The Global Talent Competitiveness Index 2017Talento y Tecnología

Adecco Ecuadorwww.adecco.com.ec

GTCI 2017

Este año, el GTCI intenta explorar de manera más detallada algunas de las formas en que el cambio tecnológico ha (y continuará) afectando la competitividad del talento, así como la naturaleza del trabajo.

Sea como sea como llamemos esta época “Industria 4,0” o cualquier otro nombre, estamos en medio de una nueva revolución industrial.

A diferencia del siglo XX, en el cual la economía se basaba en la mecanización y la producción en masa de bienes físicos, éste siglo se caracteriza por una fusión de tecnologías que permite que las líneas entre las esferas físicas, digitales y biológicas, se empiecen a desvanecer. Y dada la velocidad con la que esto está ocurriendo, esta revolución se vuelve mucho más disruptiva. Mientras que las empresas se vuelven más eficientes y productivas con las nuevas capacidades tecnológicas, la gente enfrenta desafíos y oportunidades para mejorar sus habilidades.

En el corazón de esta transformación está la realidad de que la información, no los activos ni la maquinaria, se ha convertido en la materia prima de los nuevos negocios de la economía del siglo XXI. La información no sólo está creciendo exponencialmente, sino que también está llegando a ser cada vez más accesible para aquellos que cuentan con las herramientas adecuadas. Dada la importancia fundamental de la información, los nuevos modelos económicos y sociales están potenciados por la conexión.

En la nueva economía, la conectividad es la base para los modelos de plataformas como Google, Amazon y Uber. Su importancia se ve en la forma en que nuestro concepto más amplio de organización está cambiando, así como los nuevos supuestos que sustentan la nueva economía.

Panel “A”: Basado en el ingreso nacional, 2014

Panel “B”: Basado en la penetración de Internet,

EL ÍNDICE 2017 DE COMPETITIVIDAD DE TALENTO GLOBAL (GTCI)

TALENTO Y TECNOLOGÍA

CAMBIANDO

EL MUNDO DEL TRABAJO

EL AVANCE DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁ

MÁS ALLÁ DE LA AUTOMATIZACIÓN

Pero la tecnología no matará el trabajo.

ESTÁN DESEMPLEADAS EN EL MUNDO Y MUCHOS EMPLEOS ESTÁN EN RIESGO.

200

DE PERSONASMILLONES

Esto estimula el crecimiento y crea nuevos empleos.

LA NUEVA NATURALEZA DEL TRABAJO

ALTA CONECTIVIDADColaboración y creación

EL TRABAJO Y LA VIDA SE MEZCLAN

EL TRABAJO PARA TODA LA VIDA NO EXISTE

Multi-Carrera es la norma

LA FLEXIBILIDAD

30%trabajadores EE.UU &

EUROPEOS

de los

SON AGENTES LIBRES

Es La clave

NUEVAS HABILIDADES & ACTITUDES

NUEVOS

TRABAJOS

REQUIEREN

Tecnología & trabajo: Cambio & Creación

RECURSOS HUMANOS 4.0

La transformación radical del mercado de trabajo conduce inevitablemente a otro punto: cambios en las prácticas de recursos humanos de las empresas, incluyendo nuevas formas de contratar y capacitar al personal. Aunque el factor humano (la empatía, comprensión y creatividad), seguirá siendo irremplazable, la tecnología y los grandes datos transformarán la forma en la que se hace el trabajo de recursos humanos.

Y MUCHOS EMPLEOS ESTÁN EN RIESGO.

RANKINGS Y DISPERSIÓN ESTADÍSTICA

Dispersión entre los países en los puntajes por pilar

Las grandes varianzas entre los países en los puntajes de GTCI son impulsadas por las diferencias en el desempeño en pilares particulares. Los países difieren sustancialmente en el pilar de retención, mientras que son más similares en el pilar de atracción.

En otras palabras, el desempeño de los países en la retención de talentos difiere mucho más que su capacidad para atraerlos.

Es evidente que la tecnología mejorará la calidad, eficiencia de la búsqueda además de la concordancia en la contratación. Las investigaciones demuestran que el 59% de las empresas renuncian a su búsqueda después de dos meses si no tienen éxito, perdiendo tiempo y recursos valiosos.

La tecnología debería mejorar este proceso, pero también habrá un impacto significativo a través de la creación de nuevos sistemas de gestión de recursos humanos que exploten el valor de la hiperconectividad y en general la gestión remota de una mano de obra dispersa.

Tales desarrollos ya están en marcha. En Francia, por ejemplo, desde el año 2015 Adecco ha aprovechado un sistema de reclutamiento digital en el aprendizaje automático. En términos más simples, utiliza un algoritmo desarrollado con el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) para analizar todos los perfiles disponibles (más de 3 millones de ellos, divididos por profesión, antigüedad / experiencia, etc.) basados en demografía, personalidad, motivación y el compromiso.

Tras el tratamiento de datos, el sistema proporciona un análisis predictivo que ayuda a comparar los perfiles de los candidatos con las demandas exactas del empleador potencial y su cultura corporativa. El sistema permite una transición desde el "sentimiento" de un reclutador hasta un proceso de selección y comparación basado en datos de hechos reales. La tecnología también ayuda a la gestión de recursos humanos y las prácticas de desarrollo de talentos. Ayuda, por ejemplo, al desarrollo profesional de los empleados, apoyando a los departamentos de recursos humanos en la elaboración de módulos y programas de capacitación precisos basados en las fortalezas y debilidades de los empleados y sus motivaciones.

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Habilidades técnicas y vocacionales

Habilidades de conocimiento o

global

RetenerCrecerAtraerPromover

Minimum

Maximum

25th percentile

Median

75th percentileGTC

I sco

re

EL GTCI ALINEA PAÍSES POR SU CAPACIDAD DE CULTIVAR, ATRAER Y CONSERVAR TALENTO

SUIZA SINGAPUR REINO UNIDO USA SUECIA

AUSTRALIA LUXEMBURGO DINAMARCA FINLANDIA NOREGUA

PAÍSES BAJOS IRLANDA CANADÁ

REP. CHECA

NUEVA ZELANDA ISLANDIA

BÉLGICA ALEMANIA AUSTRIA U.A.E. ESTONIA

CATAR JAPÓN FRANCE ISRAEL

MALTA ESLOVENIA MALASIA COREA DEL SUR CHIPRE

PORTUGAL LETONIA LITUANIA CHILE ESPAÑA

BARBADOS ESLOVAQUIA POLONIA COSTA RICA ITALIA

HUNGRÍA ARABIA SAUDITA GRECIA MONTENEGRO CROACIA

MAURICIO BAREÍN PANAMÁ BULGARIA MACEDONIA

URUGUAY FILIPINAS KAZAJISTÁN CHINA RUMANIA

RUSIA KUWAIT JORDANIA OMÁN SERBIA

TURQUÍA LÍBANO BOTSUANA ARGENTINA ARMENIA

AZERBAIYÁN SUDÁFRICA JAMAICA UCRANIA GEORGIA

COLOMBIA MONGOLIA TAILANDIA MÉXICO MOLDOVA, REP.

NAMIBIA TÚNEZ BOSNIA & HERZEGOVINA ECUADOR ALBANIA

BRASIL SRI LANKA PERÚ REP. DOMINICANA GUATEMALA

VIETNAM KIRGUISTÁN EGIPTO ZAMBIA INDONESIA

RUANDA INDIA HONDURAS PARAGUAY EL SALVADOR

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MARRUECOS KENIA BUTÁN NICARAGUA SENEGAL96 97 98 99 100

GTCI 2017 TOP 100

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4027

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Ranking Mundial General (Parcial)

País Promover Atraer Crecer Retener

Suiza 1

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Singapur

Reino Unido

Estados Unidos

Suecia

Australia

Luxemburgo

Dinamarca

Finlandia

Noruega

Habilidades GK

Habilidades VT

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Holanda

Irlanda

Canadá

Nueva Zelanda

Islandia

Bélgica

Alemania

Austria

Emiratos Árabes Unidos

Estonia

Qatar

Japón

República Checa

Francia

Israel

Malta

Eslovenia

Malasia

República de Corea

Ecuador

Albania

Brasil

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RankingGeneral

Camboya 108

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Camerún

Etiopia

Pakistán

Mali

Bangladesh

Tanzania

Mozambique

Zimbabue

Burkina Faso

Madagascar

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Sri Lanka

Perú

República DominicanaGuatemala

Vietnam

Kirguistán

Egipto

Zambia

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105

Ranking Regional (América Latina Central y Caribe)

Dispersión de puntajes según Región

Norte América se clasifica como la región con puntajes más homogéneos, mientras que el desempeño de los países de Asia oriental, sudoriental y de Oceanía es muy heterogéneo. Europa también muestra una gran heterogeneidad, con grandes diferencias de rendimiento entre los puntajes más altos (Suiza) y los más bajos (Albania). Los líderes no europeos del ranking GTCI pueden clasificarse ampliamente en dos grupos: Economías que durante mucho tiempo tuvieron políticas de inmigración favorables (Estados Unidos, Canadá, Australia, Nueva Zelanda e Israel) y economías que tienen un claro interés en convertirse en "Centros de talento" (Singapur, los Emiratos Árabes)

Posición de Ecuador en la Región

América latina Central y Caribe (20 Países)

GTCIRankingRegional

Promover Atraer Crecer Retener HabilidadesVT

HabilidadesCG

10° (+10°)(+10°) (+ 10°) 6° 9° (+10°)

Chile (34) Barbados (36) Barbados (36)

Barbados (36)

Costa Rica (39) Costa Rica (39)

Costa Rica (39)

Costa Rica (39)

Costa Rica (39)Panamá (48) Uruguay (51)

Argentina (64)

Argentina (64)

Argentina (64)

Brasil (81)

Chile (34)

Panamá (48)

Uruguay (51)

Uruguay (51)

Ecuador (79) Uruguay (51)

México (74)

Paraguay (94)

Colombia (71)

Nicaragua (99)

República Dominicana(84)

República Dominicana(84)

República Dominicana(84)

Urugay (51) Panamá (48)

Costa Rica (39) Panamá (48)

Colombia (71) Brasil (81)

Argentina (64)

Panamá (48)

Brasil (81) Ecuador (79)

Jamaica (68) Colombia (71)

Guatemala (85)

Jamaica (68) Barbados (36) Barbados (36) Barbados (36)

Colombia (71)

Paraguay (94)

Uruguay (51)

México (74)

México (74)

México (74)

Venezuela (105)

Argentina (64)

Jamaica (68)

Perú (83)

México (74) Colombia (71)

Perú (83) Venezuela (105)

El Salvador (95)

Barbados (36)

Ecuador (79)

Chile (34)

Jamaica (68)

Chile (34)

Costa Rica (39)

Jamaica (68)

Chile (34)

Chile (34)Chile (34)

Asia del Sur y Central

Oriental, Sudeste de Asia y Oceanía

Europa

América Latina, América Central y el Caribe

África septentrional y Asia Occidental

América del Norte

África Sub-Sahara

Puntuación GTCI20 40 60 80

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Ficha Técnica de Ecuador

(Entre 118 Países)

Grupo Económico de ingresos

Grupo Regional

Población

Latino América y el Caribe

Alto Medio

79

Ecuador

RANKING

60

70

80

90

100

Promover

Atraer

Crecer

Retener

Habilidadesde Conocimiento

Global

HabilidadesTécnicas y

Vocacionales

5

ECUADOR

16,14

PIB per cápita (US$) 11,388.16PIB (US$ billones) 100.87Puntaje GTCI 39.13Puntaje GTCI (Promedio Según grupo de ingresos) 42.66

1 PromoverPanorama Regulatorio 98

22.43 981.1.2 45.17 911.1.3 61.75 641.1.4 Calidad regulatoria 21.12 1131.1.5 Corrupción 20.27 931.2 Panorama del mercado 43.33 881.2.1 Intensidad de la competencia 66.23 721.2.2 Facilidad para hacer negocios 42.37 951.2.3 Desarrollo de clústeres 40.06 881.2.4 Inversión en I+D 7.86 711.2.5 Infraestructura de las TIC 45.27 751.2.6 Utilización de la tecnología 58.18 701.3 Panorama empresarial y laboral 56.23 76

Flexibilidad en el mercado laboral1.3.1 Facilidad de contratación 43.33 951.3.2 Facilidad de redundancia laboral 80 46

Prácticas de administración1.3.3 Cooperación entre trabajadores y empleadores 57.83 511.3.4 Gestión profesional 47.84 781.3.5 Relación de Pago con productividad 51.16 59

2 Atraer 42.79 832.1 Apertura exterior 26.92 110

Atracción de negocios2.1.1 Inversión extranjera directa y transferencia de tecnología 44.64 1082.1.2 Prevalencia de la propiedad extranjera 42.4 104

Atracción de talento2.1.3 Reserva de migrantes 5.14 732.1.4 Estudiantes internacionales 2.87 782.1.5 Atracción de talento 39.57 592.2 Apertura interna 58.67 52

Diversidad Social2.2.1 Tolerancia a las minorías 27.78 862.2.2 Tolerancia a los inmigrantes 79.97 282.2.3 Movilidad Social 53.3 68

Igualdad de género2.2.4 Mujeres graduadas 72.12 502.2.5 Diferencial de ingresos por género 66.11 452.2.6 Oportunidades empresariales para las mujeres 52.73 86

3 Crecer 47.87 463.1 Educación Formal 36.81 45

Inscripción3.1.1 Inscripción vocacional 69.36 143.1.2 Inscripción terciaria 34.58 62

Calidad3.1.3 Gastos de educación terciaria 24.54 453.1.4 Lectura, matemáticas, ciencia n/a n/a3.1.5 Ranking universitario 18.77 663.2 Aprendizaje permanente 60.58 303.2.1 Calidad en la administración escolar 54.6 593.2.2 Prevalencia de la formación en las empresas 82.45 63.2.3 Desarrollo del empleado 44.68 823.3 Acceso a oportunidades de crecimiento 46.21 72

Redes3.3.1 Uso de redes virtuales 63.36 1033.3.2 Uso de redes profesionales virtuales 20.37 49

Empoderamiento3.3.3 Delegación de autoridad 47.04 563.3.4 Derechos personales 54.06 69

4 Retener 42.88 814.1 Sustentabilidad 37.85 764.1.1 Sistema pensional 25.25 694.1.2 Tributación 47.41 504.1.3 Retención de cerebros 40.87 634.2 Estilo de vida 47.91 854.2.1 Desempeño del ambiente 55.02 854.2.2 Seguridad personal 31.95 994.2.3 Densidad Médica 22.06 674.2.4 Salubridad 82.61 73

5 Habilidades técnicas y vocacionales 37.14 885.1 Habilidades de nivel medio 27.7 835.1.1 Fuerza laboral con educación secundaria 37.47 645.1.2 Población con educación secundaria 37.81 545.1.3 Técnicos y profesionales asociados 21.83 755.1.4 Productividad laboral por empleado 13.7 695.2 Empleabilidad 46.58 925.2.1 Facilidad para encontrar empleados calificados 48.71 645.2.2 Relevancia del sistema educativo para la economía 44.11 615.2.3 Disponibilidad de científicos e ingenieros 38.94 1035.2.4 Brecha de competencias como mayor limitación 54.56 75

6 Habilidades de conocimiento Global 19.53 846.1 Habilidades de nivel alto 18.02 916.1.1 Fuerza laboral con educación terciaria 33.33 636.1.2 Población con educación terciaria 17.43 726.1.3 Profesionales 24.55 666.1.4 Investigadores 2.10 696.1.5 Altos Funcionarios y directivos 6.74 866.1.6 Calidad de instituciones científicas 39.91 846.1.7 Artículos de investigaciones científicas 2.11 1086.2 Impacto del talento 21.04 766.2.1 Producción de innovación 9.34 1126.2.2 Exportaciones de altos valores 13 67

Emprendimiento6.2.3 Actividad empresarial de nuevos productos 40.79 516.2.4 Densidad de nuevos negocios n/a n/a

50

4030

2010

Promedio dentro del grupo de sus ingresos

VARIABLE Puntaje Ranking

Puntaje Ranking

44.57 931.1 34.151.1.1 Efectividad del gobierno

Relaciones gobierno - negociosEstabilidad Política

Clasificación de Pilares por Puntuación de Ecuador

PILAR DE ALTO RENDIMIENTO

PILAR DE RENDIMIENTO MEDIO

PILAR DE BAJO RENDIMIENTO

PROMOVEREstabilidad política Panorama regulatorio Efectividad del gobierno Intensidad de la competencia Relaciones gobierno-negocios Calidad regulatoria

Corrupción Inversión en I+D

Utilización de la tecnologíaPanorama empresarial y laboralFacilidad de redundancia laboralCooperacion entre trabajadores y empleadores

Relación de pago con productividad

Panorama del mercadoFacilidad para hacer negociosDesarrollo de clústeresInfraestructura de las TICFacilidad de contrataciónGestión profesional

ATRAER Tolerancia a los inmigrantes Apertura exteriorInversión extranjera directa y transferencia de tecnología

Apertura exterior

Reserva de migrantes

Estudiantes internacionales

Mujeres graduadasDiferencial de ingresos por género

Prevalencia de la propiedad extranjera Atracción de talentosTolerancia a las minoríasMovilidad socialOportunidades empresariales para las mujeres

CRECER Inscripción vocacional Inscripción terciaria Gastos de educación terciarial

Aprendizaje permanente

Prevalencia de la formación en las empresas

Uso de redes virtuales

Educación formal Ranking universitariolCalidad en la administración escolar Desarrollo del empleado

Uso de redes profesionales virtuales

Acceso a oportunidades de crecimientoDelegación de autoridadDerechos personales

RETENER Sustentabilidad Seguridad personalSalubridadTributaciónRetención de cerebrosEstilo de vidaDesempeño del ambienteSeguridad personal

Densidad médica

HABILIDADES TÉCNICAS Y VOCACIONALES

Habilidades de nivel medio Técnicos y profesionales asociadosProductividad laboral por empleadoFuerza laboral con educación secundaria

Población con educación secundariaEmpleabilidad

Facilidad para encontrar empleados calificadosRelevancia del sistema educativo para la economíaDisponibilidad de científicos e ingenierosBrecha de competencias como mayor limitación

HABILIDADES DE CONOCIMIENTO GLOBAL

Fuerza laboral con educación terciaria Habilidades de nivel altoPoblación con educación terciariaProfesionales

Calidad de las instituciones científicasActividad empresarial de nuevos productos

InvestigadoresAltos funcionarios y directivosArtículos de investigaciones científicasImpacto del talento

Producción de innovación Exportaciones de altos valores

Habilidades y resiliencia para un mundo de cambio

Ahora más que nunca la educación es clave, el talento necesita tener habilidades técnicas además de competencias sociales, de esta manera se está formado el nuevo perfil. Las personas deben aprender y aumentar constantemente sus habilidades tecnológicas para emerger en el nuevo mundo laboral; sin embargo, el conocimiento tecnológico y el talento no bastarán para crecer en el mercado: las habilidades sociales / interpersonales / junto con la capacidad de realizar proyectos se vuelven cada vez más esenciales. En la nueva economía hiperconectada, las habilidades altamente demandadas deben ser complementadas con habilidades interpersonales y la capacidad de realizar proyectos: Hoy la innovación viene cada vez más de la colaboración y la co-creación, fenómeno que es favorecido por la conectividad. De lo anterior nace la necesidad de las habilidades “T”

El trazo vertical de la T representa una profundidad de habilidades que permite a las personas contribuir al proceso creativo (diferentes campos).

El trazo horizontal de la T representa la disposición a colaborar entre disciplinas, incluyendo habilidades interpersonales y la capacidad de realizar proyectos tales como: capacidad para adaptarse a los diferentes y rápidos cambios del mundo laboral.

Dominio del conocimientoÁreas de especialización

Experiencia

HALLAZGOS DEL ÍNDICE

El GTCI debe ser tomado no solo como un recurso para acceder a información o como un punto de referencia, sino más bien como una herramienta para la acción, profundizar en los indicadores relacionados con el talento para comprenderlos y mejorarlos. Así pues, a través del análisis y comparaciones de los resultados registrados por los países con mayor puntaje en el GTCI surgen una serie de patrones, características y estrategias en común. Emergen entonces 7 puntos clave en el análisis de la tecnología y talento.

Debemos pensar más allá de la automatización: No es solo sobre la tecnología. Es una profunda transformación de la sociedad, organizaciones, carreras, educación y empleo.

La tecnología y la hiperconectividad están cambiando la naturaleza del trabajo: La conectividad es clave.

Habilliades tecnicas junto con habilidades sociales y la capacidad de realizar proyectos es el nuevo perfil de los talentos: Las habiliades tecnicas deben ser complementadas con habiliades humanas,

Las políticas educativas y de empleo deben adaptarse a los cambios transformacionales de la cuarta revolución industrial. Las alianzas público-privadas son fundamentales para reformar el sistema de educación y diseñar políticas de empleo que combinen la flexibilidad del mercado laboral con la protección social.

Es más probable que la transformación tecnológica sea exitosa cuando hay ecosistemas fuertes.

Las estrategias nacionales han empezado a reflejar esos cambios, pero muy lentamente.

Las ciudades y las regiones muestran el camino: Gozan de mayor independencia financiera y tasas de crecimiento económico que sus países; Pueden centrarse en mejorar la calidad de vida, tener una toma de decisiones más ágil e innovadoras capacidades de marca.

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COMPETENCIAS TALENTO Y MENTALIDAD

Pensamiento críticoCreatividad

ComunicaciónColaboración

Lectura y escrituraHabilidades numéricas

Conocimiento científicoFluidez en las TIC

Habilidades lingüísticas: (lenguaje materno y uno más)

Conocimiento y cultura ciudadana

CuriosidadIniciativa

PersistenciaEmpatía

Adaptabilidad

Core de conocimientos

Las subsidiarias del Grupo Adecco trabajan activamente en el esfuerzo de ayudar a cerrar la brecha de habilidades mediante la educación y capacitación, por ejemplo:

En Italia, en 2016, por segundo año consecutivo, Modis lanzó la iniciativa Young Digital, en asociación con el Ministerio del Trabajo y dentro del marco de Youth Guarantee, esta iniciativa está comprometida con la formación de 1.000 jóvenes a través de campamentos intensivos de 12 semanas con el fin de reducir la desigualdad digital. Adecco Italia hasta el momento ha promovido a más de 7.000 jóvenes en el marco del plan Youth Guarantee, mientras que TecnicaMente impulsa la continuidad escolar y de trabajo, dirigida a los institutos técnicos. En 2015, 41 institutos y 1.200 estudiantes fueron puestos en contacto con 250 empleadores potenciales a quienes les fueron presentados proyectos innovadores.

En Alemania, el equipo de ingeniería europea de Adecco Group organizó el 'ee campus', un programa de carreras para jóvenes ingenieros, diseñado para educar a los jóvenes ingenieros en técnicas modernas de ingeniería eléctrica, mecánica y química. Hasta la fecha se han realizado ocho ciclos de “ee campus”, con más de 153 graduados.

En Francia, en septiembre de 2015, Adecco Group lanzo “Grande Ecole de l'Alternance”. El objetivo de Adecco Group

Francia es formar a 10.000 aprendices en tres años, impulsando el desarrollo de competencias que mejoren la empleabilidad de los jóvenes acorde a las necesidades de las empresas francesas.

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