teoria completa de la música a. danhauser
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Teoría musicalTRANSCRIPT
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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A.
T}LNIHAU§E,R
Tsme'ía
[BssumEeta
ffie
Ia
ffiúsicm
:#:>
-
-
Español
por
G.
J.
[,L0MPART
de texto
en el
Couservatorio
Nacional
de
Música
llueun
eülclón
culduüosuments
reulsuüu
seguiáa
d" .ro
"r"dro
sinóptico
d"
lo,
instrumento,
y
d"
1",
lro""r.
señalanáo
su
extensión
"o-p"."d.
"oo
l" d"l
pi"oo
y
áel
Cuestiooatio
Apéoáice
de
la
Teoría
EDIC[@DüES
sELEGlr[@n$
Traducida
al
0bra
adoptada
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PRGLOGO
El solfeo,base
rle
toda
insrrucción
musicai
verdadera,
iornprende
dos
partes
tliferentes:
la
parte
práctica
y
la
parte
teórica.
La
ptirte
práctica
cori,qisie
er]
llroilullciar
cantauclo
el
nornbre
de
las
notas'
La
parte
teóriea
tieue
por
objeio explicar
to,1o
¡r
r-lue
-q{J
relacio¡a
con
los
eiguos
que
se
crnpleau
para
escribil
la ulrlsica
y lae
le-reB
que
loS
Coorciinan,
tarrto
colr
reiacii,lr
,i
ios . '0li?d¿r.(
Colll0
a
las
tltt¡'ationc*'
La
parie
que
.osorros
prfsentaiuo:
iil
.l,i¡
i-,Iico
urjo
el
tituit¡
de Teoría
de
la
Mrlsica,
es
la teóriea'
-
--Eüx;oEiirsde
,,,,1e
mucllos
ailcs.a
dirigir
uua
clase
de s,-,lfeo
en
el
Conservatorio
de
MúEica
tle
Parls'
es'
cribimos
expre§ameute
r
.
.¿
rbra
para
dir,iro
curso,
explicaudola,
rnodificáudola
y
hasta
transformando
algunas
partes,
segúu
nos
lo aconsejribair
Ia
práciila
1,ia
experiericia.
A.JelrLás,
adoptada
rrrrestra
ol-,ra
para
la
enseiianza,
h
rbiell,r
sufrido
las prL:ebus de
la
ljscueia,
ptldrá
fuciiitar,
al
menos
asl
Io
esper&tnos'
estos
pritneros
estudios
siempre
de
si
tgD
áririos.
He
aqui,
pues,
el
r¡rotivo
que
lios
ha
decidi'lo
a
pulliicaria'
Nuestra
Teoría
se
divide
en
cinco
parier,
seguidas
de un
corirplernento.
La
prirnera
parte
trata
de
los si¡¡ttos
empleadosltaraescr;'ltirktntit,sica.iaoegu,da.ileia,sescalasrT
tlelosintert:alos;latercera'
delatonalid'ud':\acoat
ta,
d,el
contpd,s;ia
quiuta. rir:
ittu-
l,riticípios
tlenerales
de
lct
..lecxtc¿í)t?,
nutsical,
con
tauta
frecuencia
descuidados
en
los
estudios
elern¡rtaies;
elr
hn,
ei c,.r,¡-rlreu¡err[(r
t,rrita
de
ias
r¡oias
cl'- atlorno'
abreuiaciones'
etc-
Habieudo
adoptarlo
la
exceiente
frrrrua
ilacla
por
uuestro
querido
Maestro,
lloDsieur
Fraucois
Baziu'
a
su
Curso
de
.larmonía,
hernos
subdiviriido
las
¡rartes
eu
cierto
número
de
Iecciones
seguidas
cada
utra
ce
ellas
de
un ejercicio
para
escri'oir
los
aiurnnos.
Este
¡istema
ofrece
grandes
ventajas
al
disclpulo,
pu98
aprendiendo
poco
a ia
vez, lo
retiene con
más
iaciiidari
-v
forzado a
comprender
Io
que
estudia,
para
poder
escribir
torrecta'
mente
Ios
ejercicios,
se
le
porirá.
disper¡sar
ia
recitacióu
de
rneuroria,
Ia
rnás
cle
l¡is
veces
peI'losa
y
alguuas
veees
.
inúiil.
para
que
Ia
marcha
progresiva
de
la obra
no
resulte
en
ciertos
capltuios
demasiado
lenta,
hemos
puesto en
notas,
al
finsl
del
voluuren,
tor]o
aquello
rlue
rro siendo
indisperrsable'
puede
ofrecer
algúrr
interés'
Taml¡ién
los
párrafos
que en ei
texto
van
irnpresos
cor
tipos
más
pequefios'
se
podráu
omitir
ein
ningún
inconveniente,
segriu
la edari
o
aptitud
riel
alurnno.
Eu
fin,
auuque
la
cuarta
parte
vaya
coloeada
en
el
pueato
que
por
orden
riguroso
debe
ocuparl
pcdrá
estutliurse,
sin
embargo,
anies
tlue
la
tercera'
si
hernoe
llegado
a
alcarzar
el
firr
que
nos
hab{amos
propttesto,
debentos
retldir
justo
hornetraje
a tolo
lo
quo
de
¡nás
exceleute
hali
eecrito
llue:irt''s
¡rreclecesrllrs
scilre
esta
lnateria'
E[eulos
apri
vechado
§uB
I]utnetroeos
traba'
jos,
procurando
aclara.r
aigunos
i;ulttr-rs
oscuroB,
hacieudo
qtre
todo
sea
courple
to,
Fero
cotlciso
al
mismo
tiempo
y
exocto
en
las
definicinnes;
que
lar
, r--ceiorres
vengaLr
de
tal
suerte
encacleltadas
elltre
eí,
que
la
poeterior
§ea
cf.tl'
secuencia
de
la
alrrerior,
v
sobrtl
toric,
Irr:rrr,x.
¡rrolt,rr,irlo
eier»Pre
(le
l(l c(rr¡0(-ii¿lo
a
lrl
clescartot,ido
En
utr¿.palabra'
nuestro
objetivo
ha
sido
el
ord.en,la
clan(lud
y
la
pt'ec'i*iítn'
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;;s.TEoRlA
DE
LA
tvltlslcA
k.l*rn';1:?*;'"Tli,*ri:mn'f; 1 ::*::*lr
reen
ras
parabras
que
pronunciamos'
Par¡
le€r
la
rúg
conlpreuder
.o
tác[u,a,
es
ueeesario.;;;;;ñJslg nos
}or
inedio
de
loe
cualec
¡o
es
1
taJtwoet-t;;-
-rrT;3'|1?
.r,",
ieyes
es
el
objero
de
Ia
¡Teorla
de
la mÚglca''
PRITIERA
PARTE
stGNo§EMPLIüADosp,tn¡'nscntgrBLAuÚsre¡
o"
lJ
"U"'JffiPat""
'2.
I¿
múiica
se
eecribo
por
rnedio
do
unoe
sigrros
quo
daremos
&
conocer
y
quo
8e
(2)
"'
s.--'i;r
eignos
principalea
sou:
1.o
Irss
nota'
2.o
'Lae
claves-
3.o
Los
sllenclos'
4.o
Las
altgraclones'
colocan óobre
el
Pen'
r
Del
Pentagrama
l"
Leccién'
,rmaila'ilo
cincolíneaahorizontales,
poralolaa
y equidietanüee'
4,
§l
Pcnta§rame
os
uua
Pauta
fo
§e
ha
convenido
en
contar
ras
liueas
do
abajo
arriba;
la
rfnea
inferior
eerá,
pues,
la
primera
y
por
conaiguieo'
t"
r*Iii'iioiieiá
la
quinta'
6,Laedistanciascomprerrdidaaentrelasllneassellamanapacios...-.L
Loe
eepaeios
se
cueutati.lg:tl'-=1.'..9:
fflH'.t$f
;'*,11';,iii*f#:'n'cio
¡e
halla
eutre
la
primera
v
rJon
t'¡tP...,¡vE
""
iidi,
."1i"
i*
t"gooda
y
Ia
tercera'
y
eegunda
lfnea; el
segr
5en
4dr
Ei:
3r,"
:
lr
line¿
6.
Erpentas,tmer;LeJ,Hnilf¡X:i'¿"iffi'Íili:Y#J,ffi'lí'fl'JiÍi;
eBcribir
ra
música.
Y
sobrd
dioho
ponta*
"tercrcro
Trazar
un
pentagrama
con
el
nrlmoro
do
ordou
en
cada
llnea
Ei,
(1)
Yéa¡e
l¡
nots
(o)
al
fnel
de
la
ob¡s'
fdl
ilf
p"otrgrama
ás
el objeto
de
la
1'¡ leoción'
y
en
cada
esPacio,
como
6n
el
eiemPlo
que
precedo.
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2,
39 La
negra.
.-_.--....
?
49
La
eorehea
:,
V
59
La
semicor.ehea
...-.......
a
V
69
Le fusa...-----...--..--.-.....:-
V
'
9.
Cuando
varias
coreheas
o
semicorcheao,
fusas
o semifusas
van
coloedgg¡üpag
a
eoutinuaoión
de
ta¡
otrat,
ge
pueden-reemplazar
lo-e
corchetes porunas
barrae
que
unan dichas
notas.
(1)a)
El
número de barras
ha
de
ser
siempre.igual para
cadÁ
nota,
¿l
númoro ae
coidhetes
que
eller
reemptaeen;
rsl, puos, pars
hE
corcheas ee necesita.
ui,a
uirra;
F;;
t"r
;ñi"ór.lá"iá"r;;;f
ñ;;;i"iiá"ü]"
'--*'
De
las
f{ot¡¡
2.u
Lección.
7.
I¿s
nota¡
r€preBeuian
lae
duraeione,c
y
loe
sonidoa,
§egúa
sus diferentea
figures,
erpresan
difeienteg
iluracionee,
'
§egún
¡ug
dife¡pntea podciones
ón
el peutagr&ma,
erp¡esan
diferentoe
eoniiloe,
FIGTIRA§
DE
LA§
NOTAS
(srcxos
on
aunecrór)
8.
Í.sa
figwras ile las nolas
eon eiete,
a
sáber:
o
r
9 La
blanea
Dos
cortheds
EJEffPLO
Tres
semieorcieas
Cuatro
senifasas
VA LOAE§
Ana
corchea
g
dos
seuicorchcos
I'I PEREN?ES
tlad
corchca,
und
scmborchea
y
ttos
fusas
Ana
gmi'cvrchea,ano
¡or?heo
y
und,
semdcorchea
a..o;raa
uvvLt_..j
EJEfiCTüO,g
Escribir
encima de
cada uua de
las siguientee
üguras
au
prot'io
nombre.
(l)
§ó eo9
lr rnelogla
queeriete
entrs
crde
un¡ de.sstas.fgorss
y
la-que
la aigue o
pmcele;^poee
lr
coroher
¡o
ca
móe gue
lr6gn.
rr
de
lr-acgrr
I la
goe ¡e
le
he ¡lrdido
un
corchete;
l¡ ¡emicbrcháe
¡o
ei m{o'que lr'fi]¡urr
dc
li
corche¡ con
áo¡'corobct¿¡
cn Yoz
de
u¡o.
(r)
a)
Eo
coltoabrc,
püe
mác
cloridrd,
en
l¡
múoio¡
vocal,
emplea¡
loa
corcbetc¡
cu¡ado
¡ cadc
not¡ le
correspoads
u¡a
lIl¡bs
y
d
eoaürerio
cu¡¡do uu¡ sfl¡b¡
afoct¡
¡
y¡r¡8.
nott ,
se
aootituyea los
corcheteo
por
berroa.
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3.
t.o Trazar
€ncima ds
cada
uuo
de
los
nombres siguiontes
la nota
quo
lo
rcpresenta.
Gorche-a
-
Redonda
-
Nogre
-
§smlluga
-
Btenca
-
Fusa
-
Semtcorohsa
3.o
Eecribir
con
barras lae siguietrtes
figuras
escritas
con
coreheüee.
lergrúpo
"
20 grupo
ler
gruPo 4'
grupo
50
grupo
/--á--rn
/---./-\
/--.'á-rR 7'--.7<.P=\
-ñ
i."
Escribir
con
corehetes lae
siguientes
figurae
escritas
con
barras.
Det
valor
rolatlyo de
las
figuras
do
las
notas
3.o
Lección.
10.
Eetando
dispuostas
las
figuras
de las notas
en el
orde
que acebamos de,indicar
(§
8),
ia rodonda
reprosenta
la
más larga
duración
y
cada
una
do las otras
figuras vale
la mitad de
le
que
la
precode, y por
consi-
gúiente,
ol
doble
de
la
que
lo
siguo.
jomplo
redonda...-,--..
o
vale:
2
blancaso4negrasuSeorchoaso16seuicorcheasoS2fusaso64semifusos.
bIanca............
p
vale: 2
ncgrdso4corchepeuSsemieorcheaso16fusasoS2semifueas.
I
negra
.-
?
vale:
2 eorchea.so 4 eemieorcheas
u
8
fusas o
16
aemifusa§.
I
corehea
c
yale:
2
seraicarchert
o
4fusss u
8
semifugas.
V
p
valo:
2
fusas
o4 semifusss.
7
fuSa........,..-....
,
valo:
2 semifusas.
.iv
11.
Roprosentando
la
redonda
Io mayor duración,. oe
coneiderada
como
la
wúdail
ile
aalor;
teniendo
las de-
figuras
un
v¿lor
msnor, son conaideredas
oomo
fracciones do la
redonds,
por
consiguionte:
La
blanca
...
equivale
a
una
mitail,....... ......
Uz
Ls
negra
,
un
auaúo
...
l/4
I
La
COfchea......
¡
uD
octaao... ...
t/8
I-a
semleorchea
»
un iliecisede
aao
...¿......"..."
1/i16
La
fuea...
'
un
trehúiilós
auo
...
Ll32
La
semlfusa
....
un
sesenti&tatro aao ...,..... 1/64
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4.
Ejerclcio
Indicar
la retacióu
do
valor
de
cada
una
de
}as
siguientee
figurae con
las demó¡
figuras
de l¡¡ not¡¡.
Blanca o-Gorehea ¡
-Fusa
2
r---'-
-
v
v
Dc
la
poslclón
de las
notas
en et
Psntagrama
'
(sroxos
DE
r,os
soltrDog)
4."
Lección.
LZ.
Iras nota3,
sea
eual
fuere
su
figura,
se coloean
en el
pentagram¡
de
la
m¡¡era siguiente:
§ob'e
las
líneae.
En
loa cepaciot
§e puode
colocar
igualmeqto
uDa
nota debajo
de
lr
primera
llue¡ y
oncima
de
la
quinte
Encina
ila la
5.t linea
-
13.§eesc¡ibenüambiéuotragDotagffir8ma;oDosüec8EoseompleanuBodfrag.
mdnüoe
de
llnea
llamados
lfnea¡
adlolonales.
-
El
nrimero
de
las llneas
adicionales
ee
ilimitado.
Iras
notas ee eolooau
eobre
éstas,
pudiéndose
colocar
también
debajo
o
encim¿
de la¡
miEoal,
culndo
son
reepecüivamente máe bajae
o
más
altas que la
peuta.
Ej,
Máe altae
que
la
pauta.
C
A
eA.
a
v
o
'e
a
Máe
bajae
gua
la
gauta.
14.
si
eecübimos
las
notag
sobre el
pentagrama,
llenando
todas
les
llnoa¡
y
eepacioe,.empleando
l8l
q|9.o
,"" a"u.iá de h orimera
llne¡
y
enciña
dela
quinta,
corno
igualmente
las
que
¡e
eacdbcn
ebn
lfuea¡ adicio'
colocan
debaio
de
la
primera
lf'lea
y
encima
de
Ia
q
nales,
obtendror¡os
la
serio
siguiente:
igualmenfie
hs
{ue
ie
eaclibcd
ebn
lluea¡ ruücio'
n&les,
a e
ltt)
76¿
¡...
olt".
eeeritas
solr.e
-el
peutagJlma
de abajo
arribs,
expfesan
sgni$os
qo3^I*-tl-qy.9^gt"i§:
"o...
t¡
o-ot" colocada
sobre
la
éuarta
llnoa,
ee
más aguda
que
la
il; :. rrar rnl'n nouda
oue
todas lae demáe
ouo
so
irallan
más ab
il r
áu
yez
máa
aguda
que
todas
las denáe
quo
so
li
que
se
halla en-el
to¡cer ospácio,
y
clh
últimr
abajo.
Eferclclo
'
Sscribir
todas
lao
uota¡
que pueden
colocar¡e
entre
las
dos
ojemplo
auterior.
ejemplo
que
aigue, tom¡ndo
por
Edolo
ol
(f)
No siondo
limit¿do
el
númcro de
llnem
rdicionalea,
podr{an
emplearse
¡uD otrrs móe,
ri f¡c¡o oceo¡r¡io.
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Dcl
nómbre
de
las
notae
Lección.
1ó.
No
existen
máa
que
slete
nornbres
de notas
psre €xpresar
todoe
loc eouidos.
Esüoe
nombreE
son:
u
o uo,
J=,
d,,
Íu, *L.,
,.X,
Jt.
r»
Sstao
notas
form¡n
una
serie
do sonidoe
que
ven
del gravo al agudo
y
quo
§o
llama
ssr¡l¿
ascendente.
16.
--t
É
primera
serie
se
le pusde agadii
una
eegunda,
doopuéo
un&
torcera,
una cuarto,
oüe.
eta.
o
s"t
la
soJ
lgilPro
-.
fa
mt
s¡
-re
do
tdo
re
Lovendo
los
nombres
de eetas
notae
/qou
se
llama serie
descend,ente.
17.
§e
llama
octava
la dietancia
en
orden
inyorso,
se
obtiene
una
seri€
de sonidss
que
Yan
del
agudo
al
quo
s€para
doe
notas del
misrao
nosrbrc
pertenecientes
a
doe sorieg
in'
De
las
claües
;:T"'r":,.r""
.. eotocan
al
principio
del
penragrama.
sirveg
para fijar e-l uomhle
de
las notas
y
para in-
mi.Áo
iie*po
ol
puosto
que
éstas
hrn
de ocupár en
la oscala
general.
(Véaee
§
21,
la
oscala
general)
19.
l-o;e
figu,ras
de las
claues
sou
Úr¿s:
1.o
La
clave
de
fa
guo
Be
coloea
sobro
la 33
y
4""
línea
doi
p€ntag(am&.
Ei,
Eierclclo
Eecribir
tres
gerios
descendentes
sucesivas.
es
decir, en
ordon
inverso
ai
del
ejemplo
que
precode.
Clave
de
fra
3¡
linea
Clave
de
Do
lnlínea
L¡llnea
Salinea
4alínea
rc
¿r.ffi
20.
Las
clavos
das su
uombro
¿
las
notse
colocadas
sobre
i8§
misüas
llneas
que
ellas
ocupan.
2.c
La
elave
do
do
que
so coloce
sobro
la
1.',
2,o,
3."
y
4.u
lfnoa.
3.o
La
clavs de sol
que
Be
coloca
sobro
la
1.,
y
2,"
ltnea.
(P)
EJ,
Éf,'R1É-
Clave
de
§ol
1a
Iinea
(1)
,2
Vé¡se
le
note
(Ó)
ol
ffn¡I
de
la
obra.
L¡
clavg
de/a
en
3.'llnea,
la de d¿ en
2.n
y
la ¡ e
sotr en 1.'ya
no
Be
us*n
más
que pera ll traeposicióu,
5
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6
Conocido
el nombre de
una
noüe
es
f6cil
hallar
el
de
las
demás,
porqu€
ellas
sienspre se suceden
en el
orden
qu.
o
JB
hem«É
indicado
(§
t5);
por
eoneiguiento, si
la
uoüa coloc¿da
sóbre
la
sogunda llirea
e8 un
eol, la
que
eotá
en el
primer
eapacio,
es
decir,
su
inmodiaüa inferior,
será un
lc.
^
sol
Jb
E_r.-
La nota
coloeada
en el
aegundo
espacio, es
decir,
la inmediata
suporior al
col, eerá
un
tra.
O
sol
la
u.ffi
Procediendo
de
esüa m¿nbra
se
hallará o nombrs
de cada
una
de las
demás
qota§.
Ej,
ESCALA
GENERAL
Utilidad
de
las
dlferentes
clayes
21.
La
escala
general
es
ia
reunión
de todoe
los
sonidos
perceptibles
¿l
oldo,
desde
el
más
grave
al más
agudo
que
puedau
ser ejecutadoe
por
voces
o
instrumentos.
e
Eata"
escala
se
divide
en
tree
¡iartes
principales
que
toman el nombre
de regiatros,
9lregi-stro
gra,ae,
que
comprend-e
loi
souiáoerrlás graves (1.".
iercio
de
ta
áscala).
El
r.egislrg
medio, que
comprendo.los-
sonidos
inteifuedios)
más agudos que
los áel
registro
grave
y más gra.
yes
qu€
los
del registro
agudo
(2.o
tercio
de
ja
escala)
-
EL
reg'istro
a-gud,o,
que
compreudo
los
sonidos
mas
ai=udos
(3.o o
último
üorcio
de
la
es.cala).
'
22. Corno
la
escala-generil
iione
tan
g,rande
extenslón,,reila
imposible
eecribir sobie
íu
solo
pentagrama
loe.sonidos
que ella contiáne
sin
el
auxilioie
uo"
infinidad'de
ilneaqLdiciooaler. Psra
evit"r
áste ináonveuieute
fué.por
lo.que
se invontaron
las
claves, por
medio
de las cualos
ao
pueden
colocar
sobre
el
pentagrama
loe
dife-
rontog
rbgistros
de
que
se
eoü]pone
la
es-caia
general.
(1)
'
Esbribir
encima
de cada
nota
et
nom[¡re
*""
,r1"r:::ilr.
(Guiarso
por
la
nora
que
ocupa
ra
misma
lrnea
que
la
clavo y
euyo
uombre
está
indieado).
Téugaae
Preeente
Q.ue
despuéa
de l¡aber
agotado
la
gerio
de
los
sioü€
nombres
de
las notas
¡e
eEpicza
uuaregunda
eerie
idénüica,
áespuéi una
üercera,
etó.
Glaye
dc
Sol
en
1.¡
lfne¡
Clayc
dc
sol
'
e¡
2.¿
llne¿
Gl¡ve de Do
en
l.a
lfnea
Clavc
de
Do
en 2.4 linea
GleYe
de
Do
e¡ 3.s llnea
(1)
Véaee
l¿ aota
(c)
al
ffnal
de
ls obra.
ori
fr
so
"
aeo
ada
sobrS...
de
laelave
'
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De
la
relaclón
dá lae
claves
entre
sl
7.u
Lección.
Zl.
para
designar
a cada
uno
de los sonidoe
el
pSesto
determinad,r
que
debe..ocupar
:n"ll-
"i_.t_ i,
ggSerql
s"
Uu
áoo"*ido
á"-.irgipl"
a..ellos
que,
sirviendo'de
eeñal
o
de puatu
de
partida,
pármita
fljar
la
relacióu
de
todos
los
demáe
eonidos
entre
sf. (1)
----dri.
soniáo
.r
"ijo,-.oio.uá.i
óo
la
elave
de
sol
en
2." llnea,
dentro
del
segundo
espacio
.
li.-
vo,
ta s:eui.oie
iabla,
que indica
la relación
de las
claves
entro
ai,
ee
verá
qut
esüe
lc
puede hallarse
igualfoeute
en el
péntagrama,
empleando
otras
clavos'
Cl¡Ye
dc
Do
en 4.s
llnea
Chvc de
Fa
en
3.e
llnea
Clavc
de
Fa
en
4.4
lfnea
Glauc
dc
Sol
1.¡
lfne¡
OlaYc
dc
§ol
2.a lf¡ee
Clava
d.
oo
l.¡
llnea
Clare
de
Do
2.s
llnea
GleYe
de
Do
3.¡
llnea
Clavc
de
Do
4.¡
llne¿
Cl¡vc
de Fa
t.¿ llnea
Glava
de F¡
l
4.¡
llnea
Ossnav.aoror§ns.
loe miEm()B
nombres.
aQ
ín
ñt
td
s¡
-
1.a
Las
notas
colocadas
en una
misma
columna
producen
loe
mismos
eonidos
y
llevan
A(
e)
A
I
i
I
I
I
I
a
Ía
sol
A
ia
ro;i
§,
do
ire
{ot
i
rll
¡ll
¡ll
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ll
ll
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p-r§)
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o
A
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sol
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|
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T
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I
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I
I
I
¡
,l
I
I
v
ld
5¡
¿o
re
tni
tfr
A
iot
w
o
a
?
il
rl
rl
ll
tl
l,t
(1)
Véase
la
nota
(d)
al
final
de
la
obra.
¡
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
¡
I
I
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I
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1
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I
Z.*
Lasnotas
indicadas
con
este signo
¡
son
las
que
están
eolocadae
sobro
la misma lfnea
quo
ocupa
la
cla'
ve
v llevan
su
mismo
nombre.
"
3.u
Lae
notae
iudicadas
con
una
(D) sou
el
/¿
del
diapasón'
De los movimientos
25.
Cuando dos
nobas
inmediatas
se
suceden,
forman el
movlmiento
conJunto.
Moaimienlos
conjun/os
MoairuietIos disiuntos
Eie¡'clolos
Ej,
26. Cuaudo
doe
notas
no
inmotliatas
so euceden,
forman
ei
movlmlento
dlsfunto.
1.o
Escribir
en
elave
de
eol
2." linea las
notas
siguientes
coloeadas
en diferentes
claves.
DE
tas voce§
$.a
Leccién.
27,
Existen
dos
géneros de
voees,
1.o
Las
voces
de
hombre.
2.o
Las voces
de mujer
o
niño
(oslas
voees
son
uD&
octava
más agudas
que
las de hombre).
28.
Cada
uno
de
ostos
géneros
se
divide
en
voces
graves
y
VoceB
agudar.
2-o
Indicar los
movimientos
que
se hallan
entre
las
notss
quo
siguen.
La
voz
agud,a
de
mujer
o
niño
se
llama
§oprano.
.rgra.aerDrGontralto.-
»
agud'a
do
hr¡mbre
'
t
graae
»
29, Lac
voces forman las
siguientes subdivisic,nes.
¡
Tenor.
'
bajo.
TABLA
DE
LA SUBOT\'ISION DE
LAS
VOCES
f .
-..---
i
9o1,ronr,
o
primer soprano
o
pri¡¡era
tiple.
voces de muler o ntño
{
aguoas
\
uirro
,ápráno,
o oegündo .of.aro
o se}unda
tiple.
I
Gruves
1ontralto.
(
t
Primer
tenor.
voces de
hombre
]
Asuctas
\
§eg',md,
tenor'
I
^--..--
|
Primer
bajo,
o barltono.
I
sraves
\
legu.r,d,o
blajo, o bajo
profundo.
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I
30.
Estoe
diferenteo
géneros
de
voces
(que.tienen
una,31ieusi,ón
ord]111de
doee
s
treeo
notas
sucosivae)'
oeupau
un
mismo
registro
en
ra
esc*la
i")iur"t,
l¡i
so
oscriben
todos
en
una
miema
crave'
Por
esta
misma
ra'
se-eeeriben
los
instrumenror.o
"roo.ets;iili,ilr--,
i
n"rr"
"ür?*
i--gr*d"
;rtensióu
usan
una
clave
para
E ercieio
""d;
g."o..
Y
otra
Para
las
agudas'
Reprodueir
la
tabla
tle la subdivisióu
de ius
voces'
Delaapl¡caelóndelaselavesalasvoce§yalo§lnstrumcntoe
9.'
Lección.
81.
ya
hernos
visto
(cuadro
de
Ia
.relación
de
las
clave§
€ntre
sf
,
§
2{);
qoq
1"
claue
ile
fa
4''
llnea
os
la
que
nroduco
ras
noras
mes
graies
de.la
escala
$;;-l'.r;;1cg" 1n;;;.rt"lr
r.Á'
ri-gistros-caila
-vez
más
agudos'
lae
Ltras
eravos
se
euceden'por
er
orden
.igoi."ri"'-iu
'cr',t*ri
Ja.l."'ii".ár*-
iíi,i
a"
¿o
i'.
ti'ea;
la
claae
de
do
3'"
li'
nea;rr
craue
,e
ao
z.ii¿iro;
ra
craue
a,
do
t"^"i¡,ia,'i*'ctorr.,k
,r;';::ii;r;';;
p:J
fi,r
,:t^
ctote
de
sol
L'"
llnoa'
(1)
Vamoe
abora
a
indicar
a
qué
géner"
¿"
;;;;;;;;l"tirmoertos
se
altican
egt'a'
claves'
g2. cLAvE
DE
FA
EN
41
lfxgl
'
'ii;;;;;i;;;
;;;;;;;;;';;
i;;;;
;;
;;i
b.i;
* , ,
f
Pr¡mer
baJo
o
Barltono
(2)
vocE§
'[
s.g.,n*o
baio
o Esjo'profundo
33.
¡NSTRUfÚENTOS
vocEs
INSTRUMENTOS
CLAVE
DE
DO
É]N
4l
LiNEA
Extensidn
ordinaria
de
la
voz
de
1c''
Tenor
Exten
sidn
or"riinaria $e
I
a
voz
de
2l
Te¡lor
Fag§t.
¡romPa
(para alguuee
notas
eol*mente)'
Tromoón
baio.
Oficlelde
o Figle.
Vloloncelo"
ContrabaJo.
4a
Prln¡er tanor.
Segundo
tsnor.
Fagot€
(para
algunas
notaa
agudae)
Trombén
ténor.
Vloloncelo
(Para algunaa
notas)'
CLAYU
DE
D0
EI'{
31
f'iUel
ile
ia
voz
de
Contralto
i
t
I
t
94.
:
Extensidn
ordinaria
"
r¡-^-
rá
'
ri
1'r
e¡tln
boy dle en
deeuso'
(1)Becord¡uosde¡uevo(§rg'..lloúa)quelaclavedefaS.elinea,lodeiloe¡2..yladesolel
?
-+:- '.-Dntn
ñe
eecribla
er
clave
de
fa
3'o
llnea
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10
VOGES
Contrtlto.
I
Trombón
rlto.
lt{STRUitEtrtrOS
{
,,o,".
3á.
CLAYE
DE DO
EN
1?
I,ÍXUE
PYoo
e
:
vocn
s
CLAVE
f
t
DE
Prirner
soprano
§egundo
soprano
(trl
sol,
EN
Zl
l,iNgn
Vlolfn.
Vloloncclo
(parr
algunas
notes rgudrr).
Flaute.
Oboe.
Clarlnctc.
Trompa.
Gornetln.
Tromba.
Corno
lnglée.
5¡xhorr
Saxolón.
IN§TRUTENTOS
r
y
arpa
se'oscribe
sobre dos pontagremss.
frl
ytentagra*o tí¡il,ñ,
ro¡r.
ái-qru
va'coloéada
la
claae ile,fa
4l tínia,
air1,e
para
los
sonidos
gr&vea'
quo
«rrdinariamente
ejecuta
la
mano
izr¡uierda.
Bl
pentagrama
swytetior,
sobre
el
quo
ya
colocada
la
claue
de
sol
2.n
lí,nea, aitve
para ios sonidos
agudos,
que
ordinariamente
ejecutá
la
rna-no
derecha.
(2)
Se
unen
estoe dos
pentagramas
por medio de
un
rasgo,
Qu€
oB oastollano
ae
llama ll,aae
y
cuyo signo
se
co'
loca al
principio
de
eada
lfuea.
Sxiste aún otra
clase
de
llaae
qaa
se
usa solamente
en
las
ytartituras (3),
y que¡irvo pars
abrazsr
dos
o má¡
p""t"-goÁ",
*"p"ao.
por iuetruruántos
de
una
misma
especio-o
por
diferonter
iafts
corales.
Ej:
(1)
A¡to¡
ae o¡criblc
eo
clave
de
do
2.s
lfue¡.
r
llns¡.
(2)
Véase
la
nota
(¿)
al
final
de
Ia
obra,
l3) §e
ll¿ms
portitura
¡ la
reunién
de to<iae
,l¿e
partos
de
un
trozo
de
mrl¡ica es_crito
para
vdrias
Yocot
o
in¡trumentos.
': iro-"?""i"",
á"u
,uorl¿n
ge
eecribep
todas
j¿e
par,tes
uue debajo
do
otra, de manora
qgf
cods oompár
de
unc ds
ell¡s
eorres'
po"¿"-"iii"-;;;á;
de
c¿d¡
uga
«le
lae
otrss.
La'partitwra
tie¡o
ii
ventaja
de
que
ee
puoile
¡b¡rcrr
de
un solo
golpe
de
úetc
el
conjunto
de un¡ compoeición.
.
Íxtensidn
ordinaria
de
Ia voz
cle
29
§oprano
Ei,
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L1
Ag.
Onsnsvrcroxns:
1.o
siendo
mucho
más eonocida
la
elave
de
aol
2.e
lfnea
que eualquiera
de las
do
do'
se escriben
ordinariarnente
co¡r
es¿
clave
tááági"r
piezas
au
"a"iá'p"ra
voz
de
soprario
o
tenoi.
Larnúsicaeecrita
en
clrve
de
sol
y
ejecutada
por-voees.de
lr;il;,
i"*\;;i"q"
uña
oetava
másbaja
oue la
anotación'
z.o
Nr¡
sieudo
indispensable
el conocirileotá'a.
todas
las.niJr-ri"l"
"+ratr."p.r"oo"t
que
desean
traspor'
rar
o
€mprender
el
..ffíi;T;i;ñ;il;fül"i*
.orposición,.las
que
s€
próponen
sol¿mente
cantar
o tocar
us
ffi;off.t"ü.,;;.á;íiili;;;it;il¿i"
¿.'1".1""u
,o.,.rpondiente'a
su
géne-ro
de
voz
o
I
Eu
inatrumento'
Elerclclo
Beproducir
la
tabla
precedente
sobre
la aplicación
de
las claves
a
las
Yoces
y
a
loe
instrumentos'
lo."
Lección.
De
los sllenclos
gg.
I¡os
stlenolos
eon
unos
eignos
que
indical
l¿ inüerrupción
clel
eonido.
40.
fray
ei,éte
fi;;;-dr;i;tá;
q;t
¿;pr;r""
t" <luraeión
L¿t
o
menol
larga de
la inüerrupción
del
sonido;
égüas
son:
ll
La
pausa de
redonda
-
==-
29
La
3e
La
4e
La
59
Lc
6? La
pausa
de
pausa
tle
pausa
de
pausa
de
pausa
de
negra
corchea
semicorch
ea
..-..
fusa.---..-.-
+
r
(t)
7
q
.l
1
I
lo.
La
peusa
de
semifusa
l?-)
-
La
peusa
de
redonda
se-coloca
itebajo
ile la
entzrta
li.nea
y
la
pausa
de blanca
encima
de
la teraera
linm
(3\;
las
otras"figuras
Be
colocan
indiferentemente
sobre
el
pentagrama.
Eferclcloe
1.o
Escribir,
encima
de cade
ur¡a
de las
eiguientes
figurao'
el
nómbre
que
le
pcrteneco.
:.=:fylll
Trazor,
debajo
de
cade
uilo
de
los
srguientes
nornbreE,
la
figura
de
sileneio
que
lo
exprۤ&'
Pau¡¡degemlcorchea.-Pa¡¡sadeNegla._PausadcBlñnca.-Pcua deFu¡a.
P¡uc¡
cle
Redond¡'
-
Plus'
de
Corche¡'
-
Pau3E
do
Semllusa'
Examinar
todos
los
sileneioe
que
8e
hallon
eu
una
página
de
mrleiea'
Del
vator
relatlvo
de
las
fl§urae
de
sllgnelo
tt.,
Lección.
41.
Estando
dispueetas
laa
fi,guras
ile silencioeu
el
orden
que
homos.indicatlo
(§
40J,
la
9-a¡r1de-redoud¿
,.rr.-rloru"luiii.
riiiiJffi;ñ
y"il;;;;á;iae
otr"s
figuras'vále
la
miüad
ite
la
que
lir
preóede
v,
por
consi'
güiento,
el
doble
de
la
que
la sigue.
6)o
Qo
il,., B;"t,-,:ffi;i: lr"?.T ;."jffJ:J,H",XSü;il?#.X.11X1i3",f"
*q§il{;"í,i,ar
sileo-{rlimaa.
La
p*uaa
de
redonda
e¡
r¡
oúe
¡e
coroc¡
dcbqjo
deri¿lliiiilí,
ji;;#;
;;i;;r"
".
r" i»r.
i
Í,s"ip
colocada
enci,ma
d,e l¡
3.' ll¡ea.
La
pau'a
de negra
Ee
paro'
de
a
un
cieúe
ar revée,
l"
p"]o""
J.--"L;;ñ;;r,
;;;;i";i;;;;á;;
l"iá. tgor""
aiguientes
no
diflere¡
de
egta
últim¿
si¡o
por
el
nrl'
mero
de
sug corchoteg.
l$
No
eiempre
se
colocan
tre
paueas
de.redo¡da
y blaoca
d:tll"^,l:]lÍ''
lfne¿
y
encima
de
la 3'8
reapectivemente'
puee'
I veco§'
oan
nnlna r
et eio o snc ma
de
otraa
lfneao;
pero
eato
es ercepcronal
,
Biomprá
que
se
hace
es
pare óbtener
mÁ¡
claridad'
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L1
ag.
Ossnnvrcrox*s:
1.o
siendo
mucho
más
conocida
la
elave
de eol
2.'llnea
que eualquiera
de las
do
do'
se
eecribeu
or¿ioariarneoil
"nrr
.ru
claoe
todaJas
piezas a. .rrio'par"
oo,
de
soprario
o
tenor'
La
música
escrita
en
clave
de
eol
y
ojecutada
por-voees.de
h;;il;I:;*lt;;i"q"
uña
octava
més
baja
oue
la
anotación'
2.0
N. eieudo
indiepen'-able
el
couociriil;ilá;-bd".
r"r .luiJJrirl"
"[""1tr."p.t*oa.
que
desean,
traspor'
t*,
oi.piá;¡;,
; ;#d;
üi;
ñ;";;;i,
y
l;1"
.";p"sición
.lae
que
s€
próponen-sol¿mente
csntsr
o tocar
un
iortro,o.'oto,
pueder'iiHi;;;
ñ;;i"¿i"'á.'n
clave
correspondiente'a
su
géne-ro
de
voz
o
I
Bu
instrumento'
Eierciclo
Reproducir
la
tabla
preeedente
sobre
la
aplicaeión
de
las
claves
a
las
voces
y s los
instrumontos'
lo.n
Lección.
De los sllenclos
gg.
Los
sllenclos
eon
unos
eignos
que indican
l-¿ interruPeión
clel
eonido.
40.
flay
si,éte
fi;;;-lrli*aí
qit
¿;pr;r""
i; duracion
io¿r o
menoa
larga de
la interrupeión
del
eonido;
égtos
son:
a
-
Deusa de
fedonüa
:
Dausa
de
blanea
3e
La
pausa
tle
negra
49
La
pausa
de
corchea
59
La
pausa de
semicorehea.----'-"-
6? La
p¿use de fusa
r
(1)
7o.
Le
pausa
de
semifusa
O)
-
La rsuga
de
redonda
se coloca
d,ebajo
ile la
etúú.rta
línea
y
la
pausa
de blanca
encdma
ile
la
ts?cera
lirun
(3\;
las
otras'figuras
Be
colocan
indiferentemente
sobre
el
petttagrama.
Eferclcloe
1.o
Escribir,
epcima
de cada
una
de lae
aiguientes
figurao,
el nómbre
que
le
pcrteneee.
:===:(ylll
Trazor,
debajo
do cada
ut¡o
de
los
stguientes
nombreB,
la
figura
ile silencio
que lo exprۤa'
Pau¡¡decgmlcorchea._PausadeNegra.'Paus dGBla.nca.-PsuaadeFu¡..
Fsus
de
Radondr'
-
P¡us¡
de Corche¡'
-
Pau¡a
dc
Semlfuga'
Examinar
todos
los
silencios
que
Be
ballon
eu
una
página
de
músiea'
Del
vator
relatlvo
de
las
fl§uras
de
sllgnelo
ttnntt"illll;
digpuestae
tas
iswras
ite sitencioeu
el
orden
que
homos.io{i.-"a:
(§
aoJ-,¡
ryy:l
¿.
r.aooat
,.rr.Il"rJr"'iii.
riil[
i;;;;ffiíil;;;;á;1";
átras
figuras^vále
la
miüad
ile
la
que
ll
proóede
v,
por
consi'
güiento,
el
doble
de
la
quo
la siguo'
11 La
29 La
,l
1
1
I
qo
3.o
ill 3r"":',-,:'Jt*:llu:
ix"ti:r':#:',x"'i"x'il?#,x,'il11i:",r,x'-tqTiilB:;"ii,",.io*-gti-aa.
Lapauao
de
redonda
e¡
,s
iúe ae
coloc¡
ilabajo
dela
4.a
línei;
la
pauea ¿"
rri"""-
"r
tiiiir*ri
¡g"i"
colocado
encima
de l¿
8.'
Ilnea'
Ls
pau.a
de negra
§e
pars'
óe
a
un
ar.eúe
al
revés,
u
pJo""
J.-
"Li"t'""
lr, "¿i;;i.;i;;;;á;; tG"
tgurae aiguiortee
no
diflere¡
de egta
última
sino
por
el
nú'
mero
de
su8 corchote§.
(g)
No
aiempre
ge
colocan
t¿e
Bausag
de_redonda
y
blanca
debaio
de
lg
4.' lluea
y
encima
dg
l¿
3'¡
reapectivemeqte,
pues,
I veÉas,
ian
arloa rrr debeio
o
.r clmo
de
otras
lirea";
pJ.á
;ff;;
;;;i;ional
y
siemptá
que,
ee
hace
e¡
pare óbteler
mɡ
claridad'
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t2
ia
pausa
de
redonda
-
:
La
pau.sa
d-e
blanc
a
"""'
-
La
pausa
de
negrtr
I
La
pausa
de
corchea
EjemPlo
vale:
2
)ausas
de
blanea
o
4
de
nogra
u
8
de
eorcheao
16
de
eemicorebea
o
32
de
fuea
o
64
de eemifuaa'
vals:
2
paüs&s de
negra
o
4
de corchea
u
8
de semicorohea
1.6
ite
fusa
s
32
de,semifusa'
valo:
2
f)ausfls
d,e
corchea
o
4 de
eemicorcheau
8ilefusao
16
de semifuea
valo:
2
pq,usas
d,e
semicorchea
o
4de fuss
u
8
de
senifusa'
vale:
2
pewsas
de
fusa
o
4
de setnifusa.
vale:
2
pa,uss; de
semcfusa,
La
pausa
de
semie(rrchea
La
pausa
de
frrsa
q
{
Belaclón
de
valor
entre
las
figuras
de
nota
y
ias
figuraá
de
ellenclo
42,
cada
figure
de
eilencio
tiene
un
valor
correapondiente
al
de
una
figura de
nota.
Ejemplo
Eierelclos
Benroducir
la
tabla
del
valor
relativo
de
l-as
figura.s
de
siloneio
(§
ltl.
ii]írli,ir-ááuñ,
J.l"r
rigrii*tur
flguras
rle
sil"eneio
las
figuras
dé
las
notar
quo
tienen
el
mismo
valor.
I
I
¡
I
I
I
I
I
¡
¡
I
1..
2..
g:o
Bac¡ibir
rlebejo
de
lae
eiguientos
ñguras
do
noüa
ias
figuras
do eileucio
que tienen
el
mismo
valor.
I
¡
¡
I
Redondd
cquivalc
a
u¡le
Eedonda
Blanca
equivale
e
unn
Blanea
I{egra
*it;1"
I{egra
(orehea
equivale
a nfla
Corelea
Seruícorehea
equiva
le
n
ltna
Senicarchea
I
I
I
I
I
t,
I
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13
De
las
alteraclones
12.'
Lección.
4S. t¿s
atteraolones
son
ur¡oa
rignos
quo
moáifican
ol
eonido
de
las
notae
a
l¡s
cuaios
afectan.
tr¿s alteracionee
gon
tr€s:
1.o
El
¡O¡tenlOo
fr.que
subo
la entouación
do
la
¡oü8.
2,o
El
bamol
b-
qüé
6aja
la
etrtonación
de
la nota'
B.n El becuadíe'E:q,rá-a*úoys
ei
efecto del eoetenido
y
del bemol,
ooto
oe,
baja
e[ gonido
que
antes
ha
clevado
el
sostonido
y
eubl'eÍ
quo auteiiorurente
ha
bajado
el bemol
44.
§e
eolocan
las
alteraeionoe:
l.o
Dclanto
do
lsa notas
quo modifican
y
er.rbre
la
misma
llnea
o
en
el
mismo
eeplclg
que,99 ryl
dichae'
notas.'lsu efecto
eo
heco
.rüuouioo
sobre
todae
las
demág:rot¿s
dol
Biemo
nomb¡e
que
se
hallen
después,
dentro
áái
ü¡l-" .J;e¿;tti,
;r"quláer¿,
en
disriutas
octavae).
En
eete caso
tonan
el
nombre
de
alteraelonss
ac'
cldentalat
o
eccldrntes.
---á:;-'Ái;ri";ñi,
á;i-p-entagrama
e
inmediatameute-.deepu$
de
la
clave,
¡iem.pro
eobre
la misma
llnea
o
eu
cl mi6mo
lsrrlcio
o'rá
,'üí"
l" ;;il;";
t
-¿u
r"r
ruo,iificad^a.
(Mientrae
que
lae
el-teraciones
pormÉnezean
en la
;i*|6;*
.;;16-;ü;irñ;íioÚ*
tá¿u'r
las notas
del
urismo
nómbre,
seC
csal
tuero
ls octav¡
en
qua
estén
cc
locadre).
4 . Exisüen
ademá,s:
1.o
El
doble ¡s¡tenldo il*ó
X,que
sube
la entonacióo
de
la
not¿ dos
vecee
más.que
el
sinople sostonido.
i'." ñiñEÉ
ñnñl'8,,'á.ru-u'uj"
ia
luto"oeión
de
la uota
doe
yece¡
más
que
el áimple
henol
(2).
Ejerclclos
1.o
Tr¡zar
las figuraa
de
lag alteraciones
iDdicadas
a
conüinuación.
Bümot
-
Eccuadro
-
tosten úo
-
Doblc a§stenldo
-
oobl€
bemsl
2.'
Dsoribir el
nombre
de
las alteraciones
siguientea:
q
'*
b
-
#
-
W
-x
-
,,
B.o
Exauiusr
do6enids'mento
una
pagiua
de
múeics
s ün
do
reconocer
lag sltor¡eion:s
quo
se
hallen en
ell¿.
COMPLEMENTO
OP
I-,OS
SIGNOS
DE
ANOTACION
De los
slgnot
.scundarlos
4S.
Eemm
visto
(§
l1)
quc los valores
relrresentadoa
por^lae
figuras
&
t¡:
ryg^P:S::
dividirgo
9B
" 'Úa-
ilo*,
*artrtr,,
octaoos,etcllpeíoisas
diferentes
figuras
no EoB
suñeienteg
Dsrs
oDtoner
todas I¡t oolnDmaclol¡e8
Ix)'
sibles oobrc
la duración.
para
este
easo
se
üao firv.,,tado
otros
cignos
qüe noeotros
llamamo¡
cignoc
eeeundarioe.
Estos
gou:
l''
El
puntlllo
y el
tloble
punt¡llo'
2.o
El
treelllo.
S
o
La
l $adura.
Del
puntlllo
18".
Leccíón.
47.
El
pungglo
ge
coloca
deepués
de
urra
rota,
y
aumeuts
el
v¡lor
ds
esta
nota la
mitad
do gu
durtción
o*i}JhraDea.
por
ejomplo,
valo
doa
nograe;
con
puntillo
v¡klró
una
negra
mdg,
oslo
08,
ür€6
Degrs'"
IJna
blanca
eguioale
ol oalor
de
dos negras
bl.anca
con puutillo
eguioate
dI aalor
de
tres
negr"as
0)
Vé¡€o
le
palobra
compás
(4.r
Parte. t'.¡
lección. §
178).
(¡)
Vór¡e
l¡
nota
(/)
¡l
6oal
de
la
obra.
.
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14
48. Berulta,
puos,
que
oon
el
auxilio del puntillo se
pueden obtener durtoioue¡-equivelentu ¡ tres-cüart¡s
pertea
del
v¡lor
do
cualquiera
de lae-figprae
de
lae
notae. En
ol
ejem-plo
que
prccede, Ia
blauca co
puntillo
v¡la
hee
negras,
¡
por
consiguiente,
equivale
a
tres
cuartas
partes de redouda.
49'
TABLA
DEL
VALOB
DE
IJAS
NO?AS
CON
PUNTILLO
La
eorchea
con punti11o........"...-..
l.
La
Éemieorchea eon
puntillo.
.--.
fr
La fusa
con puntillo
.........-.,.....
0
m.
Igualmente
puede
colocarae
tambien el
puntillo
deapués
de
l¡e
figura de silencio.
§u
efec"to
e¡ el
mia.
rro
quo
euendo
eigue
á una
figura
de noüa, eato ee,
aumenta al silencio
la
mitad
de
su
du¡aeión.
Ordin¡riamente
no
Be
r¡ea
el
puntillo
dospuée
de
laa
¡xusas
de
redondau blcnca
y
oogra,
oino
que
solo ss
em.
plea
a
p¿rtir
de
la
pausa
de
corche¿.
,,
3
semicorcftecú§
--.--.-----...
),
8
fasas..
,,
3
senifusas......-...-----..-.-
rrr
it
I
???
a.)
L&J
-
ca
Lr¡-J
-
E
o)o
E
-
E
ól'
?aBLA oEL vALon
oE
Los srLErcros Gof,
purrr,.,.o
Le
pausa
de
eorohea
oon
puntillo
'1.
vale:
I
psusa
ile coral*a
g
tliarto
ü
pmsa
itc wgta
Ia
p"us"
de ¡emicorchca
con
puntillo
{
.
' I
gauea
ilc
eemiqrclwa
g
I
octaoo
ile
pawa
ile
tuye
Ira
pausa
de
fusa
con
puntillo
I'
, I
poruoa
fu
fwa
y
L
di,eoi,oéie
aoo
ile
paxsú
ik
tuya
bz.
pusden
rambién
eotocarsc
u",
,'"r,X::rff.li,::::§r"
o de
un siteneio.
EI soguudo
punriuo
au.
nentr la
dumción
de la
noü¡
o
del
silencio
la
mitad del valor
del
primer puntillo,
eo decir,
auneut¡
aun
¿ l¡
noü¡
o al silo¡cio la
cuarüa
parte
de
eu
durecién
primitiva.
(1)
63.
Besulta,
pues,
-que
con el
auxihg
del
doble
puntillo
se
pueden
obtener duracior¡es
equivalentee
a
cieie
octay.p
partes del
valor
de ctalquiera de
las figuras
de
las
notas.-Dn
el
ojomplo
que
preoede,
la
blauca
con
dos
puntillos
equivale
a
gieto
octavos de'redonda.
Eferclclos
1.o Indicar
la rolacién
de
valor
de
cada
una de
las
siguiontea
figuras
de
nota
con
puntillo
con
lae
figurar
de
(1)_
tun.eepodrlanafradir,
lo.querar-ae-v,ecssaconto(:e,unt6x:eroyhaetar¡r¡suartopuntillo;s
tereor
puntillo
valdrlo,
puer,
le
mit¡d
del
regurdo
.v
el cuarto
la mitsd dcl
tercero.
(2)
Prre
facilitar
la demostra-ción,
llamarroa
nota o valor eimple al
repreeeutado
por
una
flgura de
nota sin
puotillo
y
mientree
ao
forme
porte
ds
un-tre¡illo.
(Véare
para
el
tresillo la
lección
que
aigue)
YY
{{
rl
Una
blanca eon
dos
puntillos
eguioale
dl
aalor de
una
blanca
una negra
y
una corchea
siete
corcbeas
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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Blanea
con
puntilr"
f. -
Corchea
eon
prtntilro
?'
-
f¡5¿con
puntilt"
í'
Z.o
Indicar la
relación
do valor
de cada
una
de
lao siguientes
figurao
de
not¡ con
doble
puntillo
eoD
lsE
figu'
ras de
nota eimples..,
)
Blanca
con
do§
puntillos ?.,
-
corchea
con do§
puntillos
t"
IV
Del
treslllo
14." Lección.
64.
El
tresllto
esla ¡tiüisión ternaria
de uua
figura
de nota.
6á.
Ya hÁmos-visto
anteriormente
(§ 10)
que
el"valor
de una
figura
d9.o.o.F
es
djvieible
por doe
(c¡rya divi"
sióniollamabinaria);perohastaahoraiácohociamosningúusignoparadividirla
duración
de una figura
de
noü¡
en
tres
partes
ipuales.
--
Eata
aivisión
se"obtiene
por.medio del tresillo
y
se
llama
división
ternaria.
56.
A
fin
de
ou
,ur*rrü"r
los signos
que
sirveu
para
escribir
la música,
lo
eual
harf¿
dificil su
lectura, se
empláan,
p"*
rapruruntar
el
iresillo,
fas
*ir,rlus figurei
do
duración-que.ya.
e'onocem-o§'
§olarne¡te
.que.
tres de
áiür
Aiɡ'""
(o
uñ
urimero
de figuraá equivalente
a"
la
miam&
surna
de
valor),
ompleadas
en una
divieión
ternaria,
tienen
lgual ialor
que
doa de
lai
mismas
trnpleadqs
en
una-división
binaria.
§e
ñobca la
ciirt
J
enci¡na
o debajo
del'trerillo,
cuya
cifra
es
suficiente pnra
indicar la divigión
ternaria.
,
á
,
Este trwillo
ile corcfuaa equioale
a
una
tugta,
Ej,
Hre
Caila
corclwa
oale,xtor cowiguiante,d
tercio
--
tieunanegra,
TABLA
DE
lros
vALoREs
DE
LAs
NorAs
EN
'TRE§lLtO
La redorrd4..................-..-.-.-
<¡
vale:
3
blaneas
--'.""'
e7¿ tresillo
La
blanca
f
,:
3
negras
"
'?)
""-
La
negra I ,,
3 corcieas
.....-:'--"""'
))
""
'
La
eorehea
.---------..-
a
,'
3
semieorc/teas
""""""""'
?
La
semicorchea
.---..---.*-.---.-.
e
»
3
fusas
"-",1"-""
V
Le
fusa
-----------.------
a
n
'J
semi;fusas
""-"'-"'
)'
""'
V
1,i:
67.
--\
rrr
rTr
-?--
fJ_-l
fr-.
t#
2F..
a)a
-
--
-h
e??
-
8. Puede
un tre¡illo
no formar
un
grupo de troe
notas
igualce, can
tal
que
la
atma il¿ ws
darrciones
*ca
cqudaal.nte
a ,a
¡b'tres notas
igualns
.EJ.,ilpLo
,?-
ó
cí
tna
)
Q?? ¡o
LJ-j
)¿egrra
sitnytle
)
|
TRE§
II,
LOS
tn
notas
,
¡ie
d
r'rte
re
n t
e
s
d
u
fa
e ion
e.
Suma de
dtttzcida
eguíootente
á
un
lresillo
de
corcheas
llo-f
\
L
-¡--
I
\tsf I
I ?lli? \
\H IJ I I
¡E a
"lr3
\
.\?ffii?
I
¡t
¡ra E
á9. Iroe silancios
puedeu
también
formar
parüe
del
treeillo;
en
este caso
su.
vaior detp
ser igual
al
de
las
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16
.
Dol
so¡ctllo
60.El¡elgllloeglareunióuenun¡ologrupodedo¡tr,9ei| osinmediato¡.
En vez
de
eetralar
eon
un
I
cada
tresiuo
pBil[puiia-",
ri'i;¡ü
ó¡
oo
6
colocado
encima
ilel
grupe
eute¡o'
a
?'/ ?
l-J
Agui
tz
pawa
de
corchea
reerflglard,
ld
corchea
'
/ñ.
???l+¡
EJEMPTO
8,LErlH,o
rT0
Agai
la
patw.
lle
ncgta
nemploza
la
ncgro
fr
-ñ-
??f???
fi
en
lugard,e
ffeffr
*J U
ñ
.ocoOO
H-tdc
'
en
lagar
cle
ff?íT?
HEEl
61.
Er
preciso
uo
eonfunü
r el
eeisitlc
coa
el
treeitto
eu
el
cual
cad¿
nota
wüÓ
ilividiil¡
en
dos'
El
primoro
ffiffi
ee,.
itirisiim
tsnariade
las uotas
de
aD
gr,,?o ütnrio
i7
=_;_
frfr
esra
¡tdüi,ió,n
binariade
ras
notas
de
u§
gnpo
hr¡ardo
Eteeguudo
¿ ,
-_
ilo
Im
trosillos,
c"omo
fineüroe
tratado
en
el
§
58)'
oc
¡at
dlvlslonܧ
trrcgularer
62.AvecegsepresentanunoEgruy)squodividelirregularulenüeuna§guradenotg.
Etos
grupo.,
.oáii.i,áJffili*,iñ;;o'Je
oot"e
ien'iry-;¿"'J1",ü'J;',iirt¿if¿rltilü'Tl.':ffr
rs"t"lolpíi
lá
"r'pu"i"he
not¡
Par
que
proporciona
la
divigión
mÓe
anÉtoga
0
¡¡c
robrepueota
al
gruPo.
+
????P
E#
egotocie
,i
o
I
Elorcletor
l.o
Eecribir
algunos
treeillos de
corchoas
que equivalgan
a
la
dur¡cióu
rie
los
siguicutoe
velorcr:
,
o??
ll
2,.
Escribir
varioe
tresillor,
unoe
con
valcrree'dosiguales
y
otroa
conteniendo
gile¡cio3,
equivelsnter
¡
l¡
du'
racióu
de
las
§gu¡ls
siguientes:
rfrr
3.o
Escribir
seisilloe
qu€
EesD
equivalenües
a
ta
duración
de
las siguientee
Gguras:
lr.
¿.o
s¡cribir
algunor
grupos
de
5,
?,
I
y 1l
notal,
que equivalgon
a
la duración'de
lao
liguru aiguientce:
-ogao
l
?
|
ry
(Eote
torua
Prrü
EJBilPTO
-zñ
p???pP?
Lt.J.+¿-t-J
ffi
re
egaioale
d
?
I
egaioale
á
a
?
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17
De
le
§l§aduro
t5."
Lecclén.
68.
Ira li(adura
(l)
ee
.,rn
signo
qus
une
dos
uotas
de
¡¡n
miereo
sonido
y
caei
aiempro
de
un
mismo
nom"
brt. aunque
sos:n
de
difdrbrrte
duració¡:'
"'"'
ilT.-ifiilir[ililo"i¿r,
del valor
de
la
eegunda
noüs
el
valor
do
l*
primera"
§e
dice"entonces que las {ios nctas
sou
lig*d'aa'
El
primer
ejenoplo
expresa
una
duracrcn
iguei a una
blane¿
y
une
eorchea.
El 6egundo
ojeñrplo
erpresa
una
duración
iguu
a
dos
redondae,
il.
IgUalnoente
puedon
iigarse
unas
a oiras
tllás de dr:6 nolas ecneecutivss.
65.
. -a
ligadura
es
inqlspensable
p6ra
r¡büonor lae duraaionec
quo uo
ee
pueden
escribfu
por
medio
do los
siguos
de
que
fa
hemoe
hablaüo
anteriorme¡te'
E ere clos
1.o
Escribir
por
modio
d:,fff:j;fñ*"**'::
oqtrivalentes:
, truu
reA*,oA*s-Y
una
blancs,
'
a
doe
redondas
Y
üres
corchoaa'
&
un&
blanca,
u¿ra
corchea
y
nna
eemieorchoa'
p..'
Eacer
ta
rocapitulaciOu
de
ortu
iri*u*
p*.t,
y
ejereitarse
daspuéc
on
examin¡r
gobro
una
página
de
múeica,
üodos
los signos
de ios
cuales
eo
ira
¡rritado
haeia
aquf"
.
FII{
DS
LA
FMIMBB,A
PARTE
§gGUN$A
PARTE
LA
ESÜALA
LOS
INT§BYALO§.
Ds
la
e§eala
dlaténlea
1..
-ección.
66.
se
llama
escata
dlaténlca
unu,
sucosión
do eouidoo,
dispuostos
por
movimiento
conjunto
y
según
las
leyes
de la
tonalidad.
(2i
'-'--siriáái¿;d";;j;;
sreto
notae de
a¡ta ms¡ror&;
do,'re,
mi,fa,
sol,la,
aa,
(cuyo
o$?o
y"
l.q9t..da o
a
coDocor
"u
et-"¿rruto
15I
v
aradiendo
a
dichas
noüas
un
ocüávo"eoniáo,
kndromoe'foroada
lt
escala iliotondaa.
--
-
isto
áctavdionido
es
la
prirnera
ñot&
ppetida
on
la
oetava
superior.
ftr
sonido
rePetido
sn
Ia ocr¡va
superior
Ei,
Dl
do,
notasnal
de
eeta
serie,
puodo
ser
igu*lmente
a ¡¡ot¿
i.nicial
do
oüra
nueva
ssrie,
aemejantealaprime'
rr"p;*ü¿."i.arl
h ,r¿tr.¿-tF5Á&-
..
1¡
seri
e
.(l)'
Ileblrmor
.aquf
.de
la ligadur8,
Eols§oostG
üonco
signo
do
dur¡sióE;
már asslaute
YoromoE
eu
rignifccdo
como
oiglo
da
ece¡'
tu¡ció¡.
P)
.
Eo
tr¡tar¡l
de
ts tonalidsd on
la
3.' parie"
ñ+
ffi
c
e)
Ej,
Ej,
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t8
Iras notss
de
la
eecala
toman
tambiéu
el no¡nbre
de
grador.
Tono
y
scmltono
67.
Las
grados
o
notag
de
la
eecala
no
guardan
igual espacio
entro sl; entre
unos
l¡ ilid¡nci¡
s
D¡yorr
aD.
tre
otroe
es ulenor.
Lr¡
dietancir
ms-vor
ee
llama
tono.
La
disiancia
menor
ee
iiamu
semltono.
68.
El
tono
exiete:
entro
el
D
»
'
El
cemitono
ee
halla:
1..er
grailo
y
23
¡
»
4.o)»
i.0»»
6.n¡t
el
2.o grailo.
L""
D
5.o
l
6.0
)
7,o
D
entre
el
3.'
grado y
el
70
4?
8e
gr:
69. La escala
diatéuica coneüa,
pues,
de
6
tsnos
y
2
semitonw.
\¡eromoo, más adolante,
que
la
escala
diatóuica, no
golo
puede
emp€z8r
por
el
do,
sino
por
cualquier
otra
trota.
EJerclolo
.Beproducir
la
escala escrita
en
los ejemploa
que
preccden
e
inilicar
entre
qué gr¡dos
se
oolocan
loe
toaoc
i
semiüonos.
De la
dlvl¡lón
del
tono,
semltono
dlatónlco
y
lsmltoro
cromátlco
2,,
Lección.
?0i §l
tona
ee
divide
en doe semitonos,
i
§ntre dos notae
eoparadas
por
un
tono, por ejemplo:
durc,
uiüe un
¡ooido
intermedio.
De la nota
do
a
eee sonido
intermedio,
hay un semitono.
De
ese
sonido iutermedio
a
la nota
re,hty
otro semitono.
El sonido iutermedio puede
obtenerae:.
1.o
§ubiendo el
soniio
de
la
nota
inferior
por
medio
de
un motonido
S
(Iil
mshnido sub
un
¡euitono
cl
eonido de
la nota delantc
de
la
cual
se coloca).
ffi
-_1f9-/
- -
2.o B3jando
el sonido.de la
Sota
auperior
por
medio
de un bemol
|
.
(gl
bemol
baja
un
¡emitono
el so¡ido
do
l¡
noü¡ delante
de la
cual ee
eoloca).
El
eonido inüormedio puede colocarsc
siempre
entre
dos
souidos
separados
por
un
üono;
por
conriguienüe,
el
rcno
puede
siempre
dividireo
en dos
eemitonoe.
Ej,
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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19
Semttono
dlatónlco.
*
Semltono
cromátlco
71.
Log
dos semitanoaque
forman
un
Í¿rr0ü
Do
§on
iguales;
uno
es
lrlayor
que el
otro'
EI
meuor
se
llama
semltono
diatónieo'
Bi
§,{iffil'"fi:,:?11["-:i,§I1ffif-";Jll
u*
noras
de ttifuente
nombre(o
soa
de
grado
a
grado}'
sernitcno<tiatónico
senitonodiató¡lico
Ej,ffi4ffil
EI
¡emitono
cromático
es
el
que
existe
entre
dos
¡¡otas
de
tm
mism¡t
notnbre,lrcro
estando
una
teraila
(o
sea
tle
un
grado al
mismo
grado
alterado)'
se¡nitono
eromático
U,G
72.
se ve,
por
lo
que
precode,
que
el
tono
eoatrene
siempre
ilos
sernitonoe
ile
difereat¿
natural'eEa:
uD,o
il'ia'
''"'*Ir:1:
{'{"i'ií';tr¿
eubiendo
la
nora
inferior
por
medio
tlet
sostenido,
el
semitono
cromático
se
presenta
antos
qu6
el
diaténico 4
-----=---
§i
se
pasa
del
do
al
re
bajanilo
la
nota
auperior,
tiene
lugar
lo
eont'rario;
el
semitono
di¿ténico
se
prerentr
antes
que ál cromático"
7g.
O¡snnv.rcr6x.- El
tono
ee
divide
en
g-pari-e_e.
igualee;
cada
une,
do
eet88
partes
ge
llan¡
Comr"
§s
l¡
*.out
dituoncia
apreciable
al oldo
eutre
dos sonidos
(2)
El
semiiono
¿irtái¡ii,-qpe.r
ui**"or,
vale
4
comis,
ee
decir
§
de
tono.
El
eemitono
cromático,
que
es
el
moyor'
vale
I
com88'
ee
decir
fle
tono'
L¿
dist¿ncia
de
una
coma
B€
haile,
pues,
entre
el
sonido
sosienido
y
el
sonido
bemolado
que
dividen
el
tono'
El
eonido
eostenido
eB
una
soma
mág
ag"tlo
que el
Ecnido
bemolado'
de
eilas
aL
E¡'
,üJlilt"Lo
S
cor¡ás
I
tono
eornt
com¿
eomg
4
eoma§
y'rtono
diatónico
5
eornas
L,
tono
eromilico
5
comas
Lrtor,o
c¡omático
reh
--z''
9
comae
I
tono
?4.
En
este
ejemplo
la
llnea
angulosa
representa
la
distaneia
que
sepsra
ol
do
dol
re'
ó;dñ";
¡e
Íoe
iueoe
eecalone;
de
esüa
línea
representa
una
coma.
(1)
§obre
e¡te
punto
lor
flsicos
no están
acotdee
con
los
múaicog'
(s)
Algrrnoa
protenrlen,
gue
el
tono
se
divide
en-cinco
comas; aegún lae leyee de l¿
acú¡tica hay
v¡riae
esDocies
ds
coml¡' ctc;
Dcro
o¡tos
beshoo,
¡si
como
rJg
con¡idercciones
que Uii,li-i,r"ü,i,-oBii.""o
iilp-üi**
iig't'+
d"¿u
el
puito
de
virt¡
práctico
de
ll
múeicr-
sernitono diaiónico
ser¡ritono
cro¡u¡lico
ilo*
5
4
eomas
\toro
di¿trínico
frj,
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2A
§e
vé,
por
conriguiente:
1.o
Que
de
da
a
do sostenido,
semitoto eiomátieo,
hay
cinco
comas,
y
qu€
de
ilo
soetenido
a
rc
(1),
semitono
u'"*rt'f"1d,lIatIlT"-1??*oI,
semitono diatónieo,
hay cuatro
comas,
y
de
re
bemol
are,
semiüono
cromático,
hay
cinco eomas.
3.o
Que
de
re
b%tal a
d.c
sastnn,ido,
hay
En& eoma.
76.
.En
los insürumentoe
eD
que
ee
he,
de reproducir el sonido,
como
el
viollu,
el
violoncelo,
otc., el
eiecu'
tante, llovado por eI eoutimienio
melOdico.
se aonr€te
involuntariamente
a eeüa
diforencia.
En
los
instrumentos
de sonidos
fijoe,'eomo
el
riano o
el
órgano,
ee
ha adoptado
el
acorde
temperado
o tam'
peramento. Estando
lrn dos
semitonoe'tan
préxinaoi
u*c¡ do
otro',
ro5rar[eu el
toiro
en
dog
partee
igu-alos,
d¡ndo cl
misuo
souido
y
ejecutándoÉe
c6n
la mierna
iecla.
El temperámánio
favoroce
la
onharmonfa
de la
cual
trataremos
en
el capftulo
que
sigue.
H§enelclos
1.o
Escribir
la nota
eostsnide
y
la
bo::noiarXa
qua
f<¡rman eenaiir¡no
ontre
la¡ notas
oiguienüea.
3." Lección.
?6.
La
enharrnon§a
es la
relaeión,la
espeeie
,Je
sinonimla
que
existe
entre dos
notae
de üforeute nom-
bre,
pero
afectas
ambae
a
un rcieao
sonido:
(ei
do
#
y
,,
b
,
ni
y
fa
b,
formrr,, pues,
una
cnharmonfr.
Indicar
do
qué
eopocie
soe
loe
semito§,:e
que
Ee
hailan entre
las
noüae
inmodiaüas siguientes:
ü
Be
a
enhermonla
2.o
Las
notas
quc
forrlan
la
enharmonfa
eo
llaman
fi@tas e¡,¡hermónicasi
guionie,
enharnónie*s
un¿ de
la
oüra;
eiondo
do
#
mota exharmt¡niea de
dn
do
fi
Elarclcio
(3)
e#y
re
I
son,
por
conri-
le
h¡t
re
I
nofu
cnlwmú¡úca
Eecribir
ai
lado
de
eada
una de las
eiguieut€s notas,
la
que
fornaa
enharmonla con e[a,
.
&e
¡CIs lntervaloe
4.*
Lección.
77, Se
llama
Entervalo
la dietancis
qüs
sep*re
doc
sonidos
§o mideu los
intorvalos por
el
¡:¡lmero
-de
grádoa quo
coniienen,
i¡rclueo
el
sonido
agudo
y
el
grave.
El
nú.
mero de grados
esiá expresado por
cl nombre del
in$ervalo"
'
78.
El
intbrvalo
puode
sar
assende¡rte o
deseendento.
Bs
aecande¡rÉe
euando
eo mido
dei grave
al
agudo
(Cuanclo
a prirnera
uota
que
se
pombra
repreeenür
el
¡onido
grave).
(i)
.S"
ltaona
algunae
veces ao¿¿
nat*ral
a
que
ni ee
soatsnida ni
bamolatia;
aal, se
podrla
tlmir
.de.Do
coetsnido t
8¿ ruturab. It
-pelebrs
nalural
noa parece
eupérflue,
pueeto
que
aolc dobe
sspeeiñc¡rae
ls
altoi¡ción
que
afecta
a'unc notc;
por
conciguicntc,
cota,
do
Eo
se
erpecifcr
ee
compronda
oue
l¡
nota no
ea
¡lterada
(fl
Por.conseeuo¡cia-nrturai
del.temparauonto
dal
cual hem,;r¡
habledo
oa
ls
tección
ooterior,
(3)
§e
lo¡
llama
tambié¡
\otas sinónlmas
$;
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2t
Interv.
aecerrdente
re,
§onloo
Es
descen¿enti
cuat¡do eo ¡¡¡ide
del
agudo
al
grava
(Cuando
ta primcra
noüa
quo
se
nombra
represeuta
el
¡onido
agudo).
Mientrae
no se
adviorta
lo
eoutrario, ee
considerarÁ
siempre ei
intervalo
como
as@ndgnte.
?9.
§e
llaria
unfsono
el
mismo
eouido
produeido
por
varias
voc€B
o
insümmentos;
por
coreiguiente,
e
unlgono
Do eE un intervalo.
(l)
'
'
---'
r--
80.
'
ttlombros do lo¡
lntcrvaloa
Ej,
El
intervalo
que
contiene
2
grailae "so
llarna
sCfunds
§l
intery¿lo
que
contieua 3
grad,oc
gs
lla"'q
terccr¡
El
interralo
quo
eontiino
4
grailoe
ae
llsme
cuarta
Sl
intsrvalo
que
eontian
e
6
gradoo
se
llama
qulnta
El
inüervalo
que
contiene
6
grailoe
se
llama
tarta
El
intervalo
gue
contiene
sóptlma
7
gradoo
¡e llama
Sl
intervalo
que
contien
e
I
gradoe
se
llama
oct¡Ye
El
inüervalo que
contiene
I
gradoe
ge
llama
novena
El iutervalo
Quo
eouüiene
lA
grailoe
¡e llamü
d6olm¡
, , .ugurdo , ,t"3'nd"
2
tercera
decima
{0
a
,
(f)
DG
ua
¡o¡ido ¡l
mi¡mo
so¡ido
no
tray
intervalo;
corpo oq
geometrlc,
de
un
puuto
sl mismo
pooüo
ao
bry
dirtancie.
Intirv.
degcenalente
euarta
oetav¿
Ej:
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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22
gl.
Si ol
intervalo
fueeo
deecendente,
en
lugar
de contar
el
número
de
gradoo
que
contiene
partiendo
del
¡onido
gravo,
se eontarán
partieudo
del sonido
agudo'
Interval
o
desee:l
dente
Ej,
de
sexta
Elerciclor
l.o
Repmdueir
la tabla
de
los nombree
de
los intervatos,
tomsndo
eomo
punto de
partida
la
¡ota
re
para la
Drimera
colu-mna
y
la
nota
Ia
para la
segunda.
t"*á:;
-iñi.";
df
irtrro"t,
{rá
rupuru"lae
dos
nstae
unidas
por
una
llnea
curva,
cn el
siguiente
ejercicio:
(
§lgucn
los
lntcr$afoc
)
De
los
tntervalos slmples
y
GomPuo.tos
(1)
5,"
Lección.
82,
Llámase lntcrvalo
slmple
el
que
no
excede
la extensión
de una
octaYa,
por
coneiguiente:
Ir8 tGgundt
Ls
tcrcair
Ls currta
Le
gulnta
Ls
acxt
La
rúptlme
La
octav¡
¡on lntcrYaloa
slmplae.
83.
Llómage lntervalo
Gompusoto
el
que
excede
la ext¿nsión
de
una
oetava,
por
consiguienüe:
L¡
noucnr l
La
rléclmr
l
*o
l¡rtcrualoa
co¡üpuostor.
Le untláclme
I
El
intsrvalo
se
puedo
doblar
a
una
o
más
ocüavas
del intervalo simple.
2n
doblaila
2o
iloblada
n
á
una
octava
á
doE oetavas
g4.
para
hallar
el
intsrvalo
simplo
de un
iutervalo
eompues-to,
ae
ha
de
rebaiar,
tantas r-eceB
como
§sa De'
."r"iio,
b;ifr"
?-d;i
;A;;;;'«lá
gradés conrenidos
en
oste
infervalo,
hasta
que
res¡lto
un
residuo
quo
uo
soa Ba'
yor
a
ti.
Este
¡esiduo
exproearÁ
s['intervalo
simple.
EiemPlo
para
hallar
el
intervalo
simple
de
la
16.,
se
robajará
dos
veees
?, es
decir.
14; eI
residuo
gsrá
2.
Ia
16."
será,
pl¡os,
una
segatnila
cloblada
o
elevada
a dos
octavae"
11)
En
la edicién francesa el
autor
llg¡ms,
re¿lutblés
a
los
intervalos
compueato8,
y
orPot¡s
Eus
retoDoa
por
P-edio
de. la aiguiente
no
ü1
.ñ;
ñfñá;;;rrórá?aoñ"4..>
se
dice-n-a
veces
co»rposie
(coppueitos); peio
no-cotro¡
¡o
hemo¡
(uerido
empleer
e¡te
úlüima
ilenominoóión,
por
parecorhoE
qu6
no
d¡
euficiente
idea
de
lo
que
debe expro88r».
Dj'
sexta
2o
iloblaila
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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23
númoro
de
grados
quc'
5. Para hallar
ol intervalo
eompuosto de
un intervaio
eimple se
ha
de
añadir,
al
coutieno
este intervalo,
tantas
voees
la
cifra ? cor¡o
octavaa
se
quiera
doblar.
EJemple
Para doblar
la
tercera
a
una
osteva,
se
afladirá
al
il
la
cifra
?,
Io
que
dará
ia
décima"
Para
doblar \a'tcrura
a
dos
octava¡,
ae
añadirá
al
3
dos
vsers
ia
cifra
?,
es
decir
ld
lo
que
dará
por
r6§ults-
doln
deci,maséyfiima,
¡
-----5--
'
u":'*ij'oX*Í,
,t
,:
g
if
[
';
a
=
EJerc cios
1.o
Indicar
los intervalos
oimpiee
do
log
riguientoo
inüervaios
compu€sto§.
2.o
Indicar
los
intorvaloa
compuestos de los nigr-rianües
i¡¡tervaloe
eimples.
€1.*
Lección.
De las
callflcaclonos
do los
lntcrvalos
^.^.-19:
311go:
los
intervalos
coutengau
un
mismo número
de
gradoa,
no
sou
siempre
igualca
entre
el;
por
ejemplo,
de
do
a
mi,
m_edia-una
tercera,
eomo
iguahnente
lnodi¿
uila
terccra entro
eI
di
sostíni¡to
y
el
zlr,
o en-tre
el
do
coetenido
y
el
mi bemol, pueeto
que
estos iítervalos
co'rtieuer¡
;ir*p;r-ir*-gi"áor.
qñ,-{G;
tercera
^
l.
lond I fono-
Íatrínicos
.
A
perar
ds
eeto,-estas
terceras
no
son iguales,
pueoto_que
do
do
xmd\ay
dos tonos;
ds
do
costenid,o
ami,
w
y
un
semitono diatónico
y
do
do sostenido
a
mi
bemal
doe
eepitonos
diafónieos.
$_ay,puee,-variaa
oepecieá
da
segu,nd&s,
terceras,
amrtas,
ote.
87-
Para distinguir
esas
diferentee
ospecies,
oxieteu
laesiguientes
calificeeionea:
ñtonor.
msyor,
tilstr,
dtcmlnufúe
y
aumuntada
(Existen
aun
las
caiificaeiouee
de
subdlsmlnuÍda
y
suparau¡nentada; pero
eataa
especies
raramente
usan.)
He
aqul
la
tabla
de las
ealificacir,nea
que
pertenocen
a
cada
intervelo.
Ira
Segunda puede
sor
...
L¿a
tercera
»
La
euarta
,
,
La
qulnta
,
,
La
serta
,
'
La
séptlma '
»
Le
octava
'
§
d,isrtinuíds
d,isminuída
d,isminuí.da
disminwída
disminwíila
dismi.naáda
aamenta¡la
aumentada
aume¡ttada
atmentaila
aame*tado
aamantada
Ei,
Ej,
Ej;
Ej,
me$of
T.".:'
il?.enar
menor
mügor
::::
,nag0r
::u:''
:..::.
jwta
t*sta
jwta
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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2.4
.
$
intornto
oorüpueeto
lleva
aiempre
lae
miemas ealificaeionesque
eI
inüervalo
cimple de donde
procde.
Osgn¿vrc¡oxng:
1.& A
loe
intervaloo
que
adruiten
las
etlificleionee
de
mtryor
y
fluenor,
uo se leipuedeepli-
s¡r
la
de
iwtay
vice-acrea.
-
2,' La
rgunda
ee
el
único
intervalo
que
no
puede
set
ilisrninuído,
y
lt
séptlnna
eg
el único
quo
uo
puo-
de ser
axmentado.
4."
Sl
intervalo'd¿'s¡n¿nl*ída
ea
siempre
rnás
pequeño
que
ei
intervalo
?nenoÍ
o
jucto,
4.& El
intervalo
aunlentado es
sierapre
más
grande
que
ol
intervalo
rnayor
o
fircta.
(Complobar
sgüas observ¡.
aionee
en
la
preeedento tabla.)
-
§e
vé,
po-r
Io
que lievamoa
dicho,
que
el
inte
rvalo
tonoa
sll
nombrc
del número
do
grados que
contieuo
J¡
Eu
califnación
del número de tonos
y
eemitoncs
que
Beparan
ostoe
gradrr.
Elerclelo
Beprodueir
la
tabla
de
las
calificaeiones
qu€
corrosponden
a
cade
intervalo.
(
§lguen
gos
¡ñtE
Vüloi
)
Do la
eomposlclón
de los
lntsrvalog
7." Lección.
88. Vamos a
dar a co¡¡tinuación la tabla de la
cornposieión.de
los intervalos
(po.r
üonos
y
eemitonoe), prr.
sontando
deapuéa
una muemóuiea para que
se
pueda
retener fáeihueu¡e
etr
la
memorig.
TABLA
DE
LA
CO}TPOSICTóN
DB
LO§
TNTERVALO§
(t)
segundas
La
seEunda dismiruida
¡o
es;nas
{ue
Ia
enharmoria.
(§7o
L
Esta seBund¿ es
inadnisille
?.r¿e7¿ot
L
semitono di¿idniea
n¿agor
,
tono
qumenldda
l{onoyl
seuiifono
erom¡itieo
ó;ó
lniJr;;l
o
:u
pirlor.
ruesto
-^
--
^-,,.^,,:--
f^^J^^
":*ir^-
".
v€
e
é
7l'o
terceras
disminuida
2semitonos diatériros
'¡liefror
Itcnoyise¡ti1on¡
di¡tolico
?r?4yor
2
tonos
aurnezlada
2lonosyls€milono
eromril
ico
Q7
e
+
ú
e
4t
euartas
disndauida
átonoygsemitúno6
¡
diatdnicos
iztsta
z toaos
y
{
íemitono rtiaio'nico
dunentada ¡
2tonor
I
semitono
diatdnico
v {
senítono ctomático
'
aa+ñ6^§ lZl
a)
a
€-
I
1l
Enf
onces
s€llam&
tritono
quintas
dismiauida
2ioDos
y
? semitonoe
¡
diatonieos
iusta
3
totros
y
't
§e¡nitono
di¡ldnico
aumorutada
3toÍos
I
semitoDo
diatduieo
y
I
semito¡o.cromitlco
e
€
4tonos
(r)
sextas
di-aminus:da
2
toroey
I
scaritonos
n
diátónicos
il?e7¡Or
3
torros
;.
2 senri
tono.s
rliaténicos
ilalor
4tonosYlsemilono
didtdrico
aamentada
4
tonos
ls€r¡itono diató¡ieo
J
I
s€mitoro
eronálico
* € e
séptimas
disminuida
Storos
"
3
semitonos
¡
rliálonieos
?tteil0/'
4tonos
y
2
seruitoros
diat,iuieos
rnaEor
5¿onosvlg€mitono
i iaidn
i
co
La siotin¡a nu¡ucnteda
podriá
explicarse tcaricl-
i¿ente'
pefo
er
la
uráctica
eetri
abiolutenentcian
ilss¡¡o
ü
*
e
octavas
disrilinaida
4tor:os
y3
6emito¡ro§
d
iatonicos
¡usÍa
5 t6uos
y
2 seurilono¿
rliatd¡ieos
auincfltddct
5
tonos
2
seruito¡os
dlato'uícos
y
1
semitonocronrático
Li
a
*
I'F_---l
(Paa
a
lo paghLo
sig
uirr.tc\
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 28/108
25
MNEmóntcA
PABA
BD.I,ENER
FACII,MENTD
EN
I,A MEMORIA
I/A COMPOSIüóU
O.r LOS INTEBVAIJOS
A.
Reglas
concernientes
a
los
lntervelos
menoresr mayores
y
justos
Bg.
l.o
Loe
tonasy
senvitonos,
eoutenidos
en
un intorvalo
menor
mayor
o
justo,
sumados
todos
juntos,
de.
ben
ilar
un
total
onferioi
de
I
a
la
cif,a
{fce
representa
el interualo"
2.o
Los
inteivalos
mayoree
o
jusüos
tieuen
sen'¿itono
diatónica,
3.o
Los
intorvalos
menores
tieneu
2
semitonos
diatÓnicos.
Excnrcro¡¡ps:
'*?;i
,,:
3:
fr:Iffi:::
i".*,"
xfl'tT';"
eemirono
La
8.'
justa
tiene
dos
semitonos.
EfemPlos
Par¿
nallar
la
composición
de
la
quinüa
justa,
ya
sabemoe'
IJo
Quo
o[nrimerb
de tonoe
y
sernitonós
debé
ser
inferior
de
1a la eifra á
que
repreeenta
la quinta;
este
núrüsro
gerá.
pues.
el
4.
s¿.0
Qu'e'el
intervalo
justo
tiene
1 eemitono
diatónico'
Luego] si 4
os
el
tot¿l
de los tonoe
y
eemitonos,
ai el
intorvalo justo tieno
1
§enoitono,
la
quinüa
justa
eontie-
ne,
pueE:
3
tonos
y
L
semítono
diatónieo
Total
4, número
inferior
de
1 a
la
cifra
5
que repredonta
Ia
quinta.
B.
Regla
rlnlca.y
sln
excepclón
concerniente
a
los
lntervalos
auGlontados
g0.
-Ol
intervaio
ct¡tmentada
tiene
eiempre
un
sunitono
cromá,tico
más
que
el
intervalo
magor o
ju,sto.
EJemPlo
para
hallar
la
conoposición
de
la
quinta
aumentada,
ya
aabemos
que
se
ha de
anadir
un semitono
cromático
a
la
e-o-lo.i"io¡
á.
Éqol"t"
justa.
Lüego,-si
la.quinta
jüsta.contiene
3 tonoo
y
1
eemiiono
diatóuico,
la
quinta
aumentaáa
coutendrá
3'tonos,'1
semitonó
diatónióo
y
1-eemitono
cromático'
(1)
Sl
iutervalo
seapereumentailo
liene eiompre
un
semitono
eromáüico
más
qluo
el
intervalo
¿umentado.
l1)
Obsérve¡é
qne
gl
eemitono crornático
no se enuneia
eepsradaEente
¡ino
en
lo¡
intorvalo¡
aumontadoe.
\-l
-----
--
'
--
-
-
-.r*
(De
ta
Págiwt
anterior
)
fl)
Algu¡og
teó¡icog
de
gran
autoridad
aplican
*
la
4."
y
a
la 5.a las esliücacio¡ea
de
¡nenor
y
de mayor excluyé.udoler
lr.
de
jusúrr'
i;.;;;;;-robre
qué
fuídan
eu
opinióu iou
dignaa
de'eer co¡sideradas;
ao obstaoto,
nosotros
r¡o¡ hemoa
co¡formado
¡l
uso esta'
blecido
en
el
Oonsorvatorio.
-'--
ñ;.;[
;i
pr"iá ¿i vieta
práctico,
esta
cneatión
no
tiene
importeucia
algune;
sin
embargo,
buoao
laerá
aeber ¡
qué
eepocie
de
anrtop
y
quiitas se'aplican
lae esliñcacionea
de
mayor
y
de menor,
La
cuartf
me¡or
ar
nEastra
cuarta
josta
Véa¡e
e
nota
(gJ
al
ñnal
de la
ob¡a.
Le cuarta
mayor
es. nuestrg
cuarta aumentada
La
quinta menor
es
nueetra
quinta dlsminulda
La
quinta
mayor
es ¡¡uestro
quinta
jireta
(2)
Et
totsl
es
ol
uismo.
La
difereneie en le manera
de
expreearso
es
motivads
por
loe
gtadoa
inte¡medio¡
que
separan
l*e
doe no.
i¡i
que
forman
el
intervalo.
Asf, para la cuarta
autnentada
que
se
coloca
er
l¡
secela m€Dor,
¡¡üre
ol
4,c
y
7,o.grado,
eoenu¡ciarósu
comloeición
por
2 tonoe,
I ¡en
itóao
di-qtónico
y
1 somitono croroÁ.tico,-¡i
la
s€xta
de l¿ e¡c¿la
6a
Ergnor;
y
ei al contrario
I¿
sext¡
de
li
escal¿
ei mayor,
ss
diró 3
ionog.
(Véase
para
ls
escdla
msncr
la
3.'
parta,
8.'
y
9.' leeeión.)
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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26
G'
R*gi*
i3n¡*i
y
sl*
&H*€ijr.:;:iir
'¡?+3fir.É¡',';ii,,r.É:§ #
iq¡*
ánterraf**
dlamsmufdgg
9l'
El
irriervalo
d'is¡i¿inttído
lient
ei*i-:-,i.':
;¿n
semii*,¿a
t¡'¡,*¡.¡té.iea
?trenossus
e
i¡¡&orvalo
w,eiaor
o
jxtto,
Ejeznpl+
-
Para
hallar
la
tcr*parieic
c
{t
;u:¿ic.
jr:
¡i
iuiria_ ?p.
Ar ,¡rr,nc
Í:11t. .: a¡: .§¡
-^
de la-co*ffi.i0"
c?Ie
quir
ue. ;,**,,T:.'#.,i|fu
i,i,:t:""q-
(;ile
éÉ ti*
rÍe
rebnjartrneemit,¡noeroroético
;t#;;rdá
;#H;;
z
io¡oe
;v
2
;,¡mitu¡,
t'
.,.,.,,5,_;]|,f
;.dh
ci':'tie¡e
3
iri¡:c'*
v ¡
¡*¡riitonCI
distninico,l*
qrint
El
iuterv*lo
subiliswz'iuuíd"
í,ia-e
$it::;r'lr'* r:n
ses:iírno
oii*td¡nicc¡
,ne?tosque
el
intervalo
digminufdo.
§jere
ie
io
-r,*1lTilffi",:l1H'i'i
fi,il{?";t;;
|i;ilil;§sros
de
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rabra
por
u:edÍs
de
a
¡nnomdn *a,
pracricendo
ras
Si¿';=
ía
,ftEsrne
Eec+lén
," ¿i?f;r
3:rn';l§leabie
cor'cc¿r
ei
i'-';':,
'.-'
¡i.¡
se
hvlia
e¿rre
dos
aotse
eualeequiera
y
eu
naruraleza,
soan
o
a*"3*:rt::'$,Tif:
ee edquier':
iÍicj::¡:'-',:.
:,-i.i
is.
prát'iic*;
pero
a1
principio
ofroeo
atgunas
difieultadae
quc
ññedio p&r&
§*t?i:*&r
érl
*r:tsrus¿ *
Gr:#
**
i.:e ie
er¡Ére
des
ñetaE
93'
si
uiugun*'
de
las
d']s
i]')"ttr-
'):
it'r;::
.r
¿.ltti'aca,
bantará
rero¡dar
qr:e
en
l¿
escale
solo
exieten
dos
semi.
onos
dietónicos,-uno
d'e
mi-a71,
y:
ii
ulro-*t,-r
*
do.'Ijq;ñ,-;fu
f¿cil
concler;i
á;*tou
eamitonoe
o
uuo
de
etlos
ninguno,
eo hallan
entro
Ia¡"dcí:r.;rli
qnir
1¡,,¡¡ouo
-ll,r[-ir*l_
q¡re
fie
5*eca.
(§
,ri"o'u"do
el número
de los
se¡,*it+*oi.
'rr, :r¿i ulá
I;;;;;;;i;";
rI*11"tu;;;to
rec¿¡rdaado
la
precodenüe rabla
EJemp$e
&.
¿Q:*
i:iiorvelo
sxieüe
do
do
a
se?
l.:
Eay
eiote grado-s;
0s,
por
lo
üanÉo,
,;;r.u
..Épúmae.
b"*:;
r1lit.t§it,8radoe,
n6
uavmás
i;;;i
;ffi;&
rnifa;rs,
Fo¿' e
i*nr,:,
uaa
se¡rta.r*a
?*aw\.
{comprué.
94'
§i
lae
doe
notü€,
o uv¡a
do
ollas,
fu1r.,;
;ii;,ere¿I&s,
§.,
.,i1E,r ,üiri¿l
r¡:eu..ai¿se¡
a
naturstez¡
der
inrorvar;,;e*"
áo
áiiárro¡n
;.;;;;;;;
üdr;;;,,J;p*;gr;;
iErH,*?,i-L"á.¿:,t1ffi*
utiende'
ee
hs
do
teoer eú cuuots
o¡-iáii;i;;**iil[i?ñÍ,
[;"docuñ-sob-o*-*Iioti.rutu
inarrerado
ya
conori.-
O.
á¡l:
,§L,uusen
soúre +i
¡nte
1'o
El
intervalo
inallc'r-¡io
co
auapliará
r.:i,*
r,-:.;¡iid-ú*o
{r*$r}?iiá?:s4
ei+v¿¿do
*u
uots
eguda
por
medio
de
un
ac.
idente
aecendente,
o.
bejar'rio
* *ut*
'gi*"ú
;i;;i:
::i*,iíii
eo,
o*'i**i¿i**tl
**JÁ;;r;,ü
?or¡¡a
e¡tonce¿
h
catifica.
ión
inmediaf¿
suo¿rior,-ciii
si,
*ngnr"an
rri
l,
.iir[*..lrorí*]¿oo;
0n
?oz
de;.nsfa
o
rvagor.
g.o
El
iatervslo
iaelt*rede
e€
redueifá
u¡3
se?¡rroreo
wweúlieo,l
u
eromatlcos)
t*xffi:*.ijiáIi:'1_.#-*H:r";ff:,r::::*.*".*dli¿,*ffft
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',íiL.-ííffi
lJi*31',*'J-ffjulilÍ
lrT#,,*,ffi,il:l?.?ffi
6a men
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L$"
$¿Ayfrf¿§
6a
¡u¡reniada
Ia
aa,li§oa.
yr essrLE
qu_u
Er
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Ea.
compone de
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i.rnito¡lt
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to.T: ::"_f ll,:1 3
ue{
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e.r,ts
u¡-ulo
i
io,
n
d
iarór
i
co"
I,nogo,
ri.ce
robrjá
del
to¡oel
v6sr¡
r.w
Ilruú:
T:i:
como
rler¡keJ"
q";*-t-i;üilñ'ffi;i"ÍiT-'11-1r*
1
rono
meooe
y
I r**naa ri*fur *i-̂
& of
Ej'
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Besultsrá
el
intersalc radueido
2
eewi/oaaol
arom,&iees,
trmbién
¡uhid*
ta uot*
Bms§.
n
si al
rBlsuro
tiempo
quo
ss bsiads
la
not¡ rguda,
cc
({
stmiioro
iliatrín'ico}
(¡'eilueiilas
I
se¡uitsns
crornático)
(reducida
I
¡cuitonos
cromitisoe)
3.o Si
üanto
is
noh
gress
eomo
a
agaila
fuesen
alteradas, aqbes
psr
accl$gtrioa
ds ia aiesa cspccic,
Ia
dir
tancis
eotre
dichae
n$tee
B€rls
la rnieme
yel ictervelo
conscryada
la miama
calificación.
Est¡e
3
quintae
een
justas
lt'--¿-
--r
.
(1
somiiono
diat<ínico)
95.
Por
esto
micmo
modio
so
conose
cuál
eg la
noüa
que,
eobre oka
nota,
produco un intervalo
dado'
EJornplo
g.
¿Cuál
es
la tsrcora
§lsYor
de s¿?
La tareera
do
er,
ea
re.
a
(
I
¡emitono
diardnieo)
Pero esb tereora es meflor
püosto
que
contioue uD asnito¡Io
{oourpraébeee
§
88}.
Par¡ transfcrmarla
on tercela
m*yol,
ae necosario
aubir
por
modio
de
un sosteaido
el re,
nota
arysriol.
Iro tercoro
rn&yor
de
o* aerá,
pusE,
16 saetanido.
Ool¡¡v.rc¡6x:
No,ss
hsllsn
rcmprendidoe
todoc
loe in&orvalss
en Ia
eecals
di¿tónica.-Más
ailelante
(3.'par
to,
10.'loeeióu,
§
14S)
60
yorá
l¿ tabl¿
coropleta
do loc intervaloe
qce
Bo
halls¡r on
las
oscalsE
uta¡¡or
t
rreror.
Elarclcloe
hallaa
entrc
las notas aiguiontoa:
2.o
Doeignar,
escima
de les notaa
aiguienies,
las
notss
que
formau loe ilrto¡yslos
iudiedos.
l¡
justa
7á
may.
{§
just*
5r
iliem.
3.
men.
2a
aum,
0s
¡¡en.
7¡
men.
5f
aom.
5.
dirm.
8..
L6@ión.
9 .
lnvertlr
uil
¡tltoflteto
es
trocarlapoeicióores¡loctive
dolosdmeontdtxqucloformsurdomanora
que
el
eonido
grsv,e
del h¡iorya¡o
qu€
so
bs
do
iuyortir
pase
á
eer
ol
aonido
agsdo de
lslavonión,
97.
§e
practica
le invereióu
do un inüervslo:
Ya
sea üiaspouionclo
sl
rcEido
gfiÉy€
ds dicho inüarsalo a la octaya
superior.
-
-+.
-{-e=:*
-'mnveroión
O
bion, kaepoaiendo
ol eonido agudo
de
dieho
iaterv¡to
a
la
oc&&va
inforior.
98. Tan colo
lu
int¿nnlos
dmgña
puodon
aer
iaycrtidos. Los
int*u«loa wnpadu
no
pueden
aerlo,
por qoe
Ia nota gravo del
intorvalo
que
se
h¡brfr
rie
iuvortir,
traspooda a la
octava
auperior, quedarfa
uota
grave de
la
inversióa,
y
lo mismo
pesarfa
cou
la
uoüa
aguda
que
traspuesüa
a la
ocüave
inferior,
quedarfa
noto agoda.
Desigoar
los
intervalos q§6
ss
lnversl6n
de
loE lntervaleE
iaterv¡l
o
7's
menoreÉ
Ei,
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28
99.
En
la
invereién, ee transformas
los
intervaloe
de la manors siguiente:
unísono
octava
EI
unísono
pasa
d,r
¿r
octaya
La
segunda
sdi
tima
La
lercera
sexta
La
cuarta quinta
ta quinta
cuarta
La
sexta
tereera
Í
La
séptima
segunda
La octava
El uufsouo
se
invierto
también, a
poear
de
ob,tieno
l¿
ocüava.
100.
Por
la invereión:
I,os int€rvalos
,
t
t
Tan
solo
los
intervalos
p888n
A
Ser
t
'
t
permaDocen
n
segun
da
séptima
"
cuar'ta
quinla
tercera
octava
¡nisono
aumentados
mayoreE
mgnoreS
dlsmlnufdo¡
lustos
{ereer¿
sexta
unlson
o
no
Ber
iuüervalo.
Subiendo o bajaudo uno de
sus dos
eouidoe,
se
9..
-?---Ü_I._E_¡
l,....m---+
./
e"
dlsmlnufdoe
menor6s
mayoroa
aumontedos
Juetos
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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29
fnoersiones
lnterualos
{ile
se
kun dc
inoertir
,[noersiones
Interoalos
gue se
han
de ínacrtir
.ln'oersio'nes
fnfurulos
gao
§e
hsn
de
ín*rtir
ocl,tvo-
dismir¡rida
in1érvelo
c¡'sr',1át
i
co
TARLA
Dtr
I,S§
II{Tf
RYALO§
séptinra
sJpiirna
üA).o1'
-:
melio]'
segunda
se¡¡unda
IIjc¡ion'
I¡a-YOr
II\IVERTT
ÜO§
sdptima
sexta
sexta
dismi
n,;
i
da nutrren t¡da nru-yot
seerrntla
tar'cet'a
tert:e¡¿
.unrtn
ta
Jrd'i
¡lnirruida
rnetr
o
r
o¿ia
v¿
n sta
+
ull¡süno
serta
menor
telcera
l'
euerta
terce¡a
disnrinuida
aumenfada
exta
qtin1a
disrnir
u r
d a
a
t¡nrel
I ad¡-
tercera
sllar.ia
¿umen
tad¡
disniir¡uitia
c u
in t¡
cua rti
di s'miru
i,la
aunlel:14ia
eu¡i'ta
qrl1lil.e
antuenl
a{i¿r
dis;-ai :rui.ia
\
1
t
\
qutnta
jnsts
cliarf
a
jts[.a
¿uarta
jus,{a
r1u
in
ta
suinta
sexta
aui¡entads
dismin¡ida
sta
tercet'a
m3.YOr
tercera
tü
¿t}0T
segunda segunda
tftenor
I
terceva
segnnda
disminuida
auucnteda
.y01'
ir¡tdrva
I
o
cr.ómátieo
unisono
s*xt¿
tnaliL,I
§ex
tét
m aJ'ul'
sexta
í¡u
ilrenlaC
á
s ópt i
rna
di
srni
nuida
sópti
rta
r¡1eÍúr
?
19'
ññn§Hrd&Nl§A
PAAA
HALI,AII
FACIII&IENI]Ii
LA
t§YgtiSIÓ$
j)H
LÜ8
}¡üTER\¡AIJO§
101.
Sumada
la
cifra
qllÉ
rspresenta
el
interyalo
qus
se
h*
<ie invortir e$n
la.
que
reprs§Énta
la
iovorsión
dcben
dar
por
resrültad,a
g
unleoro
Interualos
1
2.o
fnaersiones
8.*
7.1
6..1
1¡u
i,|
.
Ejere
lelos
1.o
Beprodueir
Ia tabla
de
los
istervsloe
invortidss, üor¡ando
p$r
punüc de
parüida
ei
2.o
Trizar
sobr€
un
pentagrarna.
superior
lae
notes
q¡Je
forrnea
Las
iüverslones
de leg
irrdicando
el
nombre
y
la
calificación
ds
csda
invorsién.
Ejempio
3.4
[
a
5,¿
6.u 5..
4"a
a
l.a
8.,
usfuenc
2.,. 1
Total
1"]
,'e
en
iugar
del
ds.
iste¡valoe
aiguientes,
De
los
lntervalos
G&nsonantes
y
rlissnantes
9."
Lección.
1ü2.
Doe
notas emitidas
simultáneamenüe
forman un
§ntÉfvalo
harrnénlco.
103.
L.u
interualos
karm6nic0§
Be dividen
eu
¡ntervalss cor¡ssnantgs
o
conSon*ncia3
y
on |ntgr
velos
dlsonantes
o
d¡sonanciaa"
Tau
eolo
lu
tnteruulos
eonsanant¿s
ee
aubdivid3n
en
várie§
e§pecies.
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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30
Tabla
de
los
lntervalos
consonante*
y de
sus subdivislones
Goñsonanclas
j
ortat"r irisÍ';
periectas
I
rltttirtt.ttfln
(
lerci
tt¿
tt¿eilor
consonanclas I
tercera
i"agot
imperlectas \
se'tta
nenor
|
*:tto
magot
I
c*arta
iu*a
I
cu«rta
aumentada
I
Qur,nta
tlisminuída
(2)
movimie¡to
conjunto
--.
-ry
-=-----..--
De
la
generee¡ón de la
e§cala
diatónlca
l,'
Lección,
106.
Vamoe
a e3tudiar
las
leyos
de
la tonalidad,
yr
por consiguielte,
aprenderemo§
a formar
las
eecala§;
pa:
ra
cuyo
obj"to
oor
podrá
servir
d-e-punto
d-e
partida
cuaiquier
nota
de
la
escala
general.
--'
-
É"ro
examineúog
de nuovo
Ia
escala
diatónica
que
ya
conooomos'
(r)
consonancia
mi:rtg
.
conSonancio§
atractivaB
Todoe
los
demás
intervalos
son
tlisonanfus'
Ejerclclo
Eecribir
encima
do cada
uno
do
los
siguientes
intervalos,
si
es
co¡rsonanto
o
disonante,
indicando
al
lado
de
cada
conson&Deia,
a
qué
especie
portenece'
[.IN
DE
LA
§EGUNDA
PARTE
TEHGEHA
PAHTE
LA
TONAL}I}AD
104.
L¿ tonalldad
es
el
conjunto
de
loyes
que
rigen
la
con¡titución
de las
ssealas.
Tomada
.o
rrotiáá-iir
óóoór":to,
la
tonaíictad,
o
toio
oxpresa
la unión
de
los soniil'os
que
.forman
la oscala
diatónica.
-.--
10á.
El
tono
y la
escala
expresan
ambos
la
ruisma
unión
de eonidos;
solamonto
que
.en.
la
escala
esüoe
sonidos
deben
suce¿erss
lólÁlo¡*?,*b
conjunto,
y
en
el
tono
pueden
eucederge
por
mouimiento
coniunto
o ilis'
junto'
EJxrr{Ptro
(1)
(9.\
E¡td
ctssiñcación
pertenecg
o
Mr Francoie
Bazin.
(Véase
ou
curso
de
harmonfa,
1.' lección,
pág.
3')
No eeñiremo
a
declarar un
h cbo.
Entrsr
en
ex licacionee
sobre
ogt&
Batsria
eerla ueurpor loe
derechos
a
lr harmonía
y
escala
tono
de
do
movimiento
conjunto
cí disjunJg
*
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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Laa
octro
notaa
que
tres
úomos
eonsecutiaoe
Y
forman
dicha
eseala
esüan
dispuestas do
esta
m¿nsra:
un
sendtono.
81
dos
tonos
consceutiuos,
un sertitono,
üj
Esüa
dieposieión
no ee
efocto
de
Ia
casualidad
o
del capricho,
eino
el
resultado
de
la reeona[cia
natural
de los
cuerpoe
sonoros.
(l)
l0?. Un
cuerpo
Bo¡oro
puesto
en vibraeióu,
deja
pereibir
un
sonido
pnncipnl
(sonido.generador
que
será
ia nrimera nota
de
Ia
escala)
v
dos
eol¡idoe
más,
secundarios,
llamados
harmóDicos
o
coneomitentes.
--'-Úoá
de
oetos
dos
sonid'oi
está
una
12." máe
alto
que
eI
eonido
generador.
y
el
otro una 17.'
eonido
generador
Estos dos
intervalos
eompuostos (12."
y
1?.,,)
roducidos
a
intervalos
eimples, pssen
a-ser
3.n
tnayor
y
5."
justa
dsl eonido
generador.
Percibiáog
ostos
tres
Bonidós
simultáneauroute,
constituyen
ol
acorde
perfeeto
mayor' i2)
acorde
perfecto
mayor
5a iusta
Ej'
sonido
generndor
.
Eete
acor¿e,
base
do
la oecala.,
no basta
para
formarla
enteramonte.
Para completarla
eg
noeegario
añadir
al
primer
aco'rde
do'mi-sol
otros
uuevos
acordes.
Estos
nuevos
acordea
dependerán
dol
primero
Y,
por
'esto,
doben:
1.o
Sor
engeudrados,
cdmo
el
noismof
por
la
rosonauci¿
del cuerpo
sonoro.
2..
Contoner
oou
,ota
que
pertonezca-al
grupo
principal,
al cual
los
una
por
medio
de ost¡
misma
comu'
A.o
No
eontener
nota alguna
eu relación
cromátiea
con
ninguua
de
las tres
not4s
de
dieho
primer
acrrrde.
(L¿
eecal*
diatónica
no
pue,le-co¡lt0-ner
do¡
uoias en relación cromáliea.)
, . -
^_
'--
-i;
acotrdes
q¡o inicamnr¡le
llenan
estss
úres
contliciones
eon
los dos
eiguiente§, cuys
generación
iudicare'
moB.3.)
r¡ ,----_-r
Haciondo
del sol,
quinra
justa
(ascendente)
del dc,
un
nuevo
eonido
generador,
obtendremos
el nuevo
aeorde
porfecto
mayor
que
sigue:
acorde
perfeeto
maYor
flaciendo
del du,
sonido
generador
principal,
Ia quinta
jueta
ilo un Duovo
eonido
generador
qu€
es
el/o,
ob'
tondremos
el
nuevo
acorde
perfecto
mayor
que
sigue:
Resulta,
pues,
que:
La
escala
está engendrada
por los
ma]¡or
tres
acordes perfectos mayores siguientes.
nota
común á
nota
eomrln
á
los
dos
acordes
Ej'
do
gene¡',
prin"cipa I
de
la
superior
¡sonido
generadorl
\d"
l,
5o
inferior/
11) Véaso
l¡
aota
(r')
sl final
tle
la obra.
fzi vu.ios
sonidoE
percibirloe
eirnultáneamente
forman
un aeorde.
EL
acord,e
perfecto
m.ayor
so
compone
de
una
3.4
mayor
y
de
una
b.í
iurta
formadae
sobre
la
nota del bajo,
llamada
nota
fu,ndamental,
.1
'
§;;r; i,r;osible
hallar
otroe
acordis
porfectoe ma 'ores,
contsniendo
un*
do la¡
notas del acorde-perfecto
mayor-principol,
es
íé"iiii*¿-ií¿;;i;
q; conruviesen
al mismo
tiompo
uua
ds estse
migmag
notas
altsradse,
no pudiendo,
por
cousiguiento, formsr
parto de
l¡
misms
escala.
'-
nl U¿ eonsiderado
couoo
sonido
genorador,
produciria
como
tcrcera
mayor
ol
eol
l;:
quo
eeta¡i¡
en relación cromÁtica
con
el sol
del
acorde
ilo-mi'sol.
'trt
oal
nnnsidernrln nnmo
tareern
le rrn ecor«la
nerfecto mavor. tendrfa
como
sottiilo
generad,or
el
rri
l ue
estarlaen
relacióu ero'
sonidos
harmónieos
acorde
perfeeto
ry,
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 35/108
32
Escribiendo
nor r¡o-vimiento
eonjttnto
los
so*idos
pr.orrucidos
por
esto'
tre§
&csr
a
do
@sí
"o-o
*e'r,"
i,ái;il;";ip;;i;;t";;"##ñ,ii'"jll[ii,¿iu*o.iluuffi-;i"1;]it"f;trffii.rrrt*;
hablarlo.
Ej'
109'
cada
uno
de
los
sonidos
puede
aer
el
punüo
de
partid'a,
la
prirnera
noüa
de una
eecalc"
eo,o
yo,o'o
nás
adelaoüe.
Para
evitar
toda
eoufusión,
ha
recibi{o^cada
gr8g.o,
sea
e*al
fuere
er
nombre
d
na
denorniuación
oarüicular
q;;;";;;riza
ta
p&i"ioi
ffii.op*
en
ra
escar¿
t,{f,lf;r;.?lXr:t":rJifffifd
osempeña.
t
Nombres
dc
tos
grados
de
la
eecata
110.
U
l.er
gradc
se
llsma
tónlca.
El?.o
)
e
xtpertóniea.
EI
8."" »
»
med¡ante.
EI
.t.o
)
,
sabd,ontinante.
El
5."
*
Er
6.0
)
E
uominante'
El?.o
)
¡
suPterdarninante'
EI
g.o '
¡
nota
senslbte'
). ¡
octayaotóntca.
El
I'*'grado'
sotrido
principal
do
Ia
eseala,
ee
llama
tónlca"porque
da
su
nombre
a
ra
Tisma
eaeara,ara
to
#3i13i:':, ,',?l'oÍi:\r:{;ii,;;:¡irl*".*
en
ta
escata
de
do
o
én
tona¿
i,r,i.oa
o rc
ta
tónica,nos
harra.
El
5'o
grado'ou*,,:Lu-i19,1F;;;"rtancia.después
de
la.iónica,
re
llama
por
esta
razón
dorRlnante.
--{i{.:',.1}i$L';.ii,Tfl,T:iJ;i#;r.",:,:**,J;;;'::J';,,.;l
i;
ffit,ffi.,'lunido
a
egros
dos
gradoe,
'.H
';;;;;ff111;
i:'::ñi*"':ff*:lli:;f
;::A*j:
tendeucia
que
ra
uova
hacia
ra
rónica,
de
ra
que
soro
Los
deucái
grados
tomau
su
nombre
¡;i'irg"r;;Tl*"';J"
rerativament¿
a
ros
gradoe
principares
que
aeba-
os
de
mencionar.
Las
notaa
que
forman
una
ese-ala
d.¿atctnicase
llarnan
noror
Uro#
0ü.
Esta
eseala
está
eugend;ril;;';;;
po.
err"
r"r¿;.
di";;
rran snni,r^o
:^-^_^,1y
sonidos
generadores
fa-ila-sal.
or
esra
razón,
dichos
rñ;;;'rdii
ñ;;.""hH.',x"Ji[Hniffi:x';fii:;o;i:J;pan
er
1"o,
4.o
y
5.o
grado
do
ra
e€als.
Ejerctclo
".rrf,7-"?r',*1?r"*xrlr"'¿iil.xiixh'":'txxde
la
eseala
diaróuiea
que
prec.edc,
indicar
er puesüo
que
ocupen
eu
er
Indiear
si
la
nóta
os
gon¡clo
generadon.
§i,':
ilr
ff
ffi:T-,T;*l:IlrJ*F::l:":ld"
generador
der.cuar
orra
dimana
i ra
nora
rorme
p*,h
á;-á;;;t;;üi"ii;"",:',?ff::#:ff.::,,oi§:,*::iln:U
aspecüos.
2."
Lección.
Del
nombre
de
los gradoc
dc
la
eecala
E.ierciclo
Eseribir
eusima de
cada
noüa
de
ra
eiguiente
escara er
nombre
dor
grado quo
oeupa.
3.u
Lección.
Del
tetracordo
.ia"r'li;¡,r*ltetraeordo
(de
las
dos
palabras
griegas
tetra
cuatta
y
clwrd,ecuerda),
es
lo
sucesión
112'
Estar¡do
comnlre'ta
Ia
escara
de
ocho
uotas,
eontendrá,
pues,
doe
t¿ttacord,os,
Bi
s..u;::
i:lflxi:
*:
r;::::h"::n:
q,--."f-*,
.u
ua,na
tetraiurd,,
inre*nr"
ieeundo,
iormaáá
¿e
'lai;;;;;;
i""ffi
?L1,iT;,?,i?#",,,iiÍiláf;,0?Íí,,,:;r;,
%
1)
se
llzm,a
subtrinica,
cuaúdo
oetÁ
separeda
un tono
de
la
tónica,
como
r
¡o
vsrá
oo
el
s
l4l,
noU (2).
do
cuatro
so-
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33
§i
e¡amiuamoa
eete
ejemplo,
obeervaremos:
(1)
l.o
eue
cstos
dos
tetracordos.o"
.*".üiiJoti
iguales
eu
lo,
disposición.9.
l1:.
souido¡
que
lor
componon,
po.rñ
'ü;*ü;
egt¿o
tor*¡dos
de
dou
tiios-conseíwfiuos
*eguidos
de un
se¡nitono
iliotónico'
2.o
Qüe
la
1n'imera
nota dol
tetracordo
inferior.ea-la
t.6nica'
Que
ia
priñera
nota
del
tetracordo
ntperior
ea
la dominante'
3
o
Que
loa
dos
tetracordos
eetán
separ"a¡;t
;;,
t*
seg.unrla
mayor;
(:.^
d3litl
1"
e
el
fa,
Última
nota
dcl
üe'
tracordo
inferior,
"rt¿
a-uiü
seguo,la
.-y"r
áá-aletancia
deT
so1,
primera
nota
del
tetracorio
superior)'
..
4.o
eue
las dos;;;;;;r*,
¿e ci¿a
b.d¿;rd",
¿o-fa,
et'el
primero,
y
sol'do,
eu
el
segundo,
ectóu
a
un
iuiervalo
áe
digtancia
da
awrta
iusta,
Ej.
te¡raeortlo
infetior
1et
raer¡rtlo
suPeriot'
4e
justa
113.
siendo
eraetamente
igualos
los
dos
totraeordoe
de
esta
oscale,
res-ults:
1.o
eue
"l
trtroiiiii;;ñ;d"r;-;;nláconvertir
es
sn
tetracordo
aulterior
de
una
nuova
eecala,
añadiéndole
para
completarla,
oLto tetracordo.
Z.o
euo
,t
trtroriral,iiirperr,or
puetle
convertiree
sn
l,etracorilo
i,nferi,or
de
una
nueva
oscala,
aüadiéndole'
igualmonie
para
completarla,
otro
tetracordc'
Eterclclo
Indicar
en
la eiguiento
escala
el
tetroco;rdr¡
inforior
y
el e.uporior,
el intervalo
que
los
§epara'
el
interv¿lo
for"
mado
por las
notaa
exrremas
de sada
"oo
ñá
-[or;;;";"l"tru,
répro¿r¡cir
de
oiemoriae[ejemplo
precedonüe'
^-
-r,
Del
cncadenamlento
de
las
esoeleg
(ononx
DE
Los
sosrnrrooa)
4."
Lccción
114.
Vamt¡s,ahor'a,abusear'unaDuevatotalidail,trausformandoeltetraeordosuporior
de
la
escsl¡
de do,
eu tetracordo
ir¡ferior
de
otrs
eeeala,
Ya eabeuros
quo
esio
ietracordo,
está
formado
de
cuatro
notas
que son:
§ol"¿a'9i'Da'
i
letrae,tr,loruTleritir
dela
:
:
;;;i;
¡;
da
iranslormado i
I
entetl'ocordoinferior
de
i
i
una
nueva
escala.
para
eompleüar
esta
nueva
eacala,
s-e
le
ha
de añadir
un
nu€vo
tetracordo,
formado de
los ou¿tro
gradoe
es'
cendenüee
qou*igoeoi;;.ü;ñ;"iu
*r
tltra.oiáJioterior,
cuyaE
notae
son:
Be'Mi'aa'§ol'
/+a
justa
1sl¡'¿sordo
iuferior
I tono
I tono
I
aemltoao
1
tono
I ¡cmltono I
tono'
Ej.
E¡
116,
No
obgtante,
eete
nuevo
üetracordo
no ae
puede-admitir,
puosto,que
no eetá
conforme
aon
el
primoro'
es decir,
que las
notas
qu€ lo
componen
on
lugar
de
sucederse
en
egte
ord€n'
se
sucoden
asl:
.
.1:...
Ei.
-
-----'-
-'----'
------l
I
t.traeor',lo
superior
I
',
frmcvo)
i
L:
(
-
i
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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34
.El*j .{1.P":i19o,g"lca,d?l
1ti,
puesüo
que
solo
les
eepara
uu
semitono
6n
vez
de
un
üono.
F: -:i§:f., 9¡tf
d,eoasildg
t.¡*
a.l
,.,tÑ;ñ-,i;;iffiüre
un
üono
on
voz de
un
senirono.
::._*l:
.:g:oó
9]/a.a¡masiaao
ei,rca
á.
ü'íot"
iirJiári'áiff".i"¿"
ucgot
e8úanoo
et
Ja
rremúl&do
eerca
de
la nota
inferior v
demaeiado
lejoe
de
ta
tuperior,
tendrá
que
claaar-
X::y:::y:,::r :^p
y:?i 'para
que
quede
en
ri poíicio,
qo;;"di;;;;rü
defñü;;ii.,r-ür"*r.
o,
para
form¿-r
una
eecala
ogot"i.
de'be
ocupar
en
ei
üetracor.
1lE.
E¡aminomos
atenüa¡nente
ia
siguiente
üabla;
Eseala
de
do*
0i)
Ej
lt-6'^,S:,::'_po1lo
que
homos
dicho,
que
para
for¡ner
uua
nueva
eeeala,
fge
necosiüa
hallar
un
eonido
nueyo.
'uJu
el
ejemplo
anüerior,
eee
gonido
nuévo_ás
ol
fa
sostcnido,
nota
seneibll'de
i"
ooer*
eacala.
fi'l
sol, que
era
la
dominante
de
ls
eecala
de
do,-pasa
a
eer
ti,nica
de la
nueva;;ü,'Ñ-g;;;
razón
se
llam¡
e8oala
dg
SOl.
vevErqr
t'vr
vuJq ¡E¿'ru
§r
El
re, quinüo
grado,
es la
d,om,inante.
.
I¿as
not88
tonales
(generadoras
de loe
sonidoe
que componon
la
escala),
que ocupan
el
J..o,
4.o
y
ó.o
grado,
eon:
BoZ.
1."'
grado;
Do,
+.o
grado,
y
Re, b.o
grado.'
-
-
-5
----
It?'
Lo
mismo
ee
efecttrará
siempre,
cuaodo
transformemos
el
teüracordo
euparior
de
una
escala
en
tetra.
cordo
inferior
de
otra.
cada
nueva
eeesla'contenar¿
un
nuevi-eo;iá;-ü;.eiü
L'i]"''oot"
de la
eacala,
elev¡da
un
semiüono
cromático,
para
ocupar
el pueato
a.
oéü
se"sibt..'-
-
del
TABLA
encadonamionto
de
las
osealae
l¿
transformaeión
del
or
teüracordo
ouperior
on
tetraco¡do
inforior
de
otra
eseala.
(ordea
do
loc
eootenidos).
Epe¿la
de
si
(s{)
Bscala
de
mi
(4#)
Eseala
de
Ia
(a
{
)
-4:¡-.i
ffiEsearade
re
er)
r
F-€Esc¿r¿de
sor
,rf)
0t:
ffiEsearsded.o
Vdee.
por
eeta tabla:
1.o
Que
cada
esc-ala
üiene
eu
tetracordo
inferior
cumún
meroe .
v s l üetrcaard^ o '^o-i^- ::- -
tetraeordoinfriorile'l
I¿
eseala
de sol
i
con
l¿,
eseal¿
que
la
preced-e
(que
tione
un
goat€nido
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35
2.o
Que
las
oecalaa
que
eontienen
notag
soetenidas, se suceden
por progresióu
ascendente
ile
Q*inta
Quinta
(1).
3.n
Qus
cada
nuevo eoetenido
se
preeenta
igualmento
en
el
orden
aseendenüe
de
Quinta
en
Quinta
l1l.
gueEstoil
DE
ro8
so6TEfüDOS
L234567
FA
DO
§U
AE
LA
MI
,97
que
el
f"
#1.
tono
diaüónic'o
más
alüo
Habientlo
cineo
eostenidoe
en
la
clave,
sieudo
el ¡tlüimo
de
éetos la
$
,
la
tónica
será
si
(1/2
touo
diatónico
má¡
alto
qüe
Iaf,,).
EJerolclo
-Eecribir,'rna
de¡puée
{e
otra,
y_en
su o,rdeu
sucesivo,
üod*s
lae
escalas
que
eouüieneu
noüassostonidas.Indi
gar
la
tónica
y
la noüa-so¡sible
de cáda
una
de ellas, ael
como
el número
y
el
nombre
de los
sostonidss
que
ee
ba-
llan
on
las
mismas.
-
-
¿
-
De la armadura
de
la
claye
(enueounl
cox
sosruxrooa)
§.a Lección
119.
Los
sostenidos
queforman
parte
de
una
eeeala
(do
la tonali«iad), no
se
colocan precisamente
dolantede
cada
nota, porque
esto
eomplicarla
la
ee,critura
musical;
sino
sn
ordon
de'sucesión, inrnediatamenüe despuós
de
Ia
-clave.
al
principio
del
pentagrama, y
sobre
las
migmae
llneae
o
en los miemos
espacioa que
ocupan las Lotas que
han de alterar.
EJ.Ü]VPTO
120
Asf
colocados
loe
s_osüenidos,
forman
la
armadura ile
la
claue (armadura
con
sostenidoe),
y
eu
efecüo con.
tinúa
durante
todo el
curso de
la
composición,
mientras
oo Ee& ¡nodificicla
dicha
armadura.
l2l.
Lra
armadura de la
clave
indica
la
tonalidad
eu
quo
está escrito un
trozo
de
músiea.
Como
ya
hemos
visto anteriormente
que
el
último
soslenido
afecta
aiompre
la nota
sensible,
la
tónico sorá,
por
eonsiguiente,
Ia
nota
col,ocada
un
semi.iono
d,iatónica
mas
alta;
lZ)
(Téogase
prgseple
q-ue
la
uota
seneible
está
eiernpre
un semitoío diatónico
más
lll------
--
Tr^L:--, r- __,,
-
¡ i
(l'éDgese
P§ep.te
q-ue
la
uota
seneible
está
siompre
un semitono diatónico
más
baja
que
la tónica.)
E¡rurr,os.
Habiondo
un sostenido
en Ia
clave,
ei este
es;fa
fl
,
la
tónica
sorá
sol
(t72
iono diatónic'c
1.2 ,
.Es
igualmente
fácil
de hallar
la armadura
de Ie
clave de
una tonalidad
dada,
puesto
que
oabereos
ya
que
el
último
eostenido
_ocupa
ol
grado
inferior
a
la
tóniea.
D¡n¡rrLo.
§iendo
reri
la-tónica,
el
rlltimo
eostenido
aerá,refi
(172
tono diatónico másbajoque
rari);
luego,eien-'
do
elrefi
el
cuar.to
en
ol orden
de
sucesión
de los
eoetenidos
dáüf,
il8),-habrá
en el tonó
rté
mi
cíatlo'sostoni-
dos
quo
'son
fa
#,
do
#,
sot
$
y
re
*
.
(1)
-tq
progreeión
¿scen-dents_de qünta
oa
qui.nta
lraapaaz
los
llmites del
peutegrama;
por
oato se
eocribG
atterna¡do
uma
ouinta
as-
cendente
coD
Bn¡ waúa
ileecend,ente
1la
euarta
descend¿nfi
de,
en l¡ octav¡ ioi'erior]
h mishs
uote
que
le
e;¿"i"-dsce;dÉrrlq:
'
.rt
ttínica
ñ¿l
a-
u
l+Hl
H
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36
EJerclclos
Buscar
Ia¡
tonalidades
que
indican
las
siguienteg armaduras:
2.o
Indicar las
armaduras
de
lae
eiguientes
tonalidades.
Tono
de
Sol
Tono
de
Fa sostehldo
Tono de
Sl Tono
de Do ao¡tenldo
Del encadonamlento
de
las
escalas
(ononr
DE
r,og
nruor,ts)
8."
Lección.
123 Hemos
visto
en
la
4."
leceión, quo
al
tra¡sformar
el tetracordo superior
do
la
eseala
de
do en
teüraoordo
inferior
do
una
nuev& escala,
l¡allamos una
nueva;
tonalidad que
contione un
sostenido;
deapués,
procediendo
de
la miema manera,
henlos
tomado
cada una do las
nuevas
eecalas
como
punto
de partida, reeorriendo
todas
las to.
¡¡alirlados
que
contien
et
soste'nidos.
Invirtie¡¡do la
operación,
es
decir,
transfot'mando
el
tetracorilo
inferior de lo
escala rle
do, en
tetracordo
supcrior
de
una
nruelsa
escala,
hallaremos
también
uua nu€va
tonalidad
que
coution
e
un
bemol; despuéa,
procediendo
de la
miema manera, tomando
eada
uusva
escala
como.punto de
partido,
recorreremos
gucesivamente
toda¡
las tonali-
dades
que
contieuen bentoles.
124. Transforruemos
el tetraeordo
inferior
de
l¿
eseala
de
do,
e¡r
tetrae«¡rdo
superior
de otra
egcala:
Ya
sabemoa
que
oete
üotracordo
está
for¡nado
de las
euatro
notas
siguientes:
T,O_
BE_MI_
F.4
tetracordo
i¡rferior de le
i
1.o
eseale
de do
tresformado
I
en
tctracord.o
suoeiiorrle
i
una
nueva
esr'alá
;
E¡
Para completar
eeta
nueva
eseala,
ge
lo
ha
de
afiadir
un
nuevo tetracordo
formado
de log
cuatro
grados
dee-
cendenües
que-precoden
inmediatemente
al
tetracordo superior,
o
sea,
lao
cuatro
notae:
.rut_
sq.t
_ ra
*
ó'/
EJET{PLO
tetracordo
superior
I25.
No
obstante,
este
uuovo
tetraeordo-
no
se_puede
admitir,
puesto_queno
está
coqforme
con
el segundo,
es
decir,
que
las notas
que
Io
eomponen,
en lugar de
sucoderse en
este
orden,
ee
suceden
ae¡.
I tono t tono I
rsmltono
f
tono
1
tono
t
tono.
El
§d
eetó demasiado
lejos del La,
nota inferior,
puesto
que
les
Eopara
un üono
en
voz
de
un semitono.
F,sto mismo §i, está
demasiado
cerca
del-Do,
puesto
que
los
doa
tetracordoe
debeu estar
separados por
uDs
segunda
mayor
y
solo
lo
están
por una segunda
m€nor.
En
fin, las
dos
notas
extremas del tetracordo
lta- §i
en
lugar
de
estar a
dietsncia
"d
a
cuarta
jusúa,
se
hallan
a
distancia da cuarta aumentada.
Luogo,
estando
el
8i
demasiado
lejos
de
la nota
inferior
y
demasiado
cerea
de
la
noüa
superior,
ge
ha de óa-
.iar
un
samitono
eramático
por
med,io del
-bemol;
quedaudo
asl en
la
posición que
debe
regularmenüo
ocupar
on
el
tatrroordo nars
formnr
nn
ennnln
reónlcr
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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qn
.)t
EJETIPfu
126.
El
nuevo
sonido
hallado
pare formar
esüa
escala ss
el
§,
b
,subdominente
de
elüc
nueva
e¡csla.
El ¡'4,
primor
gradu,
es
la
lÓniel
frl Do,
Quinto
grado, esla
dominante'
Irss notss
tonales
son;
7a,
l.*'grado;
,9í
h,
4.o
gra.do,
y
Do,5.o
grado'
^
lZ7.
Lo
miemo
suJederí
oiemfre,
cuandl
tranaformemos
el tetracordo
inferior
de
una escala cn
üetracordo
rop"iiii'a.l;.¿bü""*u
ir."l*'oori
pl"tr"tT1_:"-:^l:^oo
sonido,
y
este nuevo
sonido,
bajado
por
el
bomol
un
*áito"o
cromático,
será ol
c{rarto
grado-do
la nueva
sscala'
128.
Examiucmos atentamente
la aiguionte
tabla:
Tabla
del
encadenamiento
de
las
por
la
trangformación
ilel
tetracordo
inferior
en
tetracordo
superior
de
oüra
escala,
(orden
de
los
bemoler)
Esc¿¡la
d"
si
b
(¿
h)
Eseala
de
mi
b
i¡
b)
Escala
delab
(ab)
Esca1a
de
re
h
(i,
b)
Escai¿
de
sol
h
(e
b)
Tetr
.
i n
feri or
de
la
escal
a
de
FA
esc¿las
i
Tetr.
superior
de
[a eseala
i
i deFA
i
Se
ve,
Por
oaüa
tabla:
l.o
eue
cada
escala
tiene
su
tetracordo
superior
cor.oún
con Ia
escala
que l.a
precede
.(que
tieno
un
bemol
mannn\. v su tetracoráo
ioi.rio.
común
con
ia
ericala
que
la
sigue
(que
tiene
un
beqol
m-ás)'
-"""?:'"''ailli.f;;;6;.i;;;rntienen
notae
bemoladas
se
iucedeu
por
progreoiín
ducmilente
de
quinta
an
qu¿"te.
fif
r r
-bo.
cada
nuevo
bemol
so
presenta
igualmonte
en el orden
desceudente
de
quinta
¿n
quinta,
Escala
de
do
(l)
La
progresión
deeceilderrte de qui.nta an.t¡Ninta
tratpaaa
loe
llmites
del pentagrama;
por
€Eio.s6
e¡crihe alterna¡do
wx
qu'i'nla
descetuletúecon
una
cuarta
atcenilente
(la
caaúa
aecendente
da, eu
la
octava
ouperiór,
la
¡¡risma oota
que
la
quinta
descende¡te).
Escala
de
do
h
(z
h)
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38
SUCESIéN
I}E
LO§
BEIIOLE§
J
SOL
129. Obgirvese
que
el
o-rden
de ios-
bsmoles
ۤ
sxacl,&mente
inverso
al o¡don
cle
los sostenidos.
(Compórese
con
la
tabla
do
la
suceeión
do
los
eostenidos,4.i locción,
§
tlS.)
Ejemplo
?6íj4
FA,
DO,
SOL, LA,
orde¡delossoetenidoe-1
2
3
4
I
rA
6
DO
1234
SI *TT LA
NE
3
RE'
D
2 :
1
-
orden
de
los
bomoles
mti
sl,
br.
Ejercicio
-Eseribir,
una
doepucs
de
otra:/
en su orden
sucesivo.
t<ldas l¿slescalas
que
sontienen
notas
bemoladas. Indi-
car
la
tónica,
la
subdo¡njrf,nte
y
In nt¡ta
eonsibie de
eada
ure
d€ eilas,
aef
coino
el número
y
;el
nombre
de
los
be-
¡noles quo
ss
hallan
en
las mismae
De la
armadura
de
la
Slaye
(enur»une
cos
uruor,rs)
7." Lección.
130. Los bemoies
que
forman parte
de
uua
escala
{de
la
ionalidad)
no
se
colocan
delante de
:cada
uus
de
las
[otas
que
elloe
alteran;
siuo,
cnmo los
sostonidos,
inniediatamente
despuée
de la
c]ave,
on
orden
de
sucesión
y
aotrre
*e misuas llueas
o en
loa
mis¡nos
espacios
quo
oeupan
laa
notas
quo
doben
alterar.
(th) ofi
Gb¡
EJE][PLO
')
(s
¡)
131. Agl
colocadoe
loe
bomolos, forman
la
armadura
de
la
cl¿tae. (armadura
cou
bernole¡) y
su
ofecto
conti-
núa duranto
todo el
curso de
la
compoeición,
mientias
uo Bea
¡¡rodificaha
dicha armadura,
132.
La ¿rmadura de
la
clave
{eon
bemoles)
indica la
ior¡alidad
en
quo
está
eeerito
un ürozo
de música,
Co-
mo
ye
lremo¡
vieto anteriormente (párrafo
127)
quo
el
riltimo bemol
afecta
siompro la
eubdoniuanto,
Ia
títnicq
se-
rd,
por
coneiguiento,la nota
colocada
flna ütat
ta
,iusta
,í.qferierr.
(1)
EJemplot:
Habiendo
un
bemol on Ia
elave,
si
eeto
e,
s/
b
r
ls
tónica
aeró
/a
cuarta
justa
interior.
¡
.,i
b
¿dnica
ffi
Habiendo
eineo bomoles
en la
clave
y
eiendo
el
último
deestos
sol
llaténica
serÁt?
b,euarto
justain{erior.
Obsé.rveso,
igualmento,.quo
el
penúlt'imo
de
los
bentoles
colocado¡
en
la
clave, afecta
riempro la
üóni,ca.
El
uombro
del
penúltimo
bemol
es,
pues,
üambién
el do
la
tónica.
(?i
Efemplo:
Con
cua&ro
bernoloe,
que
son:
srb_
ttrb_.ul__n¿b
(1)
Existe
un¡
oxeepción, couto
y&
vsrolDos
en l¿
leceión
10,r
P)
Ft
u¡
coDaecuo'¡cia
n¡tural
do
la suceoión de
loe
bsmoleo
poi
cuartas escende¡tes.
Eu
otecto,
si
el
último
be¡ol
oc
lup€rior
.
I¡
subdomi¡¡nte,
le tónica sc
l¡all¿
uns euart¡ inferior.
esl comé
ol
penriltimo
be¡aol,
-
(e
|')
si,ni,ia,re.:,cl
tÓ:ftrl¿i
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§iendo el
periúltirnoLaV,
loDsuráei
nombro
de
s
téuica.
lll
13.3.
§s
igunlnrenie
fácil
de
lrr¡ilar
i* aruoudura ria is
ctrsve
rlo
una
tonalidad
dada,
puesüo
quo
que
el
último ber¡¡<¡l
ocuprl
ol
4."
grodo
du
la
esfi1ia"
'
Ejenrplo:
§ieudo'la
¡,Jntci'R¿'
h
el
últirue¡
l¡emoi
&sÉ
une cuarta
superior, será
pues,
Sotb
ordeu ilo
lc¡b
bemr¡les,
eieudo
al
3a/b. a\
rtru,into,
esisten or¡
sl
tono
defrebeinco
bemalÁ, que
son:
srb
-
irrb
-
LAb
-
BE
b
-s¿rlb
lerclclos
1.o Busear
Ia tonalidad
indieada en
ca,la ¡rna
de
ias eiguientes
armsdura§:
2.o Indicar la
armadura de
cada'¡na
de
iae
ciguientoa
¡onalidades:
fono de
Fa
-
tono de Oo
b.
Tono de fft,
--
teno rte
soib-
De los
modos
8." Lección.
134.
Se
llarcn
modo
Ia msnera
,iuir¿r de
ttnn
eseala
diatóniea.
f
35.
Loa
modo¿
sorr
dos:
modo
mayor
y
modo
rytenor.
.
Ls
escaia
que h*sta
aqui
heruos
apreíaiaó
es Ia
diatónica del motlo
mayor
(o,
por
abreviaeión
I
escalamayorl
en
Ia
que
ostáu
cr,iocados los
ceüitonoe.
1.o Entre el 3.n
y
4"c grado.
2.<'
Entre
ol
?.o
y ¡l-u
Paeemoe
ahbra
a
eetudiar
Ia'
osceia
rrrenor
en
la que
ios
semiionr.ls osl,án
eolocados de
difercnte
m&nora.
i36. Echemos
do nrievo
una
ojeada sobro la
escsla
rseyor.
y
*brervemos;
.'
Que
l¡
titní,ea
y lt
rudianüe,
.o
se&,
d,o-tn'i en
ia
esc;ala
de
-do
rnnyor, f,rlrmau
el
interv¡lo
de
tercera
fiugor.
2.o
Que
la
tonica
y
la superdorninunle,
a
sea,,
do-la, eu
la roisma
oaeula,
forman
ol
inüorv¡lo
de ee*b
mayü.
EJE,APLU
39
ya
sabemos
;
luego,
en
el
En
l¿
esceia rL1€nor
ocurre
l¡
eio¡¡trario,
eat*.
t?.rccra
y
ostg
serta
aon
m¿nüree.
EJEITPIO
-
f¿
'w.iliaüte
y
la
sug;:erdom'inemte
de
una
e$c*la
rc,syor
ae
han
tle
"nrjar,
pnes,
un
semitono
eromático,
pa6
fornoar
uu¿
eseala morlor
|
'
"
1{7. Üom¡,arando
este§.
dos eecal*s,
§e
vé,
que,
s
ex*o¡roión de'la
terwa y
der
la
serta,
quio
aoa
mdgoreo
oD,
lu escala
nlflüor
y
menores
ss
\a
escaia
?ntnort tod«rs
los
demáe
grarloa
form¿n
con
la
tónica intervalo¡
irtéiticos,
EJ.E,+{PLO
Escala de
do
(modo
ma¡ror)
Escala
de do
(modo
rnrnor)
(f)
F
ool
csncecuenci¿
¡atur¡l
de la
suce¡ié¡
de los bemoles
por
cuartas
aacendente¡. En
efecto, ei el
riltimo
hamol
gs
cupar{or
e
le
aubdomiocote,
la tónicr so
halls
uoa eu¡rtc infcrior,
agl
eonro
ol
penilltirno
bemol"
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.10
,-
^_Pj:E::
lry|}ry".|..
por
est€
ojemplo,
que,
a eongecuencia
de la
modificaeión
de la
tercera
y
do
ta
raxta
la
ogcala
rueuor
contienÉ
iJ
semttonos
diatínieos
que
estan
colocadog:
1."
Entre
el
eegundo y
tereer
grado.
t.o
E¡rtre
el
quinto
y
el
sexto.-
3.o Entre
el sepüimo y
el octevo.
138'
La
mediante y
la
superdominante.eonstituyen
-lol
earacteres
d,istintinoc
d.c
los
mod,os
por
trocstas dos
eecalas
iae
mismas
relaciones de
distancia
óon
la
tónica.
y
por
esha
rezón
toman
el
nombre
mod¡lca
o
earacterfsticas.
ofrecer
en
de
nota¡
Transformar
en rneuoree
laa
aiguioutes
oscalas
H*:ajanrlo
un
semitono
eromático
sug
nota¡
mod¡rer.
De
la
gcneracién
de
la
escala
mcnor
9.,
Lección.
139'
Le
escala
menor,
eomo acabamos
de
yer,
es
ur¡a
rnodificación
de
Ia
esc¿la
Eayor.
V¡mo¡
¿
e¡tu.
iar,aues,
-esta
modificacién
en su principio
Recordaremoel
I'o
Que
la
eseala
Taygr
está
engendrada.por
tre-s
sonidoa
geueradoree
llamado¡
notas
tanales.
2'o
Que
dichas
notas
tonalea
y
iirs
harmó'nicaa
forman
trei
acor,les
p;;il;;8yor6e
gue
Eo
rueedeu
por
uintas
juatae
y
§e
componen
de
aáa
tureera
mayor
y
de
una quinta
¡*t*liiiiáá;.
,;i;;i"irt"
á.i
u"¡".
n,.rta tonal
::,': :::i:
r
-_.
/sonido
generador.,
(
i:
i:' ;
Fix;ll,'1""')
('
*'i,:'
l;,x'.T
d
"'¡
\
a.
l'
sf'
"p""i
o
"
i
3'o
En
fin,
que
eseribiendo
por
movimiento
eonjuuüo
los
s.ouidos
producidos
por
estoa
tre¡
aeordes
y
cn¡po.
zando
por
la
nota
Do,
principal
sonido
generador,
otrtü"arem.»
la
eecaliáisto"i*
í""¿r,
ñltl"Lir""i"tr)
EJEilPLO
Bn
la
escala
tnen\r,
lt
terecra
do
eada
uno
de
los
tree
acordes
perfecüoe^generadores
se
ha
ilc
bajar
un
ea
nito.
no eromdtico.
La
tercera
del
acorde
paaa entonces.
a ser
menor,
y
eáta
modifiEacián
ii"nsforma
ol
;r;;d"'perfecto
Í:|fríf"X
tr"?:*t{,1 :á"uyry;\rt
acord,e yter"fecto
menor
se
coápono
d"
i;;1;;*,i-^iii)}'ai'"17'ü,,iA;¿t;
gJE]I{PLO
Sijusta
nota
toncl
rrurs
rurrd¡
Escribiendo
*t":_S::"Ir:l:1li{:.,,por
movirnieuto
conjunüo y
empezando
por
la nora
Do (eonido
go¡era.
dor
principal),
obtondremoe
la
escala
de
d6,
modo
menor,
5¡
just
a
5¡
jrrst
a
nofa
tonal
5&
j
usta
11)
[,é¡¡e
otr¿
voz
l¡ l.*
leccióo
de
la
B,e
parte"
ffi:€
qi:
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4L
140.8¡ta
escala
ofreco, no
obstante, un punto_
defectuoso;,
el
sóptimo
grado
se
halla
a
un tono
de
ooü¡vo,
perdiendo
asl
su calidad
de
nota sensiblo, puelto
que-
áicha
ñoüa
no
debs
eaüar
separada
más
que
por un
semitono diatónico.
Además,
esüB
oscal¡ contiene
exactemente
los niemoe
ao'nidog
msyor que
tiene Mi
I
por
tónica.
distancia
del
de
la
tórica.
eue
la
escala'
E,IE]TPTO
Eseala
ma¡,or
de
mi
b,
formada
de
los
nísmos
sonidos
que
la
escala rnenor
¡le do
A
fin
de obviar
estos inconvenientes,
se,altcra
cl
@t-in2grailo,eleaándoloun
senrilono
crunático,con
lo
cual
ee le
devuelve su
calidad
de
nota sensible,
destruyerido
gt
h¡¡mó
tiempó
ei ;qri;ñ
.ir;
ñál.i.]
exisrir
entre la
ogcala u1€nor
y la
mayor,
forrcadas
de
loe mismó¡
sonidos.
¡
-
--
-:
EJEM?TO
alteraeidn
141.
A co¡reecuoncia de esta alteraeióu,
ballaremoa
entre
cl
s€rto-y
el
s{ptipg
gndo-(La.b,
Eil)
una
segunila
aummtada,
eompuesta
dg
.un
to-no.
y
de un
semitono
cromátieo.
Int¡odücieu¿ó
aicUó
somiiono
órcüáúó;o"la
es.
cala
menor,
la hace
participar
de
la eseala
eromática. (l)
(2)
Eferciclo
Indicar
ls
formación
de lae
escalae rnenorsa
aigoientes,
esodbiendo
log
tres
¡eordsc
porfectos
monor€s
que
las engeudran
y
señalando
la
nota
alterada.
(f)
Yéeee
oDe
la
escata
cromótica»,
8.¡
parto,
12."
lección.
(2)
Erta escal¡
menor
T.-9..1"::¡3-"1:"":do¡ ada.
boy
dle
porquo
;u
ertructura
e¡
el
reeult¡do
o¡soto de tcs
deduccioner
teóricar;
riu embergo, como
la
aegunde
aum^entada
quo
ae hsllr
entis
el-¡exto
y
el
eóptin:o
grado
preeeata
uu repecto melódico
poco
nsturrl,
rlgu.noo
teórico¡
penEaron
c¡
rectificarla. Para
eato
¡lter¡ron
e-l
eexto
grado
en
te
Ésc¡l¡'e.."o¿áte,
"i"oi;d"il;;-ñ;oDo
cro.
oótico,
y
ouprimieron l¡s
dos
¡lteracio¡es
en
l¡
eec¡t¡
de¡cende¡te.
Iñ
repima piiráó
c"t"r-ó.
* é¡D¿ed
do ,áti-."ii-itiu
,
roms
al nombre de ¡ubtónica.
E,IEMpf,7
-
E¡ta
eecala-que, en- ef3eto,
e¡.má¡
eantable, preaeute.varios
inconye¡ie¡tea;
eI
primer
lugar,
deatruye,
al
accendor,
uu¡
de
lag
¡ot¡¡
mod¡le¡, er
decir,
uno
do
loe earactere¡
di¡tintivo¡
del
modo;
deepuéi,
al teoc3¡der]
.qó-.g
s*
btj;;t-;;tü;-grado,
te
üB
c¡lid¡d
de
nota
so¡eible,
deatruyendo
csl o¡o de lo¡
cartcrere¡
diltintivo¡
de
la
toailiA¡¿
ü;¡;;i;.
C¡.,iá
.¿piflo
grado
eotoucoe
el
nombre de
eubtónica.)
Habl¡
otr¡
oacala,
que
concist
a
e¡
¡ubir
got¡me¡te,b¡sta
la
a.uperdominante,
deipuóa,
volviondo
e la tónica,
se
dejaba
porcibir
not¡
sensible
un
semito¡o
oóe
baja
v
de
¡uevo
se
volvla ¡ l¿ tóoic¡ pera
coucluir.
'
E"TEilP¿O
Escala
de do menor
E.|E}TPTO
Este slcale
oerlo e¡colenüe
¡i ou
exteneión
¡o
fusse
t¡¡ limitad¡,
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42
Dc
las
e¡calas
rclaflv¡¡
lO."
Lgcción.
142'
'
Hemoe
visto,
en
el
eapltulo
anterior, que
la-eseata-tu€nor
eetá'formada
de
los
tismoe
eonidoe
que
l
scala
mayor,
teniendo
diferenteiónice.
,
que
para
evitsr
todo
equivoco
eoh.ñJos
escalas,
ee
eleva
un
¡emi
ono
el
?.ó
grado
de
Ia
eecala
menor,
Para calificar la
relación
que
existe
entre
egtas
doa
esealas,
de
las cuales uDa
es
molor
y
otra
,rwnor,se
lee
da
l nombre
de
escelae
relatlva¡.
143'
Toda escala
Eayor
tendrá,
pue8,
una
eecala
h€nor
relativa
y
ella
miema
será
relativa
de
esta
escala
menor.
..
^.,^9:.:9,-por
oeto
ojemplo, que
l¿
escala
menor
eeüá
una
tereera
menor
más
baja
que
la
escsla
mayor
relativa,
144. La
escala
m.ayor
tieno.,
pues,
por
tónica
la
meiliantc
de
la
escala
menor
relativa.
La
escala
menor
tiene
por
tónica
la-supterdominantc
de la
eicaiá
;;y*;;ñ;
se obaervará
también quo
la
armadu¡á
de
la
clave es
eomrin
".riñá;;;;;;ü
puestoquela
altcraciónque
:ffi:#:ff§ffiil]
7,o grado
del
modo
menor
no
forma
ltarte,¡aÁá,t,-ü¿i-iriilir;.d"
i"
d;;:;;ñ
de-eu
745.
Para
formar
una
eacala
m^onor,
l-erativa de
una
mayor,
eg
necegario:
1.o
Elovar un
somitono
eromático
la
dominante
de
ests,"síah
,iiiár,'i*s
que
ooupe
el
pueeto
de
nota
o¡r¡ible.
2'o
Tomar
nor
tónica
de
la
eeeala
menor
la
nota
que
ostá
una
tercero
menor
más
baja
que
la
tónica
de di
ha
escala
*ayori
ZJEMPLO
Escala mayor
de sol
Eseala
menor
ile mi
Dominarrle
de
la
escal.'
mayor
relatira,
elevada
un
semitono
eromático
para
convettitla
eR
nota
Sensible
de
esta
eecala
menof.
146'
Para
formar
una
escala.
par-or,
ror¿tiva
de
una menor,
es
necegario
:
1'o
Bajar
un
sen-litono-crom¿tico"h
Loia
seusible
de
erta
esiala
menor,
par'
conyertirla
en dominante.
:
Tomar
por
tóniea
de Ia
eeeala
E-y;;,lt;;t" q;ilá il;
tercera
iriuoo"
-,i,
,lta que
Ia
tónica.
'Tercera
meno¡.
mas
.baja
que
la
escala rravor
relativa-
'
E,IEl'TPI,O
Escala
de
do
nrayor.(
relativa
de
La
rnenor.)
.i;lrr"r¿-
r;;a
ilest¡rir
el
eiuívoco
Eecala
de La rne¡ror.
(relativa
de. Do
mayor
)
Armadura
comrín
i l¿s
dos escales
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43
Esea]a
nrenot'
de
fa{
Eseala
maJ¡or
de
Ia
TABLA IIE
LAS ESCALA§
RELATIVAS
MAYORES
Y
MENORES
-r
Eseala
de
(¿)
"a
-w
I
Escela
de
I
ml
mel¡or
\
EJEMPT,O
mas
alta oue
la
tdniea de
lh
escala
menor
relativa
Nota
sensible
de
I¡
escala
menor. baiado
pai'a
converiirl.a
en
iomínante
de
esta
escala
mayor.
,
147,...
Para
completar
lo que
llevamos
dicho eobre
loe dos
modos,
damos
a
coutinuacióu
uua
tabla
de
Ias
os.
c8la8_relettva8
mayores y
menores.
Inmediatamonte
después,
en otra
tabla, presontamos
los
intervalos
que
se hallan
eu
Ia
eeeala
msyor y
en
Ia
escala
menor,
indicando
su naturaleza
y
los'§radoe
sobre los
cuales
se pioducen.
--
,
Escalas
sin alteraeión
en
la clave
or
*oyr.
5
Escalnde
/l a
i
li
la
menor
t
v
6Vw
"
/^a
Eecal¡
de
I /1rr ¡^ mavor
\-z
Escela
de
re menor
Escalas
con bemoles en
la
clave
I
,
Escalas
con
sosúenidos
en
la
clave
fl\
Eseala de
\X ) sibmavor
Escala
de
sol menor
^
Escala
de
ó.)ru
^u"o,
Esc¿la de
si
menor
Ese¿la ile
la
mayor
/.-l Escala de
'\fy
la
b
ma),or
Eac¡Ie
de
f¿
menor
Escal¿ de
fa
{
menor
Escala
de
do
f
menor
Es.eals
de
mi mayor
r
t
at
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 47/108
44
-Ecoala
de
ftr)»
msJror
Esc¿l¡
de
si b
menor
Bsoala
ile
sol
h mayor
E¡eala
de
¡ui
b
menor
Eseala
de
do
b
mayor
Eseala
de
la
b menor
€k§:il:
Escala
de
sol
fi
menor
Eseol¡
de
fa
f
mayor
Escala
de'
re
$
menor
TABLA
DE
LO§ INTERYALOS
que
se hallan
€n
l¿
sss¿Ia mayor y
en
la
escala menor.
Nombre
de
los
intervalos
ESCAIJA
IIAYOR
númo
Grados
en
que se
produeen
ESCALA
It|EITOR
nríq
Grados
en que
se
producen
segundas
lltenore6
mayoro9
aumentado
i
o
3
3
I
terceras
menores
moyores
4
ó
4
3
cuartas
dismim¡id¡
juetes
aumentsdBr
o
6
1
L
4
2
+
G
qrlntae
ili¡minuid¡
jurt*
aument¿d¡
I
6
0
@
W
2
4
I
@
q-7
3
v
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 48/108
§exta§
menores
msJrore6
3
4
3
4
séplimas
dis¡¡rirruida
mcnore§
fi¡ayorsS
o
5
2
1
3
3
@
ffi
ffi
oeleYa§
justas
7
ffi
45
,§e
obeervará
q-ue
loe
inüervalos
de
tercera
ilismirutída-tercera
aumentad,a-senta d,isminaida-sefitq,
au-
mentada-
octal)ü d'isrninuíd,.a
y
octaua
cluntentada,
asi
co;o
iotios loi
t*,u,¿it*iiutd,oi
o
sttperat¿mentailos
no se
ha-
ll¡n
ni
en
el modo
meyor
ni
eñ
el
monor,ly,
por
"oouigoi.rtá,
"o
p;.á;;
ñ;-il;;;r
el resultado
de
notas
c,o.
máüicae.
Ejerclctos
1'Ú
Reproducir
Ia
tabla
de
tae
escalae.relativas,
copiando
tan
solo las
escalas
mayores
con
bemoles
y
las me.
nores
con
Bostenidos,
completándola
despu<ís,
de
memoria.
2'o
Indicar
en
qué
escalas
mavorei y.
menores
se halan
los
intervalos
forrnados
por
las
uotas
,¿i
b-
sol;
refi,-fafi;
si
-
n¡i.i
trt
:-do#;
ri:íi,r**"*"r;:
;;':i;V;
;";;:;,
i:'*-'
,.u
Lección.
§lguen
las
escalas
relat¡vas
148'
Teniendo
las
doe
escalas
rolativae
l¿
miema
armadura
en
la
clave, se
necesits
poseer
un
rnedio
para
disüinguir
en cuál
de
las
dos
estái
escritá
un
trozo
de
mrisica.
149'
Este
medio
consisto principalmente
en
Ú";."r,
;
los
primeros
compase§,
la
nota que
no
es
común
a
la¡
dos
escalas.
¿
r-'---
YÉvv-¡'
vu
'L
Ya
eabemos
oue
dicha
nota
es
la
dominante
del
modo
msyor quo,
elevada
un
eemitono
cromático
en la
es-
cala
menor
relativi,
ropr-eeenta
la
noia;;]'ü;.
illññ#"irota
no'eetá
atteraaa,
el
rrozo
de
música
pertene-
c9rá,al
modo
mayor;
y-al
contrario,
si
ba
sido
áevaa?
tn
r.*iio"o
cromd,tico,
h clmposrcron
pe*onecerá
¿
la
scala
menor
relativa.
,,
u"Tj'rÍ)ff;.tenieudo
cuatro
bemoles
en
lá
clave,
tanto
puede
perüenecer
a
Ia
eseala
do
la
bemol
mayor,
como
a
Si la
dominante
do
la
bemol'rnayor,
que
es
mi
bemol,
no
está
alterada,
perüenecerá
a
la
bemol
mayqr.
la
bemol
(
su
srn
ovEN)
Si
esta
misüa nota,
mi benol,
está
alterada por
un
becuad,ro,
pertonoeerá
a¡fa
menw,
do
la
que
el
m,i
becua-
dro
es noüa
eensible.
(1)
(1)
Puede
l e-gar.
el
caso,
aunque roramento on verdsd,
93^qu"
€l
?.o
grsdo
de
la
eeeqla
menor
ro
¿sté altorado; entoDces ser6
bue-
o
empleer,
¿t
misuo
tiempo,
el
-edie
indicado
cn
et
§
1ó0.
EJEMruO
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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fa
menot'
46
E.TEMPLO
(nruruovrx)
150. También
sq puedg
reconocer
el modo
por la
nota
del bajo
que
termina
la pieza, puesto quo
dieha
noüa
suele
caei
aiempre
aerla
tónica. P-org,
máe
vale nó emplear
este meáio
sino para
comprobar'el
precedente,
en el
caso
en
quo
Dos
quedara
alguna
duda.
(1.)
EJerelclo
Examinar
diferentes
trozos ds música
y
buscar eu tonalidad
De
la
cscala cromátlca
l2.u
Lección.
151.
La
escala cromátlca
es
aquolla que
solo
eetá
compueeta
de
semito¡tos
diatóni,coe
y
eromá,tieoa.
1b2,
Toda
eseala
mayor
o menor
puede
ser
üransformada en
escala
cromátiea.
§o
efectrla
eeta
traneformacién
haci-endo p*rcibir los
eonidos
intermedioe que
existen
entre todoe
los
grados
separados
por
un
tono.
El eonido
iutormedio,
que
ee la
nota
cromótica,
no ümqtl:iea
ningwna
i¡fiea
de
rinitulaoíón.(Z)
1ó3.
Se
obtieno la
nota
eromática:
1.o Por
ol acciilente
aseendent*, para
pasar
de
una nota a
otra
nota
más
aguda
(ya
sea
por
medio
dsl
sost¿.
nido
dolante
de
una nota
no alterada,'ya
séa
por
el becuadro delante
do
una nóta beiroladai
(3);
etcepto
parq
con
el
smto
grado
de
la
escala n?agzr
y
el
prirncro
de la escala me?tort
qiúc
no
pued,en
acr
altcrados
ascendiendo.
(41
EJET{PLOS
Escale
erom.
de
do
Eseala
crom. de
la menor
Eseala
crom.
de
re
mayor
2.o
Por el
aeciilente
descendente,
para
pasar
de une nota
a
otra
más
grave
(ya
sea
por
medio
.iel
bemol
de-
lanüe
de una
nots no
alüerada,
¡"-
.9.*
no-r
el"becuadro delante de
una
nota''eostenjd")
5);'
e*cep,to poiá
,*r-a
qrr,í"-
lo
grado
ile la
ewala
magor
g
el septimó
de
la
acala
ffienor
t6)
W
no
yrueden
ser alterado's
¡tesdndiándp.
tl)
Oo¡-el anóü¡is
de
l¡
fraee
melódica
y
de los
acordos
que
la
scompañar,
§e reeonoco l¡
mod¿lidad de
nná
ruanera
más
segura
y
¡obre
todo
más
ertletica;
Pero,
para
ooto
os
noce¡ado
poaeer
clertoe ionoeimiontos que
aolo
ee
adquioren
con
el
estúdio
¿e
É
U¡i.
monlr,
( )
Yóore
l¿
14d leccién
<De
l.a
Moitulq,citín,.
(31
So
lc
escsla
¡scsodente
ee emplea
el
acclds¡te
asceud€nte,
porquo
estando máe
prórimo
¡
l¡
¡ota euperior,
tiende
eiempro
a
¡ubir.
(4),
No
pueden
gee
alteradoe
el 6.o
gr-ado-del
modo mayor, ¡i
el 1.odel
ruodo
mono_r,^por
accidentes aacendentes;
tampoco
pueden
oerlo
por
¡ceidento¡
de¡cendentos
ol 5.o del
modo mayár y
eL7.o del
modo
menor
(Véáse
la
nota 4 de
eeta
p¿gin¡jpérqie-e-staa
¿lto-
rscióneg
¡on
eb¡olutamente
|eterogéooas
cou los
sonidos
de lo
sscal¿
diatónic¿
y
no
ltwl,en
entrar enta
coiopíUciá,Á
¿r:""
ür;rt,
i;-
f*to;ryto,gor
o
tu enor
ikl
eual
,forme
parte
wa
nota
de
la
escala d,iatónica.
No
tenie¡do
dich¡s
slteracio4óe
ningun¿
afinidad
con las notae
diatónicaE
de
la eecala, no
podrlan
oirse
sin
qup
inmodiatamen"
te
ee
percibier¿
l¡ modulsción.
.
No
obstante,
en l¡ harmonla
se
pueden
gmpleer
elgueae
vec,so estss alteracionos;
mae,
a Én
de neutralizar
¡u
tendenci¿
modu.
lantc,
debe
te¡er
u¡¡
gra¡
imporüaaói¿ tonal
efacordelobre
el cual se rosuelva
una
de slia¡.
Íligua
a la
página
ilel
frente
frayor
Escala
srorn.
de
s0l
menor
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Eseala
cron¡.
de
do maYor
47
EJETIPLOS
164.
Se
vé, segrln
los ejemplos
quo
preceden:
1.o
Que
la'ertílo t
o*iti"o'eontiiene'doce
semitonos
de
los cuales
sie,te
eon
d'iatónicos-y-ci¡tco
cromd,tieae.
2.o
{ue
pudiéndoso transformar
la
eecala
mayor
y la menor en
escaia cromática,
habrá
escalas
crorná,tieas
en todos
los
tonos.
OnsnnvlcróNr
En
ciertos
métodos
de
instrumontos,
sobre
todo
en
los
que
so
afinan
segrin el
tomperamen'
to,
se
halla
anotada
la
escala eromátiea
prescindiendo
de
estas
le-yes
tonales;
-es
decir,
ompleando
indiferentemen'
te el sostenido
o
el
bemol
para
la nota ciomática,
tanto
al
a¡eender como
al
descender.
Los
autores
de
estos
noétodos
han dado, sin
duda,
poce
rmportanela & la alotación
tonal,
porque
producién'
dose
lag
notas
enharrnónicas
(est
a
es
do
#
y
,e
h
)eobre
Ia mismÁ teela
o sobre la
misma
cuerda,
su
efeeto
es
abso'
lutamonte ol
mismo
para
el
oyente.
Al
contrario,
en'la
*ayoí
parte
de
los
métodos
escritos
pala
los ingtru:rentos.que
no
están
eujetos a.
lae le'
yes
del
ternperamento
(corno,
por ejempio, el
violln),
l_oe autóres,
al anotar Ia
eseala
cromáiic-a,
han
tfTido
que
Éujetarse
a
ios verdadeios
priricipioi
dri Ia
tonalidad.
(Véase
para
la
escala
cromática
mayor
<l'Art
du
Violon»
de
P.
Baillot,
pág.
68.)
155;
Las
»otas
cromálicas
dan
variedad
a los
perfiles de
ia
melodla,
fineza
y
gracia
a
la
harmonla.
Su
p-rin'
cipal
earacter
es
no determinar
cambio
alguno
de tono o
modulación
puee, es
evidente
que
si
una l¡ota
acciden'
tada
implicaso
una modulación,
esta
serfa"nota
diatónica
del
tono
a
que
se
entra
y
no
más nota cromática
del
to'
no
de
que so
sale,
Eferelclo
Tomando
por
modelo loe
ejemplos
que
pr€c€den,
transfonnar
en
cromáticas
las siguientes
escalss
diatóniaas:
r¿
rn&yor,
sol
meaot, mi mayor,
do monor,
lc
mayor
y
fafltmonor.
De
las
Bscalas onharmónlcas
escalas
enharmónlcas
dos
oscalas
en
quo
los
grados
que
se
corresponden
estón
on
(Véase:
.Dela
enharmoníu»,
2.&
parto,
3.*
lección.)
l3.u
Lección.
156.
§e llaman
relaeión
onharmónica.
Escala
ct'orn.
de fa
nrenor
Escala
«lrom.
de re
ma)¡or
nscala
cronr.
de sol
rnenor
ESCALA
A§CENDENTB
E§CAI/A
DE§CENDENTE
d
lo
qu,
es
lo
¡tisrno
tí
lo
que
es
Io
rnismo
EJEilPM
(5) Un la
escala
deecendeuto
ee
emplea el
eccidente derceudente,
por que
estando más
pró*imo
a
la noüa
iaferlor,
tiende
eiempro
a
b*jar.
(
0
Nos
referimos al séptimo grado inaltorado; al
sol,
por
ejomplo,
en
Ja
menor
y
uo al
aol
que
por ¡f
miemo
es
unf
¡ltsraciéu
(lé¿
so de nuovo
la 9.4 ieccióq).
(
t
57
+
All.
r{escou.
rle
I
a
dominante
AIt.
aseeil'
de
la
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48
EJEtlPItO
Escala
de
do
fl
mayor
enharmdniea
ile
la
Escala
de
re
h
mayor
Utllldad
de
tai escatas
enharmón¡ce.
167.
Por
medio
do
ls
enharmonía,,
Be reducen
a
12,
número
real
de los
sonidos
contenido¡
sn
la
egcala
máüica,
l¿s
15
escsl&s
mayoreE
aal
como las
15
monore§.
Ya hemos
visto
(3.'
parte,
10." Iección),
quo
existlan
1ó
eaealas,
enüro
lae
cuales
hay:
1
ein
alüeraeiones,
7
con
sostenidos
en Ia
elave,
y
7
con
bemoles
en
la
cl¿ve.
Rama
de
los
bemoles
l./El[PLo
sin
alteraeidn
Rama
de los
sostenidos
gJEMPLO
/C>
%
,ñÑí;l;,, \ \
-->d{
ooh*-
sotF*Rrh-LAt-urb-srb--
ra
*
do
<«-¡
§01 *n¿
-_ir
-
irr--
sr
--
r.lf
_¡.D0
f
a.¡
-11H3"?:i'::s:'É:ii*'l:i;:¿"t.11i,11iÍffi"'i:'3,T¿,u,1T,3,Hhl;.1?i1riljffi"".Hf;,
IX'
ffrlT
alas
enharm-ónicas
enti,e
sf.
158.
Inclinando
una
hecia
la
otra
lag
dos
ramas
del
ejemplo
que
precede,-
esto
es,
la
de
loe
sostenidos y
Ia
de los
bemolea.,
ee
juntarán
c
la
enhqrmonla
Fa$y
^soib
il-esfgés,
ent'relazá.áñ
r;;i;;uii#;ñ:IJ
üi.r"o*.
rún
nuevas
enharnion-tü,;;DüiiiJ"tlr¿
su
eüÉar*o
nia
ni ,
mienrras
que
el
;Ífi:iffift?
:i#
,"
.,
i;
eüc.
,*ro*
a§'
iol
libb
¿)
1tf),,
ittt)
%*
\^;
?
n
i'"tir
iflüi
7t*
?"
%
\_ _ t'E
^\-i.
\ ¿.
ie
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2{)
(ro»
\
ii.
rílO
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I-,*l
É
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rj#
I
§
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B
I :t
§
,"'-^-:_
i
Q
,Tllx
{,f/
8-
/_),
b
Rrnto
de
interseceiá¡
)\
irr,
---\..46r)
---/
l
interreceiórr
si
fith ¿z<íit
.lob)
---/
.:.......-.'
r"
if
(sf.¡
Usadas
bajo
estaS
dó)
tzb)
a***
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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49
159.
§e
vé,
por
esta
figura,
que, partiendo
del
do
por
el orden
do
los
eostenidoe,
se vuelve al
punto
do
par-
tida por
el
orden
de loe bemoles,
pueato
que todo
lo
que
te &vanza en
ol orden
de
Ios
¡oetenidoe
se reürocede
en
el orden
de los
bemoles.
§e
obeerva,
igualmonte,
que,
partiondo dol
ilo
pot
el orden
de
los
bemolee
ee
vuelve
al
punüo
de partida
por
el
orden
de'loe eostenidos,
puesto
que
todo
lo que
8e
avanza
en el orden
de log
bemoles,
so
ietrocedo ón el orden
de
los
sosüenidos..(1)
160.
Las
esealae
enharmónicas
pueden reemplazarse
recfprocamente,-y
-por
este medio
se
evitau
aquelloe
üonos
que
contionen
gran
utlrnero
de
áccidente-s
.y
go
facilita
la
lectura musical.
rdt. L¡-enharríiníaeeelcomplementodeísistematonalmoderno.
Esolpuntopo¡dondeel
orden
de ios
sostenidos
se
oncadena
con
el
orden-de
loe bemolee.
Por la enharmonfa,
lae
escalae
ae enlazan
reelprocamente,-
y
p.r
ñái;
ae.ri"
"o1".",
partiendo-del
mieuro
punto
por
dos caminoe
opueetos,
vuelven
a
este
punto
de
partida,
óuando
parec€ que están
más álejadas.
EJerclclo
Reproducir
ta
tabla
de lag egcalae
mayores
y
menore§
(3." parte, 10' Ieeción)
y
en
frento
de
cada
es@la, es.
eribir
su enharmónica.
De
la
modulaclón
(2)
14."
Lección.
162.
Lamodutación
es el cambio
de
tono,
y
al
minmo
tiempo
es
también
Ia
trar¡sición
por
medio de
Ia
cual
se opera
este
cambio.
163.' La
modulación
eetá
determinada
por
la alteración
do
uua o varias
notas
dei
tono
en
quo
nos
hallamos.
Eeüas alteracionee
extrañas
al tono
de
que
ee sale
pertenecen al tono a
que so
enüra.
164 La
nota
que determina la modulación
os
goneralmenüo
la
nota
sens'ible ola sub¡lominmtt¿
dol tono
a
que
¡e
modula.
IJOMPLO
DALAYRAC
Modulacién de Fe
may.
d sol
may.
por
el do
subdom.
del
tono de
6ol
.{nil.
16ó. EÉüa nota pued"e
s'er
tambiéú
la
nota
eensible alterada dol
tono
de
quo
ee
sale.
EJETIPÁO
',
Modulacirín de
do
meno¡'á
mi
Fmaygr
porel sí
b,alteracióndelanotasensibledel
tonodedo
(
uozARr
I
(1)
§e
obrervará
también (ecmo
mnemónica),
que los
soetenidoe
y
tremoles que
forman
la
armadura
de
la clave
de
do¡
s¡calae
en.
harmónieae, eompletan
el
número 12.
A¡í
Ia
eecala de
FA
I
tiene
6
sosteDidñB
en
la
clave
y
eu
enharmónica,
ta
s¡c¿l¡
de §OL
b
tio.
ne tembiéo 6
bemolee;
total
12.
Morlulación
de fa
may. á
do
may.
por
el si
I
nota sensible
ilel
tono
de do
EJET{PLO
All9
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50
166.
§i
el
tono
a
que
§e
modula.es
sippleme'te
pasajero,
se
corocarán
inmediatamente
.eranto
de
rae
notas
*'tl*t"fí**:ln:sTtil:'i:*Trx\i'. $ii?:.::.j::*"
más
rargo
tiempo'
se
reernpraza
ra
armadura
de
re
crave
del
tono
de
que
ee
eare
por
la
a.t
tooo
o
que
se
modula'
BJEilPLO
]
BEBTITOVEN
Ael
como
se
vé,
por
est,e
ejemplo
y,por
los
que
siguen,
se
deben
e}clujr
por
medio
de
beeuadros,
en
el
mo-
menro
miemo
a"t
"",§üio-á"
**r,io.",
t'"á*,
ür';I#;.i;;;t
qtiáJ*t""t"ittti"
a
la
primore
y
que
no
for¡nan
parüe
de
la
nueva'
EL
MISM,
EJEMPL'
EN
sol'
EL
MI
SMO
EJETTPLO
EN
Si.
|6T.Elobjetode|»modwlaciinea'"bY,Tlamonotonfaqueresult&dolaporsiatenciadeun¿misoatonoli.
dad
en
un
trozo
¿"
Ñti*
á"
utgoo"
exteusiÓn'
Eierclclo
Analizar
un
trozo
de
rurlsica
cn
todo
ro
referente
a
ra
touaridad;
iudicar
lae
modulacionoE,
las
transiciones
por
medio
de
las
cuales
Be
oporau
y
el
pu,to
#*#ffi;.-ti."""1ügu*,
*.i
como
ra
nota
que
las
determina'
Del
trasPorte
15.'
Lección.
l6s.Trasportaresejecutarotran§cril¡iruntrozodemúsicaenuntonodiforentedeltonoenqueeetá
u'"'iü'-'
o
.;;;'
trasporte,
es
trasrudar
1
Y,t-"-1i11111,":"ff11':,lf*il';3.,;*"rf,'i'i?T:.i ",f,?::'iii"
dema'
¡iado
alto
o
demaeiado
.bajo
para
cio.rta
voi;
#;*.;to.
eu,'iir*i,
ár.ritu
pars voz
de
goprano'
deberá
ba'
iarse nara
rroderla
cantar
i,-
contralt*
oou'
ü;;;;;á
p**
oo,
a"
áá7'o,
debera
eubireo
para
cantarl
t t»
Teno¡
'
'-
ü{Lr;i#"i:'r3.:Í,?:
E
[:'ffi§';"bre
el
ponrasrama.
l,mpleado
para
er
trasporte
ea*ito.)
ó
""*ui""a"
ú;i;;;:
1n*pltuao
para
el
trásporte
mental')
Del
trasporte
carnbiando
la
poslclón
de
las
notas
(lln,esronrn
nscnrro)
1?0'
Esk
traeporte
es
el
rqás
fácil.
Para
efeetuarlo,
baata
eopiar
las
notas
del
trozo
de múeica,
gubiéndolas
"
t",gi{*:Jl,'J:"#:ix;.1ff,TJ,1',;':T,r:iffi\Tqi.*1"a
der
üono
a-q}e
qe
[aeporra,
modincando,.a
medida
oue
se va
eeeribiendo,
argüuae
de-las
a"r*ür..';;rid;;tri"r.
e.tü
"rraificaciones
io
ofrecerán gran
dificultad'
hnhrá tiernno
Dara
pen§arlaB'
sol
rnenor
St
menor
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5i
E"TEMPIO
FRAGMENTO
PARA
TRASPORTAR
Traeportar
1 tono
más
bajo
este
fragmento
que está
en
ilo
tnayor,
es
escribirlo
si
b
mayor'
Será,
puee,
neeesario
Para
eeto:
1.o
Colocar
eo
l"
elull'ü
"rü"4"r"
del
üono
de
si
b
zl.myor, o
eea:
'e¿
b
y mi
b
,:.'
Óápiar
toda¡
lae
uotas
1
tono
más
bajas,
o
seai
Trasportarltouomás.altoelmismofragmentoendo,esescribirlooIJ-,.erna4lor.
1.1'"üiffit::rtffTü?:'ra
armadura
del
tono
de
re
masor,
o
sea:
fafi
v
do
fi
'
;'.'
ó;pilbdas
lae
notag
un
tono
más
altas'
o
sea:
Del
trasPorte
camblando
la
clave
(tnesronrr
unxtar')
1?1.
Este trasporre,
queexige
laco.turrbru
de
leer
con
todas
las
claves,
es
mucrro
máe
criffcil
quo el
anterior'
Para
efectuarlo
ee
uecesita:
'
1.ó
Hallar
la
claue
con
la cuai
pueda
leerse
en
el
tono
quo
se
desea'
3::
3:ffi:tr
ff
fx,:*"."Ji;atmÍ:';i;l
':;:,:,?;:,:z:::;:;;;?'se
han
de
rnodincar
por
motivo
der
cam
bio
de
armadura.
Examiuemos
uua
por
una
est'a§
tres
operaciones'
172.
crave
que se
ha
de
emprear.-
para
hallar
la
crave
por
rnedio
de
la
eüal
re
pueda
leor
on
el
tono
quessdosea,..,ru.".írii¡ñ*di;;¿i"'ru
""illoi¿tiaailoÁSiirito,ernombre
deralónicadet'
trozotras'
partado.
{l)
para
trasporiar
este fragmeDto
escriio
en
ilo,uua
tercera
rles
b-aif,
es
decir,
a
la'
se
ha
de
escoger
la
clave
oue
dé
tr
do,
tbnica
de
esüe
mislno
trrg..i¡i,'"r
""-u."
¿"
¿Iltolü"
á"imoo
I
qu€
so
trasporta'
Esüa
üerá
ls
i,)aoe
de do
en
l.u
línea,
o
sea:
La
práctica
de las
diferentee
elaves
facilita
mucho
eeta
opcraciÓn'
.EJEMPLO
FRAGMENTO
PABA
TRASPORTAB
do
mayor
la
mayor
olÍ rro le lr e enll
pñár¡I.
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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62
1?3.
Armadura
del
tono
a
que
s,B
tresporta.
-
Basta
Qolocar,
mentalmentg,
después
de
lo
clave,
la
"r*"iol"
d;i;;;;;
ñ.
*
tr".po.ta,
Ásf.
en el
ante-rior
ejemplo,
en
dn
mayor
trasporüado
a
la
ntagor,
8o
supon'
árG
g
sosteuidoe
en
Ia
clave
larinadura
del
tono
de /a
mayor)'
174. Notas
cuyas
alteracloncs
accldentales
deberán
ser
modlflcadas.
-
La
verdadera
difi'
cuttaa'aál
t.u.porte,-ur'"ooo.".
de
antomano
ias
notas
c.uyas
alteraciones
accidenüalee
deben
ser modificadae;
no
áürt""t",
.ii.táu
* rrr
pr.ri*r
[ur"
uit*"*r
eeta
dificultáa
y
en
lae cualos
nos
vamoe
I ocuper'
17í
Rnsr,r
1."*Siel
tono
a,
que
se
trasporta
tomage
mas eostenidos
o
menasbemoles.(lo
cual ee
lo
miarrlo)
oo"
"t-iroro
u.".iin,
habrá
tantoa
sostenidos
mas's
bemol¿s
vngnos eomo
natas
se hagan
tomado
en
el
ord,¿n
de
los
;;¡r;;d;;-Vr"
d.o,
iot,
iu,
re,
mi,
se,,);.las
alteraciones
accidontales
colocadag
delante
de.dichas.
n_ota§,
se
ejecutarán
(en el traspárte)
,irr
sá*ilooo
"ro,ráii.u
más altae.
Bl
dobte
bernol
pasaúr
a eer
beruol;
el bemol, becuadro;
el
beeua'
hro,
rortenlido;
y
el
sostenido,
d,oble
sostenido.
'
L«¡s
acciáéntes
colocados
delante
de las demás
notas no
eufrirán
modi6cación
alguna'
¡prtcrctdN
DE
EsrA
REcrA
FRAGMENTO
PARA
TRASPOBTAB
E¡EilPLO
Ilabiéndose
dado
este fragmento
en
s¿
b
iraqot',
para traaportarlo
a
so|magor,
después.de
haber supuegto la
elatse
de
do
en
1.u
)fnea
y
1 epsieuido
en
la
clave
e"
ve,
de
2
bámoles,
se observará-que
la diferencia entre
Ia ar'
uradura
del torro
u..riio"y
la'armadur¿
supuesta,
es
de-2
bemoles
meno6
y
.1
sasteni.do
1rís.
(equivalenüe
a 3
ahera'
cionee
ascendentes
m¿s)
il).
Eu coueecueocia,
loa
accidentee
colocados
delante
de
lae
3
primeras
notas tomadas
en
el
orden
do
lgs sostenidbs,'ee
decir,
J'a,do,
sol,
deberáu
set eleuados
un
semiüono.
SOL
MAYOR
Comparando
el fragmento
eseriüo
en
si
b
eon
el
mismo fragm-ento
traeportado
a
sol,
8o observará
quo
todor
los
accideirtes
que
(on
eÍ
trasporte
en
sol), están colocados
deiante
de
las
notaa
fa,
do,
sol, son
interpreüados
I se'
mitono mla
altos.
176. Rosr,l
2..
-
Si el
tono
a
gue
Ee
trasporta
to¡rase
má,s bemoles
o
m,enos sostenid,os_
(lo cual es
lo
mismo)
que
el trozo
escrito,
habrá
teutos bernoles
máe
olostentdos
menos comorzoúas
se_hayanlornado
en
elorden
ilelosbe'
noles
(si,
mi,la,
re,
sol,
do,
fa);
las altoraciones
accideutalee
colocadas
delante
de
dichas notae
ge
ejecutaráu
(en-el
traepoitá)
I iemitouo cro-átiáo
mas
bajas.El
doble sostenido,
pasará a aer
sostenitlo;
el sostcntilo,becuadro;
elbc-
cuailro,
bemol;
y
el
bemol, doble
bemol.
Los
accidántes
colocados dolante
de las
demáe
notas
no
aufriráu
modificación
alguna.
API,
ICACTóT
ON
ESTA
RDCLA
FRAGMENTO
PARA
TRASPORTAN
§oI
maYor
(CfIERUBINI,
(1)
Doabemoles
msnos
y
nn
sostenido
mÁa,
equivalen,
en efocto, a 3 alters«:ionaa
ascende.ntea-ry$e;
puea
si
en una moilulaciott
de
si
b
i,¡'"yot
"
sol
mayor,
se
cár¡rbiara
la
armaduia
de
la
clave,
serí¿
necesario_colocgr
a;rtes
del/a
S
(armadura
del
tono.de sol) doabean'
¿"rí
p"iu
b
y
el
»ri lr
(armadura
dol
tono de si
l¡
§
lti6). Luego, elevando
elbecuadro
Ia note bemolada
es
un
vord¡de-
EI,
MISUO
FRAGMENTO
TRASPORTADO
BACH
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aó
Habiéndoe€
dado
eete
fragmanto
eecrito
an
sol magor
pera
trasportarlo
a
fa
mayor,
deepuée-de
haber
aupues-
tola
elaue
d,e
ilo
en
4.d
linea
y1
bomol
en la elavo
en
fez
de
1
soete-nido,
se observará
que'la
dif-ereucia
^entro
l¿
armadura
del
trozo escrito
y
ia
armadura
eupuesta
es
de
1
sostenido
rnenos
y
l-bemol más
(equivalente a 2 aitera'
cionee descendontes
rnás).
bn consecuencia,-los
accidentes
colocados
delante de
las
dos primeras
notas tomadas
en
el orden
de
los
bomoles, es
decir, delants
del ci
y delrrti, deborán bajarse
un
somitono.
Comparando
el
fragmento
escrito en sol eon
el
mismo
fragAento
trasportado
a fa,
se
obeervará
que
todos
los
accidentei
que
(en
el
trñsporto enfa)
oetán
colocados
delante
de lae notas
si
y
mi
aon
interpretados
1
semitono
má,s
bajos.
(l\
Ossnnvec¡ór
-
Nótese
que estas
dos
reglas
Be
eorroboran,
pues
la
segunda no es más
que la
proposición
in'
iersa de la priurcra. Causas
exictamoute
contrárias
doben
absolutámente
produeir
efectos exactamente
coutrarioe.
Trasporrar
eam,bianito
ta y,osición
¡Je
tasrrrr"
(;ir"r;;';'::",
üonog'
de sol
mayor, si
lt
magor,
m'i tnayor
y
re
b
magot',
los
fraguoentos
siguientes:
(B'Erlr.vüil
)
(
TRASpoRTE nscRITo
)
Trasportar cambiandola claue(§
1?1
y
siguiontos)
y
a
los tonos
de
rem&yor',
d,o
mattor,
lalt
magor
y
re
lt
mayor, el
siguiente
fragmento:
(
TRASPORTE LENTAL
)
Traeportar
cantbiand,alaclaueyaloetonosde
remenor,
simenor,
solmenor
y
faimenor,
elfragmonüo
si.
guiente:
EL
MISMO
FRAGMENTO
TRA§PORTADO
A
FA MAYOR
(lrozART)
B EETHOVEN
}
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(rR.lspontr
upm¡l)
{r4
FIN
DT')
LA
TERCÍ]RA
PARTE
CUARTA
PARTE
DEL
COMPÁ§
§n la
primera párte
de
eeta
obra hemos
eetudiado
los
signos
que
representan
las
ilwraeiones (1),
eeto
es,
laa
figuras
«lo
las
notas
y
do
los silencios, asi
como
su
valor releiivo;
después
hemos
tratado
del
puntillo,
del
doble
puntillo,
del treeillo
y
de
la
ligadura. Ahora
vamos
a aprender la mauera de agrupar
y
coordinar
ostos
sigaos.
Las roglae
que
presiden
eetas
disposiciores
son el
objeto del estudio
del eompas.
Dc
las lfneas
dlvlsorlas
1." Lección.
177. El
compás
es
la
divieión
de un
t¡ozo
de múgica
én
part¿s
igualee.
§ste divieión
se
indica
por
medio
de unas
llneae
que
atraviesan
perpendicul¡rmente
el
peutagrame
y
que
se
llaman
lfneas dlvisorlas.
-
1?8.
6t
ssnjunto
de
los
valoros, notas
o
ailencios,
que
se
h¿llan
comprendidos
enüre dos ifneas divisoriaa.
forma
un
compás.
La
sumr de
estos
valores
debe eer
igual
para
todos
los
co¡upases
quo
fornau un
trozo
de
mrlsica (2), y,
por
coneiguiente,
dichoe
compasos
serán
todos de
igual
duración.
E¡E]TPIO
.
§e vé,
por
este
ojemplo,
que
eade compás
encierra
urr&
suma
de
valoies
igual
a
una
blanea
con
puntillo
o
a
ttos
negras.
179.
El.final
de
uu
troao?e música
se
indica eiempre por
una
doble barra
eneima
de
l¡
cu¿l se esc¡ibo
ordinariamente
la palabra
Flil.
L,a
iloble
barra
(51so
emplea también
para
separsr dos
partes
do
uu ürozo
de
mrlsica.
EJEMPLO
eJEMPL0
EJEffPTO
(t)
(2)
Lscclones:
2.s,
8s,
10.",
11.',
13.',
14.'
y
1ó.".
Mientrag
no haya
un c¡mbio
de compáe.
(Véaae
3.' lección,
§
185).
D- L-^-
FIN
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EJEMPLA
AD
O antss
de un
cambio
de armadura
de
cl¿vo;
O, en
fin, antee
de un cambio do cornpás,
(Véaee
3."
ieceiór,
§
i8íi)
EJ§,ilIPLÜ
E erelelos
Sumar
los valores,
notas
y
silencios
que
se
hallan
e¡r eada
compás,
y
a§egurarse
de
que
la suma
de
osüoe
va
Iores
es
igual
en
cada
uno'
(ROSSn{I)
Debieudo
contener
cada
uuo de
loe siguiontee
compasee
el valor
do una
blanca
o
do
dos
negras; colocar
las
llneas
divisoriag.
(BEETIIOVEN)
De
los
tlemPos
2."
Lección.
1g0.
El
eornpás
so eubdivido
eu
doe, üros
o cuatro
partos
qus
so
llaman
tlentpos.
Existe,
pues:
ol
compás
de
dos
tiemltos,
el
comPás
de tres
ttemPos
Y
el
comPás
de
cuatro
tiemPos'
1g1.
Los tiempos del
corapáe
no tienen
todos
igual importancia
dosd.e
el
pullo
de vista
de
la
acentuación'
unos
ban
de
eer
a*ic",itá-os-"á-o'*¿r1"rr7"
que
loo
ütroe;
loir
prime{es
ee
lla,rdn
tlempos
fuertes
y
lossogun'
dos, tlempos
dábltes'
---'
t;;-iie*folfu"rt"s
Eon:
ol
ytri.mer
tiern¡so
de
eada
gsmfás
y
al
tercer
t'iemvto
del
compás
de
cuatrotiempos'
Asl:
ñil.t
"o.páe
de
2
tiempos,
el
primer
tiempo
oa
Jlterte
y,el segundo
ea débil.
E;
;i
ñi;;
á; á
ii"ep*,
et
primer tiemio
ea,fuerie,
el
s,egündo
{
"]
TI1.-': _aon
débitel.
ñ;
;i ;;;i;'
¡;
; ;i;ñ;;,
;i
;;ñ;;.y
tá1r91
ti§.mro
eon
fiertes,
el
tegundo
v
el
cuarto
eon
débitÉs'
1g2.
Cada
uno
de
urtoá
tió*p'"s
puod"e
subdividirde
"
so
í",
on'varias"partesj
la
primera
parte
de
un
tiom'
do eg
fuerte
relativamente
a
las
otñs
que
eon
débiiog'
lg3.
Cuando
loe
tiempos
do
un
compáe
scn
divisibios
por
doe
ee
llaman
t'iempoa
Üinarios.y
constiüuyen
el
comgtá,s
.*inryle.
_._.^^ ,.
-^..^¡:...-^.,
^l
Cuaudo
los tiempos
de un
compás
son
divieibles
par
tres,
se llamaq
tiernpos
ternarios
y
eonatituyetalcomlsas
a,omntrcsta.
s:
Etittuu,
pues,
dos
eepecies de
compás:
-
.
El
comfás
slmple,
cayoa
tiempns
son
binarios'
Iirt
.rrrr.. li.om.mns *an
lelnnrios.
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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56
Ejereiclos
Indicar
los tiempos fuertes
y
los
tiempog débiles de
los
divoreos
fragmentos
siguiontos,
cuyoa
üiempos
esüón
numerados:
Dos
tiempos
l21272t9t2re.t.rt")
De
tas
cifras
que
strven
para
lndlcar
los dlferentes
compaaes
3."
Lección.
184.
§e indican,loe
diferentes compases
por
medio
de dog cifras dispuostas
en forma
de
quebrado(l),
cuya
unidad
es
la
redonda (2).
Ejemplo
39
4; 2; 8;
1
185.
Eetae
dos
cifraa. se
coloean
al principio
del
troao do
música,
inmediatameute
deepués
de la
elave. §i
durante
el
curso de una
misma
pieza
e-e
-presenla
un
cambio
do
compáe,
se
indicará
este
nue'vo
eourpáa por otrre
cifrae que
se eolocarán
despuée
-de
la doble.barra.
186.
La cifra
superior
lnumet'ador,
porqueindica
el número),
exprosa
la cantidad
de
valores
quó
forman
un compáe.
La
oifra
inferior
(lenominad,or,
porque indiea
la donominacióu), expreaala
calidad
de
estos
valoree.
EJemplos
Dl
2,
indi-
El
12,
18?. §e onuncian
los
diferentes compases
por
ol
nombre
de
las
cifrae
que
los
represeutan, por
conaiguiente:
Un
compás compuesto
de dos cuartos
de
redonda y
eifrado
adt
,
se llama
com¡tds ile ilos
ytot
cwatro.
Un
compáe
compueoüo
de
doce
octavoo
de redoRda
y
cifrado ad:
f,
se llama
comytas
ile doce
Ttor
ocho.
1E8. So
emplea caei siempre un¿ abreviación
para lcs
compasos
quo
ge
cifran
con
3
y
eoo
|.
El que
se eifra
coo
,
está
indicado
por un
solo
2
o
por
ol eig¡uiente
signo
$
(c
tachada)
El
que
ae
ciira
"oo
,
eetá
iuilicado
por
uu
eolo
4
o
por
este
signo
g
(c).
a
ffi.Expresauncompásformadodedoscuartogderedonda,eedecir,dedosnegrae.Dl
ca
que
hay dos
valores; el 4, indica
que
estos
valoree
eon dss cuartos
de
redonda,
eeto
e§,
doa
uegras.
A
ffiExpresauncompásformadodedoceoctavoederedonda,esdecir,dedocecorcheag.
iuiica
que
hay doce valores;
el 8,
indica
que
ostoa valoree
sou
ocüavos
de redonda, esto
es, corcheas.
Cuatro tiempos
EJET{PI,O
(1)
Meoo¡ la
berrit¡
quo
on
loe
qucbrodoa
se ara las
dos
cit ss,
Tres
tiempos
L2
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DI
Eferclclos
Indicar
ta
eomposieión
de
los
compases
qu€
exprossn
las
cifra¡
o
los signoo
siguientes:
1r,'i,
$,
f' '
$,
l,
Q;
4;f;,
c;
2;
'
$'?rtltl'un''it
Indiear
las
cifr¿s
quo
expreetin
lae
diferentea
composicionos
de
los
siguiontee
eompases:
Lrn
cornpáe
forrnado
de
T:?;
r*fi::
i:
::i#i:
t
t
,
t
»
t
'
4.,
Lección.
¡4,
el
cuarto
l* negra.
el3oel4.
§./lN.ut,L0
18g.
El
compás
simplc
ee
aquel
eü
que la
su,ma-de
los
valores
que forrna cada
uuo
$e
sul tiempos
equi-
vale aiempr"
"
ou
aigno
de v'alor
aimple
o
-leal.
tcna
red,onda,
utza
blanca,
un&
rtegra
o
u,na eorchea.
Este compáa
es,
por eoneiiuiente.
aqícel
cuyas tiempos'son
diaisibles
por.dos'
('fiem-pos
trinarioe.)
.
'
-
'1g0.
-
Eo
lor *ir-pueér
aimpÍos,
la
cifi'a
iryferlor
(donominador)
indica
.
la
duración
que_
oeupa
qn
tiompo.
Luego,
si en
c¿d¿
uoo
d"
loe
tierirpos
de
éetos comp&Bss
no
puedo-
entrar
má¡,qug
una
redonda,
un(t
blanca,
uno,
"rg;"
o
una
corcheo,
resulta
que eita cifra
inferior-ha
do aei
precisamento
el
1,
el
Z,
el
4
o
el 8.
Ls
cifra
1 repreeent^
l:
ffi:,\frn
i:
íí1,":l:
»
)
awtro
redanilas.
,
utatro
negr&s.
r
r
ssis
semicorcheos.
r
i
tres
corcllea"s.
»
dosblancas.
,
r
d,os
ncgras.
l»
tres negrtu.
»
scis
corclwas.
De
los
compases
3lmPl33
'
,
8
¡
el
octat",o
la
corclrca.
1g1.
Laciftaeuperior
(uumerador)
indiea
la
cantiilail
do
eetos valoree
Y,
por
eonsiguienüe,
el
núrnero
de
t;r*eir.'t"*;",
r, i;;[;*p"l.r
no puodln ser
más
que tle
doe,
üros
o cuatro
iienopos,
la
cifra
superior
será
el
2,
Las
cifras
f,
pio
deiste
"o*fár,
ioldi."olqo.
entran
tres
miiad,es,
es
decir,
tres
bl'ancos'
4o
e¡r.ee
2t
vv'
en
el
compás
entero
(o uDa
suma
de valores
igual
a tree
blancae);
y ai
mismo
tiempo'
:'
U
l:l"j :^t:,1:*'*
es
de
tree tiempos,
y
el
2,
que
entra
ur¡a
bianca
(o una.
suma
de
valores
igual
a
una
blanea)
en cada
üiempo'
192"
Pudiéndose
preeeniar
cada
uno
de loe eompases
simp'les
{?-2,
? {.l-ti.-TJ:i
*r:,.t11'j:
jrffi"3ll:-
uz"
ruolenuo§|,
r,r'eÉEuuar
uauo
uuv
uE ¡v§ vrr.gvqv
r
-
- -
'
o
una
corch¿a;
do ahi
rgaul-
r"ot"tl
ut
á..ii,-poaiuido
entrar
en
eada
tieinpo
","^
'-: 2\q1,^una.blünca'
uns
negra
;;-Ñ
"iitt."
air,
,iipotes
simples
de loe
cuáies
he aquÍ
la
tabla:
TABLA
f'E
LO§
CO]TIPASES
SIMPI'ES
(T
iempos
hinal'ios
)
-,,---E^=..sq\
eompases
cle
3
tiem¡¡os
(el
S
es
ei
tumoradorl
(¿fe§
po¡'tllro)
lin¡
¡edonda
en cadatiernpo
(el
I
ee
el
deuominador)
Utra
blanca
cn
cada
liempo
(e
2
es ¿l
ilenor»inador
I"lna
negra
en mda
tiempo
(cl
4
es
el
denomin¡dor)
l-i¡r¡ eorchea
,'----^---/f---
cornpases
de
2
tiernpos
t
el
2
es
el
nnmerador
)
{ilos
por
uno
;
I
compases
de
4
tiempos
rel
4 es el
numerador)
(cuat'ro por
uno)
idos
por
dos;
(cuetro
por
dos)
{cüatlo
pol'euatro)
ldos
porcuatro)
(treé
por euatro)
(cq¿tro
por
ocho)
tres
por
ocbo)
dos
por
oclro¡
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58
193.
Loa
compases
simples más
usados
en la
mrisica
uoderna
eon
aquollos gu€
contienen una
nogra
eu
cada
tiompn,
f;,f;1
ó.
También
Eo usan
con
freeuencia,
el de
dos tiempos
Q,
ao
qu€
entrs
unr
blanca,
sn
cada
tiempo, y
el
do
ürc
tiempoa
,
"o
qor
entra
uua
corchoa
en eada
tiempo.
Elerclcios
Colocar las
cifrae indicadoras al principio
de cada
uno do loa
siguientns
compaeos:
La>
12
'
12)r,
t4t
EJII]'IPI,O
Lae cifras
f,
colocatlas
al principio
de
este eompáe,
indicau
que
entran ilttce
euartos
d,e reilonda,
ea decit,
iloce
negras en cada
corupáa
ertero
(o
uoa
suma
de
valores
igual
a
12 negras).
Luego,
eiendo
cada
negra
un
üercio
de
tiempo, el
compós será de
cuatro tiempos
v
en
cad¿
tiompo
entrarán 3
negras
(o
una
suma
de
valoreg igual
a B
negrae).
19?.
Pudiéndoee
presentar
cada udo
de
los
eompases eom,puestos
de
2,
3
y
4
tiempoe
bajo
cuatro
formas
9ll":::t*^": l3$r, ¡udiendo
entrar
en
cad.a
üiompo ina reitonda
con
puntitio,
ioi
utilrá
áieli"tútr,-'ir^
r"sro
cOn
altntillo o
ttna
corohca aom nomli l./n nnrrltn .rtrJhoo
taaa
a^-^ocós ó^mñ*óa+ a
r^ r^̂
L- t^ ^Lr
De los
compases
compue¡toa.
5."
Lección.
,111.
.Ef
compás.comPuesto es
aquel
ett
que
le
suma
d-e loe
valores
gle
forma
eada
uno de
sustiempoe
equivale
siemp.re artn signode
valor
con_puntjllo,
o sea uoa
redanila
con
puniill4
una
blanca
con
puntillo,
ina
negra
cún.pttntillo
o
una
corc.hea
con puntillo.
Este
compás
eE,
por
consigu-iente,
aquel
cuyos
t,iempos-son
divi,sibles
por
tres.
(Tiempos
tornarios
)
195.
En
log
compasea
compuostoa,la
cifra
lnferior
(denominador),
indica la
dtración
que
ocupa un tcrcio
de
tiempo, Luego, si
en cada u¡ro de los
tiourpos
de
estos
coucpases no
puede
onürar
más
q'üo
ugla'rcdonda
con
puntilla,
una
blanca
go1
pantillo,
tlna
negre
con
puntillo
o una
corclw&
cón
puntillo,
esta
eifra'inferior
no podrá
eer
otra
que
el
2, el 4, el
8
o el
16.
I,a
cifra
2, represonta
ana blanca, torcio
de
un
tiempo
ocupado por
una
redond,a
con ytuntillo.
La cifra 4, representa
vua. negro,,
tercio- de_
un
tieurpb
ocupado
por
uoa blanca
con
pintilto.
I,a
eifra
8,-represeuta
:una
corchea,
tercio de
un-tieüpo
«rcupadó
por
una
negrq,
aün^pu,ntillo.
Le cifrs 16, repreaenta
una
semicot'chea,
tercio
do
urtiompó
oculodo
por
u-na ,orti¿o
conpuntillo.
i
196.
La
cifi'a
su.perior
(numerador)
indica
la cantidad
de
estos
valores.
. qugo,
si los
compase'
no
pueden
eor
mós gfp
de
-do¡,
-t¡es
o
euatro tiempos,
la
cifra
superior
eerá
el
6,
el
g
o
eili."-'
L¡
cifra 6 indica
6
tercioe
de
tiempo
para'el
compás
de á
tiempos.--'
La
»
9
»
I
,
,
r
».
B
,
'
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59
TIBI.A
DE I,O§ CO}IPA§ES
CS}CIDUE§TO.§
(Tiempos
ternarios)
,.---\-"----r=''-
-
-
?"-á4--.-./
.,.-.¡¡¡f*
-
-_-
-1
Csmpa§es
de
4 tiempo-r
i
el
iZ
es
el numerador
J
{doce pur
dos)
¡
-7-----L---^._-''--
r.
,
colllPoses
de
;
3
tiempos
I
\ei
§
es
el rumeradar
i
I ,",,"ue
por
dos)
comP&§e§
¡l€
2
tiempoe
(el
6
er
el
nu¡¡erador)
i.
S eis
por
dos
)
Una
redonda
eon
puntillo
en
éada
tiempo
(eJ
2
es
elde¡o¡¡inadol.)
Una
blanca
cor¡
puntillo
en ead¡
tienrpo
(el
4
es
el
rlenorninador)
Unr
negra
eon
puntillo
en
ead¡
tiempo
(cl
§
eg
el
denominador)
Una
eo¡'chea
eon
puhtillo
en
cada
tiompo
1el
16
es
el denominador)
198.
Lroo
compases
compuestos más
usados en
la
músice lcoderna,
§on
aquello§
que
contien€n
r¡ns nogrs
puntillo Én cad& tiempo:
3,
3,
1f
Loe
compases
de
y
d"
rt
se
empl€sn
üarnbién
algunaa veces.
Ejerclcios
Colocar lae
cifras
indieadoras al principio
de
cada uno de los siguientes
compas€s.
De
la
relaclón
de los compases slmplos
con
tos
compases compuestoc
6,' Lección.
19g.
Cada
compás simple corresponde a
un
eompáe compuesto
y
tice tersa.
lps
doa
eompasel
que
sá eorresponden
tienon
sieripre
ol
miemo
nrtmero
de
tiempos.
En
el
compái
sirnpio, entra en
cada tiernpo
una figüra de
nota
eimple
(producien'do
tiempos
binarioe).
,
.
S1 el
compás
compyqtq
qorrospondiente,
entra
la
miema figura dC notb
con
puntillo
en
cada
tiemio
dtlcisudo
tiornpoe
ternarios).
(
t)
pot' cua¿ro
)
tl
(nueve
por
euatro)
,r
idoee
pot
euatlo)
(Seis
por
ocho)
(nueve
pol
ocho)
li
,Ooce
por
oeho)
(5eie
pordiez y
seis)
(rueve
por
rliez
y
se
(doee
por
diez
y
seis)
(1)
Vé¡se la nota (K)
al final
de
lL obra.
(pro'
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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60
EJETIPLOS
2 tiempos
(Simple)
I'íempos
binardos
Corn
pase
s
correspondie ntes
(.
Compuesto
)
Tiem¡tos
ternario.§
200.
Para
tranefoyT
1li :9y,qua
sim.ple
en eompáE
compuesto,
se
ha
de
añadir
un puutillo
a
la
figura
de
noüa
que forma
un
tiempo
del
cornpái
aimpló.
EJt¡{Pl,O
\
(
I
\
(
Compds
i
uolrpuesto
¡
\eon'ospc,tdiente
t
201.
Psra
transformar
un.compás
eompuesto
en
compás
s-imple,
ss
ha
do
invertir
Ia
oporación,
esüo
oE,
§€
ha
de
suprimir
el
puntillo
que
siguei
cada
figura
de
uoüa
ü;;
forá;r"
ti.,"pr-áeicornp*
compuesto.
EJ§MPT,Ü
/lTna
nrgta
con
puntillo',
\
r,,
en
crda
tiernpo
/
S,rPrinriendo
ei puntillo
,'
Cornpás
I
simple
\ correspondienle
Cinrpds
simpie
A¡iadiendoun
puntillo
á
cada
una
de
estas
negras
se
ohtiene cl
r¡le
sigue á
cadauna
de
cstas
regras
seobtieneel
compás
t
»
,,
Una
negra con pu
nt
illo
r
\n
en eada
tienrpo
,l
Com¡ís
co)ú¡r¡.leÉto
202.
Para
l¡allar
las
cifras indicadoras
e
un
compáB
compuesto,
correspondiegle
g
un
compáE
simple,
se
ha
de
multiplicar
por
3la
cifra
superior
de
este
mismo
i:ompee
iimpte,
v
por'2,
r"
cifo
inferior.
r
--+
Efempto
CIFIIÁ8
INDICADOBAS
CII,II,A§
IÑDICADOBAS
de
un'
conqttis
simple
tful
com¡tás
compuetttt
cor-reqtouliente
3..
.
...
rnultiplicado
por
B,
da
...
...
..
...
g
2.........
.
...
multiplicado
iror
Z,
da...
...
...
..
4
,
203. Para hallar
laa
eifrae
indieadorag
de
un
eompás
simple,
correspondiente
a un
compás
compuogto,
so
invierte
Ia operación,
eE
docir,
ee
divide por
3
la
cifra
süperior
á.
Lri.-
-iíÁ"-.lrp¿r
"o.¡i"[rto,-
y
[Ji
z,
,o
cifra inferior.
(l)
Efemplo
CIFEAE
IIIDIOADOBAE
ile
un
compds
cornpueeto
9......
dividido
Dor B.
4......
dividido
i,or
Z',
204.
En
el
compás
simple,
ol
numerador
es
siempre
2,
B
CIPEAS
IITDICADO&AS
del
compás
simple
eorresgutiliente
da......
.........
B
da......
....-...2
El
numerador
2
para
el
»3»
»4,
4.
de
2
tiempos.
3'
4t
(l)
Para
erpreetr un
compás
compuesto,
ee
necesario
tom&r
como
cifrs inferior (denorninador),
la que
expres&
el
\'alor
equivalonte
l.tercio
de un tiempo, puesto
qu€
un tiempo
está
formado
por
un
v"lot áu
oot"';;;ñ;üil;q;;
""
puede
represetrt&rse
por
una
¡tra.
8i
el denomi¡ador,
en
vez de ser repreaentado
por
una-cifra,
lo
fuer¡
por
Ia
misma
figura
de
note que-
entrc
en
un
tiempo,
el
umerador
podrá
eer
el
miemo, tauto
para
uo
co*p'ás
simpte
corirlpara;i"o-p[
¿o.p,i..'tá
"iri."pondiento
Elsmptog
Oompaeee
2
eimplea
f
en
vez de
'i
i
en
ve¡
de
I
y,
por
consiguiente,
3
2
compa8oscompussto§
correapon
dien
tet
7
"rt.rd^
6
3
It'f
e¡
yez
do
i.
¡Entra
en
eada
tiempo
1
\
una
negra
simple
/
¿
Entra
er¡
cada
l,íe¡npo
,
zttemPos
\nn"
nugrn
corr
puntiilo/
Urra
negra
r
eada
tienrprr,'
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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61
1.
20b.
En
ol compás
compuesto,
el
numsrador
es
eiempro
6, I
o
12.
El
numerador
6
para
ol
compá{
de 2
tiempos;
:
13;
:=
I
:
206.
Comprobar
todos eetos
datos en la
tabla comparativa
que
sigue:
TABLA
GHNERAL
Y
COMPARATIVA
tleloS
doce
eompases
SimpleS
y
de
loS doce
conipases
cornpttestos
z
Simol
es
§ |
tir*pos Éinaríos
p,§
\
*n.nd.',i",r¡,o
dtr,'
¿§ \
.E
§ I
ti,,:;l"er'""';;'':i
"
ü
\
en
eada
tienrpo
dos
por
tr,.t
\i
l:lrl
seis
por
dos
dos
pol
o,:ho
citatro
pof
ullo
por
rios
§
o'§
a'l:
(üa
E¡¡ §
E6.
<iF
§
§
at.
o§
u't
9'B
a"§
5*
et
§
tJ
s§
ñR
a§
Fó
,"
.qJ
§
§
Silnples
tieur¡ros
binarios
*n .odÍ,i.*p.,
Compuestos
tiempos
tenrarios
un
"rdlri.n,p,
/.,.*ffi',?',,.
)
"n
""a.l,i.urpn
)
,,.ÍiTsil;L'.1,".
l
*n .0r1,",,r,
Sinrples
tiempos
binarios
,r.ndf
io,r,po
Corupuestos
tierupos
telnarios
u,
"nd"[iu,.,po
ü§:g
\§É:E:E
Ejencicios
Transform¿r
en
compaÉes compuostos
los
siguientes
eompases
eimples.
'Iransformar
en conopaseo simples
los
siguientes
eompases
compuestoa:
Co*pases
de
2
tirroptrs:,Compases
de3
tiezn¡tos
i
Cont'puses
de
4 f tenptts
p,ol
rlos
I
seis
por
cuatrrl
por cu¿t¡'o
por cualro
cuatro
por
Cuatro
nrleve por'{'cho
toe:
Escribir
las
cifrae
indicadoras
3422
I
2
4
8'
Escribir
las cifras
indicadoras
12996
2
4
6
8'
ds los
compases
compueotos
que corre§ponden
a
los
compasos
eimploa
siguien
de
los
compases
simplea
quo
eomesponden
I
ios comp§sss
compuۤtor
aiguien'
tee:
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62
.
Sel
eompás
de
clneo t¡e?r'rpos
y
otroo
7.*
Lección.
207.
El
compás
de
clneo tlempos,
del
cuai
algunos compositores
han eacado
grsn partido (1),
ec
un
c3mpó¡
de
tres
tiempos
que
altorua
con
uno
de dos. Eete
es,
puo§,
un
compas
artificial, puosüo
que
ea ei'regulta.
do
de
la eombinación de
diferentea
compaees. (2)
EJErtTPIO
^7,r5f21231{-
et"
12x4Ít1234§
208.
Cornbinando
esl diferenües compasee se
podria
obtenor igualmento
ol compás de
7
tiempoa.
(Un
com.
pÉs
de
4, alüernando
con
uno
de
3
üiempos.)
EJ§}IPIO
209.
Y hasta
ee
podrla
obteaer ei
conapás
do
g
tiompos.
(Un
compáe de
4,
alüernando
con
u¡¡o
ds 3,
segui.
do
de
otro de 2 tiempo-s.)
1
234 5
6
?
Lq
'
234
5
o
7
8
D
210.
En eetae
diferentee
combinaciones.,
serfa
indisponsable
subdividir
ei
compáo por
medio
de llnéac
divi
¡orias
do
puntitos,
para
indicar
al ejecuüante
la
posición
elxaeta
do los tiempos
fuerte's.
'¿11,
Eetoe
cornpasos
pueden
cifrarse, ya
ssa segrin
los
principios
expuestos
anteriormonte
pora
log
eompa.
aeo
simples, en
.que
la
cifra
superior
exprosa
el númeio
de tiánpoo
y
Ia
ciira
inferior
la divicióri
d;
la
rcdoni;
que tbrme
un tiompo.
(3)
O
bien,
eifraudo cada
subdivieión
de dichoe
compasee.
Ejercicios
Cifrar
uir
compás
de á tiempos
en
guo
entre un&
blanca en cada
tiempo.
Cifr¿r
un
coppáe
de 7
tiempos
en
que
ontre
una
eorchea
en
cada tiempo.
Cifrar
un compás de
9 tiempos
e$
qu€
ertre
una
redonda
en
cada
tiem-po.
etc.
(l)
Vécee
la sl,retta
d,e la
aria
de
ia
.Dame
blanche¡
(noieidieu)
y
la
canción
de
Magali de
rMireillor
(Gounod.¡.
(2)
El.oído
uo discierne
eon
prontitud
estae eopecies de
com
pasee,
porque los tiempos
f
uertes
no
so
proeentao
a
interv¿loe
igualea;
au
empieo
es
tsmbién muy rsro, y
al
hablar
de
eilos aquf ea
t&n solo
para rocordariós.
iPj* :::" i1l11.e:.:
-",1
:g-pÁ
de
g
tiempos
os un
compás
aimple,
pira
qus
no
se
confunda
co¡r
et
oompór
eompueer,o de
B
r¡Bmpo6,
cu o
tru D€rador
er
Biem e L
1.o
a)o
3.o
7,¿84
5 §
?
EJt.tttPl,0
ü.il|,tÍPL0
E¡E)\tPI,t)
€-
EJEMPLO
ete.
1 26
4
5
6
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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63
De rltmo
8."
Lección.
212'
El
rltmo
ee
el orden
¡¡¡ás
o
monoe
simétrico
y
carac0erleüioo
en
que
se prcaenürn
h¡ difarcoüee
dura.
iones.
(l)
EJEMPLO
Eeto
ritmo
earacüeristico
del
Bolero,
ee de
3
tiompos
y
eetá
formado
de
una
corcbe¡
y
doe
lemicorchear,
eo
ol
primer
üiempo, y
dos
corcbeag
en
cada
uno
d. los
áoE
d".p"rrlgui"ot".,--
----
213'
El
ritmo
os
ttls de
lae
prineipalos
riQr:e1as
de
a
-rnúeico
moderur, y
la investigaeióu
de
ritmos
nuovo§
v
originaleo
ea
lo
que
más
proocufa
al
c'ompoeitár.
sug
éomui"ac¡og:¡
Ñod;ii""ri;il
[üi;-ii
i"noiñ,
y
*a-i-
ables.ojemllos
abundan
ei
las
pirtituras
áe tos
buáná.
t".rtror.
214.
Entre
laa
varias
formis
rfümicas.
que
exieteu;
"itñ;*
áá
-oy
importautes
y
quo
ya
hemoo
nom.
brado,
éstae
son: la
sfncopa y
el
contra$empo.
.-eJ
'sr*E
.
2 rr.
La s[ncopa
es
un
sonido
articuladoñr:o.:Tllf
débl
o
sobre
la parre
débir
de
un
üempo, y
pro.
Iongado
sobro
un
rieópo
fuerr,e
o eobre
la
parte
fuerte
de
un
tiempo.
¡
a-r.
,";
f,?:,'j|):
articuladoe
ecbre
el
z'o
y
4.o
tieropo
(tiempos
débiles),
y
prolongarlos
sobre
el
1.oy
B.u,tiempo
(tiem-
,r.
"r-.
sonidos articulados
sobre
Ia
2.^ parte
de
eada
tiempo (parte débil),
y
prolorga«los
eobre
la
[.a
parte
(parto
uerte).
216'
Cuaudo
las
doe
parte§
de ia
slneop
^
"::r;rfrigual
duraciéu
se
nama
slncopa
trregutar.
tt
dbien
,,.
217'
Debiéndose
articular
siempre
la
sincolta
eon
fuerza,
resulüE
que
en realidad
es
lo
sustittteión
del
tiempo
fwerte
o de
la
parte
J:uerte.
d.el
tiempo.
------'
(1)
El aonido
y
la
duracióu
eon loe principales
elementoc
de
le
mdaica; pero.un
c&nto,
doa
melodla,
""
**
"**iI*"-""I
X"ü1,'ff
{,1fiff';iffl?*-Ífot
er
azar,
"b*"
oo"
i'¡"u pi".,""üái,iJ;;rói.d;J"t-
aI pliiu;".
.oin."á-""1;i;
rre
o*a,
",,""YÍ11",1"J::t:iff;l"iX"ü,iXTJi'#:lT.:il'*t.r
lae
duracioue.,
p.ro
ectao
regiae perteaecen
a ra
conporieión
y
habrar
de
Diremo¡
solsmente
que
e[
ritmo
oe a ta
dur;ciótr,
como
et
dire-ño,
el
ooDtortro
melédico
de una
fr¡sa
mu¡icrt,
ec
al eorildo.
al.
I¡Da§
vecet
el
ritmo
"t
":^o_Tó^r^:lsctorístico.que
el'cooto"¡o;-.I;á'i;;;i.
ri;;t"ñd;¿r-á"-;;
ritmo,
preeci¡dieudo
del
¡oni_
*;'*":,X""f¿:H;"T:::
fffi;::ffiLl"t"Í:tó-,iá'u"i
i;;
ffi;üüü;¡;;;;",:ut;;ió,"i0-¿iü,
p,e"'ciiaiiolo
áiii¡üo,
,.,.
Irl
ritmo
ee
el diseño
quo
loe
ditorsntes
sonido*
coloreu.
(2)
véaee,
ontra
otro§,
el
preludio
de
la
si¡rtonÍa
de
rMoieés»,
quo
el
mismo
Roeaini
cite
como u¡o
de
eus
descubrioionto¡
rftrni-
,os
tnás
importantes.
--
':--
u¡ra
svruu
usu
uE
óuó
ueacuorlm¡ontl
lfJr,""'ll"'l
rnúrica
ariiigua,
ed'escribia
la
¡ota
ciucopada
cuya
aegunrla
p*te
perteneeo
at
compáe
eiguient",
cort¿indol¡
con
lo llnea
etc.
Pero
hoy riía'
para
rnáe
claridarl,
¡e
escribe
erlpl€anrlo
la
ligadura,
comoEo
vé
en
el
ejemplo
mó¡
¡rrib¡
Gtpue.to.
(4)
Antiguamento
eeta eincopa
irregular
ae
esc¡itlja
aef:
E¡E}IPLO
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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64
2lE.
El
contrafiempo
pero
que
no
se prolorrga
s«rbre
Eete
tiempó
fuerr,e
o esr,a
219.
Cuando
hay
dos
tiempos
débiles
coutra
parte
fuerto,
el
contratiempo
éa
lrregular.
Del
contratiempo
es
un
sor¡ido
articulado
sobre
un
tiemno
dÍfjr
o
sobre
ra
parte
débil
de
un
tiempo,
el tien:po
fr¡e-rte
o
sobre
la
parte
fuerÉ
der
trempo.
parte
fuerte
del
tiempo
eetá
entonces
ocupado
pár:
oo
sireDcio.
,
E¡EMPLO
El
movimlento
o
aire
es
el
grado
de lentitud
o
velocidad
con guo
se
ha
de
ejecuoar
un
trozo
de
221'
Ya
sabemoe
que
los
signos
que
expresan1as
duraciones
(notas
o
sileneios),
tienen
entre
sf
un
valorre.
lativo,
es
decir que,.la
blauca,
por'ejem¡,1o,
oá1"
Iu
mitacl
áe ia-..d";;;,
;;;i;;;g*
vale la
mirad
de
la
blance
o
el
cuarto
de
la
redondü,
etc., pero
uinguno
de
estos
signos
tieue
una
duració.
absoluta.
El
moYlmlento,
pues,
es
quien
dótermira
la
fun'ñi¡¡n
absoltúa
de los
áli;;;k.
signos.
222.
Exiete una gran
variédad
de
moviurientos,
desde
el
más
lento
al
más
viyo.
El movimielltq
se indica
por
medio
de palabras
italianas
que
Be
.olá.ur
"r-
la'parte
superior
del
pentagra.
rna,
al
priucipio
de
la
coruposición.
He
aquf
los
térurinos
éon
que
se expresan
los
principale's
movimientos
o
aires;
Larghotto
Largo
I¡ento
Presto
Andante
Adagio
Allegro
A ndte
[¡{ino
Il[tto
And¿ntiuo
A
I
legrotto
§IENII'ICADO
Largo,
lento
Uu
poeo
mÉnoo
leuto
que
largo.
Lento.
NIenos
lento
que
lento.
Moderado.
Un
poeo
meoos
lento
que
andante:
9p
po"o
mgnos
vivo
qúe
allegro.
Alegre,
vivo.
Apresurado
Muy
apresurado.
AIlo
Plestmo
A
,
Andante
un
tiempo
fuerte
o
dos
parteo
de
tiompo
débiles
EJE'MPLO
sl
contratiempo
es
una fo.r¡a
ritmica
muy
ompreada,
sobre
todo
en
Ejercicios
variar
de
diferer¡tes.maueras
el
ritmo
de los
fragmeutos
siguientes:
Oel
moYlmiento
o
a¡re
9.u
Lección.
'zzo,
música.
I'ER [¡N08
¡
B}üEVI
ACIONEE
los
acompañarnienLos.
eontra
una
Prostissimo
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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b{)
223.
A
eetos
térrni'ros
pueden
afladirse
otros
qus
loe
modifiquen
o
que
oxpregon con más partieulari{ad
carae
ter o la erpresió¿ del
trozo
de música.
-[Ie
aqu{
Ioe
priucipales:
AJfettuoso
Agitato
Brioso
o
eonbrío...,..
Cantabi.le...
Con
a.nima,
Con
eapressione,
......
Con
{uoco...
Can moto
Con
ryirito
Grazioso
Afectuoeo.
Agitado.
Cou
brfo.
Cantable
Con alma.
Con
expresiór
Con fuego.
Con
movimienlo.
Con
esplritu.
Gracioso.
lAlaestooo
SIoderalo
tr[osso
Risohúo
Scherzo
o
scherzand,a..
Sostenuto
Tenpo
giursto...........
Vítace
Víw...
Majeatuoeo.
Moderado.
Animado.
Reeuelto.
Jugueüeando.
Sosteoido.
Movimieuto
justo.
preciso.
Con
viveza.
Vivo.
EJEIlPLO
224,
Cou
el
auxilio
de
los
siguientes
adverbios,
so
¡rueden
obtenor
nuev&B modiÉc¿cionee:
Poco
... ...
Poco.
Poea
a
poco
... Poo a
poco,
Un
poco
piü......
......
Uu
poco
máe"
Piú............
"..
Mós.
Molto
piú
Mueho
más.
Non tanto
.....,,.,...¡.. No tanto.
Non
troppto
......
No demasiado.
ássa,i......,"
Mueho,
baetante.
Molto...
Macbo.
Quasi......
,,.,."...
Casi
EJgMFÍO
Allt.to
etu.
La
figura
de
nota
debe
tener una duraeión igual
a
Ia
de
una
oseilacién.
El
nrlmero indica
la
altura
a
que
se
ha
de colocar
el
contrapeso
móvil,
para
qu€
la
péndola
ejecute
el núme-
ro do
oeeilaeiones
por
minuto
quo
se
desea
(f
)
228. La
exacta observación
del
movimiento
tiene uno
grEn importaneia
en
la
interpreüBcióB
de uua
obra
muoieal. Un
troao
ejecutado,
taDto
cotr demaeiada
velocidadiomo
eón
dernasiada lentitud, perdorla
eu
aire,
su
verdadero
earácter, y
Ia
intencióu
dei
compoaitor aerla,
por io tanto,
dosnaturalizada.
22b.
§in
embargo,
todae estas
indiesciones
rlo
Bon
aun
suficientee para
deeignar
uu
movimionto
con
e
xac-
titud
El
ejeeutante, para interpretar
fiolmente
una
obra,
deberla estar
g»sefdo
del mismo
esüilo
del
auüor,
pene-
tr¿r
de
uu modo u otro
eu penaamisnto,
sl no
ee hubiose invenüado
un
iosirumeuto
gue
indica
eon
toda
precisién
laa
múe
p€qusñ&8
diferonsias do
la
veloeidad.
Del
matrónomo
22e.
Este
iostrumenüo
es el
metrónoloo.
Perfeccionado por
ffiaolzel,
es
hoy
dla
de
ueo
casi
general.
IIe
aquf
su
dercripción,
Bomeramente
hecha;
-
Detrás
de la péndola que
sostieno
un
eontrapeso
móvil
y que
se
pone
en
movimieuto por medio de
un
me.
eauismo iutorior,
se ltalla
una
escale
numerada.
La
divieión
de osta escala
setá
basada
sobr-e
ol
uúmero do
oscila"
cioues
que
pueda
realizar Ia péndola
ou un
minuto; asl,
Colocsndo
el
contrapeso a Ia
altura del
N.o 60, la péndola
realizará 60
oecilaeionea
por
minuto,
¡
por
conci.
guionte,
cade una
de
eetÁs
oeeilaeiones
durar,á un
seguldo
-
Bajando
el
contrapeso
haeta el N.o
120, la
péndola realizará 120
osciiacioneo
por
miuuto,
y
eada
una
deestas
oacilaciones emploará
medio
segundo.
227.
La
indicación
metronórnica se coloca
después
del
término
de movimiento,
y
va
erpreeada
por,una
6gura
de nota
(con
o
sin
puutillo),
seguida
do uu número del
cual
la seporan
dos rayitas
ñorizontales
AL,
^rU'r'7:::r'rO
AIlg lllodt9
maestoB0
A
ndtloquaei
All9
nre
nor
troppo
(1)
-Ad,
el
ejen¡rlo
que
pi-ecedo
siguifica
que,
estando eolocado
el
contrápeeo
móvil
frente al
número
108
de
l¡
eecala
nunaerudo,
te
pérdola
ejecutará 108
oecilacio¡es
por
minuto,
I
gu€
la negru
con
pundll-o
tendrá
unc dur¿ción
ignal
a
la
de
uo¡.de
dichae eeeíls-
I
I
i
I
I
I
t
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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Andtg
sostenuto
J=84
Andtl non
troppo J.
-
uo
6ti
Ejerclclo*
Indiear
la duración
abeoluta
do
cada
uno
de
los
siguientos
compasos.
Allg¡n¡cstoao
J=
rsO
Allg
nrodt.oJ*so
Allg
cou
brio
J.
=
50
De
la
rlter¡clón
del
movlmiento
y
dÉ su
susPon§lón
mom.ntánca
lO.* Lección.
ZZg. La expreeión
de una
frase
musieal
puede, a
veco§,
exigir
que
soa
modifieado
el movimiento
Apreeu'
rando o
reüardando.
--También
sucede,
algunas
yece§,
que
un
pasaje
no
dcbo
ser rigurosamonte
uodido.
280.
Eeta¡
altera"to.r
del
movimiento
o del
eompás
se
indicsu
por
las expresiones oiguieutee,
que
oe
colo
ean
duranto
el
cureo de
la
eompoeieión:
Pare
anlmrr
el
raovlmlento
Animato...
,.....
Animado.
Accelet'ando....
:.....'...'.'.
-......'.'.'.".
Acelerando.
Piü
moto
i
.
...
Más
movimieuto.
Piñ
masso
I
""'
8tretto...........
Cerrado.
Psra modorar
el
¡r¡§nlmlgñto
frallentando
... ..-
ral.l
Moderando
Ritardando
.,....
ritard,...."'..
Retarda¡rdo.
Ritcnuto
....."
rit...
Retonido.
§largando
......
s\arg........
Dilatando.
Parr
suaponcler
lr
marcha
regular
dcl movl¡nlsnto
Ad,libit*m
......
ad
¡ibit.--...
A
voluntad"
A
piaoere
......
4
Plaeer.
-
*áza
temyta
§iu
medida.
ZBl.
Dorpuóe
de
una alteración
de
¡uovimiento
o
compáe,
para
volveral
movimiento.regular
del trozo
de
múeicr,
sc
indi¿t
do
est,a
maner¿:
TemPo
i
.
.....Conmsdida.
ATempo
I
"'
"
l.o
Terirpo
..,".. t
or
movirniento.
Lo ¡tossé
tempo...............
.
El mismo
movimiento'
Del
calderón
o
corona
2ü2. .El movimiento
puedo
tambidn
sunpsqder-ee
Tomentáueamsnte.
ert"
r*p.riiOá,
áuy"^aoracién
m
indoteiminada
(l),
s€ oxpreea
por
el
siguieuta
signo
,ñ
que
ee
llama
caldcrón
o
corone.
{2}
233. §e coloq¡ el'ialderón
encima
o
dobajo
do
uua
uotrr
o de
un
silencio.
"i
Indic¡
eate
eigno
guo
la duración
de
Ia
nota
o
dsl
,ilencio
que
afeeta,
debe
prolongarse
tanto
tiempo
eoulo
lo
exija
el buen
guato
del
ejecutante.
(t
)
§e
h¡bró
ob¡ervodo
qne le duracié¡
de
csta
snnpeueién
ds
movimiento
es
ordinariamente
igual
¡
l¡
de
un compós
oDt6ro.
Erto.
no
obrtlote,
no
e.
ur¡a
t"ii"
.t""lrto,
rino
una
-eiuple
-obcetv*ción
ta¡ad¡
ea
la
exqeriencia'
(2)
coaodo
clcrlderó¡
#dü;"d;'ñtl"áa"u-ír-¿l,tr..L"*,.,*.froncoeo.
le
i¡a
el ¡omb¡e
do
li,,ttt
il'orgtn,
y
lc
llrmro
pcdrl
i'a¡r'ét,
coe¡do
octó cotocldo
e¡eio¡
o
doblio
de
nn sileneio
(N
del
T')
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ft?
Oc
la
manera
de
llevar
e comPár
I1."
Lección.
2X4
Llevar
el
compác
e6
rrarsar,
por
medio
de
aignoa,
eon
l¡ mano, el
orden
y
la
duración
de
loe
tiempoo.
'Zl¡.
Eu
üodos los compases,
ol
primer
tiempo
8e msro¡ aboio.
y
ol último
oo
luarea an'iba.
§e ¡¡¡arc¡n
los
diferontos compasel
«le
la m¡nera
eiguiente:
COMPAS
DE 2
TIETPOS
abaio.
arrdba.
comPAs
DE
3
TtEflPO§
Dl
1.u' tiempo aba¡io.
El
2.o
»
...
.......aladerechu.
El
3."'
r
...
......
arriba.
3a
,
\..
|
'-
ó
I .y''
l,/
./
Y..'
I
COMPAS OE
¡r TIEüPOS
El
l.u,
tiempo
abajo.
El
2."
r
.
...
...
a
la izquierda.
El
3.c'
'
.
......
alad,erecha.
El
4.'
r
.
..,...
arriba.
;
i
I
I
^^..
"
1
EI
EI
1.u
tiempo
2-o
2
Ji
I
236. En
los
compases
de
movimiento
lento,
ee
pnede
n¡arear
la
división de loc tiempos, repitiendo
aeorüa
doe cada
uno
de
los
siguor
prineipalee.
Asl, un compár
do
en
ol
movimie¡rüo
á
ilogio
o Larglletta,
ee
puede
[¡arc¡r
de
la m¿ner¡ siguiente:
237.
Dn
los
compases
de
movimiento
rápido de.2
y
3
tiompoa,
no
Bo
mare¡ ordioariamente
más
gue
el
l.u'
tiempo.
Por eet¡ razón,
algunas
vooes so
dice irnpropianonte, conpae d,e
I
ticmpo,
p6ro eD
realidad, cl
compaa
de
I limma niolo
"
-z+c
I
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68
De
alllunas
particutarldades
rel¡tlva¡
al
eompás
12."
Lección.
z3g,
Exisüen
en
la
auoüación
mu¡ical
ciertae
particularidades
que eonciernen
al
compás
y
quo
seró
bueno
CODOC8f.
.r
:-
---
,^ ^
^^--t
f-.*a oo i-rlinq nor nna ma¡rplltr
d¿ fed0ndA.
zgg.
l.o-cuando
hay
un
compáe
de
sileucio,
eeaé¡stc
aul,faere,ae
indica
por
uns
PBüsa
il¿
reilond
EJEITPLO
W
ffi
240.2.o_Cuandohay2o4compaseedeeilerlcio;elprimeroseindicseonlab¡rra
redonda
y un
2
colocado
encima
de
I8
Darr&t
EJEII,LO
de
doc
paü§as
ile
€,
^a
-
y
el
sogundo
con
la
barr¡
de
cuatro
pau§a§
do
rodonda
y
un
4
sobropuesto
a
dicb¡
barra'
EJIMPLO
z4r.
3.o-cuando
hav
un
número
qiv,?:d:,
11f-P:':i*',:*":*:j3,i:Hl
este
siguo
F-i
sobre
ol
pen"
24L'
,'o-uuanao
o&Y
uu
¡'r'uE¡v
Tfi;Ñ;-tiññ
de
eompases
callados'
*gtu-."'y
J"cim"
ául
misrño
la
cifra
que
i
Aqu{
se
indica
un
silencio
d:
?i-::P-:t-,}:.'".T::":]"u::',::::#r§:as
de
dos
y cuatro
pausas
de
re'
'i:XJ
;:'i"If
':ffi
:H'
H
;;'pil;í
F;';'"
J"'
v
o o
o
9al
en
I
ae
partitu
ras'
Z4Z.
A..i--Cuando
el
primer
eoinpás
do
un
ürozo
de
múeica
.-íit"áüñileocios'
es
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suprimirloa'
gur
Ee
¡uur¡ju
uu
sr¡suv¡v
-"
-.
---í"áo"r"¿"r
V
nuncien
lae
tloudÁ'se
emplean
solamente.en
lae
partet
r-'-.. .-^o^-,ro mririan
ern
"tc.
248.
5.o-La
doblo
barra,
que
iudiea
(como.y"ItlT-listo
on
la t'*
leeció'n)
dor
nartes
dietiutas
de
un
tro'
zo
de
mrisicar
o
qu€
;;;i"*;"üoi"
a'
;iü::i:Sl11m;li'I'"1lrt:":::ti*-iffi;i:
un
cambio
de
ras
cirras
ítuti"n"lxlit"i;"Ttr""ii":,lik:t];;"*1"**1f
ffif
;{,,1gi"ifÉJ*j",í,{Hndobeconsiderar'€
ntoncos
no tion
eomo
si
no
erietiera.
(Y"";
¡|.o
lag
v"ecee
de
iinea
ilitsisoria
ai
Doble barra, inrlicando
dos
*'f
ft,;"*:rut;'Itti"
T"^lt
-l'Y 5
1
"''
Doble
barrt
eoloeada
delauts
de
un
csmbio
de
armadura
de
la
clave'
EJEMPI,O
E¡E.ITPLO
en
lugar
ile
Doble
barra
eolocada
detante
de
un
eambis
ito
las
cifras
indicsdoras
del
comPas'
etc.
Andt.e
t-* 5- L-g- 3- I
2
3-
I
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69
QUINTA
PARTE
PRINCIPIOS
GENER,ALES
DE
T^TECUCION
MUSICAI,
l,o
Lección.
Del fra¡co
245.
El
fraseo
eonsiste
eu
obeervar
eon
eraetitúd
Ia
puuüuación
múeical.
246.
Toda
composición,
lo mismo qué
todo
disourso,
s'o
divide
eu
perfodos
o
fraoes,
y
en miembroe
do pe.
¡fodo o
de frase.
El
miembro
de
neúodo
se
compono
de una o varias
pequeñas ideag melódicas que
tomau
el
nombre
de itiscño
melód,ico.
.
El-perfodo
8e compone
ds
varios
miembros
cuyo
eonjunüo
debe formar
un
todo
compleüo, un
sentido
üermi-
uado.
(1)
.ÜJEMPLO
DX
IJil
PEEIODO
Adagio
,/
, ,
1tr
mier¡rbro de período
"':
¡
i
dotce
-,------\
.
:
(BEETHOVEN)
le.r'
tli
s
eíio
n ¿
I óld
ico
2l
miembro
de periodo
244.
Ya
conocemos
ahora los
signos empleados
en
la
anotaeión,
eomo
también
las
reglae
que
loe rigeu. tan"
to
eon
referencia a
la
entonación
eomo a
la dulación.
-Estoe
eignos son
euficientos para la lecturi
musicaL
-
No
obetante, la
ejecución
de
u¡¡a
obre
de
múaica
resultarfa fria
y
sin brillo,
sf
de
algrin modo no
fuese
ani-
rcada,
coloreada,
vivificada por
el
quo
la
interpreta,
quion,
ideutifieáirdoEe
con
el
pensañiento
del
autor,
le
d¿
Ia
erpreaión
que
le es propia.
La
erpreslón
comprende,
el
fraseo,
la
acentuación, el
matie
y
el ca¡actcr.
1
ilO-- V
-
r-
-r-.-iúr-
:
;"..
..
2i.. .i::i.'
::'id-:.1 ....
........
....,¡..::'(::::.i :....j
2 7.
Si los perlodoa,
y
üambién
los
miembroe
de
perfodo,
estáu
con
freeueucie
geDarados
por
eilencioe
do
corta du¡aeión,
entoncee
eerá fácil
reconocerloa,
Pero,
ei¡ando
esüoe
perfodos
o miembroá
de
pedódo,
no
van
Bo.
guidos
de
silencio,
ee
necesario
analizarlos
cou mucha
aüención, pueito quo
no
hay
ningún
r[r*o
-úric"l
que
in-
dique
el
prilcipio
ni
el
fin.
(2)
248. El frasear
y
puntuer
biel
un-
trozo-
de m_us-ica,
coneiate
en hacer sentir
con
arte
el principio,
el dee-
orrollo.y
el
final
de
loe perfodos
y rniembros
de
perfodo.
'
El
bueu
drqseo,
d¿
claridad
a
las
partoe
de
lir
composicióu,
X,
por
lo
mismo,
es
ta
primera
de las
cualidades
que
ctxDpronde
la
oxpresión;
pues,
paia
intereear o coñmover,
ei
ntcesario
ser compre'ndido,
y
para
ser
compron.dido,
os
necesario
sefclaro.
De ls
acentuaclón
2."
Lección.
249.
Ciortas
notas
en la fraso
musieal,
como
cierü¡s ellabas
en la
diccióu,
deben
acentu¡rsc
con
más
o mo.
Do fuerza,
dándoles
una inflexión
particular.
Eeta
acentuación,
eeüa.inflexióñ
particular
que
realza Ia
frase
musical,
que
la
hace
eobrrs¿lir
y
eostiene
ls
¡teneión
del
oyonte,
se indica
por
mefio
de
signos
o
de
térmiuos itslianoe qúe
a
eoutino"e¡Oo
á"rordor
"
con*er.
(1)
8i
la
puntuación
mueical
fuese
como
la
del
diecur¡o,
deepuée
de
uo miembro
de
perlodo
se coloca¡fa
una
coma,
uD
ppr¡to y
oo.
ma, dos
rtrntoa,
etc.,
regrln
el
serrido
que
presoutaee,
y
de"pués
ao
uo
peiroáá
".
p";¡;i;;;lo.to.
(2) Ia
puntuacióu
mueical
se
reconoce
fáeilmente
por
medio
de
las
cadeucias,
poro para
osto
ea
¡ec¿¡¡rio
te¡er
nocionee
do
b¡r-
monia.
El conocimiento
de
la
harmonfa,
cuyo
eetudio
tome
cad¿
dla
mryor erteoaión,
¡o
solemsnte
ee indiepeoeeble
al compositor,
si.
no müv r t
ql
e cnrrtonto ro ta a^ ^ Á.^ ^ a aña --- D'a-.- .. - .^^.r^a^- J^.- ^-
i¿
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?0
Sl(nos de
acentuaclón
r
-
?ó9,
La
llgadura
o
tlgalo
ee
coloca encima de
uua
serie de
noüas
diferentes
e
indica
quo
se
hau
de
ligar
entro
ef
y
soetenei
el
sonido.
(1)
r-
j
2?1.
l,a
lio.adura,
eolocada
entre
doe
notae de sonidos
diferentes,
indica
quo
se
ha
de
d€¡ando
erpirar
la
segunda
como
si
fueso
una silaba
muda.
etc.
apoyar
Ia primera,
EJNMPTO
ele.
2f .
El
puntlto
ee
coloca er¡cima
o debajo de
las
notas e
indica
cuales
doben
ser ilestacad¿s.
Estas
notss
seró¡l
desüscadas
co¡¡ más o
rnouoo ligereza,
según
sea
el
movimiento
máa
o
menos
vivo,
Al
l
lto
EJETÍP.LO
ete.
,
26
.
,El
guntlto
prolongado
se eolo-ca-igualmento
eneima
o
debajo de las
notas,
en
cuyo
caro s6
llaman
nolas picailas.
Eeüa
aeentuación
indica que
diehas notas
ge
han
de destacár
con
viveza
y
atacar
al
mismo iiempo
do
una tnsnera
decieiva.
P¡.esto
EJE,VPÍ,0
264.
Combinado:
ilro§t
el
puntlto
y
la
llgladr.rra,.indic-aa quo
l.ag
notas
deben
ser algo
eeparadas
una do
otra
y
ejeouüadas
cou
delicadeza.
§e
llaman
esta§-noü¿s:
picaita-tigadas.(z\
EJEIIi'LO
25b.
Cuando una
o
varias notae
debeu ¿centuarse
eon más
fuerza que
lao anterioree
o
posterioree
a ellae,
3e
indica
esta
aeentuación
por
oate
signo
A
que
ee eoloca
eucima o
debajá
de
las
mismas.
EJEMPLO
,
2^66..
El
eiguionüe
siF.no
>
q.u€
8e
eoloca
también
encima o
debajo
de las
notas,
i¡¡dica
una
asontuación
rnás
fuerte,
aeguida
inmediaü¡meute
de
una
disminuciór¡
de
eonoridad.
;'i."i:ÍiT"::l'ffi,o;"r"Til'nil[;:-"'toe
de
cuerda,
quo
laa
aotss
quo
compronde
e€ hao
de
ejecaror
de
un
soló gotpe
de
arco,
yr
(2)
loo
instrume¡to¡
de
cuerda,
eata acentuaeión
se
llama
slaccato
o
i dic
que
el dostacado
ee hs
de
einart r o^ñ nñ nln ml.
EJETIPLO
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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70
Slgnos
de eeentuaelón
.
?óQ:
La
ll§adura o
llgado
se
eoloca
encima de
uua
serie de
notae
diferentes
e
iudica
quo
s€
hau
de ligar
entré sf
y
soatenei
el
sonido.
(1)
2?1.
La,
ligailura.
eoloeada
entre dos
notas de sonidoe
diferenüee,
indica
quo
se ha
de
dejando
erpirar la
eegunda
como si fuese
una sllaba
muda.
EJXMPTO
etc.
apoyar
la primera-
2b2.
El
puntlto
se coloca e¡rcima
o
debajo
de
las rotas
e
indica
euales
deben
ger
¿lestacad¿s.
Estas
notss
geró¡¡
desüacadas
co¡¡
máa
o
mouoe
ligereza,
eegrln
sea
ol
movimiento
máe
o
monog
vivo.
At
I
t1:
EJEIITP.LO
h.esto
EJE,YPL?
t.
etc.
.
26?.
-El
puntlto
Prolongado
ee coloca igualmente
encima o
debajo
de lae
trotaB,
en
cuyo
caso
ss
ll¡man
nolas
pieadas.
Egtu
acentuación
iudica
quo
diehas noüas
Be
han
de deetacár
con
viyeza
y
atacaial
miemo tiempo
de
una Iuaoera
decisiva.
264.
Combinadog
{yntga el
puntito
y
la
llgladure,
indican
quo
las notas debon ser algo sepsradss una
de
otro
y
ejecuüodas
eon
delicadeza. Se
llaman estas-not¿s:
picato-tigairas.(z)
2b5.
Cuaudo
una o
varias
noüae
dobou acoutuarso
con más
fuerza
que
lao anteriores
o
posüerioree
a ellaa,
se indica
esta aeentuaeión
por
este
signo
^
que
se
coloca
encima
o
debajó
de
ls¡
mismag.
256.
El
siguiente
sig.no
>
quo
se
eoloca
también
encima
o
debajo
de las
notas, ir¡dica
una acenüuación
uás
fuerte,
aeguida
inmediaüameute
de
una
disminuciór¡
de
sonoridad.
(l)
Indice
el ligado,
pare loa
in¡trunentos
de
cuerda,
quo lae
notsa
que
comprende
ee
ban
de
ejecutar
do
un
¡olo
gol.pe
de
&rco,
,
ara laa voces, de
un¡
sola
emi¡ión.
EJET{il0
EJEMPLO
(2)
Par¡
los
iosüruoeotoo
de euorda,
esta
aceniuación
so
llama
slaccato
s
i¡dic¡
quo
el deatacado
se hs
de
ejecutar
con uB eolo
gol.
pe
de
arco.
EJETIPLO
Modtg
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 75/108
,71
2b7.
El
erpeglo
(derivado
de
o,rpa\, represcntado
por
oste
signo
que
Be coloea delaute
do
un acorde,
in'
dica
quo
se bande
aücaieueeeivamenüdy'con-rapidez
las
rotae
do
dictro'ucordo,
ompezando
por le
más
grave'
(1)
t¡l
i.l
l1
ii
'
,i
de est-rii¡irse
fi
t'E
cT
{)
gJp;firPLü
Térmlnoe
de
acentuaclóB
58.
r'Éx,u¡xos
Forte
piano
Pians
forte...
Ixgato
f
.egatissirna,,.,,..,,,.....
...
Leggiero
Marcata
Pesante
Ri,ffirzando
,......
Bforzando
§oúenato
Stacaato
Ienwto
A
B}iEYIACf ONEB
fp......
pf.....
Leg...
Legasimo
Legg ....
üare
.
Pee
...
trl,imf,
o
Rfz
...
§fz
...
§ost...
-..
§tacc
Ten..
EiGIIIFICADO
Fuerte
ia 1.'
noig
y
débil
la siguiente.
Débil
la
1.e nota
y
fuerte
la
siguiente.
-
Ligado
(acompaná
o reempiazá
el
eigno
de
la
ligadura)
Lo más
ligado
poeiblo.
Ligero.
VIarcado.
Pesado.
Rsforzando
el
sonido.
Dando repontinamonte
más fuerza
Bien soetenido
el
sonido.
Deetacado.
Eoteniondo
el ¡onido,
Estas
diforentes
obeervacioues
deben
atenderso
con
mueho cuidado,
pues
de ellas
tlopende
el fraseo,
y
con'
tribuye
o
expro§sr
fielmente el
pensamiento del
compositor,
dándolo
vordadera
oxpreeión.
De les
rnatlcee
3"o Lección.
Zbg.
Llámanse
matlces
los
diferorttos
grados de intensidad
por
los
que
puedeu
pasar uno o
varios
soni-
dos,
un
paaaje
o
un
trozo
do
música
sntoro.
'
Se ti.
indica
por
modio
de
unoe signoe
llamados
regtúad,ores
y
también
por términos
italianoe,
como
vamos
a demostrar
Slgnos
de
matlces
,26o.<Estesiguoindicaque8ehadearrmentargradualmsntelainteneidaddelsogido.
-E--
Este otro signo
indica
que ia in¡ensidad
del
sonido
eo
ha
de
disminuir gradualmente.
¿---
---=
Y,
por
fin, exprosa
esto
últinoo
qtre l*
inteneidad
del
sonido
e€ ha de aumentar
prime-
ra¡¡onte
para diaminuirla
después.
Cuands
eeüe
último eigno
se
aplica
a
uu
solo
sonido,
al
principio
se
ha
de
".rnitil
con
muy
poca fuerza, au
mentando
gradualmente
su"inüorrsilad
hasta
la
mitad
do
su
duracién,
dieminuyéndola
doapués
en la miema pro.
porción.
Esüo
eo
llama,
f,lar
un sonido.
T6rnninos
de
maticeE
261. El sonido puede
ser
débil
y puede
eer füorte.
El
primero
se
exprese
por medio
de
la
palabra
piano
y
el
segundo
por
la
palabraforte.
.
Pero
el
piani
y
el
forte
puodon toner varioa
gradoe
de
inteneidad;
estas
gradaeiouee
so
exprۤan de
la
si-
guiente
ma,era:
rɡ{uruos
aBEEvrac¡oNEs
sr*sr,rca,o
Pi.aniesi,mq
...
pp. ....
Mt¡y
euave.
Piana
P....".
-....
Suavo.
Mezzo
ytiano
.".
......
mp
IVIedio
suavs.
tln
gtaio yñaruo...
.
... poco
P ":.."......"...
Uu
poco
eusve.
Sottó
»oei...
......i....
eot. v
)
^
*^-¡:^
-^
Mezea
üoce
."........:::::..::.:
,J"r.',
i
""'"'
a modia
voz'
[in
paca
Jbrte
."-
...
...
poco f
......
Un
poco
fuert'e.
frIez2oJ'orte.".
mf
....
......
lr{ediofusrts.
Forte ..." .....
f
.."..:..".
...
Fuerte.
Fortissitno .......
ff
..-
Muy fuorte.
(1)
Eoüe
eigno
oa
aptrien
a loe
ioetr$msntor
rle taclsdo.
A
excepción de
é1,
no
ho¡noa
indicado
ni
loa eignoe
ni
los
térmiuoe
que
rloc
ier
particuiarmente
a un
i¡strumento
d¿torminado;
tales
conoo,
por
*ryUt",
el
O,-eoio',s¡l
en-cima
de
una
Dote
qu€ para
los
inatru"
*"to"
de cuerda,
indica
l*
cuord¡
¿ eiro,
con
eordi,ni.,
pizzicatc,
ittc.
lbdó
$§to
se
halla
indicado
e¡
loe
método¡
eapocialea
de
ceda
in t nmento-
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 76/108
72
262.
Para aumentar
o disminuir
gradualmento
la
inüeneidad de
uno o más
eonidos,
ee
emplean
los
tórmi.
uoe
eiguieutea:
rrínu¡r¡og
rB*Eyracrotq's
Srcnrpto.rDo
Dect'esundo
......
Decres
......
Disminuyendo
en fuerza.
Dimi,na¿nds
......
Dim. I
^.
Morendo Mor..l..
...
Disminuyendo
6E
movimionüo
y
en
fuerza.
Perilend,osi
......
Perd.
...... Dejando-perdereleonido.
§morzando
......
§mors
......
apágandó el souido
poco
a
poco.
263.
§on loe
matices
en
Ia
mrleieo
lo que
en_la
pintura
las gradaeiones
y
los
eontraJhs
do luz
y
eombra.
No
solamente
se
hau
de
observar
con
ol
mayor
cuidado,
Áino
quo,
oñcaso
de
uo'estar
indicadoe,;rr*tdá;elbuen
4.*
Lección.
Del
caráctar
2^64: El
cerácter
es
el
tinte
goneral quo so
da
a la expreaión de
un
trozo
de
mrisics.
919"
p¡l§
de la
compoelc óp,
ee
decir
eada
uno
de aue
ferfodos,
puede
tener
una
orpreeién
parüieular.
,
,261"
Sl
intérprote
hábil
debo
eaber
expresar los
eentim-ieutoe
más diveroos:
la
calmd,
h
pasión,
el
dolor
o
f
.&-legrls
.Pero,
para
osto,
todoe
los
recursos del moeanigmo (aunque
indispensablea),-no
son
süficientee,
si
el er-
tista.no
está-inspirado,
eonmovido, y
si
uo balla
en su alma
las
sensacioues
que
qüiere
hacer
erperimsntar
¡l
que
le
oscueha.
266
El
carácte¡
trazado por el eompositor, Io miemo que la
aeenüuación
y
los
maticea,
estó
indicado
por
términos
italianoe.
.
Algunoade
eetos.términoe,
esto
es.
loa
que
se
refieren
al
eolorido
general,
ae
juntan
a
veces,
como
ya
hemog
visto (l),
con los-términos
de
movimiento
que
so
eolocan
al
principio
de
Ia
compoiición.
.Ot-ro¡
más
bien
tienen
reiación
con porfodoe
y
miembrós
de
ierlodo
y
se
cólocan
durante
el
cur¡o
do
la
obra
musical.Ile
aqul los
principalee:
rÉcur¡¡os
Amabile...
Atnoroea
Appassionato
..
...
Ardilo
Brillante
Capnccioso
()on
allegreeza
Con
bratwa
Con
delieatezza.r.."...
"...
...
...
Con
dol*re..
Con
grazia
Con giusto
Con
teneresza
Delicatamente
.......
Delicato.""
Disperata
Do\a......
Dolcissutw..
Doloroso
STGNI
FICADO
Arnable.
Amoroao.
Apaoionado.
Animoso.
Brillante.
Caprichoso.
Con aiogrfa.
Con
bravura.
Con
delicadeza-
Con
dolor.
Con
gracia.
Con
gusto.
Cou
tornura.
Delicadamonüs.
Delicado.
Deoesperado.
Dulce.
Muy
dulce.
Doloroso,
rÉBu¡nos
Drammatico
Energien
Espresd.aa
Furiaso
Gtocoso
Imperi,oso
fnnoeente
Laerimoso..
Mabnconico
Mests....."..
Nobile
Patctieo...
Pomposa
...6...".......
Religioso..
R*stico
Beryiie,
Teneramente
?ranquiüo
?rietamentc
8IO§TTICADO
Dramátieo.
Dnórgico.
Expreaivo.
F'urio¡o.
Jocoso,
alegre.
ImpefroEo.
Inoconte
Lagrimoso.
Melancólico.
Triete.
Noble.
Paüéüico.
Pomposo.
Religíoso.
Bústico.
§imple.
Tiornamente.
Tranquilo.
Trisüemento.
cución:
«El
ee,
quien
compiende
ál
tri-ó
iap"
.j"
ii.ti-rrJ
¿"iri*,i;;
i]#;:ftH'üTffi;;,"ni?ffin\:
í:;
una
inetantáuea
i.spirai:ión'
se
id'entifica:li
q
guuio
aui-.n-posiiár,
ü.igr"."
il¿as
8us
inteneionegylae
da
a
cooocer
oon
tanta
facilidad
como
nreeisión;
él
ós, quien
va hlsta
pr;g;;t?;ü;;i;;.';#"";i,"i;t".'
bri¡ar
eon
mé8
esplendor;,él-::i:"_9:^,1t4'ejecución
d"
úu'iost.uÁeuto
eicolorido que
eonvieno
al
génoro
de
un
au-
tor;
é1,
quien
sabe
juntar
la gracia
co'
el
senri;ie;ro;ü;ilitü;
;;i;"*i;üli"'fou.r*
con
Ia
duizura,
y
m'r_
car
t'odos
los
maticós
que
deibrminan
los
contrastes;
it
.u[u
iuuu"
repentftameiiá
"
uo*
expresión
dil.erente,
acomodarse
a
üodos
loe
eetilos,
a
üodos
los
acentoo;
É"our
rrr[i,
rlo
oiá"ü.it;ü;pasajeemáieatieutesyochar
r
hábilmenüe
un
velo
sobro.loe
mr{s
vulgares;
penetrarue
del genio
d";;;;;;;áu-itri"",
que
nada
dice.
hasüa
preetarlo
encanto;
crear
efeetos
que
el"autor
abandonu
*o*Eh
veces al
isetinCá
del artisti;
traducirlo
todo,
ani.
marlo
todo;
traemitir
al
ahna
del'ovente
Io q;;
;;;;f*-rl;*.
aa
""*p".iür,,
L;;,
revivir
los
grandee
genios
de
sigloe
paeados,
o
interpretar,
er"fio,
los
siutlme;
;";;i;;"n
el
sntheiar;,
qr;
corroeponde
a ese
lenguaje
nobte
v
afocruoso
quo,
no
en
vano,
como
a
ú
ñ;r",
ü1iÁir""iljiiüi'"jiür'óL.ur.,.
267
'
No
eabrfamos
termiuar
mojor
esta.
quinia
parte,
eousagraqa
q
Ia
ejecución
mueical,
que
eediendo
la
#;0"*..rii"u;lf."lllli,l3^LTi'^1',."::11',"::::i.i;É:{qF ;¡;
á"
"riiJ,
ái;;,
h"br'";¿i;i e;;;;
de
eie-
Ninguna
de
esüas
ieeciones
va
seguida
de.un
ejorcicio
especial,
pero
recomendar
tura,
ojeáucion
y
alalie;á;;ü;d;i;;".
Autores
Esre eetudio
no
¡ntcnnenrn.^,,13t:,t1.,{Ti.Y:::T,-11,l:9'
urit' eJ€cuclon
y
anallsls
do obras
de
buenos
Autores.
Este
eetudio
no
eolamoot€
tor-a-át-Uu?n
lür-üáei'"rtirt",
ino
que
dosarrolla.todae
lae
cueridadee
que
dobo poru*i
,"
uüin
n
risico.
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t,s
COMPLEMENTO
ADOR¡(O§.
ABREYIACIONES.
,
.Para.cornpletar
el
estudio
d.e.l9s prireipios
de
ia
mrisica,
solo nos resta
dar
a conoeer
los
ailornos
que
pue-
den iuirr¡ducirse eu uua eompoeición,-y
laa'abreuiaciones
que se
emploan,
sobre
üodo
en Ia
múeiea inetrumen¿at.
De
los
adornos
26U.
Los
adornos aplicados
E ulle
coruposicióu ucusical, pueden
darls más
variedad
o
aumenta¡lo
la
gra-
cia
eomo
tarubién
el
vigor.
-
lna
ad,ot'nos,
llamados
tarnbiéu
notas de
adorna,
notas
de gu,sto
o
ttord.a,iluras,
se
eeeriben
cott
notitas
peque.
fiao,
o se
indiealt
por
signos.
Secolocan
antes
o
des¡ruésde
las
notas principelee,
(l)y
no
tienerr
valor
propio
eino
que
loloman
d.el
ilc
la
nota
princi¡tal que
les
precetle
o
del
de la nota-que
lei sigue.
-
Los
priucipaleo
adoruos
son;
La
apoyatura.
f,)l
grupeto.
El
trino.
El
morilente.
Ira
floritura,
llamada
tambié¡r
eador¡za
o
caldorén.
De
la
apoyatura
llan ela
de
escribirse
f,FflCTO
.269..
La
a_poyature
(en italiano
apltogiatura),
se eoloca delante
de
una nota principal y
a
un
grado
(touo
o
e-emitono)
superior
r¡
iuforior
do
rlistaucia
de la mierua
(2).
Se
eseribe
con
uotiüae
péquenÁs
y
toma
iu
valor del
de la
noüa priueipal.
En..la
ejecueióu,
la
apogatura
(eomo
ya
lo indica
eu nombre),
¡e
ho
de
apoyar
eon mág
fuerza
que la
nota
que
la
eigue.
La
duración
de la
apoyarlara depende
del
earáctpr
de Ia
obra;
eiu
embargo,
suelo
ser ordioariamente
igual
a
la
¡nitad
de la
duración
de'la lota piincipal
a la
cual
va
adheride
La
duración
puntillo.
de
la
apoyafara
puede üambién
ser igual
a dos
t€rcios de
la
uota
principal,
si ésüs
va seguida
do
trJETTPLO
llanera
rle
escribirse
De la
apoyatura
doble
?7O..
La
apoyatura doble
consiete
en
dos
notitae
colocadas
una a
ul:
grado
superior
y
otra
a un
grado
inferior
de
la
nota
principal.
Dl
valor
do
la
-apoyair,ra
doble,
ae toma igualmente tlol
de la
nota princi;,al que
la
eigue.
§eg in
ol
movimie»-
to
y
el
earáctor
do
la
corrposicióu,
puede
ejecutarsocon
máe
o
rnouoe
ripidei,
o
éea
de iñmanei
siguionte:
EFgi]TO
Eu general,
la
figura
do
la
Manera
de escribirse
EFECTO
apoyatwra
exprese la
duracién que debe
toner.
(B)
EJETIPLO
o
sea
\
trt,
I
fiJTNPTO
(l)
Llam¡moe
ntia
ytncipal,
a_torla nota de
un trozo
de nrrlaica
a
la
cuol vaya
a{herido
ur
adorno.
(z)
-tHarmónic¿mente
lraLrlando,
la
apoyatura
eB
una
Dot¿
extr¿fi&
colocarla
¿
un
grado euperior o
inferior
«le
uns
ruonla
cuyo
pue.to
ocuF&
momentáneim-enter (F.
Bazin.
Tratado
de
I{armonla).
-
,-3].,::^i:i:-r,:-1ry^':::1L1i1_"i:Tl.i.l",:qo:atura
por
medio.
de
nctitae, pero'ho-r
dia
ae
emplean
pora
eooibirla
nots
de
l¡
hsr.
les
not s
o di-
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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74
Be Ía
epoyetura
brevc
?11.
ta
epeyatur3
breve
debe-ejecuüaree
con
rnueha
rapidez.
.Sopreaenta
eiempre
bajo
la tigury
de
una
corchea,
cuyo
coreLoÉe
oetá aüraveaado
por
u ¡o
rayita
oblicua.
?o.
ua
también
su
vator
iiel
deia
ncta principal
que
la
sigue.'
Manera
de
escribirse
EFE
CTO
üel
Srupeto
312;_-31^gl -p_l€6,,ut.uú
gilpo
de üres
o.euaüro
uotas quo
aiguen
o
proceden
a
ia
nota principal.
üe
e¡crlbe
por
medio
de
notitas,
o
eo
inriica
por
uuo
de
egios
dos
sigñoe
ra.
ru
-.--^§::odo
ei
prinror
eorchete
clel
eigno
está
vuólto
hacia
erriba (*
),
ñ
ha
de
empezar
el grapeto
por
Ia nota
Eupenor.
C-uendg-el
prirl3r
corclrete
mira
haeia
aiiajo (§,
),s.e
ha
de
empezar
ei
grnqrcüo
por
la
noü¡
inferior.
(l)
273.
_He
{{uf
las diferenües manerss de
ejedutaí
el grupeto.
l.o
Cuan«io
el eigno
jndicador
esiá
colocaáo eucima*de-un&
nota,
el
grxpeto
es de
tres
Doüa§,
y
ee
ejecuüa
antos
gue
la
nota prinóipal
do la
cual
toma
eu
valor.
(Z)
E.TgMPñO
Manera
de
escribir¡e
EFECTO
lIa¡rerrr
de esc¡ibirge
d
bien
lo
mismo
que
2'o
Ouaudo
el
signo
iudicador
oeüá-
coloeado entre
doe
noüas
diferenüea,
al
grupeto
se
ejecuüa
anüea
que
la
ae-
gunda
nota y
toma
su-valor
del
de
la prirnera.
(Ea$onces'esta
cóápir;;ú;á;;;íi"'*e.r.l
'
-
'-
-----
r'
EJfrTTPLÜ
ó bien i
I
Et"'ECTO
iomismo
que
3.o
Cuando al
qnüpeto
está
eolocado
dospuée
de
una noüa
con puntillo
o
onüre
doe
no$ap
de
un
niemo
eoui-
do,
debe
ejecutaree
óf:
-
ffJ1$pt
CI
Mar,er¿,
de ¿scribirse
BTECTO
Manera
de
escríbiree
EFECTO
t
I
,-,-P-i
9:"ll
:Iq":Iigf
d,el
grqteta
dehiera
ssr
alteradn,
ee eoloeará
el
aocidonte
encima_dol
signou
y
eo
coloeará
debaio
para
Ia
altoración
de
la nota inferior.
En
6u,
si las doe notes
debisran
Ber
alüoradas,
r.-coioóaü
u-n
acei-
dcnte
sncima
y
otro
debejo dol
eigno.
EJEltpL.
E.TE.MPLC
ÍP- *l'::t-:::ito "f :b:11o1 1
d.iferencia
con
mucho cui<iado.
r{oy
día
soto se
enpler
eere
eigno
sr
(tro
cual
e
sensible
tá -
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75
274'
En
los
pasajes
do
movimion'r
Yivo,.debo
ojeeuüarso
aI
grryteto.eon_mucha
rapidez,
conüribuyendo
a
centuar
el
ritmo;
pero,
on los
pasajes
¡e
caráéüer
t".tq
d"b¡-ier
m¿e
rnodorado.
Dol
trlno
.
276'
El
trlno
consiete
e,i
baüir
alternaüiva
y
rápidamente
dos
notas
eonjunüae;
Ia
nota
eeerita
ea
siompre
a
máa
grave.
il6.'E1tr,inogeindieaporlasIetraslr;quesueIeuireeguidaedoeetegipno-
uu8noo
I&
Eota
§upeiror
del
trino
debs
eer
alterada,
se
coióca
el accidente
?eba¡o
do
I¿s
lotrae
fr que
indican
l
ürioo.
?lj-:
.-TJ
lr'ino
praaenüa
tros
partes:
ra
preqtaraeión,
er
batido,
y
ra
terminaai¡n.
I:{_tTt-I_teparacionee
principales
y.cada
una
de
ellas
está
iridicaaa
por
una
notita.
,".id1i:'.?:*:"ÍT:::Jil'r1ffiÍi'
el
trino
por
la
noüa
oscrit¿
encima
de'ta
cual
va iuacaao.
(para
esra
prepa.
La
segúnda
consisre
;;;;;;ár
e trino
por
ra
nota
superior
a
ra
noüa
escrita.
La
tercera
eonsiste
e,
o.opórm
et
t.ino pár
i-
""ülrr"íi*
a Ia
nota
eecrita.
278'
oxietsn
igualmentodifsrentos
t"r'"rüá.io"á
q,illÜirát;;;;üi¿lpo,
medio
de notiras.
la
Preparaciót
l,r@
E¡EMPIO
2a
Pr.eparaeiríu.
3a
Pr,eparación
tt
terminaeidn
elmirración
.
teynrinacirí¡l
*oa"2j?'¡*t3r[:*:,H:,nar
ei
trino
eon
el mismo
movimiento
del
barido.
No
obsranüe,
en
loe
ad,asio,so
pubde
fil trino
debe eieeutaree
oiempre
con
mueha
igualdad;
brillante,
eu
loe pasajes
de
movimiouüo
rÁpido,
y
sus-
e
en
los
de
movimíento
lento'
De
mordente
?80'
E
n¡ordente
se
ejocuta,
batiendo
con
mucha
rapidez
dos
notas
coniuntas.
La
prtmera
de
esüas
notas-es
tu
*is-a
qu.
i-,*i"
pli."ipii;H;;i;"iiii#rrva
adherido;
Ia
segunda,
e
olgrado§fperior
(soa
un lo-no,
E€a un
semttono).
281'
Elmordente,ee
eecribe
con
pequoñae
noias,
o
so
indica"por
ol
siguienüe
eigno
-,
tornando
su
vator
el
de
la
nota
principul.
-----'
Maner.a
de
eseril¡irse
EFE
CTO
Manera
de
e¡eribirsc
Ej,
EPECTO
ó
bien
lo
mismo
que
Dl
mordcnte
debe
ejecutars€
con lirnpieza
y
de
u,
modo
deeieivo.
z,sz.
La
rioritura-":
:-o
purli,.
q,o.
1-y".::-::oü'I[t
*rre
¡n
11
composición
duranre
ra
suspeu.
ién
dei
eompáe,
indicada
po,
ui
"*iá;,¿;;
onronces
roma
el
"";t;;
;;;
ü;;";A,d;;;i¡rró;'*illá.
irl
83'
Dicho
oamje
süeie
caei
siempre
estar
enotado
poi
"r
"o*Ñ[u;
(*"",iüi¿r,aor.
.oo
*'tui'|uqouu*¡.
ero,
a
veees.
el ui"ou[ani;
t"
*"¿iit;;il"
poner
de
relieie-]ae
",r;liffi;.:gü;"
ñ;;,
l#""iiil¡I]'ü,lo' \,
,"o.
o
las
diñcul[ades,"o,
eu
ia
musica
;;;;i;"r;
apropiarro
rnrjo,
"
ra
extensióa
de
su
voz.
fl"{;:l.:"lrj;l:"::t.n;;,.,il?,lT["$::1;'#::,,":1:,".,1Tdequeeetopasajoproced.o.u,o"ffi
Eu
Eapaña
lo
denominan
*¿"
in"
.i
oá.urütoiu
na
Jbrmata. t .
det
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 80/108
¿o
2$4
Lafioritu.a
nunca ae
mide;
Bu
teruoiuacióo
es
a
gusto del ejecutaute,
Eegún ol
carácter de
Ia pieza,
el
movimiento
y
la
expresión.
285,
La
fioritura
puede
coloearse
también
durante
el
curso
de un trozo
de
mtleica, ein
que
ce¡ necesario
que haya
un calderón
'
286.
.0o
eete caso toma su
valor
do
la
nota
principal
que
la
precodo, y
se
ejecuüa
ein
alterar
ol
moviuionto.
Ei,
Manera
de
eseribirse
Ej,
EFECTO
ete.
De las abreviac¡onés
287. En
la
anotación
se
emplean
muchas
veces
abreviaciones,
sobre
todo parl
¡a
mrlsiea inetrumenüal.
Vamos a indicar
lae
que
ee
suolen
eucoutrar
con
u¡ás
frecueneia'
De
las
barras
de rePetlclón
288. Se
t¡a visto
ya
(1)
que
Ia doble t¡arra
indicaba
el
final.de
un
trozo
de
música
o de
una de aug
princi-
paleo partee;
euando
u¡la
de'estas
partes ee
ha
de
ejeeutar
dog veces
üoma
el
nombre de
repetlclón.
'
2'89.
Se
indica
la
reytetición
por
dos
puutoe
colocados cerea
de la doble
barra
de
eeparación,
debiéndoae
re-
petir
la parte
que
ee
halla
del lado
de
diehos puutos;
asl,
si
los dos
puntos
están colocados
a la izquierda
de
la
doblo barra,
s€
ha de repetir
la parte
que 8e acaba
de ejecutar.
i;
't;;;;;
;;;
;;
;;
;; ;;;;;;;;"
''.
290.
Si
los
dos
puntos
están
a
la
derecha
de
la
doblo barra,
debsrá
ropetirse
la
parüe
quo
se
va a ejecuürr.
?orte
que
se
ha
de
repelir
i
Ej,
291.
Ordinariamente,
eoando
una parto
va
precedida
y
seguida
de la doble
bana, se
coloea
el
aigno de
re-
petieión
antes
y
después
de
dicha
parto.
292, Dos
repeüieionee
consecutivas
se
indican por dos
puntos
colocadoe
a
cada
lado
de
las
barras.
^r-n"pffipeticiÚn
293.
Si en
la repeüición
de una
parte,
uno o
varios
compases
han de
ser reemplazadoe por
otroa,
se
indica
de
esta
maEera.
Allo
moderato
lt\ l Dori 1
¡
f. n iÁn
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¡¡
Del
párrafo
s
llernada
29{.Elpárralooltamadaeeunsigncque,cuando.EepresentaP"i-*qi}.d:ver,indicaquG§gharle
vorver
al
punto
aoo¿Jri
ü;;i.l;T"
t.i*#?"*r'):,
h;;J;;úi
cinrinua'
ia
ejeclcion
hasta
la
prlabra
y't'
29b,
He
aqul
las
iliferontes
{igurae
ilel párrafo
o
ll¿unada'
La
primora
de
osüBs
figuras
os
ca¡i
exeitreifameu'
to
la
única
que
so omPloa'
[]
il.i§i
PiÜ
1a
Repeticiin
2e
Sepel.iciiir
--EV-
'rF
E*
:
i'üelpuia
det ptirroJb.
oolo
se
ha
de
ei*atar:
Dtferentes
abrev¡aclone§
2g8.
IIe
aqul
las abreuiaoi,one.s
tȇa
usads§
después
de
la ropotición
y
el
párafo
o
llsm¿da'
Manet'a
de
escribirse
EIECTD
x
g'
296.
cuando
el
pá.rrafoindiea
Qle
¡e
j,l :
repotir
u:- l?'o
de
música
deede
ei
prirrcipio-'-su^91e.
ordinaria'
mente
ir
aeompañado1i.-
luÉ
¡raratrras'
DA-
c-¡po,
o-
pol
ab¡eviación
D.
c.
{De
la
cabeza:
dei
prtuetpto')
.
.
zg7.
cuando
se
repite
ün
irozo
¿"
-,iriá
á1.¿.'ái
prlneipio
y se
hallao
hasta
el
fin
una
o
nún
repet'ictones'
caila
una
de
estas
,ep¿¡¿ti,;u
xo
debe
eiecutarse
más
qtce una
sola
aez'
nn'r Entrf
Er\TfTlt"I
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7 ,1
NOMENCLATURA
DE
cmpterdos
en
ta
LO§
IN§TRUMEHTOS
música
europ€a
bK:
AB,CQ
UE
CLIIIBDA¡;
PT;IITñA,i}.{§-..
.
D&
A.¿]I:TíDA§
PEECTrI'TDA,S
..,
Dtr:
EMBOC,'DIJTIA
IU4
BüCltitLt.A
lnstrumentos
de
cuerdes
.
i I
tolÍn
li l inro
ll
ll
I'ioloreclo
ll
Contrabnjo
[-
Vi*ta rle
nmor*,
Ytotnrdlyer¡¡s,*
I
trpa
l_
:9¡¡urlulina,
üanrlurrla.
Oultorrar
Lllavor
.
ii Fi¡no
l-
zi*u*tro
lnstrurnentos
de
rr¡ento
...
¡-
GranCes
l'lautas
I
t'l.anl
ln
I
Flneeolet'
Ciariuete,
Carsruillo*
Iler¡ui
nto
Clarlnete
eontr¡llo,,
flarluete
bajo
Oboe
{)l¡oe
de
amor
Corlro lnglés
Fagot
Coul
rufogot
§urrni*ofon
§axofon
¡
§opr*nino"', lirrprano,
Oont,rrlto,
Tenor,
Iiarlto,o,
Iia,jo,
Tronr¡rr
senrlllc
?ronrpeta
sencillan
Cornrtl de
po§ts
Chrln
'l'rr¡urh*nesl
Coatraitrr",'l'enor.
Ilajo,
fronr¡ra
rle
¡rlstones
Tronrpela
de
plrtonos
Ccruetin
ile
¡rlsloaes
Tromhouos
de
plsto*er
fltgle
de llayes*
Figlet
ü+rnefa
tuertak¡
§erpcatéa
fluglos
ilo
pirton*
o
saxhornsS
gopr.
egudo,
sopr.,
contrarto,
lrar{to-
no,
Rajo,
Conürabajo.
üi:
I'DCLADO
..
.
F,-
Org¡no
[_
Ilrtmoalum
lnstrsmentos
de
persuslén
l,
t:
iJ()
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R.¡t¿t'.{.DOs...
li-
Tt nrbatos
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Trülngulo,
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C¡rtefiuol¡¡¡
etc.,
otc.
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Los
i¡struoeutoG
acompañrdor
coB uD
lateriaco,
ae
empleeu
ra¡¡mente
o
l¡¡o
ealdo
en
¡Ierueo.
Psr¡
el
e¡tudio
dc le
kretrumeci;ién
y^d - E
orqueslreión,
recomsodi&os
lo¡
t¡atadoa
E.
BERÍ IOU
i '.
A.-GEVAEfit
or rr winñ -
"
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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EXTEil§ION
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I
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r.lr
Cii¡ve
iie
sr, l.a
¡in"*
2
Hoy
-re
es<,¡iLe
en
Clave de
Sol
2.,i li¡¡es
lun¿.rctrva
máo
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LA§
VOCES
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l
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rp:
lt.¡
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7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 84/108
8{'
lnstrr¡mentos
de
la orquesta
modorna
F]autiil
¡'lsut¡
s
Oboeg
Co¡Do IDglés
C¡arinete
Clerinete
Büio
Fsgote§
ContBfsgotes
f¡ombas
Trompas
Trombo¡es
Tubae
Arpa
Af,¿dimos
a
los
inetrumontog:
§l
Organo,
cuya
oxtensión
varla
con
loe
diferenües
xood€los,
alcanaa
en
el
Cran
Organo
da
3fr pr,¿s
lll
Duovo octavas
y
modia,
a saber:
o
Del
último
sonido
grsvo
pereepüible:
(Una
serta
mayor
debajo
de
la
nota
más
gravo
del
piauo).
-§l
89h?------i
381---'---i
e
i
l=E
cct¡
el
sol situado
uDB
1ó'
menor eneima
del
riltimo
"tol
agudo
del
piano.
un
órgano de
32 piee
ea
uo
órgrno
cuyo
tubo
máo
lergo
§,
1)
8e
€rprasa et
pire
el
largo
ds
lo¡ tubos
qoc
rrodoce
el
sonido már
grave)
mide
39trr
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 85/108
Cuadro
comparatlvo
la
extensión
real
de loa
diversos
inttrumootos que
com-
lr
orquesta
cláeica
y
moderna,
las
voce¡
y
el
Piano'
Flautío
*
}'lauts
r
Oboe
i
Corno
ingléo
*
Cl¡rinete* Íon
los t¿¡lllos
de
o¡urbirr
Clarinete
bajo
Fagote
Contrafrgotet
o
Sarrueofon
Trompa*
eon lo¡
tonillos de esmbio
Trompa
cromática
oon los
tonillos
Trompeta*
con
lo§ l,o¡i¡¡os de cambio
Trom
peta
crornát
iea
fi:il§oliJt"*
Corretín
de
piutonee
con
los
Sonillo§
'Irombón
ü
r' igle
?.í;T
/
?"a
e t uo
tw
n t
€'
/ e ¿
"¿?
ta-
Tub¡
Timbale¡
*
Arpa
ViolIn
"
Viol¡.
Violoncelo
*
Oontrabaio'
I-§
instrumentos
señoltrdos
eon uD
ast€rJsco
soD, unicementr€.
los
fguran
en
la orquesta clásiea.
l[€nciónenee en
el
cuadro
los
inst¡umentos
eraplendos
comunmeute
le
orquesta clásica
o
moderna
y
no los
que
se emplean
exeepeional-
comc
el
Clarir,ele
conl?o¡to.
el
Sasoforo,
\,a
Guitatra,
ete.
§obre
ciertos
insi¡ruentos
(1o
nlsmo
que
en
las
voces)
pueden
ob,
auaalguDas
notas s lo
g¡ove
y
a
lo
agudo;
pero,
a
pesar
ile
que
enarrAntmn f oun vea s
pn
s nh o Ao n ñ^rtarñ a f a rañAn
Pi¡no
é'
8r
bdid
81
Guadro
comParatlvo
<Ie
la extensión
re¡l
ds
lo¡ diver¡os
inetrumentoe
empleados
en
ls
Música
Militar
(Bandae y
Obarangae)
Flautln
en
Re
lt
-laute
Oboe
Oorno
ingléa
.
§equinto
en
Mi
lt
Clarinete
en
Si
b
Cl¡rinete
contralto ot
Mi
b
Clarinete
bajo or §r
b
Saxofon
§opr*no'
en.
§i'y
Saxofon
contraltor
en
Mi'g
§axofon tenor*
en
Si
12
§axoton
lrarftono'
en Mib
Saxofon
bajo en §i
h
Fagote
Ssrrueofon contrabajo
n
Mib
Trompeta
co[
8us
tonillos
de
camtro
Cornetín
de
pietoneat en
8t
I
Cornetfn
de
piatonee*
en
Fal
Trombón
*
frombón
bajo cn l'a
\
Blugle* cn
Mi
12
Btgle$
en
Si
f
§axhorn
altox
en Mi$
Saxhorn
bar{tono*
ez ó'zlr
§axhorn
baio*
en Si
I
Saxhom
contrabajor
en Mil
.
§axhorn contrabajo'
er
§i
I
Tilnb¡les*
I
Los instrumentos
señ¡Iados coú
uD
aat€rlsco
eon
loe
que
se omplean
en las Chrrangas
(l,os
Satoforos
nc
figtm
más
que
s tltuio
fscultatiYo).
El Cor t/aba tt de
cuerdas
emolére
al un s vece cn
les Batrd s
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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82
ruü§é.s
F§eta
(ai
-
Pág.
1.
fil
soniib
es
¡:na
eonsaeióa
producida
sobre oI
órgaro det oldo
por
ol movimiouto
vibratorio
de loe cu€rlio§
80n(}ro9.
§s distingue
ol
sonido
rnusical del
ruid.a,
en
qse
so
puedo medir
oxactame:lie
eu
alturá,
.rnioutrar
qt¡o
no
rc
puerio apreciar
el
velor
rnusic¿l dei ruido.
'
El ioni,cto
musical
posee
trea eualidades
oipecialos: la,
aLtwra,laontensiclad
y
gi
tirnbre.
Í-a
aitura
e* el resbilado
ilel
rn&yür
r¡
me¡ior
nümoro do
vibracioues
proelucidas
en
uu
tiempo dadc;
cuánüas
luáe
aean
lag
vii¡raciones,
tauto
más
agudo
será el sonido.
La
inten.*idad,
o
la
fueraa
dol sonida,
dopendo do
la amplitud de
lae
vibracionee.
<inñre,
€s os&
cualidad
parüicuiar
r3ei
eonido,
que
liaée
quo
tlos iustnumontos
diferentea
no
puedan
ser
confundidos
entro
sl,
aunque
air,boe
produzcen
u¡¡ sonido
a
le
misma
altur¿ e
intensidad.
El
oldo
menos
ejerci
tado
dieiingue
fácilmoute
ól
timbro déi violin
de} da
una trompe§¿¡ o
do
un
obos.
La
causa
del
timbre no
éstó
aun
bien definids.
Hora
{b}
-
Pág.
6.
Ei
nombre de las
seis
primerae
notas
üf
-RIr-)l,fl-ItA"§OL-LA
oati¡
sscrdo
de la
primer
eeilofa
de
him¡ro de
§ar¿
luan
Bautisfit,
cuyo
carto
es como
tigue:
iliilTNO
§E
§A}I JUAN
l'ai
conro ae c¿r¡bab*
antigualnente.
,
Sacado
de'u+t
atttigw
ma/nuscriht
que
s¿
(:o¡xs€roal
en la Bibliott¿a,
del Catpítulo d,c Íens.
(l)
Anolaeíóa
moderaa
Fa-¡nu-
ii
tu
ve pol..
lu
-
ti
f,a-hi
-
i re
-
a
-
tum.
Sanc
te
Jo- an-n€s.
Esta designacióü
silibica
fud
irnagina<fa,
eorrio
meelio de
muemónica,
por $ttido
o
#wó, monje
do
la
Abadla
de Fompnsa,
quiea ¡raeió
on Á.re¿so
de
Toseana,
a
finee
tlei
siglo
X.
(?)
Antiguameute
las
¡rotas oe
designaba ¡
por
¡ueciio de
carscteres
alfabéticoe.
HcÉa
(e)
*
Pás.
8.
El
pontagrrrma
de
cioco i$eas,
úuico en
üso on la
qnot*cién
moclerna, nü eB
urás
quo
un
fragu:ento
del
pen-
tagrarna
general
de onee
lineas
(pontagratna
ficüicio) dorrdo podrian
colocarse
caei
todos log sonidos
de
la voz
hu-
rnarla,
desde
el
más
gravo
al ¡nás agurtro.
fit
8ol
't'
La leeüura
de
este
pentagrarna
se¡la,
oino
imi:oeiblo,
al
¡nonos muy
diffcil;
y
además,
siendo
máe limitada
le
oxtonsión
do
eada
u¡¡a ds
las
voces,
re¡uiiarla iurltil
una
pnrto
de
dicho
pontagraua.
Por
esta
razón,
§s
atribuyé
a
cada voz
el
lragmento
üel
pontagrama que
le
era partieularmonüe
ospocial,
y
eego fragmento
fué
regularmeate
forrr¡ado de
eincr¡
lfueas
inrnerliatas.
Pero
eutor¡cee, resulté
necegario
un
medio
para rscor¡ocer
estog diversos
fragmontos,
y
a
este
objelo
se colo-
eó
al
priacipio
del
peutagrama
y
eobre
Ie
eexta
lfnea
doudo
está
ol
do,
el
caracter
alfabético
C
que
ropreeenta di-
cha ¡:ota
(3), desprreer
para quo las
cinco
llneae
inferiores o
superiorcs
separadas
del pentrgrama gouerat
tuvieran
igualmento
un
signo
que
les
diera a
sonocsr, so coloeó sobre
la
4.e
lise&,
doude
eetd
el
fa,
la,lotra
F
que
repre-
routa
esta
uota,
y
eD
fin,
eobre
la
8."
línea
€u
que
bay
ei
sol,
la
lelra
G,
por
I¿
cual
esta
noia
ostá
reproseutsda.
(f)
J.
J,
Rou¡seau.
Dicaioosrio
de Ia
}lúeice.
(2)
-
I,gB
italianoa,
pare
aolfear, hau ousüituldo
l¡ sflaba
tl
por
ia eiiaba
rl,¡
por
hallar
éera ¡nás
aorora,
Eete uso
ae
hc
iatroducido
t¡mt¡ién
en
'roncia,
Ee¡rafre
y
o5ros palsee.
AB§§ÉFü
lq
si
ut
rc wé
fa
sol
o
-
r'rrm, Sul
8i,
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 87/108
t12
rüff§&s
ffcta
(a)
-
Pág.
1.
frl
sonid,oes
En¿ eeilsacióa
producida
eobre
ol órgauo
del
ofdo
por
el
movimieato
vibratorio
de
loe cuerpos
8onoro8.
so
distingue
el
sonido
mr¿sieal
del
ruid,o,
on
que
eo
puedo
medir
exactamento
su alüura, .mientras
quo
no
so
pue,io
apreciai
el
valor
rnugicai
dei
ruido'
El
sot¿iclo
rrrrri.ni'frr*
ii*u
""Ália*des
olpeci*los:
la
aÍl¿¿rr¿,la
ontensid,od
y.ei
timbrc'
T_a
airura
u,
.l
,ur[iáto
;üiiiitJi;'medor
númo_ro
do
vibracior¡ee
proilucidas
en
un
tiempo
dado;
cuántas
,n¿s E;§
iur
vibracionos,
tanto
más
águrio
sora
sl sonirlo.
Ls
intcnsido¿,
o'l*
tlárr*
¿*iroo'lao,
rlependo
do
la
anopliturl
de
lae vibracior¡es'
Et tinúre,u,
uu*'Jáiiáia
lárlii"ir'1üi'.;;;,i;;q;.
h4
q;;
dos
i.stru§.onlos
direrentea
no
puedan
se
co¡fundldos
entro
sf,
aanqr¡e
ambou
protr;ññ;
,oi,iao
*
r*
?rl*m*
uliura
u
inteusidsd.
El olilo
meüos
ojerc
tado
dieiingue
fáeilmeir¿u
i,i ti*¡r.
¿á¡
viorla
det
de
uDa
6romp0t*
o
do
un oboo.
La
eausa del
timbre
Eo
88tó
sun
bien
definid¿.
NotE
(b)
-
Pág. 6.
flluoubretleiassrisprimeraenoiab
ür-RE-xfi-Íta"laL.LA
sstiL
sacado
de
la
primer
oetfofa
do
himno
de
§ar¿
Juan
Bautisü*, cuyo
eanto es
coneo
§Igue:
iilffiH0
BE
§AN
JUAN
'l'al con:o
ee
caniaba
antiguarnenio.
t
Sacad,o
da'*n
anliguo
ma+mscrih¡
q1t,e
se
ct,1n-<etu&
en
tn Bibiint¿.ta
dd Capítul,o
d,e §r*a.
(1)
Anotaaíón
moieraa
Fa-ma-ii
tu
-
o-r'um,Sol
ve
poi..lu
-
ti
a
-
tum.
Sairc
te Jo
-
aÍ
-
nes.
Esta designación
silr¡bica
fué
im.agilado,
eomo^medio"de.
n:ru-eJnónica,
por Ouido
o
frwi,
monje
do
Is Abadla
de Pomnr¡sa. íoiea
nació
on
Árre¿zo
de''forcc,na,
a
fines
dei
oiglo
X"(?)
.
-
.
Anllguáuieute
las uotas
se
designaban
por
medio
do caracteres
alfabétleos'
ABCDEFü
la
si
*t
re
r'L¿
fa
sol
Sl psntugrama
de
ciüco
l{l¡e¡rs,
único
ori
u*qo
en
}a
anotacién
modsrnar
nü eB
::rás
r¡uo
un
fragu:euüo
del
pen
ragrama
g€nerur
ou
*i*'i¡*;;"aür"F;;;"--e"ii"ü
á;;d;
podrian
eolocaise
casi
üodos-los
sonidos
de
la
voz
hu
Heta
(e)
__
tsúg.
8'
*ina,
deejde
el
más
gravo
al
mag
agudo.
í,
l¿
tn
si
(1)
J. J.
Roua¡eau.
Diccionario
de la
lÍúsica-
iei
los
it&¡ianoe,
p"r"
"o*ácr,
han
eu¡6ituldo
ls eilaba
tl
por
ia
sli¡ba
rJ,
por
irallar
ésta
¡ná¡
souora' Este
uso
so trs introduc¡d
i¡'m Ui¿n
en
'r¡nci
g,
r.11t:
:r-l:ul aísee.
La
leebura
de esto
pentagrorna ssrfa,
sino
impoeiblo,
al
¡nenos.n:uy
diffcil;
y
ademáe,
eiendo
máe
limitada
l
extensi¿n
js
*edu
uuo
áu
ias"voees,
result¿rlr
iuúiil
un¿
parte
de
dicho
pontagrama'
"'""'ñ;;i;;;;,;;;
ui*iüu3'5
o
cid*
ow
oli.u[**to
üer
pontagrama
q*e
-ie
era
¡rdrüicuiarmouüe
eepecial,
eAAo
frsgo:eot"
tud
legularmento
iorurado
de
einco
líueas
innredi¿tas'
Fero
entor¡c*u,
r" "itá1e""Á*rio
oo
*á,Iio
para
rocou-ocer
estog
diversoe
fragmP^ntos,
y
a
esüo obje'lo
ee colo
có al
principio
dei
p.;;;;;;;;;tññ;1;iinea
donde
está
ol
do,
el
caractei
alfabétióo
c
quc
representa
d
;il;6i;
(il;;;pr¡r,
p;?;
q*
L.
*io*o
urñ iuferiores
o
superiorcs
separadaa
del
pent-ag1a',Pa
gou-eral
tuviem¡
ig*i;";i;'oo
.igoo'ffiH;U;;
"
*oo"u.,
se
c<iloeó
s-obre
li 4.o lílea,-doude
est*71
fa,
h
totra
F
que
r9pre
conta
esra
Doi¿,
y
."
á;;
ñ;i;
&"ii;;;
q"u
¡uy
ei
soi,
la letra
G,
por
la cual
esta
nota
osiá representada'
Ut
qne
-
ant
ia
-
8j,
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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8;-f
llichos
earac[eres,
sin
los cuales
no
se
podrfa
reconocer
Ia posieión
de
las
nota§,-tomaro-n
por
motáfora
el
uombre
de cla,ues,
y
modlticaaas
Bus
figuras'poct)
I
poco
han llegado
hast¿
no¡oüroa
tal eouo
la¡
conooemoa
boy
dfa.
La
siguiente tabla,
quo
indica
la
roiación
de
las
elavee
e-rtro sl,
presenta los
diversos
fragrnenüos
del
ponüa'
§ñma
goñeral
y las difelontos
poeiciones
de las ela"vss
on
cada
fragmento.
CI,AVE DE
FA
CLAVE DE
DO
OI"AYE DE
SOL
,--_-\--.-
^--.-g_---
e¡ la
ll
en
la
en la
la
I inea
e¡ Ia
ll
en
la
i
en
]a
ii
en Ia
ll
en
la
4a
tl ¡.
il
l"
li
r-
ll
z"
linea
1i
tio"a
i¡
iíner
lf
li"ea
ll
lin"a
é
a¿e
I
(P
¡¡ )
.tz
)
Fr¡¡
|
212
\
¡¡¡
Para
osts
ltltims
elaye
en
l,a
llnea,
es
nec€¡¡¡io
aña-
dirle
éncimr
una
gran
linea
euple-
rne¡¡taria.
xtota
(d)
.--
Pág"
9.
La
rolación
de
los sonidos
ontro
sl
so
regulariza
pCIr
medio
de ua
pequeño insürumento
llamado iliapaxón
cld,'
yo
sonido
es
invariat¡lo.
.
r r
"
-
-
Set€
sonido
tipo
es
el
la,
que,
en clave
de
sot
2.o-lfne-s,
so
colocs
en el
seglndo
eepacio
del pontagrapa.
gqil
quiera
q".
por
aiv.'rcui,
csus&Br
et
eorido
del diápasón
rosnlta§€
ca?a v€z
rlrjs
agudo,
ol §r.
Ministro
de Fomento'nombró
uu'a
comisién
parri
que
se
encarga§s
de
istablecer
en
Francia
un
diapasóu
Plsieal
uniforme.
Eeta
comieión,
cámpuesta
de
ioe
Srie.
J.
Pellitior, Consejoro
de
Estado,
§ecrotario
[oneral
del
Ministerio
ds
Fombnto,
Presiduz'te;
F.'Halevy,
ilIiesibro
del
Inetituto, §ocretario
perpétqo de
la
Aeadonaia
de
Bellae Arüeg,
-8¿'
¡"i*; Á"bá",
M.
áel
instituto,
f)ireetor
del
Co¡reervetorio
do
Múeica
y
il9
{gl"omación:
Ambros-io-T\9mas,
M.
del
iiiC¡irtq
f;iior,
p¡.
¿rt lns¿ituto;
.l)esprez,
Ivf.
del
Instituto,
Profee-or
de
IYsica
ou
l8 Facultad
de
CienciaE;
C9'
miá
ñoti""t,
lf. a.t
.[nsiituto,
Jefe
dsl
Ñegociado
de
Teaüros
en el
Minisüorio
de
Fomento;
tissejous,
hofegor
de
ffJ¡*
del
Liceo
San
Luis; el'General
lr{eliiuot,
e:rcargado
de
la organizqclQn
do lae
F$icas
militareo;lVley.orpe_e1,
M. del
Í¡stituto;
Eduardo
Monnais,
Cornisario
knpeíial
tie
loe
Teátroc
L{ricos
y
del
ConserYBtorio;
Rossiui,
M.
Cei
Inetituto,
presentó
¡u
información
el
1.u
do
Eebrero
de
1Bé9.
Conformé
a sus conelueiones.
se acordó
adoptar
uo diapasbn
normal
obligatorio
para
üodos
loe e-qt-ableciY'ien'
ioe
musicalec
de
Franeia
uoiurir*Aor
por
el
Eaiaáo. Eete
difuaróu
ds
8?0
vibraeiones
por segundo.
El
modelo
e+
tri
depositado
en ol
Oonesrvatorio
de
§{úsic¿.
Nota (e)
-
Pág.
13.
Loe rlos
pentagramas
que
se uear)
para escribir
la
mrl¡iea
de
Piaro, Organo
y
Arpa, no
eou
máE
que
el
pern'
tagrama
general
dé
que ya-hemoe habládo en
la nota
(c),
menos la
llnea del
medio.
-
Los
áonidoe
agudoe-(ejecuiados
por
la mano
derecha), están
escritos eobre
lae
ci¡eo-lfneas superior"ea-elave
ilo
rol 2.n
llnes.
Lés
sonidóe
gray€s (ájecutados
por ia
mano izquierda),
están e¡critos sobre las
cinco
lúneas
infe'
riores
*
elavo
do
fa
4."
llnea.
Eu
cuanto
a la llnoa dsl
medio
de
lsentsgrana
general, correeponde
a la
primera
linoa adicional
gue
se
colo'
ca
debajo
del
poutagrama
superior
y
oneiura
clol
peutagrarna inferior
á
<,<i
&-l
q5
¡¡¡
,l
<a
)
f.t:¿N
Ec¡\.
¡rl
Nota
(f)
-
Pág.
16.
Las
aiteractanes
aecidentaf,es
o
aecidenies
producen
un
efeeto absoluüo sobre
las
noüas;
es
decir,
que
una noüa
alterada
por us aecidento,
es siornpre lo
que
indica
dieho
accideuto, 864 cual
Iqoro-
su
alüeraeión
procedonte.
AsI,
una
¡¡ota
anteriormente
alterada por un dobie
eostenido, ei
ee
preeenta procedida
de
un
beeuadro, resulbatd inal-
terada; esta
misma nota
precedida
do un
sirnplo
soetenido, aerá
si,mpñernenle
sostenida.
Hota
(E)
*
Pág.
31.
Para mantoner la calificaeión
de
.iusta
a.\a
aa,arta
y
a
la
e¡uinta, üos
apoyemos
tembién en
la
autorizada
pala-
bra
de
Mr. Henri
Rebor, quien, en su tratado
do harnoon{a
(páS.
4,
nota**)
dice:
.no
hemoe
creldo
conveuiente
o
adoptar en
eeta
obra
la¡
denominacioneg
de
quiuta nwyorpara
la
quinüa
justa,
y
de
cuarta
n?,enor"
para
la
cuar-
c
ta
juata;
estas ¡ruevas caliticaeionos,
soilre
no ser
generalmente
adoptados
en Fraqcia, uo
ofrecon, por
otra
par-
. *a ranlo-io ol-rrno. *^ l^ for.i nna#a*ir-'ac
qa-rrir
oior r.ro lo froáiaiÁn n
Penfigrana
superiar
3a
li¡e¡
¡d
Ii¡rea
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84
Nota
(h)
-
Pág. 33.
Para
conocer
la
composición
de un
intervalo compuesto,
es
neeesario
añadir a la coqposición
del intervalo
eimple
de} cusl
proeede
ei
intervalo eompuesto,
tantss
veces
ó
tonos
y
2
semitonoe
diatónicos
(compoeición
de la
octava
just*)
como
oetavas
contiene
el compuesto.
Asi: sieido
ls
duodécima
justa
:una
quintaj*sfc
elevada
a una octava,
gerá
n,¡eeeario:
añadira
lacomposieión
de
la
quinta
justa
q:ue
es
de
3
tonoe
y
1
semitono
diatónico
la
compoeición
de
la
octauo,
justa,
c
sea:
ó touos
y
2
sernitonosdiatónicoo.
Ia dwilésima
justa
contieno,
pues,
8
tonos
y
3
semitonos
diatóoicos.
Siendo
la
decima
séytiima
tnayor
,¡na
tercera rnayor
elevado
a
dos
octavas,
será
necesario:
anadir
a
la
composicióu
de la tercera
meyor
que oa
de 2 tonos.
dos veces
la
composición
de
\a octaaa
justa,
o
eea:
10
tonos
y
4
semiüonos diatóuicoe.
La
décima séptima
ma, ot'cotttiono,
pues, 12 üonos
y
4
¡emitonoe
diatóuicos.
ilota
(l)
-
Pág:
40.
Al
adopüar
esta
teorla de
la
generación
de
la eacala,
basada
sobre
la
reeonaneia
natural de los cuery)os
sono.
roE,
rro
hemog
querido pretender
que
nuestra
eeeala hubiese
sido creada
a
posteriori-,
según este-princip-io,
o
que
fuese
elta la
única
poeiüle. Loe
ori-entales poeeen
e¡calas
de diferente
eonstrueciónl, los
mod,os
del
canto
llano ofre-
cen
t¿mbién
dispoaiciones
diversae
en
la
iuceeión
de los-tonoe
y
de
los semitolo-s.
-
Entre
los
siitemas
que tiendorr a explicar
la
razón de
eer de
nueetra üoualidad
úoderna,
hemoe
oacogido
_el
que
ofrcee
más
probabilidadee, al mismo
tiempo
quo
presenta
la unidad
que
enlaza
üod¿s laa
partes,
formando
it toilo
que
dimana
do un
misrno
principio.
Nota
(j)
-
Pág. 7a.
El trasporüe
superior
o
iuferior
de un eemitcno eromático,
e_s
eencilllsimo; para efeetuarlo no
imytorta cam-
biar
¡leclauá;basta
suponer
on
la
misma
la
armadura
dol
ürozo
de
músiea e
que
Betrasporta.
Aef,
para
traeportar
a re
l,
mayor un
trozo
eserito eL
?'e m,agor,
bastará ¡uetituir loe
2
sostenidos
(armadura
de
re mafotJ
por
5-bemoles
(armadura de re
l2
mayor). Para trasportar
a
dofr
menor
un
trozo
oacrito
ea
¿lo r,Etor,
bastará
"i.tit',ri.
loe 3
bemolLs
(armadura
de ito mánoí)
por
4 sostinidoe
(armidura
de
ito
fi
menor).
En este
trasporte,
hay
eiempre
una
diferencia de 7
alteracioueg
entre
la armadura del
trozo
esorito
y
la
ar-
madura
del
trozo trasportado;
poi
consiguiente,
y
segrin
la
regla
1."
(§
17ó), si
el tono a
gue
se
trasporüa
tomase
nás
sostenádos
o
mmos bmoles, tadas
las
alterd,ciones
accid,entales se
ejeailarún
un
semitono
cromá,tiu
¡nús
alto.
Igualmento,
y
de aeuerdo
con
la
regla
U."
(§
1?6),
si
el tono
&
qu€
se traeporüa
tomas€
múe bemolec
o
menos
eoste-
niilos,
todas
las alterac'iones
acsidentales
se
ejeattard,nun
sem'itono
m(ts bajo.
Este trasporte
puede
traer
consigo
una nueva dificulüad.
EstB consistirla
eu
gue
fuese
llevado a un
tono
que
contuviese
dobles soitenidos
o
dablu
bimoies,
y
por
consiguiente
de
diftcil ejecución,
eobre
todo
para
un in¡tru,
mento.
Asl, un trozo
en
si
mayor, coutoniendo
uua modt¡lación
porsistente a mi
g
magor,
darfa
por
el
traaporte
a 1
eemitono
inferior,
el tono
de si
la
rnayor,
modulando
a
nú
l$,
',na,Yor.
En este
caso
serla
mejor
empleai
el trasytorte
enharntbnico. ee
decir, sustiüuir el
tono
de
ni
fi'
mayor', por
su
tonalidad enb¿rmóniea
da
re
w.ayor.
Entoncos
no serla
más
que
un
trasporte
a la
segu,nila
menor
dol
touo
escrito.
Se
comprenderá
que
el
üso
do
este-procedimiento
uo
eerá
úüil, mientras
que
la
modulación no
sea
de
cierüa
duración
y
iuya
indicáda
en el trozo
esc'rito
por
uu
cambio
de
armadura
Ira céstuúbre
de trasportar
ee
puede
adquirir en
poco
tiempo;
pero
aiempre oeró
oonveniente
anüea
de
co-
menzar un trozo qu€ no
se'cooorc",
lierlo
rápidamenteia
fiu
de
no
exponerae a
encontrar dificultados imprevistas.
ttota
(k)
-
Pág. 84.
Ya
ge
ha visto
(1.o
Parüe,
14.e
Lección)
que
el
tresillo orala
diaisión tqnari,a
d,e una
f,gura
ile nota
e&nple.
Se
emplea
también,
Io
que
es
ol inverso
del trosillo, la
iliuisión,binaria
d,e
una
fi,gura
Q,e
ngtq
aon
punt'illo.
Pára anotar
eaio diaisiór¿ binaroa
se
emplean
las mismas
figuras
que
ropresontan
la división
üernaria, tenien-
do cuidado,
para facilitar
le
lectura,
de
coloCar
uu
2 encima del
grupo
l¡inario.
EJ',
etc.
-Doe
figoras
49
ggtu
empleadaa
en esta ilivisión binaria
tienen
un
valor
igual
a
ttos
de
l¿a
mi¡mag
figuras
emploadas
en
la divisióu
tornaria
(los
üereios
valen
entonces mitades).
Si
a
voces
el tresillo no
es
más
quo
ün ti,empo d.e
atmltá,s
compuesto
traqtortailo
a
u,n tiempo
sim¡ile,la
división
de
que hablamos
aqul es
al
couürario,
un
tiempo de
un
compd*
*imltle
tracportado
a un
compáÁ
campuesto,
v
\l
,.r
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http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 90/108
A
ABREVIACIONES
..
287
y
siguientes
ACCIDENTE
..
..
..44
ACENTUACION .. .
,.
..249
ACORDE
..107
y
nota
-
perfecto
mayor .
..
..10'I
-
per{ecto
rnenor
.
.. ..139
ADORNOS
.. ..
..268
ALTERACION.
.,
,
,
. .. ,,
43
-
accidental
.. ..
.. ..44
del movimieno ..
. .
229
a
231
ALTURA
del
sonido
Nota
(a)
APOYATUBA
.:
.
.269
-
breve
,,
.. ..271
-
doble
..
.. ..27O
ARMADURA
ile
la
CLAVE
..
..120
-
orden
'de
los
bemoles ..130-131
-
orden de los
sostenidos
119-120
ARPA
(inst.
de
mús.)
.
. ..3?
AR,PEGTO
.. ..
..257
AUMENTADO
(Intervalo)
..87-88
B
BAJO
. ..
..32
BARTTONO .. ..
..32
BARRAde2ó4pausas
-
de
redonda
.
. . ..
..240
BECUADBO
..
.. ..13
BEjrlOL
..
.. ..
..43
BEMOL doble .
.. .. .. ..45
BEMOLES
(Sucesión
de
los
..
..
12S
BLANCA
..
..8-10-11
SonDADURAS
.. ..
..
..268
c
CADENCIA
.,
..2A2
CAIJDER,ON ..
232-233
CAMBIO
de
tono
véase
MODULACION)
162
CABACTER, ..
.. 264
CLARINETE
(instr.
de música)
.
.
36
CLAVE
18
1t
-
deFA
-
de
SOL ..
.. ..
.. 19
-
deDO
,...19
CLAVES
(Figuras
de las)
..
.. ..19
Utilidad de
1as)
..
20-22
(Be]ación
de
las) ..
24
-
Origen de las)
. . . .
Nota
(e)
-
aplicación
a
las voces
y
a los instr. .. .. ..
31
a 38
8ó
TABLA
ALFABÉTICA
DE
LOS TERMINOS
MUSICALES
USADOS
EN
ESTA
OBRA
Nor¡,.LaseifraeindicanlospÓrrafos.-I.,ail"adelapalabranota,índicl-lanotaquee8táalpié
de
la página. La palábranota
seguida
dc
u¡ia
letra,
tndica
la nota del
fioal
de
la
obra.
coMA
.. 73
coMPAS ..
..
t77-1'.18
-
artificial
.. .. .. ..
207
-
compuesto
..
..
..194
-
simple
..
..183
co¡ÍsoNANcra
.. .
.. ..103
CONTEABAJO
(instr.
de mús.)
.. 32
CONTEALTO
,,
29-34
CONTEATTEMPOS..
..218
CONTRATIEMPOS
irregulares
.. zl.q
COftCIIEA .. I a 1l
CORNEIIN
(lnsúr.
de mús.)
.
. ..
36
CORNO
INGLES (instr.
de
mús.)
36
GRAMATICA
(Escala)
..
151
(Nota)
.
..152
CUAR,TA .. ..
..
80
D
DA
CAPO
(Abrev.
D.
C;) . . .. ..
296
DEBIL
(Tiempo)
.. .. ..181
DECIMA
.. .. ..80
DIAPASON
Nota
(al)
DIATONICA
(Escala)
.. .. .. ..
66
(Nota)
.
.^
107
DISEñO
melódico
..
.
246
DISiIIINUIDO
rlntervalo)
.. ..
87-8tl
DISONANCIA
.. ,. .. 103
DMSION
binaria
..
.. .. 55
-
irregular
.. ..
62
-
ternaria
.. 54-55
DO
.. .
.. .. .. 15
DOBLE
BARRA
.. .. ,. 179
-
de
separación
. 779.-243
DOBLE
BEMOL
. .
..
..
.15
DOBLE
PUNTILLO
.. ,. 52
DOBLE
SOSTENIDO
..
..
45
DOMINANTE
..
".
110
DURACION
de las notas
..
.
.
.
.
7-B
de los silencios
.. .. .. ..
40
E
ENUARMONIA
.. .
.. .. 76
ENHARMONICAS
(Eseala)
..
..
156
* (Nota)
.. ..
ͧ
EñIIABMONICO
(Trasp.)
. .
Nota
(i)
ESCALA
GENER,AL
.,
.. 2I
ESCALA
.. ..
..
105
ESCALA
cromática
..
..
151
ESCALAS
enharmónicas
--
relativas
15
L1
fSPACIO
EXPI¿ESION
..,.217
I'
FA .. ,
".
..
..1t
FAGOTE
(instr.
de
mús.) ..
..
32-3
FIGURAS
de
las
notas
7-8-1
-
del
párrafo
o
llamada .. ..29
-
delossilencios
..
.'40
FILARunsonido
"""26c
FIORITUB,A
282
a
28
P'LAUTA
(instr.
ile mús,)
.
'
. . ..
3
ITEASE
..
24
FRASEADO
245 a
24
FUERTE
(Tiempo)
..
.'
18
FUSA.
8e1t
G
¡
GENERACION
de
la
escala
mayor
.. ..
106-107
y
notr
(
-
menor " ''
13
GE¡(IOdeejecución
.".'267
GRADO
66-6
GR,UPETO
.
272 a
27
E
IIIMNO
de
San
Juan
. . :.
Nota
(h
I
INTENSIDAD
del
sonido
..
Noúa
(r
INTEEVALO .. ..
7
-
ascendente .
. .. ,.
7
--
descendente .,
,
.. ..
?
-
g6¡56¡¿¡le
. . ,.
..
10
-
disonante
.. ..
..
10
-
lrarmónico .. ..
..10
--
compuesto
83
y
nota
(h).
.-'.
simple
INTERVALOS
(Composición
de
los)
8
(Calificación
de
los) .. ..
86-8
(Inversión
de
los)
.. ..
8
diatónica
.. ..6r_i
i
mayor .
..
..
135
a
137
menor
.
.. ..
136 a
137
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 91/108
tt t;
L
LA.. .
15
LTGADO .. ..250-251
LIGADURA
(sig.
de
ac.)
..
250-2¿i
(signo
de rlulacién)
..
63
a 65
LINEAS del
pentágrama
.. .. ..
4-6
-
adicionales .. ..
..
i3
LL
[,LAYÉ..
...
..3',i
LLEVAB
e1
compás
.. ..
..
234
M
MATIoES
..
..
..2r9
MAYOts
(Intervalo)
.. 8i-€a
(Nloclo) ..
i35-1:t7
MEDIANTE .. ..
110
lltENoE
(Intervalo)
8?-8E
(},'Ioclo)
.
'.
136-i
37
METR,ONO}TO
..
.. ..
22t3
Mr..
.
..
.. ..
,i
IIIEMBRO
de
Periodo
..
..
246-2+i
MTEMI}IEO
de
frase
. .
246-217
MOSALES
o
calacie¡isticas
(Noras)
i')'A
MODO
i;J+
-
mayor
.
-
135-i3
¡
-
n-lencr
..
136-i37
1I{oI)ULACToN
"
"
161
MOR,DENTE
,.
2EO-281
MOVIMIENTO
o
Aile ..
22i)
-
conjunto
.. ..
25
disjunto
...,26
MUSICA
..
.. ..
.. i
NEGB,{
..
.. 8-10-11
NOTA
-censible
.. .
..
..
110
NOTAS
..
..
..7-12
cromática-<
.. ..
..152
-
de
gusto
.. ..
., ,,
268
-
diatónicas
..
.. ..10?
enharmónicas
.. .. ..7,j
(Figuras
de
1as
-
modales o
caraclcríslicas)
.. ..
..
(Nombre
de
ias)
..
..
Oi
igen de1
nombre de
ras) ..
Nota
(b)
-
picado-ligadas
. .
..
254
-.
tonales
..
..108
-
(Valor
relatir.o
de
1as
fjguras
de
ias)
.
.
10-1'l
(Valor
relativo entre
]as
figuras
Ce
silencio
y
las
figuras.
de
las notas)
. , ,.
42
¡iovEN.a
..
.. .,80
..
15
o
OBOE
(insúr.
de mús.)
. .
3u
ocTAvA
; .e
..
17-80
OFICLEIDE
(instr.
ale
mús.)
. . .. 32
OR,G-{\O
(instr,
de
mús.)
.
.
37
ORIGEN
del
nombre
de las
notas
. .
Nota
(b)
-
de
las
claves
.
Nota
(c)
SILENCIOS ..
..
39
(Figuras
de
los)
..
40
-
Valor relativo
de las
riguras
de
los
.
.. ..
4L
(Valor
relativo
entre
las
figuras
de las
notas
y
Íig.
de
los) ..
.. ..
42
srNCoPA
.. .. .. 215
-
irreguiai'
..
..
..
276
sol.. .. .. . ..
15
SOLFEO
..
..
PróIogo
SOI{IDO
.. .. .. Nota
(a)
I'AR,EAFO
o
llamada
..
.
.
I',-\R,TI1'UBA 3?
(nota)
PAUSA de
redonda
-.
40-41
, o.1.
SONIDOS
harm.
o concomit.
..107
SOPR,ANO
(Primero)
(
Segunclo)
-
generador
..
-
musical
. .
(S.re.
de
los)
ST4CC.4.?]O
SUBDOMI¡{ANTE
-
-
SUB?O§ICA ,.
,.
SUPETiDO-VIINANTE
SUFERTONIC,{
,,
T
TEMPEE,SME\TO
l'E§OR
(Pritnet'o)
-
binarios
.
.
débiIes
..
-
fuertes
.
.
-
ternarios
TI}TBRE
..
..
TIPLE
(Primer)
(Segundo)
.107-108
Irlota
(a)
.. . . 110
.
254
(nol,a)
1.n
.141
(nota)
.
.
110,
.. ..
..11C
.. ..
Ii
,o-e2
..
..
29-35
..
..29-35
sos?ElirD0
.. ..
..43
(Doble)
45
de l¡lanca
.. ..
40-41
de
r-regra
40
-41
-
pi
ulongadc
de corchea
.. . .
+0-4i
cle
semicorchea
..40-41
,:ie
fusa
..40-41
-
de'semrfusa
-. -
..40-4L
T'ENTAGRA}IA
.
" .. ..
4
PEBIODO
.
- .. ..
248
PI¡"N0
(instr.
tle
mús.)
. -
37
POSICION
de las notas
.. .. ..
1-LZ
r.ü}rTrI,I,o
.. ..
..47
FU§ITiTO
(signo
íie acent.)
..
..
252
QCIN"A
rR,
RE
.. .
.. ..
..
15
E,EDONDA ,. 8-10.17
EEGISTR,O
.. .. ..
2i
I¿EL,STIVAS
(Escalas)
..112
EEPETICION
..
..
2SE
ETTMO
,.
212
É.:.1:f
DO
..
ñ-ota ta)
S
SAXHORN
(instr.
de mús.)
.. ..
3G
SAXOFON
(instr.
ile
mús.)
.. ..
36
SEGUhIDA .. .. ..80
sErsrx,Lo .. ..
60-61
SEMICOR,CHEA
.. .
.. 8a
11
SEMIFUSA
.. 8 A
11
sEMrroNo
.. ..
67-70
cromático
,.
.. 71-73
-
diatónico
.. .. ..71-7:j
SENSIBLE
(Nota)
.
.. ..110
SEPTIMA
., ..
..
80
SEEtrE ascendente
.. ..
..
15
descendente
..
.. ..
16
SEXTA
.
...
BO
TERCERA
..
.. ., TO
TER-vIIÍOS
cie acentuación
.. ..259
Cle
ca::áctel
..
.. ..265
rie i-ric'im.
.. ..
..
222
a
22,1
que
indican
la alteración
dei
mor¡imiento
.. .. ..
230-23i
de.matices
..
.. .. ..
267-262
TET'RACOEDO
..
.
..
..
11 .
T'ETRACORDO
inferior
.. .. .. 717-
-- superior
.. .. ..
..112
,Se_gurCol
TIEMPOS
o
80
. .. ..
..18i
. ..
,.
..
181
.
..
183
.. ..
Nota
(a)
o Soprano
.. 29-35
o
*lezzo-
. lBC
142
168
(r)
(i)
170
171
59
275
Soprano
.
.
2g-3li
TONALBS
(Notas)
..
..108
I',ONALIDAD
.. ..
104
1'ONICA
TONO
TONOS relativos
(Véase
escalas relativas)
TBASPORTE
.. :.
.
cromático
. .
Note
-enharmónico
..
..
..
.. Nota
escrito
.
-
mental
I'RESILLO
..
54
a
TEINO
105-67
sr..
..
S¡GNOS
STGNOS
de
acentuación
.. 250 a
de
matices
. .
15
256
260
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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TR'ITONO
(véase
cuarta
aumentada)
.
.
88
TR,OMBA
(instr.
tle mús.)
. .
35
TR,OMBON
ALTO
(instr.
de
música,)
.'
"
34
-
BAJO
(Id.)
..
. -
..
32
-
TENOR,
(Id.)
..
. .
33
TROMPA
(instr.
de
mús.)
..
..
32-36
U
UNIDAD
dC
VAIOT
UNISONO
v
VIGLA
'(instr. de mús.)
.
b7
VIOLIN
(instr.
cle
mús.)
.
.
36
VIOLONCELO
(instr. tle
mús.)
.
'
32-33-36
VOCES
(División
Y
subdivisión
de
las)
.
..
..
. .
28-29
(Géneros
de)
..
".
.-
.'
"27
79
15
3.1
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 93/108
B8
1.a
Lección.
2.a l-ección.
3.a
I-ección.
4.a
Le,cción.
5.a
Lecclon.
6.a
Lección.
7.a Lección.
La
Lección.
9.a
Lección.
l0.a
Lección.
Il.a
Le,cción.
l2.a
Lección.
l3.a
Lección.
l4.a Lección.
l5.a Lección.
tNorcE
PRIMERé.
PARTE
Signos
ernpleados
para
escribir
música
Del pentágrama
...
I)e
las notas.-Figuras
de
las
notas (signos
de
duración)
. . . .
I)ei valor
relativo de
las
figuras
de
las
notas
.
De ia
posición
cle las
notas
en
el pentágrama (signos
de Ios
soniclos)
.
. .
Del nombre
de
las notas
...
..:
l)e
las
claves.-Escala
g'eneral.*L:tilidad cle
las
diferentes
claves
De
la
relación
de
las
claves
entre
-si
De
las
voces
.. .
De
la
aplicación
de
las
claves
a
las
r.oces y
a
los
instrumentos
. .
.
De
los silencios .
.
.
Del
valor
relativo
de' las
figuras
de
silencio.*Relación
de
valo'r
:Lntre
las
figuras
de
nota
y
las
figuras
de silencio
.
.
.
. .
.
De
las
alteraciones
-Del
puntillo.-Del
doble
puntil¡lo
....
.. .
Del
tresillo.*Del
seisillo.-De
las
division,es
irregulares
.
.
.
De
la
ligadura
..
.
SEGUNDA
PARTE
'
La Escala.
-
Los
intervalos.
De
la escala
diatónica.-Tono
y se¡nitono
De la
división del tono.-Semitono
diatónico
v
semitono cromático
.De
la
enharmonía
De
los
intervalos.-No,mbre
de
1os
intervalos
..
.
De
los
inter,valos simpl'es
y
compuestos
..
.
. .
.
De
las
calificaciones
^de
lbs
intirvalos
. ..
De
la
,composición
de los intervalos.-Mnemónica
para
rbten,er
{ácilmen-
te
'en
la
memoria la
.composición
de ios
interr..alo,s.-Medio
de coiocer
el intervalo
que
se halla
entre dos
uotas
.
.
,
De la inversión
de
los
intervalos.-Mnemónica
para
hallar
fá,cilment,e
la
inversión
de
los
intervalos
. .
.
De
los
intervalos
con:sonantes
y disonantes
.
.
.
.. .
TERCERA
PARTE
La Tonalidad
De Ia
generación cle la escala dratónic¿r ...
Del
nornbre
de
los
grados
cle
la
escala
..
.
D.el
tet¡acordo
... ...
Del encadenamiento de
las
escalas
(rtrden
de
los
sostenidos) .
.
.
De
la armadura
de
la
clave
(armadura
en
sostenidos)
Del encadenamiento
de
las
es,calas
(orrien
de los
bemoles)
De
la armadura
cle
la
clave
(ar:maclttra
en
bernoles)
. .
.
De
los modos
I)e la
§eneración
cle la
es,cala
rnenor
I)e las
escalas
relafjvas.-Tabla
de
las escalas
relativas.-Tabla
de
los in-
tervalos
que
se
hallan
en Ia escala
mayor
v
menor
,
.
.
Siguen
Ias
es.calas
relativas
.
.
,
De
la
escala
cromática
.
.
.
f)e
ias
escalas enharmónicas.-Utilidad
de
las
escalas
enharmónicas
I)e
la
modulación
l)el
trallsporte.-Transporte
escri
o.
tTra,.,.1,orte
ntental
1
2
3
4
5
7
I
9
l1
11
13
l3
1-{
t7
l.a Lección.
2.a
Lección.
3.a
Lección.
4.a Lección.
5.a
Lección.
6.a
Lección.
7.a Lección.
8.a
Lección.
9.a
teceión.
t7
l8
2A
2ü
?2
23
21
27
29
1.a
2.a
3.a
4.a
5.a
6.a
/.a
8.a
9.a
10.a
11.a Lección.
12.a
Lección.
I3.a
l,ección.
14.a Lección.
15.a
Lección.
3C
32
?2
JJ
35
36
3B
39
40
42
45
46
17
49
50
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 94/108
8$
1.a
2.a
3.a
4.a
5.a
6.a
7.a
La
9.a
10.a
l1.a
tz.a
CUARTA
PARTE
Del
Compás
l)e las
lineas
divisorias
.
.
.
De
los
tieurpos . . .
De
las
cifras que
indican
los
diferente-q
compases
"..
De
los
compases
simples
..
.
De
los
compases
compuestos
. .
.
De
la
relación de los
compases sirnples
con lo,s
gornpuestos
Del
compás
de
cinco
tiernpos 1'
otros
Dei
ritmo.-De
la sincopa.-Del
contratientpo
f)el
morinriento
o
aire.-Del
metrónomo
De
la
alteración
del
l.novimiento
r- de su
snspensión momentá¡rea
.
. .
De la
¡xanera
de llevar
el
compás . . .
I)e
algtrnas
¡rarticularidades
relativas
ai
compás . . .
QUINTA
PARTE
Principios
Generales
de
la
Ejecución Musical
{raseo
la
acerrtuació¡r
lo,s
matices
carácter
los
aclomos.-Apovatura,
COMPLEMENTO
Adornos.
-
Abreviaciones.
apo\,atura
doble,
apo)'atura
bret
e,
grupeto,
trino,
mordente,
fioritura
54
55
56
57
5&
59
e,
á3
&
(rt
67
68
1.a
Lección.
2.a
Lección.
3.a
Lección.
4.a
l.ección.
69'
69
7t
7Z
De1
De
De
Del
De
las
abreviaciones.*Baras
de
repeti'ción,
párrafo
o
signo, tabla de
las
dir.ersas
ab¡e-
.r,iaciones
l{otas
Tabla
alfabética
de
lrr.s tér¡linos
usarios
en
es ¡a
ol¡ra
7r,.
8'¿
85.
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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OUESTIONARIO
ADU
ERTENGIA
'a
general
aceptnció.
obtenida
por
nuestta
Teoría
de
la
Mrlsica,
nos
lla
decidid.
a
publicar
este
cuestionario
qtle, en
cierto
moclo,
1e
sirve
de
a1'éDciice'
Se
tlivirle
en
dos
Partes.
La
pr.irlera
comprende
seiscientas
pregunta-c
que
sigr-:ierr
párrafo
por
páüafo'
tod:r
nuestra
Teoría.
La
segu[da
contiene
pregunt¿ls
expresarnente
colocailas
sin
orilen
determinarlo'
Estas
son
presentacl¿rs
las
más
cle
i¿rs
\¡eces
bajo
Ia
folm¿r de pequeños
ploblemas'
tal
colllo
se
prac-
tica
en
tr rarci¿l
en
los
exámenes
y
c,rsos
cler
conser'atori,
r\aci.nal
de
l[úsic*,
eti
]as
Es-
euelas
JIrrni,'iI,irits
rle
P;rl'ís.t'en
lt)s
esálllelles
'lel
flolel
ri''
\'i1le'
No
drid¿uros
que este
cuestionario
h¿r
de
ser'
*r1y
iitii
a
1os
profesores,
er.itáncloles
una
pérdida
de
tiempo,
t¿urto
en
lecr-.iones
particrila,res
c¡->nro
coiectii-¿lsi
¿1
1os
¿tlutnnos.
silvién-
dolesdeguítrparaeIl.epas(]llelateorí¿rensuconiuntoosol¿rlnet¡teenuiiacles,.rspartes,y
en
fi.n,
a
toda
persona
clue
-qe
pr.epal¡e
pala
ui]
exarien
el}
cll'le
se
exija
la
teo;'í¿r
c1e
1a
mÍLsica'
Debernos
expl.esar
toda
ntlestra
gratitud
h¿rcia
ll
Francois
B:rzin'
I)ir'ecto'
Gener¿l
de
Enseñanza
ctel
ca,to
en
ras
esc.eras
c1e
parís,
quien
nos
ha
permitido
¿iir¿rr1ir
¡.
esta pequeña
obr.a
algun¿rs
tle
las
preg*,tas
for.m*ladas
elr
los
riltirnos
co,lc1lt'sos
tlel
ol'feti*'
Iguahne,te
d,ebemos
ciar,
las
,rás
inflnitas
gr.aoias
a nuestros
colegas
qre a
petición
nuestra,
se han
clig-
nado
prol-iorcionarnos
cierto
nirmero
cle
pl'es{r1ntas.
iSu
irPleciacla
.oiab.l'aclóD
,os
ha
permi-
tido
obtener.
rl*a
m¿lvor.
va,riedad,
da,c1o
a1
misuro
tiempo
a
este
cuestio*ario
}a
a,toridad-
inherente
a
su
l¡r'illante
modo
de
enserlar'
gtrq)
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
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2
PRIMERA
PARTE
OBS,0RVACIONIIS'-1.a
El
número
que
sigue
a
la pregunta
qle
indica
el.párrafo
de
dr.
?eor6a
d,e la
M.úsico
en
que
se
haiia
la
réspueÁta.
2.4
El asterisco
que
pt'ecede
una
pregunta
inclica
siempre que
pueden
hacerseun
sin
número
de
preguntas
semejántes.
SIGNOS
Que
se
emplean
Dar&
escribir
I¿
música
1.
Qué
es músiea
2.
Cómo
se
escribe
la música
.3.
Cuá1es
so¡
los signos
principales
que
se
em-
plean
para
escribir
Ia música?
4-
Qué
es
pentágrama?
5.
Cónto
se
mentan
las
líneas
del
pentágranrai,
6. Cuál
es
la
primera
línea
del
pentágrama?
7
-
Cómo
se llama
la
distancia
comprendida
en-
tr,e
1as lÍneas
del
pentágrama?
8. CuáI
es
e1
segundo
espacio?
9.
De
cuántas
líneas
y
espacios
se
compone
el
pentágrama?
Para
qué
sirve
el
pentágra.ma?
Qué
representan
las
notas?
Qué
expresan
las
diferentes
figuras
de
Ias
notas?
Qué
expresan
IaÉ
diferentes
posiciones
de
las
notas
sobre
eI
pentágrama?
Cuántas
son
las
figuras
de 1as
notas?
Cuáles
son las
diferentes
figuras
de las
notas
Pueden
reemplazarse
los
corchetes
de
las cor-
cheas,
semicorcheas,
fusas
y
semifusas?
En
qué
circunstancias
se reemplazan
por
ba-
rras
los
corchetes
de las
coreheas.
semicor-
cheas,
etc.?
rNota).
tA
cuántas
corcheas
equivale
una
redonda?
3,A.
cuántas
semicorcheas
equivale
una blanca?
*A
cuántas
fusas
equivale
una negra?
*A
cuántas
semifusas
equivale
una
corchea?
*Cuá1
es ia figura
de
nota
que
equivale
a
un
cuarto
de
blanca?
23.
*CuáI
es
la figura
de nota
que
equivale
a
un
diez
y
seis-avo
de
negra?
24.
Cómo
se
colocan
las
notas
sobre
el
pentá-
grama?
25.
Pueden
colocarse
las notas
fuera
del
pentá-
grama?
A
qué
llaman
líneas
aalicionales?
Qué
e:<presan
las
notas
colocad.as
en
e1
pen-
tágrama
de
abajo
arriba?
Cuántos
son
los
nombres
de las
notas
que
expresan
todos
]os
sonidos?
A
qué
ilaman
serie
a,scenalente?
A
qué
llaman
serie
ilescen«lente?
A
qué
llaman
octava?
Qué
es
clave?
Dónde
se
colocan
las
claves?
Cuál
es la
utiLidad
de
las
claves?
Cuántas
son
las
figuras
rle
las
claves?
Cómo
se llaman
las
figuras de
-las
claves?
En qué
línea se
coloca
Ia
clave
de fa?
En
qué
línea
se
coloca
la
clave
tle
do?
Er1
qué
línea
se
coloca
la
clave de
sol?
.
A
qué
nota
da
cada
clave
su
nombre?
Qué
es eseala
general?
En
cuántas
partes
se divid,e
la escala
general?
Cómo
se liaman
las
tlivisiones
de la
escala
general?
4-
Por
qué
se
han
inventado
varias
claves?
tt5.
Cómo
se
puede
ciesignar
a
cada
sonido
el
puesto
que
debe
ocupar
en
la
escala
general?
46.
Qué
posición
ocupa
en
el
pentágrama
y
en
todas
las
claves
e1
la
del
diapasón?
17 .
Qué
es
movimiento
conjunto?
48.
Qué
es movimiento
elisjunto?
,*9.
Cuánto.s
géneros
de voces
hay?
Qué
diferencia existe entre las
voces
de
mu-
jer
o
niño
y
Ias
de
hombres?
Cómo
se dividen
las
voces
de mujer
o.niño?
Cómo
se divide*,
Ias
voces
de hombre?
Cuáles
sor*.las
divisiones
de
todas
las
voces?
Qué
número
de notas
sucesivas
abraza
ordi-
nariamente
la
extensión
de
cada
voz?
Cuál
es
la extensión
ordinaria
de Ia
r:oz
de
barífono?
Cuál
es
1a
extensión
ordinaria
de
la
voz
de
bajo?
En
qué
clave
se escriben
las
voces
de
barí-
tono
y
de
bajo?
Cuáles
son
los
instrumentos
y
las
voces
qu?
se escriben
en
clave
de
fa,
cuarta
iínea?
CuáI
es la
extensión
ordinaria
de
Ia
voz
de
primer
tenor?
CuáI
es
Ia
extensión
ordinaria
de
la
voz
de
segundo
tenor?
En
qué
clave
se
escriben
las
voces
de
prime-
ro
y
segundo
tenor?
62.
CuáIes
son
1os instrumentos
y
las
voces
que
se
escriben
en
clave
de
do,
cuarta
líneaf
63.
Cuál
es
Ia
extensión
ordinaria
de
la
voz
de
contralto?
64.
En
qué
clave
se escribe
la
voz
de
contralto?
05.
Cuáles
son
las
voces y
los
instrumentos
que
se
escriben
en clave
de
do, tercera
líneai
66.
Cuá]
es
la
extensión
ordinaria
de
Ia
voz
de
primer
soprano?
Cuái
es
la
extensión
ordinaria
de
la
voz
de
segundo
soprano?
En
qué
cla-.,e
se
escriben
las
voces
de
prime_
ro
y
segundo
.soprano?
69.
Cuá1es
son
las
voces
que
se
escriben
en
clave
de..,do
primera
línea?
70.
Cuá1es
son los
instrumentos
que
se
escriben
en
clave
de sol,
segunda
línea?
71
.
Cómo
se
escribe
la música para
pi,ano,
órg&no
y
arpa?
27
28
z8
29
50.
51 .
52.
sii.
54.
¡
n
*
5
5
7
ó
I
14.
15.
16.
17.
55
56.
57.
58.
59.
30
82
82
o)
óó
33
33
33
34
34
84
35
35
$5
35
36
38
?9
ó-0
{0
40
4C
41
4L
42
42
12
82.
83
10.
11.
12.
ao.
10
20.
21 .
22.
6
6
1
t3
13
14
I
10
10
IO
10
11
60.
61
.
67.
68.
11
12
26.
27.
28.
"29.
30.
J1
-
a9
'3 t.
35.
36.
:38.
39.
40.
,11
.
12.
.43.
74.
75.
ic.
79.
80.
A
qué
se
llama
clave?
Que
observación puede
hacerse
scbre
la
mú_
sica
escrita
en
clave
de
sol,
segunda
línea,
cant:rda
por
voces
cie
hombre?
A
qué
1laman
silencios?
Cua',.1¿rs
son
.as
figuras
del
silencio?
Q,ré
r,xpresan
tas
diferentes
figu-ar
de
si
leneic
?
Cómo
se
llaman
1as
diferentes
figuras
de
si_
lel-rcio?
Qué
analogía
se
observa
entre
las
diferentes
figuras
de
silencio?
(Nota)
*Cuántas
pausas
tle
negr¿ equivalen
a
una
pausa
de
redonda?
*La
pausa
de
blanca,
a
cuántas
pausas
de
37
37
15
1a)
16
77
1ó
16
18
.19
19
19
19
19
20
2r
21
2i
2¿
¿,7
24
25
26
27
fusa
equivale?
81 .
*Cuál
es
etr
silencio
que
tiene
eI
mismo
va_
lor que
una
corchea?
*CuáI
es
la
figura
de nota
que
tiene
eI
mis_
mo
valcr
que
una
pausa
de
semicorchea?
*Cuántas
pausas
de
negra
se necesitan
para
equivaJer
dos
redondas?
"Cuántas
semicorcheas
equivalen
a tres
blan?
cas?
Qué
es alteración?
Cuá,ntas
son
las
altera¿iones
y
cuáles
son?
Qr-r,,
ef ecto
produce
el sostenitlo?
r,:..,-
ef e
cto
produce
el
bemol?
J,-.,,,
¿s
eI
efecto
de1
becuadro?
84.
85.
89.
42
4,3
43
43
43
43
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 98/108
4t
44
45
45
90.
91.
92.
o4
95.
Cómo
se
coioca
la
alteración?
Qué
nombre
tor¡a
la
alteración
eolocada
de-
lante
de
la
nota.
que
modifica?
Qué
es
ilol¡ie
sostenirlo?
Qué
es dobte
bemoi?
Cuáles
son 1os
signos
secundarios
de
1a ano-
tación?
Qué
inciica
eI
puntillo
colocado
ciespués
de
una
nota?
Quó
dulaciones
se
obtienen
por
medio
del
pi;ntilio?
Cuántas corcheas
equivaldrán
a
una
redoncia
con
puntillo?
Cuánras
fusas
equivalch.án
a
una blanca
con
puntillo?
*Cuál
es
la
figura
de nota
equivalente
a
un
tresillo
de
corchea?
l'Cuál
es
la
figura
de
noia
equivalente
a un
seisillo
de semicorchea?
Existen grupos
qüe
dlviden
il.regulatmente
una
figura de
nota?
99.
''Cuántas
corcheas
con
puntillo
equivaidrán
a
una
tllanca
con
puntillo?
100.
'r'PueCe
colocars:
el
puntilto
clespués
de
Jas
Jiguras
de
siiencio?
101.
Cuá1
es
el
efecto
dei
puntillo
colocado
cles_
pués
de
las
figuras
de
silencio?
102.
tlitá1es
son
1os
silencios
que
ordinariamente
no
sueien
usarse
con
puntilio?
10:1
.
':Cuántas
pausas
de fusa
equivaien
a
una
paura
cie
corehea
con
p:_rntlllo?
104.
'¡Cuánlas
pausas
de
semifusa'equivalen
a una
pausa
de
coi:chea?
105.
Pueden
colocarse
dos
puntillos
después
de
una
nota
o
de
un
silencio?
lü6.
Qué
efecto prcduce
e1 segundo
puntillo
co-
1o-cado
después
rie
una
nota
o
de
un
silencio?
707.
'.Cuántas
cor.cheas
equivaldrán
u
,."-
,"_
cionda
seguida
cie
dos
puntillos?
108.
'i'La
ledoncla
cc¡n
dos
pr,rntillos.
a cuántas
se_
micorcheas
equivald-rá?
10S.
Quó
dr_r::aciones
se
obtienen
por
medio
de1
crcD.l3
puntlllo:
1l
0 .
Qué
es tresi[o?
il1.
Cómo
se
liarna
1a
división
de
una
nota
en
dos
partes
iguales?
112.
Cómo
se liama
la
división
de
una
nota
en
tres
p:rtes
iguales?
113
Cómo
se
reltresenta
el
tr.esi11o?
i14.
Qu.é,diferencia hay
entie
una
figura
de
nota
empleada
en
una
divisién
l¡inaria
y
la
misma
figura
emple¡Ca
en
uir tresillo?
115.
':Cuántas
cor.cheas
con tresillo
equivalen
a
una
blanca?
116.
':IIna
negra,
a
cuántas
corcheas
con
tresillo
equivale?
9b.
.97.
117
t¿J.
49
50
5C
5i
51
5l
53
54
55
56
57
57
57
58
59
60
60
b1
61
61
62
56
118
. Es
necesatio
que
ei
tresillo
forme
siempre
uir
grllpo
de
tles
notas
iguales?
:i9.
Puecie
el
,qilencio
formar parte
de
un
tresiilo?
120.
A
qué
se
llama
seisillo?
127.
Cómo
se ir-riica
el
seisillo?
122.
Qué
Cife¡encra
ha¡,.
entre
seis
notas
con
tre-
si11o y
seis
notas
ccn
sensillo?
123.
t'Cuántas
ccr.cheas
con
seisillo
se necesitan
pat'a
una
blanca?
i25.
Cómo
:e.
esc:ibet-i
lc:
.
grupos
que
iii'e3ularmer:iie
una
figura
de
nota?
\21
.
Ql:e.:,e
entiende
por
trigaáura7
(signo
dividen
de
du-
rtlcrCl
)
.
133.
Quó
lndica
la
ligaclura?
i:9.
Priecien
ligar.se
más
d.e
dos notas
consecu_
tii-as:
130.
CLiál
es
la
urjlidad
de
1a
ligadura?
LA
ESCÁ ..{
_
LOS
INTERVALOS
l:'.
Qlré
cs escaia
tji¡tánica?
i32.
A
qr-ré
se
llama
grado?
1lr;ll
.
Los
grados
de
la
escala guardan
.llt-¿
sÍ
ignal
distancia?
l
irl
Quó
es
tono?
63
bJ
b+
65
úil
bt)
6r
D/
i35.
Qué
es
semitono?
139
En
qué
grados
de
la
escala
existe
un
tono?
:13?.
Entre qué
grados
de
la
escala
existe
un
semitono?
:38.
Cuántos
tonos y
semitonos
contiene
la
escala
dietórrica?
139.
Cómo
se
dlrvicle
e1
tono?
f40.
Son
iguales
los
dos
semitonos que
forman
un
tono?
141
.
Co;n,r
se
1lar.nan
1os
dos
semitonos
que
for_
r:rírn Un
tOnO?
L42.
Qué
e.,
semito¡lo
diatónico?
143.
Qué
es
semitono
cromático?
114.
,'Cuál
es
e1
semitono
que
hay
entre
fa
y
sol
bemol?
i45.
"Cuál
es
el
semltcno
que
hay
entre
fa
y
fa
sostenido?
146.
':'Qré
nota
deberá
colocarse
entre
sol
y
la,
para
que
e]
sei¡itono
diatónico
se
pre;ente
e1
primero?
147
.
','Qué
nota
deberá
colocarse
entre
i.a
que
eI
semitono
cromático
se
primero?
148.
Qué
es
coma?
149.
El
semiiono
diatónico
a cuántas
vale?
i50.
Ei
semitono
cromático
a cuántas
comas
equi-
vale?
1?1
CuáI
de tos
clos
semitonos
es
e1
mayor?
lLt2.
A
qué
se
llama
¿corde
lempera.alo;;;;p"_
ramento?
153.
Qué
es
-enharmonía?
Sírvase
usted
darnos
aI_
gún
ejempjo.
iaf
.
155
I5Éi.
t)/
-
158
.
159
.
i60.
161.
162
.
rDJ-
i64.
1
ri:
1§ti
.
1ri7.
r'.6t
.
Qué.
son
not:s
enharmónicas?
"Cuál
es
1?
noia
enharr¡ónica
de
re
sosúenido?
''Cuál
es
la
nota
enharmónica
d;
i;-;;;;?
4_
qr¿
se
llama
intervalo?
Cómo
se
miden
los
intervalos?
Qué
expresa
el
nombre
de
un
intervalo?
Qué
son
in¿er.valos
ascendentes?
Qué
soit
inte¡valos
descendentes?
Cuándo
debemos
considerar
un
intervalo
co_
mo
ascendente?
Qué
es
unísono?
Cómo
se
llaman
los
intervalos
que
contie-,,
?l .2
,
,1.
i
rj
7.
I
y
9
grados.
etc.i
..
{ul
se
enlienc¡c
pot.
quinra?
L Llal
c-
la .exta
de
fa?
rCuáI
es
la
sóptima
de
Ia?
Sí¡vase
usted
darnos
algunos
ejemplos
de
segu.das.
terceras,
cuartas.
qul"iu-s,-""tII
.Jescen
dent
e-.
' Cuál.
es
l.a
cuarta
descendente
de
sí?
*
9y"
."
llama
intervalo
simple?
L uates
son
los
intervalos
simples?
*.^Uy"
.,"
llama
intervato
compuesto?
r
uvue
eievat.se
un
inlervalo
a
una
o
más
octava.
det
intervalo
simr¡le?
L'úmo
se
halla
el
intel
valo
s.mple?
Cc
un
jniet:valo
compuesto?
Cual
r.
ej inlervalo
simpie
de
la
duodécima?
Cuá.1
^es
eI intervalo
simple
de
i;;;;ir""
quinta?
Cómo
se
halla
eI
intelr,.alo
cor:rpuesto
de
un
intervalo
sin-rp1e?
178.
':'Cuál
es
el intervelo
cculpuesio
elevado
a
unE
oc..aya
de
Ia
septima
l
179.
,Cuá1
:-
c1
inle¡va1c
conpuesto
elevado
a
dos
octava,c
de
la
¿uarta
l
180.
Los
inleivalos
qu:
cc;lt.elen
un
mismo
nú_
yero
de.
g.aCos
son
¡je:rp:J
iguales
árire
si:
-
(
t
r0r
qiic
:.azcr
ha¡.
r-..
i.:as
especies
de
se_
-
gttndas,
,¡erccras.
cuatias.
eic.?
782.
Cuáles
son
las
calificacior".-
qru
distinsuen
l3{
diioren.,e.
e-.r.¡ec:es
Ae
intárval".?
'
"'
18:,
.
,
CuáIes
sor
las
cairi:caciones
á"
lJ"
qlrirrtul
184.
Cuá1cs
sor
.as
calf;c:c:ones
que
p"uO"láofi_
catse
a
los
jrlcr.r.alo:
compuestoÁr
185.
Q¡ré
hay
qi:e
cb.er-i,ar-
respecto
de
1as
cali_
ficacicne:
r_ue
p,,iecen
aplicarse
a
"aáa-'ln-
ei'r,.a
io
.,
T1
?1
7L
6r
68
68
69
?0
7L
?L
72
78
ló
sol
y
la,
pa-
presente
el
comas
equi-
73
75
76
76
?6
76
77
,t
78
78
78
79
80
80
80
EO
i69.
t
lu.
1ii.
17c
1. t',1
.
81
81
82
82
83
8'1
84
84
85
o¡
o¡
72
87
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 99/108
4
18(,.
l8?.
i88.
189.
190
.
1f)1
.
t92.
193.
la4
1S5.
r96.
07
198.
199.
20c.
201.
2ú2.
203.
2t-t4
2Cl5
.
206
201
208
:03
De
dónc1e
torna
eI
intervalo
su
nombre?
;;
Jó*il
ioma
eI
intervalo
su
calificacién?
-".ruái-;;-
la
composición
de
la
segunda
ma-
yor?
"'Cuál
es
1a
composrcron
de
1a
tercera
thenorl
-;;i
""".^iu-"tápotl"ión
de
la
cuarta
justa?
-ó"Ai
"=
1a
composición
de
ia
quinta au-
metllada?
icrál
.,
la
composición
de
la
sexta
menor?
"'Cuál es
la
compcslclon
de
la
séptima
dis-
minuída?
':Cuá1
es
Ia
eomposrclon
de
la
octava
justa?
p-o.--"ái.
de
qué reglas
se
halla
fácilmen-
i"
l,
"o*po.icíón
de
los
intervalos
menores'
;rr;;. v iu.tot:
Indique
usted
Ios
-inter-
;;l;.;r;.;e
excePtúan
de
estas
¡eglas'
Ci;i
";
ia
regla
con
que
se
halIa
fácilmente
ú-'I"*prii.,oi
d"
to.
intervalos
aunientados?
Póngancs;
ustecl
un
ejemPlo'
CraI
e.
Ia
regla
por
medio
de
la
que
se
ha-
tt.
tá.;tlrr"rrte
la
composición
de
1os
inter-
il"tos
ditmi.ruíclos?
Sírvase
usted
ponernos
un
ejemplo.
por
qué medios
se
reconoce
el
interl'alo
que
r"
^rráu,
entre
clos
notas
no
alteradas?
''6uó
inlervalo
ha¡'
de
fa
a
re?
"
d':c
intervaio
haY
cle
sí
a fa?
-
due
intervalrr
ha]
oe
sol
a
si?
pJi
-clu¿
r¡edio
se
reconoce
e]
intervalo
que
"ii=tá-
".t'."
dos
notas
ambas
alteradas
o
alte:'ada
ura
cle
1as
dos?
liO,,,é
ir-rt"r.."1o
hay
de
re a
fa
sostenitlo?
''é,,á
i.rt"..'rlo
hay
de
re
a
fa
be¡nol?
.ñrre
intet
1'al(\
ha.y
de
re
sostenitlo
a
fa?
"'§ró
inret.'rlo
ha¡'de
re
bemol
a
fa?
qiró
intervalo
hay
cle
Re
sostenido
a
tr'¿
sos-
teniclo?
'-[rO-i"t"r..'rfo
hay
de
re
bemol
a
fa
bemol?
't(ué
lntei'valo
hay
de
re
bemol
a
f
a
sos-
240.
De
dónde
proviene
la
disposición
'de
las
ocho
notas
que
forman
la
escala
diatónica?
241.
A
qué
llaman
sonido
generador?
i+2.
a
á"é
llaman
sonidos
harménicos
o
conc{F
mita¡rtes?
243.
e
qué intervalos
1Ós
sonidos
'armónicos
srr-
ven
de
sonid<¡
generador?
244. Qué
es
acorde
perfecto
mayor?
(Nota)-
;¡;.
S-írvase
usted
explicar
Ia
generación
de
Ia
10?
10?
t07
8?
87
88
B3
8B
88
88
10&
10?
107
8il
88
.
e¡cala
cliatóniea'
246.
Cómo
se
llaman
escala
diatónica?
]as
notas que
f
ormart
la
teniilo?
ZiO.
':'Cuál
es
in
sexla
mayol
de sí?
;i;.
''Cuát es
1a
sexta
mayor
de
si
bemol?-
-
iti.
'.Cnál
es
la
sexia
mayor
Ce fa-sos,tenido?
;:r;.
"Cuá]
es
la
sexta
aumentada
de
ilo?
;;1. a"
q"¿
consiste
invertir
un
intervalo?
;i;. 'C;-;
se
ejectita
1a
inverslón de
un
intervalo?
,1é.
Pueden
5s¡
¡¡1'grtidos
todos
los
intervalos?
1;;
i'".-á"¿
no
pueden
ser
invertidos
los
inter-
valos
comPuestos?
218.
ó.,ai"t
r,
i""ersión
de
cada
intervalo
simpte?
;;é.
Puede
invertirse
el
unísono'
a
pesar de
que
,-t"
4",
considerado
como
intervalo?
2ZA.
Qr-rá
pasan
a
ser
por
1a
inversión
los
inter-
rjalos'
ciisminuídos
menores,
mayores'
iustos
¡...
aumentaCos?
2.2,1
.
btiál
es
1a
inversión
cle
una
sépiima
menor?
:¿ii.
iCuál
es
}a
inversión'
de
una
tercera
mayor?
:r;;.
'r'cuál
es
Ia
inversión
de
una
cua¡ia
justa?
,Á¡.
*Cuá1
es
1¡r
inversión
de
una
sexta
aumen-
taC-ai
225.
'Cuá1
es
Ia
inversión
de
una
quinta dismi-
247.
Qué
son
notas
tonales?
zia.
Qué
grados
ocupan
las
notas
tonales?
;ié.
ñgn
-reciul-do
1os
grados de
la
escala.un
nombre
pa'-ticular?
250.
i;".-q"¿'han
recibido
un
nombre
particular
los
graCos
de
la
escala?
251.
Cnat"
".
el
nombre
partieular
que
1leva
cada
grado'
de
la
escala?
2b2.
iCá-o
."
1lama
el
cuarto
grado
de
la
escala?
;;Á.
*ó"ár
".
el
grado de
Ia
escala
que
se
1lama
'mealiante?
254.
-po¡
qué'
se
ilama
tónica
eI
primer
grado
de
1a
escala?
255.
ipo.
q,r¿
el
quinto
grado
ae
llama
'Iominante?
;;6
"-¡"
á0"a"
proviene
que
se
dé
el
nombre
de meiliante
ai
tercer
grado
de
la
escala?
257
. pá.
qué
razón
se ilama
el
séptimo
grado
nota
sensible?
258.
Por
qué
e1
segundo
grado
de
la
escala
se
llama
supertónica;
el
cuarto'
subtlominante'
y
el sexto,
suPerdominante?
259.
Qué
es
tetracordo?
téó.
Cjuántos
tetracordos
contiene
la
escala?
,á1.
Cuálés
son
1as
notas
de
1a
escala
que
forman
eI
tetracordo
inferior?
2.t2.
Cuá1es
son
las
notas
de
1a escala
que
for-
man
el
tetracortlo
suPerior?
2ij3.
Qué
observación
puede hacerse
aI
comparar
ti¡
aot
teiracordos
que
f orman
una
escala
diatónica?
112
264.
Cómo
están
dispuestos
los
sonidos
que
com-
n()nen
un
te'racordo?
?65. óuái
c,.
la
primera nota
del
tetracordo
in-
ferior?
266.
Cuál
es
1a
primera nota
del
tetracordo
su-
perior?
267.
-Cuál
es
e1
rnte;valo
que
se
ha11a
entre
la
ú1tima
,ota
¡iel
tetracordo
inferior
y
1a
pri-
mera
de1
tetracordo
superior?
268.
A
qué
inten'alo
se
hallan
una
de
otra
las
rios
notas
extremas
de
un
tetracordo?
269.
SienCo
exactamente
semejantes
los
dos
tetra-
cordos
d.e
una
escala
diatónica,
que
conse-
cuencia
se
Puede
sacer?
113
270.
Transforrnando
el
tetracordo
superior
de
la
escala
de
ilo
en
tetracordo
inferior
de
otra
escala,
cótno
se
ha
de
proi:eder
para
com-
pl.etar
esta
nueva
escala?
114
Y
115:
277
.
Pa.ra
formar
una
nueva
escala'
es
necesario
hallar
slempre
un
nuevo
sonido?
116
?12.
Cuando
se
iransforma
el
tetraccrdo
superior
de una
escala
en tetraeordo
inferior
de
otra
cuál
es
el.
nuevo
sonido
que
esta
nueva
es-
cala
contenclrá?
11?
273.
Á
q"é
observaciones
da
lugar
1a
tabla
del
"n"ád"ru^ie.rto
de
las
escalas
(orden
de
los
sostenidos?)
11&
89
o.i
107
104
108
109
11G
11il
113
110
110.
110
110
i10
11C
111
112
112
112
91
93
93
93
9:i
94
94
94
. .94
94
94
9,{
94
95
95
95
95
9S
9?
98
s8
oc
99
ti2,
'11'
112'
712
112
226.
¡.,
o
230.
ttl
234.
236.
zót.
238.
,AG
nuída?
"'Cuál
es
el
medio
artificioso
para
conocer
ra
inversión
ele
los
intervalos?
Oué
es
intervalo
harmónico?
ó;;;'.;-át;iá""
lo=
intervalos
harmónicos?
CuáIes
son
1as
consonancias
perfectas
CuáIes
son
las
consonante
imperfectas?
Cuá1
es
1a
consonancia
mixta?
Cuáles
son
las
consonancias
atractivas?
Cuáles
son
las
disonancias?
§rrr-r*
ittuá
p."u"t'tar
un
ejemplo
de
cada
consonancia.
p""lá
"tt"A
un
ejemplo
de
cada
disonancia'
LA
IONALIDAD
Qué
es
tonaliilad?
Qué
es
tono?
dJi
Ji*.."ia
hav
entre
el
tono
v
la
escala?
óáÁo
"sta"
dispuestas
las
ocho
notas
que
forman
la
escala?
100
100
100
100
100
100
101
102
103
103
103
103
103
103
103
103
104
104
105
106
274.
En
qué
progresión
se
suceden
las
esealgs
que
contienen
sostenidos?
275.
§1.lrr."
usteC
nombrar
los sostenidos
en §u
olden
de
sueesión
276.
*CuáI
es
el
tercer
sostenido?
277.
*Cuál
es
el
quinto
sosteniclo?
izg.
En.dónde
y
"ótto
se
colocan
los
sostenidos
qué
forman
Parte
de la
tonalidad?
275.
óué
es
lo
que
se
1lama
armailur&
dle
ia
€lavG
{en
sosienidos)?
280.
CuáI
es
el
efecto
de
los
sostenidos
que
tor'
man
la
armadura
de
la clave?
118:
118
114
118
119
120.
120,
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 100/108
287.
Qué
indica
Ia
armadura
de
la
clave
(en
sos-
tenido? I
'Cómo
se
ha
de
proceder
para
hallar Ia to'
natidad
de
un
trozo cie
música,
cuandc
hay
sostcnidos
en la
clave?
Pónganos
usiel
un
ejemplo.
+Cuá1
será
la
tonalioad
,le
un
trozo Ce
mú-
sica
qile
lerrga
cuatro
sostenidos
en
]a clave'.'
{'En
qlé
tono
estará con
cinco
sos
¡cnj¿los
en
1a
clave?
Cómo
se
ha
de
proceder
para
hailar la
ar-
madura
de
Ia
elave
(en
sostenidos)
de
un:r
ton:hdad
ciada?
Pónganos
usted
urr
e-i3inp1o.
*En
fa sostenitlo,
cuántos sostenidos'hay
en
la
clave?
'r'Cuál
es
1a
armadura
de
la
clave de1
tono
de
soI?
Tr:nsformando
e1
teti'acordo
inferior
de
1a
escala
en clo en
tetlacordo superior
de
ot¡a
escala,
cómo
se
ha
de
proced.er
para
com-
pletar
esta
nueva escala?
723,
124
y
289.
Cuáies
son 1as
no1'as tonales
de la e.scala
de
fa?
290. Cuando
se
transfo¡ma
el
tetracordo
inferior
de
una
escala
en
tetracordo superior
de
otra,
cuá1 es
el
nuevo
sonialo
que
esta
nueva
escala
con:endrál
291. A
qué
observeciones
se
presta
la
tabla
de1
encaCenamiento
de
las escalas
(orden
de
los
bemoles)
?
292. El
qué progresión
se
suceden
las
escalas que
contienen
bemoles?
293.
En
qué
orden
se suceden
los bemoles?
294.
Sírvale
usted noml¡rar
los
bemoles en
su
or-
den
de
sucesión?
295.
*Cuál
es
el
segundo
bemol?
296.
*Cuá[
es
e]
cuati:
bemol'.'
297.
Qué
se
observa
aI
comparar
e} orden
de
los
bemolcs cor el
de
Ios sosten
idos?
298.
En
dónde
y
cómo
se
colocan los
bemoles
que
forman
parte
de la
tonalidad?
299.
Quó
es
10
que
se
l1ama
armadura de
la clave
(
en bemoles) ?
.300.
Cuál
es el
efecto
de los
bemoles
que
for-
man la armadura
de
1a clave?
301
.
Qué
lndica
la
armadura
de
1a
ciave
1en
be-
moles
)
?
.302.
Cói-no
se
ha
Ce
proceder
para
hal1ar 1a to-
nali:ia:i
cie'¡r:rozo
de
¡núsica,
cuando
hay
bernoles
e:r
la cla\'e? CÍtenos
usted
un
ejern-
pl
o.
303.
+Cuál
es 1a
to:raiiciaci
de
un
t¡ozo de
música
qile
ileva cuatuo
bemoles en
la
clave?
304.
Cómo se
ha
de
proceder
para
hal1a¡ la
ar-
maclula
de
1a
clave
íen
bemoles) de
una to-
¡ralidad
dada?
Sírvase
usted
ponernos
un
ejemplo.
'305.
En soi
l¡emol,
cuántcs
bemoles
hay en
la
clave?
5C6.
Qué
es
modo?
307.
Cuántos
son
los
modos
y
cómo se
llaman?
308.
Entre
qué
grados
están
colocados
1os semi-
tonos
en
la
escala mayor?
309.
310.
at
t
a19
Cuá1
es
e1
intervalo
que
existe
entre
la
tó-
nlca
y
la
mediante
de la
escala
mayor?
Quó intervaio existe
de
la
tónica
a la
su-
perdominante
de
la
escala
maYor?
Dt Ia
tónica
a
la mediante
de
la e§cala
me-
nor,
oué
lntervalo hay?
Eri:e ia tóniea
y
la
superdominante
de
la
cscala menor,
qué
intervalo existe?
313.
Qué
modificación debe
sufrir la escala
ma-
l¡oi'
para
ser
transformada
en escala
menor?
B1{.
Qué
diferencia hay
entre
la escala
mayor
y
la
escala
menor?
315.
CuáIes
son
los
grados que,
en
la escala
ma-
yor
y
en
la escala
menor,
forman eon la
tónica intervalos
idénticos?
318.
Cuáles son
Las
notas rnotlales,
y por
qué
ra-
zón
se
llaman asi?
319.
Sírvase
usted
explicar
1a
generación
de
la
escala
tnenor.
320.
Qué
modificación
ha de
sufrir
eI
acorde
per-
fecto
mayor
para
transformarlo
en
acorde
perfecto
menor?
139
321.
Cuál
es
Ia composición
de
acortle
perfec¿o
menor?
139
Poi
qué
en 1a
escala
menor
se altera
el
sép-
limo
grado
elevándo1o
un
semitono
cromá-
tico?
140
?22.
Cuá1
es
el
intervalo que se
halla entre
e1
sexto
y
séptimo
grado
de
la escala
menor?
324.
Qué
observaciones
pueden
hacerse
sobre
el
intervalo
que.
en
la
escala
menor, se
halla
eiltre
ei
sexto
Y
séPtimo
grado?
325.
Existen
diferentes
maneras
de
escribir Ia es-
c:..a
r.enol'
,2,?
326.
Cuáles
son
la:
diferentes
maneras de
éscribir
Ia escala
¡-renor
t2)?
32i.
Cuái es
1a
escala
menor
generalmente
adop-
taCa
hoy
día.
y
cuá1es
son
1as consideracio-
ner
que
han
motivado
su
adoPción?
328.
A
qué
llamamos
esca,las
relativas?
::J29.
A
qué
intervalos se
halla
Ia
escala
menor
de su
escala
mayor
relativa?
330.
A
qué
intervalo se
ha11a
1a escala
mayor
de
su
escala
menor
relativa?
331.
Cuái es
el
grado
de
Ia
escala
menor
que
pasa
a
ser
la
tónica
de
su
escala
mayor
re-
lativa?
332.
Cuá1
es
e1
grado
de
la
escala
mayor
que
pasa
a
ser
Ia
tónica
de
su
escala
menor
re-
lat:va?
333.
Qr,,é
observaciones
pueden
hacerse respecto
a Ia
armadura de
1a clave
de
dos
escalas
re-
lativas?
334.
Por
qué
la
alteración
que
eleva
e1 séptimo
glado
de
1a escala
menor
no forma
jamás
parte
cie
1a armadura
de
Ia clave?
335.
Cómo
se
forma una
escala
menor
relativa
de una
mayor?
336.
Cómo
se
forma
una
escala
mayor
relativa de
una
menor?
337.
'Cuál
es
Ia
e:cala
menor
relativa de
1a es-
cala
Ce
re
ma)'or;
cuá1
es
su
nota
sensible?
(
1.s
tabla
)
.
338.
+CuáI
es
ia escala
relativa de
la
bemol ma-
¡-or?
t
1.e iabla) .
339.
*Cuál
es 1a escala
mayor
relativa de la
es-
cala
de
re
sostenido
menor;
cuáI
es
su
do-
minante?
(1.a
tabla).
340.
i'(-'uál
es Ia
escala
relativa de
sí
bemol
me-
nor
(
1.4 tabla) .
341.
"Cuál
es
1a
segunda
aumentada
de
la escala
menor
de
fa sostenirlo?
(2.e
tabla).
342.
*Cuá1es
son
las
terceras
mayores
rie la es-
cala
mayor
de
fa?
(2.c
tabla).
343.
*Cuáles
son
las
cuartas
aumentadas
del
to-
no
de
sí
menor?
(2.a
tabla)
314.
CuáI es eI
único
intervalo
dishinuído
que
se
hal1a
en
la
escala
mayor,
y
entre
qué
grados?
(2.?
tabla).
1+7
345.
CuáI es
el
único intervalo
aumentatlo
de
la
escala
mayor,
y
entre
qué
grados
se coloca?
(2.a
tabla).
346. Cuá1es
son
1os
intervalos disminuíclos de
la
escala
menor,
y
entre
qué grados
están
co-
locados?
(2.a
tabla).
347
. Ctiáles son
los
intervalos
aumentados
que
se
hallan
en
la
escala
menor,
y
entre
qué gra-
dos?
(2.4
tabla).
348.
En
qué
modo
se
halla Ia séptima
disminuitla'
y
entre
qué
grados?
t2.a
tabla).
349.
Cuántas
quintas
disminuídas
hay
en eI modo
mayor
y
en el
menor,
y
entre
qué
grados
es-
tán
colocadas?
(2.c
tabla).
350. Cuá1es
son los
intervalos
que
no
se
hallan
ni en
eI
modo mayor,
ni en el
menor?
(2.+
tabla).
l1V
tzl
D
13S
139
.282.
zóó .
284.
285.
28ri
287
t21
r21
12i
126
127
128
128
123
t28
12E
t2.g
tzl
'¡22
122
136
137
a»
141
122
729
130
131
1a9
19D
141
141
141
141
742
143
143
141
14i
).44
144
145
14G
147
147
1|t
147
147
71?
1{]¡
133
134
135
135
136
136
136
136
137
1{7
tct
117
147
141
-316
Cuáies
son los
grados
que,
en
La
escala
ma-
yor y
en la
escala
menor,
forman
con
Ia
tónica
intervalos
que
no son
idénticos?
Cuántos
semitonos
contiene
la escala
menor,
y
entre
qué
grados
se colocan?
137
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 101/108
6
351.
+Cuáles
son
1as sextas
de
1a
escala
mayor
de
mi bemol?
(2.4
tabla).
352.
"En
qué
tono
nos
hallaremos con las
dos
notas
sí
bemol
y
alo
sostenido?
(2.+
tabla)
353.
'r'Cuá1es son
1os
tonos mayores
y
menores en
que
se
hallan las dos
notas
re
y
fa
sosteniclo
(2.e
tabla)
354.
Cluáles
son
1os
intervalos
que
no
se
hallan
en
la
escala
menor?
r
2.a tabla).
:i55.
Puede
indiear la armadura
e1
modo en
que
está
escrito
Lln
trozc
c1e
música?
356. For
qué
m--r,lio
se
reconoce
el
modo
de
un
trozo
de iuúsica?
357.
'"En
qué
tcno
ma¡'or
]:
menor nos hallare-
p6s
,si
hay cinco
bemcles en la
clave:
cuál
es
i, n3ia
oL13
no es común a estas
dos
es-
cal:rs
¡.
qué
determina la
modalidad?
358.
'r'En
qr-ré
tono
rylenor
nos
hallaremos
si hay
ti'es
beinoles en
la
clave
y
cuá1
es
1a
nota
st
nsible?
359.
La última nota
del L¡ajo de un
trozo
de
música
es
siempre
Ia tónica
e
inCica
con se-
gulitiaci
el modo?
?60.
Qné
es escala
crornática?
361.
Puede tlansformarse cualquier escala
dia-
tóníca
mayor
o
menor en escala
cromá-
tica?
362. Cómo
se
transforma
una
escala
diatónica
ma-
yclr
o
menor
en
escala
cromática?
363. A
qué
11aman
nota
cromática?
?.64.
Cuál
es el carácter
principal
de
la
nota
cro-
r:rática
?
152
y
365
-
Cómo
se obtien
en
1as
notas
cromáticas
que
se
introducen
en ias escalas diatónicas?
366.
Por
qué
se emplea
eI accidente
ascendente
para
escrlbrr la
nota
cromática.
intermedia-
ria
de
una
ncta
a otra más aguda?
367. Cuái e-s ei
grado
c1e
la
escala
mayor
y
me-
noi
que
no
puede
ser
aiterado
pcr
e1 acci-
deate
ascenCente
para
foln'iar 1a escala c¡o-
má.tica
ascerdenie?
368.
Por
qué
se ernpiea ei acciciente descenCente
para
escribir
1a
nota
cronática. intermeaii:-
ria
d.e
ura
ncta
a
otia
más
grave?
369.
CuáI
es
eI
grado
de
1a escala,
mayor
y
me-
nor
que
no
pued.e
ser
alterado
por
el
acci-
riente
descenderrte
para
formar
ia
escala
cro-
mática ciescendente?
370
.
'i
SÍrr,,ase
usteC
escribir
1a escala
cromátiea
ascendente
y
descendente
de
fa
mayor.
371.
'3Escriba
usted Ia escaia
cromática
ascenden-
te
y
descendente
en mi menor.
372.
Cuántos sernitonos contiene la escala
cromá-
li ¡¡i
373. Cuántos semitonos diatónicos contiene
la es-
cala cromática?
371. Cuantos semitonos
cromáticos contiene la
es-
cala
cromática?
375.
376.
ót t.
P¡.reden ser iransf
ormadas
todas
las
escalas
máyores
y
menores
en escalas cromáticas?
Qué
son esc¿las
enharmónicas?
C,.;ái
es la
utiiidad
de
1as escalas
enharmó-
15i
747
t47
147
1,i3
149
t4'r
iqs
152
752
752
156
1ic
fJl
1Jl
153
153
t) J
153
15.1
155
154
151
156
ni cas
?
157-160
378.
*Cuál
es
1a
escala enharmóniea
de la
esca-
1a
de
re
bemol
mayor?
158
379.
*Cuál
es la escala enharmónica
de
la escala
mayor de
sí?
380.
Qué
númelo
del¡en
formar 1as
alteraciones
constitutivas de dos escalas enhar'mónicas?
(Nota)
381
. En
qué
1a enharmonía es
eI complemento del
. sistema tonal moderno?
382.
Qué
es
motlulación?
383.
Cómo
se
determina
Ia moduiación?
384.
Cuál
es 1a
nota
que
más comúnmente
deter-
mina
la modulación?
164-165
385. Si el
tono
a
que
se
modula
no
es
más
que
pasajero,
en
dónde
se
colocan 1as alte¡acio-
nes
que
determinan
esta
modulación?
386. Si eI
tono
a
a
que
se modula
debe
persistir,
en dónde
se colocan las
aiteraciones
pertene-
cientes
a1
nuevo
tono?
15E
159
161
162
163
166
166
38?.
CuáI es ei otrjeto
de
la
modulación?
388.
Qué
es
transportador?
389.
Cuá1
es
eI
objeto
del
transporte?
390.
Cuál
es
e}
medio
que
se
emplea
para
e1
transporte
escrito?
:91.'
Qué
rneciio se emplea
para
eI transporte
men-
392.
Cótno
se
efectúa
el
transporte
escrito?
393.
En
qué
tono se
ha cle escribir
un
trozo
de
música
en
re mayor
que
se
haya
de
trans-
poitar'.
a
una
tercera
menor
más
baja?
3S4. ''En
qué
tono
se escribirá
un
trozo de
mú-
sica
en
la
menor
que
se haya
de
transpor-
tar a
una
tel'cera
menor
más
alta?
395.
Cómo
se
efectúa
e1
transporte
mental?
396.
Cót-¡-ro se
halla 1a
clave
por
medio
de
la
cual
se
podrá
leer en
eI
tono
que
se
quiera
e1
trozo
c1e
música
que
se
ha
de
transportar?
397
. Estando
ut-i
trozo de
música
en re
mayor
es-
crito
en
clave de
clo euarta
1ínea, en
qué
c1a¡¡e
se
habrá
de leer
para
transportarlo
a
do mayor?
167
168
168
169
169
170
17ry
170
181
172
393.
Cómo se
ha
de
proceder para
hallar 1a
ar-
maCura
de 1a clave
del tono
a
que
se
trans-
porta-
Fónganos
usted
un
ejemplo.
173
399.
Existen
reglas
para
conocer
de
antemano
1as
notas
cuyas
alteraciones
accidentales
deben
sel
modificaCas
en
el tr:?nsporte?
774
,iC0.
Sírvase
usteii cllalnos
la
regla
qu:
indica
ias
mcCificacione:
que tendrían
que
sufrir
ias
alteraciones
aecidentales.
si
e1
tono
a
que
se
modula
tomase rnás
sostenitlos
o
menos
bemoles
que
e1
trozo
escrito.
775
401. Un
trozo
escrilo
en
fa
mayor
transportacio
a re
mayor,
cuáles
serán
1as notas cuyas
al-
teraciones
acciCentales
Ceberán
ser
modifi-
cada:
y
en
qué
sentido
1o
serán?
17i
402.
Cítenos uster:'l
la
regla
que
indica
l:s
mo-
cljfj:aciones
que
tenrirían
que
sufrir
las
a1-
telacioles
acciden',ales
si
e1
tono
a
que
se
nro:lLrla
toma:e
¡ni::
bernoles
o
menos
soste-
nidos
:¡ue e1
:r.ozo esc¡ito.
176
103.
"C.t
,.rczt
escrito en
? ma]'or
transportado
a
sí bemol
mal'or
cuáles
selían las
notas
cu]'as
aiieraciones
aceidentales
deberían
ser
irrcilf
rcaCas.
y
en
quó
selttlCo
1o
.serían?
178
EL
COMPAS
404.
Qué
es
compá:?
405.
Cóuro se
indica Ia
división de
un trozo
de
música
en
partes
iguales?
Qué
son
líneas
alivisorias?
Quó
es un
coznpás?
To,los 1os
compases
de un trozo de música
deben cbntener
una suma
igual
de
valo-
res?
(2)
1?8
Cómo
se
ind.ica e1 final
de un
trozo de
mú-
sica?
179
4i0. Círenos
u.cted
tod-o.q
los
casos en
que
se
co-
406
407
408
409
777
177
177
178
4t7
loca la cloble barr¿.
En
cuántas
palrtes
se
puede
subdividir
u¡
coinpás?
1?9
180
En
cuántos
tiempos
puecien
dir.idi¡se
los
com-
pases?
180
4L4.
A
qué
llamamos
tiempo
fuerte
J-
tiempo
dé-
lril?
.115.
Cuáles
son
los
tiempos fuertes
y
cuá1es
los
Cébiles en los compases de
2. de
3
y
de 4
ticmpos?
181
416.
PueCe subdividirse
cada
tiempo en varias
i)artes?
182
1i7. Cuáles
son
l¿-s
partes
fuertes
y
déblles de un
tiempo?
182
,118.
Cómo se
llaman
los
tiempos
de
un eompás
cu.ando
son
ilivisibles
por
rlos? 183
419. Córrro se
llaman
los
tiempos
de un
compás
cuando
son
divisibl.es
por
tres?
185
Quó
es
tiempo binario?
183
Qué
es
tiempo
ternario?
183.
Cuántas
especies
hay
de
cornpás? 183
Cómo se indican los diferentes
compases? 184.
180
120.
421.
422.
423.
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 102/108
424.
En
dónde
se colocan
1as dos cifras
que
indi-
can eI
compás?
425. Si
se
present¿ise
un
cambio
de
compás du-
-rante
el
cu¡so
de una composición, cómo
se
in
dicaría?
426.
Qué
expresa
la
cifra superior? Ponga us-
te'1
Lr:l ejcmpiu.
427
.
Qu1:
irriica }a
cifra
inferior?
Cítenos
usted
un
ejemplo.
428.
Qué
compases son
1os
que
se
l'rdican
por
mecl.io
de
abreviacrones
y
cuá1es
son
éstas?
429.
Qué
es
compás
simple?
430.
Qué
indica la cifra
inferior
en
1os
compa-
ses simples
y
cuál
puecie
ser
es:a cif¡a?
431 .
Cuáles son
1as f
igu-ra-s
ie
nota
que
represen-
tal el
1.
e1
2.
e1 4
y
el 8.
cifras inferiores
de un
compás
simple?
432.
Qué
inoica
ia
cifra superior
en
los conpa-
sc:
simples
¡-
c'-lá1
puede
ser: e-ita
clI:a?
433. Delor Lllted ir:-L
e¡ernirlo Ce las
cifras
que
indican
un
co:npá,.
simple.
1.
explÍquenos
su
.
signifrcación.
434.
''Ciiále-:
son la-.
ciiras
c-ue
indican
un com-
pás
c1e
4
iiernpo-s
que
tiene u¡a
blanca
en
caia tiempo?
435
.
'Cuái
e-s
ei compás c
u¡'as
cifras
indicadoras
scl
3r..'
436. B¿io
cuántas
fcimas
diferentes se
pueden
pre-
sc.1'L:.r
los
ccmp¿lies
simples de 2. 3
¡.
4
iiem-
pos?
437
.
C
-iár'.o.-
;or
ios
compases
simples?
Sírvase
lis¡e:t inclicalios.
438.
Cuá1es
son
1or conrpases simples más usados?
4:19.
Qu.é
es
compás
compuesto?
440.
Q-lé
inCica
la cifra
inferior
en
1os
cornpa-
ses con.puesto-.,
y
cuáI'puede
ser
esta cifra?
441. Cuále, scn
1a.s
figuras
de
nota
qlre
represen-
iari
e1
2,
el
4.
el 8
y
ei 16.
cifras.inferiores
dc
un compás
ccmpuesto?
442.
Q.ró
inciica
la
cifr¿¡ superior
en
1os
compases
compuestos.
y
cuál
püeCe
ser esta ciÍra?
443. Deno¡
usta:i un ejemplo de
1as
cifras
que
inriican
un
compás compuesto
y
explíquenos
-rt
sienilicac'óir.
444 .
':'Cuáles
son
las
cif
ras
que
indican
un com-
pás
de
3
tiempos
clue
tiene una negra
con
p.rrtrlio
en
caCa
tiempo?
4,15. "Criá1
e: el
c.,,mpá:
cuyas
cifras
indicadoras
scn
12 8?
446.
Baio
clránias foin:s
diferentes
pueden
]lre-
seirtai'-.e
1cs cornpa-.es
compuestos
al.e
2.3
v
4
tiempos?
447.
Cuánto;
son lo: ccirllases
com-cue:tos? Sír\-a-
se
usted
indicar'1o-q.
448
.
Cuáles
son
los
compases
compue:to,<
nás
ii¡aios?
449.
Corresponde
cada
eompás
simple
a un
conl-
pá:
compuesto?
450.
Corresponde
cada
c-ompás compuesto
a un
ccm.pás
simple?
457.
Qué
diferencia
hay
entre
e1 compás
simple
y
el
compás
compuetso
que
le
corresponde?
Denos
usted
,.rn
ejemplo.
452. Cómo
se
transforma
un compás simple
en
compás compuesto? Denos
usted
un
ejemplo
453.
Cómo
se
transforma
un compás
compuesto
err cornpás
sirnple?
Pónganos
usted un
ejem-
p1o.
t54.
Dado
un contoás
simple.
qué
se ha de haeer
para
ha11ar
las cifras
que
rndican
e1 compás
corrpuesto
correspondiente?
455.
*Cuá1
es
e1
compás compuesto
de1 compás
de
3/B?
DaCo
un compás compuesto.
cómo
se
ha
de
proceder
para
hallar
las
crfras
que
indican
el
compás
simple
correspondiente?
*Cuál
es
e1 cornpás
simple del compás
de
6/4t
Cuáles son
las cifras
superiores
(numerado-
¡es)
de los
compases
simples
y
compuestos
de 2,
3
y
de 4 tiempos?
204
y
Sírvase
usted
indiearnos
los
doce
compases
185
lB6
186
189
193
i9l
i9r.
19:
191
191
192
10,
193
194
195
10¡
19,.;
19§
196
19S
197
i9;
io-l
199
199
199
200
201
202
242
45ti .
45i .
458.
Áio
203
203
205
simples
y
sus
correspondientes
compases
compuestos?
460.
En
qué
consiste
e1
compás
cle
cinco
tiempos?
46i. En
qué
consiste
el compás
de
siete
tiempos?
462.
En
qué
consiste
e1
compás
de nueve
t:ciarpos?
463.
Cómo
se
expresa
1a
posición
exacta
de
los
tiempos
fuertes
en
los
compases
de
S.
de
?
.v
dr
3 i:cmpo{?
464.
Cómo
se
cifrair:án
los
compases
de
5,
.je
?
y
cie
9 tiempc:'?
465.
'rCómo
se
cii¡ará
un
compás
de ?
trempos
en que entre una
negra
en
cacla
tiempo?
466.
Qué
cs
rihno?
4ti
.
Qué
irnportancia
tiene
el ritmo
en
1a
mú-
iiic:t
moLler.na?
Eirtre
las
varias
formas
rítmicas,
cuá1es
son
l:-;
o-ue
han
¡ecibido
una
clenomrnación?
Q-r:
e.
sÍncopa?
Q,,ié
e-s síncopa
irregular?
La
sincopa
¡iebe
ser
siempre
acentuada
con
Í,,islza
¡'
por
qué.1
Qu.é
e:
conirat empo?
Qué
es contr.atiempo
irregular?
Qué
es
mor.imiento
o
aire?
Qué
es
1o
que
cietermina
la
dur-ación
abso-
lxta
.ie
los
diferente"r
yalores
a.
ir=
"áir.f
ómo
se
indrca
ei
mcvimiento
A"
u"-
t".ozo
de
música?
lllr
dólcie se
colocan lcis
término.s italianos
que
inCica;r
e1
novit¡iento
de
un
troro
Je
rnúsica?
206
207
209
+68
.
-iú;.
,i,0.
+;i.
d:9
1¡5
474.
475.
f/D
477
.
210
2t7
211
212
213
2t4
21.7
218
2t9
22A
221
,rf
222
224
,ro
2;lJ
2i0.
230,
231
478.
Cuá.les
son
los
términos
italianos
que
indi_
cal
lc.;
principaies
¡norrimientos?
4ig.
Puecie
añadirse
a los
tér.minos
italianos
que
indican
el
movirniento.
otros
t¿.mi"o,
q.r"
los
moCifiquen?
Cítenos
algunos.
-"ZZS
y
4BC.
Pue:ien
1c,
,¡érmilos
cle
lcs
:r:c,,,imier.ti¡s
-in_
ciicar
con
eractitucl
el
grado
A"
.r.to.iááO
o
leotitud
de
ur]
irozo
de
música?
411
En quó
con:iste
e1
met¡énomo?
1e2.
Denr¡s
usted
una
breve
aescrlpciOn
clel
¡¡re_
t
rónomo.
483.
En
dónde
se
coloca
la
inclicación
m3tronó_
mica
y
eómo
se
expresa?
481
.
Es
al:solutamente
necesario
e1
observar
e1 ino_
vimiento
exacio
de
un
trozo
O"
^¡..iái
185.
Se.
pueCe
alguna vez,
en una
fr.ase musicar,
a\..i1¡ár
o
mo¡]erar
e1
mor.imiento
s""u;;i-aui
l:^;.,
ü:.mú.:ea?
.186.
Hállanse
a
\¡eces
pasajes
que
puecien
o
deben
eJeculal
se
.:;t
-o:
t_igL.L:.oja.tTren1e
melidos..,
+'Ei
.
Cíte¡ios
u :e.i
al-guno-s
1é¡rninos
it"ii"""li".
indrquel
que
-.e
ha
de
ar,lr-ar
"l
,"o".i-*iurtof
438.
Cít_e::,¡s
Lisie.i
algLiLos
:é:.ninos
,i;li;;"
-q""
inciiquen
qLte
re
ha
cie
node.r.
ui-"*."i_
rnienio
?
i89.
Ciie]r¡:
LljieC
algunos
té:.:.r_iinos
rtajianos
que
indlquen
que
se
ha
oe
:uspe:rcier-i"
-_ár."im
regu'iar
cie)
contpás.
1SA.
Después
de
una
ajieracjól
del
rnor-imiento
o
dei.
compás.
por
medio
rIe
qué
,".Ái"or'"u
indica
que
se
ha
de
volr.e¡
,f
Áo"ir"'i""to
regular
del
t¡ozo
de
música?
491.
Puede
suspenderse
el
mo\-im:ento
momentá_
neamente?
492.
493.
454.
495.
496.
497
.
Qu-é
es
calderón
o
coron¿?
Dónde
se
coloca
el
calCerón?
Cómo
se
lleva
el
compás?
uomo
se
marcan
en
tolos
los
compases
el
primero
y
el
ú1timo
tiemDo?
Como
se rnal'can
los
compases
de
2.
de
3
y
de
4
tiempos?
Cómo
pueden
ma¡.carse
ias
subdidivisiones
de
los
tiempos
en
los
compases
de
movimien_
to
lento?
$ .Oué
liaman
compás
de
un
tiempo?
Existen
en
1a
anotaeión
algunas
priticulari_
da.des
coneernientes
al
compás?
Cómo
se
inclica
un
compás
de
silencio?
Cómo
se
indican
2
ó
4
compases
de
silencio?
Cuuando
ha¡r
muchos
compases
de
silenci,o,
como
se
indican?
498.
499.
99:'
tto
234
235.
236
237
238
239
24ú
24t
500
50l
502
l
:
:
:
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 103/108
t
503.
504.
Qué
acontece
cuando
el
primer
cornpás
de
un
trozo de
múscia
empeza
por
silencios?
Cuándo
ta
doble
barra debe
considerarse so-
lamente corno
barra
de
separación
y
no
co-
mo línea divisoria?
PRINCIPIOS
GENERALES
De Ia
eiecución
musical.
Qué se
entiende
Por
exPresión?
Qué
es
fraseo?
8ué
se
entiencle
por
período
o
frase
y
cómo
se
subdividen
los
Períodos?
'Cómo se
recolroce
el
principio
y
el
f in de
un
período
o
dé
un
miembro
del
período?
Qué
se
entiende
Por
bien
frasear?
Qué
utiiidad
reporta
el
buen
fraseo?
Cómo
se
indica
la
acentua,ción?
Qué
se
entiende.por
liga,tlura
o
ligatlo?
Qué
indica Ia
ligadura
colocada
entre
dos
notas
de
nombres
diferentes?
Qué
indica
e1
puutito
colocado
enclma
o
de-
505.
506.
507.
508.
509.
510.
511.
512.
).1J
.
514.
bajo de
una o
varias
notas?
515.
Qué
indica
e1
punto
prolongado
o
virgula
colocaclo
encima
o
debajo
de
una o
varias
notas?
516.
Qué
indican e1
punto y
Ia
ligadura
combina-
' do: entle sí ¡,
colocados
encima
o
debajo
de las
netas?
Cómo se
llama
esta
acentua-
eión
para
los
instlrumentos
de
cuerda,
y
qué
indica?
517.
Ctlando
en
una
sucesión
de
notas,
una
o
varia-"
cie
ellas
deben acentuarse
con
más
fueiza,
qué
signo es eI
que
indica
esta
acen-
tuir
ció11?
518.
Q'.rá
signo
es
e1
que
rncliea
itna
acentuaclón
más
fuerte
seguida
inmediatamente
de
una
clisminución
cie
sonot'idacl?
519.
Qué
es
arpegio,
¡-
cómo se
inlica?
520.
Inclique
uste.i
1o-r
plt:lcipales términos
Ce
acentuación.
521-
8ué
se
entieilde
Por
matices?
522.
Cóno se
indican
los
matlces?
523.
Quó
signo
se
ernplea
para
indicar
que
1a
fuerza o
intensiciad cie]
sonido se
ha
de
au-
mentar
gradualmente?
524.
Qué
signo
se
emplea
para
indicar
que
se
ha
de
ciisminuir
gradualmente
1a
intensidad
del
sonido?
525.
Qué
signo se
emplea
para
indicar
que
pri-
mer':mente se
ha de
aumenlar
y
después
disminuir
la
intensidad
del
sonido?
526.
Qué
se entiend.e
por
filar
un
sonido?
527
. Cuáles
son
los
principales
términos
de
mati-
ces
que
indican
1os
diferentes
grados
de
in-
tensiclad
de1
sonido?
528.
Cuáles
son
tos
principales
términos
de mati-
ces
que
indican
que
se
ha
de
aumentar
o
clisn-rinuir
gradualmente
la
intensidad
de urro
. o
v¿rios
sonidos?
529.
Es
necesario
observar
con cuidado
los
mati-
ces
indicados
en
un
trozo de
música?
53ú.
Qué
se entiende
por
el
carácter
tle un
trozo
dc
r¡úsica?
531.
Cuáles
son
1os
principales
térl¡inos
que
in-
dican
el
carác1er
de
un
trozo
o
solamente
de
una
f
rase
musical?
532.
tóJ
.
i34.
;35.
536.
;38.
539.
ADOBNOS
-
ABREVIACIONES
Qué
se
entiende
Por
adornos?
Como
se
escriben
los
adornos?
En
dónde
se
colocan
los
adornos
Qué
valor
tienen
los
adornos
en el
compás?
Cuáles
son
los
principales
adornos?
Qué
es
apoyatura?
Cómo
se escribe
la
apoyatura.
y
de
qué
no-
t*
loma
sú valor?
Ordinariamente,
qué
duración
se
suele
da.r a
la
apoyatura?
510.
Qué
es
apoyatura
doble?
541
. De
qué
nota
toma
su
valor
1a
apoyatura
doble,
y
cómo
se ejecuta?
270
542.
Qr,ré
es
aPnYatlrra
breve?
27ii
54).
Cómo
se
escribe
1a,
apoyatura
breve,
y
cómo
s,.
ejecuta?
27L
Qu(:
es
grupelo?
272
Por
medio de
qué
signo
se
indica
el
grupeto?
272
Cuáles
son
las:
diferentes
maneras
de ejecu-
tar el
grupeto?
272
a4? .
Cómo se indi:an
1as alteraciones
de ia
nota
superior
del
gl'upeto.
cie
la
nota
inferior
y
.
de
ambas
notas a
)'a vez?
273
548.
En
qué
movimiento
se
ha de ejecutar
e}
gru'
242
243
244
245
246
247
248
248
249
25i)
251
t(9
54.1
5+5
,l+
D
peto?
549.
Qué
es trino?
550.
Cómo
se
indica
e1
trino?
551.
Cómo
se
indica la
alteración
de
1a nota
su-
perior
deI
trino?
552.
Cuántas
partes
presenta
eI
trino?
553.
Cuántas
son
las
preparaciones
principales
del
trino,
cuáIes
son
y
cómo
se
i¡dican?
554.
Cómo
se
indican
las diferentes
terminacio-
nes
de1 trino?
555.
Cómo se eiecuta
e1
trino
y
en
qué
movimien-
to se
ha de
ierminar?
556.
Qué
es
mordente?
557.
Córr,o
se
escribe
e1
mordente,
y
cómo se
ej ecttta?
558.
Qué es
floritura?
559.
Córno
se
escribe
1a
floritura
y
por qué
el
ejecutanie
1a modifica
muchas
veces?
560.
Sr
miclc
la floritLtra?
561.
Debe
eolocarse
siempre
la floritura después
rle
un calCerón?
285
562.
Cómc
se
ejecuta
1a floritura
cuando
no
está
colocada
después de
un calderón?
563.
Suelen
emplearse
al¡reviaciones
en la anota-
ción?
564.
Qré
se entiende
por
repetición?
565.
Si
e1 signo de
.'epetición se
halia a
1a
izquier-
da
Ce
1a
doble
barra.
qué
parte
es
Ia
que
se
ha
de
repetii'?
56e.
Sl
el
signo
de
repetición se
halla a la dere-
cha
cle
la
doble
barra,
qué parte
es
la
que
se
ha de
rePetir?
567.
Cuando Ia
parte que
se
ha
de
repetir va
pre-
cedida
y
seguida de
la
doble
barra,
en
dónde
se
coloca
e1 signo
de
repetición?
568.
Córnó se
inCican
dos
repeticiones
consecu-
tivas?
569. Si at
Jianl de
una rcpetición se
han de
reemplazar uno
o
varios
compases
por
otros,
cómo se
indicará?
293
570.
Qr¡é
es
párrafo
o
signo?
294
571..
Cuáles son
Ias
principales
figuras
de1
párra-
274
27á
276
276
277
277
27?
279
280
281
282
283
284
54
253
,RR
256
258
259
259
26C
260
261
262
263
264
26í¡
268
?68
268
268
268
269
286
288
289
260
260
291
292
.
(a)
290
295
295
296
297
298
(a)
(a)
(a)
(a)
(a)
(b)
(b)
573
d74
fo
o
signo?
572.
Cuái es la
fÍgura del
párrafo
o signo
easi
exclusivamente
empleada?
Ql¡é
indican
las
palabras
ala capo?
Cuando
se
reprte un trozo desde el.
princi-
pio
y
se
hallan una
o varias
repeticiones has-
ta 1a
palabra
fin.
qué
es
1o
que
hay
que
observar?
575-
Sírvase
usted inclicar
algunas
de las.abre-
viaciones más
usadas.
NOTAS
576.
Qué
es e]
sonido?
577.
En
qué
se
distingue
eI
sonido
musical del
ruialo?
578. CuáIes
son
1as
cualidades
especiales
que
po-
see
eI
sonidc
musical?
Qué
es
altura
tlel
sonido?
Qué
es
intensiilad alel sonialo?
Qué
es
timbre
del
sonido?
De
dónde
proceden
los nombres
de las
seis
primeras
notas
de la
escala?
Por
quién
y
con
qué
fin
se
inventó
la
de-
signación silábica
de
]as
seis
primeras
notas
de
la
escala?
579
580
581
582
269
269
270
583
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 104/108
104.
CuáIes son las
notas
tonalestdel
tono
de
mi mayor?
'105.
En
qué
compás
se hallan
veinte
y
siete
ser¡ricor-
cheas en tresillos?
106.
CuáIes
son
las notas
modales
del
tono
de
sl be.
mol mayor?
107.
Crlátos
intervalos
de tercera
se
pueden
frtrmar
con las notas
de
la escala
menor,
cuáles
son estas
terceras?
108.
Cuánta:s blancas''contiene
el
compás
de
1212
109. Por
qué
en 1a
escala
de
si
mayor
el fa
es
soste-
nico?
110.
Cuál es
Ia
segunda
aumentada
de
la
escala de la
bemol
menor,
Sr. L. LE
BEL
Profesor
titular
de solfeo,
111.
En
qué
compases
pueden
entrar
diez
y
ocho
se-
micolcheas
en
tre-ci1los?
772.
Cómo
se escribe
en un
compás
de
6¡'8 un sonido
equivalente
a
quince
semieorcheas?
1l3.
Cuál
es
e1
intervalo
simple
de
donde
deriva
la
vigésima
cuarta,?
114.
Qué
diferencia
hay
en
la
armadura
de la
clave
de
dos tonos
a
1a dis'uancia
de
quinta
disminuída?
115.
En
quó
escalas
se
hallan
ias notas
rni, re
sostenido?
116.
Cuál
es la
nota
sinónima
de
re eloble
behol?
117.
De
qué
se
compone
la
segunda
aumentada,
cuál
es
su
inteivalo sinónimo?
118.
Quó
intervalo
existe
de
do
sostenido
a
sol doble
sosteniclo,
y
a
qué
escala
pertenece?
119.
Entre
qué
notas
de
1a escala
de
re rnenor
se ha-
Ilan
cuartas
aumentadas?
720.
Cuál
e:s
la
inversión
de la
quinta
disminuída,
cuál
es
e1
mayor
de los dos intervalos?
Srt¿.
MERCIE
PORTE
Profesora
agregatla
de solfeo,
721
.
Cuántas cuartas aumentadas
hay
en
eI
modo
me-
noi'
y
en
qué
grados
se
colocan?
722. En
qué
grados
se
coloca la
quinta
dismrnuída
y
a
qué
modo
pertenece?
123.
Cuántas
sép'imas
rriayores
hay
en
ei
modo
menor?
124.
En
qué
consiste
e1
compás
de
6/21
725. A
qué
riimo
pertenece
el
compás
de
9/16?
126.
En
qué
compás
pueden
entrar:
una redonda,
tres
negras,
una
pausa
de
negra,
ocho
semicohcheas,
dos corcheas
y
una
pausa
de
negra?
127.
A
qué
escala
pueden pertenecer
las dt¡s notas
mi
Y
re
bemol?
128.
Cuántos semitonos diatónicos
hay
en
la
escala me-
'
nor.
y
entre
qué
grados
están colocados?
729.
Qué
intervalo
existe
entre
la metliante
y
1a domi-
nante
de una escala
menor?
130.
Qué
es unísono
y
cuáI.es su
inversión?
ST.
E,
MANGIN
Profesor
titular de
solfeo,
ex
director
del
Conservatorio
ile Lyon.
131. Cuái es la
segunda
quinta
disminuída
de la e.r-
cala
en
que
el
fa
sostenido es
la
medíant'e?
132.
Cómo
se llama
la
sucesión
o la
reunión
simultá-
nea
de una
nota fundamenta,l,
con
su
tercera
y
quinta?
133. Cuái
es
e1
compás
que puede
componerse
de tres
semicoi'cheas,
una corchea con
puntillo
y
una
pau-
sa
de
corchea con
puntlllo?
134. Cuántos
rnedios
existen para
efeciuar
una
modu-
lación?
135.
Córno
se cifrar'án los
diferentes
compases
que
con-
tengan
doce
semicorcheas?
136.
Hay-
alguna
diferencia
entre
el
seisillo
y
el
doblc
tresillo ?
137.
Cuál
es 1a escala
en
que
el
sol
bemol
es 1a segun-
da nota
del segun.lo
ietracoiclo?
138.
Cuántas
escalas
I-iay
sinónimas
o
enharmónicas
de
of ras?
139.
Qué
diferencia h:¡'
entre
la
síncopa regular
y
la
síncopa irreBular?
1.10. Un troza
de
sol
bemol,
escrito
en clave
de do
cuar-
It
ta
1ínea,
si
se
1ee
en
clave
de fa
tercera
línea,
cuál será
el tono
del
trozo
transportado?
.
§r.
TEGDORO
SALOME
prof.
auxili¿r
de
solfeo.
14i.
tlna nota
dada,
dominante
de
un
tono.
cuáles
se-
rán
]as nuevas
funciones
Ce esta
misma
nota
en
la hipóiesis
de
una modulación
a la tercera
ma-
yor
inferior?
142.
Para
tr"anspor,¿ar
un
tono más
bajo
un
cuarteto vo-
cal en
f¿
sostenido
mayor
escrito
con
las
siguien_
1,es
claves:
c1a.¿e
rie
do 1.e línea,
clave
de
do B.+
línea,
clave
de
do 4.q linea y
clave
de
fa
4.a
línea;
cuá1
será
la
sustitución
de las
claves,
en
qué
tro_
tas las
alteraciones
accidentales
deberán
ser
mo_
dificadas
y
cuál
será
" la
naturaleza
de
esta
mod.i_
fic¿¡ción?
143.
Cuá1es
son
lo-s
compases
€n
que pueden
entrar
doce
corcheas
en
cada
tiempo?
144.
Cuá1es
son
las
altesaciones
constitutivas
del
tono
enharmónico
de
mi mayor?
745.
Cuá1es
serian
las
lrotas
tonales
de
un
tono
que
tuviese
e1
si
sosteni«lo
por
nota
sensible?
1i16.
Cuá1
es.la
nota
que
puede
ser cantada por
todas
las
voce.s
sin
salirse
de
su
extensión
ráspectiva?
147.
Cuántas
semifusas
se necesitarían
para
llenar
un
tiempo
del
compás
6/16?
148.
Cuáles son
1as
noÍas
modales
de un
tono
menor
que
tenga
la bemol
por
dominante?
149.
-CuáIes
ser'ían
las
notas
tonales
y
las
notas
mo-
dales
de
un
tono
mayor
cuyo
tono
enharmónico
fuese
do
bemol?
150.
Habiéndose
dado
una
armadura
eon
cinco
sost¿ni_
tlos,
cuáI
será"]a
alteración
característica
del
modo
menor?
"
Sra. TAR,pET
LECLER,C
profesora
auxiliar
de
solfeo.
151
.
Cuántos
intervalos
disminuídos
se
hallan
sobre
Ia
nota
sensible.
en
e1
modo
menor,
y
cuáles
son
és_
tos?
152.
De
qué
se co1:itporle
Iá cua¡.ta
aumentada
en
ei
modo
mayor,
y
de
qué
se compone
en
el
modo
menor?
Expiique
usted
por
qué
existe
esta
dife-
l'encia.
153.
Cón-ro
se
hace
para
pasar
de
un tono
a
otro
sirr
cambiar
de
tónica?
154.
Estando
un
trozo
de
piano
en
la
bemol
mayor,
pa_
ra
bajarla
una
cuarta
justa,
qué
claves
pondremos
'tanto
en
la
parte
superior
como
en
1a
inferior
y
qué
accidentes
ha
de haber
en
Ia
clave.
para
vol-_
ver
al
tono
primitivo.
qué
claves
colocaremos
de
nuevo?
155.
En
cuántos
compases
diferentes
se halla
la
blanca
con
puniillo
como
unidad
de tiempo?
156.
En
cuán.tos
compases
dife¡entes
ie halla
Ia
re-
donda
con
puntillo
como
unidad
de
compás?
157.
Cómo
se
cifrará
un
,compás
que
contenga
una
blanca
con
puntillo,
una
pausa
de
negra,
dos
cor_
cheas,
una
negra,
cuatro
semicorcheal
úr,
p"arr"
de
corchea.
una
negra y
una
pausa
de
corchea?
158.
Qué
intervalos
existen
entre
las
.rotas
ie sosteni-
do,
sol natural
y
do natural,
y
en
qué tono
pue_
den hallarse
estas
tres
notas?
159.
A
qué
llaman
tonos
enharmónico
o
sinónimos?
160.
En
qué
tonos
pueden
hallarse
1as
notas
si,
re
sos_
tenido,
fa sostenido
y
Ia
natural;
qué
intervalos
forman?
NUEVAS
PREGUNTAS
'
Srta.
MAII,JA
DOI§NE
profesora
auxilgr
de
solfeo.
161.
Qué
pasan
a ser
las alteraciones
accidentales
cuan_
do
se
transporta.,
a una
séptima
alisminuíala,
infe_
LO¿.
-t
b.i .
164
.
ferior?
Cuál
es eI
intervalo
eompuesto
de
la
sexta
aumen_
ta(ia.
elevaLio
I
cuatro
oct¿\-as?
Cuá1es
son 1ar
escalas
que
tienen
un
úetracorrlo
común
con
la
escala
de
si m¿yor?
Qué fracclón
dle
compás
repr.esentará
un
seisillo
de sernifusas
en
ei compás
de
72/4?
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 105/108
72
165.
Cómo
se
hará
terminar
con silencios
un
compás
de
3/2
que
ya
contenga
un
tresillo
de
negras,
una
.r"gru
"o.,
puntillo, un
tresillo
de semicorcheas
y
una corches
con
dos
Puntillos.
166.
Cuál
es
el
intervalo
sinónimo'deI
que
existe
entre
las dos
notas
fa
bemol
-'*
mi
doble
bemol;
cuál
es
el
rrtayor de
los
dos?
167.
De
clué
se
compone.
por
tonos
y
por
comas,
un
intervalo
Y
su
inversión?
168.
Qué
condiclol'1es
debe
tener
una
escala
para
ser
en
un
totlo
confcrme
a
la
escala
modelo?
169.
CuáI
es
el
interr':1o que se
compone
de
treinta
comas?
1?0.
Si
al
transportal:
un
trozo,
eleva
usted
un
semt-
tono
c:ornático.
1as
alteraciones
aecidentales
de-
la;rte
de
ias
notas fa,
do.
sol, re'
1a
y
mi a
qué
inier\a1o
transPortará
usted?
Srta.
L.
HAR'DOUIN
.
Plofesora
auxiliar
de solfeo'
771.
Para
iranspo¡tar
un
trozo
de
música
de
piano
a
una,
euarta
iusta
superior,
qué
claves
se
han
de
t'mp1e
ar.
qr-té
alteraciones
accidentales
se
han
ue
,."iifi"r.
,v
cuát
será
1a naturaleza
de
esta
m''¡di-
fic: ciót:r?
1'¡:.
Quó
séptimas
podrán
formalse
tomando
por
nota
super-icr
e]
fa
sostenialo?
'l?3.
Dá
qué
natLtlaleza
es
e1
cuarto
semitono
Cc
la
es-
cal
a
cromática
cle
fa
sostenido
mayor?
\i4. Er
qué
compás
cie
t¡e-<
tiempos, díez
y
sels
tlt'-
si1lcs
o.e
f
Lrsas
r-ro
ocupan
más
que
'f
os
terceras
paries
cte un
tiempo?
t75.
Qué
in¡elvaio
existe
enire
la
y
fa sostenido'
y
t'n
q';ré
icr:io
se
he.lla
dicho
intervalo?
176.
Óuá1
e:¡
el
intervalo
sinónimo
de
1a
terce¡¡
au-
nrentaCa:
cuál
de
estos
intervalos
es
e1
rniryor?
177.
Cuál
será
1a
armadura
de
1a clave
de
una
escala
mcncl:
cuJ*a
sul¡ilorninante
sea mi
bemol?
178
.
C'.ráics
son
]as
no
las
mocl-ales
y
1as
notas
toilales
c1e
un
to,to
nla.-'.'olr
cuyo
relativo
menor
tenga
e1
r.e soslenido
ltor
suPertónica?
179.
Ct-ir'.
e-: ei
ci:'r:1-'ás
simple
de
un
ccrmpás
de cil¿r-
trD
faicrnpos
¿]
qli¿
cacia
.iempo
contenga
il
rc;
fus:
s?
180.
Quó
inter"aio
exlsie
ent¡e
el do
que
se
escribe
Cebaic
C.e1
per-rtágrama
en
clave
ile
ilo
euart¿
línea,
y
e1
rri
colocaclo
en
ia
prirtera
línea
en
clave
ale sol
seguncla
Iínea?
Srta.
MAR,I.&
RENAUD
P¡ofesora
auxiliar
tle
solfeo.
181
.
Cuáie-.
son
las
cifras
que
indican
un
compás
c1e
iies
tiempos
que
ienga
u.na
redonda
por
unitlail
tle
tier:ipo,
I'
rle un
corrpás
que
tenga
una
re-
dorci:,,
por
unictad
de
compás?
fi2.
En
qué
tono
ilos
hajlaremos
con
1as
notas
si
sos-
tetitlo
y a:
qué
intervalo
forman
estas
Cos
no-
ta.r
l'
.Lr.ái
es su
inve¡sión?
1g3 .
El
ia:
escalas
1na)rores
con
sostenidos,
qué
ncm-
'or:
ileva la
nota
alterada
por
eI
último
soste-
ni
tio
?
784.
Qué
intervalo
resl,lltará
de
la
inversión
de un
in-
iárl'¿,io
ce
quinia aumentada;
a
qué
modo
perte-
nece¡'án
es.lo.r
Cos
intervalos,
y
cuáIes
serán
sus
enhaimóricas?
ltil:.
Qué
r'a1ol-.
en
nota
o
silencio,
será
necesario
pa-
ra
completar
un
compás
de
tres
tiempos
que
con-
tenga
para
ei
primer tiempo:
una
corchea,
una
pu'r.t"
á"
corcháa
y
una
corchea;
para
e]
segun-
dó
tiempo:
seis
semlcorcheas,
y
para
el
tercer:
tiempo:
una
colchea
y
una
corchea
con
pun-
tii.lo:
cuál
será
este
comPás?
186.
Qué
g¡ados
ocupan
en la
escala
las
noúas
carac-
terísticas
c1e
los
do6
modelos;
y
cómo
se
llamar.l
estas
notas?
18?.
Cuáles
son
los eompases
.n
que
1a negra
forma
la
mitacl tle un
tiempo;
y
en
cuáIes
forma
un
ter'
eio
de
tiemPo?
188.
En
qué
escala
será eI
sol
eI
primer
Srado
alel
te-
traeorclo
superior;
y
euá1
será
su
nombre
en es'
ta
escals?
189.
Un
quinteto
para
flauta,
clarinete,
fagot,
violln
y
violoncello
escrito
en
alo
mayor'
si
se
transporta
una segunala
m?yor
inferior,
en
qué
tono
estará'
en
qué
claves
se
habrá
de
l'eer
cada
instrumento
y
delante
dé
qué
notas
Y
en
qué
sentitlo se
habrán
áe
modificar
las
alteraciones
accidentáles?
190.
IJn
trozo
que
está
en fa
mayor;
si
se
Ie
introdu'
ce un
si
becuadro
para
modular
a
tlo
mayor,
a
que
género
pertet:ece.á este
si
becuadro?
Sr.
PABLO
ROUGNON
Profesor
auxiliar
de
solfeo'
191.
Cuáies
son
1a-"
diferentes
escalas
en
que
puede'
hallarse
e1
sol
sostenido como
nota
tonal?.
192.
Cuáles
son
1os
compases
que
contienen
cuarenta"
y
ocho
fusas?
193.
b"ái;;.on
lo.
intervalos
aumentados
y
disminuí-
dos
que
se
ha}lan
eu
la
escala
de
sol
sostenitlo'
menor
con
sexta
mayor
ascendiendo
y
sexta
me-
nor
descendierrdo?
194.
En
qué
escala
se
encuentra
ilo
dotrle
sostenido'
y
si?
195.
195.
197.
-Cnál
podría
ser
la
escala
menolr
qLle
contuvlese
veinte
bemoles,
y
cuál
sería
}a
nota
sensible
de
esla
e--ca
ia
?
C'-tái es
e1
inter,'alo
que
contiene
treinta
semi-
lon(..?
Cuál
es
ia
séptima
tlisminuída
inferior
cle
si
sos-
¡
enirlo ?
i98-
Cómo
se
cifla
un
cortpás
que
contiene
un
tresillo
de
corcheas?
199.
C¡-ráL
es ei
intervalo
enharmónico
del
intervalc'
que
contiene
tres
tonos
y
tres semitonos?
2A0.
Cuáies
scn
loq compases
que
contienen
doce
tre-
sillos
de
semicorciieas?
.
Sr.
LAVIGNAC
Prof
esor
de
Harmonía.
201.
Cuá1
es
el
cotnpás
simple
usado
que
pueda
con-
tenel:
cnce
ccrcheas?
2A2.
C,-rái
es el
inteivalo
q11e
con*.iene
tres semitonos
riiatónicos
menos
qu¿-
1a
o,uinta disminuída?
Cuál
e;
e}
clue
ccntienetres
más
que
}a cuarta
au-
men-lada?
203.
Ur:a
lección .le
,.o1f
eo con
cambio de
claves es-
c¡ita
en
re
:nenor, dígame
nsted
en
qué
tono es-
tar'ía
si se
transportase
a
la cuarta aumentada
infe¡ior.
y
lo
que
se
debería hacer
para
efec-
luerto-"
204. Un
trozo
ha
sido
transportado
a mi
menor
por
medio de
1a clave
de
clo
4.t
línéa;
para
esto
se
han
te¡rrdo
que
elevar:
dos
alteraciones
aeciden-
tales;
en
quó
tono
y
en
qué
clave estaba
escrito
e1 trczo
Plirnitirro?
2A5.
Qué
diferencia
hay
entre
la
cuarta super
aumeñ-
tad:r
y
la
sexta
disminuída
y
cuántas comas
con-
tiene
cacla nno
de
estos
intervalos?
206.
Pol
qu-é
silencios
se
reempiazan
nue\e negras en
el compás
de
12,'4
y
en el
compás
de
9/4?
2A7.
Quó
intervalo existe entre
la
subtónica
del
tono
quo
tiene
,1
sostenidr:s
y
1a nota senslble
del tono
de do
meno¡?
Síl
la:e
usted nombral tres escalas
q'.te
tengan
la
mlsrrra
super¡tominante.
CuáI
es la
nota más
grave. y
cuáI es
la
más
agu-
da
qne pnedan
escribirse
sin
Iíneas
adicionales?
Cuá1es
son
las
notas
que son
cornunes
a
10"143
la¡
vcces?
Srta.
BARAT
Profesora de
solfeo.
2l' .
Indique
usted
tres
intervalos
lnenores
diferentes
que
pertenezcan
a los
dos tonos de
sol
ma,yor
y
de
mi menir?
2'.2.
La
séptima mayor
cuántas
comas
quc
la
quinta
justa?
eontiene
tnás
273. Cuán'ras
fusas
en
tresillos se
neeesitan
pare.
11e-
nar dos
tercios del
comPás de
9
''16?
21-4. CuáIes
son
las
notas
comunes de
si
bemol
mayor
y
de
re mayor?
215. En
qué
compases
pueden
entrar una
blauca
y
diez
ire-gras?
21C.
Qué
intervalos
f
orma
1a
unión
de dos te;:ceras
menores
y
una
tercera
maYor?
208
209
210
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 106/108
277 .
Forme
usted
cuatro semitonos
que
contengan
1a
no-
L¿. sol
bemol.
3i8.
l-laciendo
una
tercera
sobre el
tercer
gr'¿ldo
tic
rlos
escalas,
de
qué
especie
será
en
cada
uno
de
lcs
ltrodos?
2i9.
Qué
intervalo
s€para
el fa
de
las
elaves
de
fa, del
do de
las claves
de
do?
?20. Cuántas
sen-ricorcheas
en
tresillos
contienen
un
con-rpás
de
9i8
y
su
compás
sjmpie
reunirlos?
I
Sr'
I(AISER
Profesor
cle
solfeo'
221.
Qué
acordes
generadores
podrían
construirse
coll
el fa
sostenialo
y
en
qué
tonos
pcdrían
hallarse
es-
tos
acordes?.
222.
Formando
do
y
fa
parte
d.e un
tetracortlo,
se
pue-
de con
estas dos
notas hallar
vaiios
tonos
y
qué
notas
deben
añadirse
para
completar
este
tetra-
zz|.
31?ü:
,""
1os
compases
en
que
pueden
hallarse
tres
tresillos de
corcheas
en
cada
tiempo?
226.
227.
Qué
ob:ervaciones
pueden
hacerse
scbre
ia exten-
sión
d-el
segundo
soprano,
y
ia de1
primer
tenor?
228.
Qué
intervalo hay de
1a
supertónica
clel
tono
de
sol merrúr
a la
mediante
del
tono
de
do
menor?
22g.
Cuáles
son
los
únicos
intervalos
aumentados
y
ciisminuí.Jcs
que
se hallan
en la
escala menor?
23A. Cuáles
son los
intervaios
que
Éo
se
emplean
en
[irglrna
escala
mayor?
Sr"
tr)ll
MAITTINI
oh^aó_..-. .r^ .^¡f^ñ
231
.
Qué
silencios
pueden reemplazrr
cios
tiei'npos
en
los compases
i:ie
3,/8.
de
9r'16, t1e
9'8
de
2"2
y
de
i2 I
¡
dc 6/:-?
232.
En
qué
compases
y
en
qr:é
casos
puede
escribir'
se con
siiencics
más
de una
pausa
tle
retlonda?
233.
Cirmo
cieben
i:itniarse
los
grupos
de
seis
serni-
corcheas:
1-g c'Llaildo
cada
grupo
es
la
reuniti¡ rle
dos tresillos
ini¡ediatcs;
2.'r cuando
eada
grupo
es
e1 result.ado
cie
ia
subdivisión
cie
un tiesillo
de
.
colcheas?
234.
Cuá}
selia
Ia
duración
total
oe ull
:l:ozo
cie
mú-
sica de
i44
conpases
de
I 8 cu-"-a
rndicación
me-
tronómica
fuese
M
120
y
que
no
tu\¡lera
ningun:
alteración
de
movimiento?
233.
Ncmbre
usterl
1as siete
ciaves
en e1
orden
en
que
puedan
dar
a
una
nota
eolocacia
sobre
1a misma
ií¡rea
e1
nombre
de
1as
siete
notas
de
tercera
en
iefcera
ascendienclr¡.
236.
Cuáles
son
las ciaves
con
las
cuales se
cantar:r
las
notas en
su
verdadero
diapasón
en
}os
sol-
feos
actualmertie
usados:
1.q
par-a
las
voces
de
hombre;
2.9
para
1as
voces de
¡nujer
o
niño?
237.
A
cuántas
esealas
diatónicas puede pertenecer
una
misr¡a quinta
disminuída
y
cuá1es
son
las
rela-
ciones
que
existen
entre
estas
escalas?
238.
Cuá1
es
el
intervalo
compuesto
que
equivale
dos
i¡eces
a la
composición
de
una
sexta
Inayor?
239.
En
qué
escalas
Ia
quinta.
fa-alo forma
la segunda
quinta
iusta
que
se
hal1a
ascendiendo?
24ü.
Un acompañamiento
cle
pÍano
que
empieza
en
do
mayor
y
pasa
a
mi
bemol
menor
con cambio
de ar-
noadura,
y
se Ie
quiere
transportar
un tono
más baio,
cuáIes
son
los
medios
más
prácticos
para
efecturr
este
transPorte.
'
Srta.
EENARD
Profesora
cle solfeto.
En
qué
tono
puede
hallarse el
§iguiente
acor.le:
la
bemol,
do bemol,
re
Y
fa?
Cnando
de
¡-rn tono
que
tiene
cinco
sostenidos
se
pasa
a
un
tono c¡ue
tiene
cincl
bemoles,
en
que
notas
se
cambian
los acciderites
y
qué
cambios
sufren
estos
accidentes?
Qtié
elisonanc;¿s
5s
halla en
1a
escala mayor?
Por
qué
el
mi de
primera
1ínea cie
ia clave
de
so1 segunda
no cambia
de
nor¡ble
a1
transpor-
taric
ai.
mecl.io
de1 pentágrama,
¡'
qué
clave
-será
necesalio
ernplear?
241
270
249
242,
Uru
auoa¿"ma
justa,
cuántos
sonitlos
contiene
cro
máticamente?
243. Cuáles
son
los tonos
inmediat¡s
al
relativo de
m
bemol
menor?
244.
Indique usted
las
claves
que
puedan
servir
pa
leer un
c¡tarteto
vocal, una
seguncla auu'Iented
inferior
que
e1
tono
en
que
está escriio.
Estand
el
trozo
en si
mayor,
qué
vendráI',
a
ser las alter
ci ¡nes
accidentales?
245.
De
qué
especie
es
la
nota
re sostcnid.o
en eI
ton
de
si
bemol
mayor?
246.
Un
tresjllo
de
semicorcheas vale
cuarto
diez
¡'
se
avas
partes
d.e
un
compás.
cuál
-cerá
este
compás?
247. Cuál
e;
1a diierencia de armadura
e;itre
Cos
tono
rnayores
a
distancia
de
sexta
d-isminuíoa?
248.
Qur:
distancia
ha¡,
en
Ia
clave
de
fa
cuarta línea
1a
clave de dc
primera
línea?
250.
Córno se cifraría
un
compás
que
conturriese
irs
j
guientes
valcles:
cios semifusas,
una fusa
con
pu
tillo.
una
semifusa.
una
semicorchea con
dos
pu
tillos,
una
fusa, una
pausa
de
semicoi'chea.
urr.1
:
micorchea con
puntillo
y
un
tressillo de fusas?
Crrántas síncopas iguales
se
podrían
formar
con
s
mlcorchea:
er
un
compás
de 6i8.
empezando
y
co
c1u"u*enclo
pof
una
pausa
de semicorchea?
ST" SCHWARTZ
Profesor
ale solfeo.
251
.
*si
añade
uste.l
tres semitonos
diatónicos a
un
cu:rrta
aumenlada-
qué
intervalo
resultará?
252.
Qué
intelr.alo hay de la merli¿nte a
1a
subtlomina
te rle una esca.la diatónica?
253.
Deiros ustecl un
ejercplo de
1as
diferentes
especi
tle
sexúa
l.omando
si
sostenido
como
nota
superio
251 . Corrplete
usted
por
medio
de silencios
un
comp
Ce
12/8 empezaci.o
por
una
corchea.
cuatro
simico
cheas, una
ci¡rchee
con
puntillo
y
acabando
p
r;iete
{usas.
2t1. Pai
a.
transpoltal
a
sol
mayor un trozo de
piano
e
crjio en
si rna¡,6¡,
de
qu-é
clat,es
nos hemos
de
-c
i-ir
y
c1e
qiié
inanera
se
r¡odificarán
las elteraci
t,c. ac(itiYl^.r:es-"
256.
Est'ril¡a
u:'¡e:I
u-¡r
unísono
en
cl¡ve d.e do
en
p
I¡rera.
e]-. cl¿rve de do en cuarta.
v
en cl.ave de
fa
cuarta.
237. Por
qué
siler-.cios
r:eemplazará
usted
seis corche
en
1os
ccmpaess
de 9/8.
3/4
y
2,/2?
258.
Derros usteC
r-rn
ejemplo
de las
ties
especies
euinta
en
la
cscala
ale sol
sostenido menor.
2i9. É-i¡r
la:
e:c:i1a::
ca,n
sortc:1idss,
a
qué
itterv¿io sc
h
lla
la nota sensible
de1
rnoilo
menor del irltimo s
tenido colocado
en
1a ciave?
260. Cuál
es
1a
tr'¡nica
de
una
escala
cLryo
primel
sem
tono
es
alo
natural
y
re bemol?
Sr. \¡ILLARET
Frofesor de solfeo.
261
.
Qlré
inl,ervalo
hay de
mi
bemol
a la
sostenido
euál
es
su
composición?
262. Hay
en la
escala
un
intervalo
ordina¡iamente a
mentado. cuá1 es? el
qué
glado
se
coloca?
Cuál
-"u
composicíón?
263.
Cnáles
son
ias notas tonales
v
modales
de
la
esc
en
que
la
subclominante
es
si
bemol?
264.
De
qué.-género
es
e}
69
semitono
de
la
escala
c
mática de
re sostenitlo?
265.
Diga
usted 1as diferentes especies
de
sextas
q
puedan
establecerse
partiendo
de
fa sostenido
y
usteC
la
composición de cada una.
266.
Escriba
usted
con
todas
las
claves
ia
nota
si sob
l,a
tercera línea
en clave de
sol.
Exolique
usted
por
qué
]a
quinta
y
la
octava
jus
son
dos
consonancias
perfecúas.
Expiique
usteC
por
qué
1a
cuarla
justa
se
lIam
consonancia mixta,
Cuántos tresillos
de
semicorcheas
hay
en eI co
pás
de
6r'4?
Có¡ño se
han
de cifrar
1os
compases
en
que
eI t
cio del
tiempo
está
representado
por
una
semic
chea
y
cómo
se
citará un
compás
compuesto
de
grupos
de tres semicorcheas?
¿ot
268
269
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 107/108
7/17/2019 Teoria Completa de La Música a. Danhauser
http://slidepdf.com/reader/full/teoria-completa-de-la-musica-a-danhauser 108/108
ST.
DE
MABTINI
217
.
3i8.
219.
?20.
Forme
usted
cuatro
semitonos que
contengan
la
no_
a
sol
bemol.
Haciendo
una
tercera
sob¡e
el
tercer
tj¡ado
de
rilos
escalas,
de
qué
especie
será
en
"aAí
rr"o
A"
lcs
i¡odos?
Qué
intervalo
separa
el
fa
de
Ias
claves
de fa,
de1
do
de
1as
claves
cle
do?
Cuánias
selxicorcheas
en
tresillos
contienen
un
compás
de
9rB y
su
compás
simpie
reuniCos?
s".
r.irsnn
profesor de
solfeo,
227.
Qué
acordes
generadores
podrían
construirse
con
ei
fa
sostenialo
y
en
qué
tonos
pcdrían
hallarse
es-
tos
acordes?.
222.
Formando
do
y
f¿ parte
de
Lul
tetracoralo,
se
pue-
cle
con
estas
dos
notas
hallar
r,aiios
tonos
y
qué
notas
deben
añadirse
para
completar
este
tetra-
corilo?
Ci-iáles
son
1os
cornpases
en
que
puecien
hallarse
tres
tresillos
de
corcheas
en
cada
iienpo?
Cuando
de
un
tono
que
tiene
cincJ
sostenidos
se
pasa
a un
tor-ro que
tlene
cjnco
bemo.les,
en
que
notas
se
cambian
los
accidentes
y
qué
'"áÁ¡io.
sulten
estos
accidentes?
Qrié
ilisonancias
se
haila
en
1a
escala
mayor?
Por
qué
el
mi
cle
primera
línea
de
la
"i*"
¿"
sol
seguncia
no
camb.ia
de
no¡rbre
al transpor-
iaric ai
mec{io
de1
pentágrama,
1,
qué
clav.e
-sera
necesalio
emplear?
QLlé
o-b¡er\ac-olres
puec{en
hacerse
scbre
la
exten_
srün
oel
segundo
soprano,
y
1a
ciel
prjmer
tenor?
Qué
intervalo
hay
cle
la
slpertónicu^
A"f-io"o-
Au
sol
.menor
a
la
mediante
clel
tono
cie
do
menor:
Cnáles
son
1os
únicos
.intetvalos
,";";i;;;;
y
cilminuídos
que
se
hallan
en
ia
escala
,"""."1
Culiles
son
lcis
inielvaios
que
n.r
se
emplean
en
nilgtina
escala
mayor?
¿'
.
242.
UIra
duodécima
.iusta,
cuántos
sonidos
contlen
máticamente?
243.
Cuáles
son
los
tonos
inmediatos
al relativo
bemol
menor?
244.
Indlque
usted
las
claves
que
iMedan
serv
leer
nn
cuarteto
vocal,
u;a
;"d;;
aum
inferior
que
el
tono
en
que
es1_á
esc¡ito.
E
:l_l1lr"
en:i
m?yor,
qué
vendrán
;-;;;'1".
cr.tnes
accidentales?
245.
De
qué
especie
es
la
nota
re
sostDnirio
en
e
dc
si
bemol
mayor?
246. Ur
tresillo
de
senlicoreheas
vale
cuarto
diez
avas
partes
de
un
compás,
cuáI
será
este
eon
47.
CuáL
e;
ta
dilerencia
¿
;"il;";i,.t'ü
ao.
mayores
a distancia
de
sexta
disminuícia?
248.
Que.distancia
hay
en
la
clave
de
f¿
cuarta
I
ta
clave
de
dc
primo.a
línea?
219.
Có¡no
se
cifraría
Lln
compás
que
contuiriese
uientes
vato,es:
ao.
"u-ifrrur,
;;;.ñ;;"r.n
tillo.
una
semiiusa.
una
semico¡c¡e,
"or.
dos
tillos,
una
fusa,
una._pausa
de
semicorchea,
u
micorchea
con
nuntiio
v
""-t."r.iiii'á"-.rr,.u.
50'
cri¿intas
sÍ,cc,pas
iguaies
se
podrÍan
formar
co
I:,iL1L1:':.:."
un
compás
d"-6Á;;;;;;.iao
,
rJ
yqu{,u
IJ.)t.
ula pausa
dc
semjeorchea?
ST.
SCHWAR,TZ
profesor
rle
solfeo.
251
.
-qi
añade
u.ctei;l
tre-s semitonos
diatónicos
a
cu¿.rrta
aumentacla_
qué
intervaio
."."iir"al
252.
eué
intervalo
hay
de
ru
**a¡.rrt""
,"iJ
,i¡uo,,,r
te
de
una
escela
diatónica?
2r3.
Dencs
ustecl
r-:n
ejercplo
áe
tas
alferentes
esp
de
sexta
fomanclo
s
sostenido
"r;;
;;;;'supe
r4.
S.:
ll]:*:::1.:1.oo.
medio
áe
.iá""iáJ"i"
co
ur
1i,ó
empez¡-co
por
una
corchea,
cuatro
sim
chea)-,
una
ci)tch€
:iete
fusas.
ta
con
puntillo
y
aeabanclo
224
9ri
226.
,re
23A.
Pr':f
e59¡
C¿
:clfee.
237.
Qué
sitencios
pueCen
reemplazar
Cos
tiempos
en
.los
compases
de
3iB,
de
9r,16,
de
9,,g
de
2,,2
v de
l2
¡-
dc
6.{?
Para.
transportar-
a
so ¡nayor
un
ttozo
de
pian
..f]t,1,
":
si
mal.or.
cte
que
cta.es
";-,
;;o:';¿""r
\.'rr
y
rie qi_ré
i.rianera
se
modificará"
f..
,rit"i
rL-
dt(.rüc:i.Ji"§?
Esc,ri'ba
u:Íell
un
ui.iísono
en
clave
d-e
do
en
rera,
eL
clave
de
do
eii
cuaita.
l,
""
"1""-¿"-f
u¿rrta.
257
.
Por. qué
siler:cios-
reemplazará
usted
seis
corc
en
r,5 33¡np"r.ss
de
g
B.'
,;
;
,-
ii"
'.,
2;8.
Deno;
uslcrl
urr
ejemp.lo
.i"'Ir".*
-.1.",
e.pecie
2.j r *r,,,1,,
^utl-11
t.sc:ta
de
sol
sosÉen¡do
*"rrr..
..
id F.:.:..:.
.,rn
so.:fr:¡i¿|o..
a
q::j
intll,r
rlu
,,.
la
1a
nora
sensrble
¿ul
,¡oaá
*J"*'á"f'¡,ftimo
enlclo
colocsCo
eir
l:
clave?
260.
Cuáj
es
la tónica
O"
,,r,
eicala
cuyo
primer
se
tono
e_.
(io
]laÉural
y
re
befnol?
256
9at
2si
En
qué
compases
y
en
qué
casos
puecle
escribir-
se
co¡
siiencics
más
cle
una
prI'rm
d"
reilonda?
Cómo
deben
ritmarse
los
grupos
¿e
seii
-semi_
corchea-.:
1..9
cuaL.do
cada
grupó
*,
.1,
,"urliá.r
rf"
dos
te-sil1os
inmediatos;
Z.i
criando
.uau-e.u-pá
""
l
resultado
cl_e
ia
subCir-isión
rie
i.*"
,.Jrlio
A.
corcheas'j
C¿rál
sei.ía
la
d.uración
total
cie
un
irozo
de
mú-
-sica
.de
i44
ccmpases
de
g:8
cuya
i"oiüciái
me-
tronómica
fuese