standar mutu program studi teknik mesin program studi teknik mesin adalah: 1. menghasilkan lulusan...

STANDAR MUTU PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

FAKULTAS TEKNIK/PRODI TEKNIK MESIN UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

Jl. A.Yani Km.36 Banjarbaru, Kalsel 70714, Indonesia Telepon (0511) 4772646 Fax : (0511) 4772646

Kode/Nomor : SM.STD.Komp/PSTM/003

Tanggal : 10 Oktober 2012

STANDAR MUTU Revisi : 0

Halaman : 1 dari 4

STANDAR ISI

Proses Penanggungjawab Tanggal

Nama Jabatan Tandatangan

1. Perumusan Rachmat Subagyo,MT Ketua TIM

2. Pemeriksaan Dr.Aqli Mursadin Ketua UPM

3. Persetujuan Ir. Rusliansyah, M.Sc Pjs.Dekan FT

4. Penetapan Ir. Rusliansyah, M.Sc Pjs.Dekan FT

5. Pengendalian Dr.Aqli Mursadin Ketua UPM

1. Visi dan Misi Prodi Teknik Mesin

Visi Program Studi Teknik Mesin adalah : “Menjadi pusat pengembangan keilmuan teknik mesin yang terkemuka di Kalimantan, dan memegang peranan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang teknik mesin khususnya dalam bidang konversi energi, industri manufaktur, metalurgi dan design konstruksi secara optimal melalui budaya kerja sama dan inovatif dengan tetap menjunjung tinggi etika”. Berdasarkan visi program studi teknik mesin, maka pengembangan tolok ukur visi utama terdiri dari 11 program, yaitu:

1. Program studi teknik mesin sudah terakreditasi B pada tahun 2013.

2. Kualifikasi Dosen pada tahun 2012, minimal mencapai 100% berkualifikasi S2 dan pada tahun 2020 minimal 50 % berkualifikasi S3.

3. Standar infrastruktur perkuliahan sudah terpenuhi. 4. peningkatan terhadap infrastruktur yang memadahi. 5. Meningkatkan jumlah penelitian dan pengabdian

Masyarakat staf pengajar . 6. Kerjasama dengan pihak lain, minimal 2 kegiatan per tahun. 7. Keterlibatan mahasiswa dalam event lomba ipteks dan

seni.Peningkatan jumlah peminat mahasiswa pada program studi teknik mesin.

8. Peningkatan jumlah mahasiswa yang diterima di program studi teknik mesin.

9. Peningkatan kemampuan berbahasa inggris Mahasiswa. 10. Peningkatan prosentase mahasiswa lulus tepat waktu.

Untuk mencapai hal tersebut tentunya harus didukung oleh manajemen prgram studi yang baik, efektif dan optimal, serta berkesinambungan.

Misi Program Studi Teknik Mesin sebagai berikut :

1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dibidang Teknik Mesin untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas tinggi dan sesuai dengan kebutuhan pasar kerja, serta siap melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.

2. Meningkatkan kegiatan penelitian dibidang Teknik Mesin di tingkat nasional.

3. Meningkatkan kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam rangka penyebarluasan iptek dibidang Teknik Mesin dan penerapannya.

4. Memberdayakan laboratorium menjadi laboratorium pendidikan, riset dan laboratorium layanan masyarakat.

5. Meningkatkan kemampuan staf pengajar melalui pendidikan lanjutan dan pelatihan.

Mengembangkan suasana akademik yang membantu mewujudkan proses pendidikan yang mengarah pada upaya untuk meningkatkan kemampuan teknis maupun nonteknis mahasiswa, sehingga menjadi pusat pendidikan yang holistic.

Tujuan Program Studi Teknik Mesin adalah:

1. Menghasilkan lulusan yang dapat meningkatkan kemampuan, memiliki motivasi, perilaku balajar serta etos kerja yang tinggi.

2. Menghasilkan lulusan yang dapat mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan suatu masalah secara logis dan analitis.

3. Menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan dasar yang memadai untuk studi lanjut.

4. Menghasilkan lulusan yang terampil, profesional dan mampu beradaptasi pada bidang yang terkait dengan profesinya.

5. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan dasar untuk memecahkan berbagai masalah masyarakat dengan cara penalaran ilmiah khususnya dalam masalah-masalah Teknik Mesin.

6. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan untuk meningkatkan pelayanan profesi dalam bidang Teknik Mesin, khususnya pada masalah konversi energi, konstruksi mesin, manufaktur dan metalurgi.

7. Menghasilkan lulusan yang mempunyai inovasi dibidang permesinan.

2. Rasional Untuk mencapai visi, misi dan tujuan Program Studi Teknik Mesin,

maka diperlukan kelengkapan dan perumusan kompetensi dalam

kurikulum, kesesuain matakuliah dan urutannya dengan standar

kompetensi Program Studi serta harus adanya peninjauan

kurikulum selama 5 tahun terakhir, sehingga proses belajar

mengajar dapat terlaksana dengan baik dan dapat menghasilkan

lulusan sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dan mampu

bersaing di dunia kerja dan menyesuaiakn diri dengan stakeholder

yang ada.

3. Subjek/pihak yang Bertanggungjawab untuk Pencapaian Std

1. Pimpinan Universitas 2. Ketua Program Studi 3. Dosen

4. Definisi Istilah Stakeholder adalah rekanan kerja atau masyarakat yang sifatnya dapat memberikan umpan balik kepada seseorang dalm hal ini lulusan misalkan dalam penyediaan lapang kerja, dan mampu untuk dijadikan rekanan sebagai networking.

5. Pernyataan Isi Standar

1. Tahun 2013 dilaksanakan perumusan dan tinjuan kurikulum teknik mesin dengan melibatkan stake holder.

2. Kurikulum Program Studi Teknik Mesin sesuai dengan perkembangan industry dengan tetap mengacu pada kurikulum nasional.

3. Dan melakukan perbaikan terhadap kurikulum yang tidak sesuai dengan standar yang ada di Program Studi Teknik Mesin.

6. Strategi Mendorong dan membuka kesempatan seluas-luasnya bagi dosen, industry, stake holder dalam penyusunan kurikulum

teknik mesin.

7. Indikator 1. Seminar tentang kurikulum teknik mesin. 2. Adanya tinjauan kurikulum pada tahun 2013. 3. Pelatihan penyusuna kurikulum serta penyusunan matakuiah

sesuai dengan tingkatan semester yang ada pad Prodi Teknik Mesin.

8. Dokumen Terkait Standar ini harus dilaksanakan bersama-sama dengan Standar Rekruitasi dan Seleksi Dosen seta kebutuhan stakeholder yang ada oleh karena isi standar ini membahas tentang kompetensi, baik itu mengenai dosen, sarana pembelajaran dalam hal ini kurikulum yang ada, kesuaian matakuliah serta evaluasi kurikulum yang nantinya sangat berpengaruh terhadap lulusan yang akan dihasilkan dari Prodi Teknik Mesin.

9. Referensi Psl 5 -8 Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005



Kode/Nomor : SM.Penglolan/PSTM/003



Halaman : 1 dari 4

STANDAR PENILAIAN









Visi Program Studi Teknik Mesin adalah : “Menjadi pusat pengembangan keilmuan teknik mesin yang terkemuka di Kalimantan, dan memegang peranan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang teknik mesin khususnya dalam bidang konversi energi, industri manufaktur, metalurgi dan design konstruksi secara optimal melalui budaya kerja sama dan inovatif dengan tetap menjunjung tinggi etika”.

Berdasarkan visi program studi teknik mesin, maka pengembangan tolok ukur visi utama terdiri dari 11 program, yaitu: 1. Program studi teknik mesin sudah terakreditasi B pada tahun

2013. 2. Kualifikasi Dosen pada tahun 2012, minimal mencapai 100%

berkualifikasi S2 dan pada tahun 2020 minimal 50 % berkualifikasi S3.

3. Standar infrastruktur perkuliahan sudah terpenuhi. 4. peningkatan terhadap infrastruktur yang memadahi. 5. Meningkatkan jumlah penelitian dan pengabdian Masyarakat

staf pengajar . 6. Kerjasama dengan pihak lain, minimal 2 kegiatan per tahun. 7. Keterlibatan mahasiswa dalam event lomba ipteks dan



9. Peningkatan kemampuan berbahasa inggris Mahasiswa. 10. Peningkatan prosentase mahasiswa lulus tepat waktu. Untuk mencapai hal tersebut tentunya harus didukung oleh manajemen prgram studi yang baik, efektif dan optimal, serta berkesinambungan.







Mengembangkan suasana akademik yang membantu mewujudkan proses pendidikan yang mengarah pada upaya untuk meningkatkan kemampuan teknis maupun nonteknis mahasiswa, sehingga menjadi pusat pendidikan yang holistik.




3. Menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan dasar yang memadai untuk studi lanjut





2. Rasional Untuk mencapai visi, misi dan tujuan Prodi Teknik Mesin, maka

diperlukan pedemon tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan,

penempatan pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen

dan tenaga kependidikan, pedoman tertulis tentang sistem

monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga

kependidikan serta adanya kebijakan tertulis tentang suasana

akademik, otonomi keilmuan ataupun kemitraan dosen dengan

sehingga proses belajar mengajar dapat terlaksana dengan baik dan

dapat menghasilkan lulusan sesuai dengan kompetensi yang

diharapkan.

3. Subjek/pihak yang Bertanggungjawab untuk Pencapaian Standar


4. Definisi Istilah Tidak ada istilah teknis yang memiliki arti khusus.


1. Ketersediaan panduan tugas akhir sosialisasi dan penggunaan

2. Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan TA

6. Strategi Akan di bentuk tim penyusun panduan tugas akhir dan ketentuan rata-rata pertemuan/pembimbingan TA

7. Indikator Adanya Panduan tugas akhir mahasiswa pada tahun 2013.

8. Dokumen Terkait 1. Tidak ada dokumen terkait berkenaan dengan hal ini

9. Referensi Psl 49-61 Peraturan Pemerintah N0.19 Tahun 2005.



Kode/Nomor : SM. PMBYAN /PSTM/003



Halaman : 1 dari 4

STANDAR ALUMNI
















9. Peningkatan kemampuan berbahasa inggris Mahasiswa. 10. Peningkatan prosentase mahasiswa lulus tepat waktu. Untuk mencapai hal tersebut tentunya harus didukung oleh

manajemen prgram studi yang baik, efektif dan optimal, serta berkesinambungan.




3. Meningkatkan kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam rangka penyebarluasan iptek dibidang Teknik Mesin dan

penerapannya. 4. Memberdayakan laboratorium menjadi laboratorium

pendidikan, riset dan laboratorium layanan masyarakat. 5. Meningkatkan kemampuan staf pengajar melalui pendidikan

lanjutan dan pelatihan. Mengembangkan suasana akademik yang membantu mewujudkan proses pendidikan yang mengarah pada upaya untuk meningkatkan kemampuan teknis maupun nonteknis mahasiswa, sehingga menjadi pusat pendidikan yang holistik










diperlukan keterlibatan Program Studi dalam perencanaan target

kerja, kegiatan kerja, alokasi dan pengeloalaan dana baik dana

untuk operasional pendidikan, penelitian dalam 3 tahun terakhir,

pengabdian masyarkat termasuk gaji dan upah, sehingga proses

belajar mengajar, penelitian serta pengabdian keapada masyarakat

dapat terlaksana sesuai dengan harapan.



4. Definisi Istilah Pelacakan dan perekaman data lulusan : merupakan penelusuran data-data dari lulusan yang telah bekerja ataupun belum bekerja guna untuk bertukar informasi yang kaitannya dengan informasi dari dunia industri . Selain itu jyga mengenai penerapan ilmu yang di peroleh semasa kuliah apakah sudah releven.


1. Pengiriman form tracer alumni baik yang sudah bekerja atau belum

2. Hasil dari tracer alumni digunakan untuk meganalisa lulusan

apakah sudah terserap di pasaran kerja.

6. Strategi Sosialisasi kepada setiap dosen dan unit terkait dengan standar

yang diberlakukan..

7. Indikator Hasil dari tracer alumni presentase sudah bekerja, masa tunggu 8. Dokumen Terkait Untuk melaksanakan standar ini diperlukan :

1. Prosedur tracer alumni 2. Formulir tracer alumni

3. Dll..

9. Referensi UU Sisdiknas, SNP, PP 17 tahun 2010



Kode/Nomor : SM.PBM /PSTM/001 Tanggal : 10 Oktober 2012


Halaman : 1 dari 4

STANDAR MUTU

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT









Visi Program Studi Teknik Mesin adalah : “Menjadi pusat pengembangan keilmuan teknik mesin yang terkemuka di Kalimantan, dan memegang peranan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang teknik mesin khususnya dalam bidang konversi energi, industri manufaktur, metalurgi dan design konstruksi secara optimal melalui budaya kerja sama dan inovatif dengan tetap menjunjung tinggi etika”. Berdasarkan visi program studi teknik mesin, maka pengembangan tolok ukur visi utama terdiri dari 11 program, yaitu: 1. Program studi teknik mesin sudah terakreditasi B pada tahun 2013. 2. Kualifikasi Dosen pada tahun 2012, minimal mencapai 100%


3. Standar infrastruktur perkuliahan sudah terpenuhi. 4. peningkatan terhadap infrastruktur yang memadahi. 5. Meningkatkan jumlah penelitian dan pengabdian Masyarakat staf

pengajar . 6. Kerjasama dengan pihak lain, minimal 2 kegiatan per tahun. 7. Keterlibatan mahasiswa dalam event lomba ipteks dan seni. 8. Peningkatan jumlah peminat mahasiswa pada program studi teknik

mesin. 9. Peningkatan jumlah mahasiswa yang diterima di program studi

teknik mesin. 10. Peningkatan kemampuan berbahasa inggris Mahasiswa. 11. Peningkatan prosentase mahasiswa lulus tepat waktu. Untuk mencapai hal tersebut tentunya harus didukung oleh manajemen prgram studi yang baik, efektif dan optimal, serta berkesinambungan. Misi Program Studi Teknik Mesin sebagai berikut :






Mengembangkan suasana akademik yang membantu mewujudkan proses pendidikan yang mengarah pada upaya untuk meningkatkan kemampuan teknis maupun nonteknis mahasiswa, sehingga menjadi pusat pendidikan yang holistik


1. Menghasilkan lulusan yang dapat meningkatkan kemampuan,

memiliki motivasi, perilaku balajar serta etos kerja yang tinggi. 2. Menghasilkan lulusan yang dapat mengidentifikasi, merumuskan

dan menyelesaikan suatu masalah secara logis dan analitis. 3. Menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan dasar yang

memadai untuk studi lanjut. 4. Menghasilkan lulusan yang terampil, profesional dan mampu

beradaptasi pada bidang yang terkait dengan profesinya. 5. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan dasar untuk

memecahkan berbagai masalah masyarakat dengan cara penalaran ilmiah khususnya dalam masalah-masalah Teknik Mesin.



2. Rasional Untuk mencapai visi, misi dan tujuan Prodi Teknik Mesin, maka diperlukan standar sarana prasarana untuk mendukung kelancaran dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar.


1. Dekan sebagai pimpinan fakultas 2. Ketua Program Studi sebagai pimpinan Prodi

4. Definisi Istilah 1. Merancang standar adalah olah pikir untuk menghasilkan standar

tentang hal yang dibutuhkan dalam Sistem Penjaminan Mutu

Internal PSTM FK UNLAM

2. Menetapkan standar adalah tindakan berupa persetujuan dan

pengesahan standar sehingga dinyatakan berlaku

3. Studi pelacakan adalah studi untuk mendapatkan data yang

diperlukan dari pemangku kepentingan internal dan/atau eksternal

sebagai bahan acuan untuk menentukan/membuat draf standar

4. Uji publik merupakan proses pengujian atau sosialisai kepentingan

internal dan atau eksternal dari standar sebelum ditetapkan sebagai

standar

5. Standar isi berdasarkan PP nomor 19 tahun 2005 bab I asal 1 ayat (5)

adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan

dalam kriteria tentang kompetensi tamtan, kompetensi bahan kajian,

kompetensi mata pelajaran dan silabus pembelajran yanhg harus

dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan

tertentu

6. Standar isi berdasarkan PP nomor 19 tahun 2005 bab III pasal 5 ayat

(2) memuat kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajarm

kurikulum tingkat satuan pendidikan dan kalender akademik

7. Kerangka dasar dan struktur kurikulum merupakan pola dan susunan

mata kuliah yang harus ditempuh oleh mahasisa dalam kegiatan

pembelajaran

8. Kurikulum sebagaimana tercantum pada PP nomor 17 tahun 2010

pasal 27 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai

pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai

tujuan pendidikan tinggi

9. Kompetensi hasil didik suatu program studi berdasar PP no 17 tahun

2010 pasal 2 ayat (1) terdiri atas:

a. Kompetensi utama

b. Kompetensi pendukung

c. Kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan

kompetensi utama

10. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung-

jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap

mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang

pekerjaan tertentu

11. Kurikulum pendidikan tinggi yang menjadi dasar penyelenggaraan

program studi terdiri atas (kepmendiknas 232/U/2000 pasal 7 ayat

(1))

a. Kurikulum inti

b. Kurikulum institusional

12. Kurikulum inti merupakan penciri dari kompetensi utama

(kepmendikas 045/U/2002 pasal 3 ayat (1))

13. Kurikulum institusional merupakan sejumlah bahan kajian dan

pelajaran yang merupakan bagian kurikulum pendidikan tinggi,

terdiri atas tambahan dari kelompok ilmu dalam kurikulum inti yang

disusun dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan

serta ciri khas perguruan tinggi

14. Kurikulum institusional di dalamnya terumuskan kompetensi

pendukung dan kompetensi lainnya, yang bersifat khusus dan gayut

dengan kompetensi utama suatu program studi dan ditetapkan oleh

institusi penyelenggara program studi

15. Kompetensi pendukung sebesar 20% sampai dengan 40% dari

keseluruhan beban studi

16. Kompetensi lainnya sebesar 0% sampai dengan 30% dari

keseluruhan beban studi

17. Sistem Kredit Semester adalah suatu sistem penyelenggaraan

pendidikan dengan menggunakan satuan kredit semester (SKS)

untuk menyatakan beban studi mahsiswa, beban kerja dosen,

pengalaman belajar dan beban penyelenggaraan program

18. Semester adalah satuan waktu kegiatan yang terdiri atas minimal 16

minggu

19. Semester sisipan/pendek adalah satuan kegiatan akademik yang

diselenggarakan antara semester genap dan semester gasal yang

ekivalen dengan semester ganjil atau semester ganjil sesuai dengan

pengertian satuan kredit semester (sks)

20. Satu satuan kredit semester, selanjutnya disebut 1 (satu) sks adalah

takaran penghargaan pengalaman belajar yang diperoleh selama 1

(satu) semester melalui 3 (tiga) kegiatan yang meliputi 50 (lima

puluh) menit tatap muka terjadwal (perkuliahan), 60 (enam puluh)

menit kegiatan terstruktur dan 60 (enam puluh) menit kegiatan

mandiri, atau 150 (seratus lima puluh) menit praktikum, atau 240

(dua ratus empat puluh) menit kerja lapangan.

21. Tutorial adalah sistem pembelajaran dengan menempatkan

mahasiswa sebagai pelaku utama dalam proses pembelajaran dan

dosen berfungsi sebagai tutor.


Salah satu langkah penting dalam implementasi Sistem

Penjaminan Mutu Internal adalah tahapan perumusan standar.

Sebagaimana telah dijelaskan dalam Buku Manual Mutu, maka berikut

ini dijelaskan berbagai rumusan standar penyelenggaraan pendidikan

yang ditetapkan di Fakultas Teknik Unlam. Standar yang ditetapkan

terdiri dari 2 kategori yaitu kategori pertama adalah standar Standar

Nasional Pendidikan yang terdiri dari 8 (delapan) standar, dan kategori

kedua yaitu standar yang dikembangkan oleh Fakultas Teknik Unlam

sendiri yang terdiri dari 4 (empat) standar.

A. STANDAR PROSES

1. Perencanaan Proses Pembelajaran

1. Setiap mata kuliah harus memiliki rencana pembelajaran yang

memuat tentang beban sks mata kuliah, rumusan kompetensi

lulusan, pokok bahasan dan silabus, tugas yang diberikan kepada

mahasiswa, metode pembelajaran, sistem penilaian, dan sumber

belajar Program Studi harus menyelenggarakan Rapat Koordinasi

Dosen Pengampu sekurang-kurangnya 3 (tiga) minggu sebelum

proses pembelajaran dimulai

2. Setiap dosen pengampu mata kuliah harus menyusun Satuan Acara

Pengajaran (SAP) sesuai ketentuan yang berlaku di fakultas

kedokteran Unlam sekurang-kurangnya 1 (satu) minggu sebelum

proses pembelajaran dimulai

3. Setiap dosen pengampu mata kuliah harus membuat modul

perkuliahan dan menyerahkan nya kepada Program Studi

4. Setiap dosen pengampu mata kuliah harus menyerahkan materi

perkuliahannya kepada Program Studi dalam bentuk softcopy

sekurang-kurangnya pada akhir minggu pertama perkuliahan

2. Pelaksanaan Proses Pembelajaran

a. Kalender Akademik

1. Fakultas Teknik Unlam harus menyusun kalender akademik pada

setiap awal tahun akademik dan disahkan dengan Keputusan Dekan

dengan mengacu pada kalender akademik yang dikeluarkan Rektor

Unlam;

2. Satu tahun akademik terdiri dari 2 (dua) semester yang terdiri dari

Semester Ganjil yang dimulai pada bulan September sampai dengan

bulan Februari dan Semester Genap yang dimulai pada bulan Maret

sampai dengan bulan Agustus;

3. Setiap semester terdiri dari 16 – 18 minggu, termasuk di dalamnya

adalah kegiatan Ujian, minggu tenang, dan Remediasi.

b. Perkuliahan/Praktikum/Praktik Lapangan

1. Sistem pembelajaran yang berlaku harus menggunakan Sistem

Kredit Semester (SKS) 1 sks kegiatan perkuliahan setara dengan 50

menit kegiatan tatap muka, 50 menit penugasan terstruktur dan 50

menit penugasan mandiri.

2. 1 sks kegiatan praktikum sekurang-kurangnya terdiri 2 jam

3. 1 sks kegiatan praktik klinik atau praktik kerja lapangan sekurang-

kurangnya terdiri 3 jam

4. Mahasiswa harus menghadiri sesi perkuliahan sekurang-kurangnya

80% dari jumlah sesi perkuliahan yang dilaksanakan dalam satu

semester

5. Dosen harus mengisi sesi perkuliahan/praktikum/praktik sekurang-

kurangnya 90% dari jumlah sesi perkuliahan yang dilaksanakan

dalam satu semester

6. Dosen harus melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan metode

yang bervariatif dan berpusat kepada mahasiswa (student-centered

learning)

7. Dalam melaksanakan tugasnya melaksanakan kegiatan

pembelajaran, semua dosen harus berupaya menciptakan

Pembelajaran yang Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan

(PAKEM).


pembelajaran, semua dosen harus memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi, baik melalui e-learning, pemanfaatan e-

book, dan digital library.


pembelajaran, semua dosen harus mengakses berbagai sumber

belajar dengan ketentuan minimal untuk sumber belajar utama

merujuk pada buku teks di atas tahun 2000.

c. Bimbingan Akademik

1. Setiap mahasiswa memiliki dosen pembimbing akademik sejak

ditetapkan sebagai mahasiswa sampai menyelesaikan studinya yang

ditetapkan berdasarkan keputusan Dekan.

2. Setiap mahasiswa harus melaksanakan bimbingan akademik

sekurang-kurangnya 4 kali dalam setiap semester.

3. Setiap dosen Pembimbing Akademik dapat membimbing 20 – 30

orang mahasiswa.

4. Setiap dosen Pembimbing Akademik harus mendokumentasikan

materi bimbingannya dalam buku bimbingan akademik yang telah

ditetapkan.

5. Setiap dosen Pembimbing Akademik harus membuat laporan hasil

bimbingan akademik dan menyusun Rencana Tindak Lanjut

6. Program Studi harus melaksanakan evaluasi pelaksanaan Bimbingan

Akademik sekurang-kurangnya 1 kali dalam setiap semester.

d. Bimbingan Tugas Akhir

1. Setiap mahasiswa harus melaksanakan bimbingan tugas akhir

minimal 8 kali sejak pengusulan proposal sampai ujian tugas akhir.

2. Setiap mahasiswa harus mampu menyelesaikan penyusunan tugas

akhir selambat-lambatnya 6 bulan sejak usulan penelitian disetujui

pembimbing

3. Penilaian Hasil Proses Pembelajaran

1. Dosen harus memberikan penilaian atas hasil belajar mahasiswa

berdasarkan prinsip-prinsip adil, proporsional, objektif, dan terbuka

2. Dosen harus membuat sistem penilaian dan evaluasi atas hasil

belajar mahasiswa secara komprehensif dan bervariasi yang

meliputi penilaian terhadap komponen kognitif (teori), afektif

(sikap), dan psikomotorik (keterampilan).

3. Dosen pengampu setiap mata kuliah harus memberikan tugas

terstruktur kepada mahasiswa sebagai bagian dari komponen

penilaian akhir dengan proporsi sekurang-kurangnya 20% dari

bobot nilai akhir.

4. Untuk mata kuliah dengan komposisi teori dan praktikum, maka

proporsi penilaian akhirnya adalah 60% teori dan 40% praktikum

untuk Program Studi Sarjana.

5. Untuk Kurikulum Berbasis Kompetensi, maka nilai akhir dari suatu

blok mata kuliah terdiri dari 40% Diskusi Tutorial, 20% ujian

tertulis, 20% uji kompetensi praktik laboratorium dan 20% softskill

mahasiswa.

4. Pengawasan Proses Pembelajaran

1. Program Studi harus melakukan monitoring terhadap pelaksanaan

kegiatan pembelajaran secara berkelanjutan.

2. Program Studi harus melakukan monitoring kesesuaian materi

perkuliahan yang dilaksanakan dosen dengan silabus yang telah

ditetapkan.

3. Fakultas Teknik Unlam harus melakukan monitoring terhadap

kegiatan pembelajaran sekurang-kurangnya 1 kali dalam satu

semester.

B. STANDAR PENJARINGAN UMPAN BALIK DAN TINDAK

LANJUTNYA: Dari: (1) dosen, (2) mahasiswa, (3) alumni, (4)

pengguna lulusan.

1. Penjaringan umpan balik ini diadakan minimal satu kali setiap

tahun, hasilnya di tindak lanjuti dalam perbaikan proses belajar

mengajar.

C. STANDAR LAYANAN DAN KUALITAS LAYANAN KEPADA

MAHASISWA

1. Layanan di berikan semaksimal mungkin pada mahasiswa dan di

nilai dengan kuesioner berupa hasil (kurang, cukup dan baik).

D. STANDAR PROGRAM DAN KEGIATAN AKADEMIK

(Seminar, symposium, lokakarya, bedah buku dll.)

1. Minimal dilaksanakan satu kali dalam setahun salah satu

kegiatan diatas.

E. STANDAR PENGEMBANGAN PERILAKU

KECENDEKIAWANAN: (a)kegiatan penanggulangan kemiskinan,

(b)pelestarian lingkungan, (c)peningkatan kesejahtearaan

masyarakat, (d)kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik,

sosial, budaya dan lingkungan lainnya:

1. Minimal dilaksanakan satu kali dalam setahun salah satu

kegiatan diatas. 6. Strategi 1. Dekan dan Ketua Program Studi perlu membina hubungan dengan

organisasi profesi, alumni, pemerintah dan dunia usaha

2. Menyelenggarakan pelatihan yang berkaitan dengan proses

pembelajaran untuk dosen

7. Indikator 1. Tingginya angka keterserapan fresh graduate (lulusan)

8. Dokumen Terkait Standar ini harus dilengkapi dengan form penyusunan kurikulum

berbasis kompetensi. 9. Referensi • Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusnan

Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil belajar

Mahasiswa

• Kepmendiknas Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti

Pendidikan Tinggi

• Undang-undang Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang

Sistem Pendidikan Nasional

• Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010

tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

• Tim Pengembangan SPMI-PT, “Sistem Penjaminan Mutu Internal

Perguruan Tinggi” Bahan Pelatihan, Dirjen Dikti, 2010.






Halaman : 1 dari 4

STANDAR KOMPETENSI
























yang ada.







3. Tahun 2013 dilakukan penambahan serta pengaturan matakuliah susai dengan standar yang ada dengan dibuatnya SOP penyusunan matakuliah sesuai dengan tingkat semester yang ada.

4. Dilakukan peninjauan ulang tentang kurikulum 5 tahun terakhir.

Dan melakukan perbaikan terhadap kurikulum yang tidak sesuai dengan standar yang ada di Program Studi Teknik Mesin.

6. Strategi 1. Mendorong dan membuka kesempatan seluas-luasnya bagi dosen, industry, stake holder dalam penyusunan kurikulum teknik mesin.

2. Membuat blue print pembinaan karir dosen dalam jangka panjang sehingga dosen yang belum memenuhi standar dapat segera didorong dan dibina oleh PT/Fakultas/Program Studi untuk mencapai standar tersebut.

3. Penyusunan SOP untuk penyusunan kurikulum serta penyususnan matakuliah sesuai dengan tingkatan semester serta kebutuhan dari stake holder yang ada.










Halaman : 1 dari 4

STANDAR PENGELOLAAN









Visi Program Studi Teknik Mesin adalah : “Menjadi pusat pengembangan keilmuan teknik mesin yang terkemuka di Kalimantan, dan memegang peranan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang teknik mesin khususnya dalam bidang konversi energi, industri manufaktur, metalurgi dan design konstruksi secara optimal melalui budaya kerja sama dan inovatif dengan tetap menjunjung tinggi etika”. Berdasarkan visi program studi teknik mesin, maka pengembangan tolok ukur visi utama terdiri dari 11 program, yaitu: 1. Program studi teknik mesin sudah terakreditasi B pada tahun
































diharapkan.





1. Kurikulum teknik mesin Universitas Lambung Mangkurat sesuai dengan perkembangan industry dengan tetap mengacu pada kurikulum nasional.

2. Dibuatnya pedoman tertulis menganai perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan

3. Dibentuknya team yang akan menyusun pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan serta menganai kemitraan dosen denganmahasiswa.


2. Membuat blue print pembinaan karir dosen dalam jangka panjang sehingga dosen yang belum memenuhi standar dapat segera didorong dan dibina oleh PT/Fakultas/Program Studi untuk mencapai standar tersebut

3. Membentuk team yang akan menyusun pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan serta menganai kemitraan dosen denganmahasiswa.

4. Serta mengupayakan tentang suasana akademik, otonomi keilmuan ataupun kemitraan dosen yang kondusif.

7. Indikator 1. Adanya tinjauan kurikulum pada tahun 2013. 2. Perubahan kurikulum teknik mesin 2013. 3. Pelatihan-pelatihan, serta jurnal-jurnal keilmuan tertentu.

8. Dokumen Terkait Standar ini harus dilaksanakan bersama-sama dengan Standar Rekruitasi dan Seleksi Dosen oleh karena isi standar ini khususnya tentang kualifikasi akademik minimum dosen akan berpengaruh dalam proses rekruitasi dan seleksi. Selain itu juga standar ini harus disesuakian dengan pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan serta menganai kemitraan dosen dengan mahasiswa serta suasana akademik dan otonomi keilmuan. Standar ini perlu dilengkapi dengan: 1. Prosedur studi lanjut bagi dosen tetap 2. Sertifikasi untuk dosen tetap Universitas







Halaman : 1 dari 4

STANDAR PEMBIAYAAN



























1. Program studi akan dilibatkan dalam target kerja, kegiatan

kerja, alokasi dan pengeloalaan dana. Pengeloaan dana dalam hal ini mencakup dana untuk operasinal pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat.

2. Keterlibatan Program Studi dalam evaluasi dana penelitian dalam 3 tahun terakhir serta pengabdian masyarakat 3 tahun terakhir.

3. Keterkaitan dengan gaji dan upah, Program Studi sangat berperan dalam pengkalkulasian gaji dan upah yang berkaitan dengan kinerja pegawai atau karyawan yang ada.

6. Strategi 1. Mengajukan berbagai macam usulan kegiatan yang terkait dengan pendidikan, penelitian ataupun pengabdian pada masyarakat. Dalam hal ini bertujuan untuk dapat mengevaluasi kinerja, kegiatan dan bagaimana pengelolaan dana yang ada.

2. Membuat SOP tentang penggunaan dana yang ada, baik untu

penelitian dan sejenisnya. 3. Meningkatkan kinerja pendidikan dan atau admin yang ada di

Program Studi, guna untuk bisa mengevaluasi pemberian gaji atau upuh apakah sesuai dengan kinerja atau tidak. Karena hal ini sangat rentan dengan kesalahan.

4. Membuat blue print pembinaan karir dosen dalam jangka panjang sehingga dosen yang belum memenuhi standar misalkan kurnag dalam penelitian, pengabdian masyarakat dan sejenisnya dapat segera didorong dan dibina oleh PT/Fakultas/Program Studi untuk mencapai standar tersebut.

7. Indikator 1. Seminar baik bertaraf nasional ataupun internasioanal dalam upaya merangsang para peneliti untuk tetepa dan terus melakukan penelitian.

2. Adanya pengauditan dan supervsi terhadap kinerja pendidikan atau admin, guna untuk pegelolaan dan yang benar.

3. SOP penggunaan berbagai jenis dana, dan pelaporan yang bersifat harian, mingguan, bulanan, ataupun tahunan

8. Dokumen Terkait Standar ini harus dilaksanakan bersama-sama dengan peningkatan kualitas pendidik ataupun admin yang ada, serta adanya SOP dan pelaporan penggunaan dana yang berkaitan dengan uoah, gaji ataupun endaan penelitian ataupun pengabdian pada masyarakat. Standar ini perlu dilengkapi dengan: 1. SOP penggunaan dana yang berkaitan dengan penggunaan dana

baik dalam hal penelitian ataupun prngabdian pada masyarakat. 2. Laporan target kerja baik itu team pendidik atau administrasi

yang ada, serta pengelolaan dana yang ada.

9. Referensi Psl 62 Peraturan Pemerintah 19 Tahun 2005.





Halaman : 1 dari 4

STANDAR

PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN














staf pengajar . 6. Kerjasama dengan pihak lain, minimal 2 kegiatan per tahun. 7. Keterlibatan mahasiswa dalam event lomba ipteks dan seni. 8. Peningkatan jumlah peminat mahasiswa pada program studi

teknik mesin. 9. Peningkatan jumlah mahasiswa yang diterima di program studi

teknik mesin. 10. Peningkatan kemampuan berbahasa inggris Mahasiswa. 11. Peningkatan prosentase mahasiswa lulus tepat waktu.

Untuk mencapai hal tersebut tentunya harus didukung oleh manajemen prgram studi yang baik, efektif dan optimal, serta berkesinambungan. Misi Program Studi Teknik Mesin sebagai berikut :















2. Rasional

Untuk mewujudkan visi, misi, dan tujuan program studi teknik mesin

dibutuhkan dosen yang bermutu, berkarakter, profesional, dan

berkompeten. Agar staf pendidik dan tenaga kependidikan mampu

memenuhi kriteria tersebut dibutuhkan ukuran atau standar

minimum tentang kualifikasi akademik dan kompetensi.

Selain itu, untuk menjamin mutu proses pembelajaran di kelas

para dosen juga harus memiliki kompetesi untuk melakukan

pembelajaran, misalnya dalam memilih, menggunakan metode, dan

sumber ajar yang tepat, menyampaikan materi pembelajaran atau

tranfer of knowledge and knowhow , mendorong kreatifitas

mahasiswa, menciptakan suasana belajar dalam kelas yang

kondusif, serta mengakui dan menghormati setiap mahasiswa

sebagai pribadi yang unik dengan kelebihan dan kekurangannya.

Agar tujuan tersebut di atas dapat diwujudkan, maka diperlukan ukuran, kriteria, atau spesifikasi khusus tentang kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, yang akan berfungsi sebagai tolok ukur dalam perekrutan, penyeleksian, dan pembinaan karier dosen. sehubungan dengan itu maka ditetapkan standar kualifikasi akademik dan kompetensi dosen.


1. Pimpinan Universitas dan Program Studi 2. Dosen 3. Biro Administrasi Akademik 4. Bagian Tata Usaha Program Studi

4. Definisi Istilah -


1. Semua tenaga pendidik harus memiliki kualifikasi akademik, yang dibuktikan dengan ijazah, minimum magister dalam bidang ilmu sesuai dengan kompetensi.

2. Tenaga kependidikan harus memiliki kualifikasi akademik, yang dibuktikan dengan ijazah, minimum sarjana dalam bidang ilmu

sesuai dengan kompetensi pada program studi teknik mesin.

3. Program studi teknik mesin harus mampu meningkatkan kualifikasi akademik minimal 20% dari jumlah total dosen tetap unt uk setiap prodi, menjadi berijazah doktor, paling lambat pada tahun 2020.

3. Selain syarat kualifikasi akademik minimum, setiap dosen harus memiliki kompetensi untuk :

a. merancang dan menyajikan program pembelajaran yang koheren kepada mahasiswa.

b. memilih, menguasai, dan menerapkan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan kompetensi mata kuliah yang diasuhnya.

c. merancang, menggunakan, dan mengembangkan berbagai media pembelajaran termasuk pemanfaatan teknologi.

d. merancang, memilih, dan menggunakan metode penilaian hasil belajar mahasiswa secara tepat.

e. memantau dan mengevaluasi kinerja diri sendiri dalam proses pembelajaran dikelas.

f. mengidentifikasi kebutuhan dan merencanakan pengembangan mutu diri sendiri secara terus menerus dan berkelanjutan.

6. Strategi 1 Mendorong dan membuka kesempatan seluas- luasnya bagi dosen untuk melanjutkan pendidikan hingga jenjang doktor melalui program beasiswa nasional atau beasiswa dari luar negeri

2. Mendorong dan membuka kesempatan seluas- luasnya bagi tenaga kependidikan untuk melanjutkan pendidikan hingga jenjang magister.

3. Membuat blue print pembinaan karier dosen dalam jangka panjang agar tampak kapan seorang dosen yang belum memenuhi standar di atas dapat segera didorong dan dibina mencapai standar itu.

4. Menyelenggarakan pelatihan secara periodik bagi dosen tentang metode pengajaran.

5. Membuat pedoman tentang cara mengajar yang baik dan tepat, untuk dibagikan pada para dosen.

7. Indikator 1. Jumlah dosen yang selesai studi doktor selalu meningkat 5%

setiap tiga tahun.

2. Setiap tahun selalu ada dosen yang menerima beasiswa 8. Dokumen Terkait Formulir CV

9. Referensi 1.Undang-Undang Sisdiknas 2004 2.PP 19 tahun 2005





Halaman : 1 dari 4

STANDAR

PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN














staf pengajar . 6. Kerjasama dengan pihak lain, minimal 2 kegiatan per tahun. 7. Keterlibatan mahasiswa dalam event lomba ipteks dan seni. 8. Peningkatan jumlah peminat mahasiswa pada program studi

teknik mesin. 9. Peningkatan jumlah mahasiswa yang diterima di program studi

teknik mesin. 10. Peningkatan kemampuan berbahasa inggris Mahasiswa. 11. Peningkatan prosentase mahasiswa lulus tepat waktu.

Untuk mencapai hal tersebut tentunya harus didukung oleh manajemen prgram studi yang baik, efektif dan optimal, serta berkesinambungan. Misi Program Studi Teknik Mesin sebagai berikut :















2. Rasional

Untuk mewujudkan visi, misi, dan tujuan program studi teknik mesin

dibutuhkan dosen yang bermutu, berkarakter, profesional, dan

berkompeten. Agar staf pendidik dan tenaga kependidikan mampu

memenuhi kriteria tersebut dibutuhkan ukuran atau standar

minimum tentang kualifikasi akademik dan kompetensi.

Selain itu, untuk menjamin mutu proses pembelajaran di kelas

para dosen juga harus memiliki kompetesi untuk melakukan

pembelajaran, misalnya dalam memilih, menggunakan metode, dan

sumber ajar yang tepat, menyampaikan materi pembelajaran atau

tranfer of knowledge and knowhow , mendorong kreatifitas

mahasiswa, menciptakan suasana belajar dalam kelas yang

kondusif, serta mengakui dan menghormati setiap mahasiswa

sebagai pribadi yang unik dengan kelebihan dan kekurangannya.

Agar tujuan tersebut di atas dapat diwujudkan, maka diperlukan ukuran, kriteria, atau spesifikasi khusus tentang kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, yang akan berfungsi sebagai tolok ukur dalam perekrutan, penyeleksian, dan pembinaan karier dosen. sehubungan dengan itu maka ditetapkan standar kualifikasi akademik dan kompetensi dosen.


1. Pimpinan Universitas dan Program Studi 2. Dosen 3. Biro Administrasi Akademik 4. Bagian Tata Usaha Program Studi

4. Definisi Istilah -


1. Semua tenaga pendidik harus memiliki kualifikasi akademik, yang dibuktikan dengan ijazah, minimum magister dalam bidang ilmu sesuai dengan kompetensi.

2. Tenaga kependidikan harus memiliki kualifikasi akademik, yang dibuktikan dengan ijazah, minimum sarjana dalam bidang ilmu

sesuai dengan kompetensi pada program studi teknik mesin.

3. Program studi teknik mesin harus mampu meningkatkan kualifikasi akademik minimal 20% dari jumlah total dosen tetap unt uk setiap prodi, menjadi berijazah doktor, paling lambat pada tahun 2020.

3. Selain syarat kualifikasi akademik minimum, setiap dosen harus memiliki kompetensi untuk :

a. merancang dan menyajikan program pembelajaran yang koheren kepada mahasiswa.

b. memilih, menguasai, dan menerapkan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan kompetensi mata kuliah yang diasuhnya.

c. merancang, menggunakan, dan mengembangkan berbagai media pembelajaran termasuk pemanfaatan teknologi.

d. merancang, memilih, dan menggunakan metode penilaian hasil belajar mahasiswa secara tepat.

e. memantau dan mengevaluasi kinerja diri sendiri dalam proses pembelajaran dikelas.

f. mengidentifikasi kebutuhan dan merencanakan pengembangan mutu diri sendiri secara terus menerus dan berkelanjutan.

6. Strategi 1 Mendorong dan membuka kesempatan seluas- luasnya bagi dosen untuk melanjutkan pendidikan hingga jenjang doktor melalui program beasiswa nasional atau beasiswa dari luar negeri

2. Mendorong dan membuka kesempatan seluas- luasnya bagi tenaga kependidikan untuk melanjutkan pendidikan hingga jenjang magister.

3. Membuat blue print pembinaan karier dosen dalam jangka panjang agar tampak kapan seorang dosen yang belum memenuhi standar di atas dapat segera didorong dan dibina mencapai standar itu.

4. Menyelenggarakan pelatihan secara periodik bagi dosen tentang metode pengajaran.

5. Membuat pedoman tentang cara mengajar yang baik dan tepat, untuk dibagikan pada para dosen.

7. Indikator 1. Jumlah dosen yang selesai studi doktor selalu meningkat 5%

setiap tiga tahun.

2. Setiap tahun selalu ada dosen yang menerima beasiswa 8. Dokumen Terkait Formulir CV

9. Referensi 1.Undang-Undang Sisdiknas 2004 2.PP 19 tahun 2005






Halaman : 1 dari 4

STANDAR KOMPETENSI
























yang ada.














Halaman : 1 dari 4

STANDAR PENGELOLAAN

























diharapkan.














Halaman : 1 dari 4

STANDAR PEMBIAYAAN













Halaman : 1 dari 4

STANDAR KOMPETENSI
























yang ada.














Halaman : 1 dari 4

STANDAR PENGELOLAAN

























diharapkan.














Halaman : 1 dari 4

STANDAR PEMBIAYAAN













Halaman : 1 dari 4

STANDAR ISI
























yang ada.









teknik mesin.










Halaman : 1 dari 4

STANDAR PENILAIAN






















diharapkan.
















Halaman : 1 dari 4

STANDAR ALUMNI



yang diberlakukan..



3. Dll..







Halaman : 1 dari 4

STANDAR ISI
























yang ada.









teknik mesin.










Halaman : 1 dari 4

STANDAR PENILAIAN






















diharapkan.
















Halaman : 1 dari 4

STANDAR ALUMNI



yang diberlakukan..



3. Dll..


standar mutu program studi teknik mesin program studi teknik mesin adalah: 1. menghasilkan lulusan...

Documents