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Trainingsunterlagen für

G – Junioren

Erstellung und Ansprechpartner:Martin Glosemeyer und Jörg Weiss Oktober 2007

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung 2

1.1 Inhalte einer Bambini-Spielstunde . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.2 Pädagogische Leitlinien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.3 Anforderungen an eine Bambini-Spielstunde . . . . . . . . . 3

2 Trainingsinhalte 4

2.1 Schwerpunkt „Vielseitige Bewegungsschulung“ . . . . . . . . 4

2.2 Schwerpunkt „Fußballorientiere Bewegungsschulung“ . . . . 4

2.3 Schwerpunkt „Fußball spielen“ . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

3 Spielvorschläge für Bambinis 6

3.1 Schwerpunkt „Fußballorientierte Bewegungsschulung“ . . . 13

3.2 Schwerpunkt „Fußball spielen“ . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

4 Aufbau einer Musterspielstunde 25

1

1 Einleitung

Es soll im Folgenden darum gehen, wie man im Kinderfußball und spe-ziell in der G-Jugend optimal trainiert. Ein Aspekt im JugendFußball-Projekt2009 ist, dass in der Jugendabteilung vom SV Olympia Laxtenaltersgerecht trainiert wird. Deshalb stellen wir zu jeder Altersgruppe alsHilfestellung für die Trainingsplanung eine Mappe für die Trainer zurVerfügung.

Zu Beginn gehen wir auf „Inhalte einer Bambini-Spielstunde“, „ Pä-dagogische Leitlinien für Trainer“ sowie auf „Anforderungen an eineBambini-Spielstunde“ ein.

In Kapitel zwei werden die drei übergeordneten Inhaltsbausteine in derG-Jugend erläutert.

Im dritten Kapitel befinden sich Übungen zu den einzelnen Inhaltsbau-steinen.

Im letzten Kapitel ist eine Musterspielstunde dargestellt.

1.1 Inhalte einer Bambini-Spielstunde

Wir beschreiben, welche Inhalte in einer Bambini-Spielstunde vorkom-men können und gehen im weiteren Verlauf detailliert auf einzelne Aspek-te ein und ordnen sie den drei wichtigen Inhaltsbausteinen „Vielseiti-ge Bewegungsschulung“, „Fußballorientierte Bewegungsschulung“ und„Fußball spielen“ zu.

Inhalte:

• Spiele/Aufgaben mit Kleingeräten und anderen Materialien wie Rei-fen, Stäbe, Kästen, Bänke, Luftballons, Bänder usw.

• Spiele und Aufgaben, in denen die Kinder verschiedene Bälle kennenlernen

• Vielseitige Aufgaben mit Ball am Fuß

• Spiele, in denen verschiedene Bewegungsformen wie Laufen undWerfen oder Laufen und Schießen kombiniert werden

• Einfache Lauf- und Fangspiele

• Zwischendurch: Kleine Fußballspiele

2

1.2 Pädagogische Leitlinien

Als Trainer in der G-Jugend ist es besonders wichtig, dass man in jederSituation eine Vorbildsfunktion einnimmt. Dies sollte natürlich auch imweiteren Verlauf als Trainer eine wichtige Rolle spielen. Des Weiteren istder Trainer im Bambini-Fußball. . .

. . . Spaßmacher, Mitspieler!

. . . Tröster, Streitschlichter!

. . . Erzieher, Mensch und Freund!

. . . Förderer jedes einzelnen Kindes!

1.3 Anforderungen an eine Bambini-Spielstunde

Das Stichwort in diesem Abschnitt lautet „LASSEN“. Es geht darum,

Lange Wartezeiten zu vermeiden!

Aufgaben einfach zu gestalten!

Spielerisch zu üben!

Spielangebote zu wechseln!

Erfolgserlebnisse zu ermöglichen!

Nicht nur fußballspezifische Lernziele zu verfolgen!

3

2 Trainingsinhalte

In der G-Jugend sollen Inhalte aus den Bereichen,

1. Vielseitige Bewegungsschulung,

2. fußballorientierte Bewegungsschulung und

3. Fußball spielen,

im Training behandelt werden. Hierbei kommt der vielseitigen Bewegungs-schulung die größte Bedeutung zu! Kinder im G-Jugend Alter habeneinen großen Bewegungs- und Spieldrang, eine schwach ausgebildeteMuskulatur sowie weisen die Kinder ein geringes Konzentrationsvermö-gen auf. Somit macht „fußballspezifisches Techniktraining“ in diesem Al-ter absolut keinen Sinn!

2.1 Schwerpunkt „Vielseitige Bewegungsschulung“

Unter vielseitige Bewegungsschulung versteht man die Schulung moto-rischer Grundbewegungen (Laufen, Springen, Rollen, Hüpfen . . . ), Laufund Abschlagspiele sowie Spiele mit bzw. auf Klein- und Großgeräten.Hierzu können besonders in der Halle alle Geräte (Barren, Kästen, Bänke,usw.) optimal genutzt werden. Aber auch auf dem Platz gibt es viele tolleÜbungen um den Bereich der vielseitigen Bewegungsschulung abzude-cken. Einige sind in Kapitel 3.1 zu finden. Festzuhalten bleibt, dass viel-seitige Bewegungsaufgaben in jede Bambini-Spielstunde gehören. DieserAspekt spielt in der G-Jugend die größte Rolle.

2.2 Schwerpunkt „Fußballorientiere Bewegungsschulung“

In diesem Bereich geht es darum, das Spielobjekt „Ball“ auf vielfältigeWeise kennen zu lernen. Dazu gehören folgende Punkte:

• Spielen mit verschiedenen Bällen

• Aufgaben mit Ball (Rollen, Fangen, Stoppen, Werfen,...)

• Leichte Aufgaben mit dem Ball am Fuß

• Bewegungskombination: Ball + Koordinationsaufgabe

• Mixed-Training: Kleine Fußballspiele und gleichzeitige Aufgaben mitBall in der anderen Hälfte

Hierzu findet ihr in Kapitel 3.2 einige beispielhafte Übungen!

4

2.3 Schwerpunkt „Fußball spielen“

Wichtig beim „Fußball spielen“ in der G-Jugend ist, den Kindern kurzeWege zum Tor zu ermöglichen, damit sie viele Tore erzielen und zu vielenErfolgserlebnissen kommen. Folgende Punkte gilt es zu beachten:

• Kleine Mannschaften (3 gegen 3 oder 4 gegen 4)

• Kleine Spielfelder (Beim 4 gegen 4 etwa 10 mal 15 Meter)

• Verschiedene „Tore“ (Stangen, Hütchen, Matten, Kästen)

• Einfache Spielregeln (Einrollen statt Einwerfen, ohne Abseits)

• Organisieren von „kleinen Fußballturnieren“

• Spielfeste: Kleine Fußballspiele und gleichzeitiger Aufbau von Bewe-gungslandschaften und Geräteparcours

5

3 Spielvorschläge für Bambinis

In diesem Abschnitt bieten wir Übungen zu den jeweiligen Inhaltsbau-steinen an.

3.1 Schwerpunkt „Vielseitige Bewegungsschulung“

Auf den folgenden sechs Seiten befinden sich jeweils pro Seite eine bei-spielhafte Übung für den Bereich „Vielseitige Bewegungsschulung“.

6

DEUTSCHER FUSSBALL-BUND

© www.dfb.de • DEUTSCHER FUSSBALL-BUND 2006

ORGANISATION• Ein 12 x 12 Meter großes Hütchenquadrat

errichten• 8 Hütchen als Burgen im Feld verteilen

(siehe Abbildung)

ABLAUF• Der Trainer postiert sich in der Spielfeld-

mitte, die Kinder laufen außen um dasHütchenquadrat.

• Auf das Kommando "Burgen erobern"stürmen die Kinder in die Spielfeldmitteund stellen sich jeweils zu zweit in Hand-fassung um eine Burg.

• Gleichzeitig startet der Trainer um eineBegrenzungsstange und versuchtanschließend, selbst eine Burg zu erobern.

• Die Kinder gewinnen, wenn sie alle Burgenbesetzen.

• Wer gewinnt zuerst dreimal?

VARIATIONEN• Die Kinder in 2 Teams einteilen. Auf das

Kommando "Team" müssen sich jeweils 2Kinder eines Teams zusammenfinden, aufdas Kommando "Bunt" 2 Kinder unter-schiedlicher Teams.

• Die Kinder müssen jeweils zu dritt eineBurg besetzen.

TIPPS UND KORREKTUREN• Zur besseren Orientierung das Feld mit

Stangen oder andersfarbigen Hütchenabgrenzen.

• Immer genau so viele Hütchen wie Paareaufstellen, dass die Kinder alle Burgenerobern können.

• Der Trainer gibt sein Bestes, verliert abertrotzdem.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINISpiel 1: Burgen erobern

von Jörg Daniel (24.10.2006)

Burgenerobern



ORGANISATION• Einen Übungsraum von 20 x 20 Metern

markieren • Alle Kinder und der Trainer im Feld

ABLAUF• Der Trainer ist Fänger im Feld. • Abgeschlagene Kinder bleiben mit

gespreizten Beinen stehen und können erlöst werden, wenn einer durch die Beine krabbelt.

VARIATIONEN• 2 Trainer fangen gleichzeitig. • Fänger und Läufer müssen sich unterschied-

lich fortbewegen: einbeiniges Hüpfen, Laufen auf allen Vieren ...

• Ein Kind spielt den Fänger.

TIPPS UND KORREKTUREN• Je besser der Trainer die Rolle des Fängers

spielt, desto höher ist die Spielfreude derKinder.

• Bambini benötigen noch kein gezieltes Aufwärmen, wie es später jedes Trainigeinleitet.

• Kinder in diesem Alter wollen und könnensich sofort schnell bewegen und austoben.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINI Spiel 2: Fangspiel




ORGANISATION• Mit Hütchen ein Feld von 15 x 15 Metern

errichten

ABLAUF• Die Kinder reisen mit dem Flugzeug nach Ita-

lien, dem Land des Fußballweltmeisters.Unterwegs herrscht reger Flugverkehr, sodass die vielen Flugzeuge einander auswei-chen müssen.

• Die Kinder sind die Flugzeuge. Sie breitendie Arme aus und laufen frei durch das Feld.Dabei müssen sie den anderen Flugzeugenausweichen.

VARIATIONEN• Der Trainer ist der Fluglotse. Er gibt durch

bestimmte Kommandos vor, wie die Flugzeu-ge fliegen müssen, z.B. Rechtskurve, Links-kurve, Tiefflug (einmal auf den Boden legenoder setzen) oder Höhenflug (einmal in dieLuft springen).

• Einzelwettbewerb: Prallen Flugzeuge zusam-men, stürzen sie ab und erhalten beide einenMinuspunkt. Welche Flugzeuge sind nach 3Minuten am wenigsten abgestürzt?

• Die Flugreise durch Hindernisse erschweren,z.B. Stangen oder Hütchen.

• Die Kinder dribbeln mit ausgebreitetenArmen durch das Feld.

TIPPS UND KORREKTUREN• Die Kinder zur Einstimmung fragen, ob sie

schon einmal in Italien gewesen sind, wastypisch für Italien ist (z.B. italienisches Essen,Eis) und ob sie italienische Fußballspielerkennen.

• Die Kinder dürfen die Motorengeräusche derFlugzeuge nachmachen. Das erhöht denSpielspaß.

• Das Laufen mit ausgebreiteten Armen ist einegute Koordinationsaufgabe. Dadurch ist esschwieriger, den anderen Kindern auszuwei-chen.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINISpiel 1: Flugreise




ORGANISATION• Ein quadratisches Spielfeld markieren • Mit Markierungshemden 1 bis 4 Fänger

kennzeichnen

ABLAUF• Die Fänger sollen die anderen Kinder

abschlagen. • Berührte Kinder werden "krank" und

bleiben stehen. • Sie können befreit werden, indem 2

andere Kinder sie mit ihren Armen umschließen und dreimal laut rufen: "gesund, gesund, gesund!"

VARIATIONEN• Zwei Kinder müssen sich zum Befreien in

Handfassung dreimal um das "kranke"Kind herumdrehen.

• Nach einer festgelegten Zeit neue Fängerbestimmen. Bei welcher Fängergruppe gibtes am Ende der Zeit die meisten "kranken"(gefangenen) Kinder?

• In einer Ecke des Spielfeldes wird eine Ru-hezone abgetrennt. Dort darf man sichhöchstens 10 Sekunden (mitzählen) auf-halten, ohne abgeschlagen werden zu können.

TIPPS UND KORREKTUREN• Das Fangspiel fördert die Kooperation und

das gegenseitige Helfen. • Zu Beginn sollte der Trainer einer der Fän-

ger sein und später als Läufer mitspielen. • Das richtige Befreien den Kindern zu

Beginn vormachen.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINI Spiel 1: Gesund, gesund, gesund! von Klaus Sammer (19.07.2005)



ORGANISATION• Mit Hütchen 1 Feld (Meer) errichten• An den Ecken jeweils ein kleines Quadrat

(Insel) markieren• Die Kinder ohne Ball im Feld verteilen

ABLAUF• Alle Kinder laufen (schwimmen) ohne Ball

beliebig durch das Spielfeld (Meer).• Der Trainer läuft ebenfalls durch das Spiel-

feld und gibt einfache Bewegungsauf-gaben vor.

• Wenn der Trainer "Haialarm" ruft, wird erzum Hai und versucht, ein Kind zu fangenund zu fressen.

• Die Kinder können auf eine der Inseln flüch-ten, wo sie vor dem Hai in Sicherheit sind.

VARIATIONEN• Die Kinder dribbeln jeweils 1 Ball und

führen vorgegebene Aufgaben bzw. Kunst-stücke mit dem Ball durch.

• Wer vom Hai erwischt wird, muss einmalum das Spielfeld laufen.

• 1 bis 3 Kinder werden ebenfalls zu Haien.• Nur mit zwei diagonal gegenüberliegen-

den Inseln spielen.

TIPPS UND KORREKTUREN• Die Feldgröße der Spielerzahl anpassen.• Die Kinder dürfen sich nicht nur in der

Nähe einer Insel aufhalten.• Ein gutes Rollenspiel des Trainers erhöht

die Spielfreude.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINISpiel 1: Haialarm


Hai-alarm



ORGANISATION• Die Kinder bilden sitzend mit dem Rücken

nach außen einen Kreis• 2 Kinder als Bankräuber bestimmen

ABLAUF• Die beiden Bankräuber laufen um den

Kreis (Richtung vorgeben!).• Plötzlich ticken sie einen Polizisten an. Der

Polizist muss versuchen, den Bankräubereinzuholen, ehe dieser einmal den Kreisbis zur Ausgangsposition umrundet hat.

• Gelingt dem Bankräuber die Umrundung,ohne abgeschlagen zu werden, nimmt erdie Position des Polizisten ein, der nun zumBankräuber wird.

• Schafft der Polizist den Abschlag, muss esder Bankräuber bei einem anderen Kinderneut versuchen.

VARIATIONEN• Die Kinder liegen im Kreis mit dem Gesicht

nach innen.• Alle Kinder haben einen Ball im Arm.• Mehrere Bankräuber bestimmen.

TIPPS UND KORREKTUREN• Schafft ein Kind es nicht, die Bankräuber-

Rolle abzugeben, den Rollentausch bestim-men.

• Das Spiel macht den Kindern großenSpaß. Darum nicht zu früh zum nächstenSpiel übergehen, sondern so lange warten,bis die Motivation merklich nachlässt.

• Auch bei diesem Spiel kann der Trainer eine zeitlang mitspielen.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINI Spiel 2: Kreislauf

von Ralf Peter (30.08.2005)

3.2 Schwerpunkt „Fußballorientierte Bewegungsschulung“

Auf den folgenden sechs Seiten sind Übungen zum Inhaltsbaustein „Fuß-ballorientiere Bewegungsschulung“ dargestellt.

13



ORGANISATION• Für je 8 bis 10 Kinder ein 10 x 10 Meter

großes Bewegungsfeld markieren• Die Kinder in 2 Teams einteilen (Jäger und

Dribbler)• Die Jäger ohne Ball außerhalb des Feldes

und die Dribbler mit Ball im Feld postieren

ABLAUF• Auf ein Trainerkommando startet der erste

Fänger ins Feld und versucht, schnellst-möglich einen Ball aus dem Feld zuspielen.

• Anschließend schickt er per Handabschlagden nächsten Balljäger ins Feld.

• Kinder, dessen Ball ins Aus gespielt wurde,holen diesen und kehren ins Feld zurück.

• Welches Team spielt innerhalb von 2Minuten mehr Bälle aus dem Feld?

VARIATIONEN• Der Ball muss nur berührt und nicht aus

dem Feld gespielt werden.• Gleicher Ablauf als Fangstaffel ohne Ball.

TIPPS UND KORREKTUREN• Die Größe des Bewegungsfeldes danach

ausrichten, dass auch leistungsschwächereKinder die Chance haben, einen Ball ausdem Feld zu spielen.

• Die Zwischenzeiten bekanntgeben und dieletzten 10 Sekunden laut herunterzählen(Motivation!).

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINISpiel 3: Balljagd




ORGANISATION• Alle Kinder mit je 1 Ball bewegen sich frei

in einem etwa 20 x 20 Meter großen Feld • Anschließend führen sie folgende Übungen

aus

ABLAUFBild 1• Den Ball hochspielen und fangen.Bild 2• Den Ball auf dem Kopf jonglieren, nach

hinten fallen lassen, einmal auftippen undfangen.

Bild 3• Im Stand Achterrollen durch die

gegrätschten Beine.

WEITERE ÜBUNGEN• Aus dem Laufen mit Ball auf Kommando

mit der Sohle stoppen und anlupfen. • Im Stand den Ball im Wechsel mit der

Sohle zurückziehen und mit dem Spannnach vorne spielen.

• Im Stand den Ball auf einer Körperseitehochrollen und über die Brust auf der anderen Seite runterrollen.

TIPPS UND KORREKTUREN• Verschiedene Bälle benutzen. • Vor den Übungen die Kinder begrüßen

und 5 Minuten frei bewegen lassen.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINI Spiel 1: Ballübungen


Bild 1

Bild 2 Bild 3



ORGANISATION• Der Trainer und ein Helfer tragen

gemeinsam eine Stange, der Raum zwischen Stange und Trägern ist das Tor

• Jedes Kind mit Ball

ABLAUF• Das bewegliche Tor langsam und mit

behutsamen Richtungswechseln umher-tragen.

• Die Kinder laufen mit Ball hinterher und erzielen von beiden Seiten Tore.

VARIATIONEN• Bei großen Gruppen mehrere bewegliche

Tore organisieren - Eltern helfen in der Regel gerne.

• 2 Trainer fassen sich an den Händen und bilden das Tor.

• Einige Hindernisse aufbauen, die die Kinder beim Verfolgen des Trainers umlaufen müssen.

TIPPS UND KORREKTUREN• Durch das "Laufen" des Tores ist auch

jedes Kind viel in Bewegung und hat vieleBallkontakte.

• Die Kinder lernen das geschickte Vorwärts-bewegen mit dem Ball spielerisch kennen.

• Die Kinder für gelungene Aktionen loben,ansonsten Mut zusprechen. Immer positivformulieren!

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINI Spiel 3: Bewegliches Tor




ORGANISATION• 10 Meter vor 1 Tor eine Hütchenlinie

markieren • Je Kind 1 Ball

ABLAUF• Die Kinder sind Ritter und haben viele

Goldstücke (= Bälle) erbeutet und kehrenzu ihrer Burg (= Tor) zurück.

• Doch kurz vor der Zugbrücke (an der Hütchenlinie) steht ein böser Zauberer (derTrainer), der jeden Ritter, dem er das Goldstück rauben kann, in einen Froschverwandelt. Der Frosch muss dann in dieBurg hüpfen.

• Die Ritter müssen versuchen, ihr Goldstückjeweils am Ritter vorbei in die Burg zu werfen, zu dribbeln oder zu schießen.

TIPPS UND KORREKTUREN• Die Geschichte kindgerecht und mit

Ausschmückungen erzählen. • Den Kindern machen Rollenspiele sehr

viel Spaß, und sie werden in der nächstenSpielstunde wieder danach fragen.

• Auch die Kinder spielen gerne den Zauberer.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINI Spiel 4: Der Ritter und der böse Zauberer




ORGANISATION• Tore, Hütchen und Stangen wie der in Ab-

bildung aufstellen• Die beiden Tore und die Stangen werden

aber erst in den nächsten Spielen genutzt• Jedes Kind 1 Ball

ABLAUF• Alle Kinder dribbeln durch den Hüt-

chenwald.• Dabei führen sie vom Trainer vorgegebene

Aufgaben durch: um ein Hütchen herumdribbeln, vor dem Hütchen den Ball mit derSohle (Knie, Po) stoppen, mit demlinken/rechten Fuß dribbeln, die Hütchenmit der Hand berühren usw.

• Wenn der Trainer "Der Fänger kommt!"ruft, versuchen alle mit Ball in eines der bei-den Tore zu fliehen.

VARIATIONEN• Jedes Kind hat zu Beginn 3 "Leben“. Wer

gefangen wird, bekommt ein Leben abge-zogen.

• Gefangene Kinder werden ebenfalls zu Jä-gern.

TIPPS UND KORREKTUREN• Als Jäger ständig die Position wechseln

und immer andere Kinder verfolgen.• Kinder als Jäger mit Markierungshemden

kenntlich machen.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINISpiel 2: Im Hütchenwald

von Paul Schomann (08.11.2005)

Verwendete Mac Distiller 4.0.x Joboptions

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ORGANISATION• Mit Hütchen 4 kleine Felder (5 x 5 Meter)

errichten (Abstand zwischen den Feldern: 8Meter)

• Für die diagonal gegenüberliegenden Feldergleichfarbige Hütchen verwenden

• Jedes Kind 1 Ball

ABLAUF• Die Reisenden besuchen mittags ein typisch

italienisches Restaurant. Auf der Speisekartestehen Pizza (blaue Felder) und Spaghetti(rote Felder).

• Die Kinder dribbeln frei zwischen den Fel-dern. Der Trainer ruft laut „Pizza“ oder „Spa-ghetti“. Daraufhin müssen die Kinder schnellin eines der entsprechenden Felder dribbeln(Pizza = blaue Felder, Spaghetti = rote Fel-der).

VARIATIONEN• Gleicher Ablauf ohne Ball.• Einzelwettbewerb: Wer zuletzt das richtige

Feld erreicht oder in das falsche Feld drib-belt, erhält einen Minuspunkt. Wer hat nach5 Minuten die wenigsten Minuspunkte?

• Teamwettbewerb: 2 Teams einteilen. DasTeam, das zuerst vollständig in die richtigenFelder gedribbelt ist, erhält einen Punkt. Werzuerst 5 Punkte erreicht, gewinnt das Spiel.

• Allen 4 Feldern ein italienisches Gerichtzuordnen, das den Kindern bekannt ist:Pizza, Spaghetti, Tomatensalat, Eiscreme.

TIPPS UND KORREKTUREN• Das Spiel schult Dribbling, Reaktionsvermö-

gen und Übersicht der Kinder.• Die Kinder müssen sich konzentrieren und

das Gehörte schnell in eine Aktion umsetzen.• Die bekannten italienischen Gerichte sind für

die Kindern leicht zuzuordnen.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINISpiel 2: Pizza und Spaghetti


Pizza

3.3 Schwerpunkt „Fußball spielen“

Im vorletzten Abschnitt bieten wir auf den folgenden vier Seiten verschie-dene Möglichkeiten für kleine Fußballspiele an.

20



ORGANISATION• 2 Spielfelder mit Mini- oder Hütchentoren

errichten• 4 Teams à 4 Spieler einteilen

ABLAUF• Beim EM-Turnier stehen die Halbfinals an mit

den Mannschaften Portugal, Italien, Frank-reich und Deutschland.

• Jedes Team übernimmt die Rolle eines Halbfi-nalisten. Die Kinder dürfen sich auch dieNamen bekannter Nationalspieler geben.

• Es wird ein 4 gegen 4-Turnier auf die Mini-tore gespielt.

• Nach 5 Minuten Spielzeit wechseln dieTeams die Felder. Die Sieger bestreiten dasEndspiel, die Verlierer das Spiel um Platz 3.

• Wer wird Europameister?

VARIATION• Mit Torwart spielen, der nach jedem Treffer

gewechselt wird.

TIPPS UND KORREKTUREN• Die EM-Turnierform hat für die Kinder einen

hohen Aufforderungscharakter. Sie könnenEuropameister werden.

• Die Begeisterung der Kinder für große Fuß-ballnationen und die jeweiligen National-spieler wird hier fürs Abschlussturniergenutzt.

• Die Kinder können auch andere National-teams darstellen. Im EM-Halbfinale könnenauch Überraschungsteams stehen.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINISpiel 5: Europameister




ORGANISATION• Ein Spielfeld mit Jugendtoren errichten • Daneben etwa 7 Meter vor einem großen

Tor eine Schusslinie markieren • Die Kinder in 3 Gruppen A, B und C

einteilen

ABLAUF• Gruppe A und B spielen nach einfachen

Regeln auf je ein Tor mit Torhüter. • Gruppe C schießt auf das große Tor, in

dem der Trainer als Torwart steht. • Wenn die Kinder der Gruppe C 5 Treffer

erzielt haben, tauschen sie mit Gruppe Ausw.

VARIATION• Vor dem Schießen dribbeln die Kinder

durch einen Parcours. • Es müssen 3 Treffer aus 7 Metern und

3 Treffer aus 8 Metern erzielt werden. • Im Spielfeld spielt eine Mannschaft auf

2 kleine Hütchentore.

TIPPS UND KORREKTUREN• Die Anzahl der zu erzielenden Treffer dem

Leistungsstand der Kinder anpassen. • Der Trainer beschleunigt oder verlangsamt

durch sein Geschick oder Ungeschick alsTorwart den Wechsel der Teams.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINI Spiel 5: „Schießt euch zum Spiel“von Paul Schomann (02.08.2005)



ORGANISATION• Für je 6 Spieler ein Feld mit 2 breiten

Stangentoren markieren • Die Spieler in 2 Mannschaften einteilen

ABLAUF• Spiel 2 gegen 2 auf Stangentore. • Der jeweils dritte Spieler der Teams agiert

als Torhüter. • Spielzeit: 2 Minuten, anschließend

Torhüterwechsel.

VARIATION• Spiel 3 gegen 3 ohne Torhüter (dafür die

Stangentore etwas verkleinern).

TIPPS UND KORREKTUREN• Zum Abschluss sollen sich die Kinder in

kleinen Fußballspielen noch einmal sorichtig austoben.

• Je nach Größe der Trainingsgruppemehrere parallele Spielfelder aufbauen.

• Die Felder sollten nicht größer als 10 x 10Meter sein.

• Nach den Spielen alle Kinderzusammenrufen und gemeinsamverabschieden.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINISpiel 5: 2 gegen 2 plus Torhüter




ORGANISATION• 2 Spielfelder mit großen Toren (Jugendtore

oder Stangentore) nebeneinander aufbau-en

• 4 Mannschaften bilden

ABLAUF• Je Feld 4 Spiele mit jeweils einem anderen

Ball austragen: Volleyball, Plastikball, Soft-ball, Fußball.

• Mit jedem neuen Ball beginnt der Spiel-stand wieder bei 0:0.

VARIATIONEN• Mit Halbzeit spielen, in der der Ball ge-

tauscht wird.• Zur Spielwertung ein "Elfmeterschießen" (6

Meter Abstand) mit den verschiedenen Bäl-len durchführen.

TIPPS UND KORREKTUREN• Wenn auf dem einen Spielfeld mit dem

Volleyball gespielt wird, kann auf dem an-deren Feld mit dem Plastikball gespielt wer-den usw.

• Je nach Restzeit auch in Turnierform odermit Rückrunde spielen.

SPIELSTUNDEN FÜR BAMBINISpiel 5: Vier-Bälle-Spiel


Verwendete Mac Distiller 4.0.x Joboptions

Dieser Report wurde automatisch mit Hilfe der Adobe Acrobat Distiller Erweiterung "Distiller Secrets v1.0.7" der IMPRESSED GmbH erstellt. Sie koennen diese Startup-Datei für die Distiller Versionen 4.0.5 und 5.0.x kostenlos unter http://www.impressed.de herunterladen. ALLGEMEIN ---------------------------------------- Dateioptionen: Kompatibilität: PDF 1.3 Für schnelle Web-Anzeige optimieren: Nein Piktogramme einbetten: Nein Seiten automatisch drehen: Einzeln Seiten von: 1 Seiten bis: Alle Seiten Bund: Links Auflösung: [ 2400 2400 ] dpi Papierformat: [ 595 842 ] Punkt KOMPRIMIERUNG ---------------------------------------- Farbbilder: Downsampling: Ja Berechnungsmethode: Bikubische Neuberechnung Downsample-Auflösung: 225 dpi Downsampling für Bilder über: 338 dpi Komprimieren: Ja Automatische Bestimmung der Komprimierungsart: Ja JPEG-Qualität: Minimal Bitanzahl pro Pixel: Wie Original Bit Graustufenbilder: Downsampling: Ja Berechnungsmethode: Bikubische Neuberechnung Downsample-Auflösung: 225 dpi Downsampling für Bilder über: 338 dpi Komprimieren: Ja Automatische Bestimmung der Komprimierungsart: Ja JPEG-Qualität: Minimal Bitanzahl pro Pixel: Wie Original Bit Schwarzweiß-Bilder: Downsampling: Ja Berechnungsmethode: Durchschnittliche Neuberechnung Downsample-Auflösung: 225 dpi Downsampling für Bilder über: 338 dpi Komprimieren: Ja Komprimierungsart: CCITT CCITT-Gruppe: 4 Graustufen glätten: Nein Text und Vektorgrafiken komprimieren: Ja SCHRIFTEN ---------------------------------------- Alle Schriften einbetten: Ja Untergruppen aller eingebetteten Schriften: Ja Untergruppen bilden unter: 100 % Wenn Einbetten fehlschlägt: Abbrechen Einbetten: Immer einbetten: [ ] Nie einbetten: [ ] FARBE(N) ---------------------------------------- Farbmanagement: Farbumrechnungsmethode: Alle Farben zu sRGB konvertieren Methode: Standard Arbeitsbereiche: Graustufen ICC-Profil: None RGB ICC-Profil: None CMYK ICC-Profil: None Geräteabhängige Daten: Einstellungen für Überdrucken beibehalten: Nein Unterfarbreduktion und Schwarzaufbau beibehalten: Nein Transferfunktionen: Beibehalten Rastereinstellungen beibehalten: Nein ERWEITERT ---------------------------------------- Optionen: Prolog/Epilog verwenden: Nein PostScript-Datei darf Einstellungen überschreiben: Ja Level 2 copypage-Semantik beibehalten: Ja Portable Job Ticket in PDF-Datei speichern: Nein Illustrator-Überdruckmodus: Ja Farbverläufe zu weichen Nuancen konvertieren: Ja ASCII-Format: Nein Document Structuring Conventions (DSC): DSC-Kommentare verarbeiten: Ja DSC-Warnungen protokollieren: Nein Für EPS-Dateien Seitengröße ändern und Grafiken zentrieren: Ja EPS-Info von DSC beibehalten: Nein OPI-Kommentare beibehalten: Nein Dokumentinfo von DSC beibehalten: Nein ANDERE ---------------------------------------- Distiller-Kern Version: 4050 ZIP-Komprimierung verwenden: Ja Optimierungen deaktivieren: 0 Bildspeicher: 524288 Byte Farbbilder glätten: Nein Graustufenbilder glätten: Nein Bilder (< 257 Farben) in indizierten Farbraum konvertieren: Ja sRGB ICC-Profil: sRGB IEC61966-2.1 ENDE DES REPORTS ---------------------------------------- IMPRESSED GmbH Bahrenfelder Chaussee 49 22761 Hamburg, Germany Tel. +49 40 897189-0 Fax +49 40 897189-71 Email: [email protected] Web: www.impressed.de

Adobe Acrobat Distiller 4.0.x Joboption Datei

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4 Aufbau einer Musterspielstunde

Zum Abschluss ist auf der nächsten Seite nochmal eine Übersicht gege-ben, wie eine Muster-Spielstunde ablaufen sollte.

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Ablauf einer Muster-Spielstunde

Phase Inhalt Ziele

Start

Begrüßungsformel

Austoben Phantasie entwickeln

Haupteil

Kleine Ballspiele Spieldrang ausleben

Ausklang

Freude am Spiel

Abschiedsformel

Bewegungsdrang ausleben

Vielseitige Bewegungsausgaben

Koordinative Eigenschaften entwickeln

Fußballspielen ( 2gegen2, 4 gegen 4)

Motivierung für die nächste Stunde

trainingsunterlagen für g –...

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