triangulo de evaluaciÓn en pediatria

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TRIÁNGULO DE EVALUACIÓN PEDIÁTRICA: TEP Joana Juan R1 M. Isabel Martín

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Page 1: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TRIÁNGULO DE EVALUACIÓN PEDIÁTRICA: TEP

Joana Juan R1M. Isabel Martín

Page 2: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1

• Lactante de 10 meses con fiebre de 6 horas de evolución, Tª máx. 38,4ºC

• Leves síntomas catarrales

• Peso: 9,300 Kg, Tª Axilar 38,5ºC

• Estando en sala de espera inicia cuadro de alteración de la consciencia con movimientos anómalos generalizados y respiración ruidosa

• Color normal. No alteraciones cutáneas.

Page 3: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1

A. Evidencia de obstrucción

B. Respiración “ruidosa”. Distrés leve. AR: ruidos altos,

aceptable entrada de aire

C. Leve cianosis peribucal. AC rítmica

D. Sensorio anormal: desconexión y movimientos convulsivos

E. No lesiones externas

Page 4: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1Prioridades

Administración rectal de diazepam

Administración bucal de midazolam

Vía y administración de diazepam ev

Vía y administración de midazolam ev

Antitérmico rectal

Vía y antitérmico ev

Nada de lo anterior

Page 5: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1Prioridades

Administración rectal de diazepam

Administración bucal de midazolam

Vía y administración de diazepam ev

Vía y administración de midazolam ev

Antitérmico rectal

Vía y antitérmico ev

Nada de lo anterior!!

Page 6: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1

A. Evidencia de obstrucción

B. Respiración “ruidosa”. Distrés leve. AR: ruidos altos,

aceptable entrada de aire

C. Leve cianosis peribucal. AC rítmica

D. Sensorio anormal: desconexión y movimientos convulsivos

E. No lesiones externas

Page 7: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1Prioridades

Administración rectal de diazepam

Administración bucal de midazolam

Vía y administración de diazepam ev

Vía y administración de midazolam ev

Antitérmico rectal

Vía y antitérmico ev

Abrir vía aérea, aspirar secreciones,

Guedel y administrar oxígeno

Page 8: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2

• Niño de 11 años con dolor abdominal de 12 horas de evolución

• 1 vómito. No deposiciones diarreicas

• Dolor continuo de inicio periumbilical y que actualmente se localiza en FID

• Deambulación dolorosa

• Sensorio normal. Color normal. No dificultad respiratoria

• Peso: 32 Kg, Tª Ax 37,9ºC, TA 106/65 mmHg, FC 89 lpm, SAtO2 97%

Page 9: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2

A. Sin evidencia de obstrucción

B. Respiración regular sin dificultad. AR: normal.

C. Normal.

D. Sensorio normal.

E. No hematomas. Dolor intenso a la palpación en FID con

defensa. Blumberg positivo.

Page 10: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2Prioridades

Ecografía abdominal

Radiografía de abdomen

Analítica con hemograma y pruebas de

coagulación

Valoración por cirugía

Oxígeno, glucemia, monitorización y vía

venosa

Nada de lo anterior

Page 11: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2Prioridades

Ecografía abdominal

Radiografía de abdomen

Analítica con hemograma y pruebas de

coagulación

Valoración por cirugía

Oxígeno, glucemia, monitorización y vía

venosa

Nada de lo anterior

Page 12: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2

A. Sin evidencia de obstrucción

B. Respiración regular sin dificultad. AR: normal.

C. Normal.

D. Sensorio normal.

E. No hematomas. Dolor intenso a la palpación en FID con

defensa. Blumberg positivo.

Page 13: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2Prioridades

Ecografía abdominal

Radiografía de abdomen

Analítica con hemograma y pruebas de

coagulación

Valoración por cirugía

Oxígeno, glucemia, monitorización y vía venosa

Acceso vascular con analítica y

tratamiento del dolor (metamizol iv)

Page 14: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP: ¿por qué?• La evaluación del paciente pediátrico es un reto para el personal médico:

exploración física de un niño gravemente enfermo puede estar limitada por la ansiedad de los padres o el difícil acceso al paciente.

• En el 2005 el comité formado por AAP y los servicios médicos de emergencias pediátricas de Estados Unidos elaboraron un algoritmo para la valoración inicial del paciente pediátrico (TEP), incorporándolo en los cursos de SVP.

• Herramienta útil y fácil, aplicable a todo paciente pediátrico, para determinar la gravedad sin necesidad de tocar el paciente, solamente viéndolo y escuchándolo determinaremos la prioridad o urgencia del tratamiento en unos segundos (<60’)

• Este abordaje permite clasificar en categorías sencillas el diagnóstico fisiopatológico, disminuye la tardanza en la atención de enfermedades o lesiones graves en el servicio de urgencias y minimiza errores.

Page 15: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP + ABCDE

1. Estimar la gravedad del paciente2. Determinar la prontitud y lugar adecuado para el

tratamiento3. Restaurar la homeostasis4. Prevenir la progresión a insuficiencia respiratoria y

shock5. No precisa pruebas sin manos6. Determinar la alteración funcional más probable

establecer un diagnóstico fisiopatológico

NO ESTABLECE UN DIAGNÓSTICO ESPECÍFICO

Objetivos

Page 16: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Sistemática de abordaje 1. Evaluación inicial: TEP

1ª impresión general: diagnóstico fisiopatológico

Prioridades iniciales

2. Evaluación primaria: ABCDEExploración física y Constantes

2ª impresión general: Prioridades y tto inicial

3. Evaluación secundaria: SAMPLEAnamnesis dirigida y completar EF

3ª impresión general: Prioridades y tto inicial

4. Evaluación terciaria: Exploraciones complementarias

5. Monitorización y reevaluación continuada

…...... DIAGNÓSTICO ESPECÍFICO

SIN MANOS

CON MANOS

Page 17: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Sistemática de abordaje 1. Evaluación inicial: TEP

1ª impresión general: diagnóstico fisiopatológico

Prioridades iniciales

2. Evaluación primaria: ABCDEExploración física y Constantes

2ª impresión general: Prioridades y tto inicial

3. Evaluación secundaria: SAMPLEAnamnesis dirigida y completar EF

3ª impresión general: Prioridades y tto inicial

4. Evaluación terciaria: Exploraciones complementarias

5. Monitorización y reevaluación continuada

…...... DIAGNÓSTICO ESPECÍFICO

SIN MANOS

CON MANOS

Page 18: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP: Apariencia

Refleja el estado de oxigenación, ventilación, perfusión cerebral y función del SNC•Aspecto•Tono•Actividad•Conexión / Consolable (alerta, interactúa, juega..)•Mirada•Llanto / Palabras •Somnolencia

SIN MANOS

Page 19: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP: Trabajo Respiratorio

Refleja el estado de oxigenación y ventilación

•Retracciones (subcostal, intercostal, supraclavicular, esternal)•Aleteo nasal•Ruidos respiratorios anormales (ronquera, disfonía, estridor, quejido..)•Posición para respirar•Respiración superficial, bradipnea

SIN MANOS

Page 20: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP: Circulación

Refleja si el gasto cardíaco y la perfusión de los órganos vitales son adecuados: valora el aspecto de la piel

•Palidez•Piel moteada•Cianosis

SIN MANOS

Page 21: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP: diagnóstico fisiopatológicos

Page 22: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP: Diagnóstico fisiopatológicos

PRIORIDADES INICIALES ¿Posición?¿Vía aérea?¿Oxígeno?

¿Glucemia capilar?¿Vía venosa?

¿Carga de líquidos IV?¿Analgesia?

Page 23: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP: diagnóstico fisiopatológicosPRIORIDADES

• ESTABLE1. Calmar el dolor

Tratamiento específico

• DIFICULTAD RESPIRATORIA1. Posición 2. Aspiración de secreciones si procede

3. Oxígeno4. Monitorización5. Calmar el dolor

Tratamiento específico (salbutamol, dexa…)

BroncoespasmoLaringitis

NeumoníaAspiración cuerpo

extraño

Page 24: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP: diagnóstico fisiopatológicosPRIORIDADES

• FALLO RESPIRATORIO1. Abrir vía aérea2. Oxígeno3. Glucemia capilar4. Monitorización5. Retirar posible cuerpo extraño6. Valorar RCP7. Acceso vascular

Tratamiento específico

• SHOCK COMPENSADO / DESCOMPESADO1. Oxígeno2. Glucemia capilar3. Monitorización4. Acceso vascular5. Carga de líquidos IV6. Calmar el dolor 7. Tratamiento específico

Broncoespasmo severo

Laringitis severaTrauma tórax penetrante

Hemorragia DH leve

Hemorragia graveDH grave

SepsisQuemadura graveTrauma abdominal

penetrante

Page 25: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

TEP: diagnóstico fisiopatológicosPRIORIDADES

• DISFUNCIÓN DEL SNC1. Valorar oxígeno2. Glucemia capilar3. Monitorización4. Acceso vascular5. Calmar el dolor

Tratamiento específico

• FALLO CARDIOPULMONAR1. Oxígeno 2. Glucemia capilar3. Monitorización4. Valorar iniciar RCP5. Acceso vascular

HipoglucemiaLesión cerebral

IntoxicaciónSepsis

Parada Cardiorespiratoria

Page 26: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Sistemática de abordaje 1. Evaluación inicial: TEP

1ª impresión general: diagnóstico fisiopatológico

Prioridades iniciales

2. Evaluación primaria: ABCDEExploración física y Constantes

2ª impresión general: Prioridades y tto inicial

3. Evaluación secundaria: SAMPLEAnamnesis dirigida y completar EF

3ª impresión general: Prioridades y tto inicial

4. Evaluación terciaria: Exploraciones complementarias

5. Monitorización y reevaluación continuada

…...... DIAGNÓSTICO ESPECÍFICO

SIN MANOS

CON MANOS

Page 27: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

ABCDE (rapidez según estado del TEP)

A Vía aérea permeable. En trauma, alerta cervicalB Respiración. Oxigenación y ventilación (breathing)C Cardiocirculatorio. Control de hemorragias externas y valoración hemodinámica. Arritmias. D Discapacidad (estado neurológico). Nivel de consciencia y tratar convulsiones. Pupilas. Glasgow. Descartar HTIC.E Exposición y control térmico. Tratar hiper e hipotermia.

SAMPLE (durante ABCDE)

S Signos y síntomasA AlergiasM Medicamentos P antecedentes Patológicos (Hª médica pasada y actual)L úLtimo alimento ingeridoE Eventos relacionados con la enfermedad o accidente

Page 28: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1

• Lactante de 10 meses con fiebre de 6 horas de evolución, Tª máx. 38,4ºC

• Leves síntomas catarrales

• Peso: 9,300 Kg, Tª Axilar 38,5ºC

• Estando en sala de espera inicia cuadro de alteración de la consciencia con movimientos anómalos generalizados y respiración ruidosa

• Color normal. No alteraciones cutáneas.

Page 29: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1Evaluación inicial: TEP

Page 30: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1Evaluación inicial: TEP

Diagnóstico fisiopatológico

Page 31: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1Evaluación Primaria: ABCDE y constantes

A. Evidencia de obstrucción

B. Respiración “ruidosa”. Distrés leve. AR: ruidos altos,

aceptable entrada de aire

C. Leve cianosis peribucal. AC rítmica

D. Sensorio anormal: desconexión y movimientos convulsivos

E. No lesiones externas

Page 32: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1PRIORIDADES

¿Qué le pasa a este niño?

¿ESTÁ CONVULSIONANDO?

Page 33: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 1Prioridades

1. Apertura vía aérea y aspirado de secreciones

2. Guedel

3. Oxígeno

4. Glucemia capilar

5. Constantes y Monitorización

Midazolam bucal o Diazepam rectal

Antitérmico

Page 34: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2

• Niño de 11 años con dolor abdominal de 12 horas de evolución

• 1 vómito. No deposiciones diarreicas

• Dolor continuo de inicio periumbilical y que actualmente se localiza en FID

• Deambulación dolorosa

• Sensorio normal. Color normal. No dificultad respiratoria

• Peso: 32 Kg, Tª Ax 37,9ºC, TA 106/65 mmHg, FC 89 lpm, SAtO2 97%

Page 35: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2Evaluación inicial: TEP

Page 36: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2Evaluación inicial: TEP

Diagnóstico fisiopatológico

Page 37: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2Evaluación Primaria: ABCDE y constantes

A. Sin evidencia de obstrucción

B. Respiración regular sin dificultad. AR: normal.

C. Normal.

D. Sensorio normal.

E. No hematomas. Dolor intenso a la palpación en FID con

defensa. Blumberg positivo.

Page 38: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2PRIORIDADES

¿Qué le pasa a este niño?

¿TIENE UNA APENDICITIS?

Page 39: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 2Prioridades

1. Acceso vascular con analítica pre-operatoria y METAMIZOL

IV.

2. Dieta absoluta. Sueroterapia a basales

3. E. 3ª: Exploraciones complementarias ecografía abdominal

Apendicetomía

Antibioterapia

Page 40: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 3

• Lactante de 9 meses que hace 3 horas inicia llanto intenso no habitual

• Posteriormente ha presentado 3 vómitos y desde entonces somnolencia

• No diarrea. No fiebre

• Somnolencia. Color pálido. Respiración normal.

Page 41: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 3Evaluación inicial: TEP

Page 42: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 3Evaluación inicial: TEP

Diagnóstico fisiopatológico

Page 43: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 3Evaluación Primaria: ABCDE y constantes

Constantes: 7.500 Kg, 36,9ºC, TA 95/65 mmHg, FC 125 lpm,

SatO2 97%

A.Sin evidencia de obstrucción

B.Respiración regular sin dificultad. AR: normal.

C.Pálido. AC anodina, pulso rápido. Relleno capilar 1 seg

D.Somnoliento. Irritable. Reacciona a estímulos. No focalidad.

E.No erupción ni lesiones. Abdomen blando, dudosamente

doloroso a la palpación en HD.

Page 44: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 3Prioridades

Ecografía abdominal urgente

TAC craneal urgente

Avisar al cirujano

Avisar al neurocirujano

Oxígeno, glucemia, monitorización y vía

venosa

Nada de lo anterior

Page 45: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 3Prioridades

Ecografía abdominal urgente

TAC craneal urgente

Avisar al cirujano

Avisar al neurocirujano

Oxígeno, glucemia, monitorización y vía

venosaNada de lo anterior

Page 46: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 3PRIORIDADES

¿Qué le pasa a este niño?

¿UNA INVAGINACIÓN, UNA HEMORRAGIA INTRACRENEAL?

¡¡ SHOCK DESCOMPENSADO !!

Page 47: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 3Prioridades

1. Oxígeno

2. Glucemia capilar (145 mg/dL)

3. Monitorización continua

4. Vía venosa y analítica

5. Carga de SSF

A/S: anodina

Ecografía abdominal: normal

TAC craneal: HSA Avisar neurocirujano para valoración

Page 48: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 4

• Niña de 3 años que sufre caída accidental desde la litera superior mientras dormía. Llanto inmediato. No pérdida de consciencia.

• Ha presentado 4 vómitos.

• Destaca somnolencia

• Coloración normal. No dificultad respiratoria.

• Hematoma en ojo izquierdo.

Page 49: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 4

Page 50: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 4Evaluación inicial: TEP

Page 51: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 4Evaluación inicial: TEP

Diagnóstico fisiopatológico

Page 52: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 4Evaluación Primaria: ABCDE y constantes

Constantes: 13,5 Kg, 36,9ºC, TA 90/50 mmHg, FC 115 lpm

A. Sin evidencia de obstrucción

B.Respiración regular sin dificultad. AR: normal.

C.Normal.

D.Somnoliento. Irritable.

E.Hematoma periorbitario

Page 53: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 4Prioridades

Llamar al cirujano

Avisar a UCI

Analítica de sangre con pruebas de

coagulación y solicitar TAC craneal

Acceso vascular, analítica y TAC

Nada de lo anterior

Page 54: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 4Prioridades

Llamar al cirujano

Avisar a UCI

Analítica de sangre con pruebas de

coagulación y solicitar TAC craneal

Acceso vascular, analítica y TAC

Nada de lo anterior

Page 55: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 4Prioridades

Llamar al cirujano

Avisar a UCI

Analítica de sangre con pruebas de

coagulación y solicitar TAC craneal

Acceso vascular, analítica y TAC

Oxígeno, glucemia, monitorización y

acceso vascular

Page 56: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 4Prioridades

1. Oxígeno

2. Glucemia capilar (95 mg/dL)

3. Monitorización continua

4. Vía venosa y analítica

5. Analgesia IV

TAC craneal: Fractura de órbita y hematoma epidural

Traslado a la UCI

Page 57: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 5

• Niña de 2 años sin antecedentes de interés que consulta por fiebre de 16 h de evolución y exantema petequial generalizado

• Irritable.

• Palidez cutánea. Exantema petequial.

• No dificultad respiratoria

Page 58: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 5Evaluación inicial: TEP

Page 59: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 5Evaluación inicial: TEP

Diagnóstico fisiopatológico

Page 60: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 5Evaluación Primaria: ABCDE y constantes

Constantes: 8,9 Kg, 36ºC, TA 90/50 mmHg, FC 130 lpm

A. Sin evidencia de obstrucción

B.Respiración regular sin dificultad. AR: normal.

C.Palidez cutánea. Exantema petequial.

D.Irritable.

E.No lesiones externas

Page 61: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 5Prioridades

Monitorización, perfusión con SG 5% y antibiótico

Oxígeno, glucemia, monitorización, vía y perfusión con SSFF

Oxígeno, glucemia, monitorización, vía con analítica y

antibiótico

Oxígeno, glucemia, monitorización, vía con analítica, punción

lumbar y antibiótico

Nada de lo anterior

Page 62: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 5Prioridades

Monitorización, perfusión con SG 5% y antibiótico

Oxígeno, glucemia, monitorización, vía y perfusión con

SSFF Oxígeno, glucemia, monitorización, vía con analítica y antibiótico

Oxígeno, glucemia, monitorización, vía con analítica, punción

lumbar y antibiótico

Nada de lo anterior

Page 63: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

Caso clínico 5Prioridades

1. Oxígeno

2. Glucemia capilar y gasometría

3. Monitorización continua

4. Vía venosa 1

5. Carga de SSF por vía 1

Acceso venoso 2 con analítica con hemocultivo

Antibioterapia ev por vía 2

Page 64: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA
Page 65: TRIANGULO DE EVALUACIÓN EN PEDIATRIA

GRACIAS!!