tipos de inteligencia2.docx
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7/23/2019 TIPOS DE INTELIGENCIA2.docx
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NOMBRE:
DOCENTE:
GRADO:
1ER. CUATRIMESTRE
MATERIA:
SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJOINTELECTUAL
FECHA:12/09/2015
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Universidad Popular Autno!a de"era#ru$
%ICENCIATURA EN FINAN&A' (CONTABI%IDAD
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TIPOS DE INTELIGENCIA________________________________________________2
)* Inteli+en#ia lin+,-sti#a................................................./ Aspectos !o"#$!cos%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2
C&p&c!'&'es !(p"!c&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2 H&!"!'&'es )e"&c!o*&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2
Pe)+"es p)o,es!o*&"es%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2
/* Inteli+en#ia !usi#al..................................................../ Aspectos !o"#$!cos-%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
C&p&c!'&'es !(p"!c&'&%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
H&!"!'&'es )e"&c!o*&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Pe)+"es p)o,es!o*&"es%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
0* Inteli+en#ia l+i#a !ate!1ti#a........................................0 C&p&c!'&'es !(p"!c&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
H&!"!'&'es )e"&c!o*&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Pe)+"es p)o,es!o*&"es%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
2* Inteli+en#ia espa#ial...................................................2 Aspectos !o"#$!cos%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
C&p&c!'&'es !(p"!c&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5
H&!"!'&'es )e"&c!o*&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5
Pe)+"es p)o,es!o*&"es%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5
3* Inteli+en#ia #orporal 4 5inest6si#a....................................3 Aspectos !o"#$!cos%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5
C&p&c!'&'es !(p"!c&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
H&!"!'&'es )e"&c!o*&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Pe)+"es p)o,es!o*&"es%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
7* Inteli+en#ia intrapersonal.............................................7 Aspectos !o"#$!cos%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
C&p&c!'&'es !(p"!c&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
H&!"!'&'es )e"&c!o*&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Pe)+"es p)o,es!o*&"es%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
8* Inteli+en#ia interpersonal.............................................8 Aspectos !o"#$!cos%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
C&p&c!'&'es !(p"!c&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
H&!"!'&'es )e"&c!o*&'&s%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Pe)+"es p)o,es!o*&"es%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
9* Inteli+en#ia naturalista................................................9
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TIPOS DE INTELIGENCIA
1) Inteligencia lingstica
Es considerada una de las ms importantes. En general se utilizan ambos
hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del
lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.
Aspectos biolgicos: un rea especfica del cerebro llamada rea de
Broca es la responsable de la produccin de oraciones gramaticales. !na
persona con esa rea lesionada puede comprender palabras y frases sin
problemas" pero tiene dificultades para construir frases ms sencillas. #l
mismo tiempo" otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.
Capacidades iplicadas: capacidad para comprender el orden y el
significado de las palabras en la lectura" la escritura y" tambi$n" al hablar y
escuchar.
!abilidades "elacionadas: hablar y escribir eficazmente.
Pe"#iles p"o#esionales: lderes polticos o religiosos" poetas" %endedores"
escritores" etc.
$) Inteligencia %sical
&ambi$n conocida como buen odo" es el talento que tienen los grandes m'sicos"
cantantes y bailarines. (a fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo
nacimiento y %ara de igual manera de una persona a otra. !n punto importante en
este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea" necesita ser estimulada para
desarrollar todo su potencial" ya sea para tocar un instrumento o para escuchar
una meloda con sensibilidad.
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Aspectos biolgicos& ciertas reas del cerebro desempe)an papeles
importantes en la percepcin y la produccin musical. *stas" situadas por lo
general en el hemisferio derecho" no estn localizadas con claridad como
sucede con el lenguaje. +in embargo" pese a la falta de susceptibilidad
concreta respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales" e,iste
e%idencia de amusia -p$rdida de habilidad musical.
Capacidades iplicadas&capacidad para escuchar" cantar" tocar
instrumentos.
!abilidades "elacionadas&crear y analizar m'sica.
Pe"#iles p"o#esionales: m'sicos" compositores" crticos musicales" etc.
') Inteligencia lgica ate(tica
/uienes pertenecen a este grupo" hacen uso del hemisferio lgico del cerebro y
pueden dedicarse a las ciencias e,actas. 0e los di%ersos tipos de inteligencia"
$ste es el ms cercano al concepto tradicional de inteligencia. En las culturas
antiguas se utilizaba $ste tipo de inteligencia para formular calendarios" medir el
tiempo y estimar con e,actitud cantidades y distancias.
Capacidades iplicadas&capacidad para identificar modelos" calcular"
formular y %erificar hiptesis" utilizar el m$todo cientfico y los razonamientos
inducti%o y deducti%o.
!abilidades "elacionadas: capacidad para identificar modelos" calcular"
formular y %erificar hiptesis" utilizar el m$todo cientfico y los razonamientos
inducti%o y deducti%o.
Pe"#iles p"o#esionales&economistas" ingenieros" cientficos" etc.
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) Inteligencia espacial
Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres
dimensiones del mundo o en su defecto e,traer un fragmento de $l. Esta
inteligencia la tienen profesiones tan di%ersas como la ingeniera" la ciruga" la
escultura" la marina" la arquitectura" el dise)o y la decoracin. 1or ejemplo"
algunos cientficos utilizaron bocetos y modelos para poder %isualizar y decodificar
la espiral de una mol$cula de #02.
Aspectos biolgicos: el hemisferio derecho -en las personas diestras
demuestra ser la sede ms importante del clculo espacial. (as lesiones en la
regin posterior derecha pro%ocan da)os en la habilidad para orientarse en un
lugar" para reconocer caras o escenas o para apreciar peque)os detalles.
(os pacientes con da)o especfico en las regiones del hemisferio derecho"
intentarn compensar su d$ficit espacial con estrategias ling3sticas: razonarn en
%oz alta" para intentar resol%er una tarea o bien se in%entarn respuestas. 1ero las
estrategias ling3sticas no parecen eficientes para resol%er tales problemas.
(as personas ciegas proporcionan un claro ejemplo de la distincin entre
inteligencia espacial y perspecti%a %isual. !n ciego puede reconocer ciertas formas
a tra%$s de un m$todo indirecto" pasar la mano a lo largo de un objeto" por
ejemplo" construye una nocin diferente a la %isual de longitud. 1ara el in%idente"
el sistema percepti%o de la modalidad tctil corre en paralelo a la modalidad %isual
de una persona %isualmente normal. 1or lo tanto" la inteligencia espacial sera
independiente de una modalidad particular de estmulo sensorial.
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Capacidades iplicadas: capacidad para presentar ideas %isualmente"
crear imgenes mentales" percibir detalles %isuales" dibujar y confeccionar
bocetos.
!abilidades "elacionadas: realizar creaciones %isuales y %isualizar con
precisin.
Pe"#iles p"o#esionales: artistas" fotgrafos" arquitectos" dise)adores"
publicistas" etc.
*) Inteligencia co"po"al + ,inest-sica
(os 4inest$sicos tienen la capacidad de utilizar su cuerpo para resol%er problemas
o realizar acti%idades. 0entro de este tipo de inteligencia estn los deportistas"
cirujanos y bailarines. !na aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta
a menudo desde ni)o.
Aspectos biolgicos: el control del mo%imiento corporal se localiza en la
corteza motora y cada hemisferio domina o controla los mo%imientos
corporales correspondientes al lado opuesto. En los diestros" el dominio de
este mo%imiento se suele situar en el hemisferio izquierdo. (a habilidad para
realizar mo%imientos %oluntarios puede resultar da)ada" incluso en indi%iduos
que puedan ejecutar los mismos mo%imientos de forma refleja o in%oluntaria.
(a e,istencia de apra,ia especfica constituye una lnea de e%idencia a fa%or
de una inteligencia cin$tica corporal.
Capacidades iplicadas: capacidad para realizar acti%idades que
requieren fuerza" rapidez" fle,ibilidad" coordinacin culo5manual y equilibrio.
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!abilidades "elacionadas: utilizar las manos para crear o hacer
reparaciones" e,presarse a tra%$s del cuerpo.
Pe"#iles p"o#esionales: escultores" cirujanos" actores" modelos" bailarines"
etc.
.) Inteligencia int"ape"sonal
Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros
mismos6 nos permite poder entender nuestras necesidades y caractersticas" as
como nuestras cualidades y defectos. 7 aunque se dijo que nuestros sentimientos
si deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones" debe e,istir un lmite en la
e,presin de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier rea de
nuestra %ida.
Aspectos biolgicos&los lbulos frontales desempe)an un papel central
en el cambio de la personalidad" los da)os en el rea inferior de los lbulos
frontales puede producir irritabilidad o euforia6 en cambio" los da)os en la parte
superior tienden a producir indiferencia" languidez y apata -personalidad
depresi%a.Entre los afsicos que se han recuperado lo suficiente como para
describir sus e,periencias se han encontrado testimonios consistentes: aunque
pueda haber e,istido una disminucin del estado general de alerta y una
considerable depresin debido a su estado" el indi%iduo no se siente a s
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mismo una persona distinta" reconoce sus propias necesidades" carencias"
deseos e intenta atenderlos lo mejor posible.
Capacidades iplicadas&capacidad para plantearse metas" e%aluar
habilidades y des%entajas personales y controlar el pensamiento propio.
!abilidades "elacionadas&meditar" e,hibir disciplina personal" conser%ar
la compostura y dar lo mejor de s mismo.
Pe"#iles p"o#esionales&indi%iduos maduros que tienen un
autoconocimiento rico y profundo.
/) Inteligencia inte"pe"sonal
Este tipo de inteligencia nos permite entender a los dems. Esta basada en la
capacidad de manejar las relaciones humanas" la empata con las personas y el
reconocer sus moti%aciones" razones y emociones que los mue%en. Esta
inteligencia por s sola es un complemento fundamental de las anteriores" porque
tampoco sir%e de nada si obtenemos las mejores calificaciones" pero elegimos mal
a nuestros amigos y en un futuro a nuestra pareja. (a mayora de las acti%idades
que a diario realizamos dependen de este tipo de inteligencia" ya que estn
formadas por grupos de personas con los que debemos relacionarnos. 1or eso es
indispensable que un lder tenga este tipo de inteligencia y adems haga uso de
ella.
Aspectos biolgicos&todos los indicios proporcionados por la
in%estigacin cerebral sugieren que los lbulos frontales desempe)an un papel
importante en el conocimiento interpersonal. (os da)os en esta rea pueden
causar cambios profundos en la personalidad" aunque otras formas de la
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resolucin de problemas puedan quedar inalteradas: una persona no es la
misma despu$s de la lesin.
(a e%idencia biolgica de la inteligencia interpersonal abarca factores adicionales
que" a menudo" se consideran e,cluyentes de la especie humana: 8 la
prolongada infancia de los primates" que establece un %nculo estrecho con la
madre" fa%orece el desarrollo intrapersonal6 9 la importancia de la interaccin
social entre los humanos que demandan participacin y cooperacin. (a
necesidad de cohesin al grupo" de liderazgo" de organizacin y solidaridad" surge
como consecuencia de la necesidad de super%i%encia.
Capacidades iplicadas& trabajar con gente" ayudar a las personas a
identificar y superar problemas.
!abilidades "elacionadas&capacidad para reconocer y responder a los
sentimientos y personalidades de los otros.
Pe"#iles p"o#esionales&administradores" docentes" psiclogos" terapeutas.
0) Inteligencia nat%"alista
Este tipo de inteligencia es utilizado al obser%ar y estudiar la naturaleza. (os
bilogos son quienes ms la han desarrollado. (a capacidad de poder estudiar
nuestro alrededor es una forma de estimular este tipo de inteligencia" siempre
fijndonos en los aspectos naturales con los que %i%imos.
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En 8;" esta inteligencia se a)adi. 1or lo tanto" antes se hablaba de los < tipos
de inteligencia de =ardner.
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