1

Fakultet muzike umetnosti Univerzitet umetnosti u Beogradu

Predmet: PEDAGOGIJA

Syllabus 2014/2015 GRUPA C

Datum Teme Literatura

1. 18.2.2015. Predmet pedagogije i pedagoke psihologije; Povezanost sa srodnim disciplinama

LV 5-20;

T 69-81

2. 25.2.2015. Uenje pojam, funkcija i vrste; Napredovanje u uenju LV 28-31-40; RL1

3. 4.3.2015. Transfer uenja pojam, vrste, teorije i inioci uspenog transfera

LV 112-118; 126-132

4. 11.3.2015. Metode uspenog uenja i strategije vokalno-instrumentalnog vebanja

LV 59-73; LSV 79-101

5. 18.3.2015. Pamenje i zaboravljanje; Tehnike uspenog memorisanja muzike

LV 91-102; RM 4-17

6. 25.3.2015. Ispitivanje, ocenjivanje i vrednovanje znanja i muzikog izvoenja

LV 170-180; T 357-370; BB 26-32; RL3

7. 1.4.2015. Motivacioni podsticaji za uenje i vebanje unutranji i spoljanji

LV 74-90; RL2

8. 8.4.2015. Nastavnik; Kompetencije nastavnika

LSV 215-235; RM

46-47 i dodatak

9. 15.4.2015. Svojstva linosti nastavnika muzike i uspenost uenika; Saradnja u trijadi nastavnik uenik roditelj

BB 225-231; 245-251;

255-257; 260-269;

269-282; RL4

10. 22.4.2015. Uenje muzike u okviru opteg obrazovanja; Muzika i alternativne obrazovne kole

RM 18-45

11. 29.4.2015. Predmet i osnovni problemi didaktike; Didaktiki principi T 187-191; 249-273

12. 6.5.2015. Nastavne metode T 275-278; 282-306;

13. 13.5.2015. Organizacioni oblici nastave; Planiranje u nastavi T 323-341; 395-403

14. 20.5.2015. Priprema uenika za javni nastup PP prezentacija

15. 27.5.2015. Mini konferencija: Prezentacija istraivakih radova studenata

Obavezna /osnovna literatura:

1. Vui Lidija (1999). Pedagoka psihologija. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije. (odabrani delovi)

2. Trnavac Nedeljko i orevi Jovan (2005): Pedagogija, II deo Didaktika. Beograd: Nauna knjiga komerc. (odabrani delovi)

3. Bogunovi Blanka (2010). Muziki talenat i uspenost. Beograd: Fakultet muzike umetnosti i Institut za pedagoka istraivanja. (odabrani delovi)

4. Leman, A.K., Sloboda, D.E. i Vudi, R.H. (2012). Psihologija za muziare. Beograd: Fakultet muzike umetnosti i Psihopolis. (odabrana poglavlja)

5. Ispitni materijal Odabrane teme u oblasti opteg muzikog obrazovanja; alternativnih obrazovnih kola; tehnike memorisanja)

Preporuena ira literatura za seminarske radove:

1. Nil Aleksandar ( 2000). Novi Samerhil. Sremski Karlovci: Kairos.* 2. Polovina, N. i Bogunovi, B. (2007). Saradnja kole i porodice. Beograd: Institut za pedagoka

istraivanja.* 3. Krnjaji, S. (2007). Pogled u razred. Beograd: Institut za pedagoka istraivanja.* 4. Popadi, D. (2009). Nasilje u koli. Beograd: Institut za psihologiju i UNICEF.* 5. Maksi, S. (1989). Podsticanje kreativnosti u koli. Beograd: Institut za pedagoka istraivanja.*

2

6. Polovina, N. i Pavlovi, J. (2010). Teorija i praksa profesionalnog razvoja nastavnika. Beograd: Institut za pedagoka istraivanja.*

7. Ivi, I., Peikan, A. I Jankovi, S. Aktivno uenje. * http://www.eduforum.rs/images/phocagallery/pdf/Aktivno_ucenje_sr.pdf

8. Malini, D. (2009). Neuspeh u kolskoj klupi. Beograd: Institut za pedagoka istraivanja.* 9. Anderson, L.W. (2013). Nastava orijentisana na uenje. Za nastavnika usmerene na postignua.

Beograd: Centar za demokratiju i pomirenje u Jugoistonoj Evropi.* http://www.cdsee.org/pdf/teaching_for_learning_srb.pdf

10. Vulfolk, A., Hjuy, M. I Volkap, V. (2014). Psihologija u obrazovanju I. Uenici. Beograd: Clio. 11. Vulfolk, A., Hjuy, M. I Volkap, V. (2014). Psihologija u obrazovanju II. Uenje i motivacija.

Beograd: Clio.

12. Music schools in Europe (2010). European Music Schol Union. www.musicschoolunion.eu

13. Polifonia working group for instrumental and vocal music teacher training (2010). Instrumental and vocal teacher education: European perspectives. Association Europeenne

des Conservatoires (AEC). http://www.aecinfo.org/Publications.aspx?id=-1

*Knjige koje se mogu nai u biblioteci FMU

Predispitne obaveze (40 poena):

a) Prisustvo - 5 poena (0,5 poena po dolasku)

b) Aktivnost na nastavi - 5 poena koje se mogu ostvariti nekom od sledeih aktivnosti: uestvovanjem

u istraivanju (1); radom u malim grupama na asu (1); analizom rada malih grupa (2), prezentacijama

(2).

c) Seminarski rad i odbrana (20) pisanje i prezentacija samostalnog seminarskog rada.

Pisani rad donosi 0-15 poena, dok prezentacija donosi 0-5 poena.

Termini predaje rada: 20.03. 2015. i 20.04.2015., termini odbrane prema dogovoru.

Uputstva za pisanje i kriterijumi ocenjivanja dati su u drugom delu silabusa.

d) Malo istraivanje (10) - izvoenje istraivanja koje se radi u manjim grupama (2-4 studenta).

Termin predaje istraivakog izvetaja je 10.05.2014.

Za istraivanje koje se radi u grupi nije obavezna prezentacija, ali se ona moe uraditi tokom Mini

konferencije i vrednovati kao aktivnost na asu (2 boda). Uputstva za izvoenje istraivanja, pisanje

izvetaja, kao i kriterijumi ocenjivanja dati su u drugom delu silabusa

Ukoliko ele, studenti mogu objediniti istraivanje i seminarski rad u jedan, individualni, rad koji bi

maksimalno nosio 30 bodova.

Ispit (60 poena)

Ispit je pismeni i sastoji se od 3 esejska pitanja. Nakon pismenog postoji i usmeni deo ispita na koji se

pozivaju i moraju izai svi studenti kod kojih je potrebno pojanjenje ili dopuna pismenog ispita. Na

usmeni mogu izai i studenti koji ele da poprave ocenu sa pismenog.

dr Blanka Bogunovi, redovni profesor

(konsultacije: Sreda, 19.30-21.00,Udruenje kompozitora Srbije)

blankabogunovic@fmu.bg.ac.rs

dr Tijana Mirovi, docent (konsultacije: Sreda, 12.30-14.00, Soba 7 FMU)

tijana.mirovic@gmail.com

3

Seminarski radovi i istraivanja uputstva i kriterijumi za ocenjivanje

Svi radovi se alju elektronskim putem, na e-mail adresu nastavnika.

Predlozi tema za seminarski rad:

Uenje; Memorisanje; Vebanje; Analiza muzikog obrazovanja darovitih u zemljama Evrope; Svojstva

uspenog nastavnika; Nastavnik instrumenta i uspenost uenika; Saradnja u trijadi: nastavnik-uenik-

roditelj; Tekoe i kako ih reiti (uslovi efikasne saradnje); Programi za podsticanje kreativnosti; Humor u

razredu; Efekti fizike privlanosti uenika; kolski neuspeh; Kooperativno uenje; Saradnja kole i

porodice dece sa tekoama u razvoju; Profesionalni razvoj nastavnika; kompetencije nastavnika

instrumenta ili nastavnika muzike u OO koli; Opis i primena neke od metoda nastave; Inkluzija; Tekoe u

uenju i prema dogovoru.

Forma seminarskog rada: Prva strana Zaglavlje (univerzitet i fakultet), Naslov, SEMINARSKI RAD;

Ime studenta, Odsek, Godina studija, kolska godina; Predmet: Pedagogija; Nastavnik; 3-5 strana, Font 12,

Space 1.15.

Struktura seminarskog rada: Uvod (o emu se radi, zato ba ta tema, zato je ona vana, koja pitanja

otvara, da li postoje odgovori,...); Razrada teme (osnovna tema, podteme, osnovna i ira znanja, iz vie

izvora, mogua istraivanja i najvaniji rezultati, problematizovati temu ili podteme, .....); Zavrna

razmatranja/zakljuak (zaokruiti rad izdvajanjem osnovnih nalaza ili zakljuaka, dati svoj sud i

vrednovanje, mogue implikacije za bavljenje muzikom ili za muziko obrazovanje,.......); Literatura

(najmanje 3 reference)

Mogue teme za istraivanje:

Ocenjivanje; Motivacioni podsticaji; Strategije vebanja; Strategije memorisanja; Odnos nastavnik-uenik-

roditelj; Procena ishoda obrazovanja na kraju studija muzike; Vrste problema u odnosu nastavnik student?;

Da li izgled i pol studenata imaju uticaj na uspenost u kolovanju? Postoji li neka vrsta nasilja u okviru

muzikog obrazovanja?; Kako memoriu pijanisti, a kako gudai? Koliko, kada i kako vebaju studenti? A

kako srednjokolci? Da li nastavnici daju uputstva: kako vebati? Kada vrede unutranji, a kada

spoljanji motivacioni podsticaji? i prema dogovoru.

Kriterijumi vrednovanja seminarskog rada i prezentacije

Kriterijumi za vrednovanje pisanog rada (Maksimalni broj bodova je 15)

Osnovni zahtevi (po jedan poen; ukupno 6 poena)

1. Forma prva strana, font, duina, proredi i sl.

2. Struktura zastupljenost svih elemenata (videti pojanjnje gore)

3. Literatura spisak literature na kraju rada i korienje bar tri reference

4. Reference u radu nain navoenja literature u tekstu (reference se navode i kod citiranih i kod

korienih delova iz literature i navode se tako to se u samom tekstu navede prezime autora i godina

izdanja, npr. (Rado, 2010), a u listi literature, npr. Rado, K. (2010). Psihologija muzike. Beograd:

Zavod za izdavanje udbenika.

5. Tehnika izrada izgled i preglednost

6. Pismenost, Renik i stil nauni, struni, a ne kolokvijalni

4

Zahtevi vieg nivoa (ukupno 7 poena)

7. Samostalnost originalni pristup, argumentovan lini stav ili dobra kompilacija, a ne prepisivanje od

drugih (3 poena)

8. Objektivnost - sadraj zasnovan na poznavanju injenica, osloboen subjektivnih stavova i verovanja

(2 poena)

9. Smislenost, doslednost i relevantnost - usklaenost naslova, teme i sadraja, korienje relevantnih

podataka iz literature (2 poena)

10. Rok predaje (maksimum 2 poena): Predaja rad u prvom roku (do 20.3.) se vrednuje sa 2 boda,

predaja u drugom roku (do 20.4.) sa 1 bodom, dok predaja rada nakon 20. aprila ne donosi bodove.

Predaja rada nakon 01.05. donosi negativne bodove.

Kriterijumi za vrednovanje prezentacije (Maksimalni broj bodova je 5): Jasnoa i strukturisanost,

Renik i stil, Zanimljivost, Audio i/ili video prezentacija. Prezentacija nosi 2 boda, dok ostali kriterijumi nosi

donose po jedan bod.

Istraivanja

Istraivanje je planiran, organizovan proces sticanja novih znanja, neophodnih (a ponekad i dovoljnih) za

identifikovanje, odreivanje i reavanje naunih (teorijskih i empirijskih) problema.

Istraivaki plan: faze

1. Okvirno odreenje teme / problema (ta istraujemo?)

2. Pripremna faza analiza problema (na osnovu ega istraujemo) - razmiljanje o toj temi i kako je

ispitati; konsultovanje literature i ranijih istraivanja

3. Projektovanje istraivanja

Definisanje problema (zato je ovo istraivanje potrebno? Potreba prakse, nauke ili lini afinitet)

Formulisanje ciljeva istraivanja i eventualnih hipoteza (ta predpostavljamo?). Dobro definisan

cilj proistie iz problema i odgovora na pitanje zato istraujemo.

Izbor uzorka (koga emo ispitati, potreban broj ispitanika i sl.)

Izbor istraivakih metoda, tehnika i instrumenata (kako istraujemo?). Najee tehnike za

prikupljanje podataka su: ek liste / liste ili dnevnici posmatranja; Upitnik (otvorenog i

zatvorenog tipa); Intervju (strukturisan ili polustrukturisan; individualan ili grupni); Skale

rangova i skale procene; Testovi

4. Realizacija prikupljanje podataka

5. Obrada i analiza prikupljenih podataka i formulisanje zakljuaka

6. Pisanje izvetaja istraivanja

Izvetaj treba da bude napisan na 2-3 strane i da ima sledee elemente:

Teorijski deo (definisanje problema, par reenica o samom problemu istraivanja, ranijim

istraivanjima...)

Metodoloki deo: ciljevi istraivanja, opis uzorka; varijable i instrumenti (opis korienog upitnika i

svojstva koja su uzimana u obzir npr. Pol, odsek i sl.); plan obrade podataka (najee frekvencije i

porcenti); opis procedure/postupka istraivanja (kada je i kako istraivanje sprovedeno); prikaz

rezultata

Interpretacija i diskusija rezultata - Obrada i analiza prikupljenih podataka i formulisanje

zakljuaka. Mora da logiki sledi iz podataka i da bude argumentovano.

Literatura

Prilog korieni upitnik

5

Uputstva za izvoenje istraivanja: Predstavite se i informiite ispitanike o svrsi i korienju rezultata i

anonimnosti. Vano je da dobijte pristanak i da pazite na eventualna etika pitanja

Ukoliko pravite sopstveni upitnik pazite na formulacija pitanja!

Upotrebljavajte rei koje su poznate svim ispitanicima (da ga i dete razume)

Formulisati pitanje tako da se mogu dobiti tano eljeni podaci (preciznost npr. jedanput nedeljno

umesto esto)

Izbegavati viesmislena i neodreena pitanja (da li volite koncerte i idete na njih?)

Izbegavati pitanja koja sugeriu odgovore

Alternative kod pitanja viestrukog izbora treba da su prikladne (realistine, iscrpne, u vezi sa

hipotezama, da nisu bizarno formulisane, neto drugo)

Personalizovana (Vi) ili opta (muziari, da li treba prekinuti trajk)

Bodovanje istraivanja:

Teorijski deo 2 boda

Jasno definisani ciljevi 1 bod

Opis uzorka 1 bod

Upitnik (dat u prilogu) ili jasno opisana metodologija istraivanja 2 boda

Prikaz rezultata - 2 boda

Diskusija i zakljuci 2 boda

Ukupno: 10 bodova