trabalho monográfico - pgatr - ufam · página opcional na qual o autor publicamente agradece às...

Trabalho

MonográficoElementos para a constituição da forma

TRABALHO MONOGRAFICO

Documento que representa o resultado de um estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido;

Documento constituído de uma só parte ou um numero preestabelecido de partes que se complementam;

Texto de primeira mão que traz a identificação, o posicionamento, o tratamento e o fechamento de um tema ou problema, permitindo o aprofundamento de estudo.

CONSTRUÇÃO DO TRABALHO

MONOGRÁFICO

ESTRUTURA

ESTRUTURA ELEMENTOS

PRÉ-TEXTUAIS

CapaLombadaFolha de Rosto Ficha CatalográficaErrataDedicatória (s)Agradecimento (os)EpigrafeResumo na língua vernáculaResumo em língua estrangeiraLista de IlustraçãoLista de TabelasLista de Abreviaturas e SiglasLista de SímbolosSumário

TEXTUAISIntroduçãoDesenvolvimentoConclusão

PÓS-TEXTUAIS

ReferênciasGlossárioApêndice (s)Anexo (s)Índice (s)

ÍNDICE

ANEXO (S)

APÊNDICE (S)

GLOSSÁRIO

REFERÊNCIAS

ELEMENTOS

PÓS-TEXTUAIS

CONCLUSÃO

RESULTADOS

METODOLOGIA

REVISÃO DE LITERATURA

INTRODUÇÃO

ELEMENTOS

TEXTUAIS

FICHA CATALOGRÁFICA NO

VERSO

SUMÁRIO

LISTA DE SÍMBOLOS

LISTA DE ABREVIATURAS

LISTA DE TABELAS

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

ABSTRACTS

RESUMO

EPÍGRAFE

AGRADECIMENTO(S)

DEDICATÓRIA (S)

ERRATA

FOLHA DE ROSTO

CAPA

ELEMENTOS

PRÉ-TEXTUAIS

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

São os itens que antecedem ao texto principal do trabalho monográfico;

Apresenta elementos não obrigatórios que permitem ao autor, por exemplo, expressar seus agradecimentos e dedicar seu trabalho.

CAPA

É a parte externa do documento e serve de sua

proteção física;

Apresenta as seguintes informações: nome da

instituição, nome do autor, titulo, subtítulo se

houve, número de volumes, local e ano de

deposito.

MODELO DE CAPA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

PRÓ-REITORIA DE DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

PÓS-GRADUÇÃO LATO SENSO EM INTELIGENCIA COMPETITIVA

EMPREGO DA INTELIGENCIA COMPETITIVA:

a realidade do contexto manauara

ANTÔNIA CRISTINA REIS SANTOS

MANAUS

2015

FONTE TAMANHO

16

FONTE TAMANHO

16

FONTE TAMANHO

14

FONTE TAMANHO

14

LOMBADA

Elemento onde as informações deverão ser impressas indicando: nome do autor impresso latitudinal, titulo do trabalho, local e ano.


PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO


EMPREGO DA INTELIGENCIA

COMPETITIVA:



MANAUS

2015MANAUS

2015

AN

TO

NIA

CR

IST

INA

RE

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AN

TO

S

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xto

manauara

FOLHA DE ROSTO

Apresenta elementos considerados essenciais para a identificação do trabalho;

Deve conter: nome do autor, responsável intelectual pelo

trabalho

Titulo principal do trabalho

Subtítulo

Natureza

Nome do orientador e co-orientador

Local

Ano de depósito

MODELO DE FOLHA DE ROSTO


EMPREGO DA INTELIGENCIA COMPETITIVA:


Monografia apresentada ao curso de pós-

graduação lato senso em Inteligência

Competitiva da Universidade Federal do

amazonas como requisito parcial para a

obtenção do título de especialista.

Orientadora: Profª Drª Maria Augusta de Freitas Pereira

MANAUS

2015


PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO


FICHA CATALOGRÁFICA

Deve ser fornecida por uma bibliotecária

obedecendo às normas do AACR²;

Deve ser impressa no verso da folha de rosto;

http://bc.ufam.edu.br/servicos/ficha-catalografica

12,5 cm

7,5 cm

S871e SANTOS, Antonia Cristina Reis

Emprego da inteligência competitiva:a realidade do contexto

manauara. – Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2015.

Monografia (Pós-graduação lato senso em Inteligência Competitiva).

Universidade Federal do Amazonas.

86 p. ilust.

1. Inteligência 2. Empresas – Manaus I. Titulo

CDU 001(811.3)(043.3

MO

DELO

DE F

ICH

A C

ATA

LOG

RÁ

FIC

A

Ficha Catalográfica

Catalogação na fonte pela Biblioteca Central da Universidade Federal do Amazonas

S871e SANTOS, Antonia Cristina Reis

Emprego da inteligência competitiva:a realidade do contexto

manauara. – Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2015.

Monografia (Pós-graduação lato senso em Inteligência Competitiva).

Universidade Federal do Amazonas.

86 p. ilust.

1. Inteligência 2. Empresas – Manaus I. Titulo

CDU 001(811.3)(043.3

ERRATA

Folha Linha Onde se lê Leia-se

10 3 propio próprio

14 21 ver. rev.

52 15 Compreension comprehension

52 20 1908 1998

Elemento opcional que deve ser

inserido logo após a folha de rosto caso

hajam erros identificados no trabalho

DEDICATÓRIA

Elemento opcional, colocado após a folha de rosto ou de aprovação, quando houver;

Trata-se de uma homenagem a uma ou mais pessoas, considerando critérios puramente pessoais.

Ao meu pai, minha mãe,

meus irmãos, esposo e

filhos pelo incentivo

para realização deste

trabalho.

AGRADECIMENTO

Página opcional na qual o

autor publicamente agradece

às pessoas que efetivamente

o auxiliaram na realização da

monografia.

MODELOS DE AGRADECIMENTO

AGRADECIMENTOS

Ao plano superior pela força invisível;

A minha orientadora pelo acompanhamento

constante;

Aos meus familiares pelo apoio;

Aos colegas da instituição que auxiliaram na

discussão da temática e contribuíram no

delinear do caminho;

A Universidade Federal do Amazonas, pela

oportunidade e concessão da bolsa de

estudos;

Aos colegas da turma que incentivaram.

Ao plano superior pela força invisível;

A minha orientadora pelo

acompanhamento constante;

Aos meus familiares pelo apoio;

Aos colegas da instituição que auxiliaram

na discussão da temática e contribuíram

no delinear do caminho;

A Universidade Federal do Amazonas,

pela oportunidade e concessão da bolsa

de estudos;

Aos colegas da turma que incentivaram.

AGRADEÇO

EPÍGRAFE

Citação de um pensamento que, de certa forma,

embasou a gênese da obra;

Pode ocorrer também no início de cada capítulo ou

partes principais;

Deve ocupar 50% da extensão da linha utilizada para o

texto.

EPÍGRAFE

Um país se faz com

homens e livros.

Monteiro Lobato

A luta contra o erro tem

algo de homérico.

Monteiro Lobato

INTRODUÇÃO

RESUMO

Resumo na língua vernácula

Elemento obrigatório constituído de uma seqüência de frases

concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de

tópicos, não ultrapassando a 250 palavras, seguido logo

abaixo, das palavras representativas do conteúdo do

trabalho, isto é, das palavras-chave.

Resumo em língua estrangeira

Elemento obrigatório que se caracteriza por ser uma versão do

resumo em língua vernácula;

Em inglês: Abstract;

Em espanhol: Resumen;

Em francês: Résumé;

Deve ser seguido das palavras-chave no idioma selecionado.

RESUMO

Apresentação concisa dos pontos relevantes de um

texto;

O resumo abrevia o tempo do leitor;

Difunde informações de tal modo que pode influenciar

e estimular a consulta do texto completo;

Normalizado pela NBR6028.

Resumo

Indicativo

CriticoInformativo

EXIGÊNCIAS Expor claramente na primeira frase o assunto do trabalho;

Seguir explicando o objetivo do texto;

Fazer claramente a articulação das idéias;

Colocar as conclusões do autor da obra resumida;

Ser redigido em linguagem objetiva;

Não apresentar juízo crítico;

Ser inteligível por si mesmo, isto é, dispensar a consulta ao original;

Evitar a repetição de frases inteiras do original;

Respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são apresentados.

ELEMENTOS DE CONSTITUIÇÃO

Resumo deve salientar o objetivo, o método,

os resultados e as conclusões do trabalho;

É desejável a apresentação de métodos e

técnicas de abordagem, mas sempre de

forma concisa;

Também será objeto do resumo a descrição

das conclusões, ou seja, as conseqüências

dos resultados, ressaltando fatos novos,

descobertas significativas, contradições,

relações e efeitos novos verificados.

EXTENSÃO

Para notas e comunicações breves, os resumos devem ter até 100 palavras;

Para monografias e artigos, até 250 palavras;

Para relatórios, dissertações e teses, até 500 palavras.

ESTILO

Não há uso de parágrafos;

Deve ser evitado o emprego de

símbolos, fórmulas, equações,

diagramas, que não sejam

absolutamente necessárias.

EXEMPLO DE RESUMO/ABSTRACT

RESUMO

RESUMO

Este estudo visa descrever, com base nos conceitos

da semiótica discursiva, a visibilidade que as

bibliotecas assumem diante da comunidade as quais

servem, elencando, a partir do olhar do usuário, as

características referentes as suas divisões interna e

externa, arquitetura, fachada, sinalização e

localização, destacando assim, os efeitos de sentido

que essas bibliotecas provocam nos seus público,

resgatando, posteriormente, a trajetória histórica da

Biblioteca Pública do Estado do Amazonas – BPEAM

e, especificamente, sua visibilidade abordando desde

sua criação, em 1870, como Sala de Leitura até os

dias atuais, examinando não só as suas

características, mas também seus freqüentadores,

através dos trajetos que eles estabelecem para

utilizá-la, bem como apresenta sugestões para que a

Biblioteca Pública do Estado do Amazonas melhor se

coloque sob o olhar da comunidade manauense,

criando assim, uma atmosfera de fácil utilização, a

partir de um serviço público de informação voltado

verdadeiramente para seu público.

Palavras-Chave: Biblioteca, Semiótica

ABSTRACT

This study aims at describing the visibility assumed

by libraries, grounded on concepts drawn from

discursive semiotics, before the community they

serve, by listing the characteristics relative to their

internal and external divisions, architecture, facade,

signaling and location, from the viewpoint of the

user, thus highlighting, the meaning effects these

libraries cause in their public, later recovering the

historical path of the State of Amazonas Public

Library – BPEAM, and, specifically, its visibility

starting from its creation, in 1870, as Reading Room

up to today, examining not only its characteristics,

but also its users, through the pathways they adopt

in using it, as well as presents suggestions so that

the State of Amazonas Public Library be better

placed under the perspective of the Manaus

community, creating thus a user-friendly atmosphere

from the standpoint of an information public service

truly geared towards its

Kay-world: Library, Semiotic

ABSTRACT

EXEMPLO DE RESUMO Analisa a meningite bacteriana e o impacto epidemiológico na cidade de

Fortaleza. Meningite bacteriana é uma infecção grave das membranas que

envolvem o sistema nervoso central, causada por diferentes agentes, dentre

os quais, destacam-se Neisseria Meningitidis (A, B e C), Haemophyllus

Influenzae tipo b (Hib) e Streptococcus Pneumoniae. A maioria dos casos

ocorrem em crianças com menos de seis anos de idade, com uma taxa de

mortalidade que varia com o microorganismos envolvido. Independente do

agente, sintomas como febre alta, dor de cabeça, rigidez na nuca, náuseas,

vômito e sintomas neurológicos são observados. A doença tem evolução

rápida, levando à morte ou deixando graves seqüelas irreversíveis,

representado um grande problema de saúde pública. Com o intuito de

investigar a prevalência desta doença em Fortaleza, foi realizado um

levantamento epidemiológico dos casos de meningite bacteriana ocorridos no

ano de 1998, de pacientes com suspeita de meningite provenientes de

hospitais públicos, cujas amostras (Liquor), são enviadas ao Laboratório

Central de Saúde Pública do Estado do Ceará (LACEN), para análise

bacteriológica e confirmação do diagnóstico clínico. As amostras foram

submetidas a testes de aglutinação em látex, cultura (em agar chocolate),

contra-imunoeletroforese (CIE) e bacterioscopia elo Gram. Dos 877 casos

suspeitos, 89 apresentaram resultado positivo, sendo que destes, a

incidência de N. meningitidis 34,83% (31 casos) e H. influenza tipo B, 34,83%

(31 casos) foi equivalente. 15,7% (14 casos) foram atribuídos ao S.

pneumoniae e o restante, a outro agentes bacterianos. Dentre as meningites

meningocócicas, houve incidência apenas do tipo B. O estudo revelou ainda,

que as meningites bacterianas foram freqüentes nos meses de fevereiro a

junho, coincidindo com o período de maior índice pluviométrico na região,

apresentando maior ocorrência em crianças com menos de seis anos de

idade. Faz-se mister, portanto, o desenvolvimento de ações de saúde

(vigilância epidemiológica, diagnóstico e tratamento), visando reduzir o

impacto da disseminação, morbidade e mortalidade da doença.

INT

RO

DU

ÇÃ

OM

ET

OD

OLO

GIA

RE

SU

LTA

DO

SC

ON

CLU

SÃ

O

Palavras chave: Meningite;Fortaleza;LACEN

Analisa a meningite bacteriana e o impacto epidemiológico nacidade de Fortaleza. Meningite bacteriana é uma infecção gravedas membranas que envolvem o sistema nervoso central,causada por diferentes agentes, dentre os quais, destacam-seNeisseria Meningitidis (A, B e C), Haemophyllus Influenzae tipo b(Hib) e Streptococcus Pneumoniae. A maioria dos casos ocorremem crianças com menos de seis anos de idade, com uma taxa demortalidade que varia com o microorganismos envolvido.Independente do agente, sintomas como febre alta, dor decabeça, rigidez na nuca, náuseas, vômito e sintomasneurológicos são observados. A doença tem evolução rápida,levando à morte ou deixando graves seqüelas irreversíveis,representado um grande problema de saúde pública. Com ointuito de investigar a prevalência desta doença em Fortaleza, foirealizado um levantamento epidemiológico dos casos demeningite bacteriana ocorridos no ano de 1998, de pacientes comsuspeita de meningite provenientes de hospitais públicos, cujasamostras (Liquor), são enviadas ao Laboratório Central de SaúdePública do Estado do Ceará (LACEN), para análise bacteriológicae confirmação do diagnóstico clínico. As amostras foramsubmetidas a testes de aglutinação em látex, cultura (em agarchocolate), contra-imunoeletroforese (CIE) e bacterioscopia eloGram. Dos 877 casos suspeitos, 89 apresentaram resultadopositivo, sendo que destes, a incidência de N. meningitidis34,83% (31 casos) e H. influenza tipo B, 34,83% (31 casos) foiequivalente. 15,7% (14 casos) foram atribuídos ao S. pneumoniaee o restante, a outro agentes bacterianos. Dentre as meningitesmeningocócicas, houve incidência apenas do tipo B. O estudorevelou ainda, que as meningites bacterianas foram freqüentesnos meses de fevereiro a junho, coincidindo com o período demaior índice pluviométrico na região, apresentando maiorocorrência em crianças com menos de seis anos de idade. Faz-semister, portanto, o desenvolvimento de ações de saúde (vigilânciaepidemiológica, diagnóstico e tratamento), visando reduzir oimpacto da disseminação, morbidade e mortalidade da doença.

INT

RO

DU

ÇÃ

OM

ET

OD

OLO

GIA

RE

SU

LTA

DO

SC

ON

CLU

SÃ

O

RESUMO

LISTAS

ILUSTRAÇÃO

Elemento opcional que deve ser elaborado de

acordo com na ordem apresentada no texto,

com cada item designado pelo seu nome

específico, acompanhado do respectivo

numero da pagina;

Quando necessário recomenda-se a

elaboração de lista própria para cada tipo de

ilustração como desenhos, quadros,

fotografias, plantas, organogramas.

LISTAS TABELAS

Elemento opcional, elaborado de acordo com a ordem

apresentada no texto, com cada item designado pelo seu

nome específico, acompanhado do respectivo numero da

pagina.

ABREVIATAURAS E SIGLAS

Elemento opcional que consiste na relação alfabética e

siglas utilizadas no texto, seguidas da palavra ou expressão

correspondentes grafadas por extenso.

EXEMPLOS

LISTA DE FOTOGRAFIAS

Figura 1 – Meninos (foto de Ramos) ...... 77

Figura 2 – No (Foto de 1993) ................... 78

Figura 3 – Pão (Foto do inicio do século).. 79

LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 1 – Renda familiar .................. 77

Gráfico 2 – Gênero ............................... 78

Gráfico 3 – Idade .................................. 79

Gráfico 4 – Escolaridade ..................... 80

EXEMPLOS

LISTA DE ABREVISTURAS SIGLAS

AABB – Associação Atlética Banco do Brasil

CDL – Clube dos Diretores Lojistas

DNN – Departamento de Nutrição Nacional

ONU – Organização das Nações Unidas

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – Renda familiar .................. 77

Tabela 2 – Gênero ............................... 78

Tabela 3 – Idade .................................. 79

Tabela 4 – Escolaridade ..................... 80

LISTA DE SÍMBOLOS

Elemento opcional

que deve ser

elaborado de

acordo com a

ordem apresentada

no texto, com o

devido significado.

LISTA DE SIMBOLOS

+ indica conexão simples

- indica conexão complexa

§ indica que será feita uma restrição

@ símbolo inicial

# símbolo final

SUMÁRIO

Elemento obrigatório, cujas partes são

acompanhadas dos respectivos números das

paginas;

Havendo mais de um volume, em cada um

deve constar o sumario completo do trabalho;

Indicação das divisões/seções de um

documento na mesma ordem em que

aparecem no texto;

Cada parte é seguida pelo número da página em que se inicia.

EXEMPLO DE SUMÁRIO

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ....................................16

Delineamento da pesquisa ...............17

Hipótese .............................................20

CAPITULO 1: INTELIGENCIA ...........24

1.1 Gestão da inteligência ................38

1.2 Economia e inteligência ...........60

CAPITULO 2: METODO ....................78

2.1 Universo.......................................79

2.2 Instrumento .................................80

CAPÍTULO 3: RESULTADOS ...........81

CONCLUSÃO.....................................90

REFERENCIAS...................................95

APENDICES .......................................98

ELEMENTOS TEXTUAIS

É a monografia

propriamente dita

Consta de:

Introdução

Desenvolvimento

(revisão da literatura,

materiais e métodos,

resultados, discussão)

Conclusão

Corpo do texto

Introdução

Revisão da literatura

Materiais e métodos

Análise dos dados

Discussão dos resultados

Conclusão

INTRODUÇÃO

Parte inicial onde o autor apresenta o tema

em estudo;

Para despertar o interesse do leitor, a

introdução deve fornecer dados como

importância e natureza do problema

abordado, o objetivo do trabalho, as

limitações e restrições, a abrangência, a

justificativa, a hipótese;

Apresenta a estrutura do trabalho,

explicitando o conteúdo de cada capítulo.

REVISÃO DA LITERATURA

Nesta parte da monografia convém situar o

problema dentro do seu contexto científico;

Isso pode ser feito mediante apresentação dos

aspectos teóricos que servem de base para a

elaboração da monografia, mas devem ser

citadas as fontes.

CITAÇÃO

Segundo França (1996, p. 13) “[...] as citações são trechos transcritos ou informações retiradas das publicações consultadas para a realização do trabalho”.

As citações são

mencionadas no texto com

a finalidade de esclarecer

ou completar as idéias do

autor, ilustrando e

sustentando afirmações;

Toda documentação

consultada deve ser

obrigatoriamente citada

em decorrência aos direitos

autorais.

ORIENTAÇÕES BÁSICAS O âmago de todo o trabalho monográfico é produzido através

da seleção da informação relevante existente sobre um

determinado assunto;

Relacionar cientificamente tudo o que é exposto, através de

uma correta fundamentação dos dados implicados,

designadamente, expondo citações e confrontando autores

diversos;

Apenas as referências utilizadas no texto, e só estas, deverão

constar na referencia;

Não colocar citações se não leu o trabalho, a não ser que seja

citação indireta (apud).

LOCALIZAÇÃO

No texto

Estilo anglo saxão

Em notas de rodapé

Estilo francês

TIPOSExistem vários tipos de citações bibliográficas, as mais usadas são as livres ou indiretas e textuais ou diretas

Para citações emprega-se a norma NBR-10520/2002 da ABNT

CITAÇÃO INDIRETA Na citação livre as idéias e informações do documento

consultado servem apenas como embasamento para o

autor do trabalho e não são citadas literalmente na

transcrição do texto.

Exemplo:

Ponce (1994), nos leva a compreender o exato alcancedas idéias pedagógicas de Lutero, ressaltando que nãodevemos perder de vista dados anteriores. Afirma aindaque a instrução elementar era o primeiro dever dacaridade, e que mesmo no fanatismo de Lutero nãosobrasse muito lugar para o saber profano, aconselhavaaos pais que enviassem seus filhos à escola.

CITAÇÃO INDIRETA – ENTIDADES

Quando ocorre a citação de entidades coletivas conhecidas por sigla, deve-se citar o nome por extenso na primeira citação e nas próximas citações utilizar apenas a

sigla.

Exemplo:

O Ministério da Educação e Cultura – MEC(1989), procura através de suas publicações, adivulgação plena de todas as atividades na áreaeducacional no território brasileiro.

Nas citações seguintes aparecerá apenas como MEC (1989) ou (MEC, 1989)

CITAÇÃO DIRETA

Neste tipo de citação transcreve-se literalmente os

textos de outros autores, usados para a

complementação do trabalho que está sendo

produzido;

O texto deve ser reproduzido exatamente como consta no original, entre aspas duplas (" ... "), acompanhado de

informações sobre a fonte;

Citações longas (mais de três linhas) devem constituir um parágrafo independente, com recuo de 4 cm da margem

esquerda, com espaço digitado e letras menores que o restante do texto para oferecer destaque.

CITAÇÃO LONGA

Exemplo:

Podemos ilustrar o conceito de nação, com destaque a sua

identidade comunitária através do seguinte texto,

A nação pode ser uma figura coletiva do sujeito. Ela é o quando se define

simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituições livres e

por uma memória coletiva. Tornou-se habitual opor uma definição revolucionária

da soberania nacional contra o rei, a uma concepção alemã da nação como

comunidades de destino (TOURAINE, 1994, p. 13)

CITAÇÕES CURTAS

As citações diretas curtas:

Devem ter menos de três linhas;

Devem estar contidas entre aspas duplas;

Aspas simples são empregadas para indicar citação no interior da citação;

Exemplos

As características da “[...] educação militar compartilhada peloshomens e mulheres espartanas" são tão conhecidas que não valea pena perdermos tempo em descrevê-las (PONCE, 1994, p. 45).

Barbour (1971, p. 35) descreve: “O estudo da morfologia dosterrenos [...] ativos [...]”

“Não se mova, ‘faça de conta’ que esta morta” (CLARAC; BONNIN,1985, p.72).

REGRAS DE CITAÇÃO

Nas citações, as chamadas pelo sobrenome do autor,

pela instituição responsável ou titulo incluído na sentença,

devem ser em letras maiúscula e minúscula e, quando

entre parênteses, devem ser maiúscula

Exemplo1:

A ironia seria assim uma forma de hetorogeneidade

mostrada, conforme classificação proposta por Authier-

Reiriz (1982)

Exemplo2:

“Apesar das aparência, a desconstrução do logocentrismo

não é uma psicanálise da filosofia [...]” (DERRIDA, 1967,

p. 293)

REGRAS DE CITAÇÃO

Especificar no texto a(s) pagina(s), volume, tomo(s) ou seção(ões) da fonte consultada, nas citações diretas;

Nas citações indiretas a indicação da pagina consultada é opcional.

Exemplos: A produção de lítio começa em Searles Lake, Califórnia, em

1928 (MUMFORD, 1949, p. 513).

Oliveira e Leonardo (1943, p. 146) dizem que a “[...] relação daserie São Roque com os granitos porfiroides pequenos é muitoclara”

Mayer parte de uma passagem da crônica 14 de maio, de ASemana: “Houve sol, e grande sol, naquele domingo de 1888,em que o Senado votou a lei, que a regente sancionou [...]”(ASSIS, 1994, v.3, p.583)

CITAÇÃO DE CITAÇÃO

É empregada quando não existe a possibilidade de

consultar os originais de documentos citados em outras

fontes importantes para o trabalho, reproduz-se a

informação coletada utilizando-se de outro recurso.

No texto, citar o sobrenome do autor do documento não consultado, seguido das expressões citado por, conforme

ou segundo, e o sobrenome do autor do documento efetivamente consultado seguido da data. Em nota de rodapé, mencionar os dados do documento original.

Exemplo:

Ponce citado por Silva (1982), declara queinstrução, no sentido moderno do termo, quasenão existia entre os espartanos.


Na referência deve-se incluir os dados

completos do documento efetivamente

consultado;

Quando não se usa nota de rodapé, deve-se

incluir duas entradas na referência:

uma relacionando o documento não consultado,

seguido da expressão apud (citado por) e os dados

do documento efetivamente consultado;

outra entrada será feita relacionando apenas os

dados da fonte consultada.


Quando se pretende citar um autor que foi

inicialmente referido por outro - fonte indireta -

poderá utilizar-se o termo apud.

De acordo com Jain (apud COSTA, 1997), a eficácia

do planejamento estratégico está diretamente

relacionada com a capacidade de análise

estratégica externa.

A eficácia do planejamento estratégico está

diretamente relacionada com a capacidade de

análise estratégica externa (JAIN apud COSTA

1997).

ESTILOS DE CITAÇÃO

No texto

Entre parênteses ou em destaque, os

sobrenomes dos autores, ano de

publicação e página, se for o caso;

Na referência

Não numerados, em ordem

alfabética dos sobrenomes.


Trabalhos anteriores demonstraram (SABBATINI, 1995; CARDOSO; SABBATINI, 1996) que [...];

O primeiro autor a abordar este tema foi Aguilar (1967), num estudo sobre as formas pelas quais os gestores obtêm informação relevante sobre os eventos que acontecem no ambiente geral (externo) da empresa;

A investigação levada a cabo até hoje nesta área demonstra que a importância, que a análise estratégica externa tem para as empresas, pode ser inferida pela forma como as atividades de análise são integradas no processo de planejamento estratégico (COSTA, 1997, p. 3).


No texto

Abreviações sintéticas (sobrenome+ano)

Trabalhos anteriores demonstraram [SABB95, CARD96]

Na referência

Em ordem alfabética das abreviações sintéticas

[SABB95] Sabbatini, R.M.E.: Título, fonte, 1995.

[CARD96] Cardoso, S.H., Sabbatini, R.M.E.: Título, fonte,

1996.


No texto

Números sobrescritos ou entre parênteses, em ordem

de citação ou de lista

Trabalhos anteriores demonstraram 1,2

Na referência

Numerados, em ordem alfabética de autor ou em

ordem de citação

1. Sabbatini, R.M.E.: Título, fonte, 1995.

2. Cardoso, S.H., Sabbatini, R.M.E.: Título, fonte, 1996.

FORMATO DA CITAÇÃO

As citações diretas deverão possuir a sinalética “[...]" sempre

que não se produza inteiramente um período ou um

parágrafo.

De fato e conforme Costa (1997, p. 3) argumenta, “[…] à medida

que as empresas crescem em tamanho e complexidade, as suas

necessidades de planejamento estratégico formal aumentam”.

Anísio (1998, p. 2), afirma que “[...] a escolha deve recais na

seleção por amostragem [...] e, a partir dela devem ser nominados

os sujeitos da pesquisa”.

INSERÇÕES

As interpretações ou resumos do autor no interior das

citações deverão estar assinaladas através de parênteses

retos “[ ]”.

A eficácia do planejamento estratégico [como modo de

desenvolvimento formal da estratégia] está diretamente

relacionada com a capacidade de análise estratégica externa

(JAIN apud COSTA 1997).

Em se tratando de diagnosticar a partir dele [planejamento

estratégico], a análise deve caber ao gestor (SIMÕES, 1999),

ÊNFASES OU DESTAQUES Em alguns casos, para melhor compreensão do texto, faz-se

necessário destacar o que deve ser observado com maior

ênfase na citação através do grifo, negrito ou itálico.

Exemplo

A teleconferência permite ao individuo participar de um encontro

nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de

origem. Tipos comuns de teleconferência incluem o uso da

televisão, telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um

salão de qualquer dimensão (NICHOLS, 1993, p. 18, grifo nosso).

AUTORIA MÚLTIPLA

Nos casos de inclusão ou de referência textual de uma obra

com três ou mais autores, no corpo do texto a referência

aparecerá da seguinte forma:

Segundo Costa et al. (1997), para que se possam tomar decisões

estratégicas informadas, é necessário que os gestores estejam bem

documentados sobre o seu ambiente de negócios.

Para que se possam tomar decisões estratégicas informadas, é

necessário que os gestores estejam bem documentados sobre o

seu ambiente de negócios (COSTA et al., 1997).

INFORMAÇÃO VERBAL

Quando se trata de dados obtidos por informação verbal (palestras,

debates, comunicações etc.), indicar, entre parênteses, a expressão

informação verbal, mencionando-se os dados disponíveis em nota de

rodapé.

Exemplo

O novo medicamento estará disponível ate o final deste semestre (informação

verbal)¹

________

¹ Noticia fornecida por John A. Smith no Congresso Internacional de Genebra, em

Londres, em outubro de 2009.

CITAÇÃO DE TRABALHO EM ELABORAÇÃO

Na citação de trabalhos em elaboração, deve ser mencionado

o fato, indicando-se os dados disponíveis em nota de rodapé.

Exemplo

Os poetas selecionados contribuíram para a consolidação da poesia

no Rio Grande do Sul, séculos XIX e XX (em fase e elaboração)¹

_______

¹ Poetas rio-grandenses, de autoria de Elvo Clemente, a ser editado

pela EDIPUCRS, 2010.

CITAÇÃO TRADUZIDA

Quando a citação inclui texto traduzido pelo

autor, deve-se apontar, após a chamada da

citação, a expressão tradução nossa, entre

parênteses

Exemplo

“Ao faze-lo pode estar envolto em culpa, perversão,

ódio de si mesmo [...] pode julgar-se pecador e

identificar-se com o seu pecado” (RAHNER, 1992, v.4,

p. 463, tradução nossa).

CITAÇÃO COM ERRO

Em citações textuais, onde há um erro de

concordância, por exemplo, deve-se incluir,

após o erro, entre colchete a expressão sic.

Exemplo

“O surgimento das sociedade [sic] influenciaram o

modo de agir do homem” (CANDIDO, 1993, p. 66)

REGRAS DE CITAÇÃO

Quando houver coincidência de sobrenome de autores,

acrescenta-se as iniciais de seus prenomes. Se a coincidência

permanecer, indicar o prenome por extenso.

Exemplo:

(BARBOSA, C., 2001) (BARBOSA, Cássio, 2001)

(BARBOSA, C., 2004) (BARBOSA, Cláudio, 2004)

Quando o mesmo autor publicar mais de uma obra no ano,

apresentar a distinção com um acréscimo de letras minúsculas,

em ordem alfabética, após a data e sem espacejamento

Exemplo:

RESIDE, 2008a

MATERIAIS E MÉTODOS

Quando se trata de monografia, artigo de

revisão (review), artigo de meta-análise e

congêneres é necessário descrever os

métodos empregados na obtenção das

informações;

Apresenta elementos que constituíram a

pesquisa como universo da pesquisa,

amostra, procedimentos de pesquisa,

instrumento de pesquisa, entre outros;

É redigida no passado.

ANÁLISE DOS DADOS

O trabalho monográfico implicitamente visa responder questionamentos que representam os motivos de sua realização;

A análise dos dados devera ser estruturada em tópicos cujo os títulos correspondam a cada uma das perguntas formuladas;

Tipicamente envolve a tabulação dos dados em gráficos, tabelas, figuras, etc;

Os dados devem obrigatoriamente ser apresentados de modo imparcial.

DISCUSSÃO DOS

RESULTADOS

O texto deve ser elaborado de modo a:

justificar a escolha do tema;

estabelecer relação de causa e efeito;

comparar dados obtidos de fontes diferentes;

esclarecer eventuais exceções e contradições.

Criticas aos artigos consultados podem ser feitas

em função do conhecimento adquirido durante

o desenvolvimento do trabalho;

Interpretar os dados baseado nas evidências apontadas pela literatura consultada.

CONCLUSÃO

Corresponde ao último item do corpo do

trabalho de pesquisa;

Trata-se das análises mais amplas observadas

pelo pesquisador e que devem contribuir para

novas pesquisas e para esclarecer as

observações obtidas com o estudo.

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

São considerados elementos pós-textuais aqueles de

complementam os conteúdos explorados pelos elementos

textuais.

REFERÊNCIAS

É um conjunto de elementos que identificam uma

publicação no todo ou em parte;

Citadas pelo autor do trabalho, permitem ao leitor

comprovar fatos ou ampliar conhecimentos, mediante

consulta às fontes referenciadas;

Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados

de um documento, que permite sua identificação

individual;

Apresentação obrigatória.

REFERÊNCIAS

Localização

Nota de rodapé ou de fim de capítulo ou texto

Lista bibliográfica

sinalética (apresenta apenas a identificação dos textos)

analítica (apresenta anotações do conteúdo dos textos)

Quando apresentadas, no final do capítulo ou da

obra, devem ser listadas em ordem alfabética, com a

expressão REFERÊNCIAS no cabeçalho.

GLOSSÁRIO

Elemento opcional que

aponta a definição dos

termos técnicos empregados

no corpo do trabalho;

Deve ser apresentado em

ordem alfabética.

APÊNDICE

São elementos opcionais apresentados como

suporte para elucidar ou ilustrar o trabalho;

Trata-se de material elaborado pelo autor do

trabalho;

São identificados por letras maiúsculas

consecutivas, travessão e pelo respectivo titulo;

Devem ser indicados no interior do texto

(APÊNDICE 1).

ANEXOS

Materiais de caráter complementar que

documentam e abonam o texto;

Os anexos devem ser citados no texto entre

parênteses;

Devem ser identificados por algarismo

arábico (ANEXO 1, ANEXO 2);

Sua elaboração não é de responsabilidade

do autor.

ÍNDICE Elemento opcional;

É o detalhamento dos assuntos, divisões,

nomes datas e outros elementos que o autor

deseja salientar, indicando a localização

exata no interior do texto;

Tipos:

Remissivo (de assunto);

Cronológico;

Onomástico (de nomes).

ERROS MAIS COMUNS

“O presente estudo [...]”;

Falta de introdução da

citação e ilustrações, não

articulando com o texto;

Não comentar a citação e

a ilustração;

Repetição exagerada de

palavras em um mesmo

parágrafo;

Emprego de termos como

PORTANTO, em momentos

incorretos;

Referências bibliográficas no lugar de Referências;

Frases longas e extensas;

Desarticulação das idéias;

Espaço entre os parágrafos;

Resumo somente em língua vernácula;

Falta de palavras chave no Resumo;

Falta da Ficha Catalográfica.

PAPEL

O papel deve ser branco com gramatura

mínima de 75 g/M2, alcalino com formato A4

(210 mm X 297 mm);

A exceção da folha de rosto, que apresenta a

ficha catalográfica, só deve ser utilizado um

lado da folha.

FONTE

Tamanho: 12, no corpo normal e 10 nas notas de

rodapé e citações longas, de mais de três linhas;

A fonte ("type face") deverá ser Arial ou Times

New Romam, tamanho 12;

Cor da fonte: preta.

PAGINAÇÃO

As folhas começam a ser contadas a partir da

folha de rosto, mas não são numeradas;

A numeração é a ser colocada , a partir da

primeira folha da parte textual em algarismos

arábicos, no canto direito superior da folha;

Havendo apêndice ou anexo, a paginação é

continua seguindo ao texto principal;

Se o trabalho possuir mais de um volume deve ser

mantida uma única seqüência.

MARGEM E ESPACEJAMENTO

Margem

Esquerda e superior: 3,0 cm

Direita e inferior: 2,0 cm

Espacejamento

Todo o texto deve ser digitado em espaço duplo;

As citações de mais de três linhas, as referencias, as

legendas e tabelas, a ficha catalográfica, a natureza e

objetivo do trabalho, são em espaço simples;

As referencias, ao final do trabalho, devem ser

separadas entre si por um espaço duplo.

NOTAS DE RODAPÉ Observações ou comentários pessoais do autor, indicados por

asteriscos ou numeração seqüencial, devem aparecer em nota

de rodapé (ou pé da página);

Notas

São grandes demais para aparecerem no texto (podem distrair oleitor fazendo com que perca a seqüência lógica da leitura), maspequenas demais para merecerem um anexo ao final do texto.

As notas devem ser separadas do corpo do texto por uma linha

contínua, devem ser tipografadas em letra menores com

espaços simples entre as linhas

Apresentação;

ao final de página

ao final do capítulo

ALINHAMENTO

Titulo com indicativo numérico de seção deve ser alinhado a

esquerda e os demais devem ser centralizados;

O alinhamento do sumário deve ser a margem esquerda,

sem reentrâncias;

O texto deve ter alinhamento do tipo “justificado”;

As referencias são alinhadas apenas a margem esquerda;

Citações longas devem ser feitas a 4 cm da margem

esquerda.

TABELAS, FIGURAS E QUADROS

Sintetizam dados ou procedimentos, de acordo com certa ordem de

classificação, de modo a torná-los mais compreensíveis;

Devem ser inseridos o mais próximo possível do texto a que se referem;

Quando a tabela, figura ou quadro for transcrita de outros

documentos, é obrigatória a indicação da fonte;

Estes elementos devem ter numeração seqüencial (Tabela 1, Tabela

II... Quadro I, Quadro II... Figura 1, figura 2...), com título, legenda e

fonte correspondentes.

trabalho monográfico - pgatr - ufam · página opcional na qual o autor publicamente agradece às...

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