku. Sebaliknya, sikap pos;tif sangat dituntut dan menyediakan beberdpa strategi dan pelan bertindak yang

dapat membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi, dengan penuh keyakinan untuk membina serta menjana semula seluruh kekuatanyang ada.

oliver wendell Homes menyatakan'Apa yang berada di belakang ktta ddn apa yang benda di deryo kita adalah pe*araKeci! turtundiw dengan apa yang berada di dalam diil'

Seperti yang saya nyatakan sebentar tadi, tuan-tuan dan puan-puan sebagai kumpulan yang akan be*indak sebagai penggerak. SebagaiPengetua Cemerlang, amanah dan tanggungjawab ini merupakan tugas wajib mengupayakan semua sumber dan potensi yang ada.K€tidakupayaan kita untuk menggerakkan poterisi, bemakna kita menodai amanah, lari daripada tanggungjawab serta menafikanpengharapan yang telah disandarkan oteh stake haldery dan pelanggEn. Stake holders dan p€langgan s€ntiasa memerhati, tneniliti danmenilai p€ncapaian pada stiap masa dalam apa-apa jua p€ncapaian yang kiu peroleh. Dalam era teknologi maklumat. pelangEan bolehmengetahui setiap pencapaian dan membandingkan pencapaian kita dengan orang lain. Oleh yang demikian, bersifat terbuka dan telusdalam menghadap keadaan ini sangat dituntut.

Gelaran sebagai Pengetua Cemerlang belum sempurna tanpa melakukan sesuatu yang boleh mempamerkan keperluan yang bersesuaiandengan gelaran tersebut. langan sesekali ada antara kita yang merasakan kedudukan sebagai pengetua suatu kedudukan selesa, prestuserta kebanggaan. Terlalu banyak harapan dan tanggungjawab yang perlu dilaksanakan. Ketika Saidina Ahj Bakar yang telah dipers€tujui olehsyura untuk menganbil alih kepimpinan Rasulrillah s.a.w. , beliau cukup gementar menerima tugas tecebut kerana khuatir tidak berupayamenjalankan tugasnya dengan baik sedangkan beliau adalah antara 10 orang sahabat yang dilamin syurga oleh Rasulullah. Demikianlahgelaran dan pengiktirafan dianggap sebagai suatu taklif(amanah dan tanggungjavvab) sehingga mengikis sifut tashrif{kebanggaan) kepadapemimpin apabila menerima sesuatu tugas atau jawatan. Sfat ini harus menjadi p€ndorong dan kekuatan kepada kita semua supayamenjadikannya sebagai amalan penting dalam rutin tugas harian^

Kouzes dan Posner i20OZ) menegaskan bahawa keperluan dan pengharapan yar}g sangat tinggi diletakkan kepada kepimpinan cemerlangadalah atas sebab kepakaran yang dimiliki. lusteru , menjadi kewajipan tuan-tuan dan puan-puan menyedari keadaan ini untuk melakukansesuatu yang terbaik sesuai dengon pengharapan itu. Tuan-tuan dan puan-puan juga akan menjadi rujukan kepada pengetua yang lain dalammengurus s€kolah. Segala tindakan menjadi ukuran penentu oleh pihak lain. Sebarang tindakan yang teEasar daripada tindakan yangdiharapkan, hanya akan mengundang gurauan, cemuhan serta sindiran atas jawatan tersebut. Oleh sebab itu, jumlah Pengetua Cemerlangdi negeri ini sepatutnya seimbang dangan pencapaian akademik dan kokurikulum. Adalah sangat malang, apablla kita dianggap hanya untukmemenuhi jawatan dalam kategori yang diperunfukkan, sehingga jawatan tersebut mendatangkan ftnah'pula. Lakukanlah dengan sebaik-baiknya agar dapat mengelakkan sangkaan sedemihan oleh pihak lain.

Tuan-tuan dan puan-puan sekalian,

Semua pihak yang berkepentingan menaruh hardpan tinggi dalam mengurusi sekolah. Harapan ini selaras dengan tuntdran dalam FalsafahPendidikan l'legara untuk melahirkan manusia yang seimbang dari segi intelek, rohani, jasmani dan em€6i. Hasrat dan matlamat ini perlusentiasa diperingatkan. Sekolah merupakan institusi pelaksanaan segala dasar, polisi dan inovasi pendidikan, Sebarang dasa!- dan inovasipendidikan yang dilaksanakan di peringkat sekolah memberi kesan kepada semua warga pelaksana tennasuk komuniti setempat. Dalammenterjemahkan segala dasar, polis' dan inovasi ini, kita tidak dapat memisahkin kualiti pemimpin dan kepemimpinannya supaya selamsdalam setiap pereruanaan yang hendak disedia dan dilaksanakan. Membina kecemerlangan banyak bergantung kepada pengurusnya. Fred

Hechinger yang menulis mengenai pel?tnan Pengetua dalam kecemerlangan sekolah menyatakan

.T'{ENDEPANI CAEARAIT, MET{GGERAK PERUAAHAI{'

I of3 tl/18/2010 l0:36 PM

Jabatan Pelajaran Negeri Perak - XT-Conte$do http:llpelajararperak.gov.my/v2lmodules/xt_conteudo/index.php?id:331

" bya fulum pemah melihat sekolah yang cmerlang ditadbir oleh PengEtuayang lemah atau sekolah yang mundur ditadbir oleh Pengretua yang cekap. Sayapemah melihat sekolah yang mundur bejaya dimajukan dan yatg menyedihkanada sekolah yang maju merosot dengan men&&k. Dalam setiap kes, jatuhbangun sekolah adalah kerana kualiti Pewetuanya"

Pengetua yang €merlang tentu sahaja memptJnyai watak yarg boleh memacu dan memandu organisasinya dengEn berkesan. Watak dan ciriperibadi seperti yang dirumuskan oleh Persell (1982); Davies dan Thomas (1989), Ibrahim (2000) dan Alimuddin (2010) adalah individuyang mempunyai watak yang hebat, energetic, dinamik, proaKif, assertit berfikiran terb{lka dan futuristik. Selain itu, Pengetua Cemerlangsangat krtanggungiawab terhadap tugas yang diberikan kepadanya serta sentiasa berusaha untuk mefluju kecemerlangan, Tret atau sifatkualiti peribadi ini turut memp€ngaruhi elemen-elemen ,hferdan intra W$ekitaran sekolah iaitu guru dan staf mahupun komuniti terdekatsekolah iaitu PIBG ataupun Lembaga Pengurus Sekolah (LPS). Kesediaannya dan keupayaannya melaksanakan tugas ini diterjemahkanmelalui kesangrgupan secara padu dalam menerima tugas dan tanggugiawab seta tiada alasan (no nos) untuk tidak melakukan sesuatu yangditabirkan oleh Bandura (1998) sebagai ciri efikasi kendiri. Efisikasi kendiri merupakan kekuatan penting untuk membangunkan s€kolah atauorganisasi keseluruhannya.

Tuan-tuan dan puanfuan sekalian.

lusteru itu. sudah tiba masanya kita harus mengubah cara berfikir dan cara bekerja jika kita menginginkan kejayaan. Kita harus bangundaripada kealpaan dan berasa selesa dengan kedudukan yang kita capai. Saya yakin, sebahagian besar daripada kita, telah mendapatpendedahan mengenai kepentingan mengurus sekolah deng@n €kap, Input-input yang b€rkaitan telah dibekalkan oleh pusat*{.Eat latihansepefti IAB menerusi latihan seperti, seminar dan bengkel oleh KPM serta taklimat dan mesyuarat oleh IPN dan PPD. Saya percaya semuanyaberkaitan dengan tuntutan untuk melakukan penjbahan dan penambahbaikan dalam sistem pengurusan sekolah.

Kata hukamat perubahan itu adalah sesuafu yang berbeza daripada sebelumnya. l'lalah dalam kehidupan kita pun perubahan rnerupakansuatu fitrah yang tidak dapat dielakkan. Perubahan fizikal daripada bayi, kanak*analq remaja dan dewasa ialah contoh terhampir. Dalamkonteks organisasi pula, perubahan pastinya dan perlu berlaku kerana organisasi adalah entiti yang memerlukan perubahan urtuk terusmembangun dan berkemhng. Saya tertarik oleh tulisan Dominggo bertaiuk " Qplity for suruiual'yang menyatakan bahawa organisasi akanruntuh, lumpuh dan te$/as dalam persaingan iika tidak mam$l rn€nyesuaikan serta menghadapi perubahan p€rsekitarannya. Dalam erti katalain, jika kita mahu maju, kita mesti bersedia untuk melakukan prubahan.

Tuan-tuan dan puan-puan,

Sebab itulah, saya menjadikan tanggal 20.8.2010 garis penggerak untuk kita meneruskan agenda perubahan. Saya palukan gendangperubahan. Leuh-lebih lagi jika ada artara kita yang masih belum sedar mer€€niri kedudukan dan perEspaian kita sehingga kini. Terlalubanyak sebab dan faktor yang memedukan kita perlu melakukan perubahan. Dalam siri pertemuan dengan s€kbEektor di IPN dan PPD, sayatekankan tiga perkara penting yang perlu diberi tumpuan iaitu pencapaian akademik. pencapaian sukan dan kokurikulum s€rta bagaimanamengangkat ;fir€j oryanisasi keseluruhannya. Ketiga-tigEnya perkara tersehJt berkaitan dengan maruah, harga did dan imej.

Bercakap mengenai maruah dan harga diri, jangan sampai pencapaian kita boleh dipertekeh serta dipermainkan orang. Maruah dan hargadiri pantang diancam, dicabar dan jauh sekali boleh dirmdah-rendahkan oleh orang lain. Oleh itu, sesuatu mesti dilakukan untukmengangkat semula maruah dan harga diri ke tahap yarg lebih bail! sesuai den€6n potensi yang ada pada kita. Perubahan perlu dilakukansegera tanpa menunggu masa yang lama demi kepentingan p€ndidikan. Perqlibatan menyeluruh semua warga pendidikan sangat dituntutuntuk melakukan perubahan. Dan pastin)ra, untuk melaksanakan perubahan tersebut, cabaran besar menanu di hadapan yang perlu disantunidengan bUalcarE. S€bagai pemimpin, kebijaksanaan (wifun) ini sebagai sifat yang perlu ada pada tuan-tuan dan puan-puan agar ' rambutyang ditarik tidak p$us, tepung pula Udak bers€rak'

Menggilap semula kejayaan yang telah lama diunggalkan bukanlah merupakan perkara yang Udak boleh dilakukan. Dengan berbekalpengurusan sumber yang terbaik akan dapat mempercepd pr$es tersehlt. Sejumlah 17,335 orang guru }rdrg berada di 237 buah sekolahmenengah pelbagai kategori merupakan aset penting untuk merubah kedudukan pencapaian kita yang terbaik dalam peperiksaan PMFySPMdan STPM. Bedasarkan staustik tersebuL sebagai pemimpin cemerlang kita banyak mempunyai peluang fang dapat digunakan denganpelbagai pendekatan dan strategi supafa gerdkan perubahan ini dapat dilaksanakan. Feogetua Cemerlang perlu mamu lntuk m€ncetuskaninovasi dan kreativiti pengajaran dan pernbelajaran sesuai dengan tuntutan dalam pelan tranformasi Bidang utama KeberfEsilan I'legara(NKFd). Pelan tranformasi ini menjadi inspirasi kita menghasilkan tindakan yang lebih prcduktif dalam menjana hasil yang terbaik. Sepertiyang dinyatakan oleh Mill dan Spencer (1994) bahawa inovasi lahir daripada keinginan untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik daripadasebelumnya. Inovasi itu akan menjadikan manusia lebih keatif uotuk membina trend baru malah menjadi tendsetter&rupaya pula menjadipeneraju,

Tuan-tuan dan flJan-puan,

Pengetua Cemerlangjuga perlu melakukan penilaian dalam setiap program serta aktiviti akademik yang menjurus kepada tahap pencapaianpelajar. ]-indakan yang sma juga dilakukan terhadap amalan dan budaya kerja warg6 pelaksana turut sama dinilai secard konsisten bagimendapatkan purc sebenar masalah yar€ dihadapi. Pada masa yang sama, Pengetua Cemerlang perlu berusaha secara kreatifdan inovatif .bagi mewujudkao pembaharuan dan budaya kerja di sekolah. Pengetua Gmerlang henCakJah meletakkan budaya dan kepefitingan ilmudalam pengurusannya, sentiasa mempertingkat ilmu pengetahuannya dirinya sendiri dan warga yang dipimpinrya. Saya meyakini banyak ideabaru akan tethasil jika b{daya ilmu dapat disuburkan. *ogram dan aktiviti yang menjurus kepada budaya ilmu seperti wacana ilmu(intelledual discource) dalam kalangan guru, penetapan bilangan bacaan wajib kepada pelajar perlu diadakan. Sudut€udut bacaan sentiasadikemas kini. ditambah dan diselenggara supaya menjadi menarik dengan bahan{ahan terkini yang dapat membantu dalam pengajaran danpembelajaran.

Selain itu, Kita perlu membina budaya inovasi yang membolehkan semua pihak berperanan menghasilkan sesuatu yang baru sertameningkatkan motivasi, Penelitjan terhadap strategi perlakaan P & P berkesan perlu diberi Frhatian. Data dan maklumat hasil P & Pdijadikan sebagai .foofs yar€ berguna untuk melakukan usaha-usaha penambahbaikan dalam membina progrdm dan aktiviti sokoflgan untukpembelajaran yarE berkesan. Penetapan standard P & P dinyatakan secard objelcif dan dibuat serta dtelaskan kepada semua guru. Keadaanini akan memudahkan mereka menyusun tindakan terbaik untuk mencapai standard yang telah ditetapkan. Begitu juga dalam pengurusanpanitia, pengetua pedu memastikannya berfungsi dan berkesan kerana keputusan per€urusan panita menjadi asas dalam menyediakanprogram al€funik serta membuat keputusan penting Kurikulum sekolah. Seba$i pemimpin kurikulwn, pengetua mesti menjadikankurikulum sebagai fokus dan meletakkannya sebagni prioiy sesuai dengan konsep kepimpinan instrukional. Kemahiran-kemahirankepimpinan instruldjonal perlu dimiliki dan diamalkan dalam mewujudkan dan menjadikan sekolah sebagai sebuah organisasi pembelajaran

yang kreauf dan inovatif.

Pengetua yarg inovatif dan kreatif akan mendorong kepada suasana p€mbelajardn yang kondusif. Kesan boleh ini boleh diperhatikan apabila

TakwimPeperiksaan

ICT

FAq (Soalanlazim)Peperiksaan,Latihan & PTK

IngkatanEnam

SekotahBerasramaPenuh iSBP)

KelasRancanganKhas {KRK)

Prasekolah

Akademik

Teknik danVokasional

Kokurikulum

PendidikanSwasta / Khas

JQAF/ SARKAFA

ICT

Perkhidmatan& Perubatan

Kauns€ling

2 of3 lt/t812010 l0:36 PM

Iabatan Pelajaran Negeri Perak - XT-Conte$do hW: I / Wlajaranperak.gov.my/v2lmodul esixt_conteudo/indexphp?id:3 3 I

proses pengajardn dan p€mbelajaran goduktif, penglibatan guru yang maksmurfl, hasil keputusan ujian dan peperiksaan yang

memberangsangkan. Dengnn ini dicadangkan, asoFk tbngukunn dan Penilaian dalam perlaksanaan kurikulum diberi perhatian untukmemberi kesan terhadap hasil pembelajaran. Standard penyediaan soalan-soalan ujian kepada petajar perlu memenuhi keperluan standardpeperiksaan awam. Pengetua juga perlu kreatif dalam mendapatkan kaedah terbaik dalam menyediakan persediaan pelajamya menghadapiujian atau peFriksaan awam. Penglibatan secara kolabora8f dergan badan-hdac sokongan seperti MPSM , MGB, t{GO seperti GPMS.Persatuan Pedidika0 Perunding i,lotivasi dan seumparrEnya &ngan menyelaGs segFla aktiviti yang boleh digunakan bagi menjana semulapencapaian akademik sangat dialu-alukan sebagai rakan kongsi strategik sekolah.

BACK

NEXT

..frq

Jabatat PebiaEn N€geri Pecklalan-Iun Razak

30640 lpohPe€k Darul RHzuan

Tel: 05-501 5000 Faks i 05-527 7273FMail : webmaster.peEk@moe,qov,my

PenafEnJabatan Pehjaran Perak tidak akan bertanggunqiawab ke atas sebaEng kehilangan atau kercsakan

yang diakibatkan obh penggunaan maklumat yang diperleh daripada Portal ini.

copyrigtrt O 2009 labatan PebjaEn Neg€ri Perak, All rights rseryed

3 of3 ll/18/20rc l0:36 PM

Jabatan PelajaranNegeri Perak - XT-ConleQdo http://pelajaranperak.gov.my/v2lmodules/xt_conteudo/index.php?id:332

eltq#uqeffi

rffi3ffiTuan-tuan d3n Ptran$uan.

Keberanian kita untuk mengemukakan beberapa perkara baru yang dapat membantu meningkatkan pencapaian pelajar perlu dilakukan. IPNtelah mencadangkan beberapa strategi bagi mempedingkatkan kecemerlangan akademik yanE perlu difahami oleh pengetua. Lima strategiitu adalah untuk memperkasakan kepimpinan instruktional dan k€pimpinan transfi0rmauonal. Pengetua perlu memainkan peranan aktif untukmenggerakkan semua warga sekolah secara totai, memantapkan perlaksanaan program akademik menerusi perstrukturan semula pr4rannyang diiaksanakan, meneruskan pembudayaan headcount*bagai mekanisme pencapaian berdasarkan individu pelajar, meningkatkan kualitiguru dan melaksanakan pemantauan secara sepadu di semua peringkat. Para pemimpin *kolah diharap dapat mengambil iniasitif befsama

supaya semua strategi yang dilaksanakan mencapai matlamat yang ditetapkan. Peranan pengefua sebagai pimpinan utama di sekolahakhimya akan menjadi penentu sama ada strategi yang dirancang dapat dilaksanakan denganjaya atau pun tidak.

Tuan-tuan dan Puan-puan,

Tumpuan kepada kecemerlangan akademik bukan bermakna kita melakukan pengabaian terhadap pencapaian dalam bidang kokurikulum.Keseimbangan antara keduanya tetap menjadi keutamaan dalam pengurusan kita. Persoalannya adalah bagaimana kita membuat aturankeutamaan agar 'apa dikejar tak da%t dan yang dikedong berciciran'dapat dielakkan. Pengetua perlu bUak memanfaatkan semuapotensi dan asset yang ada menjurus kepada gilapan kejayaan pelajar dalam kegiatan kokurikulum dan sukan. Mengenal pasti pelajar yang

benar-benar berkemampuan untuk mencipta kejayaan dalam bidang ini merupakan stEtegi terbaik supaya hanya pelajar yang berminatsahaja dilibatkafi dalam aktiviti b€rkaitan sehingga mencapai kejayaan ke p€ringkat antarabangsa. Di sinilah peranan Pengetua

menggerakkan Penolong Kanan Kokurikulum supaya menyediakan segala maklumat berkaitan yang diperlukan. Pengurusan maklumatpelajar dalarn bidang Kokurikulum perlu dluruskan dengan sempuma untuk mengatur program Juga perlu diberi perhatian. Saya yakin,

pendekatan ini banyak membantu pengetua sebagai ass penyediaan perancangan dan pelaksanaan aktiviti kokurikulum akan lebih

t€rsusun dan terencana. 'Mche area'*kolah perlu ditentukan dengan mengambil kira pandangan dan penglibatan semua pihak terlebihdulu supaya pengkhususan dapat dilakukan.

Saya mencadangkan supaya tuan-tuanlpuan-puan memberi tumpuan kepada bidang tertentu sama ada dalam aktiviti berunifonn, kelabmahupun sukan supaya tumpuan dapat diberikan. Dengan mengambil contoh dalam sukan dan olahraga pendekatan serta strat€gi terbaikperlu dilakukan supaya dapat melahirkan atlet berkualit dan merangkul seberapa banyak kemenangan selain dapat menghasitkan pelajaryang unggul dalam bidang sukan dan olahraga. Penghanpan disandarkan kepada kita kerana kita mempunyai pftrsaftlna yang mencukupidan yang terbaik untuk melakukannya. Sesuatu p€rlu dilakukan pada kadar segera. Tuan-tuan dan puan-puan dituntut untuk lebih kreatifdalam mencari pendekatan yang sesuai supaya kita boleh mencapai dan melakar kejayaan sehingga di p€ringkat antarabangsa. Kita tidakperlu menunggu begitu lama hasrat untuk menjadikan negeri ini mengukirkan kejayaan. Tahun 2011 merupakan cabaran untuk kita semuakerana kita dijangka akan menjadi tuan rumah kepada lv'Ssl4. Buatlah sesuatu mulai sekarang supaya kita akan dapat mencipta yang

tefiaik dalam kejohanan tersebut. Perhebatkan juga kegiatan-kegiatan yang boleh mendorong pengiibatan semua pihak terutama padaperingkat kebangsaan dan antarabangsa kerana perkara ini merupakan sebahagian keperluan kepada Sekolah Eerprestasi Tinggi" Mulakan,bina dan mantapkan hubungan sekolah dengan in$itusi jiran sekolah dan antarabangsa dalam pelbagai bentuk perhubungan sama ada

dalam bentuk Vsual rclatianship'mahupun movevable relatiot6hip', kebudayaan ataupun sxial event.

Tuan-tuan dan fuan-puan,

Kita hrperanan untuk menjelaskan bahawa organisag berfungsi dan mempunyai tanggungjawab penting di negieri ini. Idsklahketerlaluan untuk saya menyatakan bahawa sangat pedu untuk kita melakukan sesuatu yang boleh menjelaskan peranan dan kepentinganorganisasi di mata masyarakat. Kepentingan kita hanya dirasai oleh pihak lain jika kita mampu menampilkan pmgram dan aKiviti denganpihak luar yang memberi impak kepada komuniti dan masyarakat. Dalam erti kata lain, sekolah perlu dinrasyarakatkan. F'leminggirkanorganisasi dengan pihak luar dalam program dan aktivit hanya akan merugikan. Kita tidak boleh bersikap mengasingkan organisasi denganmasyankat dan komuniti serta bertindak sendirian. langan pula sampai oryanisasi kita dilabelkan *fuga\ "Ken gumbang". Al€'h itu,tuan-tuan/puan-puan perlu melakukan tugas ini dengan cara menerangkan kepentingan dan kewujudkan organisasi di semua peringkatperhubungannya sama ada dengan pitrak birokrat, pemimpin politik mahupun o€ng awam. Kothler (1998) mefiggariskafi empat strategiyang dikenali dengan konsep (AIDA), memfulehkan peranan. fungsi dan kepenUngan organisasi kita diketahui oleh pihak luar. Empat*tategi Attentiot, (interest), Desire dan ,Action. Lakukanlah yang terbaik untuk semua stctegi tersebut supaya peranan dan kegentinganorganisasi kita dihargai oleh masyarakat seluruhnya.

Di peringkat sekclah, program dan aktiviti yang diatur jika bers€suaian hendaklah disebarluaskan kepada masyarakat supaya maklumataktiviti tersebut dapat dikongsi bersama oleh komuniti ataupun masyarakat pendidikan. Sebarang bentuk kejayaan pelajar, guru mahupunkaki tangan yang diperoleh, disebarkan kepada pengetahuan bagi tujuan memaklumkan hasil kejayaan. Bagi tujuan ini, pengetua membinahubungan baik dengan media cetak dan media elektronik bagi memudahkan penyaluran maklumat. Tonjolkan kejafdan sekolah andadalam semua bidang yang disertai. Rangsanglah warga sekolah anda untuk menggondol seberapa banyak kejayaan yang boleh. Beripenghargaan dalam pelbagai bentuk yang dapat meningkatkan semangat mereka untuk mencipta kejayaan.

Tuan-tuan dan puan-puan,

Sokongan selta dokongan dengan pemimpin tempatan perlu dimantapkan. lvlemanfuatkan setiap ruang dan peluang yang membantumenyokong kepada pembangunan keseluruhan sekolah, kerarB ini merupakan salah satu strategi dalam membina imej jabatan.Penglibatan mereka dalam program dan aKiviti sekolah akan menjadi penghubung kepada penyaluran maklumat daripada pihak kerajaankepada warga sekolah. S€lain itu, kita juga dapat memberikan penjelasan dengan lebih dekat kepada mereka seiain dapat mengutarakanmasalah-masalah yang berkemungkinan boleh diselesaikan dengan bantuan mereka. Jangan mewujudkan srasana hubungan yang mernberidan membawa kepada ketidak€elesaan mereka terhadap kita dan imej srganisasi keseluruhanya. Kita hendaklah sentiasa menyedaribahawa mereka adalah sebahagian daripada stake holderyang merancang dan menentukan dasardasaryang kita laksanakan.

Tuan-tuan dan puan+uan,

'.t*# €**. s;*+3i"'*i .i.;l'!..it+ 'CrbJk "e

.i., 5.iii1,,]:. r-*r a-.:irr*:+;F : i-I:n 8:e.*.i#=4-.i.:w#Menu

Laman Utama

PiagamPelanggan

Profil Jabatan

OrganisasiJabatan

PerkhidmatanKPM

Iklan

Muat Turun

Direktori

Peta LokasiIPN P€rak

KoleksiGambar

PIPP2006-2010

Mailis BersamaJaliatan (Mal)

PertubuhanFaedahBersamaJabatanPelajaranPerak

Dari ltlejaPengarah

HimpunanTeks Ucapan

Sektor

SektorPengurusanSekolah

SektorPengurusanAkademik

SektorPembangunanKemanusiaan

SektorKhidmatPengurusandanPembangunan

SektorPengurusanPenila!an danPeperiksaan

SektorJaminan Kualiti

SektorPendidikanIslam

SektorPendidikanSwasta DanPendidikanKhas

SektorIeknologiMaklumat danKornunikasi

SektorPsikologiKaunseling

Takurim

Takwimlabatan

Takwim BKp, Cabaran besar yang menanti di hadapan kita merupakan sesuatu yang pasti akan dihadapi. Pemimpin yang berkesan ialah pemimpin yangBKPU & RS boleh membawa kepada perubahan dalam mengangkat maftabat pendidikan. Ptsreka mernpunyai kredibiliti, integdti dan percya kepadaTahun 2010 kebolehan dirinya sendiri, sehingga ia mampu mendayakan perubahan dan membina satu pasukan dalam sistem kerja yang melibatkan

s€mua lapisan keperluan organisasinya. Empat kualiti yang disimpulkan oleh Kouzes, Pomer (2002) dan Chemers (2000) adalah kejujuran(

I of2 ll/18/2010 l0:34 PM

Jabatan PelajaranNegeri Perak - XT-Conte$do http: I I pelajaratryerak gov.my/v2lmodules/xt*corfeudo/indexphp?id:3 3 2

ladualPersekolahan

TakwimPeperiksaan

ICT

FAQ (Soalantazim)Peperiksaan,Latihan & PTK

TingkatanEnam

SekolahBerasramaPenuh (SBP)

KelasRancanganKhas {KRK}

Prasekolah

Akademik

Teknik danVokasional

Kokurikulum

PendidikanSlrrasta / Khas

]QAF/ SARKAFA

ICT

Perkhidmatan& Perubatan

Kaunseling

honesty), berpandangan jauh ke hadapan {fomad looking), inspirasi (inspne} daa Kompeten {conpetent). Kejujuran mengikut Fleishmen

dan Haris (1962) ^ leade$ who are able to establish mutual trust respect and a @rtain wannth with memkrs of their gmup wi// be mareeffectif. Be$andangan jauh bermakna, pemimpin yang d3pat membawa pengikutnya membina impian dan visi masa depan ataskredibilitinya. Keupayaan atau insp'irasi pula adalah nafas yang sentiasa diberikannya kepada ahli organisasi dengan menggunakan bahasayang bermakna, berpengaruh dan komunikasi yang positif seperti yang dinyatakan oleh Loa Tzu dan Te Ching iaitu true leaders inspircreaple to do great thing, and when the wo* is done, their pe@e prcudly s€Ss, *{E DID a)RSELVES.

Sebagai pemimpin sekolah, pengetua perlu mengenali diri sendiri terlebih dahulu untuk mewujudkan selta menimbulkan kepercayaan guru

dan staff sekdah mereka. Pengetua perlu rnencari pengetahuan dalamanyary ada pada dirinya dalarn usaha memantapkan dan

mengukuhkan kredibiliu mereka. Kemampuan dan komil'nen seseoEng bergantung kepada tigB aspek iaitu kredibiliti, kompetansi dankeyakinan. Nilai-nilai yang dipunyai oleh seorang pemimpin dan kredibilitinya membuatkan segala yang diped€takan adalah betul.Gunakanlah apa-qpa juga kaedah dan gaya pengurusan yaflg ssuai dalam mengunrs sekolah tuan-tuan/puan-puan. Gembelingkanlah

sumber manusia di bawah kawalan tuan-tuan dan puanpuan secara kreatif dan inovatif bagi meBngsang mereka menghasilkan qerak kerjayang memberangsangkan. Bina hubungan yang erat serta wujudkan kefahaman yang jitu secara bersama dengan komuniti dan eratkanperpaduan dan kerjasama dengan pemimpin, sena sentiasa memelihara dan mematuhi peraturan yang disdiakan. Fleksibiliti dan widamyang diberikan adalah milik tuan 1 puan. Saya berkeyakinan, apa-apa sahaja yang tuan-tuan/puan-puan lakul(an akhimya menjurus kepadagerakan perubahan yang menguntunggn anak didik, memulihkan imej dan kepercayaan sekolah dan Fbatan dan akhimya kita dapatmencipta kecemerlangan tanpa bertengah.

Saya cukup )akin, gerakan sederap dan serentak dengan penuh iluzam dan istigamah, mudah-mudahan akan mendapatkan pertolongan

Allah. Usaha-usaha yang kita lakukan ini adalah merupakan amanah dan ibadah kjta untuk merobah masyardkat, membina ummat dan

mengangkatmartabat. Sayaakhiri dengankitamerenungayatAllahdalamSurah ArRaad13:ayat11 bennaksud;

'Sesungguhrrya Allah tidak akan mengubah nasib sesuatu kaum ituMelainkan kaum itu sendiri yang mengubahrrya."

Dengan lafaz Bismillah Hirahman Nirahim, saya merasmikan majlis ini.Sekian, wabillah hitaufik wal hidayah wassalam mualaikum wabarakatoh.Terima kasih.

BAEK

r*

I Dasar Privasi I Dasar Kesel?fiaLalL

Jabatan PelajaEn Neg€ri PeckJabn Tuo Razak

30640 lpohPeGk Darul Ridzuan

Tel: 05-501 5000 Faks | 05-527 7273FMail : webmaster.peck@moe.gov,my

PenafEnJabatan PebjaEn PeBk tidak akan be.tangguogjawab ke atas sebarang keh*angan atau kerosakan

yanq diakhatkao ohh p€nggunaan maklumat yang diperoleh daripada Portal ini.

Copyrlght O 2009 labatan Pehjacn Negeri PeGk. All riJhts reserued

2 of2 Il/18/2010 l0:34 PM