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8/18/2019 tranformadores(JORGE CHURQUINA)Docx

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Trabajo practico Nº 13

Motores asíncronos

Nombre: CHURQUINA JORGE

Grupo: 2B

Objetivo:

Aprender a desarmar armar un motorAprender !as característ"cas de !os motores as"ncr#n"cos con !os pr"nc"p"os de!

$unc"onam"ento de! campo rodante%

Introducción:

Motores asíncronos: es !a m&'u"na 'ue se ut"!"(a m&s un")ersa!mente en todo e! mundo* est&

const"tu"da por un rotor un estator% E! rotor t"ene un con+unto de esp"ras en corto,c"rcu"to'ue puede ser en dos t"pos: +au!a de ard"!!as o bob"nado%

Rotor jaula de ardilla: Esta -ec-o de c-apa como toda m&'u"na de C%A para reduc"r !as

p.rd"das* pero en su "nter"or t"ene un c"rcu"to e!.ctr"co 'ue est& const"tu"do por dos an"!!os

barras conductoras /de cobre a!um"n"o0%

Rotor de bobinado: 1a cas" no se ut"!"(a por'ue es caro manten"m"ento%

r"nc"p"o de! $unc"onam"ento de! campo rodante:

E! estator produce un campo 'ue camb"a !a d"recc"#n 34 )eces por se5undo* a! cortar !as

esp"ras de! rotor 'ue est&n conectada en corto c"rcu"to en estas produce una c"rcu!ac"#n decorr"ente para cada esp"ra donde aparecer&n !as po!ar"dades pero como una reacc"#n a!

campo rodante a! ser una reacc"#n de! campo rodante* para 'ue pueda 5"rar s"empre t"ene

'ue -aber un campo e! rotor debe mo)erse a una )e!oc"dad menor 'ue !a )e!oc"dad de!

campo rodante deb"do a esa causa se !o !!ama as"ncr#n"co a 'ue !a )e!oc"dad de! rotor es

s"empre menor 'ue !a )e!oc"dad de! campo rodante% Entonces !a )e!oc"dad de! s"ncron"smo

/ns: se denom"na así a !a )e!oc"dad de! campo rodante0 se de6ne con !a s"5u"ente $ormu!a%

ns=

60[ segundominuto ]∗f [ 1segundo ] Nº de par de polos (2 polos=un par de polos)

E+emp!o:

ns=

60[ segundominuto ]∗50[ 1segundo ]1

=3000 rpm

7a m&8"ma )e!oc"dad 'ue se puede a!can(ar por una ma'u"na as"ncr#n"ca o con una

s"ncr#n"ca es 9444 rpm a med"da de "r aumentado e! nmero de pares de po!os sed"sm"nue !a )e!oc"dad% 7a $#rmu!a anter"or tamb".n nos s"r)e para determ"nar !os pares de


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po!os de una ma'u"na a part"r de !a )e!oc"dad de s"ncron"smo por e+emp!o: e! motor de

"nducc"#n de! !aborator"o t"ene una )e!oc"dad de! rotor de ;


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La característica del método de arranque en estrella: es 'ue !a tens"#n de $ase es

√ 3 )eces m&s c-"ca 'ue !a tens"#n de !ínea a! corr"ente 'ue es !o 'ue se neces"ta para

crear campo ma5n.t"co es "5ua!* ose 'ue se obt"ene 5ran corr"ente una ba+a tens"#n%

La característica del método de arranque en triangulo: es 'ue !a tens"#n de !íneaaumenta !a corr"ente d"sm"nue por'ue !a corr"ente de $ase 'ue )a c"rcu!ar por !os

arro!!am"entos es √ 3 )eces menor 'ue !a corr"ente de !ínea%


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Procedimiento para armar circuito trifásico en estrella (C.A.):

Equipamiento a utilizar:

Ocuparemos como fuente a un Tablero Seccional de Tensiones Variable (TSTV). El TSTV

internamente está constituido por un autotransformador y un puente rectificador trifásico de lacual obtenemos Corriente Alterna (CA), 2 multmetros, un !atmetro y un motor asincr"nico.

Procedimiento de conexión general

1 En la bornera se conectan los bornes en estrella o en triángulo de acuerdo al dia#rama $ue fi#ura enla tapa de la bornera.

Se conecta la fase % de la fuente, &%, al borne positi!o del ampermetro, multmetro confi#urado comoampermetro en alterna, y el CO' del ampermetro a uno de los bornes de la bobina amperomtricadel !atmetro. El otro borne de la bobina amperomtrica del !atmetro se conecta a borne % del motor.

! Se conecta la fase 2 de la fuente, &2, al borne V% del motor." Se conecta la fase * de la fuente, &*, al borne +% del motor.# Se conectan los tres bornes de la bobina !oltimetrica a cada una de las fase %,2 y * para medir la

potencia acti!a consumida por el motor.$ Se conecta el borne positi!o del !oltmetro, multmetro confi#urado como !oltmetro en CA, a la fase

%() y el CO' a la fase 2(s) para medir la tensi"n de lnea $ue es i#ual a la tensi"n da fase.% Verificaci"n del profesor.& Se procede a accionar el disyuntor diferencial.' Accionamiento el interruptor Termoma#ntico del tablero principal.1 En el tablero seccional se selecciona el tipo de corriente alterna.11 Verificar $ue el cursor de la fuente este en cero y lue#o se ener#i-a el circuito accionando el interruptor

y !ariando la tensi"n a tra!s del cursor 1 Anotar las lecturas del Ampermetro, Voltmetro y del Vatmetro.

1! Confi#urar los multmetros en funci"n amperomtrica y !oltimetrico de acuerdo a como lo

conectamos en el circuito. El ran#o se selecciona manualmente.1" Solicitamos una !erificaci"n del circuito al profesor /n#. Eduardo 0oblete.1# Accionamos el disyuntor trifásico.1$ Accionamos el interruptor Termoma#ntico trifásico del tablero primario.1% En el tablero de secciones de tensi"n !ariable seleccionamos corriente alterna.1& 1ebemos ase#urarnos $ue la a#ua del !oltmetro se encuentre a fondo de escala

(V34).*+E, E- C,/*, A CE,*.1' Accionar el interruptor.

Aumentar la tensi"n, !ariando con el cursor para ener#i-ar el circuito1 Anotar la lectura de los instrumentos utili-ados

%5. epresenta a la


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Circuito a ensayar:

Circuito Real en Triangulo que

nos tocó hacer en

laboratorio:

M@/9 /20

R/=

DA

7=

72

79

D==U=

79727=

2U2D2


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El Mantenimiento de una maquina consiste en:

1, Re!e)ar !as característ"cas e8ternas de !a ma'u"na /e! t"po* p!acas de característ"cas* )er

datos de !a p!aca anotar!os0%

!roceder a desarmar !a bornera* s" !a t"ene* para de+ar!a !"berada re!e)ar como est& !a

bornera%

"!esarmar !as partes e8ternas de !a m&'u"na* marcando !as pos"c"ones or"5"na!es de !a tapa%


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#!roceder a desarmar especí6camente !a m&'u"na%

$! omar !as med"das de !os c"rcu"tos ma5n.t"cos* e!.ctr"cos* d"&metro de! rotor estator*

!on5"tud de! rotor* t"pos NF de ru!emanes /'ue )a de! !ado de! e+e denom"nado ru!eman o

rodam"ento de ata'ue e! 'ue )a detr&s de! e+e se !!ama rodam"ento de sa!"da0%

%!7ue5o med"r !a res"stenc"a de !os arro!!am"entos%

Res"stenc"a de cada una de !as tres bob"nas: 3*3


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-ectura indirecta del +at0metro en estrella.

Vatmetro 4 di!

P=2÷¿50

W

¿ P=100W

-ectura indirecta del +at0metro en triangulo.

Vatmetro 5 di!

P=4÷¿50W

¿ P=200W

-ectura de los instrumentos.

Cone8"#n otenc"a

D

Corr"ente

A

ens"#n

Estre!!a =44 2*39 94

r"&n5u!o 244 ;*>3 2>4

Conclusión:

0odemos obser!ar $ue en estrella la tensi"n de lnea de *64V la corriente absorbida es menor

$ue para la tensi"n de lnea de 224 conectado en trián#ulo. En cone7i"n trian#ulo el circuito no

es !álido por $ue no pudimos ele!ar la tensi"n de lnea a los *64, debido a $ue la corriente

sobrepasa el lmite de los cables.

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