trabajo colaborativo

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  1. 1. el Trabajo Colaborativo en los procesosdidcticos favorece el liderazgo en laenseanza{ M.E. Patricia Betancourt RomeroEscuela Primaria Rural MatutinaJos Mara Morelos y PavnClave: 30EPR 0614NZona Escolar: 065Crdoba, Forneas.Seminario Regional de Liderazgo en Educacin Bsica.Boca del Ro, Veracruz
  2. 2. El trabajo colaborativoofreceunabanicodeoportunidades paraeldesarrollo deprocesosdidcticos en un ambiente decordialidad, respeto ytolerancia.
  3. 3. Cmo se logra? Con disposicin Evaluando los resultados sobre el desempeoescolar Reconociendo que existe una necesidad decambio Adecuando la planeacin Considerando el entorno social y escolar
  4. 4. Romper esquemas en la forma de trabajo permite a mis alumnosconfrontar de manera cordial y amena sus ideas en un marco deconfianza; al mismo tiempo fortalece su autoestima.
  5. 5. Cules son las estrategias?Diagnstico a los alumnos para identificar sus habilidadesPropuesta del trabajo colaborativo, al grupo y registro de sugerenciasUbicar a los alumnos de manera heterognea, poniendo un lder en cada equipoEstablecimiento de reglas de trabajoCompartir responsabilidades dentro del equipo
  6. 6. Integrarlos en equipos brinda la oportunidad de que participen de manera eficaz articulando supropio lenguaje, construyendo su propio aprendizaje.
  7. 7. Qu resultados se obtienen?Participacin activa de alumnosAprendizaje constructivoDesarrollo de competencias en los alumnosFortalecimiento de autoestimaNivel del logro de aprendizajes
  8. 8. De esta manera se acercan a la realidad, al trabajar conproblemas que son de su inters , investigando para focalizarla informacin que les permita proponer sus hiptesis yexplicaciones. Discutir sus opiniones e intercambiarcomentarios con los dems para probar nuevas ideas.
  9. 9. En los proyectos considero los intereses, necesidades y compromisos individuales y colectivos de los niosmonitoreando las actividades en cada equipo.
  10. 10. Algunas consideraciones:Los elementos que conforman el contexto socialComunicacin con los alumnosEvaluacin permanenteDisposicin y apertura
  11. 11. Las actividades deben estar vinculadas al contexto social de comunicacin que les permita crear unlugar y las circunstancias adecuadas para exponer su trabajo.
  12. 12. Al momento de armar su producto final consideran a undestinatario o destinatarios concretos: escriben y hablan de manera diferente, de acuerdo con los intereses yexpectativas de las personas queleern o escucharn.
  13. 13. Intervencin docente: Participacin e intervencin sobreconocimiento y reconocimiento de habilidades Delegar responsabilidades en los lderes Determinar funciones que realizarn Monitorear los equipos brindndoles el apoyoque requieran Registro de sus logros
  14. 14. Existe el apoyo entre pares para la realizacin de lasactividades, propiciando el trabajo colaborativo y la formacin de lderes o monitores en el trabajocolaborativo.
  15. 15. Los alumnos aprenden:RespetarreglasCompartirSolidaridadCompromisoResponsabilidadParticipacin activaLogro de un objetivo comn
  16. 16. Al exponer su productos enfatizan las diferencia y similitudes que lespermitentransitar de una construccinpersonal y subjetiva del significado a una ms social; amplan sushorizontes socioculturales, y aprenden a valorar las distintas creencias yformas deexpresin.
  17. 17. Desarrollo colaborativo de un proyecto:El cartel* Lluvia de ideas para determinar eltema* Movilizacin de saberes* Seleccin de la informacin* Pared informativa* Construccin de la frase de impacto* Elaboracin de bosquejos (3)* Producto final* Exposicin en diferentes contextos
  18. 18. Ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorecer el desarrollode otras formas de comprender el mundo y actuar en l,implican la expresin y defensa de la opinin personal yla propuesta de soluciones a los problemas que analizan.
  19. 19. Como docente debo tener siempre presente:Noser MI PROPIO OBSTCULODejar de decir: NOPUEDOATREVERMEREALIZARLOY autoevaluarme constantementeEstar abierta a la diversidad de opiniones que pueden o no ayudarme
  20. 20. L TRABAJOCOLABORATIVO ESTRABAJO EN GRUPO, EROEL TRABAJO EN GRUPO, NO SIEMPRE ES TRABAJOOLABORATIVO.