treball la mel i la fel

1
El present treball es valorarà sobre 10: sis punts per a les qüestions i quatre punts per a la valoració personal. Comptarà en la nota de procediments (el 10%). El tindreu corregit abans de l’examen final. Cuideu la presentació. Podeu fer-lo amb l’ordinador. Qüestions: tria’n una de cada bloc. BLOC A 1. El Montgó és un narrador intern que esdevé una mena d’oracle o profeta, la veu i la memòria de la terra que parla en primera persona. D’acord amb això, busca fragments de la novel·la en què el Montgó narrador: a) Interpel·le o aconselle algun personatge: b) Recorde esdeveniments: c) Anuncie premonitòriament esdeveniments o plantege enigmes 2. L’element popular, fins i tot “costumista”, té una importància singular dins la novel·la. D’acord amb això, assenyala fragments de la novel·la en què s’aporten: a) Descripcions de celebracions, b) creences, c) personatges populars. BLOC B 3. D’altra banda, aquest arrelament en una realitat geogràfica, social i cultural concreta suposa també l’assumpció d’un lèxic determinat i d’uns recursos expressius, sobretot pel que fa als diàlegs, propis del model de llengua col·loquial que singularitza aquella comarca i aquella societat. Posa algun exemple d’això, en l’àmbit del lèxic emprat i dels recursos expressius (modismes, frases fetes, refranys...). Explica’n el significat: 4. La forta simbolització de tota l’obra té com un dels recursos bàsics la personificació de la natura, de la qual el Montgó és l’element més emblemàtic. Assenyala altres elements naturals (llocs, animals, plantes, fenòmens meteorològics...) que hagen sofert, en major o menor mesura, aquest procés de simbolització-personificació. Explica’n el significat simbòlic i indica algun fragment de text que ho exemplifique. BLOC C 5. La novel·la s’estructura sobre una “dialèctica dualista que dinamitza tot el relat”: un enfrontament que té la seua correlació en la pugna entre les “forces de la vida” i “les forces de la mort”. Digues quines ideologies i/o creences se situen en cadascun dels dos blocs. Exemplifica-ho amb fragments extrets de la novel·la i assenyala alguns dels personatges que, al teu parer, representen de manera significativa cadascuna de les dues posicions enfrontades. 6. El “punt de vista femení” té molta importància en la història. Un dels àmbits en què, potser, el podem copsar millor és en el camp de les relacions amoroses. La nostra autora ha mostrat un interés prou constant, al llarg de la seua producció, per reflectir les vivències particulars i el món de complicitats de les dones quant al fet amorós. Busca episodis de la novel·la que mostren, així mateix, un acostament particularment femení a l’erotisme i a les relacions amoroses, i/o que reflecteixen una certa complicitat femenina enfront del món dels mascles. Valoració personal: et pots guiar amb els punts següents. 1. Dificultat/senzillesa de comprensió (contingut, estructura i construcció) 2. Relació que hi pots establir amb altres textos o sabers que coneixes (en general) 3. Actualitat i originalitat (en relació amb el món que t’envolta, amb la teua experiència) 4. Opinió: plaer, interés, què hi sobra o què hi manca, segons tu, com a lector o lectora

Upload: oreto-domenech-masia

Post on 10-Apr-2015

2.455 views

Category:

Documents


7 download

TRANSCRIPT

Page 1: Treball La mel i la fel

El present treball es valorarà sobre 10: sis punts per a les qüestions i quatre punts per a la valoració personal. Comptarà en la nota de procediments (el 10%). El tindreu corregit abans de l’examen final. Cuideu la presentació. Podeu fer-lo amb l’ordinador. Qüestions: tria’n una de cada bloc. BLOC A 1. El Montgó és un narrador intern que esdevé una mena d’oracle o profeta, la veu i la memòria de la terra que parla en primera persona. D’acord amb això, busca fragments de la novel·la en què el Montgó narrador: a) Interpel·le o aconselle algun personatge: b) Recorde esdeveniments: c) Anuncie premonitòriament esdeveniments o plantege enigmes 2. L’element popular, fins i tot “costumista”, té una importància singular dins la novel·la. D’acord amb això, assenyala fragments de la novel·la en què s’aporten: a) Descripcions de celebracions, b) creences, c) personatges populars. BLOC B 3. D’altra banda, aquest arrelament en una realitat geogràfica, social i cultural concreta suposa també l’assumpció d’un lèxic determinat i d’uns recursos expressius, sobretot pel que fa als diàlegs, propis del model de llengua col·loquial que singularitza aquella comarca i aquella societat. Posa algun exemple d’això, en l’àmbit del lèxic emprat i dels recursos expressius (modismes, frases fetes, refranys...). Explica’n el significat: 4. La forta simbolització de tota l’obra té com un dels recursos bàsics la personificació de la natura, de la qual el Montgó és l’element més emblemàtic. Assenyala altres elements naturals (llocs, animals, plantes, fenòmens meteorològics...) que hagen sofert, en major o menor mesura, aquest procés de simbolització-personificació. Explica’n el significat simbòlic i indica algun fragment de text que ho exemplifique. BLOC C 5. La novel·la s’estructura sobre una “dialèctica dualista que dinamitza tot el relat”: un enfrontament que té la seua correlació en la pugna entre les “forces de la vida” i “les forces de la mort”. Digues quines ideologies i/o creences se situen en cadascun dels dos blocs. Exemplifica-ho amb fragments extrets de la novel·la i assenyala alguns dels personatges que, al teu parer, representen de manera significativa cadascuna de les dues posicions enfrontades. 6. El “punt de vista femení” té molta importància en la història. Un dels àmbits en què, potser, el podem copsar millor és en el camp de les relacions amoroses. La nostra autora ha mostrat un interés prou constant, al llarg de la seua producció, per reflectir les vivències particulars i el món de complicitats de les dones quant al fet amorós. Busca episodis de la novel·la que mostren, així mateix, un acostament particularment femení a l’erotisme i a les relacions amoroses, i/o que reflecteixen una certa complicitat femenina enfront del món dels mascles. Valoració personal: et pots guiar amb els punts següents.

1. Dificultat/senzillesa de comprensió (contingut, estructura i construcció) 2. Relació que hi pots establir amb altres textos o sabers que coneixes (en general) 3. Actualitat i originalitat (en relació amb el món que t’envolta, amb la teua experiència) 4. Opinió: plaer, interés, què hi sobra o què hi manca, segons tu, com a lector o lectora