the earth

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ «ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ» ΘΕΜΑ 5 ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ – ΜΕΡΑ &ΝΥΧΤΑ

Κωνσταντινοπούλου ΑναστασίαΠέρττουλα Μαρία 21ο Νηπιαγωγείο Πατρών Κλασικό ΤμήμαΣχολικό Έτος 2011-2012

Πανεπιστήμιο Πατρών-Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία. Ο σχεδιασμός της διδακτικής-μαθησιακήςακολουθίας έχει γίνει από την καθηγήτριαΚαμπεζά Μαρία.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΓΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ

ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ «ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ»

Τετάρτη 23- 25-1-2012

•Η ομάδα μας αποτελείται από 30 παιδιά εκ των οποίων 20 είναι προνήπια και 10 νήπια

• Είμαστε δύο ( 2) Νηπιαγωγοί και χωρίσαμε τα παιδιά σε δύο ομάδες των 15 ατόμων

•Έξι (6) παιδιά είχαν παρακολουθήσει και πέρυσι το ανάλογο πρόγραμμα σχήμα γης και μέρα-νύχτα

•Την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων, κάθε Νηπιαγωγός έπαιρνε ένα-ένα νήπιο- προνήπιο και μας ζωγράφιζε το σχήμα της γης

•Τα παιδιά ζωγράφισαν τη γη χωρίς δυσκολία, γνώριζαν περισσότερα από ότι περιμέναμε

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ

ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ – ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ:

Η ΓΗ ΕΙΝΑΙ ΤΕΤΡΑΓΩΝΗΗ ΓΗ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΔΙΣΚΟΗ ΓΗ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΣΦΑΙΡΑ Η ΓΗ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΜΠΑΛΑΗ ΓΗ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΓΡΑΜΜΗ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΜΕ ΠΛΑΣΤΕΛΙΝΗ

Ενδεικτικές εκφράσεις των παιδιών : Η γη έχει φτερά, γιατί γυρίζει γύρω-γύρω Η γη έχει χώρες μέσα και τα χωριά μου, του

μπαμπά και της μαμάς Το μπλε είναι η γη, τα εσωτερικά μικρά οι χώρες, το

καφέ είναι οι πλανήτες Έκανα τη γη, το γρασίδι, τη θάλασσα Η γη είναι εμείς που ζούμε Η γη του κακού Βάζω μπλε γιατί μου αρέσει, έβαλα χρώματα για να

είναι πιο ωραίο

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ-ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ 31/1/2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1Η « Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΤΑΚΗ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΑΚΗ»

ΠΩΣ ΝΟΜΙΖΕΤΕ ΟΤΙ ΚΑΤΑΦΕΡΕ ΝΑ ΓΥΡΙΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΤΟΥ;

Ενδεικτικές απαντήσεις:• Θα κάνει τον κύκλο • Έκανε στροφή και γύρισε• Θα στρίψει και θα γυρίσει με μικρά βηματάκια• Με το καράβι• Έκανε όπισθεν• Πήγε από την Πορτογαλία και έστριψε• Χάθηκε, βγήκε έξω από τη θάλασσα • Αν πάει στο γκρεμό μπορεί να πεθαίνουν• Δεν ξέρω

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ

« Πως κατάφερε τελικά να γυρίσει;»

Όλα τα παιδιά σχημάτισαν έναν κύκλο λέγοντας ότι η γη είναι κύκλος

Μετά τη διδακτική παρέμβαση καταλήξαμε όλοι στο ίδιο συμπέρασμα,

«ότι αν ταξιδεύει κάποιος προς την ίδια κατεύθυνση καταλήγει στο ίδιο σημείο από όπου ξεκίνησε».

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΥΔΡΟΓΕΙΟ» 3.2.2012

Τα παιδιά σε ομάδες επτά (7) ατόμων , αφού πρώτα αποφάσισαν τι θα φτιάξουν, τους δώσαμε πινέλα και σε μεγάλο χαρτί του μέτρου έκαναν τη γη. Συνεργάστηκαν αρμονικά.

Ενδεικτικές εκφράσεις των παιδιών:• Έφτιαξα την Πάτρα• Έφτιαξα τη γη και την Αυστραλία• Έφτιαξα τη Γερμανία και γερμανικό καράβι• Έφτιαξα την Πελοπόννησο, την Αμερική• Έφτιαξα πράσινο το χόρτο, τον Τάκη Ταξιδάκη

Ημερολόγιο Καταγραφής ΔραστηριοτήτωνΌνομα Νηπιαγωγών : Κωνσταντινοπούλου Αναστασία. Πέρττουλα Μαρία

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ. ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ 9.2.2012

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ «ΟΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΜΠΕΡΔΕΥΤΗΚΑΝ»

Φτιάξαμε μια ιστορία: « Ήταν μια φορά και έναν καιρό ένα κοριτσάκι που το έλεγαν

Αννούλα, είχε ένα θείο ορειβάτη και ο μπαμπάς της ήταν αστροναύτης και έβγαλαν φωτογραφίες τη γη, οι φωτογραφίες όμως μπερδεύτηκαν, βρέθηκαν σπίτι όλοι μαζί, και προσπάθησαν να δουν «ποια τελικά έβγαλε ο καθένας;»

Ανίχνευση: Όλα τα νήπια κατάφεραν και έβαλαν στη σωστή σειρά τις

φωτογραφίες. Σχεδόν όλα τα προνήπια μπερδεύτηκαν όσον αφορά το πώς βλέπει τα πράγματα ο ορειβάτης και πιλότος.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ. ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ


Εκπαιδευτική Δραστηριότητα: Ζωγραφική:

«Πως φαίνεται η γη όταν βρισκόμαστε πάνω στην επιφάνεια της γης και πως φαίνεται η γη από το διαστημόπλοιο, όταν οι αστροναύτες βρίσκονται πολύ μακριά από τη γη στο διάστημα;»

Ενδεικτικές εκφράσεις των παιδιών:

Η γη είναι σφαίρα από το διάστημα Ίσια η γη που περπατάμε Το λουλούδι στη γη είναι μεγάλο - μικρό στο διάστημα Δεν θα το έβλεπε από το διάστημα, είναι πολύ μακριά

Όλα τα παιδιά έκαναν τη γη σφαίρα από το διάστημα και ίσια μια γραμμή όπως έλεγαν όταν είμαστε πάνω στη γη.

Σχεδόν όλα ζωγράφισαν το λουλούδι μεγάλο στη γη και πολύ μικρό από το διάστημα..


Εκπαιδευτική δραστηριότητα: «Aν έκανες ένα ταξίδι με το αυτοκίνητο κι ένα ταξίδι με το

αεροπλάνο, τι θα έβλεπες στη διαδρομή κοιτώντας έξω από το παράθυρο;»

Ενδεικτικές απαντήσεις των παιδιών Aπό αυτοκίνητο: Το δρόμο, αυτοκίνητα, ανθρώπους, σχολεία, σπίτια,

λουλούδια, μαγαζιά, δέντρα , παιδιά, ποτάμια, γέφυρες, λίμνες και χορτάρια

Από αεροπλάνο: Τη γη από πάνω και σύννεφα, αλεξίπτωτο, ελικόπτερο

εκκλησία, πέτρες, ουρανό, χιόνι, φεγγαράκια, αστεράκια, τη θάλασσα, το διάστημα, το διαστημόπλοιο

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ 15-17.2.2012

Εκπαιδευτική δραστηριότητα- Ανίχνευση:« Tι συμβαίνει και έχουμε μέρα και νύχτα, πως γίνεται και αλλάζει η μέρα και έχουμε νύχτα»;

Ενδεικτικές απαντήσεις των παιδιών:

Έχουμε μέρα, γιατί ο ήλιος βυθίζεται στη θάλασσα Επειδή ξημερώνει έχουμε μέρα και το απόγευμα βραδιάζει Η μέρα φεύγει και έρχεται η νύχτα. Δεν ξέρω Δεν ξέρω, τη νύχτα κοιμόμαστε τη μέρα ξυπνάμε Εμένα δε μ αρέσει η νύχτα φοβάμαι το σκοτάδι Έχουμε νύχτα, όταν ο ήλιος μπαίνει πίσω από το φεγγάρι και τη

μέρα ο ήλιος μπαίνει μπροστά από το φεγγάρι Βλέπουμε αστεράκια από τον ουρανό και κοιμόμαστε Τα βάφουμε και έχουμε νύχτα Κάνει αστραπή και έχουμε νύχτα, ανταλλάζουν μέρα και νύχτα


ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «AΝΑΦΟΡΑ ΣΤΟΥΣ ΠΛΑΝΗΤΕΣ »

ΣΕ ΜΕΓΑΛΗ ΑΦΙΣΑ ΕΙΔΑΜΕ ΤΟΥΣ ΠΛΑΝΗΤΕΣ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΑΠΟΙΑ ΝΗΠΙΑ ΓΝΩΡΙΖΑΝ ΑΡΚΕΤΟΥΣ ΠΛΑΝΗΤΕΣ, ΕΧΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΥΣΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΤΟ ΙΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ.


Εκπαιδευτική δραστηριότητα-Ανίχνευση: «Που θα φώτιζε ο ήλιος τους πλανήτες, όλο τον πλανήτη, τη μια πλευρά, κάποιο σημείο ή άλλο;»

Τα περισσότερα παιδιά απάντησαν τη μια πλευρά, λιγότερα κάποιο σημείο και τέσσερα (4) παιδιά στα τριάντα είπαν όλο το τον πλανήτη. Ένα (1) παιδί απάντησε και τις δύο πλευρές.


Εκπαιδευτική Δραστηριότητα: Πειραματισμός με την υδρόγειο και την λάμπα-ήλιο.

Όλα τα παιδιά αφού πειραματίστηκαν με την υδρόγειο και τον ήλιο, κατανόησαν ότι σε όποια πλευρά είναι αναμμένη λάμπα-ήλιος έχει μέρα και αντίστοιχα η πίσω πλευρά- σκοτεινή έχει νύχτα.

Ενδεικτικές εκφράσεις των παιδιών: Η γη γυρίζει σιγά –σιγά, όταν ο ήλιος βλέπει την

Ελλάδα, έχουμε μέρα, ενώ η Αμερική νύχτα.


Εκπαιδευτική Δραστηριότητα - αξιολόγηση: «Που θα φωτίζει ο ήλιος τους πλανήτες;»

Ύστερα από την υλοποίηση της δραστηριότητας τα παιδιά με ευκολία απάντησαν όλα ότι ο ήλιος φωτίζει τη μια πλευρά. Δυο (2) παιδιά απάντησαν και τις δύο πλευρές.


Δραστηριότητα:Τα παιδιά ζωγραφίζουν σπιτάκια με ανοικτά και κλειστά

παράθυρα και τα τοποθετούν στην υδρόγειο. Με μεγάλη ευκολία τα νήπια τοποθέτησαν τα φωτισμένα

σπιτάκια στη φωτεινή πλευρά της γης και τα σκοτεινά στην πλευρά που δεν φωτίζει ο ήλιος.

Ενδεικτικές εκφράσεις των παιδιών: Εδώ έχουμε μέρα θα βάλω το σπιτάκι με τα ανοικτά

παράθυρο, ενώ εδώ πίσω έχει νύχτα, οπότε κλειστά τα παράθυρα, οι

άνθρωποι κοιμούνται.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ. ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ 1.3.2012

Εκπαιδευτική Δραστηριότητα: «Έχουμε πάντα μέρα στην Ελλάδα ;»

Ενδεικτικές απαντήσεις των παιδιών: Όχι, γιατί μια έχουμε μέρα και μια νύχτα Όχι, έχουμε και νύχτα και μέρα Όχι , έχουμε νύχτα για να ξεκουραζόμαστε και πρωί

για να πηγαίνουμε σχολείο

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΟΝΟΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ : ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΤΤΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ 6.- 8.3.2012

Εκπαιδευτική δραστηριότητα-Αξιολόγηση:«Τι συμβαίνει και έχουμε μέρα και νύχτα, πως γίνεται και

αλλάζει η μέρα και έχουμε νύχτα;»

Ενδεικτικές εκφράσεις των παιδιών: Ο ήλιος φωτίζει τη γη κ’ έχουμε μέρα, μετά η γη γυρίζει κ’

έρχεται βράδυ, ο ήλιος δεν φωτίζει. Η γη γυρίζει γύρω-γύρω, έχουμε μέρα, όταν ξημερώνει κ’

βγαίνει ο ήλιος, κ’ νύχτα γυρίζει η γη κ’ νυχτώνει. Η γη γυρίζει γύρω-γύρω, όταν εμείς έχουμε μέρα, άλλες

χώρες έχουν νύχτα, ο ήλιος φωτίζει κ’ έχουμε μέρα, ενώ οι άλλες χώρες έχουν νύχτα, γιατί δεν τις φωτίζει ο ήλιος.

Η μέρα έχει ήλιο και είναι ανοικτά τα παράθυρα ,ενώ τη νύχτα κλειστά τα παράθυρα, ο ήλιος κοιμάται.

Ο ήλιος ρίχνει το φως και έχουμε μέρα, μετά γυρίζει πάλι πίσω, σταματάει και εμείς έχουμε νύχτα για να ξεκουραστούμε.

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΎΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!

the earth

Documents