the porlamar times
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Una breve publicación que reseña algunos de los proyectos educativos-sociales implementados por el gobierno venezolanoTRANSCRIPT
THE PORLAMAR
TIMES Como
preparamos a nuestras
generaciones de relevo
Edic
ion
Nº
5. 6
de
ju
lio
de
20
13
THE NEW ALBUM OF DAFT PUNK
OUT ON STORES NOW
Índice El Ahorro Energético
Pag.4
Interculturalidad Pag.7
Manos a la Siembra
Pag.9
Sumario Alejandro Castro:
Editor en Jefe Coordinador Editorial
Fotógrafo Diseñador
Colaboradores: María Peláez
Luis Cunningham
La Editorial Nuevamente saludamos sin falta a los fanáticos de nuestra lectura, quienes con su apoyo incondicional hacen que la escritura de estas líneas valga la pena. Si bien dedicamos nuestro número pasado a todos esos eventos que marcaron el gobierno de Chávez, esta vez nos inclinamos por esas políticas que agradecemos; las que buscan crear consciencia Con una sociedad tan turbulenta y quebrantada como la venezolana, marcar una diferencia es casi imposible, por eso, son de nuestro agrado todas estas iniciativas que buscan generan un cambio en la que en unos años, será nuestra sociedad, los que hoy son, nuestros niños. Sin más palabras que añadir, esperamos disfruten este breve número dedicado a algunos proyectos sociales educativos implementados por el gobierno venezolano. -Alejandro Castro, Editor.
El Ahorro
Energético Por Luis Cunningham
Ahorrar energía
significa reducir su consumo
consiguiendo los mismos
resultados que gastando más.
Disminuir el gasto de energía
comporta muchos beneficios,
ahorra dinero y protege el
medio ambiente. Generar
energía supone beneficiarse
de unas fuentes naturales
preciosas como el carbón, el
petróleo o el gas.
¿Por qué es importante ahorrar energía?
Si la gente gasta
menos energía, disminuye la
presión de aumentar el
suministro, de construir
centrales de energía nuevas, o
de importar energía de otros
países.
“Disminuir el gasto de energía comporta muchos beneficios…”
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¿Qué significa "ciclo de
vida"? ¿Qué tiene que ver
con el gasto de energía?
Casi todos los
productos de uso diario
generan un impacto
energético, que se evidencia
teniendo en cuenta la energía
que gastan a lo largo de su
ciclo vital: producción,
utilización y término. En la
mayoría de los casos la fase
más importante es la vida útil
En el caso de los plásticos, por
ejemplo, son uno de los
materiales de mayor
rendimiento energético que
existen. En la fase de
utilización, los productos de
plástico contribuyen a ahorrar
más energía que la que se
necesita para fabricarlos. Un
ejemplo: al elegir una botella
de agua envasada en un
material ligero como el
plástico, hay que recordar que
cuanto más ligero es el
envase, menos energía se
gasta en transportarlo. Con lo
cual, el camión que transporta
esas botellas de plástico
necesita menos carburante
para funcionar.
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¿Qué efecto tienen los
materiales en el medio
ambiente?
En nuestra vida
diaria empleamos muchos
materiales: la madera, el
metal, el vidrio y los plásticos,
todos con consecuencias en el
medio ambiente; debemos
ser conscientes de esas
consecuencias. Por ejemplo,
cuanto menos pesa un
producto, menos carburante
se necesita para transportarlo.
Una maleta pesada en el
portaequipajes representa
gastar más carburante. Lo
mismo ocurre con todos los
embalajes. Por lo tanto,
comprar comida sin envase o
con uno ligero ayuda a
proteger el medio ambiente.
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“…debemos ser conscientes de esas consecuencias…”
Interculturalidad
Por María Peláez
La interculturalidad
representa hoy una apertura,
que no se queda en el
pluralismo político,
económico, social y juridico.
La Interculturalidad es un
reencuentro con todas las
civilizaciones, grandes,
medianas o pequeñas, un
dialogo de reconciliación con
el universo, dialogo y
afirmación de un derecho
transgeneracional a un
ambiente sano, sostenible y
duradero, un dialogo y
reconciliación del hombre
consigo mismo, partiendo de
un dialogo intracultural e
intrapersonal que restablezca
el lugar de las relaciones
económicas dentro de la
facultad humana y social de
administrar bienes escasos del
suelo sin detrimento de la
continuidad de la vida y donde
el alimento, no sea sólo lo que
nos llevamos a la boca, sino
todo aquello que pasa por la
biodiversidad y los elementos
naturales .
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Ya no se trata de preguntarnos
si la clave de la identidad del
venezolano está en el indio, en
el mestizo, el negro o el
europeo. Por el contrario se
trata de superar visiones
uniculturales, la clave está en
la afirmación y valoración del
individuo múltiple. De allí que
ningún proyecto educativo,
económico o religioso pueda
justificar la uniculturalidad
sino operativizar la
interculturalidad como
principio rector en los
sistemas educativos,
económicos, filosóficos,
científicos, religiosos,
artísticos y políticos.
La Interculturalidad tiene
como principio buscar la
participación de todos, sin
discriminaciones de ningún
tipo, que refuerce la imagen
que cada grupo, pueblo o
nación posee y no la imagen
de otro.
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“…se trata de superar visiones uniculturales…”
Manos a la
Siembra Por Alejandro Castro
La necesidad de
crear consciencia en la
población siempre ha estado
presente, bien sea para
ahorrar energía, agua o
simplemente mantener
limpias las calles. Pero los
paradigmas ya establecidos
son difíciles de romper y
sustituir, ya que como dicen
por ahí, perro viejo no
aprende truco nuevo.
Por esto nacen
iniciativas como el proyecto
“Manos a la siembra”, que
busca crear consciencia en los
más pequeños de la casa, en
la generación de relevo de
nuestro país, para que estos
así, crezcan desarrollando una
mejor relación con su entorno,
y se conviertan en nodos
multiplicadores de un mensaje
que es necesario esparcir: el
futuro del planeta en donde
vivimos está en nuestras
manos.
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Manos a la Siembra
nace como una iniciativa
dirigida principalmente a
planteles educativos, a
manera de proyecto social o
labor comunitario que
realizarían los estudiantes a
favor de su entorno,
sembrando plantas, de las que
luego se harían cargo a lo
largo del año escolar.
Además estudiarían
su entorno, los distintos
biomas que los rodean, y la
importancia de preservar
estos, siendo fundamentales
para el desarrollo de la fauna y
flora, en algunos casos
endémica, del lugar, todo
esto, guiado de profesores
voluntarios quienes se harían
cargo de ayudar a los infantes
en su noble labor.
Sin embargo, se ha dejado muy en claro que el objetivo de este proyecto
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“…la generación de relevo de nuestro pais crezca…desarrollando una mejor relación con su entorno, y se conviertan en nodos multiplicadores…”
no es simplemente sembrar
“una planta de caraota o de
yuca”, es lo que representa
para el niño el hecho de
responsabilizarse y cuidar su
ambiente con una pequeña
acción que hará bien a la
comunidad.
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“Además estudiarían su entorno, los distintos biomas que los rodean, y la importancia de preservar estos…”
