Médias  et  opinion  publique  en  France  de  l’Affaire  Dreyfus  à  nos  jours.  

 I°)  L’affaire  Dreyfus  

                 

       Quelle  est  la  Une  la  plus  violemment  contre  Dreyfus  ?  La  Une  en  apparence  informative  ?  La  Une  favorable  à  Dreyfus……………………………………………………………………….............................  …………………………………………………………………………………………………................................................  …………………………………………………………………………………………………................................................  Quels  sont  les  procédés  utilisés  pour  dévaloriser  l’image  de  Dreyfus  ?........................................  …………………………………………………………………………………………………................................................  …………………………………………………………………………………………………................................................  Comment  est  représentée  la  trahison  ?........................................................................................................  …………………………………………………………………………………………………................................................  …………………………………………………………………………………………………................................................  Quels  symboles  présents  dans  la  Une  du  Grelot  renseignent  sur  les  partisans  de  Dreyfus  ?  …………………………………………………………………………………………………...........................  Que  montre  l’image  du  Petit  Journal  ?  …………………………………………………………………………...  …………………………………………………………………………………………………................................................    

II°)  Le  6  février  1934    

         

 

 

 

                                                                             

Quelles  sont  les  deux  interprétations  de  la  manifestation  du  6  février  1934  ?..........................  …………………………………………………………………………………………………................................................  …………………………………………………………………………………………………................................................  Quelle  convergence  peut-­‐on  remarquer  entre  l’Humanité  et  le  Populaire  ?...............................  …………………………………………………………………………………………………................................................  Que  préfigure-­‐t-­‐elle  ?  …………………………………………………………………………………………………...  Quelle  est  la  réaction  du  quotidien  l’Humanité  ?.....................................................................................  

III°)  Après  le  13  mai  1958  

                               Montrer  la  différence  entre  les  journaux  métropolitains  et  le  journal  d’Algérie  ?....................  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  Quel  journal  refuse  De  Gaulle  ?  Et  pourquoi  ?………………………………………………………………...  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  Comment  l’Humanité  et  le  Journal  d’Alger  présentent  les  Comités  de  Salut  Public  qui  ont  pris  le  pouvoir  en  Algérie  ?................................................................................................................................  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………………………………………………………………………    

IV°)  Mai  1968  

Quelles  sont  les  nouvelles  formes  de  presse  qui  apparaissent  lors  de  mai  1968  ?...................  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  Quel  journal  est  plus  sympathisant  du  mouvement  social  ?...............................................................  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  Quelles  sont  les  principales  revendications  reprises  dans  les  affiches  ?.......................................  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  Sur  quoi  insiste  principalement  la  presse  traditionnelle  ?  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………………………………………………………………………  

La Guerre des Ondes Discours de Pétain du 17 juin 1940 et de De Gaulle du 22 juin 1940

Écoutez successivement les deux discours : http://www.youtube.com/watch?v=s87CKB5E3SQ et http://www.youtube.com/watch?v=74rURLdpiIE&feature=related Répondez aux questions et remplissez le tableau : Quel est le contexte de l’époque ? ..................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Pétain De Gaulle

Qui sont les deux orateurs à l’époque ?

Comment expliquent-ils la

défaite ?

Que proposent-ils ?

Pourquoi peut-on dire que le discours de De Gaulle est la réponse de celui de Pétain ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................

Discours de Churchill 4 juin 1940 « We Shall Fight on the Beaches” http://www.youtube.com/watch?v=FWu_yPXBBL0&feature=related « …nous nous battrons sur les mers et les océans, nous nous battrons dans les airs avec une confiance et une force croissantes, nous défendrons notre Île quel qu’en soit le prix, nous nous battrons sur les plages, nous nous battrons sur nos terrains d’aviation, nous nous battrons dans les champs et dans les rues, nous nous battrons sur les collines. Nous ne nous rendrons jamais. » Quel type de guerre annonce Churchill ? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

Discours du 13 mai 1940 “Blood, toil, tears and sweat” http://www.youtube.com/watch?v=xjuiMuvHojQ&feature=search « Nous faisons face à la plus terrible des épreuves. Nous avons devant nous maints longs mois de lutte et de souffrance. Vous demandez ce qu’est notre politique ? Je peux vous le dire : c’est faire la guerre, sur mer, sur terre et dans les airs, par tous les moyens, avec toute la puissance et avec toute la force qu’il plaira à Dieu de nous donner ; faire la guerre contre une tyrannie monstrueuse, sans égale dans le sinistre et lamentable catalogue du crime humain. Voilà notre politique. Vous me demandez quel est notre but ? Je vous réponds d’un mot : la victoire, la victoire à tout prix, la victoire en dépit de toute terreur, aussi longue et difficile que puisse être la route, la victoire ; car sans victoire, il n’est point de salut. » Comment Churchill définit-il l’Allemagne nazie ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Discours du 10 mai 1940 “This was their finest hour” http://www.youtube.com/watch?v=LsKDGM5KTBY&feature=search Hitler sait qu'il lui faudra nous vaincre dans notre île, ou perdre la guerre. Si nous parvenons à lui tenir tête, toute l'Europe pourra être libérée, et le monde s'élèvera vers de vastes horizons ensoleillés. Mais si nous succombons, alors le monde entier, y compris les Etats-Unis, et tout ce que nous avons connu et aimé, sombrera dans les abîmes d'un nouvel âge des ténèbres, rendu plus sinistre, et peut-être plus durable, par les lumières d'une science pervertie. Armons-nous donc de courage pour faire face à nos devoirs, et comportons-nous de telle sorte que, si l'Empire britannique et le Commonwealth durent mille ans encore, les hommes puissent dire "C'était leur plus belle heure". Quelle est l’alternative ?. ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................Que se passera-t-il en cas d’échec ? .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................

L’importance du discours. Jacques Doriot discours du 11 juillet 1941

Ecoutez le discours http://www.youtube.com/watch?v=LjeMq50bHSI&feature=related Puis répondez aux questions. Selon lui qu’elle est la situation de l’Angleterre en 1941 ? ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................

Que lui prédit –il ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Comment peut-elle s’en tirer ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Que veut-il pour la France ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................

Philippe Henriot discours du 4 février 1944. Ecoutez le discours : http://www.youtube.com/watch?v=d0anVsmLTsA Puis répondez aux questions. Qui est Philippe Henriot ? .................................................................................................... ....................................................................................................

Comment Philippe Henriot défend-il la politique de collaboration avec Allemagne ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Pourquoi veut-il absolument se présenter comme un patriote ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Que reproche-t-il à ses opposants ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................Pourquoi est-il important à l’époque d’être un bon orateur ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................

Regardez le dessin animé de propagande http://www.youtube.com/watch?v=D4Ok-RKgCHg&feature=related Puis répondez aux questions.

Pourquoi l’accent nasillard ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Quels sont les procédés utilisés pour se moquer du speaker de la BBC ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Des Anglo-américains ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Des Français qui écoutent radio Londres ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Pourquoi peut-on dire que le dessin animé est antisémite ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Montrez que le dessin animé et le gimmick « Radio Paris ment » (http://www.youtube.com/watch?v=tHQzZClpL9o&feature=related) sont de la contre propagande qui s’attaque aux radios de l’ennemi. Avec l’ensemble du corpus documentaire vous montrerez l’importance de la radio pendant la Seconde Guerre mondiale, vous expliquerez pourquoi ce média a-t-il pris cette place et comment les pouvoirs le contrôlent.

Mai 1968

Regardez le reportage http://www.youtube.com/watch?v=BcDCsCGdOm4 Quelle atmosphère se dégage des images du document ?. ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... Sur quoi insiste le commentaire ? ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ...................................................................................................

Pourquoi peut-on parler de communication institutionnelle ? Y compris pour les représentants des étudiants ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Pourquoi mettre des roulements de tambour, une sirène en fond sonore ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Ce document vous paraît-il favorable aux étudiants ? Au pouvoir ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Établissez une chronologie des événements Date Événements 6 mai ……………………………………………………………………………………………………………………………. 7 mai ……………………………………………………………………………………………………………………………. 8 mai ……………………………………………………………………………………………………………………………. 9 mai ……………………………………………………………………………………………………………………………. 10 mai ……………………………………………………………………………………………………………………………. 11 mai ……………………………………………………………………………………………………………………………. 12 mai ……………………………………………………………………………………………………………………………. 13 mai …………………………………………………………………………………………………………………………….

Regardez le reportage http://www.ina.fr/economie-et-societe/vie-sociale/video/I00013462/manifestation-gaulliste-mai-1968.fr.html Pourquoi le commentateur parle-t-il de fête nationale ? ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. Pourquoi choisir un plan en plongée pour montrer le cortège ? ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................

Le documentaire est-il favorable à la manifestation gaulliste ? Pourquoi ? ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................

Dérushage. http://www.youtube.com/watch?v=BcDCsCGdOm4 6 mai Actualités françaises Sirène Bilan Nanterre Les cours La Sorbonne Conseil de discipline Affrontement Pavés de l’émeute Aucune revendication Violence 7 mai Plus calme 8 mai Discours de Peyrefitte Dispositif policier Sans incidents on l’espère » 9 Cohn Bendit 10 Nanterre est ouverte Sorbonne est bien gardée 30 000 manifestants Roulements de tambours Rupture avec silence et Barricades brûlent Véritable bataille Secours aux 11 Tj tambour Etudiants blessés (par qui) Roulement tambours Revendications : Réouverture de l’Université Libérations Evacuation de la police Apaisement avec initiative du PM réouverture de la Sorbonne 12 mai Répit Méditations Quartier latin meurtri 13 Police quitte la Sorbonne Vieille faculté Ponts sont gardés Grève continue http://www.youtube.com/watch?v=J7CUQsCXdjA&NR=1&feature=fvwp En couleur Voitures détruites Musiques Pas de commentaires http://www.ina.fr/economie-et-societe/vie-sociale/video/I00013462/manifestation-gaulliste-mai-1968.fr.html Oui à De Gaulle Fête nationale Marseillaise Vue plongeante

 Tableau  comparatif  des  crises  françaises  de  l’Affaire  Dreyfus  à  mai  1968.    

À  partir  des  travaux  de  M.  Winock  dans  La  Fièvre  hexagonale.    

Typologie   Dreyfus   6  février  1934   10  juillet  1940   Mai  1958   Mai  1968  

Origine  

Nœud   du  conflit  

Droite   nationaliste  contre   République  parlementaire  

Droite  conservatrice  contre   République  radicale  

Partisan   de  l’armistice   contre  «  bellicistes  ».  

Partisans  de  «  l’Algérie  française  »   soutenus  par   l’armée,   contre  gouvernement   en  place.  

Partisans   d’une  nouvelle   société  contre   les   pouvoirs  en  place  

Détonateur   «  J’accuse  »   de   Zola  dans  l’Aurore.  

Limogeage   d’un  préfet  de  police  par  le  gouvernement  

Choix   d’un   nouveau  président   du   conseil  dans   un   contexte   de  débâcle  militaire.  

Choix   d’un   nouveau  président   du   conseil  dans   un   contexte   de  décolonisation  dramatique  

Répression   policière  dans   un   contexte   de  crise  universitaire.  

Le  sens   Caractère  national   et  religieux  

Caractère   national  et   social   (classe  moyenne)  

Caractère  national   Caractère  national  Caractère   social  (étudiants   et  ouvriers)  

L’amplitude  

Durée   2  ans   1  semaine   25  jours   20  jours   45  jours  

Intensité  

Manifestations   de  rues,  Campagne  de  presse  Duels,  suicide  

16  morts  1000  blessés  

Le   contexte   de  guerre   étouffe   le  débat  public  

Menaces   de  débarquement   en  métropole  

7   morts   et   1700  blessés  hospitalisés.  

Dénouement   Élections  Homme  providentiel  Gaston  Doumergue  

Homme  providentiel  Pétain  

Homme  providentiel  De  Gaulle  Référendum  

élections  

Portée   Changement   de  gouvernement  

Changement   de  gouvernement  

Changement   de  régime   Changement  de  régime   Modifications  législatives.  

Médias*   Presse  écrite   Presse  écrite   Radio,   presse   écrite,  actualités  filmée,  

Presse   écrite,   radio,  actualités  filmés  

Presse   écrite,   radio  actualités   filmées,  début  de  la  télévision,  Murs.  

*  J’ai  rajouté  la  question  des  médias.