trabajo de adiccion en infantes
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Universidad
“Enrique Guzmán y
Valle”
CURSO: ___
PROFESORA:
ALUMNO: LOURDES VASQUEZ RUIZ
2015
INDICE
0.- Introducción…………………………………………………………………………………..…………….pág. 3
1.- Concepto de droga ………………………………………………………………………..…………….pág. 5
2.-Algunas definiciones………………………………………………………………………..…………….pág. 7
Cuadro 1.3
3.-.- Drogas sociales………………………………………………………………………..………….…….pág. 9
3.1 Alcohol…………………………………………………………………………………………………..pág. 9
3.2 Tabaco…………………………………………………………………………………………………..pág. 11
4.-.- Drogas Ilegales………………………………………………………………………..……………….pág. 12
4.1 Marihuana……………………………………………………………………………………..……….pág. 12
4.2 Cocaína…………………………………………………………………………………………..…….pag.13
5.- Drogas sintéticas………………………………………………………………………..……….…….pág.1 4
6.- Descripción del adición en niños.……………..………………….……………..………………..….pág. 15
7.-Posible causa de adicción en niños……………………………………………..………….……….pág. 16
8.- Niños y niñas de la calle con alto grado de consumo…………………..…………….….……….pág. 17
8.1metodo de investigación……………………………………………………………………….….pág. 19
8.2 Rasgos característicos de los niños y su contexto……………………..……………….…….pág. 20
8.3 Beneficios percibidos…………………………………………………………………………… .pág. 22
8.4 Relación con las sustancias……………………………………………………………………… pag.23
8.5- Conclusiones..………………………………………………………………………..….………….pág. 24
9.- Bibliografia..……………………………………………………………………………………………….pág.25
INTRODUCCIÓN
La drogadicción es una enfermedad problemática en la salud pública de todo país en vía de
desarrollo. Los riesgos y daños asociados al alcoholismo y drogadicción varían con el grado de
intensidad de la adicción. Además, es necesario tener en cuenta las variables personales como
el grado de su motivación, conocimiento o experiencia en el consumo de alcoholismo y
drogadicción, y las propiedades específicas de alcoholismo y drogadicción así como la
influencia de los elementos adulterantes.
Lo que hace que el alcoholismo y drogadicción sea una adicción nociva es que se vuelve en
contra de uno mismo y de los demás. Al principio de alcoholismo y drogadicción se obtiene
cierta gratificación aparente, igual que con un hábito. Pero pronto su conducta empieza a tener
consecuencias negativas en su vida.
El alcoholismo y drogadicción no es un defecto moral, es una enfermedad que puede ser
controlada. El síndrome fetal del alcohol (FAS*) consiste de daños cerebrales y defectos físicos
de nacimiento causados cuando una mujer bebe alcohol durante el embarazo.
Para iniciar el presente trabajo dejamos ver una noticia alarmante de la realidad y no de la
ficción y esto es que las noticias son efectos del día a día y sobre el consumo de alcohol y otras
drogas nuestros infantes ya están sometidos por el sistema:
“El consumo drogas –legales e ilegales– aumenta alarmantemente en los menores y así lo
refleja las estadísticas del Ministerio de Salud: en lo que va del año, 1,150 adolescentes de
entre 12 y 17 años han recibido atención médica en los hospitales públicos del país por
sufrir adicciones a la cocaína y a la marihuana. Asimismo, entre enero y julio se ha brindado
tratamiento en dichos establecimientos a un total de 1,987 menores con serios problemas de
alcoholismo. Según Carlos Bromley, director de Salud Mental del Minsa, esta situación “es
preocupante” pues se han reportado, incluso, casos de menores de 11 años inmersos en estos
vicios.
“En Lima, por ejemplo, tenemos tres casos de niños menores de 11 años adictos a la
cocaína y otros dos –de este mismo rango de edad– que no pueden dejar la marihuana.
También hemos atendido a unos 10 niños consumidores de bebidas alcohólicas”, afirmó
a Perú21.
Bromley manifestó que son frecuentes las atenciones médicas por intoxicación de adolescentes
drogadictos. Refirió que, según los casos reportados, tanto el entorno social como la falta de
afecto de sus padres conducen a los menores al consumo de licor y drogas ilegales.
“El alcohol es la puerta de entrada para el consumo de drogas como la cocaína, marihuana y
sustancias sintéticas”, alertó.Refirió que los menores consumen alcohol y sustancias
alucinógenas sobre todo en las fiestas conocidas como ‘atracones’.
Al respecto, Carlos Ordoñez, jefe del Departamento de Adicciones del Hospital Hermilio
Valdizán, afirmó que nunca antes se había visto que los menores adquieran una fuerte
dependencia al licor y a las drogas.
“Hace unos cinco años, esta enfermedad era vista solo en pacientes mayores de 40 años, pero
ahora prevalece en adolescentes y jóvenes”, manifestó.
El especialista explicó que este tipo de adicción se produce por dos factores. “De acuerdo a
últimos estudios, un 50% se debe a la carga genética. Es decir, si el padre del joven es
consumidor, hay una alta probabilidad de que este último también lo llegue a ser. El otro 50%
se debe a los factores emocionales de los jóvenes”, apuntó.
Finalmente cabe resaltar que lo mencionado en esta introducción la nueva generación de
consumo en niños se debe a factores como sociales, familiares y genéticos. Y esto resaltan en
niños de tres o cuatro años con gran adicción al alcohol y el tabaco, debido a factores que van
hacer explicados en el presente trabajo. Pero hay otro casos la aparición y progresivo auge de
las nuevas tecnologías ha ido paralelo al surgimiento de una nueva expresión de un viejo
fenómeno : La Adicción. Telefonía móvil, videojuegos, ordenador, Internet, chats,
etc...conforman aparentemente el origen del problema.
“ L. es un niño de 8 años que dedicaba un promedio de acceso a Internet de más de 1 y media
horas diarias. El niño, en un proceso paulatino pero implacable, había terminado por negarse a
seguir asistiendo a la escuela, e incluso renunciaba a salir con sus amigas. Cuando sus padres
la trajeron a consulta su patrón horario había cambiado. L. dormía durante el día y la noche se
la pasaba conectada a la red (chat). Lo más significativo : Su renuncia total a cualquier otro tipo
de actividad.
1.-CONCEPTO DE DROGA:
Droga es un concepto que tiene muchas definiciones, ya que debido a sus características
y efectos puede responder a diversas interpretaciones. Para la Organización Mundial de
la Salud droga es: “Toda sustancia que introducida en el organismo puede modificar una
o más funciones de éste....” De acuerdo con el Instituto Nacional de Drogas de los
Estados Unidos (NIDA, 2001) “droga es todo compuesto químico o sustancia natural
que altera la estructura y funciones del cerebro y del cuerpo”. Las drogas actúan sobre el
cerebro, penetrando el sistema de comunicación bioeléctrico, interfiriendo en los
mensajes de las células nerviosas que normalmente envían, reciben y procesan la
información. Hoy se sabe que, algunas drogas, como la marihuana y la heroína, pueden
activar a las neuronas debido a que su estructura química imita a la de los
neurotransmisores naturales
CLASIFICACIÓN DE LAS DROGAS:
El sistema de clasificación más aceptado, es el que distingue a las drogas según los
efectos que producen a nivel del sistema nervioso central (SNC). De acuerdo a este
criterio se muestra en la tabla 1.3, la clasificación de las distintas sustancias. Otra
perspectiva común, es la que establece diferencias entre drogas sociales e ilegales. Las
drogas sociales son aquellas cuyo uso es legal y común en la población, de venta libre,
sujetas de tributación y tienen publicidad en medios de comunicación. Están aquí el
alcohol y el tabaco. Las drogas ilegales son aquellas no aceptadas socialmente, que son
objeto de tráfico ilícito y están asociadas a la corrupción y violencia. Las principales son
las drogas cocaínicas (PBC, clorhidrato y crack), la marihuana y las drogas sintéticas.
TIPO DEFINICION DROGAS
Depresoras del SNCo psicolépticos.
S o n a q u e l l a s q u e i n h i b e n e lfuncionamiento del SNC, enlenteciendola actividad nerviosa y el ritmo de lasfunciones corporales. Entre los efectosque producen se encuentran relajación,sedación, somnolencia, sueño,analgesia e incluso coma.
Alcohol- Opiáceos (heroína,morfina, etc.)- Benzodiacepinas- Barbitúricos- Marihuana- Inhalantes
Estimulantes delSNC opsicoanalépticos.
Sustancias que generan una activación general del SNC, dando lugar a un incremento de las funciones corporales.
Derivados cocaínicos- Anfetaminas- Metanfetamina- MDMA (éxtasis)- Nicotina- Xantinas (Cafeína,teína, etc.)
Alucinógenos oPsicodislépticos
Denominadas también perturbadoresdel SNC. Generan un estado deconciencia alterado, deforman lapercepción y evocan imágenessensoriales sin entrada
sensorial
LSD- Psilocibina- Peyote- PCP o Fenciclidina- Ketamina
2.-Algunas definiciones
La evidencia científica sobre las drogas y sus efectos ha permitido establecer un
marco de conocimientos cada vez más sólido, que permite describir e interpretar qué
es lo que ocurre cuando una persona toma una droga y por qué eventualmente se
involucra en el consumo, llegando a escalar a la adicción. A continuación se presentan
algunos conceptos básicos:
Dependencia. Estado de adaptación fisiológica, psicológica y bioquímica del
organismo a una sustancia capaz de generar dependencia. Se refiere a la necesidad
de hacer un uso reiterado y prolongado de la sustancia, para evitar la presencia de la
abstinencia con sus correlatos psíquicos y físicos. La generación de la dependencia
depende de las características de la sustancia así como de las condiciones
psicológicas de
quien las consuma. No todas las sustancias generan tolerancia y abstinencia, por tanto
dependencia. Esto permite entender, del mismo modo, que no todas las personas que
se exponen al consumo de drogas llegan a desarrollar enfermedad adictiva.
Tolerancia. Es la reacción gradual del organismo, cuando entra en interacción con
una sustancia capaz de generar dependencia. Se desarrolla a lo largo del proceso del
consumo y específicamente cuando se instala la dependencia. Así, el consumidor
tendrá que incrementar la dosis de la droga para experimentar los mismos efectos.
Existen varios tipos de tolerancia: cruzada, innata, aprendida y reversa.
Síndrome de abstinencia. Ocurre como consecuencia de la dependencia. Se trata de
un conjunto de signos y síntomas físicos y/o psíquicos que aparecen al interrumpir o
disminuir el consumo de determinada sustancia. Es una sensación de malestar que
afecta a la persona ante la interrupción del consumo de la sustancia y que desaparece
cuando se renueva la dosis habitual.
Tabla 1.3: Clasificación de las Drogas, según sus efectos sobre el SNC
NOMBRE PATRON DE USO MOTIVACIONES CARACTERISTICASCONSUMO EXPERIMENTAL
Contacto inicial con una o varias sustancias.Abandono o prolongación del consumo
CuriosidadPresión de grupoAtracción de lo prohibido y del riesgo.Búsqueda del placer y de la novedad.
Desconocimiento de los efectos.Consumo en grupo.Mayor frecuencia de consumo en la adolescencia.
CONSUMO OCASINAL
Facilitar la comunicaciónBúsqueda de placer. Relajación.Trasgredir normas.
Consumo en grupos.Puede conocer la acción de la sustancia en el organismo y por eso la consume.
Consumohabitual oEpisódico.-
Uso frecuente dela droga, Se haestablecido unpatrón más omenos fijo deConsumo.- Intervienenfactoresintrapersonales,interpersonales ycontextuales.
- Intensificarsensaciones deplacer.- Deseo de pertenenciaal grupo y necesidadde reconocimiento.- Mitigar la soledad,aburrimiento yansiedad.- Reafirmación de laindependencia o
- Se amplían lassituaciones en que serecurre a las drogas.- Uso en grupo oindividual.- Efectos conocidos ybuscados.- Moderado ejercicio delautocontrol.
aversión a lasociedad.- Reducir hambre, fríoy cansancio.
Consumopatológicoo adictivo
Necesidad de lasustancia.- Vida que gira entorno a sustancia apesar de lascomplicacionesque puedaocasionar.
Búsqueda de estadosemocionales, que deotra manera parecenno accesibles.
Empleo de muchotiempo en la obtencióny recuperación delconsumo.- Consumo intenso.- Presencia desíntomas deabstinencia ytolerancia.- Reducción oabandono deactividades, sociales,laborales orecreativas.- Uso continuado de lasustancia aunconociendo lasconsecuencias
3.-DROGAS SOCIALES
Se denomina drogas sociales, legales o lícitas a aquellas sustancias que se pueden
adquirir o comprar libremente e incluso pueden ser prescritas por los médicos a modo
de medicamentos o fármacos. Son producidas industrialmente, están sometidas a
regímenes tributarios específicos, pudiendo incluso ser objeto de publicidad en los
medios de comunicación.
3.1.-Alcohol
El etanol como ingrediente activo de las bebidas alcohólicas ha sido producido y
consumido por los humanos durante miles de años, en forma de fermentados y
destilados, dando lugar a una enorme variedad de productos alcohólicos que forman
parte de la cultura y tradición de muchos pueblos. La tabla1.5 presenta aspectos
básicos relacionados con el consumo de alcohol y la enfermedad del
Alcoholismo:
TABLA 1.5
Principio activo: Alcohol etílico.Características: Bebida presentada de diversos colores, graduaciones y procedencia.Producción: Se produce a partir de la catalización de azucares naturales presentes en los productos de los que se deriva, obtenidos por destilación y/o fermentación.Presentación: Dependiendo del tipo puede llevar sobrenombres que se identifican con su procedencia y formas de preparación: 'chela', 'wiskacho', 'wiskola', etc. Generalmente se comercializa en botellas y latas en forma pura o combinada, con diferentes grados de pureza.
EFECTO DE LA INTOXICACION EFECTOS NO DESEADOS.
-Euforia.- Inhibición.- Desinhibición.- Aumento de la sociabilidad.- Pérdida del control de las facultadessuperiores: dificultad para asociar ideas.- Estado de apatía, relajación ysomnolencia.
-Órganos más afectados: hígado (destruccióncelular) y sistema digestivo (gastritis).- Disminución del ritmo cardiorrespiratorio.- Pérdida de masa neuronal.- Dependiendo de la dosis se pueden afectar otros sistemas: habla, equilibrio, visión y oído.- Disminución de reflejos y pérdida de lacoordinación motora fina.
3.2.-EL TABACO
El tabaco es una planta que se cultiva en muchos lugares del mundo, especialmente
en climas tropicales. Contiene un alcaloide denominado nicotina que al ingresar al
organismo cumple una función estimulante del SNC en oposición a la creencia errónea
de muchos fumadores que asumen que el tabaco cumple una función de sedación o
relajación. Hoy existe consenso en afirmar que el consumo de tabaco puede generar
graves efectos nocivos para la salud.
4.- DROGA ILEGAL
4.-1.-MARIHUANA
La marihuana (cannabis sativa) es una planta de color gris verdoso, de hojas, tallos,
semillas y flores, que pueden ser utilizados con fines psicoactivos. La sustancia
responsable de la generación de sus efectos es el delta-9-tetrahidrocannabinol
(THC), responsable de las distorsiones mentales que acompaña la intoxicación. La
cantidad de THC incorporado al organismo determina la potencia de la droga y por
tanto de sus efectos.
Al fumar, el THC pasa rápidamente de los pulmones al torrente sanguíneo y luego
es diseminado al resto del cuerpo. Cuando llega al cerebro ocurre un proceso
químico–eléctrico que lleva a que el usuario experimente una sensación de euforia
pues la sustancia actúa sobre el centro de gratificación cerebral, vale decir, sobre el
área que regula necesidades como el hambre y la sed. (Ver tabla 1.9).
4.2.-Drogas Cocaínicas
La cocaína es un alcaloide con acción anestésica sobre el Sistema Nervioso
Periférico y estimulante sobre el Sistema Nervioso Central. Se extrae de las hojas de
la planta erithroxylon coca originaria de la región andina. Para la obtención de PBC
las hojas de coca secas son mezcladas con gasolina o kerosene, bases alcalinas,
permanganato de potasio y ácido sulfúrico.
5.-DROGAS SINTETICAS
Se denomina 'drogas de síntesis' a aquellas sustancias producidas o 'sintetizadas'
en laboratorios clandestinos, buscando generar drogas con efectos similares o más
potentes que las drogas tradicionales comunes; con fines de tráfico. En algunos
contextos son conocidas como 'drogas de diseño' al considerar que son sustancias
elaboradas 'ad hoc' para producir determinados efectos; sin embargo la primera
denominación parece ser más correcta pues se relaciona con los procedimientos
usados en su elaboración.
6.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE ADICCIÓN EN NIÑOS.
Parece ser que el presente trabajo deberá basarse en un solo tema que demuestre
empíricamente una investigación científica de niños con problemas de adicción, esta
palabra es amplia y representa cuidado para poder tratar en el presente trabajo
monográfico, vamos a empezar describiendo el problema.
A.-En primer lugar tenemos madres gestantes que causas trastorno en los fetos al
consumir sustancia licitas en el embarazo consumo de drogas en el embarazo.
En ese entonces se comenzó a hablar de la acción potencialmente teratógena de las
drogas lícitas, como el tabaco y el alcohol, y de las ilícitas; en los años 70 se describió
algunos resultados neonatales de la adicción al opio y al alcohol en las embarazadas y
se hizo notar que los hijos de mujeres alcohólicas o drogadictas podían presentar
síntomas de abstinencia, especialmente en el caso de la heroína o metadona, que
actualmente son menos populares. Las embarazadas adictas, generalmente, son hijas
de padres adictos, particularmente alcohólicos; hay una alta proporción de abuso
sexual temprano: entre 30% y 50% de ellas refieren el antecedente de abuso sexual,
de otro tipo o abandono durante la niñez. Esta forma de alteración mental–social, en
que parece que las percepciones, los valores morales y la ética están totalmente
transformadas, sería muy difícil de revertir. El sistema nervioso central se desarrolla
gracias a una compleja interacción entre genes, ambiente y un programa de desarrollo
específico, aunque aún no está claro cuál es el peso relativo de cada uno de estos
factores. La programación de la maduración se inicia a los 28 días de gestación. En
ese momento el embrión, que debe medir 1 cm, inicia el desarrollo del tubo neural y
comienza a inducir la maduración del futuro sistema nervioso central. Posteriormente,
en la lactancia y la niñez, actúan otros estimulantes de esta maduración, como la
crianza, los vínculos que se establecen con la familia, etc. La incidencia universal de
este síndrome es de 1/600 nacidos vivos, más alta que la del síndrome de Down. Es la
tercera causa más frecuente de retraso mental; los niños afectados se caracterizan por
tener el antecedente de retardo de crecimiento intrauterino grave, microcefalia
importante y coeficiente intelectual de alrededor de 65. Al comienzo, los niños pueden
sufrir un síndrome de abstinencia neonatal y presentar algunas características
dismórficas o malformaciones congénitas esqueléticas, cardíacas, genitourinarias y
labio leporino. El fenotipo típico comprende hipertricosis, puente nasal bajo y chato,
frente aglobada y filtrum nasal más largo de lo normal, lo que no tiene que ver con la
etnia del niño. Este fenotipo, en conjunto con el comportamiento del recién nacido,
obliga a descartar un síndrome alcohólico fetal.
B.- En segundo lugar vemos, visto lo anterior solo queda decir que los niños nacidos
de esta manera y no tengan malformaciones tienden a consumir licor productos que la
madre a consumido pero aún no se ha realizado investigaciones, siendo difícil tratar en
el presente trabajo. Pasamos ahora a tratar centralmente de niños de calle realizado
en el Perú Realidades y representaciones sociales de las niñas y los niños de la calle
de Perú
El presente artículo refleja una investigación llevada a cabo en Lima (Perú) entre
profesores de la Universidad de Granada, de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos y profesionales locales que trabajan en el área.
El trabajo se orienta al análisis de “las niñas y los niños de la calle” desde las
representaciones sociales, haciendo aproximaciones al contexto, y procurando
construir unos rasgos tipológicos del colectivo con relación al consumo de drogas,
especialmente del alcohol, tabaco e inhalantes.
Los resultados evidencian a unos menores con grandes carencias y necesidades
básicas, en un contexto de alto riesgo y vulneración, en el que la relación con las
drogas se transmite a través de beneficios percibidos y la satisfacción de tales
necesidades. Las representaciones sociales son valoraciones llenas de benignidad y
otorgan a las drogas propiedades medicinales, ayudas personales, sociales, etc. No
obstante, son barreras que limitan o impiden desarrollar sus potencialidades y disfrutar
el hecho de ser niño. Finalmente, el trabajo permite un acercamiento a las
representaciones sociales de difícil abordaje, aportando un análisis más allá de los
hechos concretos, y ofreciendo las bases para la acción desde modelos
socioeducativos de transferencia de los benefi cios, símbolos y percepciones
atribuidos a las sustancias.
c.- Como tercer caso cabe mencionar que hay niños adictos a la nueva tecnología que
en Hermilio Valdizan va en aumento el tratamiento de internamiento de este tipo de
paciente debido a los cambios de la globalización. El ejemplo de L. pone de relieve
que existen, potencialmente, sujetos cuya conducta con Internet, u otros medios
tecnológicos, es cuando menos preocupante por el uso excesivo que pueden hacer de
ellos. Este tipo de conductas repetitivas tiene en común que resultan placenteras en la
primera fase, pero después no pueden ser controladas por el sujeto. Al igual que
ocurre con otras adicciones, el sujeto acabará efectuando dicha conducta ya no tanto
por la búsqueda de gratificación, sino por reducir el nivel de ansiedad que les produce
el hecho de no realizarla. Estaríamos, pues, hablando de una adicción en toda regla, la
diferencia es que no estaríamos delante una adicción química (opiáceos, nicotina,
alcohol, etc...) sino ante una adicción de carácter psicológico. Ambas,
desgraciadamente, suelen manifestarse conjuntamente en muchos de los afectados.
7.-- POSIBLES CAUSAS DE LA ADICCIÓN EN NIÑOS.
Como vemos en el tercer punto la nueva tecnología son un riesgo potencial para la
adicción, la mayoría de expertos coinciden en señalar que dichas tecnologías no
generan, por sí mismas, la adicción. Las personas con determinados problemas
previos son las que más recurren a ellas y hacen un uso indebido de las mismas.
Los jóvenes que se encuentran en situación de riesgo son aquellos que han crecido en
un ambiente familiar poco propicio para su desarrollo o falto de un adecuado nivel
comunicativo, suelen poseer una baja autoestima y tienden a huir de un mundo adulto
que les resulta hostil, refugiándose en las nuevas tecnologías. A ello se une, en el
caso de los adolescentes, el hecho de encontrarse en un periodo de cambios tanto
físicos como emocionales. La no aceptación de la propia imagen corporal, la baja
autoestima, la inseguridad y otros factores, pueden hacer de las nuevas tecnologías
un refugio ideal para que los adolescentes proyecten ante los otros una imagen "más
ideal" o incluso "irreal" de sí mismo para hacerla más atractiva según los vigentes
cánones sociales.
Un niño tímido por naturaleza puede encontrar en la "privacidad" del ciberespacio un
medio para liberarse de las ansiedades que le producen las relaciones sociales diarias
en contacto directo. En principio esta actividad, dentro de unos límites, no debería
suponer nada pernicioso. La barrera de lo patológico se cruza cuando dicha conducta
implica tanto al sujeto que conduce a dependencia. La persona reduce
progresivamente su campo de intereses y sus obligaciones, de manera que la
conducta adictiva termina por acaparar su vida y no existen otras actividades
gratificantes fuera de la conducta motivo de adicción.
Es, en definitiva, la adicción, la que les impide desarrollar sus habilidades sociales en
la vida real, les hace hipersensibles a los juicios de los demás y acrecienta su
inseguridad. A partir de aquí se desarrolla una tendencia al aislamiento, se rompen las
relaciones sociales, se produce el fracaso escolar y aparece la agresividad en
ocasiones dirigida contra los propios miembros de la familia. Sobre este caso como
mencionamos no hemos encontrado estadística. Debe haber, pero era ampliaríamos
demasiado el tema central que vamos a tratar. En este caso vamos a tratar la adicción
química en infantes.
8.- NIÑOS Y NIÑAS DE LA CALLE CON ALTO GRADO DE RIESGO DE CONSUMO
DE DROGA.
Los niños y las niñas según la Convención de los Derechos del Niño de 1989, lo conforman
todas las personas menores de 18 años. Este fenómeno comprende complejos procesos
sociales y estructurales de la sociedad, que llevan a niños y niñas a convertir la calle y otros
espacios públicos en su lugar de residencia (Sánchez Guerrero, 2003:128). Así, observamos que
más de mil millones de menores no disfrutan del desarrollo y protección que prometió la
Convención sobre el Tratado de Derechos Humanos más ampliamente aprobado en el mundo
(UNICEF, 2005). La pobreza en opinión de Kofi A. Annan (2005) - el secretario de la Naciones
Unidas -deniega a la infancia su dignidad, pone en peligro sus vidas y limita su potencial. En las
calles se distinguen a menores que tienen familia, pero se encuentran en ella efectuando
distintas actividades –menores en la calles- (Ander-Egg., 1995; Añaños, 2000, 2002; UNICEF,
1989; Vidal, 2005); otros que carecen completamente de referentes paternos y la calle se
convierte en su hábitat cotidiano (“menores de la calle”). En nuestra monografía nos
ocuparemos nos ocuparemos de los últimos. La calle, para estas personas, se transforma en un
espacio donde ejercen diversas actuaciones como el desempeño de trabajos peligrosos y/o
trabajos ligeros (Convenio 138, OIT; UNICEF, 1996), deambulan sin rumbo ni fi n concreto,
hasta ejecutar actos delictivos transgresores y/o de mendicidad; convirtiéndose este ambiente
adverso y peligroso en un nicho o caldo de cultivo de situaciones y factores que ponen en
grave riesgo la integridad del menor, sometiéndoles a circunstancias de desprotección, abusos,
maltrato, explotación, conductas adictivas, conductas delictivas, etc. Prueba de ello es la
fragilidad de estas personas para iniciarse en el consumo de drogas dentro de esta subcultura,
como forma de “superar o evadir” sus problemas, asimismo de aceptación y relación social,
valoradas activamente por el grupo de iguales (Ordónez, 1995). Los motivos de su
permanencia en las calles parecen rondar, por un lado, según Ander-Egg (1995), en el factor
económico, por el cual los menores se ven obligados a salir a trabajar como estrategia de
sobrevivencia familiar o para buscar formas de subsistencia por sus propios recursos. Por otro,
un niño o niña, en última instancia, se queda a vivir en la calle porque escapa o se aleja –total o
parcialmente- del ambiente adverso de su medio (familias con una dinámica disfuncional y/o
maltratante), porque es expulsado o porque es abandonado a su suerte (OPCION, 2001;
Ordónez, y Megía, 1993). En consecuencia, son sujetos que se encuentran en situación de
desamparo/ abandono total... la calle es el lugar que se convierte en su hábitat cotidiano... En
definitiva, los/as “niños y niñas de la calle” son aquellas/os que presentan una situación
familiar y social altamente vulnerable, conflictiva y/o carencial, donde el maltrato, la
desintegración y/o abandono es parte de su historia y de su realidad.
8.1.-METODOS DE LA INVESTIGACIÓN
El estudio se llevó a cabo en la ciudad de Lima (Perú), estuvo a cargo de profesores de la
Universidad de Granada, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima) y de
profesionales locales relacionados con el tema; y se enfrentó al reto de analizar el nicho
contextual en el que se encuentran, conocer los rasgos característicos de los menores y de
averiguar las representaciones sociales de los niños y las niñas de la calle. Los menores que son
objeto de estudio tienen entre 9 y 17 años, y desarrollan su vida en calles, parques, semáforos,
en torno a los mercados, puentes, zonas comerciales, rivera del río Rimac, etc. del centro o
casco histórico de la capital limeña. Se realizó instrumentos de investigación de tipo cuantitavo
y cualitativo de 28 personas.
8.2.-RASGOS CARACTERISTICOS DE LOS NIÑOS Y SU CONTEXTO
La procedencia se refiere a los datos de origen, tanto de los menores como de sus
progenitores. Así, los niños y niñas, en su mayor parte, provienen de las diversas provincias del
interior de Perú (55,6%) y, en menor medida, han nacido en la capital (44,4%); en tanto que los
progenitores en un 33,3% son de la capital y el 66,6% de provincias. Los datos reflejan que gran
parte del colectivo no es natural de la ciudad de Lima y que provienen de los movimientos
migratorios masivos, que se registraron a partir de mediados de los años ochenta y noventa,
debido a razones socioeconómicas, políticas del país. Las edades de los menores fluctúa entre
los 9 y 17 años, distribuidos entre 9 y 11 años (25%), entre 12-15 años (42,9%) y entre 16 y 17
años (32,1%), siendo el 78,6% varones y 21,4% mujeres. En general, los participantes en la
muestra carecen de un hábitat familiar y sobreviven en las calles, pernoctando
fundamentalmente en los denominados “huecos” a las orillas del río Rímac, pagando por su
uso un alquiler. Aunque el 3,6% pasa la noche en un centro de acogida que atiende a menores
callejeros, a todos los efectos pertenecen a este grupo como consecuencia del abandono
absoluto del que son objeto. El ámbito educativo de estos menores queda determinado por su
falta de escolarización (el 66,7%). Las razones que expresan respecto al abandono escolar
fueron, en primer lugar, la “falta de recursos económicos” en su medio familiar (41,7%) y, en
segundo lugar, “porque no estoy en casa” (25%). Esta información indica que los menores no
estudian porque no cuentan con los apoyos mínimos, tanto de sus familias como de la
sociedad, para poder acudir a los centros, pero también por encontrarse muy desprotegidos
en las calles. Otras explicaciones (8,3%) se refi eren al “trabajo”, “no quiero estudiar”, “me
aburre estudiar” y “terminé el colegio”, respectivamente. La actividad laboral registra la
siguiente información: el 66,7% de los sujetos estudiados manifiestan que trabajan en las
calles, en cambio, sólo el 33,3% dice no trabajar, de los cuales el 11,1%, respectivamente,
admite dedicarse al robo/hurto en la vías públicas, ejercer la mendicidad y no “hacer nada” -
porque dependen de lo que le “den” sus parejas-. El tipo de trabajo desempeñado es de
carácter precario y estacional, destacando la venta ambulante. Es necesario tener en cuenta
que las ocupaciones no son únicas, sino que dependiendo de la estación del año, de la hora, las
personas objeto de venta, etc. los productos ofrecidos son distintos. Asimismo, suelen realizar
varias actividades con fines económicos (multiocupación). El número de horas que los menores
están expuestos en las calles fluctúa entre 2 horas a 19 horas (véase fi gura 1), distribuidos de
la siguiente manera: de 2 a 5 horas el 33,3%, de 6 a 8 horas el 22,2%, más de 9 horas el 11,1%,
y no sabe / responde el 33,3%.
Preocupan, especialmente, aquellos que están desarrollando la acción laboral a partir de las 6
horas, puesto que el tiempo se les limita o no posibilita la escolaridad, la recreación, etc. El fin
de sus ingresos económicos, además de las de cubrir sus necesidades básicas (“compro comida
y ropa”), para un grupo (55,6%), se orienta hacia la compra de las drogas. Situación que pone
de manifiesto la importancia y dimensión del fenómeno en este ámbito de la Educación Social.
En las representaciones sociales intervienen las percepciones, los conceptos, los
imaginarios, las creencias, los mitos, las actitudes, los hábitos, etc., que un grupo tiene
sobre un tema, elemento, situación o fenómeno. En este trabajo, nos centramos en la
identificación de las sustancias con el concepto de droga, en los beneficios percibidos
por su consumo y su relación real con las sustancias (véase tabla 1).
El reconocimiento de las sustancias como drogas ha sido contundente. En el caso del
tabaco, el 100% lo identificó como tal, en los inhalantes (el 77,8%) y, en menor
medida, con el alcohol (33,3%). De las respuestas negativas, la más significativa fue la
referida al alcohol (55,6%), de tal modo que más de la mitad del colectivo no asocia
esta sustancia con la droga.
8.3.-BENEFICIOS PERCIBIDOS
El tandem drogas-benefi cios, de acuerdo a Calafat y otros (1985), es el resultado de
la relacion entre la persona y el producto a traves de la necesidad (dependencia fisica
y/o psiquica) de seguir consumiendo dicha sustancia, con la clara intencion de benefi
ciarse de sus efectos, tanto a nivel orgánico como sobre el comportamiento (Delgado,
Pablos y Sanchez, 1996). La clasificación temática de los beneficios de
las drogas, tanto individuales como colectivos, se plantean en torno a tres grandes apartados:
benefi cios para la salud, beneficios psicológicos y beneficios sociales, si bien en reiteradas
ocasiones se producen interacciones entre ellas (vease tabla 2). Los beneficios más
importantes, según los menores, son los referidos a atenuar el frio fumando o inhalando (77,8%
y 55,6%, respectivamente); beneficiarse de la percepción relajante-tranquilizadora del
tabaco (66,7%) e inhalantes (44,4%) y conocer a mas iguales para iniciar una
relacion amical (66,7%). Tambien es meritorio el 55,6% que expresan no sentir
hambre cuando consumen los inhalantes, asi como un potenciador de una mejor vida
en las calles del tabaco (44,4%).
8.4 RELACIÓN CON LAS SUSTANCIAS
La aproximación a las sustancias se concreta en el hecho de probar una o mas
sustancias que ellos consideran son drogas. Centrándonos en las sustancias objeto
del estudio (inhalantes, alcohol y tabaco) y, al preguntarles directamente por estas, las
respuestas dan lugar a cuantificar mayores registros que cuando se les pregunta sobre
que drogas han probado. En ese sentido, distinguimos
1.Contacto con los inhalantes: la interacciona con las distintas sustancias inhalables
de la muestra es de 88,9%. Las tipologías más frecuentes son los pegamentos
industriales, concretamente, marcas comerciales, denominados “terokal” y “africanito”.
No obstante, combinan o alternan ambos; otros tipos se refi eren a la “gasolina” y
“keroseno”; producto químico utilizado en los talleres de reparaciones de motos
o coches y combustibles obtenidos del petróleo, respectivamente.
2. Contacto con el alcohol: la mayor parte de los entrevistados admiten haber bebido o
seguir ingiriendo alguna sustancia alcohólica (77,8%); llama la atención que, a pesar
de que el porcentaje es muy elevado, es 10 puntos menor respecto a los inhalantes
y el tabaco. La bebida más consumida es la cerveza y, en menor medida, los licores
Combinados con refrescos.
3. Contacto con el tabaco: los menores que fuman cigarrillos constituyen el 88,9% de
la muestra, porcentaje que iguala el consumo de inhalantes en el colectivo. Las
marcas mas consumidas son las llamadas “hamilton” y “latino”. Cabe destacar que
otras drogas que consume el colectivo son la PBC (44,4% pasta basica de cocaina),
marihuana (11,1%) y cocaína (11,1).
8.5.- A MODO DE CONCLUSIÓNTras este panorama descrito, concluimos que el perfil de “los niños y las niñas de la
calle”es muy preocupante, ya que presenta rasgos de gran desarraigo, soledad,
necesidad imperiosa de buscar afecto, protección y seguridad. Además, se observa un
alto índice de absentismo/ abandono escolar en este colectivo, así como casos de
explotación laboral. En este escenario, están presentes para los menores distintos
riesgos en todos los ámbitos, destacando la adición a los inhalantes, el alcohol o el
tabaco.
La valoración de los infantes en cuanto a las sustancias estudiadas se centra en dos
aspectos: la identificación del concepto de droga y los beneficios percibidos. La
imagen de las drogas es reconocida por la mayor parte de los sujetos, aunque de
forma confusa, frecuentemente contradictoria y con escasos conocimientos de las
sustancias. Simbolizan beneficios o consecuencias positivas, a través de distintos
efectos que creen sentir al consumir los tóxicos, a nivel psicológico, en la salud y en el
ámbito social. La relación drogas-beneficios, se transmite mediante las necesidades
de los menores a satisfacer sus necesidades primarias, por sus sentimientos de
soledad y/o abandono, por las relaciones sociales, o para cubrir su vulnerabilidad.
Además, intervienen también los problemas de comunicación de los niños y las niñas
con los demás, o la necesidad de consumir estas sustancias para expresar
sentimientos y afectos, desarrollar su sexualidad, experimentar sensaciones
placenteras, etc.; Con todo, la cuestión más preocupante es la creencia que las
drogas, en este caso, el alcohol, el tabaco y/o los inhalantes, pueden ayudarles a
cumplir el deseo o el gusto.
9.- BIBLIOGRAFIA:
1.-Realidades y representaciones sociales de las niñas y los niños de la calle de Perú
Fanny T. Añaños B.*, Karen G. Añaños B.**, Sabino Arroyo A.** y Carla Añaños H.*
REALIZADO EN LIMA –PERU AÑO : 2010
2.- Chacaltana, J. (2000). “Estudio de caso de MANTHOC, un movimiento de ninos y
ninas trabajadores en Peru”. Save the Children, Si puedo trabajar…también puedo
opinar: diferentes enfoques para apoyar a los niños y niñas
trabajadores. Lima: Save the Children.
3.-Delgado Arcos E.; Pablos Marquez, M. y
Sanchez Sanchez, D. (1996): Programa de Prevención de drogodependencias
(Tabaco y Alcohol) al fi nalizar la Educación Primaria. Sevilla:
Comisionado para la Droga/Junta de Andalucia. DEVIDA (2002). Encuesta nacional de
prevención y consumo de drogas 2002. Lima: