Title I-Titulo IAnnual Meeting

Junta Anual2017-2018

WHAT IS TITLE I?⬜ Title I provides additional academic support

and learning opportunities for students.⬜ The program is intended to help ensure that all

students meet the California academic standards.

GOALS OF TITLE I◼ Increase academic achievement◼ Provide direct instructional support to students◼ Provide professional development to teachers◼ Promote parent education and involvement

What does it mean to be a Title I School?

⬜ Being a Title I school means receiving federal funding (Title I dollars) to supplement the school’s existing programs. These dollars are used for…◼ Identifying students experiencing academic difficulties and

providing timely assistance to help these students meet the State’s challenging content standards.

◼ Purchasing supplemental staff/programs/materials/supplies◼ Conducting parental Involvement

meetings/trainings/activities◼ Recruiting/Hiring/Retaining Highly Qualified Teachers

⬜ Being a Title I school also means parental involvement and parents’ rights.

Fondos Escolares/School FundsObjetivo General Límite de Ingresos

El 90 % de Fondos de Distrito

⬜ Basado Sobre ADA⬜ Programas

educacionales accesibles a todos los estudiantes

⬜ Comparable a través de todas las escuelas

⬜ Instrucción a base de estándares adoptados por distrito y materiales educacionales

General Purpose Revenue Limit

90% of District Funds

⬜ Based Upon ADA⬜ Instructional Programs

Accessible to All Students⬜ Comparable Across All

Schools⬜ District-Adopted

Standards-Based Instruction and Instructional Materials

Fondos Escolares/School FundsFondos Categóricos de

Instrucción Programas categóricos

El 10 % de fondos del distrito⬜ Basado sobre pobreza⬜ Además del programa

educacional principal⬜ La meta es reducir la diferencia

en los logros entre estudiantes con alto y bajo rendimiento

⬜ Fomentar la capacidad y calidad en los maestros usando estrategias basadas en investigaciones

⬜ Preparar los estudiantes para satisfacer el estándar academico

⬜ Requiere participación paterna

Categorical Funds for Instruction Categorical Programs

10% of District Funds⬜ Based upon Poverty Rate⬜ Funding Over and Above the

Core Instructional Program⬜ Goal is to Narrow the

Achievement Gap between High and Low Performing Students

⬜ Build Teacher Capacity and Quality using Research-Based Strategies

⬜ Prepare Students to Meet Academic Standards

⬜ Requires Parental Involvement

Fondos de la Escuela de Programas de Uso Consolidados

Fondos Federales⬜ Titulo I- Mejoramiento

de logro de estudiantes en desvantaja

⬜ Título II- preparación, formación, profesores altamente calificados y directores, mejorando la calidad de profesores, realzando la educación con el uso de tecnología

⬜ Título III- Instrucción de lenguaje para aprendices de inglés y estudiantes migrantes

⬜

Federal Funds ⬜ Title I- Improving the

Achievement of Disadvantaged Students

⬜ Title II- Preparing, training, recruiting, Highly Qualified Teachers and Principals, Improving Teacher Quality, Enhancing Education through Technology

⬜ Title III- Language Instruction for LEP and Immigrant Students

Responsabilidad/ Accountability

Objetivo General

⬜ Acta de responsabilidad escolar pública de 1999, SB 1X

⬜ Revisión anual

General Purpose

▪ Every Student Succeeding Act

▪ Annual Audit

Responsabilidad/Accountability

Programas Categóricos

⬜ Solicitud consolidada para los programas categóricos

⬜ Monitoreo del programa categórico (CPM)

⬜ Ningún Niño Se Queda Atrás – Progreso Anual Adecuado (AYP)

⬜ Revisión anual de Fondos Categóricos

Categorical Programs

▪ Consolidated Application for the Categorical Programs

▪ Federal Program Monitor (FPM)

▪ Annual Audit of Categorical Funds

Personal/Staff/Servicios/Services

Objetivo General⬜ Profesores ⬜ Directores y

Sub-directores⬜ Oficinistas de

Asistencia⬜ Custodios⬜ Personal de seguridad

General Purpose▪ Classroom Teachers ▪ Principal, Assistant

Principal/Deans, Counselors

▪ Attendance Clerks▪ Custodians▪ Campus Safety Staff▪ SRO- School Resource

Officer

Personal/Staff/Servicios/Services

Programas Categóricos⬜ Materiales

suplementales del salón y materiales para instrucción diferenciada

⬜ Oportunidades extras de aprendizaje

⬜ Desarrollo profesional

Categorical Programs▪ Supplemental

Classroom Supplies and Materials for Differentiated Instruction

▪ Extended Learning Opportunities

▪ Professional Development

Apoyo EscolarSchool Support Roles

Community Liasions⬜ Apoyar la comunicación entre las escuelas y los

padres. Capaz de proporcionar recursos a los padres para que puedan participar plenamente en la educación de sus estudiantes.

Community Liaisons⬜ Support communication between schools sites and

parents. Able to provide resources to parents to enable them to fully participate in the education of their students.

Apoyo EscolarSchool Support Roles

Credit Recovery Courses ⬜ Cursos de recuperación de crédito se financian en

cada sitio a través de fondos categóricos. Los cursos de Tesis permiten a los estudiantes que han fallado las clases requeridas a recuperar los créditos y graduarse.

Credit Recovery Courses ⬜ Credit recovery courses are funded at each site

through categorical funds. Theses courses allow students who have failed required classes to make-up credits and graduate.

Curriculum

Curriculum Standards –Based curriculum adopted by the State of

California

Curriculum

Student Assessment Summative Assessments in each subject area

California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP)

California English Language Development Test (CELDT)

Fondos Categóricos/Categorical Funds

⬜ Son usados para proporcionar servicios y apoyo a estudiantes en peligro o que están fallando estándares para aumentar su logro del programa educacional principal del Distrito.

⬜ Are intended to provide services and support to students at-risk or failing standards to increase their achievement of the District’s core instructional program.

Fondos Categóricos/Categorical Funds

⬜ Son sujetos de una revisión para usos en acuerdo con intención y responsabilidad para el aumento del éxito de los estudiantes.

⬜ Are subject to audit for uses in accordance with intent and accountability for increased student achievement.

Fondos Categóricos/Categorical Funds

⬜ No pueden ser usados para proporcionar servicios regulares del distrito escolar.

⬜ Cannot be used to provide core District services.

⬜ La Escuela Accelerated Charter usa los fondos

categóricos como lo prescribe la ley.⬜ Accelerated Charter High School is using

Categorical Funds as prescribed by law.

Algunos servicios del Título ISome Title I Services

⬜ Los estudiantes identificados mediante pruebas de colocación que necesitan apoyo adicional en inglés y matemáticas se colocan en un curso de apoyo en inglés y / o en una clase de apoyo de Álgebra.

⬜ Students identified through placement tests as needing additional support in English and mathematics are placed in an English support course and/or an Algebra support class.

⬜ Tutoría también se proporciona en las áreas académicas básicas a los estudiantes que están luchando con el plan de estudios.

⬜ Tutoring is also provided in core academic areas to students who are struggling with the curriculum.

Participación Paterna/Parent Involvement

⬜ Título I política de participación paterna⬜ Title I Parent Involvement Policy

⬜ Hágase un miembro del Consejo de Sitio Escolar o Comité de los Estudiantes del Aprendizaje de Inglés (ELAC)

⬜ Become a member of the School Site Council and/or English Learner Advisory Committee

Participación Paterna/Parent Involvement

⬜ Pregunte a los profesores de su hijo/a como puede usted apoyar su aprendizaje en casa

⬜ Ask your child’s teacher how you can support his/her learning at home

⬜ Pregunte a su director/Sub-director como ser voluntario en la escuela

⬜ Ask your Principal/Assistant Principal about volunteering at school

Participación Paterna/Parent Involvement

⬜ Se solicita su opinion en las reuniones donde se toma decisiones educativas, así como reuniones para tratar la conducta y la asistencia

⬜ Input is requested at all educational decision making meetings, as well as meetings to address behavior and attendance

Oportunidades de Participación Paterna–

Accelerated Charter High School

⬜ For Information/Consejo de Sitio Escolar – Principal Wendi Powell ⬜ SSC/ School Site Council – Sara Zakarian⬜ Associated Student Body/Asociación Estudiantil (ASB) – Abra McDowell⬜ College and Careers/ Centro de Carreras y Colegio- Consejero Abel Loza⬜ Attendance/Asistencia- Valerie Valencia y Erendida Gomez

Phone Number/ Telefono 559-687-7303